活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

一是加強(qiáng)國(guó)防教育和雙擁宣傳。充分利用雙擁公園、雙擁景點(diǎn)、史師館等宣傳陣地，緬懷中國(guó)人民的歷史功績(jī)和英雄事跡，宣傳在雙擁工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡。

二是開展“八一”期間慰問駐軍活動(dòng)。四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和駐軍所在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分別為駐鞏部隊(duì)官兵送去慰問金和慰問品，領(lǐng)導(dǎo)所到之處，仔細(xì)詢問官兵們的生活訓(xùn)練情況，并積極為官兵們解決工作和生活中的困難。

三是召開優(yōu)撫對(duì)象座談會(huì)。召開優(yōu)撫對(duì)象座談會(huì)，及時(shí)了解優(yōu)撫對(duì)象的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決實(shí)際困難，宣傳黨和政府的優(yōu)撫政策，充分關(guān)注優(yōu)撫對(duì)象的精神需求。

四是開展“送政策、送溫暖、送幫扶”活動(dòng)。對(duì)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、軍烈屬進(jìn)行走訪慰問，同時(shí)做好優(yōu)撫法規(guī)政策宣傳和解惑釋疑工作，對(duì)于在走訪慰問中發(fā)現(xiàn)的存在生活、醫(yī)療、住房困難的優(yōu)撫對(duì)象，按照有關(guān)政策逐戶采取幫扶措施。

第2篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)

我校歷來(lái)對(duì)校園安全工作非常重視，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)及總指揮的組織機(jī)構(gòu)并及時(shí)召開會(huì)議進(jìn)行研究部署，制定了培訓(xùn)、演練實(shí)施具體方案。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施，各個(gè)班級(jí)積極配合，使得這次培訓(xùn)、演練指揮協(xié)調(diào)，組織嚴(yán)密，配合密切。

二、準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周詳

我校為了搞好這次活動(dòng)，召開了專門會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的緊急疏散演練活動(dòng)方案，方案從組織機(jī)構(gòu)、指揮命令、組織疏散，到疏散人員安排、計(jì)時(shí)、照相、傷員搶救、集合地點(diǎn)等都落實(shí)到每一個(gè)人。制訂好計(jì)劃后召開了全體教師的專題會(huì)議，對(duì)演練的任務(wù)進(jìn)行具體分工。各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，并實(shí)地踏勘了演練路線。

三、演練有條不紊地進(jìn)行，效果明顯。

5月8日下午2：50校園里響起了警報(bào)聲，模擬演練活動(dòng)開始，全校立即啟動(dòng)安全緊急疏散預(yù)案。演練總指揮、各樓梯口疏散責(zé)任人、安全警戒責(zé)任人、救護(hù)責(zé)任人、各班主任等相關(guān)人員在半分鐘內(nèi)立即到崗，指揮學(xué)生快速撤離教室，按預(yù)先指定的疏散路線安全、有序地下樓梯，跑到操場(chǎng)指定位置集合。學(xué)生集合后，主任對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過培訓(xùn)與演練活動(dòng)使全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、存在的問題：

第3篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

經(jīng)過一學(xué)期的苦心經(jīng)營(yíng)，本部門從換屆后由新領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，已經(jīng)逐漸成熟，并能很好的完成上級(jí)或自發(fā)組織的活動(dòng)。在活動(dòng)與日常事務(wù)中，我們都能上下團(tuán)結(jié)一致的去把工作做好，提高了工作效率與工作質(zhì)量。這一切都有賴于各部門部長(zhǎng)的相互配合與各干事無(wú)怨無(wú)悔為這一大部門的辛勤付出，本部門才能順利運(yùn)作至今。

本部門在這一屆采用了包干式制度，并加以優(yōu)化，使工作分工更明確，工作任務(wù)分配得更好，提高工作效率。明確分清哪個(gè)部門該干什么，哪個(gè)人該干什么，且部門之間采取流水線作業(yè)模式工作緊密相連，一環(huán)扣一環(huán)。并采取逐級(jí)上報(bào)制度，避免越級(jí)上報(bào)等不良情況，使內(nèi)部關(guān)系更為融洽，干部與干事之間的隔閡也收窄了，使得工作更容易的開展。

在本學(xué)期本部門進(jìn)行了傳統(tǒng)的十人十一足部門對(duì)抗賽活動(dòng)，此次活動(dòng)是以增進(jìn)各部門之間的友誼與加深部門內(nèi)部的合作性為目的所舉行的一次活動(dòng)，在活動(dòng)之初一切都已準(zhǔn)備就緒，可計(jì)劃不如變化快，許多的情況發(fā)生了。使得我們的活動(dòng)不得不能把很多的細(xì)節(jié)刪除掉，可總的來(lái)說，這次活動(dòng)的目的達(dá)到了，也算是完滿的完成了這次活動(dòng)。另外在學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)之中，本部門也積極配合及參與，使活動(dòng)能更快更好的完成。

本部門屬下部門本學(xué)期工作情況如下：

辦公室：

1. 安排f13辦公室值班

基本每個(gè)星期一、星期三、星期五都會(huì)有干事與干部在值班

2. 整理、存放所有協(xié)會(huì)資料與所有部門資料

按照不同的要求分開不同的文件夾放置文件，資料的查閱更簡(jiǎn)便

3. 美化辦公室

由于與學(xué)院藝術(shù)團(tuán)及某樂隊(duì)共用一間辦公室，所以經(jīng)常都會(huì)混亂不堪，且經(jīng)常都是無(wú)人打掃，揚(yáng)長(zhǎng)而去，致使最后還是由本部門負(fù)責(zé)清理，在這一點(diǎn)上除了我們的監(jiān)管不力也希望上級(jí)能給于我們更多的權(quán)利去增加管理的限度。

調(diào)研部：

1.各協(xié)會(huì)的注冊(cè)/注銷

協(xié)助各協(xié)會(huì)注冊(cè)/注銷，由于每年所有協(xié)會(huì)必須重新注冊(cè)一次，所以這工作量可以說比較大，而且由于時(shí)間的沖突往往干事與協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的文件交接就會(huì)出現(xiàn)斷層，使工作不得不延長(zhǎng)時(shí)間，拖慢了校級(jí)部門的工作效率。也有一種情況是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)對(duì)于工作的不配合，千催萬(wàn)趕都還是不交，拖了很久才能拿到，這給我們的工作帶來(lái)了極大的不便。

2.各協(xié)會(huì)會(huì)員的注冊(cè)

這一項(xiàng)是校級(jí)部門在這學(xué)期所進(jìn)行的其中一樣改革，目的是為了更好的管理各協(xié)會(huì)招收人員的情況，使協(xié)會(huì)的人員數(shù)目得以透明化。這項(xiàng)工作基本上也與協(xié)會(huì)的注冊(cè) /注銷所遇到的情況相近，甚至比前者更難以管理，因?yàn)槲覀儫o(wú)法對(duì)協(xié)會(huì)的人員進(jìn)行核實(shí)，這對(duì)于要查清會(huì)員費(fèi)的收取與最后的去向都有著很大的難度。

3.各協(xié)會(huì)的財(cái)政收支

這也是校級(jí)部門在本學(xué)期改革中的一項(xiàng)，是為了提高協(xié)會(huì)財(cái)政收支的透明度。此工作是對(duì)協(xié)會(huì)財(cái)政的逐級(jí)監(jiān)管，協(xié)會(huì)所有收支必須交由所屬學(xué)院的社聯(lián)分會(huì)管理，以避免協(xié)會(huì)的亂花銷，再定期的對(duì)協(xié)會(huì)的帳目進(jìn)行審查、校核，再上報(bào)至校級(jí)部門。但依然有協(xié)會(huì)對(duì)新規(guī)定置之不理，在收取了會(huì)員會(huì)費(fèi)之余更收取了每個(gè)學(xué)員400 元人民幣的培訓(xùn)費(fèi)，致使有學(xué)生向?qū)W校老師投訴，這對(duì)于本學(xué)院影響極其不好，可到現(xiàn)在依然沒有得到任何處理的答復(fù)。

