感恩父母主題班會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感恩父母主題班會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：感恩父母主題班會范文

【活動背景】

父母對子女的付出是無私的，但又有多少子女能真正體會和理解父母的心。如今的90后們，被父母呵護著、期待著，不知父母的辛勞，埋怨父母的嘮叨，怨恨他們的不理解。開展這次主題班會，就是為了尋回失落已久的那份知恩圖報的純真。感恩是大愛，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

【活動目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體會親情的無私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

【活動過程】

一、活動開始：

1.開場：導(dǎo)入音樂《懂你》（標(biāo)志活動開始）

2.主持人出場：

我們今天的主題是《感恩父母》。剛才大家一進門時應(yīng)該聽到一首歌，歌名是？

學(xué)生齊答：《懂你》。

《懂你》，懂得你，懂得你的關(guān)心，懂得你的心，這是一首獻給母親的歌。我們都知道父親、母親對我們來說就好比太陽，把光、把熱、把愛全給了我們。

都說“身體發(fā)膚授之父母”，我們現(xiàn)在可以站在這兒、坐在這兒，一起討論感恩這個話題，其實，這就是父母給我們的最大的恩惠。父母對我們的愛是最無私、最真心，也是最深沉的，那我們呢？我們對父母的愛又有幾分？有誰想過這個問題？

3.總結(jié)：

我們都說“兒是娘的心頭肉”，父母把我們捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，把我們放在最最重要的地位，希望我們一生平平安安，順順利利。但是，真的有幾個孩子把父母也放在這樣的位置。最常聽見一句話：“可憐天下父母心?！蹦銈兌级酶改傅男膯?？

二、感受父母的愛：

播放視頻《兒子燒傷命懸一線 父親跪求割皮救子》

消息：今年38歲的李國慶，洪湖市螺山鎮(zhèn)人。2007年12月5日晚，他的17歲兒子李俊在武漢一單位打工時被意外燒傷?？吹絻鹤尤?0%被燒傷，其身上還剩30%的壞死皮膚沒有更換時，父親為達到更好的治療效果，毅然決定將自己全身皮膚的1/4移植給兒子。醫(yī)生拒絕了李國慶的申請?！叭绻麅鹤硬辉诹?，我活著還有什么意義？”李國慶堅決表示要割皮救子：與其看到兒子這樣生不如死，不如再賭上最后一次，“只要能治好兒子的病，我情愿鋸胳膊鋸?fù)?，何況是割我的皮呢？兒子身上流的是我的血啊?！崩顕鴳c說著，竟撲通一下跪了下來。

可能我們太習(xí)慣父母的愛，太習(xí)慣得到了，就像空氣和水一樣，除非是特殊的情況，才能感受到這種愛的可貴和重要。但這種特殊的情況真的不多，畢竟我們擁有的只是一種平平淡淡的生活。那現(xiàn)在我們就閉上眼睛仔細想一想，父母在我們成長的這十幾年所付出的點點滴滴，有沒有感動過，有沒有內(nèi)疚過，有什么心里話想說。

學(xué)生甲：以前都跟父母住在一起，覺得很平?！，F(xiàn)在出來上大學(xué)了，很新鮮，就毅然決然的離開，很久沒回家。直到有一天夜晚發(fā)高燒，宿舍的人都睡著了，我只能一個人窩在被子里哭，想起小時候生病父母背著上醫(yī)院，不眠不休的細心照顧，就覺得那時好幸福。

學(xué)生乙：我的媽媽生活的很辛苦，從小爸爸不在身邊，媽媽非常寵我，希望能給我雙份的愛。我很任性，有些不開心的事就會遷怒于她，發(fā)完火后又會很后悔。 但好強的我放不下面子去道歉，媽媽總是無條件的原諒我?？梢哉f給她一萬個生我氣的理由，只要再給她一個原諒的理由，她就會選擇原諒；我傷她一萬次心只要讓她開心一次，她就會記得一輩子。

總結(jié)：母親的愛是春雨，細雨綿綿，那么父親的就是最深的海洋，最深沉的只能埋在心中。父母的愛很平凡，但是很動人，就像丁香花開默默無聞，卻又真實存在，我們都是有血有肉的人，可以感覺，所以請別忽略了這份愛。

三、感恩父母，學(xué)會做人

父母付出了這么多，那你要怎么回報父母？

學(xué)生：現(xiàn)在這階段，父母最關(guān)心得是我們的學(xué)習(xí)，好好讀書，請他們放心，把學(xué)看成是對父母和自己的回報。如果有時間回到家做些力所能及的事。

學(xué)生：我們在家常不自覺的惹父母生氣，事后想想，父母嘮叨也都是為了我好，我想自己應(yīng)該心平氣和下來，多和父母交流與溝通。

學(xué)生：父母的心愿就是希望我回家快快樂樂，所以，我感恩的方式就是我“天天開開心心”。

學(xué)生：放假回家的時候，不要只想著和同學(xué)出去聚會，多在家陪陪父母，陪他們吃餐飯，吃媽媽做的菜，陪他們聊聊，爸媽就會很開心。

學(xué)生：關(guān)心父母的身體健康，知道爸媽有沒有三高等慢性病，在飲食上關(guān)心他們，陪父母去體檢。

學(xué)生：參加力所能及的兼職工作，減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)。

學(xué)生：考出技能證書，參加社會實踐，爭取畢業(yè)就找到合適的工作，讓父母安心。

學(xué)生：不要因為談戀愛的事情惹父母傷心。

總結(jié)：大家想了這么多方式來感謝父母，無論方式怎樣，最重要的在這（手指向心）。其實感恩要隨時隨地，要趁早。有些同學(xué)認(rèn)為，等將來有出息了，功成名就了再來感恩不是更好，但是你要知道：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！备改笡]有多少歲月可以讓你蹉跎的，所以感恩要趁現(xiàn)在。

四、真情回送（齊唱《感恩的心》）

其實，我們要感謝的不止是父母，還有朋友、同學(xué)、老師以及周圍關(guān)心我們幫助過我們的人，我們要感謝得人很多很多。感恩是一種智慧，懂得感恩的人肯定是充滿智慧，懂得生活。

第2篇：感恩父母主題班會范文

【小學(xué)六年級感恩教育主題班會一】

班會時間:月日班會課

班會地點:班教室

班會主題:體驗親情 學(xué)會感恩

內(nèi)容摘要:

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。

主要目的:

1，閱讀經(jīng)典，體驗感恩;

