寫作文的好詞好句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的寫作文的好詞好句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：寫作文的好詞好句范文

I think autumn is the most beautiful season in a year.

2. 秋天時葉子變黃。

The leaves turn yellow in autumn.

3. 在秋天的晚上，我感到一絲涼意。

I feel a little cool in the autumnal night.

4. 秋天里樹木都是光禿禿的。

The trees were naked during autumn.

5. 今天的天氣已露出了一絲秋天的氣息。

There is a breath of autumn in the air today.

6. 九月的天氣確實像秋天了。

The weather in September was positively autumnal.

7. 我喜歡收集秋天赤褐色的葉子。

I like to collect russet autumn leaves.

第2篇：寫作文的好詞好句范文

好詞：想象亮麗絢麗逼真

綠油油紅燦燦銀閃閃口頭禪

滿天繁星香甜可口多才多藝

好句：燦爛的陽光照射在大地上，小朋友們興高采烈地在操場上運動。

夜來香香氣撲鼻，彌漫四周。

誰知道天有多高，地有多厚呢！

第3篇：寫作文的好詞好句范文

每次，我一看到黑板上的右上角寫著周記或作文，我心里就產(chǎn)生一個念頭：討厭作文！

因為寫作文要打草稿，又要語句通順，用好詞好句，不寫錯別字，有真情實感，字?jǐn)?shù)總是四五百字地寫，寫不好還要重寫，多麻煩呀！

每次作業(yè)有作文的時候，作業(yè)就會做到三更半夜才做完，回家又被弟弟嘲笑：托管兩個小時還每寫完，哼！

我很清楚我們班習(xí)作對他們來說是小菜一蝶的同學(xué)，雖然寫作文對他們很簡單，但是百分之九十九都是不喜歡寫作文的。

有一次，習(xí)作老師讓我們寫作文，第二天交上去的作文，結(jié)果得了個B+，老師每讓我重寫，反而讓媽媽罰重寫了：“你怎么寫的，居然的了個B+，你上課到底有沒有認(rèn)真聽講？你的心去哪了？你……”

第4篇：寫作文的好詞好句范文

大家好！

今天我演講的題目是“沉醉書香”?！白x書破萬卷，下筆如有神”“一日無書，百事荒蕪”。書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就是打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。

讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級的時候，最怕的就是寫作文，因為每次寫作文我的腦子里就空蕩蕩的，什么也寫不出來。我現(xiàn)在不一樣了，我從一個不會寫作文的人，變成了一個不怕寫作，會寫作文的人了。每次寫作文，我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。

讀書讓我就可以開闊視野。我雖然沒有去過北京，西安，內(nèi)蒙古…但是我從書上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書帶給我的好處。

讀書讓我知道了許多英雄人物的事跡。讀了《七律·》我了解到了的他們樂觀和不怕艱難險阻的精神。

第5篇：寫作文的好詞好句范文

魯迅小時候很愛看書，對書念念不忘，夢寐以求。得到書后，他就津津有味地看起來。相比之下，我就慚愧之極了，我家里有一個大書柜，里面裝著許多有意義的書?？晌液苌偃ヅ瞿浅汕习夙摰奈闹?，我只是拿那些書來擺設(shè)。我每天部分的時間，都是在電視機前度過，我還不知道讀書的重要性，還沒有和書做朋友。但自從讀了這篇文章后，我每天和都會抽出一、兩個小時出來看書。并把書中的好詞好句摘到一本本子里。以前，我寫作文很吃力，想到腦子快爆炸，也想不出寫什么好，但是自從我每天堅持摘抄好詞好句，并且把它記住。到了寫作文時，把它那優(yōu)美的句子用到作文上。這樣，我的作文內(nèi)容文句就會既具體又優(yōu)美了！

魯迅先生收藏的書完整無缺。他每次去買書時，都會檢查書是否有破爛，如果有破爛他就會去書店把書換一本好的?；氐郊?，他還會把書用書套包起來，重新裝訂，這樣書才能保存得更久。還有，魯迅先生他從來“臟桌子不放書，臟手不翻書?！倍?，記得三年級時，剛發(fā)下的來不一會兒就被我弄得書角都折了；到了學(xué)期末，書已經(jīng)被我折騰得破爛不堪了。相比之下，我真是慚愧！但讀了這篇文章后，我把我的藏書都保護得完好無缺，連一個翹起的書角也沒有。

讀了這篇文章我受益良多。我以后也要像魯迅先生那樣愛書如寶，同書做好朋友！

第6篇：寫作文的好詞好句范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級；寫作能力；寫作習(xí)慣

小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)中重要的一個組成部分，也是評定小學(xué)生語文水平的重要指標(biāo)之一。那么，如何誘發(fā)學(xué)生的寫作熱情，如何掌握科學(xué)的寫作方法，讓學(xué)生主動地寫作文，會寫、巧寫作文，從而切實提高小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力呢？下面進行簡要分析。

