關于冬天的句子精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于冬天的句子主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于冬天的句子范文

2、數(shù)九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了。

3、冬像一個調皮的孩子，一會兒擺弄著店前的幌子，一會兒向人們臉上直吹冷氣。

4、皚皚的雪山，茫茫的雪野，法白的山路，如緞的小河這就是一個雪的世界。

5、這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

6、隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

7、冬天，整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

8、我愛你，不論你是男是女，不論你以任何種形態(tài)出現(xiàn)，是一株草還是一棵樹，我都會愛你。

9、雪兒飄灑隨風飛揚，落觸肌膚沁透心房，女孩踏雪嬌柔眸亮，發(fā)髻素雅淡香，是醉人的佳釀。

10、那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

11、公路旁、人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。

12、寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕跡了，飛鳥，走獸，消失的無影蹤。

第2篇：關于冬天的句子范文

孤男寡女的時候，女生說好冷其實是一種耍流氓的行為。

每當天氣冷不想起床的時候，我總會幻想：如果我爸是總裁多好，我就可以想上班就上，想多少點去都可以。希望下輩子可以投個好人家當公主。

以前天氣冷不想起床上學，現(xiàn)在天氣冷不想起床上班，生活過的一踏糊涂，真是糟糕呢。

天冷了，每天不想起床也不想上班，只想賴在家里買買買。

終于知道我為什么有那么多白發(fā)了，都是起床糾結時用腦過度。

初雪，重感冒的你唱完了一整場今天，外面的雨聲滴滴嗒嗒。真的好冷，我一點都不想起床啊。

又到了起床靠毅力，洗澡靠勇氣的季節(jié)了。

冬天最流氓了，總是喜歡對我凍手凍腳。

第3篇：關于冬天的句子范文

冬天將至的夜，總是那么安詳，街上的人群漸漸散去，冰冷的空氣在身邊肆意掠過，關于冬天的諺語你知道都有哪些呢，以下是小編精心收集整理的冬天諺語，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

描寫冬天的諺語1、冬至陰天，來年春旱。

2、冬至晴一天，春節(jié)雨雪連。

3、冬至下場雪，夏至水滿江。

4、冬至黑，過年疏;

冬至疏，過年黑。

5、陰過冬至晴過年。

6、冬至有霜年有雪。

7、一年雨水看冬至。

8、冬至冷，春節(jié)暖;

冬至暖，春節(jié)冷。

9、冬至有雪來年旱，冬至有風冷半冬。

10、冬至落雨星不明，大雪紛紛步難行。

11、冬至打霜來年旱。

12、冬至晴，明年陰雨多。

13、冬至天氣晴，來年百果生。

14、清爽冬至邋遢年，邋遢冬至清爽年。

15、冬至有雪，九九有雪。

16、冬至頭，凍死牛;

冬至中，暖烘烘;冬至尾，不要被。

17、冬至南風百日陰。

18、冬至頭，天氣暖;

冬至中，天氣冷;冬至尾，冷得遲。

19、冬至西北風，來年干一春。

20、冬至無雨一冬晴。

形容冬天的俗語諺語1、立冬不砍菜，就要受凍害。

2、冬無雨，把麥澆，濕凍凍不死，干凍凍死了。

3、立了冬，耬再搖，種一葫蘆打兩瓢。

4、立了冬，把地耕。

5、好地難得淤沙，堿地難得坷垃。

6、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗。

7、三耕六耙九鋤田，一季莊稼抵一年。

8、立冬打軟棗，蘿卜一齊收。

9、立冬有風，立春有雨;

