常識作文精選(九篇)

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第1篇：常識作文范文

爸爸特別喜歡看體育方面的，有報紙，新聞，資料，書籍等等。晚上爸爸又圍坐在電視機旁看起了游泳比賽，我便也湊個熱鬧。

這時，爸爸便問了我一個問題：“你知道這些運動員們游泳時為什么要戴眼鏡嗎？”這個問題絲毫沒有難住我，便答道：“是防止眼鏡里進水的。”我還沒說完，爸爸便接到：“答案百分之百錯誤。”我不服氣，我把證據(jù)拿給爸爸看，爸爸絕對埡口無言，我便扭頭走了。

我趕忙從書柜中拿了一本《十萬個問為什么》科普類的書。打開到161頁，我一看，吃了一驚，我卻埡口無言了：游泳者在游泳前，要先進行體驗，以防止疾病傳染，確保無誤，才能參加比賽。比賽時，運動員們戴眼鏡，很多人以為這是為了防止眼睛里進水的，其實，真正的答案是，讓運動員在水中能看清事物。水的折射率和空氣的不同，這使從水中進入運動員眼內(nèi)的光線不能清晰顯示影像，而戴上密封的游泳眼鏡后，鏡內(nèi)的空氣層調(diào)整了進入眼內(nèi)的光線，使光線恢復(fù)正常，運動員就能在水中看清事物了。

第2篇：常識作文范文

上課前老師就拿來了實驗所用的工具和材料。上課了，教師把實驗用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。

實驗開始了：老師把電池分別裝在兩個電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負極上。這樣，一個電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說明了理由，解開了我心中的疑團。

接著，老師要求我們自己動手做好課文里面所說的一些實驗，還說可以做一些相關(guān)的高難度實驗。我們就打開了桌子上的實驗盒子做了起來。我搶先動手，拿出兩節(jié)電池連接起來，然后我接上了開關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細檢查一遍，看到安裝沒有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開關(guān)?？墒?，電珠沒有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。咦，我心里覺得有點兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來重新組裝。

第3篇：常識作文范文

現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了。在我的記憶長河中已經(jīng)上了許多課了。但二年級時的一節(jié)常識課令我終生難忘。

記得那一節(jié)課，常識老師面帶微笑走近教室，說：“同學(xué)們，今天咱們開一個辯論會，主題是‘上課搶話好不好’，分正方和反方。正方為同意，反方為反對。”等同學(xué)們站好后，一場激烈的辯論開始了。首先是正方的王超發(fā)言：“我認為搶話是對的，雖然有些不文明，但可以表現(xiàn)那個同學(xué)的反應(yīng)敏捷?！?/p>

反方同學(xué)也不甘示弱，只見陳培勇漲著通紅著臉，并抓住對方的破綻，說：“剛才正方王超說了，搶話是不文明的行為，那你們還站在這兒辯論什么，這不是無理辯三分嗎？”

“嘩……”陳培勇的回答贏來了反方同學(xué)一陣熱烈的掌聲?！昂?！看對方怎么回答?！蔽倚睦锇蛋迪?。

“我說搶話可能有些不文明，但并不能代表我不同意搶說。”王超又大聲辯解道。

正方辯友賈林接著說：“搶話可以說明這個人上課用心聽講，積極思考。這有什么不對！”他的這番話也贏得了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正當(dāng)正方同學(xué)得意洋洋的時候，反方同學(xué)李培琳反駁道：“對方辯友，我覺得你說得不對。我們不是在常識課上學(xué)過要禮貌待人嗎？既然你知道答案，就該舉手發(fā)言，何必搶說呢?”哇！她的回答太精彩了，贏來了我們正反方同學(xué)的陣陣喝彩聲。

這時我又站起來了，說：“如果我們從小養(yǎng)成搶說這個壞毛病，將來我們步入社會，參加工作，還去跟別人搶著說，這就會給人留下不好的印象。甚至?xí)馉幊?。?/p>

