思想政治建設(shè)論文精選(九篇)

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第1篇：思想政治建設(shè)論文范文

利用多種活動形式彰顯將二者有效結(jié)合的優(yōu)勢。企業(yè)思想政治工作人員在進(jìn)行思想工作時，可以利用企業(yè)文化進(jìn)行有效傳播，凸顯二者的相輔相成，尤其是在氣氛及組織各種活動中表現(xiàn)明顯，不但能夠提升企業(yè)凝聚力，對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動也有正面的推進(jìn)及輔助作用。

二、企業(yè)員工和機(jī)構(gòu)的有效結(jié)合

企業(yè)員工及機(jī)構(gòu)的設(shè)置里，要切實體現(xiàn)企業(yè)文化策劃管理人員的作用，并且要做到與有關(guān)的部門有機(jī)的結(jié)合。不僅僅可以減低企業(yè)非必要部門的設(shè)立，此方法不失為提高工作效率的有效手段。特別是現(xiàn)在企業(yè)中的思想政治工作的開展與企業(yè)文化宣傳者之間存在隔閡，并沒有有效的結(jié)合，企業(yè)內(nèi)部存在較為嚴(yán)重的人力資源配備不合理的現(xiàn)象。此種組織機(jī)構(gòu)極易出現(xiàn)雙重管理或是有事情無人管理，出現(xiàn)問題互相推諉的現(xiàn)象。如果可以對二者進(jìn)行很好的整合，讓其形成統(tǒng)一的管理，不單可以使企業(yè)文化及思想政治工作落實到實處，還可以互相幫助，相輔相成帶動二者的工作效率。

三、打造高素質(zhì)的職工隊伍

當(dāng)今企業(yè)成功的標(biāo)志是其是否具有學(xué)習(xí)能力，其成功不單顯示在業(yè)績、競爭力、活力上，而是通過學(xué)習(xí)漸漸提升思想的過程。知識和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)及個人對知識、精神的追求愈來愈高，也從線性思維轉(zhuǎn)向創(chuàng)新思維。這時就要求思想政治的管理者從一定層次、水平出發(fā)，要融合多種科學(xué)知識，既要體現(xiàn)我黨現(xiàn)階段的政治方針及政策，還要突出科技性及文化性，全面提升企業(yè)整體的文化素養(yǎng)，方能提升企業(yè)的思想政治水平。在此過程中黨員要發(fā)揮其表率作用，做到精神上的高度統(tǒng)一。

四、加強(qiáng)員工的歸屬感

員工作為企業(yè)的主體，能夠使自身企業(yè)員工對本企業(yè)文化全面認(rèn)同，是思想政治工作中相當(dāng)重要的部分，也是企業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。企業(yè)要從員工的實際需求出發(fā)，提供給員工學(xué)習(xí)的機(jī)會。除了有效利用企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)課程，還可聘請專業(yè)的培訓(xùn)講師定期進(jìn)行培訓(xùn)。以此來滿足員工對知識的需求，不僅可以讓員工提升歸屬感，也會加深員工對于企業(yè)文化的認(rèn)同感，從而更好的進(jìn)行思想政治工作。

五、結(jié)語

第2篇：思想政治建設(shè)論文范文

1、寢室文化建設(shè)內(nèi)容空泛，缺乏高雅和內(nèi)涵：

寢室文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點內(nèi)容之一，應(yīng)該是展現(xiàn)校園文化的平臺。但目前多數(shù)高校寢室文化建設(shè)的重點內(nèi)容除了寢室衛(wèi)生檢查、衛(wèi)生評比活動外，仍多是以寢室內(nèi)部的娛樂活動為主。比如，打牌、看電影電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聽流行歌曲等，看的書籍也多數(shù)是以言情、武俠小說為主。盡管這些活動可以給學(xué)生帶來樂趣，但這些活動無法使兩者產(chǎn)生共鳴，毫無精神內(nèi)涵，也不高雅。對推動寢室文化建設(shè)與思想政治教育的結(jié)合是十分有限的。

2、寢室管理自上而下，導(dǎo)致功能缺失：

寢室的環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生管理是寢室文化建設(shè)的重要組成部分之一，也是基礎(chǔ)保障。目前，寢室管理一般是由學(xué)生處或其下屬的公寓管理中心進(jìn)行政策制定，后勤部門負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的維修及相關(guān)生活服務(wù)。各班級輔導(dǎo)員老師按規(guī)定具體管理，大學(xué)生按照規(guī)定具體執(zhí)行。這種自上而下的行政式管理方式，導(dǎo)致功能缺失，效率低下。使學(xué)生很難對寢室文化建設(shè)中的思想政治教育進(jìn)行深刻的理解和認(rèn)識。對寢室文化建設(shè)與思想政治教育的結(jié)合會也起到了一定的阻礙作用。

3、寢室管理制度執(zhí)行不到位，形同虛設(shè)：

高校對于寢室的管理，都有相關(guān)的規(guī)章制度。規(guī)章制度對大學(xué)生在寢室的行為規(guī)范作了明確規(guī)定，但制度的執(zhí)行情況并不令人滿意。比如，仍有大學(xué)生在寢室飼養(yǎng)寵物、酗酒、吸煙、夜不歸宿、私自接拉電線等現(xiàn)象的存在。這些現(xiàn)象的使寢室的規(guī)章制度形同虛設(shè)，無法充分發(fā)揮作用，無法及時提醒大學(xué)生在寢室注意自己的行為舉止，阻礙了寢室文化建設(shè)與思想政治教育結(jié)合的進(jìn)程。

二、寢室文化建設(shè)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合的對策建議

1、發(fā)揮學(xué)生主體作用,推動兩者有機(jī)結(jié)合：

對于學(xué)生來說，需要什么樣的寢室文化，如何在寢室中充分汲取思想政治教育的主旨，學(xué)生本身是最有發(fā)言權(quán)的。在加強(qiáng)寢室文化建設(shè)過程中充分滲透思想政治教育，發(fā)揮學(xué)生黨員、班級干部的先鋒作用，這樣可以使學(xué)生干部利用其年齡相仿、閱歷相似等優(yōu)勢去引導(dǎo)學(xué)生。使他們在寢室文化建設(shè)和思想政治教育結(jié)合中起到帶頭和推動作用，從而真正地促使寢室成為思想政治教育的基地。

2、健全和完善寢室管理機(jī)制：

寢室對于在校大學(xué)生來說，相當(dāng)于“家”。高校應(yīng)該重視寢室管理，并建立科學(xué)、完善、更加人性化、合理化的管理制度。因為健全、完善的寢室管理制度是全面推進(jìn)寢室文化建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合的重要保障。首先，要明確責(zé)任。其次，要進(jìn)行制度建設(shè)，制定相關(guān)章程，章程中除對寢室公共設(shè)施的管理外，還應(yīng)與先進(jìn)集體評比、學(xué)生綜合測評、獎懲制度相關(guān)聯(lián)。第三，管理制度要更加人性化、合理化，充分尊重學(xué)生的意愿。規(guī)章制度的制定，是對學(xué)生在寢室行為舉止的規(guī)范。制度制定者要經(jīng)常深入寢室，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，充分了解學(xué)生的思想動態(tài)及合理訴求。在保障寢室文化建設(shè)與思想政治教育結(jié)合的同時,又能體現(xiàn)學(xué)生的意志。要大力宣傳管理制度，用制度去約束學(xué)生，使之成為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。

3、營造積極向上、和諧健康的寢室文化氛圍：

第3篇：思想政治建設(shè)論文范文

在高校的發(fā)展過程中，其學(xué)風(fēng)的質(zhì)量與水平是衡量其辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。要想保證高校教導(dǎo)出來的學(xué)生能夠為社會帶來足夠多的良性效應(yīng)，就必須要確保學(xué)生的道德品質(zhì)、價值觀念以及諸多個人品質(zhì)的優(yōu)秀。在當(dāng)前的教育行業(yè)發(fā)展形勢下，由于高職院校面臨著更加多元化的發(fā)展方式，必須要保證學(xué)校的學(xué)風(fēng)水平，保證高職院校正確的發(fā)展方向，才能確保學(xué)校在激烈的競爭中不斷地拔得頭籌。

1、充分認(rèn)識到新時期下的高職院校發(fā)展方向

隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，當(dāng)前的大學(xué)生的人生價值觀與行為特點已經(jīng)有了極大的變化?？梢哉f，每個人都懷著不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)來到大學(xué)校園，每個人的學(xué)習(xí)動機(jī)是有著一定的差異的。隨著我國教育部門越來越重視高職院校的發(fā)展，給予高職院校了更多的資金支持，高職院校每年接收的學(xué)生數(shù)量也是越來越多，其人才培養(yǎng)模式面臨著重大改革。這就要求高職院校的辦學(xué)方式要做出應(yīng)有的改變，以滿足新時期下的教育發(fā)展新需求。

