安全標(biāo)識(shí)教育精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的安全標(biāo)識(shí)教育主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

【關(guān)鍵詞】軌道交通；安全；指標(biāo)；評(píng)價(jià)

城市軌道交通系統(tǒng)是解決大中城市公共交通的根本途徑，對(duì)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有非常重要意義，但是地鐵一旦發(fā)生事故，后果也非常嚴(yán)重。運(yùn)營(yíng)安全是城市軌道交通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)順暢、高效運(yùn)營(yíng)的前提和保證，因此確立地鐵運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)安全綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立地鐵運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)安全綜合評(píng)價(jià)模型，具有重要的工程意義和參考價(jià)值。

1 地鐵安全事故及影響因素分析

安全事故具有必然性和偶然性。一般而言，地鐵事故包括火災(zāi)、爆炸、車(chē)輛及線(xiàn)路事故、通信及信號(hào)故障、觸電、機(jī)械傷害、灼燙、高處墜落、起重傷害等，另外還包括一些在地下車(chē)站大廳、站臺(tái)等人員密集場(chǎng)所的乘客疏散區(qū)、疏散通道、安全進(jìn)出口位置設(shè)置不當(dāng)、通道寬度不夠或被其他物品堆放或商業(yè)占用，當(dāng)突發(fā)事故，造成乘客擁擠、逃生困難。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)是威脅地鐵安全的主要因素，發(fā)生火災(zāi)的總量約占地鐵突發(fā)事件的65%；其次是列車(chē)出軌，占地鐵突發(fā)事件13%，也是一類(lèi)重要的地鐵突發(fā)事件；再次就是爆炸，占地鐵突發(fā)事件的8%，也占有很大的比重；接下來(lái)按照所占比例由大到小依次是停電、水災(zāi)、地震等。因而，在地鐵建設(shè)與運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，地鐵火災(zāi)是不容忽視的問(wèn)題，在我國(guó)政府大力推進(jìn)地鐵建設(shè)的今天，地鐵火災(zāi)事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)更應(yīng)該引起全社會(huì)的共同關(guān)注。

2 地鐵運(yùn)營(yíng)安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由若干單項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)組成的整體，系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確定是系統(tǒng)評(píng)價(jià)成功與否的關(guān)鍵，本著科學(xué)性、全面性、主導(dǎo)性、操作性及可比性的原則，建立地鐵綜合安全性水平層次結(jié)構(gòu)模型。

2.1 安全評(píng)價(jià)指標(biāo)確定及方法

目前，我國(guó)對(duì)地鐵及隧道制定了相應(yīng)的防火設(shè)計(jì)規(guī)范，如《地鐵設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBSO-1572003)，依據(jù)其中的規(guī)定，可以對(duì)地鐵的火災(zāi)危險(xiǎn)性進(jìn)行定性的評(píng)價(jià)。根據(jù)現(xiàn)有的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)以及國(guó)內(nèi)外地鐵火災(zāi)特點(diǎn)，采用模糊數(shù)學(xué)方法，從安全管理、消防設(shè)備和應(yīng)急設(shè)備3個(gè)方面對(duì)地鐵火災(zāi)安全性進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。應(yīng)急設(shè)備主要包括：聲光報(bào)警、應(yīng)急照明、疏散誘導(dǎo)、消防通訊設(shè)備；消防設(shè)備主要包括：防災(zāi)報(bào)警、通風(fēng)排煙、消防栓、消防水源設(shè)備；安全設(shè)備主要包括：乘客及工作人員安全、安全檢查、火災(zāi)疏散預(yù)案、規(guī)章制度等。

根據(jù)地鐵運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的實(shí)際情況，選定定性、定量相結(jié)合的模糊綜合評(píng)價(jià)方法為地鐵安全的評(píng)價(jià)方法。

2.2 判斷矩陣的構(gòu)造與求解

對(duì)地鐵火災(zāi)子系統(tǒng)進(jìn)行分析之后，按照影響地鐵系統(tǒng)安全的重要程度以及影響范圍已經(jīng)確立了三層級(jí)的地鐵安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。層次之間具有相對(duì)重要程度的關(guān)系，而每一層次的指標(biāo)相互之間也存在相對(duì)重要性權(quán)值的衡量，在排序計(jì)算中每一層次的因素相對(duì)于上一層次某一因素的單排序問(wèn)題又可以簡(jiǎn)化為一系列成對(duì)因素的兩兩對(duì)比判斷。為了實(shí)現(xiàn)定量化安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，層次分析法引用1-9比率標(biāo)度方法將對(duì)比判斷定量化，構(gòu)成判斷矩陣。

通過(guò)專(zhuān)家組的訪(fǎng)談和地鐵安全參考書(shū)，將層次指標(biāo)的比較關(guān)系大體綜合，得到4個(gè)判斷矩陣，據(jù)地鐵運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的實(shí)際情況，選定定性、定量相結(jié)合的模糊綜合評(píng)價(jià)方法為地鐵安全的評(píng)價(jià)方法。

根據(jù)線(xiàn)性代數(shù)求解矩陣特征值法，分別求得各矩陣的特征值。

2.3 一致性檢驗(yàn)

根據(jù)層次分析法的步驟，確定判斷矩陣最大非負(fù)實(shí)根后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果將反映判斷矩陣中主觀(guān)因素帶來(lái)的影響是否超出一定范圍。由于一致性的要求，實(shí)際研究過(guò)程中進(jìn)行了多次判斷矩陣計(jì)算，最終選定一致性檢驗(yàn)通過(guò)的特征值所在的判斷矩陣。判斷因子CR

2.4 評(píng)價(jià)結(jié)果分析

通過(guò)一致性檢驗(yàn)，得到相對(duì)于系統(tǒng)總目標(biāo)的原則層指標(biāo)按照重要程度遞減排序?yàn)閧安全管理，消防設(shè)備，應(yīng)急設(shè)備}。二級(jí)指標(biāo)相對(duì)于一級(jí)指標(biāo)按照重要程度遞減序?yàn)椋合鄬?duì)于安全管理指標(biāo)的{乘客及工作人員安全意識(shí)，安全檢查，火災(zāi)疏散預(yù)案，規(guī)章制度}；相對(duì)于消防設(shè)備指標(biāo)的{消防報(bào)警設(shè)備，通風(fēng)排煙設(shè)備，消防設(shè)備，消防水源}；相對(duì)于應(yīng)急設(shè)備指標(biāo)的{應(yīng)急照明設(shè)備，消防通信設(shè)備，疏散誘導(dǎo)設(shè)備，聲光報(bào)警設(shè)備}。

3 地鐵安全設(shè)計(jì)及改進(jìn)

