商貿(mào)經(jīng)濟論文精選(九篇)

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第1篇：商貿(mào)經(jīng)濟論文范文

1.1尋找貿(mào)易伙伴尋找到合適的貿(mào)易伙伴，是電子商務(wù)順利進行的前提條件。利用互聯(lián)網(wǎng)這個大眾平臺，能夠進行良好的廣告宣傳，便于尋找合適的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易伙伴，既節(jié)省了人力物力，還降低了電子商務(wù)的成本，一方面可以通過自己的網(wǎng)絡(luò)平臺對外經(jīng)濟貿(mào)易信息，吸引客戶的瀏覽，另一方面也可以主動吸引客戶上門咨詢與業(yè)務(wù)談攏。

1.2網(wǎng)絡(luò)交流、洽談電子商務(wù)進行貿(mào)易往來時，因無法與客戶進行面對面的交流與溝通，因此只能借助網(wǎng)絡(luò)的聊天方式，向客戶介紹貿(mào)易業(yè)務(wù)的具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容，所以融洽、準(zhǔn)確、高效的網(wǎng)絡(luò)交流和洽談就變得尤為重要，并且網(wǎng)絡(luò)交流非面對面的交流，一定程度上可以避免某些業(yè)務(wù)尷尬，具有獨特的部分優(yōu)勢。

1.3網(wǎng)上支付款額電子商務(wù)從頭到尾的工作流程都是在互聯(lián)網(wǎng)上進行的，所以它的款項支付必然是進行網(wǎng)絡(luò)支付，客戶可以利用支付寶、網(wǎng)上銀行或信用卡等支付方式，完成款項的支付，而且支付信息受到絕對的私密保護，很少會出現(xiàn)支付信息外泄現(xiàn)象。同時，網(wǎng)絡(luò)支付方式不受時間地域的限制，便利了某些人群的款項支付。

1.4網(wǎng)絡(luò)化交易電子商務(wù)這種新興交易形式，真正做到了無紙化、網(wǎng)絡(luò)化，不僅使復(fù)雜繁復(fù)的經(jīng)濟貿(mào)易來往流程，可以簡單地在互聯(lián)網(wǎng)上便捷進行，而且使企業(yè)和用戶之間僅僅通過電子回單和電子票據(jù)就可以完成貿(mào)易工作，并且也便于以后的分款支付和索賠工作的進行，大大節(jié)省了交易過程所需的時間和人力。

2研究電子商務(wù)發(fā)展對經(jīng)濟貿(mào)易的影響

2.1為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更多貿(mào)易機會電子商務(wù)所面對的市場十分廣闊，其所面對的客戶種類也異常繁多。任何會上網(wǎng)的民眾都有可能成為電子商務(wù)服務(wù)的對象，所以，電子商務(wù)大可以擺脫束縛去努力挖掘客戶資源，提高網(wǎng)絡(luò)交易額。同時，這種開放化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也使得各電子商務(wù)企業(yè)之間的信息可以最大化地共享與傳輸，便于自己企業(yè)吸收更好的商務(wù)理念，從而可以發(fā)展自己求得更多貿(mào)易往來業(yè)務(wù)。

2.2便于企業(yè)沖破現(xiàn)存的市場和管理壁壘近幾年來，電子商務(wù)在經(jīng)濟貿(mào)易活動中的發(fā)展日益頻繁，國內(nèi)許多大公司大企業(yè)都應(yīng)用了EDI，并且對于已經(jīng)應(yīng)用了EDI的企業(yè)有某些優(yōu)先權(quán)利，這樣的措施實行之后，就側(cè)面地提醒了部分企業(yè)，必須著手對企業(yè)管理進行創(chuàng)新，打破原有的管理壁壘與貿(mào)易壁壘，為企業(yè)的發(fā)展找尋更大的市場，這樣的手段也相當(dāng)于是對企業(yè)發(fā)展的一個催化，有利于企業(yè)的不斷進步與市場開發(fā)。

