校園消防安全知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：校園消防安全知識(shí)范文

以維護(hù)學(xué)校師生身體健康、生命安全為核心，堅(jiān)持“屬地管理、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合、全面排查、集中整治、教育為先”的原則，堅(jiān)決杜絕師生違反交通安全問題，嚴(yán)厲打擊各類涉校涉師涉生交通違法違規(guī)行為，嚴(yán)格保障師生交通安全，建立健全學(xué)校交通安全管理長效機(jī)制，有效預(yù)防教師駕車及學(xué)生、幼兒上下學(xué)交通事故的發(fā)生。

通過專項(xiàng)整治，校園周邊交通安全設(shè)施更加完善，交通環(huán)境進(jìn)一步改善，校車安全管理制度、安全責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)校的管理監(jiān)督意識(shí)、學(xué)生及家長的安全乘車意識(shí)、教職員工安全駕駛意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，管理規(guī)范，監(jiān)管加強(qiáng)，教育不嚴(yán)、管理不善、思想麻痹、學(xué)生幼兒乘坐超員超速車、“黑車”接送學(xué)生幼兒、學(xué)校和有關(guān)部門教育監(jiān)督管理不力等方面問題能得到重點(diǎn)、有效解決。

從即日起至2015年12月底。

（一）加強(qiáng)交通安全教育。學(xué)校印發(fā)教育部統(tǒng)一制作的 “致學(xué)生家長一封信”，摘錄交通事故警示教育案例，提醒家長提高安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，千萬不要讓孩子乘坐“黑車”、超員車、無牌車、改裝車、三輪車等不安全車輛上下學(xué)，特別提醒家長不得租車、包車或者固定拼車接送孩子上下學(xué)。同時(shí)，利用學(xué)校宣傳陣地，通過櫥窗、板報(bào)、專欄，以及校園廣播、有線電視等媒介，并以組織開展專題教育、手抄報(bào)競賽、演講比賽、講故事、觀看圖片展、警示教育片等形式，在學(xué)生、幼兒中大力開展交通安全知識(shí)普及教育和警示教育，讓學(xué)生了解什么車可以坐，什么車堅(jiān)決不能坐。教育步行上下學(xué)學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，不在公路上追逐打鬧，12周歲以下的學(xué)生兒童不得騎車上路等。各學(xué)校還要把交通安全知識(shí)作為課堂教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常開展交通安全教育。

（二）集中清理學(xué)校周邊道路交通安全設(shè)施缺失問題。各直屬學(xué)校和各鎮(zhèn)（街道）教育管理中心負(fù)責(zé)，將學(xué)校（包括民辦幼兒園，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各校、園點(diǎn)等）周邊公路上有必要設(shè)置但缺乏的交通安全設(shè)施，如警示標(biāo)志、減速帶、人行橫道、安全隔離設(shè)欄、禁停禁行和限速標(biāo)識(shí)、限速監(jiān)控設(shè)施等交通安全設(shè)施情況進(jìn)行全面清理，同時(shí)清理校園周邊非法營運(yùn)、車輛亂停放等問題。通過徹底清理并梳理完善后，以直屬學(xué)校和鎮(zhèn)（街道）為單位，按照“屬地管理”原則，將存在的問題書面報(bào)送當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府（街道辦）（同時(shí)抄送縣教育局備查），借本次全縣集中開展交通安全整治、打擊道路運(yùn)輸非法經(jīng)營專項(xiàng)行動(dòng)的有利契機(jī)，將缺失的設(shè)施補(bǔ)充完善。與此同時(shí)，各學(xué)校要在校園門口做到“三到位”，即：交通安全宣傳橫幅懸掛到位，安全乘車警示牌（內(nèi)容是：“珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)則：不乘坐超載車、不乘坐非運(yùn)營客車、不乘坐車況不良和違章駕駛車”）安裝到位，“學(xué)生安全乘車監(jiān)督提醒崗”設(shè)置到位。

（三）開展學(xué)生上下學(xué)乘車安全情況排查。各學(xué)校要迅速動(dòng)員部署，發(fā)放《__學(xué)校幼兒園學(xué)生幼兒上下學(xué)乘車情況摸底調(diào)查問卷》（見附件），對(duì)接送本校（園）學(xué)生幼兒的所有非運(yùn)營客車進(jìn)行一次地毯式的專項(xiàng)普查，逐車逐生全面調(diào)查了解學(xué)生、幼兒上下學(xué)乘車情況，對(duì)排查出的問題，立即書面上報(bào)當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府（街道辦）（同時(shí)抄送縣教育局備查），力求及時(shí)整改到位。

（四）建立學(xué)生上下學(xué)期間校門口安全管理制度。各學(xué)校要嚴(yán)格按照縣教育局的統(tǒng)一要求，落實(shí)學(xué)生上下學(xué)集中進(jìn)出校門時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值守、保安執(zhí)勤制度，必要時(shí)要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)毓步痪ǔ菂^(qū)外學(xué)校還可聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊┈F(xiàn)場維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生上下學(xué)校門通安全工作規(guī)范、有序。

（五）建立學(xué)生接送車輛巡查制度。各學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣蛳嚓P(guān)部門，重點(diǎn)在學(xué)生上下學(xué)特別是周末和節(jié)假日放假時(shí)對(duì)，接送學(xué)生幼兒的“黑車”開展嚴(yán)厲打擊，聯(lián)合整治非客運(yùn)車輛接送學(xué)生行為。建立教師、家長和群眾聯(lián)合監(jiān)督員隊(duì)伍，不定期組織巡回檢查，開展勸導(dǎo)工作。同時(shí)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大群眾和學(xué)生家長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘車違規(guī)行為，隨時(shí)向當(dāng)?shù)卣徒煌ā⒐步痪e報(bào)。

（六）嚴(yán)格校車安全管理。依法擁有校車的學(xué)校，要嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)

院《校車安全管理?xiàng)l例》，省政府《__省〈校車安全管理?xiàng)l例〉實(shí)施辦法，縣教育局、公安局、交通局、安監(jiān)局和質(zhì)監(jiān)局《關(guān)于加強(qiáng)__校車安全管理工作的實(shí)施意見》（__教發(fā)〔2015〕65號(hào)），以及縣教育局、公安局、交通局和安監(jiān)局《__校車安全管理使用實(shí)施細(xì)則》（__教發(fā)〔2015〕65號(hào)）等法律法規(guī)和規(guī)章制度要求，建立健全校車管理制度，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，全力確保校車規(guī)范使用、安全運(yùn)行。要堅(jiān)決杜絕學(xué)校自備或租用非客運(yùn)車輛（含學(xué)校自備交通車）接送學(xué)生、幼兒行為，堅(jiān)決禁止學(xué)校組織或默許學(xué)生和幼兒乘坐非運(yùn)營客車和各種超載車輛。（七）嚴(yán)格校園行車停車安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于教師私家車進(jìn)出或停放校園的規(guī)定，即：校園面積?。ㄉ娣e不達(dá)標(biāo)的），嚴(yán)禁教師車輛進(jìn)入校園；校園面積較大（生均面積達(dá)標(biāo)且有富余的），可以設(shè)校園停車場（位），但要?jiǎng)澏▽Ｓ脜^(qū)域（不占用學(xué)生主要生活、活動(dòng)場地，不占用消防安全通道）供教職工停車。同時(shí)，學(xué)校要盡量設(shè)置汽車專用通道，如不能開設(shè)專用教職工私家車出入通道的，要與學(xué)生出入時(shí)間嚴(yán)格分開或錯(cuò)峰出入，確保師生安全和有足夠的通行和運(yùn)動(dòng)空間。按照省教育廳的上述規(guī)定，鑒于當(dāng)前我縣學(xué)校普遍存在校園場地?fù)頂D等實(shí)際問題，原則上我縣校園內(nèi)一律不得停放機(jī)動(dòng)車輛（含電動(dòng)車輛），符合省教育廳規(guī)定有條件允許教師私家車進(jìn)出校園和臨時(shí)停放車輛的學(xué)校，可通過召開職工會(huì)表決的辦法，決定校園內(nèi)是否停車及停車管理的有關(guān)辦法。未經(jīng)允許，任何車輛不準(zhǔn)駛?cè)胄@；經(jīng)允許進(jìn)入校園和在進(jìn)出校園的道路上行駛的機(jī)動(dòng)車必須遵守交通規(guī)則和校園行車規(guī)定，不準(zhǔn)在校園內(nèi)鳴笛，不準(zhǔn)在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，行車時(shí)速不得超過20km并須小心避讓行人；允許進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車必須停放在指定位置；嚴(yán)禁無照駕駛，嚴(yán)禁酒后駕車，嚴(yán)禁在校園內(nèi)學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，嚴(yán)禁將校園道路和場地用作訓(xùn)練場所；校園場所和設(shè)施嚴(yán)禁對(duì)外出租或臨時(shí)借用、租用給社會(huì)組織、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人等使用。校園內(nèi)有在建項(xiàng)目并需使用車輛的，原則上不得穿行校園，另外開辟專用通道；確需通過校園的，須設(shè)置專用通道，與師生生活學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)格隔離；既無法開辟專用通道，又不能設(shè)置隔離專用通道的，都必須在師生活動(dòng)間隙期間通行，不得鳴笛，不得污染環(huán)境，時(shí)速不得超過20km；施工期間，學(xué)校須向施工方作出嚴(yán)格的交通安全要求，同時(shí)加強(qiáng)師生交通安全教育管理，嚴(yán)防工程車輛在校園發(fā)生交通事故。