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可以從如下方面進(jìn)行地鐵防火的安全設(shè)計(jì)。

3.1 地鐵防火設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)相關(guān)的防火規(guī)范和規(guī)定以及國(guó)內(nèi)外地鐵火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理地進(jìn)行地鐵建筑結(jié)構(gòu)和地鐵列車(chē)等的設(shè)計(jì)，以控制火災(zāi)發(fā)生時(shí)的環(huán)境，為撲滅火災(zāi)和疏散人員創(chuàng)造有利條件。

3.2 地鐵火災(zāi)監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)

目前我國(guó)地鐵防災(zāi)監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)(FAS)按兩級(jí)監(jiān)控方式設(shè)置：第一級(jí)為中央控制室級(jí)，作為防災(zāi)報(bào)警控制中心，對(duì)全線(xiàn)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)行集中監(jiān)控管理，隨時(shí)掌握全線(xiàn)動(dòng)態(tài)情況；第二級(jí)為車(chē)站調(diào)度室級(jí)，分別設(shè)置于地鐵各車(chē)站，它們是獨(dú)立的報(bào)警子系統(tǒng)，在其所管轄的范圍內(nèi)，對(duì)火災(zāi)狀況進(jìn)行監(jiān)控、報(bào)警，并能夠?qū)嵤┯嘘P(guān)的消防聯(lián)動(dòng)控制操作。建議增設(shè)現(xiàn)場(chǎng)(列車(chē))級(jí)防災(zāi)監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)。

3.3 地鐵消防設(shè)施

鼓勵(lì)引進(jìn)新型消防設(shè)施，全面覆蓋地鐵車(chē)站、區(qū)間隧道和地鐵列車(chē)，不出現(xiàn)消防死角。

4 結(jié)論

地鐵作為大容量公共交通工具，其安全性直接關(guān)系到廣大乘客的生命安全。安全運(yùn)營(yíng)是地鐵運(yùn)輸?shù)氖滓繕?biāo)和基本原則。地鐵安全的影響因素眾多，指標(biāo)體系的建立極為關(guān)鍵。按照科學(xué)、系統(tǒng)的原則，建立了地鐵安全指標(biāo)體系，并采用模糊綜合評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了評(píng)價(jià)。最后用所建立的指標(biāo)體系和方法對(duì)地鐵火災(zāi)事故進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果符合實(shí)際情況，該方法可行。

參考文獻(xiàn)：

[1]燕飛,唐濤,郜春海.探討我國(guó)軌道交通系統(tǒng)安全原則的制定[J].世界軌道交通, 2008(1):56-58.

[2]吳濤.安全評(píng)估方法在軌道交通中的應(yīng)用[J].城市軌道交通研究, 2002(3):52-55.

第2篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

1.1安全教育知識(shí)系統(tǒng)化。紡織實(shí)驗(yàn)中心安全教育的內(nèi)容涵蓋紡織實(shí)驗(yàn)室安全教育、輕化實(shí)驗(yàn)室安全教育、消防安全教育三部分。紡織實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)容主要包括：紡織企業(yè)常見(jiàn)的安全事故和高等學(xué)校常見(jiàn)的安全事故、紡織工程實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)設(shè)備、儀器設(shè)備的危險(xiǎn)指數(shù)、典型的不規(guī)范操作方法和正確的操作方法、不規(guī)范操作引起的嚴(yán)重后果、實(shí)驗(yàn)室安全守則和道德守則等。輕化實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)容主要包括：實(shí)驗(yàn)室事故危害及發(fā)生原因、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的分類(lèi)管理及其標(biāo)識(shí)、實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品及其分類(lèi)、危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)（包括防中毒、防火、防爆、防灼傷、安全用電、使用高壓容器的安全防護(hù)）、實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故應(yīng)急處理辦法等。

1.2安全教育手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)化。國(guó)內(nèi)不少高校都有安全管理方面的文件，這些材料雖然覆蓋面廣，但基本以通用型為主，并沒(méi)有紡織工程領(lǐng)域方面的具體安全問(wèn)題，因此對(duì)紡織實(shí)驗(yàn)中心的安全教育指導(dǎo)意義不大。另外，如果照搬紡織生產(chǎn)企業(yè)的安全教育資料，雖然基本內(nèi)容對(duì)口，但紡織生產(chǎn)企業(yè)和高校紡織實(shí)驗(yàn)室差異較大，生搬硬套并不符合高校紡織實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備種類(lèi)多、數(shù)量少、小樣機(jī)多、設(shè)備更新快的情況。因此，紡織工程實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有可以直接借鑒的安全教育材料，需要根據(jù)實(shí)際情況自行編制系統(tǒng)實(shí)用的安全教育指導(dǎo)手冊(cè)，方便學(xué)生自行查閱。

1.3安全教育標(biāo)識(shí)規(guī)范化。在儀器設(shè)備的顯著位置，擺放統(tǒng)一規(guī)范的安全標(biāo)識(shí)牌。安全標(biāo)識(shí)牌正面的內(nèi)容主要包括儀器設(shè)備的名稱(chēng)、用途、價(jià)值等基本信息。反面的內(nèi)容則分為兩部分，上半部分是基于儀器設(shè)備安全進(jìn)行的提示，避免不規(guī)范的操作損害儀器設(shè)備；下半部分是基于人身安全進(jìn)行的警示，避免不規(guī)范的操作對(duì)人體造成危害。

1.4安全教育內(nèi)容可視化。對(duì)于每臺(tái)儀器設(shè)備，錄制正確、規(guī)范、安全的操作演示；另外，為真實(shí)地反映紡織工程實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備對(duì)人體可能造成的傷害，以及不規(guī)范的操作導(dǎo)致的各種事故，在儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中，使用輔助道具如人臺(tái)、假發(fā)等再現(xiàn)各種危險(xiǎn)動(dòng)作，錄制視頻，從一正一反兩方面開(kāi)展安全教育。視頻經(jīng)系統(tǒng)編排放在網(wǎng)站上，方便學(xué)生自行學(xué)習(xí)。

1.5安全教育講座定期化。結(jié)合新生的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，安排2—4個(gè)學(xué)時(shí)的安全教育講座，由紡織實(shí)驗(yàn)中心安全員通過(guò)多媒體課件講解安全知識(shí)、規(guī)章制度、重點(diǎn)案例等，初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。第二次安全教育講座安排在第五個(gè)學(xué)期，學(xué)生們即將開(kāi)展各種紡織專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還包括各類(lèi)紡織品設(shè)計(jì)大賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用率非常高，尤其是一些常用的儀器設(shè)備，此時(shí)存在很大的安全隱患。非常有必要在他們即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)他們進(jìn)行一次有針對(duì)性的安全教育。