2.3統(tǒng)一國內(nèi)市場互聯(lián)網(wǎng)目前的覆蓋面幾乎延伸到國家的每一個角落，這樣的覆蓋現(xiàn)狀必然為電子商務(wù)的發(fā)展提供了良好的土壤，所以建立全國范圍內(nèi)的電子商務(wù)統(tǒng)一市場是十分必要的。我們在經(jīng)濟貿(mào)易的交往過程中，發(fā)現(xiàn)商品可以在很大的范圍內(nèi)進行流動，不會固定地局限于某一范圍內(nèi)流動，加之電子商務(wù)的大眾化地位，使得商品流動的范圍可以觸及國內(nèi)任何市場，間接地統(tǒng)一了國內(nèi)市場。

2.4利于經(jīng)濟貿(mào)易的多元化發(fā)展交易方式隨著電子商務(wù)的發(fā)展，也出現(xiàn)了較大的變化，不再局限于傳統(tǒng)的面對面付款形式，而是更多地利用網(wǎng)上銀行進行款項交易，簡單的網(wǎng)絡(luò)交易包括了資金、信息、數(shù)據(jù)的交易，超越了時間空間的障礙，最大限度地保證了經(jīng)濟貿(mào)易交流手段的便捷化，并且也挖掘出了全國電子商務(wù)的潛力，保證了經(jīng)濟貿(mào)易朝著高效化、便捷化、高頻化的方向不斷發(fā)展。

3我國在經(jīng)濟貿(mào)易中發(fā)展電子商務(wù)存在的問題及對策分析

3.1存在的問題

3.1.1安全機制缺陷電子商務(wù)從頭到尾都是在互聯(lián)網(wǎng)上進行的交易活動，所以換個說法，即電子商務(wù)可以看作一種虛擬的經(jīng)營活動，不具有實體性，這也就使得交易雙方可以隨時違約，給交易的穩(wěn)定性帶來了極大的威脅。并且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不似現(xiàn)實環(huán)境，它沒有完整細(xì)致的公安保護，難以在出現(xiàn)財產(chǎn)損失之后及時追回，給交易雙方的財產(chǎn)安全帶來一定的威脅。這種安全威脅主要表現(xiàn)在兩個方面：一是容易遭受互聯(lián)網(wǎng)黑客的惡意攻擊，使得企業(yè)機密數(shù)據(jù)被盜而造成損失；二是交易雙方進行網(wǎng)絡(luò)資金交易時，易受外界因素的影響而導(dǎo)致交易出現(xiàn)隱患。

3.1.2管理制度不善這里的管理制度主要指企業(yè)的管理制度不善，多由企業(yè)自身的經(jīng)營內(nèi)容所決定。雖然我國的政治、經(jīng)濟、文化都得到了迅速的發(fā)展，GDP總值已經(jīng)躍居世界第二，但是我國的國家性質(zhì)并未改變，以市場經(jīng)濟體制為主的國家經(jīng)濟體制仍處于不成熟階段，甚至還存在某些經(jīng)濟問題，加之科學(xué)技術(shù)較他國來說相對落后，所以我國的大部分企業(yè)仍以加工、勞動為主，這也就造就了我國企業(yè)的管理制度相對落后的現(xiàn)實情況，管理經(jīng)驗缺乏、信息化管理欠缺等問題頻頻出現(xiàn)，對于電子商務(wù)的引進應(yīng)用有著較大妨礙。

3.1.3法律法規(guī)滯后相比美國以及歐洲的發(fā)達國家經(jīng)濟體來說，我國的電子商務(wù)發(fā)展不夠完善，加之市場經(jīng)濟的運行受到法律法規(guī)的限制，一旦經(jīng)濟行為受到法律限制后就無法進步發(fā)展，使得我國的市場經(jīng)濟體制發(fā)展仍較為落后。針對此問題，究其原因主要是我國的法律法規(guī)相對滯后，難以與市場經(jīng)濟體制和電子商務(wù)的發(fā)展進程完好配合。同時，因為電子商務(wù)在我國登陸不久，相關(guān)的法律條例更加稀少和緊缺，更加難以支撐現(xiàn)行的電子商務(wù)發(fā)展，所以法律法規(guī)的滯后也是阻礙電子商務(wù)發(fā)展的一大重要因素。

