土木工程目前面臨的形勢(shì)精選(九篇)

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第1篇：土木工程目前面臨的形勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；卓越工程師；橋梁工程；校企合作

隨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，土建專業(yè)高校人才培養(yǎng)如何滿足行業(yè)企業(yè)的需求，是學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，2010年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與教育部共同在高校土建類專業(yè)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）。而土建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為應(yīng)用型本科院校的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可借助該階段的學(xué)習(xí)，可將前面所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技術(shù)知識(shí)，系統(tǒng)地、全面地應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)中去。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，歷來(lái)被認(rèn)為是高等建筑院校完成工程師訓(xùn)練的一個(gè)行之有效的、必不可少的重要手段。湖南城市學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為目標(biāo)，提倡面向基層，強(qiáng)化實(shí)踐，突出城市主題，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，培養(yǎng)為城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。該校土木工程專業(yè)作為湖南省普通高等學(xué)校特色專業(yè)，面向建筑、道路、橋梁、隧道等土木工程施工、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理等生產(chǎn)一線，培養(yǎng)“基礎(chǔ)功底深、專業(yè)平臺(tái)寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”，從事土木工程施工、技術(shù)管理及設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型專門技術(shù)人才。目前，正在探索以土建類專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)的校企合作培養(yǎng)模式，校企合作實(shí)驗(yàn)基地及大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中心等建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行著。在此背景下，以該校土木工程專業(yè)為依托，解決當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的存在的問(wèn)題，引入校企合作培養(yǎng)理念，尋求校企合作模式下的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法。

一、當(dāng)前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)面臨的困境

當(dāng)前,高校傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)大都安排在第七學(xué)期末和第八學(xué)期，時(shí)間大約為12-16周，且均在校內(nèi)進(jìn)行,所選課題多為虛擬的工程背景，普遍脫離生產(chǎn)實(shí)際,實(shí)用價(jià)值不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不高。指導(dǎo)教師的數(shù)量和能力也嚴(yán)重影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，加之就業(yè)壓力不斷增大，考研就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相互沖突，均增大了畢業(yè)設(shè)計(jì)開展難度、制約著培養(yǎng)質(zhì)量，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到綜合訓(xùn)練效果。

1.選題不當(dāng)、學(xué)生缺乏興趣

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題十分重要，直接影響著后續(xù)設(shè)計(jì)研究工作的正常開展和畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成質(zhì)量，也決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值及工程價(jià)值。雖然越來(lái)越多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)考慮到了學(xué)生的興趣愛好及自身的基礎(chǔ)情況，提出自主選題，但即便如此，所提供的選題指南其可選擇的空間是非常有限的。譬如橋梁工程方向的畢業(yè)選題，一類為橋型方案設(shè)計(jì)，一類為某橋型的施工圖設(shè)計(jì)，由于指導(dǎo)老師工程資源有限，不管哪類設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的工程背景往往是虛擬的，而側(cè)重的是橋梁結(jié)構(gòu)的理論計(jì)算。導(dǎo)致了閉門造車，脫離生產(chǎn)實(shí)際的現(xiàn)象。有些指導(dǎo)教師雖具有科研項(xiàng)目或?qū)嶋H工程項(xiàng)目，往往會(huì)根據(jù)本人科研項(xiàng)目的需要,制定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,沒有做到因材施教，未能從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛好及特長(zhǎng)等綜合考慮。

2.指導(dǎo)老師數(shù)量有限及專業(yè)素養(yǎng)不高

指導(dǎo)老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)工程中的重要性不言而喻，目前我國(guó)社會(huì)已從“精英式教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃?，?dǎo)致師生比嚴(yán)重下滑，加之指導(dǎo)教師承擔(dān)著繁重的理論教學(xué)與科研任務(wù)，因此指導(dǎo)老師常常顧此失彼。以湖南城市學(xué)院土木學(xué)院為例，近年來(lái)該校土木院畢業(yè)生達(dá)800人左右，而能承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)教師僅有52人，也就相當(dāng)于平均每個(gè)指導(dǎo)老師要指導(dǎo)15名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。調(diào)研兄弟院校，發(fā)現(xiàn)情況也是如此，由于老師人數(shù)的不足及精力有限，指導(dǎo)學(xué)生只能是“放羊”。當(dāng)前高校為不斷提高師生比、壯大師資隊(duì)伍，增大了人才引進(jìn)的力度，吸引了一批學(xué)歷高，研究基礎(chǔ)好的碩、博士研究生加入隊(duì)伍中，但該部分青年教師大都是“從學(xué)校直接到學(xué)?！?，其工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，和企業(yè)聯(lián)系較少，無(wú)法緊跟技術(shù)更新的步伐，造成專業(yè)知識(shí)陳舊、專業(yè)技能落伍。以學(xué)校老師指導(dǎo)的單師型指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，從內(nèi)容到形式均由指導(dǎo)教師全程負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師由于精力不足或自身專業(yè)素養(yǎng)不高均可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量低下的不良后果。

3.設(shè)計(jì)過(guò)程監(jiān)管難度大

有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理模式是高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)的最基本保證，目前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)在管理制度上存在明顯的漏洞。盡管各高等院校都有自己關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的相關(guān)規(guī)定,但在實(shí)施細(xì)則方面卻還是難度不小,特別是在“過(guò)程管理”方面缺乏一套行之有效的辦法,從立題、審題、選題、開題、中期檢查、初稿、定稿、評(píng)閱以及答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的成績(jī)?cè)u(píng)定,沒有明確的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)淡漠,教師指導(dǎo)也只流于形式。除此，由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排與學(xué)生就業(yè)及考研沖突加大了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理難度，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間得不到保證。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一般安排在本科第七學(xué)期末和第八學(xué)期,而這個(gè)時(shí)間段正是學(xué)生就業(yè)和考研的關(guān)鍵時(shí)期。隨著高校擴(kuò)招以及就業(yè)難度的不斷增大,高校為提升學(xué)校就業(yè)率往往從多方面給以學(xué)生支持，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造讀研。而這一舉措又剛好與畢業(yè)設(shè)計(jì)管理制度相違背，使得高校左右為難、束手無(wú)策；學(xué)生也是面臨升學(xué)、就業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的多重壓力。

二、校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)模式實(shí)現(xiàn)

高校要走出目前畢業(yè)設(shè)計(jì)的困境，就要對(duì)傳統(tǒng)固定的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行必要的改革。近年來(lái)，校企合作這種學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的“三贏”模式有超強(qiáng)的生命力，校企合作模式從國(guó)外走進(jìn)國(guó)內(nèi)，從高職院校走進(jìn)本科院校，從某環(huán)節(jié)校企合作到全方位校企合作。將校企合作應(yīng)用于高校畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，校企合作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)踐也證明，這是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量行之有效的一種模式。

1.校企合作選題

土建類專業(yè)高校教師單獨(dú)選題時(shí)，選題過(guò)于重視理論計(jì)算分析及專業(yè)軟件的應(yīng)用，概念設(shè)計(jì)淡化，與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際脫離。所選課題的深度及廣度滿足不了學(xué)生的實(shí)際需求,學(xué)生興趣低下，也起不到鍛煉學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)能力的要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)的崗前鍛煉意義不大。針對(duì)這種與企業(yè)客觀實(shí)際需求不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀在與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)選擇一些規(guī)模較大,并且管理較為科學(xué)規(guī)范的企業(yè)作為產(chǎn)學(xué)研合作伙伴,對(duì)企業(yè)的管理模式、產(chǎn)品類型、制造工藝等方面進(jìn)行詳細(xì)地了解,以確保企業(yè)專業(yè)技術(shù)方面和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一致性。擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐相吻合,設(shè)計(jì)內(nèi)容是解決企業(yè)的某一具體技術(shù)難題。另外選題時(shí)還要考慮到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平,與企業(yè)的技術(shù)人員共同制定選題和具體的設(shè)計(jì)要求,避免大而空或難度過(guò)高或內(nèi)容過(guò)多的題目。

2.校企合作打造師資隊(duì)伍

通過(guò)校企合作，讓青年教師“走出去”，定期組織青年指導(dǎo)教師參與到設(shè)計(jì)院、施工單位、科研院所等企業(yè)實(shí)踐鍛煉，解決青年教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的難題。教師在與企業(yè)的合作中，特別是參與到工程設(shè)計(jì)一線，可以不斷收集成功的工程設(shè)計(jì)案例，將其運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容與工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)行業(yè)新技術(shù)、新工藝發(fā)展的同步性。校企合作方式培養(yǎng)的教師隊(duì)伍，教師在理論層面對(duì)工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理解更加深入，通過(guò)完成企業(yè)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目或科研項(xiàng)目，對(duì)設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)流程有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。雖然高校教師工程經(jīng)驗(yàn)欠缺，但有著理論功底扎實(shí)、科研能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，在工程實(shí)踐過(guò)程中，企業(yè)可能面臨亟待解決的難題或新型課題，這時(shí)老師又可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)開展研究，既鍛煉了自己解決實(shí)際工程難題的能力又給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益或科技成果。通過(guò)校企合作，構(gòu)建了一支理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。

3.校企合作就業(yè)