1.6安全教育資源網(wǎng)絡(luò)化。紡織實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站上的安全教育版塊涵蓋完整的安全教育資料，包括安全指導(dǎo)手冊(cè)、儀器設(shè)備操作安全教育視頻、紡織工程實(shí)驗(yàn)室安全教育課件、消防安全教育課件、安全教育講座視頻等，學(xué)生可以根據(jù)需要隨時(shí)查看相關(guān)安全教育知識(shí)。

1.7安全教育測(cè)評(píng)制度化。在學(xué)生學(xué)習(xí)紡織工程實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的同時(shí)，建設(shè)相應(yīng)的測(cè)評(píng)制度，規(guī)定每屆學(xué)生進(jìn)入紡織工程實(shí)驗(yàn)室之前必須在網(wǎng)上自行學(xué)習(xí)相關(guān)的安全教育資源，并進(jìn)入相應(yīng)的考試系統(tǒng)完成網(wǎng)上考核部分，只有通過(guò)測(cè)評(píng)考試才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。

1.8安全教育監(jiān)督全面化。在各實(shí)驗(yàn)室覆蓋監(jiān)控系統(tǒng)，可以在控制人員進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室、管理儀器設(shè)備的預(yù)約使用、糾正儀器設(shè)備的不規(guī)范操作、追查物品丟失、監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生狀況等各方面發(fā)揮很大的作用。尤其對(duì)非工作時(shí)間、夜間、周末和節(jié)假日等以往實(shí)驗(yàn)室管理的時(shí)間盲區(qū)，通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)的回放，使實(shí)驗(yàn)室管理人員可以掌握完整詳細(xì)的視頻信息，捕捉到各種直接的和潛在的安全隱患因素，便于做出糾正和防范。同時(shí)，紡織實(shí)驗(yàn)中心還開(kāi)通了“安全舉報(bào)信箱”，對(duì)違反實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定的行為進(jìn)行舉報(bào)，加強(qiáng)相互監(jiān)督。

1.9安全教育宣傳普及化。每學(xué)期由三年級(jí)學(xué)生參加完第二次的安全教育講座后，負(fù)責(zé)開(kāi)展全院的安全宣傳日活動(dòng)，以實(shí)驗(yàn)室安全教育為主題進(jìn)行板報(bào)宣傳，讓學(xué)生自發(fā)組織、高度參與。另外，紡織實(shí)驗(yàn)中心還開(kāi)展了安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查和意見(jiàn)征求活動(dòng)，調(diào)查安全教育的效果，征集學(xué)生對(duì)安全標(biāo)識(shí)、安全教育講座、安全指導(dǎo)手冊(cè)、安全教育視頻、安全學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)的修改意見(jiàn)、合理化建議等。

1.10安全教育意識(shí)日?；?。通過(guò)以上系統(tǒng)化的安全教育與考核監(jiān)督，使學(xué)生不僅要“知”，熟悉并掌握預(yù)防事故的基本常識(shí)，而且要“會(huì)”，在“知”的基礎(chǔ)上，逐漸掌握預(yù)防和處理事故的技能和方法，最終使大學(xué)生從思想上重視，提高執(zhí)行規(guī)章制度的自覺(jué)性，提高安全防范的主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，形成了有效的安全意識(shí)，防患于未然。

2安全教育效果評(píng)價(jià)

通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，“十化”安全教育法具有如下特點(diǎn)：安全教育內(nèi)容系統(tǒng)簡(jiǎn)潔，安全教育形式多種多樣，安全教育各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)，安全教育保障全面有效，安全教育意識(shí)深入人心。

3結(jié)束語(yǔ)

第3篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是社會(huì)、家庭的共同職責(zé)，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的一種全新的教育活動(dòng)。為此，我校以“生命教育”為突破口，以“生命綠燈工程”為抓手，以“敬畏生命我安全、尊重生命我健康、珍愛(ài)生命我快樂(lè)”為切入點(diǎn)，以“橫向抓覆蓋、縱向抓安全”為思路，在全面提升學(xué)生安全意識(shí)及實(shí)用技能方面進(jìn)行了探索，取得了良好的效果。

一、“安全港灣”提升實(shí)用技能

安全責(zé)任重如泰山！為了切實(shí)做好安全教育，我校于2015年3月成立“生命綠燈”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)并建成了“安全港灣”生命教育實(shí)訓(xùn)室，由“家庭生活區(qū)、消防安全區(qū)和醫(yī)療救護(hù)區(qū)”三部分組成。區(qū)域里設(shè)施設(shè)備完善，貼近學(xué)生生活實(shí)際、便于師生操作。

“安全港灣”里最引人矚目的是――全身“心肺復(fù)蘇模擬人”。安全指導(dǎo)員結(jié)合校本教材，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的急救知識(shí)和日常生活中由于心臟驟停（如觸電、溺水、中毒、高空作業(yè)、交通事故、旅游意外、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等），需要救助的按照“心肺復(fù)蘇模擬人”四步法（氣道放開(kāi)、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫）強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生切實(shí)掌握了當(dāng)生命受到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急處理方法?！爸w三腳架固定”、“煤氣閥門(mén)關(guān)開(kāi)”正確使用方法、家庭滅火操作流程等實(shí)際操作能力的掌握，更是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)此不疲的。

“實(shí)訓(xùn)成為技能，安全提升意識(shí)，宣講變?yōu)椴僮?。”分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度將安全教育進(jìn)入課堂，讓學(xué)生更加靈動(dòng)，使生命教育“入心入腦入行”。

二、《生命之光》完善教材體系

2015年4月，我校組織編排了安全教育校本教材――《生命之光》。它的誕生，為我校形成科學(xué)、規(guī)范的安全體系，為學(xué)生搭建了知安全、懂安全的教育平臺(tái)?！渡狻饭卜值?、中、高三冊(cè)，共計(jì)18篇。它緊密結(jié)合國(guó)家教育部安全教育平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)以學(xué)生實(shí)用操作為主打方向。色彩絢麗的封面設(shè)計(jì)，極大的激發(fā)了學(xué)生“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>

三、“模擬紅綠燈”提高安全意識(shí)

在我校校門(mén)正前方的甬道上，設(shè)置了模擬紅綠燈和斑馬線(xiàn)，校門(mén)口地面安全網(wǎng)格圖，形象的再現(xiàn)了交通標(biāo)志，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，綠燈指引著他們按照正確的交通規(guī)則通行?！凹t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”不再是一句口號(hào)。

