前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的誘惑看護(hù)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
大堡礁南起昆士蘭州的班達(dá)伯格，北到熱帶北部，長(zhǎng)達(dá)2600多公里，沿途座落著無(wú)數(shù)個(gè)熱帶海島?！皪u嶼看護(hù)員”的工作內(nèi)容包括：喂魚(yú)(“大堡礁有超過(guò)1500種的魚(yú)類(lèi)，當(dāng)然，你不用全部喂”)，保持水池干凈(“水池有一個(gè)自動(dòng)過(guò)濾器，一般無(wú)需人工清洗”)，兼職郵差(收發(fā)信)。用昆士蘭旅游局的話(huà)來(lái)說(shuō)，“這些都是些小任務(wù)，最重要的是探索大堡礁的群島，并向外界報(bào)告自己的‘探索之旅’”?！皪u嶼看護(hù)員”可以通過(guò)更新博客和網(wǎng)上相冊(cè)、上傳視頻、接受媒體采訪(fǎng)等方式，向外界報(bào)告自己的探奇歷程。此外，旅游局還會(huì)安排“島嶼看護(hù)員”進(jìn)行一些體驗(yàn)活動(dòng)，包括體驗(yàn)新式奢華水療、潛水以及叢林徒步旅行等。作為回報(bào)，“島嶼看護(hù)員”不僅可以獲得15萬(wàn)澳元(約70萬(wàn)人民幣)的報(bào)酬，還可以免費(fèi)居住在大堡礁群島之一――哈密爾頓島上的奢華海景房中。這套海景房擁有3間寬敞的臥室、2個(gè)洗手間、全套設(shè)備的廚房、娛樂(lè)系統(tǒng)等。此外，“島嶼看護(hù)員”還能享用私人泳池、日光浴室、大觀景陽(yáng)臺(tái)以及戶(hù)外燒烤設(shè)施等。進(jìn)行島上巡視時(shí)， “島嶼看護(hù)員”則可以駕駛配給他的一輛小高爾夫球車(chē)……
天哪，還有比這更周到的誘惑嗎?我這個(gè)研究公共關(guān)系的人竟然在第一時(shí)間沒(méi)有來(lái)得及考慮他究竟是要賣(mài)什么，而是開(kāi)始遐想自己在島嶼上曬太陽(yáng)的樣子。而這種感覺(jué)就是久違了的精彩策劃的特征：它不會(huì)在第一時(shí)間提醒你這是一個(gè)商業(yè)活動(dòng)，而是讓你真的進(jìn)入它的邏輯和想象。即便是你明白了這是策劃、是炒作、是傳播，你也會(huì)對(duì)它的浪漫想象莞爾一笑。
果然不出所料，活動(dòng)推出不到24小時(shí)就有20萬(wàn)人訪(fǎng)問(wèn)了活動(dòng)網(wǎng)站，主辦方不得不將原來(lái)的一個(gè)服務(wù)器增加到十個(gè)。它的成功就不需要我來(lái)描述了，連昆士蘭旅游局的人都說(shuō)：我們究竟做了些什么?!全世界的媒體和網(wǎng)上社區(qū)都在轉(zhuǎn)載和討論。事實(shí)上，大堡礁已經(jīng)幾乎不需要任何公關(guān)宣傳了，這次的公關(guān)括動(dòng)的目的是宣傳大堡礁的另外一條路線(xiàn)。大多數(shù)前來(lái)參觀大堡礁的游客都會(huì)把昆士蘭北部小城凱恩斯(Cairns)當(dāng)做基地，很少有人知道昆士蘭外海還散布著一群小島，更適合作為參觀大堡礁的跳板。那份“世界上最好的工作”的工作地點(diǎn)，就位于其中開(kāi)發(fā)得最好的漢密爾頓島(Hamilton Island)上。我想這座小島今后不會(huì)再像以往一樣寧?kù)o了。
―――張女士
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)過(guò)早地就讓孩子自己獨(dú)自做很多事了，認(rèn)為孩子越早“自立”越是獨(dú)立。
但是據(jù)美國(guó)的教育經(jīng)驗(yàn)，美國(guó)法律有規(guī)定，13歲以下的孩子，不能單獨(dú)一人在家里或外出，必須有人陪伴。我們看美國(guó)的一些電視電影里，常有父母要出去應(yīng)酬，就得請(qǐng)人來(lái)看護(hù)孩子。
很多大中學(xué)生會(huì)應(yīng)聘干這個(gè)工作，不必非得陪孩子玩，可以寫(xiě)自己的作業(yè)，只要盯著點(diǎn)孩子，別讓他受到傷害就行。
并不是美國(guó)的治安有多不好，提防家里進(jìn)賊，而是考慮到13歲以前孩子的心智成熟度和經(jīng)驗(yàn)不足以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，所以需要人陪伴。
培養(yǎng)孩子的自立和自理，應(yīng)該是讓他在自己的能力范圍內(nèi)，自己的事情自己規(guī)劃、自己做，而不是不顧現(xiàn)實(shí)地給予任務(wù)去挑戰(zhàn)他。
孩子的心智和能力發(fā)展到一定的程度，你想壓都?jí)翰蛔。麜?huì)自己去探索外界。每一個(gè)孩子的發(fā)展是不一樣的，不能看到別的孩子如何，我家孩子就也該如何。
孩子有他成長(zhǎng)的規(guī)律，可是太多家長(zhǎng)在做拔苗助長(zhǎng)的事。孩子沒(méi)到那個(gè)程度，非要讓他迎接挑戰(zhàn)，孩子只能發(fā)展出一套應(yīng)對(duì)措施去渡過(guò)眼前的難關(guān)，這些應(yīng)對(duì)往往是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
例如，乘坐地鐵，換乘地鐵，一路上看到、遇到很多新鮮事、新鮮人，成年人是司空見(jiàn)慣，可在孩子那里是很吸引他注意力的。跟著大人一起坐地鐵的孩子，會(huì)靠在媽媽的懷里或坐在媽媽旁邊，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看不完的新鮮，眼里透著好奇。
而獨(dú)坐地鐵的孩子就不一樣了，沒(méi)有大人的陪伴，他首要的任帳潛Vぷ約旱陌踩。在陌生不知如何應(yīng)對(duì)的情況下抑制自己的好奇心，壓抑自己的行為，不去看不去聽(tīng)以抵制外界誘惑，強(qiáng)迫自己只專(zhuān)注于自己的安全。經(jīng)常這樣的話(huà)，會(huì)對(duì)孩子造成長(zhǎng)久的傷害。
8條建議幫助孩子自立
父母最大的欣慰，應(yīng)該是在自己的付出下，孩子終于磨煉出堅(jiān)實(shí)的翅膀，能夠找到自己的一片天，展翅翱翔。我們?cè)趺醋霾拍芨茖W(xué)地幫助孩子自立？
1.關(guān)注孩子生理、心理的發(fā)展，找到符合孩子現(xiàn)實(shí)情況的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)孩子去鍛煉。
2.孩子不可能一下就學(xué)會(huì)我們要求他做的，我們要及時(shí)安撫、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)。
3.不要一下子放手，到13歲就讓他自己上學(xué)，到18歲就攆出家門(mén)，而是逐步地退出。例如，當(dāng)孩子13歲自己上學(xué)時(shí)，可以先送一半的路程，逐漸完全不送；也可以自己先偷偷在后面跟著，逐漸放心讓孩子一個(gè)人走。
4.不教條，不攀比。每個(gè)孩子不一樣，如果孩子強(qiáng)烈反對(duì)或者做起來(lái)不開(kāi)心、力不從心，那么要回頭審視一下自己的要求是不是過(guò)分了。
5.辨別清楚是孩子真的做不到還是偷懶、恐懼等原因，根據(jù)具體情況介入。
6.自己定的要求和規(guī)矩自己也要做到。
現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，使中年人每天都承受著來(lái)自各方面的壓力和煩惱――有老板的呵斥，有同事的黑刀；有時(shí)是朋友的傷心箭，有時(shí)是情人的驚艷槍。身心處于極度緊張的狀態(tài)之中，可謂是寢食不安、精神恍惚。好在國(guó)人一向善于化壓力為解脫，在極為困難的情況下做出非凡的成就。同時(shí)也越來(lái)越會(huì)生活，講究休閑的生活內(nèi)容，質(zhì)量第一。