冬至有風，夏至有雨。

10、立冬東北風，冬季好天空。

11、立冬種豌豆，一斗還一斗。

12、冬天要忙，土壤改良。

13、黃河水不可靠，平原也要水庫造。

14、山地塌了堰，跑了糧一半。

15、立冬北風冰雪多，立冬南風無雨雪。

16、冬耕滅蟲，夏耕滅荒。

17、干菜曬滿筐，不怕年景荒。

18、冬季多挑一擔土，夏天少擔一份憂。

19、水土不出田，糧食吃不完。

20、麥子過冬壅遍灰，賽過冷天蓋棉被。

21、冬天耕地好處多，除蟲曬垡蓄雨雪。

22、立冬景象秋蟬叫一聲，準備好過冬。

23、洼地修臺田，不缺小米飯。

24、一成坷垃一成苗，十成坷垃保全苗。

25、今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。

26、立冬那天冷，一年冷氣多。

27、秋冬多耕地，來年多打糧。

28、挖地如挖糧，整地如修倉。

29、半截坷垃半截苗，無有坷垃不長毛。

30、一個坷垃四兩油，留下坷垃有盼頭。

31、勤上坡，時間擠，莫忘隨時把肥積。

32、田要冬耕，羊要春生。

33、種麥到立冬，種一缸，打一甕。

34、立冬有雨防爛冬，立冬無雨防春旱。

35、立冬無雨一冬晴。

36、種麥到立冬，來年收把種。

37、糧田棉田全冬耕，消滅害蟲越冬蛹。

38、立冬節(jié)到，快把麥澆。

39、水土不下坡，糧食打得多。

40、立冬之日起大霧，冬水田里點蘿。

冬天諺語句子大全1、立冬不砍菜，就要受凍害。

2、冬無雨，把麥澆，濕凍凍不死，干凍凍死了。

3、立了冬，耬再搖，種一葫蘆打兩瓢。

4、立了冬，把地耕。

5、好地難得淤沙，堿地難得坷垃。

6、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗。

7、三耕六耙九鋤田，一季莊稼抵一年。

8、立冬打軟棗，蘿卜一齊收。

9、立冬有風，立春有雨;

冬至有風，夏至有雨。

10、立冬東北風，冬季好天空。

11、立冬種豌豆，一斗還一斗。

12、冬天要忙，土壤改良。

13、黃河水不可靠，平原也要水庫造。

14、山地塌了堰，跑了糧一半。

15、立冬北風冰雪多，立冬南風無雨雪。

16、冬耕滅蟲，夏耕滅荒。

17、干菜曬滿筐，不怕年景荒。

18、冬季多挑一擔土，夏天少擔一份憂。

19、水土不出田，糧食吃不完。

第4篇：關于冬天的句子范文

1、家，是心里永遠也不熄滅的燈;

2、家，是夢里那座燃著炊煙的木屋;

3、家，是你永遠的港灣。月日國際家庭日，愿家人健康快樂!

4、庭的溫馨每個人都想擁有的，因為每個人都擁有美好的家庭

5、家庭是寧靜的港灣，春風和煦，波瀾不驚。

6、而家庭的幸福美滿，則需要我們在人生的航程中永遠并肩前進。

7、幸福的家庭、快樂的家庭……如此便能溫馨如一，幸福永遠。

8、家是溫暖的，它是傳遞愛的火炬。

9、穿過溫暖濕潤的春天，躍過寒風凜冽的冬天

10、家永遠是家，容納愛的天地。

11、我則是這片愛洋的的守護神。

12、幸福是雜音聽起來象音樂，因為快樂而哭泣。

13、有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結果的，愛一個人就一定要好好去愛她。

14、家是個讓人汲取溫暖享受呵護的窩

第5篇：關于冬天的句子范文

bài nián luó kuōng gǎn xiè wéi rào dòng jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēn nuān jiàng shì xīn hěn shǒu là yáo tóu bǎi wěi ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正確的讀音下面畫“_____”。

鉆(zuān zhuān) 貼(tiē tēi) 敬(jìng jìn) 辣(là nà) 針(zhēng zhēn) 晾 (liàng niàng)