3.1.4專業(yè)人才缺乏作為新興產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)，隨著近幾年來人才需求量的不斷增大，我國廣大高校所培養(yǎng)的電子商務(wù)人才已經(jīng)無法跟上人才的需求進度，造成了電子商務(wù)人才的巨大偏差，無法滿足如今電子商務(wù)的高速發(fā)展進程。同時，高校培養(yǎng)的人才進入社會，因缺乏工作經(jīng)驗和工作實踐經(jīng)歷而無法快速步入電子商務(wù)領(lǐng)域工作，需要較長時間的鍛煉，這也是一個影響人才應(yīng)用的重要問題。

3.2對策分析

國家政府努力營造適合電子商務(wù)發(fā)展的良好條件

3.2.1規(guī)范電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境我國現(xiàn)行的社會主義市場經(jīng)濟體制，主要以市場調(diào)節(jié)為主，輔之以必要的政府宏觀調(diào)控，保證經(jīng)濟的正常發(fā)展，對于電子商務(wù)的發(fā)展，國家也應(yīng)該進行必要的政府調(diào)控，保證電子商務(wù)能夠在一個相對安穩(wěn)的環(huán)境下成長發(fā)展。因此，政府應(yīng)該努力推進電子商務(wù)的發(fā)展水平，建立健全相應(yīng)輔助電子商務(wù)發(fā)展的法律法規(guī)建設(shè)，并且實行好科學(xué)發(fā)展觀與科教興國戰(zhàn)略，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的違法行為，為電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

3.2.2大力培養(yǎng)電子商務(wù)人才“少年強則國強”這句話常常在電視節(jié)目上出現(xiàn)，將這句話所隱含的深意用于電子商務(wù)里，即國家需大力培養(yǎng)電子商務(wù)人才。那么國家來應(yīng)該具體怎樣培養(yǎng)人才呢？本文認(rèn)為，國家應(yīng)該加大教育投資資金和電子商務(wù)科研項目投資，在各大高校設(shè)立電子商務(wù)研究部，力求培養(yǎng)出大量的專業(yè)人才。同時，國家還應(yīng)該多多提供某些電子商務(wù)實習(xí)工作，讓在校大學(xué)生能夠得到相關(guān)的電子商務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓專業(yè)理論知識與社會實踐能力能夠共長，保證高校學(xué)生畢業(yè)之后能夠迅速進入電子商務(wù)領(lǐng)域工作。

3.2.3企業(yè)積極適應(yīng)電子商務(wù)環(huán)境并努力融入作為企業(yè)，應(yīng)該認(rèn)識到電子商務(wù)的重要性。首先，對企業(yè)自身的基礎(chǔ)設(shè)施進行完備建設(shè)，切實提高企業(yè)的信息化和數(shù)字化水平。其次，企業(yè)應(yīng)該對自身的企業(yè)理念進行改革，以信息化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展理念，保證企業(yè)的內(nèi)部管理和工作進程都能夠按照信息化建設(shè)的方向發(fā)展，確保企業(yè)在與別的企業(yè)進行經(jīng)濟貿(mào)易競爭時，能夠得心應(yīng)手、占取先機。最后，企業(yè)還應(yīng)該對自身管理進行改革，努力掌握最新的電子商務(wù)管理方法，將企業(yè)真正地融入到電子商務(wù)的環(huán)境之中，為企業(yè)的生存和發(fā)展帶來活力。

4結(jié)語

第2篇：商貿(mào)經(jīng)濟論文范文

[論文內(nèi)容摘要]本文分析了新經(jīng)濟時代商業(yè)空間發(fā)展存在的內(nèi)在矛盾，并指出商業(yè)空間在設(shè)計上不應(yīng)僅僅把MAU等國外模式當(dāng)作先進商業(yè)形態(tài)的學(xué)習(xí)榜樣．而是應(yīng)具體地從我國市場化和城市化發(fā)展的國情出發(fā)，針對性地客觀分析有效的商業(yè)解決方式和空間形態(tài)。

今天的商業(yè)空間形式正隨著城市在市場經(jīng)濟的加速發(fā)展，進行著空間和功能的大規(guī)模調(diào)整．這將使城市商業(yè)空間產(chǎn)生又一次質(zhì)的飛躍，即構(gòu)筑現(xiàn)代商業(yè)“大商業(yè)、大流通、大循環(huán)”的理想場所。SHOPPINGMALL(中譯為購物中心。以下簡稱MALL)就是這一時期的典型產(chǎn)物。