四、“宣傳櫥窗”增強(qiáng)氛圍營(yíng)造

“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)?！卑踩諊鸂I(yíng)造如涓涓細(xì)流在五一路小學(xué)的各個(gè)角落呈現(xiàn)，用有形的傳遞著無(wú)形的。利用墻壁專(zhuān)欄、櫥窗、板報(bào)、樓梯標(biāo)識(shí)、安全專(zhuān)欄、班級(jí)文化無(wú)不滲透著學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育的重視程度。讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓標(biāo)識(shí)傳情，讓行為熏陶，讓心靈洗滌。通過(guò)安裝監(jiān)控、綠色通道指示燈、應(yīng)急照明燈、消防通道、安全疏散指示圖、逃生指示標(biāo)識(shí)、滅火器和消防栓配備、溫馨提示語(yǔ)，用看得見(jiàn)摸得著的顯性安全文化提高學(xué)生的安全意識(shí)。

五、“安全文化”浸潤(rùn)師生心靈

“敬畏生命我安全、尊重生命我健康、珍愛(ài)生命我快樂(lè)”的安全口號(hào)，“謙、和、儒、雅”的校風(fēng)，“美、學(xué)、玩、做”的學(xué)風(fēng)緊密相融，貫穿一線(xiàn)。教學(xué)樓內(nèi)的宣傳大屏，24個(gè)教學(xué)班里的智能一體機(jī)為宣傳工具，通過(guò)主題班會(huì)、安全課堂展示。每周一次的防火、防震、防踩踏疏散演練，真正體現(xiàn)了人人管安全、處處有安全、事事有安全的全員安全第一的思想。

六、“護(hù)校安園”促進(jìn)網(wǎng)格管理

學(xué)校常年以“護(hù)校安園”為主題，以網(wǎng)格化管理為框架，實(shí)行安全員“雙崗制”，加強(qiáng)教師白天值日、夜晚值班和學(xué)生值崗力度。針對(duì)學(xué)校校門(mén)及周邊交通擁堵、商鋪繁雜等實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校配足值日值周領(lǐng)導(dǎo)、校護(hù)衛(wèi)隊(duì)在校門(mén)口、馬路上，協(xié)助公安交警維持上下學(xué)人流高峰期的秩序，并定期對(duì)校園周邊進(jìn)行安全檢查巡視，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。學(xué)校定期與公安、司法、社區(qū)等部門(mén)，通過(guò)“交警、消防員進(jìn)校園”、“法制副校長(zhǎng)進(jìn)課堂”、關(guān)工委“五老人員”上講臺(tái)等活動(dòng)、“平安校園我有責(zé)”主題班隊(duì)會(huì)、安全教育手抄報(bào)評(píng)比、家長(zhǎng)學(xué)校授課、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》等活動(dòng)，將學(xué)生緊緊鎖定在安全網(wǎng)格內(nèi)，形成對(duì)學(xué)生的安全大包圍。

第4篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，以保障學(xué)生交通安全為目標(biāo)，強(qiáng)化中小學(xué)生乘車(chē)安全，促進(jìn)全縣教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作步驟

（一）登記排查階段（9月5日??9月15日）

由各個(gè)學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)全縣中小學(xué)生校車(chē)進(jìn)行登記、造冊(cè)，按要求摸清底數(shù)、情況，匯總后一式三份，一份由學(xué)校留存，另兩份于9月20日前交縣局安全科備案。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月5日??15日）

由學(xué)校利用各種形式，加強(qiáng)對(duì)乘車(chē)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育活動(dòng)，教育乘車(chē)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)清交通安全的形勢(shì)，珍惜生命，禁止乘坐無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)、報(bào)廢、無(wú)校車(chē)標(biāo)識(shí)的車(chē)輛，并督促車(chē)主和家長(zhǎng)簽訂乘車(chē)安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校留存一份備案。

（二）審核階段（9月16日??9月30日）

由縣局安全科會(huì)同縣公安交警大隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校排查、登記的校車(chē)進(jìn)行審核，確定該車(chē)輛是否合格，根據(jù)縣交通運(yùn)管部門(mén)營(yíng)運(yùn)手續(xù)，發(fā)放學(xué)生專(zhuān)用校車(chē)標(biāo)識(shí)或標(biāo)牌，并對(duì)接送學(xué)生校車(chē)外觀(guān)標(biāo)識(shí)統(tǒng)一噴涂，按車(chē)輛屬性分為專(zhuān)用校車(chē)和非專(zhuān)用校車(chē)，明確校車(chē)類(lèi)型、駕駛員、行駛路線(xiàn)、時(shí)間、乘員數(shù)和學(xué)生極其照管人員，規(guī)范校車(chē)行為。

（三）查處階段（10月1日??12月30日）

由縣局聯(lián)合公安交警、運(yùn)管部門(mén)對(duì)接送中小學(xué)生幼兒校車(chē)上路情況進(jìn)行檢查，學(xué)校要認(rèn)真配合，對(duì)沒(méi)有標(biāo)識(shí)、登記備案的非法接送中小學(xué)生幼兒的車(chē)輛堅(jiān)決予以取締，保證全縣中小學(xué)生幼兒交通安全。

三、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，履行職責(zé)。接送學(xué)生幼兒校車(chē)是關(guān)系到學(xué)生幼兒生命安全的一件大事，任務(wù)繁重而緊迫，各校一定要提高工作認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，履行職責(zé)。要對(duì)低年段學(xué)生乘坐的校車(chē)確定跟車(chē)教師，保證一車(chē)有一名教師負(fù)責(zé)接送，上下車(chē)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，責(zé)任落實(shí)，確保學(xué)生乘車(chē)安全。

第5篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

“五個(gè)一”包括：開(kāi)展一次消防安全教育課、開(kāi)展一次消防安全專(zhuān)題教育、布置一份暑假消防作業(yè)、開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練、觀(guān)看一次消防知識(shí)光碟。開(kāi)展此次活動(dòng)旨在教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)、增強(qiáng)消防意識(shí)、掌握逃生自救技能，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的綜合社會(huì)效應(yīng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為強(qiáng)化全區(qū)校園消防安全宣傳教育工作，確保本實(shí)施方案的順利實(shí)施，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

成員：各直屬學(xué)校（幼兒園）負(fù)責(zé)人。

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年6月初至9月30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展一次火災(zāi)隱患排查整治。對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、食堂、禮堂、會(huì)議室、鍋爐房等場(chǎng)所進(jìn)行一次全面排查。重點(diǎn)排查消防栓、滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急疏散標(biāo)識(shí)等消防器材、設(shè)施是否按規(guī)定配備并完好有效；消防疏散通道是否安全、暢通；學(xué)生宿舍是否存在私接亂拉電線(xiàn)、違規(guī)使用大功率電器等情況；電線(xiàn)電路是否完好，建筑物室內(nèi)是否有堆放、使用易燃易爆材料等情況。