然而又出現(xiàn)了一本書(shū)――《男人四十》，讓我對(duì)四十男人的前景感到擔(dān)憂(yōu)。作者是畢業(yè)于日本東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的和田秀樹(shù)，他的視野探出醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)而探討社會(huì)心理問(wèn)題。和田秀樹(shù)以醫(yī)生的視角審視整個(gè)社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)變成了一個(gè)病例。以“手術(shù)刀”來(lái)解剖社會(huì)，自然一刀見(jiàn)血。他從就業(yè)、上下級(jí)關(guān)系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、子女教育、夫妻關(guān)系、老人看護(hù)等不同方面為年過(guò)四十的男病人們開(kāi)出藥方，以滿(mǎn)足男士們的解惑之需。雖然他所觀察的對(duì)象是日本社會(huì)，但隨著國(guó)際化、全球化的到來(lái)，世界已經(jīng)成為一體。日本人的問(wèn)題也可能或正在成為我們中國(guó)人的問(wèn)題。
在我們以往的影視或文學(xué)作品中，中年男人一般被塑造為被家庭壓力所困的窩囊之徒，頹唐、中庸、委瑣、事不關(guān)己、冷淡漠然等各式符號(hào)常常寫(xiě)在他們的臉上。但現(xiàn)在，四十歲的男人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力的影響已經(jīng)具備了成熟、穩(wěn)重的魅力，中年人成了時(shí)尚與品位生活的先驗(yàn)者，他們有更多的時(shí)間、金錢(qián)和閱歷去經(jīng)歷中年人生特有的充裕、沉穩(wěn)和精彩。于是中年之戀、四十之戀的話(huà)題甚囂塵上，但很顯然，中年時(shí)代是一個(gè)有著豐富閱歷和精力的理智時(shí)期，單純地看待他們對(duì)生活的追求和品咂都不免掛一漏萬(wàn)。中年男人知道賺錢(qián)，同時(shí)也知道放松身體和靈魂。他們懂得賺錢(qián)的目的之一是為了休閑，一位社會(huì)學(xué)家就曾說(shuō)過(guò)，我們常常把休閑看成是膚淺的娛樂(lè)。其實(shí)，休閑是有關(guān)“人類(lèi)如何生存下去”的極為嚴(yán)肅的人生課題。細(xì)想之下，這真是道出了休閑的真諦。在蔬菜下的穩(wěn)定與動(dòng)物式的滿(mǎn)足以后，人為何活著就成為一個(gè)精神事件。休閑提供了這個(gè)精神事件的思考方向。所以說(shuō)休閑是生活的另一重心，這個(gè)重心里，人們不斷改變生活方式和內(nèi)容，使其朝著更合理、更美滿(mǎn)的方向發(fā)展。
當(dāng)今時(shí)代，四十男人正書(shū)寫(xiě)輝煌，他們的成熟、經(jīng)驗(yàn)恰到好處，正是酒醇味香的時(shí)候。同時(shí)，面對(duì)各種誘惑和壓力，他們也真正做到了“四十而不惑”。這些四十男人把男性魅力發(fā)揮到極致，并長(zhǎng)袖善舞，縱橫天下。四十男人的優(yōu)雅形象廣為曝光，他們的故事被津津樂(lè)道。四十男人，始終是時(shí)代的支柱和拓荒者，也愈來(lái)愈成為這個(gè)時(shí)代的傳奇與象征。
讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路
汪丁丁著 上海人民出版社
這是北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心學(xué)者汪丁丁的一部新著，在他看來(lái)，求學(xué)之路不外乎兩條：尋路與問(wèn)學(xué)，這其實(shí)是同一過(guò)程中兩個(gè)相互糾纏的方面。《尋路問(wèn)學(xué)》一書(shū)涉及范圍頗廣，數(shù)學(xué)與社會(huì)科學(xué)、貨幣和職業(yè)經(jīng)理人等一些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的范疇和名詞，都在書(shū)中接踵而現(xiàn)，書(shū)中以對(duì)話(huà)方式出現(xiàn)的學(xué)術(shù)探討，有助于讀者在觀看時(shí)進(jìn)行多角度、多方位的思考。在他看來(lái)，每個(gè)人都有自己的“意義”問(wèn)題，而每一項(xiàng)追求、每一次閱讀和交流，“都只是從不同角度，以不同手段去接近這個(gè)最終的‘意義’”而已。
智者生存
凱爾泰斯?伊姆萊著 作家出版社
品讀《船夫日記》是一次時(shí)間與空間的旅行，合上書(shū)，我們仿佛能看到那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，正沉著地慢慢收槳，內(nèi)心平和地坐在一葉泊于海上的小舟上……讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)不為作家超人的睿智和駭人的冷靜而震懾，這位執(zhí)著獨(dú)行的匈牙利作家，曾獲得過(guò)2002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。該書(shū)是他一生中惟一的一部隨想錄，為那些充斥著物欲或遭受極權(quán)統(tǒng)治的人們?cè)诖竽X上鑿開(kāi)了一扇透風(fēng)透光的窗戶(hù)。
你找到自己的生活哲學(xué)了嗎？
伍迪?艾倫著 三聯(lián)書(shū)店
伍迪?艾倫（Woody Allen）當(dāng)代集編、導(dǎo)、演于一身的猶太裔電影藝術(shù)家、作家和單簧管演奏家，被稱(chēng)為“卓別林之后最杰出的喜劇天才”。他獨(dú)特的艾倫式幽默中帶有明顯的紐約知識(shí)分子風(fēng)格，以荒誕不經(jīng)、插科打諢的方式與這個(gè)世界開(kāi)著玩笑。喜愛(ài)伍迪?艾倫電影的讀者定會(huì)在本書(shū)中發(fā)現(xiàn)他詭異的文學(xué)天賦，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：觀察這個(gè)乏味的世界，關(guān)鍵在于你的眼光。
一群“偉大的瘋子”
達(dá)恩?弗蘭克著 中國(guó)人民大學(xué)出版社
二十世紀(jì)初的巴黎，一群藝術(shù)家從家鄉(xiāng)來(lái)到歐洲這個(gè)迷人的城市，他們是群“天才的瘋子”，惟一的財(cái)富就是天賦才氣。在他們心中，巴黎就是世界文化藝術(shù)的中心，是實(shí)現(xiàn)理想和夢(mèng)想的原生地，是土壤、陽(yáng)光、空氣和水……雖然這是一本典型的“輕閱讀”讀本，但思想立意的深和藝術(shù)品位的高，只有讀過(guò)后思索了才可能細(xì)細(xì)領(lǐng)悟出來(lái)――聰明的作者將深刻見(jiàn)解與詼諧文字融合得不露聲色。
鏡頭下的永恒凝視
2.讓這滿(mǎn)天星光點(diǎn)亮你的星空，讓這春風(fēng)為你沐浴幸福，你的生命從此與眾不同，只有快樂(lè)相伴在左在右，只有順利似錦前程，朋友，生日快樂(lè)。
3.熱騰騰的茶水可以讓身體溫暖，情切切的故事可以讓心靈感動(dòng)，一聲聲的祝?？梢詡魉臀业那閼?。今天是你的生日，祝你被快樂(lè)纏繞幸福相伴!
4.人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，在我的心里，你永遠(yuǎn)是可愛(ài)又美麗，短短幾句祝福語(yǔ)句，且包含了我最真的心愿-生日快樂(lè)!
5.人生就像坐觀光梯，每上升一層，便會(huì)眺望到更美更遠(yuǎn)的風(fēng)景。恭喜你，在人生的摩天輪上，百尺竿頭更進(jìn)一歲。希望你在快樂(lè)與幸福中流連，祝你生日快樂(lè)!老公生日祝福短信
6.人生若只如初見(jiàn)，何幸睹君今日面。 等閑變卻美人顏，卻道美人顏永駐。祝福語(yǔ)罷清宵半，燭光搖曳溫情現(xiàn)。 何如時(shí)光休荏苒，青春常在生日愿。
7.人生在世，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，就可以找到聊得來(lái)的伴;生活沒(méi)那么容易，多少苦悶在心間。還好友情在這世間陪伴，祝生日快樂(lè)，幸福綿綿!
