圖書管理細(xì)則精選(九篇)

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第1篇：圖書管理細(xì)則范文

[關(guān)鍵詞]圖書；管理；信息化；創(chuàng)新；服務(wù)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.120

[中圖分類號]G258.2；G250.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號]1673-0194（2017）04-0-01

0 引 言

隨著全球信息化資源逐漸數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，人們的社會(huì)生活也變得越來越便捷，對于閱讀這種活動(dòng)也越來越依賴數(shù)字信息資源。為了滿足人們的這種需求，就需要讓圖書管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化。

1 圖書管理信息化建設(shè)面臨的問題

雖然按照當(dāng)下的趨勢來看，我國的各級各類圖書館十分重視圖書館管理信息化的建設(shè)，并在大力地推廣與創(chuàng)新，但是與其他互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)相比，圖書管理信息化仍然處于落后地步。當(dāng)前仍然存在著大量地制約圖書館信息化建設(shè)的因素，為了實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字信息資源化，就必須解決這些問題。

1.1 圖書管理信息化建設(shè)理念落后

從當(dāng)前的發(fā)展情形來看，當(dāng)下我國的圖書管理信息化建設(shè)理念仍然處于一個(gè)比較落后的階段。雖然多數(shù)的圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了圖書資源數(shù)字化，但是在應(yīng)用方面仍然不十分理想，對圖書館資源信息系統(tǒng)，只利用了查找目錄功能，并沒有實(shí)現(xiàn)功能的最大化利用。

1.2 圖書管理信息化缺乏創(chuàng)新

為了實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化建設(shè)就必須積極進(jìn)行創(chuàng)新。但是當(dāng)前我國的圖書館管理信息化建設(shè)并沒有形成系統(tǒng)的、自上而下的、相對獨(dú)立的信息管理系統(tǒng)，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。各行其道的系統(tǒng)沒有建立統(tǒng)一的接口，從而使信息資源無法實(shí)現(xiàn)共享。這也是當(dāng)下制約我國圖書管理信息化建設(shè)的首要因素。

1.3 圖書管理信息化存在安全隱患

信息化的時(shí)代意味著絕大程度的開放，也意味著容易受到外界的安全威脅。雖然當(dāng)前信息化建設(shè)發(fā)展十分迅速，但是在安全管理方面仍然存在著很大的疏漏。這就意味著圖書管理信息化必然會(huì)有巨大的安全隱患。

1.4 圖書管理信息化人才短缺

為了建立一個(gè)系統(tǒng)的、專業(yè)化的圖書信息管理系統(tǒng)，必須具備一批專業(yè)的、高素質(zhì)的圖書管理信息化專業(yè)人才。但是從當(dāng)前的情況來看，我國缺乏圖書管理信息化人才。很多圖書管理人員缺少必備的信息化管理知識(shí)，而相關(guān)機(jī)構(gòu)也缺少一定的教育資源。這就使大多數(shù)圖書管理人員并不能適應(yīng)圖書管理信息化的要求，并不能達(dá)到管理的要求。

2 圖書管理信息化創(chuàng)新服務(wù)

2.1 創(chuàng)新管理理念

必須打破當(dāng)前傳統(tǒng)的圖書管理模式，為圖書管理信息化建設(shè)注入新的血液，進(jìn)行管理理念的創(chuàng)新。也就是說要基于一種新的目的，以新的眼光來看待當(dāng)前的圖書管理。首先，首先對圖書管理人員傳遞新的理念，改變圖書管理人員的傳統(tǒng)思維，讓圖書管理人員充分認(rèn)識(shí)到信息化管理的重要性，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化，提升圖書管理水平。其次，管理人員應(yīng)該大膽地放棄傳統(tǒng)的獨(dú)立、封閉思維，用更加開放的姿態(tài)來接納其他圖書館，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。最后，在管理過程中，樹立以人為本的理念，提升服務(wù)意識(shí)，用全新創(chuàng)新的視角對圖書館的職能和功能進(jìn)行創(chuàng)新，并以創(chuàng)新思維來迎接即將出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。

2.2 創(chuàng)新各項(xiàng)制度

必須要打破以前的制度，進(jìn)行制度上的創(chuàng)新。首先，需要進(jìn)行綜合創(chuàng)新，也就是思考到圖書管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)來對各個(gè)業(yè)務(wù)部門的制度進(jìn)行創(chuàng)新。其次，進(jìn)行行政體制的創(chuàng)新，內(nèi)容應(yīng)該包括晉升獎(jiǎng)懲等制度。再次，進(jìn)行業(yè)務(wù)制度創(chuàng)新，這就需要結(jié)合當(dāng)前的業(yè)務(wù)需要，幫助圖書館管理人員制定相關(guān)的細(xì)則和操作規(guī)范，落實(shí)到細(xì)節(jié)分工，盡量滿足業(yè)務(wù)的需要。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)Y源的共享，必須建立一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)制度。最后，進(jìn)行有關(guān)讀者服務(wù)規(guī)范的創(chuàng)新，對讀者的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行更加深入的認(rèn)定。

2.3 提高圖書管理人員的素質(zhì)

管理人員是圖書的管理者，是進(jìn)行創(chuàng)新的主體，所以應(yīng)提高圖書管理人員的素質(zhì)。第一，應(yīng)建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，來實(shí)現(xiàn)全面的人才資源開發(fā)管理，只有如此才能夠持續(xù)不斷地為圖書館輸送更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。第二，引進(jìn)數(shù)字信息化技術(shù)人員，讓這批專業(yè)人士來進(jìn)行圖書管理信息化平臺(tái)建設(shè)，使圖書管理專業(yè)化、安全化。第三，應(yīng)該全面完善培訓(xùn)和選拔體系，在體制之內(nèi)形成良性競爭，定期地對圖書館管理人員進(jìn)行職務(wù)考核，并按照業(yè)績來選拔，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平和能力。

3 結(jié) 語

圖書管理信息建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)是一個(gè)大型項(xiàng)目，必須解決當(dāng)前存在著的一些問題，根據(jù)行業(yè)的需求，不斷提升管理人員的業(yè)務(wù)能力和對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的掌握能力。只有如此，才能夠趕上當(dāng)前的信息化時(shí)代，實(shí)現(xiàn)圖書館管理信息化，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

主要參考文獻(xiàn)

第2篇：圖書管理細(xì)則范文

全球信息資源逐步數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代影響了人們獲取、分享信息的手段。越來越多的人開始喜歡足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)購物與交流的目的，他們更迫切希望通過上網(wǎng)就可以瀏覽到更多的圖書信息或下載信息資源。且人們對信息的需求呈現(xiàn)了多元性、應(yīng)用性、以及社會(huì)性的趨勢，因此，圖書館管理必然借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)才能拓展其發(fā)展空間，通過現(xiàn)代化設(shè)備的使用，圖書館的信息咨詢、文獻(xiàn)檢索等多元的一體化服務(wù)功能才可得以實(shí)現(xiàn)。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化必是圖書管理發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。我們必須審時(shí)度勢，對傳統(tǒng)的圖書館模式進(jìn)行及時(shí)的改革與創(chuàng)新，以適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。

2.基于信息化視角的下圖書管理創(chuàng)新的必要性

2.1創(chuàng)新是推動(dòng)圖書管理發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉

隨著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來，各種知識(shí)信息量激烈猛增，為應(yīng)對這個(gè)時(shí)代局面，圖書管理唯有迅速作出反應(yīng)，保持敏銳的洞察力，抓住機(jī)遇、當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)認(rèn)清與判斷出自身管理的不足之處，并做出與大環(huán)境相適應(yīng)的變革，才可立于不敗之地。圖書管理創(chuàng)新應(yīng)著手于提高管理工作效率方面，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)這個(gè)工具以精簡管理工作流程，最終達(dá)到提高管理工作效率的目的。此外，圖書館管理創(chuàng)新還應(yīng)作長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合圖書事業(yè)發(fā)展的最新變化趨勢，作出科學(xué)的具有前瞻性的的決策選擇，從而適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境的變化，使圖書管理事業(yè)在未來的發(fā)展道路上阻礙減少。

