工程培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：工程培訓(xùn)范文
在工程實(shí)踐教育中以企業(yè)需求為引擎，以市場應(yīng)用為導(dǎo)向，從教育與社會需求的結(jié)合點(diǎn)入手，把企業(yè)崗位、技能要求與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程體系、課程教學(xué)的組織實(shí)施有效結(jié)合起來，讓企業(yè)由配角變成主角，參與到學(xué)校的教學(xué)、管理和決策。校企合作，產(chǎn)學(xué)研深度融合的人才培養(yǎng)模式，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識、掌握實(shí)踐技術(shù)，學(xué)生既能學(xué)習(xí)理論，又能在專業(yè)理論的指導(dǎo)和企業(yè)技術(shù)人員的啟發(fā)、指導(dǎo)下，通過實(shí)際操作，更容易學(xué)會技術(shù)，增長技能。一方面，學(xué)校選擇優(yōu)秀人才走進(jìn)企業(yè)員工隊(duì)伍，利用學(xué)校資源對企業(yè)職工進(jìn)行繼續(xù)教育；另一方面，企業(yè)借助高校的信息與技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行新產(chǎn)品的研制開發(fā)、新技術(shù)的引進(jìn)、設(shè)備的技術(shù)改造等，提高整體效益。在校企合作過程中，學(xué)校要充分進(jìn)行市場調(diào)研，合理設(shè)置專業(yè)，改變教學(xué)方式，滿足企業(yè)的需要，提高教師綜合素質(zhì)。
2.主要研究成果
在勘查技術(shù)與工程專業(yè)卓越計(jì)劃試點(diǎn)的促進(jìn)下，目前在勘查技術(shù)與工程專業(yè)大學(xué)生工程教育培養(yǎng)模式探索方面已經(jīng)取得一定的成績，應(yīng)用成果得到了很好的推廣。
（1）校企合作共建工程實(shí)踐教育中心，搭建全方位的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。幾十年來，勝利油田與中國石油大學(xué)（華東）建立了密切的合作關(guān)系，特別是與相關(guān)二級單位建立了多個(gè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地，成功開展過勘查技術(shù)與工程專業(yè)“3+1+1”和“4+1”校企合作培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作，積累了豐富的工程教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是在教育部勘查技術(shù)與工程專業(yè)卓越計(jì)劃試點(diǎn)中建立了專門的工程實(shí)踐教育中心，建設(shè)了專用的機(jī)房進(jìn)行學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，油田企業(yè)給予了大力支持，為大學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了優(yōu)越的環(huán)境。
（2）任課教師與企業(yè)專家相結(jié)合，建立全方位的工程教育培養(yǎng)體系。地球物理系全體教師在科研與教學(xué)實(shí)習(xí)過程中與勝利油田和國內(nèi)其他油田都有著緊密的聯(lián)系，對油田生產(chǎn)科研現(xiàn)狀了解深入，在本科教學(xué)過程中及時(shí)地將科研成果融入到課堂中去；油田專家在實(shí)際生產(chǎn)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程教育中心的平臺，現(xiàn)場一線的專家們?yōu)榇髮W(xué)生開展了形式多樣的講課、講座以及培訓(xùn)工作。學(xué)校教師與油田專家的配合對勘查技術(shù)與工程專業(yè)大學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高起著決定性的作用，一方面保證了學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，另一方面接受著從理論到工程應(yīng)用角色的轉(zhuǎn)換，可靠的師資保障保證了工程教育培養(yǎng)模式的完整性。
（3）規(guī)章制度與激勵(lì)措施的配套，營造良好的工程素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境。通過工程教育中心增強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的交流，同時(shí)軟環(huán)境的建設(shè)對于大學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。地球物理系一方面完善了工程教育中心的規(guī)章制度，確保學(xué)校教師和外聘的油田專家能夠保質(zhì)保量地完成既定教學(xué)任務(wù)，另一方面對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范，在大學(xué)生中進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生提高自學(xué)能力和動手能力，激勵(lì)學(xué)生開展自主創(chuàng)新研究，并與教師所承擔(dān)的科研任務(wù)相結(jié)合，在完成課程任務(wù)的同時(shí)提前進(jìn)入到工程應(yīng)用環(huán)節(jié)，為大學(xué)生畢業(yè)后走向工作單位承擔(dān)生產(chǎn)和科研任務(wù)提供了保障。
（4）成果推廣。在教育部的支持下建立了勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程實(shí)踐教育中心，培養(yǎng)了大批具有較高工程素養(yǎng)的大學(xué)生，為石油工業(yè)輸出了大量高素質(zhì)人才，該中心今后將逐步接納其他高校相關(guān)專業(yè)的工程教育實(shí)踐，必將在勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程教育培養(yǎng)方面起到示范作用。通過培養(yǎng)模式的探索，地球物理系多名教師在科研與教學(xué)實(shí)習(xí)過程中與勝利油田聯(lián)系緊密，得到了很好的鍛煉，積累了豐富的工程教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)校在勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程教育方面的師資力量，同時(shí)不斷探索教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，主持了多項(xiàng)學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目，發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，獲得過多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，豐富并完善了工程教育培養(yǎng)模式。
3.結(jié)論與認(rèn)識
第2篇：工程培訓(xùn)范文
農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃6600人，其中：農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)3600人；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)3000人，轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)2400人。
二、工作措施
（一）抓好培訓(xùn)體系建設(shè)。一是健全組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。調(diào)整縣“千名干部當(dāng)教員、十萬農(nóng)民提素質(zhì)”工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組平，分解落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)，努力形成全社會參與支持農(nóng)民教育培訓(xùn)的強(qiáng)大合力。二是要抓好培訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步完善農(nóng)民培訓(xùn)管理機(jī)制，加大對培訓(xùn)基地的管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行《縣農(nóng)民培訓(xùn)工作規(guī)范》和《縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不良行為和黑名單記錄制度》，定期公布定點(diǎn)培訓(xùn)地的培訓(xùn)合格率與轉(zhuǎn)移就業(yè)率，對于一些培訓(xùn)程序不規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量欠佳、受訓(xùn)學(xué)員意見較大的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將勒令停課整改，甚至取消培訓(xùn)資格。三是抓好培訓(xùn)信息平建設(shè)。充分利用“農(nóng)民網(wǎng)”等信息平，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)信息的有效對接，進(jìn)一步提高培訓(xùn)就業(yè)率。
（二）加強(qiáng)農(nóng)村“兩創(chuàng)”實(shí)用人才培訓(xùn)。其中，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村中的生產(chǎn)能手和鄉(xiāng)村科技以及能工巧匠為培訓(xùn)對象，通過培訓(xùn)，提高其實(shí)用技能；農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的領(lǐng)辦者、行業(yè)協(xié)會帶頭人、家庭工業(yè)創(chuàng)辦人、小企業(yè)經(jīng)營主、農(nóng)家樂經(jīng)營主、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村經(jīng)營能人為培訓(xùn)對象，通過創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，帶動更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)、增收致富。真正將這道“農(nóng)民點(diǎn)菜、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下廚、政府買單”的惠民大餐深入民心，培養(yǎng)出一大批新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的形勢下，按照發(fā)展高效生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育高素質(zhì)新型農(nóng)民的要求，注重農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，開展全程式、系統(tǒng)性的農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，把新品種、新技術(shù)和新的經(jīng)營方式及時(shí)傳授給種養(yǎng)殖專業(yè)農(nóng)戶，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
（四）鼓勵(lì)農(nóng)民參加農(nóng)學(xué)類成人學(xué)歷教育，根據(jù)成人“雙證制”教育培訓(xùn)的要求，適當(dāng)延長培訓(xùn)時(shí)間，增加文化課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使參訓(xùn)學(xué)員同時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)歷，提高他們的文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。