（八）切實(shí)加強(qiáng)教職員工交通安全教育。各學(xué)校要以血的教訓(xùn)，教育教職員工駕車要做到謹(jǐn)慎駕駛，遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁教職員工酒后駕車、違章駕駛和疲勞駕車，確保交通安全。教職員工外出乘車，也要選擇安全、正規(guī)的交通工具，不得乘坐無牌無照、無資質(zhì)營運(yùn)和超載違章等車輛。教職員工的自備車輛，一律不得作為運(yùn)營（包括臨時(shí)性搭載客人收費(fèi)）使用，最好不作拼車使用（更不得拼車收費(fèi)）。

（九）加強(qiáng)學(xué)校用車安全管理。學(xué)校有自備車輛的，要健全用車管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任，不得用于接送學(xué)生、幼兒或非工作使用。借宿制學(xué)校集中放假時(shí)，不得以學(xué)校名義組織學(xué)生集體乘車，更不得聯(lián)系非客運(yùn)車輛接送學(xué)生。師生集體外出確需車輛接送時(shí)，凡以學(xué)校名義租車的，必須使用有資質(zhì)的客運(yùn)車輛，人數(shù)較大的集體外出須制定安全預(yù)案，落實(shí)隨車安全管理教師。

（十）加大責(zé)任追究力度。對(duì)學(xué)生交通安全管理不重視，存在職責(zé)不明確、教育不到位、管理不嚴(yán)格、措施不得力、檔案不健全；校門口學(xué)生上下學(xué)交通秩序混亂，無人監(jiān)管或監(jiān)管不力；學(xué)生乘坐“黑車”、超員超載車接送學(xué)生而不教育、不報(bào)告的，以及組織開展本次專項(xiàng)行動(dòng)不力、未取得明顯成效的，要對(duì)相關(guān)學(xué)校予以通報(bào)，取消學(xué)校及個(gè)人當(dāng)年安全管理評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格；發(fā)生安全責(zé)任事故的，按照有關(guān)法規(guī)從嚴(yán)查處。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各學(xué)校要高度重視此次專項(xiàng)整治工作，做到“五個(gè)一”，即：召開一次專題研究會(huì)，認(rèn)真研究部署專項(xiàng)整治工作；召開一次有關(guān)責(zé)任落實(shí)會(huì)，細(xì)化工作要求和整改措施；召開一次全體學(xué)生教育大會(huì)，進(jìn)行交通安全專題教育；印發(fā)一封致家長公開信，明確學(xué)生、幼兒安全乘車有關(guān)要求；開展一次學(xué)生安全乘車情況大排查、大清理、大整改活動(dòng)，做到全面徹底、不留死角、規(guī)范到位、及時(shí)上報(bào)、有效處置。

（二）迅速行動(dòng)，抓好落實(shí)。認(rèn)真吸取各地涉校涉生重大交通事故血的教訓(xùn)，按照要求，制定具體工作措施，認(rèn)真排查整改，確保本次專項(xiàng)工作取得實(shí)效。

第2篇：校園消防安全知識(shí)范文

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以黨的十、十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，針對(duì)校園食堂和食品衛(wèi)生安全工作中出現(xiàn)的問題，集中開展整治工作，建立食品安全工作長效機(jī)制，切實(shí)保障師生健康和生命安全。

二、整治范圍

學(xué)校食堂、周邊流動(dòng)小攤販及小食品商店。

三、整治內(nèi)容

1、學(xué)校食堂衛(wèi)生情況：由領(lǐng)導(dǎo)小組檢查學(xué)校食堂衛(wèi)生制度落實(shí)及衛(wèi)生工作開展情況，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行記錄并限期整改；

2、由學(xué)校食堂及校園周邊食品安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期檢查學(xué)校食堂保管室工作，包括衛(wèi)生、食品原材料的分類保管是否合符要求，是否規(guī)范，是否建立了食品原材料進(jìn)貨臺(tái)賬制度，每天加工供師生食用的飯菜是否按要求留樣；

3、由學(xué)校食堂及校園周邊食品安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查學(xué)校是否經(jīng)常性開展了食品衛(wèi)生安全教育工作；

4、校園周邊食品安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合鎮(zhèn)司法所定期清理流動(dòng)攤販，檢查校園周邊食品小商店的食品衛(wèi)生安全情況，并經(jīng)常教育學(xué)生不賣不吃小食品商店銷售的食品。

四、工作措施及要求

1、重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂工作的管理。堂食品安全衛(wèi)生工作堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”，重在檢查、防患未然。

第3篇：校園消防安全知識(shí)范文

一、天津市中小學(xué)校園安全現(xiàn)狀調(diào)查

1.校園安全狀況尚好，但存在安全隱患

在針對(duì)家長的“您孩子所在的班級(jí)是否發(fā)生過學(xué)生傷害事故？”調(diào)查中，選擇“經(jīng)常發(fā)生”的僅占0.7%，選擇“偶爾發(fā)生”的占40.8%，這說明目前校園安全狀況尚好，還沒有達(dá)到嚴(yán)重的程度。但同時(shí)選擇“從未發(fā)生”的僅是剛剛過半，這說明目前校園還存在安全隱患，如表1。

在針對(duì)學(xué)生的“你感覺校園及周邊環(huán)境的治安情況如何”的調(diào)查中，選擇“非常好”和“比較好”的共占74%，26%的同學(xué)認(rèn)為治安情況“一般”。如表2。

從上述調(diào)查可以看出，天津市校園安全總體情況尚好，這與自2010年3月全國發(fā)生多起暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件后，天津市采取的一系列保障校園安全的措施有關(guān)。但與此同時(shí)，校園安全事故“偶爾發(fā)生”的頻率依然近半，特別是低齡暴力犯罪事件危害校園安全的因素時(shí)時(shí)存在，需要引起注意。

2.校園安全事故的原因具有多元化特征

（1）學(xué)生缺乏安全意識(shí)是造成校園安全事故的重要原因

在針對(duì)學(xué)生家長的“您認(rèn)為造成學(xué)生傷害事故的主要原因是什么”的調(diào)查中選擇“學(xué)生缺乏安全意識(shí)”的占55.5%，選擇“管理者（學(xué)?；蚪處煟]有盡到管理職責(zé)”占20.2%，選擇“校舍場地及設(shè)施設(shè)備有問題”的占21%。可見，大多數(shù)家長認(rèn)為，學(xué)生本身缺乏安全意識(shí)是造成校園安全事故的主要原因，而學(xué)校和教師的管理責(zé)任不到位也同樣應(yīng)當(dāng)引起重視。如表3

（2）社會(huì)和家庭原因是造成低齡暴力犯罪事件發(fā)生的主要原因

針對(duì)校園暴力犯罪事件發(fā)生的原因方面，教師普遍認(rèn)為主要原因是“社會(huì)環(huán)境中不良文化引誘”，占28%和“家庭環(huán)境影響，家庭教育缺失”，占23%。如表4

在對(duì)教師的個(gè)別訪談中我們也得到同樣的信息，教師普遍認(rèn)為，目前社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀造成很大影響，成人社會(huì)所存在的拜金、權(quán)錢交易、、缺乏正義、黃賭毒等嚴(yán)重影響和腐蝕青少年的心理。尤其是網(wǎng)絡(luò)、電視等傳媒力量以及社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響非常巨大。