隨著高校畢業(yè)生的不斷增多、就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，政府部門及教育部門對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視和支持。在校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式下，畢業(yè)設(shè)計(jì)不再必須呆在校內(nèi)，面對(duì)假定的課題進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是通過(guò)校企合作的方式，學(xué)生在企業(yè)直接進(jìn)入生產(chǎn)第一線，以實(shí)際課題或具有實(shí)際工程背景的真實(shí)項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來(lái)完成，比如在設(shè)計(jì)院所企業(yè)直接參與某工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在施工單位企業(yè)參與項(xiàng)目預(yù)算及編制施工組織設(shè)計(jì)等。如此學(xué)生有機(jī)會(huì)超前介入生產(chǎn)實(shí)踐和科研工作，能夠深刻了解完成實(shí)際工程項(xiàng)目的程序，并能初步解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，了解本行業(yè)領(lǐng)域前沿和新技術(shù)、新工藝。解決實(shí)際問(wèn)題的工程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣和求知欲。除此，在企業(yè)完成課題的過(guò)程也是企業(yè)與學(xué)生相互了解、磨合、適用的過(guò)程，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，避免了一直呆在學(xué)校做設(shè)計(jì)而錯(cuò)過(guò)了就業(yè)的機(jī)會(huì)，其在企業(yè)的學(xué)習(xí)工作態(tài)度、解決問(wèn)題的能力及綜合素質(zhì)的展現(xiàn)將會(huì)是學(xué)生獲得一份工作的砝碼。而對(duì)企業(yè)來(lái)講，一方面他們工作任務(wù)繁重，希望所簽約的學(xué)生立馬來(lái)到企業(yè)工作，甚至有企業(yè)不允許準(zhǔn)員工(畢業(yè)生)留在學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)；一方面企業(yè)想通過(guò)在企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，考察對(duì)知識(shí)的掌握程度，具體工作能力和個(gè)人綜合素質(zhì)等情況，對(duì)有意向的學(xué)生進(jìn)行比較，通過(guò)優(yōu)勝劣汰，決定畢業(yè)生的去留。

三、校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐成效

校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)選題實(shí)用化，“真題實(shí)做”，并聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)工程師作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。在近兩年的校企合作及實(shí)習(xí)基地的建設(shè)過(guò)程中，我校橋梁工程專業(yè)積極引進(jìn)校企合作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，取得了一定的成效。畢業(yè)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況和意向，向?qū)W院及指導(dǎo)老師提出申請(qǐng)校外企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，并與校內(nèi)指導(dǎo)教師及校外企業(yè)指導(dǎo)老師協(xié)商確定課題，滿足其畢業(yè)后的工作需要。如2014年，我校橋梁工程方向畢業(yè)生125人，其中參與校企合作的學(xué)生為25人，對(duì)該25人畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、開題、及設(shè)計(jì)成果的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，校企合作模式指導(dǎo)的設(shè)計(jì)課題均來(lái)源于企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)，以及有待解決的工程實(shí)際問(wèn)題或科研課題，將以學(xué)生親身參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行真實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從而保證了高質(zhì)高效的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)了設(shè)計(jì)成果的可利用性。參與校企合作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生普遍反映校企合作有利于完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高自己的綜合能力，特別是工程方面的能力。校企合作的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式符合應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的方略，是校企合作在畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的拓展，是傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的重要補(bǔ)充，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)不在“紙上談兵”、“閉門造車”，是“真刀實(shí)干”。該模式有利于彌補(bǔ)學(xué)校教師的不足，有利于師資隊(duì)伍建設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣愛好，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)。盡管如此，校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)模式在高校不斷推廣與應(yīng)用，但存在問(wèn)題還很多，過(guò)程管理還很不完善，需要進(jìn)一步的研究和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)方案研究[J].清華大學(xué)教育研究，2011（2）.

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第2篇：土木工程目前面臨的形勢(shì)范文

分析巖土工程專業(yè)實(shí)際教學(xué)過(guò)程改革的必要性及當(dāng)前主要存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合巖土工程專業(yè)面向工程應(yīng)用的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際，考慮本科學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育與能力教育亟需提高的要求，闡述了目前巖土工程實(shí)際教學(xué)中需要提請(qǐng)專業(yè)教師注意的幾個(gè)方面，提出了構(gòu)建實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)改革的一些思考與建議，為培養(yǎng)出具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的巖土工程高素質(zhì)人才服務(wù)，以期滿足高等教育的社會(huì)化和時(shí)代性需求。

關(guān)鍵詞：

巖土工程專業(yè)；實(shí)驗(yàn)性；實(shí)踐性；實(shí)戰(zhàn)性；教學(xué)改革

一、引言

如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整對(duì)人才的要求也發(fā)生明顯的改變，為社會(huì)不斷輸送高素質(zhì)人力資源的中國(guó)高等教育也正處在變革之中，在有限的社會(huì)資源與競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境影響下，一定程度上壓縮了學(xué)生的有限學(xué)習(xí)空間，使得培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求。因此，分析當(dāng)前巖土工程專業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性與實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)改革，構(gòu)建適合就業(yè)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展需要的能力綜合型素質(zhì)教學(xué)體系與模式，是所有承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的教師不斷深入研究的課題。

二、當(dāng)前巖土工程專業(yè)教學(xué)過(guò)程中主要存在問(wèn)題

長(zhǎng)期以來(lái)，巖土工程專業(yè)的教學(xué)過(guò)程一直存在著重理論、輕實(shí)踐的傾向，實(shí)踐教學(xué)管理松散、經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)不足，教師的教學(xué)積極性和教學(xué)激情不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力偏弱，從而影響了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。主要有以下幾種表現(xiàn)。

1.基本概念的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)日益淡化。巖土工程學(xué)科很多的基本概念、基礎(chǔ)理論和重要公式都是基于試驗(yàn)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)上升為統(tǒng)一的定律與定理，如果不重視基本物理模型試驗(yàn)了解巖土工程的一些基本屬性，很難做到理解性的熟悉與掌握。一直以來(lái)，國(guó)內(nèi)的高等教育在感性引領(lǐng)與客觀認(rèn)知上傾注的投入嚴(yán)重不足，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的學(xué)時(shí)設(shè)置不夠甚至沒有、相應(yīng)配套經(jīng)費(fèi)的投入偏少甚至缺失、教學(xué)質(zhì)量管理的松懈甚至淡化[1]。再加上擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)的增加，一線青年教師特別是實(shí)驗(yàn)課教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，教學(xué)過(guò)程中很難提高教學(xué)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)懈怠心理也被突出地放大，對(duì)巖土工程的基本概念模棱兩可、對(duì)學(xué)科專業(yè)的前景認(rèn)知難以把握、對(duì)未來(lái)所要從事的行業(yè)要求缺乏信心等。

2.觀摩實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)逐漸壓縮。親臨現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、參與工程的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是巖土工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的主要方式，也是學(xué)生提升專業(yè)理解、增進(jìn)行業(yè)認(rèn)識(shí)的重要途徑。由于工程建設(shè)的實(shí)效性，實(shí)習(xí)基地可分為兩大類：一類是固定實(shí)習(xí)基地，這類基地的教學(xué)內(nèi)容基本上是不變的，幾乎每屆學(xué)生都可以前往參觀學(xué)習(xí)，主要用于基礎(chǔ)性實(shí)習(xí)教學(xué)；另一類是臨時(shí)（動(dòng)態(tài)）實(shí)習(xí)基地，這類基地是在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段聯(lián)系的，教學(xué)內(nèi)容隨工程建設(shè)本身而變化，而且隨著工程建設(shè)的進(jìn)度而變化，主要針對(duì)某一單項(xiàng)工程的實(shí)踐教學(xué)[2]。由于野外實(shí)習(xí)時(shí)間安排相對(duì)集中且短暫，再加上路途與安全等問(wèn)題的考慮，導(dǎo)致部分學(xué)生不能全面仔細(xì)地觀察到項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的情況及細(xì)節(jié)，而且學(xué)校管理人力的限制不可能對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際過(guò)程有效的監(jiān)控，實(shí)習(xí)基地的偏少和時(shí)間的壓縮，必然不利于學(xué)生全面了解各類工程項(xiàng)目，學(xué)生的見識(shí)也得不到有效擴(kuò)展。

3.處理問(wèn)題等實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)嚴(yán)重缺失。普通高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更注重的是對(duì)教科書中理論知識(shí)的反復(fù)考查，在了解最新學(xué)科領(lǐng)域和相關(guān)科技文獻(xiàn)方面微乎其微。因此，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高校開始接觸應(yīng)用型基礎(chǔ)科學(xué)研究時(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力普遍較差，科研能力基礎(chǔ)較薄弱。在這樣的背景下，若要培養(yǎng)學(xué)生們的科研能力，只能從最初步和最簡(jiǎn)單的工作開始，在教師的引導(dǎo)下一點(diǎn)一滴地積累。恰巧，我們的大學(xué)課程開始又是以最基礎(chǔ)理論課開始，學(xué)生沒有真正地理解所學(xué)知識(shí)的基本概念，又由于實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的種種不足，導(dǎo)致學(xué)生的第一認(rèn)識(shí)本身存在很多的疑惑，從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知的過(guò)程相互之間的銜接被割裂。如參與科學(xué)研究時(shí)，研究的科學(xué)問(wèn)題在哪里，什么是工程人員必須要把控的，研究出來(lái)的規(guī)律、結(jié)論等成果對(duì)現(xiàn)實(shí)有如何的指導(dǎo)意義，這些都是需要讓學(xué)生去了解的，當(dāng)面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我們的學(xué)生往往腦海里是一片空白。