（五)深入組織實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)主要面向農(nóng)村富余勞動力、失地農(nóng)民，開展以計(jì)算機(jī)、電工、電焊工、鉗工、車工、育嬰師、商品營業(yè)員、數(shù)控車工、機(jī)械維修、SYB（創(chuàng)業(yè)）等專業(yè)技能為主的理論課和實(shí)踐操作相結(jié)合的培訓(xùn)，為富余勞動力、失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)。按照我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要設(shè)置中長期培訓(xùn)專業(yè)，培訓(xùn)后考證率、就業(yè)率達(dá)到80%以上。抓好培訓(xùn)勞務(wù)品牌化，提高農(nóng)民就業(yè)競爭力，瞄準(zhǔn)對崗位技能要求較高的特殊工種開展戰(zhàn)略型培訓(xùn)，適時(shí)、有重點(diǎn)的拓展一些有基礎(chǔ)、有特色的行業(yè)工種，培訓(xùn)內(nèi)容分類化，按照市場各行各業(yè)的需求和企業(yè)需求，著力提高農(nóng)民培訓(xùn)針對性，提升培訓(xùn)檔次，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)。鼓勵(lì)成職技校與杭州綠城集團(tuán)訂單式培訓(xùn)（石梁滑雪場員工培訓(xùn)），探索培訓(xùn)學(xué)校走進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)模式。
（六）加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作。整合現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)校的資源，以“上門服務(wù)、技能培訓(xùn)、政府買單”的市場化培訓(xùn)格局，充分調(diào)動各類培訓(xùn)學(xué)校的積極性。重點(diǎn)從規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師資建設(shè)、提高學(xué)員動手能力和實(shí)際技能入手，推進(jìn)培訓(xùn)從數(shù)量型向質(zhì)量型的轉(zhuǎn)變。同時(shí)進(jìn)一步完善培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理體制，充分發(fā)揮培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的激勵(lì)作用，使有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最佳的經(jīng)濟(jì)效益。
（七）突出特色，狠抓精品班培訓(xùn)。2013年，我們將繼續(xù)與大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、省農(nóng)科院等高等院校合作，擬舉辦“農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合改革專題研修班”、“農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識更新培訓(xùn)班”、“村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班”、“農(nóng)家樂經(jīng)營管理高級研修班”、“茶藝（茶道）中高級培訓(xùn)班”、“高級評茶員專題培訓(xùn)班”、“來料加工經(jīng)紀(jì)人高級研修班”、“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級研修班”、“茶葉營銷師”等精品培訓(xùn)班。
三、主要工作安排
1、三月上旬，分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，科學(xué)編制對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）目標(biāo)責(zé)任制考核辦法；三月上旬，與旅游局聯(lián)合舉辦導(dǎo)游高級研修班；三月中旬，組織舉辦扶貧干部高級研修班。
2、四月上旬，修編農(nóng)民培訓(xùn)日常工作規(guī)范；四月上旬，組織舉辦農(nóng)家樂經(jīng)營業(yè)主高級研修班；四月下旬，組織舉辦村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。
3、四月—11月中旬，指導(dǎo)七個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展專題培訓(xùn)；抓好日常培訓(xùn)管理，配合做好各培訓(xùn)班次的考試考核工作。
4、五月上旬，組織舉辦現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級研修班；5月中旬，組織舉辦骨干農(nóng)民專業(yè)合作社長高級研修班。
5、七月，開展農(nóng)民培訓(xùn)工作半年度檢查。
6、7月中旬，茶藝（茶道）中級培訓(xùn)班。
7、八月中旬，組織舉辦來料加工經(jīng)紀(jì)人高級研修班。八月下旬，組織舉辦中級評茶員專題培訓(xùn)班。
8、九月下旬，組織舉辦第二期新任村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。
9、十月下旬，組織舉辦農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識更新培訓(xùn)班。
第3篇：工程培訓(xùn)范文
一、積極穩(wěn)妥的調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。各站點(diǎn)的“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員是遠(yuǎn)程教育集中播放收看日學(xué)習(xí)的主要學(xué)員，實(shí)行現(xiàn)場點(diǎn)名制度，在每月進(jìn)行一次遠(yuǎn)程教育小組長會議上，交流站點(diǎn)學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息的成果，對利用遠(yuǎn)教信息成果顯著的，從全鄉(xiāng)的優(yōu)秀學(xué)員中篩選部分進(jìn)行集中參觀學(xué)習(xí)。本年度共參觀了樓下村奶牛養(yǎng)殖場、小尚莊新大養(yǎng)豬場、劉吉傳淡水魚養(yǎng)殖水庫、高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、前壯口劉家肉雞養(yǎng)殖場等優(yōu)秀站點(diǎn)，較好激勵(lì)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
二、專家服務(wù)團(tuán)是現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員致富的熱情老師。**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站于今年5月份，對遠(yuǎn)程教育專家服務(wù)團(tuán)實(shí)行持證上崗，每月舉行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，先后在“紅發(fā)蔬菜批發(fā)市場”組織專家服務(wù)團(tuán)現(xiàn)場指導(dǎo)5次，在人口密集的大尚莊辦事處、**埠高新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、紅石管理站、黃溝涯示范培訓(xùn)基地等處，授課達(dá)36小時(shí)，發(fā)放科技讀本、光盤等5000余份，播放遠(yuǎn)教視頻課件50余個(gè)，培訓(xùn)“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員280人，受益群眾1XX余人，專家現(xiàn)場指導(dǎo)蔬菜大棚管理、三夏三秋生產(chǎn)、淡水魚養(yǎng)殖、肉雞肉鴿養(yǎng)殖等750人次，指導(dǎo)農(nóng)副產(chǎn)品加工、餐飲服務(wù)業(yè)管理等規(guī)模型企業(yè)130人次，引導(dǎo)農(nóng)民務(wù)工實(shí)現(xiàn)農(nóng)民再就業(yè)3350人，對利用遠(yuǎn)教信息年收入達(dá)15萬元以上的”雙強(qiáng)“學(xué)員給與年終“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員表彰大會上，將發(fā)放“遠(yuǎn)程教育‘雙強(qiáng)’致富帶頭人榮譽(yù)稱號；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入10萬元以上的“富腦袋”學(xué)員，授予“遠(yuǎn)教知識實(shí)用成果獎(jiǎng)”；對年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入5萬元，實(shí)現(xiàn)脫貧走致富路的“富口袋”學(xué)員，授予遠(yuǎn)教信息應(yīng)用效益獎(jiǎng)，并分別給與相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，充分挖掘?qū)W員中的先進(jìn)分子，讓學(xué)信息、用信息、得到實(shí)惠的學(xué)員在本區(qū)域內(nèi)起到輻射帶頭作用，形成全村學(xué)遠(yuǎn)教、全鄉(xiāng)用遠(yuǎn)教、全民共同致富的新時(shí)尚。
三、遠(yuǎn)教服務(wù)報(bào)及時(shí)解決“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員的信息需求。大部分學(xué)員擁有自己的支柱產(chǎn)業(yè)，忙于工作，為了及時(shí)讓學(xué)員得到信息，遠(yuǎn)程教育站專門出版了遠(yuǎn)程教育服務(wù)報(bào)，共出版了8期報(bào)紙，其中三個(gè)月出版了養(yǎng)殖、蔬菜、務(wù)工?？?，除了用于專家服務(wù)團(tuán)下鄉(xiāng)授課及現(xiàn)場指導(dǎo)外，每月發(fā)放到各站點(diǎn)，每站點(diǎn)不低于20張，爭取“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員人手一份。方便了學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排。
四、分片管理與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)員交流的廣泛性、及時(shí)性。**鄉(xiāng)共55個(gè)行政村，12個(gè)工作區(qū)，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站在每個(gè)工作區(qū)設(shè)立了“雙強(qiáng)雙富”學(xué)員交流學(xué)習(xí)工作點(diǎn)，該工作點(diǎn)是該工作區(qū)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)的小組長辦公室，也是鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站專職管理員日常分片培訓(xùn)、維護(hù)設(shè)備等業(yè)務(wù)的定點(diǎn)單位。每個(gè)月25日前，各工作區(qū)小組長要將轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，在25日上午9：00前上報(bào)鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站，在小組長會議上進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。找出差距、激勵(lì)先進(jìn)，研究新的發(fā)展思路。為全鄉(xiāng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場參觀交流學(xué)習(xí)提供材料及場所。
五、學(xué)員分類明確，指導(dǎo)成果顯著。 “雙強(qiáng)”學(xué)員要增強(qiáng)緊迫感，務(wù)必在年終要寫出利用遠(yuǎn)教信息的次數(shù)，截至目前，全鄉(xiāng)有150余個(gè)“雙強(qiáng)”學(xué)員利用遠(yuǎn)教信息武裝頭腦，走科技致富路，年戶均創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入18.5萬元，如：前壯口村村主任劉毅，養(yǎng)殖肉雞55000余只，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入23萬元；**鄉(xiāng)小尚莊村新大養(yǎng)豬場場長、**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武年出欄肥豬500頭，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入19萬元。針對“富腦袋”學(xué)員，重點(diǎn)挖掘其現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行狀態(tài)，采用遠(yuǎn)教先進(jìn)信息更新促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)突發(fā)猛進(jìn)。避免其誤入死胡同，無從著手發(fā)展行業(yè)經(jīng)濟(jì)。如：小尚莊村邵禮強(qiáng)，利用現(xiàn)有條件發(fā)展農(nóng)資超市，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，同時(shí)，擁有出租車2輛，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入12萬元；孫堂村韓宏專搞建筑業(yè)，參加各種大型建筑業(yè)交流會，提高了自己的建筑技術(shù)，盡此一項(xiàng)，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入6萬元。“富口袋”學(xué)員，大力考察其日常經(jīng)營收入來源渠道，打破顧慮思想，為其找出適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，共有170余名學(xué)員，從低收入家庭走向了致富路，戶均收入3.2萬元。實(shí)現(xiàn)了共同致富奔小康的總體思路。