策劃部與外聯(lián)部：

由于兩部門的聯(lián)系緊密，所以活動(dòng)與培訓(xùn)一般都一起進(jìn)行。

1.十人十一足的策劃書

本學(xué)期的十人十一足的初稿是由策劃部的干事負(fù)責(zé)寫的，但是出來(lái)的效果不如理想，可能是剛進(jìn)入部門還不熟悉寫策劃書的關(guān)系。

2.如何寫策劃書

教干事們策劃書需要涉及的各個(gè)方面和如何去寫，如何做好活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。并經(jīng)常要求他們以小組形式分組寫策劃書，題目有時(shí)是我給他們的，有時(shí)是由他們自己發(fā)揮，漸漸的，他們寫策劃書的能力有了很大進(jìn)步，能開始發(fā)揮創(chuàng)新思維。

3.拉贊助

通過介紹，曾聯(lián)系到民生銀行的一個(gè)贊助，當(dāng)時(shí)由兩個(gè)部長(zhǎng)各帶著兩名干事去接洽。但由于種種原因此次的贊助最后始終沒能談下。

工作總結(jié)寫什么?

工作總結(jié)一定要表達(dá)具體的內(nèi)容，承載這些內(nèi)容的載體有很多，常用的有四類：

一是描述性的文字，這是最常見的載體;

二是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)能量化地描述出工作結(jié)果，比文字更有說服力;

三是圖表，圖表能更為直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)，指明趨勢(shì)，形象地描述狀況;

四是分析，通過邏輯結(jié)構(gòu)的分解，或使用各類分析工具，分解現(xiàn)狀、追溯原因、預(yù)測(cè)未來(lái)，可以說，沒有分析的工作總結(jié)將是單薄而蒼白的。

不同類型的工作總結(jié)、或不同類型的管理文化背景，需要選擇使用不同的載體，或綜合使用，以達(dá)到“有效表達(dá)”的目的。

(一)描述性的文字

進(jìn)行文字性描述時(shí)需注意幾個(gè)要點(diǎn)：

一是要術(shù)語(yǔ)得當(dāng)，使用不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語(yǔ)一方面會(huì)使人看不懂你所想表達(dá)的意思，更嚴(yán)重的是曲解你的原意，造成工作失誤。

二是要盡量使用公司的常用詞匯，共同的詞匯是交流的基礎(chǔ)，也是構(gòu)筑公司企業(yè)文化的基礎(chǔ)，對(duì)一些詞匯的共同理解能提高溝通效率，而使用非常用詞匯將提高工作總結(jié)的閱讀難度，甚至造成理解偏差。

三是要分要點(diǎn)，將報(bào)告內(nèi)容按邏輯要點(diǎn)分開，將使表達(dá)更為清晰、流暢，重點(diǎn)更加突出，提高報(bào)告的可讀性。四是要簡(jiǎn)潔，每一句話都應(yīng)有目的性，有存在的意義。

好的工作總結(jié)一定不是言語(yǔ)羅嗦的八股文，對(duì)于尚不擅長(zhǎng)簡(jiǎn)潔表達(dá)的人來(lái)說，若想將重點(diǎn)突出表達(dá)，可考慮使用減法，總結(jié)報(bào)告完成后再審閱一遍，一點(diǎn)點(diǎn)減去那些無(wú)意義的信息。

(二)數(shù)據(jù)

工作總結(jié)的數(shù)據(jù)來(lái)源有很多，但寫報(bào)告時(shí)往往又面臨缺少數(shù)據(jù)支持的窘境。一般來(lái)說，至少可從四個(gè)方面去尋找數(shù)據(jù)：

一是日常記錄，屬于累加型數(shù)據(jù)，比如累計(jì)發(fā)生的錯(cuò)誤次數(shù)、累計(jì)接到的投訴件數(shù)、累計(jì)實(shí)施的培訓(xùn)時(shí)間等，若平時(shí)沒有記錄，總結(jié)時(shí)往往很難準(zhǔn)確取數(shù);

二是信息系統(tǒng)，屬于統(tǒng)計(jì)型數(shù)據(jù)，即可以從直接從信息管理系統(tǒng)中提取的數(shù)據(jù)，比如在職人數(shù)(及其他人員相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))、產(chǎn)值、平均庫(kù)存等;

三是項(xiàng)目性工作，屬于項(xiàng)目型數(shù)據(jù)，即在項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)生的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，比如一共投入的資源數(shù)量、項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)展數(shù)據(jù)、發(fā)生的損失、產(chǎn)出的結(jié)果數(shù)據(jù)等;

四是預(yù)算和支出，除了財(cái)務(wù)預(yù)算、還包括人員或其他物資資源的預(yù)算，將預(yù)算與實(shí)際支出進(jìn)行比較，也是工作總結(jié)中常見的方法之一。

在編制數(shù)據(jù)時(shí)，要注意一些基本要求，才能確保數(shù)據(jù)的有效性。

1、數(shù)據(jù)必須是準(zhǔn)確、客觀的。不能憑空估算，一定要有所來(lái)源，而且數(shù)據(jù)不能被個(gè)人的主觀情緒所干擾，不能因個(gè)人的喜惡而隨意對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行取舍或修改，致使數(shù)據(jù)失真。

2、要有數(shù)據(jù)的背景。同樣的數(shù)據(jù)，在不同的背景下所表達(dá)的意義完全不同，有了準(zhǔn)確的背景描述，才能真正有效表達(dá)該組數(shù)據(jù)的真實(shí)涵義。比如在公司正常運(yùn)行背景下、和在重大生產(chǎn)工藝流程調(diào)整背景下，同樣的產(chǎn)品合格率數(shù)據(jù)所表達(dá)的意義就完全不同。

3、數(shù)據(jù)間應(yīng)形成合理的結(jié)構(gòu)，及邏輯關(guān)聯(lián)。單一的數(shù)據(jù)難以準(zhǔn)確表達(dá)事情的全部，往往需要用一組數(shù)據(jù)來(lái)表達(dá)。而且這些數(shù)據(jù)之間有什么邏輯關(guān)系，何為因?何為果?相互之間的交叉影響如何?對(duì)于同一事件影響的相關(guān)度和權(quán)重有什么不同?哪些數(shù)據(jù)之間又是相互制約的?存在哪些數(shù)據(jù)的矛盾組合?又如何能在這些矛盾間尋求到最優(yōu)化的解決方案?這些都是數(shù)據(jù)背后的有效信息。

4、數(shù)據(jù)要有明確的指向性和目的性。為何要引用這些數(shù)據(jù)?你希望用這些數(shù)據(jù)把閱讀者的思路引向何方?工作總結(jié)中僅僅羅列一大堆數(shù)據(jù)，而沒有明確的目的指向，只會(huì)令閱讀者目眩，反而成為干擾信息。

5、數(shù)據(jù)要經(jīng)過分析和解讀。誠(chéng)然，閱讀者也可以依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和視角去解讀這些數(shù)據(jù)，但作為報(bào)告人，至少自己要先有個(gè)基本分析，對(duì)自己提供的數(shù)據(jù)要有自己的視角，抓住數(shù)據(jù)中的要點(diǎn)，比如極限值、異態(tài)值、數(shù)據(jù)規(guī)律與趨勢(shì)、比較分析等，提醒閱讀者關(guān)注，總之，要從單純的數(shù)據(jù)中解讀出文字性的東西來(lái)。