三、補充成語。

狐（?。┗ⅲā。?　 （?。ā。┎?半（?。┌耄ā。?　東（?。┪鳎ā。?（?。ā。?心（?。┦郑ā。?/p>

四、填上合適的詞，把句子寫具體。

1.少先隊員在（）的田野里，（）地歌唱。

2.太陽發(fā)出（）的光。

3.我發(fā)現(xiàn)林邊池塘里開滿了（?。┑男』ā?/p>

4.（）的海鷗在（）的海面上飛翔。

五、補充句子。

1.　____________________都是在天上飛的。

2. _________________真快樂！

3.校園里種了許多花，____________________ 。

4.我喜歡____________，因為________________。

六、按課文內容填空。

1.《游子吟》是（?。┐娙耍ǎ懙?，里面有這樣的詩句：臨行（），意恐（）。

2.感謝親愛的祖國，讓我們（?。┏砷L。我們（?。壬砩系挠鹈L（?。陀赂业兀ā。╋w翔。

3.村子的前面有一條月牙一樣的（），村子后面是（）。

七、亂句重組。

（?。┖铀迩?，過了河是座山，山旁有竹林。

（?。┪业墓枢l(xiāng)是一座小村莊，村后有條小河。

（?。┣锾?，我們摘柿子，吃葡萄。

（?。┫奶煳覀冊诤永镉斡?。

（　）每到春天，我們上山采野花。

八、閱讀短文，完成練習。

小鹿長大啦，頭上長出了角角。那角角，好象樹上的丫杈（chà）。

春天到了，山青啦，水綠啦，草地上也開出了五彩繽紛的野花，為什么這些丫杈還不發(fā)芽，不長葉呢？

哦，我知道了，它一定喜歡冬天。要不，怎么身上開滿了梅花？

1、短文有（ ）個自然段。

2、用“──”畫出文中一個打比方的句子。

3、描寫春天美麗景色的成語有：

_________ _________ _________

九、小朋友，你知道那角角為何不發(fā)芽，不長葉嗎？

____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________十、你一定很喜歡小動物吧！請選擇你最喜歡的一種動物，說說它的樣子，再寫下來。

____________________________________________________________________________________________________________

第6篇：關于冬天的句子范文

jīng　qiān　zú　zǔjié

已()()牛花　民()()國()白

tán　qín　qí　xíng　guài　zhuàng　chūn　huá　qiū　shí

()　()()

二、選字填空：(12分)

做 作 洼 娃 響 向 包 抱

()文()地方()擁()

()事小()兒()聲書()

工()水()()亮肉()

三、變字小魔術：(12分)

例：交郊(郊外)只()

校(學校)()

木()中()

()()

四、照樣子，寫一寫：(7分)

1.(許多)許許多多(高興)___________()_____________

2.又寬又長又______又______又______又_______

五、秋天的景色好美啊!關于秋天的四字詞語你一定積累了很多，寫一寫試試

_____________________________________________________6分

六、用“_____”標出句子中的反義詞。(8分)

例:西瓜大，芝麻小。

1.小朋友在學校里要時刻牢記安全第一，不做危險的游戲。

2.她撲閃著一對黑白分明的大眼睛，笑了。

3.我的心七上八下，害怕極了。

4.解放軍采取了聲東擊西的辦法，打退了敵人。

七、根據(jù)課文內容填空：(6+3+3+6=18分)

1.“停_____________________，霜________________________?！边@兩句詩選自《_____________》一詩，主要描寫了________________的景色。

2.“荷______________擎雨蓋,菊殘猶有熬霜______?！弊x了這兩句詩你知道是誰不怕秋霜呢?用你喜歡的符號選一個正確的答案吧。(荷花)

3.各民族，____________，_____朝______，__________________。

4.“田野獻上_________________，楓林舉起________________，藍天飛著_________的鴿子，大海奏起__________________。”這首詩歌的題目是《_____________》，寫孩子們共同慶祝_____________________。

八、請把下面的句子排成一段通順的話：(10分)

()夏天，池塘里的荷花開了，粉紅的花瓣上面還有水珠呢!