一、現(xiàn)今小學(xué)高年級作文教學(xué)面臨的主要問題

1.寫作興趣缺乏，情感淡漠化

從低年級開始的詞匯、句子、段落式練習(xí)到高年級的整篇寫作，較長的寫作訓(xùn)練過程讓學(xué)生對寫作課的積極性越來越低，學(xué)

生的畏難情緒也表現(xiàn)得較為明顯，再加上寫作內(nèi)容的模式化與重復(fù)性，學(xué)生對寫作的興趣越來越低。在教師布置寫作訓(xùn)練的時候，常常出現(xiàn)虛擬事件。

2.不重視材料積累，內(nèi)容空洞

即使是高年級的學(xué)生，其生活體驗和積累的情感體會都是不多的，那么這就要求學(xué)生在日常閱讀中，養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，關(guān)注語言材料的積累。但學(xué)生在教輔市場的影響下，過于依賴作文指導(dǎo)書上的所謂經(jīng)典實例等，沒有身臨其境的體驗，因此寫出的內(nèi)容難免過于空洞，缺乏新意。

3.寫作結(jié)構(gòu)模式化，創(chuàng)新不夠

作為這個年齡段的學(xué)生，正處于想象力和創(chuàng)造力較為豐富的時期，那我們應(yīng)該充分抓住這一點進行較好的引導(dǎo)，讓學(xué)生在進行寫作時能有事可寫、有感可發(fā)，知無不言、言無不盡，但現(xiàn)在的確發(fā)現(xiàn)學(xué)生有套模式寫作的習(xí)慣，開頭入題，結(jié)尾總結(jié)點題，作文呈現(xiàn)三論式。如，寫《我的媽媽》，通常都是起篇對媽媽的贊美，中間舉例媽媽在我學(xué)習(xí)上的關(guān)懷、生活上的關(guān)懷和心靈上的關(guān)懷，結(jié)尾總結(jié)對媽媽的熱愛。這樣的寫作模式和寫作內(nèi)容學(xué)生使用得過于頻繁，并無法體現(xiàn)學(xué)生的個性化情感，缺少形式上和內(nèi)容上的創(chuàng)新。

4.照搬好詞好句，缺少變化

有些對寫作訓(xùn)練表現(xiàn)得較為積極的學(xué)生，他們有足夠的寫作熱情，但沒有掌握科學(xué)的寫作方法，懂得用一些好詞好句打動教師，但是卻忽視了是否適合作文的主題或是段落的內(nèi)容。照搬照抄，缺少自己情感上的一些融合或是句式上的一些變化。

二、造成寫作興趣匱乏、寫作能力較差的原因分析

1.興趣激發(fā)過于重視體驗

現(xiàn)今的教學(xué)手段多樣，寫作興趣激發(fā)可以依靠很多方式，如用多媒體技術(shù)。但是，學(xué)生雖然對寫作課的課堂導(dǎo)入或是體驗很感興趣，在聽課的過程中表達出較積極的情緒，但是這些新事物和新感官過多地吸引了學(xué)生的注意力，重點沒有放在寫作興趣的激發(fā)上，而是停在了體驗階段。

2.沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

作為高年級的小學(xué)生，寫作時需要做到有感情、有條理，這就要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中有留心身邊事物的習(xí)慣，并懂得觀察、總結(jié)，用自己的話表達出來。在養(yǎng)成了較好的語言材料收集，并勤于思考、樂于動筆的習(xí)慣后，寫作能力才能得到提升，但是現(xiàn)今很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)的壓力或是娛樂項目的影響下缺乏觀察生活、認(rèn)真總結(jié)的耐心，無法養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

3.寫作內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際

寫作教學(xué)常常會陷入過多地追求作文中的思想性的誤區(qū)，比如說教師會出《假如我是一片落葉》這類的題目，然后再引導(dǎo)學(xué)生寫作的時候，傾向于灌輸學(xué)生落葉可以代表柴，為了祖國的發(fā)展我們勇于犧牲，或是代表著土地的肥料，為莊稼輸送養(yǎng)分等，這可能對學(xué)生的想象能力和思想教育都有促進，但卻某種程度上養(yǎng)成了學(xué)生口號式寫作的缺點。因此，教師要多注意寫作練習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)多關(guān)聯(lián)生活實際，從而引出學(xué)生的真實情感，不要總是謳歌好人好事及好的精神。

4.作文訓(xùn)練，方法指導(dǎo)較為程式化

由教師命題、講解到學(xué)生寫作及之后的批改與講評，程式化的作文訓(xùn)練和方法指導(dǎo)讓學(xué)生處于較為被動的狀態(tài)，學(xué)生的寫作思想和內(nèi)容也容易被教師牽制，學(xué)生沒有自主寫作的意識，寫作時也容易走入設(shè)定好的類型中。