“長大還可以改嗎。”正方辯友王充反駁道。

辯論在繼續(xù)進行著，雙方激烈地爭辯著……

第4篇：常識作文范文

這時，常識課代表把實驗用的工具拿了進來。同學(xué)們興奮得圍上前去，一會兒打開這個看看，一會兒拿起那個瞧瞧，連常識課的課代表的話都不聽了。

“丁零零……”上課鈴聲響了起來，常識老師微笑著走了進來。課代表的手腳真麻利，在同學(xué)們回到座位上到老師進來以前就把翻亂的盒子整理好，并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接著，老師說：“今天，我們把3、4兩篇課文連起來一起上，請你們自己先學(xué)習(xí)課文，再仔細想想課文中所說的內(nèi)容，然后，我要提幾個問題，隨后，我做一遍實驗給你們看看，最后你們自己動手做實驗。這一節(jié)課來及做的實驗可以放到下一節(jié)課再做。”大家馬上翻開常識書認真地看了起來，都想早一點看好書，回答好老師提出的問題，那就可以早一點做實驗了。

過了大約十分鐘，老師看到我們看得差不多了，就說：“現(xiàn)在停下，把書合上，請你說說你讀了這兩篇課文后知道了一些什么，還有什么不明白的地方……”我們爭著回答問題，滔滔不絕地回答著。等最后一個問題回答結(jié)束，老師嚴肅的臉上露出了滿意的笑容。接著，老師邊說邊做實驗。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來，再接上一個開關(guān)，兩粒電珠。老師說電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢，他按下了開關(guān)。小電珠亮了。然后，他改裝了電珠，說是串聯(lián)。再一次按下開關(guān)，這時電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說平時我們裝電燈就是用并聯(lián)的方法安裝的，這樣可以使電壓不變。然后，老師又把電珠改成并聯(lián)。然后，他說：“現(xiàn)在我們要認識什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體。”他拿起一片鐵片放在電路中，電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了，其他幾種物品都沒有亮。后來，老師又拿起了一樣物品給我們看，并叫我們看仔細。這時，我看得更加仔細了。我看到老師拿它放到電路中間，亮了！接著他轉(zhuǎn)了一個身，啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個身，好，又亮了。老師問我們這是什么。我們異口同聲地說：“半導(dǎo)體！”“對，你們說得不錯。下面你們就自己動手讓小電珠亮了，并且了解什么是導(dǎo)體……”

第5篇：常識作文范文

一、教師引導(dǎo)，學(xué)生自改

文章不厭百回改，修改，是學(xué)生的認識不斷深入的一個過程，也是寫作活動由初級階段通向高級階段的階梯，好的作品都是反復(fù)修改，斟酌推敲，多次加工的結(jié)果。針對小學(xué)生年齡特征，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改文章的基本方法和要領(lǐng)，學(xué)會修改作文，習(xí)得修改能力。學(xué)生寫好作文后，首先要讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，自修改完善。首先，讓學(xué)生對照題目，看自己寫的內(nèi)容是否切題。如不切題，找出原因，選擇 好切題的內(nèi)容。這是關(guān)鍵，如果文不對題，下面的工作就沒有做的必要了。其次，要學(xué)生檢查文章結(jié)構(gòu)的安排，材料的選擇，詳略的處理，最能表現(xiàn)中心的材料是否充實具體，如有不足，立即補充。再次，檢查是否有病句和錯別字。發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正。在學(xué)生自改中，當(dāng)然也離不開教師的參與。但教師應(yīng)從精批細改中的主體地位脫離出來，作為組織者和旁觀者的角色在活動多給學(xué)生指導(dǎo)，教給學(xué)生批改的方法。

