婚戀調(diào)查報(bào)告精選(九篇)
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第1篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
擇偶時(shí)最看重性格脾氣
調(diào)查中，48.7%的受訪者認(rèn)同門當(dāng)戶對(duì)的婚姻比較幸福，很不同意只占8%。同時(shí)，56.6%的受訪者把父母之間的感情父母與子女之間的感情父母的教育水平作為考察對(duì)方家庭的重點(diǎn)因素。
調(diào)查顯示，女性最愿意嫁的人依次為有潛在發(fā)展空間的人(占57.9%)、只要自己喜歡就行(占26.9%)，想嫁富二代的還不到一成(占8.6%)。調(diào)查還顯示，67.2%的人不同意可以和一個(gè)自己不喜歡但非常有錢的人戀愛(ài)結(jié)婚的說(shuō)法。此外，近七成人不認(rèn)同寧可坐在寶馬車上哭，也不坐在自行車上笑的婚戀觀。
青年文化宮相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這說(shuō)明了其實(shí)大多數(shù)人在婚戀問(wèn)題上更期待兩情相悅，寧愿接受有情飲水飽，也不愿將錢視為擇偶的主要標(biāo)準(zhǔn)。
可接受婚前性行為的人不到四成
在婚前性行為問(wèn)題上，廣州地區(qū)的青年又有何想法?調(diào)查顯示，對(duì)于婚前性行為，36.3%的受訪者認(rèn)為可接受，20.1%認(rèn)為不能接受，43.6%表示會(huì)視情況而定。
若配偶出軌，近半數(shù)人會(huì)冷靜溝通
廣州青年在面對(duì)配偶出軌時(shí)會(huì)如何處理?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于配偶出軌的處理方式，選擇冷靜溝通，找出原因再說(shuō)的受訪者最多，達(dá)49.9%，其中女性要比男性高5個(gè)百分點(diǎn);選擇立即分手的也不少，占37.6%，只有6%的人選擇跟蹤，找出證據(jù)再說(shuō)。
近兩成人接受裸婚
面對(duì)現(xiàn)有居高不下的房?jī)r(jià)，廣州青年是否要先有房再結(jié)婚呢?調(diào)查顯示，近兩成人愿意選擇無(wú)車、無(wú)房、無(wú)存款的裸婚，不接受的占32.1%，視情況而定的占45.5%。
調(diào)查還顯示，在認(rèn)為男性具備哪些經(jīng)濟(jì)條件后才能結(jié)婚的選項(xiàng)中，近九成女性認(rèn)為男性首先要有穩(wěn)定的收入(占87.73%)，而一定積蓄和房子也成為不少女性考慮的重點(diǎn)，認(rèn)同前者的占69.25%，認(rèn)同后者的占59.24%。
有意思的是，近六成廣州青年愿接受婚前財(cái)產(chǎn)公證，其中男性比女性高13個(gè)百分點(diǎn)。
男性更能接受姐弟戀
在社會(huì)熱議的姐弟戀問(wèn)題上，能夠接受這一婚戀模式的男性要比女性高出10個(gè)百分點(diǎn)。在老少配問(wèn)題上，近四成人認(rèn)為愛(ài)情與年齡沒(méi)有關(guān)系，而且年齡越小的受訪者對(duì)此的接受度越高。同時(shí)，90后比70后80后更贊成真愛(ài)與年齡無(wú)關(guān)。
婚戀專家：廣州青年婚戀觀較為理性
第2篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
(訊)七夕節(jié)，在“牛郎織女”再度相會(huì)前夕，《2010年中國(guó)相親現(xiàn)象對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響》（報(bào)告下載：b2b.toocle.com/zt/down/2010xq.pdf)在“愛(ài)情之都”杭州正式對(duì)外，該報(bào)告由中國(guó)紅娘網(wǎng)(hongniang.com)與浙江理工大學(xué)“相親現(xiàn)象對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀影響”研究組聯(lián)合。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)近年來(lái)首次大規(guī)模對(duì)當(dāng)代大學(xué)生相親婚戀觀的一次調(diào)查。
近年來(lái)，功利性的社會(huì)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)校園這塊凈土的侵蝕，城市里高昂的生活成本，各種因素或明或暗地交織在一起，嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)正在改變當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尚未走出校園就感受到了前所未有的生活壓力和社會(huì)輿論壓力。
尤其近日來(lái)，各大電視臺(tái)相親節(jié)目掀起一股收視熱潮，相親節(jié)目影射出當(dāng)代人對(duì)婚姻以及戀愛(ài)的看法，也可能對(duì)大學(xué)生的婚戀觀造成一定的影響。各種“相親活動(dòng)”層出不窮，從婚介所、交友網(wǎng)站、媒體，到公園、酒店、餐飲場(chǎng)所等，無(wú)不踴躍參與積極推動(dòng)，也使得沈城“相親經(jīng)濟(jì)”頗為紅火。
隨著“非誠(chéng)勿擾”、“我們約會(huì)吧”等電視相親節(jié)目的火爆播出，越來(lái)越多的人將目光聚焦在“相親”這個(gè)話題。一些時(shí)尚交友網(wǎng)站也開(kāi)始頻繁的舉辦單身派對(duì)、時(shí)尚的萬(wàn)人相親大會(huì)、婚博會(huì)、專業(yè)媒體組織的大型交友活動(dòng)、大大小小的婚介所推出的見(jiàn)面專場(chǎng)……
調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為此類迎合了大眾口味的受訪人數(shù)占總?cè)藬?shù)的75%以上。從廣電總局針對(duì)相親類電視節(jié)目專門下發(fā)通知后的表現(xiàn)來(lái)看，現(xiàn)今的相親節(jié)目已經(jīng)不再是娛樂(lè)類節(jié)目，不再會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)、庸俗的言語(yǔ)。調(diào)整后的相親類節(jié)目也給了大家不一樣的感覺(jué)，相信之前產(chǎn)生的影響也會(huì)由此減少。（文/約莫）
第3篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
60后：最反對(duì)男性婚前有性 90后：最反對(duì)女性婚前失貞隨著社會(huì)的進(jìn)步與西方思想的影響，“女性婚前應(yīng)保持性純潔”的觀念正在減弱。而對(duì)于男性的觀，則提上了調(diào)查問(wèn)卷。 “男性應(yīng)該保持結(jié)婚前性行為”這個(gè)觀點(diǎn)，有61%的被調(diào)查者表示贊同，只有9.9%的市民認(rèn)為男性可以不保持有婚前性純潔，8%的人表示反對(duì)女性持有觀。
60后的人在所有調(diào)查群體中，有39%的人反對(duì)男性婚前性行為，為比例最高。但從職業(yè)角度看，從事商業(yè)、服務(wù)行業(yè)的人不贊同男性擁有婚前觀。
90后在女性觀中，40%的人覺(jué)得需要堅(jiān)持，是三代人群中，投票數(shù)最多的群體。80后對(duì)男、女性婚前性純潔的支持率最低。從收入來(lái)看，以3000元分界，收入小于3000元的人群比大于3000元的人群，更贊同女性婚前應(yīng)該保持性純潔。
結(jié)婚觀
80后：夫妻滿意度最低 70后：夫妻滿意度最高離婚率高、草率、以自我為中心、不懂吃苦，這是社會(huì)人士對(duì)80后的總結(jié)。而在這份報(bào)告中，80后卻集體吼出了：“我們空虛，我們成天奔波，我們?yōu)榻Y(jié)婚忙碌，我們卻沒(méi)有錢!”諸多調(diào)查中，80后夫妻滿意度最低，他們?cè)诮Y(jié)婚前，需要太多準(zhǔn)備。
80后作為結(jié)婚主力，“閃婚+閃離”早已給人留下草率的印象。其實(shí)，他們結(jié)婚更累。調(diào)查報(bào)告顯示，三分之一的80后表示，要結(jié)婚，有房子是前提。
于是，才出校門沒(méi)多久，工作還未穩(wěn)定的80后，開(kāi)始日夜為票子、房子、車子奔波。多數(shù)80后青年都只能掙個(gè)首付，未來(lái)的日子已“賣身”給銀行還貸?！案F忙族”成為80后自我解嘲的口號(hào)。
所以，80后夫妻在“夫妻關(guān)系滿意度”調(diào)查中，只有38%的人覺(jué)得比較滿意，是滿意度最低的一個(gè)群體。72%的80后還覺(jué)得生活孤單，感覺(jué)生活痛苦、不快樂(lè)的80后則占68%，只有25%的80后覺(jué)得自己“運(yùn)氣好”。