在“導(dǎo)致低齡暴力犯罪事件發(fā)生的家庭因素”調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，目前家庭教育缺失成為導(dǎo)致低齡暴力犯罪的主要原因，其具體表現(xiàn)形式多樣：單親家庭逐漸增多，孩子缺乏關(guān)愛（19%）；家長過度溺愛，缺乏挫折教育（18%）；家長自身素質(zhì)不高，法制意識(shí)不強(qiáng)（16%）?？梢姡彝ソ逃呀?jīng)成為影響孩子行為模式的重要因素。

（3）學(xué)校安全保障工作有待完善

在“學(xué)校安全保障方面存在哪些問題或困難”調(diào)研中，34%的校長認(rèn)為“學(xué)校管理權(quán)力有限，無法完全控制外來人員擾亂治安”是主要困難?！皩W(xué)校周邊治安較差，缺乏民警配合管理”和“缺乏資金完善安全保護(hù)措施”也成為限制學(xué)校安保工作的原因，比例分別占26%和22%。如表5。

在與校長的座談中，我們了解到，現(xiàn)在的校園保安多是公安局下屬保安公司的保安進(jìn)行短期培訓(xùn)后派給學(xué)校，他們?nèi)鄙籴槍?duì)校園保安工作的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)素質(zhì)。前一階段在全國加強(qiáng)校園安全保障的影響下，各區(qū)派相應(yīng)的警力維護(hù)各校的安全，進(jìn)行定期巡邏保護(hù)，效果很好。但由于警力有限，民警護(hù)校能否形成長效機(jī)制也是各校所關(guān)注的問題。

3.校園安全事故的救濟(jì)機(jī)制有待完善

（1）大多數(shù)家長愿意選擇與學(xué)校協(xié)商來解決糾紛

在針對(duì)家長的“如果您的孩子在學(xué)校發(fā)生傷害事故，您會(huì)選擇何種方式解決”調(diào)查中，有62%的家長愿意選擇“協(xié)商和解”的方式解決糾紛，占相當(dāng)大的比例。選擇“向法院提訟”和“向政府相關(guān)部門申訴”的分別占16%。也就是說，訴訟這種“對(duì)簿公堂”，通過“公力救濟(jì)”來解決糾紛的方式并不是家長們的首選。家長們?cè)谶x擇糾紛解決方式的時(shí)候，會(huì)綜合考慮時(shí)間成本、金錢成本、與學(xué)校的關(guān)系等多種因素，根據(jù)自己的具體情況作出相應(yīng)選擇。如表6。

（2）訴訟并不是家長最愿意選擇的救濟(jì)方式

在針對(duì)家長的“對(duì)于向法院提訟這一方式，您認(rèn)為最大的障礙是什么？”調(diào)查中，36%的人認(rèn)為“對(duì)于訴訟知識(shí)不太懂，覺得比較麻煩”，31%的人認(rèn)為“成本太大，花費(fèi)的時(shí)間和金錢比較多”，26%的人“不想和學(xué)校把關(guān)系搞僵”，還有7%的人“不相信法院可以公正判決”?？梢姡瑐鹘y(tǒng)認(rèn)為的去法院“打官司”這種解決糾紛的方式確實(shí)存在一定問題，在家長看來，并不是最優(yōu)的選擇。

（3）教育法律救濟(jì)制度還有待進(jìn)一步完善

從家長對(duì)天津市教育法律救濟(jì)制度的滿意度來看，27%的人認(rèn)為“不滿意，很多渠道不暢通，制度不夠完善”，37%的人認(rèn)為“還可以，基本能解決問題”，僅有4%的人認(rèn)為“很滿意、很完備”。由此可以看出，天津市教育救濟(jì)體制還有待進(jìn)一步完善。如表7。

二、構(gòu)建校園事故預(yù)防與救濟(jì)法律機(jī)制的建議

第4篇：校園消防安全知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：校園 安全事故 風(fēng)險(xiǎn)防范 指標(biāo)體系

我國的大中小學(xué)約有兩億多名在校學(xué)生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。社會(huì)是大環(huán)境，學(xué)校是小社會(huì)，是社會(huì)大環(huán)境的子系統(tǒng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，小社會(huì)的安全與否勢(shì)必會(huì)影響大環(huán)境的和諧程度。

一、我國校園安全教育現(xiàn)狀

近年來，我國很多學(xué)校通過加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”、“形勢(shì)報(bào)告會(huì)”及典型安全事件等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生安全保護(hù)、防范意識(shí)，校園安全教育取得了一定成果。但經(jīng)常發(fā)生的校園安全事故告訴我們，我國校園安全教育還存在很多問題。

1.學(xué)校重視不夠，安全措施乏力。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)校一味追求升學(xué)率，把升學(xué)率看做是提高學(xué)校聲譽(yù)的重要手段，忽視校園安全教育。同時(shí)，學(xué)校校舍及教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時(shí)修復(fù)或拆除，或在技術(shù)上、設(shè)計(jì)上存在失誤、缺陷，設(shè)施設(shè)置不當(dāng)或使用了不合格產(chǎn)品，極易形成安全隱患，對(duì)學(xué)生的安全構(gòu)成威脅，甚至為事故的發(fā)生提供客觀條件。

2.安全教育內(nèi)容較少，方法單一?，F(xiàn)在校園安全教育的內(nèi)容，大部分停留在傳統(tǒng)意義安全上。學(xué)校在進(jìn)行安全教育時(shí)，方法過于單一，形式簡單，一般都是采取形勢(shì)報(bào)告、班會(huì)等形式，容易使學(xué)生產(chǎn)生排斥和麻痹心理，教育效果低下。有的教師教育方法不當(dāng)，簡單粗暴，侮辱、歧視學(xué)生，甚至體罰或變相體罰，都可能導(dǎo)致發(fā)生安全事故。

3.學(xué)校安全法律法規(guī)不健全，青少年成長的社會(huì)環(huán)境亟待優(yōu)化。這是安全事故的重要原因，由于法規(guī)不健全，責(zé)任劃分不明確，責(zé)任追究不嚴(yán)厲，使各有關(guān)職能部門和學(xué)校模糊甚至淡化了對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)，沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致各環(huán)節(jié)安全防范措施不落實(shí)，從而埋下了很多安全隱患。

4.制度不嚴(yán)，管理不善，安全保護(hù)措施不力。目前，安全教育似乎只跟學(xué)校安全事故、教訓(xùn)相關(guān)聯(lián)，只有當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事件，或者社會(huì)上出現(xiàn)危害學(xué)生安全事件時(shí)，安全教育才能得到學(xué)校的關(guān)注，學(xué)校相關(guān)部門就會(huì)在這一特定的時(shí)期內(nèi)去抓一抓，管一管，只是有針對(duì)性地做一些表面文章，缺乏制度和理論支持，沒有形成專門的安全教育制度，缺乏長效機(jī)制，更缺乏一套科學(xué)的校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系。

二、建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的重要性和必要性

1.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是校園安全形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要。近年來，校園安全愈來愈引起社會(huì)各界的密切關(guān)注。教育部門把學(xué)校安全放在教育工作的首位，采取各種措施，落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格管理，對(duì)防范安全事故的發(fā)生起了積極的作用。但由于主、客觀原因，中小學(xué)校的安全形勢(shì)仍令人擔(dān)憂，校園安全事故仍然頻繁發(fā)生。

2.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是促進(jìn)學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。學(xué)生時(shí)代是人生發(fā)展的高峰期，如果從生理、智能、情感和社會(huì)需要四個(gè)方面來衡定人一生的發(fā)展，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的最佳時(shí)期。如果校園安全事故頻繁發(fā)生，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)o他們帶來一些心理陰影，影響學(xué)生的健康成長。

3.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是構(gòu)建和諧校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的保障。校園是社會(huì)的子系統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石。安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校的全盤工作，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧。

三、建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的原則

1.科學(xué)性原則。科學(xué)性是制訂防范指標(biāo)體系的最基本的原則。根據(jù)這一原則，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)既要能揭示校園安全事故的本質(zhì)特征，又要反映出校園安全的內(nèi)在要求。只有堅(jiān)持科學(xué)性原則，獲得的信息才具有可靠性和客觀性，防范效果才能達(dá)到。

2.發(fā)展性原則。隨著時(shí)代的發(fā)展，校園安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，制定校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系時(shí)要用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢(shì)，做到預(yù)見在先、防范在前。

3.全面性原則。校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系各指標(biāo)之間要相互聯(lián)系、相互配合，形成有機(jī)的整體。選取時(shí)應(yīng)從防范對(duì)象的各個(gè)方面著眼，既突出重點(diǎn)，重點(diǎn)指標(biāo)具有代表性，又兼顧全面，既要考慮事故的預(yù)防，也要考慮事故的處理。