2，聯(lián)系實際，感恩父母;

3，增強班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

班會過程:

1。小測驗。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時最開心，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。

2。小品《種瓜得豆》

(講述一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說:我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用 當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)

這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水

3。小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4。說說自己知道的一些感動故事。

5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧)

5。說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。

記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。

【小學(xué)六年級感恩教育主題班會二】

班會主題：感恩生命中的所有存在。

班會目的：通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

活動地點：勤學(xué)樓120課室

活動時間：12月26日晚七點九點半

前期工作：

課室布置清理：勞動委員劉旺(后附布置方案)

班會所需物品采辦：生活委員賴德政

節(jié)目負責(zé)人：副團支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團支書莊京洪

班會主持人：班長鄭偉標(biāo)

班會現(xiàn)場秩序維護：考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團支書莊京洪體育委員鄭佳彬

班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員杜細妹

班會照片拍攝：組織委員邱超

黑板畫負責(zé)人：宣傳委員吳煜彬

班會策劃人：班長鄭偉標(biāo)副班長羅君考勤委員黃建民

活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始;

2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪;

3、主持人致辭愛與感恩;

4、現(xiàn)場互動小游戲愛的成語對對碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞愛與感恩開展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負責(zé)。

注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞愛與溝通進行。

2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

第3篇：感恩父母主題班會范文

關(guān)鍵詞：主題班會 品德內(nèi)化 思想教育

學(xué)生的思想教育在學(xué)校素質(zhì)教育中應(yīng)占居核心地位，俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品”。這句話充分說明了德育的重要作用。班會課是班主任工作的重要組成部分。也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要渠道，而主題班會是由班委會在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。它是對學(xué)生實施德育教育的最好手段。在主題班會課上，班主任老師圍繞這些特定的主題對學(xué)生進行思想、行為、心理教育，促進學(xué)生健康人格的形成。一次思想健康、組織得當(dāng)、內(nèi)容充實、生動活潑并具有時代意義的主題班會，不僅能對學(xué)生進行有效的思想教育，還能促進學(xué)生良好的思想品德的形成，給每個孩子的童心注入正能量。

從事班主任工作以來，我一直重視學(xué)生的品德教育，把學(xué)生的思想教育當(dāng)作是首要任務(wù)來抓，我依據(jù)學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況開展的形式多樣的班會活動，并收到了滿意的效果，下面我就班會的教育意義談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

一、加強學(xué)生集體意識，增強班級凝聚力

主題班會是班主任對學(xué)生進行思想教育的重要途徑和手段，班會可以產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用。在班會活動中，學(xué)生的主人翁意識能得到增強，會形成很強的向心力和向上的意識。從而改變集體面貌。在開學(xué)之初我就組織同學(xué)們開展了《今天我以班級為榮，明天班級以我為榮》的主題班會。在班會上同學(xué)們積極發(fā)言，積極參與，共同探討如何發(fā)揮主人翁的精神管理好班級，以及自己在本學(xué)期里的努力方向和計劃。另外，班會是形成師生間不斷建立親密關(guān)系的一種紐帶。在本次班會后，拉近了我和孩子們的距離，在孩子的眼里我不僅是一位良師，更是一位益友。

二、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)

主題班會的主要作用就是幫助學(xué)生分辨是非善惡美丑，教育學(xué)生正確認(rèn)識自己的主觀世界，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚純潔的情操。培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)要從小處抓起，做到“潤物細無聲”，在新學(xué)期開學(xué)的時候，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，開展了《好習(xí)慣伴我行》的養(yǎng)成教育主題班會，三年級的學(xué)生還是個孩子，他們也只是八九歲，很多行為不是十分規(guī)范，我剛接手的時候我就發(fā)現(xiàn)孩子們存在各方面的問題，如：不講究衛(wèi)生，隨便扔垃圾，課堂上隨便發(fā)言，隨便走出位置。有這么一句名言：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，習(xí)慣的力量是巨大的。為了給學(xué)生正確的引導(dǎo)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。通過收集一些成功人士的成才經(jīng)歷，讓學(xué)生了解好的習(xí)慣能鑄就成功，再讓學(xué)生結(jié)合自己身邊的實際發(fā)現(xiàn)、尋找身邊的不好的行為習(xí)慣，討論這些行為的有害之處，共同探討如何養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子們討論激烈，爭相發(fā)言，最后我根據(jù)孩子們的建議，結(jié)合班里的實際情況定下了新的班規(guī)。

三、激發(fā)學(xué)生高尚情感，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格

情感教育是人格教育的重要組織部分，良好的情感體驗會促進學(xué)生人格的健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生追求高尚，從而完成自我教育。對學(xué)生的思想教育是多方面多渠道的，我很注重把班會課與教材相結(jié)合，例如：學(xué)習(xí)了《傾斜的傘》這篇課文，我班就開展了《感恩教育》主題班會，本次活動分感恩父母、感恩老師、感恩社會三個部分，通過活動激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。通過播放公益廣告《給媽媽洗腳》、啞語表演《感恩的心》，詩歌朗誦等。當(dāng)孩子們演唱《感恩的心》時，主題班會達到了，孩子們都被濃濃的感恩之情感動了，班會的舉行也超出了預(yù)期的效果。通過這樣的主題班會調(diào)動了學(xué)生心靈深處最柔軟的感情紅線，引導(dǎo)她們體會愛父母、愛老師、愛朋友的這些樸素而又真摯、高尚的情感。通過本次班會活動，孩子們受到了心靈的洗禮，都變懂事了，我班平時經(jīng)常不聽父母的教導(dǎo)，常常頂撞父母家的李勇有了很大的改變，家里人都稱贊他，說他懂事了，一夜之間長大了。他卻笑笑說，“我現(xiàn)在才真正理解‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’是落葉對根的感謝，我是人難道還不如草木嗎？”。更多的同學(xué)在班會活動后，學(xué)會了禮貌待人，尊敬老師，感恩父母。可見感恩，塑造了我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

四、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀

班會課應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實，適應(yīng)時代的要求進行設(shè)計。作為一個中國人，我們對祖國有著不容侵犯的愛國情誼，然而日本所自導(dǎo)自演的事件嚴(yán)重侵犯了我們每個中國人的愛國之心，我們豈能容忍？作為一名老師，我們身上肩負著不可推卸的責(zé)任――教育我們的孩子熱愛祖國。為此，我們班舉行了主題班會，通過國情知識教育，對學(xué)生加強熱愛祖國和增強民族自豪感的教育。愛國主義教育是思想教育的主旋律之一，這樣讓學(xué)生通過主題班會直觀的感受，培養(yǎng)了學(xué)生立志報效祖國的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

