學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料精選(九篇)
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第1篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料范文
當(dāng)前，我區(qū)正處于產(chǎn)業(yè)二次轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)二次騰飛的關(guān)鍵時期。通過這次讀書學(xué)習(xí)和外出考察，我們更加深刻認(rèn)識到轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的必然選擇，周邊區(qū)、市的科學(xué)規(guī)劃布局、飽和性投資造環(huán)境以及蓬勃發(fā)展的勢頭，使我們感受到了強烈的危機感。作為全區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合部門，要真正通過發(fā)展和改革履行好轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)這一重大任務(wù)和使命，必須把加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與落實科學(xué)發(fā)展觀、“十二五”規(guī)劃編制、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和綜合配套改革試點等工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌謀劃，狠抓落實，確保完成各項目標(biāo)任務(wù)。
一、以強化規(guī)劃作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)引導(dǎo)
充分發(fā)揮規(guī)劃的基礎(chǔ)性作用。強化時代背景下的轉(zhuǎn)方式調(diào)節(jié)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究。將轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)作為當(dāng)前工作和“十二五”規(guī)劃編制工作的主題，牽頭做好“十二五”規(guī)劃綱要及6個綜合性規(guī)劃和46個專項規(guī)劃編制工作，不斷推動優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)由低端向高端發(fā)展、工業(yè)經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，盡快形成高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動”和投資、消費、出口“三駕馬車”協(xié)調(diào)拉動的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，努力促進(jìn)集群高端化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)集約化。服務(wù)業(yè)占GDP比重在今年提高一個百分點的基礎(chǔ)上，爭取到2015年達(dá)到40%以上。
轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的主攻方向
圍繞打造具有競爭優(yōu)勢的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，著力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群做高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，突出工業(yè)化與信息化融合，引導(dǎo)制造業(yè)拓展和拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，向園區(qū)集中、向品牌化轉(zhuǎn)變，加快培育新能源、新材料、航空等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點推進(jìn)新能源汽車、汽車零部件產(chǎn)業(yè)園等汽車項目、等船舶產(chǎn)業(yè)項目、二期等石化項目、峻嶺電子等信息產(chǎn)業(yè)項目;把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的著力點，積極推動工業(yè)企業(yè)分離發(fā)展生產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展生活業(yè)，著力提升公共服務(wù)業(yè)，不斷強化服務(wù)業(yè)載體建設(shè)，加快建設(shè)一批聚集區(qū)，推進(jìn)一批大項目，培育一批重點企業(yè)，打造一批知名品牌。重點加快沙灘、灣、山風(fēng)景區(qū)等招商載體建設(shè)，推進(jìn)樓等10余家高星級酒店建設(shè)。完善商業(yè)設(shè)施布局和建設(shè)，落實好家電汽車摩托車下鄉(xiāng)、家電以舊換新等消費政策，辦好消費節(jié)，抓好溫州商貿(mào)城等總投資200億元的29個重點項目建設(shè)，改善消費環(huán)境，擴大消費需求。
三、以優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動力源泉
今天的投資結(jié)構(gòu)就是明天的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化必須實現(xiàn)投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，而投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化取決于招商項目的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。一是強化定向招商服務(wù)和指導(dǎo)。重點推動引進(jìn)特色旅游、現(xiàn)代物流、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和服務(wù)外包業(yè)等服務(wù)業(yè)大項目以及產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計、銷售服務(wù)等企業(yè)產(chǎn)品兩端的生產(chǎn)業(yè)項目，不斷增加服務(wù)業(yè)投資比重，提高工業(yè)定向招商質(zhì)量，促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)融合互動。二是嚴(yán)格項目準(zhǔn)入制度。對入?yún)^(qū)項目實行綜合評價聯(lián)審制，積極引進(jìn)符合產(chǎn)業(yè)要求的高附加值、高科技含量、利用資源能源少的“兩高一資”項目。三是強化重點項目建設(shè)。加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的載體建設(shè)，協(xié)調(diào)抓好今年總投資900億元的99個市區(qū)重點項目的調(diào)度服務(wù)工作，確保年內(nèi)新開工50個，竣工25個，完成投資超過200億元。“十二五”期間，爭取每年滾動推進(jìn)100個左右的市區(qū)重點項目，五年累計投資超過1000億元。
四、以強化節(jié)能降耗作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手
一是突出抓好節(jié)能降耗工作。圍繞制度、技術(shù)、工程和全民節(jié)能四個重點，完善節(jié)能降耗長效管理機制。重點強化電廠等14家年耗能過萬噸標(biāo)煤企業(yè)的管理，爭取熱電公司鍋爐改造等13個節(jié)能量為5萬噸標(biāo)煤的技改項目建成。確?！笆晃濉惫?jié)能減排目標(biāo)全面如期完成。二是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)。
推進(jìn)恒豐物流廢舊集裝箱回收利用等19個循環(huán)經(jīng)濟(jì)項目建設(shè)，積極探討引入國際大公司在工業(yè)區(qū)建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)試驗園區(qū)，加快海浪發(fā)電、新能源等總投資50億元的18個新能源項目建設(shè)，形成太陽能、海洋能、風(fēng)能等新能源產(chǎn)業(yè)體系。
五、以集約式發(fā)展節(jié)約化用地作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要支撐
一是抓好現(xiàn)有企業(yè)擴產(chǎn)增效?，F(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的擴產(chǎn)增效是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的內(nèi)生動力，也是優(yōu)化工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的主要載體，抓好現(xiàn)有企業(yè)的技改和對外合作，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)開展自主創(chuàng)新，是提高單位面積投資強度，增加單位面積產(chǎn)出的“短、平、快”的最有效渠道。當(dāng)前重點加快印刷成型生產(chǎn)線等15個技改項目建設(shè)。要盡快整合現(xiàn)有政府扶持資源，制定統(tǒng)一規(guī)范的產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。積極引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)技術(shù)中心和產(chǎn)品名牌。二是抓好建成區(qū)企業(yè)“退二進(jìn)三”和市場“退路進(jìn)室”工作。結(jié)合城中村改造，同步研究政策，加快城中工業(yè)企業(yè)搬遷和“退二進(jìn)三”工作，實施“騰籠換鳥”，同步規(guī)劃建設(shè)好新建小區(qū)農(nóng)產(chǎn)品超市，實現(xiàn)露天農(nóng)貿(mào)市場“退路進(jìn)室”，促進(jìn)土地資源整合，優(yōu)化城區(qū)空間布局和形象。
六、以體制機制創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動力保障
第2篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料范文
1、學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點。出臺相關(guān)的評估細(xì)則和獎勵政策。
2、實施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制，每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。
3、扎實開展教研中心推行的新的四個一活動，即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個年級至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份（級部主任牽頭，學(xué)科組長具體組織實施）。
4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。
5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。
6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動。
7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課（公開課）。校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評課，同時，學(xué)校建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次，要求做好談話記錄。
8、切實加強教育教學(xué)工作的反思。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，舉行教師教學(xué)反思交流會。二是座談交流，以年級或?qū)W科為單位，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動。
9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學(xué)習(xí)時間，每位教師每周不少于一課時。
10、完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測，二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進(jìn)行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法業(yè)務(wù)理論知識考試內(nèi)容為全程教材，且偏重課改年級的新教材知識。
二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營造課改下的“生命課堂”
1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。
2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評選工作，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。
3、八、九年級教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師，本學(xué)年度，可使用上學(xué)年度的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符；六七年級任課教師及八、九年級其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。
4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配?！伴啞保褪墙處熞獙W(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評。“練”，就是對面上錯誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)?！凹?，就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯題集。本學(xué)年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。
5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。
6、以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認(rèn)真剖析測試結(jié)果，及時進(jìn)行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學(xué)科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中。