六、實(shí)地參觀，科學(xué)論證，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每月組織“雙強(qiáng)雙富”優(yōu)秀學(xué)員40名，到本鄉(xiāng)先進(jìn)站點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，到規(guī)模發(fā)展示范基地考察，一年來，共組織700余人次在本鄉(xiāng)優(yōu)秀站點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，組織3次優(yōu)秀學(xué)員到山東壽光、江蘇沛縣、浙江安吉、蒙古、濟(jì)寧任城區(qū)泰牧養(yǎng)殖場等地參觀學(xué)習(xí)，簽訂合同5份。較好調(diào)動了學(xué)員積極主動性。
七、科學(xué)發(fā)展農(nóng)民合作組織，創(chuàng)新：支部+協(xié)會+基地建設(shè)。**鄉(xiāng)有蔬菜協(xié)會、養(yǎng)殖協(xié)會兩大農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織。**鄉(xiāng)蔬菜協(xié)會，擁有會員430人，該協(xié)會通過互聯(lián)網(wǎng)，與北京、上海、江蘇、浙江等地簽訂訂單農(nóng)業(yè)合同12份，會員年獲紅利
10000余元，為**鄉(xiāng)爭創(chuàng)“魯南無公害蔬菜生產(chǎn)基地”打下基礎(chǔ)。**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會位于小尚莊新大養(yǎng)豬場，沿馬陵山一帶的五個(gè)工作區(qū)27個(gè)村，有會員440余戶，其中：肥豬養(yǎng)殖戶153家；山羊養(yǎng)殖戶78家；蛋雞養(yǎng)殖34戶，肉雞養(yǎng)殖55戶；肉牛養(yǎng)殖120戶，年終會員分紅約15000元，遠(yuǎn)教節(jié)目“大楊樹下富強(qiáng)村”黃溝涯的因地制宜，帶領(lǐng)群眾走致富路，激發(fā)了養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武的工作熱情。目前**鄉(xiāng)有生態(tài)養(yǎng)豬場15家，年出欄肥豬、仔豬達(dá)28000余頭，實(shí)現(xiàn)了“以點(diǎn)帶面”輻射全鄉(xiāng)的生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)的普及。
八、學(xué)習(xí)先進(jìn)，實(shí)行月月回頭看。對各站點(diǎn)同行業(yè)的發(fā)展，實(shí)行橫向比較，找出本單位發(fā)展與先進(jìn)單位差距，及時(shí)趕上先進(jìn)的做法。如：**鄉(xiāng)樓下村黨支部書記趙德玉利用**鄉(xiāng)高速路出口的奶酒廠原料需求的及時(shí)、新鮮這一特點(diǎn)，及時(shí)上奶牛場，可養(yǎng)殖奶牛150余頭，但是其每天都要到互聯(lián)網(wǎng)上查找養(yǎng)殖場建設(shè)視頻講座等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，飼養(yǎng)奶牛的方法等。改造牛舍等技術(shù)也從互聯(lián)網(wǎng)上得到經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了投入改造。在每個(gè)月小組長會議上，由小組長提出其轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭，是否新增項(xiàng)目或者加大投資，對新增投資項(xiàng)目的要上報(bào)，我們將派專家成員跟蹤指導(dǎo)，讓其穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目蒸蒸日上，不能讓其夭折。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目推行業(yè)，行業(yè)推經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)促政治、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
九、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，跟蹤服務(wù)。**鄉(xiāng)利用專家服務(wù)團(tuán)全體成員，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，集中調(diào)度的方法，增強(qiáng)黨建服務(wù)職能。每個(gè)專家實(shí)行持證上崗，是黨員的要在下鄉(xiāng)服務(wù)崗位上，詳細(xì)著名黨員崗，體現(xiàn)黨員模范崗的工作特殊性。對鄉(xiāng)直部門農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、獸醫(yī)站、司法所、文化站、綜治辦、經(jīng)管站、計(jì)生辦等兄弟單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦公，在遠(yuǎn)教小組長月例會上，聯(lián)合單位派員出席會議，提出在本行業(yè)上的需要宣講的法律、計(jì)生、農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等內(nèi)容及上級有關(guān)惠民政策，爭取在下個(gè)月遠(yuǎn)教工作中，妥善安排日程表，先后在全鄉(xiāng)70個(gè)站點(diǎn)上安裝了“科技信息村村通”軟件和“文化信息資源共享工程”軟件，為學(xué)員利用科技市場信息等創(chuàng)造了條件，同時(shí)為群眾豐富文化生活、創(chuàng)造了環(huán)境。
十、月考核制度推進(jìn)站點(diǎn)學(xué)習(xí)的紀(jì)律保障。鄉(xiāng)黨委從9月份，除了對站點(diǎn)實(shí)行集中播放收看后臺考核外，還實(shí)行月集中檢查組考核。每月鄉(xiāng)黨委組織計(jì)生、遠(yuǎn)教、審計(jì)、綜治、土地等單位組成的檢查組，深入各站點(diǎn)現(xiàn)場檢查軟、硬件建設(shè)，是否能夠滿足黨員干部學(xué)習(xí)需求，節(jié)目下載是否及時(shí)，內(nèi)容是否多、節(jié)目預(yù)告欄是否更新等，推進(jìn)站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對差的單位進(jìn)行通報(bào)批評，并限期整改，考核成績上報(bào)鄉(xiāng)黨委作為月度調(diào)度考核成績之一。留存遠(yuǎn)教站一份作為村級操作員發(fā)放補(bǔ)貼主要依據(jù)。
第4篇：工程培訓(xùn)范文
1、應(yīng)熟悉有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責(zé)
監(jiān)理工程師工作應(yīng)以有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以合同為依據(jù)。因而，監(jiān)理人員上崗前，監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、行業(yè)、企業(yè)所頒發(fā)的有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、政策和技術(shù)管理制度，熟悉有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范、有關(guān)合同法規(guī)和監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量體系文件，主要應(yīng)學(xué)習(xí)和熟悉《建筑法》、《合同法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》、《旁站監(jiān)理》等以及監(jiān)理企業(yè)有關(guān)管理制度，這是做好監(jiān)理工作的首要條件。
監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理工程師參加有關(guān)合同方面知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每位監(jiān)理工程師對合同都能有所了解;特別是項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉監(jiān)理合同和有關(guān)工程建設(shè)方面的合同，明確而清醒地認(rèn)識合同中所賦予自身的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。在監(jiān)理工作中既要全面履行合同賦予自身的責(zé)任和義務(wù)，又要正確行使監(jiān)理委托合同中賦予自身的權(quán)利，以合同為依據(jù)處理問題。監(jiān)理人員也只有熟悉了這些法律、法規(guī)和政策，明確了合同中規(guī)定的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，才能合理地運(yùn)用自身掌握的專業(yè)技能，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主提供與其水平相適應(yīng)的服務(wù)，公正維護(hù)各方的合法利益。
2、要有良好的職業(yè)道德
具有良好的職業(yè)道德，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主服務(wù)，為工程服務(wù)這是一個(gè)監(jiān)理工程師自身素質(zhì)的重要方面，同時(shí)也是全社會對監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的必然要求。監(jiān)理企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對監(jiān)理工程師這方面素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。主要有以下幾個(gè)方面：維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益;按照“守法、誠信、公正、科學(xué)”的準(zhǔn)則執(zhí)業(yè);執(zhí)行有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和制度;履行監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任;努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和建設(shè)監(jiān)理知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平;熱愛監(jiān)理事業(yè)，自覺維護(hù)監(jiān)理企業(yè)的榮譽(yù)和形象;堅(jiān)持獨(dú)立自主地開展工作等。國際咨詢工程師聯(lián)合會(FIDIC)分別從對社會和職業(yè)的責(zé)任、能力、正直性、公正性、對他人的公正這5個(gè)問題計(jì)14個(gè)方面，規(guī)定了監(jiān)理工程師的道德行為準(zhǔn)則，可供我國的監(jiān)理工程師學(xué)習(xí)參考。
3、監(jiān)理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施
監(jiān)理工程師通過對承包商以及本工程項(xiàng)目的充分了解，在監(jiān)理細(xì)則中應(yīng)明確本專業(yè)或本子項(xiàng)目監(jiān)理工作的具體方式、方法、手段和措施。所謂方式方法是見證、旁站監(jiān)督、巡視、平行檢驗(yàn)等;手段是指令性文件、審核文件報(bào)告報(bào)表、現(xiàn)場監(jiān)督檢查、規(guī)定監(jiān)控程序、支付手段、咨詢、建議等;具體措施是根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)而制定有關(guān)的組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施等。