（二）開(kāi)展一次消防安全專(zhuān)題教育。暑假放假前，各學(xué)校要開(kāi)展一次消防安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，安排不少于2課時(shí)的消防知識(shí)教育課。根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)分類(lèi)開(kāi)展，小學(xué)側(cè)重對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)、日常生活防火、火災(zāi)報(bào)警、逃生自救常識(shí)等方面的教育，中學(xué)側(cè)重對(duì)消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識(shí)、滅火器材使用方法、火災(zāi)自救互救知識(shí)和火災(zāi)案例等方面的教育。要重點(diǎn)加強(qiáng)暑假期間用火用電、參加節(jié)慶聚會(huì)及公眾聚集場(chǎng)所活動(dòng)中的消防安全教育，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生消防安全意識(shí)。各學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系消防部門(mén)，組織中小學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參觀(guān)消防隊(duì)站和消防教育場(chǎng)館，開(kāi)展學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。

（三）布置一份暑假消防作業(yè)。各學(xué)校要布置一份消防主題的暑假家庭作業(yè)，組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同制作一份家庭消防安全自查表、制定一份家庭火災(zāi)逃生預(yù)案、繪制一張家庭逃生路線(xiàn)圖，實(shí)現(xiàn)“會(huì)自查家庭消防隱患、會(huì)制作家庭應(yīng)急逃生疏散圖、會(huì)操作消防器材、懂逃生自救知識(shí)”的目標(biāo)。要充分利用“中國(guó)消防在線(xiàn)”網(wǎng)站提供的各類(lèi)消防知識(shí)、逃生寶典等內(nèi)容，組織學(xué)生和家長(zhǎng)廣泛參與，并對(duì)學(xué)生完成的消防家庭作業(yè)進(jìn)行匯總展評(píng)。

（四）開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練。各學(xué)校要在暑假前或開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)邀請(qǐng)消防官兵進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練活動(dòng)，在教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、體育館、食堂等不同場(chǎng)所組織進(jìn)行疏散演練。通過(guò)開(kāi)展疏散逃生演練，使廣大師生熟悉疏散逃生路線(xiàn)、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口，掌握基本的自防自救技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件緊急避險(xiǎn)的能力。

（五）觀(guān)看一次消防知識(shí)光碟。各學(xué)校要組織師生集中觀(guān)看一次消防常識(shí)DVD光碟，并安排專(zhuān)人根據(jù)實(shí)際情況對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行講解，確保每位師生都能夠掌握消防知識(shí)，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

五、活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心組織。各學(xué)校要高度重視消防知識(shí)宣傳教育工作，認(rèn)真安排部署，切實(shí)抓好落實(shí)。要結(jié)合實(shí)際制定操作性強(qiáng)的工作方案，豐富活動(dòng)形式，動(dòng)員廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

第6篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

第一條本暫行規(guī)定所稱(chēng)校車(chē)，是指中小學(xué)校（含普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校）、幼兒園以及其他有關(guān)單位自備、社會(huì)力量購(gòu)置或者長(zhǎng)期承租專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸企業(yè)（一年以上）的專(zhuān)門(mén)用于接送學(xué)生、幼兒的載客汽車(chē)。嚴(yán)禁租用個(gè)人車(chē)輛作為校車(chē)。校車(chē)的車(chē)型為客車(chē)。三輪汽車(chē)、低速載貨汽車(chē)、拖拉機(jī)等其他車(chē)型以及拼裝車(chē)、達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的客車(chē)不得用作校車(chē)。

第二條校車(chē)管理應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、部門(mén)協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的原則，在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣公安局交通警察大隊(duì)牽頭實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局、縣安監(jiān)局、縣交通運(yùn)輸局、縣農(nóng)機(jī)局等職能部門(mén)配合，共同履行教育、安全監(jiān)督、管理職責(zé)。

第三條學(xué)校新增校車(chē)或原校車(chē)使用性質(zhì)發(fā)生變化，應(yīng)及時(shí)到縣公安局交通警察大隊(duì)及縣教育局辦理相關(guān)登記、專(zhuān)用校車(chē)標(biāo)識(shí)發(fā)放手續(xù)。學(xué)校自備的校車(chē)，應(yīng)當(dāng)專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用，不得從事?tīng)I(yíng)業(yè)性運(yùn)輸。

第四條校車(chē)必須符合下列條件：

（一）專(zhuān)用校車(chē)應(yīng)當(dāng)是7座以上載客汽車(chē)（駕駛室副座不準(zhǔn)乘坐學(xué)生），車(chē)身顏色、外觀(guān)標(biāo)識(shí)符合《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》（GB24315—），租用車(chē)輛參照專(zhuān)用校車(chē)要求。

（二）校車(chē)的安全技術(shù)狀況必須符合《機(jī)動(dòng)車(chē)安全運(yùn)行技術(shù)條件》標(biāo)準(zhǔn)，校車(chē)門(mén)窗玻璃、座椅座墊必須配備齊全（接送幼兒的校車(chē)還必須配備約束裝置），并配備有效的消防器材，保持車(chē)輛整潔。校車(chē)必須按規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)合格后，方可投入使用。

（三）校車(chē)應(yīng)當(dāng)由縣公安局交通警察大隊(duì)登記，經(jīng)縣公安局交通警察大隊(duì)審核確認(rèn)，納入客運(yùn)車(chē)輛戶(hù)籍化管理，并發(fā)放專(zhuān)用校車(chē)標(biāo)識(shí)。

（四）校車(chē)必須購(gòu)買(mǎi)“交強(qiáng)險(xiǎn)”、“乘客座位險(xiǎn)”和“第三者責(zé)任險(xiǎn)”。

第五條校車(chē)駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)具備以下條件：

（一）持有相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型駕駛證3年以上；

（二）最近3年內(nèi)未發(fā)生致人傷亡的交通責(zé)任事故；

（三）最近3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)無(wú)累積記分滿(mǎn)12分記錄；