評(píng)價(jià)自己的婚姻時(shí)，70后夫妻滿意度最高，超過(guò)40%;60后則感覺(jué)生活很熱鬧、快樂(lè)。
結(jié)論：80后是最迷惘、最憤世的一代，如何引導(dǎo)90后一代不步80后的后塵，應(yīng)是全社會(huì)都來(lái)關(guān)心的問(wèn)題。 離婚觀
90后、60后：多不贊同“感覺(jué)合不來(lái)就離婚”
80后、70后：離婚觀傾向注重自身感覺(jué)
自私、網(wǎng)蟲(chóng)、早戀、、炫富……這是網(wǎng)絡(luò)上眾口一詞對(duì)90后的評(píng)價(jià)。不過(guò)，“居民婚戀家庭觀研究”調(diào)查報(bào)告卻顯示：咱們誤讀90后了，他們積極向上，離婚觀保守，更贊成家庭利益比個(gè)人得失重要。
60%的90后不贊同“感覺(jué)合不來(lái)就離婚”的觀點(diǎn)，60后持這種觀點(diǎn)的人則只有5成。80后和70后的被訪者意見(jiàn)比較一致，離婚觀更傾向于注重自身的感覺(jué)。
90后被調(diào)查者們覺(jué)得，“家庭和諧比個(gè)人得失更重要”，占43%。90后普遍表示，“孝敬父母是每個(gè)人的基本責(zé)任”。 由于90后的人年齡最大者才22歲，并沒(méi)有步入婚姻殿堂，多數(shù)只是與異性在交往，對(duì)待一些夫妻問(wèn)題上存在理想化?！爱?dāng)夫妻利益和父母利益發(fā)生矛盾時(shí)，愿意犧牲夫妻利益”，80后的認(rèn)同度最高。
家庭觀
60后：多數(shù)不贊同“活得太苦不如不活”
70后：只有1/4的人感受到生活是在享受
60年后出生的人，最小的也已經(jīng)邁入40多歲，最大的已經(jīng)53歲。這部分人大多事業(yè)有成，家庭比較穩(wěn)定。
“人生離不開(kāi)享樂(lè)，活得太苦不如不活?！庇?2.4%的60后被訪者表示不贊同這樣的觀點(diǎn)，大部分人依然具有革命性的奮斗精神。同時(shí)有30%的人表示贊同享樂(lè)觀，說(shuō)明被調(diào)查者中有相當(dāng)一部分人更在意自己過(guò)得好不好，不希望自己過(guò)得太苦。
從不同的年齡段來(lái)看，在對(duì)待享樂(lè)主義的觀點(diǎn)上，60后有將近30%的人表示十分贊同“活得太苦不如不活”，80后和90后緊跟其后，70后享受程度則最低，只有26.5%的人感受
到生活是在享受。
31%的60后覺(jué)得在最近一段時(shí)間，感覺(jué)自己活得很有意義，家庭比較美滿，生活是振奮人心的。此調(diào)查選項(xiàng)滿意度較70后、80后、90后都高。
在支持享樂(lè)的同時(shí)，60后同時(shí)覺(jué)得，“孝敬父母是每個(gè)人的基本責(zé)任”。有26%的60后覺(jué)得，“如果政策允許，我就會(huì)多生一個(gè)孩子?！睋碛行值芙忝玫?0后普遍表示，“很希望自己的孩子不要像80后、90后的獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，很孤單。”
四個(gè)年齡層畫像
調(diào)查報(bào)告給四個(gè)年齡層分別“畫像”。
90后：對(duì)待戀愛(ài)的目的看法更廣泛，并不單單為了結(jié)婚;對(duì)與婚外情認(rèn)同度最高;較其他年齡段來(lái)說(shuō)更贊同女性婚前應(yīng)該保持性純潔。
80后：80后較其他年齡段來(lái)說(shuō)更不贊同女性婚前應(yīng)該保持性純潔。80年后出生的人較其他年齡層的人來(lái)說(shuō)，更感到孤獨(dú)、迷茫，不快樂(lè)。
70后：對(duì)與婚外情的態(tài)度較為保守。
60后：在對(duì)待享樂(lè)主義的觀點(diǎn)上比其他三個(gè)年齡層持更多的贊成意見(jiàn)，更反對(duì)男性的婚前性行為。
再生緣幸?；閼倬W(wǎng)婚姻專家解讀 90后被“前輩”誤解社會(huì)上對(duì)90后的評(píng)價(jià)與報(bào)告結(jié)果截然相反，看上去好像是兩個(gè)
第4篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將造就人類有史以來(lái)最大的一次人口遷徙，全球超過(guò)60億的人口將從工業(yè)時(shí)代直接跳入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大潮中。有人主動(dòng)參與、有人試圖引領(lǐng)、有人則被迫卷入移動(dòng)的浪潮……
不管你承認(rèn)與否，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就像空氣已經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)星球。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能手機(jī)成為個(gè)人的數(shù)據(jù)中心，每一分、每一秒源源不斷的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，這些數(shù)據(jù)反應(yīng)著真實(shí)的世界，同時(shí)也支配著這個(gè)世界運(yùn)行的方式。這些數(shù)據(jù)強(qiáng)大而又神秘，卻似乎有跡可循。我們把它稱之為大數(shù)據(jù)。
今天的話題關(guān)于婚戀，數(shù)據(jù)顯示：
我國(guó)擁有將近1.8億的單身適婚男女，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程所帶來(lái)的地區(qū)間、城際間生活趨同化，“北上廣深”等傳統(tǒng)單身重災(zāi)區(qū)正逐漸向新興二線城市蔓延，且呈現(xiàn)城市新特點(diǎn)?；閼賳?wèn)題已經(jīng)蔓延成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。由此催生的《非誠(chéng)勿擾》等電視相親節(jié)目的火爆儼然成為這個(gè)時(shí)代一個(gè)鮮明的符號(hào)。
而萬(wàn)能的大數(shù)據(jù)能否幫助1.8億單身男女解決婚戀問(wèn)題？
北辰今天帶各位走近百合網(wǎng)，核心數(shù)據(jù)揭秘百合網(wǎng)如何用婚戀大數(shù)據(jù)幫助單身男女解決人生問(wèn)題！
秘訣一：相親必讀---百合網(wǎng)定期的各種婚戀、單身數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告
婚戀場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
浙江的漢子喜歡什么樣類型的女生？
20-25歲的單身妹紙喜歡什么樣職業(yè)的漢子？
北京的妹紙對(duì)男方有哪些基本要求？
這些問(wèn)題，你都有答案了嗎？
如果沒(méi)有，不要著急。這個(gè)時(shí)候，你需要找個(gè)助手，是什么？婚戀大數(shù)據(jù)！
百合網(wǎng)《2013年中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，8成人下載過(guò)手機(jī)交友應(yīng)用，81.3%的單身人士下載過(guò)手機(jī)交友應(yīng)用。18%的人下載之后，會(huì)經(jīng)常使用。在交友應(yīng)用的類型選擇上，47.9%的人只用婚戀類交友手機(jī)應(yīng)用，16.5%的只用一般社交類交友應(yīng)用，35.6%的人則是雙管齊下，兩類應(yīng)用都會(huì)使用。情感專家認(rèn)為，手機(jī)的普及在很大程度上使得各種聊天軟件的應(yīng)用增多，這也讓更多的人通過(guò)這些聊天工具進(jìn)行溝通，比如可以搜到附近的人，還可以一起加入群聊，這樣就拉近了溝通距離。女性在感情上面比較羞澀一些，所以聊天工具的運(yùn)用，避免見(jiàn)面的尷尬，可以隨心所欲地聊天，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)。
百合網(wǎng)《中國(guó)好單身》調(diào)查顯示，最看重的單身十大成分，“二”一點(diǎn)這個(gè)性格特質(zhì)以95.6%的最高比例占據(jù)單身最看重成分的首位。95.6%的單身認(rèn)為，“二”一點(diǎn)代表樂(lè)觀豁達(dá)，這樣的異性最吸引人。
古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。而仔細(xì)研讀這些大數(shù)據(jù)報(bào)告的單身青年，無(wú)疑是考試前知道了答案，無(wú)往不利。
秘訣二：8000萬(wàn)實(shí)名用戶生成的精準(zhǔn)大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、高效匹配
2007年3月，百合網(wǎng)采用了公安部身份認(rèn)證實(shí)行實(shí)名制，目前擁有超過(guò)8000萬(wàn)注冊(cè)用戶，同時(shí)在全國(guó)擁有100城市實(shí)體店。
