我的大學我的夢精選(九篇)

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第1篇：我的大學我的夢范文

大家好!時光匆匆，我們從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為那里是我們攀登目標理想的新起點，那里也是我們積累知識閱歷的新家園。這天，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”。

也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的是，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，應對這一切，我們該怎樣辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的以前的利器，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學們，你是否想到了自己的理想 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們必須會勇敢地挑起肩上的職責，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，必須會迎來收獲的那一天。期望幾年后的這天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，這天讓我們在一齊定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們以前的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

第2篇：我的大學我的夢范文

時間如白駒過隙，一縱即逝。歲月荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已在大學度過了快一年半的時間?；叵肫鸶咧袝r的點點滴滴，依舊歷歷在目。記得高考前夕，我們坐在教室里復習著。班主任走進來，看著我們說："你們呀，再看看書，我呀，就再看看你們。"剎那間，覺得我們離大學只有一步之遙了。

而如今，我已是一名大二的學生了，從學姐、學長的學妹變成了學妹、學弟的學姐。仍然記得那次老師問我們對大學有什么向往時大家的回答，有回答大學可以開開心心自由自在的玩的、有回答大學可以有更多的時間去完成自己想做卻沒做的事的、有回答大學可以盡情的參加自己感興趣的社團的、還有回答大學可以自由自在談戀愛的……而我記得我的回答是：大學，我要去追求自己的夢想！

若非親自上過大學，那么你很難感受到大學給你帶來的完全不同于高中、初中的感覺。那是一種自由自在、無拘無束的生活。我們有了更多可完全供自己支配是時間；我們有了更好的條件去進去社會；我們有了更廣的視野；我們有了更多的精力去追求我們的夢想。

大學，是從軍訓開始的，從開始的盼著天天下雨，到后來軍訓結(jié)束依依不舍的失落。我們正式的踏入了大學的教室，感受到了完全不同于以前的大學教育。我看到了各種各樣我感興趣或不感興趣的社團都出來納新了。聽學姐、學長們說，大學是要找點事做，不能讓自己太閑，那樣大學會荒廢的。我便加入了學生會，經(jīng)過各輪面試，我順利的進入了團委新聞部。從此，我便開始了忙碌而充實的大學生活。在新聞部里，我學會了如何拍照，學會了如何寫簡訊，學會了如何寫即時短篇新聞。更重要的是，我學會如何與人交流，與人合作，我的團隊精神得到了極大的提升?；趯ぷ鞯臒崆椤ψ陨淼淖孕?，我借著團委競選之機，成功的競選到了新聞部副部長一職。使得我的生活更加的充實和忙碌，而我，也在享受著這樣充實而自在的大學生活。

第3篇：我的大學我的夢范文

夢,應該是大家最常見的吧！每一個人應該都做過夢吧！但是夢有的時候也許是美好的夢，但又有的時候或許是個噩夢。

當我做美夢的時候一覺起來的話會覺得夢中的事情就好像將要發(fā)生似的，可是當我做噩夢的時候我會被噩夢給驚醒，醒來以后我全身就直流冷汗，有的時候我還會……

記得有一次的時候，我在晚上是做了一個非常美好的夢。那天晚上媽媽來到我的房間來看我的被子有沒有掉。她在幫我蓋被子的時候看到了我嘴角在微微地笑著。

第4篇：我的大學我的夢范文

上海戲劇學院，我一生的目標、追求、向往，有一個人是支撐我信仰的擎天柱，讀他文章，有種苦澀后的回味、焦灼后的會心、冥思后的放松、蒼老后的年輕，他一直希望他筆下的文字如此，的確。他做到了。

我拋棄了所有的憂傷和疑慮，去追逐那回家的潮水，因為我心中那永恒的異鄉(xiāng)人在召喚我，我正向那條路走去，等我成功的那一天，那時他已臨古稀之年，幾十年前的輝煌是否還歷歷在目？他或許不知道，一個正值花季的少女因為他的書而向往他的院校，正加倍努力，縱使沒有先天的條件，但后天的努力是有的、而且，綿延不絕……

有時想到大學，總是又哭又笑的，是有擔憂，是有憧憬。

夜晚，心血來潮時，我會在黑暗中亮一星燈光，追尋方才腦中迸發(fā)的靈感，信筆涂寫于紙中，反復吟讀，獨自品味那一份美妙與驚喜，再望著眼前的“杰作”而沾沾自喜……

追夢人的腳步不會停止，她會付出努力或許比常人多幾倍，也許，她以后會猶豫、會抱怨、但她一定不會放棄她的夢想，因為她知道，在上戲中文系，有一身影在召喚她……

第5篇：我的大學我的夢范文

每個人都有自己的夢想。而我的夢想就是能考上一所名牌的大學。

寒假的一天，陳老師帶我們到獅山大學城參觀，讓我們感受一下做大學生的樂趣。一走入大學城，我就被那里的優(yōu)美風景吸引住了。當我走到每一間大學校區(qū)時，我都感嘆地說：“大學城真大?。　痹诨丶业穆飞?，我對同學說：“我一定要考上大學。長大了為建設(shè)祖國做貢獻，為眾人服務?！?/p>