2、提升學(xué)校內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)力度

高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)腳踏實地，而不是浮在空中，重視形式多于實際，并且內(nèi)涵建設(shè)也應(yīng)當(dāng)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要部分。一個學(xué)校是否能夠吸引學(xué)生，其自身的內(nèi)涵是十分重要的因素，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證自己的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠滿足足夠的人才需求，在人才培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)與高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展理念相互結(jié)合，為創(chuàng)造更加具有人文氣息的高職院校出功出力。

3、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)對高職院校起到的積極作用

高職院校要想向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)自己的發(fā)展方向與辦學(xué)理念，首先要做的就是明確其自身的學(xué)風(fēng)理念。在這樣的基礎(chǔ)上，為同學(xué)們的長遠(yuǎn)發(fā)展制定細(xì)致的規(guī)劃。眾所周知，大學(xué)生在大學(xué)期間的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。這種學(xué)習(xí)是多種多樣的，不僅包括了課堂上的學(xué)習(xí)過程，還包括了各種課外對職業(yè)技能水平的提升教學(xué)，并且一個學(xué)生的綜合能力是來源于多方面的，片面地考察一個學(xué)生是不合理的，如何通過高質(zhì)量的學(xué)風(fēng)建設(shè)來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也是當(dāng)前高職院校需要首先解決的難題之一。

二、注重高職院校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合

作為兩個緊密相連又相互有差別的工作類型，大學(xué)生思想政治教育工作與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，兩者在工作當(dāng)中是不能被分隔開的。學(xué)風(fēng)建設(shè)主要與學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展、文化氛圍的構(gòu)建有關(guān)，而大學(xué)生思想政治教育工作則是學(xué)生德育工作的關(guān)鍵組成部分，兩者要想發(fā)揮最大的工作質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地結(jié)合在一起，以達(dá)到互補(bǔ)的效果。

1、思想教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)并無較大差異

在以往的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作當(dāng)中，整個工作主要在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、為人處世的水平以及自主求知的能力。而大學(xué)生思想政治教育工作則主要在于培養(yǎng)大學(xué)生堅定的信念，并將這樣的信念貫徹到自己的學(xué)習(xí)、生活與工作過程中，培養(yǎng)起大學(xué)生正確的人生價值觀等。通過將思想政治教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)二者有機(jī)地結(jié)合在一起，不僅能夠推動學(xué)風(fēng)建設(shè)向更好的方向開展，也能保證思想政治教育的質(zhì)量。將學(xué)生作為兩種工作的中心，真正讓學(xué)生感受到大學(xué)這個大集體的溫暖，才是思想政治教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。

2、思政教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著相同的目標(biāo)

在高質(zhì)量的大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，一套高效的管理體系能夠幫助學(xué)生靈活規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、生活與工作三者之間的關(guān)系，以達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力，鍛煉工作能力，與他人融洽相處的目的，在學(xué)生畢業(yè)踏入社會之后才能為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的正能量。而學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育工作的目的有著異曲同工之妙。在學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)范的引導(dǎo)下，教師為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，并努力在學(xué)校中營造一個良好的工作氛圍，以達(dá)到提升大學(xué)生思想境界，保證其自身優(yōu)秀能力的目的。

3、思想教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)在內(nèi)涵上緊密相連

在大學(xué)生的思想政治教育工作的主要內(nèi)容中，注重建設(shè)學(xué)生的理想、信念、誠信以及價值觀這幾個內(nèi)容，而這些重點在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中也是核心所在。我們要想顯著提升學(xué)生的整體素質(zhì)水平，就應(yīng)當(dāng)著重將學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教學(xué)工作結(jié)合在一起。

三、以思想政治教育帶動高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了給社會提供更多的優(yōu)秀人才，高效的思想政治工作要能跟上學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐，要能讓兩者形成相互幫助、相互扶持的作用。

1、以思想政治教育工作為基礎(chǔ)來構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

對于一位大學(xué)生來說，其學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的高低與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。為了保證學(xué)生的整體學(xué)風(fēng)水平，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，切實保證學(xué)生的學(xué)風(fēng)質(zhì)量。大學(xué)生思想政治教育工作不應(yīng)當(dāng)搭建空中樓閣，而是應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)校相關(guān)資源的基礎(chǔ)上，保證校內(nèi)的相關(guān)資源發(fā)揮最大的作用。只有這樣才能保證大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，確保大學(xué)生思政政治教育工作的質(zhì)量與效率。

2、以思想政治教育工作為基礎(chǔ)來激發(fā)學(xué)生求知的思想

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作不僅僅包括對大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，任何大學(xué)生的道德品質(zhì)、思想方式、價值觀念以及對社會的看法都是與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是息息相關(guān)的。高校相關(guān)部門應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的中心點，既是學(xué)風(fēng)的有機(jī)組成部分，又是學(xué)風(fēng)的影響者、塑造者，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)工作應(yīng)當(dāng)是相關(guān)部門工作的重點。在高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)充分提升學(xué)風(fēng)建設(shè)的地位。從大學(xué)生最根本的特點出發(fā)，強(qiáng)化對大學(xué)生思想的影響力度，通過積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來提升大學(xué)生的求知欲望，不斷主動去完善自己的個人素質(zhì)水平，為社會貢獻(xiàn)出更多高素質(zhì)的新鮮血液。高校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)切實發(fā)揮高校各個部門之間的緊密合作關(guān)系，在思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中發(fā)揮更大的效用。

四、探索高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)新思路

隨著我國社會的不斷發(fā)展，社會體制面臨著更多的改革因素，高等教育形勢就在這樣的環(huán)境中不斷變動。大學(xué)生數(shù)量在最近幾年呈現(xiàn)出不斷增長的態(tài)勢，越來越多的大學(xué)生擁擠在本來就接近飽和的人才市場當(dāng)中，造成了當(dāng)前就業(yè)形勢緊張的情況。為了滿足新時期大學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展需求，各個高校都應(yīng)當(dāng)開始規(guī)劃自己的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的優(yōu)勢，不斷拉近自己與其他學(xué)校之間的學(xué)風(fēng)建設(shè)差距，進(jìn)而推動我國各個學(xué)校的學(xué)風(fēng)向更好的方向發(fā)展。而學(xué)校的管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到的是，整個學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治工作之間是緊密相連的。對于高職院校來說更是如此，其自身的思想政治工作水平與學(xué)風(fēng)建設(shè)水平之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的時候，高質(zhì)量的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平能夠為思想政治教育提供有效的基礎(chǔ)，并且對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有著極大的幫助。與此同時，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作還要與高校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相互結(jié)合，只有這樣才能符合學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢。并且不光要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的綜合素質(zhì)方面多下功夫，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。最重要的一點，學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育工作兩者之間是息息相關(guān)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這一點，通過兩者之間的相互制約來激勵學(xué)校的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

第4篇：思想政治建設(shè)論文范文

1)社會實踐激發(fā)了大學(xué)生的主體意識

通過社會實踐可以使大學(xué)生突破學(xué)校教育的時空限制，到社會的大舞臺上認(rèn)識世界和改造世界，不斷進(jìn)行各種形式的技能培訓(xùn)，對自我的人格進(jìn)行重新塑造。通過社會實踐可以有效地將學(xué)校的各個部門、各種師資力量、學(xué)生所學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識與社會有機(jī)結(jié)合起來，讓大學(xué)生在社會中得到社會身份的強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的市場競爭意識，有效地激發(fā)大學(xué)生的主體意識。通過社會實踐，大學(xué)生能不斷地接受來自社會的一手知識，認(rèn)識到自身某方面的不足，教育者根據(jù)社會需求的視角不斷對教育方式做出調(diào)整，創(chuàng)新思想政治教育模式，整合各種資源，形成合力，共同促進(jìn)大學(xué)生的成長。所以，高校應(yīng)該努力鼓勵學(xué)生多去進(jìn)行實踐，激發(fā)學(xué)生的主體意識。

2)社會實踐整合了思想政治教育的資源

優(yōu)化了思想政治教育的環(huán)境。高校開展多種形式的社會實踐活動，可以有效整合學(xué)工部、教務(wù)處、思想政治理論課教研室、校辦、團(tuán)委、宣傳部等部門的師資力量，實現(xiàn)學(xué)校各相關(guān)部門通力合作，可以有效整合校內(nèi)相關(guān)學(xué)科資源與社會資源，優(yōu)化思想政治教育實踐育人的環(huán)境[2]。通過各方面的力量相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透，并形成合力，不僅能將學(xué)生所學(xué)的理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來，更能影響和改變學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使社會實踐教育達(dá)到預(yù)期的教育效果與目的。通過社會實踐活動，高校會不斷加強(qiáng)硬件與軟件環(huán)境建設(shè)，在學(xué)生的自我發(fā)展中，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。

3)社會實踐拓展了思想政治教育的平臺

社會實踐以學(xué)生的發(fā)展為核心目標(biāo)，在充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用的基礎(chǔ)上，讓社會共同參與，這不但拓展了思想政治教育的空間和時間，還有利于實現(xiàn)教育的多元化，這為大學(xué)生思想政治教育提供了更加寬廣的平臺。通過建立校外實習(xí)基地等方式，不僅能把學(xué)生送到校外實習(xí)，還可以把社會上相應(yīng)成功人士邀請到學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行面對面溝通，這增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，加強(qiáng)了思想政治教育的效果，有效拓展了思想政治教育的平臺。