2.2創(chuàng)新是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景的客觀需求

傳統(tǒng)的圖書管理制度和管理模式設(shè)計(jì)，主要以基于限制人的行為為視角，這就造成各項(xiàng)規(guī)章制度的制定過于死板，沒有彈性。這種舊的制度體系必然阻礙了圖書資料管理工作的順利進(jìn)行，并在一定程度上遏制了新興事物萌芽的發(fā)展，從而使圖書管理長期保持呆板僵化的狀態(tài)。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，外部環(huán)境中的某些因素諸如技術(shù)、裝備等方面的變化，在客觀上要求管理上必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新，只有面對現(xiàn)狀，促進(jìn)內(nèi)在與外形上的匹配，對傳統(tǒng)的圖書管理模式不斷地進(jìn)行摸索與創(chuàng)新，才能為圖書事業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境，才能保證圖書管理與時(shí)俱進(jìn)，才能使圖書管理工作蓬勃發(fā)展。

3.面對信息化的沖擊傳統(tǒng)圖書管理模式遇到的挑戰(zhàn)

3.1信息資源不足及不能共享

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，各單位對圖書的管理都逐步提出了“信息化”的口號，以使查找資料更加快捷、方便，并組建了各自的圖書館網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)檢索這個(gè)平臺(tái)，使得利用網(wǎng)絡(luò)查找資料的學(xué)生隊(duì)伍越來越壯大。一般情況下，學(xué)生先根據(jù)需要，通過google等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查到所需資料，再去圖書館網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)，然而卻可能查不到文獻(xiàn)或是查到的相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量非常有限，不能滿足其需要。這種在網(wǎng)上找到的資料卻在圖書館中找不到的情況時(shí)有發(fā)生，這充分暴露出現(xiàn)有圖書館資料資源不足的缺點(diǎn)。

目前，我國圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)在規(guī)劃時(shí)缺乏前瞻性。雖然學(xué)校圖書館都相應(yīng)地建立了電子圖書館，引入了網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，但在全國范圍內(nèi)，各個(gè)圖書館之間由于主觀或客觀原因在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)建設(shè)方面出現(xiàn)了漏端，造成各圖書館之間信息渠道封閉，即不能形成一個(gè)有效的信息資源共享網(wǎng)絡(luò)。因此，雖然學(xué)生在學(xué)校的局域網(wǎng)上能夠查到自己所需的資源信息，但不能獲得其他圖書館的信息資源，這就是所謂的信息半封閉現(xiàn)象。隨著信息化的進(jìn)程加快和規(guī)模變大，學(xué)生更傾向于利用各種渠道學(xué)習(xí)新知識(shí)，而不愿再選擇經(jīng)過復(fù)雜的借閱程序去借書，于是信息化管理的問題顯現(xiàn)出來，出現(xiàn)了資源浪費(fèi)現(xiàn)象，不利于資源的優(yōu)化配置。

3.2信息資源過于單一化

圖書館在資源采購時(shí)，采購的信息資源過于單一，并未對現(xiàn)有信息資源實(shí)行深入開發(fā)，缺乏個(gè)性和獨(dú)特性特色，個(gè)性化特色數(shù)據(jù)庫未能得以建立，這會(huì)削弱圖書館的整體實(shí)力和競爭力。

3.3學(xué)生不良的借閱圖書習(xí)慣

圖書館環(huán)境安靜靜謐，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳場所，圖書館存有海量的書籍和資料，營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。所以經(jīng)常有學(xué)生選擇在圖書館從早到晚地看書，為了節(jié)省時(shí)間，他們多會(huì)在藏書中一次性地找出多本自己感興趣的書籍放在身邊慢慢閱讀。但是由于學(xué)生健忘或圖書管理意識(shí)薄弱，很多學(xué)生在看完書后，便將其放置自己的座位上，并未將圖書置回原位，這樣致使很多書籍未得到整理。此外，還有部分學(xué)生在取走書架上的資料后沒有做好標(biāo)記，當(dāng)閱讀完之后忘記圖書原本放置的地方，便放錯(cuò)了位置，從而造成圖書資料的放置混亂的狀況。另外，也會(huì)碰到這樣的情況即學(xué)生在絡(luò)圖書館查閱系統(tǒng)上查到相關(guān)資料的位置之后，去書架上尋找圖書卻找不到這種。因此，圖書館雖然有明確的管理制度，但學(xué)生疏于遵守圖書管理紀(jì)律，同樣給圖書管理帶來很大的麻煩。

3.4圖書管理人才儲(chǔ)備不足

圖書管理人才儲(chǔ)備不足直接影響著圖書館的建設(shè)與發(fā)展對圖書館的開發(fā)和建設(shè)。這與當(dāng)前我國目前的圖書館管理激勵(lì)機(jī)制有關(guān)。大部分高校圖書館的人事管理采用終生制聘用也即是傳統(tǒng)上成為的“鐵飯碗”。評定職稱時(shí)也大都是論資排輩。這種管理激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)重挫傷了工作人員的工作積極性和創(chuàng)造性，沒有人愿意去深入踏實(shí)地鉆研圖書館工作。長此以往，造成圖書館嚴(yán)重缺乏高學(xué)歷、高覺悟、高素質(zhì)的綜合型人才。

3.5凸顯的安全問題

信息化的引入對于圖書管理就優(yōu)缺點(diǎn)來說是雙面性的，雖然豐富了圖書館的資源，拓寬了分享資源的渠道，減少了物理性空間、方便了讀者獲取信息資源，但也使圖書管理領(lǐng)域凸顯了網(wǎng)絡(luò)安全問題。安全問題涉及到信息被盜、數(shù)據(jù)丟失等問題。圖書管理要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的監(jiān)管，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的防盜性能，從而增強(qiáng)其安全性。

4.基于信息化視角的圖書管理的創(chuàng)新思路

4.1著手于管理理念的創(chuàng)新

為打破傳統(tǒng)圖書管理管理模式、為圖書管理領(lǐng)域注入新鮮血液，進(jìn)行圖書管理理念的創(chuàng)新首當(dāng)其沖。管理理念創(chuàng)新就是讓人重新定義“圖書管理”，帶著一種新眼光去看待圖書管理。創(chuàng)新圖書管理理念，為圖書管理打開思路提供了一個(gè)必要的前提。管理理念的創(chuàng)新可以從以下幾方面考慮。一，加強(qiáng)管理人員的服務(wù)精神和管理精神建設(shè)。圖書管理面對著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)潮流的沖擊，圖書管理人員對此不能視而不見或保持麻痹狀態(tài)，除了必須充分認(rèn)識(shí)到信息化管理的實(shí)用價(jià)值，還要抱著積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)如何將信息技術(shù)應(yīng)用于圖書管理中，進(jìn)而提高圖書管理效率。二，探索圖書館的發(fā)展模式。圖書館要勇于放棄傳統(tǒng)的獨(dú)立、封閉的經(jīng)營模式，大膽嘗試跨區(qū)域合作，以開放的態(tài)度接納其他圖書館，做到共合作、同發(fā)展。三，創(chuàng)新立足于“以人為本”的管理模式。要以創(chuàng)新的視角加強(qiáng)對圖書館職能和功能的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造意識(shí)，打開思路，解決網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代不斷涌現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)。