監(jiān)理工作是建立在熟悉圖紙、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，了解工程進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣在現(xiàn)場的巡視、旁站監(jiān)督與檢查中才有較強(qiáng)的目的性和針對性，在檢查驗(yàn)收中才有依據(jù)。監(jiān)理工程師對承包商的施工活動進(jìn)行日常性現(xiàn)場巡視檢查是監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的基礎(chǔ)，其目的是監(jiān)督承包商在現(xiàn)場的施工過程中嚴(yán)格按合同進(jìn)行;在巡視中應(yīng)善于預(yù)見、發(fā)現(xiàn)和處理問題。重點(diǎn)應(yīng)檢查施工單位質(zhì)量保證體系是否正常運(yùn)作;技術(shù)力量、人員素質(zhì)是否得到了保證;施工機(jī)械是否符合施工的要求;技術(shù)措施、安全措施是否落實(shí);施工實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃比較是否存在偏差;是否按圖紙、規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)程序施工;設(shè)備材料是否符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求等等，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的要及時(shí)進(jìn)行糾正和嚴(yán)格控制。
工程質(zhì)量的檢查驗(yàn)收及評定是按檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部工程、單位工程進(jìn)行的。檢驗(yàn)批的質(zhì)量是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)工程質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)，監(jiān)理工程師必須給予高度重視。為了保證整個(gè)工程的質(zhì)量，監(jiān)理工程師必須對施工過程進(jìn)行全過程全方位的監(jiān)督、控制與檢查，即對事前、事中、事后均要進(jìn)行控制;監(jiān)理工程師的工作重點(diǎn)應(yīng)放在對工序過程的質(zhì)量監(jiān)控上，堅(jiān)持本道工序不經(jīng)檢查或檢查不合格，承包商不得進(jìn)人下道工序進(jìn)行作業(yè)。工程質(zhì)量是在承包商按合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)自檢評定的基礎(chǔ)上，由監(jiān)理工程師組織有關(guān)單位人員進(jìn)行檢查確認(rèn)驗(yàn)收。同時(shí)監(jiān)理工程師必須按照一定比例進(jìn)行平行檢驗(yàn)，這是監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的一種手段，是監(jiān)理工程師對施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，做出自己獨(dú)立判斷的重要依據(jù)。這體現(xiàn)了“驗(yàn)評分離，強(qiáng)化驗(yàn)收，完善手段，過程控制”的指導(dǎo)思想。“幫推帶監(jiān)相結(jié)合，以監(jiān)為主”是監(jiān)理工程師在現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)理工作的行之有效的方法，這也是本人在監(jiān)理工作過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和一大特點(diǎn)，取得了比較好的成效。
4、要有精湛的專業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
監(jiān)理服務(wù)是一種高智能的服務(wù)，是監(jiān)理人員利用自己的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)、信息以及必要的試驗(yàn)和檢測手段，為業(yè)主提供的管理服務(wù)。因而，業(yè)主對監(jiān)理專業(yè)人員的要求也往往高于承包商，這就決定了監(jiān)理從業(yè)人員必須具備有一定的專業(yè)知識、較強(qiáng)的專業(yè)能力以及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提供基于自身專業(yè)技能的監(jiān)督、管理、技術(shù)、咨詢、協(xié)調(diào)服務(wù)。監(jiān)理企業(yè)在選聘監(jiān)理人員時(shí)，對其業(yè)務(wù)水平應(yīng)進(jìn)行全面的考核，一定要選用曾經(jīng)全面主持過本專業(yè)工作的人員并且有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)當(dāng)一面，具有一定的權(quán)威性。這是監(jiān)理工程師工作能力的主要基礎(chǔ)和必備條件。監(jiān)理工程師不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)、管理、知識的更新，努力提高自身的專業(yè)技能，只有這樣才能夠?qū)こ探ㄔO(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理，提出指導(dǎo)性意見，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。
5、要講究交流溝通的技巧
監(jiān)理工程師在項(xiàng)目監(jiān)理過程中，必須會與業(yè)主、承包商、政府監(jiān)管部門以及監(jiān)理部內(nèi)部進(jìn)行交流溝通。同樣一個(gè)問題，交流溝通的方式、方法不同，其結(jié)果肯定不一樣。監(jiān)理工程師在交流溝通中，應(yīng)本著實(shí)事求是，尊重事實(shí)的原則;要以理服人;說話要注意策略，斟酌言辭，掌握分寸;要根據(jù)場合、對象的不同，調(diào)整方式和方法，心平氣和地進(jìn)行交流溝通;決不能以趾高氣揚(yáng)、目中無人的態(tài)度交流。這樣不僅解決不了問題，反而會激化矛盾傷和氣。由于參加工程建設(shè)的各方都有一個(gè)共同的目標(biāo)，即將工程項(xiàng)目做好，因而，只要在交流溝通中采取適當(dāng)?shù)姆绞绞悄軌蜻_(dá)到相互理解、相互配合并解決問題的目的。監(jiān)理工程師應(yīng)不斷加強(qiáng)這方面修養(yǎng)，努力提高交流溝通的技巧，將監(jiān)理工作做得更好。
6、要有組織協(xié)調(diào)的能力
組織協(xié)調(diào)就是聯(lián)結(jié)、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動及力量，使各方配合得適當(dāng)，其目的是促使各方協(xié)同一致，以實(shí)現(xiàn)鎖定的目標(biāo)。組織協(xié)調(diào)工作將貫穿于整個(gè)建設(shè)工程實(shí)施及其管理的全過程。組織協(xié)調(diào)參與工程建設(shè)各方面的關(guān)系，使參建各方的能力能最大程度地發(fā)揮，是監(jiān)理工程師能力的體現(xiàn)。監(jiān)理工程師作為合同雙方的紐帶和橋梁，應(yīng)做好協(xié)調(diào)、緩沖工作，為各方營造一個(gè)良好的合作氛圍。組織協(xié)調(diào)不僅是方法、技術(shù)問題，更多地是語言藝術(shù)、感情問題。高超的組織協(xié)調(diào)能力則往往能起到事半功倍的效果。監(jiān)理工程師在組織協(xié)調(diào)過程中要站在公平公正的立場上處理問題;既堅(jiān)持原則，又善于傾聽和理解各方意見、工作方法靈活。只有這樣才能使各方都心悅誠服，對協(xié)調(diào)結(jié)果滿意;也才能建立和維護(hù)監(jiān)理工程師的威信，得到各方的尊重，得到各方的理解、支持并主動接受監(jiān)理工程師的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督;才能保持各方良好合作關(guān)系。監(jiān)理工程師除了參加每周項(xiàng)目監(jiān)理部組織的工程協(xié)調(diào)會外，還應(yīng)根據(jù)本專業(yè)工程的進(jìn)展情況，確定本專業(yè)各承包商、部門間工作協(xié)調(diào)程序，為組織一體化積極開展工作，及時(shí)組織協(xié)調(diào)和處理本專業(yè)管理范圍內(nèi)業(yè)主及各承包商之間的配合，實(shí)現(xiàn)各方良好合作，有力推動本專業(yè)工程順利進(jìn)展。
7、要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
具有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)監(jiān)理工程師素質(zhì)的重要方面，否則是搞不好監(jiān)理工作的。有些監(jiān)理工程師由于在這方面欠佳，往往造成了無法彌補(bǔ)的后果。具體來說，就是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極主動協(xié)作的精神管理好工程項(xiàng)目，為業(yè)主提供良好的服務(wù);監(jiān)理工作往往是由多個(gè)監(jiān)理工程師協(xié)同完成的，監(jiān)理工程師的責(zé)任心和協(xié)作精神就顯得尤為重要，困為每位監(jiān)理工程師的工作成果都與其他監(jiān)理工程師的工作有密切聯(lián)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都會給整個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目帶來嚴(yán)重后果，因而每位監(jiān)理工程師都必須確保自身監(jiān)理工作質(zhì)量，并對自己的工作成果負(fù)責(zé)，才能確保整個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目的成果。
8、強(qiáng)化管理、要認(rèn)識書面聯(lián)系的必要性
監(jiān)理工程師與業(yè)主、承包商、監(jiān)理部內(nèi)部間的信息交流溝通方式主要有口頭、會議紀(jì)要、電話、電子郵件以及書面聯(lián)系等，書面聯(lián)系是其最主要的一種溝通方式。監(jiān)理工程師對于工程監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)的重要或重大問題指令、命令和確認(rèn)，必須采用書面形式，這不僅可以使問題得到及時(shí)解決，而且是重要的監(jiān)理原始資料。在起草文件、下達(dá)指令、答復(fù)請示、作出決定時(shí)，應(yīng)注意其正確性、完整性和嚴(yán)密性。有時(shí)有些監(jiān)理工程師由于怕麻煩等種種原因，不愿意發(fā)書面聯(lián)系單、通知單，造成事后要承擔(dān)責(zé)任的被動局面，這是極其不可取的。為了發(fā)揮監(jiān)理的作用，監(jiān)理工程師的書面聯(lián)系是非常必要的，這也是監(jiān)理工作規(guī)范的需要。
9、要有善于學(xué)習(xí)、勇于開拓進(jìn)取的精神
監(jiān)理是一種高智能的服務(wù)，其性質(zhì)決定了監(jiān)理工程師必須要有善于學(xué)習(xí)、勇于開拓進(jìn)取的精神?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，新思維、新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法等層出不窮，這些都對監(jiān)理工程師提出了新的挑戰(zhàn)。監(jiān)理工程師不能一勞永逸地停留在原有知識水平上，而要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識，擴(kuò)大其知識面，熟悉與工程建設(shè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、組織管理等方面的理論知識，學(xué)習(xí)了解新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使自己成為一個(gè)一專多能的復(fù)合型人才，持續(xù)保持較高的知識水準(zhǔn)。只有這樣才能使自己掌握現(xiàn)代化的管理理論、方法和手段，用科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，創(chuàng)造性地開展工作，為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的監(jiān)理服務(wù)。
10、監(jiān)理資料整理應(yīng)真實(shí)完整
第5篇：工程培訓(xùn)范文
[關(guān)鍵詞]新形勢 陽光工程 培訓(xùn)模式 探討與分析
[中圖分類號]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）03-0168-02