2高校大學(xué)生社會實踐的現(xiàn)實困境

盡管社會實踐在高校思想政治教育中發(fā)揮著非常重要的作用，但當(dāng)前大學(xué)生的社會實踐實施過程仍不夠理想，存在著以下問題：

1)全體參與性的制度建設(shè)不完善

任何教育行為的落實都需要以制度機(jī)制作為保障，否則難以可持續(xù)發(fā)展，社會實踐也是如此。目前很多高校對大學(xué)生社會實踐教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制度設(shè)計不夠，對師生參加社會實踐相對缺乏應(yīng)有的制度建設(shè)、過程管理、實踐經(jīng)費與激勵評價機(jī)制等，因此，整體的實踐效果缺乏制度性保障。作為人才培養(yǎng)重要組成部分的大學(xué)生社會實踐不是思想政治教育部門單獨完成的事情，更需要各部門通力合作與全面參與，目前高校缺乏各部門的有效溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。根據(jù)調(diào)查，部分學(xué)生把參加社會實踐作為一個額外任務(wù)，對社會實踐缺乏整體性認(rèn)識，實際表現(xiàn)為缺乏主動性。他們認(rèn)為調(diào)查報告交上去也沒人看，只要能拿到學(xué)分就萬事大吉，甚至有的學(xué)生弄虛作假，隨便找個單位蓋章了事。還有，部分教師參與指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的積極性不高，高校缺乏有效的激勵機(jī)制。

2)社會實踐的參與面窄，參與程度較低

當(dāng)前高校運行的社會實踐活動模式主要有兩種：一種是“精英實踐”模式。主要以高校的學(xué)生干部、學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生等為主體開展社會實踐，這種模式有專門的實踐場所與組織者，有專項實踐經(jīng)費，是學(xué)?；蛘咴合到y(tǒng)一安排的假期社會實踐。這種模式由于學(xué)校重視、經(jīng)費有保障等原因能取得較好的成效，但能參加這種模式社會實踐的學(xué)生非常有限。在當(dāng)前學(xué)生參與意識逐步增強(qiáng)、重視個體發(fā)展的今天，這種組織模式正不斷地暴露出局限性。因為社會實踐本來應(yīng)是普遍性的，是應(yīng)該有更多的人參與的，而這種模式僅僅把實踐的機(jī)會集中在小部分學(xué)生身上，在大眾化教育模式下，這種“精英實踐”的模式忽略了普通學(xué)生的發(fā)展需求，不能有效滿足社會對大學(xué)生人才培養(yǎng)的要求[3]。另一種是“大眾實踐”模式，這是全校學(xué)生共同參與的社會實踐活動，即按照教學(xué)計劃的安排，由高校團(tuán)委和院系學(xué)工部門在學(xué)生寒暑假前所確定的社會實踐活動，學(xué)生在假期中按照就近方便的原則自行聯(lián)系實踐單位參加的社會實踐，學(xué)校僅進(jìn)行宏觀管理與調(diào)控。這種實踐模式可以使全體學(xué)生參與進(jìn)來，但在實際運行中，效果并不理想，學(xué)生的參與程度相對較低。

3)社會實踐內(nèi)容、形式單一，缺乏創(chuàng)新

目前，部分高校把大學(xué)生社會實踐活動作為一種任務(wù)來執(zhí)行，對社會實踐的內(nèi)涵缺乏真正的理解，對待社會實踐活動消極被動。具體表現(xiàn)為實踐活動設(shè)計的規(guī)劃籠統(tǒng)，實踐活動的形式缺乏創(chuàng)新，實踐的內(nèi)容相對單調(diào)，實踐的實施僅僅流于形式。目前高校采取社會實踐的內(nèi)容僅僅是假期社會實踐、社會調(diào)查、勤工助學(xué)等形式，而與學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識相聯(lián)系的社會實踐活動相對較少。很多高校開展的社會實踐活動的方案多年不變，沒有特色，無法給學(xué)生提供足夠的個性發(fā)展空間，這樣使社會實踐缺乏應(yīng)有的凝聚力、吸引力，無法實現(xiàn)社會實踐應(yīng)有的效果，更別說將社會實踐與思想政治教育有機(jī)結(jié)合了。社會實踐活動要想取得真正的成效，就要結(jié)合社會現(xiàn)實，充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長，積極為多數(shù)學(xué)生提供較多的社會實踐活動機(jī)會。

4)缺乏有效穩(wěn)定的社會實踐平臺。社會實踐當(dāng)前的困境還有一個問題就是很多高校缺乏相對穩(wěn)定的社會實踐平臺。有的高校考慮的只是實踐的計劃能不能順利完成，學(xué)生能否得到實際鍛煉，而對社會上企事業(yè)單位的需要缺乏應(yīng)有的考慮，結(jié)果使大學(xué)生社會實踐活動失去了外部支持的動力。由于沒有了穩(wěn)定的校內(nèi)外社會實踐平臺，很多學(xué)生只能依靠自己的關(guān)系聯(lián)系實踐單位，實踐地點比較分散，難以管理，這不利于教師及時指導(dǎo)和解決學(xué)生在實踐中出現(xiàn)的問題，學(xué)生往往不愿意參加實踐活動或僅僅是敷衍應(yīng)對，實踐的效果可想而知。這不僅影響了大學(xué)生參加社會實踐的積極性，也使社會實踐在思想政治教育中的有效性大大降低。

3健全大學(xué)生社會實踐教育體系的對策

面對現(xiàn)實的困境，教育者必須考慮如何健全當(dāng)前大學(xué)生的社會實踐模式，以確保高校實踐教學(xué)與思想政治教育工作的正常進(jìn)行。構(gòu)建大學(xué)生社會實踐模式是一個系統(tǒng)工程，需要全社會的大力支持，需要政府與高校在實踐制度建設(shè)、師資力量建設(shè)、實踐平臺建設(shè)與考核評估體系建設(shè)等方面努力，也需要學(xué)校內(nèi)部各個部門的通力合作，更需要大學(xué)生自覺、積極主動的參與。

3.1加強(qiáng)全員參與的社會實踐制度建設(shè)

在組織領(lǐng)導(dǎo)上，要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系分管學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)為成員的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)大學(xué)生社會實踐的制度建設(shè)與組織開展等問題，高校要建立定期會議制度，研究大學(xué)生的社會實踐工作，在實踐中形成齊抓共管、分工協(xié)作的大學(xué)生社會實踐運行機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)工部、教務(wù)處、思想政治理論課教研室、校辦、團(tuán)委、宣傳部等部門的定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，通力合作，共同處理在社會實踐中所面臨的問題。另外政府與高校要保證大學(xué)生社會實踐的經(jīng)費，根據(jù)實際的財政狀況盡可能地滿足大學(xué)生社會實踐的需求，并逐步加大投入，高校要把學(xué)生社會實踐經(jīng)費列入學(xué)校年度教育經(jīng)費預(yù)算，確保?？顚Ｓ?。在以市場為基礎(chǔ)的大環(huán)境下，教育者與大學(xué)生也可以想辦法通過企業(yè)贊助，建立大學(xué)生社會實踐活動基金。

3.2強(qiáng)化社會實踐的師資力量建設(shè)

在大學(xué)生社會實踐中指導(dǎo)教師起到非常關(guān)鍵的作用，所以應(yīng)強(qiáng)化實踐的師資力量建設(shè)。實踐指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌下，各部門通力合作，主要以學(xué)校的思想政治教育教師、政治輔導(dǎo)員、團(tuán)委教師為主體，也可聘任工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的專業(yè)教師擔(dān)任社會實踐指導(dǎo)教師，同時也可聘請社會實踐基地的校外專家擔(dān)任社會實踐的校外指導(dǎo)師。高校要對大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，以提高教師自身的綜合素養(yǎng)與指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐的能力，按照“專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定”的原則構(gòu)建大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍。同時把教師指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的具體表現(xiàn)和成績與教師自身的職務(wù)晉升、職稱評聘有機(jī)結(jié)合，這樣可以充分調(diào)動教師指導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐的積極主動性與創(chuàng)造性。同時，鼓勵指導(dǎo)教師積極開展大學(xué)生社會實踐的理論和實踐研究，在課題立項、外出考察、經(jīng)費保障等方面給予支持。

3.3構(gòu)建有效的社會實踐平臺

專業(yè)實踐平臺的構(gòu)建應(yīng)以學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)為依托，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的專業(yè)實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。構(gòu)建社會實踐平臺要加強(qiáng)制度化建設(shè)，要把這項工作作為一個長期的任務(wù)不斷加強(qiáng)，同時應(yīng)注意加強(qiáng)各部門的協(xié)作。主要有以下措施：