而獨(dú)有的“心靈匹配測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，以心理測(cè)試為基礎(chǔ)，遵循“戀愛(ài)類型匹配”、“個(gè)性特征相容”、“價(jià)值觀念相似”、“關(guān)系互動(dòng)和諧”的設(shè)計(jì)邏輯，通過(guò)30多個(gè)維度為用戶推薦交往對(duì)象。
而這種基于8000萬(wàn)實(shí)名精準(zhǔn)大數(shù)據(jù)，輔之心理測(cè)試為基礎(chǔ)的心靈匹配系統(tǒng)。一硬一軟，對(duì)數(shù)據(jù)表面形成多維度的包裹和過(guò)濾。在一定程度上形成高效率的精準(zhǔn)速配。
發(fā)現(xiàn)兩個(gè)異性之間在生活習(xí)慣、價(jià)值觀、興趣愛(ài)好等方面的契合度，從而促使用戶快速找到溝通的話題。
秘訣三：四大方面聚合精準(zhǔn)大數(shù)據(jù)
未來(lái)網(wǎng)絡(luò)婚戀發(fā)展主要從以下四方面來(lái)考慮：移動(dòng)端、O2O、產(chǎn)品細(xì)分，實(shí)名制。
1)移動(dòng)端持續(xù)發(fā)力
移動(dòng)婚戀發(fā)展依然強(qiáng)勁。目前，百合網(wǎng)已經(jīng)全力推動(dòng)移動(dòng)端產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)，也取到了較高的效果;未來(lái)移動(dòng)端用戶還會(huì)持續(xù)增加，百合網(wǎng)2013Q3，移動(dòng)端用戶已經(jīng)超越PC端。
2)O2O延續(xù)線上優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)婚戀網(wǎng)站市場(chǎng)的逐步平穩(wěn)使得更多的網(wǎng)站看到了線下機(jī)會(huì)，將線上網(wǎng)站廣泛的用戶資源引流至線下，提供一對(duì)一專業(yè)紅娘服務(wù)逐步受到各家青睞。百合網(wǎng)目前線下實(shí)體店鋪已經(jīng)超過(guò)100家，通過(guò)加盟合作方式運(yùn)營(yíng)，以抽成方式盈利。
3)細(xì)化產(chǎn)品細(xì)分
婚戀網(wǎng)站具有與生俱來(lái)的劣勢(shì)，用戶生命周期短，僅僅在尋找結(jié)婚/交友對(duì)象的1-2年內(nèi)活躍，隨后就會(huì)流失，因此，婚戀網(wǎng)站可以考慮從延伸行業(yè)周期角度拓展開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，從三個(gè)方向入手：
a向前拓展：從交友需求入手，前端抓取用戶，為婚戀用戶積累潛在用戶群;
b分支拓展：在用戶尋求婚戀對(duì)象時(shí)，同時(shí)提供相關(guān)服務(wù)，如網(wǎng)上購(gòu)物、電子商務(wù)等，以增強(qiáng)用戶粘性，提高網(wǎng)站貨幣化;
c后期延伸：用戶實(shí)現(xiàn)婚戀需求后，提供婚禮婚慶等服務(wù)，盡可能延長(zhǎng)行業(yè)生命周期。
4)推行實(shí)名制，倡導(dǎo)真實(shí)婚戀
婚戀網(wǎng)站用戶信息真實(shí)性一直以來(lái)備受詬病。相比其他互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，婚戀網(wǎng)站對(duì)征婚者“身份真實(shí)”的要求非常高，“實(shí)名制”在婚戀領(lǐng)域的推行尤為重要。
百合網(wǎng)作為行業(yè)內(nèi)首家倡導(dǎo)“實(shí)名制”的網(wǎng)站，自2012年開(kāi)始大力推行用戶信息實(shí)名制，開(kāi)創(chuàng)了行業(yè)先河，也為行業(yè)健康發(fā)展樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)。
a、實(shí)名制是婚戀交友網(wǎng)站持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
婚戀交友網(wǎng)站不同于其他社交網(wǎng)站，用戶的最終目的為尋找結(jié)婚對(duì)象，因此對(duì)方身份真實(shí)性至關(guān)重要。只有具備了真實(shí)信息的交友對(duì)象才能稱之為婚戀交友，實(shí)名信息是婚戀交友的基礎(chǔ)。
b、實(shí)名制有助于肅清行業(yè)混亂
一直以來(lái)，婚戀交友被冠以“混亂”之名，無(wú)論線上線下，各種騙術(shù)橫行，因此，為了行業(yè)健康發(fā)展，婚戀網(wǎng)站亟需推行更真實(shí)、更誠(chéng)信的婚戀服務(wù)，有效的肅清行業(yè)混亂現(xiàn)狀。
c、實(shí)名制將有利于提升用戶質(zhì)量，助力O2O發(fā)展
第5篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
從3月28日到4月2日,新華社一連六天發(fā)表“新華時(shí)評(píng)”,矛頭直指地方政府,痛批當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)亂象的根源所在―――土地財(cái)政以及腐敗所釀成的高地價(jià)高房?jī)r(jià)。文章指出,解決“土地財(cái)政”問(wèn)題,當(dāng)務(wù)之急是從制度安排上弱化地方政府“以地生財(cái)”的沖動(dòng)。如何遏制沖動(dòng)?文章建言,按照事權(quán)和財(cái)權(quán)相匹配的原則,給予地方政府更多的資金支持。而房地產(chǎn)調(diào)控,稅收杠桿應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用。
相關(guān)評(píng)論:房?jī)r(jià)頻頻飆升,讓人不由感嘆“中國(guó)房?jī)r(jià)搭上了火箭”! 新華社評(píng)論切中了要害,道出了老百姓的心聲。許多人也由此推測(cè),中央要出手打擊高房?jī)r(jià)。只是希望,不要光打雷不下雨,僅僅為物業(yè)稅的開(kāi)征鋪路而已!
浙江豐田車主“補(bǔ)償夢(mèng)”兩日破滅
3月29日,浙江省工商局表示,一汽豐田方面對(duì)其提出的制定時(shí)間表、上門召回、提供代步車、允許全額退還定金和補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失五項(xiàng)要求均表示接受。但是,國(guó)內(nèi)第一次經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償召回車主的夢(mèng)想只維持了2天就成為了泡影。一汽豐田汽車銷售有限公司總經(jīng)理松木秀明在接受媒體采訪時(shí)表示,將針對(duì)全國(guó)RAV4車主推出一個(gè)“三選一”的免費(fèi)檢測(cè)服務(wù),除此之外,不會(huì)對(duì)召回車輛車主(包括浙江地區(qū))給予額外的經(jīng)濟(jì)賠償。
相關(guān)評(píng)論:同樣的問(wèn)題車,針對(duì)不同的市場(chǎng),豐田對(duì)美國(guó)采取的卻是與中國(guó)截然不同的態(tài)度,我們除了憤慨還是憤慨。但是,通過(guò)此次事件,我們也應(yīng)該反思――假如我們的立法能切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者利益,外國(guó)企業(yè)不就沒(méi)法鉆空子了嗎?在華麗數(shù)字的背后,這些GDP的含金量到底如何呢?
中石油建議消費(fèi)者加油時(shí)交消費(fèi)稅
3月29日,中國(guó)石油財(cái)務(wù)總監(jiān)周明春在深圳業(yè)績(jī)說(shuō)明會(huì)上,建議成品油消費(fèi)稅在消費(fèi)環(huán)節(jié)征收,讓消費(fèi)者加油時(shí)交消費(fèi)稅,以真正起到一個(gè)提示消費(fèi)者的作用。2009年1月1日我國(guó)正式施行新的成品油定價(jià)機(jī)制,以汽油為例,成品油的消費(fèi)稅由原來(lái)每升0.2元提高到1元。目前的征收方式從煉油廠即生產(chǎn)端征收,由國(guó)稅向當(dāng)?shù)氐臒捰蛷S直接征收,有的地方還采取預(yù)征收的方式。國(guó)內(nèi)能源專家韓學(xué)功表示,如果成品油消費(fèi)稅從消費(fèi)端征收,購(gòu)買汽油時(shí)就會(huì)給一個(gè)明細(xì),油價(jià)和消費(fèi)稅分別是多少錢,這將有利于老百姓明明白白消費(fèi)。
相關(guān)評(píng)論:不知道這家亞洲最賺錢的公司又在琢磨什么,難道真的是想讓老百姓得實(shí)惠?衷心希望那些坐在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)不要老是琢磨老百姓的口袋,要多想想怎么樣來(lái)服務(wù)好大眾!