當(dāng)前，我國農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)低下，缺乏有效轉(zhuǎn)移就業(yè)的職業(yè)技能，很難向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，也難以在城鎮(zhèn)中實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，更難以提升從業(yè)的崗位層次。新形勢下，實(shí)施陽光工程培訓(xùn)模式，是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，也是提高農(nóng)民就業(yè)能力、增強(qiáng)我國產(chǎn)業(yè)競爭力的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。為了激發(fā)農(nóng)民參加陽光工程培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和科學(xué)性，本文探索出了一套新的培訓(xùn)方式，以期通過合理實(shí)踐，讓陽光工程培訓(xùn)在農(nóng)民中取得預(yù)期效果。
一、新形勢下陽光工程培訓(xùn)現(xiàn)狀
（一）培訓(xùn)組織困難
當(dāng)前，適合陽光工程培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量非常有限，培訓(xùn)組織相對困難。通常來說，陽光工程培訓(xùn)對象要有農(nóng)村戶口且年齡在16歲以上，能在農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線從事勞動或畢業(yè)后返鄉(xiāng)青年。每一年的初高中畢業(yè)生有不到一半的人愿意回到農(nóng)村，有的在朋友幫助下自行轉(zhuǎn)移，有的在一些項(xiàng)目培訓(xùn)下轉(zhuǎn)移，還有的思想比較守舊不愿意進(jìn)行轉(zhuǎn)移，這就導(dǎo)致了陽光工程培訓(xùn)的學(xué)員不足，培訓(xùn)組織比較困難。
（二）前期調(diào)研不足
在一些農(nóng)村進(jìn)行陽光工程培訓(xùn)時(shí)，不能拿出有效的決策和分配根據(jù)，對陽光工程培訓(xùn)的需求調(diào)研不夠，造成了可以轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動數(shù)量被過高估計(jì)。同時(shí)，對一些單位的用工需求了解不深，造成了在培訓(xùn)的時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)重與用工單位需求相脫離，影響了陽光工程后期培訓(xùn)專業(yè)就業(yè)率。
（三）用工單位良莠不齊
當(dāng)前，很多的用工單位在選人的時(shí)候都不與農(nóng)民工簽訂有效的勞動合同，在工作過程中惡意加班加點(diǎn)，隨時(shí)終止雙方雇傭關(guān)系，這就讓一些農(nóng)民工喪失了信心，增加了合理轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)農(nóng)民工的轉(zhuǎn)移就業(yè)率。
（四）政府監(jiān)管不到位
這里所說的政府不夠重視，首先，是對培訓(xùn)的配套資金不到位。當(dāng)前很多的陽光工程培訓(xùn)單位的資金不足，沒有一些培訓(xùn)的專業(yè)人員以及配套的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，甚至在個(gè)別地區(qū)，培訓(xùn)配套資金到位率低下，出現(xiàn)了地方財(cái)政套取中央補(bǔ)貼資金的嚴(yán)重現(xiàn)象。其次，是落實(shí)環(huán)節(jié)不到位。在培訓(xùn)中，很多受訓(xùn)學(xué)員來自一些貧困山區(qū)，沒有身份證號碼，參加培訓(xùn)人員的資料上很多都是同姓名、同性別，但是身份證又對不上號的現(xiàn)象。再次，是監(jiān)管不到位。地區(qū)政府對陽光工程培訓(xùn)能不能落到實(shí)處，對讓農(nóng)民真正獲益監(jiān)管不力，有些地區(qū)的監(jiān)督單位對監(jiān)管人員都是臨時(shí)抽調(diào)，這些人員在時(shí)間上的投入非常有限，難以將監(jiān)管工作落到實(shí)處。最后是驗(yàn)收監(jiān)管不到位。由于一些地區(qū)陽光工程培訓(xùn)專業(yè)人員比較少，并且缺乏一定的工作經(jīng)費(fèi)，常常使培訓(xùn)流于形式，在后期的跟蹤上也難以實(shí)施，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量和效果的監(jiān)督難以實(shí)現(xiàn)。
二、新形勢下增強(qiáng)陽光工程培訓(xùn)策略
（一）注重實(shí)用培訓(xùn)，提高專業(yè)水平
在我國，農(nóng)民是一個(gè)特殊教育對象。新形勢下的農(nóng)民與一般意義上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者有著很大區(qū)別，前者是新農(nóng)村生產(chǎn)力的卓越代表，是融理論知識、專業(yè)技能和經(jīng)營理念于一身的新型勞動者。然而，在當(dāng)前的農(nóng)村中，很多農(nóng)民受舊思想觀念影響比較深，教育程度比較落后，科學(xué)素養(yǎng)難以提升，不能夠滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。對于這樣的情況，在培訓(xùn)過程中，要盡量使培訓(xùn)內(nèi)容簡單與實(shí)用化，合理地將科學(xué)技術(shù)傳授給受訓(xùn)學(xué)員，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件、生活特征以及經(jīng)濟(jì)資源發(fā)展優(yōu)勢來適當(dāng)選擇培訓(xùn)內(nèi)容，盡量使培訓(xùn)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際相融合。如在講到“沼氣的應(yīng)用”時(shí)，對于“甲烷形成三階段”等難以理解和理論性比較強(qiáng)的內(nèi)容可以省略掉，盡量用通俗易懂的語言去傳授知識；由于參加培訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)員個(gè)體差異比較大，知識技能存在著不平衡現(xiàn)象，這時(shí)就需要培訓(xùn)者精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，遵循實(shí)用性原則，在培訓(xùn)中盡可能地解決受訓(xùn)學(xué)員遇到的問題，充分調(diào)動受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從根本上提高他們的專業(yè)知識水平。
（二）利用科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果
在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中，培訓(xùn)手段比較單一，培訓(xùn)效果也不盡理想。隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與提高，多媒體科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。培訓(xùn)者在陽光工程培訓(xùn)中要善于利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過直觀、豐富的場景向受訓(xùn)者傳授專業(yè)知識，讓受訓(xùn)者置身于一個(gè)動靜結(jié)合、情景交融的培訓(xùn)氛圍中。如在陽光工程沼氣工培訓(xùn)現(xiàn)象，培訓(xùn)人員積極利用多媒體技術(shù)向受訓(xùn)者展示在農(nóng)村中常見的一些不良現(xiàn)象，如柴草亂垛、糞便亂堆等，然后再用多媒體技術(shù)向受訓(xùn)者展示出沼氣在這些垃圾中產(chǎn)生的過程，最后總結(jié)出沼氣生產(chǎn)發(fā)展成為農(nóng)村生活用能和生產(chǎn)用肥的積極紐帶，成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村燃料、農(nóng)村肥料和農(nóng)村飼料轉(zhuǎn)化的最有效途徑。通過這種多媒體教學(xué)的培訓(xùn)方式，很大程度地激發(fā)了受訓(xùn)者的興趣，增強(qiáng)了陽光工程培訓(xùn)效果。
（三）運(yùn)用現(xiàn)場觀摩，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
運(yùn)用現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)方式，可以讓廣大受訓(xùn)學(xué)員直觀感受陽光工程的培訓(xùn)魅力，有效促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，對受訓(xùn)學(xué)員很好掌握理論知識和做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備有著非常重要的作用。在新形勢下陽光工程培訓(xùn)模式中，除了安排理論講課以外，還要抽出更多時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場觀摩教學(xué)。培訓(xùn)教師在現(xiàn)場邊講邊進(jìn)行科學(xué)演示，最大化地向受訓(xùn)學(xué)員提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教師示范完成后，要請受訓(xùn)學(xué)員中的科技能手充當(dāng)模范，向其他受訓(xùn)學(xué)員講解理論基本知識，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行發(fā)問。在現(xiàn)場觀摩教學(xué)中，受訓(xùn)學(xué)員的積極性被充分調(diào)動起來，學(xué)員也愿意參與進(jìn)來，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，增加了受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）加強(qiáng)服務(wù)跟蹤，解決后顧之憂
在傳統(tǒng)的農(nóng)村培訓(xùn)中，培訓(xùn)人員僅僅向農(nóng)民提供培訓(xùn)前期的指導(dǎo)與幫助，忽略了培訓(xùn)后期的保障和管理。因此，在新形勢下陽光工程培訓(xùn)模式中，要加強(qiáng)培訓(xùn)后的服務(wù)跟蹤，與受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行長期聯(lián)系與指導(dǎo)，這樣做一方面解決了受訓(xùn)學(xué)員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的各種問題，使他們無后顧之憂。同時(shí)，加強(qiáng)服務(wù)跟蹤可以有效掌握農(nóng)民在實(shí)際生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題，培訓(xùn)人員要及時(shí)總結(jié)與分析，提高自身的培訓(xùn)與科研水平，以期在以后的培訓(xùn)中能夠有效運(yùn)用。
三、結(jié)語
在新形勢下陽光工程培訓(xùn)模式中，培訓(xùn)人員要積極培養(yǎng)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的運(yùn)用能力，通過豐富多彩的培訓(xùn)模式，使廣大農(nóng)民成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和致富的領(lǐng)路人。要面向社會主義市場完善培訓(xùn)機(jī)制，充分拓展培訓(xùn)內(nèi)容，提高現(xiàn)代農(nóng)民的就業(yè)水平。由于我國農(nóng)村農(nóng)民數(shù)量多而復(fù)雜，發(fā)展也非常不均衡，在培訓(xùn)的過程中要循序漸進(jìn)，對那些有潛力的農(nóng)民先進(jìn)行良好培訓(xùn)，使他們掌握科學(xué)地文化知識和成為勞動能手，然后帶動其他農(nóng)民參與到培訓(xùn)中來，從整體上促進(jìn)農(nóng)民知識的提高?？偠灾?，新形勢下，陽光工程培訓(xùn)的關(guān)鍵在農(nóng)民，農(nóng)民科學(xué)技術(shù)和專業(yè)能力的成長有賴于陽光工程培訓(xùn)政策，因此，一定要從農(nóng)村的實(shí)際情況出發(fā)，積極尋求適合農(nóng)民發(fā)展的培訓(xùn)方式，使更多的農(nóng)民享受到國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村所帶來的好處。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]劉紅旗，韓漠，蔡臻，劉芳，孫瑞平，張春雷，李進(jìn)林.加強(qiáng)培訓(xùn)針對性，探索培訓(xùn)新模式――陽光工程培訓(xùn)模式研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（01）.