①高校要明確社會實踐與思想政治理論課、公共課、專業(yè)課結(jié)合的平臺建設(shè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展以思想教育與服務(wù)社會為主的社會實踐教學(xué)模式，注重學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。借助產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，以具體科研項目為內(nèi)容，建立“校企共建”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會實踐的緊密結(jié)合度。

②建立與頂崗實習(xí)相結(jié)合的平臺建設(shè)。通過設(shè)置勤工助學(xué)崗位、黨支部共建、社團(tuán)共建等形式開展活動，選聘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員、心理咨詢員等，選擇心智相對成熟、綜合素質(zhì)相對全面的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會干部，幫助學(xué)生解決實際的困難等。

③以專業(yè)為依托加強(qiáng)校園文化與公益社團(tuán)的平臺建設(shè)。建立與專業(yè)緊密結(jié)合發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的公益社團(tuán)，并加強(qiáng)與其他院系與高校社團(tuán)之間的交流與互動，使公益社團(tuán)能長期優(yōu)化發(fā)展。

④建立與暑期社會實踐結(jié)合的平臺建設(shè)，并形成專業(yè)特色的實踐品牌。根據(jù)調(diào)查，“志愿服務(wù)”是學(xué)生希望參加的實踐活動形式之一，高?？尚纬芍驹阜?wù)優(yōu)化的聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)交流與合作，打造社會實踐的品牌。

3.4積極拓展校外社會實踐

基地建立穩(wěn)定的校外社會實踐基地是高校社會實踐得以順利進(jìn)行的不可或缺的外部條件，這需要地方政府、高校與企事業(yè)單位等多方面的共同努力。首先，政府應(yīng)該建立相關(guān)制度，鼓勵更多的企事業(yè)單位建立大學(xué)生社會實踐基地，并給予優(yōu)惠政策和獎勵措施。其次，高校要積極與各類企事業(yè)單位開展產(chǎn)學(xué)研合作，借助社會資源促進(jìn)高校的人才培養(yǎng)，幫助企事業(yè)單位解決實際困難，與企事業(yè)單位實現(xiàn)共贏。通過社會實踐，可以在企事業(yè)單位中建立勤工助學(xué)崗位，并積極地把社會實踐與大學(xué)生自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與技術(shù)管理創(chuàng)新相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生社會實踐的制度化。最后，企事業(yè)單位增強(qiáng)社會責(zé)任感，轉(zhuǎn)變用人觀念和用人機(jī)制，主動為大學(xué)生提供成長期的就業(yè)實習(xí)等機(jī)會，為大學(xué)生社會實踐提供更多的平臺。

3.5建立科學(xué)的實踐評估體系

第5篇：思想政治建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)；文化建設(shè)；思想政治工作；關(guān)系

企業(yè)文化建設(shè)與職工思想政治工作兩者是相輔相承、密不可分的關(guān)系。企業(yè)文化建設(shè)為思想政治工作的開展提供了路徑和平臺，同時，思想政治工作也為企業(yè)文化建設(shè)提供了精神支柱。企業(yè)思想政治工作只有融入企業(yè)文化建設(shè)中，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。正確認(rèn)識二者的辯證關(guān)系，對于推進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有明顯的促進(jìn)作用。

一、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作既有區(qū)別，又有聯(lián)系，二者相輔相成，互相促進(jìn)

企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營發(fā)展中逐漸形成的經(jīng)營理念、企業(yè)宗旨、價值觀念、工作作風(fēng)、文化觀念和行為準(zhǔn)則等的綜合反映。它強(qiáng)調(diào)塑造企業(yè)個性，重點關(guān)注的是本企業(yè)有別于其他企業(yè)的特點。企業(yè)文化一旦形成，就具有相對的獨立性和連貫性。優(yōu)秀的企業(yè)文化，會使企業(yè)職工產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，使企業(yè)形成強(qiáng)大的凝聚力。

思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是現(xiàn)代企業(yè)管理的有機(jī)組成部分。它是一種有針對性的思想教育活動，是通過宣傳、交流、教育、引導(dǎo)等，解決員工思想認(rèn)識方面存在的問題，幫助員工樹立正確的人生觀、價值觀，使員工以積極的姿態(tài)投入工作和生活，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一種教育疏導(dǎo)工作。

企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相同之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是兩者研究的對象都是職工的思想觀念，目的都是著眼于提高職工的思想道德素質(zhì)，充分發(fā)揮職工的積極性，為實現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。二是兩者都強(qiáng)調(diào)“以人為中心”，通過精神作用來引導(dǎo)員工行為，重視挖掘人的內(nèi)在潛能，激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性，通過做人的工作，樹立和建設(shè)企業(yè)員工共同遵從的價值標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，凝聚人的力量，使之按照企業(yè)需要發(fā)展。兩者的共性確立了企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作在大前提下的一致性、相容性，有著互相借鑒、互相滲透、相輔相成、共同發(fā)展的必然性。同時，企業(yè)文化的個性，為加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作提供了一個新的視角和契機(jī)。思想政治工作只有搭上以科學(xué)管理為基礎(chǔ)的企業(yè)文化大船，才能在推動企業(yè)和諧健康發(fā)展方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

企業(yè)文化理論強(qiáng)調(diào)在企業(yè)內(nèi)部做到員工的工作與生活的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)企業(yè)不但要成為制造高質(zhì)量產(chǎn)品的場所，還要成為職工實現(xiàn)自我價值的平臺。思想政治工作也強(qiáng)調(diào)重視精神疏導(dǎo)的作用，強(qiáng)調(diào)尊重職工、關(guān)心職工，以情感人、以誠待人，強(qiáng)調(diào)樹立先進(jìn)榜樣、理順情緒等。思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)，兩者也存在差別。比如，企業(yè)思想政治工作強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，注重發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，這是傳統(tǒng)企業(yè)文化理論中不具備的。而企業(yè)文化建設(shè)中還包含了企業(yè)的物質(zhì)文化，如企業(yè)的技術(shù)水平、效益情況、文化設(shè)施等，又是思想政治工作中未曾涵蓋的東西。因此，企業(yè)文化建設(shè)不能完全取代企業(yè)的思想政治工作，由于目標(biāo)和原則方法的相同性，使企業(yè)文化建設(shè)成為思想政治工作的一個重要載體。

二、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作有機(jī)結(jié)合，融入企業(yè)經(jīng)營管理，能夠有效促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展

企業(yè)文化因其“凝神塑形、優(yōu)化管理”的鮮明特質(zhì)，有助于提升企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，對于增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、創(chuàng)新力和競爭力發(fā)揮不可替代的作用。隨著企業(yè)改革發(fā)展的不斷深化，員工的思想觀念、價值取向、行為方式等也會隨之發(fā)生深刻的變化，我們具體工作中不可避免地會遇到許多新的矛盾和問題，傳統(tǒng)思想政治工作的方法和模式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新的形勢，迫切需要尋找新的路徑和載體，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。而企業(yè)文化因其更貼近企業(yè)經(jīng)營管理、更易被員工所認(rèn)同和接受，理所當(dāng)然地成為了加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要載體和途徑。兩者之所以能夠有機(jī)結(jié)合，是因為兩者在企業(yè)中所起的作用有異曲同工之處。思想政治工作通過對員工的教育、引導(dǎo)，能最大限度地增強(qiáng)企業(yè)向心力、凝聚力，推動企業(yè)各方面工作的健康開展。而企業(yè)文化建設(shè)的本質(zhì)要求，是挖掘和激發(fā)員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性及更深層次的智慧和潛能，以形成強(qiáng)大的凝聚力，使企業(yè)的價值觀、行為規(guī)范等成為員工自覺遵守的習(xí)慣。在實現(xiàn)嚴(yán)格管理制度的同時，不斷強(qiáng)化“以人為本”的管理理念，通過贏得人心增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和吸引力，提升員工對企業(yè)的忠誠度和向心力。

企業(yè)文化用共同的價值觀和企業(yè)精神，把思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合，可以不斷豐富思想政治工作的文化內(nèi)涵，更有利于與現(xiàn)代企業(yè)管理的有機(jī)融合，從而增強(qiáng)其針對性、主動性和實效性。同時，思想政治工作還可以借助企業(yè)文化載體，寓教于文、寓教于樂，不斷滿足員工對提高思想道德、職業(yè)技能、參與企業(yè)決策等方面的需要。

三、推動思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的良性互動，能夠大力促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

思想政治工作是以人為對象的，必須全面貫徹以人為本的理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展。尊重、愛護(hù)、關(guān)心職工是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵，因此在實際工作中要始終遵循思想政治工作的基本規(guī)律，力求做到找準(zhǔn)問題、對癥下藥，以理服人、以情感人，宣傳先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，從而不斷提高工作的針對性、有效性，收到成效。企業(yè)文化建設(shè)可以在更廣泛領(lǐng)域里為思想政治工作的開展提供載體和平臺；思想政治工作借助企業(yè)文化方式，可以不斷豐富內(nèi)容、深化工作效率。