6、數(shù)據(jù)要有結(jié)論。你通過這些數(shù)據(jù)想說明的問題一定要明確地表達(dá)出來(lái)，并形成自己的結(jié)論。沒有結(jié)論的報(bào)告不能稱之為報(bào)告，哪怕這個(gè)“結(jié)論”只是提出一系列新的問題，以提請(qǐng)閱讀者關(guān)注而已。

(三)圖表

在制作圖表時(shí)，常見的圖有三類：

一是統(tǒng)計(jì)圖，即將各類數(shù)據(jù)進(jìn)一步分解、統(tǒng)計(jì)，并形成柱狀、餅狀、曲線等各種類型的統(tǒng)計(jì)圖，以直觀地表達(dá)出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);

二是流程圖，以對(duì)業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)結(jié)果或運(yùn)行現(xiàn)狀的各個(gè)動(dòng)態(tài)過程的步驟、各步驟間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行直觀表達(dá);

三是模型圖，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的靜態(tài)關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)組成的基本模式等以模型形式表達(dá)出來(lái)。

第4篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

2009年在公司總部的領(lǐng)導(dǎo)下，在總經(jīng)理和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在廣西分公司的全體同事的共同努力下，廣西分公司的門店和業(yè)務(wù)都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，財(cái)務(wù)工作也隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展而更加規(guī)范和完善?，F(xiàn)就本人一年來(lái)的會(huì)計(jì)核算工作做個(gè)小結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在新的會(huì)計(jì)年度里把會(huì)計(jì)工作做得更好，為公司的發(fā)展盡自己的力量。

1、日常會(huì)計(jì)核算工作。及時(shí)完成好廣西現(xiàn)已開業(yè)的9間門店十天表的核算，確認(rèn)門店的進(jìn)貨數(shù)據(jù)，核算門店銷售收入，銀行存款與銀聯(lián)卡數(shù)據(jù)的核對(duì)，及時(shí)確認(rèn)門店銷售收入的準(zhǔn)確，以保證公司資金的安全。核對(duì)門店之間商品的調(diào)撥，核對(duì)中藥提價(jià)降價(jià)，以確認(rèn)門店實(shí)際的商品庫(kù)存。核對(duì)門店物資進(jìn)貨數(shù)，以確認(rèn)門店經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的支出。核對(duì)門店贈(zèng)品的贈(zèng)予數(shù)據(jù)。在完成十天表的核算基礎(chǔ)上，及時(shí)匯總銷售數(shù)據(jù)，以便月終分析。

2、每旬報(bào)數(shù)。每旬匯總門店的銷售數(shù)據(jù)，按時(shí)報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)以便上級(jí)及時(shí)把握公司的經(jīng)營(yíng)情況，為決策作參考。

3、會(huì)員日及大型促銷活動(dòng)報(bào)數(shù)及分析總結(jié)。每周六督促參加活動(dòng)門店報(bào)數(shù)，匯總數(shù)據(jù)報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。做好全年四次大型促銷活動(dòng)天天報(bào)數(shù)，及時(shí)了解活動(dòng)的促銷效果?；顒?dòng)結(jié)束后按規(guī)定時(shí)間制成活動(dòng)分析表和活動(dòng)總結(jié)表，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為經(jīng)營(yíng)策略作參考。中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng) chazidian.com

4、參加門店盤點(diǎn)，對(duì)盤點(diǎn)結(jié)果進(jìn)行分析，做出盤點(diǎn)處理方案。分別到新興、蝶山、蒼梧、平南、容縣、靈山、欽州等門店參加盤點(diǎn)和監(jiān)督盤點(diǎn)。

5、報(bào)稅工作預(yù)備。為每月報(bào)稅做好基礎(chǔ)預(yù)備工作。

6、門店發(fā)票治理。新興、蝶山兩間門店發(fā)票的使用統(tǒng)計(jì)，到稅局交發(fā)票驗(yàn)舊買新發(fā)票，為門店服務(wù)。

7、固定資產(chǎn)治理。編制廣西分公司各部門固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表，宿舍總物資登記統(tǒng)計(jì)。

8、完成月度會(huì)計(jì)憑證的錄入，為報(bào)表數(shù)據(jù)做基礎(chǔ)預(yù)備。做好年度銷售統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

9、門店工衣的進(jìn)貨及領(lǐng)用核算。

10、支援新開門店促銷活動(dòng)。先后參加了平南店、容縣店開業(yè)活動(dòng)的支援。深入了解公司經(jīng)營(yíng)文化，為公司的品牌形象作宣傳。

第5篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

一、試點(diǎn)目的

為檢驗(yàn)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查方案的科學(xué)性和可行性，取得普查組織實(shí)施、普查區(qū)劃分、單位清查摸底、水及能源消費(fèi)、主要能耗設(shè)備及個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶普查和普查表填報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)和鍛煉經(jīng)濟(jì)普查的業(yè)務(wù)骨干，了解和掌握新情況下普查面臨的問題，為順利實(shí)施全市第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查創(chuàng)造條件。

二、試點(diǎn)區(qū)域和對(duì)象

為提高試點(diǎn)工作時(shí)效和質(zhì)量，本次市級(jí)試點(diǎn)擴(kuò)大至各縣、區(qū)下列區(qū)域同時(shí)開展：

惠城區(qū)：陳江辦事處甲子居委會(huì)

惠陽(yáng)區(qū)：淡水街道辦事處上塘居委會(huì)

大亞灣：澳頭街道辦事處媽廟村居委

惠東縣：平山街道紅嶺社區(qū)居委會(huì)

博羅縣：羅陽(yáng)鎮(zhèn)浪頭村委會(huì)

龍門縣：龍城街道城南居民委員會(huì)

試點(diǎn)對(duì)象為確定的試點(diǎn)區(qū)域范圍內(nèi)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶。

三、試點(diǎn)方法

對(duì)法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位采取全面調(diào)查；對(duì)個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行全面清查，查清戶數(shù)、從業(yè)人數(shù)和行業(yè)分布，為制定全面普查方案提供基礎(chǔ)依據(jù)。

四、試點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

試點(diǎn)工作由市第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查辦公室領(lǐng)導(dǎo)，具體組織實(shí)施由市第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查辦公室與各縣、區(qū)及試點(diǎn)所在鎮(zhèn)（街道辦）的經(jīng)濟(jì)普查辦公室共同組成的試點(diǎn)工作辦公室負(fù)責(zé)（具體名單見附件）。

五、試點(diǎn)時(shí)間

從2008年8月5日開始至8月26日結(jié)束。試點(diǎn)調(diào)查的時(shí)期指標(biāo)填寫*年數(shù)據(jù)，時(shí)點(diǎn)指標(biāo)填寫*年12月31日數(shù)據(jù)；個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的清查時(shí)點(diǎn)為2008年8月5日數(shù)據(jù)。

六、試點(diǎn)實(shí)施步驟

（一）劃分普查小區(qū)和編制12位行政區(qū)劃代碼表。每個(gè)試點(diǎn)各為一個(gè)普查區(qū)，每普查區(qū)根據(jù)工作需要再劃分為若干普查小區(qū)。要以最新的詳細(xì)行政區(qū)劃圖為底圖，標(biāo)出各普查小區(qū)的區(qū)域、名稱及編制12位行政區(qū)劃代碼和2位小區(qū)代碼。