4.2著手于各項(xiàng)制度的創(chuàng)新

如果不進(jìn)行制度體系創(chuàng)新，那么圖書管理創(chuàng)新將無從談起。我們可以從下幾方面來考慮進(jìn)行制度體系創(chuàng)新。一，綜合制度的創(chuàng)新，包括職責(zé)的細(xì)化與界定、根據(jù)情況增加新的業(yè)務(wù)部門等方面的創(chuàng)新。二，行政體制的創(chuàng)新，涉及到晉升獎(jiǎng)懲機(jī)制辦法、人員考核等方面的創(chuàng)新。在明確管理機(jī)構(gòu)各個(gè)部門的職責(zé)后，不妨在圖書館內(nèi)設(shè)定圖書館服務(wù)人員職位，他們的職責(zé)就是為學(xué)生解決圖書借閱、查詢等問題；在圖書館考勤方面，更要加強(qiáng)規(guī)范，要確保圖書館對學(xué)生服務(wù)的服務(wù)不受時(shí)間和空間的限制，減輕學(xué)生翻閱及借閱資料的負(fù)擔(dān)。三，業(yè)務(wù)制度的創(chuàng)新，應(yīng)結(jié)合信息化圖書管理，為圖書館管理人員制定細(xì)則及操作規(guī)范，使得文獻(xiàn)的采、編、放等各工作分工明確，既充盈圖書館知識(shí)庫，又盡力滿足學(xué)生對圖書的需求。四，與讀者服務(wù)有關(guān)的規(guī)范的創(chuàng)新，即加強(qiáng)對讀者權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范與認(rèn)定。創(chuàng)新圖書管理制度，能夠?yàn)閳D書管理注入新鮮血液和活力，有利于增強(qiáng)圖書管理的應(yīng)戰(zhàn)能力。

4.3著手于管理工作人員的創(chuàng)新

著手于管理工作人員的創(chuàng)新可以從以下兩方面考慮。一，樹立新的人員管理理念。首先，優(yōu)化人力資源開發(fā)管理系統(tǒng)，不斷完善管理者的知識(shí)和技能，建立并完善人才培養(yǎng)機(jī)制，堅(jiān)持終身培訓(xùn)的方針，為圖書館培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)型人才。其次，可以考慮引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)人員，引領(lǐng)他們成為創(chuàng)造出圖書管理信息化的平臺(tái)的掌舵人，使學(xué)生和讀者在圖書選擇方面有更大的選擇空間。例如，為全面建設(shè)數(shù)字圖書館，數(shù)字化管理人員的引進(jìn)有如下優(yōu)點(diǎn)：①能夠擴(kuò)大共享資源規(guī)模；②增大影像、光碟等數(shù)字媒體對學(xué)生的開放程度；③使得學(xué)生在獲得資源途徑方面獲得更大的自由度，不需要固守在圖書館這個(gè)物理性的空間里看書，可以通過更多的渠道獲得資料。二，完善培訓(xùn)和選拔體制，形成良性的競爭體制。根據(jù)圖書館的學(xué)科設(shè)置，及圖書館管理人員的職務(wù)，對他們進(jìn)行定期考核，結(jié)合業(yè)績選拔人才再接受其它培訓(xùn)，從而保持他們的積極學(xué)習(xí)性，并提高他們的工作技能和業(yè)務(wù)水平，以保持人才隊(duì)伍供給源源不盡。同時(shí)，要以實(shí)質(zhì)性的利益作為誘餌，鼓勵(lì)中青年才俊著眼于自己的未來，充分利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)充電學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，成為圖書管理領(lǐng)域的卓越人才。

4.4著手于技術(shù)設(shè)備方面的創(chuàng)新

實(shí)現(xiàn)圖書管理信息化，必然離不開新技術(shù)的支持，因此創(chuàng)新圖書管理工作，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)則是創(chuàng)新圖書管理的硬件。隨著信息化進(jìn)程加快，圖書資源也由傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體逐漸向電子載體演變，為跟上時(shí)代潮流，圖書管理人員必須應(yīng)對這種轉(zhuǎn)變，著手于技術(shù)方面的創(chuàng)新，進(jìn)一步推廣電子書，使它成為連接知識(shí)資源向讀者涌入的的最佳通道。因此，圖書館要不斷引進(jìn)相關(guān)設(shè)備、完善基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為讀者服務(wù)的效能。技術(shù)作為硬件工具，就是為人服務(wù)。圖書館管理要以讀者的需求為標(biāo)尺，以自身的信息和資源為提供對象，以自身的硬件設(shè)施工具，為讀者提供更加便利的服務(wù)，不斷滿足人們的需要。在服務(wù)方式方面也不能落后，應(yīng)保證圖書館的服務(wù)方式由單一化向多樣化發(fā)展。

第3篇：圖書管理細(xì)則范文

我競聘的崗位是圖書館館長。

一、競聘理由：

第一，政治方面：我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識(shí)，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，工作業(yè)績：在從事圖書管理工作的十幾年當(dāng)中，我可以問心無愧的講，我為學(xué)校圖書，閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，原創(chuàng)：如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的，報(bào)刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種，按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天，尤其在年兩校合并時(shí)對于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時(shí)，我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則，崗位責(zé)任制，借閱規(guī)則，庫房規(guī)則等等。對圖書進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然，這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。本人也連續(xù)三年年終被評為優(yōu)秀。

第三，我具有適應(yīng)工作需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識(shí)和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，并且撰寫的《試論師范學(xué)校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。

第四，我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。

二、工作設(shè)想和目標(biāo)：

第4篇：圖書管理細(xì)則范文

今天,我競聘的職位是圖書館的館長。我的演講將從以下幾個(gè)方面展開。

一、競聘理由：

第一，政治方面：我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識(shí)，熱愛圖書管理這項(xiàng)工作，這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，工作業(yè)績：在從事圖書管理工作的十幾年當(dāng)中，我可以問心無愧的講，我為學(xué)校圖書，閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如：原蒙師的閱覽室可以說是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的，報(bào)刊雜志從無到有，從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種，按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天，尤其在97年兩校合并時(shí)對于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時(shí)，我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作，我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，按照《中國圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則，崗位責(zé)任制，借閱規(guī)則，庫房規(guī)則等等。對圖書進(jìn)行了科學(xué)管理，帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書，閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然，這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持，圖書館的同志們跟著我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。本人也連續(xù)三年年終被評為優(yōu)秀。

第三，我具有適應(yīng)工作需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識(shí)和技能，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，并且撰寫的《試論師范學(xué)校圖書室工作的重要性》一文獲市級一等。

第四，我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力，在工作實(shí)踐中，充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作，這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。

二、工作設(shè)想和目標(biāo)：

如果我能競聘上崗，我的總體工作設(shè)想和目標(biāo)是：第一，本著改革創(chuàng)新的精神，重新審視以往的工作，找出差距和不足，按照學(xué)校要求和各項(xiàng)指示精神，抓好工作，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的圖書館而奮斗。

第5篇：圖書管理細(xì)則范文

1科學(xué)化管理

1．1加強(qiáng)目標(biāo)管理醫(yī)學(xué)圖書館的目標(biāo)管理是由醫(yī)院管理者與圖書館工作人員為完成同一任務(wù)，共同協(xié)商擬訂出的管理目標(biāo)，由此形成層層分解到每個(gè)員工的自我目標(biāo)管理體系，并依此制定工作計(jì)劃，自我調(diào)控管理活動(dòng)，適時(shí)考核工作業(yè)績，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的管理活動(dòng)及其方法。醫(yī)學(xué)圖書館是為醫(yī)療、教學(xué)和科研服務(wù)的，必須加強(qiáng)其目標(biāo)管理，切實(shí)為臨床醫(yī)務(wù)人員提供有效的文獻(xiàn)資源。在臨床應(yīng)用方面，新技術(shù)層出不窮，臨床科研人員必須及時(shí)掌握有關(guān)情報(bào)，避免重復(fù)別人的工作。選題時(shí)查閱文獻(xiàn)，可尋求選題的依據(jù)和價(jià)值，完善科學(xué)假設(shè)；設(shè)計(jì)時(shí)查閱文獻(xiàn)，有助于確定實(shí)驗(yàn)對象、樣本大小、施加因素、指標(biāo)的制定及誤差的控制等方法；在論文撰寫階段，也應(yīng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深理論認(rèn)識(shí)，提高論文質(zhì)量。因此，加強(qiáng)醫(yī)院圖書館目標(biāo)管理，就是要盡可能地為醫(yī)療、教學(xué)和科研提供相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，優(yōu)化資源，優(yōu)化管理，并根據(jù)管理者的各自職責(zé)及個(gè)人能力制定出切合實(shí)際的管理和服務(wù)方式，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