五、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促使學(xué)生全面發(fā)展

作為教育主陣地的主題班會，同時也是學(xué)生展示自己、表現(xiàn)自己的一個絕好舞臺，它的形式靈活多樣，為學(xué)生培養(yǎng)多種能力提供了機會，學(xué)生圍繞主題聯(lián)系實際引發(fā)思考并形成文字，繼而公開演說，這一過程有助于學(xué)生的思維能力，寫作能力，口頭表達能力以及組織能力的提高。再者，就開展班會活動的形式而言，有故事演講，詩歌朗誦，音樂舞蹈，相聲小品，各種競賽游戲等，這樣能發(fā)揮了學(xué)生各自的特長。另外，主題班會同學(xué)們既要當(dāng)觀眾，又要當(dāng)演員，發(fā)動面廣，動手人多，參演數(shù)大，尤其是一部分不敢在眾目睽睽之下登臺發(fā)言的同學(xué)，在主題班會人人輪流上臺的硬性規(guī)定下，或先或后總要輪到，又因為先有了準(zhǔn)備，有話可說，學(xué)生到了臺上往往并沒有原先想象的那么膽怯，待有了第一次經(jīng)驗時，害怕的心理自然減弱，參與意識、表現(xiàn)欲望隨之增強，既鍛煉了勇敢堅強的意志，又提高了口頭表達能力。主題班會是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的大舞臺，也是社會實踐的大課堂，它對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展起著十分重要的作用。教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自己主持開展主題班會活動的能力。

“主題班會是德育的聚光燈”。我們應(yīng)充分發(fā)揮它的德育功能及效應(yīng)，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和創(chuàng)新精神，結(jié)合學(xué)生的實際，在潛移默化中對學(xué)生進行品德教育，從而全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的品德內(nèi)化，給每個孩子的童心注入正能量，讓童心飛揚。

參考文獻

第4篇：感恩父母主題班會范文

【關(guān)鍵詞】“感恩父母” 心理班會 案例設(shè)計 實施

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2014）01C-0099-02

一、活動背景

目前，在校的高職生大多是高考本科錄取的落榜者。面對殘酷的競爭現(xiàn)實，不少學(xué)生感到惘然，看不到希望，對未來的失去信心，表現(xiàn)出來的是消極、萎靡甚至是由無助引發(fā)的敵對狀態(tài)等。因為這些表現(xiàn)，他們背負上了很多指責(zé)，如自我中心，把父母的無私付出、別人的慷慨相助視做理所當(dāng)然，漠視各種情感、淡漠感恩意識等。然而，筆者通過觀察、調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生具有很強烈的內(nèi)心情感，他們重視各種感情，尤其是親情。盡管他們絕大多數(shù)不否認(rèn)自己與家長之間存在不理解、溝通困難等現(xiàn)象，但他們依然將親情排列在“生命中最重要的東西”的首位。

鑒于此，本文試圖以感彩最濃的父母之情為切入點，設(shè)計主題為“感恩父母”的心理班會，借助高職學(xué)生內(nèi)心最真實的情感，借“知感恩之理”，讓他們產(chǎn)生充分的情感共鳴，得到責(zé)任和生命的力量，以對生命負責(zé)的態(tài)度應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。

二、活動定位與目標(biāo)

該主題班會定位為心理班會。

主題班會是輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思想政治教育的主要途徑，它側(cè)重解決的是學(xué)生的政治傾向、思想傾向、社會傾向及高層次的社會定向等問題。心理班會不同于傳統(tǒng)的主題班會。傳統(tǒng)意義的主題班會，往往內(nèi)容空洞、教學(xué)方法以灌輸為主，阻止或阻礙了學(xué)生主自主、理性地思考，使教育無法達到預(yù)期效果甚至引起學(xué)生逆反心理，起到反作用。而心理班會是將心理健康教育的理念引入主題班會，根據(jù)學(xué)生心理特點，使用心理輔導(dǎo)的方法和技術(shù)，通過精心設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)生的情感交流和內(nèi)心體驗，從而實現(xiàn)“知、情、意”的提升。因此，心理班會的內(nèi)容準(zhǔn)備、心理輔導(dǎo)技術(shù)的操作是相當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

本案例以“感恩父母”為主題，目標(biāo)有四：第一，通過設(shè)計隔空的情感交流環(huán)節(jié)，促進親子間的深層次溝通、理解，深化情感教育；第二，通過相關(guān)影像、音頻的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，讓其學(xué)會存感恩之心；第三，在感恩的基礎(chǔ)上，反思自己的行為，思考報恩之責(zé)，發(fā)掘生命力量，激發(fā)其生活的動力，行報恩之事；第四，通過總結(jié)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生在體驗、反思后自我提升，實現(xiàn)感恩思想的升華。

三、活動準(zhǔn)備與步驟

該活動需要作以下方面的準(zhǔn)備：一是準(zhǔn)備班會各環(huán)節(jié)背景音樂，搜集與親情有關(guān)的感人素材，制作PPT；二是搜集家長工作影像，設(shè)計家長訪談提綱，做好訪談實錄和剪輯（與家長闡明活動目的，請家長配合保密工作）；三是搜集學(xué)生在校期間的生活影像；四是設(shè)計、繪制 “我說”親情樹；五是制作PPT。

活動步驟如下：第一，播放歌曲《父親》，活動開始，主持人介紹活動背景及活動目的。第二，播放感人PPT《小孩與樹》（背景音樂《假如愛有天意》）：PPT講述一棵有求必應(yīng)的大樹和一個百求不厭的孩子的故事。第三，播放家長們辛勤工作的影像資料（背景音樂《天亮了》）。第四，播放網(wǎng)絡(luò)視頻《那一年的我們》：抽煙、喝酒，買名牌……第五，播放網(wǎng)絡(luò)視頻《這些年，藏在父親心中的一些話》：視頻上的父親表達著孩子對自己的不理解，但是自己只有一個想法，就是孩子過得好。第六，播放剪輯好的本班家長采訪錄音，問題包括：（1）他（她）在你心目中是個怎樣的孩子；（2）他（她）做過的讓你最高興的事；（3）你計算過在他（她）身上的花費嗎；（4）希望他（她）將來成為什么樣的人。第七，由學(xué)生上臺分享自己的感受或者經(jīng)歷。第八，請學(xué)生現(xiàn)場自行錄制一段自己最想對父母說的話，要求學(xué)生在班會后給父母撥打電話的時候播放。第九，心理輔導(dǎo)教師做活動總結(jié)。第十，播放音樂《燭光里的媽媽》，讓學(xué)生思考生命責(zé)任，在卡片上寫下此刻的決定以及對自己的祝福，并張貼在“我說”親情樹上。