三、提出一些擬改革措施意見

基于目前普通高校中巖土工程專業(yè)本科生的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，筆者通過(guò)調(diào)研及在教學(xué)科研中不斷總結(jié)，提出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的思考。

1.基本概念、理論的網(wǎng)格節(jié)點(diǎn)化教育教學(xué)。與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、材料、力學(xué)等學(xué)科不同，巖土工程是一門綜合性較強(qiáng)的復(fù)雜體系學(xué)科，研究的對(duì)象如土、巖石本身的物理、化學(xué)與力學(xué)特性等就很多元，且涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，包括像房建、交通、港航、機(jī)場(chǎng)等實(shí)際工程中都有所運(yùn)用。要讓本科學(xué)生達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用技能和具備處理問(wèn)題能力的教學(xué)目標(biāo)，其本身是十分艱巨的任務(wù)。然而，萬(wàn)丈高樓平地起，古樹千年幼成苗。我們巖土工程領(lǐng)域有很多杰出的大師，沒有一位不是對(duì)巖土工程專業(yè)學(xué)科基本概念高度重視，往往在談?wù)摵拼蠊こ虇?wèn)題的時(shí)候，都是從一個(gè)小小的基礎(chǔ)理論為出發(fā)點(diǎn)，正所謂大海無(wú)邊百川融，只要把基本的理解問(wèn)題解決了，就能找到關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題，大事就成功了一半?？梢?，日常教學(xué)中對(duì)基本概念的把握和吃透非常重要，從專業(yè)基礎(chǔ)課程（如土力學(xué)、基礎(chǔ)工程）開始，就把概念的由來(lái)給學(xué)生解釋清楚，如講解土的礦物成分、土中的水、黏土中的雙電離層等要準(zhǔn)備一些教學(xué)道具模型，演示給學(xué)生看到具體的實(shí)物；再如講到土的密度、含水率、飽和度等抽象概念時(shí)，演示給學(xué)生看土的狀態(tài)與實(shí)物的對(duì)比定義過(guò)程?？傊?，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定是以學(xué)生接觸一種新鮮事物的角度接收過(guò)程來(lái)進(jìn)行課堂的組織。把基本的概念、理論作為整張鋪開的網(wǎng)中的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)編織，形成一套認(rèn)識(shí)、理解與掌握的全備知識(shí)接收過(guò)程的換位思考教學(xué)方法，在日常的教學(xué)中普及開來(lái)，配合以規(guī)律性的強(qiáng)化記憶、重點(diǎn)性的理解和針對(duì)性的訓(xùn)練，學(xué)好一門課程。

2.實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程具體細(xì)則化流程操作。新世紀(jì)，高等學(xué)校學(xué)生中的主流群體基本是以獨(dú)生子女為主，個(gè)人經(jīng)歷只是簡(jiǎn)單地從家庭到學(xué)校，學(xué)習(xí)過(guò)程也僅限于從課堂到書本，缺乏生活歷練，動(dòng)手能力十分有限。而且，高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主動(dòng)性和接收知識(shí)欲望也不強(qiáng)。同時(shí)，有的實(shí)踐性教學(xué)從屬于理論課，甚至是分開教學(xué)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，學(xué)生只需完成整個(gè)實(shí)踐過(guò)程的某幾個(gè)步驟，缺乏全局的統(tǒng)籌和重點(diǎn)的把握。教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐性教學(xué)本身已經(jīng)作了明確的課時(shí)、內(nèi)容與目標(biāo)要求，如果按照專業(yè)建設(shè)去執(zhí)行，理應(yīng)達(dá)到較好的效果。實(shí)際的情況是，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生動(dòng)手能力很差，畢業(yè)以后到了工作崗位角色適應(yīng)能力不足。通過(guò)調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，目前各高校在實(shí)踐教學(xué)的操作管理過(guò)程中雖存在一些限制性因素，如實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足、實(shí)習(xí)基地偏少、師生比例過(guò)高、儀器設(shè)備陳舊等條件限制，但最關(guān)鍵的還是對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理不到位，落實(shí)過(guò)程中缺失具體細(xì)則化的流程操作。舉例說(shuō)明，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的兩種考核，一般高校都是讓學(xué)生提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)單位以章蓋戳等證明，考核效果并不理想。筆者思考，可以通過(guò)項(xiàng)目考核的形式來(lái)完成對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程與效果的鑒定，并以匯報(bào)答辯的形式進(jìn)行打分，同時(shí)兼顧接收單位的日常考核與實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)三者結(jié)合以達(dá)到對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，填補(bǔ)管理上的作假漏洞。這樣學(xué)生有驅(qū)動(dòng)力去執(zhí)行實(shí)踐課程的要求，并且得到的結(jié)果也能令人信服。

3.針對(duì)性研究課題的獨(dú)立訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，結(jié)合巖土工程學(xué)科的特點(diǎn)，要讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)化的針對(duì)性課題訓(xùn)練。由于現(xiàn)行教育制度的不足，學(xué)生在進(jìn)入高校開始課題訓(xùn)練時(shí)的科研能力基礎(chǔ)較為薄弱，但是存在很大提升空間。在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中既要開始積極的引導(dǎo)，將課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐工程活動(dòng)相結(jié)合，專業(yè)教師和課輔老師可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要科研教學(xué)平臺(tái)、指導(dǎo)教師和學(xué)生三個(gè)方面的互動(dòng)，才能取得良好的效果。筆者思考，需要建立針對(duì)性研究課題的獨(dú)立訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，充分利用一些公開或個(gè)人的師資資源，鼓勵(lì)學(xué)生利用閑暇時(shí)間積極參與科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，既要明確具體的負(fù)責(zé)任務(wù)，又要加強(qiáng)課題組成員的合作。例如：學(xué)?；?qū)W院可以設(shè)立一些學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目基金，選拔一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以第一負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目參與人的身份承擔(dān)一些實(shí)踐科研類的課題；或者，有明確研究課題或經(jīng)費(fèi)充足的教師吸收本科學(xué)生參加自己科研團(tuán)隊(duì)，分配學(xué)生協(xié)助查閱相關(guān)文獻(xiàn)，參與進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)工作；另外，給予學(xué)生一些方向性的指導(dǎo)，幫組學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)或理解一些科學(xué)問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)一些科學(xué)試驗(yàn)方案以解決提出的科學(xué)問(wèn)題，教導(dǎo)學(xué)生在科技論文寫作過(guò)程中的一些方法與技巧；還可以讓學(xué)生參與一些生產(chǎn)性的橫向課題，讓學(xué)生參與到實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目活動(dòng)中，加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)溝通能力與協(xié)作能力，提高了學(xué)生的工作能力。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代下，對(duì)高等教育培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)要求越來(lái)越高，如何全面提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，是我們高等院校當(dāng)前面臨的一項(xiàng)艱巨而又緊迫性工作，如何加強(qiáng)巖土工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，提高其適應(yīng)新形勢(shì)下的工作能力，是我們基礎(chǔ)教學(xué)工作者應(yīng)該積極思考的問(wèn)題。對(duì)巖土工程專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程的一些改革，必須使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到有效性求學(xué)的重要性，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，為新時(shí)期巖土工程建設(shè)提供更多高素質(zhì)的合格人才。

作者：呂偉華 張永興 單位：南京林業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

第3篇：土木工程目前面臨的形勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：大跨度 空間結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

一、概 述



在這實(shí)際的三維世界里，任何結(jié)構(gòu)物本質(zhì)上都是空間性質(zhì)的，只不過(guò)出于簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)和建造的目的，人們?cè)谠S多場(chǎng)合把它們分解成一片片平面結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行構(gòu)造和計(jì)算。與此同時(shí)，無(wú)法進(jìn)行簡(jiǎn)單分解的真正意義上的空間體系也始終沒有停止其自身的發(fā)展，而且日益顯示出一般平面結(jié)構(gòu)無(wú)法比擬的豐富多彩和創(chuàng)造潛力，體現(xiàn)出大自然的美麗和神奇?？臻g結(jié)構(gòu)的卓越工作性能不僅僅表現(xiàn)在三維受力，而且還由于它們通過(guò)合理的曲面形體來(lái)有效抵抗外荷載的作用。當(dāng)跨度增大時(shí)，空間結(jié)構(gòu)就愈能顯示出它們優(yōu)異的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性能。事實(shí)上，當(dāng)跨度達(dá)到一定程度后，一般平面結(jié)構(gòu)往往已難于成為合理的選擇。從國(guó)內(nèi)外工程實(shí)踐來(lái)看，大跨度建筑多數(shù)采用各種形式的空間結(jié)構(gòu)體系。

