社交媒體的輿情形態(tài)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社交媒體的輿情形態(tài)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：社交媒體的輿情形態(tài)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生群體；新媒體技術(shù)；形勢；機遇與挑戰(zhàn)；政教新觀念

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新聞網(wǎng)站、論壇社區(qū)、社交網(wǎng)站、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。對于四大傳統(tǒng)媒體--報紙、雜志、廣播、電視而言，新媒體是由數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為平臺，隨著數(shù)字和寬帶技術(shù)的成熟而出現(xiàn)的一點對多點、多點對多點的新的傳播媒體形態(tài)。新媒體可以與大眾受眾真正建立聯(lián)系，以其交互性、跨時空、直接面眾的魅力吸引著廣大學(xué)生群體，逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地，同時也使大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的形勢。在新媒體環(huán)境中，探索大學(xué)生思政教育新路徑、新方法，進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，顯得十分重要。

一、新媒體給大學(xué)生政教帶來的機遇

1、新媒體信息的面眾性，為大學(xué)生政教提供了新的平臺

新媒體信息轉(zhuǎn)播，依托數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線移動通訊技術(shù)，形成了一體化的網(wǎng)絡(luò)體系，具有信息量大、內(nèi)容豐富、傳輸實時、交互性強、覆蓋面廣等優(yōu)勢，較之傳統(tǒng)四大媒體而言，有根本性的跨越。高校思想政治教育工作者可以借助新媒體信息量巨大，內(nèi)容包羅萬象等特性，進行所需內(nèi)容甄別、挖掘，吸納新的優(yōu)秀成果，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為大學(xué)生思想政治教育作新的理論基礎(chǔ)；也可以通過新媒體的規(guī)模性、面眾性，主動快速地傳播新的思想、理論與政策，對大學(xué)生進行思想政治教育，而無須受各種機制、體制的繁瑣程序制約。無論是工作場所、對象、教育方式與手段，還是信息獲取與傳播，都獲得了跨越性的突破，從而為大學(xué)生政教工作提供了全新的理論與實踐平臺。

2、新媒體的靈活性和快捷性豐富了大學(xué)生思想政治教育的手段

長期以來，高校對大學(xué)生的思想政治教育都是以課堂教學(xué)為主，輔以座談、談心、社會實踐等基本手段。而在新媒體時代，以靈活、快捷、實時等特點的手機短信、各種實時聊天工具、互聯(lián)網(wǎng)信息、微信等，日漸成為一種嶄新的思想政治教育載體并顯示其獨特優(yōu)勢。對比傳統(tǒng)的黑板報、宣講會和宣傳欄等思想政治教育方式，新媒體能夠?qū)崟r快捷地更具個性化的信息進行雙向交流，在最短的時間內(nèi)通過文字、圖像、聲音等方式，把教育內(nèi)容迅速傳遞給受教育者，同時接受受教者的反饋，從而使思想教育更直接、更深入。以此同時，大學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間到規(guī)定的場所接受教育，而可以通過短信、實時聊天工具、微信、微博等新媒體轉(zhuǎn)播介質(zhì)，在任何一個地方、任何時間獲取所需的知識和教育，打破了思想政治教育相對固定、覆蓋面窄這種傳統(tǒng)模式的局限，大大提高了思想教育信息的傳播效率。

3、新媒體增強了大學(xué)生思想政治教育的自主性

新媒體上內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂的各種信息，大學(xué)生可以自主查看自己喜歡的各種新聞信息。而大學(xué)生作為求知欲和想象力極強的群體，對新媒體的使用頻繁，對網(wǎng)絡(luò)新事物有著濃厚的興趣和追求。作為高校思想政治教育的接受者，各種不同層次、不同需求的大學(xué)生都可以在任何地點任何時間里篩選自己所需的信息，可以在寬松的環(huán)境中，自主閱讀信息，在這種積極主動獲取新的知識源過程中，使大學(xué)生不斷參與在其中交流，新媒體這種雙向性的信息傳播，在主動的探索和尋求新的視覺聽覺內(nèi)容過程中潛移默化，從而提升思想政治教育的效果。這種信息傳播雙向互動，大大增強大學(xué)生思想政治教育過程中的自主性，提高了教育效果。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下，信息呈現(xiàn)出“所有人對所有人的傳播”的大眾化自由傳播方式，造成了不良信息的泛濫，再加上信息本身的虛擬化，嚴重擾亂了新媒體信息環(huán)境。而大學(xué)生又是這些新媒體信息的常接觸者，這給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