我學過一句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲?！睂Π?！少年時不努力地學本領(lǐng)，到老年你后悔就晚了。所以我要從小就打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成愛學習、多讀書的好習慣。在課堂上要專心聽課，積極舉手發(fā)言，勤動腦筋。課后要溫故而知新，認真完成每科作業(yè)。爭取每科分數(shù)都達到最優(yōu)秀。陳老師經(jīng)常對我們說：“天才出于勤奮。”我要以“勤奮”兩字為我的目標，在以后的學習過程中要勤奮。要實現(xiàn)我的大學夢。

第6篇：我的大學我的夢范文

有這樣一群人，他們胸中流淌著沸騰千年的熱血，踏著孔孟文化的浪潮，帶著修身治國平天下的夢想，走向世界。

有這樣一群人，他們不屈于列強的鐵蹄蹂躪，攜時代風雷，挽狂瀾于既倒，為民族求存之夢而拼搏。

有這樣一群人，扎根貧瘠的土壤，在黑暗中執(zhí)著探索，為實現(xiàn)民族崛起而拼搏。

這就是中國人--一群為夢而生，命途多舛而屹立不倒弄潮兒；這就是中國--一個因夢而強，歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的國度。

暮然回首，璀璨星空中的“神五”的足跡，見證了中國孕育千年的飛天夢的實現(xiàn)；薩馬蘭奇的一句“北京”，開啟了中華奧運夢之旅；上海展館的華麗謝幕，讓中國的百年世博夢留下令世人感慨的驚嘆號！這個古老而美麗的國度正為一個又一個孕育千年的夢想而奔跑！ 國有夢，國人亦有夢。一行“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”道出一代梟雄的豪情壯志；一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”唱出文人志士心懷天下的夢。歷史的筆鋒一轉(zhuǎn)，我們看到為中華之崛起而讀書的夢想，“數(shù)風流人物，還看今朝”的宣言。在乒壇神將鄧亞萍眼里，夢想是永不停止追求，永不放棄追求；在水稻之父袁隆平眼里夢想是讓水稻像高粱一樣挺拔，穗子向掃 帚一樣大，稻米結(jié)得像葡萄一樣一串又一串。

2010年，剛剛進入大學的我作為班級團支書參加了基層團委關(guān)于組織宣傳大學生“西部計劃”的會議，正是在那次會議上，我第一次接觸了解到了西部計劃，了解到在祖國的西部，有一片偏遠而美麗土地在呼喚著我們。從此，一個到西部去的夢想便在的我心里扎根。臨近畢業(yè)，我校優(yōu)秀西部計劃志愿者回到母校做“奉獻的青春最美麗”的西部計劃宣講，宣講團的于濤學長在演講的最后和我們一起分享了《鋼鐵是怎樣練成的》中的一段話，“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)--為人類的解放而奮斗?！闭沁@段話激起了我心中積攢了22年的熱血，正是這段話讓我的胸腔里燃燒起夢想的火焰，此刻我的腦海里只有一個聲音：響應團中央的號召，到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。經(jīng)過層層選拔，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻鈽s的西部計劃志愿者。 揮淚告別家鄉(xiāng)父老，我來到了西藏，在這里，我為美麗的風景而震撼，為淳樸的人民所感動。于是，在這里我又擁有了一個新的夢想，留在這里，扎根在這里，為建設(shè)大而強，富而美的社會主義新西藏奉獻自己的青春和熱血。

在這個實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵時期，作為青年先鋒的大學生西部計劃志愿者的我們，將在服務實踐中夙興夜寐、只爭朝夕，以“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的素養(yǎng)，以“踏石留印，抓鐵有痕”的決心，以“千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的堅毅，堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，為中國夢的偉大實踐奉獻青春、貢獻才華、凝聚力量、矢志奮斗，不負于國家和民族寄予的殷切期望，不負于歷史和時代賦予的光榮使命。