近二十余年來(lái)，各種類型的大跨空間結(jié)構(gòu)在美、日、歐等發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展很快。建筑物的跨度和規(guī)模越來(lái)越大，目前，尺度達(dá)150m以上的超大規(guī)模建筑已非個(gè)別；結(jié)構(gòu)形式豐富多彩，采用了許多新材料和新技術(shù)，發(fā)展了許多新的空間結(jié)構(gòu)形式。例如 1975年建成的美國(guó)新奧爾良“超級(jí)穹頂”（Superdome），直徑207m，長(zhǎng)期被認(rèn)為是世界上最大的球面網(wǎng)殼；現(xiàn)在這一地位已被1993年建成夏徑為222m的日本福岡體育館所取代，但后者更著名的特點(diǎn)是它的可開合性：它的球形屋蓋由三塊可旋轉(zhuǎn)的扇形網(wǎng)殼組成，扇形沿圓周導(dǎo)軌移動(dòng)，體育館即可呈全封閉、開啟1／3或開啟2／3等不同狀態(tài)。1983年建成的加拿大卡爾加里體育館采用雙曲拋物面索網(wǎng)屋蓋，其圓形平面直徑135m，它是為1988年冬季奧運(yùn)會(huì)修建的，外形極為美觀，迄今仍是世界上最大的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。70年代以來(lái)，由于結(jié)構(gòu)使用織物材料的改進(jìn)，膜結(jié)構(gòu)或索-膜結(jié)構(gòu)（用索加強(qiáng)的膜結(jié)構(gòu)）獲得了發(fā)展，美國(guó)建造了許多規(guī)模很大的氣承式索-膜結(jié)構(gòu)；1988年?yáng)|京建成的“后樂園”棒球館，也采用這種結(jié)構(gòu)技術(shù)尤為先進(jìn)，其近似圓形平面的直徑為204m；美國(guó)亞特蘭大為1996年奧運(yùn)會(huì)修建的“佐治亞穹頂”（Geogia Dome，1992年建成）采用新穎的整體張拉式索一膜結(jié)構(gòu)，其準(zhǔn)橢圓形平面的輪廓尺寸達(dá)192mX241m。許多宏偉而富有特色的大跨度建筑已成為當(dāng)?shù)氐南笳餍詷?biāo)志和著名的人文景觀。

由于經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要，人們還在不斷追求覆蓋更大的空間，例如有人設(shè)想將整個(gè)街區(qū)、整個(gè)廣場(chǎng)、甚至整個(gè)山谷覆蓋起來(lái)形成一個(gè)可人工控制氣候的人聚環(huán)境或休閑環(huán)境；為了發(fā)掘和保護(hù)古代陵墓和重要古跡，也有人設(shè)想采用超大跨度結(jié)構(gòu)物將其覆蓋起來(lái)形成封閉的環(huán)境。目前某些發(fā)達(dá)國(guó)家正在進(jìn)行尺度為300m以上的超大跨度空間結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案探討。

可以這樣說(shuō)，大跨空間結(jié)構(gòu)是最近三十多年來(lái)發(fā)展最快的結(jié)構(gòu)形式。國(guó)際《空間結(jié)構(gòu)》雜志主編馬考夫斯基（Z.S.Makowski）說(shuō)：在60年代“空間結(jié)構(gòu)還被認(rèn)為是一種興趣但仍屬陌生的非傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，然而今天已被全世界廣泛接受?！睆慕裉靵?lái)看，大跨度和超大跨度建筑物及作為其核心的空間結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r已成為代表一個(gè)國(guó)家建筑科技水平的重要標(biāo)志之一。

世界各國(guó)為大跨度空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展投入了大量的研究經(jīng)費(fèi)。例如，早在20年前美國(guó)土木工程學(xué)會(huì)曾組織了為期 10年的空間結(jié)構(gòu)研究計(jì)劃，投入經(jīng)費(fèi) 1550萬(wàn)美元。同一時(shí)期，西德由斯圖加特大學(xué)主持組織了一個(gè)“大跨度空間結(jié)構(gòu)綜合研究計(jì)劃”，每年研究經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)馬克以上。這些研究工作為各國(guó)大跨度建筑的蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)條件。國(guó)際殼體和空間結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)（IASS）每年定期舉行年會(huì)和各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，是目前最受歡迎的著名學(xué)術(shù)團(tuán)體之一。

我國(guó)大跨度空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)原來(lái)比較薄弱，但隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和社會(huì)發(fā)展的需要，近十余年來(lái)也取得了比較迅猛的發(fā)展。工程實(shí)踐的數(shù)量較多，空間結(jié)構(gòu)的類型和形式逐漸趨向多樣化，相應(yīng)的理論研究和設(shè)計(jì)技術(shù)也逐步完善。以北京亞運(yùn)會(huì)（1990）、哈爾濱冬季亞運(yùn)會(huì)（1996）、上海八運(yùn)會(huì)（1997）的許多體育建筑為代表的一系列大跨空間結(jié)構(gòu)——作為我國(guó)建筑科技進(jìn)步的某種象征在國(guó)內(nèi)外都取得了一定影響。

種種跡象說(shuō)明，我國(guó)雖然尚是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，但由于國(guó)大人多，隨著國(guó)力的不斷增強(qiáng)，要建造更多更大的體育、休閑、展覽、航空港、機(jī)庫(kù)等大空間和超大空間建筑物的需求十分旺盛，而且這種需求量在一定程度上可能超過(guò)許多發(fā)達(dá)國(guó)家。這是我國(guó)空間結(jié)構(gòu)領(lǐng)域面臨的巨大機(jī)遇。

但與國(guó)際先進(jìn)水平相比，我國(guó)大跨空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展仍存在一定差距。主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)形式還比較拘謹(jǐn)，較少大膽創(chuàng)新之作，說(shuō)明新穎的建筑構(gòu)思與先進(jìn)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)造之間尚缺乏理想的有機(jī)結(jié)合，尤其是150m以上的超大跨度空間結(jié)構(gòu)的工程實(shí)踐還比較少；結(jié)構(gòu)類型相對(duì)地集中于網(wǎng)架和網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，懸索結(jié)構(gòu)用得比較少，而一些有巨大前景的新穎結(jié)構(gòu)形式如膜結(jié)構(gòu)和索-膜結(jié)構(gòu)、整體張拉結(jié)構(gòu)、可開合結(jié)構(gòu)等在國(guó)外已有不少成功的工程實(shí)踐，在我國(guó)則還處于空白或艱難起步階段。情況看來(lái)是，我國(guó)空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展經(jīng)過(guò)十余年來(lái)在較為平坦的草原上的馳騁之后，似乎遇上了一個(gè)需要努力躍上的新臺(tái)階。這一新臺(tái)階包含材料和生產(chǎn)條件等技術(shù)問(wèn)題，也包含尚未很好解決的一些理論問(wèn)題。為促進(jìn)我國(guó)空間結(jié)構(gòu)進(jìn)一步的更高層次的發(fā)展，有待科技工作者和企業(yè)家努力創(chuàng)造條件，以求得這些技術(shù)問(wèn)題和理論問(wèn)題較快較好地解決。

大跨空間結(jié)構(gòu)的類型和形式十分豐富多彩，習(xí)慣上分為如下這些類型：鋼筋混凝土薄殼結(jié)構(gòu)；平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)；網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)；懸索結(jié)構(gòu)；膜結(jié)構(gòu)和索－膜結(jié)構(gòu)；近年來(lái)國(guó)外用的較多的“索穹頂”（Cable Dome)實(shí)際上也是一種特殊形式的索－膜結(jié)構(gòu)；混合結(jié)構(gòu)(Hybrid Structure)，通常是柔性構(gòu)件和剛性構(gòu)件的聯(lián)合應(yīng)用。

在上述各種空間結(jié)構(gòu)類型中，鋼筋混凝土薄壁結(jié)構(gòu)在50年代后期及60年代前期在我國(guó)有所發(fā)展，當(dāng)時(shí)建造過(guò)一些中等跨度的球面殼、柱面殼、雙曲扁殼和扭殼，在理論研究方面還投入過(guò)許多力量，制定了相應(yīng)的設(shè)計(jì)規(guī)程。但這種結(jié)構(gòu)類型日前應(yīng)用較少，主要原因可能是施工比較費(fèi)時(shí)費(fèi)事。平板網(wǎng)架和網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，還包括一些未能單獨(dú)歸類的特殊形式，如折板式網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、多平面型網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、多層多跨框架式網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等，總起來(lái)可稱為空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。這類結(jié)構(gòu)在我國(guó)發(fā)展很快，且持續(xù)不衰。懸索結(jié)構(gòu)、膜結(jié)構(gòu)和索-膜結(jié)構(gòu)等柔性體系均以張力來(lái)抵抗外荷載的作用，可總稱為張力結(jié)構(gòu)。這類結(jié)構(gòu)富有發(fā)展前景。下面按這兩個(gè)大類簡(jiǎn)要介紹我國(guó)空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r。

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二、空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)

網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)早于平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。在國(guó)外，傳統(tǒng)的肋環(huán)型穹頂已有一百多年歷史，而第一個(gè)平板網(wǎng)架是1940年在德國(guó)建造的（采用Mero體系）。中國(guó)第一批具有現(xiàn)代意義的網(wǎng)殼是在50和60年代建造的，但數(shù)量不多。當(dāng)時(shí)柱面網(wǎng)殼大多采用菱形“聯(lián)方”網(wǎng)格體系，1956年建成的天津體育館鋼網(wǎng)殼（跨度52m）和l961年同濟(jì)大學(xué)建成的鋼筋混凝土網(wǎng)殼（跨度40m）可作為典型代表。球面網(wǎng)殼則主要采用助環(huán)型體系，1954年建成的重慶人民禮堂半球形穹頂（跨度46.32m）和1967年建成的鄭州體育館圓形鋼屋蓋（跨度64m）習(xí)能是僅有的兩個(gè)規(guī)模較大的球面網(wǎng)殼。自此以后直到80年代初期，網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)在我國(guó)沒有得到進(jìn)一步的發(fā)展。