8.讓春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情圍繞著你。在你生日來(lái)臨之時(shí)，送上我深深的祝福，祝你生日快樂(lè)，四季溫馨。
9.讓蕩漾的春風(fēng)把煩惱統(tǒng)統(tǒng)送走，讓浪漫的春雨把夢(mèng)想慢慢滋潤(rùn)，讓絢爛的春花把生活好好裝扮，讓溫暖的春天把祝福多多掛滿(mǎn)，祝你生日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
10.讓短信裝滿(mǎn)我的祝福，讓文字寫(xiě)出我的關(guān)懷，讓手機(jī)發(fā)出我的愿望!祝朋友生日快樂(lè)!在這個(gè)日子里，一定要很開(kāi)心，很幸福才可以哦!祝福你!客戶(hù)生日祝福短信
11.讓風(fēng)吹走你的憂(yōu)愁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽(yáng)光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓愛(ài)情帶給你幸福，讓友情帶給你快樂(lè)，讓今天的花兒為你歡笑，生日快樂(lè)!
12.讓金色的光芒照進(jìn)你的心房，把陰霾驅(qū)散。用潔白的云編織你的快樂(lè)，讓喜悅涌現(xiàn)。將綺麗的彩虹鋪滿(mǎn)你平安的天空，使健康永恒。祝你生日快樂(lè)!
13.讓日出的光芒把你所有的日子披上霞光，讓月亮的柔情把你所有的夢(mèng)想插上翅膀，讓蠟燭的吟唱把你所有的快樂(lè)點(diǎn)燃。祝生日快樂(lè)，好運(yùn)連連!
14.讓時(shí)間寄去我的思念，讓風(fēng)兒捎去我的牽掛，讓祝福帶給你真真的喜悅，讓真真的喜悅陪你度過(guò)快樂(lè)的生日，愿你生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福!
15.讓我的祝福插上美麗的翅膀，飛到你和身旁。今天是你的生日，我不能陪你度過(guò)，就讓它陪伴你吧，祝福你永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)久長(zhǎng)，生日快樂(lè)喲!
16.讓我的祝福飄過(guò)北大荒的黑土灘灘，飛過(guò)天安門(mén)的紅旗桿桿，越過(guò)黃河的九曲彎彎，跨過(guò)長(zhǎng)江的清水邊邊，到達(dá)珠穆朗瑪峰的頂峰尖尖，揪住你的耳朵狂喊一聲：生日快樂(lè)!
17.讓我高歌一曲：海皮唄時(shí)特吐有，海皮唄時(shí)特吐有，海皮唄時(shí)特吐有，海皮唄時(shí)特吐有!祝你人見(jiàn)人愛(ài)，快樂(lè)無(wú)極限，生日快樂(lè)!
18.讓心情的病菌在陽(yáng)光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂(yōu)愁，曬干煩惱，晾跑無(wú)奈;填滿(mǎn)健康，還原快樂(lè);愉悅心情，灑滿(mǎn)幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開(kāi)心快樂(lè)!
澳大利亞 藍(lán)色仲夏圣誕節(jié)
你可曾想過(guò)一個(gè)有著燦爛的陽(yáng)光、細(xì)柔的海灘、望著湛藍(lán)的天空、一望無(wú)際的大海，人們頂著火辣辣的大日頭，但商店櫥窗里卻精心布置了冬日雪景、掛滿(mǎn)雪花的圣誕樹(shù)和穿紅棉襖的圣誕老人的冰火兩重天的圣誕節(jié)？這種酷暑和嚴(yán)冬景象的強(qiáng)烈對(duì)比，恐怕在西方國(guó)家是獨(dú)一無(wú)二的，人們擁抱著炎炎烈日、歡度著熱情似火的仲夏圣誕節(jié)--澳大利亞這種難得的體驗(yàn)，一定會(huì)令您大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮！
奇景之一：圣誕老人“另類(lèi)”登場(chǎng)魅力指數(shù)
裹著紅棉襖的圣誕老人駕著雪橇送禮物是司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景了，但是當(dāng)圣誕老人穿著“酷酷”的襯衫短褲，滑著沖浪板迎面奔來(lái)的，一定會(huì)讓你跌破眼鏡。更有意思的是，澳大利亞的圣誕老人是個(gè)與生俱來(lái)的“活寶”，他會(huì)出其不意地光顧各種場(chǎng)所，帶給你驚喜――水上摩托車(chē)、馬車(chē)，摩托車(chē)、小馬車(chē)上常?？梢钥吹剿纳碛埃踔猎诰然疖?chē)和警車(chē)?yán)锎习胩煲膊蛔銥槠?，活脫脫一個(gè)“老頑童”。
奇景之二：海鮮燒烤“沙灘秀” 魅力指數(shù)
圣誕節(jié)會(huì)激發(fā)你各類(lèi)奇異想象，最有誘惑力的當(dāng)數(shù)美食。這也正是澳大利亞顯示其種類(lèi)非凡的特產(chǎn)的最佳時(shí)刻，從熱帶水果到海鮮、奶酪和葡萄酒，應(yīng)有盡有。
奇景之三：圣誕賽事演繹“速度與激情”魅力指數(shù)
還記得那部撼動(dòng)全球票房的《速度與激情》嗎？在大洋彼岸澳洲湛藍(lán)的海面，也上演著一場(chǎng)浪花與帆船舞動(dòng)、速度與激情交織的水上”live show”――“悉尼-霍巴特帆船賽”，其刺激和激烈程度絲毫不遜色于電影中的情節(jié)。還可以親身體驗(yàn)百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的激烈賽事。
德國(guó) 金色童話(huà)圣誕節(jié)
洋溢著歡快節(jié)日氣氛的圣誕市場(chǎng)在城內(nèi)各大繁華地段隆重登場(chǎng)，璀璨的燈火、華麗的裝飾、芬芳的氣息將整座城市幻化成童話(huà)般的仙國(guó)夢(mèng)境，暢游其中，妙不可言。環(huán)繞周?chē)拇蠼中∠锒荚O(shè)定情趣各異的主題，游客漫步其間，盡可期待不同的驚喜，這就是童話(huà)王國(guó)――德國(guó)的圣誕節(jié)。
累斯頓 玩點(diǎn)
德累斯頓的“圣誕果脯蛋糕集市”(Dresdner Striezelmarkt)已經(jīng)有500多年的歷史了，是德國(guó)最古老的圣誕集市之一。今年它將以全新的面貌閃亮登場(chǎng)，歡慶576周歲生日。當(dāng)舉行圣誕果脯蛋糕慶典時(shí)游行隊(duì)伍將簇?fù)碇粋€(gè)巨型的蛋糕穿城而過(guò)。
圣誕集市為小朋友們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：除了眾所周知的兒童烤餅室和圣誕老人之家，還增加了李子煙囪工和小矮人精靈制作室，并提供免費(fèi)看護(hù)兒童的服務(wù)以及每天一次的木偶戲表演。
至今依然延續(xù)不斷的傳統(tǒng)是圣誕攤床上琳瑯滿(mǎn)目的小商品和今年首次亮相的一個(gè)圣誕集市將使德累斯頓的冬天錦上添花。
毗鄰“藍(lán)色奇跡”的桁架結(jié)構(gòu)建筑群前充滿(mǎn)田園風(fēng)光的易北河坡地上舉行的圣誕集市完全是另外一種風(fēng)格。裝飾得小巧可愛(ài)的攤床上出售商人們自制的手工藝品、陶器、錫器、玻璃制品和小籃子等等。
杜塞爾多夫 玩點(diǎn)
復(fù)古的集市攤點(diǎn)小屋、滿(mǎn)溢的大小購(gòu)物袋，頂級(jí)選手參與的精彩賽事等帶來(lái)綜合體驗(yàn)。
在圣誕節(jié)前夕漫步杜塞爾多夫內(nèi)城區(qū)，穿梭于一家家裝飾華美的店鋪觀光購(gòu)物，對(duì)每位游客來(lái)說(shuō)都是一次夢(mèng)幻般的美妙體驗(yàn)。11月18日至12月23日期間，分布于內(nèi)城不同地段的圣誕市場(chǎng)相繼開(kāi)設(shè)，五彩繽紛、流光溢彩的圣誕集市給整座城市增添濃厚的節(jié)日氛圍。12月12日的購(gòu)物星期天，所有商店從13點(diǎn)到18點(diǎn)都開(kāi)門(mén)迎客，供顧客選購(gòu)各式精美禮品。
瑞士白色之旅圣誕節(jié)
漫步在瑞士街頭，隨時(shí)可見(jiàn)裝飾一新的圣誕樹(shù)，其中有的還能“唱”出悠揚(yáng)的圣歌。當(dāng)?shù)厍嗌倌暝谑フQ期間每天都會(huì)在市中心舉行圣誕匯演，他們使用的舞臺(tái)裝飾得非常漂亮，將帶給游客視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受。將這座名城更煥發(fā)無(wú)窮魅力，無(wú)論圣誕裝飾或節(jié)日活動(dòng)，都充分展現(xiàn)它在瑞士文化中獨(dú)當(dāng)一面的個(gè)性。
昂貴指數(shù)
蘇黎世中心火車(chē)站Hauptbahnhof聳立著一棵可能是世界上最昂貴的圣誕樹(shù)。它高十五米，從樹(shù)頂?shù)綐?shù)樁每一條松枝都綴滿(mǎn)了珍貴的施華洛世奇Swarovski水晶飾物：星星、雪花、天使、馴鹿……共六千多件、由超過(guò)一萬(wàn)五千顆水晶石精心雕琢而成。近觀，每一顆水晶透亮閃爍，獨(dú)自精彩；遠(yuǎn)眺，整片的水晶光輝營(yíng)造如飄雪又如星河的幻像。
圣誕活動(dòng)指數(shù)
蘇黎世有趣的圣誕文化活動(dòng)不勝枚舉，例如有Werdmühleplatz廣場(chǎng)的“會(huì)唱歌的圣誕樹(shù)”Singing Christmas Tree兒童合唱，Bauschänzli島上Cirque Conelli的馬戲表演，Zürichsee湖邊一年一度的大型冰上嘉年華Magic Dreaming，新年夜湖畔隆重上演的全瑞士最盛大的煙花巡禮……