（四）身體健康、作風(fēng)正派、無(wú)精神病史；

（五）未受過(guò)刑事處罰。

第六條縣教育局負(fù)責(zé)確認(rèn)車(chē)輛是否屬學(xué)校自備、學(xué)校法人代表自有或者長(zhǎng)期租用專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的車(chē)輛。凡屬學(xué)校自備、學(xué)校法人代表自有的作為接送學(xué)生、幼兒的車(chē)輛，由縣教育局登記造冊(cè)。其中符合條件的，填寫(xiě)《校車(chē)標(biāo)識(shí)申請(qǐng)表》報(bào)縣公安局交通警察大隊(duì)?？h公安局交通警察大隊(duì)負(fù)責(zé)查驗(yàn)機(jī)動(dòng)車(chē)、行駛證、駕駛?cè)笋{駛證，核對(duì)車(chē)輛登記信息和駕駛?cè)诉`法記分、事故責(zé)任等情況。查驗(yàn)合格后，按照國(guó)標(biāo)有關(guān)規(guī)定發(fā)放校車(chē)標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一車(chē)身顏色。

第七條更換校車(chē)駕駛?cè)?，?yīng)當(dāng)?shù)娇h公安局交通警察大隊(duì)和縣教育局備案?？h公安局交通警察大隊(duì)負(fù)責(zé)查驗(yàn)駕駛?cè)笋{駛證、交通違法記分等情況。

第八條校車(chē)所有者和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全校車(chē)及其駕駛?cè)税踩芾碇贫?、校?chē)定期保養(yǎng)維護(hù)制度，并確定專(zhuān)人做好校車(chē)管理、維護(hù)、保養(yǎng)和安全檢查工作，對(duì)校車(chē)駕駛?cè)诉M(jìn)行安全教育，做好記錄，要建立健全校車(chē)臺(tái)帳，并接受縣公安局交通警察大隊(duì)和縣教育局的監(jiān)督檢查。租用校車(chē)的學(xué)校必須要求租賃單位參照本條規(guī)定對(duì)車(chē)輛及駕駛?cè)诉M(jìn)行管理。

每車(chē)檔案中必須有以下資料：

1.校車(chē)標(biāo)識(shí)申領(lǐng)表復(fù)印件；

2.校車(chē)行駛證復(fù)印件及交強(qiáng)險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)和乘客座位險(xiǎn)的保單復(fù)印件；

3.校車(chē)駕駛?cè)说纳矸葑C、駕駛證復(fù)印件；

4.交通警察大隊(duì)的“安全檢查日志”；

5.學(xué)校與出租車(chē)輛單位簽訂的租車(chē)協(xié)議及安全責(zé)任書(shū)；

6.與校車(chē)駕駛?cè)撕炗喌陌踩?zé)任書(shū)。如租用專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的車(chē)輛，還應(yīng)提供出租車(chē)輛的單位與駕駛?cè)撕炗喌陌踩?zé)任書(shū)；

7.校車(chē)定期保養(yǎng)、檢查、維護(hù)記錄。

第九條校車(chē)接送學(xué)生、幼兒時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照行駛證核定人數(shù)接送，嚴(yán)禁超員。校車(chē)所有者應(yīng)指派專(zhuān)人對(duì)校車(chē)每次運(yùn)載學(xué)生的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載或其他交通違法行為的，應(yīng)當(dāng)制止。校車(chē)運(yùn)行過(guò)程中學(xué)校必須指定專(zhuān)門(mén)跟車(chē)人員進(jìn)行看護(hù)，防止車(chē)輛運(yùn)行時(shí)車(chē)內(nèi)危險(xiǎn)的發(fā)生。每趟車(chē)要有乘車(chē)學(xué)生名單，上下車(chē)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，跟車(chē)人員和駕駛?cè)穗x開(kāi)車(chē)輛時(shí)，應(yīng)確認(rèn)無(wú)學(xué)生滯留車(chē)內(nèi)。

校車(chē)可以借用公交專(zhuān)用車(chē)道行駛。

第十條學(xué)校組織師生外出等集體活動(dòng)向?qū)I(yè)客運(yùn)單位包車(chē)時(shí)，須到縣教育局審核備案，由縣教育局與縣公安局交通警察大隊(duì)聯(lián)系，縣公安局交通警察大隊(duì)負(fù)責(zé)審核車(chē)輛、駕駛?cè)饲闆r。

第十一條縣公安交通警察大隊(duì)對(duì)校車(chē)超速超員、駕駛?cè)司坪篑{駛、疲勞駕駛等違反道路交通安全法律、法規(guī)的行為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決依法查處糾正。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)定期將校車(chē)駕駛?cè)说慕煌ò踩`法情況抄送縣教育局和學(xué)校。

第十二條縣交通運(yùn)輸局應(yīng)當(dāng)依法對(duì)校園及其周邊的非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛進(jìn)行整治，縣公安局交通警察大隊(duì)予以積極配合。

第十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，定期進(jìn)行道路交通安全知識(shí)和道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳教育，教育學(xué)生不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛及報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)等不符合要求的車(chē)輛；及時(shí)向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣公安局交通警察大隊(duì)匯報(bào)有關(guān)報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)等不符合要求的車(chē)輛接送學(xué)生情況。

第十四條縣公安局交通警察大隊(duì)、縣教育局應(yīng)當(dāng)與學(xué)校簽訂校車(chē)交通安全管理責(zé)任書(shū)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與校車(chē)所有者或者校車(chē)駕駛?cè)撕炗啺踩熊?chē)責(zé)任書(shū)，逐車(chē)逐人落實(shí)交通安全責(zé)任。

第十五條縣公安局交通警察大隊(duì)、縣教育局應(yīng)當(dāng)建立聯(lián)席會(huì)議制度，制訂學(xué)生交通安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期查找分析校車(chē)及其駕駛?cè)斯芾砉ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)校車(chē)安全管理工作的措施。

第十六條鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要把校車(chē)管理工作列入議事日程，聯(lián)合教育、交通運(yùn)輸、農(nóng)機(jī)管理、公安交警、公安派出所等職能部門(mén)加大學(xué)校周邊道路的監(jiān)控力度，嚴(yán)厲查處手續(xù)不全車(chē)輛和報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)等不符合要求車(chē)輛接送學(xué)生的違法行為。

第十七條縣公安局交通警察大隊(duì)、縣教育局、縣安監(jiān)局應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校落實(shí)校車(chē)交通安全管理責(zé)任情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并納入學(xué)校安全管理年度考核內(nèi)容。對(duì)工作制度不健全、責(zé)任不落實(shí)的實(shí)行責(zé)任倒查，并依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

第十八條縣公安局交通警察大隊(duì)查處交通違法行為時(shí)依法扣留校車(chē)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知相關(guān)學(xué)校、幼兒園和校車(chē)所有者，并協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生。

第十九條學(xué)校、幼兒園未將使用校車(chē)情況報(bào)縣教育局備案或者未按規(guī)定查驗(yàn)校車(chē)的，由縣教育局予以警告，責(zé)令限期改正。