四、活動分析與思考

班會取得較好效果，源于設(shè)計的周密，心理輔導(dǎo)方法和技術(shù)的合理選用。

（一）整體設(shè)計分析

本研究要解決的靶問題是學(xué)生迷茫、無助、喪失信心等方面的心理問題，它借助的是情感的喚醒力量。因此，本班會既是感恩教育，也是生命教育。那么，“感恩教育”和“生命教育”的意義何在，它們的現(xiàn)狀又如何？

一方面，近幾年來，感恩教育已受到廣泛重視，甚至有人呼吁將感恩條款列入《大學(xué)生守則》。但必須注意的是，目前普遍存在的刻意強調(diào)和強行灌輸?shù)男问?，使得感恩教育無法產(chǎn)生預(yù)期效果，甚至導(dǎo)致學(xué)生情感上的逆反。所以需要強調(diào)的是，“感恩”是一種健康的心態(tài)，它應(yīng)該源自內(nèi)心、出自真心，也就是說，它應(yīng)該是一個關(guān)乎“知、情、意”的問題。

另一方面，隨著校園危機事件的頻發(fā)，“生命教育”也已經(jīng)漸漸受到關(guān)注，那么生命教育的目的是什么？其中之一就是為個體喚醒生命意識，使其充滿生命活力，而“情”在這種喚醒中起著至關(guān)重要的作用。

綜合上述兩方面情況，根據(jù)學(xué)生心理特點，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗及課堂調(diào)查結(jié)果，本次感恩班會，擬定以“情”而且是學(xué)生最看重的“親情”作為問題突破口。班會設(shè)計將重視學(xué)生的情感體驗，激感共鳴，幫助學(xué)生以“主動接受”的態(tài)度進行反思、獲得感悟，從而實現(xiàn)態(tài)度、價值觀的轉(zhuǎn)變?？偟膩碚f，本次班會設(shè)計，遵循由“知”（班會步驟1～2）到“情”（班會步驟3～6）再上升到“意”（班會步驟7～10）的過程。

（二）具體實施分析

本次心理班會的開展，主要以人本主義心理學(xué)和積極心理學(xué)作為理論依據(jù)，它講究心理輔導(dǎo)方法、技術(shù)的運用。

1.方法。包括：

第一，朋輩心理輔導(dǎo)。根據(jù)朋輩心理輔導(dǎo)相關(guān)理論，具有相似成長經(jīng)歷、心理特點的朋友和同伴，相互理解，心理距離近，更容易產(chǎn)生一種共情的心理氛圍。據(jù)此，本次班會將主持人設(shè)定為學(xué)生。在選拔上，選拔依據(jù)為主持人必須在班級中具有影響力、親和力，言語上具備感染力。選定人選后，對其進行非言語行為及相關(guān)心理輔導(dǎo)技術(shù)、技巧的培訓(xùn)，以便其在班會的過程中充分發(fā)揮作用。

第二，音樂心理調(diào)適。音樂是一種能夠喚起相應(yīng)的情緒情感體驗和情感意象的藝術(shù)形式。它可以豐富情感，使人產(chǎn)生心理共鳴，進而產(chǎn)生更深刻的感悟。本次班會，應(yīng)在各個環(huán)節(jié)中合理、準(zhǔn)確地融入音樂，既有學(xué)生喜愛的流行歌，比如《父親》、《天亮了》，也有廣泛傳唱的經(jīng)典老歌，如《燭光里的媽媽》，更不乏持久經(jīng)典的純音樂，如《假如愛有天意》。歌曲的選擇，不是單純的親情歌曲堆積、拼湊，而要講究貼合主題，“曲”能發(fā)揮作為背景音樂的潛移默化的情感暗示作用，而“詞”又能傳遞一種生命的正能量。

第三，閱讀療法。閱讀療法，指的是同學(xué)閱讀、學(xué)習(xí)書籍或相關(guān)資料，領(lǐng)悟其中的含義，以到達解決問題或自我成長目的的一種心理治療方法。嚴(yán)格來說，本班會并沒有使用而是借鑒了閱讀療法的內(nèi)涵，選取了一些能對學(xué)生心理產(chǎn)生觸動的文字、圖片材料，如圖片故事《小孩與樹》以及詩歌《母親，何以為報？》，通過材料的閱讀，讓學(xué)生產(chǎn)生“暗示―投射―升華”的心理過程，從情感共鳴中得到情感的支持。

此外，本班會還運用了個人經(jīng)驗分享的方法――讓學(xué)生在班會結(jié)束前談?wù)搨€人的感受和觀點，使學(xué)生通過傾聽別人，反思自我，通過思考，提升自我；采用了布置真實任務(wù)的方法，如請學(xué)生現(xiàn)場給父母打電話或者錄制一段最想對父母的話、用筆寫下自己的反思及對未來的決定，這些任務(wù)，促進學(xué)生的情感表露，有助于情感的升華。

2.技術(shù)。班會合理運用心理咨詢技術(shù)，包括參與性技術(shù)傾聽和情感反應(yīng)，以及影響性技術(shù)面質(zhì)、指導(dǎo)、情感表達、內(nèi)容表達、自我開放以及影響性概述。

其一“情感表達”、“自我開放”和“ 內(nèi)容表達”技術(shù)。在班會中，主持者充當(dāng)一個相當(dāng)關(guān)鍵的角色，他要在串詞中善用“內(nèi)容表達”，準(zhǔn)確傳達各種信息，也要善用“情感表達”、“自我開放”等技術(shù)。如在看父母影像時，主持人指出“我們經(jīng)常手機自拍，卻幾乎沒有父母的照片”的問題，表達愧疚，向同學(xué)告之自己的情緒，這樣，既能創(chuàng)設(shè)平等的氛圍，又能引發(fā)同學(xué)反思。

其二，“面質(zhì)”技術(shù)。在播放父母訪談錄音，如回答“你希望他成為一個怎樣的人”時，很多父母的回答是：“希望很簡單，就希望他幸?？鞓贰！薄安恍枰蔀槎嗝磦ゴ蟮娜?，懂得回家就行?！钡鹊?。這實際上與很多同學(xué)內(nèi)心所認(rèn)定的父母希望很不一致，這個時候可以使用“面質(zhì)”的技術(shù)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的誤解，消除一些壓力，重新審視生命的價值。