7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足，每周至少一節(jié)，做到經(jīng)?；宦犝n課型要全，聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學(xué)，反饋意見要及時，被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。
8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。
9、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法。
10、突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作，平日進(jìn)行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。
11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。
三、進(jìn)一步以課改為突破口，以科研拉動教學(xué)改革
1、建章立制，加強領(lǐng)導(dǎo)
2、確定目標(biāo)，深入研究
根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學(xué)年我們要完成實驗?zāi)繕?biāo)。
3、加強科研，帶動課改
⑴完善學(xué)?？蒲袡C構(gòu)，明細(xì)分工，明確職能和職責(zé)，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。
⑵理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行，同時，加強過程指導(dǎo)和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：
①課題立項研究。學(xué)校要立項重點課題，教科室制定出翔實可行的實施方案并組織實施。同時，教科室還要組織好各年級、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作。爭取市成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。
②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。總體思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘，選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負(fù)責(zé)驗收，合格方可實施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評估，教科室對材料進(jìn)行歸類整理。
③激勵教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。
④加大力度探究綜合實踐活動課程。努力爭取被評為市綜合實踐優(yōu)勝學(xué)校。
四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色
1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。
2、搞好德育主題、專題活動，搞好德育教育科研工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開。
五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作
1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作。嘗試分層測試，不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學(xué)生綜合素質(zhì)測評。
2、扎扎實實地開展好教師的職級達(dá)標(biāo)活動。
3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學(xué)生實際情況，建立好自己的學(xué)困生檔案。
4、加大防輟力度，力求杜絕學(xué)生輟學(xué)，做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。
六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。
進(jìn)一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?！钡膹?fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。
向師生開放校園網(wǎng)、微機室、多媒體教室、圖書室、實驗室，做到物盡其用，同時強化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學(xué)。
七、考試安排及評估
1、考試時間及命題
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、考試科目
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、教學(xué)質(zhì)量評估
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、后勤工作
①加強對后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。
②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續(xù)實施校務(wù)、政務(wù)公開制度。
③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。
④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué)，為辦學(xué)提供更大的財力支持，不斷提高教師福利。
⑤進(jìn)一步加強學(xué)校設(shè)施、財物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責(zé)任到人，立下“責(zé)任狀”，定期進(jìn)行勘察，不定期進(jìn)行檢查，做好記錄，有計劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。
⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
八、教育投入
①整修供暖設(shè)施，投資5000元。
②新建微機教室1個，預(yù)計投資8000元。
③學(xué)校小商店改造計劃投資8800元
④購置10臺微機，投資35000元
⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元
⑥購置圖書投資2000元
⑦購置數(shù)碼相機需8000元
第3篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料范文
【關(guān)鍵詞】機關(guān)干部；業(yè)務(wù)能力；體會
加強業(yè)務(wù)能力建設(shè)，是機關(guān)干部勝任本職工作的重要基礎(chǔ)，是建設(shè)先進(jìn)機關(guān)的現(xiàn)實要求，只有具備過硬的能力素質(zhì)，才能履行好擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命。那么，怎樣提升業(yè)務(wù)能力呢？下面，我結(jié)合工作實際，談幾點粗淺體會，供參考。
一、堅持思維高起點工作才有高質(zhì)量
思想是行動的先導(dǎo)，思維水平?jīng)Q定工作水平。實踐證明，要想工作出精品、思維起點就要高，只有思考謀劃上層次、工作才能上質(zhì)量。作為機關(guān)干部，必須具有開闊的視野，一定要站在引領(lǐng)思想的制高點上謀劃開展工作，從戰(zhàn)略和全局的高度觀察處理問題。只有這樣，工作才能方向明、思路清，提質(zhì)量、上水平，收到事半功倍的效果。在實際工作中，應(yīng)注意弄清這樣幾個問題：
（一）弄清上級強調(diào)什么，進(jìn)一步端正開展工作的著眼點。吃透上情，是做好工作的基本前提。上級的部署要求，帶有方向性、全局性和指導(dǎo)性，是我們統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、抓好工作的依據(jù)和遵循。只有全面領(lǐng)會上級工作部署，吃透上情抓落實，工作才能理清思路、把準(zhǔn)方向、抓住重點，如果不看上情另搞一套，就容易偏離方向。我們抓工作要始終與上級的指示要求對表，始終緊跟上級工作部署，確保正確方向和質(zhì)量效果。
（二）弄清領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么，切實形成思考問題的聚焦點。機關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)的外腦，一個重要責(zé)任就是把領(lǐng)導(dǎo)思考的問題理解好、把握好、深化好、落實好。這是因為，領(lǐng)導(dǎo)思考問題一般都是全局性的，站得高、看得遠(yuǎn)，他們的思想是機關(guān)思考問題的基本依據(jù)。只有貫徹好領(lǐng)導(dǎo)的思想，工作才能對上路、出質(zhì)量。這就要求我們在謀劃開展工作時，必須緊緊跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題作為努力的方向和工作的重點。比如，運用典型指導(dǎo)工作，始終是領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的問題，我們按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，積極做好典型宣傳工作，深入挖掘典型線索，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗，集中推出了西安政治學(xué)院鍛造高素質(zhì)新型政工人才的先進(jìn)事跡，在軍內(nèi)外廣泛宣傳，聲勢大反響好，充分反映了服務(wù)能打勝仗的使命擔(dān)當(dāng)，上級領(lǐng)導(dǎo)兩次批示給予表揚。
（三）弄清發(fā)展趨勢是什么，不斷校正探索創(chuàng)新的瞄準(zhǔn)點。把握發(fā)展大勢，預(yù)測工作走向，有針對性地做好工作，才能掌握主動權(quán)，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。我們無論抓什么工作，都要密切關(guān)注本領(lǐng)域的最新動態(tài)，注意研究新情況新問題，掌握單位建設(shè)發(fā)展的特點規(guī)律，確保各項工作與時展合拍、與形勢變化同步，形成新的創(chuàng)新點。
（四）弄清基層需要什么，正確把握抓好落實的結(jié)合點。基層是部隊工作的重心。只有摸清下情，知道基層所難所需所盼，工作才會接地氣，才能真正落到實處、取得實效。能不能做到這一點，是檢驗機關(guān)作風(fēng)實不實的重要標(biāo)志。如果出的點子、開展的活動，脫離基層實際，形式多內(nèi)容少，缺少實際意義，官兵就不會歡迎。所以，我們抓工作必須面向基層、面向官兵，眼睛向下，重心下移，撲下身子，人往一線走，勁往末端使，根據(jù)基層需求，謀劃設(shè)計工作，切實把資源和力量用在服務(wù)基層、促進(jìn)長遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展上。
二、多打提前量才能化被動為主動
機關(guān)工作具有從屬性、被動性和服從性特點，處理不好就會疲于應(yīng)付。在這種情況下，要防止工作中的被動局面，取得工作主動權(quán)，就必須有超前思考的意識，打一些提前量。在抓工作中，一定要想在前、謀在先，防止因準(zhǔn)備不足而倉促上陣、因計劃不周而湊合應(yīng)付、因缺乏深思而影響效率、因不留余地而緊張被動，確保有更大的精力、更多的時間、更快的速度、更高的質(zhì)量抓好落實。
（一）搶先一步為領(lǐng)導(dǎo)留足時間，變“推著走”為“主動干”。防止工作被動的有效辦法，就是把更多的時間留給領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)有比較充裕的時間深入思考。這樣，既便于取得領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和幫助，同時也為自己留有余地，應(yīng)付變化的情況，防止出現(xiàn)時間重合、工作疊加、多頭作業(yè)的現(xiàn)象。因此，我們在完成各項任務(wù)中，要堅持思想上不等不靠，工作上提前介入，對有時限要求的工作，要爭時間、搶速度，加班加點地突擊；對沒有時限或時限要求比較寬松的工作，要早安排、往前趕，不能推一推動一動，更不能拖著不辦；特別是重點工作，更要做到早謀劃、早準(zhǔn)備、早啟動、早落實。一是重要事項要提前匯報。受領(lǐng)一項工作任務(wù)后，一定要提前拿出意見建議，早點讓領(lǐng)導(dǎo)定奪，給抓落實留下充足的時間。如果事到臨頭才匆忙請示報告，不給領(lǐng)導(dǎo)考慮時間，逼著領(lǐng)導(dǎo)劃圈，這是不可取的，也是請示工作的大忌。萬一領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你的意見不妥，要求重新拿方案，時間就來不及了，工作將會非常被動。二是文字材料要提前呈送。組織重要活動，往往需要為領(lǐng)導(dǎo)起草講話材料。那么，什么時間呈送講話材料，也是有學(xué)問的。有一點需要注意，就是寧早勿晚，不能等領(lǐng)導(dǎo)催促才急急忙忙地拿出來。任務(wù)再重，時間再緊，也要提前呈送，一般要提前3天以上，為領(lǐng)導(dǎo)提出意見后進(jìn)一步修改贏得時間。三是領(lǐng)導(dǎo)活動要提前協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙、事情比較多，我們擬請領(lǐng)導(dǎo)參加的活動必須提前協(xié)調(diào)，這樣才能“號住”領(lǐng)導(dǎo)的時間，保證各項活動按計劃順利實施。如果只是自己在辦公室里設(shè)計，不考慮領(lǐng)導(dǎo)有沒有時間，就容易出現(xiàn)“撞車”的現(xiàn)象，甚至?xí)鲆恍o用功，造成工作被動。
（二）提高速度為自己擠出時間，變“不可能”為“有可能”。事事講究速度，對企業(yè)來說意味著經(jīng)濟(jì)效益，對機關(guān)意味著工作效益甚至是政治效益。尤其在信息高度發(fā)達(dá)的今天，誰擁有了速度，誰就能贏得主動。我們不提倡加班，也想盡量減少加班，但對手頭上的事，要盡量往前趕，任何時候都不能拖拉，這既是做好工作的需要，也是一種作風(fēng)培養(yǎng)。要有擠時間、搶時間的精神，對上級指示、交辦的事項、定了的事情，要迅速行動，心中要樹立倒計時牌，不能左顧右盼，觀望拖拉；對那些涉及全局的大項工作，要合理調(diào)配力量，提高速度打“速決戰(zhàn)”，集中力量打“攻堅戰(zhàn)”，這樣就能把困難克服掉，變“不可能”為“有可能”。比如，我們組織西安政治學(xué)院典型宣傳，工作量很大，時間很緊，只有二、三個月時間，按照一般推出重大典型的周期，是無法完成的任務(wù)。在困難面前，我們沒有退縮，而是加班加點與時間賽跑，春節(jié)一過就提前進(jìn)點采訪，沒白天沒黑夜地干，超負(fù)荷工作，以超常的效率、最短的時間，做好事跡整理、素材挖掘、故事集編寫、通稿撰寫等一系列工作，文字量達(dá)幾十萬字，高標(biāo)準(zhǔn)完成了宣傳前的準(zhǔn)備工作，為協(xié)調(diào)各大媒體集中采訪宣傳爭取了時間、奠定了良好基礎(chǔ)。