第二十條學(xué)校、幼兒園使用未經(jīng)縣教育局登記確認(rèn)、未經(jīng)縣公安局交通警察大隊(duì)檢驗(yàn)的機(jī)動(dòng)車(chē)運(yùn)載學(xué)生的，由縣教育局責(zé)令立即停運(yùn)；縣公安局交通警察大隊(duì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》給予處罰。

第二十一條學(xué)校、幼兒園未按規(guī)定對(duì)校車(chē)履行安全管理和保護(hù)職責(zé)，造成重、特大傷亡事故的，縣公安局交通警察大隊(duì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》給予處罰，對(duì)構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十二條縣教育局和縣公安局交通警察大隊(duì)未按規(guī)定履行職責(zé)或未完全履行安全管理職責(zé)的，以至造成重、特大傷亡事故的，依法給予相關(guān)責(zé)任人行政處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十三條縣教育局、縣公安局交通警察大隊(duì)以及其工作人員在校車(chē)安全監(jiān)督管理中、、的，以至造成重、特大傷亡事故的，依法給予行政處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第7篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

一、自覺(jué)遵守"規(guī)則"，提高基本安全防范意識(shí)

教師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，如《學(xué)校里的規(guī)則》，根據(jù)學(xué)校環(huán)境，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全公約》等內(nèi)容，注重抓好學(xué)生最基本的安全教育。

1.娛樂(lè)活動(dòng)中遵守"規(guī)則"

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。小學(xué)生追逐打鬧，不遵守活動(dòng)規(guī)則，難免造成碰傷事件。輕則擦傷皮膚，重則造成身體傷害，更嚴(yán)重的，還會(huì)影響正常學(xué)習(xí)、生 活，甚至危及生命。因此，教師要時(shí)時(shí)留心、關(guān)注學(xué)生，隨時(shí)滲透教育內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生課外觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、制止不良行為；課內(nèi)交流、反饋、評(píng)論其危險(xiǎn)性。用鮮活事 例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩樂(lè)活動(dòng)時(shí)注意安全的重要性。做到：講文明，有禮貌，守紀(jì)律；不摸電源插口，不玩火，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩有損身心健康的游戲等。通過(guò)小 品、相聲、編課本劇等活動(dòng)拓展安全教育內(nèi)容，使學(xué)生懂得活動(dòng)中應(yīng)該相互尊重、謙讓?zhuān)e止文明，行為規(guī)范。

2.教育學(xué)生著裝要遵循"規(guī)律"

小學(xué)生年齡小，身體免疫力差，穿衣要隨自然規(guī)律――季節(jié)、天氣變化而異。通過(guò)列舉季節(jié)易發(fā)疾病引導(dǎo)學(xué)生著裝上應(yīng)該注意什么，進(jìn)而得出保護(hù)身體的 重要性。如，春天易發(fā)感冒，要注意穿暖、防風(fēng)，保護(hù)關(guān)節(jié)，著衣應(yīng)"下厚上薄"；夏天，要預(yù)防熱感；秋季，腹部受涼會(huì)誘發(fā)感冒、腹瀉，應(yīng)保證睡眠充足，多進(jìn) 行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力；冬天寒冷、干燥，是流行性感冒蔓延的季節(jié)，重在全身保暖，積極預(yù)防。進(jìn)而，使學(xué)生獲得知識(shí)，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)，提高自我 保護(hù)能力。

3.堅(jiān)持鍛煉，以強(qiáng)身健體

堅(jiān)持鍛煉數(shù)年如一日，才能提高身體免疫力。因此，教師要把課堂上的理論指導(dǎo)和課后的實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，為人師表，引領(lǐng)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。鼓勵(lì) 學(xué)生樂(lè)于上好體育課，樂(lè)于參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于每天堅(jiān)持做好"三操"：早晨跑操、課間操和眼保健操，做到標(biāo)準(zhǔn)、到位，真正達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)

交通工具的日益增多造成交通事故頻發(fā)。小學(xué)生過(guò)馬路成了家長(zhǎng)頭疼、學(xué)校擔(dān)憂(yōu)、教師擔(dān)心的大事。"遵守交通規(guī)則，注意安全。知道行人應(yīng)走人行道， 過(guò)馬路走人行橫道。不在馬路上玩耍打鬧。"這是品德與生活課程的教學(xué)要點(diǎn)。因此，結(jié)合教材《四通八達(dá)的交通》《生命只有一次》等學(xué)習(xí)，教師主要從兩方面做 起，確實(shí)抓好學(xué)生的交通安全教育。

1.明確交通"法規(guī)"要求，懂得"規(guī)則"重要性

按照《小學(xué)生守則》要求，"遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德"，"珍愛(ài)生命，注意安全".形成小學(xué)生自覺(jué)遵守交通法 規(guī)，保護(hù)身體，珍愛(ài)生命的意識(shí)。教師首先應(yīng)該使學(xué)生通過(guò)"查資料、搜圖片（或照片）、做調(diào)查"等方式，結(jié)合"守則""規(guī)范"內(nèi)容，加深理解，牢記交通安 全"法規(guī)""條例"要求，懂得從小遵守公共秩序和交通規(guī)則對(duì)生命的重要性。通過(guò)教師講解，學(xué)生觀(guān)看宣傳圖片、電視、"采訪(fǎng)交警"等辦法，明確我國(guó)《道路交 通安全法》《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.熟記符號(hào)標(biāo)識(shí)"規(guī)則"，明理導(dǎo)行

教師要把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)《交通規(guī)則》《交通安全教育手冊(cè)》

《道路交通安全法》相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展交通安全教育，督促學(xué)生形成習(xí)慣。

（1）收集資料，積累安全知識(shí)

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。搜集、識(shí)記交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)：信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)；查找交通安全常識(shí)：圖片、兒歌、順口溜等；動(dòng)腦、動(dòng)手篩選、編輯、制作《文明交通安全行》小報(bào)，以學(xué)習(xí)、積累交通安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（2）競(jìng)賽激勵(lì)，鞏固安全知識(shí)

如，讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、比一比，誰(shuí)識(shí)記的交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)多；說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)分析的交通事例典型、有教育性；評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)是班上最遵守交通規(guī)則的好孩子。

（3）以拍手歌強(qiáng)化記憶"交通安全兒歌"

"紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。一慢二看三通過(guò)，不與車(chē)輛來(lái)?yè)屝?。乘?chē)安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手、頭不能出車(chē)窗，扶緊把手不能忘。乘 車(chē)謙讓有禮貌，交通安全靠大家。"采用教師護(hù)送路隊(duì)檢查，路隊(duì)長(zhǎng)管理、帶頭，人人監(jiān)督，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)等辦法，真正使學(xué)生從內(nèi)心深處懂得珍惜生命的重 要性，切實(shí)做到"內(nèi)化與心，外化與行"，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