1．2強(qiáng)化組織管理醫(yī)學(xué)圖書館是專業(yè)性圖書館，其服務(wù)對象較固定，文獻(xiàn)的收藏較專一，規(guī)模相對較小，因而在加強(qiáng)組織管理時(shí)除應(yīng)充分考慮人、財(cái)、物等直觀的顯性要素及職位、職權(quán)、職責(zé)和利益等抽象的隱性要素外，在圖書館組織的劃分上，還應(yīng)充分考慮自己的實(shí)際情況，建立一些必要的分組。在管理體制上，充分考慮組織內(nèi)部環(huán)境，利用有限的人力、物力、財(cái)力，發(fā)揮其組織管理的最大的效益。

1．3建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度建立完善的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，使醫(yī)院圖書館的各種工作有章可依，照章辦事，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理提供必要的依據(jù)，既可提高工作效率，又能被讀者理解和接受。如對還書難這一問題，通過嚴(yán)格的執(zhí)行管理規(guī)章制度就可得以有效解決。

1．4完善物力管理廣義的圖書館物力資源主要包括經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備和館藏文獻(xiàn)等物質(zhì)條件。物力的管理重點(diǎn)在于對文獻(xiàn)資源的管理。在嚴(yán)格管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，要從系統(tǒng)性、實(shí)用性、開放性、情報(bào)性和服務(wù)性對文獻(xiàn)資源進(jìn)行管理。一是系統(tǒng)性，要求醫(yī)院圖書館根據(jù)本院臨床需要及專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展方向、科研動(dòng)態(tài)全面系統(tǒng)地收藏國內(nèi)外較高水平的論著、有關(guān)的中西文核心期刊和相關(guān)期刊及其他相關(guān)文獻(xiàn)。二是實(shí)用性，要求從文獻(xiàn)的重要性、利用率、作用對象綜合考慮，實(shí)施管理。從使用對象看，專業(yè)性讀物，科研用書，學(xué)術(shù)性著作種多冊少。從期刊利用率高低看，新到刊、利用率高的過刊、利用率低的過刊要區(qū)別對待。三是開放性，要求館藏資源向讀者開放，改善管理方式，樹立"藏乃為用"的觀念，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是情報(bào)性及服務(wù)性，要求圖書館及時(shí)跟蹤科技動(dòng)態(tài)，調(diào)整文獻(xiàn)資料的收藏重點(diǎn)及采購方向，特別是二次、三次文獻(xiàn)，通過分編，使之能成為各級醫(yī)務(wù)人員方便利用的信息資料。此外，經(jīng)費(fèi)是支持圖書館系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)其發(fā)展規(guī)劃，對經(jīng)費(fèi)的使用時(shí)間、方向、數(shù)量進(jìn)行綜合平衡，合理確定經(jīng)費(fèi)開支項(xiàng)目。以補(bǔ)充藏書為重點(diǎn)，有計(jì)劃添置復(fù)印、縮微、聲像、計(jì)算機(jī)等設(shè)備管理原則等。

1．5科學(xué)的時(shí)間管理時(shí)間的管理著眼于速度、效率。科學(xué)制定文獻(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)、工序上的運(yùn)行時(shí)間，制定采訪、編目、圖書保管、借出、歸還的時(shí)間，提高圖書的流通速度，提高有效工作時(shí)間，嚴(yán)格控制文獻(xiàn)在各部門運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，減少無效時(shí)間。盡量延長開放時(shí)間，為讀者提供最大的方便。

1．6注重信息管理由于圖書館事業(yè)正進(jìn)入電子化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展新階段，圖書館的服務(wù)對象和用戶需要發(fā)生了很大變化。因此知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的醫(yī)院圖書館信息的管理應(yīng)著眼于信息資源的開發(fā)利用、收集、傳輸、處理、控制和使用。建立電子閱覽室和局域網(wǎng)，引進(jìn)書目式和全文醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫，開發(fā)具有地方特色的數(shù)據(jù)庫。在文獻(xiàn)加工處理方面，及時(shí)系統(tǒng)地提供文獻(xiàn)檢索服務(wù)，介紹文獻(xiàn)的選擇方法和閱讀方法。在服務(wù)方式和手段方面，應(yīng)開展復(fù)印、委托復(fù)印、中外文檢索、參考咨詢、全文查詢、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、電子郵件傳輸?shù)取?/p>

2提倡管理創(chuàng)新

2．1管理理念創(chuàng)新圖書館能否適應(yīng)科技和社會(huì)發(fā)展的需要，關(guān)鍵在于管理思想、觀念的創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)資源共享、共建應(yīng)成為圖書館管理的重要理念，管理思想必須實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變。首先，從一般化建設(shè)向特色化建設(shè)轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館站在一個(gè)宏觀角度來考慮資源建設(shè)問題，把資源建設(shè)建立在合作和共建的基礎(chǔ)之上。各個(gè)圖書館在分工的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)自己的特色化建設(shè)。其次，在圖書館的發(fā)展途徑上創(chuàng)新。圖書館必須轉(zhuǎn)變發(fā)展觀，樹立競爭與協(xié)作的思路，克服傳統(tǒng)圖書館獨(dú)立、封閉的辦館模式，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)跨部門的協(xié)作，建立圖書館聯(lián)盟，加強(qiáng)合作，走共同發(fā)展之路。再次，在圖書館的職能與功能認(rèn)識(shí)上創(chuàng)新。在圖書館管理活動(dòng)中有許多新問題需要以創(chuàng)造性的思路來解決，管理者只有主動(dòng)探求新的管理方式方法，圖書館的發(fā)展才會(huì)有新的活力。

2．2管理制度創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)制度的構(gòu)建原則和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行制度創(chuàng)新。從管理體制等變革創(chuàng)新人手，實(shí)現(xiàn)人事、財(cái)務(wù)、分配等制度的全面創(chuàng)新，科學(xué)制定制度、合理配置資源，宏觀和微觀創(chuàng)新并重，采用縱向繼承、橫向移植和綜合創(chuàng)新的方法，建立相應(yīng)的制度體系。其次要構(gòu)建創(chuàng)新的制度體系。創(chuàng)新制度體系可以從下幾個(gè)方面進(jìn)行。一是綜合性制度，主要包括管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)部門的設(shè)置、工作內(nèi)容、職責(zé)范圍的制定、管理權(quán)限及編制、管理者的職責(zé)及部門責(zé)任制和崗位職責(zé)等。二是行政管理制度，主要包括對各類人員的要求標(biāo)準(zhǔn)及考核、晉升、獎(jiǎng)懲的方法，還有人、財(cái)、物的礎(chǔ)。三是業(yè)務(wù)工作制度，是為業(yè)務(wù)部門和專業(yè)人員就具體的業(yè)務(wù)工作制定的操作規(guī)范，主要涵蓋文獻(xiàn)工作的采、編、藏、閱、咨詢等相關(guān)制度，以及信息技術(shù)服務(wù)等相關(guān)規(guī)則。四是讀者服務(wù)規(guī)范，主要明確讀者利用圖書館的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)圖書館服務(wù)至上的原則和主客體的相互依賴關(guān)系。