一、商業(yè)空間發(fā)展面臨的問題與矛盾

作為影響巨大的社會工程，MALL扮演著重要的社會、經(jīng)濟、城市角色．必須發(fā)揮出積極的功能。其矛盾可以歸結(jié)為本土化與系統(tǒng)分析不足，這樣只能通過更深入的凋研本土商業(yè)環(huán)境來逐步解決。工作必需從專業(yè)的方法幫助政府和開發(fā)商把握具體方向。有依據(jù)地從規(guī)模、定位、主題塑造、整體流程和業(yè)態(tài)綜合等角度去發(fā)掘深植于國情中的設(shè)計要點，并且結(jié)合商業(yè)動態(tài)發(fā)展的特點有計劃地做好動態(tài)的設(shè)計跟蹤與檢驗機制．使建筑師主導(dǎo)的工作方式越來越完善。而市場現(xiàn)狀使得建筑師只能充當(dāng)開發(fā)商謀求暴利的工具，在商業(yè)開發(fā)過程中難以起到應(yīng)有的主導(dǎo)作用，而當(dāng)前的盲目拷貝國外成熟模式的做法是市場導(dǎo)向下建筑師不得已而為之．開發(fā)商主導(dǎo)的位置，最忌盲動的表現(xiàn)。

1．本土延續(xù)性的消費文化習(xí)慣和價值取向問題。城市商業(yè)大發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的價值觀和生活方式依然深植于日?？臻g．新型商業(yè)也在適應(yīng)之中。購物中心(MAL)發(fā)展源于消費觀念變化和市場需要．也是商業(yè)必然要經(jīng)歷的過程。MALL的最大特點是主題定位與集中的體量、功能和一站式服務(wù)的整體運營。其相對傳統(tǒng)商業(yè)形態(tài)不同的內(nèi)涵是發(fā)展所呈現(xiàn)的動態(tài)化特征。

2．MALL內(nèi)部空間吸引力和消費空間的心理體驗問題。時代召喚新的商業(yè)空間吸引力。MALL所體現(xiàn)的僅是商業(yè)形態(tài)的發(fā)展．代表復(fù)合的消費服務(wù)內(nèi)涵，而這種內(nèi)涵必然隨著時展讓人動心地發(fā)揚成為濃厚的購物氛圍，營造值得駐留的空間。

MALL內(nèi)部空間吸引力的基本問題是怎樣減輕行走和感官刺激帶來的疲勞與厭倦，這也是商業(yè)空間塑造的關(guān)鍵。MALL中應(yīng)該包容消費者在購物活動中“閑逛”心理所需的空間自由感。過剩的空間趣味和選擇會迷失“逛街”的樂趣．避免過度集成的空間帶來心理異化．如何消除疲勞和適度的節(jié)奏值得研究。集成為很大的規(guī)模固然在倉儲物流和品牌營造上具有優(yōu)勢．但其誘導(dǎo)的不合理體驗只會加劇發(fā)展中的固有矛盾，這既不能能動的發(fā)揮發(fā)展中的新興優(yōu)勢，也不能帶來合理的長久收益。

3．城市外部支持環(huán)境的發(fā)展問題。城市支持環(huán)境尤其是與交通、公共設(shè)施發(fā)展等條件結(jié)合整體地解決問題是MALL這種模式爭取成功的關(guān)鍵要素。從目前發(fā)展看．城市商業(yè)空間的調(diào)整不是幾座大型商業(yè)建筑的改造和新建，而是更注重商業(yè)空間的連貫性、整體性，在建筑關(guān)系、交通流線、公共空間、環(huán)境綠化等要素綜合協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，將各自為政的商業(yè)空間達到較合理的組合狀態(tài)，構(gòu)筑城市商業(yè)空間的有機整體。

二、MALL代表的商業(yè)空間發(fā)展需要多元化和充滿活力的探索

我國目前處于休閑與體驗經(jīng)濟和規(guī)模經(jīng)濟并進時代，規(guī)?？梢詣?chuàng)造更高的利潤．體驗可以營造輕松愉悅的生活。規(guī)模本身要求多樣性與充滿活力。對于多樣性追求的根源在于人本身無窮的智慧與創(chuàng)造力。