（三）勤于積累為展開工作贏得時間，變“無備而戰(zhàn)”為“有備而為”。工作上贏得時間，不單單是多打提前量的問題，還有一個素質(zhì)積累的問題。如果我們平時的積累不夠，既沒有知識和資料的積累，也沒有能力和經(jīng)驗的積累，腦子空空沒有多少東西，工作難免會抓瞎。只有平時有所積累，用時才能厚積薄發(fā)、信手拈來，以最短的時間出最好的成果。一方面，要多積累工作經(jīng)驗。工作經(jīng)驗是寶貴財富，是完成任務(wù)的重要支撐。為什么一些“老機關(guān)”組織活動辦法很多，關(guān)鍵就是他們看得多、經(jīng)歷的多，有深厚的實踐經(jīng)驗積累，知道組織活動的程序，懂得開展工作的方法，明白需要注意哪些事項等。這些年，我們組織的一些重大活動之所以都很成功，一個重要原因，就是善于把以前好的經(jīng)驗、好的思路、成熟的套路借鑒運用到工作中。比如，組織黨委中心組學(xué)習(xí)調(diào)研成果評比，我們充分學(xué)習(xí)借鑒有關(guān)部門組織類似成果評比的經(jīng)驗做法，科學(xué)制定評分標(biāo)準(zhǔn)和評比程序，想細(xì)做實每一個環(huán)節(jié)，雖然是第一次組織，但評比工作搞得很正規(guī)、很嚴(yán)密，評比結(jié)果很有說服力，公布后參評單位很服氣。再比如，保衛(wèi)工作業(yè)務(wù)性、專業(yè)性很強，每偵辦一個案件、完成一次專項任務(wù)，我們都把得失總結(jié)一下，把經(jīng)驗交流一下，將每個人的收獲變成大家的財富，不斷提高辦案水平。另一方面，要多積累工作資料。資料是寫材料的拐杖，是巧婦手中的米，從某種程度上講，占有資料全，材料的定位才準(zhǔn)；占有資料多，材料的知識含量才高；占有資料新，材料的可讀性創(chuàng)新性才強。要想寫好材料，首先要愛積累、會積累資料。比如，部領(lǐng)導(dǎo)在新聞骨干培訓(xùn)班上的講話，政策性、專業(yè)性比較強，擔(dān)負(fù)起草任務(wù)的同志雖然沒有直接從事新聞宣傳工作，但由于平時注重收集這方面的資料，在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)資料后，很快形成了思路，結(jié)合直屬單位實際，寫出了高質(zhì)量的稿子，領(lǐng)導(dǎo)很滿意。
三、事情再多也要著眼于提高素質(zhì)
提高素質(zhì)是機關(guān)干部的永恒課題。機關(guān)工作特別是重點工作，綜合性強、標(biāo)準(zhǔn)要求高，對承擔(dān)者、參與者是一個全方位的歷練，是砥礪素質(zhì)的很好平臺。可以說，凡是能力素質(zhì)過硬的機關(guān)干部，都是大項工作壓出來的、急難任務(wù)逼出來的、長年累月磨出來的。在機關(guān)什么是最大的福利？如果講高額的工資、很多的外快、輕松的工作，不僅不現(xiàn)實，而且像慢性，讓你擁有暫時的安逸舒適，實際上是廢了你的武功，消磨了你的意志，耽誤了你的發(fā)展。只有珍惜鍛煉的平臺，具備過硬的素質(zhì)，這才是無形的資產(chǎn)、金不換的福利，是在機關(guān)立住身、站住腳，在今后能夠發(fā)展進(jìn)步的本錢。所以，工作多、任務(wù)重、壓力大，不是壞事，而是好事。我們要把完成任務(wù)的過程作為摔打磨練的過程，作為提高素質(zhì)的過程。我到局里工作以來，有一點感觸很深，就是大家工作積極性很高，布置的工作，誰也沒有推卸過，總是自覺自愿去干；來了任務(wù)，都想多承擔(dān)一些，多一點實踐鍛煉的機會；干完一件事情，注意反思其中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，特別是領(lǐng)導(dǎo)改過的材料，哪怕是一個小呈批件、小通知，也注意拿過來進(jìn)行比較，看看其中的差距在哪里。那么，通過哪些途徑提高素質(zhì)呢？
（一）多干工作。紙上得來終覺淺，實踐才能出真知。干與不干、干得多與干得少，是決定一個人能力強弱和作為大小的關(guān)鍵因素。理論可以灌輸，知識可以積累，而能力必須在實踐磨煉中逐步生成。許多工作只有多親身經(jīng)歷，才會有更多的切身體會，才會深入進(jìn)去把握規(guī)律。多干的人才會多能，今天的能者正是昨天的不能者不斷地“勞”轉(zhuǎn)變過來的，能者只有經(jīng)過更多地“干”，素質(zhì)才會更高更強。所以，有任務(wù)才會有經(jīng)歷，有實踐才能有能力。任務(wù)多、出力多、流汗多的人，雖然會辛苦一些，付出多一些，但從長遠(yuǎn)看，得到的鍛煉多，干出的成績多，能力提高快，進(jìn)步也會快，歸根到底不吃虧。大家要始終把多干工作當(dāng)成提高素質(zhì)的重要途徑，在多干中經(jīng)受歷練、積累經(jīng)驗、增長才干。只有這樣，才能不斷提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)，才能贏得組織的信任和器重，爭取更多更大的鍛煉提高空間。
（二）多壓擔(dān)子。人的潛能是無盡的，但也都是有惰性的。時間越充足，生活越舒適，越是容易讓年華似流水般虛度，就像斷了線的風(fēng)箏，雖然無拘無束，但終究會掉下來?！熬疅o壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！敝挥斜３诌m度的壓力，才能更好地激發(fā)潛能、克服惰性，不斷提升素質(zhì)。大家要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)給活干是一種機遇，應(yīng)該倍加珍惜；領(lǐng)導(dǎo)交任務(wù)是一種信任，應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)；領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子，是一種關(guān)心，應(yīng)該不負(fù)厚望。當(dāng)然，我們還要把握好壓力與心理承受力的關(guān)系，做到心中有壓力，又不被壓力所左右，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，把動力變成作為。
（三）多放單飛。獨立完成任務(wù)是機關(guān)干部成長進(jìn)步的重要途徑。一個人要成為獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)尖子，就應(yīng)當(dāng)多一點獨立思考、獨立操作、獨立反思、獨立完成任務(wù)的機會，機會越多，受鍛煉越大，提高越快。一個機關(guān)干部之所以能夠順利地成長進(jìn)步，是在獨立完成任務(wù)的過程中，經(jīng)過摔打磨煉，甚至挫折失敗，不斷地充實完善逐步走向成熟的。因為，每獨立受領(lǐng)一次任務(wù)，就是一次學(xué)習(xí)提高的機會；獨立完成任務(wù)的過程，就是不斷豐富自己、完善自己的過程。一個稱職合格的機關(guān)干部，正是通過一次次的獨立完成任務(wù)，才使自己對機關(guān)的工作由不熟悉到熟悉，由不適應(yīng)到適應(yīng)，由不勝任到勝任的。我們只有不斷地提高自己獨立完成任務(wù)的能力，才能逐步成為一名稱職合格的機關(guān)干部，發(fā)展的路才會越走越寬。實踐證明，在時間緊、人手少的情況下，多放單飛可以提高工作效率，也可以強化獨立完成任務(wù)的能力。
（四）多搞總結(jié)?？偨Y(jié)的過程，是對工作實踐進(jìn)行回顧思考、歸納概括、提煉升華的過程，是把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的過程。多次講過，“我是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的”，“總結(jié)好，大有益”?？茖W(xué)的總結(jié)，可以去掉工作中的盲目性，增強工作的有效性。而不總結(jié)或不善于總結(jié)，就可能徘徊不前。為什么一些同志看問題的站立點高，提出的觀點新，工作完成出色？重要的一條就是善于總結(jié)。只有不斷總結(jié)，才能變經(jīng)驗教訓(xùn)為寶貴“財富”，使自己認(rèn)識問題、解決問題的能力不斷提高，避免簡單機械地低級循環(huán)。因此，我們每做完一件事情、完成一項任務(wù)，都要在腦子里濾一濾，想一想整個工作過程中，哪些是得當(dāng)?shù)?，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒勞的，有哪些?guī)律可循，然后從中得到啟迪，使工作水平不斷提高，工作落實更有成效。
四、任務(wù)越重越要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
機關(guān)工作具有很強的整體性、關(guān)聯(lián)性和協(xié)作性，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作是確保機關(guān)這臺機器高效運轉(zhuǎn)的重要保證，也是理順關(guān)系、凝聚人心、激發(fā)活力的必然要求。一個局就是一個整體，團(tuán)結(jié)起來才有戰(zhàn)斗力，勁往一處使才能形成鐵拳頭。否則，就形不成良好的風(fēng)氣，更難以完成繁重的工作任務(wù)?；仡櫸覀兺瓿傻囊恍┐箜椆ぷ魅蝿?wù)，許多打的都是團(tuán)體賽，靠的都是整體合力，正是大家在大項工作中精誠團(tuán)結(jié)、相互幫助，擰成一股繩，形成一盤棋，才保證了各項工作的圓滿完成。在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面，我感到要努力做到三靠：
（一）靠很強的親和力承受工作上的壓力。一個有成績的集體，必然是一個團(tuán)結(jié)和諧、有親和力的集體。搞不好團(tuán)結(jié)，工作環(huán)境不寬松，內(nèi)部關(guān)系不順暢，對單位是一個悲劇，對個人是一種悲哀。這種團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在工作上的協(xié)作，更重要的是情感上的融洽與和諧，這是保證行動一致的堅強紐帶，也是戰(zhàn)勝工作壓力、精神壓力的強大力量。有了建立在深厚感情基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，一個單位就會像家一樣溫暖，就會產(chǎn)生強大的親和力和向心力。
第4篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料范文
述職報告應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實具有指導(dǎo)意義。下面就讓小編帶你去看看德育副主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
德育副主任述職報告1一學(xué)期很快過去了，開學(xué)初在完成了開學(xué)典禮及學(xué)期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務(wù)與各年段和班主任工作態(tài)度，落實學(xué)校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實實地做了自己應(yīng)做的事情。
首先重視理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念，明確服務(wù)遵旨，廉潔從政。本人堅持執(zhí)行黨的各項方針，政策。按照黨的章程嚴(yán)格要求自己，各方面均起到了積極地帶頭作用。積極參加學(xué)校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態(tài)，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一、開學(xué)初，依循著分工合作的原則，認(rèn)真制定德育處工作計劃，抓好班級工作。從安排到落實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求。促進(jìn)各班級的工作順利進(jìn)行。
二、九月中旬十月初成立了學(xué)校文明督導(dǎo)隊，這個組織的建立在學(xué)校的德育工作中起到了積極作用，注重學(xué)生自制、自理、自控能力的培養(yǎng)。每日對全校的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行細(xì)致的檢查，并及時打出匯總一周一報，進(jìn)行量化評分。
三、認(rèn)真開好每一次的班主任會議，首先做到認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集材料，傳達(dá)上級有關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，再進(jìn)行具體時間安排，同時，利用班主任會議開展班主任培訓(xùn)二次。
四、開展一系列的活動。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽，規(guī)范了學(xué)生的做操，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生有更好的精神面貌學(xué)習(xí)。安全教育活動中舉辦了安全教育防震演習(xí)、防踩踏演習(xí)，增強了學(xué)生的安全意識。預(yù)防艾滋病手抄報、演講(七年級)、防艾滋病的黑板報，使同學(xué)們增強對艾滋病預(yù)防的認(rèn)識并對家人進(jìn)行宣傳。法治教育活動中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座，讓學(xué)生知法，懂法，守法，做一個合格的中學(xué)生。
五、本學(xué)期遵照上級部門的指導(dǎo)、舉辦了六期黑板報教師節(jié)、慶祝國慶、安全教育、法制教育、誠信教育、預(yù)防艾滋病宣傳知識。每期黑板報的安排以及評定都能安排，落實到位。每一期黑板報都起到了積極的教育意義。
六、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，文明禮儀，誠信教育，進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育，開展做誠信小公民的主題教育，環(huán)境育人，環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車，帶塑料袋進(jìn)校等行為，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過多方面的努力，全校及各班環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。
七、對班主任工作進(jìn)行量化匯總。對量化匯總進(jìn)行了細(xì)致的分類。
眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細(xì)說起來很多，每天從早到晚的常規(guī)檢查，費時又費力。當(dāng)然，在德育處各位同仁，各年段長，各班主任的共同努力下，本學(xué)期的德育工作即將圓滿完成，當(dāng)然還有很多不盡如人意之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們諒解。在下學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責(zé)，一如既往，為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同處室的老師們和各年段長、班主任在學(xué)期的工作中給予我的支持和諒解。謝謝大家!