2．3服務(wù)管理創(chuàng)新除繼續(xù)以傳統(tǒng)的服務(wù)內(nèi)容、方式、方法為讀者服務(wù)之外，還必須從以下幾個(gè)方面進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新。一是建立網(wǎng)絡(luò)化綜合服務(wù)體系。圖書館可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既可實(shí)現(xiàn)館與館之間文獻(xiàn)信息資源的互補(bǔ)和共享，還可完成網(wǎng)上采購和聯(lián)機(jī)共享編目。這樣，在各圖書館和信息、服務(wù)機(jī)構(gòu)之間便能構(gòu)成松散又統(tǒng)一的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)信息、綜合服務(wù)體系。二是開展網(wǎng)上信息導(dǎo)航。面對網(wǎng)上浩如煙海的信息資源，用戶需要圖書管理員提供詳盡的有針對性的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。還可以進(jìn)一步開展學(xué)科導(dǎo)航，為用戶提供學(xué)科咨詢服務(wù)。三是拓展圖書館的服務(wù)功能。圖書館的主要職責(zé)是通過提供文獻(xiàn)信息資源，保證完成其教學(xué)、科研任務(wù)。隨著信息、技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息傳遞的方式和手段已有很大變化，在傳統(tǒng)的外借服務(wù)、閱覽服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、信息檢索服務(wù)、館際互借服務(wù)等服務(wù)之外，還應(yīng)提供更加專業(yè)化的服務(wù)，幫助讀者解決利用圖書館和查閱文獻(xiàn)信息過程中遇到的各種問題。

3管理人員的培訓(xùn)

3．1崗位培訓(xùn)按照崗位工作的需要，進(jìn)行上崗前達(dá)標(biāo)性、基礎(chǔ)性或上崗后適應(yīng)性、提高性等一系列規(guī)范化、制度化的培訓(xùn)活動(dòng)。這一培訓(xùn)是按照一定的規(guī)范，有目的、有組織地對圖書管理人員業(yè)務(wù)再教育活動(dòng)。這種措施的實(shí)施，是由現(xiàn)行圖書管理工作者的實(shí)際狀況決定的。對圖書管理工作者，特別是初涉及此領(lǐng)域的圖書管理人員，會(huì)起到立竿見影的效果。培訓(xùn)大致分為以下兩個(gè)內(nèi)容：①基礎(chǔ)資格培訓(xùn)，圖書管理人員在上崗前未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不具備上崗資格需要進(jìn)行培訓(xùn)。使全部在崗的圖書管理人員都能基本勝任本崗位工作，這種培訓(xùn)對圖書管理工作者特別是初涉圖書管理工作者非常重要，要抓住機(jī)會(huì)，學(xué)深學(xué)透，為工作打好基礎(chǔ)。②適應(yīng)性培訓(xùn)，也叫應(yīng)急性培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的開發(fā)、運(yùn)用，某些專業(yè)性比較強(qiáng)的崗位需要進(jìn)行專門的適應(yīng)性應(yīng)急培訓(xùn)，如圖書檢索查新、計(jì)算機(jī)管理培訓(xùn)等。它的特點(diǎn)是培訓(xùn)對象單一，培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和技術(shù)性強(qiáng)，專題視需要而定，靈活掌握。這是圖書管理工作者在具體分工后根據(jù)自己工作對象的不同而進(jìn)行的培訓(xùn)，這是對做好本職工作，成為本專業(yè)的行家里手所必備的條件；是真正意義上的立足本職的對象培訓(xùn)。這種培訓(xùn)內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)，注重領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在圖書管理工作中的運(yùn)用。

第6篇：圖書管理細(xì)則范文

關(guān)鍵詞 中專學(xué)校圖書館 借閱過程 圖書館管理

中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中專學(xué)校圖書館借閱方式存在著許多優(yōu)點(diǎn)，但是因各種客觀和主觀因素導(dǎo)致在圖書館的資料借閱過程中出現(xiàn)了如下問題并且導(dǎo)致了圖書館工作效率的降低。

1中專學(xué)校圖書館借閱管理存在的問題

1.1惡意損壞書刊

有個(gè)別讀者在閱讀時(shí)對重要的、有價(jià)值的資料進(jìn)行畫線；對有練習(xí)題的書籍直接在書上填答案；更嚴(yán)重的是看見有用的內(nèi)容就撕掉拿走。

1.2圖書亂擺亂放現(xiàn)象嚴(yán)重

雖然開架借閱對讀者方便很多，但是，圖書亂架現(xiàn)象嚴(yán)重：有的讀者找書時(shí)，把書抽出來翻一翻，不喜歡就隨手放下，也不擺好；有的讀者本來已經(jīng)選好一本書，當(dāng)走到其它書架旁，見到另一本書更適合自己，就順手把手上的書放下，不愿放回原處。因此，圖書亂架、錯(cuò)架現(xiàn)象嚴(yán)重，給圖書館管理人員增加了工作量，同時(shí)也影響了讀者對書籍的查找和利用。

1.3占書現(xiàn)象嚴(yán)重

有部分學(xué)生上課時(shí)看從圖書館借的小說，被任課老師收繳了，由于各種原因任課老師沒有及時(shí)處理此事，導(dǎo)致學(xué)生長時(shí)間沒有把書還給圖書館。也有些學(xué)校教師因各種原因不能及時(shí)按圖書館規(guī)定還書，甚至有個(gè)別老師拖一個(gè)多學(xué)期更有個(gè)別老師把一些從圖書館借閱的資料作為自己個(gè)人的資料書籍進(jìn)行收藏。

2 中專學(xué)校圖書館借閱管理應(yīng)對措施

2.1培養(yǎng)學(xué)生的思想道德教育和學(xué)生閱讀素質(zhì)

馬丁?路德說過：“一個(gè)國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于他的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的利害所在?！笨梢姡粋€(gè)人道德素質(zhì)和修養(yǎng)是多么重要，它關(guān)系到一個(gè)公共服務(wù)部門是否能夠順利正常運(yùn)行工作，因此，一個(gè)中專學(xué)校的圖書館是否能夠正常工作、服務(wù)關(guān)鍵是我們要提高全體服務(wù)對象的道德素質(zhì)，特別是對全校學(xué)生進(jìn)行遵守社會(huì)公德培養(yǎng)和學(xué)校規(guī)章制度的教育的必要性和重要性。

首先，要對全校師生對圖書借閱的愛護(hù)和圖書價(jià)值觀的培養(yǎng)，要取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館工作的支持；然后需要班主任、任課老師積極配合利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行思想道德方面的教育，教育學(xué)生做要有愛心對待圖書館中的資料。同時(shí)對他們宣傳圖書館借閱的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)章制度的意義。另外對新生借書規(guī)則進(jìn)行培訓(xùn)。

2.2完善圖書借閱規(guī)章制度，強(qiáng)化對違反者的處罰

孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！睙o論干任何事都要有規(guī)矩，沒有規(guī)矩、不守規(guī)矩，干什么事都難成，注定要失敗。顯而易見，規(guī)章制度是科學(xué)管理的依據(jù)，只有嚴(yán)格的制度，才有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。因此，首先學(xué)校要把學(xué)校圖書管理工作條理化，形成管理規(guī)章，出臺(tái)管理規(guī)定，使管理工作具有權(quán)威性；其次業(yè)務(wù)主管部門要建立一套行之有效的管理辦法，使之具有規(guī)范性、科學(xué)性，依據(jù)圖書管管理工作的特點(diǎn)和學(xué)校的自身特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出圖書館借閱過程實(shí)施細(xì)則，使管理工作具有可操作性。所以我們應(yīng)該因地制宜從實(shí)際情況出發(fā)制定出圖書館借閱的規(guī)章制度，對圖書借閱過程中的撕書、丟書、污損（在書上亂涂亂畫）、長期不按規(guī)定還書籍等違反圖書管理的行為才能做到有章可循進(jìn)行處罰。比如，我們可以規(guī)定凡讀者借書時(shí)間超期多少天，就取消該讀者的借書資格，這樣可以消除長期霸占書籍的現(xiàn)象；對撕掉書頁、丟書、污損書籍實(shí)行賠償?shù)鹊取?/p>