（二）選調(diào)普查員。根據(jù)工作需要，從各有關(guān)部門、村居委會(huì)抽調(diào)一定數(shù)量、有一定經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的人員作為普查指導(dǎo)員，并從社會(huì)上招聘具有一定經(jīng)濟(jì)知識(shí)的人員作為普查員。1個(gè)普查小區(qū)配1名普查指導(dǎo)員和2-4名普查人員，每個(gè)法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位指定一名統(tǒng)計(jì)或財(cái)務(wù)工作人員為普查員。

（三）進(jìn)行宣傳動(dòng)員。召開試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)議，充分利用各種媒體，如：廣播、電視、報(bào)紙、戶外廣告牌、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，宣傳經(jīng)濟(jì)普查及試點(diǎn)工作的意義和要求，廣泛動(dòng)員和組織社會(huì)各方力量參與普查試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作的進(jìn)度、經(jīng)驗(yàn)、出現(xiàn)的問題及解決辦法等將在*市統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)主頁(yè)“經(jīng)濟(jì)普查2008”欄目上及時(shí)給予報(bào)導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)主要媒體報(bào)導(dǎo)試點(diǎn)的主要情況。

（四）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h、區(qū)試點(diǎn)工作業(yè)務(wù)骨干由市經(jīng)普辦統(tǒng)一培訓(xùn)，選調(diào)的試點(diǎn)工作普查員、普查指導(dǎo)員及法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的普查填表人員由縣、區(qū)試點(diǎn)工作辦公室統(tǒng)一組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)是單位清查、普查單位的界定、各種標(biāo)準(zhǔn)的使用、填表要求、主要指標(biāo)解釋、普查表報(bào)送辦法和數(shù)據(jù)人工審核方法等。

對(duì)選調(diào)的普查員主要培訓(xùn)普查單位的界定、行業(yè)代碼填寫、清查的實(shí)施步驟和方法、個(gè)體清查的組織實(shí)施及數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估辦法。

對(duì)法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位普查填表人員的培訓(xùn)在單位清查后進(jìn)行，采取集中和分散相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要是共同的表式及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和單位劃分辦法等；分散培訓(xùn)主要培訓(xùn)分專業(yè)、分規(guī)模（限額、資質(zhì)等級(jí)）及科技、服務(wù)業(yè)的內(nèi)容。

（五）組織單位清查、個(gè)體戶普查和查漏補(bǔ)缺。全面查清轄區(qū)內(nèi)，包括鐵路運(yùn)輸業(yè)、郵政業(yè)、銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)及其他金融業(yè)，從事第二、三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶及第一產(chǎn)業(yè)法人單位所屬?gòu)氖露?、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單的單位名稱、地址、聯(lián)系人、業(yè)務(wù)活動(dòng)及從業(yè)人數(shù)等情況。具體方法如下：

法人單位及產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的清查。以普查小區(qū)為單位，由普查員實(shí)行地毯式的上門逐一核實(shí)，填寫清查登記表。之后與本地區(qū)基本單位名錄庫(kù)、工商、稅務(wù)、編制、民政、質(zhì)監(jiān)等業(yè)務(wù)主管部門所提供的單位名錄資料（單位名冊(cè)）一起進(jìn)行比對(duì)，并依據(jù)整理出清查單位名錄進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在對(duì)法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位清查的同時(shí)，對(duì)個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行清查登記。以本地區(qū)工商、稅務(wù)提供的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶名錄為基礎(chǔ)，以普查小區(qū)為單位，實(shí)行地毯式的逐一核實(shí)，填寫“個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶調(diào)查表”。

查漏補(bǔ)缺后，各普查小區(qū)要將個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶登記表、法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位清查表分別裝訂，列出清單報(bào)各普查區(qū)，各普查區(qū)要由專人負(fù)責(zé)清點(diǎn)、簽收后列出清單與表一并報(bào)試點(diǎn)辦公室簽收。

（六）布置和填報(bào)普查表。試點(diǎn)辦公室按照單位清查取得的單位名錄編制普查表發(fā)放底冊(cè)，分行業(yè)、規(guī)模（限額、資質(zhì)）對(duì)法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的普查員進(jìn)行填表培訓(xùn)，并發(fā)放普查表，提出報(bào)送要求。同時(shí)設(shè)立報(bào)表填報(bào)指導(dǎo)組或咨詢站，對(duì)無(wú)能力填報(bào)的企業(yè)，尤其是規(guī)模（限額、資質(zhì)）以下、服務(wù)業(yè)企業(yè)等進(jìn)行直接指導(dǎo)填報(bào)。含有第二、三產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的第一產(chǎn)業(yè)法人單位，負(fù)責(zé)向法人單位所在地普查機(jī)構(gòu)報(bào)送《法人單位基本情況》（僅填屬性指標(biāo)）以及下屬的第二、三產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位基本情況》及《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位基本情況附表》。

軍隊(duì)、武警系統(tǒng)的第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作由中國(guó)人民、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織完成；軍隊(duì)系統(tǒng)所屬?gòu)氖卵b備修理的企業(yè)和租賃軍隊(duì)房地產(chǎn)的地方企業(yè)的普查工作，由地方人民政府經(jīng)濟(jì)普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施、軍隊(duì)系統(tǒng)予以協(xié)助；武警系統(tǒng)的水電指揮部、交通指揮部所屬的生產(chǎn)性企業(yè)和租賃武警房地產(chǎn)的地方企業(yè)及邊防、消防、警衛(wèi)部隊(duì)的普查工作由地方人民政府經(jīng)濟(jì)普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，武警系統(tǒng)給予協(xié)助。鐵路運(yùn)輸業(yè)的第二次經(jīng)濟(jì)普查工作由鐵道部經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施；鐵路運(yùn)輸業(yè)活動(dòng)以外，鐵路系統(tǒng)從事第二、三產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的企業(yè)和單位普查工作，由地方人民政府經(jīng)濟(jì)普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，鐵道部經(jīng)濟(jì)普查機(jī)構(gòu)給予協(xié)助。銀行、證券、保險(xiǎn)及其他金融業(yè)（不包括典當(dāng)業(yè)）的普查工作，由中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員為與各級(jí)人民政府普查機(jī)構(gòu)共同組織完成。

（七）進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和審核、錄入。移交數(shù)據(jù)處理前，要統(tǒng)一組織人力對(duì)基本情況表和各專業(yè)驗(yàn)收的普查表進(jìn)行人工審核，及時(shí)記錄填報(bào)中的錯(cuò)誤。利用國(guó)務(wù)院經(jīng)濟(jì)普查辦公室編制的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，并進(jìn)行機(jī)器審核、修正和匯總數(shù)據(jù)，對(duì)程序使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)做好記錄。

（八）數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、質(zhì)量抽查及普查數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估。

數(shù)據(jù)質(zhì)量控制要貫穿于普查的全過程。

1、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制主要有以下幾個(gè)方面：

①指定專人負(fù)責(zé)、指導(dǎo)和檢查質(zhì)量控制工作。

②采取集中與分散培訓(xùn)普查人員，確保普查指導(dǎo)員和普查員持證上崗。

③清查摸底要確保調(diào)查單位不重不漏，并準(zhǔn)確界定發(fā)放普查表的種類。

④對(duì)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的多產(chǎn)業(yè)法人單位，必須派人進(jìn)行指導(dǎo)，保證填寫內(nèi)容有根有據(jù)，防止出現(xiàn)邏輯性和技術(shù)性差錯(cuò)。