第7篇：我的大學我的夢范文

我捧著通知書，告訴爸爸媽媽我考上了夢寐以求的大學了。誰知爸爸比我還要高興，他拉著我的手跑到大街上，見人就會來一句“瞧我這有出息的閨女，考上北京大學啦”。

在家放了兩個月的假，這天，我被親戚包圍著上了火車，踏上了去北京的征程。停車火車的鳴聲，我也抑制不住了喜悅之情……”。

“懶蟲，起床了。”媽媽的吼叫聲如老虎，回過神來，才知道做夢了。細細回想，帶有一絲的遺憾，但更多的是激勵。望著今天明媚的太陽，我又暗暗下了決心。

第8篇：我的大學我的夢范文

關(guān)鍵詞：蒙卦 大學體育 啟示

前言

《周易》中蒙卦是對教與學的辯證思考，進入21世紀，我國學校教學改革如火如荼，大學體育也不能獨善其身，但由于大學體育自身固有的特殊性，面臨著重重險阻，可喜的是整個社會在慢慢地為大學體育“”，得到廣大人民群眾的認可，可悲的是大學體育可能會葬送在有些所謂的“專家”手上。以往的很多學校體育思想被否定，所謂的新的教學理念、內(nèi)容、方法、手段等時不時都會出現(xiàn)，而這其中忽視了很多有價值的因子。答案就在這里，《周易》蒙卦。

1、當代大學生實情剖析

大學階段，人的生理、心理及智力已達到相當高的水平，生長發(fā)育比較健全，心理日趨成熟，特別是智力方面超出一般成年人，人格比較健全。因此，應該給予他們更多地自由思考的權(quán)利，不應將過多不合時宜的體育項目教授給他們，可以說當今大學體育的教學與改革基本是失敗的。再者，從小學到大學，接觸體育已很長時間，但是喜歡體育，并對體育感興趣的不多，這是體育的悲哀，更是體育人的悲哀。

2、教與學的辯證關(guān)系

很多教師很大程度上沒有研究明白體育教學過程中，教與學的辯證關(guān)系，所以導致課程改革五花八門，蒙卦中有一句非常經(jīng)典的言論，“匪我求童蒙，童蒙求我”道破了教與學的真諦，意思說，在教育過程中，并不是為師者去求學生學習，而是學生遇到困惑求助于教師，這與現(xiàn)在學校體育提倡的“尊重學生的主體性是一致的”。應該說“尊重學生的主體性”這一提法是適應時代要求的，但由于多種因素，很多教師沒有感悟到這句話的真正要義，導致了很多笑話。那么，什么才是真正意義上尊重學生的主體性，在大學體育教學中又如何充分發(fā)揮學生的主觀能動性，這些課題還有待于進一步的探索。

談到學生的主體性，無可避免的就得提到教師的主導性，蒙卦中對教師的施教同樣有所論述，其中最為經(jīng)典的是“初筮告，再三瀆，瀆則不告”，其意思是說在教育過程中，如果學生第一次請求問題，告訴他一些東西，如果再三請求同樣的問題，說明學生褻瀆了學習的真諦，那么就不用告訴他了。這句話蘊含了教師的作用，即教師的主導性，在教學過程中，教師的主要任務是適度啟發(fā)學生學習的興趣、愛好、動機等，引導學生積極思考，扶正學生的思想行為，促使學生對自身進行正確定位。

3、《蒙》卦對我國大學體育教師的啟示

當今我國大學體育教師應該怎樣正確的定位自己，樹立正確的教育觀，真正達到育人的目的，是很值得深思的問題。通過解讀《蒙》卦可以發(fā)現(xiàn)有關(guān)教育的哲理。

3.1 發(fā)蒙，利用刑人。

這是初六中的爻辭，在大學體育教學中，教師必須懂得，體育是一個人的權(quán)利，對于大學生這樣的全體來說，教師應該尊重他們的選擇，但可以充分發(fā)揮和利用一些積極影響因素，既是所謂的“刑人”去教化學生。因此，在實踐中，體育教師除了必須具備扎實的專業(yè)知識與運動技能外，還必須加強師德的修養(yǎng)，用人格感化學生，激發(fā)學生學習體育的興趣和動力，達到“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的良好效果。

3.2 包蒙，吉。

人雖為萬物之靈，但這是有條件的，懂與不懂是沒有本質(zhì)區(qū)別的，在教育中，作為教師應該包容學生的蒙昧，特別在體育教學活動中，由于體育自身的特殊性，更應該有“包蒙”這種胸懷。在大學體育教學活動中，教師應該根據(jù)大學生的實際情況，了解大學生的身心發(fā)展特點，遵循體育教學的原則，采用合理的教學方式、方法與手段。