德育副主任述職報告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位代表:
下午好!一年前，我站在這邊競聘學(xué)校德育處副主任，演講的題目是《沒有我，迎春中學(xué)德育工作照常轉(zhuǎn)，有我，它轉(zhuǎn)的不一樣》，那么一年后，到底轉(zhuǎn)得怎們樣?現(xiàn)在我向在座的各位代表述職。
這一年里，我主要負(fù)責(zé)是：初三年級德育，住宿生的管理，學(xué)生法制教育工作。
我著力協(xié)助德育主任，不斷提升班主任隊伍管理班級的能力，組織班主任會議與及時溝通相結(jié)合，做到點面結(jié)合，要求他們注重活動的經(jīng)常性與解決問題的及時性，以“學(xué)做人，做學(xué)問，”的理念來教育學(xué)生，對待年級中出現(xiàn)的“問題”學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨，用一顆誠摯的心來感化他們，穩(wěn)定他們，為初三年級教學(xué)工作正常進(jìn)行提供了保障，也為今年的初三中考取得優(yōu)異的成績奠定了一定的基矗。
對于住宿生的管理，我盡心盡力。開學(xué)第一天的住宿生會議，分年級在階梯教室召開，具有針對性和側(cè)重點，收到很好的效果。為了提高學(xué)生早上起床宿務(wù)整理的能力和加強熄燈后的紀(jì)律，我采取了宿舍整改制度和開門睡覺的措施。每周的宿舍衛(wèi)生紀(jì)律評分表都會發(fā)到班主任手中，宿舍中出現(xiàn)的一些問題通過宿舍整改通知單，能夠快捷有效的解決。當(dāng)然，在宿舍的管理上，還存在一些問題：如晚自習(xí)紀(jì)律不夠好等現(xiàn)象，還需化氣力化心思去解決。配合好校園的文化建設(shè)，我聯(lián)合團(tuán)總支、少先隊舉行了宿舍文化布置大賽，并進(jìn)行了總結(jié)評比，激發(fā)學(xué)生美化管理宿舍的熱情，最重要的是，讓他們感受到，整潔的個性化布置的宿舍是舒適的，也是需要每個成員維護(hù)的。我注重強化住宿生的安全意識，為了提高緊急情況下的逃生能力，我參與組織了宿舍安全疏散演習(xí)。
關(guān)注學(xué)生法制教育，我能夠利用多種渠道，多種形式提升學(xué)生法制安全意識。利用國旗下講話，櫥窗展示，黑板報，班牌，班級主題班會，來宣傳法制安全教育的重要性和學(xué)習(xí)安全教育知識。同時我經(jīng)常邀請交-警大隊，派出所、法制辦等同志來校作法制講座，提高了法制教育的時效性和針對性。
我在積極參與學(xué)校的行政管理工作的同時，沒有放松自己的教師本職工作。在擔(dān)任初三數(shù)學(xué)備課組長期間，帶領(lǐng)4位數(shù)學(xué)組成員，精誠團(tuán)結(jié)，合作分工，發(fā)揚團(tuán)隊合作的精神，備好每一堂課，出好每一個練習(xí)，保證了每一份教案的質(zhì)量，天道酬勤，我校與碧波中學(xué)由原來6分的差距，逐步縮小，直至中考時，平均分?jǐn)?shù)超過了他們。我擔(dān)任初三(3)班主任期間，不斷糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣和端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，這一年來，起早摸黑，不辭辛勞。在中考時，三(3)班也有一位同學(xué)考出640分的高分，三(3)的進(jìn)步，在一定意義上，為學(xué)校中考獲得綜合考評第一作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
另外，我還積極參與研究學(xué)校省十一五德育課題《初中學(xué)生誠信教育的實踐研究》，并承擔(dān)了子課題“誠信教育活動的影響研究與實踐”負(fù)責(zé)工作。同時還參與了國家級子課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)優(yōu)勢的互補研究》，還全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的區(qū)級課題《提高暫時后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略和方法》研究工作。
以上是我述職的內(nèi)容，期待得到大家認(rèn)可的同時，也真誠盼望大家賜教。
德育副主任述職報告3進(jìn)入昌碩高中的一年中，本人擔(dān)任兩個高三普通班的物理教學(xué)工作和德育處副主任一職。在工作中，本人始終堅持一個原則：盡自己最大努力認(rèn)真做好每一件事，誠懇對待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來的工作向大家做一個匯報：
一、教學(xué)方面：
1、扎實打好基礎(chǔ)，科學(xué)把握進(jìn)度。
針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題與平時沒有準(zhǔn)確理解和把握基礎(chǔ)知識和技能有很大關(guān)系。在平時的教學(xué)中把重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。
2、重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
在平時的教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
復(fù)習(xí)過程中，盡可能多的接觸和熟悉社會，用物理視覺去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。
在復(fù)習(xí)過程中深入鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點，以求在最短的時間內(nèi)達(dá)到最大的效果。
5、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快教學(xué)為主，力求課堂氣氛幽默輕松，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
6、堅持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
二、教育方面：
1、作為德育處副主任，我協(xié)助主任和德育副校長做好以下工作：以抓學(xué)生行規(guī)為重點，協(xié)助做好各項常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、文明班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
多次協(xié)助組織后進(jìn)生學(xué)習(xí)班，努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。
3、做好“德育導(dǎo)師”和“臨時家長”工作，力求在方法上不斷探索，并有所創(chuàng)新。
4、以創(chuàng)“星級寢室”為平臺，抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。
5、認(rèn)真仔細(xì)的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。
6、積極完成主任、德育副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。
三、需改進(jìn)的和采取的措施
由于從事德育工作時間不長，加之能力有限、水平欠缺。在教育教學(xué)方面，缺少一定的計劃性、前瞻性、創(chuàng)造性，主動性不夠。對于存在的不足，在以后的工作中除了從思想上高度重視外，更要主動的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的治理經(jīng)驗和教學(xué)方法。把更多的時間化在教育教學(xué)上，以校為家增強責(zé)任感和使命感把每項工作都抓好抓實。
5、初中部德育處副主任述職報告
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實初中部的各項德育工作及學(xué)校安全教育管理工作，并取得了一定成效。下面就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職。
一、德育處內(nèi)部建設(shè)
作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強的團(tuán)隊是做好管理工作的重要保障，因此加強德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會、個別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素質(zhì)，對德育干事要求是時時刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學(xué)生。同時明確責(zé)任，細(xì)致分工，除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個學(xué)年組分別安排一名德育干事主管，配合學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作能力和水平，同時更方便了對德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個學(xué)期，初一、初二、初三三個學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不同程度的進(jìn)步，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一致好評，一個團(tuán)結(jié)向上、素質(zhì)過硬的德育隊伍已經(jīng)形成，為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到積極的帶頭作用。
二、班主任隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設(shè)對學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗，彌補不足，為下一階段工作打基礎(chǔ);同時組織班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會，給每位班主任機會闡述現(xiàn)階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對個別難管及后進(jìn)班級的管理，對班級內(nèi)問題學(xué)生針對性地教育，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅強后盾，為年輕班主任樹立信心。每學(xué)期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內(nèi)部情況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級管理難點。通過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理能力和經(jīng)驗穩(wěn)步提升。
三、學(xué)生管理
本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生守則》和東北育才實驗學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，通過加強對值周班級的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立值周生的威信，同時規(guī)范了檢查評比制度，通過對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現(xiàn)。其次，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真宣傳、組織，做好大力表彰先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，樹立正氣。然后，我們在嚴(yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時，加大了對少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和處罰力度，并通過與相關(guān)家長的溝通，對學(xué)生教育的同時，處以一定的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最后，我們在德育工作中高度重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結(jié)合與家長的交流和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。通過一學(xué)期德育處的強化管理和針對性教育，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不文明現(xiàn)象明顯減少，一個“文明、自律、向上”的學(xué)生整體正在形成。
四、組織開展活動，豐富初中部學(xué)生的校園文化生活。
本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實驗學(xué)校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;我們還組織了東北育才實驗學(xué)校第四屆運動會、教師籃球賽、中小學(xué)教師足球友誼賽、學(xué)生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有意義的活動;同時定期組織學(xué)生觀看情感教育電影，寒假組織學(xué)生參加“走進(jìn)清華、北大”冬令營活動。通過這些活動的開展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實，文明衛(wèi)生意識得到進(jìn)一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會，特別是初三學(xué)生，面臨離校，我們在初三學(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動，讓學(xué)生說出真心話，表達(dá)對老師、學(xué)校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動師生，感動校園，學(xué)生的感恩教育得到升華。
五、學(xué)生安全及心理衛(wèi)生健康教育管理
安全是學(xué)校管理的頭等大事，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行安全檢查，堅決消除一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強化全體師生的安全意識，在班主任例會、教工大會、學(xué)生大會上安全工作都要作為重點強調(diào)。同時組織開展安全教育主題午檢、主題班會;通過宣傳櫥窗等形式加大對全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一認(rèn)識，安全防范、自我保護(hù)能力得到提高。
在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進(jìn)行宣傳，同時設(shè)立專職心理教師，建立學(xué)生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學(xué)生心理咨詢，排除學(xué)生心理障礙，實踐證明對問題學(xué)生的教育管理收效顯著。
以上是對本學(xué)年的述職報告，在看到成績的同時，也清楚地認(rèn)識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)造性不夠;德育工作思路還需進(jìn)一步理清;還需加大學(xué)生心理健康教育力度;個人仍需加強學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn)，只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足，才能體現(xiàn)進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。
德育副主任述職報告4各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!
本學(xué)期，我任小學(xué)部教育主任，負(fù)責(zé)小學(xué)部學(xué)生的德育管理工作。一學(xué)期來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校小學(xué)部班主任同志們的大力支持配合下，小學(xué)部德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指教。
一、分管工作完成狀況
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學(xué)部堅持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。個性是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，各班克服冬季小學(xué)部水源不足等客觀原因，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的狀況、搞活動參與各項比賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的職責(zé)感。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關(guān)注“問題學(xué)生”，及時與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，用心預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，增強互信。并透過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
5、各種德育主題活動。
一是以少先隊活動為主陣地，透過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。透過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是用心開展貼合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實抓好學(xué)生的安全法制教育。
6、作為校車車管員，全力配合校車做好學(xué)校的安全工作：
二、工作中存在的問題：
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況不好，導(dǎo)致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時思考的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
三、新學(xué)期工作設(shè)想
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。
校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語言要禮貌。
2、校園和課堂要安靜。
課堂上學(xué)生要持續(xù)安靜，認(rèn)真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。
全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。
對教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路
1、建立班級管理職責(zé)制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任職責(zé)制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級財產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé)，任課教師應(yīng)用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作持續(xù)一致，服從管理，按時保質(zhì)完成各項德育任務(wù)。
2、建立班級特色。
班主任根據(jù)班級學(xué)生自身特點搞好班級特色建立，從而以特色班級進(jìn)一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路
1、進(jìn)一步強化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生必須要達(dá)成共識，對違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對學(xué)校聲譽造成影響的學(xué)生和事件，必須要嚴(yán)肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報是我就應(yīng)做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠(yuǎn)。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學(xué)習(xí)，改善工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的理解各位的監(jiān)督和批評指正。我的匯報完畢。謝謝大家!