⑤對(duì)普查表要做到“三核對(duì)”：部分屬性指標(biāo)與執(zhí)照或?qū)徟掷m(xù)核對(duì)；法人單位所屬產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位數(shù)與收到的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位普查表張數(shù)核對(duì)；表與表之間關(guān)聯(lián)指標(biāo)核對(duì)。

各縣、區(qū)試點(diǎn)辦公室要在規(guī)定的普查對(duì)象上報(bào)時(shí)間、報(bào)送地點(diǎn)設(shè)專人驗(yàn)收和登記各填報(bào)單位報(bào)送的普查表。一是與普查表發(fā)放底冊(cè)對(duì)比是否有漏填、漏報(bào)報(bào)表情況；二是主要指標(biāo)和行業(yè)代碼是否填對(duì)；三是主要應(yīng)填指標(biāo)是否填齊。對(duì)錯(cuò)、漏、缺的要求重填、重報(bào)。

⑥要嚴(yán)格按照《第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理方案》的要求進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入及處理；建立數(shù)據(jù)錄入崗位責(zé)任制，錄入員必須對(duì)錄入的數(shù)據(jù)與調(diào)查表進(jìn)行核對(duì)，審核無(wú)誤后簽字；對(duì)全部數(shù)據(jù)必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)審核并校正錯(cuò)誤，校正情況要有記錄和簽字。

⑦要按照綜合表要求進(jìn)行匯總，并對(duì)匯總結(jié)果的邏輯性和客觀性進(jìn)行判斷，有問題的應(yīng)查明原因并核查校正，校正情況要有記錄和簽字。

2、質(zhì)量抽查的內(nèi)容包括：

①抽查清查階段的工作質(zhì)量：清查結(jié)束后，隨機(jī)抽取一到兩個(gè)普查小區(qū)內(nèi)的一定地段檢查區(qū)域內(nèi)應(yīng)調(diào)查單位是否已作調(diào)查，單位界定、行業(yè)劃分和主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是否符合實(shí)際情況。

②抽查普查表填報(bào)質(zhì)量：隨機(jī)抽取5%普查表，檢查普查表指標(biāo)填報(bào)質(zhì)量。

③抽查數(shù)據(jù)處理質(zhì)量：隨機(jī)抽取5%的法人單位或產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位普查表與計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，計(jì)算錄入差錯(cuò)率。

3、評(píng)估數(shù)據(jù)質(zhì)量。由經(jīng)濟(jì)普查試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織對(duì)試點(diǎn)的主要數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行分析、評(píng)估。

（九）試點(diǎn)工作總結(jié)。分專業(yè)對(duì)試點(diǎn)工作全過程各個(gè)環(huán)節(jié)及試點(diǎn)結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估普查方案設(shè)計(jì)、各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定及組織實(shí)施方式的科學(xué)性、可行性，歸納試點(diǎn)中出現(xiàn)的各種問題和分析數(shù)據(jù)處理軟件中存在的問題，并有針對(duì)性地提出修改建議。

七、試點(diǎn)重點(diǎn)

1、普查組織方式，重點(diǎn)是研究工作流程及專業(yè)、部門的分工與協(xié)作方式；

2、方案設(shè)計(jì)的科學(xué)性、可行性，重點(diǎn)是水及能源消費(fèi)普查表，服務(wù)業(yè)表填報(bào)的方式方法，個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶普查方法的科學(xué)性和可行性；

3、單位清查的組織方法，如何才能搞準(zhǔn)搞全法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位；

4、普查區(qū)及普查小區(qū)劃分與繪圖；

5、跨地區(qū)普查表，尤其是產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位表的填報(bào)方法；

6、工業(yè)主要能耗設(shè)備情況的填報(bào)方法；

7、數(shù)據(jù)處理程序的科學(xué)性和可行性，重點(diǎn)是錄入、審核和匯總功能。

八、試點(diǎn)工作時(shí)間安排

8月5日前：編制試點(diǎn)方案，完成試點(diǎn)手冊(cè)、填報(bào)用表、培訓(xùn)教材、數(shù)據(jù)處理程序和設(shè)備、宣傳用品等方面的準(zhǔn)備；各縣、區(qū)完成試點(diǎn)機(jī)構(gòu)的組建，單位名錄（包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶）更新、劃分普查區(qū)和小區(qū)并繪制小區(qū)地圖，選調(diào)普查員；充分利用廣播、電視、報(bào)紙、戶外廣告牌、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等多種媒體和形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)普查及試點(diǎn)全過程進(jìn)行宣傳報(bào)道。

8月5—7日：召開普查試點(diǎn)動(dòng)員大會(huì)，向各縣、區(qū)試點(diǎn)機(jī)構(gòu)部署試點(diǎn)工作，并對(duì)縣、區(qū)普查試點(diǎn)業(yè)務(wù)骨干和相關(guān)工作人員進(jìn)行試點(diǎn)工作的方法、組織形式、工作流程、工作紀(jì)律等方面的培訓(xùn)。

8月8—11日：?jiǎn)挝磺宀楹蛡€(gè)體戶普查。

8月11—12日：整理、審核、錄入有關(guān)資料和進(jìn)行分類、查漏補(bǔ)缺。

8月13—14日：開展對(duì)法人和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位普查填報(bào)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（按行業(yè)表的工作量大小安排行業(yè)培訓(xùn)順序，同時(shí)發(fā)放相關(guān)單位的各種調(diào)查表和提出報(bào)送要求）；清查工作質(zhì)量抽查。

8月15—16日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位填寫普查表；對(duì)個(gè)體戶普查數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。

8月17—19日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位收表、審核和填報(bào)質(zhì)量抽查。

8月20—23日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位數(shù)據(jù)錄入、匯總及對(duì)總體數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

8月25日：各縣、區(qū)普查試點(diǎn)工作辦公室進(jìn)行試點(diǎn)總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。

8月26日：各縣、區(qū)上報(bào)普查試點(diǎn)工作總結(jié)，召開全市經(jīng)濟(jì)普查試點(diǎn)工作總結(jié)交流會(huì)議，總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，提出今后工作要求。

九、試點(diǎn)準(zhǔn)備

1、組建試點(diǎn)區(qū)域的各級(jí)試點(diǎn)工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員。

2、各縣、區(qū)選定的村、居委地域分別作為一個(gè)普查區(qū)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)一步細(xì)劃出若干普查小區(qū)并繪制草圖和編碼，按普查小區(qū)開展普查。

第6篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

教材、學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo)

方差是蘇科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)（上冊(cè)）第三章第四節(jié)的內(nèi)容，此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，這三個(gè)數(shù)據(jù)是刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的主要統(tǒng)計(jì)量。數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)僅僅是數(shù)據(jù)分布的一個(gè)特征，反映的是一組數(shù)據(jù)向其中心值聚集的程度。本節(jié)課就是要研究數(shù)據(jù)之間的差異，考查數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況，即數(shù)據(jù)的離散程度，這是對(duì)數(shù)據(jù)分析的另一重要指標(biāo)。這是對(duì)前面八年級(jí)所學(xué)有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的延續(xù)。

知識(shí)與技能：掌握極差、方差的概念，會(huì)計(jì)算極差、方差，理解它們的統(tǒng)計(jì)意義；了解極差、方差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量，并在具體情境中加以應(yīng)用。

過程與方法：通過一系列富有啟發(fā)性、層層深入的問題，經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的分析，能用樣本方差估計(jì)總體方差。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的勇氣，體會(huì)教學(xué)活動(dòng)的探索性和創(chuàng)造性。