其三，“傾聽”、“情感反應(yīng)”和“指導(dǎo)”、“影響性概述”等技術(shù)。盡管教師不是本次班會的主持者，但是他是參與者，因此要善用“傾聽”和“情感反應(yīng)”，讓學(xué)生感受到被尊重和理解；同時，教師還應(yīng)該完成好“指導(dǎo)者”的角色，在參與過程中，通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題，及時給予指導(dǎo)，因此，教師在班會結(jié)束前的“影響性概述”非常必要而重要，它概括活動意義，又指導(dǎo)行為方式，更揭示活動深層次的內(nèi)涵。但必須注意的是，教師在指導(dǎo)和過程中，需要注意“度”，既要明確具體，也要委婉含蓄。

總之，本次班會結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)知識，設(shè)計縝密，前期準(zhǔn)備充分，并合理運用心理輔導(dǎo)的方法和技術(shù)。它的相對成功，給了心理健康教育工作者很大的提示――工作必須真正做到用“心”、動“情”。

【參考文獻】

[1]張騫.感恩教育的解讀與實施[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2011（11）

[2]譚志敏，郭亮.心理輔導(dǎo)技術(shù)在高校主題班會中的運用及其注意要點[J].中國電力教育，2007（11）

第5篇：感恩父母主題班會范文

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，有些被長輩慣出了一身壞脾氣，甚至已到了蠻不講理的地步。

記得有一天中午，我班學(xué)生小吳的母親來學(xué)校送飯，因為一點小事，小吳居然在教室里跟媽媽吵了起來，言語中竟帶些臟話，他的媽媽又委屈、又惱火，可還是笑臉相迎。小吳媽媽看到我時，顯出一付尷尬的表情。在場的其他學(xué)生家長也是議論紛紛。

當(dāng)時的場景，讓我很震驚，我的學(xué)生竟然這樣不尊重父母。我不能讓我的學(xué)生這樣發(fā)展下去，我決定在班級開展以“感恩”為主題的教育活動。為了讓這次主題教育活動達到預(yù)期目的，我做了細致的安排。

（一）感恩調(diào)查：你了解父母嗎？

通過問卷形式，我對班級學(xué)生進行了感恩調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚，

“不很清楚或不知道父母健康狀況”的學(xué)生占38.6%；

“不能經(jīng)常與父母溝通、交流”的學(xué)生占78.3%；

“不知道父母最大煩惱”的學(xué)生占36.4%；

“不知道父母喜歡什么東西”的學(xué)生占48.9%；

“不太清楚父母健康狀況”的學(xué)生占44.2%；

“有時會抱怨父母”的學(xué)生占41.6%；

“偶爾感覺父母文化層次低或社會地位低”的學(xué)生占25.1%；

“在家從沒有做過家務(wù)”的學(xué)生占22.3%；

“認(rèn)為家長對自己所作的一切都是應(yīng)該的”學(xué)生占43.7%。

上述調(diào)查結(jié)果表明，在很多學(xué)生的情感世界里，感恩思想已經(jīng)成為一個盲區(qū)，孩子對家長只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知回報；只知接受，不知責(zé)任……

（二）主題班會：感恩──別忘愛父母

在召開班會前，我讓學(xué)生收集古今中外孝敬父母的故事，談?wù)劯改笇ψ约旱母冻觯v講身邊不孝的故事等。

在班會上，我先公布了感恩調(diào)查結(jié)果，學(xué)生看到那些數(shù)據(jù)都驚呆了。我讓班長組織同學(xué)討論“什么是感恩”，講“感恩故事”。學(xué)生紛紛講了在自己成長過程中父母付出的辛勞，有的學(xué)生居然哭了。抓住這個契機，我讓小吳也談一談他的母親，他支支吾吾地說：“我的媽媽在外面當(dāng)小工，她說多掙點錢可供我上學(xué)，雖然平時很累，但她卻每天很早起來給我做飯，還經(jīng)常給我送午飯……”說著他的眼圈就紅了。全班學(xué)生不約而同地為他鼓起掌來。他的眼神告訴我，他一定會改，會從心底愛父母。

接著，班長宣讀“感恩宣言”，發(fā)出“感恩倡議書”，號召大家把感恩之情轉(zhuǎn)化為行動，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

（三）付諸行動：“三個一”進行中

在主題班會后，我動員學(xué)生開展“‘三個一’行動：每天回去問候一聲，與父母長談一次，給家長寫一封信。有的學(xué)生在給家長的信中說：“這是我生平第一次給你們寫信，心里有種說不清的感覺，很緊張，很激動……在此之前，我總認(rèn)為你們?yōu)槲易龅倪@些事都是應(yīng)該的，現(xiàn)在想想，那些想法是多么可笑無知，我所擁有的一切都是你們的恩賜，沒有你們的支持與付出，怎會有我的今天，我現(xiàn)在才知道用心去感受、去感恩。”有的父母激動地對我說：“我家的孩子像是變了一個人，看到他能主動關(guān)心我們，幫我們做家務(wù)，我們不知道有多高興！”

（四）加強實踐：感恩融入社會

脫離社會的感恩教育是蒼白無力的，只有融入社會的感恩教育，才能真正塑造一個具有感恩思想的人。于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的社會實踐活動，讓學(xué)生帶著問題走進生活，走向社會，身臨其境。如，“父母的職業(yè)”社會調(diào)查實踐活動，以父母職業(yè)為主要調(diào)查對象，了解父母職業(yè)的工作性質(zhì)、職業(yè)特點、工作環(huán)境，理解父母的艱辛等內(nèi)容。

第6篇：感恩父母主題班會范文

主題班會要抓住社會關(guān)注的熱點問題對學(xué)生進行思想品德教育，這樣的主題教育有良好的氛圍：電視、報紙等新聞媒體爭相報道的，人們都在參與、評論——再加上主題班會的深化，可以收到好的教育效果。

偉大的詩人泰戈爾說：愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。是??！愛讓我們的生命變得充實。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