3.3 見金夫，不有躬。

在利益的驅(qū)動下，特別是作為傳道、授業(yè)、解惑的教師，不應該“見金夫，不有躬”，但教師也是人，同樣有人性，所以，大學體育教師應該加強自身的道德修養(yǎng)，特別是職業(yè)道德修養(yǎng)，明確教師的責任與義務，應該將體育教學怠慢或扭曲，要的是體育質(zhì)量。

4、大學體育教學策略

體育是一門特殊性的人體運動，與其他科目的教與學有著本質(zhì)的區(qū)別，再加上大學階段，體育的作用對象比較特殊，是一群有著高智商的大學生，單單就這兩個“特殊性”就決定了大學體育教學是一項特殊的教育活動，在體育教學過程中尋找教與學的重心以及相應的策略是非常重要的。

第一， 將適合大學生的所有體育運動項目、功能、聯(lián)系方法等介紹給學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況、興趣、愛好、特長等選擇適合自己的運動項目。

第二，體育教師和學生共同完成某項運動的學習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，同時，教師根據(jù)學生練習的情況進行指點和幫助。

第三，在體育教學過程中，教師積極正確的引導學生思考是很重要的，如果一個學生多次請教同一個問題，那么說明這個學生沒有積極思考，或至少說這個學生不適合這類問題的學習，教師應對其進行正確的引導與定位。

第四，只有學生求教于教師，沒有教師很熱心的去教學生的，人之患在于好為人師，今天，大學體育老師很多忽視了這一點，不要忘了教授的對象是大學生。

5、結(jié)論

5.1 認識大學體育的特殊性以及大學生自身發(fā)展的規(guī)律性，充分發(fā)揮大學生在體育學習中的主觀能動性，尊重大學生的主體地位。

5.2 大學體育教學是一個非常復雜的過程，而教師必須明確自己的責任與義務，切記“好為人師”的道理。

5.3 體育教學過程中，教師的作用是很重要的，不但有具備扎實的專業(yè)知識和精湛的運動技能，更需要具備崇高的師德和人格魅力。

參考文獻：

[1]郭.周易[M].北京：中華書局，2011.

[2]周登嵩.學校體育學[M].人民體育出版社，2009.

第9篇：我的大學我的夢范文

大賽以“感悟與分享――我的科學夢”為主題，通過封閉答辯與評審、公開展示與交流、科普報告會、中外師生論壇、專項獎頒獎典禮、“科學?夢的N次方”優(yōu)秀科技成果展示及開閉幕式等環(huán)節(jié)，使廣大青少年在科學探究的過程中、在感受科技進步為人類帶來美好生活的同時，通過創(chuàng)新大賽這個舞臺，與更多的同齡人分享追逐科學夢的成功與快樂！

我市今年共有30余萬名青少年參加了大賽活動，各區(qū)縣上報參加本屆大賽的初評作品達1885項，其中競賽項目929項、優(yōu)秀科技實踐活動84項、優(yōu)秀科技輔導員18名、科技輔導員科教創(chuàng)新競賽項目170項、少年兒童科學幻想繪畫684幅。

為了鼓勵青少年科技創(chuàng)新精神，《知識就是力量》雜志在本次大賽增設(shè)“知力專項獎”，雜志社社長郭晶邀請中國科協(xié)科普部傳播處處長鄧帆、中國人民大學科學技術(shù)哲學博士劉華杰、中科院研究生院人文學院教授李大光、中國科技館原館長王渝生擔任“知力專項獎”評委。屆時將有三支團隊和2名優(yōu)秀個人獲此殊榮，《知識就是力量》雜志后續(xù)將對獲獎團隊和個人進行詳細報道。

我的項目是探討中國中侏羅世脈翅目昆蟲翅斑的多樣性及其生態(tài)學意義，研究成果：斑塊型翅斑是一種破壞性斑紋，打破了固有的倒三角形或近橢圓形翅型，起到了隱蔽的作用；條帶狀翅斑可能是模擬當時環(huán)境中蘇鐵類等植物的細條狀小葉片形成的明暗相間的圖形，起到了隱藏自身的作用；眼斑是對當時環(huán)境中的大型捕食性動物眼睛的模擬，從而起到了恐嚇捕食者的作用，同時，眼斑可以轉(zhuǎn)移捕食者的進攻部位，使捕食者誤以為翅是捕食對象的頭部，從而起到了保護昆蟲身體的作用。