案例解析

教學(xué)設(shè)計(jì) 10月中旬，我校將要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都踴躍報(bào)名。但由于每個(gè)項(xiàng)目都有人數(shù)限制。為了我們班級(jí)能取得更好的成績(jī)，現(xiàn)在要從報(bào)名參加100米跑步比賽的兩位同學(xué)中選拔一人參加比賽。老師特意要來(lái)了他們兩個(gè)人平時(shí)的訓(xùn)練成績(jī)，請(qǐng)看下表（單位：秒）。你會(huì)選誰(shuí)？（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的情境體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。）

探究活動(dòng) 課堂上，有學(xué)生說：分別計(jì)算兩個(gè)人的平均成績(jī)，誰(shuí)的平均成績(jī)好，就選誰(shuí)。教師肯定地說：好主意！分小組計(jì)算兩位選手的百米賽跑平均成績(jī)，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)兩位選手的百米賽跑平均成績(jī)均為10.9秒。平均成績(jī)相同，兩位選手的水平就一模一樣嗎？觀察這些數(shù)據(jù)，我們還可以從哪些方面來(lái)考量這兩位選手的成績(jī)，比如成績(jī)的穩(wěn)定性、最好成績(jī)等。最后，學(xué)生小組討論，得出兩組數(shù)據(jù)特點(diǎn)：小爽的成績(jī)波動(dòng)幅度大，小兵的波動(dòng)幅度小。

教師問：波動(dòng)幅度大小是怎么看的？有學(xué)生回答：小爽的最好成績(jī)是10.7秒，最慢的成績(jī)是11.1秒，相差0.4秒。小兵的最好成績(jī)是10.8秒，最慢成績(jī)是11.1秒，相差0.3秒。

教師總結(jié)：我們把一組數(shù)據(jù)的最大值和最小值的差叫做極差。極差反映了一組數(shù)據(jù)的變化范圍，在一定程度上描述了這組數(shù)據(jù)的離散程度。（板書）在有些情況下，我們只需要知道極差就夠了，如天氣預(yù)報(bào)只報(bào)最高氣溫和最低氣溫，因?yàn)閷?duì)于一般人來(lái)說，只需要知道這兩個(gè)極端值，氣溫的變化范圍就可以了。但是極差只是利用了一組數(shù)據(jù)兩端的信息，不能反映出中間數(shù)據(jù)的分散情況，那么怎樣才能衡量整個(gè)一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小呢？老師提供一種方案供大家參考：將兩位選手的成以點(diǎn)的形狀標(biāo)注在平面直角坐標(biāo)系里，然后用折線連接，確定平均數(shù)為中心線，從而觀察波動(dòng)情況。散點(diǎn)（如下圖）可以比較明顯的看到有多少數(shù)據(jù)在波動(dòng)，數(shù)據(jù)偏離中心的幅度有多少。但這種繪制圖像的方法仍然是定性的綜合印象。怎樣才能定量的計(jì)算整個(gè)數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小呢？（設(shè)計(jì)意圖：為了直觀地看出兩組數(shù)據(jù)的離散程度（波動(dòng)情況），繪制了兩個(gè)“散點(diǎn)圖”使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的情況有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，為引入“方差”的概念做好鋪墊。）

學(xué)生：計(jì)算偏差，每個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差。

老師：如何累計(jì)偏差？

學(xué)生1：計(jì)算偏差的和。（學(xué)生先想到求代數(shù)和，但很快能自己發(fā)現(xiàn)問題）

學(xué)生2：不能求和，正負(fù)偏差會(huì)相互抵消的。小爽的偏差和就為0，而小兵為-0.1，和剛才的觀察結(jié)果不符合。

老師：那如何使正負(fù)偏差不相互抵消呢？

學(xué)生：小組討論后得出兩種方法：①給每個(gè)偏差加上絕對(duì)值后再相加；②給每個(gè)偏差平方后再相加。

老師：我們以一組數(shù)據(jù)（下圖）為例來(lái)分析一下該選用哪種方案更好些。

（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生提出方案后，學(xué)生會(huì)積極運(yùn)算，想快速得出結(jié)果，驗(yàn)證自己的方案）

學(xué)生分組計(jì)算，第一種方案各數(shù)據(jù)與平均數(shù)的偏差的絕對(duì)值的和均為20，但按照第二種方案求各組數(shù)據(jù)的偏差平方和，甲組為164，乙組為104.所以我們應(yīng)該選用第二種方案，給每個(gè)偏差平方后再相加。在很多問題里，含有絕對(duì)值的式子不便于運(yùn)算，而且在衡量一組數(shù)據(jù)的離散程度（波動(dòng)大?。┑摹肮δ堋鄙希瑢⒏髌钇椒礁鼜?qiáng)些。

老師：數(shù)據(jù)的偏差的平方和與什么還有關(guān)系？請(qǐng)分別計(jì)算下列兩組數(shù)據(jù)偏差的平方和。

讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，求平均數(shù)時(shí)激發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，找一位學(xué)生到黑板上板演。

老師：觀察與計(jì)算為什么有矛盾？

學(xué)生：因?yàn)閮山M數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)不一樣。

老師：那么在數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)不一樣的情況下，如何合理計(jì)算偏差呢？

學(xué)生：計(jì)算偏差平方的平均數(shù)。

老師：請(qǐng)同學(xué)們分別計(jì)算上述兩組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)。

學(xué)生：計(jì)算兩組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)。

老師：現(xiàn)在觀察與計(jì)算還矛盾嗎？我們把一組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的“方差”。（板書方差定義）

教師總結(jié)：一組數(shù)據(jù)的方差越大，說明這組數(shù)據(jù)的離散程度越大，也就是數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大，越不穩(wěn)定。方差越小，說明這組數(shù)據(jù)的離散程度越小，數(shù)據(jù)的波動(dòng)越小，越穩(wěn)定。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)計(jì)算方差的步驟。

學(xué)生小組討論后給出下列步驟：①計(jì)算數(shù)據(jù)的平均數(shù)；②計(jì)算偏差；③計(jì)算偏差的平方和；④除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。

老師：學(xué)完方差的概念后，請(qǐng)同學(xué)們幫助老師一起來(lái)選拔一位同學(xué)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑。

學(xué)生：通過計(jì)算，小爽的方差為0.018，小兵的為0.007。小兵的方差小，成績(jī)穩(wěn)定，選小兵。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。又反過來(lái)服務(wù)于生活，不僅使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。）

課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？在利用本課知識(shí)時(shí)，你想提醒同學(xué)們注意哪些方面？你還有什么收獲？（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的總結(jié)，不僅可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生以積極的情感態(tài)度，探索問題，進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值。）

課后反思

第7篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：課程；教學(xué)過程；管理評(píng)估

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)21-5190-02

Design of Course-based Teaching-process Management and Evaluation System

JIAO Li-ping, WU Yi-ping, LI Zhi-ling

(The Military Synthesizes Staff Room of Urumqi Border Cadre Training Unit, Urumqi 830002, China)

Abstract: In this paper,15 teaching-taches of teaching course management are analyzed,the function module, the operation flow and the database structure are designed, whereas the idea of teaching-process informationzation management and evaluation is proposed, the mode of teaching-process management is innovated.