相對(duì)而言自第一個(gè)平板網(wǎng)架（上海師范學(xué)院球類房，31.5mx40.5m）于1964年建成以來(lái)，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)一直保持較好發(fā)展勢(shì)頭。1967年建成的首都體育館采用斜放正交網(wǎng)架，其矩形平面尺寸為99mx112m，厚6m，采用型鋼構(gòu)件，高強(qiáng)螺栓連接，用鋼指標(biāo)65kg每平米（1kg每平米≈9.8pa）。1973年建成的上海萬(wàn)人體育館采用圓形平面的三向網(wǎng)架凈架110m，厚6m，采用圓鋼管構(gòu)件和焊接空心球結(jié)點(diǎn)，用鋼指標(biāo)47kg每平米。當(dāng)時(shí)平板網(wǎng)架在國(guó)內(nèi)還是全新的結(jié)構(gòu)形式，這兩個(gè)網(wǎng)架規(guī)模都比較大，即使從今天來(lái)看仍然具有代表性，因而對(duì)工程界產(chǎn)生了很大影響。在當(dāng)時(shí)體育館建設(shè)需求的激勵(lì)下，國(guó)內(nèi)各高校、研究機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)部門對(duì)這種新結(jié)構(gòu)投入了許多力量，專業(yè)的制作和安裝企業(yè)也逐漸成長(zhǎng)，為這種結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展打下了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改革開放以來(lái)的十多年里是我國(guó)空間結(jié)構(gòu)快速發(fā)展的黃金時(shí)期而平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)就自然地處于捷足先登的優(yōu)先地位。甚至80年代后期北京為迎接1990年亞運(yùn)會(huì)興建的一批體育建筑中，多數(shù)仍采用平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。在這一時(shí)期，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)已普遍采用計(jì)算機(jī)，生產(chǎn)技術(shù)也獲得很大進(jìn)步，開始廣泛采用裝配式的螺栓球結(jié)點(diǎn)，大大加快了網(wǎng)架的安裝。

但事物總是存在兩個(gè)方面。在平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)一枝獨(dú)秀地加快發(fā)展的同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)需求的擴(kuò)大和人們對(duì)建筑欣賞品位的提高，在設(shè)計(jì)日益增多的各式各樣大跨度建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者越來(lái)越感覺到結(jié)構(gòu)形式的選擇余地有限，無(wú)法滿足日益發(fā)展的對(duì)建筑功能和建筑造型多樣化的要求。這種現(xiàn)實(shí)需求對(duì)網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)等多種空間結(jié)構(gòu)形式的發(fā)展起了良好的刺激作用。由于網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)與網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)條件相同，國(guó)內(nèi)已具備現(xiàn)成的基礎(chǔ)，因而從80年代后半期起，當(dāng)相應(yīng)的理論儲(chǔ)備和設(shè)計(jì)軟件等條件初步完備，網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)就開始了在新的條件下的快速發(fā)展。建造數(shù)量逐年增加，各種形式的網(wǎng)殼，包括球面網(wǎng)殼、柱面網(wǎng)殼、鞍形網(wǎng)殼（或扭網(wǎng)殼）、雙曲扁網(wǎng)殼和各種異形網(wǎng)殼，以及上述各種網(wǎng)殼的組合形式均得到了應(yīng)用；還開發(fā)了預(yù)應(yīng)力網(wǎng)受、斜拉網(wǎng)殼（用斜拉索加強(qiáng)網(wǎng)殼）等新的結(jié)構(gòu)體系。近幾年來(lái)建造了一些規(guī)模相當(dāng)宏大的網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)。例如1994年建成的天津體育館采用肋環(huán)斜桿型（Schwedler型）雙層球面網(wǎng)殼，其圓形平面凈跨108m，周邊伸出13.5m，網(wǎng)殼厚度3m，采用圓鋼管構(gòu)件和焊接空心球結(jié)點(diǎn)，用鋼指標(biāo)55kg每平米。1995年建成的黑龍江省速滑館用以覆蓋400m速滑跑道，其巨大的雙層網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)由中央柱面殼部分和兩端半球殼部分組成，輪廓尺寸86.2mx191.2m，覆蓋面積達(dá)15000平米，網(wǎng)殼厚度2.1m，采用圓鋼管構(gòu)件和螺栓球結(jié)點(diǎn)，用鋼指標(biāo)50kg每平米。1997年剛建成的長(zhǎng)春萬(wàn)人體育館平面呈桃核形，由肋環(huán)型球面網(wǎng)殼切去中央條形部分再拼合而成，體型巨大，如果將外伸支腿計(jì)算在內(nèi)，輪廓尺寸達(dá)146mx191.7m，網(wǎng)殼厚度2.8m，其桁架式“網(wǎng)片”的上、下弦和腹桿一律采用方（矩形）鋼管，焊接連接，是我國(guó)第一個(gè)方鋼管網(wǎng)殼。這一網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案是由國(guó)外提出的，施工圖設(shè)計(jì)和制作安裝由國(guó)內(nèi)完成。

在網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用日益擴(kuò)大的同時(shí)，平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)并未停止其自身的發(fā)展。這種目前來(lái)看已比較簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)有它自己廣泛的使用范圍，跨度不拘大??；而已近幾年在一些重要領(lǐng)域擴(kuò)大了應(yīng)用范圍。例如在機(jī)場(chǎng)維修機(jī)庫(kù)方面，廣州白云機(jī)場(chǎng)80m機(jī)庫(kù)（199年）、成都機(jī)場(chǎng) 140m機(jī)庫(kù)（1995年）、首都機(jī)場(chǎng)2Zmx150m機(jī)庫(kù)（1996年）等大型機(jī)庫(kù)都采用平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。這些三邊支承的平板網(wǎng)架規(guī)模巨大，且需承受較重的懸掛荷載，常采用較重型的焊接型鋼（或鋼管）結(jié)構(gòu)，有時(shí)需采用三層網(wǎng)架；其單位面積用鋼指標(biāo)可達(dá)到一般公用建筑所用網(wǎng)架的一倍或更多。單層工業(yè)廠房也是近幾年來(lái)平板網(wǎng)架獲得迅速發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域。為便于靈活安排生產(chǎn)工藝，廠房的柱網(wǎng)尺寸有日益擴(kuò)大的趨向，這時(shí)平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)就成為十分經(jīng)濟(jì)適用的理想結(jié)構(gòu)方案。1991年建成的第一汽車制造廠高爾夫轎車安裝車間面積近8萬(wàn)平米（189.2mx421.6m），柱網(wǎng)21mx12m，采用焊接球結(jié)點(diǎn)網(wǎng)架，用鋼指標(biāo)31kg每平米。該廠房是目前世界上面積最大的平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。1992年建成的天津無(wú)縫鋼管廠加工車間面積為6萬(wàn)平米（108m x 564m），柱網(wǎng)36m x 18m，采用螺栓球結(jié)點(diǎn)網(wǎng)架，用鋼指標(biāo)32kg每平米，與傳統(tǒng)的平面鋼桁架方案比較，節(jié)省了47％。鑒于這類廠房的巨大圓積，它們確實(shí)為平板網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的發(fā)展提供了廣闊的新領(lǐng)域。十分明顯，包括網(wǎng)架和網(wǎng)殼在內(nèi)的空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)是我國(guó)近十余年來(lái)發(fā)展最快，應(yīng)用最廣的空間結(jié)構(gòu)類型。這類結(jié)構(gòu)體系整體剛度好，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)優(yōu)越，可提供豐富的建筑造型，因而受到建設(shè)者和設(shè)計(jì)者的喜愛。我國(guó)網(wǎng)架企業(yè)的蓬勃發(fā)展也為這類結(jié)構(gòu)提供了方便的生產(chǎn)條件。據(jù)估計(jì)，近幾年我國(guó)每年建造的網(wǎng)架和網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)達(dá)800萬(wàn)平方米建筑面積，相應(yīng)鋼材用量約20萬(wàn)t。這么大的數(shù)字是任何其它國(guó)家無(wú)法比擬的，無(wú)愧于“網(wǎng)架王國(guó)”這一稱號(hào)，難怪國(guó)外有關(guān)企業(yè)對(duì)這一巨大市場(chǎng)垂涎欲滴。

如此大的發(fā)展勢(shì)頭自然也會(huì)帶采一些問(wèn)題。與國(guó)際水平相比，我國(guó)目前網(wǎng)架生產(chǎn)的工藝水平和質(zhì)量管理水平尚有一定距離。尤其是在市場(chǎng)需求帶動(dòng)下，大量小型網(wǎng)架企業(yè)雨后春筍般成立起來(lái)，難免良莠不齊，設(shè)計(jì)也非總由有經(jīng)驗(yàn)人士擔(dān)任。因而大力加強(qiáng)行業(yè)管理，切實(shí)把握住設(shè)計(jì)制作和安裝質(zhì)量，是促進(jìn)我國(guó)空間結(jié)構(gòu)進(jìn)一步健康發(fā)展的重要課題。