4.可行性原則。校園安全事故涉及到校園各方面，具有范圍廣、內(nèi)容多等特點(diǎn)。在防范指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮資料采集的難易程度和重要性兩個(gè)方面，建立的防范指標(biāo)體系應(yīng)能方便數(shù)據(jù)資料的收集，盡量做到指標(biāo)體系具有較強(qiáng)的可行性，這樣防范指標(biāo)體系才能比較容易為各個(gè)學(xué)校所接受。

四、校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的內(nèi)涵

1.校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系構(gòu)成。校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的構(gòu)建需要考慮的方方面面很多，根據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、全面性、可行性原則，指標(biāo)體系可以建立預(yù)防階段、發(fā)生階段、結(jié)束階段3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，組織機(jī)構(gòu)等9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，安全制度等20個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

2.指標(biāo)體系的內(nèi)涵解讀

⑴預(yù)防階段。預(yù)防階段主要包含4項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)：組織機(jī)構(gòu)、事故監(jiān)測(cè)、事故預(yù)防和周邊環(huán)境和7個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

組織機(jī)構(gòu)是加強(qiáng)校園安全的前提。校園安全的建設(shè)首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,研究制定學(xué)校安全防范措施，檢查安全崗位責(zé)任落實(shí)情況。其次，是負(fù)責(zé)校園安全的專、兼職管理人員，應(yīng)有相應(yīng)的資格，要有一批熱愛校園工作、有奉獻(xiàn)精神的管理人員和工作人員始終參與到校園安全建設(shè)中來。同時(shí)，還必須有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學(xué)校安全建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)均有章可循。

事故監(jiān)測(cè)是防范校園安全事故的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)成立一個(gè)隸屬于學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作小組即事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作小組。工作小組由學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生部門、學(xué)生工作部門、后勤服務(wù)部門、保衛(wèi)部門等部門組成，負(fù)責(zé)長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病、健康狀態(tài)、傷害事故及相關(guān)因素的資料。數(shù)據(jù)收集得內(nèi)容應(yīng)全面、系統(tǒng)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果提交至學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)以便進(jìn)行評(píng)估，為學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)制定有效的預(yù)防措施提供依據(jù)。

事故預(yù)防主要針對(duì)各種類型的校園安全事故建立事故預(yù)防系統(tǒng)，根據(jù)校園安全事故一般分類法，主要分為擠踏傷害事故預(yù)防、交通安全事故預(yù)防、中毒安全事故預(yù)防、活動(dòng)安全事故預(yù)防等。事故預(yù)防要求對(duì)每類校園安全事故都建立詳細(xì)的安全標(biāo)準(zhǔn)，建立安全事故應(yīng)急預(yù)案并要進(jìn)行演習(xí)。

周邊環(huán)境主要包括校園治安情況、校園人員流動(dòng)情況、周邊經(jīng)營狀況等進(jìn)行掌控，排除可能存在的校園安全事故隱患。

⑵發(fā)生階段。發(fā)生階段主要包括應(yīng)急保障、協(xié)調(diào)控制、應(yīng)急救援等3個(gè)二級(jí)指標(biāo)和6個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

應(yīng)急保障的首要任務(wù)就是要有信息保障，學(xué)校要建立健全并落實(shí)校園安全事故信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。要有處理安全事故的物資保障，特殊應(yīng)急物資應(yīng)由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運(yùn)輸便利、安全。同時(shí)組建校園安全事故應(yīng)急預(yù)備隊(duì)，一旦啟動(dòng)預(yù)案，立即投入使用。

協(xié)調(diào)控制是指校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)接到報(bào)案后，應(yīng)立即派人到現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，對(duì)現(xiàn)場局面進(jìn)行控制，根據(jù)事態(tài)的發(fā)展適時(shí)召開會(huì)議，安排部署相關(guān)工作。

應(yīng)急救援是處理校園安全事故的關(guān)鍵。它要求學(xué)校必須具備處理各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急能力，學(xué)要要建立專門的應(yīng)急機(jī)構(gòu)，建立各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急救援預(yù)案并演練。

⑶結(jié)束階段。校園安全事故發(fā)生以后，信息交流是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它有利于學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，杜絕今后安全事故的發(fā)生。信息交流首先應(yīng)該保證信息暢通，信息要能及時(shí)反饋到校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，信息全面、客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)。

學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行自我檢查與外部審查。首先，學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)人員定期對(duì)校園安全情況進(jìn)行全面檢查，尤其是各項(xiàng)計(jì)劃措施的落實(shí)情況。同時(shí)，學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)檢查組的檢查結(jié)果，傷害數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作小組上報(bào)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，以及外界情況的變化，如：事故源的變化、技術(shù)發(fā)展情況、學(xué)校安全目標(biāo)與指標(biāo)的要求、家長和師生的希望與建議、對(duì)持續(xù)改進(jìn)的承諾等。定期和不定期地組織對(duì)校園安全建設(shè)項(xiàng)目及實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而對(duì)學(xué)校安全整體目標(biāo)進(jìn)行評(píng)審，以便確定下一步工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，及時(shí)制定新的計(jì)劃與實(shí)施方案并予以實(shí)施，從而達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

當(dāng)然，校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是一項(xiàng)長期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，也還不盡完善，需要學(xué)校各部門高度重視起來,提高對(duì)學(xué)生安全事故的預(yù)見能力，把學(xué)生安全教育工作做在前面，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)校園安全事故的應(yīng)急能力，從而減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格人才。

[課題來源：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度課題《和諧社會(huì)視野下校園安全教育與評(píng)估研究 》，編號(hào)：313。]

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第5篇：校園消防安全知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：鐵路隧道 坍塌 分析 方案制定 施工 安全

中圖分類號(hào)： U45文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、工程概況

某隧道為鐵路單線隧道，里程為DK89+276～DK90+511處，隧道全長1235m，無軌運(yùn)輸方式。隧道經(jīng)過中低山地貌，植被較發(fā)育，上覆經(jīng)粘土厚0～2 m，粉質(zhì)黏土厚0～3 m，下伏基巖為三疊系上統(tǒng)組的沙巖、泥巖。

二、隧道坍塌情況

隧道施工至掌子面DK89+385處時(shí)，上午監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)DK89+360～+370段初期支護(hù)出現(xiàn)變形。為確保施工安全，現(xiàn)場臨時(shí)制定了在該段增設(shè)注漿錨桿，鋼架加密并設(shè)置鎖腳錨桿的加固方案，組織施工力量進(jìn)行變形段加固。然而下午17：10隧道拱頂下沉加劇，洞內(nèi)收斂加速，晚上19：10左右出現(xiàn)塌方，次日上午坍方停止，趨于穩(wěn)定。塌方體約為300 m3，垮塌斷面長約9 m，寬約6 m，高約5 m，初步判定塌方段里程為DK89+363～+372。經(jīng)現(xiàn)場勘察隧道塌方處地表未出現(xiàn)下沉及明顯裂隙。

三、塌方原因分析

1、地表水的影響

以往的經(jīng)驗(yàn)表明，隧道塌方的產(chǎn)生與地表水的作用是密不可分的，時(shí)值8月，正是當(dāng)?shù)氐亩嘤昙竟?jié)，已連續(xù)下雨多日，加上塌方段隧道埋深僅為15.1～17.3m，隧道處于兩座山體連接的低洼處，兩側(cè)山體地表水匯聚后由此排出，故地表水下滲嚴(yán)重，由于水的軟化、沖蝕、溶解作用，增加土體重量，破壞了土體的整體穩(wěn)定性，使土體膠結(jié)性降低，從而引起土體變形破壞和失穩(wěn)塌方。

2、地質(zhì)因素

該段巖質(zhì)較軟、裂隙發(fā)育、巖體破碎，圍巖穩(wěn)定性較差，埋深淺，土體難以形成自然平衡拱，地下水的滲入，使得圍巖中包含地下水和裂隙水壓力增大，增加了圍巖的自重荷載，圍巖以泥巖為主，泥巖經(jīng)雨水浸泡迅速軟化，失去自穩(wěn)能力，更是促進(jìn)了破碎圍巖發(fā)生坍方的可能性。