德育副主任述職報告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我是____，任中心小學(xué)德育主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。
一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學(xué)校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細(xì)、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一、分管工作完成情況
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責(zé)任感。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關(guān)注“問題學(xué)生”，及時與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
5、各種德育主題活動。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實抓好學(xué)生的安全法制教育。
二、工作中存在的問題：
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好，導(dǎo)致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
三、新學(xué)期工作設(shè)想
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。
校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。
課堂上學(xué)生要保持安靜，認(rèn)真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。
全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。
對教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路
1、建立班級管理責(zé)任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級財產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé)，任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質(zhì)完成各項德育任務(wù)。
2、創(chuàng)建班級特色。
班主任根據(jù)班級學(xué)生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進(jìn)一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路
1、進(jìn)一步強化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達(dá)成共識，對違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對學(xué)校聲譽造成影響的學(xué)生和事件，一定要嚴(yán)肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
第5篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗交流材料范文
關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；書寫能力；提高實踐
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-305-08
一、研究的背景與意義
（一）研究背景
1、閱卷回來的思考
“很難找到一份字體工整的試卷？多數(shù)學(xué)生的字跡都很潦草?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生，卷面字跡越來越差了，回去以后要教學(xué)生多多注意書寫了。”參加語文期末考試評卷的老師都這么談?wù)撝喚砗蟮牡谝桓惺?。每次聽著這樣的議論，我也深有同感，近幾年的教學(xué)，從平時的作業(yè)批改，到每學(xué)期的期末閱卷，都發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的書寫狀況之拙劣，完全可用“隨心所欲”來概括。作為語文教師的我，每次閱卷回來，總會有一種欲說無能的心靈沖動，早就想表達(dá)點自己的意在提高學(xué)生書寫水平的一些想法，與教育同行商榷，以努力改變學(xué)生的書寫之狀況。
2、學(xué)生書寫退化的啟示
從教二十余年，帶過很多屆學(xué)生，一屆屆學(xué)生三年的作業(yè)書寫狀況（含考試卷面）之變化，讓我深感慚愧和不安，初一時還能看到的一份份賞心悅目的作業(yè)，到初三也會變得多變得潦草模糊，不堪入目。有些學(xué)生剛進(jìn)入初中時的幾個鋼筆字，那還是漂亮之極，作為教師，批改也是一種享受。但好景不會太長，若是經(jīng)過初中三年的磨練，大多學(xué)生均會達(dá)到那種“龍飛鳳舞”“模糊飄渺”的境界。翻開學(xué)生的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無幾，很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨，書寫丑陋，更不用說傳統(tǒng)意義上的漢字書寫結(jié)構(gòu)、筆畫筆順和美觀可言了。有些學(xué)生的作文還不得不常常使用膠帶紙、修改液來修修補補。甚至在關(guān)鍵的中考或高考，卷面上那些字也寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞，實是悲哀之極。
作為教師，是很清楚現(xiàn)在初中學(xué)生現(xiàn)在的書寫狀況的，他們已越來越不會寫字了，字跡潦草成了“通病”。有些專家甚至用“書寫危機”來形容現(xiàn)在學(xué)生的書寫，或許有點聳人聽聞，但學(xué)生書寫不規(guī)范、卷面的模糊不清卻是不爭的事實。
3、書寫退化原因分析
初中學(xué)生書寫潦草糊涂貽害無窮，各位同仁都有共識。我們也千百遍地在課堂上大聲疾呼：同學(xué)們，請寫好你們的……然而一個學(xué)期過去了，一年過去了，三年過去了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的孩子的書寫比三年前更差了，已經(jīng)到了“慘不忍睹”的地步了。
中學(xué)生為什么如此忽視書寫呢？究其原因，我想有如下幾點：
第一、學(xué)生不重視書寫與電腦的日益普及有關(guān)。信息化社會的來臨使現(xiàn)在的中、小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時代。從學(xué)生情況看，現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡便，至于用手書寫，他們很嫌麻煩。許多家長也發(fā)現(xiàn)，子女上中學(xué)后電腦完成作業(yè)的時間大大增加，老師布置的作業(yè)經(jīng)常要求PPT制作，就是網(wǎng)上資料搜集、電腦小報制作，有時甚至連作文和讀后感（或許有時是為了展示的方便），都要求打印后上交。
從教師情況看，利用多媒體上課已成為“家常便飯”，黑板板書已經(jīng)淡化，有的甚至一節(jié)課沒有一個手寫的字，這些無形中淡化了學(xué)生的書寫意識，弱化了學(xué)生的書寫能力。
第二、觀念上的忽視。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師的教學(xué)方法發(fā)生了很大的改變，對學(xué)生的評價方式也有了很大的變化，但是考試要分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實觀念卻沒有根本改變，在教師的骨子里，還是更為注重學(xué)生對題型的熟練，知識的掌握。教師的觀念有待轉(zhuǎn)變。教師對學(xué)生寫字的質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系認(rèn)識不夠，教師認(rèn)為，學(xué)生寫字質(zhì)量的好壞與成績沒有多大的關(guān)系。平時只注重學(xué)生作業(yè)的對錯，不會太多地考慮學(xué)生作業(yè)書寫是否整潔、規(guī)范。在作業(yè)批改中，更為關(guān)注的是學(xué)生做得正確與否，很少顧及作業(yè)（或卷面）的書寫與整潔。尤其是對中差生，只要他們能上交作業(yè)，能做對，或能把錯題訂正過來，就已經(jīng)是“拜托”了，哪還顧得上字體的整潔和美觀。學(xué)校、老師、家長的精力和注意力都在學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，他們認(rèn)為，學(xué)生書寫的好壞對分?jǐn)?shù)和升學(xué)率并沒有什么影響，所以，學(xué)校、老師和家長對學(xué)生的書寫在思想上不夠重視。
第三、應(yīng)試教育的弊端。受應(yīng)試教育的影響，滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒有時間來正正規(guī)規(guī)地書寫，認(rèn)認(rèn)真真地寫好字，于是只圖完成任務(wù)，字就越畫越亂。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很少有時間去練字，很多學(xué)校白天上八節(jié)課，晚上還有自習(xí)課，課程排得滿滿的。時間被占光了，做作業(yè)還來不及，哪有時間和精力去認(rèn)認(rèn)真真地書寫呢？有的老師過于看重成績，想當(dāng)然地認(rèn)為占用課時專門練習(xí)寫字實在不值得，于是，寫字教學(xué)成了被遺忘的角落
（二）研究意義
1、寫字具有實用功能，能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)
著名書法家劉炳森曾說：“寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認(rèn)知上去。”因為字大多是寫給別人看的，必須工整、規(guī)范、讓人看著舒服。寫一手好字，將來就業(yè)的工作崗位就會好一些，其社會價值是不可估量的。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要 “滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。正因為寫字的最大特點是具有實用性，所以寫好字是事關(guān)民族素質(zhì)的大計，是每個中國人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志。
2、寫字具有審美功能，能提高學(xué)生審美素質(zhì)
寫字實際上是一個感受美、探索美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美的能動的構(gòu)建過程。魯迅先生有一段精辟論述：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！彼f過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。因此，寫字教學(xué)是美育的有效手段。
3、寫字能熏陶學(xué)生的優(yōu)良品德
郭沫若先生早在1962年為《人民教育》題詞中寫到：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定人人都成為書法家，中小學(xué)生總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以免除這些毛病?！惫粝壬脑捒隙藢懽謱σ粋€人的行為習(xí)慣、個性及道德情操等非智力因素方面的重要作用，而這些非智力因素對于中小學(xué)生的身心健康成長和將來的發(fā)展具有不可估量的影響?！睂懽诌€與個人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。事實證明，要想寫好字必須持之以恒地進(jìn)行苦練，學(xué)生的韌勁與耐力，正可以從漢字的一筆一畫的書寫練習(xí)中來獲得，從而培養(yǎng)出契而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難的優(yōu)良品格。
二、研究的設(shè)計
（一）概念的界定
“我們不指望所有人成為書法家，但漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)的推廣將使青少年具備基本技能，同時傳承書法藝術(shù)。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“書寫端正、工整將成為最低要求?！辫b于此，本研究所講的書寫能力，是建立在書寫端正、工整的基礎(chǔ)上的，而非要學(xué)生的字寫得像書法家之類的。因此，這里的提高初中生書寫能力是指通過我們的努力，力求改變現(xiàn)在學(xué)生書寫過程中的那種“隨心所欲”、“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象，使得他們具有聯(lián)合好的書寫習(xí)慣，力求學(xué)生的作業(yè)、卷面等字跡達(dá)到清楚、端正、規(guī)范、工整。
（二）研究的理論依據(jù)
1、建構(gòu)主義理論：學(xué)習(xí)活動不僅是教師向?qū)W生傳遞知識，更主要的是學(xué)生根據(jù)外在的信息，通過自己的知識背景，建構(gòu)自己的知識的過程。學(xué)習(xí)者的建構(gòu)是多元化的，教師應(yīng)努力創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能積極主動的建構(gòu)他們的知識。學(xué)校將通過講座、參觀，優(yōu)秀作業(yè)展覽、班級的作業(yè)書寫競賽、書法比賽等活動，讓學(xué)生逐步認(rèn)識書寫的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生努力用各科的作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而逐步提高作業(yè)書寫的質(zhì)量。
2、人本主義心理學(xué)：教育必須“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心”，即以學(xué)生的自由發(fā)展為中心，對學(xué)生的發(fā)展起實質(zhì)性作用的學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)。個體的發(fā)展?jié)撃苁菬o限的，人的發(fā)展需要是多方面的。學(xué)校將以生為本，讓他們先按照學(xué)校制定的各科作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步評價、檢查，最終達(dá)到要求形成習(xí)慣。