中國(guó)千萬(wàn)富豪達(dá)87.5萬(wàn)人
胡潤(rùn)百富榜4月1日在三亞《2010胡潤(rùn)財(cái)富報(bào)告》。這是胡潤(rùn)百富榜連續(xù)第二年以省份和城市為單位,調(diào)查中國(guó)富裕人士分布狀況。報(bào)告顯示,截至2009年底,除香港、澳門、臺(tái)灣之外的全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)中,千萬(wàn)富豪人數(shù)已達(dá)87.5萬(wàn)人,相比去年增長(zhǎng)6.1%。北京、廣東、上海三地千萬(wàn)富豪人數(shù)占全國(guó)的近一半。
相關(guān)評(píng)論:87.5萬(wàn)千萬(wàn)富豪,這個(gè)數(shù)字著實(shí)讓人興奮,想想20年前,多少人只是做著“萬(wàn)元戶”美夢(mèng)啊!只是,希望這數(shù)字不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)泡沫!
《2009幸福指數(shù)調(diào)查報(bào)告》出爐:
賺到錢才能幸福
第6篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
關(guān)鍵詞：EPS；社會(huì)調(diào)查方法；教學(xué)
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2017）05C-0011-05
《社會(huì)調(diào)查方法》是社會(huì)工作專業(yè)的核心課程，在社會(huì)工作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)體系中具有十分重要的地位和作用。這是一門操作性很強(qiáng)的技術(shù)性課程，一般在第三個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)。《社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)》是其最為重要的一門先修課程，《社會(huì)調(diào)查方法》的學(xué)習(xí)既為先修課程知識(shí)的運(yùn)用提供信息收集與分析手段，又為后續(xù)課程提供需求調(diào)研基礎(chǔ)性知識(shí)與分析方法。因此，該課程在整個(gè)專業(yè)課程體系中具有承前啟后的重要地位。
該課程能夠幫助學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查的一般程序與具體操作方法，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查和分析能力，進(jìn)而提高學(xué)生收集、處理、分析與利用信息的能力。本課程秉持富有社會(huì)工作專業(yè)特質(zhì)的EPS的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”，核心是以崗位能力獲取為目標(biāo)，并基于實(shí)務(wù)過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)真實(shí)的社會(huì)調(diào)查激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查實(shí)務(wù)能力。
一、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，即學(xué)生在學(xué)習(xí)某門課程后，在知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)。它是課程教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?；谌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)和實(shí)務(wù)導(dǎo)向的《社會(huì)調(diào)查方法》課程要達(dá)成三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，具體如下：
（一）知識(shí)目標(biāo)
《社會(huì)調(diào)查方法》具體知識(shí)目標(biāo)為：掌握社會(huì)調(diào)查的基本要素和主要特征；掌握選擇調(diào)查課題的標(biāo)準(zhǔn)、途徑和方法；掌握抽樣的主要方法；能夠運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法和訪談法實(shí)施社會(huì)調(diào)查；掌握調(diào)查方案、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、訪談提綱、調(diào)查報(bào)告的主要架構(gòu)與特點(diǎn)；掌握基本的資料統(tǒng)計(jì)與分析方法。
（二）能力目標(biāo)
《社會(huì)調(diào)查方法》突出任務(wù)導(dǎo)向，通過(guò)把學(xué)生卷入社會(huì)調(diào)查過(guò)程體系，讓其在完成具體調(diào)查課題中掌握技能。具體能力目標(biāo)包括：能夠設(shè)計(jì)出滿足調(diào)查實(shí)際需要的調(diào)查方案、訪談提綱、調(diào)查問(wèn)卷；能夠?qū)嵤┚唧w的社會(huì)調(diào)查；能夠進(jìn)行資料統(tǒng)計(jì)與分析；能夠撰寫應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告；能夠根據(jù)調(diào)查分析，提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的對(duì)策或建議。
（三）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)
在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、選擇調(diào)查課題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展實(shí)地調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告等一系列實(shí)踐過(guò)程中，促進(jìn)職業(yè)技能、人文素養(yǎng)、職業(yè)精神融為一體。主要涵蓋三個(gè)方面的職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德，內(nèi)化公正、平等、接納、尊重等專業(yè)價(jià)值觀；提高學(xué)生交流溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；塑造學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、精益求精的工作作風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對(duì)服務(wù)對(duì)象認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)操守。
二、教學(xué)思想――EPS模式
EPS模式率先由香港城市大學(xué)資深社會(huì)工作教育專家甘炳光博士提出，它綜合運(yùn)用富有社會(huì)工作專業(yè)特色的Empowerment（增能）、Participation（參與）以及Strengths perspective（優(yōu)勢(shì)視角）三個(gè)重要的概念。
增能（E）是指獲取或發(fā)展個(gè)人的權(quán)力或能力感，是消除個(gè)人對(duì)自己負(fù)面評(píng)價(jià)、增加自我價(jià)值以及充實(shí)自我能力的感覺(jué)。本課程通過(guò)課堂任務(wù)訓(xùn)練使學(xué)生掌握有關(guān)社會(huì)調(diào)查方法的基本程序和相關(guān)知識(shí)，再通過(guò)大量實(shí)例的訓(xùn)練和學(xué)生課外實(shí)踐，使學(xué)生掌握專業(yè)的方法并能熟練運(yùn)用，提升其專業(yè)能力和專業(yè)自信，使得學(xué)生在整個(gè)社會(huì)調(diào)查過(guò)程中持續(xù)增能。比如，在講授“選擇調(diào)查課題”這一章節(jié)時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校的生活與思考，選擇一個(gè)合適的調(diào)查課題。同學(xué)們就選取了兼職狀況、課外閱讀狀況、消費(fèi)狀況等課題，隨后開(kāi)展調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，并呈給院系和職能部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生得到了創(chuàng)造更新和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)參與了學(xué)校管理，顯示了自己的個(gè)性特征，發(fā)揮了個(gè)人應(yīng)有的作用，體現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，也為改善學(xué)校風(fēng)氣貢獻(xiàn)了自己的一份力量，從而更增強(qiáng)了他們自主學(xué)習(xí)、自我教育、自求發(fā)展的信心。
參與（P）即強(qiáng)調(diào)學(xué)生不是教學(xué)的跟隨者，也不是執(zhí)行者，而是教學(xué)的合作伙伴，可以參與教學(xué)活動(dòng)的策劃與決定，有選擇及決定權(quán)。在本課程中，通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)等充分激發(fā)學(xué)生積極參與的意識(shí)，把學(xué)生切實(shí)放在教學(xué)活動(dòng)的主置。從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建到調(diào)查課題選擇，從概念操作化到問(wèn)卷設(shè)計(jì)，從課外實(shí)地調(diào)查到個(gè)案訪談，從統(tǒng)計(jì)分析到撰寫調(diào)查報(bào)告，都力求每一位學(xué)生充分參與。通過(guò)參與讓學(xué)生了解一些弱勢(shì)群體的社會(huì)處境，了解其中的同齡人的境遇，內(nèi)化個(gè)人價(jià)值、尊重、接納、公正等社會(huì)工作價(jià)值理念。這還培養(yǎng)了學(xué)生的平等意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行平等的真諦，關(guān)注弱勢(shì)群體，主動(dòng)幫助弱勢(shì)群體。