企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作有機(jī)地結(jié)合，既能注入企業(yè)文化活力，又能創(chuàng)新思想政治工作，使二者工作相得益彰，進(jìn)而激發(fā)職工生產(chǎn)、經(jīng)營的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，更好地促進(jìn)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。我們在具體工作中，要把以抓好職工素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的思想政治工作，同以抓好企業(yè)精神塑造、職工職業(yè)道德提升等為主的企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容結(jié)合起來，以有利于促進(jìn)人才的成長，提高人的素質(zhì)，發(fā)揮人才的作用。既要充分發(fā)揮思想政治工作以理服人和以情感人等一系列有效做法，也要充分發(fā)揮企業(yè)文化活動中各種各樣生動活潑、群眾喜聞樂見、吸引啟發(fā)性強(qiáng)的活動形式。使職工通過參加有益的活動身心得到熏陶，從而達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，全面提高素質(zhì)，同心協(xié)力，推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的目的。企業(yè)文化的蓬勃發(fā)展，正好為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作提供了新的載體。企業(yè)間經(jīng)濟(jì)文化活動的日益交往，客觀上也促進(jìn)了企業(yè)文化的蓬勃發(fā)展。

綜上所述，企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)可以功能互補(bǔ)、相得益彰。在日常工作中，企業(yè)思想政治工作可以借鑒企業(yè)文化理論，拓寬工作思路，豐富工作內(nèi)容，在企業(yè)的三個文明建設(shè)中更有作為。同時，企業(yè)文化建設(shè)也可以借助企業(yè)思想政治工作充實其內(nèi)涵，使其更具效力。加強(qiáng)思想政治工作，建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)文化，并使兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，從而充分發(fā)揮合力作用，不斷豐富管理理念，對于構(gòu)建和諧企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要的作用。

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第6篇：思想政治建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】思想政治；企業(yè)文化；措施

1.導(dǎo)言

近年來，現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和不斷完善，越來越多的企業(yè)人事到企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，積極發(fā)展和培育優(yōu)秀的企業(yè)文化。在實際發(fā)展中，也要認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治工作之間的聯(lián)系，并正確處理二者之間的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)長期穩(wěn)定健康發(fā)展。

2.企業(yè)文化與思想政治工作關(guān)系

企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作面向的都是企業(yè)員工，都以引導(dǎo)員工思想和行為為途徑，達(dá)到提高企業(yè)員工工作熱情和積極性，提高企業(yè)的綜合效益的最終目標(biāo)。企業(yè)文化關(guān)系到企業(yè)的方方面面，企業(yè)文化品味、科技水平，企業(yè)整體形象和核心競爭力都滲透進(jìn)企業(yè)文化；企業(yè)員工對企業(yè)的認(rèn)可度、工作熱情，企業(yè)的管理層次以及可持續(xù)發(fā)展都依賴于企業(yè)文化的建立來更好實現(xiàn)。企業(yè)管理層意見相左，員工工作態(tài)度等矛盾沖突往往不可避免，而從根本上解決這些問題只有通過企業(yè)內(nèi)部成員加強(qiáng)自我約束來實現(xiàn)，這既需要企業(yè)思想政治工作恰當(dāng)引導(dǎo)，更要通過企業(yè)文化實施有效管理。

3.企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化的關(guān)系解析

3.1企業(yè)思想政治工作分析 長期以來，黨和國家一直重視想想政治工作在社會發(fā)展中的作用，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)用來指導(dǎo)現(xiàn)實工作，并在馬列思想、思想等的指導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思想，指導(dǎo)人們的行為。從本質(zhì)上來講，思想政治工作建設(shè)是為了調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，樹立正確的價值觀。

3.2企業(yè)文化分析 企業(yè)文化主要是在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及變革中逐漸形成的思想、行為準(zhǔn)則等，包括員工的行為規(guī)范、道德水平及精神狀態(tài)等方面的內(nèi)容。優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)的發(fā)展有很好的指導(dǎo)作用，能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。

3.3思想政治工作在企業(yè)文化建設(shè)中的作用 企業(yè)文化的形成是一個長期的過程，具有可培植性和可塑造性，因此需要通過思想政治工作作為保證。企業(yè)文化建設(shè)的過程中，離不開傳統(tǒng)的優(yōu)良作風(fēng)和創(chuàng)新精神，要適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度建立的要求，需要重視企業(yè)思想政治工作的質(zhì)量和水平，掌握一定的方法，將理論講解與形象感染等相結(jié)合，發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，不斷拓寬思想政治工作的渠道，從而增強(qiáng)思政工作的凝聚力，形成有利于企業(yè)文化建設(shè)的良好政治環(huán)境。

4.企業(yè)文化建設(shè)中加強(qiáng)思想政治工作的具體措施

4.1以人為本的思想政治工作 社會主義的基本思想就是和諧發(fā)展，因此企業(yè)在開展思想政治工作的時候需要以人為本，開展工作的時候需要以德服人，不能對員工進(jìn)行灌輸式、強(qiáng)制性的教育，需要讓員工懂得加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的重要性，讓員工主動參與到政治學(xué)習(xí)中；加強(qiáng)員工個體與企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系，讓員工提升主人翁意識，將企業(yè)的發(fā)展作為己任，從而自覺地按照企業(yè)各項標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；以人為本的思想政治工作要采用科學(xué)的開展方法，由專業(yè)的政工人員進(jìn)行，以保證工作開展的效率；在企業(yè)內(nèi)部營造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)調(diào)企業(yè)全員參與，構(gòu)建學(xué)習(xí)型發(fā)展團(tuán)隊，讓員工和企業(yè)共同成長。

4.2加強(qiáng)企業(yè)文化和思想政治工作開展的融合性 和諧發(fā)展是開展工作的首要方針，讓企業(yè)文化和思想政治工作融合發(fā)展，能夠綜合地調(diào)整企業(yè)發(fā)展資源，比如人力資源、產(chǎn)品資源等，充分地發(fā)揮企業(yè)文化作用，提升員工政治素養(yǎng)。和諧的企業(yè)文化是開展思想政治工作的重要方法，將思想政治工作與企業(yè)管理有效地結(jié)合，進(jìn)行精神文明與物質(zhì)水平的共同提升，讓企業(yè)平衡的發(fā)展。加強(qiáng)兩種工作開展的融合，讓企業(yè)的發(fā)展更有活力。從我國企業(yè)的整體發(fā)展上看，思想政治工作在開展的時候都是從宏觀整體來分析問題，使得思想政治工作與企業(yè)發(fā)展相分離，一些政工人員認(rèn)為思想政治工作與企業(yè)無關(guān)，更加造成了工作效率低等結(jié)果。因此，在實際的工作中，要充分地發(fā)揮傳統(tǒng)政治工作中的優(yōu)勢，為企業(yè)的發(fā)展做出宏觀的導(dǎo)向，使得企業(yè)發(fā)展與國家政策、黨的發(fā)展路線相一致。企業(yè)發(fā)展注重的是生產(chǎn)效益和社會效益的雙重提升，因此思想政治工作要為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好的政治基礎(chǔ)。在新時代的發(fā)展中，企業(yè)文化要解決思想政治工作中微觀問題考慮不足等問題，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新思路。從這些方面上看，加強(qiáng)企業(yè)文化和思想政治工作融合性能夠讓企業(yè)的發(fā)展更加和諧，更加有活力。

4.3大膽創(chuàng)新，形式不拘一格 充分利用企業(yè)文化建設(shè)所創(chuàng)造的條件把企業(yè)精神、價值觀念、經(jīng)營理念、道德規(guī)范等，寓教于各處豐富多彩的文化活動中；借助于“硬件”建設(shè)，如攝錄設(shè)備、廣播通訊器材、網(wǎng)絡(luò)傳播及電腦辦公等，為思想教育政治工作提供了行之有效的現(xiàn)代化手段輿論灌輸；借助于文字環(huán)境，如企業(yè)文化宣傳欄、黨團(tuán)活動簡報等媒介，大力宣傳企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作有機(jī)結(jié)合的功效，使員工處處感到企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作的存在，耳濡目染，潛能默化地重視起來。

5.結(jié)論

綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)和發(fā)展中，企業(yè)文化是提升企業(yè)凝聚了和競爭力的重要影響因素，優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)的長久發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。思想政治建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)長期發(fā)展中不可或缺的兩方面，二者之間相互影響和作用。未來發(fā)展中，企業(yè)要結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)制度的相關(guān)要求，積極改革，促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展，為企業(yè)的改革創(chuàng)建良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉穎.思想政治教育在企業(yè)文化建設(shè)中的作用[D].中北大學(xué)，2015.

[2]梁丹.企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合研究[D].浙江理工大學(xué)，2015.