2.3提高圖書館管理員的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生文明借閱

管理人員的素質(zhì)高低將直接影響圖書館管理工作的正常開展，直接影響到學(xué)校圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。因此，學(xué)校應(yīng)選配高素質(zhì)的管理人員，對學(xué)校圖書館實(shí)施有效管理，學(xué)校在物色和選配管理人員時(shí)要考慮如下幾條：（1）要熱愛圖書管理工作，敬業(yè)精神較強(qiáng)，勇于開拓和進(jìn)?。唬?）要有一定的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)對工作人員培養(yǎng)特別是到國內(nèi)條件較好的圖書館去學(xué)習(xí)，這樣有利提高他們素質(zhì)和開闊他們的視野。（3）圖書館工作人員要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，樹立服務(wù)意識(shí)，做到文明服務(wù)感化服務(wù)，對學(xué)生的咨詢要作耐心的解釋。同時(shí)要掌握計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)圖書館的數(shù)字化、現(xiàn)代化建設(shè)。

總之，中專學(xué)校圖書館管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)校圖書館要秉承“以讀者為本，做先進(jìn)文化的傳播者”這一理念，有計(jì)劃、有目的地開展一些如讀書競賽活動(dòng)，以賽促讀，教書育人，更好地為全校教師和學(xué)生的教育教學(xué)服務(wù)。在開展圖書管理工作中，可通過樹立典型、建立示范區(qū)和文明示范班。

參考文獻(xiàn)

第7篇：圖書管理細(xì)則范文

借閱室是圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而提供的專門場所。在圖書館內(nèi)不要大聲喧嘩，不能破壞書籍。下面是小編整理的《圖書室借閱工作計(jì)劃安排》，供您閱讀,參考。希望對您能有所幫助!

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮圖書館的作用，主動(dòng)、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書館各室的借、閱工作。

二、工作目標(biāo)：

1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3，堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體措施：

1.提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)圖書館管理工作理論的有關(guān)文章，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。樹立面向全體師生的服務(wù)意識(shí)，講奉獻(xiàn)，獻(xiàn)愛心，努力使讀者滿意。

(2)實(shí)行全方位、全開架、全天候的服務(wù)時(shí)間。

(3)繼續(xù)開展每周的新書介紹和閱讀輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行圖書館制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，主動(dòng)為讀者查找所需要的資料，進(jìn)行書刊預(yù)約服務(wù)。

(4)講究以書育人的實(shí)效，切實(shí)開展好每一學(xué)期的讀書報(bào)展、書評、征文、演講等系列活動(dòng)，使學(xué)生的能力得以培養(yǎng)與增強(qiáng)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)圖書館管理人員的工作責(zé)職。

(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時(shí)修補(bǔ)破損書刊，延長書刊使用壽命。

(2)做好新書簡介和重要信息的工作，為師生讀好書，及時(shí)了解國內(nèi)、國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?/p>

(3)做好圖書、報(bào)刊、光盤圖書的科學(xué)分類及管理工作。

(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學(xué)研究，交流工作，使管理水平再上臺(tái)階。

(5)營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。

四、閱時(shí)間安排

外借時(shí)間：

課間、下午兩節(jié)后為各班同學(xué)外借時(shí)間。

教師借、閱時(shí)間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。

閱覽時(shí)間：

童書走廊全天對全體師生開放閱讀。

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學(xué)生需要。

三、主要目標(biāo)。

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書2冊以上。

5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動(dòng)。

圖書室借閱工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想

以__X精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強(qiáng)化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴(yán)格按照《什邡市圖書代辦站20__年工作計(jì)劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。

二、工作目標(biāo)與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設(shè)

加強(qiáng)圖書室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場指導(dǎo)、現(xiàn)場解決問題的辦法對圖書室每月進(jìn)行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報(bào)刊50種以上的計(jì)劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時(shí)結(jié)清書款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計(jì)劃的順利完成。

2、強(qiáng)化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能

管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書代辦站20__年工作計(jì)劃》、參照市站考評細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強(qiáng)圖書管理工作的創(chuàng)新意識(shí)。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準(zhǔn)確，做到及時(shí)分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標(biāo)成一條直線，圖書要及時(shí)回收、回位，破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)，及時(shí)做好新書介紹工作。

圖書室要及時(shí)開放、工作到位。加強(qiáng)管理工作。報(bào)刊要及時(shí)回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號要正確，主動(dòng)與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會(huì)效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書3次以上的任務(wù)。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數(shù)量，教育鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動(dòng)。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動(dòng)、辦好一期《讀書報(bào)》，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會(huì)，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動(dòng)。

3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請進(jìn)來教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級做好圖書報(bào)刊借閱工作，搞好各種活動(dòng)。管理員和圖書代辦員要自覺學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。

第8篇：圖書管理細(xì)則范文

圖書資源管理的價(jià)值定位逐漸呈現(xiàn)多元化

圖書館系統(tǒng)作為人文社科資源的儲(chǔ)存室，不僅涵蓋了基本的精神文化層面的豐富適量，而且部分圖書資源還涉及典藏珍本孤本、核心技術(shù)專利、高級商業(yè)機(jī)密等等，其所具備的競爭效用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值不言而喻。而通過與之適配的圖書資源利用管理工作的布展推進(jìn)，才能最大限度地發(fā)揮其獨(dú)特顯著的價(jià)值效用，尤其是在科技競爭成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的實(shí)質(zhì)上的主要比拼方式的現(xiàn)階段，對于涉及以上核心圖書資源的統(tǒng)籌管理這一綜合性的實(shí)踐操作工程，就在很大程度上影響制約著相關(guān)行業(yè)自身科技創(chuàng)造競爭實(shí)力的全面體現(xiàn)以及綜合實(shí)力的整體凸顯。所以在新時(shí)期背景階段下的圖書館資源管理工作也不再僅僅是行業(yè)機(jī)器的一個(gè)組件，而是轉(zhuǎn)化為助推社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)效益提升改善的潛在增長點(diǎn)與核心突破口。

圖書館管理模式途徑的更新改進(jìn)以及具體措施

1、改進(jìn)更新借閱模式，凸顯循環(huán)集約的基本理念

借閱是圖書館管理工作最為主要的體現(xiàn)模式與利用方法，需要進(jìn)行圖書資源借閱的群體對象直接從圖書館系統(tǒng)對應(yīng)的儲(chǔ)存區(qū)塊取得所需圖書資料，并登記相關(guān)借閱信息，然后在閱覽室進(jìn)行就地查閱或者抄錄，這種即時(shí)性的借閱基本屬于普通式的內(nèi)部借閱；而經(jīng)過特別許可后帶離圖書館進(jìn)行細(xì)致長期參閱，一般都是外部借閱。

而由于部分珍藏版的圖書資源通常都是原始數(shù)據(jù)的副本，而且大部分為單份，又有個(gè)別涉及高級核心機(jī)密的圖書檔案只有原件，也不提供副本，這樣就使得有限的資源無法及時(shí)有效地滿足無限的需求量。

針對以上既存問題，我們可以適時(shí)改進(jìn)拓寬現(xiàn)有的固定單一的借閱模式，推行一般圖書資源適度增加副本數(shù)量、高級圖書資源允許閱覽室內(nèi)集體閱覽、適當(dāng)延長外部借閱效等一系列可以增加圖書資源重復(fù)利用的新模式、新方法，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)提升借閱制度的實(shí)踐管理執(zhí)行力度，從而在實(shí)現(xiàn)圖書資源有效利用、充分管理的基礎(chǔ)前提下，迅速有效地提升圖書資源的利用效率。

2、擴(kuò)展利用新方法新途徑，構(gòu)筑圖書資源統(tǒng)籌管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化

隨著數(shù)字化圖書資源檔案管理、圖書信息的電子數(shù)據(jù)檢索、借閱流程的網(wǎng)絡(luò)化管理等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館管理工作系統(tǒng)中的深入滲透，這種集約化、智能型、高效率的科技手段也迅速凸顯其在市場化、產(chǎn)業(yè)化、人性化的新時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)營模式下的信息爆炸格局態(tài)勢中的契合輔助優(yōu)勢，同時(shí)也有效緩解了當(dāng)下圖書資源管理工作量大、收集整理效率較低、典藏服務(wù)實(shí)效性差等集中性的瓶頸困境。