因特拉肯的當(dāng)?shù)啬贻p人裝扮成高山精靈，參加穿越市中心的游行，搖鈴人、樂(lè)隊(duì)和鼓手將陪伴著他們。之后將在市場(chǎng)舉辦木制面具展覽、抽獎(jiǎng)和參加者的表演活動(dòng)?？駳g者會(huì)在當(dāng)?shù)貐⒉宛^和酒館中一直聯(lián)歡到深夜。
在伯爾尼的聯(lián)邦廣場(chǎng)穿上溜冰鞋了。在瑞士首都的最佳位置溜冰充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣，深受歡迎。整個(gè)溜冰場(chǎng)的面積達(dá)700平方米，暖色調(diào)的光線(xiàn)和夢(mèng)幻般的背景音樂(lè)將整個(gè)廣場(chǎng)變成一個(gè)浪漫的冬季仙境。進(jìn)入溜冰場(chǎng)無(wú)需購(gòu)票。
西班牙 古色迷香圣誕節(jié)
西班牙的圣誕節(jié)傳統(tǒng)上是圍繞著基督誕生的故事而舉行的宗教節(jié)日。在這期間，各種充滿(mǎn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代特色的西班牙節(jié)慶活動(dòng)層出不窮，充滿(mǎn)愚人節(jié)味道的“圣潔無(wú)辜的人”、重現(xiàn)耶穌誕生場(chǎng)景的真人表演、家庭晚餐、東方三圣節(jié)（三圣相當(dāng)于西班牙的圣誕老人）、新年葡萄……相信這些豐富多彩的西班牙傳統(tǒng)節(jié)目一定會(huì)讓你眼界大開(kāi)，使得每座城市都充滿(mǎn)歡樂(lè)與愉悅。
人氣指數(shù)
來(lái)吧，這里處處洋溢著歡樂(lè)的圣誕氣息，大街小巷里琳瑯滿(mǎn)目的商鋪都裝飾起各種五彩斑斕的霓虹燈，擺放美麗的圣誕樹(shù)，敲著西班牙傳統(tǒng)鼓“zambomba”，跳一支舞，唱傳統(tǒng)的圣誕歌，觀看孩子們向路人唱歌討硬幣和糖果等“Aguinaldo”禮品……總之這里無(wú)處不洋溢著西班牙歷史悠久的圣誕傳統(tǒng)氣氛！
玩點(diǎn)指數(shù)
臨近圣誕節(jié)，馬德里的主要街道與廣場(chǎng)都亮起了圣誕燈飾，給這座世界著名的旅游城市增添了節(jié)日的氣氛。最富娛樂(lè)的當(dāng)屬12月28日的“圣潔無(wú)辜的人”，這一天人們可以似無(wú)忌憚地愚弄?jiǎng)e人，堪稱(chēng)“12月里的愚人節(jié)”。這一天最?lèi)芤獾氖虑?，莫過(guò)于在馬德里馬約爾廣場(chǎng)（Plaza Mayor）等街頭市場(chǎng)挑選各種新奇的物品。在12月31日的迎新年晚會(huì)上，人們經(jīng)過(guò)這一系列的狂歡，要對(duì)即將過(guò)去的一年說(shuō)再見(jiàn)。
高校圖書(shū)館因?yàn)槠渌鸭?、整理、收藏了大量的圖書(shū)文獻(xiàn)資料，不僅對(duì)課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起到了鞏固加深和補(bǔ)充理解作用，而且對(duì)大學(xué)生拓寬視野、思維角度的增加、學(xué)生的整體知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。面對(duì)“大爆炸”的各種知識(shí)信息，高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)資源在幫助學(xué)生汲取知識(shí)的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，特別是在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，大學(xué)生雖然可以在網(wǎng)絡(luò)上找到他們所需的圖書(shū)文獻(xiàn)資源，但這些網(wǎng)絡(luò)資源并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)過(guò)濾，對(duì)于尚未形成知識(shí)體系、辨別力差的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅影響他們學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)度而且容易在學(xué)習(xí)方向上走向岔路或形成知識(shí)的混亂狀態(tài)。高校圖書(shū)館不僅擁有經(jīng)過(guò)一代代圖書(shū)館人篩選和過(guò)濾而形成的優(yōu)秀圖書(shū)文獻(xiàn)，也有著由各專(zhuān)業(yè)帶頭人購(gòu)買(mǎi)、收集的各種先進(jìn)的知識(shí)文化成果，這些文獻(xiàn)資料內(nèi)容豐富、材料翔實(shí)且經(jīng)過(guò)整理，極益于大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。其中各專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)文獻(xiàn)不僅讓他們加深了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也拓展了他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)視野、培養(yǎng)了他們的專(zhuān)業(yè)思維方式，掌握了專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)方法；而非專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)讓他們了解其他學(xué)科的前沿及發(fā)展?fàn)顟B(tài)。隨著涉獵范圍的增加，大學(xué)生不僅增長(zhǎng)了知識(shí)而且因?yàn)殚喿x了更多的優(yōu)秀作品陶冶了自身情操，幫助大學(xué)生提高了自身的整體人文素養(yǎng)?？梢?jiàn)，高校圖書(shū)館在高校教育階段及文化的傳遞和延續(xù)的過(guò)程中以其良好的文化的宣傳、導(dǎo)向和行為教育作用影響著大學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。
圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生道德修養(yǎng)與心理品質(zhì)的提高大學(xué)階段是大學(xué)生走向社會(huì)的最后學(xué)習(xí)階段，走出了大學(xué)校門(mén)就意味著走進(jìn)了社會(huì)。相對(duì)學(xué)校純凈的學(xué)習(xí)生活而言社會(huì)生活包羅萬(wàn)象，各種人際關(guān)系紛繁復(fù)雜，有很多是大學(xué)生在大學(xué)生活里聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的，這時(shí)，學(xué)習(xí)掌握一定的基本道德規(guī)范和社會(huì)生活規(guī)則、形成良好的道德修養(yǎng)對(duì)于大學(xué)生順利的從學(xué)校走向社會(huì)，向角色轉(zhuǎn)變邁出成功的第一步顯得特別重要。在圖書(shū)館，學(xué)生不僅要借助圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源滿(mǎn)足自己學(xué)業(yè)上的需求，還要通過(guò)汲取各種其他的，諸如道德、成才、事業(yè)、家庭方面的知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足自己日益增長(zhǎng)的生活知識(shí)需要。大學(xué)生在以學(xué)習(xí)為目的“三點(diǎn)一線(xiàn)”的單調(diào)、單一色彩的大學(xué)校園生活中，三分之一以上的時(shí)間都是在圖書(shū)館里度過(guò)的，圖書(shū)館對(duì)他們學(xué)習(xí)社會(huì)生活規(guī)則、形成良好的道德修養(yǎng)方面也有一定的影響。首先，圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)氛圍可以感染學(xué)生，尤其在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊重知識(shí)、尊重社會(huì)秩序和公共道德的習(xí)慣方面。