我的項目是設(shè)計一臺具有自主感知和自主控制功能的智能追光系統(tǒng)，這是受由人工操縱的舞臺聚光追蹤系統(tǒng)的啟發(fā)。我們最初的設(shè)計目標是一套完整的由軟硬件結(jié)合的，包含人體、環(huán)境感知和實時精確控制功能的，可以在現(xiàn)實生活中得以應用的系統(tǒng)。我們設(shè)計實現(xiàn)了人體檢測和三維坐標提取的圖像處理算法和實現(xiàn)底層跟蹤的PID角度位置控制器，同時為了提高系統(tǒng)的實用性，考慮并實現(xiàn)了多人干擾和遮擋問題的處理算法，使系統(tǒng)的實用性大大提高。目前，我們的系統(tǒng)已經(jīng)基本完成，但要在實際應用中發(fā)揮作用，還有一些后續(xù)的改進工作尚需完成。

大熊貓在生物學分類中被劃分到了食肉目，但很多人都覺得大熊貓應該是植食性動物；白熊、棕熊和大熊貓同屬于熊科，但它們的食性存在著很大差異；裂齒的形態(tài)最能反映食性的變化。我的項目便是利用虛擬解剖技術(shù)重建出不同年代的大熊貓的裂齒，以此來分析出大熊貓食性的演變過程；對現(xiàn)生白熊、棕熊、大熊貓的裂齒進行比較，探究它們食性的差異，并結(jié)合它們的生存環(huán)境進行分析，提出熊科動物（包括大熊貓）的食肉性隨緯度的升高而增強的假說。

劉宏一

我的項目是北京市小汽車生態(tài)駕駛行為現(xiàn)狀及潛力的評估，通過對普通和專業(yè)駕駛員的調(diào)查，對駕駛行為和駕駛現(xiàn)狀進行分析，獲取小汽車在不同駕駛行為下的燃油消耗和有害氣體排放數(shù)據(jù)，提出了北京市典型道路交通情況下小汽車生態(tài)駕駛行為的最優(yōu)值，開發(fā)了生態(tài)駕駛行為綜合評價軟件，對生態(tài)駕駛節(jié)能減排潛力進行了定量的微觀評價和宏觀測算。

劉雨鑫

我的項目是研究金溶膠的制備及丁達爾效應。首先制備粒徑不同的金顆粒，并用紫外可見光分光光度計和透射電子顯微鏡對其形貌尺寸進行表征，證明制得金溶膠。然后，研究金溶膠的丁達爾效應。解決了課內(nèi)實驗現(xiàn)象單一、藥品沉淀的問題。除此之外，我制備的金溶膠、銀溶膠已在中國科技館進行丁達爾效應演示。

彭博

我的項目是“PhyMo交互式物理實驗仿真軟件”，這是一款為中學生開發(fā)的，能有效促進其物理知識學習和提高的物理實驗仿真軟件。在使用PhyMo的過程中，用戶將主要的精力都用于對實驗中所包含的物理知識的理解和掌握上，而不是仿真軟件本身。

辛昱辰

我的研究是探索使用于電動汽車的下一代能量儲存的新材料和新設(shè)備，研究目的是通過水熱法制備磷酸鐵鋰，并對材料進行碳包覆，制備具有良好導電網(wǎng)絡，高倍率性能的LiFePO4正極材料，并對其進行測試，得到了獲得良好的長循環(huán)、穩(wěn)定性及倍率性能的正極材料，可以應用于混合動力汽車中。

施一弘

參與各項比賽的過程，重要的不是最后獲得的獎項，而是在參賽過程中的收獲、成長、提升。在競賽中，與評委老師的交流讓我收獲良多。項目問辯時，工程組一位老師指出我的展板沒有寫明裝置的各項參數(shù)，這是不專業(yè)的，提醒了我要注意所研究學科的專業(yè)性。還有專家為我講述了他以前評審過的一些項目，啟迪了我的思路。綜合素質(zhì)測評中，專家們就我抽中的問題與我進行交流、探討，鼓勵我暢所欲言，亦指出了我思維過程中一些不夠嚴謹?shù)募毿栴}，讓我領(lǐng)略到了科研前輩的思維方式，完善了自己的思維體系。

萬若萌

我的項目是為什么海洋藻類中只有綠藻成功進化為陸生植物。從海洋藻類向陸地進化的角度分析，許多藻類含吸收綠光的光合色素，而只有不含該色素的綠藻成功登陸。陸上光環(huán)境中綠光輻照度最大，植物大量吸收綠光可能受嚴重抑制，光合速率反而降低。本實驗用單色光混合模擬陸上光環(huán)境，其他條件不變，改變綠光光強，發(fā)現(xiàn)當紅藻對陸上綠光的等效吸收率超出綠藻對入射綠光的吸收率時，其光合速率明顯降低。這證明陸生植物不含高效吸收綠光的光合色素與高強度綠光造成的抑制有關(guān)。