我開展過《為了愛，讓我們感恩吧》為主題的家長會，利用當(dāng)時最熱門的話題：暴走媽媽捐肝救子的陳玉蓉視頻為主線，播放了剖腹產(chǎn)的視頻和父母扶養(yǎng)孩子的溫馨的場景，當(dāng)時在網(wǎng)上尋找不到剖腹產(chǎn)的有關(guān)視頻，我就在網(wǎng)上日志中搜索到在產(chǎn)房玻璃窗外拍攝到剖腹產(chǎn)過程的相片，網(wǎng)上又搜索到父母與孩子溫馨的畫面，運用繪聲繪影軟件制成視頻，給學(xué)生家長播放，讓學(xué)生感受到母親生育自己是川生命來換來的。讓我們?yōu)樗麄兏冻龅膼蹜阎活w感恩的心表達出你的愛意吧！他們多么需要你的理解，擁抱父母五分鐘吧。學(xué)生都跑到父母跟前擁抱了五分鐘，接著學(xué)生送給父母一件禮物，那場面既溫馨又感人。接著通過朗誦網(wǎng)上流傳的令人心碎的不孝兒的文章——《兒啊，娘想做你家的一條狗》，并播放2004年感動中國田世國捐腎救母的視頻與之相對照，讓學(xué)生為田世國捐腎救母的壯舉所感動，為不孝兒子的行為所憤慨。

利用這些鮮活的事實豐富了學(xué)生的生活閱歷，增強了他們對愛的理解，用親子間的互動與情感觸動，激發(fā)了學(xué)生對“孝”字的理解。

感恩教育使家長主動參與學(xué)校的思想活動找到了切入點，使家長、教師、學(xué)校和社會形成了合力，對以后各項教育教學(xué)工作的開展起到了極大的推動作用。因此感恩教育形成的感恩文化應(yīng)該成為校園文化的重要組成部分，隨著近年來感恩活動的深入，感恩教育為校園感恩文化帶來了更加豐富的積淀。

二、主題班會的系列性

真正的教育往往需要經(jīng)歷較長的時期，就像農(nóng)民等待莊稼的生長，需要有足夠的耐心。這就決定了主題班會應(yīng)有系列性，應(yīng)根據(jù)不同年級設(shè)計出不同的主題，初一階段的四次主題家長會都是感恩教育系列的，在初二時開展四次主題家長會都是挫折、磨難教育系列的在初三開展的是理想教育。

每個生命的誕生、成熟都離不開親身經(jīng)歷的痛苦、曲折。挫折能培育人性格的完善；坎坷能錘煉人品格的升華。莫里哀說：“痛苦是一位偉大的導(dǎo)師，它教會我們做人?！碑?dāng)我們珍惜痛苦的時候，痛苦帶給我們的就必將是奮斗中的幸福和人生境界的升華！

挫折是一所最好的大學(xué)。挫折是人生的一堂必修課，經(jīng)歷了風(fēng)雨的彩虹更美，經(jīng)歷了挫折的人生更精彩。

挫折的磨練是一個人成長中必不可少的過程。挫折是一筆財富，所以有必要對學(xué)生進行挫折、磨難教育。為此，我在初二階段曾開展過《受到挫折的陽光更美》、《笑傲挫折、笑對人生》的主題家長會。

《受到挫折的陽光更美》的主題家長會以全班學(xué)生共唱班歌《把握每個瞬間》拉開了序幕。這是一首挑戰(zhàn)生存極限的主題曲，接著就是詩朗誦《經(jīng)過挫折的彩虹更美》。從故事《你也在井里嗎》中受到啟發(fā)，讓學(xué)生覺得人生必須渡過逆流才能走向更高的層次。情境表演《三位建筑工人的不同心態(tài)》，采用了心理學(xué)家采訪的形式?！督?jīng)歷挫折的彩虹更美》主題家長會中，我選取了幾個有關(guān)挫折的的故事，和學(xué)生一起改編成小品，情境表演，由學(xué)生自主的來展示，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。班級的主題教育應(yīng)該重視的是學(xué)生參與的廣泛性與形式的多樣性，參與廣泛性教育的主體應(yīng)始終是學(xué)生。由扶到放，讓學(xué)生自己去組織一些活動。在教師的指導(dǎo)下，逐步放手讓學(xué)生自己去組織活動。這些既減輕了教師的負擔(dān)，又能培養(yǎng)學(xué)生的能力。在活動組織中，會遇到各種各樣的困難，活動的過程就是提高學(xué)生解決困難的能力的過程。

三、主題形式的多元化

現(xiàn)代科技的發(fā)達，使我們的班會可以借助多種媒介和設(shè)備來擺脫“一只粉筆一塊黑板一張嘴”的原始手段。通過多層次、全方位的感官刺激，給學(xué)生留下深刻的印象，《誠信，一朵永不凋零的花》，我選用了《忠誠待人，共筑誠信》的視頻，以小孩拉鉤、不許玩賴等畫面，誠信應(yīng)從小孩抓起，誠信是每個公民應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則。還運用丁音畫欣賞《誠信為本》的視頻。我讓兩名學(xué)生隨著樂曲升起和畫面的出現(xiàn)進行解說，很有感染力，意在宣揚誠信的傳統(tǒng)美德。

第7篇：感恩父母主題班會范文

以下是筆者設(shè)計的一堂“學(xué)會感恩”主題班會，闡述體驗式班會課的意義和對學(xué)生的影響。

這堂班會課的目的是：

1.首先讓學(xué)生了解感恩節(jié)的來源，讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.體會父母的養(yǎng)育之恩的無私和偉大。

3.回憶在人生當(dāng)中幫助自己的人，對他們的感恩。能夠讓學(xué)生體驗和感悟在感恩中成長的快樂和收獲。

每次提到“感恩”，學(xué)生總是會覺得有些感情無需表達，會覺得別扭，會覺得不自在，會覺得害羞，所以如何設(shè)計活動，使這種感情汕然面生呢？下面就是班會的內(nèi)容。

活動過程：

（1）播放MV王力宏的《落葉歸根》。讓學(xué)生發(fā)言，聽了歌曲以后，最大的感受是什么？這首歌所表達的思想是什么？哪句話是讓你最感動的？為什么感動？

（2）感恩，不僅是對父母、對老師、對身邊幫助過自己的人，還要感恩自己堅強勇敢好好生活的心態(tài)。在美國和加拿大，人們把感恩節(jié)看成非常重要的節(jié)日。

①感恩節(jié)是哪一天？（感恩節(jié)Thanksgiving Day是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四。）