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三、張力結(jié)構(gòu)

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中國(guó)現(xiàn)代懸索結(jié)構(gòu)的發(fā)展始于50年代后期和60年代，北京的工人體育館和杭州的浙江人民體育館是當(dāng)時(shí)的兩個(gè)代表作。北京工人體育館建成于1961年，其圓形屋蓋采用車輻式雙層懸索體系，直徑達(dá)94m。浙江人民體育館建成于1967年，其屋蓋為橢圓平面，長(zhǎng)徑80m，短徑60m．采用雙曲拋物面正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

世界上最早的現(xiàn)代懸索屋蓋是美國(guó)于1953年建成的Raleigh體育館，采用以兩個(gè)斜放的拋物線拱為邊緣構(gòu)件的鞍形正交索網(wǎng)。我國(guó)建造的上述兩個(gè)懸索結(jié)構(gòu)無(wú)論從規(guī)模大小或技術(shù)水平來(lái)看在當(dāng)時(shí)都可以說(shuō)是達(dá)到國(guó)際上較先進(jìn)水平的。但此后我國(guó)懸索結(jié)構(gòu)的發(fā)展停頓了較長(zhǎng)一段時(shí)間，一直到80年代，由于大跨度建筑的發(fā)展而提出的對(duì)空間結(jié)構(gòu)形式多樣化的要求，這種形式豐富的輕型結(jié)構(gòu)重新引起了人們的熱情，工程實(shí)踐的數(shù)量有較大增長(zhǎng)，應(yīng)用形式趨于多樣化理論研究也相應(yīng)地開展起來(lái)形勢(shì)相當(dāng)喜人。

柔性的懸索在自然狀態(tài)下不僅沒有剛度，其形狀也是不確定的。必須采用敷設(shè)重屋面或施加預(yù)應(yīng)力等措施，才能賦予一定的形狀，成為在外荷作用下具有必要?jiǎng)偠群托螤罘€(wěn)定性的結(jié)構(gòu)。值得稱道的是，我國(guó)的科技人員在學(xué)習(xí)和吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在結(jié)合工程具體條件創(chuàng)造更加符合中國(guó)國(guó)情的結(jié)構(gòu)應(yīng)用形式方面做了不少嘗試和創(chuàng)新。

例如，山東省淄博等地把懸索結(jié)構(gòu)應(yīng)用于中小型屋蓋結(jié)構(gòu)中，頗具特色。他們主要采用單層平行索系或傘形輻射索系加鋼筋混凝土屋面板的構(gòu)造方式。施工時(shí)先將屋面板掛在索上（使索正好位于板縫中），在板上臨時(shí)加載使索伸長(zhǎng)，然后在板縫中澆灌細(xì)石混凝土，待達(dá)到一定強(qiáng)度后卸去臨時(shí)荷載，即形成具有一定預(yù)應(yīng)力的“懸掛薄殼”。這種構(gòu)造和施工方法不需要復(fù)雜的技術(shù)和設(shè)備，造價(jià)也比較低。

為了提高單層懸索的形狀穩(wěn)定性，在單層平行索系上設(shè)置橫向加勁梁（或桁架）的辦法也是十分有效的。橫向加勁構(gòu)件的作用有二：一是傳遞可能的集中荷載和局部荷載使之更均勻地分配到各根平行的索上；二是通過(guò)下壓橫向加勁構(gòu)件的兩端到預(yù)定位置或通過(guò)對(duì)索進(jìn)行張拉使整個(gè)體系建立預(yù)應(yīng)力，從而提高屋蓋的剛度。從安徽體育館等幾個(gè)工程的實(shí)踐來(lái)看這種混合結(jié)構(gòu)體系施工方便，用料經(jīng)濟(jì)，是一種成功的創(chuàng)造。

由一系列承重索和曲率相反的穩(wěn)定索組成的預(yù)應(yīng)力雙層索系，是解決懸索結(jié)構(gòu)形狀穩(wěn)定性的另一種有效形式。其工作機(jī)理與預(yù)應(yīng)力索網(wǎng)有類似之處。1966年瑞典工程師Jawerth首先在斯德哥爾摩滑冰館采用由一對(duì)承重索和穩(wěn)定索組成被稱為“索桁架”的專利體系，其后這種平面雙層索系在各國(guó)獲得相當(dāng)廣泛剛用。我國(guó)無(wú)錫體育館也采用了這種體系。作為對(duì)這種體系的改進(jìn)，吉林滑冰館采用了一種新型的空間雙層索系，它的承重索與穩(wěn)定索在不同一陣平面內(nèi)，而是錯(cuò)開半個(gè)柱距，從而創(chuàng)造了新穎的建筑造型，而且很好地解決了矩形平面懸索屋蓋通常遇到的屋面排水問(wèn)題。這一新穎結(jié)構(gòu)參加了1987年在美國(guó)舉行的國(guó)際先進(jìn)結(jié)構(gòu)展覽。

我國(guó)懸索結(jié)構(gòu)發(fā)展的另一個(gè)特點(diǎn)是在許多工程中運(yùn)用了各種組合手段。主要的方式是將兩個(gè)以上預(yù)應(yīng)力索網(wǎng)或其它懸索體系組合起來(lái)，并設(shè)置強(qiáng)大的拱或剛架等結(jié)構(gòu)作為中間支承，形成各種形式的組合屋蓋結(jié)構(gòu)。例如四川省體育館和青島市體育館的屋蓋是由兩片索網(wǎng)和作為中間支承的一對(duì)鋼筋混凝土拱組合起來(lái)的。北京朝陽(yáng)體育館由兩片索網(wǎng)和被稱為“索拱體系”的中央支承結(jié)構(gòu)組成。中央索拱體系由兩條懸索和兩個(gè)鋼拱組成，本身是一種混合結(jié)構(gòu)，其概念也具有創(chuàng)新意義。采用各種組合式屋蓋不僅進(jìn)一步豐富了建筑造型，而且往往能更好地滿足某些建筑功能上的要求，例如為體育館建筑提供了“最優(yōu)”的內(nèi)部空間。單純從技術(shù)經(jīng)濟(jì)角度，單片索網(wǎng)或其它懸索體系可以經(jīng)濟(jì)地跨越很大的跨度，本非必須采用中間支承結(jié)構(gòu)。所以，采用組合式屋蓋在很多場(chǎng)合毋寧說(shuō)主要是出于建筑造型和使用功能方面的考慮。從我國(guó)這幾年的實(shí)踐效果來(lái)看，它在這方面是起到了預(yù)期作用的。

將斜拉體系引用到屋蓋結(jié)構(gòu)中來(lái)，可形成一系列混合結(jié)構(gòu)形式。這種體系利用由塔柱頂端伸出的斜拉索為屋蓋的橫跨結(jié)構(gòu)（主梁、桁架、平板網(wǎng)架等）提供了一系列中間彈性支承，使這些橫跨結(jié)構(gòu)不需靠增大結(jié)構(gòu)高度和構(gòu)件截面即能跨越很大的跨度。前面提到的斜拉網(wǎng)殼也屬于這類混合結(jié)構(gòu)。

盡管十余年來(lái)懸索結(jié)構(gòu)取得了可喜的發(fā)展，但與網(wǎng)架和網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)比較其發(fā)展相對(duì)較慢，分析起來(lái)可能有兩方面的原因：（1）懸索結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算理論相對(duì)復(fù)雜一些，又缺少具有較高商品化程度的實(shí)用計(jì)算程序，因而難于為一般設(shè)計(jì)單位普遇采用；（2）盡管懸索結(jié)構(gòu)的施工并不復(fù)雜，但一般施工單位對(duì)它不夠熟悉，更沒有形成專業(yè)的懸索結(jié)構(gòu)施工隊(duì)伍，這也影響建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位大膽采用這種結(jié)構(gòu)形式。

與此同時(shí)，同屬于張力結(jié)構(gòu)體系、在國(guó)外應(yīng)用很廣的膜結(jié)構(gòu)或索-膜結(jié)構(gòu)在我國(guó)則處于艱難起步階段。除了設(shè)計(jì)理論儲(chǔ)備和生產(chǎn)條件方面的原因外，缺少符合建筑要求的國(guó)產(chǎn)膜材是一個(gè)主要的制約因素。從國(guó)外情況看，1970年大阪萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上的美國(guó)館采用氣承式膜結(jié)構(gòu)（俗稱充氣結(jié)構(gòu)），首次使用以聚氯乙烯（PVC）為涂層的玻璃纖維織物，受到廣泛注意，其準(zhǔn)橢圓平面的軸線尺寸達(dá)14Om x 835m，一般認(rèn)為是第一個(gè)現(xiàn)代意義的大跨度膜結(jié)構(gòu)。70年代初杜邦公司開發(fā)出以聚四氟乙烯（PTFE，商品名稱Teflon）為涂層的玻璃纖維織物，這種膜材強(qiáng)度高，耐火性、自潔性和耐久性均好，為膜結(jié)構(gòu)的應(yīng)用起到了積極推動(dòng)作用。從那時(shí)起到1984年，美國(guó)建造了一批尺度為138m-235m的體育館，均采用氣承式索-膜結(jié)構(gòu)，取得了極佳的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果。但這種結(jié)構(gòu)體系也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是田于意外漏氣或氣壓控制系統(tǒng)不穩(wěn)定而使屋面下癟，或由于暴風(fēng)雪天氣在屋面形成局部雪兜而熱空氣融雪系統(tǒng)又效能不足導(dǎo)致屋面下癟甚至事故。這些問(wèn)題使人們對(duì)氣承式膜結(jié)構(gòu)的前途產(chǎn)生懷疑，美國(guó)自1985年以后在建造大型體育館時(shí)沒有再使用這種結(jié)構(gòu)形式。人們把更多的注意力轉(zhuǎn)到張拉式的膜結(jié)構(gòu)或索-膜結(jié)構(gòu)。但如前面所提，日本在1988年建成的東京后樂園棒球館仍然采用氣承式索-膜結(jié)構(gòu)，不過(guò)應(yīng)用了極為先進(jìn)的自動(dòng)控制技術(shù)，而且采用雙層膜結(jié)構(gòu)，中間可通熱空氣融雪；中央計(jì)算機(jī)自動(dòng)監(jiān)測(cè)風(fēng)速、雪壓、室內(nèi)氣壓、膜和索的變形及內(nèi)力，并自動(dòng)選擇最佳方法來(lái)控制室內(nèi)氣壓和消除積雪。