學(xué)生一進(jìn)入圖書(shū)館首先被圖書(shū)館大氣的建筑格局、清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境震撼，繼而受各種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍影響，很容易進(jìn)入在圖書(shū)館的學(xué)習(xí)角色，圖書(shū)館正是這樣以一種積極作用影響著大學(xué)生，因?yàn)榄h(huán)境的要求，也基于自己學(xué)習(xí)的需要學(xué)生必須首先養(yǎng)成尊重秩序與社會(huì)公共道德習(xí)慣。其次，圖書(shū)館里優(yōu)秀的館員風(fēng)貌直接幫助學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上建立良好的第一印象，這些老師的傳道、授業(yè)、解惑不僅為學(xué)生解決了知識(shí)搜索上的種種困難，而且他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中的態(tài)度也為學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)樹(shù)立榜樣。大學(xué)階段可以說(shuō)是大學(xué)生的一個(gè)心理過(guò)渡期。他們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，他們的生活從高考一個(gè)目標(biāo)和兩點(diǎn)式的生活進(jìn)入到了開(kāi)放式的學(xué)習(xí)和相對(duì)獨(dú)立自由的生活環(huán)境。特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，因?yàn)橥蝗皇チ嗣鞔_的目標(biāo)，遠(yuǎn)離了父母和老師時(shí)刻的看護(hù)和引導(dǎo)，在心理上很容易進(jìn)入迷茫，加之青春期的發(fā)育階段，難免在心理上出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。比如沉溺網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系緊張、人生目標(biāo)的迷失、情感方面的困擾等等都導(dǎo)致了當(dāng)今大學(xué)生對(duì)生活缺乏信心和激情、意志力不強(qiáng)、做事沒(méi)有韌性和對(duì)情感問(wèn)題的困惑等心理問(wèn)題。而圖書(shū)館良好的安靜的學(xué)習(xí)氛圍和濃厚的人文氣息，可以讓大學(xué)生在補(bǔ)充自身知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史與閱讀當(dāng)代各種偉人傳記或優(yōu)秀作品，凈化心靈，調(diào)整自我，正視碰到的人和事，減輕或緩解心理壓力，增強(qiáng)信心，避免他們做出一些偏激的事情，從而學(xué)會(huì)更好的處理自己生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和遇到的困難，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的確立大學(xué)生作為時(shí)代的接班人，在面對(duì)這個(gè)高速發(fā)展、處處誘惑的社會(huì)時(shí)難免有所困惑與迷茫。這就需要他們有正確的人生觀和價(jià)值觀。只有有了正確的人生觀（包括榮辱觀、戀愛(ài)觀、苦樂(lè)觀、生死觀等等）才能確立崇高的人生目標(biāo)擁有明確的人生道路，也就有了正確的價(jià)值取向和態(tài)度，即有了正確的價(jià)值觀，從而做到在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中做出正確的取舍。高校圖書(shū)館豐富的館藏資源是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的、有益于大學(xué)生身心健康發(fā)展的圖書(shū)文獻(xiàn)資源，在這里大學(xué)生可以了解和吸收大量人文信息知識(shí)，并在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中確立正確的人生觀和價(jià)值觀，指引他們?nèi)?chuàng)造自己精彩的人生，做高尚的、純粹的、有道德的，有益于人民的、有益于社會(huì)發(fā)展的時(shí)代好青年。高校圖書(shū)館是高校建設(shè)發(fā)展的重心，是高校校園文化的核心，它不僅以?xún)?yōu)質(zhì)的館藏資源豐富著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更影響著大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換過(guò)程。
作者：何小華 單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
關(guān)鍵詞：兒童肥胖；電視食品廣告；影響因素
全球有接近10%兒童超重，而兒童單純性肥胖的檢出率也有2%～3%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家有20%～30%的兒童超重，5%～15%的兒童肥胖，這二三十年間增長(zhǎng)了2～3倍。在我國(guó)1986年至2006年二十年間，7歲以下兒童的肥胖發(fā)生率增長(zhǎng)同樣非常迅猛，而電視食品廣告和兒童肥胖率的增加存在的聯(lián)系也得到了研究證實(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)中，兒童在家庭中扮演的角色越來(lái)越重要，他們的購(gòu)買(mǎi)欲望和購(gòu)買(mǎi)行為都會(huì)影響著家庭的購(gòu)物習(xí)慣，因此，大部分的廣告商將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了兒童。現(xiàn)在的電視廣告大都會(huì)用一些卡通形象來(lái)吸引孩子們的眼球，產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為及食用這些食品的習(xí)慣，這些食品幾乎都是高脂、高熱量的食物，兒童食用后使脂肪堆積，進(jìn)而肥胖。為了了解學(xué)齡前兒童肥胖和電視食品廣告的關(guān)系，本文對(duì)鞍山市鐵東區(qū)7所幼兒園，744名3―6歲學(xué)齡前兒童進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
一、對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
采取整群抽樣的方法，抽取鞍山市鐵東區(qū)7個(gè)幼兒園744名3～6歲學(xué)齡前兒童及其父母作為調(diào)查對(duì)象。使用體質(zhì)指數(shù)法作為判定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩查肥胖兒童，并與肥胖兒童的教師進(jìn)行談話(huà)，詢(xún)問(wèn)肥胖兒童的患病史，排除繼發(fā)性肥胖。取肥胖的學(xué)齡前兒童作為研究組，按1：2的配對(duì)方法選取非肥胖的兒童作為對(duì)照組，選取對(duì)照組的條件是同一幼兒園、同一性別、同一年齡、同身高（相差±3厘米），以此來(lái)調(diào)查電視食品廣告與學(xué)齡前兒童肥胖之間的關(guān)系。
2.研究方法
（1）問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)合同類(lèi)文獻(xiàn)中成熟的調(diào)查問(wèn)卷，并在老師的指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，由兒童的主要看護(hù)人填寫(xiě)問(wèn)卷。調(diào)查內(nèi)容主要是兒童及家庭的基本情況，兒童的日常的飲食習(xí)慣及行為情況，家長(zhǎng)的觀念行為。對(duì)于兒童是否有患病史，主要通過(guò)兒童的教師獲得，以此來(lái)排除繼發(fā)性肥胖。對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放主要是由教師在幼兒離園時(shí)發(fā)給每一位家長(zhǎng)，若兩天及兩天以上沒(méi)有收回的問(wèn)卷，為作廢的問(wèn)卷?；厥盏膯?wèn)卷統(tǒng)一交給幼兒園的保健老師后，本研究的負(fù)責(zé)人再去收回，進(jìn)行整理歸類(lèi)。（2）預(yù)調(diào)查。在正式調(diào)查之前，在某幼兒園選取兩個(gè)班級(jí)70名兒童進(jìn)行預(yù)調(diào)查，在收回的問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)與導(dǎo)師、同學(xué)進(jìn)行討論修改。
（3）判定標(biāo)準(zhǔn)。本研究主要使用體質(zhì)指數(shù)法（BMI法）作為肥胖的判定標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算方法：BMI=體重（kg）/身高（m）2
肥胖的判定標(biāo)準(zhǔn)：成人（亞洲）≥24為超重，≥25為肥胖；而針對(duì)0～6歲兒童是>18為超重，>20為肥胖。
3.資料處理
利用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使用卡方檢驗(yàn)對(duì)肥胖組和非肥胖組的影響因素進(jìn)行對(duì)比，并分析學(xué)齡前兒童與電視食品廣告的關(guān)系。
二、結(jié)果與分析
1.調(diào)查兒童的基本情況
本研究的調(diào)查對(duì)象為744名3―6歲的學(xué)齡前兒童，其中男童392名，占52.7%，女童352名，占47.3%。在年齡分布上，3歲、4歲、5歲、6歲的比例分別是17.3%、25.4%、35.9%、21.4%。詳細(xì)情況見(jiàn)表1。
2.調(diào)查兒童肥胖檢出情況
本研究有744名調(diào)查兒童，其中有63名肥胖兒童，檢出率為85%。根據(jù)不同性別，392名男童中有34人肥胖，檢出率為87%，352名女童中有29人肥胖，檢出率為82%；根據(jù)不同年齡，129名3歲兒童中有9人肥胖，檢出率為70%，189名4歲兒童中有15人肥胖，檢出率為79%，267名5歲兒童中有23人肥胖，檢出率為86%，159名6歲兒童中有16人肥胖，檢出率為101%。具體情況如表2。
3.調(diào)查兒童視屏接觸時(shí)間、看食品廣告情況
由分析結(jié)果顯示：學(xué)齡前兒童肥胖與每日接觸視屏?xí)r間（P
三、討論