3、體驗教育理論：體驗活動的首要前提是喚醒并樹立少年兒童的主體意識，只有孩子變“要我”成長，為“我要”成長，體驗教育才能落到實處，教育者對被教育者的教育目標(biāo)才能真正成為少年兒童的基本素質(zhì)。我們將通過“學(xué)科作業(yè)展評”、“書法比賽”、“黑板報”等評比，讓學(xué)生體驗“成功的快樂”，激勵更多的孩子注重規(guī)范的、美觀的作業(yè)書寫。同時，我們還邀請一些知名的書法家與孩子們交流寫字心得，談?wù)剷ㄈな?，或帶孩子們外出參觀一些書法展覽，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生一種“需要”和“愿望”，達(dá)到培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的目的。
4、語文課程標(biāo)準(zhǔn)：在“階段目標(biāo)”中向7 ―9年級的學(xué)生在寫字方面明確提出的要求是“在使用硬筆熟練地寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高漢字書寫的速度”、“臨摹名家書法，體會書法的審美價值。” 國家教育部明確要求，書寫規(guī)范、端正、整潔的漢字，是有效進(jìn)行書面交流的基本保證。全體教師應(yīng)正確、認(rèn)真地書寫，作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成；“提筆就是練字時”。
（三）研究的基本原則
1、發(fā)展性原則
本課題研究，不僅要提高學(xué)生的書寫能力，更要著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。同時，作為一個完整的研究，教師的發(fā)展，研究者自身的進(jìn)步也是課題的重要內(nèi)容。努力在課題研究的過程中，讓師生共同發(fā)展。因此，不論是書寫習(xí)慣的培養(yǎng)或培養(yǎng)模式的研究，在教學(xué)實踐中都要用發(fā)展的眼光，繼承、發(fā)揚“舉一反三”、“發(fā)現(xiàn)探索”、“自主、合作”等先進(jìn)的培養(yǎng)方法，使課題研究的過程，成為充分調(diào)動學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生豐富自我、純潔心靈的過程，成為教師自我研究、自我發(fā)展、自我成長的過程。
2、生活化原則
雖然計算機的普及突飛猛進(jìn)，學(xué)生也或多或少嘗到了用電腦打字的甜頭，那就是快速，易認(rèn)。但在生活中也時時處處能感受到用電腦所無法替代的時候，教師應(yīng)根據(jù)這一契機，灌輸手寫體的優(yōu)勢和實用價值。讓書寫成為生活本身的一部分。
3、主體性原則
書寫習(xí)慣其實是一種主體意識的表現(xiàn)，主體意識越強，越能克服個人的各種不安定情緒和惰性。新課程尊重學(xué)生的主體地位，在培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的過程中，學(xué)生是教育的對象，也是學(xué)習(xí)的主體。教師只有尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的主觀能動性，學(xué)生才會主動參加活動，主動實踐，從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（四）研究的目標(biāo)和方法
1.研究目標(biāo)
通過本課題的研究，建立一個以人為本，以評價內(nèi)容全面性、評價方式多樣化、評價主體多元化、評價過程動態(tài)化、評價標(biāo)準(zhǔn)層次化為基本特征的寫字發(fā)展性評價體系。使學(xué)生基本做到規(guī)范、端正、整潔以及掌握一些漢字的書寫法則和技能，培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和提高學(xué)生的書寫能力的同時，增強學(xué)生的愛國意識，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒、勤學(xué)苦練的良好的習(xí)慣，加強學(xué)生文化藝術(shù)和道德情操的修養(yǎng)，使學(xué)生接受美的感染和藝術(shù)的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。
2、研究方法
本課題以行動研究法為主，輔之以文獻(xiàn)法、個案分析法、實驗觀察法。在實驗中，注意縱向跟蹤和橫向比較，將綜合研究與個案研究相結(jié)合，對收集整理的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行綜合分析和反復(fù)驗證。
（1）行動研究法 ：以寫字課和語文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書寫活動以及作品比賽和展覽為抓手。找準(zhǔn)學(xué)生在書寫方面存在的問題，通過學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，經(jīng)過自己的反思實踐；通過案例分析、教學(xué)反思、課堂教學(xué)展示、階段性經(jīng)驗交流等方法，找到解決問題的辦法。從而探究培養(yǎng)良好的書寫行為習(xí)慣的方法、策略，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。
（2）文獻(xiàn)法：通過查閱資料，學(xué)習(xí)課改的理論和別人的經(jīng)驗應(yīng)用于自己的課題實驗。
（3）實驗觀察法：通過實驗，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的反映和不同的表現(xiàn)，及時進(jìn)行分析，找出造成這種現(xiàn)象的原因，及時調(diào)整實驗策略。
（4）個案分析法：通過具體的案例進(jìn)行分析，找到解決的策略。
三、提高初中學(xué)生書寫能力的實踐操作流程圖
四、研究的實踐操作
本研究為改變初中學(xué)生的書寫狀況，提高學(xué)生的書寫能力，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣從以下幾個方面實施操作。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，營造學(xué)校書寫文化氛圍
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也好，教師也好，應(yīng)從只重視知識、只重視成績轉(zhuǎn)變到重視實際能力，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育，充分意識到書寫對于自身的全面發(fā)展的重要性，意識到寫字教學(xué)也是素質(zhì)教學(xué)的一個重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視漢字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計劃時一并納入并積極實施。其實，書寫的好處并不僅僅在于使用，其更大的意義在于，練習(xí)書寫的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。只有從思想上高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，才能真正行動起來，落實新課標(biāo)的要求。
校園是學(xué)生活動的重要陣地，良好的文化氣氛無疑對學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生有益的影響。利用每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師會、升旗集會、每期家長會等時機，進(jìn)行廣泛的創(chuàng)建宣傳，總結(jié)階段性成績，表揚在規(guī)范漢字書寫方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級。校園內(nèi)的標(biāo)語、標(biāo)牌、板報、宣傳欄等，書寫端正，用字規(guī)范是最基本的要求。如在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方，繼續(xù)設(shè)置醒目的標(biāo)語“請寫規(guī)范字”，時時處處提醒師生，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。通過廣播、電視、櫥窗、板報、校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢等多種形式，對廣大師生進(jìn)行書寫規(guī)范的宣傳教育。還可以定期舉行諸如自編小報、黑板報等比賽，為學(xué)生書寫規(guī)范、工整創(chuàng)造條件。同時，要求各位任課教師互相配合，齊抓共管，在平時的作業(yè)批改中時刻強調(diào)。
我校每學(xué)年組織學(xué)生黑板報比賽二次，自編小報評比一次來促進(jìn)學(xué)生的書寫能力和營造一種良好的文化氣氛；工會每學(xué)期要組織一次教職工書法比賽，選一些優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出，師生一起欣賞，這樣為校園的書寫規(guī)范營造了熱情氛圍，從而再次激起學(xué)生對書法的興趣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的書寫規(guī)范，在每學(xué)期開學(xué)初規(guī)定每班進(jìn)行一次以書法相關(guān)內(nèi)容為主題的主題班會，來提高學(xué)生規(guī)范書寫的意思，激起學(xué)生對書法的興趣，從而營造校園規(guī)范書寫的氛圍。
作為語文教師，重視學(xué)生的寫字教學(xué)，當(dāng)然是責(zé)無旁貸，但要想讓絕大多數(shù)的學(xué)生寫好字，光靠語文教師是不夠的，我們必須取得其他任課老師和家長的支持，因此在寫字教學(xué)中要努力做到以下三個結(jié)合：課內(nèi)指導(dǎo)與課外練習(xí)相結(jié)合，以練為主；寫字作業(yè)與各科作業(yè)相結(jié)合，做到“提筆即是練字”；教師水平提高與學(xué)生水平提高相結(jié)合，師生同練。形成一個“門門學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。
（二）教師以身作則，給學(xué)生一個良好的榜樣示范
教師要努力提高自身素質(zhì)。俗話說“名師出高徒”，教師寫一手好字，對學(xué)生的影響是潛移默化的。給學(xué)生一個良好的榜樣示范。教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。不少教師自身的文字書寫就不合格，現(xiàn)在又來教育學(xué)生。常見這樣的情況，一方面教師要求學(xué)生把字寫好，另一方面教師的板書和在學(xué)生作業(yè)本上的批語又寫得不成樣子，可想，這是怎樣的“潤物細(xì)無聲”呢？是否還記得從前課堂上粉筆灰滿天飛舞的時光？是否還記得孤燈下奮筆疾書的日子？而現(xiàn)在，這樣的回憶似乎越來越少。隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，課堂上教師手寫的板書見得越來越少，PPT越來越常見，教師的書寫水平將直接影響學(xué)生的書寫水平。要學(xué)生寫好字，教師必須首先寫好字，以自己規(guī)范的寫字習(xí)慣來影響學(xué)生。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。 全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率。我校要求各科教師教學(xué)時必須使用規(guī)范漢字，尤其是教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，不得書寫繁體字、異體字、二簡字。所以，凡要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。為此，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。教師的一言一行、一舉一動，無時不在影響著學(xué)生。老師在學(xué)生面前總是自覺地按照正確的姿勢進(jìn)行書寫，力求給學(xué)生樹立一個看得見摸得著的書面姿勢規(guī)范的榜樣。如果教師的字寫得特棒，那無疑是一種享受，無形中就給學(xué)生樹立了榜樣，學(xué)生往往就模仿教師的風(fēng)格，從而喜歡習(xí)字，甚至迷上書法，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和審美能力。書寫能力主要是一種非智力因素，只要教師堅持抓，學(xué)生堅持練，就能在不長的時間內(nèi)有所提高。
（三）提高學(xué)生認(rèn)識，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣
1、努力提高學(xué)生對書寫重要性的認(rèn)識
興趣是最好的老師。現(xiàn)在的中學(xué)生對寫字沒有太大的興趣?，F(xiàn)在許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)競爭激烈，如果不努力就要被淘汰，就要被拒于校門之外，因此，現(xiàn)在大多數(shù)“有志之士”都分秒必爭，最大限度地利用空閑時間去學(xué)習(xí)，哪有興趣來練字呢？再說，緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后，他們的興趣在于休息，在于放松，在于鍛煉，很少有人會去練字。 要扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，提高學(xué)生對書寫重要性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生書寫興趣，作為語文教師首先要通過教學(xué)抓住時機適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生。比如經(jīng)常展出一些名人的書法作品，或讓學(xué)生自己比較不同學(xué)生的作文、試卷的書寫，讓他們自己體會書寫的重要性，從而培養(yǎng)他們注意書寫的良好習(xí)慣。讓他們通過欣賞，提高自己的審美情感，讓他們在實際書寫中發(fā)現(xiàn)自己書寫的不足，從中受到鼓勵，這樣肯定會觸動他們心中的欲望，自覺地去練字。
思想是一切行動的先導(dǎo)，作任何事情都要提高思想認(rèn)識、明白道理。學(xué)會寫漢字，而且要寫得準(zhǔn)確、工整、美觀。思想認(rèn)識不提高，也就不會認(rèn)真對待書寫這件事，認(rèn)識的提高不光是學(xué)生的認(rèn)識，還要教師的認(rèn)識也要提高，思想上要重視。怎樣提高書寫重要性的思想認(rèn)識。