()秋天，開了，粉的似霞，黃的似金，紅的似火。

()一年四季都有鮮花盛開。

第7篇：關于冬天的句子范文

關鍵詞：微課；高效英語語法課堂；活用

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）06-094-1

語法學習是為了發(fā)展語言知識，更好地進行聽、說、讀、寫等語言實踐活動，進而提高語言運用能力。語法教學只是為了達到這個目的而采取的手段，教師不是為了教語法而教語法，學生也不是為了學語法而學語法。英語教學要著重培養(yǎng)學生聽、說、讀寫及綜合運用語言的能力，在培養(yǎng)學生語言應用能力的同時，筆者認為語法教學是必不可少的，它對學生的聽、說、讀、寫有很大的促進作用，是為聽、說、讀、寫服務的。現(xiàn)在的初中生能夠自如地說出一些簡單的句子，但是語法基礎知識相對薄弱，這使他們在英語學習中感到困難重重，看不懂句子，讀不懂文章，久而久之喪失了學習英語的興趣和信心。因此初中英語教師在語法教學的過程中，應轉變教學觀念，充分利用現(xiàn)代教育資源，在教材和教學設計上多下功夫，在設計活動時要面向全體學生，充分考慮學生的個體差異和不同的學習需求，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。注意激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機，使語法教學質量得到提高。筆者以一節(jié)初中英語語法課為例，通過將微課應用于語法教學的實踐，嘗試利用新的教學手段，打造高效的英語語法課堂。

本節(jié)語法課取自牛津8年級上冊第7單元Seasons，題目是：Verbs and sentence structures。學生在本節(jié)課中要學會識別三種動詞類型和五種基本的句型結構，這對他們對于句子的理解會有很大幫助。筆者整節(jié)課課堂的設計思路如下：在上課前的課間播放有關冬天的歌曲，設置了這節(jié)課的主要情境和主線――冬天。首先讓一個學生做一個天氣預報，導入本課時的一些新單詞和詞組。接下來通過展示關于冬天的若干圖片讓學生在看、說、聽中學習三種動詞類型和五種基本句型結構，其中穿插練習來幫助學生檢驗和鞏固學習內容。在完成書上練習之后，筆者設計了一個“一站到底”的游戲，以游戲的方式進一步檢測學生對五種基本句型結構的掌握情況，同時激發(fā)學生的興趣。最后筆者設計了一個寫作練習，讓學生以兩人一組的形式就本學期學過的單元話題進行討論，寫出五種基本句型結構的句子后，以到講臺上說的方式加以展示，一方面鞏固加深對于五種基本句型結構的運用，兩一方面也鍛煉學生“寫”和“說”的能力。

在課前筆者發(fā)現(xiàn)許多學生不知道什么是主語、謂語、賓語、狀語，更不用談直接賓語、間接賓語、賓語補足語等等了，對這些基本成分的英文更是一無所知。如果把這些知識的教授放到課堂上，一方面會占用有限的課堂時間，另一方面學生會因為對于這些英文詞匯的陌生影響到對于動詞類型和基本句型結構的識別，以至于喧賓奪主，降低了課堂學習效率。因此在課前筆者設計了一個微課，目的是讓學生在課前對于句子基本成分的英文進行識記。

微課的設計體現(xiàn)出以下特點：1.教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容；2.教學內容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要；3.資源容量較小，師生可流暢地在線觀看輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現(xiàn)“移動學習”、“泛在學習”。4.資源組成/結構/構成“情景化”。“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學設計，廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習，并實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升。

我設計的微課包括：自主學習任務單和配套學習資源（微視頻：時長4分半鐘）。

這個微課屬于講授演示類。通過老師的講解和演示，學生了解了識別五種句型結構的重要性并且在課前識記句子基本成分的英文，這樣在課上只需要將句子成分的英文對號入座，將主要精力放在五種句型結構的識別上，進而大大提高了課堂的效率。

就整節(jié)課上課的情況來看，微課的使用大大提高了學生在課堂上的學習效率。五種基本的句型結構對于學生來說是重點也是難點，在課堂上他們的主要任務就是識別基本句型結構，分清句子中的基本成分。因為在課前利用微課學習了基本成分的英文，因此學生在課堂上對于基本成分的英文和縮寫駕輕就熟，減輕了辨識基本句型的難度，節(jié)省了課堂時間，使得課堂教學重難點突出，整個教學流程更加流暢，課堂氣氛也更輕松，學生的表現(xiàn)也活躍了許多?？偠灾竟?jié)課因為微課的使用實現(xiàn)了課堂教學的高效。

語法在英語教學中占有一片天地，語法教學的有效實施能調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的認知需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的發(fā)展。教師在語法教學中應將語法的實用性、有效性和趣味性有機結合起來，使語法教學更好地體現(xiàn)它的作用，成為學生學習英語的有效手段。