3、施工原因

在很多情況下，坍方均由地質(zhì)因素引起，由地質(zhì)因素引起的坍方，又可歸結(jié)于不同的原因，首先是地質(zhì)條件評(píng)價(jià)的正確性，由于地質(zhì)勘測(cè)手段的制約，本隧道設(shè)計(jì)資料對(duì)地質(zhì)條件的評(píng)價(jià)與實(shí)際出入較大，開挖后，又沒有對(duì)現(xiàn)場作業(yè)面巖體進(jìn)行正確的工程地質(zhì)鑒定評(píng)估，致使施工措施不到位，施工時(shí)并沒根據(jù)實(shí)際圍巖情況，調(diào)整初期支護(hù)參數(shù)，采取有針對(duì)性的加強(qiáng)防護(hù)措施，導(dǎo)致初期支護(hù)抗力不足，圍巖失穩(wěn)塌方。

此外初期支護(hù)施工質(zhì)量有欠缺，初期支護(hù)結(jié)構(gòu)未能與圍巖緊密粘結(jié)，錨桿砂漿注漿不飽滿，鋼支撐未完全置于穩(wěn)定堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，鋼支撐間距超標(biāo)，部分地段噴射砼厚度不夠等。二襯不及時(shí)跟進(jìn)，致使在圍巖收斂達(dá)到一定的程度后，仍不能進(jìn)行二次襯砌施工，也是導(dǎo)致隧道塌方的原因之一。

四、塌方加固措施處理

對(duì)于隧道塌方應(yīng)采取及時(shí)迅速處理的原則，制定針對(duì)性的有效處理方案，抓住時(shí)機(jī)，備足人力物力，按制定施工方案施工。經(jīng)參建單位討論分析，并綜合考慮安全性、造價(jià)、工期及施工難度等因素，采取以下處理措施：

1、地表處理

對(duì)可能影響隧道塌方體的地表水進(jìn)行處理，將地表坑洼不平之處填補(bǔ)平整，對(duì)松軟土進(jìn)行夯實(shí)，并做好防排水；對(duì)地表噴射混凝土進(jìn)行封閉，在坡頂施作截水溝，防止地表水下滲；同時(shí)進(jìn)行隧道塌方地段上方的地表注漿加固：注漿加固里程為DK89+332～+389段，注漿寬度為14 m，注漿采用Φ42鋼花管，間距1.2 m，按梅花型布置，壓注水泥漿，注漿壓力采用0.8～1MPa，終壓持續(xù)時(shí)間不小于5分鐘，漿液壓入圍巖裂隙，凝結(jié)后將圍巖膠結(jié)成整體，形成殼體保護(hù)，降低透水性，避免塌方體進(jìn)一步擴(kuò)大。地表注漿加固布置如圖1所示。

圖1地表注漿加固布置

2、洞內(nèi)臨時(shí)處理

待該塌腔穩(wěn)定后，在洞內(nèi)塌方體前回填土，形成反壓平臺(tái)，防止塌方體擴(kuò)展，同時(shí)對(duì)塌方體表面噴射混凝土進(jìn)行封閉，然后利用反壓平臺(tái)在洞內(nèi)對(duì)塌方體注漿，加固塌方松散體，漿液采用1：1水泥漿，注漿壓力0.8～1.0MPa。

3、塌方小里程段加固處理

在DK89+353～+363段采用小導(dǎo)管進(jìn)行注漿加固，注漿范圍為兩側(cè)拱腳以上，導(dǎo)管長4.0 m，環(huán)向間距0.8，縱向間距1.2 m，外插角15～20°，梅花型布置，小導(dǎo)管端部與工字鋼拱架焊接成整體，注單漿，注漿壓力0.5～1.0MPa。從而使塌方周邊的松散破碎巖體膠結(jié)成穩(wěn)固的整體，以控制塌方延伸、擴(kuò)展，注漿提高了圍巖的整體承載能力，與初期支護(hù)共同形成牢固的支撐體，并加密型鋼架加強(qiáng)支護(hù)，為下一步處理提供施工安全保障。

4、坍方處理措施

①、地層注漿加固完成，檢查確認(rèn)圍巖膠結(jié)穩(wěn)定情況，及無再塌方的風(fēng)險(xiǎn)后，局部清除塌方體，形成進(jìn)入空腔的通道，在空腔內(nèi)臨時(shí)搭設(shè)滿堂鋼管腳手架，頂部鋪設(shè)鋼絲網(wǎng)，以防止落石。繼而對(duì)空腔壁進(jìn)行噴錨網(wǎng)防護(hù)，注漿錨桿長度為5 m，間距為1 m，梅花型布置。

②、完成坍腔體錨噴并經(jīng)檢查后，在DK89+357～+377段最大跨以上設(shè)置Φ108mm大管棚配合型鋼架組成預(yù)支護(hù)系統(tǒng)以加固地層，管棚環(huán)向間距30，外插角1～3°。在DK89+355～+357段設(shè)置管棚施作平臺(tái)，該段原有型鋼架進(jìn)行局部調(diào)整，以保障加寬加高段圍巖穩(wěn)定，確保管棚施作安全，如圖2所示。

圖2塌方處理立面圖

③、待管棚施作完成后采用上臺(tái)階、階、下臺(tái)階法進(jìn)行逐層清除坍方體。塌方處拱架采用I20的工字鋼，間距為0.5 m，隨開挖隨架立鋼拱并及時(shí)封閉。鋼拱架間采用環(huán)向間距1.0m的Φ22縱向鋼筋連接，并設(shè)置Φ42小導(dǎo)管（L=5m）施做鎖腳錨桿以固定鋼架，鋪設(shè)20×20鋼筋網(wǎng)，噴射混凝土與拱架平齊。

④、在支護(hù)施工時(shí)在坍塌位置的拱部預(yù)留注漿管及排氣管，待支護(hù)封閉穩(wěn)定后，對(duì)坍塌的空腔泵送砼填充，填充厚度為拱頂以上50.0，作為護(hù)拱。填充砼達(dá)到70%強(qiáng)度后進(jìn)行吹砂注漿處理，形成緩沖層，以減緩再次坍塌時(shí)坍塌物的沖擊，從而保障二襯支護(hù)的穩(wěn)定。

5、塌方處前后影響段的加固措施

①、將受塌方影響的前后各10 m長范圍內(nèi)變形超限的鋼拱架鑿除換拱，噴射混凝土，拱架的間距調(diào)整為0.5 m，并施做鎖腳錨桿固定鋼架。

②、清除完塌方體后，對(duì)塌方大里程方向DK89+372～+385段采用小導(dǎo)管進(jìn)行注漿加固處理，其參數(shù)與DK89+353～+363段加固處理相同。

③、加強(qiáng)二次襯砌

根據(jù)隧道坍塌原因分析及當(dāng)?shù)厮那闆r，二次襯砌采取相應(yīng)的抗水壓加強(qiáng)型襯砌結(jié)構(gòu)。

五、施工注意事項(xiàng)

①、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范進(jìn)行施工，確保施工安全和質(zhì)量。

②、施工過程要加強(qiáng)監(jiān)控量測(cè)，隨時(shí)掌握圍巖及支護(hù)變形情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和處理，防止再次出現(xiàn)坍塌事故，確保施工安全。

③、鋼架拱腳處進(jìn)行夯實(shí)處理，設(shè)置鎖腳錨桿，提高抗圍巖變形的能力。

④、對(duì)于侵限段、坍塌段要引起高度重視，嚴(yán)格按照施工規(guī)范和交底的要求進(jìn)行施工，確保施工質(zhì)量，保障施工安全并對(duì)洞內(nèi)外該段進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控量測(cè)及觀察，設(shè)置專人值班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)將人員安全撤離。

⑤、施工中要及時(shí)封閉仰拱，二襯緊跟，確保施工安全。

六、結(jié)束語

本隧道通過監(jiān)控量測(cè)：該坍方處理段無下沉、位移。充分說明隧道在出現(xiàn)塌方時(shí)首先對(duì)受塌方影響或可能影響段落進(jìn)行加固，同時(shí)對(duì)塌方體進(jìn)行有效防護(hù)搶險(xiǎn)處理。然后在詳細(xì)勘察并了解現(xiàn)場情況的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析導(dǎo)致坍方原因及研究確定處理塌方對(duì)策，并盡快組織實(shí)施是隧道坍方能否安全施工的有效保障。

參 考 文 獻(xiàn)

第6篇：校園消防安全知識(shí)范文

隨著冬季來臨，社會(huì)生產(chǎn)生活用火、用油、用電、用氣大量增加，火災(zāi)危險(xiǎn)性陡然加大，火災(zāi)起數(shù)較其它季節(jié)大幅提升，火災(zāi)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。尤其是近期發(fā)生在各地工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的火災(zāi)，火災(zāi)荷載大，撲救難度大，財(cái)產(chǎn)損失大，社會(huì)反響大，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了極為不利的影響。為進(jìn)一步加[！]強(qiáng)工業(yè)園區(qū)消防安全工作，切實(shí)改善工業(yè)園區(qū)消防安全環(huán)境，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防火安全責(zé)任制