張拉式膜（或索-膜）結(jié)構(gòu)自80年代以來(lái)在發(fā)達(dá)國(guó)家獲得極大發(fā)展。這種體系與索網(wǎng)結(jié)構(gòu)類似，張緊在剛性或柔性邊緣構(gòu)件上，或通過(guò)特殊構(gòu)造支承在若干獨(dú)立支點(diǎn)上，通過(guò)張拉建立預(yù)應(yīng)力，并獲得確定形狀。1985年建成的沙特阿拉伯利雅得體育場(chǎng)外徑288m，其看臺(tái)挑蓬由24個(gè)連在一起的形狀相同的單支柱帳篷式膜結(jié)構(gòu)單元組成。每個(gè)單元懸掛于中央支柱，外緣通過(guò)邊緣索張緊在若干獨(dú)立的錨固裝置上，內(nèi)緣則蹦緊在直徑為133m的中央環(huán)索上。1993年建成的美國(guó)丹佛國(guó)際機(jī)場(chǎng)候機(jī)大廳采用完全封閉的張拉式膜結(jié)構(gòu)平面尺寸305mx67m，由17個(gè)連成一排的雙支柱帳篷式單元組成，每個(gè)長(zhǎng)條形的單元由相距45.7m的兩根支柱撐起。這兩個(gè)工程是比較典型的大型張拉式膜結(jié)構(gòu)的例子。另外還有一類骨架支承式膜結(jié)構(gòu)。例如日本秋田縣的“天穹”（Sky dome）是一個(gè)切去兩邊的球面穹頂（D=130m），其主要承重結(jié)構(gòu)是一系列平行的格構(gòu)式鋼拱架，蒙以膜材后，用設(shè)在兩拱中間的鋼索向下拉緊，并在屋面上形成V形排水（雪）溝槽。這種骨架是支承式膜結(jié)構(gòu)的例子也是很多的。然而由美國(guó)工程師Geiger根據(jù)Fuller的張拉集合體（Tensegrity)概念發(fā)展起來(lái)的所謂“索穹頂”（Cable Dome），也許是近10年來(lái)最為膾炙人口的一種新穎張拉體系。Tensegrity原是指由連續(xù)的拉桿與分散的壓桿組成的自平衡體系，其指導(dǎo)思想是充分發(fā)揮桿件的受拉作用。然而嚴(yán)格意義上的Tensegrity體系未能在工程中實(shí)現(xiàn)。Geiger進(jìn)行了適當(dāng)改造，提出了支承在圓形剛件周邊構(gòu)件上的預(yù)應(yīng)力拉索-壓桿體系，索沿輻射方向布置，并利用膜材作為屋面，他稱之為“索穹頂”，并首先用于1988年漢城奧運(yùn)會(huì)的兩個(gè)體育館工程。美國(guó)的Levy進(jìn)一步發(fā)展這種體系，改用聯(lián)方形拉索網(wǎng)格，使屋面膜單元呈菱形的雙曲拋物面形狀，并用于1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)體育館，其平面呈準(zhǔn)橢圓形，尺寸達(dá)24lmx192m。這類張拉式索-壓桿-膜體系，重量極輕，安裝方便，在大跨度和超大跨度建筑中極具應(yīng)用前景。

與世界先進(jìn)水平相比，中國(guó)在膜結(jié)構(gòu)方面的差距是十分明顯的。幾年來(lái)在理論研究方面做了不少工作，應(yīng)該說(shuō)已建立起一定的理論儲(chǔ)備。在膜結(jié)構(gòu)應(yīng)用方面近年來(lái)也開始呈現(xiàn)比較活潑的勢(shì)頭。上海為迎接八運(yùn)會(huì)于1997年建成的體育場(chǎng)其看臺(tái)挑篷采用鋼骨架支承的膜結(jié)構(gòu)，總覆蓋面積36100平米，是我國(guó)首次在大型建筑上采用膜結(jié)構(gòu)；但所用膜材是進(jìn)口的，施工安裝也由外國(guó)公司進(jìn)行，價(jià)格較昂貴。值得指出的是，中國(guó)已出現(xiàn)了專門從事膜結(jié)構(gòu)制作與安裝的企業(yè)，他們已興建了幾個(gè)較小型的膜結(jié)構(gòu)。國(guó)產(chǎn)膜材的質(zhì)量也正在改進(jìn)。各種跡象表明，膜結(jié)構(gòu)這一族富有潛力的大跨空間結(jié)構(gòu)新成員在我國(guó)的發(fā)展已露出桅尖。

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四、理論研究

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（1）空間結(jié)構(gòu)的應(yīng)用是同相應(yīng)的理論研究同步發(fā)展的。應(yīng)該說(shuō)我們?cè)诳臻g結(jié)構(gòu)理論研究大面做了許多工作。主要研究?jī)?nèi)容偏重于靜力作用下的結(jié)構(gòu)性狀和分析方法，以滿足一般設(shè)計(jì)工作的要求為主要目標(biāo)。這些研究為我國(guó)空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展提供了基本的理論支持。早期的工作偏重于以連續(xù)化理論為基礎(chǔ)的各種解析方法的研究，例如平板網(wǎng)架的擬板解法、網(wǎng)殼的擬殼解法；懸索結(jié)構(gòu)在荷載作用下要產(chǎn)生較大位移，因而計(jì)算中應(yīng)考慮幾何非線性，當(dāng)時(shí)發(fā)展了一系列適用于不同形式懸索結(jié)構(gòu)的考慮大位移的解析方法。在一段時(shí)期內(nèi)，當(dāng)計(jì)算機(jī)尚未廣泛運(yùn)用于結(jié)構(gòu)計(jì)算以前，各種解析方法曾對(duì)空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展起過(guò)重要作用，但解析方法終究有其局限性，它們具有不同程度的近似性，而且往往僅適用于某些特定的結(jié)構(gòu)形式。

計(jì)算機(jī)的普及和有限元分析方法的廣泛運(yùn)用為空間結(jié)構(gòu)的加速發(fā)展創(chuàng)造了真正的條件。許多大型的和特殊形式的新穎空間結(jié)構(gòu)只能用計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行分析。我國(guó)從80年代開始陸續(xù)編制出適用于不同空間結(jié)構(gòu)的各種計(jì)算機(jī)分析程序和CAD軟件，且功能日益完備?，F(xiàn)在我們?cè)O(shè)計(jì)空間結(jié)構(gòu)幾乎全部依靠計(jì)算機(jī)。事實(shí)上，當(dāng)設(shè)計(jì)由成千桿件和結(jié)點(diǎn)組成的大型空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，尤其是當(dāng)采用螺栓球結(jié)點(diǎn)時(shí)，離開適用的CAD軟件是無(wú)法想象的。但也應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)某些形式的懸索結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單實(shí)用的解析方法仍然有意義；對(duì)于像雙層索系等比較簡(jiǎn)單的體系，解析力法已完全可以提供準(zhǔn)確而完整的計(jì)算結(jié)果。例如，吉林滑冰館的大型懸索屋蓋設(shè)計(jì)是由簡(jiǎn)單的手籌來(lái)完成的。

十余年來(lái)關(guān)于空間結(jié)構(gòu)研究的一個(gè)特點(diǎn)是做了大量的試驗(yàn)。這是我國(guó)結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。80年代乃至90年代初期建造的幾乎每一個(gè)有代表性的大型空間結(jié)構(gòu)，都作過(guò)模型試驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)。這些試驗(yàn)研究同理論分析工作一起，以及它們之間的相互印證，使我們對(duì)原來(lái)可能比較生疏的各種新穎空間結(jié)構(gòu)的基本性能了解得越來(lái)越全面，為設(shè)計(jì)這些結(jié)構(gòu)積累起比較豐富的理論儲(chǔ)備。

（2）除了關(guān)于各種類型空間結(jié)構(gòu)的基本性狀和計(jì)算方法的研究以外，一些更為基礎(chǔ)性的理論研究也受到了重視，例如關(guān)于網(wǎng)殼穩(wěn)定性的研究已取得許多重要成果。