第6篇：工程培訓(xùn)范文
1.任務(wù)指標(biāo)完成情況
2013年，按照省陽光辦的工作部署，承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)3480人，其中：職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)1380人，農(nóng)業(yè)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)1900人，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)200人，共舉辦54期54個(gè)班。培訓(xùn)的專業(yè)及人數(shù)為：農(nóng)民信息員300人、農(nóng)民專業(yè)合作社骨干人員100人、病蟲專業(yè)防治員280人、農(nóng)機(jī)操作員100人、畜禽繁殖員100人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人50人、種子經(jīng)銷員100人、蔬菜園藝工100人、肥料配方師100人、甜瓜栽培訓(xùn)工100人、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員50人；農(nóng)業(yè)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)1900人；新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)200人。截至目前，已全部完成3480人的培訓(xùn)任務(wù)，并已全部錄入國家監(jiān)管系統(tǒng)。
2.資金使用情況
2013年，共有8家培訓(xùn)基地承擔(dān)全縣陽光工程培訓(xùn)任務(wù)，分別是縣農(nóng)民科技教育中心培訓(xùn)300人補(bǔ)助資金66萬元（含新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)60萬元）、農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)100人補(bǔ)助資金6萬元、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心培訓(xùn)400人補(bǔ)助資金24萬元、植保站培訓(xùn)680人補(bǔ)助資金22.8萬元、特產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)中心培訓(xùn)500人補(bǔ)助資金12萬元、畜牧總站培訓(xùn)200人補(bǔ)助資金7.5萬元、種子管理站培訓(xùn)100人補(bǔ)助資金6萬元、農(nóng)科站培訓(xùn)1200人補(bǔ)助資金27萬元。各基地全部按照《吉林省2013年農(nóng)村勞動力培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知要求使用培訓(xùn)資金，主要用于辦公耗材、教學(xué)實(shí)習(xí)耗材、資料印刷、工具書購買、光碟購置、光盤錄入、錄像影像、交通費(fèi)、場地租賃、教師講課費(fèi)、宣傳單印刷、宣傳板制做、檔案裝訂等方面，沒有白條入賬，沒有任何擠占、挪用現(xiàn)象發(fā)生。
3.主要工作措施
3.1領(lǐng)導(dǎo)重視，納入日程
3.1.1建立組織機(jī)構(gòu)成立了以主管農(nóng)業(yè)副縣長為組長，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)局局長為副組長，財(cái)政局、農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心、畜牧業(yè)管理服務(wù)中心為成員單位的陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣農(nóng)業(yè)局。
3.1.2加大工作力度按照省陽光辦總體安排部署，縣農(nóng)業(yè)局及時(shí)調(diào)整充實(shí)了陽光工程工作力量，安排3人專職抓好陽光工程工作，配齊了電腦、打印機(jī)、錄像機(jī)、照像機(jī)等辦公設(shè)備。繼續(xù)將陽光工程工作列為縣里考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要內(nèi)容之一，作為評先晉優(yōu)主要依據(jù)，實(shí)行一票否決。
3.1.3強(qiáng)化督導(dǎo)檢查縣陽光辦不定期深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和各培訓(xùn)基地檢查指導(dǎo)工作，召開調(diào)度會，部署陽光工程工作、調(diào)度培訓(xùn)工作進(jìn)展情況。和縣財(cái)政局共同跟蹤檢查培訓(xùn)實(shí)施情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量，確保資金使用科學(xué)合理。
3.2成立專家評審組，科學(xué)認(rèn)定培訓(xùn)基地
縣陽光辦牽頭，成立了培訓(xùn)基地認(rèn)定專家組。本著公平、公正、公開的原則，招標(biāo)認(rèn)定培訓(xùn)基地。認(rèn)定中考慮以往工作完成情況、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)實(shí)力、配合力度、投入力度、領(lǐng)導(dǎo)重視程度和農(nóng)民滿意程度等情況綜合評定。通過招投標(biāo)，共認(rèn)定8家培訓(xùn)基地，分別是縣農(nóng)民科技教育中心、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心、植保站、特產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)中心、畜牧總站、種子管理站、農(nóng)科總站，分別承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)300人、100人、400人、680人、500人、200人、100人、1200人。通過輝南農(nóng)網(wǎng)、電視臺向社會進(jìn)行了公示。
3.3全面普查勞動力，摸清人力資源底數(shù)
縣陽光辦借助載體工程全面普查農(nóng)村勞動力資源底數(shù)。緊密結(jié)合“農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目”、“建設(shè)社會主義新農(nóng)村大調(diào)研活動”等載體的深入開展，將陽光工程列為調(diào)研活動內(nèi)容之一，以走村入戶與農(nóng)民面對面交談，召開鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部座談會、村民座談會、填寫調(diào)查問卷和農(nóng)村基本情況統(tǒng)計(jì)表等方式，進(jìn)一步摸清全縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)村勞動力分布情況、農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀、農(nóng)民收入情況等。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)實(shí)施方案，有效節(jié)省了陽光工程時(shí)間成本和投資成本。為完成全省農(nóng)村勞動力調(diào)查工作提供了科學(xué)依據(jù)。
3.4廣泛宣傳，落實(shí)政策
縣陽光辦、各培訓(xùn)基地積極組織宣傳活動。一是在縣電視臺跟蹤報(bào)道陽光工程工作，滾動播出國家實(shí)施陽光工程的重大意義；二是結(jié)合“科技之冬春活動”、“科普大集”等有效載體進(jìn)行廣泛宣傳；三是登門招生宣傳。各培訓(xùn)基地出動宣傳車41臺（次）、印發(fā)宣傳資料8萬份、拉過街橫幅23幅、張貼宣傳標(biāo)語173張、教師460人次深入村屯、農(nóng)戶和農(nóng)民專業(yè)合作社廣泛宣傳陽光工程惠農(nóng)政策，免費(fèi)提供咨詢服務(wù)，擴(kuò)大了陽光工程影響力，做到了家喻戶曉，人人皆知；四是積極向省陽光辦、新聞媒體報(bào)送信息稿件。目前，已報(bào)送信息稿件31個(gè)。
3.5抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)量
一是執(zhí)行公示制度。縣陽光辦通過媒體向農(nóng)民公布承擔(dān)陽光工程項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。
二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。在開班儀式上，縣陽光辦人員出席第一堂課，現(xiàn)場核實(shí)學(xué)員身份，為學(xué)員發(fā)放學(xué)習(xí)用品，上好第一堂課。不定期抽查培訓(xùn)基地的辦班情況，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、存在問題和建議等，確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量。
三是提升專業(yè)教師培訓(xùn)素質(zhì)。為切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，選送教師到高等院校深造學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)課培訓(xùn)能力。縣農(nóng)廣校、農(nóng)科站和植保站2013年先后選送不同專業(yè)教師13人到農(nóng)大和通化師院等科研院校深造學(xué)習(xí)，為完成好培訓(xùn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，還聘請了知名度高、農(nóng)民普遍認(rèn)可的專家、教授前來講課，深受廣大農(nóng)民的歡迎。
四是創(chuàng)新培訓(xùn)模式。培訓(xùn)教師針對教學(xué)內(nèi)容撰寫了授課筆記并制作了教學(xué)課件，利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行理論授課，把培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)地編制成學(xué)員能看易懂、形象直觀的教學(xué)課件，保證了學(xué)員愿意學(xué)，易于接受。實(shí)踐操作課由教師手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，采取專家與學(xué)員互動的方式，現(xiàn)場交流，談心得、講技巧?，F(xiàn)場解決學(xué)員操作過程中出現(xiàn)的問題，使學(xué)員學(xué)有所得?？h植保站在培訓(xùn)中，還印制了教學(xué)掛圖、制作了教學(xué)道具，現(xiàn)場演示真假農(nóng)藥識別方法等。
五是建立健全規(guī)章制度。除落實(shí)項(xiàng)目管理規(guī)定的各項(xiàng)制度外，還制定了教師、班主任、教學(xué)、信息報(bào)送、調(diào)研和回訪反饋等工作制度，不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行。不準(zhǔn)無故曠課，不準(zhǔn)縮短培訓(xùn)課時(shí)，不準(zhǔn)教師吃、拿、卡、要，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。
六是規(guī)范檔案管理。按省陽光辦制定的檔案規(guī)范要求，縣陽光辦和各培訓(xùn)基地認(rèn)真歸檔立卷，實(shí)現(xiàn)實(shí)物檔案和電子檔案雙重管理。做到表冊齊全、制度示板上墻、圖文并舉、音像并茂、服務(wù)有跟蹤、信息有反饋、資金有去向、檢查有記錄、督導(dǎo)有意見、培訓(xùn)有考評。
第7篇：工程培訓(xùn)范文
存在的問題
在工作中雖然取得了一定的成績,積累了一些經(jīng)驗(yàn),但還存在著一些亟待解決的問題。一是時(shí)間緊,任務(wù)重,今年下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)較遲,加上正是農(nóng)民農(nóng)忙時(shí)間,農(nóng)民要一邊參加培訓(xùn)一邊操心地里的農(nóng)活,學(xué)員全日制參加學(xué)習(xí)有一定的局限性;二是受經(jīng)費(fèi)限制,學(xué)員的實(shí)踐、觀摩教學(xué)不能很好的開展,比如農(nóng)機(jī)修理工培訓(xùn)知識量大,技術(shù)含量高,不僅需要理論教學(xué),還需要實(shí)踐操作教學(xué),經(jīng)費(fèi)限制加大;三是現(xiàn)階段留在農(nóng)村的勞動力基本都屬于中老年人和少量青壯年,年齡大的思想保守,文化水平較低,接受能力差,培訓(xùn)效果不明顯;年輕人基本都以打工為主,不愿意接受培訓(xùn);四是農(nóng)民再教育機(jī)制不完善,在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組協(xié)調(diào)聯(lián)系上還存在一定的困難,并且受農(nóng)民歡迎的培訓(xùn)科目較少,如農(nóng)機(jī)駕駛員、電工、架子工等[2]。
主要做法
陽光工程培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合各地實(shí)際,針對不同專業(yè)工種,制定相應(yīng)的規(guī)范,開展多種形式的培訓(xùn),使大眾受益于陽光工程。
1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任