第3篇：商貿(mào)經(jīng)濟論文范文

    一、國際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置與構(gòu)建。

    (一)“以崗為綱”,設(shè)置和構(gòu)建專業(yè)課程。

    “職業(yè)教育要面向市場”的教育思想是一種新的職業(yè)觀。在常規(guī)教學(xué)中,大多以大綱規(guī)定的目標(biāo)為尺度衡量教學(xué)效果的好與差,所以“以綱為本”的教育思想一直限制著教育者的思維?！奥殬I(yè)教育要面向市場”的思想與其相反,它站在職業(yè)崗位的角度“以崗為綱”,通過對崗位的共性與個性的研究,制定出與崗位專業(yè)技能、專業(yè)理論、文化素質(zhì)完全一致的教學(xué)綱目,這樣培養(yǎng)出來的畢業(yè)生才能深受一線崗位的歡迎。

    1. 在教學(xué)上對崗位能力四要素的要求是不同的, 對知識與素養(yǎng)的要求是了解, 然后再理解, 對一般能力的要求是掌握, 而對職業(yè)能力的要求是熟練掌握。

    2. 正確處理基本素質(zhì)、一般能力與職業(yè)能力三者的關(guān)系。從短期看, 畢業(yè)生的就業(yè)競爭主要來自職業(yè)技能。但從長期發(fā)展看, 知識與素質(zhì)教育是基礎(chǔ), 是基本功, 基礎(chǔ)不牢, 專業(yè)難精。一般能力, 尤其是學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力是畢業(yè)生成長的關(guān)鍵能力。因此, 必須長短兼顧, 正確處理這三者的關(guān)系。

    3. 國貿(mào)專業(yè)主干課程體系設(shè)置應(yīng)以提升綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。綜合職業(yè)能力是由基本素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、談判能力、交際能力、口才能力、應(yīng)變能力及處理法律糾紛能力等合成。合成過程是通過每一門課程內(nèi)容教學(xué)得以完成, 但課程本身具有缺乏彈性的特征, 即課程有自身的學(xué)科知識體系且存在時滯性, 須將課程的“剛性”盡可能柔性化, 增強課程的靈活性。課程的取舍或更新, 都要依據(jù)職業(yè)技能、行業(yè)發(fā)展和市場需求來確定。課程整合不是一個簡單拼湊過程, 而是要從基礎(chǔ)和專業(yè)課程中尋求其內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面的異同點, 嚴(yán)格以職業(yè)能力或崗位能力為主線進行整合, 遵循各課程間遞進式關(guān)系, 循序漸進地聯(lián)系起來, 形成一個完整的專業(yè)技能課程體系。