各地各部門要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照“屬地管理”原則，督促駐區(qū)企業(yè)建立健全各種防火安全組織，落實(shí)防火安全責(zé)任制，提高消防自防自救能力。要把對(duì)企業(yè)的消防安全工作納入到政府及相關(guān)部門的年度工作考評(píng)之中，確保工業(yè)園區(qū)和園區(qū)內(nèi)企業(yè)的消防安全工作落到實(shí)處。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要按照《中華人民共和國消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求開展消防安全工作，規(guī)范內(nèi)部管理，建立健全單位防火安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，明確各級(jí)消防安全責(zé)任制，并將責(zé)任落實(shí)到車間班組。組建群眾性的義務(wù)消防組織，配備必要的滅火器材，制定滅火應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)滅火演練。

二、加強(qiáng)規(guī)劃，把好行政審批源頭關(guān)

政府在規(guī)劃建設(shè)園區(qū)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)規(guī)劃管理，嚴(yán)格實(shí)行行政審批。要將基礎(chǔ)消防設(shè)施規(guī)劃建設(shè)作為重中之重的工作來抓，要確保各工業(yè)園區(qū)內(nèi)市政消火栓建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。消防部門要為企業(yè)把好審核、驗(yàn)收關(guān)并積極參與園區(qū)消防規(guī)劃和建設(shè)工作。要從加強(qiáng)建筑防火工程審核入手，消防監(jiān)督管理人員要主動(dòng)出謀劃策，把好建筑物的耐火等級(jí)、防火間距、消防水源和消防通道等審核關(guān)，杜絕先天性火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)等部門要把消防行政審批作為前置條件，未得到消防行政許可的項(xiàng)目一律不批，確保從源頭上堵住火災(zāi)隱患。

三、加強(qiáng)檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患

結(jié)合冬防工作，加大對(duì)工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的消防安全檢查力度，重點(diǎn)檢查企業(yè)工程是否依法辦理消防行政審批手續(xù)，消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，疏散通道、安全出口是否暢通，消防器材設(shè)施是否配置齊全并完好有效，“三合一”隱患是否存在，電氣線路敷設(shè)是否符合規(guī)定等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患采取因“患”制宜的方式進(jìn)行整改；對(duì)拒不整改火災(zāi)隱患的單位，建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)、消防等相關(guān)行政執(zhí)法部門要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的要求嚴(yán)肅查處，對(duì)隱患嚴(yán)重的單位堅(jiān)決予以關(guān)停。對(duì)確實(shí)沒有條件整改的單位，相關(guān)部門要與業(yè)主一道采取補(bǔ)救措施，確保企業(yè)消防安全。

第7篇：校園消防安全知識(shí)范文

全國消防日活動(dòng)的開展，營造了全體師生共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍，使學(xué)生懂得了消防安全的重要意義，掌握了消防安全知識(shí)，提高了師生自護(hù)自救能力，為學(xué)校安全穩(wěn)定工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么你們知道關(guān)于小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得五篇，歡迎參閱。

小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得一11月9日，是全國“消防日”。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立消防安全意識(shí)。開展“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為主題的走進(jìn)消防警營，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)當(dāng)消防戰(zhàn)士的艱苦的消防警營一日學(xué)活動(dòng)。

在消防日里，體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的軍營生活，學(xué)習(xí)他們軍事化的內(nèi)務(wù)管理，了解他們救火的的整個(gè)過程，更重要的是向他們學(xué)習(xí)了基本的滅火知識(shí).

在消防警營一日學(xué)活動(dòng)中,消防叔叔告訴了同學(xué)們液化燃?xì)饩呤谴蠖鄶?shù)居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時(shí),千萬不要慌張,要沉著,家里放有手套的話,就將手套戴上,再拿一塊抹布,再將抹布在水中浸泡透,再到液化氣不燃火的一面,用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.液化氣的火就會(huì)自然熄滅.消防叔叔一面向?qū)W生講解一面將液化氣點(diǎn)燃,然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關(guān)掉.

為了讓學(xué)生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向?qū)W生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生具體操作滅火器，倆名學(xué)生在消防官兵的手把手的指導(dǎo)下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關(guān),一只手拿著滅火器上管子,在離火1.5米至2米遠(yuǎn)的地方將開關(guān)按下,對(duì)著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學(xué)們興奮不已.

在消防警營里，消防官兵還為同學(xué)們安排了一場火場演習(xí),部分同學(xué)充當(dāng)了被困者,消防戰(zhàn)士教他們?nèi)绾位饒鲋邪踩由姆椒?告訴他們?cè)跓熿F彌漫的火場中,保持鎮(zhèn)靜是救自己命的前提,同時(shí)也要采取一些必要的逃生措施,找一塊濕毛巾,如果沒有濕毛巾和水源,可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生..。

在這一天中，同學(xué)們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰(zhàn)士責(zé)任是多么重大。同時(shí)學(xué)到不少的消防知識(shí)，和面臨火災(zāi)應(yīng)采取的措施，及安全逃生的方法。

【小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得2】

今年11月9日是全國第_個(gè)消防宣傳日，我校認(rèn)真組織開展了以“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題的“11.9”消防宣傳周活動(dòng)：

1、開展一次消防安全大檢查

在11月5日，學(xué)校深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改;進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2、上一堂消防安全知識(shí)課

在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，我校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。在星期一(11月7日上午)升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

3、更新學(xué)校led內(nèi)容及布置宣傳板報(bào)，把有關(guān)“消防”的宣傳知識(shí)標(biāo)識(shí)到宣傳報(bào)上，及時(shí)讓廣大師生了解火災(zāi)的危害，懂得怎樣去預(yù)防。

4、利用學(xué)校的黑板報(bào)(11月主題：“消防安全，從我做起”)、紅領(lǐng)巾廣播(11月9日消防專題)等方式對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。

5、每班利用班隊(duì)會(huì)開展“消防知識(shí)”主題隊(duì)會(huì)。

在課上講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校、公共場所等)，遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。

6、加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。

我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用,對(duì)學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。

7、加強(qiáng)對(duì)寄宿生用電安全的檢查。

每天檢查,及時(shí)公布,如有違紀(jì),立即收繳有關(guān)電器。屢教不改者,勸其退宿。執(zhí)行情況良好,未有事故發(fā)生。

我們?cè)趯?shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得二11月9日是全國“11.9消防宣傳日”，_鄉(xiāng)牢固樹立消防安全依靠人民、為了人民、惠及人民的理念，組織工作人員圍繞“消除火災(zāi)隱患，共建平安社區(qū)”的活動(dòng)主題，開展多種形式的消防宣傳活動(dòng)，督促各企事業(yè)單位自覺遵守消防法律法規(guī)，提高廣大人民群眾防火意識(shí)，增加消防常識(shí)，掌握居家、崗位滅火和逃生自救技能。

結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，特別針對(duì)冬季用火用電用氣增多、致災(zāi)因素大量增加的實(shí)際，特意印制了消防安全知識(shí)宣傳手冊(cè)和展板，用一個(gè)個(gè)慘痛的火災(zāi)教訓(xùn)、一條條實(shí)用的安全知識(shí)，豐富群眾的安全意識(shí)和逃生技能。此外，為了能讓老人和孩子充分掌握消防安全知識(shí)，工作人員除了分發(fā)給他們宣傳手冊(cè)，還進(jìn)行了口頭宣講，反復(fù)叮囑他們有空了多看看，也帶動(dòng)全家人一起參與到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中來。

組織企事業(yè)單位，尤其是學(xué)校、衛(wèi)生院、超市、企業(yè)等人員相對(duì)密集的相關(guān)單位，因地制宜通過宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、廣播、發(fā)放各種宣傳材料等進(jìn)行消防安全宣傳教育。此外，該鄉(xiāng)還重點(diǎn)開展“消防安全你我他”、“消防宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校”等系列消防宣傳教育活動(dòng)，提升全民消防安全意識(shí)。

此次宣傳，共發(fā)放各類消防安全宣傳資料1000余份，解答群眾消防疑惑50多人次，通過宣傳，有力提升了廣大群眾的消防安全意識(shí)，營造了良好的消防宣傳氛圍。

小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得三通過對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”是消防安全治理的主旨所在，而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，日常工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，綜合樓內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在綜合樓辦公區(qū)的每一個(gè)角落。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得四眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