而通過圖書館資源計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化的運(yùn)作管理，閱覽者則可以隨時(shí)、即時(shí)地對所需借閱瀏覽的圖書資源進(jìn)行及時(shí)便捷地查閱、對自身的圖書借還信息實(shí)時(shí)比照以及搜索瀏覽最新的收集入館的圖書資源概況等等。這種計(jì)算機(jī)數(shù)字化的管理模式不僅大幅度降低了圖書管理的工作量、提升了圖書資源的利用效率，而且也拓寬了圖書資源的管理途徑，從而促使圖書館管理機(jī)制從傳統(tǒng)單一型向科技集約化轉(zhuǎn)變。

圖書館管理工作結(jié)構(gòu)方法調(diào)整改進(jìn)中的細(xì)節(jié)要點(diǎn)

1、細(xì)化多樣制度機(jī)制的創(chuàng)設(shè)應(yīng)用

制度化的章程細(xì)則不僅可以規(guī)范化、具體化一系列步驟流程的圖書資源管理工作的實(shí)效，也可以調(diào)整優(yōu)化行業(yè)系統(tǒng)既存的圖書資源利用的管理結(jié)構(gòu)，所以繼續(xù)加強(qiáng)圖書館管理工作相關(guān)制度的創(chuàng)設(shè)既是前提，也是基礎(chǔ)；其次，行業(yè)范圍內(nèi)的圖書資源工作者也可以聚集一堂，群策群力，集思廣益，共同達(dá)成切實(shí)可行的圖書資源利用管理工作方面的規(guī)范協(xié)議，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的圖書資源管理工作的成果共享，從而使得相關(guān)機(jī)制多元豐富。

2、側(cè)重圖書資源管理體系的軟實(shí)力提升

當(dāng)代行業(yè)群體之間的競爭越來越多的轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬趴萍贾g的“軟性實(shí)力”的對抗，所以對于圖書館資源的利用管理工作來說，相關(guān)工作人員的基本涵養(yǎng)再培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)再深造、實(shí)踐技能再鍛煉也刻不容緩、勢在必行。

圖書館管理決策層一方面可以定期定點(diǎn)地聘請具備高度的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的圖書資源管理實(shí)踐能力的人才進(jìn)行集中式傳授教學(xué)，將最新的圖書資源管理理念、管理模式、管理方法進(jìn)行傳輸推及，保證受教群體對最新式最前沿的信息數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)獲取；另一方面則可以組織相關(guān)圖書管理人員接受集中式、長期性、靈活式的綜合技能培訓(xùn)，尤其是對于新招入的圖書管理人員，更加需要細(xì)致具體地進(jìn)行培訓(xùn)磨練，從而使其的心理素質(zhì)、職業(yè)技能以及實(shí)踐能力得到有效扎實(shí)的提升改進(jìn)。

第9篇：圖書管理細(xì)則范文

（湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長沙 410205）

摘 要：目前高校圖書館存普遍在工作人員工作積極性不高、服務(wù)工作不到位、圖書資源不足以及設(shè)備老化等問題，這些狀況不利于圖書館的服務(wù)工作，本文提出通過建立健全制度、素質(zhì)培養(yǎng)、資源整合資料共享、高校圖書館建設(shè)、提升師生閱讀條件等手段來提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)范圍，從而使高校圖書館在教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用.

關(guān)鍵詞 ：高校；圖書館；服務(wù)；提升

中圖分類號：G250.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1673-260X（2015）08-0176-02

圖書館是高校教育中一個(gè)很重要的部門，評判高校圖書館工作做得好不好的指標(biāo)就是服務(wù)質(zhì)量.高校圖書館的價(jià)值是通過其服務(wù)質(zhì)量得到體現(xiàn)的.教育部在2002年出臺(tái)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，明確表示“高校圖書館是高校的資料信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地”.所以說高校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等重要工作都與高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量高低有著很大的關(guān)系.現(xiàn)在普通高校的學(xué)生對圖書館的反映主要就是文獻(xiàn)檢索功能不強(qiáng)，想要找到自己需要的書籍很難，再就是圖書館內(nèi)藏書數(shù)量也不能滿足讀者的要求，非專業(yè)課方面的書籍?dāng)?shù)量有待豐富，圖書館工作人員對于問題不能做透徹的解答，表明其素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高.高校圖書館存在著這樣那樣的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，歸納起來做好以下幾個(gè)方面可以提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量.

1 高校圖書館電子閱覽室的服務(wù)內(nèi)容

高校圖書館電子閱覽室不光是給學(xué)生提供上網(wǎng)的場所，更是課堂教學(xué)的延伸，電子閱覽室通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體為讀者提供各種各樣的多媒體閱覽視聽服務(wù)，此外，讀者想學(xué)習(xí)的話可以利用閱覽室參加各高校推出的著名的講壇遠(yuǎn)程教育，共享高校精品課程課件等教學(xué)資源.圖書館可以開辦一些有關(guān)讀書方面的學(xué)術(shù)講座和文獻(xiàn)檢索課，還可以對讀者進(jìn)行讀書教育，培養(yǎng)和提高讀者的信息獲取能力和意識(shí).

目前大學(xué)圖書館電子閱覽室由于科技的發(fā)展服務(wù)內(nèi)容主要包括：多媒體閱覽、文獻(xiàn)檢索服務(wù)和教學(xué)自學(xué)服務(wù)等.大學(xué)圖書館電子閱覽室利用網(wǎng)絡(luò)把在不同地域的大學(xué)圖書館大量的信息資源整合，使得圖書館的閱覽范圍從單純的圖書、期刊閱覽擴(kuò)展到多媒體電子出版物，不但豐富了讀者閱覽的內(nèi)容和途徑，而且提高了大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)保障能力.近幾年，隨著教育經(jīng)費(fèi)增加投入，圖書館電子閱覽室也得到了大力的發(fā)展，基本滿足了不同層次讀者的信息需求.大學(xué)圖書館電子閱覽室使用計(jì)算機(jī)數(shù)量多，電線網(wǎng)線密布，學(xué)生進(jìn)出的人流量也比較大，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦的軟件硬件由于處于長時(shí)間的工作狀態(tài)，老化和損壞時(shí)有發(fā)生.為了保證電子閱覽室的正常運(yùn)行，必須加強(qiáng)對電子閱覽室讀者、管理人員、安全環(huán)境等幾方面的管理.

1.1 電子閱覽室讀者管理

圖書館電子閱覽室管理人員的主要職責(zé)是按照《電子閱覽室讀者管理?xiàng)l例》指導(dǎo)讀者如何使用本閱覽室的資源來獲取知識(shí)，不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，更不要做違法亂紀(jì)的事情，如果遇到了違反閱讀條例的讀者應(yīng)該給予提示或勸告.電子閱覽室電腦很多，管理起來有些麻煩，所以管理人員要加強(qiáng)巡視，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的讀者一定要嚴(yán)肅處理，還可以利用電子閱覽室管理系統(tǒng)對電腦使用者實(shí)時(shí)監(jiān)控，如果是一般違規(guī)行為，可先發(fā)消息提醒讀者注意，如其不聽勸告則對其采取強(qiáng)制下機(jī)的措施，電子閱覽室一定要先掃描閱覽證，確定是其本人才能讓其上網(wǎng)，上網(wǎng)的時(shí)候也要對號入座，責(zé)任到人，出了問題能夠找到讀者本人.我校圖書館制定的《電子閱覽室讀者管理?xiàng)l例》非常的詳細(xì)，能切實(shí)保障電子閱覽室的正常運(yùn)行.