三、了解"自然災(zāi)害"和"社會(huì)安全"知識(shí)，加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防自救意識(shí)

教師要結(jié)合課程《自然災(zāi)害中的威力》《自然災(zāi)害中的自救》等內(nèi)容，通過(guò)看圖片、查資料、聽(tīng)故事的 方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的威力（如地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、水災(zāi)等）是巨大的，有時(shí)候人為的力量是無(wú)法抗拒的。人們只有尊重自然法則，按照客觀(guān)規(guī)律辦事，才盡 可能減少或避免大自然的懲罰。通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)，課后擴(kuò)展，使學(xué)生懂得遇到災(zāi)難時(shí)，自救、互救的辦法。例如，在學(xué)習(xí)《災(zāi)難之中的救護(hù)》后，教師可以組織學(xué)生靈 活開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐課："火災(zāi)演練""地震避難""洪水來(lái)臨"等實(shí)際演練，使學(xué)生身臨其境地感受、體驗(yàn)、牢記自護(hù)自救方法。切實(shí)懂得：生命大于一切，有一線(xiàn)希 望就應(yīng)該百分之二百地爭(zhēng)取。如，住樓房遇到火災(zāi)，火勢(shì)不大時(shí)，一定用濕毛巾或濕衣服捂住嘴，低著頭，出門(mén)順墻根下樓梯?；饎?shì)兇猛，不能出門(mén)，且住在高樓 時(shí)，就要想辦法扯下床單或衣服，并將其結(jié)成繩子，一頭拴在樓房靠近窗戶(hù)的欄桿或者窗框上，另一頭蒼謐約貉間，手抓繩子一點(diǎn)點(diǎn)順著繩子滑下來(lái)。實(shí)在不行， 就想辦法打電話(huà)或別的辦法求救。還可讓學(xué)生暢所欲言，還有哪些好的自護(hù)自救措施，以增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難臨危不懼，設(shè)法自救，珍愛(ài)生命的意識(shí)和能力。

第8篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

1、檢查消除火災(zāi)隱患能力：查用火用電，禁違章操作，查通道出口，禁堵塞封閉，查設(shè)施器材，禁損壞挪用，點(diǎn)部位，禁失控漏管。

2、撲救初級(jí)火災(zāi)能力：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量，火災(zāi)確認(rèn)后，單位3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。

3、組織疏散逃生能力：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

第9篇：安全標(biāo)識(shí)教育范文

策

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G610

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）

02―0024―01

一、幼兒園實(shí)施安全教育的重要性

幼兒園是眾多幼兒集體活動(dòng)的生活場(chǎng)所，而且越是孩子頻繁使用的游戲設(shè)施或游戲場(chǎng)地，發(fā)生事故的概率就越大，因?yàn)榛顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，活動(dòng)中總存在著許多不安全的因素。作為幼兒教師，不僅要教給幼兒安全知識(shí)，讓他們知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)如何征服危險(xiǎn)，如何有效保護(hù)自己。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。只有把安全教育滲透到幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域中，才能達(dá)到培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)、提高幼兒自護(hù)能力的目的，才能讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、幼兒園實(shí)施安全教育的對(duì)策

1. 制定完善的安全制度。幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)或保教主任、后勤主任、班主任任成員，園長(zhǎng)是幼兒園安全的第一責(zé)任人。園長(zhǎng)要與保教主任、后勤主任、教師、后勤人員簽定層層《安全責(zé)任書(shū)》，要詳細(xì)規(guī)定出每個(gè)人員的安全責(zé)任，使每名教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。除此之外，還應(yīng)建立健全各項(xiàng)安全制度，如《交接班制度》《幼兒接送卡制度》《幼兒接送制度》《幼兒晨、午檢制度》《飲食衛(wèi)生安全制度》《保健衛(wèi)生安全制度》《門(mén)衛(wèi)管理制度》《幼兒園安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案》等等，使每一名教職員工都知道并詳細(xì)了解各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度辦事，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)去。

2. 加強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)教育。幼兒園園長(zhǎng)要隨時(shí)督促全園教職工注意安全檢查。每次開(kāi)會(huì)，都要把安全工作作為一項(xiàng)重要議題，做到會(huì)會(huì)講安全，人人懂安全。利用教職工大會(huì)、班主任會(huì)議等等，向教職工宣傳有關(guān)安全政策。加深保教人員對(duì)安全常識(shí)認(rèn)識(shí)，讓保教人員學(xué)會(huì)識(shí)別周?chē)h(huán)境中的安全事故隱患。幼兒發(fā)生意外事故，常與環(huán)境中存在不安全隱患有關(guān)，保教人員要能識(shí)別這些因素。

3. 做好安全檢查工作。定期安全檢查，不僅是我們每一個(gè)教育者保證幼兒安全活動(dòng)的職責(zé)，同時(shí)還能讓我們更有效地將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園應(yīng)設(shè)后勤主任，后勤主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)園舍各種設(shè)施及環(huán)境安全，和園長(zhǎng)定期對(duì)室外大型玩具、房屋、電器、門(mén)、窗、桌、椅、床、暖氣等進(jìn)行檢查，隨時(shí)處理安全隱患。幼兒的一切設(shè)備要牢固、簡(jiǎn)單、安全、沒(méi)有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹(shù)干之間應(yīng)有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

4. 豐富幼兒生活知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)尤為重要。

幼兒活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，什么都想去看一看、摸一摸。由于他們年齡小，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，同時(shí)又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)玩耍時(shí)，他們不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些東西能玩，哪些東西不能玩。因此，在日?；顒?dòng)及戶(hù)外游戲中很容易發(fā)生一些事故。針對(duì)上述情況，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。教師與家長(zhǎng)應(yīng)有目的地給孩子講解一些最基本的生活常識(shí)，讓幼兒知道危險(xiǎn)存在。比如：讓幼兒知道自己身體部位的名稱(chēng)，哪里不舒服要及時(shí)告訴大人。讓他們知道有些東西是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害身體，不能亂摸亂碰。如，玻璃會(huì)扎傷手、開(kāi)水會(huì)燙著；不能到河邊、井邊玩，容易溺水；不能爬高，容易摔著等。同時(shí)，還應(yīng)讓幼兒知道生命是很珍貴的，懂得珍愛(ài)自己的生命。孩子掌握了這些基本的知識(shí)，就會(huì)逐步樹(shù)立安全意識(shí)，從而漸漸做到遇事不慌，從容應(yīng)付。