（1）從愛中華民族角度來認(rèn)識。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，她在世界文字之中，歷史悠久，表意豐富，形體優(yōu)美。是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的審美價值。而中國書法是一門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿里的一朵奇葩，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個組成部分，也是中華民族的精神象征?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中也有“認(rèn)識中華文化的豐富博大，培植熱愛祖國語言文字的情感”的要求。愛我們的祖國，就要熱愛中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。寫好漢字是每個中華兒女的職責(zé)和義務(wù)。
（2）從學(xué)生自身利益的角度來認(rèn)識。在目前仍是以筆試為主的考試制度下，書寫的好壞，卷面的整潔與否直接關(guān)系到考生得分的高低和前途的好壞。如今的中考、高考評卷標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定“書寫工整、字體美觀者加3―5分；書寫潦草、字跡雜亂者扣3―5分”。
（3）從學(xué)生走上社會的需要來認(rèn)識。現(xiàn)今社會是一個充滿競爭的社會，在競爭當(dāng)中，一手漂亮的好字，不僅增加了瀟灑的風(fēng)度，而且增加了取得成功的許多機會，特別進(jìn)了單位更有用途。
（4）從學(xué)生良好意志品質(zhì)磨練來認(rèn)識。漢字書寫其實也是一門書法藝術(shù)，通過寫字可以提高自己鑒賞和表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)自己觀察、比較、理解及想像等智力素質(zhì)，更重要的是寫字還與個人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，正如“字如其人也，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要 “滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
（5）從教師是教師方面來認(rèn)識。學(xué)生的模仿能力很強，如果教師自己的書寫和板書不規(guī)范，會直接影響學(xué)生的書寫。教師一定要重視書寫規(guī)范，在批閱作業(yè)、試卷等多方位、多角度去關(guān)注和重視學(xué)生的書寫情況。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
有人說：播種習(xí)慣，收獲個性。要使學(xué)生的書寫狀況得到改善，必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，教師在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣時，可以從以下幾方面作起：
（1）教師在必要時應(yīng)該指出學(xué)生書寫不規(guī)范的地方，當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣不僅僅是語文教師的責(zé)任，其他任課教師的支持，以及家長的支持，因此在寫字教學(xué)中要形成一個“門門學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。
（2）在作業(yè)、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時”。批改作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了進(jìn)步，我會及時把我的感受反饋給他們，如在上課之前“狠狠”表揚，或在作業(yè)本上寫上“你的字變美了，祝賀你！”“書寫有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”等激勵語，他們高興，我也開心。
（3）復(fù)印書寫工整，正確率高的作業(yè)，把他們貼在墻上，讓大家欣賞。重心放在那些中下生身上，只要有一點進(jìn)步，也要“秀一秀”，這一舉措具有強烈的吸引力，被展覽者很自豪，會享受到那種被人羨慕的感覺。
（4）加強寫字指導(dǎo)，注重習(xí)慣養(yǎng)成用寫字課和語文生字教學(xué)，加強對學(xué)生運筆、架間結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。學(xué)生在做練習(xí)題時坐姿、執(zhí)筆等方法正確率不理想，對學(xué)生這種不良的書寫習(xí)慣教師要及時地加以糾正。
（四）創(chuàng)造書寫條件，讓學(xué)生投入正規(guī)訓(xùn)練
1、減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
從實際的運用效果來看，有些學(xué)生在課堂作業(yè)中書寫得較好，結(jié)構(gòu)、筆畫都寫得可圈可點，可是在其他時間里的作業(yè)，卻寫得十分馬虎，有些甚至亂七八糟，前后判若兩人，存在著很大的差異。究其原因就是作業(yè)太多。作業(yè)都完成不了，還會追求書寫的美觀？因此，作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”，“題海戰(zhàn)術(shù)”。能夠在課內(nèi)完成的作業(yè)盡量安排在課內(nèi)，嚴(yán)格控制課外作業(yè)的時間（一般控制在30分鐘以內(nèi)）嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。我校對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)控，一周一次學(xué)生調(diào)查，由教務(wù)處進(jìn)行總結(jié)和反饋。
2、改變課堂結(jié)構(gòu)和時間分配
特別是語文課堂中，要留與學(xué)生寫字的時間。課堂是學(xué)生練習(xí)書寫最重要的場所，在語文課這一主渠道中實行規(guī)范訓(xùn)練，不僅可以減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能夠真正提高書寫練習(xí)的效率，鞏固書寫規(guī)范的技能。研究者有幸參加了學(xué)校教改課題的實驗班教學(xué)，在實驗班每堂語文課的前五分鐘，讓學(xué)生認(rèn)真抄寫生字、新詞及要求背誦和默寫的課文，讓他們在極其安靜和認(rèn)真的情況下完成抄寫，發(fā)現(xiàn)他們的書寫都還是蠻不錯的，這與學(xué)生課后去抄寫的效果完全不一樣，雖然用了這短短的五分鐘，但這不僅讓學(xué)生們練了書寫，還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文，達(dá)到了一舉兩得的效果，有位學(xué)生在周記中這樣寫道：
初中的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)就是不一樣，因為小學(xué)里就語文和數(shù)學(xué)兩門主課，學(xué)習(xí)時間相對充足，所以每篇課文老師都仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解，而初中就不一樣了，很多課文老師只作綱要性提示和講解，要我們課后去鞏固深化，但在這種情況下，語文老師還在每節(jié)課前還抽出幾分鐘讓我們練字，開始讓我迷惑不解，這是不是浪費時間呢？現(xiàn)在我明白了，這不僅讓學(xué)生們練了字，還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文，真可謂是一舉兩得，我的鋼筆字好看多了，現(xiàn)在我可喜歡這練字的幾分鐘了。
3. 定期訓(xùn)練、加強指導(dǎo)練習(xí)，提高學(xué)書寫知識與技能
（1）加強指導(dǎo)練習(xí)，提高學(xué)生書寫知識與技能
良好的書寫規(guī)范技能，首先要使學(xué)生有良好寫字姿勢，各學(xué)科老師，請他們上課時做到要求一致，督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法，老師自己的執(zhí)筆姿勢要正確，以身示范。用筆是書法教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是練字當(dāng)中最難學(xué)的一環(huán)。掌握好用筆方法，可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力和培養(yǎng)興趣。趙孟曾云：“結(jié)構(gòu)因時而異，用筆千古不變。”用筆重要性可窺一斑。用筆，即各種筆畫的書寫要領(lǐng)，要充分給學(xué)生講透講細(xì)，細(xì)到每一個筆畫每一個動作，如何停頓，用力如何變化，如何注意快慢，筆鋒如何使轉(zhuǎn)，同名筆畫乃至同字如何變化。學(xué)生只有將這些充分掌握，才能領(lǐng)會筆法精神，寫出形神兼?zhèn)涞墓P畫，才能有效地組合一個字。指導(dǎo)學(xué)生如何執(zhí)筆并不斷強化正確執(zhí)筆的意識。還有請家長一起對孩子寫字出現(xiàn)錯誤姿勢時，及時地進(jìn)行糾正，配合學(xué)校規(guī)范孩子的寫字姿勢。正確的書寫姿勢能幫助學(xué)生寫好字，也有利于學(xué)生身體的健康成長。學(xué)生形成正確的姿勢需要一個長期的過程，需要教師不斷的糾正，久而久之必能習(xí)慣成自然。教師的任務(wù)就是應(yīng)該監(jiān)督提醒，這需要耐心。
其次要進(jìn)行教會學(xué)生基本筆畫的寫法和分析字形。目前孩子書寫筆畫以橫平豎直為標(biāo)準(zhǔn)，不太講究書寫的藝術(shù)性，這一點并不好，雖板正，但缺少美感，而且隨著年齡的增長，字的欣賞性就越來越差?；竟P畫的講解還是很有必要的，不要以為這是書法家的工作，我們教師應(yīng)該掌握漢字基本筆畫的寫法。同時教會學(xué)生分析字形。這個知識并不是僅僅讓學(xué)生知道上下、左右、全包、半包等結(jié)構(gòu)類型，更重要的是漢字部件在一個字中的大小、寬窄和疏密等書寫技巧。
第三還要進(jìn)行偏旁和結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。如，同是女字旁，做左偏旁和女字底就不一樣。只有掌握了一個偏旁的書寫規(guī)律，才可以恰當(dāng)?shù)剡\用到帶有這些偏旁的字里。觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于漢字都寫在“米”或“回米”字格里，因此，可以要求學(xué)生借助“米”或“回米”字格來學(xué)好寫字。漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再看具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"。即眼到、手到、心到。書法，是一種運全身之力使手臂的縱向、橫向與速度有機結(jié)合的綜合運動，是眼腦手的配合能力訓(xùn)練，技巧性很高，須心常追手常寫，持之以恒。這樣才會掌握學(xué)書寫規(guī)范技能。
（2）定期訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范知識與技能提高
我們校非常重視學(xué)生的書寫技能的提高，在每周三讀報課時規(guī)定為書法練習(xí)時間，從而來提升學(xué)生的書寫規(guī)范的能力。
下面是我校的學(xué)生軟、硬筆書法全員培訓(xùn)方案。
附 ：××中學(xué)學(xué)生軟、硬筆書法全員培訓(xùn)方案
指導(dǎo)思想：書法是一門高級藝術(shù)，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。為提高同學(xué)們對書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的書法氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，經(jīng)過美術(shù)備課組全體老師的認(rèn)真研究和策劃，學(xué)校決定從本學(xué)期開始，對我校七、八年級全體學(xué)生進(jìn)行軟、硬筆書法培訓(xùn)，現(xiàn)將初步培訓(xùn)方案訂立如下：
一、參加培訓(xùn)人員：七、八年級全體學(xué)生。
二、培訓(xùn)時間：每周三中午讀報課（15分鐘）。
三、培訓(xùn)地點：七八年級各班教室。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：軟、硬筆楷書，硬筆為主。
五、培訓(xùn)方式：視頻授課+練習(xí)。
六、培訓(xùn)的具體操作流程：
1.每次課由美術(shù)組老師備好課后將培訓(xùn)內(nèi)容拍攝成5分鐘左右的視頻。并同時設(shè)計好相應(yīng)的書法練習(xí)。
2.每周三美術(shù)組老師將制作好的培訓(xùn)視頻交給電教中心老師播放。
3.每周三中午讀報課開始后由七、八年級各班美術(shù)課代表協(xié)同電教委員打開電視收看培訓(xùn)視頻。美術(shù)組老師在七八年級各班進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。
4.收看培訓(xùn)視頻結(jié)束后由各班美術(shù)課代表分發(fā)練習(xí)紙張進(jìn)行10分鐘左右的軟、硬筆書法練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后由美術(shù)課代表收交作業(yè)并及時交到美術(shù)辦公室。
5.每周美術(shù)組老師對學(xué)生的書法習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真的評價，并積累一些優(yōu)秀的習(xí)作，定期進(jìn)行展覽。評價成績由美術(shù)課代表進(jìn)行登記，期末進(jìn)行總評，并將其計入學(xué)生期末美術(shù)總評成績之中。
6.每個學(xué)期組織進(jìn)行一次全校規(guī)模（七、八年級）的硬、軟筆書法大賽和優(yōu)秀作品展。優(yōu)秀作品推薦參加市級及以上的書法比賽和展覽。
七、培訓(xùn)工具材料準(zhǔn)備：
1.學(xué)生工具材料準(zhǔn)備：一支硬筆書法等級考試專用鋼筆（英雄牌）和一瓶黑色碳素墨水（英雄牌）以及毛筆等。
2.學(xué)校工具材料準(zhǔn)備：軟、硬筆書法練習(xí)用紙（可以油印）、軟、硬筆書法創(chuàng)作用紙。
（3）課內(nèi)外相結(jié)合，建立練習(xí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)書寫規(guī)范技能水平的提高