優(yōu)勢(shì)視角（S）即相信人會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)并有發(fā)展?jié)撃?，不要只看到學(xué)生的問(wèn)題、需要、限制及不足，要多強(qiáng)調(diào)他們的長(zhǎng)處及優(yōu)勢(shì)。學(xué)生不只會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，也會(huì)帶來(lái)資源和力量。眾所周知，高職學(xué)生多數(shù)是高考分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生，自我約束能力較低，學(xué)習(xí)積極性不高，而且經(jīng)歷了高考的失利后，不能很好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的學(xué)生還比較自卑。但是高職學(xué)生也有顯著的優(yōu)點(diǎn)，比如可塑性比較強(qiáng)、參加活動(dòng)的積極性較高、學(xué)習(xí)生活觀念多元、就業(yè)心態(tài)比較務(wù)實(shí)。這對(duì)高職院校教師尤為重要，不能總?cè)ケг股踔料訔墝W(xué)生有這樣或那樣的問(wèn)題，而要善于捕捉每個(gè)學(xué)生所具有的優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、知識(shí)和才華，并因勢(shì)利導(dǎo)，把學(xué)生的這些閃光點(diǎn)化為教學(xué)的重要資源。所以針對(duì)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在本課程的教學(xué)過(guò)程中，把教學(xué)內(nèi)容分解成諸多教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)手，團(tuán)隊(duì)合作，為風(fēng)格迥異、具有不同才華的學(xué)生搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我、發(fā)展自我和體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
本課程的重點(diǎn)（主要概念與核心知識(shí)）主要有普遍調(diào)查與抽樣調(diào)查、選題的標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查設(shè)計(jì)、概率抽樣方法、非概率抽樣方法、測(cè)量層次、概念操作化、量表、問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則與步驟、資料收集要點(diǎn)、撰寫調(diào)查報(bào)告。
本課程的難點(diǎn)（學(xué)生不易理解的知識(shí)或不易掌握的技能）主要有選題的途徑和方法、確定分析單位、測(cè)量的信度與效度、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的具體方法、調(diào)查員的挑選與培訓(xùn)、資料分析、撰寫調(diào)查報(bào)告。
四、教學(xué)方法和實(shí)施策略
《社會(huì)調(diào)查方法》是一門社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域非常重要的方法性學(xué)科，是理論性與實(shí)踐性并重的應(yīng)用型學(xué)科。因此，本課程采取兼具社會(huì)工作專業(yè)特質(zhì)和職業(yè)教育特色的教學(xué)方法。
（一）以項(xiàng)目為軸，串聯(lián)單元知識(shí)點(diǎn)
在本課程的整體設(shè)計(jì)中，是以具體項(xiàng)目的實(shí)施為載體，也是以完成具體項(xiàng)目為依歸。在教師的指導(dǎo)下，把一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)調(diào)查課題交由學(xué)習(xí)小組自己處理，讓學(xué)生實(shí)際完成一個(gè)具體的社會(huì)調(diào)查課題來(lái)達(dá)成各單元知識(shí)要點(diǎn)的連接、熟練以及運(yùn)用。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)抽簽隨機(jī)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組再抽簽決定或共同商定某個(gè)社會(huì)調(diào)查課題。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)整個(gè)社會(huì)調(diào)查過(guò)程有一個(gè)完整的體驗(yàn)，并且具體操練社會(huì)調(diào)查課題，最終實(shí)現(xiàn)所獲得的知識(shí)和技能融合成一個(gè)整體。
（二）以任務(wù)為塊，貫穿教學(xué)全過(guò)程
在每章節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)中，教師按照社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的一般程序設(shè)計(jì)具體的可操作的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生從選題、調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查資料的收集、數(shù)據(jù)的處理和統(tǒng)計(jì)分析到調(diào)查報(bào)告的撰寫等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。在每一章的教學(xué)設(shè)計(jì)中，都布置了讓學(xué)生親自動(dòng)手和參與的任務(wù)，并提出了具體的要求，動(dòng)員學(xué)生“卷入”到社會(huì)調(diào)查的真實(shí)情境中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得知識(shí)，有力提升了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。具體實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)如下：
1.明確工作任務(wù)。首先，教師向?qū)W生說(shuō)明將要完成任務(wù)的內(nèi)容與要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，在講授《問(wèn)卷設(shè)計(jì)》這一章內(nèi)容時(shí)，給學(xué)生布置的任務(wù)是：每人設(shè)計(jì)“本組所選調(diào)查課題”問(wèn)卷一份，要求問(wèn)卷結(jié)構(gòu)完整、題型多樣、題目至少25道。
2.嘗試完成任務(wù)。也就是讓學(xué)生抱著試試看的心態(tài)去完成具體任務(wù)。這樣學(xué)生不會(huì)有太大的心理壓力，重要的是多了一份親身經(jīng)歷。例如，在完成“本組所選調(diào)查課題”問(wèn)卷過(guò)程中，學(xué)生由于自己的知識(shí)儲(chǔ)備缺乏而難以保質(zhì)保量完成任務(wù)，體驗(yàn)遇到的困難和障礙。
3.提出疑問(wèn)。即讓學(xué)生把在嘗試完成任務(wù)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)和困惑提煉出來(lái)。例如，要完成“本組所選調(diào)查課題”問(wèn)卷這一任務(wù)，需要了解問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)，問(wèn)卷的常見(jiàn)題型有哪些，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)需要注意哪些方面。
4.答疑解惑。教師“講授”完成任務(wù)所需要的基本知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生查閱課外資料、研讀教材。需要說(shuō)明的是，這里的“講授”并非是教師單純的講解，而是指綜合運(yùn)用多元的教學(xué)手段，如例題講解、案例剖析、小組討論、角色扮演等。
5.回歸任務(wù)。學(xué)生帶著最新獲取的知識(shí)返回到任務(wù)，并再次嘗試完成任務(wù)。例如，待各小組完成“本組所選調(diào)查課題”問(wèn)卷后，教師安排“習(xí)題課”專門點(diǎn)評(píng)各小組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，并給予相應(yīng)的修改意見(jiàn)，使之不斷完善。這一方面有利于鞏固學(xué)生對(duì)新學(xué)到知識(shí)的記憶和理解，另一方面又有利于驅(qū)動(dòng)課堂知識(shí)與工作任務(wù)的有機(jī)整合。
（三）以工作坊為教學(xué)組織形式，教學(xué)相長(zhǎng)
工作坊（workshop）就是一個(gè)讓多人共同參與的場(chǎng)域和過(guò)程，并讓參與人員在過(guò)程中能夠?qū)υ挏贤?、共同思考、進(jìn)行調(diào)查與分析、提出方案或規(guī)劃，共同探討如何推動(dòng)方案的執(zhí)行。換句話說(shuō)，工作坊就是通過(guò)運(yùn)用一種比較輕松、有趣的互動(dòng)方式，將上述事件有機(jī)串聯(lián)起來(lái)的過(guò)程。本課程工作坊主題的選取根據(jù)社會(huì)調(diào)查的一般過(guò)程予以設(shè)置。主題如下：選擇社會(huì)調(diào)查課題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、制定抽樣方案、概念操作化、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、資料收集與處理、撰寫調(diào)查報(bào)告。