學(xué)齡前兒童肥胖已經(jīng)嚴(yán)重的影響到兒童的健康和生命質(zhì)量，了解兒童肥胖的影響因素，是預(yù)防兒童肥胖的關(guān)鍵。本文研究結(jié)果顯示，鞍山市鐵東區(qū)學(xué)齡前兒童肥胖檢出率為8.5%，且與接觸視屏?xí)r間（P
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，廣告作為兒童接受信息的重要途徑，必然對(duì)兒童的行為產(chǎn)生重要的影響。有研究證明，視屏?xí)r間和兒童超重、肥胖的關(guān)系密切，每天看電視1小時(shí)的兒童10人中就有1人肥胖，超過(guò)5個(gè)小時(shí)的兒童中5人中就有1個(gè)人肥胖。平均每天看3小時(shí)電視的兒童肥胖的發(fā)生率是看1小時(shí)電視兒童的1.398倍。電視（電腦、ipad）對(duì)兒童肥胖具有雙重影響，一是減少了兒童的運(yùn)動(dòng)量，二是大量的食品廣告更容易促使兒童對(duì)這些食品的購(gòu)買(mǎi)行為與食用行為。有研究顯示，兒童肥胖的發(fā)生率與看電視的時(shí)間呈正相關(guān)[28]。兒童喜歡看的頻道中大都插播食品廣告，這些廣告色彩絢麗，對(duì)孩子具有強(qiáng)烈的誘惑力，因此會(huì)增加孩子購(gòu)買(mǎi)這些食品的行為，對(duì)這些高脂高能量的食品的攝入是導(dǎo)致兒童肥胖的主要原因之一。因此，幼兒園、家庭、社區(qū)及有關(guān)部門(mén)等搭建有益于兒童健康的平臺(tái)，還給肥胖兒童一個(gè)健康的未來(lái)。
參考文獻(xiàn)
[1]張?jiān)絺?，張歡，王歡，等.屏幕時(shí)間對(duì)兒童青少年肥胖的影響研究進(jìn)展[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2012，33（11）：1403―1405.
[2]劉迎接，賀永琴.學(xué)前營(yíng)養(yǎng)學(xué)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2013，10：113―116.
他叫樊斌堂，今年39歲，曾在西北政法學(xué)院法律專(zhuān)業(yè)就讀4年，大學(xué)畢業(yè)后在檢察機(jī)關(guān)工作了13年。但他卻因執(zhí)法犯法觸犯刑律，于2001年11月14日，被寶雞市中級(jí)人民法院以幫助犯罪分子逃避處罰罪終審判處有期徒刑8年。
“貓鼠共謀”制造“案中案”
2000年3月，寶雞市人民檢察院反貪局根據(jù)群眾舉報(bào)，對(duì)寶雞市財(cái)政證券公司經(jīng)濟(jì)犯罪案件進(jìn)行偵查。3月31日，該公司總經(jīng)理夏嘉陵交待了自己與前任總經(jīng)理胥寶生共同受賄370萬(wàn)元及挪用巨額公款的問(wèn)題。4月1日，寶雞市紀(jì)檢委宣布對(duì)胥寶生進(jìn)行“”審查。4月24日，檢察機(jī)關(guān)決定對(duì)犯罪嫌疑人胥寶生正式立案?jìng)刹椤?/p>
樊斌堂當(dāng)時(shí)作為寶雞市檢察院反貪局偵查處助理檢察員，3月底被抽調(diào)參與偵辦此案，并于4月14日起進(jìn)駐設(shè)在寶雞市新寶招待所的辦案點(diǎn)，主要負(fù)責(zé)對(duì)胥寶生的看管工作。但誰(shuí)也未曾料到，樊斌堂竟被胥寶生收買(mǎi)，兩人打得火熱，直至“貓鼠共謀”，制造了胥寶生脫逃的“案中案”！
后經(jīng)法庭審理查明，2000年4月至6月期間，樊斌堂在辦理胥寶生受賄、挪用公款一案時(shí)，貪圖私利，利用工作便利積極為胥寶生打探案情、通風(fēng)報(bào)信。4月20日，樊斌堂應(yīng)胥寶生要求，與寶雞雪薇大酒店老板賈萬(wàn)清聯(lián)系，找人為胥寶生說(shuō)情。樊斌堂當(dāng)時(shí)以方便與賈通話(huà)等為由，從賈萬(wàn)清手中收取手機(jī)一部、現(xiàn)金1600元。此后，樊斌堂先后幾次在胥寶生和賈萬(wàn)清等人之間傳遞條子，幫其串通和找人出具偽證。樊斌堂等人還多次向胥寶生透漏辦案信息，使胥對(duì)辦案機(jī)關(guān)的一舉一動(dòng)了如指掌。
5月下旬，樊斌堂向胥寶生透露了市檢察院準(zhǔn)備批捕胥的情況，胥下決心準(zhǔn)備逃走。樊斌堂多次提供手機(jī)，讓胥寶生與其妻謝小琴及賈萬(wàn)清等人通話(huà)，并積極參與密謀策劃，幫助胥寶生脫逃。他們先后密謀策劃過(guò)4套方案，并將其中3套方案不同程度地付諸實(shí)施，最終使胥寶生得以脫逃。
他們密謀的第一套方案是“苦肉計(jì)”。胥寶生提出由他把樊斌堂綁起來(lái)，制造假現(xiàn)場(chǎng)讓他逃走。樊斌堂認(rèn)為這個(gè)辦法會(huì)讓自己“挨綁受罪”“吃啞巴虧”，沒(méi)有答應(yīng)。
第二套方案是給辦案人員喝的水中偷放安眠藥，把辦案人員“放翻”后胥寶生逃跑。6月1日謝小琴讓胥寶生之弟從藥店買(mǎi)回100元錢(qián)的安眠藥“三唑侖”，由她交給樊斌堂，并給了樊“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)”2000元。樊斌堂拿到安眠藥后，反復(fù)權(quán)衡，害怕逃跑心切的胥寶生下藥太重致人死命、自己的罪惡更大，便未敢將安眠藥交給胥寶生，而是拿回家中藏匿起來(lái)，直至案發(fā)后被查獲。
第三套方案是鋸斷胥寶生被看管的房間窗戶(hù)上的鋼筋逃跑。胥寶生受審查期間，被看管在寶雞市新寶招待所二樓的一個(gè)房間，樓口、樓層及房間晚上都要上鎖，其所住屋子窗戶(hù)上裝有鋼筋防護(hù)欄。6月2日，樊斌堂把謝小琴在一家商場(chǎng)門(mén)給他的3根鋼鋸條帶進(jìn)辦案點(diǎn)，偷偷交給胥寶生，當(dāng)晚胥寶生用鋼鋸條偷鋸窗戶(hù)上的鋼筋時(shí)，因聲音太大、怕被人發(fā)現(xiàn)而未敢再鋸，6月3日中午將鋼鋸條交還給了樊斌堂。
他們密謀并最后付諸實(shí)施的第四套方案是由樊斌堂偷配鑰匙，胥寶生乘深夜開(kāi)門(mén)逃跑。5月29日，樊斌堂以外出買(mǎi)煙為由，從其他辦案人員手中要來(lái)樓門(mén)鑰匙秘密配制，在其他幾套方案均未得逞的情況下，于6月3日中午將復(fù)制的鑰匙偷偷交給了胥寶生，之后他便借故回家，離開(kāi)了辦案點(diǎn)，當(dāng)晚由其他辦案人員看護(hù)胥寶生。4日凌晨1時(shí)許，胥寶生趁看守的辦案人員熟睡之際，用偷配的鑰匙打開(kāi)了辦案點(diǎn)樓道鐵門(mén)上的大鎖，翻過(guò)辦案點(diǎn)大院鐵門(mén)，乘坐其妻謝小琴、其弟胥寶華、胥寶宏及社會(huì)閑散人員馮大偉等在外邊接應(yīng)的出租車(chē)，連夜逃往甘肅平?jīng)觯又^續(xù)西行，逃往新疆。
6月4日，檢察機(jī)關(guān)對(duì)胥寶生依法批捕，公安機(jī)關(guān)發(fā)出了通緝令。6月22日，胥寶生在烏魯木齊市被抓獲歸案。7月17日，樊斌堂因涉嫌幫助胥寶生脫逃被刑事拘留，7月26日被依法逮捕。
執(zhí)法者緣何成了“階下囚”
經(jīng)人民法院依法審理，胥寶生以犯有、挪用公款罪被判處死刑、；同案犯夏嘉陵被終審判處死刑、緩期2年執(zhí)行。內(nèi)外勾結(jié)制造“案中案”、幫助胥寶生脫逃的7名犯罪分子均被逮捕判刑，其中樊斌堂被寶雞市渭濱區(qū)人民法院一審判處有期徒刑8年。樊斌堂不服判決、提起上訴，寶雞市中級(jí)人民法院經(jīng)過(guò)依法審理，做出終審裁定：駁回上訴，維持原判。
“從一名執(zhí)法者變成罪犯，這巨大的反差，令我十分悲傷、無(wú)地自容?！狈词∽约旱姆缸锸聦?shí)，樊斌堂對(duì)記者說(shuō)，“夜深人靜，高墻電網(wǎng)內(nèi)，回憶往事，昔日的一切歷歷在目，好比一根根鋼針刺著我的心！”
樊斌堂從小生活在一個(gè)幸福的家庭，父母對(duì)他寄予厚望，希望他長(zhǎng)大后有所作為。他刻苦讀書(shū)，從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，1983年考進(jìn)了西北政法學(xué)院法律系，學(xué)習(xí)法律專(zhuān)業(yè)。1987年他大學(xué)本科畢業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年7月即被分配到寶雞市人民檢察院工作。
樊斌堂到檢察院后，先后在刑檢處、經(jīng)濟(jì)處、政治處培訓(xùn)中心和打假辦公室工作，多次被評(píng)為單位和市級(jí)崗位目標(biāo)責(zé)任制先進(jìn)個(gè)人，1995年他還因表現(xiàn)突出被評(píng)為打假工作先進(jìn)個(gè)人，受到省政府的表彰。1997年寶雞市檢察院成立了反貪局，樊斌堂作為業(yè)務(wù)骨干被抽調(diào)到反貪局偵查處工作。他當(dāng)時(shí)不僅有令人羨慕的工作，個(gè)人生活也一帆風(fēng)順，成了家、有了孩子，妻子賢惠能干，女兒聰明漂亮，小家庭幸福和睦，日子過(guò)得有滋有味。
可是，大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后成為法律工作者，有一個(gè)不錯(cuò)的“鐵飯碗”和一個(gè)美滿(mǎn)家庭的樊斌堂，為何會(huì)走上違法犯罪的道路？對(duì)此樊斌堂回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)監(jiān)獄改造和反復(fù)思考，使他認(rèn)識(shí)到，根子在于放松了學(xué)習(xí)，放縱了自己，思想上出了問(wèn)題。