第7篇：思想政治建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：校園文化 大學(xué)生 思想政治教育

總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上發(fā)表講話中指出："全國高校都要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學(xué)校教育、育人為本、德智體美、德育為先，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，多方面促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。"由此可以得出，校園文化是由廣大師生共同營造的品牌文化，它作為學(xué)校精神傳統(tǒng)和作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，客觀地營造了一個育人的環(huán)境和氛圍，對大學(xué)生思想政治教育工作具有巨大的推動力和感召力。

一、 校園文化是大學(xué)生思想政治教育的載體

高校校園文化是以大學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以大學(xué)為主要空間，以大學(xué)精神為主要特征的一種群體文化。具體來說，校園文化通過特定的人為環(huán)境的熏陶、滲透和升華，將其長期培育和積淀的傳統(tǒng)作風(fēng)和學(xué)術(shù)精神等轉(zhuǎn)化為環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范，從而不斷作用于校園文化主體，實現(xiàn)育人的目標(biāo)。

校園文化是對大學(xué)生進(jìn)行德育教育的平臺，通過開展學(xué)術(shù)、科教、美育和社團(tuán)等活動，積極構(gòu)建以現(xiàn)代社會主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化為主體，健康活潑的校園文化環(huán)境。大學(xué)生思想教育作為一種社會客觀存在，其活動的開展必然離不開高校文化為其提供的良好的環(huán)境。高校校園文化作為社會先進(jìn)文化的重要組成部分，在很大程度上為大學(xué)生思想政治教育提供了肥沃的土壤，使思想政治教育工作得以順利的開展。校園文化建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用

良好的校園文化對大學(xué)生道德品質(zhì)的健康發(fā)展具有積極的影響，而校園文化建設(shè)重在建設(shè)，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)。校園文化建設(shè)的程度在大學(xué)生思想政治教育中起著不可估量的作用。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

校園物質(zhì)文化主要指校園的物質(zhì)形態(tài)，包括衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，建筑造型和空間布局等硬件設(shè)施。整潔的校園環(huán)境可以培養(yǎng)大學(xué)生的美感，一條標(biāo)語、一座雕像都會對學(xué)生產(chǎn)生美的教育，這有利于引導(dǎo)學(xué)生擁有美麗心靈，形成優(yōu)秀人格。同時先進(jìn)的硬件設(shè)備，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（二）校園精神文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供精神食糧

校園精神文化是深層次的校園文化，是一所學(xué)校最寶貴的財富。它包括師生的觀念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。良好的學(xué)風(fēng)可以對學(xué)生的思想品德和學(xué)生生活產(chǎn)生潛移默化的影響。良好的校風(fēng)作為一種強(qiáng)有力的教育力量，它能夠培養(yǎng)大學(xué)生的品格、磨練人的意志、激感，為大學(xué)生的全面發(fā)展提供最佳的精神環(huán)境條件。總之，校園文化建設(shè)是高校思想政治教育的有效載體，它對大學(xué)生人生觀、價值觀、審美修養(yǎng)、內(nèi)在素質(zhì)具有不可低估的熏陶作用。

（三）校園制度文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供良好的環(huán)境

我們熟悉的校園制度主要有教學(xué)管理、校園環(huán)境管理、生活行為管理等。各項規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，能為大學(xué)生文明舉止和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供良好的氛圍，對規(guī)范大學(xué)生的行為具有積極作用，從而使高校培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人?？偟膩碚f，高校制度文化建設(shè)對大學(xué)生的思想行為具有調(diào)節(jié)、約束、規(guī)范和導(dǎo)向作用。此外，作為"大學(xué)人"，我們應(yīng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

二、 以高校校園文化建設(shè)為依托，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

校園文化建設(shè)是新時期大學(xué)生思想政治教育的有效載體，是"育人為本、德育為先"理念落實的新園地，要充分利用好這一平臺，建設(shè)好高校校園文化，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。

1、 堅定地把握社會主義方向

思想政治教育工作有明確的目的指向，即要使先進(jìn)的思想道德內(nèi)化為人的自覺行為。要完成這一目標(biāo)，校園文化建設(shè)須走在社會主義文化發(fā)展的最前沿。高校校園文化建設(shè)必須堅持社會主義方向，將以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神融入思想政治教育工作中，形成良好的精神環(huán)境和文化氛圍。

2、 尊重大學(xué)生的主體性地位

大學(xué)生是高校校園文化的主體，在校園文化建設(shè)中要充分尊重他們的自主性和創(chuàng)造性，聽取學(xué)生的心聲和采納他們的意見，從而建設(shè)一個更適合學(xué)生成長和發(fā)展的大學(xué)環(huán)境。鼓勵大學(xué)生參加豐富多彩的校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活，拓展知識面，還可以陶冶大學(xué)生的情操，鍛煉其能力。總之，在校園文化建設(shè)中，要調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)大學(xué)生做生活的主人，在實踐中促進(jìn)各方面的和諧發(fā)展。同時也提高思想政治教育工作在高校的校園文化建設(shè)中的有效性。

3、 豐富校園文化環(huán)境內(nèi)涵

先進(jìn)校園文化環(huán)境能滿足學(xué)生的心理和精神需要，形成一種良好的文化氛圍。要完善學(xué)校軟、硬件設(shè)施，如建設(shè)現(xiàn)代化開放性的圖書館，聘請教授開展講座等來為學(xué)生提供寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。此外，要注重課堂環(huán)境文化建設(shè)，周邊環(huán)境文化建設(shè)，學(xué)生生活區(qū)文化建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)平臺文化建設(shè)，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

大學(xué)生思想政治教育的開展離不開校園文化這一載體。校園文化對青年大學(xué)生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的深刻影響。因此，在高校思想政治教育的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合，有效促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的開展，實現(xiàn)高校教育過程中的育人目的。

參考文獻(xiàn)

[1]同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[N]

[2]陳展.校園環(huán)境與大學(xué)生思想政治教育[J]

第8篇：思想政治建設(shè)論文范文

摘 要 現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭更多的是企業(yè)綜合實力的競爭，思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)越來越影響著企業(yè)的發(fā)展，成為企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。在企業(yè)內(nèi)部，思想政治工作和文化建設(shè)是不可分割的整體，缺一不可，在企業(yè)軟實力的發(fā)展中，二者常常融合在一起，共同推動企業(yè)不斷前進(jìn)。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 思想政治 文化建設(shè) 發(fā)展

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展都把企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)思想政治工作放在十分突出的位置。建立現(xiàn)代企業(yè)核心價值體系，增強(qiáng)企業(yè)軟實力，是加強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容。在我國全面建設(shè)小康社會和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，企業(yè)思想政治工作與文化建設(shè)也必須創(chuàng)新，才能加快發(fā)展步伐。

一、新時期企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的重要意義

當(dāng)今企業(yè)之間的競爭主要表現(xiàn)為企業(yè)綜合實力的競爭。軟實力是企業(yè)綜合實力的重要方面，越來越影響著企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)文化和思想政治工作是企業(yè)軟實力的重要體現(xiàn)，一個企業(yè)全體職工思想政治覺悟的高低，企業(yè)文化建設(shè)的好壞，直接影響企業(yè)核心競爭力的發(fā)展，影響企業(yè)在市場中的地位。一個企業(yè)思想政治工作做得好，員工都能把企業(yè)利益與個人利益緊密結(jié)合起來，工作積極性高，才能提高工作效率。企業(yè)有了先進(jìn)的文化，有了先進(jìn)文化理念指導(dǎo)做出的決策，更能貼近職工的實際，增強(qiáng)職工的文化認(rèn)同感，才能使職工在先進(jìn)思想和先進(jìn)文化的指引下，與企業(yè)同呼吸、共命運，不斷推動企業(yè)向前發(fā)展。

二、新時期企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)融合的主要途徑

（一）轉(zhuǎn)變企業(yè)思想政治工作的思路

要想做好思想政治工作，必須提高認(rèn)識，解放思想，轉(zhuǎn)變企業(yè)思想政治工作的思路，這樣才能使思想政治工作取得實效?？偨Y(jié)多年的工作經(jīng)驗，可以采用以下辦法：首先，提高領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對這一工作重要性的認(rèn)識。比如在多種場合，不斷宣傳和營造思政教育的氛圍。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變觀念，思想政治工作必須由以前的“生產(chǎn)”什么就“銷售”什么，轉(zhuǎn)向職工需要什么，我就“生產(chǎn)”什么內(nèi)容，這樣就會使思想政治工作更有針對性。最后，要轉(zhuǎn)變思想政治工作的方法。傳統(tǒng)的方法主要是教科書式的說教，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，我們可以采用多種形式，借助多種技術(shù)手段來做好這項工作。

（二）把企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓

一個企業(yè)要保持強(qiáng)大的生命力，必然要有優(yōu)秀的企業(yè)文化做支撐，企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要精神力量?？蓮膬蓚€方面做好這項工作：一是把文化建設(shè)放在企業(yè)發(fā)展的重要位置。只有領(lǐng)導(dǎo)干部重視了，職工有了一定的認(rèn)識，才能從思想上給予重視。例如，可以在開職工大會時進(jìn)行動員，可以在企業(yè)內(nèi)營造文化建設(shè)的濃厚氛圍，讓全體員工時刻感受企業(yè)文化的魅力。二是把文化建設(shè)落實到制度上，讓文化工作有章可循。沒有規(guī)矩不能成方圓，文化建設(shè)同樣如此。例如，企業(yè)可以把文化建設(shè)的意義、原則、方法以及相關(guān)的獎懲辦法等寫進(jìn)規(guī)章制度內(nèi)。