通過這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

小學(xué)全國消防日活動(dòng)心得五為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校消防安全。我們城西小學(xué)以開展了主題為“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”的“119消防宣傳教育周”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極開展“119”消防安全宣傳周系列活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu)建全：

學(xué)校成立了由校長任組長的“119消防宣傳教育周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長親自抓此項(xiàng)工作，做到責(zé)任明確、分工細(xì)致。

二、計(jì)劃周密完善：

學(xué)校制定了詳細(xì)周全的《_小學(xué)“119”消防安全教育周活動(dòng)方案》和《_小學(xué)20_年突發(fā)火災(zāi)緊急疏散演練方案》。建立和完善了消防應(yīng)急預(yù)案，組建了應(yīng)急小分隊(duì)，責(zé)任到人，并適時(shí)進(jìn)行了消防演練，使消防安全工作深入人心。

11月13號(hào)上午9點(diǎn)10分，隨著緊急刺耳的警報(bào)聲想起，學(xué)生們迅速從各個(gè)教室內(nèi)跑出來，靠墻、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，有序地從各個(gè)通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。每個(gè)樓道口負(fù)責(zé)疏散的校行政、教師按照預(yù)先的應(yīng)急演習(xí)方案指導(dǎo)學(xué)生疏散，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到安全場地之后，按照自己班級(jí)所在的位置迅速排成方隊(duì)蹲在地上，觀看消防隊(duì)員的消防演練。

通過本次消防演練，使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念，掌握了“預(yù)防為主、救火及時(shí)、逃生有法”的消防知識(shí)，為校園安全工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、宣傳形式多樣：

1、11月12日上午，副校長利用升旗儀式進(jìn)行國旗下消防安全教育，并進(jìn)行組織動(dòng)員。

幫助師生掌握防火知識(shí)、自救方法等。

2、11月12日下午，科長組織保衛(wèi)人員開展學(xué)校消防安全大檢查。

3、11月12日晚，利用學(xué)校例會(huì)副校長進(jìn)行教師消防培訓(xùn)和消防安全疏散應(yīng)急演練工作安排。

4、11月13日上午，學(xué)校進(jìn)行一次消防安全疏散應(yīng)急演練，演練后張校長進(jìn)行消防安全演練總結(jié)講話。

5、利用滾動(dòng)屏幕、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，增加防范意識(shí)，從而使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念。

6、開好消防安全教育的主題班會(huì)。

各班充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约褐赖南腊踩R(shí)及做法。班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況生動(dòng)靈活地進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，讓同學(xué)們了解到更多的消防安全知識(shí)。

7、四至六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8、11月30日上午，_小學(xué)舉行了消防安全知識(shí)競賽。

4—6年級(jí)各班在班級(jí)為單位選撥的基礎(chǔ)上，推薦5名學(xué)生在多功能教室進(jìn)行安全教育知識(shí)競賽。

9、開展“消防安全到家庭”宣傳活動(dòng)。

期初發(fā)放《家庭消防安全自查表》，向社會(huì)、家長作宣傳，創(chuàng)建良好的社會(huì)穩(wěn)定局面。體現(xiàn)了“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”，為共建和諧社會(huì)而努力。

通過開展消防宣傳周系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。

第8篇：校園消防安全知識(shí)范文

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

 

消防知識(shí)是每個(gè)人都有義務(wù)去學(xué)的知識(shí)，學(xué)好消防知識(shí)與每個(gè)人的生命息息相關(guān)。學(xué)校要求觀看的消防安全知識(shí)視頻中那個(gè)在2015年引發(fā)了義烏那場大火的九歲男生，他肯定不明白小孩子不能玩火，因玩打火機(jī)點(diǎn)燃了貨物，從而引發(fā)了一場特大的火災(zāi)……由此可見對(duì)消防安全的無知造成了多大的傷害呀!

 

當(dāng)消防姐姐打開那扇布置有火災(zāi)廢墟的地方外面的門時(shí)，那里面的場景看得我出了一身冷汗，只見滿目瘡痍，場面觸目驚心:燒得變形電腦、電飯煲、滅火器……所有東西都變得面目全非，沒有一點(diǎn)原先的樣貌啦。我估計(jì)那里肯定還彌漫著難聞的燒焦味……這火災(zāi)的后果，真的很嚴(yán)重啊!可是，有時(shí)候火也是我們?nèi)祟惖呐笥?，它能夠幫我們炒菜，還能給我們帶來溫暖和光明……可見火也像楊紅櫻的作品《屬貓的人》中的風(fēng)貓人一樣有時(shí)像魔鬼，有時(shí)像天使，看人類如何去使用它。

 

當(dāng)我看到在游戲中找消防隱患環(huán)節(jié)時(shí):發(fā)現(xiàn)畫面上有一個(gè)玩火的小孩子，他和那個(gè)玩打火機(jī)點(diǎn)燃貨物的男孩犯了一樣的錯(cuò)誤，并且窗戶封死了，門也關(guān)緊了，這可是那可是會(huì)引發(fā)火災(zāi)的大大隱患呀。另外，生活中還有更多的消防消防隱患，需要我們大家去發(fā)現(xiàn)，去注意去預(yù)防。小朋友們，如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì)了，我們應(yīng)當(dāng)用濕毛巾或者濕衣服捂住鼻子和嘴巴……在消防安全視頻里都有講到這些知識(shí)喲。

 

最終，我個(gè)人覺得學(xué)校讓我們觀看這個(gè)資料不僅僅是讓我們?cè)鲩L知識(shí)，更是讓我們?cè)诮窈蟾又匾曄腊踩?，留意和發(fā)現(xiàn)生活中的消防隱患，做好消防措施。消防安全人人有責(zé)，期望大家學(xué)好消防安全知識(shí)，提高防火意識(shí)，關(guān)注消防安全，做到防患于未然。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

 

通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

 

一、消防安全治理應(yīng)做到安全第一，預(yù)防為主，把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山這十八個(gè)字是某同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

 

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)由于有些工作涉及到易燃易爆等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

 

三、消防安全工作要做到三個(gè)抓，不為隱患留空隙第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。第二是要抓薄弱。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

 

安全不容小覷，我們酒店同樣重視消防安全，在酒店規(guī)定下，我接受了消防安全培訓(xùn)，學(xué)到了如何做好消防安全。

 

在平常工作的時(shí)候，要在每個(gè)崗位上都放上滅火器，因?yàn)橹挥凶銐虻臏缁鹌髟诨馂?zāi)到來的時(shí)候有工具可用，我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)了如何使用滅火器，更給我們展示了滅火器的效果，這也讓我們有了消防安全的基本知識(shí)要點(diǎn)。

 

對(duì)于消防安全防范，要注意以下幾點(diǎn)，一個(gè)是消防工具要及時(shí)檢查和更換。另一個(gè)是安全通道要時(shí)刻保持暢通，在沒有電燈的情況下。黑暗中，有指引走向安全通道的標(biāo)志，還有一些如何避免出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)該如何保護(hù)自己的簡單措施。比如把毛巾打濕捂住摳鼻逃生，比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能直立行走，要在煙霧的下面行走，避免吸入到有危害的氣體等。

 

這些雖然都是一些不怎么重要的小知識(shí)，但是卻是非常重要的保護(hù)自己安全的方法，同時(shí)也能夠讓我們酒店剛好的運(yùn)營，因?yàn)樵谶\(yùn)營中誰都不能保證一直都安全穩(wěn)妥萬一出現(xiàn)什么火災(zāi)時(shí)間，我們也有了滅火逃生的方法這對(duì)我們來說就能夠救一條命。

 

不管有多危險(xiǎn)這一點(diǎn)是不會(huì)變的。只有我們重視了這一點(diǎn)我們才能夠在危急時(shí)刻及時(shí)作出反應(yīng)。同時(shí)我們?cè)谂嘤?xùn)中也加到我們?nèi)绾问枭⑷罕?，如何撲滅火?shì)有如何控制火勢(shì)的蔓延，這些都讓我大開眼界，同時(shí)也讓我知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在酒店的時(shí)候我們第一步該如何做有了基本的計(jì)劃和方針之后能夠更好的逃生。

 

在酒店我們是酒店的服務(wù)員，同時(shí)當(dāng)火災(zāi)到來是，我們也要做到及時(shí)做好危急預(yù)警和滅火，不能夠忘記自己的職責(zé)，在酒店里面很多的客戶我們都必須要重視保護(hù)他們的人生安全，這是崗位帶給我們的責(zé)任，也是我們必須要盡的責(zé)任。不管職務(wù)有多高，這一點(diǎn)是不變的，因?yàn)楣ぷ鞯闹匾裕覀儽仨氁⒁膺@一點(diǎn)。