1、新媒體空間里容易引發(fā)大學(xué)生人際信任危機和人格障礙

在新媒體空間里，普眾人群多以匿名或虛擬的方式進行相互交流，所以造成信息的真實性無法保障，言行無法規(guī)范。新媒體空間里這種互不信任的危機會直接會影響到大學(xué)生的現(xiàn)實人際交往，在現(xiàn)實交往中對他人真誠性的懷疑和自身真誠性的缺失，進而影響其人際關(guān)系。同時，新媒體的虛擬性也會使大學(xué)生在信息交流中表現(xiàn)十分真誠和坦率，而在現(xiàn)實實際交往中卻與此不符，因此在長期的真實虛假中，會出現(xiàn)個體的雙重人格或多重人格現(xiàn)象。現(xiàn)實人格與虛擬人格如果頻繁轉(zhuǎn)換必然產(chǎn)生心理危機，導(dǎo)致人格障礙。這種人格障礙又往往會形成冷漠和自私，進而產(chǎn)生緊張、焦慮、苦悶和壓抑的情緒，造成一部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，缺乏與人和社會的溝通，進一步導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張，缺乏的責(zé)任感和各種欺詐的心理，形成人格畸變。

2、新媒體信息傳播的“無阻礙性”給大學(xué)生思想政治教育增加了難度

在新媒體環(huán)境下，高校作為各種思想文化的交匯中心，各種觀念和生活方式在此產(chǎn)生激烈的碰撞，大學(xué)生面對這種多元化的文化碰撞一時間很難做出正確的選擇，如果選擇不當(dāng)，必將對他們的觀念和生活方式產(chǎn)生嚴重的負面影響。新媒體的這種負面影響極大加強了大學(xué)生思想政治教育難度，給思想政治教育工作增加了難度。

3、新媒體的迅猛發(fā)展使高校傳統(tǒng)教育模式遭遇挑戰(zhàn)

新媒體的迅猛發(fā)展它消解力量的特點，模糊了真實世界與虛假世界的界限，根本性的改變了人們的認知方式。這種直面性的認知方式會在不知覺的情形下剝奪大學(xué)生的獨立知覺，在某程度上造成了虛假時空的存在，使學(xué)生在潛移默化中接受這種形式的影響，失去理性。面對這種挑戰(zhàn)和認知方式，高校現(xiàn)有的思政改革速度、原有教育體制、運行機制和教育觀念都遠遠跟不上新媒體技術(shù)的。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對策

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，面對這種環(huán)境，高校思政工作者要積極摸索教學(xué)新內(nèi)容、新方式，切實有效開展新形勢下大學(xué)生的思想政治教育工作。

1、正確認識新媒體的傳播特點，轉(zhuǎn)變思政教育觀念。當(dāng)代環(huán)境下，高校大學(xué)生的自我認知能力普遍提高。面對學(xué)生不成熟或者不正確的思想時，不能忽視新媒體形勢下的路徑規(guī)律，否則事倍功半。針對大學(xué)生在新媒體環(huán)境下獲取信息、進行思考的習(xí)慣，高校思政教育工作者要實行以引為主導(dǎo)，以堵為輔助，引導(dǎo)疏通堵源頭相結(jié)合的原則，以德育人，以理服人，在過程中不斷吸納新經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造新局面。

2、培養(yǎng)加強高校思想政治教育隊伍建設(shè)。新媒體的迅速對于高校大學(xué)生思想政治教育工作者來說，是一個全新的課題。這要求高校要切實加強隊伍建設(shè)，加強對新媒體知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)，包括政治理論水平，實際傳導(dǎo)經(jīng)驗等，促進改變高校思政教育者的教育觀念，提升高校思政工作者在新媒體環(huán)境下的運用能力。這樣，才能在高校中培養(yǎng)一支高素質(zhì)的新媒體思想政治教育隊伍，在媒體環(huán)境下才能有效的推進大學(xué)生思想政治教育工作。

3、建立高校思想政治教育信息監(jiān)督機制，增強新媒體信息監(jiān)控的實效性。由于高校對互聯(lián)網(wǎng)信息、數(shù)字報紙、微博、微信等形式的新媒體不具備監(jiān)督條件和管理條件，無法對來自新媒體不良信息進行監(jiān)控。這就要求高校建立有效的信息監(jiān)督機制，完善加強新媒體信息的傳播監(jiān)管和輿情引導(dǎo)工作，及時對不良信息進行排毒，防范新媒體負面信息對大學(xué)生的影響，從而切實建立起高校思想政治教育信息監(jiān)督機制，形成和諧的新媒體教育環(huán)境。

在新媒體環(huán)境下，作為高校思政工作者，不僅要積極接受新事物，學(xué)習(xí)新事物，更要利用借助新媒體平臺，拓展高校大學(xué)生思想政治教育新途徑，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題并進行針對性教育，在新媒體新的價值影響下實施有效的指引，在校園形成健康的新媒體教育環(huán)境。

參考文獻：

[1]賴勇；新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育探索《網(wǎng)絡(luò)財富》-2010-09-08

[2]徐振祥；新媒體：大學(xué)生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)《思想政治教育研究》-2007-12-20

[3]徐振祥；新媒體：大學(xué)生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)《思想政治教育研究》-2007-12-20