第8篇：關于冬天的句子范文

[關鍵詞]項城方言 叫字句 處置義 被動義

[中圖分類號]H17 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）08-0045-03

項城市位于河南省東南部，居黃河沖積平原南部，淮河主要支流沙潁河中游。項城西鄰上蔡縣、商水縣，東連沈丘縣，北與淮陽縣隔河相望，南與平輿縣接壤，東南與安徽臨泉縣毗臨。項城方言屬于中原官話漯項片。

“叫”字在項城方言中的用法非常廣泛，既可以作為動詞，表示叫請義、允讓義、使役義、致使義；又可以作為介詞，有被動義、處置義；還可以作為助詞表示一定的語氣。動詞義的“叫”字用法和北京話中差別不大，這里就不再贅述。本文將以歷史語言學為大背景，著重介紹“叫”的介詞用法及其虛化的過程。

一、被動義的“叫”字句

項城方言中表被動義的“叫”字句，其特點是：“叫”字不能直接放在動詞前面，施事主語一定要出現(xiàn)。例如：

走路長點兒眼，白叫東西絆倒嘮。

這小孩可憐人，出去玩叫水淹死嘞。

現(xiàn)代漢語中可以說“窗戶被關上了”，但是在項城方言中“窗戶叫關上了”是不成立的，可說“窗戶叫俺媽關上了”。如果受事主語不出現(xiàn)，并且省略掉的主語一定不是“叫”的施事，而是動作行為的明確受事，整個句子也是被動句。

項城方言中被動義的“叫”字句基本格式是：N1+叫+N2+VP。N1表示動作的對象，具有話題性和非施事性，但是有時可以省略。比如：

腿叫狗咬了。

真是叫他得了便宜還賣乖！

整個屋子都叫她鋪滿了花。

一下午的時間都叫他開會了。

從上面的例子可以看出，主語不限于動作的受事，還可以是處所、時間等。

施事N2是一定不能省略的，當賓語不明確時，如果指人，就會補上別指人稱代詞“人家”，如果指物，就用不定指名詞“東西”。“叫”后面的動詞后一般要帶別的詞語，如結果補語、趨向補語等。比如：

好吃哩都叫他一個人吃完嘞。

俺家哩樹叫人家偷走嘞。

你白別叫人家忽悠到東忽悠到西。

謂語VP一般是及物動詞，要具有強影響性，就是說這個動作行為要對主語產生一定的影響，如：

紙條叫老師收走了。

*藍天叫老師看見了。

前一句可以說，是因為“收走”這種行為會對“紙條”帶來影響，后者不可以說，是因為“看見”不能給相關對象帶來影響。

從語義色彩上講，絕大部分的被動義的“叫”字句都表示不如意或者不希望發(fā)生的事情，比如：

村頭的老李叫警察帶走了。

恁好的一家子，叫他弄零散嘞。

鑰匙叫他忘家里嘞。

從整體上看，就算動詞是中性意義的，整個句子還是帶有說話者的感彩，“鑰匙忘家里了”，這樣給他帶來了不便，說話者肯定是不希望這樣。隨著語言的發(fā)展，也有一小部分是中性的，如：他叫上面調走了，但是我們更習慣說“他調走了”。

特別要注意的是，在項城方言中，除祈使句之外，被動義的“叫”字句中的句末語氣助詞“嘞”或者“了”起著十分重要的作用，如果去掉，整個被動句就變成了另外一種意思。如：

叫他忽悠?。ㄗ屗M情地說）

叫他忽悠嘞?。ū凰_了）

在這里，“嘞”起到幫助表示謂語動作的完成作用。

二、 處置義的“叫”字句

在項城方言中，“叫”引出動作支配涉及的對象，語法意義和普通話中的“把”基本相同。這里所說的處置是廣義上的處置義，即句中謂語動詞所表示的動作對“叫”字引入的受動成分施加某種影響，這影響往往使得該成分發(fā)生某種變化，產生某種結果或者處于某種狀態(tài)。例如：

我叫作業(yè)寫完了。

快叫窗戶關上！

你叫羊栓到樹上去。

從句法層面來看，處置義的“叫”字句的基本結構格式是：NP1+叫+NP2+VP。其中NP1代表的是句子的主語，有時可以省略掉。NP2是“叫”的賓語，一般是體詞性成分。VP是句子的語義焦點，不能是光桿動詞，連同后面的成分表示處置后的結果。