課內(nèi)與課外相結(jié)合。由于學(xué)生在校時間受到控制，要全部在學(xué)校得到鞏固是不可能的。光靠單純的課堂教學(xué)既不會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，也不會使學(xué)生的練字有太大的改觀。要解決這一問題，還需要有課外練寫，以此作為課內(nèi)練寫的延伸和補充比如。我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動，聘請名師為我們學(xué)校學(xué)生和教師的書法指導(dǎo)，并開辦有關(guān)書法的系列講座，進(jìn)一步提高了學(xué)生及教師的寫字水平。在課外練寫中，由于時間、空間可自由發(fā)揮，學(xué)生只要有興趣，有決心和恒心，就能把字練好。對學(xué)生課外的練字，教師不必布置過多的字，防止挫傷學(xué)生的積極性。同時還要注意批改學(xué)生的作業(yè)，給予正面鼓勵表揚。對出現(xiàn)的問題要個別指導(dǎo)，不能撒手不管。
學(xué)校與家庭要相結(jié)合。在廣大的家長中有許多書法愛好者，老師們可充分利用這一社會力量，協(xié)助班級工作。如請家長書寫標(biāo)語、警句、名人錄，貼在教室里。請家長為孩子們的手抄報寫報頭等工作。家長以實際行動教育了孩子，家長配合學(xué)校對孩子書寫的姿勢、規(guī)范要進(jìn)行督促與提醒，形成了教育的合力，從而是學(xué)生書寫規(guī)范技能水平的進(jìn)一步提高。
（五）改變評價方式、開展多種活動，提高學(xué)生書寫規(guī)范的積極性
1、采用多種形式來進(jìn)行評價，從而來促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范積極性的提高
（1）教師對學(xué)生作業(yè)書寫評價的改變
學(xué)生書寫規(guī)范不僅僅是語文教師的任務(wù)，其他學(xué)科教師也應(yīng)該加入到這一行列，嚴(yán)格要求并督促學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范、清楚，只有在日常教育教學(xué)中加強了，才能敦促學(xué)生書寫規(guī)范的意識，這樣各任課教師取得配合，形成一股合力，將學(xué)生的書寫與平時的作業(yè)聯(lián)系起來，在判斷學(xué)生作業(yè)的好壞，我們不僅要看作業(yè)的正誤，同時要看作業(yè)的書寫質(zhì)量。書寫應(yīng)該成為一個重要因素，在作業(yè)的批改中，不僅看答案的對錯，更要關(guān)注他們的書寫卷面，書寫不工整者要求重新抄寫，讓卷面書寫成為一種學(xué)生作業(yè)中的一個良好習(xí)慣。每一次學(xué)生的書寫作業(yè)，教師都要逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫一個“√”，對寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個圈出，對筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，教師用“×”標(biāo)出，并在旁邊寫上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)。教師經(jīng)常以批語形式，多正面鼓勵學(xué)生，少一些批評和罵聲，同樣可以起到讓學(xué)生保持書寫規(guī)范興趣的作用。
（2）考試試卷的題目設(shè)置進(jìn)行改變
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們將學(xué)生的書寫質(zhì)量納入評價指標(biāo)，占有一定的權(quán)重。同時，對于語文作文批改時，寫字分占到了一定的權(quán)重。這樣的評價方式在專題研究中發(fā)揮了重要的激勵作用，在促進(jìn)學(xué)生寫好字寫規(guī)范字的能力等方面收到了一定的成效。我們校在考試的內(nèi)容上，增加書寫內(nèi)容。為了體現(xiàn)書寫的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，在考試試卷的題目設(shè)置上，增加書寫題。
例如：我們學(xué)校的七年級語文月考試卷有如下考題：
書寫題（5分）
請將下面這段文字工整、規(guī)范地抄寫在方格里，并注意標(biāo)點符號的書寫格式。
在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心?。 ?/p>
（3）在考試的成績上，增加卷面分
許多地方的中考試卷上都有卷面分，無非是促使學(xué)生擁有良好的書寫習(xí)慣。我市教研室的語文試卷中也有此體現(xiàn)，在考生須知中有如下說明：
親愛的同學(xué)，請你在答題之前一定要仔細(xì)閱讀以下說明：
1.本卷滿分120分（含書寫3分），考試時間120分鐘。
2.本卷分試題卷和答題卷，請用鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卷上?？荚嚱Y(jié)束，只交答卷。
3.答題前，別忘了將答題卷密封線內(nèi)的項目寫清楚。
這些措施，對提高學(xué)生的書寫能力，無疑有著積極的影響，如果長持以往，我相信定會改善當(dāng)今學(xué)生的書寫狀況。
2、開展多種活動，提高學(xué)生書寫積極性
（1）學(xué)生作業(yè)書寫展評，促學(xué)生書寫積極性
教師要采取與之相應(yīng)的措施。采取多種方法，激發(fā)寫字興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由此可見，興趣是最好的老師。教師可采用以下方法激趣：①開設(shè)“優(yōu)秀作業(yè)展評”欄。蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子?！?學(xué)生作業(yè)書寫得怎樣，直接關(guān)系到練為用的目標(biāo)達(dá)成度，直接關(guān)系到寫字教育教學(xué)的成效。之所以這樣我們每月一次的作業(yè)展評，教師選出優(yōu)秀、進(jìn)步的作業(yè)，并注以評語貼在墻壁上，展示給全班同學(xué)； ②進(jìn)行形式多樣的獎勵。教師可將學(xué)生的每一次書法作業(yè)批改結(jié)果作好登記，我們采用多種評價方式有教師評價、學(xué)生互評、家長評價，以每星期、每月、半期或期，進(jìn)行一次總結(jié)和反思，對練寫好、進(jìn)步快的同學(xué)予以物質(zhì)或精神獎勵 。這樣，對寫字較好、進(jìn)步較大的同學(xué)來說無疑是一種鼓勵，而且為寫字較差、進(jìn)步小的同學(xué)提供了奮斗的目標(biāo)。良好的課外練寫是對課內(nèi)練寫的錦上添花，它會有效地激勵學(xué)生努力把字寫好。
（2）各學(xué)科聯(lián)動，以活動來促進(jìn)學(xué)生的書寫積極性
學(xué)校通過組織學(xué)校課外興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫一手好字的能力（如舉辦書法講座、書法比賽、書法展覽等活動）。語文課外活動中，大膽地放手讓學(xué)生憑自己的喜愛、氣質(zhì)、個性和書寫特點指導(dǎo)他們因人選擇碑帖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書興趣。
學(xué)校通過辦展覽，搞比賽，在活動中激趣。舉辦展覽，讓學(xué)校、班級變成學(xué)生展示自己寫字才華的舞臺。班級有書法展示專欄，定期展出學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀作業(yè)，搞書法比賽，在學(xué)校走道等醒目的地方，設(shè)毛筆書法和硬筆書法展示窗，定期展出學(xué)生的書法精品。搞書法比賽，每期舉辦一次學(xué)生人人參與的“年級書法比賽”和主要是優(yōu)秀特長生參與的“學(xué)校書法比賽”，鼓勵并組織書法特長生參與全國、省、市的少兒書法比賽；學(xué)校結(jié)合時事及重大節(jié)慶活動，進(jìn)行有主題的小報、黑板報書寫展示評比活動，如3月學(xué)雷鋒月舉辦“學(xué)會關(guān)心他人，堅守雷鋒精神”、“我們身邊的老師”、還有“保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境”小報、黑板報活動。學(xué)生在活動中展現(xiàn)才華，在展示中體驗學(xué)習(xí)書法的成功與快樂，激發(fā)了學(xué)生寫好字、練好書法的熱情。學(xué)校統(tǒng)一大規(guī)模的活動以外，我們各學(xué)科或備課組或年級組都會有相應(yīng)書寫或書畫比賽。下面是英語學(xué)科的書寫活動。
附 ：××中學(xué)英語書寫比賽活動通知
一、活動目的：
書法是一門高級藝術(shù)，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語書法氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”初中英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：初賽周四前，決賽周五
三、活動地點：各班教室
四、活動對象：初賽：全體學(xué)生。決賽：每班2人。
五、活動要求：
1.周四上午上課前各班選出2份決賽作品，以備課組為單位交于對應(yīng)的備課組評閱。三個年級交叉評審，周四下午上課前各備課組將評閱情況匯總表及參賽作品交于教務(wù)處。
2.獎項：每個年級評出一等獎2名（一樓大廳展出），二等獎3名（一樓大廳展出），三等獎5名（一樓大廳展出），優(yōu)秀獎6名。共展出30幅作品
3.班內(nèi)其他優(yōu)秀作品可在班內(nèi)展出，也可作為家長會供家長翻閱的學(xué)生資料。
4.作品展出布置負(fù)責(zé)人：英語組、藝術(shù)組老師
六、書法比賽評分細(xì)則：
1.書寫形式（七年級寫單詞，八年級寫句子，九年級寫短文。）
2.書寫內(nèi)容：（可為學(xué)生字貼上內(nèi)容也可為學(xué)生教材上內(nèi)容，總之，內(nèi)容自定。）
3.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
4.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）
5.字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字（25%）
6.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強（25%）
五、研究的成效
研究一年多來，練字磨練了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了智力，并從中感受漢字的結(jié)構(gòu)美，進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)的獨特風(fēng)格，受到審美教育、藝術(shù)教育和愛國教育。
（一）書寫習(xí)慣有大的變化，書寫規(guī)范度有明顯的提高
從表五和表六能明顯看出，近一年多的研究實踐來，學(xué)生的書寫握筆姿勢和書寫坐姿有了明顯的提高，從而學(xué)生的書寫規(guī)范的習(xí)慣越來越好。從表七也能表明學(xué)生平時的作業(yè)書寫質(zhì)量和考試卷的書寫質(zhì)量有了很大的提高。
（二）提升了學(xué)生語文學(xué)科成績
在課題的研究實踐中，語文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書寫活動以及作品比賽和展覽為抓手，探究培養(yǎng)良好的書寫行為習(xí)慣的方法、策略，糾正小學(xué)生不良的書寫習(xí)慣從而來提高學(xué)生寫字興趣和提高學(xué)生的書寫能力以及提高了語文學(xué)科成績。
（四）推動了校本課程發(fā)展，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)校品牌
通過本課研究，使學(xué)校進(jìn)一步加強書寫規(guī)范漢字，從而挖掘并豐富規(guī)范漢字學(xué)習(xí)資源，規(guī)范了對作業(yè)、試卷的評價和系統(tǒng)的書寫練習(xí)、比賽等活動。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化全校和分年級書寫練習(xí)或比賽的有關(guān)措施和手段，逐步形成系列校本教程。全方位提升師生的規(guī)范書寫意識新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，以及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。在書法校本課程評價中，我們不僅要求教師不要以自己的愛好或理解的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，還要從學(xué)生寫字的實際情況出發(fā)，看發(fā)展，看進(jìn)步。從而積極推動校本課程的發(fā)展，營造書法藝術(shù)良好環(huán)境，利用寫字教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌，得到了同行好評，更得到了眾多榮譽。我校被評為杭州市語言文字規(guī)范先進(jìn)學(xué)校。
六、研究結(jié)論與思考
在課題研究中，課題組聯(lián)合學(xué)校各年級各學(xué)科教師的重視，對作業(yè)的多種形式評價，同時開展各種活動，讓學(xué)生積極投入練習(xí)和參與活動中，從而書寫規(guī)范技能得到鍛煉。正是這樣不斷地研究，我們校學(xué)生的寫字能力不斷地提高，在各級各類書法大賽中取得優(yōu)異的成績。全體師生借助這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭，有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
練字作業(yè)與平時作業(yè)的反差較大。練字時，教師強調(diào)，學(xué)校檢查，人人為班爭光，“雙姿”端正，字跡工整。其它做作業(yè)時間，師生比較松懈，字跡隨意性較大。語文老師重視，其它學(xué)科老師重視不夠，這對練好字極為不利，本課題研究我們特強調(diào)門門學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力的練字氛圍，從而激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的積極性，提高了規(guī)范漢字書寫的能力。
當(dāng)然，以上這些都是研究者們的一孔之見，而要真正提高學(xué)生的書寫能力，還是一個長期的、艱難的過程，它還需要長期的教學(xué)實踐，不斷研究、探索，才能漸臻完善?？傊?，提高學(xué)生的書寫能力，重在指導(dǎo)和實踐。我們要通過訓(xùn)練，達(dá)到不僅使全體學(xué)生能寫一手整潔、規(guī)范的好字，而且能陶冶情操、育德樹人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。
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