    (二) 國際貿(mào)易專業(yè)課程整合設(shè)置的思路。

    國際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)以國際貿(mào)易行業(yè)的崗位對人才的知識與素質(zhì), 一般能力和專業(yè)技能的要求來確定, 主要包括四大模塊: 即11 國際商務(wù)英語, 含商貿(mào)英語、商務(wù)英文函電、英語口語等; 21國際市場營銷, 含市場調(diào)研與預(yù)測、營銷策劃、推銷理論與技巧、商務(wù)談判、經(jīng)營管理等; 31 電子商務(wù), 含計算機操作技能、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子單證交換技能等; 41 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)技能,含國際貿(mào)易理論與政策、國際商法、國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、報檢、報關(guān)實務(wù)、國際貨運與保險、國際貿(mào)易單證實務(wù)等。這四大模塊中各有眾多的課程組合, 而前面三個模塊的課程都是為后一個模塊打基礎(chǔ)或為提高學(xué)生的專業(yè)技能, 增強業(yè)務(wù)素質(zhì)服務(wù)的。在組織教學(xué)過程中, 必須避免各模塊各門課程之間各自為政的現(xiàn)象, 要保證國際貿(mào)易專業(yè)骨干課程的教學(xué)不受沖擊和擠占, 這就必須對各模塊的課程進行整合, 打破原學(xué)科的系統(tǒng)性, 避免各課程內(nèi)容的重復(fù)。可將相關(guān)聯(lián)的課程整合為一門課, 例如, “推銷技巧”與“商務(wù)談判”就可整合為一門課, 電子商務(wù)的幾門課可整合為一或兩門課。國際貿(mào)易專業(yè)課程中的“國際金融”課, 可采取開講座的方式, 只側(cè)重講解與外貿(mào)緊密相關(guān)的內(nèi)容?！皣H商法”課程要打破原學(xué)科體系的框框, 專講其他專業(yè)課未涉及到的國際貿(mào)易法律知識, 例如, WTO規(guī)則, 有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的國際慣例、有關(guān)托收、信用證的國際慣例等, 相關(guān)課程已涉及到了, 沒有必要重復(fù)開設(shè), 可采取專題講座方式講授一些與國際貿(mào)易業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的國際法律知識, 這既節(jié)省大量課時, 又達到擴展學(xué)生掌握國際貿(mào)易有關(guān)的法律知識的效果。又例如, “國際貿(mào)易單證實務(wù)”同樣需要與“國際貿(mào)易實務(wù)”進行整合, 刪除與“國際貿(mào)易實務(wù)”重復(fù)的內(nèi)容, 專講各種業(yè)務(wù)單證知識和單證制作的技能, 把教學(xué)重點放到指導(dǎo)學(xué)生繕制業(yè)務(wù)單證的訓(xùn)練, 為學(xué)生畢業(yè)后直接上崗從事單證業(yè)務(wù)打下扎實的功底。另外, 其他的課程也都可考慮進行必要的整合。至于如何對國際貿(mào)易專業(yè)課程進行整合, 是一項具體而系統(tǒng)的工作, 需要分別做出詳盡的方案, 這里不再贅述。

    二、國際貿(mào)易專業(yè)課程的開發(fā)。

    依據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)和“以崗為綱”的教學(xué)要求, 為適應(yīng)市場對各種專業(yè)人才必須持證上崗的需要, 國際貿(mào)易行業(yè)先后出臺了外銷員、報關(guān)員、報檢員、跟單員及單證員等資格證考試制度,憑有關(guān)機構(gòu)認(rèn)可發(fā)放的資格證書才能持證應(yīng)聘上崗的普遍做法, 應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)試, 并通過相關(guān)的資格證的考試, 這是應(yīng)用型高校應(yīng)盡的職責(zé)。專業(yè)資格證通過率的高低, 這是評價一個應(yīng)用型專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。為此, 針對國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前普遍要求參加有關(guān)資格證的考試, 學(xué)校應(yīng)組織開發(fā)有關(guān)資格證考試的“報關(guān)員資格證應(yīng)試輔導(dǎo)教材”、“報檢員資格證應(yīng)試輔導(dǎo)教材”及“單證員資格證應(yīng)試輔導(dǎo)教材”等的編寫和組織輔導(dǎo)工作, 并使這些教材能有效發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試, 大幅度提高考試的通過率。這是國貿(mào)專業(yè)教師的當(dāng)務(wù)之急, 是學(xué)院為學(xué)生服務(wù), 為社會服務(wù), 為市場培養(yǎng)大批的合格的應(yīng)用型人才的急需。

    三、加大實踐性教學(xué)比重, 采用“四模塊”實踐教學(xué)模式。

    加大實踐性教學(xué)比重是國際貿(mào)易專業(yè)課程整合的關(guān)鍵。綜合職業(yè)能力培養(yǎng)主要是通過課程體系實施來實現(xiàn), 課程體系由模塊構(gòu)成。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色, 筆者認(rèn)為國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)配置如下四個實踐性教學(xué)模塊:

    1. 課程認(rèn)識實習(xí)模塊, 鞏固基礎(chǔ)知識。

    課程實習(xí)安排在各門專業(yè)課程內(nèi)和學(xué)年中的寒暑假, 主要是指專業(yè)課程內(nèi)(也包括專業(yè)基礎(chǔ)課)的實踐環(huán)節(jié), 目的是使學(xué)生在進行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有一定的感性認(rèn)識, 鞏固所學(xué)過的知識, 把理論與實踐知識結(jié)合起來。例如: 當(dāng)講述國際貿(mào)易政策, 特別是進出口商品政策中的“關(guān)稅壁壘”和“非關(guān)稅壁壘”時, 為了更好地把理論轉(zhuǎn)化為實踐,教師可以指導(dǎo)學(xué)生查閱資料, 了解中國加入WTO前后的關(guān)稅變化, 說明當(dāng)前經(jīng)濟論文" target="_blank">國際經(jīng)濟中“關(guān)稅壁壘”日益弱化的特征, 而非關(guān)稅壁壘, 教師可以讓學(xué)生分組收集有關(guān)中國企業(yè)“反傾銷”、“綠色壁壘”等情況的相關(guān)數(shù)據(jù), 分析目前中國企業(yè)面臨的“非關(guān)稅壁壘”的現(xiàn)狀, 并嘗試提出一些對策。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練, 理論已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為生動的實踐教學(xué), 學(xué)生不僅印象深刻, 而且學(xué)會如何用經(jīng)濟理論分析和解決實際問題。

    2. 校內(nèi)實習(xí)基地模塊, 為學(xué)生提供良好的模擬實習(xí)環(huán)境。

    校內(nèi)實習(xí)一般安排在三年制的第三到五學(xué)期,目的是使學(xué)生在動手的過程中培養(yǎng)自己研究問題和開拓創(chuàng)新的能力?？梢苑譃?

    (1) 課程實訓(xùn)項目。包括以下幾個方面: 市場調(diào)研實訓(xùn)、國際市場營銷實訓(xùn)、國際貿(mào)易實務(wù)實訓(xùn)、報關(guān)實務(wù)實訓(xùn)、外貿(mào)單證實訓(xùn)、電子商務(wù)實訓(xùn)等。在《外貿(mào)單證實務(wù)》與《報關(guān)實務(wù)》課程中, 會有很多進出口貿(mào)易的單據(jù),教師在教學(xué)中盡量收集企業(yè)常用的單據(jù)類型提供給學(xué)生, 使學(xué)生獲得逼真的實訓(xùn)效果。同時, 盡可能貼近業(yè)務(wù)和實際, 收集實際的案例, 這樣不僅使學(xué)生有親切感, 而且非常實用, 讓學(xué)生學(xué)得踏實。

    (2) 考證實訓(xùn)項目。結(jié)合“雙證書”制, 要求學(xué)生獲得與國際貿(mào)易專業(yè)相關(guān)的報關(guān)員、單證員、報檢員等職業(yè)資格證書。通過對國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生進行為期2 周的考證實訓(xùn), 一方面利于提高學(xué)生的考證通過率, 另一方面普遍提高學(xué)生的實踐動手能力。

    (3) 專業(yè)綜合實訓(xùn)?！秶H貿(mào)易實務(wù)實訓(xùn)》是集本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、專業(yè)基本技能、職業(yè)素養(yǎng)于一體的綜合實訓(xùn)課程。利用外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)計算機模擬軟件系統(tǒng), 對畢業(yè)班學(xué)生進行為期2 周的綜合訓(xùn)練, 其中涵蓋了外貿(mào)函電、國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、報檢、報關(guān)實務(wù)、單證實務(wù)、托運與投保、國際貨款結(jié)算等多項專業(yè)技能。通過對整個業(yè)務(wù)流程的運作和全套單據(jù)的制作, 讓學(xué)生掌握從分析市場環(huán)境開始, 到完成市場開拓, 同外商建立起業(yè)務(wù)關(guān)系的整個流程。具體以進出易的基本過程為主線, 以具體的進出口商品交易為背景, 針對進出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、進出口商品成本核算、出口報價與還價、交易條件的磋商、進出口合同的訂立、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改、單證的繕制、審單付匯, 驗貨收貨等主要業(yè)務(wù)為序進行訓(xùn)練。同時, 在實訓(xùn)中要求學(xué)生通過因特網(wǎng)去尋找出口的商品和客戶, 自己設(shè)計產(chǎn)品目錄、宣傳網(wǎng)頁和出口營銷方案。通過這樣集中的訓(xùn)練, 學(xué)生對三年的專業(yè)知識有了系統(tǒng)的認(rèn)識, 強化了前面學(xué)過的知識, 又通過這種模擬訓(xùn)練, 培養(yǎng)了學(xué)生在未來實際工作中的職業(yè)能力, 使學(xué)生既具備上崗就可以較好地上手工作, 又有可持續(xù)發(fā)展的后勁。