（三）思想政治工作和文化建設(shè)相互促進(jìn)

思想政治工作和文化建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展的重要方面，二者必須齊頭并進(jìn)，不可偏廢。在現(xiàn)代企業(yè)中，二者越來越多地融合在一起，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。在平時的工作和活動中，我們可以考慮把二者結(jié)合起來。例如，在進(jìn)行思想政治教育時，可以把中國傳統(tǒng)文化的精華部分與現(xiàn)階段的時代特征相結(jié)合，制定適合職工的具有一定文化內(nèi)涵，又能使職工樂意接受的思想教育內(nèi)容。在文化建設(shè)的過程中，也可以把其中蘊含的思想政治的內(nèi)容讓職工重點學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

（四）讓思想政治和企業(yè)文化成為企業(yè)發(fā)展的發(fā)動機(jī)

現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，既要有先進(jìn)的設(shè)備、一流的工藝、過硬的質(zhì)量做支撐，更要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)做保證。而企業(yè)職工良好的思想政治素質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化能夠形成強(qiáng)大的精神動力和智力支持，提高職工的工作積極性，有了積極性，職工就會發(fā)揮出無窮的動力，不斷創(chuàng)造一個又一個輝煌，推動企業(yè)向前發(fā)展。例如，在對“中國夢”的學(xué)習(xí)過程中，職工能夠把實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與個人的前途聯(lián)系起來，意識到實現(xiàn)“中國夢”的過程就是實現(xiàn)自己人生理想的時刻，這樣就會為實現(xiàn)“中國夢”在自己的崗位上不懈努力，不斷創(chuàng)新，從而推動企業(yè)向前發(fā)展。

（五）把員工的思想工作和企業(yè)文化統(tǒng)一到共同利益的實現(xiàn)中

在企業(yè)發(fā)展中，必須處理好個人和企業(yè)的關(guān)系，讓其形成良性循環(huán)，不斷推動企業(yè)發(fā)展和個人進(jìn)步。在進(jìn)行思想政治教育和企業(yè)文化建設(shè)過程中，同樣需要照顧個人和企業(yè)之間的利益關(guān)系。當(dāng)職工的個人利益得到了滿足，每個職工才能全身心地投入到工作中去，當(dāng)企業(yè)得到穩(wěn)定發(fā)展時，才能為職工創(chuàng)造更好的發(fā)展條件。只有企業(yè)和職工的個人利益都得到相對均衡的分配時，職工的思想覺悟才能得到提高，企業(yè)的文化建設(shè)才能獲得更好的發(fā)展。

結(jié)語：

總之，現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)入一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的新時期，企業(yè)要想提高自己的市場競爭力，除了要提高產(chǎn)品的科技含量，提高生產(chǎn)效率外，還必須加強(qiáng)職工的思想政治教育，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，不斷發(fā)揮文化的凝聚力作用，把員工自身利益和企業(yè)利益緊密相連，為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李曉輝.創(chuàng)新思想政治工作促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)順利開展[J].中小企業(yè)管理與科技，2014（8）.

第9篇：思想政治建設(shè)論文范文

思想政治教育研究學(xué)科在經(jīng)過了30多年特別是新世紀(jì)以來的快速發(fā)展以后，已經(jīng)擁有了較廣闊的學(xué)科發(fā)展平臺，成為了理論一級學(xué)科下屬的一個二級學(xué)科，形成了系統(tǒng)的本科、碩士、博士和博士后流動站的人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)從爭取學(xué)科地位階段向提高學(xué)科建設(shè)質(zhì)量的階段轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，思想政治教育學(xué)科建設(shè)的問題，主要是學(xué)科發(fā)展速度與學(xué)科建設(shè)質(zhì)量之間的矛盾。能否處理好這一矛盾，直接關(guān)系到思想政治教育學(xué)科的生命力和未來發(fā)展。在這種背景下，加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)研究，顯得特別重要和緊迫。

一、學(xué)科規(guī)范及其主要話語

所謂學(xué)科規(guī)范（subjectdiscipline），是指學(xué)科在建設(shè)和發(fā)展過程中必須遵循的基本準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。從概念的內(nèi)涵來看，學(xué)科規(guī)范與學(xué)科建設(shè)既有共同點也有差異。共同點在于，二者都指涉學(xué)科自身的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯體系，要求體現(xiàn)該學(xué)科的獨特性以區(qū)別于其他學(xué)科；不同之處在于，學(xué)科建設(shè)的外延更大。學(xué)科建設(shè)除了包括學(xué)科規(guī)范建設(shè)以外，還包括學(xué)科其他方面的建設(shè)和發(fā)展。所謂“學(xué)科規(guī)范建設(shè)”，是指確定學(xué)科規(guī)范的過程，即在對學(xué)科不同規(guī)范進(jìn)行梳理和提煉的基礎(chǔ)上，最終確定學(xué)科建設(shè)的不同領(lǐng)域和方面應(yīng)該具有的規(guī)范。學(xué)科規(guī)范建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)科進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的必經(jīng)階段。

從內(nèi)容上看，學(xué)科規(guī)范涉及學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的方方面面，凡是學(xué)科建設(shè)涉及的領(lǐng)域，都有學(xué)科規(guī)范問題。一般來說，學(xué)科建設(shè)包括：學(xué)術(shù)研究（基礎(chǔ)理論）、專業(yè)（人才）培養(yǎng)、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、評估體系、師資隊伍等。其相互關(guān)系如下圖所示：需要說明的是，以上結(jié)構(gòu)圖只是一個大致的描述，很難做截然的區(qū)分。其中，人才培養(yǎng)是目標(biāo)，師資隊伍是關(guān)鍵，專業(yè)建設(shè)是中介，其他的要素都是圍繞著這三者的互動關(guān)系結(jié)合在一起的。為了完成專業(yè)建設(shè)，需要三個基本要素，即課程體系、教材體系和教學(xué)體系。這是一個逐步具體化的過程：專業(yè)建設(shè)需要一定的課程體系來體現(xiàn)，課程體系需要轉(zhuǎn)化為教材體系，而教材體系需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，即通過教師的教學(xué)來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。其中的每一個環(huán)節(jié)，都離不開教育者（師資隊伍）的主動性與創(chuàng)造性。因此，師資隊伍是關(guān)鍵因素。而對于師資隊伍來說，學(xué)術(shù)研究又是至關(guān)重要的，它是提高師資隊伍素質(zhì)的必經(jīng)之路。平臺建設(shè)則是重要的條件。所有這些，都需要客觀公正的評估體系來檢驗。與以上學(xué)科建設(shè)的基本要素相適應(yīng)，應(yīng)該有具體的學(xué)科建設(shè)規(guī)范。比如學(xué)術(shù)研究規(guī)范、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)范、平臺建設(shè)規(guī)范、課程規(guī)范、教學(xué)規(guī)范、評估規(guī)范、隊伍建設(shè)規(guī)范等。但是，到目前為止，學(xué)界關(guān)于學(xué)科規(guī)范的研究成果很少，大都集中在學(xué)術(shù)規(guī)范研究上。筆者以“學(xué)科規(guī)范”為關(guān)鍵詞，在CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中搜索到的論文共有187篇，其中在標(biāo)題中出現(xiàn)“學(xué)科規(guī)范”的僅有10篇。

總體上看，學(xué)界對學(xué)術(shù)規(guī)范的討論還是比較多的。所謂學(xué)術(shù)規(guī)范，指的是某一學(xué)科研究領(lǐng)域內(nèi)人們的一切研究活動所依據(jù)的基本準(zhǔn)則。[1]從1988年陳平原先生發(fā)表《關(guān)于學(xué)術(shù)語法》、楊沐先生發(fā)表《我國音樂學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作中的一些問題》起，關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范問題的討論大致經(jīng)過了三個階段：20世紀(jì)80年代末至2002年2月的討論與爭鳴階段；2002年3月至2005年5月的行動與實施階段；2006年5月至今的貫徹與實施階段。[2]2004年6月21日，教育部社會科學(xué)委員會第一次全體會議討論通過了《高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》，強(qiáng)調(diào)各高?？筛鶕?jù)結(jié)合具體情況，制訂相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范及其實施辦法。因此，在不同學(xué)校，學(xué)術(shù)規(guī)范仍然不一樣。在一些具體的學(xué)科中，比如，社會學(xué)、旅游學(xué)等學(xué)科，關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的討論也在持續(xù)著，不過在一些具體的問題和重點上，各自的興趣點不一樣。