Key words: course; teaching course; management and evaluation

隨著教學(xué)評(píng)估的深入，教學(xué)過程逐步規(guī)范，準(zhǔn)確、有序、高效地進(jìn)行教學(xué)過程管理將成為保證教學(xué)質(zhì)量最重要的活動(dòng)之一[1]。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，精確實(shí)現(xiàn)人流、物流、信息流管理的思想，設(shè)計(jì)研發(fā)基于課程對(duì)象的教學(xué)過程管理系統(tǒng)，必將會(huì)開拓現(xiàn)代教學(xué)過程管理的新模式。

1 教學(xué)過程管理的內(nèi)容及課程評(píng)價(jià)相關(guān)要求

課程教學(xué)過程管理主要是對(duì)課程主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督，通常課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括編制教學(xué)日歷、集體備課、教案測(cè)評(píng)、試講試教、學(xué)情調(diào)查、課前教學(xué)聯(lián)系、集體聽課、領(lǐng)導(dǎo)同行評(píng)價(jià)、課中聯(lián)系、學(xué)員評(píng)教、課后教學(xué)聯(lián)系、課程考試、成績(jī)分析、教學(xué)總結(jié)以及課程總結(jié)等15項(xiàng)環(huán)節(jié)。目前，院校的課程評(píng)價(jià)對(duì)以上15項(xiàng)的管理僅停留在制度約束、行政督促階段，雖然少數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)的質(zhì)、數(shù)量作了明確規(guī)定，但缺乏全面的、系統(tǒng)的、有力的監(jiān)督。如我院課程建設(shè)指標(biāo)體系與質(zhì)量評(píng)價(jià)中規(guī)定集體聽課每學(xué)年達(dá)到3次登記齊全則為優(yōu)。

2 教學(xué)過程管理評(píng)估系統(tǒng)功能模塊

主要依據(jù)教學(xué)實(shí)施過程中各個(gè)環(huán)節(jié)，建立以下15個(gè)模塊：制定教學(xué)日歷、集體備課、教案測(cè)評(píng)、試講試教、學(xué)情調(diào)查、教前聯(lián)系、集體聽課、各級(jí)評(píng)價(jià)、課中交流、學(xué)員評(píng)教、教后聯(lián)系、課程考試、成績(jī)分析、教學(xué)總結(jié)、學(xué)年總結(jié)等。除教學(xué)日歷模塊外，每一模塊都包括教學(xué)活動(dòng)信息的計(jì)劃、、信息通知、教學(xué)資料上傳、情況上報(bào)等教學(xué)信息生成模塊；教學(xué)活動(dòng)信息查詢、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表生成、報(bào)表轉(zhuǎn)換、報(bào)表打印等后期服務(wù)模塊；時(shí)間節(jié)點(diǎn)評(píng)估、活動(dòng)頻率評(píng)估、專家鑒定評(píng)估、綜合評(píng)估等質(zhì)量評(píng)估模塊；以及僅僅圍繞系統(tǒng)進(jìn)行的一系列支撐輔助模塊，如單位配屬、人員管理、課程設(shè)置等模塊。

3 教學(xué)過程管理評(píng)估系統(tǒng)系統(tǒng)流程

根據(jù)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程基本相同，即都是圍繞著活動(dòng)計(jì)劃――組織實(shí)施――上報(bào)情況――質(zhì)量評(píng)估等四大步驟來(lái)進(jìn)行的，在組織實(shí)施環(huán)節(jié)有的可利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行，有的必須現(xiàn)地進(jìn)行。本系統(tǒng)目的在于各環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)信息的監(jiān)督和流轉(zhuǎn)，因此對(duì)于現(xiàn)地實(shí)施的不做過多的研究，對(duì)于可利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的提供信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)。所以系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)總體的業(yè)務(wù)流程如圖2所示。

4 教學(xué)過程管理評(píng)估系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

由于在系統(tǒng)中課程及課程活動(dòng)信息的數(shù)據(jù)量會(huì)很大，因此可選擇Microsoft SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息，在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建了課程、教學(xué)日歷、教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)計(jì)劃、用戶管理、單位管理等6個(gè)數(shù)據(jù)表用于存儲(chǔ)活動(dòng)基本信息，并且根據(jù)每項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)建的相應(yīng)的活動(dòng)情況反饋信息表12個(gè)用于存儲(chǔ)活動(dòng)反饋信息。在數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)中有3個(gè)比較重要的信息實(shí)體。

4.1 教學(xué)活動(dòng)實(shí)體

教學(xué)過程中的教學(xué)活動(dòng)非常多，按照《軍隊(duì)院校教學(xué)管理規(guī)章制度》及《總部院校教學(xué)評(píng)價(jià)方案（試行）》規(guī)定系統(tǒng)設(shè)置了15項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，這是需在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)存儲(chǔ)教學(xué)活動(dòng)信息的數(shù)據(jù)表，教學(xué)活動(dòng)信息實(shí)體E-R圖如圖3所示。

4.2 教學(xué)日歷實(shí)體

所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著教學(xué)日歷來(lái)進(jìn)行的，所以應(yīng)當(dāng)建一個(gè)用于存儲(chǔ)教學(xué)日歷的數(shù)據(jù)表，具體教學(xué)日歷實(shí)體E-R圖如圖所示。

4.3 活動(dòng)計(jì)劃實(shí)體

系統(tǒng)為加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理及時(shí)效性管理，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施及情況上報(bào)都必須進(jìn)行詳實(shí)的記錄，所以需要建立一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的數(shù)據(jù)表，具體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)體E-R圖如圖所示。

5 結(jié)束語(yǔ)

自2003年教育部開始對(duì)我國(guó)所有普通高等學(xué)校開展本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作以來(lái)，部分高校都開發(fā)了教師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)等軟件系統(tǒng)[2]，但對(duì)教學(xué)過程管理的的軟件系統(tǒng)幾乎沒有，基于課程對(duì)象的教學(xué)過程管理評(píng)估系統(tǒng)使教學(xué)制度得以落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)得以凸顯，教學(xué)資料得以積淀。通過教學(xué)過程的信息化管理，可進(jìn)一步提高教學(xué)過程管理的效率，提高過程管理的準(zhǔn)確性，使繁雜的教學(xué)過程中的信息管理和資料管理變得有序、高效，同時(shí)有助于增強(qiáng)教員進(jìn)行課程建設(shè)的積極性，提高我國(guó)高校整體教學(xué)管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王成林.基于現(xiàn)代物流思想的教學(xué)過程管理研究[J].中國(guó)市場(chǎng),2007(41):122-123.

第8篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。

2、能對(duì)多位數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。

3、會(huì)正確讀、寫多位數(shù)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能對(duì)多位數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。

2、會(huì)正確讀、寫多位數(shù)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

計(jì)數(shù)器若干、學(xué)生課前收集的大數(shù)

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：讀、寫更大的數(shù)。

1、學(xué)生交流收集的生活中的大數(shù)。在交流的過程中，教師以參與者的身份，出示一些我國(guó)第五次人口普查的數(shù)據(jù)，以供學(xué)生討論。

（1）你能讀出這些數(shù)嗎？

（2）你能寫出香港和澳門的人口數(shù)嗎？

2、讓學(xué)生對(duì)收集的數(shù)據(jù)根據(jù)大小進(jìn)行分類，然后與學(xué)生共同討論“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法，并讓學(xué)生在讀的過程中能自己歸納讀數(shù)的方法；接著與學(xué)生討論“億以上的數(shù)”的讀法。學(xué)生在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，必須與數(shù)位順序表結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀性。同樣，在寫數(shù)方面，也可以分兩步進(jìn)行，先寫“億以內(nèi)的數(shù)”，再寫“億以上的數(shù)”。

3、如果學(xué)生收集的數(shù)據(jù)中沒有特殊的多位數(shù)，如“級(jí)的中間零”、“級(jí)的末尾零”等，教師可以作一些補(bǔ)充，也可以組織學(xué)生先討論這些特殊數(shù)據(jù)的讀寫方法，然后再加以指導(dǎo)。