這樣的設(shè)計(jì)在突出課堂教學(xué)的同時(shí)，以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)生帶著實(shí)戰(zhàn)中的問(wèn)題或需要去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力尋求解決實(shí)際問(wèn)題的最佳方案。一系列的工作坊主題是實(shí)戰(zhàn)的精髓，也是學(xué)生演練與實(shí)戰(zhàn)的核心內(nèi)容。這種教學(xué)組織形式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，積極參與，學(xué)生唱“主角”，而老師轉(zhuǎn)為“配角”，實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)換。任課教師作為工作坊負(fù)責(zé)人，總體掌控著學(xué)生演練和實(shí)戰(zhàn)的步E，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新能力，有利于促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與協(xié)調(diào)，還有利于塑造團(tuán)隊(duì)合作精神，更有利于獲得真實(shí)的社會(huì)調(diào)查歷練。
五、考核方式設(shè)計(jì)
注重平時(shí)考核，強(qiáng)化過(guò)程控制。為適應(yīng)新形勢(shì)下高職教學(xué)發(fā)展需要，更好地實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)，特別注重教學(xué)過(guò)程管理。改革傳統(tǒng)的終結(jié)性考試方式，突出考核學(xué)生的日常訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)階段性成績(jī)的積累，督促學(xué)生平時(shí)好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生完成的實(shí)際任務(wù)列為考核內(nèi)容。其中，平時(shí)考勤占15%、選題作業(yè)占15%、概念操作化作業(yè)占20%、問(wèn)卷設(shè)計(jì)作業(yè)占20%、調(diào)查報(bào)告撰寫占 30%。
六、教學(xué)成果與意義
EPS理念引領(lǐng)下的《社會(huì)調(diào)查方法》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施已經(jīng)開(kāi)展了多年，通過(guò)自己多年來(lái)在實(shí)際教學(xué)中的探索與思考，已經(jīng)形成了具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)用性，較好實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
（一）開(kāi)展實(shí)地調(diào)查，積累校本素材
所謂校本，一是在學(xué)校中，二是基于學(xué)校，三是為了學(xué)校。在學(xué)校中，是指學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中的人來(lái)解決，制訂解決問(wèn)題的方案要在學(xué)校內(nèi)給予有效實(shí)施?；趯W(xué)校，是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員和挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，發(fā)動(dòng)在學(xué)校內(nèi)的師生和員工協(xié)助提供服務(wù)。為了學(xué)校，是著眼于以改善學(xué)校環(huán)境、解決學(xué)校所面臨的問(wèn)題為宗旨。在這種思想的指引下，各調(diào)查小組選擇感興趣的、切合本校實(shí)際的問(wèn)題作為調(diào)查選題，在教師的指導(dǎo)下組織、實(shí)施調(diào)查，最終小組成員合作完成專題調(diào)查報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)小組5―7人不等。最后，把學(xué)生合作完成的專題社會(huì)調(diào)查報(bào)告反饋給學(xué)院主管學(xué)生工作的學(xué)生處處長(zhǎng)和副院長(zhǎng)，為其了解學(xué)生情況提供第一手資料。另一方面，這些調(diào)查報(bào)告還可以作為本人所講授的下一學(xué)期《青少年社會(huì)工作》課程中“學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃比賽”的項(xiàng)目需求調(diào)查，為項(xiàng)目策劃提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了課程與課程之間的橫向聯(lián)系。例如，2013年9月，學(xué)生通過(guò)抽簽隨機(jī)分成7個(gè)調(diào)查小組，做了7個(gè)課題，內(nèi)容為本學(xué)院外地學(xué)生在校適應(yīng)狀況調(diào)查、學(xué)生婚戀觀調(diào)查、獨(dú)生子女生活自理水平調(diào)查、學(xué)生課外兼職狀況調(diào)查、學(xué)生對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)看法的調(diào)查、學(xué)生課余生活調(diào)查、學(xué)生對(duì)社會(huì)工作專業(yè)了解度調(diào)查。又如，2014年9月，學(xué)生通過(guò)抽簽隨機(jī)分成6個(gè)調(diào)查小組，做了6個(gè)課題，內(nèi)容為本學(xué)院學(xué)生課外生活狀況調(diào)查、學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查、學(xué)生兼職狀況調(diào)查、學(xué)生利用圖書館情況調(diào)查、學(xué)生參加專業(yè)社團(tuán)狀況調(diào)查、學(xué)生參與公益活動(dòng)狀況調(diào)查。通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查研究問(wèn)題，進(jìn)而提出對(duì)策與建議、促進(jìn)解決問(wèn)題，這既讓學(xué)校充滿了濃厚的民主氛圍，大大增強(qiáng)了師生的主人翁意識(shí)，還讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活相得益彰，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
（二）立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)展專題研究
社會(huì)調(diào)查是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，離不開(kāi)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，離不開(kāi)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的了解和分析。本課程除了積累校本素材之外，還關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，開(kāi)展一些專題研究。2012年9月，2011級(jí)社工班學(xué)生抽簽分成7個(gè)調(diào)查小組，共同完成一個(gè)課題――“關(guān)于上海市J區(qū)失獨(dú)家庭的調(diào)查與思考”，分別從失獨(dú)家庭、社區(qū)工作者、計(jì)生服務(wù)人員三個(gè)層面開(kāi)展調(diào)查。最終，師生共同合作完成的專題調(diào)查報(bào)告《誰(shuí)來(lái)拯救失獨(dú)家庭？――關(guān)于上海市J區(qū)失獨(dú)家庭的調(diào)查與思考》榮獲2014年“挑戰(zhàn)杯――彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)。2015年9月，2014級(jí)社工班學(xué)生抽簽分成8個(gè)調(diào)查小組，也是共同完成一個(gè)課題――“上海市J區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)融入狀況調(diào)查”，分別向流動(dòng)兒童自身、流動(dòng)兒童父母以及流動(dòng)兒童老師開(kāi)展調(diào)查，并完成專題調(diào)查報(bào)告。筆者指導(dǎo)學(xué)生攜該作品代表學(xué)院參加2016年“挑戰(zhàn)杯――彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)師生多年的共同努力與探索，取得了一定的成績(jī)。值得一提的是，2013―2016年，筆者的學(xué)生連續(xù)4年在全國(guó)高職高專社會(huì)工作學(xué)生實(shí)務(wù)能力競(jìng)賽中成績(jī)斐然：2013年，榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2014年，榮獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2015年，榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2016年，榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
（三）強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，力促知行合一
本課程在具體任務(wù)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中，突出實(shí)戰(zhàn)和實(shí)效?！耙胫览孀拥奈兜?，就要親口嘗一嘗”，再好的訓(xùn)練也不如實(shí)戰(zhàn)有力度。通過(guò)上述教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了課堂所學(xué)與課后實(shí)戰(zhàn)所用的高度統(tǒng)一。在課外實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始后，每次授課，學(xué)生都會(huì)提出他們小組在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難或挫折，主講教師與其他組的同學(xué)都會(huì)給予針對(duì)性解答，群策群力，并提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)。當(dāng)然，也并不是所有的疑問(wèn)都能在課堂上得到及時(shí)反饋。這也無(wú)妨，主講教師可以在課后通過(guò)電話、電子郵件、微信群或單獨(dú)面談等形式與學(xué)生一起探討。需要特別說(shuō)明的是，《社會(huì)調(diào)查方法》課程的任課教師并不僅僅是一位教師，而是一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但主講教師只有一位。其他的教師擔(dān)任調(diào)查課題小組的督導(dǎo)，以具體把握社會(huì)調(diào)查實(shí)施的詳細(xì)狀況，并同主講老師保持密切聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高教學(xué)效果。