 

在對(duì)于突發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)間，這就需要靠我們自己去不斷的規(guī)劃和提高安全，同時(shí)也要給客戶做好火災(zāi)預(yù)警宣傳，消防安全不能忽視。因此對(duì)于酒店內(nèi)的滅火器，消防栓，我們每隔一段時(shí)間都會(huì)做好監(jiān)測(cè)避免出現(xiàn)問題到危急來臨是不能用，對(duì)于對(duì)方在逃生通道口的車輛或者物品我們都會(huì)定時(shí)清理，不準(zhǔn)任何人在這里放東西，安全重于一切。

 

今后到了崗位上我們也能夠直接做好安全防范工作，規(guī)避一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)和危急，為我們酒店的安全盡一份力，當(dāng)然消防安全重在防范，做好預(yù)防工作避免災(zāi)難發(fā)生就是最重要的事情，在客戶用餐和會(huì)及時(shí)做好酒精爐滅火，和火鍋滅火工作，保證有人看守下安全用餐。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

 

在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。

 

我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān) 和使用明火。陽臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

 

發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救 ：在火勢(shì)越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。可按當(dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。 四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上，耐心等待消防人員。

 

生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

 

學(xué)好消防知識(shí)讓我們攜起手來，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然。

 

俗話說“水火無情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。

 

為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力。我們學(xué)校準(zhǔn)備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習(xí)。老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。

 

下午第二節(jié)課一上課，我們先聽了消防知識(shí)講座。消防叔叔給我們講了一些平時(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)有的常識(shí)：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接著就是火災(zāi)逃生演習(xí)。校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊(duì)有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學(xué)跑向操場。緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始!”話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點(diǎn)燃了?；鸷么笱?，在這燃眉之急消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，再按下開關(guān)，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動(dòng)作好快呀!后來五、六年級(jí)的學(xué)生代表和老師代表也去演試了試，演習(xí)在歡聲笑語中結(jié)束了。在演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。

 

學(xué)好消防知識(shí)讓我們攜起手來，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國更加祥和安寧!

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

 

安全文明校園創(chuàng)建工作是建設(shè)和諧幼兒園的重要內(nèi)容和具體舉措之一，是關(guān)系到廣大師生切身利益的大事。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，這個(gè)月是消防安全月，為提高寶寶們的防火意識(shí)，做到防患于未然，積極行動(dòng)，老師們給寶寶們進(jìn)行了消防安全知識(shí)的教育活動(dòng)。

 

消防安全教育每年都要進(jìn)行，這讓寶寶以及家長們都深切感受到消防工作不能小覷、疏忽，老師生動(dòng)的講解增長了寶寶們的消防安全知識(shí)，不僅提高了自身保護(hù)能力，而且對(duì)珍惜生命的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)！老師們?cè)敿?xì)介紹了怎樣防火，滅火怎樣報(bào)警和逃生，還有平時(shí)怎樣進(jìn)行消防安全檢查等等，比如：離開家前應(yīng)斷電，檢查角落有無遺留火種，逃生時(shí)在煙霧濃重時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量身體貼地彎腰前行……，總之在和老師的互動(dòng)中寶寶們了解了火災(zāi)的預(yù)防及自我保護(hù)方式和逃生、自救的本領(lǐng)。

 

通過消防安全教育活動(dòng)，讓寶寶及家長們都增強(qiáng)了安全的意識(shí)，在此我們家長衷心的感謝幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、舒適的教育生活環(huán)境，有力地保證了寶寶們?cè)谟變簣@的生命安全。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

 

_月_日下午，我校有興請(qǐng)到山西省消防科教官王志剛為全體教職工和部分學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的消防安全知識(shí)教育課。我聽后受益匪淺。

 

我家汽車上的滅火器時(shí)常在后備箱放著，我回去得把它拿到車箱里，放置在車座下或者車座旁，防患于未然。

 

公交汽車門上有兩按鈕，我經(jīng)常坐汽車從來沒有注意過，更不知道其用途何在，聽了王教官的講座，我真的再坐汽車時(shí)，注意一下門上的機(jī)關(guān)，好好看看，掌握一些日常小知識(shí)，對(duì)遇到危險(xiǎn)時(shí)還是非常有用，甚至是保命的。

 

遇到火災(zāi)、震災(zāi)，跳樓時(shí)最高極限在7米以內(nèi)，否則超過7米會(huì)有生命危險(xiǎn)。

 

無論到什么公共場所，一定要注意查看場所內(nèi)的安全通道，一旦發(fā)生危險(xiǎn)情況，好盡快逃生自救。

 

自我告誡：遇到危險(xiǎn)不要慌，鎮(zhèn)靜自若想辦法，逃生保命是首選，人在還能創(chuàng)財(cái)富。

 

消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

 

星期四下午，我們走進(jìn)大禮堂參加消防知識(shí)講座。我們陸續(xù)坐上自己的位子，等待著講座的開始。很快老師用響亮的話語迎來了講座會(huì)。為我們講座的消防叔叔是來自XX區(qū)消防大隊(duì)的。

 

首先，我們四五六年級(jí)每個(gè)班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是XXX和XXX，很榮幸成為了小小消防員。

 

接下來就是消防知識(shí)的講座。我們認(rèn)真地聽著叔叔講話。知道了水災(zāi)，旱災(zāi)是不可以避免的，是自然災(zāi)難。而火災(zāi)是可以避免的，火災(zāi)可以讓人有去無回，可能是一不小心就失去生命。以及財(cái)物。但叔叔說：不過大家不用擔(dān)心，我們會(huì)有辦法，只要只預(yù)防火災(zāi)照樣也會(huì)消失！叔叔還給我們放了一張張火災(zāi)現(xiàn)場的照片，特別是有張，講的是：上海一個(gè)大學(xué)女宿舍樓房間里用電器，著火了，房間里一共有六個(gè)人，兩個(gè)人幸運(yùn)逃出事發(fā)現(xiàn)場報(bào)警。還有四個(gè)人因?yàn)槟懶年柵_(tái)跳下去，結(jié)果全部死亡。我心想：??！火災(zāi)是多么的可怕，可以取我們的生命。這讓我不時(shí)對(duì)火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災(zāi)的時(shí)候我們要立即離開危險(xiǎn)區(qū)域，如果可以逃生，我們要選擇安全通道，不乘電梯，實(shí)在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺(tái)爬下去逃生。生命是重要的，我們的所有財(cái)物都比不上生命的可貴?；馂?zāi)時(shí)如有財(cái)物落下是不能再回去拿的，如果撤回去，生命有可能就保不住啦！

第9篇：校園消防安全知識(shí)范文

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《消防法》，提高消防意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，并按規(guī)定履行自己的職責(zé)。嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，并實(shí)行責(zé)任追究制。

2、各位教工均為學(xué)校開展消防安全知識(shí)教育的責(zé)任人，特別是班主任應(yīng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生消防安全知識(shí)教育工作，時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，保證學(xué)生不玩火，不動(dòng)電，不到危險(xiǎn)的地方、隨手關(guān)閉用電設(shè)備。讓學(xué)生都能掌握消防安全知識(shí)。

3、嚴(yán)禁在辦公室、教室亂拉電線，不用電爐和熱水器。嚴(yán)禁在庫房、電腦室、圖書室等危險(xiǎn)地方抽煙、用明火。嚴(yán)禁用電設(shè)備周圍堆放易燃易爆物品。嚴(yán)禁學(xué)生自行開關(guān)空調(diào)和多媒體設(shè)備。

4、各功能室、各辦公室及各班級(jí)負(fù)責(zé)人每周對(duì)所管轄范圍進(jìn)行一次安全消防檢查，發(fā)現(xiàn)線路、電器有漏電等消防安全隱患，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，力求及時(shí)處理。

5、對(duì)于學(xué)校配備的消防設(shè)施、設(shè)備，各教職工必須掌握使用要領(lǐng)，操作規(guī)程確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)人人都能參與消防安全救援工作。責(zé)任區(qū)內(nèi)的人員必須聽從學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，在發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)合理安排疏散學(xué)生、報(bào)案、向?qū)W校報(bào)告，及滅火各項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。保護(hù)學(xué)生是重點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生帶到安全地帶，努力把損失降到最低限度。 此責(zé)任書一式兩份，有效期自20xx年9月1日至20xx年8月31日止。