②感恩節(jié)的來源是什么？（圖片和文字一起展示，感恩節(jié)的食物火雞，感恩節(jié)人們歡慶和游行的樣子。）

（3）分組。表達你的感恩。觀看視頻Friends中一段感恩節(jié)的故事。這段視頻中，六個主人翁分別講述了自己所想感恩的人和去年感恩節(jié)的事情。視頻后，你在感恩節(jié)想到誰，最想感謝誰？

把他或她的名字寫到紙片上。分組――你寫的是父母或其他家人的，坐到左邊，你寫的是朋友或者老師的，坐到右邊。

①折愛心。每個人發(fā)到一張雙色紙。把你最喜歡的一面寫上你想感恩的那個人的名字，然后按照老師的步驟折一個愛心。折好以后，大家集體閉上眼睛，把心放到胸口，聽老師的口令。心里默念這個人的名字，說出你和他或她的故事，他或她讓你感恩的故事，表達你要感謝他或她的話，并祝福他或她。然后睜開眼睛，把這個心放好，并常常拿出來看看。在這個過程中，讓學(xué)生體會感恩的心，感恩是一種樂觀的心態(tài)，感恩是禮貌的表示，懷著感恩的心，生活也將變得精彩。

②讓學(xué)生講述自己的故事。讓大家都能夠感受這種氛圍。

（4）觀看圖片，圖片中的父母對孩子無私的愛?？赐陥D片之后，再折一個愛心，把你想對爸媽說的話寫到愛心里面，然后閉上眼睛，回想父母對你的無私的愛，感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人，

詩歌一：父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望，

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

詩歌二：有一種愛無論你身處何方

都能感受她的溫暖

有一種愛無論你身陷何境

都能感受她的心跳

你快樂，她幸福。

你悲哀，她哭泣。

只有她

永遠不需要珍藏

卻永遠不會忘記。

（5）人生道路上的燈塔。觀看視頻Turning Point。反思誰是你生命中的燈塔，讓你的生活或者觀念發(fā)生變化的。你想怎么感謝他？你想對他說什么？給予時間，同學(xué)們自己先想。讓幾個學(xué)生發(fā)言，講述他生命中的燈塔。然后回家的作業(yè)就是每個人打電話或者寫信告訴想感恩的那個人，把愛表達出來?；氐桨鍟哪菐讉€“心”。心中有愛，才能充滿感恩。

體驗型的班會課以學(xué)生活動為中心，做到真正以人為本，對學(xué)生進行情感體驗的過程，讓學(xué)生在這個過程中有自我的德育生成。學(xué)生的內(nèi)心收獲我們老師無法去衡量與知曉，但這就是他們的成長經(jīng)驗和體驗，這就是他們學(xué)習(xí)的意義所在。

第8篇：感恩父母主題班會范文

親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開一次有關(guān)“感恩”的主題班會。而這個主題班會，我早已準(zhǔn)備好，遲遲未開。大家知道為什么嗎？

《感恩的心》這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵志報告，大家不知聆聽了多少場。然而，我們真的懂得感恩嗎？有的同學(xué)很是茫然，更有些同學(xué)對“感恩”已經(jīng)麻木。所以，我擔(dān)心這樣的主題班會成為了一種形式，讓大家覺得又是一場大道理，因為再生動的語言如果沒有在實際行動中體現(xiàn)，依然是蒼白無力的。

今天早上，我在翻閱同學(xué)們的周記中，感受到了同學(xué)們對家庭和父母的那份親情，對班級和同學(xué)的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關(guān)“感恩”的主題班會。我認(rèn)為它不僅必要而且適時，大家認(rèn)為呢？

大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，是因為它體現(xiàn)出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說，可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，我們感受到了父母的愛了嗎？

有同學(xué)會說，父母不理解我們，常常逼迫我們學(xué)習(xí)，完成他們?yōu)橥瓿傻男脑?，給我的壓力太大了……誠然，我并不否認(rèn)這一點。畢竟我們所處的年代和父母不一樣，是不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的原因。但我想試問一下，你理解父母嗎？父母為什么這樣做？他們是為自己嗎？父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點，過得幸福一點嗎？而這一點有錯嗎？讓我們來看看大家的表現(xiàn)。

《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說‘我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？’，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

而最近在網(wǎng)絡(luò)上兩起“傷害”父母的事例，讓人們不得不陷入思考。一個是XX年10月16日，中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中，張炘揚發(fā)出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎？博士后畢業(yè)有用嗎？”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟狀況而言，這個要求顯然是不現(xiàn)實的。此言論一出，使得張炘煬陷入了輿論的風(fēng)尖浪口。另一個是XX年10月24日，深圳市光明新區(qū)發(fā)展和財政局公務(wù)員廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突，導(dǎo)致父親身體多處受傷。此事曝光后，引起了廣泛而強烈的關(guān)注。

當(dāng)我看到這兩篇報道后，很是無語。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”你可以不養(yǎng)，但不能不敬，更不能不孝，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況我們?nèi)撕?？更可恨的是你怎么能動手呢？愧為人子，枉為人也?/p>

讓我們來通過一段視頻“小細節(jié)大恩情”來看看父母的一生是怎樣養(yǎng)育我們的。看完這個視頻，不知道大家作何感想？也許大家認(rèn)為父母還年輕，還能為大家一直操勞。但父母還有老的時候，在父母老的那一刻，我們是否能像大家小的時候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記?。簶溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待呀！接下來請大家欣賞一則公益廣告：“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞?；蛟S我們沒有驚天的壯舉來回報父母的恩情，也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳，但我們要學(xué)會尊重父母、理解父母，不讓父母傷心，這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的公務(wù)員一樣，打在父身更疼在父心，即使這樣，他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大！

第9篇：感恩父母主題班會范文

父親節(jié)即將來臨，以下是由小編為大家收集整理出來的2020年小學(xué)生感恩父親節(jié)主題班會教案，希望能夠幫到大家，小學(xué)生感恩父親節(jié)主題班會教案。

一.活動設(shè)計

1.活動目的

①讓學(xué)生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

②讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

2.活動準(zhǔn)備

①搜集親情體驗的資料

② 視頻，音樂準(zhǔn)備

③準(zhǔn)備紙筆

3.活動步驟

①主持人出一些有關(guān)父母話題的搶答題，請同學(xué)們回答。

②觀看一段名為《父親》的視頻，引起學(xué)生感情共鳴。

③做一個艱難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣?xùn)|西包括人，其中包含自己和父 母。然后從這五件地東西中刪除3樣?xùn)|西。讓同學(xué)們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學(xué)會珍惜擁有。

④學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的 故事，或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達到一種感情的共鳴。

⑤為父親制心卡。希望心靈的震撼能夠落實到行動上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內(nèi)心的顫動。

⑥主持人的總結(jié)，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會感激所有幫助過我們的人，從而達到一種主題的升華。

⑦請領(lǐng)導(dǎo)講話。

二.活動實錄

(上課之前，播放《酒干倘賣無》)

女:父愛如山

男:母愛似海

女:如果說這個世界上還有永遠，那么這個永遠一定是父母對子女的呵護。

男:如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對父母的感激。

女:父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對你說，

齊: 父愛如山，真情告白，主題班會正式開始!