（一）關于NP1

作為施事的成分，從詞類上看，主要是體詞性成分，包括名詞、代詞、時間詞以及名詞性短語。例如：

那點子人叫這堆柴火點著嘞。

他早晚會叫他爹哩錢糟蹋完哩。

這幾天叫他累死嘞。

冬天快叫他凍死嘞。

在某些具體的語境中，NP1可以是一些非名詞性詞語，包括動詞性詞語、形容性詞語和主謂短語。例如：

說他幾句就叫他說哭嘞。

凍哩快叫人凍成冰棍嘞。

她生個兒子叫他家人都高興壞嘞。

NP1可以不出現(xiàn)，有時候是省略，有時候是隱含在句子中，無需補出。如：

他媽來了，叫屋子給他收拾哩干干凈凈。

叫我殺了也沒用啊。

叫飯吃嘮，我就帶你出去玩。

上面的例句中，NP1可以承前省略，也可以根據(jù)上下文的對話得知，省略的主語是聽話人“你”。

（二）關于 NP2

“叫”所帶的被處置對象是一般的名詞或者名詞性短語。

1.表示處置的處所、范圍

你叫桌子上的剪刀給我拿來。

你白叫屋里弄哩亂七八糟哩啊。

2.表示處置的工具、材料

你叫桶拿來裝不就行了嗎？

你叫這些面做成面條吧。

3.表示動作發(fā)生所需的時間或與之相關的數(shù)量

快哩很，叫這個學期上完就初中畢業(yè)嘞。

第9篇：關于冬天的句子范文

1、梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。

2、梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！

3、梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！

4、梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

5、梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。

6、【編輯提示】相關內容請參考，關于梅花的好句好段 描寫梅花精神的句子 描寫梅花的古詩詞 贊美梅花的現(xiàn)代詩 歌頌梅花的詩句

7、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。

8、所以臘梅花在冬天開的特別旺盛，不管風吹雨打，它仍然開的那樣飽滿，就像一位亭亭玉立的美少女。

9、我喜愛各種美麗的花。玫瑰花的凝重熱烈，舒展奔放，令我為之心動神往；荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；的雍容端莊，秀外慧中，令我為之贊嘆敬重；牡丹花的妖嬈多姿，國色天香，令我為之癡迷眷戀然而，我最喜愛的還是梅花。

10、那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。

11、梅花具有天生的麗質芳姿：花形秀美多樣，花姿優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。

12、冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。

13、梅花芬芳濃郁，暄香遠溢。若去賞梅，尚未近其樹，未見其花，便先有浮動的暗香陣陣襲來，為你引路。待徜徉在梅花叢中，則香氣盈懷，你若深深地吸上一口氣，更是清香滿口，沁心入脾，頓覺心曠神怡。梅香還能持久，賞梅歸家，那梅香仍沾襟染袖，縈身繞體，數(shù)日不絕。

14、冬天來到了這兒，冬寒一吹，樹木彎下了身子，美也隨之而去了--樹上不說沒一片好葉子，但也有1——2片。說到這兒我也變弱了。可一棵臘梅樹競在冬天里挺拔著像一個堅強的士兵，冬風吹來，它不服，再挺拔點，冬天沒有一塊冰雪，寒風能斗過它？可以說它的字典里沒有“不可能”這幾個字。我醉了！醉了！醉在它那精神，“不”！是它那頑強、堅強們精神。不知不覺我的思想領著我變成了臘梅樹。

15、梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是中華民族的向征。梅花與別的花不一樣，越是寒冷，越是風凄雪壓，花開得越精神，越秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！

16、我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！

17、冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神。

18、梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

19、梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

20、你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎 難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎 難道你不曾想到，她與戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

21、觀賞梅花不僅看其形態(tài)，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質和風格。

22、臘梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多么的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。我愛臘梅花，因為臘梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！

23、梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動。粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無限，流連忘返。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清麗超然，清雅脫俗，清白無瑕，清正無邪，令人望之肅然起敬。