4、總結(jié)討論。

（1）與同學(xué)交流你是怎樣讀數(shù)和寫數(shù)的。

（2）將上面的數(shù)按從小到大的順序排列。

活動(dòng)二：完成試一試，體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義。

第6頁(yè)“試一試”第1題，教師在組織學(xué)生“說一說”時(shí)，可以先讓學(xué)生收集一些當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)人口數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，引出一些比較大的數(shù)據(jù)，以便于學(xué)生能體驗(yàn)到大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。同樣，也可以讓學(xué)生收集一些其他方面的數(shù)據(jù)，如當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值、城區(qū)面積等，通過一些具體的、可以感受的數(shù)據(jù)，了解較大數(shù)據(jù)的意義。

第2題，在學(xué)生寫數(shù)時(shí)，安排一些學(xué)生身邊可以感受的具體參照物進(jìn)行比較，對(duì)學(xué)生理解較大數(shù)的意義是有很大的幫助。所以，寫數(shù)時(shí)，除了讓學(xué)生掌握寫數(shù)的方法，能正確寫出各種較大的數(shù)以外，更為重要的是讓學(xué)生能感受到較大數(shù)的意義。因此，組織一組組可以對(duì)比的數(shù)據(jù)，說說它們的實(shí)際意義是寫數(shù)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)三：實(shí)踐練習(xí)。

學(xué)生完成練一練的題目，先獨(dú)立完成，交流方法。

第7頁(yè)“練一練”第3題，比較數(shù)的大小的方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)”時(shí)已經(jīng)有了基礎(chǔ)，所以在練習(xí)本題時(shí)，可以先安排比較一些“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)”的大小，讓學(xué)生自己總結(jié)比較數(shù)的方法。然后，出示一些數(shù)據(jù)比較大的數(shù)，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。也可以安排一些具有實(shí)際意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，如地區(qū)的住宅面積的比較、地區(qū)的財(cái)政收入比較。經(jīng)過學(xué)生自己的比較與交流，讓他們自己概括出較大數(shù)的比較方法。

第4題，本題的練習(xí)首先安排學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)，接著讓學(xué)生觀察所讀的數(shù)與哪一個(gè)數(shù)是對(duì)應(yīng)的，然后用線連接起來(lái)。練習(xí)本題的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從較復(fù)雜的背景中會(huì)善于觀察，懂得會(huì)用排除的方法尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)。如果班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，數(shù)據(jù)安排的干擾性可以更大一些，以促使學(xué)生認(rèn)真地觀察，并讓他們說一說尋找對(duì)應(yīng)數(shù)的方法。

第7頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”可以安排在新授學(xué)習(xí)前進(jìn)行，也可以安排在學(xué)習(xí)了多位數(shù)的讀寫后進(jìn)行，這需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行安排。

板書設(shè)計(jì)：

大數(shù)的讀、寫

億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)

千百十億千百十萬(wàn)千百十個(gè)

億億億萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)

第9篇：活動(dòng)數(shù)據(jù)總結(jié)范文

一、日常工作

在XX年上半年，從總體來(lái)講，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴(yán)格要求自己，在保證速度的同時(shí)做到準(zhǔn)確錄入。在上半年，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報(bào)告以及5月份月報(bào)的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

另外，在日常工作之余，也向周*學(xué)習(xí)了專刊考核方面的工作?？己斯ぷ鲗?duì)我來(lái)說并不陌生，因?yàn)橐郧霸?jīng)也接觸過，考核規(guī)則簡(jiǎn)化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細(xì)致就不會(huì)出錯(cuò)。

那么，本年度除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求，每日由廣告部渠道組提供當(dāng)日未到達(dá)名單，由李*和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報(bào)的時(shí)間。廣告部渠道組提供名單并不細(xì)致，加大了查詢工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達(dá)成統(tǒng)一，提高工作效率。

二、調(diào)研項(xiàng)目

人才招聘行業(yè)調(diào)研報(bào)告：年初，在報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我和祁*共同完成了人才招聘行業(yè)的專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。本次報(bào)告通過對(duì)全國(guó)人才招聘行業(yè)的仔細(xì)研究，包括全國(guó)媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽(yáng)地區(qū)媒體投放對(duì)比分析，沈陽(yáng)地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點(diǎn)以及報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、人才市場(chǎng)等多個(gè)方面的深入分析，在金融危機(jī)的影響下，對(duì)XX年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見性的預(yù)測(cè)，并驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)的想法。通過撰寫此次報(bào)告，使我的思路更加開闊，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項(xiàng)分析報(bào)告的技巧，對(duì)我日后撰寫某個(gè)行業(yè)的專項(xiàng)報(bào)告有一定的幫助。在這里感謝主任對(duì)我和祁*的信任和指導(dǎo)。

**電器調(diào)研項(xiàng)目：4月份，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們與**電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研方式為街頭攔訪。關(guān)于問卷，個(gè)人認(rèn)為，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中，問卷題目應(yīng)該盡量短小簡(jiǎn)單。本次問卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及復(fù)合題目，a4紙打印需要三張。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長(zhǎng)。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來(lái)，大約需要10分鐘的時(shí)間。就日后的調(diào)研來(lái)看，個(gè)人認(rèn)為，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個(gè)問題，a4紙打印2張，訪問時(shí)間控制在5-8分鐘左右為宜。過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致被訪者的厭煩情緒，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調(diào)研的準(zhǔn)確性。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的困難，但經(jīng)過全體項(xiàng)目人員的努力，本次調(diào)研項(xiàng)目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)，達(dá)到預(yù)期要求。

版面監(jiān)測(cè)調(diào)研：4月份，與**市場(chǎng)研究公司合作開展了“XX年第一期版面監(jiān)測(cè)調(diào)研項(xiàng)目”。針對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。并在6月初召開了報(bào)告講解會(huì)。本次報(bào)告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對(duì)比，對(duì)各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報(bào)告起到一定的作用。

客戶滿意度調(diào)研：6月末，在集團(tuán)要求下，和祁*一起完成了《XX年上半年客戶滿意度調(diào)研報(bào)告》，為經(jīng)營(yíng)工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。

發(fā)行調(diào)研：在XX年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場(chǎng)部獨(dú)立進(jìn)行，每月進(jìn)行一周。雖然人員有限，但市場(chǎng)部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進(jìn)行。就發(fā)行調(diào)研本身來(lái)說，個(gè)人認(rèn)為，由于選擇攤點(diǎn)過少，每期報(bào)告不免單調(diào)重復(fù)，在XX年下半年應(yīng)當(dāng)改進(jìn)調(diào)研方式，不再單純進(jìn)行要報(bào)銷報(bào)的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義。

三、活動(dòng)配合與外出培訓(xùn)

在上半年，市場(chǎng)部配合房產(chǎn)?？窟M(jìn)行了“購(gòu)房消費(fèi)卷”活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束之后，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫了《春暖花開購(gòu)房消費(fèi)卷報(bào)告》，報(bào)告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報(bào)“購(gòu)房消費(fèi)卷活動(dòng)”，并對(duì)其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進(jìn)行了分析，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

另外，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下，深入研究了**活動(dòng)，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下，撰寫了《****》活動(dòng)策劃報(bào)告。通過此次報(bào)告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù)。作為市場(chǎng)部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場(chǎng)放眼全局。

在5月，我有幸赴北京參加了 “市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖xecl的同時(shí)，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件spss的基礎(chǔ)操作。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說相當(dāng)珍貴，而這次培訓(xùn)也對(duì)我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來(lái)慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習(xí)參加，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力。

四、展望

從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，各類調(diào)研項(xiàng)目也開展了很多，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我XX年上半年的工作重點(diǎn)。