在思想政治教育學(xué)中，關(guān)于學(xué)科建設(shè)的研究有不少，主要集中在以下論域：一是從歷史的視角回顧思想政治教育學(xué)科的發(fā)展歷程，從中提出未來發(fā)展應(yīng)關(guān)注的重點。[3]二是關(guān)于思想政治教育學(xué)科建設(shè)的問題研究，主要集中在學(xué)科定位不明確、學(xué)科邊界模糊，與其他學(xué)科交叉重疊現(xiàn)象嚴(yán)重；有關(guān)整體性和綜合性研究不足；比較研究相對薄弱；學(xué)科和專業(yè)的“空殼”、“空巢”現(xiàn)象；偏重于經(jīng)驗型和思辨性問題，實證性客觀分析研究不足；專業(yè)及人才培養(yǎng)不足等。三是思想政治教育學(xué)科建設(shè)的對策研究，包括從整體上把握學(xué)科建設(shè)、提升思想政治教育的學(xué)術(shù)研究水平；有學(xué)者提出思想政治教育學(xué)的發(fā)展應(yīng)在深化理論研究上下功夫，注重完善和深化本學(xué)科基礎(chǔ)理論；還有學(xué)者提出了學(xué)科基本理論再系統(tǒng)化的學(xué)科建設(shè)思路。但是，以上關(guān)于學(xué)科建設(shè)的研究，都沒有論及思想政治教育學(xué)科規(guī)范的問題。實際上，學(xué)科規(guī)范建設(shè)對于學(xué)科的發(fā)展和成熟至關(guān)重要。在經(jīng)歷“跨越式”發(fā)展以后，思想政治教育學(xué)科已經(jīng)到了規(guī)范化建設(shè)的階段，如果不及早構(gòu)建學(xué)科規(guī)范，這個問題終將成為制約思想政治教育學(xué)科發(fā)展的“瓶頸”。在這種背景下，加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)，不但顯得必要，而且很緊迫。

二、當(dāng)前思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)的有利條件和存在的不足經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè)和快速發(fā)展，思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)已經(jīng)被提升到十分突出的地位。就目前而言，思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)已經(jīng)具備了一定的條件，同時也面臨一些亟待解決的問題。

1．有利條件

第一，思想政治教育學(xué)科發(fā)展的階段性成就為學(xué)科規(guī)范建設(shè)提供了重要的平臺基礎(chǔ)。如果把1984年思想政治教育學(xué)的正式建立作為起點，思想政治教育學(xué)科發(fā)展已近30年。在這近30年時間里，在國家的重視下，在眾多老一輩學(xué)者的帶領(lǐng)下，以及在后繼者的不斷努力下，思想政治教育學(xué)獲得了長足的發(fā)展，從最初只擁有12個本科學(xué)位點，到現(xiàn)在擁有博士點66個，碩士點253個（不包括2010年新增的一級學(xué)科博士點和一級學(xué)科碩士點）。對于思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，可以用“跨越式”來形容。問題在于，與“跨越式”發(fā)展相伴隨的既有學(xué)科建設(shè)總體力量的增強(qiáng)，也存在學(xué)科發(fā)展不均衡。如果把思想政治教育學(xué)科建設(shè)分為前后兩個階段，前一階段重在搭建學(xué)科平臺的話，那么后一階段就是對這個平臺進(jìn)行維護(hù)和加強(qiáng)。而維護(hù)和加強(qiáng)的最佳手段，無疑是進(jìn)行學(xué)科規(guī)范的建設(shè)和完善。

第二，理論學(xué)科研究會和思想政治教育學(xué)科研究會的建立，為思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)提供較好的組織基礎(chǔ)。作為理論一級學(xué)科下面的二級學(xué)科，思想政治教育學(xué)的發(fā)展離不開理論的整體發(fā)展。同樣的道理，思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)也離不開理論學(xué)科規(guī)范建設(shè)。當(dāng)前，理論學(xué)科已經(jīng)擁有全國高校理論學(xué)科研究會，并且多次召開學(xué)科論壇，取得了一系列學(xué)科建設(shè)的研究成果。這些研究成果對于思想政治教育學(xué)科建設(shè)具有直接的指導(dǎo)意義。從思想政治教育學(xué)科自身而言，也擁有全國性的研究會組織，每年都舉辦相關(guān)研究論壇和年會，并且匯集了本專業(yè)相關(guān)的期刊參與，這些活動的開展為學(xué)科規(guī)范建設(shè)和發(fā)展提供了較好的組織基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)平臺。

第三，學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的研究成果可以為思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)提供重要的理論資源。比如什么是規(guī)范化問題，有學(xué)者認(rèn)為：“所謂規(guī)范化問題，不僅是指建立各種形式的學(xué)術(shù)規(guī)則，而且還涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容的實質(zhì)性規(guī)則，比如如何建立學(xué)術(shù)評價機(jī)制，如何建構(gòu)學(xué)術(shù)研究范式，如何營造中國社會科學(xué)的知識增長傳統(tǒng)，等等?！盵4]有學(xué)者認(rèn)為，“所謂‘規(guī)范化’就是要建立學(xué)術(shù)紀(jì)律，確立學(xué)術(shù)秩序，從而保證知識的有序增長，并使交談成為可能。具體地說，它還包含有社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)化的意思……小至學(xué)術(shù)紀(jì)律、引證規(guī)則，大至學(xué)術(shù)傳承、學(xué)術(shù)道德和秩序，都可以包括在規(guī)范的概念里面。[5]有學(xué)者認(rèn)為學(xué)術(shù)建設(shè)包括以下五個方面：強(qiáng)化學(xué)術(shù)意識、樹立問題意識、健全學(xué)術(shù)規(guī)范、承續(xù)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、開展學(xué)術(shù)對話。[6]這些理論層面的研究成果雖然不是思想政治教育學(xué)科的，但都可以為思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)提供重要的理論資源。

2．存在的不足

第一，基礎(chǔ)理論研究方面的分歧和不足，為構(gòu)建思想政治教育學(xué)科規(guī)范增加了困難。鄭永廷教授曾將思想政治教育學(xué)科建設(shè)存在的主導(dǎo)性不足的問題歸結(jié)為：學(xué)科建設(shè)內(nèi)容主導(dǎo)的偏離；教育與研究呈現(xiàn)離散、雜亂和缺乏主導(dǎo)傾向；在思想政治教育或德育過程中淡化甚至排斥政治內(nèi)容；把思想政治道德問題歸為心理問題；引用內(nèi)容偏重于西方與古代；熱衷于邊緣內(nèi)容的教學(xué)與研究。[7]實際上，如果從整個學(xué)科建設(shè)來看，還有其他問題。除了主導(dǎo)性不足以外，還有學(xué)科邊界不清、學(xué)科基本范疇研究不足等。這些不足為構(gòu)建思想政治教育學(xué)科規(guī)范增加了難度。

第二，高校思想政治教育學(xué)科建設(shè)水平參差不齊，為學(xué)科建設(shè)規(guī)范的有效實施增添了難度和變數(shù)。如前所述，思想政治教育學(xué)科的“跨越式”發(fā)展帶來整體力量的提升，也帶來了發(fā)展的不均衡。比如，關(guān)于學(xué)科研究方向的設(shè)置，依據(jù)全國高校思想政治教育專業(yè)2009年博士生招生目錄進(jìn)行統(tǒng)計分析，思想政治教育學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點已經(jīng)發(fā)展到將近70家。在當(dāng)年博士生招生方向中，至少有20個研究方向明顯地跨出思想政治教育的學(xué)科邊界；從2000年至2009年10年間答辯通過的306篇博士學(xué)位論文中，有約31%（96篇）的論文選題明顯地可以歸諸哲學(xué)、科學(xué)社會主義、黨史、倫理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科范圍，以至于如果不注明專業(yè)名稱和研究方向，根本搞不清究竟是哪個學(xué)科的博士學(xué)位論文。[7]這種情況既說明了構(gòu)建思想政治教育學(xué)科規(guī)范的緊迫性，也可以看出其中的難度。

第三，社會宏觀學(xué)術(shù)環(huán)境的規(guī)范化缺失，為思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)增加了難度。思想政治教育學(xué)科規(guī)范化建設(shè)是與整個社會宏觀學(xué)術(shù)環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)相一致的，不可能獨立于社會宏觀環(huán)境之外。正因如此，在社會宏觀學(xué)術(shù)環(huán)境規(guī)范化建設(shè)不夠的情況下，思想政治教育的規(guī)范化建設(shè)也必然會受到影響。綜上所述，盡管在學(xué)科建設(shè)研究方面取得了一些成績，但是關(guān)于學(xué)科規(guī)范的討論和研究明顯不足。這既與思想政治教育學(xué)科本身相關(guān)，也與整個學(xué)術(shù)界的學(xué)科規(guī)范建設(shè)不足相關(guān)。因此，加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科規(guī)范建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。

三、加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科

規(guī)范建設(shè)的基本路徑鑒于目前思想政治教育學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀，構(gòu)建學(xué)科規(guī)范不可能一蹴而就，需要對學(xué)科規(guī)范進(jìn)行總體設(shè)計，統(tǒng)籌安排，分清層次，逐步推進(jìn)。