樊斌堂說(shuō)，他在檢察院工作期間，單位領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，要求辦案人員提高政治思想素質(zhì)，熟悉業(yè)務(wù)，公正執(zhí)法，作風(fēng)正派，不為名利所動(dòng)。這其中的道理自己也懂，但并沒(méi)有引起足夠的重視，自以為在工作中取得了一定的成績(jī)，便飄飄然、產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)思想，放松了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果是思想滑坡，工作安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，生活上不能?chē)?yán)格要求自己，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象不能正確看待，耐不住機(jī)關(guān)的清貧寂寞，熱衷于燈紅酒綠的生活，喜歡讓朋友說(shuō)自己夠意思、能辦事。逐漸喪失了事業(yè)心，而虛榮心卻越來(lái)越膨脹。在執(zhí)法辦案的特殊工作崗位上，常有人找他拉關(guān)系、說(shuō)人情，送好煙、請(qǐng)吃飯司空見(jiàn)慣。剛開(kāi)始他還能夠把握住自己，對(duì)要求“幫忙”的事情能推的就推，實(shí)在推不掉的也是幫忙不失原則。“可是后來(lái)常有人對(duì)我說(shuō)，都什么年代了還那么死板，有些事‘高抬貴手’，你好我好大家好，何樂(lè)而不為？這樣的話(huà)聽(tīng)得多了，自己沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，不去抵制，逐漸患上了‘精神麻木癥’，思想防線(xiàn)也就崩潰了?！?/p>
在監(jiān)獄談話(huà)室里，樊斌堂面對(duì)記者非常懊悔地說(shuō)：“有人說(shuō)過(guò)，‘播下一種心態(tài)，收獲一種生命’。自己心態(tài)的改變帶來(lái)了命運(yùn)的改變。我把‘人情’和工作混為一談，糊涂地認(rèn)為‘小打小鬧’給人幫忙不至于造成嚴(yán)重后果，不必太認(rèn)真。在這種錯(cuò)誤思想的支配下，這種‘幫忙’慢慢多了起來(lái)，天長(zhǎng)日久就發(fā)生了‘質(zhì)變’，悲劇也從此開(kāi)始了。”在辦理胥寶生案件的幾個(gè)月里，他常和胥寶生私下交談，慢慢有了一些“共同語(yǔ)言”。胥寶生熟識(shí)的朋友他也認(rèn)識(shí)幾個(gè)，這些人找他說(shuō)情，讓他‘關(guān)照’胥寶生。他礙于“情面”，也就做出了“讓步”和“趨同”，直至拿法律和原則當(dāng)兒戲，給胥寶生透露辦案機(jī)密、向胥提供手機(jī)讓其與外界聯(lián)系串通口供、甚至找人作偽證幫胥逃避罪責(zé)，使案件偵辦工作陷入很大的被動(dòng)，最后他甚至與胥寶生等人共同密謀，設(shè)法幫助胥寶生脫逃以逃避法律的懲罰。這樣做的結(jié)果，也一步步把他自己逼上了絕路，最終淪為罪犯，嚴(yán)重?cái)牧藱z察機(jī)關(guān)的聲譽(yù)，造成了極其惡劣的社會(huì)影響。
刻骨銘心說(shuō)“教訓(xùn)”
“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)。罪孽是自己造成的。漫漫刑期是無(wú)情的法律對(duì)我這個(gè)以身試法者的嚴(yán)厲裁決。法律是神圣的、至高無(wú)上的，誰(shuí)蔑視法律的尊嚴(yán)、視法律為兒戲，誰(shuí)就必將受到法律的懲罰，落得身敗名裂的下場(chǎng)。我就是這樣一個(gè)反面教材?！狈筇帽唤K審宣判后，2002年1月被送到陜西省崔家溝監(jiān)獄接受勞動(dòng)改造。
樊斌堂痛定思痛，懊悔萬(wàn)分。他一方面用勞動(dòng)的汗水洗刷自己的恥辱，一方面深刻反省，決心以實(shí)際行動(dòng)痛改前非。監(jiān)獄部門(mén)根據(jù)樊斌堂的悔改表現(xiàn)和他文化程度高的優(yōu)勢(shì)，2002年6月讓他擔(dān)任了監(jiān)獄“育新分校”文化課教員，給服刑人員講初中文化課和進(jìn)行掃盲教育，并讓他承擔(dān)了在監(jiān)區(qū)辦板報(bào)和寫(xiě)稿的任務(wù)。2002年年底樊斌堂被評(píng)為監(jiān)獄《育新報(bào)》的優(yōu)秀通訊員，2003年又被評(píng)為“育新學(xué)?！眱?yōu)秀教員。2003年11月，經(jīng)銅川市中級(jí)人民法院裁定，給樊斌堂減刑一年。
樊斌堂說(shuō)：“我的犯罪令人痛心，經(jīng)過(guò)服刑改造和深刻反思，我對(duì)自己的失足總結(jié)出幾點(diǎn)沉痛教訓(xùn)，希望對(duì)人們能起到一點(diǎn)警示、感悟作用?！?/p>
他總結(jié)出的第一條教訓(xùn)是，一定要認(rèn)真對(duì)待政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)法守法。他說(shuō)，之所以犯罪，說(shuō)明自己的思想還很不成熟，這主要是放松學(xué)習(xí)造成的。在監(jiān)獄育新分校改造期間，自己給其他文化程度較低的囚犯上文化課，一邊講課，一邊自學(xué)，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)提高的重要性。對(duì)于人生哲學(xué)、思想教育方面的書(shū)籍，自己以前看時(shí)總感到枯燥無(wú)味，體會(huì)不深，現(xiàn)在看時(shí)聯(lián)系到自己的犯罪過(guò)程仔細(xì)思索，深感書(shū)中許多話(huà)都是至理名言，有些話(huà)好像就是針對(duì)我說(shuō)的，真后悔以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，虛度了光陰，滑向了深淵。以前看案例，就是看個(gè)案本身，認(rèn)為犯罪的是別人，不是自己，思想深處沒(méi)有進(jìn)行更多的思考，現(xiàn)在每看到、聽(tīng)到一個(gè)典型案例，我都會(huì)細(xì)加分析，深刻反省自己的過(guò)去。如果能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)的重要性，抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用一致，從嚴(yán)要求自己，那么今天也不會(huì)呆在高墻里痛苦地回想自己的過(guò)去了?！皩W(xué)習(xí)使人進(jìn)步”，如果放松學(xué)習(xí)，往往使人思想僵化、目光短淺，進(jìn)而變得空虛無(wú)聊，迷失前進(jìn)的方向。自己這個(gè)教訓(xùn)實(shí)在是太深刻了。
第二條是要潔身自好，注意小節(jié)，時(shí)刻從嚴(yán)要求自己。樊斌堂說(shuō)：人生的蛻變不是一朝一夕形成的。深挖自己的犯罪根源，我深深地體會(huì)到，不論干什么事情，從嚴(yán)要求自己至關(guān)重要。如果放松對(duì)自己的要求，對(duì)工作中的一些小錯(cuò)誤及不良影響放任自流、我行我素，雖然也可能一時(shí)對(duì)自己的生活、工作不會(huì)產(chǎn)生太大的影響，但這種情形往往會(huì)在自己的思想上產(chǎn)生僥幸錯(cuò)覺(jué)，久而久之，在不知不覺(jué)中就會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難的降臨?！俺Ｔ诤舆呑?，難免不濕鞋”，我之所以失足，正是源于這種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的消極思想，結(jié)果一錯(cuò)再錯(cuò)，直至落入法網(wǎng)。這真是一個(gè)血的教訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】留守兒童;教育;情感;關(guān)愛(ài)
前 言
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,為提高生活水平、解決生計(jì)問(wèn)題，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇了到城市打工,而他們的子女卻遠(yuǎn)離父母,或由年邁的爺爺奶奶看護(hù),或寄宿在親友家中,這些孩子就成了所謂的留守兒童。留守兒童由于父母長(zhǎng)時(shí)間在外，長(zhǎng)期得不到父母關(guān)愛(ài),同時(shí)也缺乏正常的家庭教育,在面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí),只能用不成熟的心智去承擔(dān)所有問(wèn)題,很容易形成各種心理問(wèn)題,也容易沾染不良習(xí)氣而走上犯罪道路。因此，留守兒童的關(guān)懷和教育已迫在眉睫。
一、現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀
全國(guó)婦聯(lián)提供的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)5000余萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18％至22％。
為全面了解農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，我利用在石柱縣南賓中學(xué)校頂崗支教之余對(duì)所在學(xué)校初一、二兩個(gè)年級(jí)1900人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)際收回1600份，現(xiàn)就其調(diào)查情況進(jìn)行說(shuō)明：