穩(wěn)定性是網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)、尤其是單層網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，也是國(guó)內(nèi)外十多年來(lái)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性能可以從其荷載-位移全過(guò)程曲線中得到完整的概念；這種全過(guò)程曲線要由較精確的非線性分析得出。從非線性分析的角度來(lái)考察，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問(wèn)題和強(qiáng)度問(wèn)題是相互聯(lián)系在一起的。結(jié)構(gòu)的荷載-位移全過(guò)程曲線可以把結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性以至于剛度的整個(gè)變化歷程表示得清清楚楚。當(dāng)考察創(chuàng)始缺陷和荷載分布方式等因素對(duì)實(shí)際網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性能的影響時(shí)，也均可從全過(guò)程曲線的規(guī)律性變化中進(jìn)行研究。

但是當(dāng)利用計(jì)算機(jī)對(duì)具有大量自由度的復(fù)雜體系進(jìn)行有效的非線性有限元分析尚未能允分實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，要進(jìn)行網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的全過(guò)程分析是十分困難的。在較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，人們不得不求助于連續(xù)化理論（“擬殼法”）將網(wǎng)殼轉(zhuǎn)化為連續(xù)殼體結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)某些近似的非線性解析方法來(lái)求出殼體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性承載力。這種方法顯然有較大局限性：連續(xù)化殼體穩(wěn)定性理論本身并未完善，事實(shí)上僅對(duì)少數(shù)特定的殼體（例如球面殼）才能得出較實(shí)用的公式；此外，所討論的殼體一般是等厚度的和各向同性的，無(wú)法反映實(shí)際網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的不均勻構(gòu)造和各向異性的特點(diǎn)。因此，在許多重要場(chǎng)合還必須依靠細(xì)致的模型試驗(yàn)來(lái)測(cè)定穩(wěn)定性承載力，講與可能的計(jì)算結(jié)果相互印證。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，非線性有限元分析方法興起，并逐漸成為結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析中的有力工具。我國(guó)從80年代后期開始也積極開展以非線性全過(guò)程分析為基礎(chǔ)的網(wǎng)殼穩(wěn)定性研究。在總結(jié)國(guó)外已取得成果的基礎(chǔ)上，在理論表達(dá)式的精確化、合理選用平衡路徑跟蹤的計(jì)算方法、靈活的迭代策略等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的探索，使具有大量自由度的復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系的全過(guò)程分析成為可能；并編制出相應(yīng)的分析程序。此外，在研究初始缺陷對(duì)網(wǎng)殼穩(wěn)定性的影響時(shí)，對(duì)所提出的“一致缺陷模態(tài)祛”（即認(rèn)為初始缺陷按最低屈曲模態(tài)分布時(shí)可能具有最不利影響）的合理性和有效性進(jìn)行了仔細(xì)論證，并使之規(guī)范化。

在上述理論成果的基礎(chǔ)上，采用大規(guī)模參數(shù)分析的方法，進(jìn)行了網(wǎng)殼穩(wěn)定性分所實(shí)用方法的研究。即結(jié)合不同類型的網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，在其基本參數(shù)（幾何參數(shù)、構(gòu)造參數(shù)、荷載參數(shù)等）的常用變化范圍內(nèi)，進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)際結(jié)構(gòu)全過(guò)程分析，對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和歸納，考察網(wǎng)殼穩(wěn)定性的變化規(guī)律，最后通過(guò)回歸分析提出網(wǎng)殼穩(wěn)定性驗(yàn)算的實(shí)用公式。近幾年來(lái)，共計(jì)對(duì)2800余例各種形式的實(shí)際尺寸網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全過(guò)程分析，得到了相當(dāng)規(guī)律性的結(jié)果。所提出的實(shí)用公式用起來(lái)比較簡(jiǎn)便，然而是建立在精確分析方法的基礎(chǔ)之上的。這一工作很受廣大設(shè)計(jì)部門歡迎。這些公式已列入正在編制的“網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程”（征求意見稿）。應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)關(guān)于網(wǎng)殼穩(wěn)定性的研究是相當(dāng)深入和細(xì)致的。

（3）相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)在風(fēng)和地震荷載作用下的反應(yīng)研究得較少。作者個(gè)人認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，風(fēng)荷載的動(dòng)力作用可能不是設(shè)計(jì)中的主要問(wèn)題，但隨著網(wǎng)殼尺度的增大，深入研究其抗地震性能則具有重要意義。在抗震領(lǐng)域，對(duì)高層和高聳結(jié)構(gòu)研究得比較透徹；但網(wǎng)殼等大跨結(jié)構(gòu)的動(dòng)力性能具有不同特點(diǎn)，例如其頻率分布比較密集，往往從最低階算起前面數(shù)十個(gè)振型都可能對(duì)其地震反應(yīng)有貢獻(xiàn)，因而一般的振型分解法是否適用是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，不同方法（包括豎向）的地震作用引起的反應(yīng)往往是同量級(jí)的，因此考慮多維輸入可能是一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題；國(guó)外已建的和我國(guó)今后將要建的一些超大跨度網(wǎng)殼尺度十分巨大，因而在計(jì)算中也許有必要考慮地震動(dòng)力的空間相關(guān)性；此外，單層網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)在靜力作用下的穩(wěn)定性是設(shè)計(jì)中的重要因素，它們?cè)诘卣鹱饔孟峦瑯哟嬖趧?dòng)力失穩(wěn)問(wèn)題，其嚴(yán)重性如何？對(duì)于某些動(dòng)力反應(yīng)過(guò)大的網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，是否有必要采取適當(dāng)?shù)恼駝?dòng)控制措施？諸如此類問(wèn)題都是我國(guó)學(xué)術(shù)界正在深入思考或已著手進(jìn)行研究的問(wèn)題。

（4）具有曲面形狀的空間結(jié)構(gòu)是最充分地利用形狀來(lái)抵抗外力作用的結(jié)構(gòu)形式，所以空間結(jié)構(gòu)的形體設(shè)計(jì)（或從理掄分析角度稱作形態(tài)分析）具有十分重要的意義。對(duì)于鋼筋混凝土薄殼和鋼網(wǎng)殼等較剛性的體系，其形態(tài)分析主要涉及結(jié)構(gòu)幾何形狀的優(yōu)化。對(duì)索網(wǎng)、膜和索-膜等柔性結(jié)構(gòu)體系，形態(tài)分析具有更基本的意義，因?yàn)樵谝欢ㄟ吔鐥l件下，柔性體系僅當(dāng)存在適當(dāng)預(yù)應(yīng)力時(shí)才具有確定的形狀，且其幾例形狀是隨支承條件和預(yù)應(yīng)力分布形態(tài)而變化的；因而結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的首要內(nèi)容就是所謂的“找形”（ Form-finding），借此來(lái)確定形狀-預(yù)應(yīng)力-支承條件這一綜合系統(tǒng)與使用要求之間的優(yōu)化組合。“找形”一般采用非線性有限元分析方法，但理論上遠(yuǎn)未定型。英國(guó)Barnes等提出的動(dòng)力松弛法和德國(guó)Linkwitz等提出的力密度法等近似方法也能成功地應(yīng)用于一些特定類型問(wèn)題。日本半谷近年來(lái)提出形態(tài)分析的概念試圖使空間結(jié)構(gòu)的形體設(shè)計(jì)理論進(jìn)一步系統(tǒng)化，很有意義。這一理論有待繼續(xù)發(fā)展。我國(guó)在懸索結(jié)構(gòu)和膜結(jié)構(gòu)的“找形分析”或更確切地說(shuō)“初始平衡狀態(tài)分析”方面作過(guò)不少工作，并編制了一些相應(yīng)的軟件。今后似應(yīng)在下列兩方面進(jìn)行更系統(tǒng)的理論研究工作：一方面是在總結(jié)現(xiàn)有分析方法的基礎(chǔ)上，建立起統(tǒng)一的形態(tài)分析理論，與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)跟蹤柔性空間結(jié)構(gòu)的成形——受力全過(guò)程并形成相應(yīng)的軟件；另一方面是在形態(tài)分析理論的基礎(chǔ)上，提出空間結(jié)構(gòu)幾何形狀的優(yōu)化準(zhǔn)則和分析方法。

（5）膜結(jié)構(gòu)和索-膜結(jié)構(gòu)等柔性體系自振頻率較低，是風(fēng)敏感性結(jié)構(gòu)，因而研究這類結(jié)構(gòu)在風(fēng)作用下的反應(yīng)及其抗風(fēng)設(shè)計(jì)方法十分重要。這一課題具有較大理論難度，國(guó)內(nèi)外研究尚少，在許多方面基本上是空白，因而開展這一研究尤具重要意義。

我們對(duì)懸索結(jié)構(gòu)的風(fēng)振問(wèn)題做過(guò)一定研究，針對(duì)這種大跨柔性結(jié)構(gòu)頻域?qū)捛翌l率分布密集的特點(diǎn)，提出了適用的隨機(jī)風(fēng)振反應(yīng)分析方法；并且，針對(duì)懸索結(jié)構(gòu)這種非線性體系，提出了廣義風(fēng)振系數(shù)的概念，通過(guò)大規(guī)模參數(shù)分析，為橢圓形及菱形平面的常用索網(wǎng)結(jié)構(gòu)提出了簡(jiǎn)便的實(shí)用計(jì)算方法。還組織過(guò)相應(yīng)的剛性模型和氣彈模型的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。