男:下面我們進行第一項議程:問題搶答(第一位舉手答對的同學(xué)將會獲得一份手語卡)

女:自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的，第一道題目是:請大家認(rèn)真聽題。

(1)母親節(jié)在什么時候? 5月的第二個星期日

男:請聽題:

(2)父親節(jié)在什么時候? 6月的第三個星期日

女:請聽題

(3)感恩節(jié)原自哪個國家? 源于美國

男:請聽題:

(4)你父母的生日是什么時候? (略)

女:請聽題:

(5)我國重陽節(jié)在什么時候? 陰歷9月初9

男:今天是父親節(jié)，我們以一曲《父親》送給我們敬愛的父親，請大家一起欣賞:(播放視頻)

女:同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個游戲。

男:請我們每一個同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請聽題:

(1) 拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請在紙上寫下你認(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。

(2)思考1分鐘后，請劃去其中三項。

女:(在旁發(fā)言)請同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關(guān)心?假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會在你未來的生活中消失!

(注意，語言一定要煽情，要讓學(xué)生體會到失去的痛苦)

男:請同學(xué)們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學(xué)們或家長們談?wù)?，資料共享平臺《小學(xué)生感恩父親節(jié)主題班會教案》。(請兩三個同學(xué)談?wù)劯惺?

生:這是一件非常痛苦的選擇，其實父母、老師、一個都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。

女:媽媽，多么親切的字眼

男:爸爸，多么誠摯的稱呼

女:他們在生活上關(guān)心、體貼我們

男:他們在 學(xué)習(xí) 上督促、指導(dǎo)我們

女:他們不僅教我們做事

男:他們還常常教我們怎樣做人

女:下面就讓我們一起傾聽他們的真情故事。(播放音樂《致愛麗絲》、《神秘花園》等鋼琴曲作為背景音樂)

宗衛(wèi)珠:《我的父親在天國》

爸!你在天國過的好嗎?女兒想你了!在那里你孤單嗎?你覺得冷嗎?女兒會為你點燃火,讓你感到溫暖,讓你在黑暗中找到明亮!爸,丫頭雖然有時愛和你頂嘴,但丫頭永遠愛你!爸爸!我愛你!祝你父親節(jié)快樂!丫頭是乖的.女兒17歲了,長大了.你照顧了我一輩子,愛了我一輩子,本來該是我孝敬你的時候,可無情的病魔卻把你搶到了天國.爸爸,你說你會永遠愛我!我信了.爸爸,你在天國好嗎?你放心,我會好好照顧媽媽的.爸爸,丫頭要你開心!

顧春林:《無言的愛》

真的不知道用什么詞語來表達這種愛,

十七年前我進入了他的世界,疼愛、關(guān)心、呵護、教導(dǎo)……

他給了我全部的愛。

爸爸，女兒真的好想對你說:我愛你!

生病了，你幫我煎藥;

考試了你陪我復(fù)習(xí);

失敗了你安慰我，鼓勵我;

成功了你夸獎我，并教導(dǎo)我不能驕傲。

記得咱們一起做風(fēng)箏，又一起放風(fēng)箏;

記得咱們一起比賽洗碗，比賽擦筷子……

爸，女兒真的很快樂。

有你陪的每一天，真的很幸福

第一次學(xué)騎車，你扶著我說什么也不讓你放手

可你還是悄悄的松開手，我跌倒了，我哭了

您說，失敗了并不可怕，可怕的是失敗后的停頓……

我信了

你還告訴我:沒有愛的家庭，不成其為家庭，正如沒有靈魂的軀體，不成其為人一樣，所以只要心中有愛就可以了

我知道，你愛我，愛媽媽，也愛這個家

為了我，您細心教導(dǎo)，為了家您又四處奔波

看到爸爸頭上悄悄爬出的銀發(fā)，我有一種想哭的沖動

已不再年幼的我知道爸爸老了，

您說女兒給老爸最好的禮物就是女兒是幸福的

爸，您放心因為女兒心中有愛，所以我會很幸福

爸，我還想和你說，節(jié)日快樂，女兒愛你!永遠!!

祝天下所有的爸爸節(jié)日快樂!!

三.教學(xué)反思

通過這次班會活動，學(xué)生和所有在場的老師領(lǐng)導(dǎo)都被感動了，對孩子們產(chǎn)生了很好的影響。孩子們開始學(xué)會感恩，開始學(xué)著理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解?；顒咏Y(jié)束后，孩子們擦干眼淚，開始了新的生活。所有的一切都在悄然變化,沒有要任何人的提醒,以前愛勞動的還是不愛勞動的,這時主動開始打掃教室,整理會場一切都顯得那么的和諧。在第二天的除草活動中，那個場面讓我不能忘懷，太感人了。那天下大雨，我們的包干區(qū)有許多的雜草，本來學(xué)校要求昨天下午除草的，但大家在忙于準(zhǔn)備這場特別的主題班會，所以推遲到今天，但外面下著大雨，怎么辦?下午我們就回放假了。女生們自告奮勇的撐傘，男生們更是沖入雨中，我擔(dān)心孩子們會淋感冒，讓他們等雨小了再繼續(xù)鋤草!你知道有學(xué)生怎么說?他們說，我們想體會一下爸爸、媽媽冒雨干活的辛苦! 學(xué)習(xí)上、常規(guī)上大家都好像比以前更自覺了,同學(xué)之間不再有吵架打架的事情發(fā)生,而是多了一份理解與包容,班級上和老師頂撞,和家長頂撞的人幾乎沒有了。

1、成功之處

①通過這次活動學(xué)生重新認(rèn)識了父親對自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學(xué)會去理解父親、關(guān)心父親。

②孩子們開始學(xué)會感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。

2、失敗之處

缺少后續(xù)的動力，部分調(diào)皮的學(xué)生在感動之后良好的行為持續(xù)了一段時間后開始不能夠堅持，開始放棄。