1、留守兒童分布廣泛。在這次調(diào)查中，在1600兒童中，有1020人農(nóng)村留守兒童，占調(diào)查兒童的65%；其中女童有589人，占所有留守兒童的58%。單親在外打工的留守兒童有460人，占留守兒童的45%；父母均在外打工的留守兒童有560人,占留守兒童的55%。為了增收致富，外出務(wù)工農(nóng)民越來(lái)越多，隨之留守兒童的數(shù)量也逐年增加。
2、留守兒童監(jiān)護(hù)情況。在被調(diào)查的留守兒童中，45%的留守兒童是父母一方在外務(wù)工，一方在家。其中87%以上是父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，及撫養(yǎng)孩子。其中有55%的留守兒童是父母同時(shí)外地打工，其爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，4%被托付給親友。
3、留守兒童學(xué)習(xí)情況。75%的留守兒童表示父母很辛苦，約82%的孩子能按時(shí)完成作業(yè)，生活自理能力較強(qiáng)，但是85%以上學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下，成績(jī)優(yōu)秀的較少。
4、留守兒童行為習(xí)慣欠佳。在受調(diào)查的留守兒童中，行為習(xí)慣好的占27%，中等占45%，其中，說(shuō)謊、打架、好吃懶做、沉迷于看電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)，抽煙等不良現(xiàn)象的約占28%。
二、存在的問(wèn)題
由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多，這些孩子中50%以上不同程度存在生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)一般。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)；加之兒童本身自控能力較差，無(wú)法抵制現(xiàn)代社會(huì)中不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1020名留守兒童中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不足15%，85%以上成績(jī)中等或偏下。
2、隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒(méi)有時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩沒(méi)有精力監(jiān)護(hù)孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿(mǎn)足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。
3、性格發(fā)展不健全。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長(zhǎng)期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此相關(guān)的也帶來(lái)了一些煩惱與沖突。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨(dú)、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對(duì)留守兒童心理的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛(ài)和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動(dòng)性，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康、安全的憂(yōu)慮，從更深層次來(lái)看，反映了留守兒童內(nèi)心的壓力。
4、老師關(guān)注太少。本期以來(lái)，66%的留守兒童還沒(méi)有老師找他談過(guò)話(huà)。留守兒童應(yīng)該是我們教師關(guān)注的重點(diǎn)，然而從調(diào)查看，我們的教育工作還的確很不到位，竟有66%的留守兒童在將近三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間里沒(méi)有與老師談過(guò)一次話(huà)，即使是批評(píng)也是如此。
5、心理壓力太大。60%以上的留守兒童表示為不會(huì)做飯，不會(huì)洗衣，遇事不能拿主見(jiàn)，思念父母，16%的留守兒童為今后的生活著急，部分留守兒童感到孤獨(dú)，失望、羨慕別人；煩惱，既要照顧自己，還要為家里弟妹、外婆的生活安排，家里的大小事務(wù)由自己處理；得不到同學(xué)不理解；有時(shí)遭別人歧視等。
三、對(duì)策與措施
農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重，關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái)，解決好“留守兒童”問(wèn)題，為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間，有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。
1、家庭教育方面。首先，努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長(zhǎng)。其次，外出務(wù)工的父母也應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。第三，還要加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系。
2、學(xué)校教育方面。學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育與管理?？梢圆扇∫韵麓胧阂?、要求各農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守學(xué)生登記備案，專(zhuān)門(mén)管理，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理。二、充分利用假期、召開(kāi)留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)留守學(xué)生的教育影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的思想道德教育，不斷提高他們的法制道德觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。四、重視對(duì)留守學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，幫助指導(dǎo)留守學(xué)生解決各種困惑和疑難，對(duì)其顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其健康和諧發(fā)展。
3、政府及社會(huì)方面。留守學(xué)生教育問(wèn)題是一個(gè)極其復(fù)雜的、綜合的社會(huì)問(wèn)題，僅靠學(xué)校、教育行政部門(mén)難以解決，需要有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極配合，協(xié)同努力，形成對(duì)留守學(xué)生齊抓共管的良好格局。要充分發(fā)揮職能部門(mén)的重要作用，整合資源形成合力，在涉及教育教學(xué)、扶貧助困、法制宣傳、預(yù)防犯罪、權(quán)益保護(hù)等領(lǐng)域扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，逐步形成家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合的留守學(xué)生教育管理體系。
四、結(jié)語(yǔ)
農(nóng)村留守兒童問(wèn)題其實(shí)是“三農(nóng)”問(wèn)題的衍生物，解決好農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，是構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)我們提出的時(shí)代要求。留守兒童問(wèn)題的妥善解決，不僅有利于義務(wù)教育在農(nóng)村的落實(shí)，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量，還有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系到廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]葉峰,金紹軍.農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及對(duì)策研究[J].當(dāng)代,2006(03).