與往年相比,2012年培訓(xùn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,為確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施、規(guī)范運(yùn)行,中心及時(shí)召開了培訓(xùn)工作會議。一是成立了以主任為組長的工作小組,制定了《實(shí)施方案》,做到分工明確、責(zé)任到人,同時(shí)細(xì)化了整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)程,確保每個(gè)階段工作的完成。二是根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)特點(diǎn),初步擬定了組織辦班的地點(diǎn)、授課教師及班級負(fù)責(zé)人員。三是認(rèn)真組織授課教師編寫課件及教材,并及時(shí)印制各科培訓(xùn)教材。四是按照《實(shí)施方案》的要求制定了各科培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排,切實(shí)保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行[3]。
2廣泛開展宣傳工作,認(rèn)真落實(shí)基本學(xué)員
按照《實(shí)施方案》的要求和擬定的培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)聯(lián)系辦班地點(diǎn),取得村委會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持,進(jìn)村入戶,對黨的惠民政策與“陽光工程”培訓(xùn)的目的、招收對象、培訓(xùn)科目等進(jìn)行宣傳,使報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)員心中有數(shù),并耐心細(xì)致地向其解釋,說明“陽光工程”培訓(xùn)的相關(guān)政策要求,獲取學(xué)員的照片、身份證信息等。
3強(qiáng)化培訓(xùn)措施,確保項(xiàng)目順利實(shí)施
為提高“陽光工程”的培訓(xùn)效果,一是加大宣傳的力度,確?！叭谜n”制度的實(shí)施,堅(jiān)持開班第一堂課由陽光辦領(lǐng)導(dǎo)授課,宣傳國家關(guān)于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)法規(guī)政策、“陽光工程”培訓(xùn)的意義、目的及相關(guān)規(guī)定,講解職業(yè)技能培訓(xùn)的意義和重要性,同時(shí)積極地配合陽光辦領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)。二是按教學(xué)計(jì)劃,確?？倢W(xué)時(shí)達(dá)到要求,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分地利用多媒體進(jìn)行授課,圖文并茂,讓每個(gè)學(xué)員都能聽得清、看得懂,同時(shí)把課堂搬到田間地頭,在老師的帶領(lǐng)下,實(shí)實(shí)在在地學(xué)到技術(shù)。三是按照《實(shí)施方案》要求,及時(shí)上報(bào)了各類培訓(xùn)信息和簡報(bào),建立、健全了培訓(xùn)臺賬,確保培訓(xùn)進(jìn)展情況及學(xué)員信息上報(bào)的及時(shí)性、真實(shí)性和完整性。四是做到準(zhǔn)備工作充分,組織辦班有序,并且每期培訓(xùn)過程中,認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,提出以后的改進(jìn)措施及辦法[4]。
第8篇：工程培訓(xùn)范文
根據(jù)澳大利亞機(jī)械制造工程高級文憑培訓(xùn)包（NationalCode:21622VICCricosCode:057890ACampus:Heidelberg）的規(guī)定，學(xué)生需要在2~3年內(nèi)完成49個(gè)能力單元（課程）共計(jì)2600小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我國高職機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)目前學(xué)生在校時(shí)間大都是2年半，最后半年頂崗實(shí)習(xí)，在校期間理論課時(shí)1364學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1811學(xué)時(shí)，總課時(shí)數(shù)3175折算成小時(shí)后為2646小時(shí)，二者學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)。教學(xué)計(jì)劃所覆蓋的理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和澳大利亞高級文憑所要求知識與技能水平大部分一致，但差別也還是明顯的（注：我國高等院校每個(gè)課時(shí)按課時(shí)50分鐘計(jì)算）。通過對中澳機(jī)械制造工程專業(yè)課程體系分析對比，我們發(fā)現(xiàn)澳大利亞機(jī)械工程高級文憑培訓(xùn)包主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）課程設(shè)置職業(yè)化。澳大利亞職業(yè)教育，沒有開設(shè)思想政治教育、體育等公共基礎(chǔ)課程，學(xué)生入校后直接就開始學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域課程，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的“職業(yè)”特點(diǎn)。（2）能力單元科學(xué)細(xì)致。澳大利亞高級文憑培訓(xùn)包所提供能力單元（課程）更加細(xì)致，更具有靈活性。我們看到，該高級文憑培訓(xùn)包提供了49個(gè)能力單元（課程）供學(xué)生選修，能力單元比我們細(xì)致，不是學(xué)科性質(zhì)的,也不像我國高職課程體系那樣劃分公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，更像是一個(gè)個(gè)需要執(zhí)行的任務(wù)，是真正基于工作過程的課程體系，是項(xiàng)目或任務(wù)驅(qū)動下的教學(xué)模式。他們的確是做到了把構(gòu)成高級文憑需要的知識和技能分解為不能再小的細(xì)胞——能力單元。這是專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)時(shí)最值得我們深入學(xué)習(xí)的地方。（3）注重知識應(yīng)用能力。澳大利亞培訓(xùn)包非常注重各種科學(xué)原理在機(jī)械工程領(lǐng)域的應(yīng)用。比如液壓原理在工程中的應(yīng)用、氣動原理在工程中的應(yīng)用、熱力學(xué)原理在工程中的應(yīng)用、環(huán)境問題在工程項(xiàng)目的應(yīng)用等等。由于澳大利亞TAFE教育十分重視學(xué)生的專業(yè)教育，注重學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)，其畢業(yè)生的社會、工作適應(yīng)性強(qiáng)，深受社會各界歡迎。（4）課程面廣而且先進(jìn)。澳大利亞機(jī)械制造工程高級文憑培訓(xùn)包所包含的課程內(nèi)容十分廣泛而且具有一定的先進(jìn)性。比如工程圖學(xué)方面內(nèi)容涉及手工繪圖、計(jì)算機(jī)二維三維制圖、計(jì)算機(jī)建模、計(jì)算機(jī)虛擬裝配、工業(yè)設(shè)計(jì)、CAD擴(kuò)展功能應(yīng)用和CAD管理系統(tǒng)等；機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)方面內(nèi)容涉及理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)等；機(jī)械制造方面內(nèi)容涉及數(shù)控車、數(shù)控銑和加工中心等；自動化方面內(nèi)容涉及液壓、氣壓傳動、PLC控制、機(jī)器人技術(shù)等；材料科學(xué)方面內(nèi)容細(xì)分為基本材料和先進(jìn)材料的工程應(yīng)用、冶金原理應(yīng)用；其他課程內(nèi)容涉及信息技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等等。（5）實(shí)訓(xùn)教材簡明實(shí)用。通過對北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院海德堡校區(qū)（Heidelberg）工業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，澳大利亞職業(yè)教育教學(xué)所使用的校本教材與我國相比十分簡明，有些專業(yè)課程根本沒有教材，只有任課教師的講義。原因是專業(yè)技能與產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展密切相關(guān)，職業(yè)教育理論知識更新?lián)Q代非常迅速，日新月異。（6）教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙師結(jié)構(gòu)。澳大利亞機(jī)械制造工程專業(yè)的理論課任課教師均要求較長時(shí)間的企業(yè)任職經(jīng)歷，一般是3年以上；擔(dān)任實(shí)訓(xùn)課的教師大都來自行業(yè)企業(yè)，都是百分之百的能工巧匠。實(shí)踐環(huán)節(jié)的教師數(shù)量占到1/2至1/3。（7）專業(yè)建設(shè)特色鮮明。澳大利亞盛產(chǎn)鐵礦石，機(jī)械工程專業(yè)開設(shè)生產(chǎn)和工程設(shè)計(jì)的鋼結(jié)構(gòu)課程、基本材料和先進(jìn)材料的工程應(yīng)用、冶金原理應(yīng)用非常符合澳洲國情，按照澳大利亞機(jī)械制造工程高級文憑培訓(xùn)包培養(yǎng)出來的人才能夠更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2澳大利亞TAFE學(xué)院機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)條件調(diào)研
北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院（NMIT）位于澳大利亞維多利亞州墨爾本市，是TAFE教育辦學(xué)非常成功的職業(yè)院校之一，該校共有7個(gè)各具特色的校區(qū)。2011年11月筆者到澳大利亞政府網(wǎng)站推薦的承辦機(jī)械制造工程高級文憑培訓(xùn)的北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院海德堡校區(qū)（Heidelberg）工業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，詳細(xì)記錄了他們的機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)設(shè)施，并拍攝了大量的實(shí)訓(xùn)場景照片?？陀^地講，澳大利亞北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的廠房、設(shè)備、工藝裝備等硬件和國內(nèi)高職院校相比，不論是質(zhì)量、數(shù)量還是裝備的先進(jìn)性等方面都沒有什么優(yōu)勢，但是在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)、環(huán)境保護(hù)意識、實(shí)訓(xùn)安全制度建設(shè)等軟件建設(shè)方面，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
3結(jié)束語
第9篇：工程培訓(xùn)范文
（一）目標(biāo)任務(wù)
1.全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)。
2.繼續(xù)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。確保全市學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
3.全面完成農(nóng)村中小學(xué)“六有工程”基礎(chǔ)上。加大對農(nóng)村中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、體育、藝術(shù)等教學(xué)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)的投入，改善農(nóng)村中小學(xué)基本辦學(xué)條件。
4.加大智力支農(nóng)力度。繼續(xù)做好應(yīng)屆師范畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教和城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作。
5.繼續(xù)做好流動人口子女的入學(xué)工作。確保流動人口子女接受義務(wù)教育免繳學(xué)雜費(fèi)。
6.大力推進(jìn)職業(yè)教育資源整合。充分發(fā)揮職教中心的龍頭作用。增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校反哺農(nóng)業(yè)、輻射農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的能力。
7.積極推進(jìn)職教中心建設(shè)。不斷提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。力爭“期間職教中心建成省示范性職業(yè)學(xué)校。