1.2 圖書館電子閱覽室工作人員的服務(wù)工作管理

為了規(guī)范電子閱覽室管理人員的工作行為，我校圖書館很早就制訂了《電子閱覽室管理人員工作細(xì)則》，細(xì)則從崗位職責(zé)和職業(yè)道德幾方面來要求工作人員，明確要求電子閱覽室管理人員要愛崗敬業(yè)，要不斷地提高自己完善自己，全心全意地為讀者服務(wù).我校圖書館電子閱覽室為了方便讀者利用課余時(shí)間上網(wǎng)查找資料，管理人員輪流值班，周末不休，每天開放11小時(shí).我館細(xì)則還規(guī)定，管理人員對于一般的故障要能當(dāng)天修復(fù)，并且記錄在案，如果當(dāng)天解決不了的技術(shù)難題也要記錄在案，請專人來排除故障，由下一個(gè)班的管理人員繼續(xù)處理最多兩天要完成.管理人員上班做的第一件事就是看記錄本了解電子閱覽室的運(yùn)行情況，有沒有待處理的故障，樹立工作人員的責(zé)任意識(shí)有針對性地開展工作.現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，各種儀器設(shè)備也越來越先進(jìn)，學(xué)校要做好對管理人員的培訓(xùn)工作，還要給他們學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì).不光是要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、管理學(xué)的知識(shí)，還可為管理人員開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的課程，豐富管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，從而樹立起電子閱覽室管理人員服務(wù)意識(shí)，成為合格的管理者.

1.3 高校圖書館電子閱覽室安全管理

讀者安全應(yīng)該放在第一位，高校圖書館電子閱覽室里面有很多的用電設(shè)備比如空調(diào)，電腦，投影儀，公放排風(fēng)系統(tǒng)等，有些還是大功率的用電設(shè)備，這些設(shè)備可能會(huì)更換，電線一般是不會(huì)更換的，但是電線會(huì)老化，安全隱患相對較高，所以對電源管理要求很嚴(yán)格，其中電源管理包括室內(nèi)照明、機(jī)房、計(jì)算機(jī)設(shè)備用電等管理，衛(wèi)生管理包括室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)備除塵等管理.圖書館要做好對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生對停電、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的處理能力，為讀者提供安全的使用環(huán)境.

2 高校圖書館圖書閱覽室的服務(wù)內(nèi)容

評價(jià)圖書館是否優(yōu)秀有一項(xiàng)重要的指標(biāo)就是館藏圖書的數(shù)量，圖書館藏書的數(shù)量一定要豐富，質(zhì)量一定要高.所以，圖書館要提高藏書數(shù)量和質(zhì)量.數(shù)量的提高比較簡單，關(guān)鍵是質(zhì)量，對于如何提高藏書質(zhì)量關(guān)鍵是要求建立一支專業(yè)的隊(duì)伍，有針對性的選擇書籍.圖書館要有專人指導(dǎo)大學(xué)生閱讀和選擇書籍，提高他們的文化修養(yǎng)和閱讀鑒賞能力.圖書館還可以進(jìn)行多種形式的讀書交流活動(dòng)，比如讀書報(bào)告會(huì).這種方式作用比較大，讀者之間能相互交流自己的讀書心得和對問題的看法，提高閱讀能力和表達(dá)能力，還可以交流興趣、增進(jìn)感情，是非常有益的事情.

2.1 高校圖書館閱覽室服務(wù)要求

讀者一走進(jìn)圖書館，首先感受到的是環(huán)境，圖書館的環(huán)境能夠影響讀者的心情，所以環(huán)境要符合讀書的狀態(tài)，要安靜，整潔，要有人文氣息，閱讀環(huán)境最好分區(qū)管理，要有讀書的地方、休息的地方，還要有放書的地方，還要有討論的地方，墻漆的顏色最好以冷色調(diào)為主，墻壁最好有一定的靜音效果，讀書是件怡情養(yǎng)性的事情，能夠與自然交流最好不過了，所以閱覽室要有大的窗戶，增加室外光線的進(jìn)入，各種服務(wù)設(shè)施要設(shè)備完善、先進(jìn)；要使館藏文獻(xiàn)資源全面、豐富、合理.同時(shí)，圖書館要主動(dòng)研究不同讀者對文獻(xiàn)資源的需求特點(diǎn)，構(gòu)建適合讀者需要的館藏文獻(xiàn)資源體系.在新書選購環(huán)節(jié)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，注意選擇新科技、新思維的專業(yè)書籍，最大限度地滿足大學(xué)生對各種文獻(xiàn)的需求，以保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量.

2.2 高校圖書館圖書閱覽室管理人員的服務(wù)要求

圖書館要培養(yǎng)一流的服務(wù)素質(zhì).服務(wù)素質(zhì)是圖書管理人員的職業(yè)道德、知識(shí)修養(yǎng)、工作能力等綜合素養(yǎng)在工作過程中所體現(xiàn)出來的.工作人員的服務(wù)質(zhì)量占圖書館服務(wù)質(zhì)量的很大比例.圖書管理的服務(wù)質(zhì)量好不好主要看圖書管理人員的服務(wù)素質(zhì)高不高.圖書館要讓圖書管理人員牢固樹立心系讀者、服務(wù)至上，讀者至上等服務(wù)理念，提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力.在學(xué)習(xí)上，專業(yè)知識(shí)要學(xué)，在工作上，要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高解決問題和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，在品行上，要樹立良好的人生觀，養(yǎng)成積極進(jìn)取，樂于助人的良好性格.高校圖書館工作人員的素質(zhì)直接影響著高校教育質(zhì)量.隨著各種先進(jìn)技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，對高校圖書館的要求也發(fā)生了巨大的變化，不僅要求圖書館工作人員熟知圖書館的基本知識(shí)和技能，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方法、使工作能力跟得上以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力為目的的現(xiàn)代化圖書館服務(wù)要求.

3 創(chuàng)新服務(wù)

國家民族的進(jìn)步發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，圖書館的發(fā)展也是一樣.現(xiàn)在科技在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，大學(xué)開設(shè)的課程也越來越多，讀者所需的刊物數(shù)量也越來越大.為了更好地適應(yīng)發(fā)展，能使讀者能快捷準(zhǔn)確地找到所需資料，圖書館管理人員可以推陳出新，將圖書館的信息檢索做得更好，更好為讀者服務(wù).具體可這樣實(shí)施，首先要開發(fā)出檢索目錄，建立本圖書館實(shí)用的，可靠性高的信息資源數(shù)據(jù)庫，檢索信息系統(tǒng)一定要構(gòu)建得詳細(xì)，分錄要清晰，還要建立人工信息咨詢服務(wù)，讓讀者在詢問的時(shí)候能夠給予明確的指導(dǎo)，為其制定檢索策略這樣才能為讀者在搜索信息的時(shí)候提供全方位的信息檢索、信息咨詢服務(wù).并且提供聯(lián)機(jī)幫助.讀者可以通過閱覽室大廳里的電腦查閱信息資料，人數(shù)太多的話電子閱覽室也可以提供多查閱服務(wù).高校的任務(wù)就是教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)各類人才.高校圖書館不僅要為教師的教學(xué)和科研以及學(xué)生的學(xué)習(xí)提供文獻(xiàn)檢索、圖書借閱、報(bào)紙雜志閱覽等服務(wù)，還是各種信息的收集及傳播的樞紐.許多高校一直沒有把圖書館放在和教學(xué)一樣的地位，圖書館在學(xué)校屬于教輔部門，這其實(shí)是降低了圖書館在學(xué)校的地位，影響了其服務(wù)質(zhì)量的提高，使圖書館的作用沒有完全發(fā)揮出來.因此，要提高和加強(qiáng)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視起來，必須把高校圖書館的地位提高到和教學(xué)一樣的水平，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)讀者為根本，統(tǒng)籌兼顧圖書館的各項(xiàng)建設(shè)，使圖書館服務(wù)工作得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展.

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