三、有效提升小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力的具體方法

1.寫作興趣的激發(fā)要科學(xué)有效

高年級的小學(xué)生對于事物開始有自己的情感和認(rèn)知，也有種表達心中想法或是抒發(fā)各種情懷的需求，因此教師要學(xué)會抓住學(xué)生的興趣點，提升學(xué)生寫作的積極性。（1）可讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容進行一些趣味作文的整理，讓學(xué)生對于作文欣賞有自己的標(biāo)準(zhǔn)；（2）通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)營造較好的具有感染力的寫作氛圍，創(chuàng)設(shè)生動具體的情景體驗，讓學(xué)生有能描繪的畫面或是能抒發(fā)的情感。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受生活的能力

要多鼓勵學(xué)生參與課外活動，參與家庭活動，在豐富多彩的各類生活體驗中積累素材，使得在寫作中能有感而發(fā)，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，將事件和情感記錄下來。愛玩是學(xué)生的天性，所以我們要做好學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)工作，比如說，在參加了校運會后，學(xué)生要學(xué)會把自己的想法表達出來，比賽得了第一的感受是什么，最喜歡哪個運動項目，某某學(xué)生輸了要替他加油等，讓學(xué)生有思考，有情感抒發(fā)。

3.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，重視語言資料的積累

蘇教版的小學(xué)語文教材把作文訓(xùn)練與閱讀教學(xué)雙線并進的原因就是因為閱讀中積累的語言材料對于寫作能力的提升有著重要作用，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，多進行課外閱讀，“不動筆墨不讀書”，遇到好詞好句進行記錄，認(rèn)真感受每篇文章的內(nèi)在表達，并將好詞好句的正確使用弄懂，寫讀書筆記。要想開闊視野，多積累語言資料，就要多讀書，并將好的內(nèi)容融會貫通。

4.教學(xué)方式方法要多變，讓學(xué)生愛寫、會寫、巧寫作文

教師要多引導(dǎo)學(xué)生對自我生活感知能力的培養(yǎng)，且不同類型作文寫作的指導(dǎo)也需要不同的教學(xué)方式，不能程式化地指導(dǎo)，扼殺學(xué)生寫作的積極性和主動性。

總之，隨著新課改的不斷落實和發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷推進，作為具有基礎(chǔ)語文水平的小學(xué)高年級學(xué)生，其語文素養(yǎng)的提升是極其重要的，而寫作能力正是其中重要的一個內(nèi)容，因此我們一定要改進教學(xué)觀念，關(guān)注寫作訓(xùn)練創(chuàng)新，從整體上提升小學(xué)高年級學(xué)生的寫作能力。要培養(yǎng)學(xué)生收集積累語言資料的習(xí)慣，掌握科學(xué)的寫作方法，保護學(xué)生寫作的自主性與積極性，讓寫作能力在充實、愉快、和諧的寫作氛圍中得到有效提升。

參考文獻：

[1]張娜.淺議小學(xué)語文作文教學(xué)[J].閱讀與鑒賞：中旬，2011（04）：23.

[2]周文，羅琴.淺談小學(xué)生語感的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（23）：134.

[3]柯向妹.巧體驗，促提升：淺談提升學(xué)生作文水平策略[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（21）：161-162.

第7篇：寫作文的好詞好句范文

1、增加閱讀量，在閱讀的過程中采集一些精彩的句子，一方面能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，另一方面，能將好詞好句學(xué)以致用，運用在作文中提升寫作水平。

2、加強表達能力，簡單來說，作文其實就是將想說的話寫下來的過程。所以，知道要如何表達自己。增加身邊事物的形容能力。

3、多運用寫作技巧寫作技巧有助于提高作文通篇布局和總結(jié)規(guī)律，雖然作文類型有很多種，但是都有規(guī)律可循，可以總結(jié)一些寫作規(guī)律，那么在寫作文的時候就會輕松不少了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：寫作文的好詞好句范文

廣東省湛江市東海島民安鎮(zhèn)新民小學(xué)三（2）班

林恬瑋

三年級開始寫作文，次次我都得不到高分，一提到寫作文這三個字，我就愁眉苦臉。

每次媽媽給我買的書，我都把它當(dāng)做“裝飾品”一層層地搭建著。有一次我的作文莫名其妙地得了高分。老師還當(dāng)著同學(xué)們的面把我的作文讀給大家聽，我高興了好長時間。從那以后我的作文書就擺在了床頭，放進了書包里，我一有空就拿書來讀一讀，記下好詞好句，并且用在作文里。

有一次晚上，我上廁所，帶上作文書津津有味地看了起來。不知看了多長時間，是媽媽來叫我，我才醒悟過來。當(dāng)我想站起來時，竟然雙腳不聽使喚，怎么也站不穩(wěn)，還是媽媽扶我出來呢？你們說可笑不可笑呀！

第9篇：寫作文的好詞好句范文

  1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)。

  2、多收集好詞好句。

  3、多閱讀有益的書籍。

  4、多寫寫作文。

  5、多參加有益的活動，例如：作文比賽~

  6、多參加班里興趣小組組織的活動。