8.穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。高水平完成職教中心建設(shè)和電子技術(shù)省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。全市建設(shè)23個(gè)省級示范專業(yè)和12個(gè)省級課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，建設(shè)12個(gè)職教名師工作室，培養(yǎng)評選510個(gè)市級骨干“雙師型”教師，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所需緊缺型技能人才。
（二）主要工作
1.認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)政策。確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.全面貫徹執(zhí)行《市對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行教育救助的暫行辦法》壇委辦字第46號）精神。擴(kuò)大學(xué)校幫困助學(xué)學(xué)生比例和職業(yè)學(xué)校救助資金比例，確保全市每個(gè)貧困家庭的學(xué)生都能上學(xué)。
3.積極改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。按照省教育廳制定的省中小學(xué)裝備技術(shù)配置標(biāo)準(zhǔn)。并強(qiáng)化創(chuàng)建指導(dǎo)和督查力度，推動各項(xiàng)工作落實(shí)到位，確?；就瓿伞昂细駥W(xué)?！苯ㄔO(shè)工程。全市所有中小學(xué)達(dá)到省示范初中、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
4.全面接納流動人口子女進(jìn)入公辦學(xué)校讀書。達(dá)到98%以上。
5.加大農(nóng)村教師的培養(yǎng)和支教力量。每年支教人數(shù)不少于20人。
6.加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。加大投入實(shí)訓(xùn)基地配套資金。為職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)服務(wù)。強(qiáng)化示范專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)能力建設(shè)，開展職業(yè)學(xué)校名教師工作室評選活動，完善職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)成果評獎(jiǎng)制度，推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
（三）保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持政府對農(nóng)村義務(wù)教育和職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)具體措施。明確部門職責(zé)分工，加強(qiáng)對農(nóng)村義務(wù)教育和職業(yè)教育工作的指導(dǎo)和檢查督促。農(nóng)村義務(wù)教育和職業(yè)教育工作由市教育局具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入。按照“分級管理、分級負(fù)擔(dān)、以縣為主”原則。穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。期間市財(cái)政按省要求比例匹配資金，用于國家級和省級示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)、職業(yè)教育示范專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、雙師型”教師培訓(xùn)等。
3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)。建立農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育工作督導(dǎo)制度。促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、農(nóng)民培訓(xùn)
（一）目標(biāo)任務(wù)
全市完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5萬人，期間。其中2007年培訓(xùn)1萬人左右；完成農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)10萬人次以上，其中新型專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)2000人以上，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3.2萬人次；完成農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3000人以上。
（二）主要工作
1.農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)
重點(diǎn)是初高中畢業(yè)后未能繼續(xù)升學(xué)人員、被征地農(nóng)民和復(fù)員退伍軍人。培訓(xùn)對象：農(nóng)村新增勞動力和有轉(zhuǎn)移意愿的農(nóng)村富余勞動力。
當(dāng)前重點(diǎn)開展機(jī)械電子、數(shù)控操作、縫紉服裝、餐飲服務(wù)、電氣電焊、建筑安裝等市場急需工種的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和要求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
以就業(yè)為導(dǎo)向，培訓(xùn)途徑：依托行業(yè)各類職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、勞動就業(yè)訓(xùn)練中心、成人教育中心等定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以農(nóng)民自愿和國民待遇為原則，鼓勵(lì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，尤其鼓勵(lì)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)。
就業(yè)率達(dá)80%以上。培訓(xùn)要求：培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上。
2.農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
重點(diǎn)是新型專業(yè)農(nóng)民。培訓(xùn)對象：長期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。
主要培訓(xùn)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、高效高產(chǎn)栽培技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷、農(nóng)產(chǎn)品儲藏與運(yùn)輸、主要農(nóng)作物病蟲害綜防技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。同時(shí)按照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的分布狀況和一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)的具體要求，培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民的實(shí)際需要。積極開展專業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)方面，重點(diǎn)培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)糧油生產(chǎn)技術(shù)；食用菌、水芹、香蔥等特色蔬菜栽培技術(shù)；水蜜桃、葡萄、優(yōu)質(zhì)梨、草莓等特色果品的種植技術(shù)；無性系優(yōu)質(zhì)茶的清潔化生產(chǎn)技術(shù)；青蝦、螃蟹、黃顙魚、鱖魚、季朗魚等特種水產(chǎn)品的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)；雪山草雞、櫻桃谷鴨、優(yōu)質(zhì)瘦肉型豬等優(yōu)質(zhì)畜禽綜合養(yǎng)殖技術(shù)；具有市場競爭力的花卉苗木新品種及鄉(xiāng)土樹種設(shè)施栽培和移栽技術(shù)等。
采用農(nóng)技人員進(jìn)村培訓(xùn)、現(xiàn)代媒體傳播和農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)科教示范基地輻射帶動等培訓(xùn)方式。重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，培訓(xùn)方式：依托農(nóng)業(yè)科技入戶工程實(shí)施。結(jié)合生產(chǎn)季節(jié)特點(diǎn)，提倡在田頭等現(xiàn)場開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，也可以采取集中辦班的方式，利用互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，組織農(nóng)民集中收看課件、播放技術(shù)音像等。同時(shí)，建立農(nóng)技“110服務(wù)體系，配備農(nóng)業(yè)科技直通車，建立科技書屋，推動農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的大面積推廣應(yīng)用。
能夠基本掌握專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，培訓(xùn)要求：參加適用技術(shù)培訓(xùn)的人員至少掌握12項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)要求；參加專業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民至少受訓(xùn)7天以上。取得《綠色證書》
3.農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
年齡一般在45周歲以下，培訓(xùn)對象：以種養(yǎng)殖專業(yè)戶、村組干部、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員為主要對象。初中以上文化程度，已有一定生產(chǎn)規(guī)模，科技意識較強(qiáng)，能起一定示范帶頭作用的農(nóng)民。
針對制約農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的瓶頸和市場農(nóng)業(yè)的需求，培訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要根據(jù)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)。按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，主要培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)常識，農(nóng)產(chǎn)品營銷，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理和法律知識，以及計(jì)算機(jī)操作技能。
分公共課培訓(xùn)、專業(yè)課培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)三個(gè)部分，培訓(xùn)方式：采取能力模塊結(jié)構(gòu)的模式。針對不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)的特點(diǎn)，以短期集中培訓(xùn)為主。
有50%以上的受訓(xùn)人員走上創(chuàng)業(yè)之路。培訓(xùn)要求：受訓(xùn)人員能基本掌握在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的政策法律知識、市場知識、經(jīng)營常識和生產(chǎn)技術(shù)。
（三）工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)民培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，加強(qiáng)督促，確保完成任務(wù)。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)由市勞動和社會保障局牽頭實(shí)施；農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由市農(nóng)林局牽頭實(shí)施。農(nóng)民培訓(xùn)工程所需補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，由市財(cái)政局按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核撥。