這種課堂教學(xué)不知不覺(jué)間也給主講教師施加了一定的壓力。只有用心備課，具體了解學(xué)生課外實(shí)戰(zhàn)的詳細(xì)情況，充分預(yù)估學(xué)生的課堂提問(wèn)，才能給予學(xué)生具有針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)，才不至于在課堂實(shí)時(shí)答疑中陷入尷尬的境地。這要求教師不僅要立足于@個(gè)真實(shí)的實(shí)踐領(lǐng)域，自己更要全身心投入、知行合一，兼具關(guān)懷之心和批判之眼?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”的意蘊(yùn)在這樣的課堂中得到淋漓盡致的展現(xiàn)。更有意義的是，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生在實(shí)習(xí)之前就積累一定的社會(huì)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成的有機(jī)融合。
第7篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)和中國(guó)道路交通安全協(xié)會(huì)日前發(fā)出提醒兒童乘車“四不宜”：即12歲以下兒童不宜坐副駕駛位置、家長(zhǎng)不宜抱著孩子乘車、不宜讓孩子在車?yán)镒鲇螒?、不宜讓孩子頭部探出天窗。專家還建議：超過(guò)4歲或體重超過(guò)18公斤的兒童，應(yīng)乘坐面朝前方、座位加高的安全坐椅，并以安全帶固定身體的方式乘車。
0.78次
清華-人人社會(huì)化媒體研究中心對(duì)來(lái)自人人網(wǎng)上全國(guó)活躍的近4萬(wàn)名高三、本科及研究生的調(diào)查結(jié)果顯示：考生仍然扎堆報(bào)考京滬港的高校，設(shè)計(jì)、戲劇影視類曾經(jīng)的冷門專業(yè)成為了新寵；生活方面，在校大學(xué)生平均戀愛(ài)0.78次，平均每月可支配費(fèi)用為1383元，平均月花銷1152元。
3杯
重慶第三軍醫(yī)大學(xué)的一份研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，兒茶素可能成為老年癡呆癥潛在的治療藥物，目前最常見(jiàn)的飲食中含有這種物質(zhì)的就是綠茶。研究者指出：人需要每天喝10～15克綠茶才能起到一定作用，按每次泡茶用3～5克計(jì)算，也就是3杯綠茶。
15分鐘
據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，澳大利亞研究人員對(duì)900名參與者長(zhǎng)達(dá)5年的跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：那些每天使用防曬霜的人皮膚明顯年輕，老化程度比未使用防曬霜的人低24%。只要每天花15分鐘做點(diǎn)防曬工作就能減少患皮膚癌的風(fēng)險(xiǎn)。
16%
國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心近日的《2012-2013中國(guó)男女婚戀觀調(diào)查報(bào)告》顯示：在男性會(huì)主動(dòng)交出工資卡這一項(xiàng)調(diào)查中，排名最前的是湖南長(zhǎng)沙（16%），最后的為江蘇無(wú)錫（9%）。而深圳“80”后女性對(duì)男方最低收入的要求為8437元/月，其次為浙江杭州7828元/月、河南鄭州7006元/月。
6.72個(gè)小時(shí)
近日，智聯(lián)招聘《2013年白領(lǐng)手機(jī)指數(shù)調(diào)研》顯示：白領(lǐng)每日使用手機(jī)的時(shí)間變長(zhǎng)，近80%的白領(lǐng)表示患有手機(jī)依賴癥，高達(dá)75.84%的白領(lǐng)表示需要24小時(shí)開(kāi)機(jī)。其中，北京白領(lǐng)使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)，每天6.72個(gè)小時(shí)，上海白領(lǐng)為5.45個(gè)小時(shí)。
不要批評(píng)你太太的缺點(diǎn)或怪她做錯(cuò)事，要知道，就是因?yàn)樗腥秉c(diǎn)，有時(shí)做錯(cuò)事，她才沒(méi)有找到更理想的丈夫。
——一位婚姻幸福的岳父的忠告
為什么美女大多目光短淺？因?yàn)閲盟共煌ǖ哪腥苏谧×怂齻兊囊暰€。
——有人這樣戲言做美女的風(fēng)險(xiǎn)
很多人的悲劇在于：不是不知道要做什么，而是知道要做什么，卻仍然沒(méi)有做。
——行動(dòng)力是成功的第一步
每個(gè)人都是囚犯，手機(jī)號(hào)碼便是編號(hào)。
——手機(jī)方便了人，也困住了人
發(fā)微博和檢查電子郵件比咖啡、酒精、性、工作、消費(fèi)更具誘惑。
——德國(guó)最近一項(xiàng)調(diào)查記錄人們每30分鐘產(chǎn)生的欲望，樣本為18～85歲的205人，結(jié)果令人非常意外
第8篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 婚戀觀 調(diào)查
隨著我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程不斷推進(jìn)，人們的婚戀觀念變化深刻。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，2011年11月，我們自行編制問(wèn)卷，對(duì)蘇州科技學(xué)院在校學(xué)生的婚戀觀念等進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
一、調(diào)查和歸納
（一）調(diào)查對(duì)象和方法
調(diào)查對(duì)象為蘇州科技學(xué)院在校本科生，對(duì)該校各年級(jí)的500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷447份，回收率89.4%。其中，男、女生人數(shù)分別為249人和198人，所占比例分別為55．7%和44．3%。447位學(xué)生中超過(guò)60%的大學(xué)生談過(guò)戀愛(ài)或正在談戀愛(ài)。
（二）結(jié)果分析
1、戀愛(ài)觀：戀愛(ài)動(dòng)機(jī)單純感性，戀愛(ài)前景缺乏信心
戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上，43.4%的人認(rèn)為“戀愛(ài)是為了選擇終身伴侶，以共同生活為目的”，認(rèn)為“戀愛(ài)是為了排解空虛和寂寞”的有11.3%，選擇“以戀愛(ài)做跳板，謀求發(fā)展”的有7.5%。只是“跟著感覺(jué)走，沒(méi)什么理由”的占37.7%。
戀愛(ài)愿景上，只有很少大學(xué)生認(rèn)為自己和戀人的感情一定會(huì)有結(jié)果，“看好校園愛(ài)情，最后能夠組建婚姻家庭”為11.7%。45.9%的同學(xué)認(rèn)為只要兩個(gè)人感情好還可以繼續(xù)下去。
2、擇偶觀：男生重外貌品行，女生“裸婚”難以接受
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大學(xué)生擇偶的首要因素是外貌、其次是性格、收入、人品，地域在擇偶條件中排末尾。統(tǒng)計(jì)結(jié)果存在顯著的性別差異，女生最看重配偶的受教育程度，其余依次是人品、外貌、收入，年齡因素女生最不看重。男生統(tǒng)計(jì)排序依次為外貌、性格、人品、收入、發(fā)展前景、年齡，地域差異排末尾。
在指向婚嫁條件的選項(xiàng)中，女生的選擇值得關(guān)注。僅9%的女生接受“裸婚”，42.1%愿意“雙方共同奮斗，貸款購(gòu)房”，27%“希望配偶提供住房，負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)”。
3、觀：婚前能接受，婚外難容忍
在“如果有愛(ài)情，您認(rèn)為戀愛(ài)中的雙方可以發(fā)生嗎？”的選項(xiàng)中，選擇“當(dāng)然可以”的占8.7%；選擇“雙方愿意就可以”的占49.4%，選擇“無(wú)所謂，愛(ài)與性完全是兩碼事”的占18.8%，選擇“不可以，這是不道德的”占22.9%。
對(duì)于婚外的態(tài)度，87.2%的學(xué)生選擇“不道德、應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)”。對(duì)于配偶發(fā)生婚外，選擇“難以接受，但仍希望對(duì)方回心轉(zhuǎn)意”的占18.4%，選擇“無(wú)可挽回”的比例占39%。
4、婚姻家庭觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不可或缺，婚戀寬容度在提升
結(jié)婚時(shí)間的選擇，79％的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)在畢業(yè)后工作幾年有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后再結(jié)婚；體現(xiàn)婚姻忠誠(chéng)度的選題中，39.1%的同學(xué)態(tài)度謹(jǐn)慎，認(rèn)為“婚姻是一輩子的事情，絕對(duì)不能馬虎”。選擇“婚姻是一種契約，關(guān)系好了可以繼續(xù)合作，關(guān)系不好則可以解除合約”占31.1%。若配偶出現(xiàn)了婚外戀，42%的被調(diào)查者選擇“與配偶真誠(chéng)交流，共同度過(guò)危機(jī)”；37%選擇離婚。
二、成因分析
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前背景下，大學(xué)生婚戀觀存在的問(wèn)題，集中反映在學(xué)生自身、社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面。
（一）社會(huì)原因
1、嚴(yán)峻的社會(huì)婚姻問(wèn)題沖擊大學(xué)生的婚戀認(rèn)知
2009年中國(guó)有246.8萬(wàn)對(duì)夫妻離婚，比上年增長(zhǎng)了8.8%。2010年第三季度我國(guó)有7791911對(duì)夫妻辦理了結(jié)婚登記，另有1310377對(duì)夫妻辦理了離婚登記，平均每天有4800多對(duì)夫妻離婚，74%的夫妻結(jié)合不到一年。2009年我國(guó)7.2%夫婦相識(shí)不足3個(gè)月。[1]不婚潮也在愈演愈烈，據(jù)《新周刊》328期（2010年）統(tǒng)計(jì)，在北京、上海有30%的適婚青年選擇單身，深圳目前正生活著20萬(wàn)28歲以上的未婚女白領(lǐng)。中國(guó)傳統(tǒng)的婚戀倫理價(jià)值觀念受到劇烈沖擊。
2、功利的擇偶觀念混淆大學(xué)生的婚戀認(rèn)知
《2010年中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》中反映出“男性無(wú)房結(jié)婚免談”、“對(duì)象職業(yè)首選公務(wù)員”、婚前財(cái)產(chǎn)公證、婚后家庭消費(fèi)AA制等新的婚戀問(wèn)題。目前最火的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》里的女嘉賓“寧可在寶馬車?yán)锟奁?，也不要坐在自行車后座上歡笑”一語(yǔ)驚人。外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授梁蓓的言論：“我覺(jué)得80后男孩子如果買不起房子，80后的女孩子可以嫁給40歲的 。80后的男人如果有條件了，到40歲再娶20歲的女孩子也是不錯(cuò)的選擇”同樣爭(zhēng)論激烈，這些都成為了當(dāng)今婚戀觀念功利契約主義盛行的縮影。
（二）家庭和學(xué)校方面
1、失當(dāng)?shù)募彝ソ逃`導(dǎo)大學(xué)生的婚戀認(rèn)知
據(jù)杭州市一項(xiàng)調(diào)查顯示，34．65％的家長(zhǎng)認(rèn)為在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行性教育可有可無(wú)或沒(méi)必要，33．20％的家長(zhǎng)持“無(wú)師自通論”，12．01％的家長(zhǎng)持“誘發(fā)論”，5％的家長(zhǎng)持“封閉保險(xiǎn)論”，還有7．33％的家長(zhǎng)認(rèn)為“和孩子談性，羞于啟齒。[2]而在美國(guó)家庭，性和婚姻都是輕松話題，早在2002年，根據(jù)美國(guó)Kaiser家庭基金會(huì)對(duì)年齡在15歲至17歲的青少年的調(diào)查，有41％的青少年曾跟他們的父母談過(guò)在什么時(shí)候可以發(fā)生；43％的青少年曾跟父母談起怎樣與男友或女友談?dòng)嘘P(guān)性健康的問(wèn)題；52％的青少年與父母談過(guò)。有93％的美國(guó)父母贊成對(duì)孩子進(jìn)行全面的愛(ài)情婚姻倫理教育。[3]
2、失位的學(xué)校教育忽視大學(xué)生的婚戀認(rèn)知
各類媒體是大學(xué)生獲得婚戀知識(shí)最主要的來(lái)源，其次是朋友和同伴，第三位是學(xué)校，第四位是家庭。有關(guān)婚姻和家庭生活教育的內(nèi)容在各類學(xué)校教育別罕見(jiàn)。目前，我國(guó)高等院校還沒(méi)有專門培養(yǎng)性教育師資的院系，多由生物課、體育課、政治課教師、大學(xué)輔導(dǎo)員或校醫(yī)兼任?；閼俳逃婕吧?、心理、倫理、社會(huì)學(xué)等各方面知識(shí)，兼任教師的專業(yè)素質(zhì)一般很難勝任?；閼俳逃龓熧Y的缺乏已成為一個(gè)急迫的問(wèn)題。
三、改進(jìn)意見(jiàn)
（一）社會(huì)教育
一是凈化和豐富大眾傳媒出版物。開(kāi)設(shè)青春期性教育的銀屏節(jié)目和專題網(wǎng)站，出版有關(guān)婚戀知識(shí)的翻譯書籍與科普書籍等，合理把握電視相親的尺度和導(dǎo)向。二是提升公眾人物的社會(huì)責(zé)任度。大學(xué)生是最龐大的“追星”群體，公眾人物的言行舉止成為大學(xué)生盲目效仿的對(duì)象，新聞單位要加大對(duì)公眾私人生活曝光和獵奇的審查力度，還原常態(tài)的社會(huì)婚戀氛圍。三是廣泛開(kāi)展多方參與的各類婚戀教育和宣傳活動(dòng)。定期普及婚戀及性知識(shí)，關(guān)注大學(xué)生假期生活，充實(shí)他們的校外生活，避免受不良社會(huì)習(xí)俗的侵染。
（二）家庭教育
家庭教育方面一是要積極“充電”，與時(shí)俱進(jìn)。家長(zhǎng)要注意彌補(bǔ)新的婚戀思潮及性知識(shí)理論方面空白，避免不懂裝懂，能夠勝任教育職責(zé)。二是要平等民主，和諧交流。避免動(dòng)輒以批評(píng)、懲罰代替教育，將戀愛(ài)和性問(wèn)題看作大逆不道，粗涉，引起孩子對(duì)立情緒，造成親子關(guān)系的疏離。三是要以身示范，言行合一。家長(zhǎng)以身作則，積極營(yíng)造良好的家庭婚姻氛圍，提升家庭幸福指數(shù)。避免本身存在的混亂，婚姻危機(jī)等。四是要摒棄“應(yīng)試”，合理疏導(dǎo)。中國(guó)家長(zhǎng)常以學(xué)習(xí)壓力壓服孩子，家庭教育應(yīng)正視該年齡段子女愛(ài)的需要，給予合理的導(dǎo)向教育。五是要話題新鮮，喜聞樂(lè)見(jiàn)，避免套話空話。
（三）學(xué)校教育
一是要開(kāi)設(shè)正規(guī)的課程。課堂教學(xué)是婚戀教育科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要途徑，授課時(shí)要針對(duì)不同的內(nèi)容和不同年級(jí)，采取多種形式，在既嚴(yán)肅又活潑的氣氛下進(jìn)行教育。二是開(kāi)展專題講座和心理咨詢。通過(guò)開(kāi)展性心理學(xué)、性倫理學(xué)、男女交往禮儀、戀愛(ài)婚姻等主題的學(xué)術(shù)講座，幫助大學(xué)生掌握科學(xué)的婚戀知識(shí)。當(dāng)前高校均設(shè)置了心理咨詢機(jī)構(gòu)，一對(duì)一咨詢具有保護(hù)隱私，坦誠(chéng)交流和平等對(duì)話的特點(diǎn)，效果最為直接和明顯。三是重視女生教育。當(dāng)兩性關(guān)系中女方撤去最后一道防線時(shí)，性的誘惑就更加無(wú)法抵擋。女生是兩性關(guān)系中的弱勢(shì)群體，作為性關(guān)系中被動(dòng)的一方，女生面對(duì)對(duì)方提出要求時(shí)往往不知所措，因?yàn)椤昂ε聦?duì)方因此不愛(ài)自己”、“對(duì)方在考驗(yàn)自己是否真心相愛(ài)”、“愛(ài)他就給他”等理由而屈從。女生教育一方面要整合校內(nèi)師資，組織校醫(yī)院、心理健康教育中心、人文社科類、生物學(xué)類等學(xué)科專業(yè)的教師，開(kāi)設(shè)專門的女生教育課程。另一方面要邀請(qǐng)校外專家舉辦專題講座指導(dǎo)，提高女生審慎判斷的行為能力、對(duì)自己身體的控制能力和對(duì)自身命運(yùn)的把握能力。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：婚戀調(diào)查報(bào)告范文
“恐婚”“恐”什么？
對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，沒(méi)錢養(yǎng)家、沒(méi)房成家成為“恐婚”的重要原因，沒(méi)錢養(yǎng)家占45.9%，害怕失去自由占43.4%，沒(méi)有房子占40.9%。當(dāng)下社會(huì)中“理想化”的婚姻模式似乎是男性“高富帥”、女性“白富美”。無(wú)論男性還是女性，一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)成為進(jìn)入婚姻的第一道門檻。盡管現(xiàn)在有部分青年男女能夠接受“裸婚”模式，但在實(shí)際情況中卻阻力重重。無(wú)論是生活在一、二線城市，還是生活在鄉(xiāng)村，適婚青年人受到的經(jīng)濟(jì)壓力從未減輕，很多人都遲遲難以實(shí)現(xiàn)“理想化”的婚姻夢(mèng)。在經(jīng)濟(jì)的壓力下，他們無(wú)法結(jié)婚。
對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，害怕承擔(dān)家庭責(zé)任（49.1%）、失去自由（43.5%）、離婚率太高（48.1%）成為女性恐婚的主要原因。
在中國(guó)人的傳統(tǒng)意識(shí)觀念中，極為看重婚姻家庭的“質(zhì)量”，也就是說(shuō)，一旦結(jié)婚，絕不會(huì)輕易離婚。然而，近年來(lái)離婚率飆升，越來(lái)越多的人對(duì)感情的忠誠(chéng)度持懷疑態(tài)度，也成為結(jié)婚的一個(gè)沉重的心理包袱。即使男方物質(zhì)條件可以，但因?yàn)楹ε禄楹笊畈恍腋?，女人們不敢結(jié)婚。
另外，“恐婚”反映了人與人之間的信任危機(jī)。尤其是在大城市里，年輕人很多都是“漂”著的“無(wú)根”狀態(tài)，高速流動(dòng)的人群也加劇了人際關(guān)系的不確定性和不安全感，來(lái)自不同文化環(huán)境和成長(zhǎng)背景的人雖然生活在同一個(gè)空間，卻很少有深層次互相了解的機(jī)會(huì)。
綜合起來(lái)看，在“恐婚”者內(nèi)心里，未來(lái)幸福與否實(shí)在難以揣度。經(jīng)濟(jì)壓力和責(zé)任好似兩條危險(xiǎn)的繩索，仍讓他們感覺(jué)壓力重重。
“愁嫁”“愁”什么？
與男性相比，“愁嫁”的女性面對(duì)的壓力似乎更為多樣。
首先，最直接的壓力來(lái)自于傳統(tǒng)觀念對(duì)知識(shí)女性的偏見(jiàn)，“女博士”、“女強(qiáng)人”被劃上了“孤僻”、“性格古怪”的標(biāo)簽。壓力或者也來(lái)自于男性的自尊心理，有一些男性認(rèn)為女人過(guò)于優(yōu)秀，甚至收入比自己高，自尊心就大大受損。故而，這類女性如果不想做出“屈尊俯就”的姿態(tài)，便很難在婚戀市場(chǎng)中覓得知音。
其次，年輕漂亮一直是中國(guó)男性對(duì)女性的審美標(biāo)準(zhǔn)，剛畢業(yè)的女大學(xué)生無(wú)形中成為了征婚意愿最急迫的人群。這些人想趁著自己年輕馬上出嫁，而年齡稍大的所謂“剩女”便無(wú)奈遲遲找不到歸宿。
“恐婚”與“愁嫁”的心理錯(cuò)位