二。創(chuàng)設(shè)平臺、互評互改

學(xué)生自改作文后，要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式互評互改。每一次作文訓(xùn)練都有訓(xùn)練重點，學(xué)生批閱時教師要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)一定的特殊訓(xùn)練要求展開評批，切忌面面俱到，重點不突出。因此，主張在批改作文時應(yīng)有針對性地抓住其中主要問題進行點評，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所“警醒”與收獲。所謂抓主要問題就是要從大處著眼，抓住文章表現(xiàn)的立場觀點、思想感情以及立意角度、結(jié)構(gòu)、語言等主要方面，使學(xué)生能辨明優(yōu)劣，從而引起高度重視。當(dāng)然抓主要問題，每次應(yīng)當(dāng)本著每篇作文側(cè)重一點的原則，起到以一當(dāng)十的作用。學(xué)生每次習(xí)作的類型不盡相同，因此不同類型的習(xí)作有它自身的評批要求。以敘事為主的作文，要指導(dǎo)學(xué)生抓以下幾點：一是敘事的六個要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果），特別是經(jīng)過部分是否具體清楚。二是從文中表現(xiàn)人物的詞語、句子去評析。三是所寫事情所反映的思想意義。以記人為主的作文，要指導(dǎo)學(xué)生抓以下幾點：一是所寫的人物是否是主要人物。二看作者是否是從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理來表現(xiàn)人物的性格特點或精神品質(zhì)的。以寫景狀物為主的作文，要指導(dǎo)學(xué)生抓以下幾點：一是作者觀察了什么事物，有什么特點。二是作者觀察的方法以及聯(lián)想。三是用什么方法把事物特點寫具體的。四是作者表達了怎樣的情感。以議論為主的作文，要指導(dǎo)學(xué)生抓以下幾點：一是觀點是否鮮明正確。二是論據(jù)是否典型充分且有說服力。三是論證結(jié)構(gòu)是否條理清楚。

學(xué)生通過互評互改，可以相互學(xué)習(xí)，相互提高，也可以使更多地發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的問題與不足，從而讓學(xué)生的寫作的能力在互相學(xué)習(xí)與碰撞中得到提高。另外在學(xué)生互評互改中，教師要讓各學(xué)習(xí)小組注意搜集好、中、差三等作文，推薦出典型作文，并寫出推薦理由，為下一步交流點評打下基礎(chǔ)。

三、碰撞思維，交流共進

在學(xué)生互評互改好作文后，從中選擇具有代表性的好、中差三類作文若干，先讓小作者自己朗讀，全班同學(xué)認真聽，然后再讓評點的那個同學(xué)談自己對這篇作文的看法，接著讓大家各抒己見發(fā)表看法。最后，就這三等作文發(fā)表帶有指導(dǎo)性的意見，具體指出好的，好在什么地方；差的差在哪里，特別強調(diào)存在的共同性問題。面對這樣的問題可以怎樣修改。這樣學(xué)生就能各抒己見，互相啟發(fā)，碰撞出思想的火花，進而取長補短，互相提高。同時也能進一步提高學(xué)生的分析能力、評論能力，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，主動性，增強了了寫作的欲望，激發(fā)了再創(chuàng)作的熱情。

第6篇：常識作文范文

有得做數(shù)學(xué)題，飛揚的數(shù)字一個接著一個蹦在作業(yè)本上，好像在向他們點頭微笑；有的背起了“練習(xí)三”中成語的解釋，一個個標準的漢字從嘴唇間流出，柔柔的，輕輕的；有的預(yù)習(xí)下一課課文，拿著教參在書本上記些什么……個個都那么認真，我感嘆道：“不愧是到了六年級，自習(xí)課竟然那么和諧，值日班長好像都要‘下崗’了。”可是，情況突然來了個180度大轉(zhuǎn)變：

有幾個生性調(diào)皮的男生按捺不住了，他們大喊著：“老師不在，此乃天之佳事也！”說著便肆無忌憚的鬧起來，教室里頓時炸開了鍋：呦呵聲不絕于耳，幾個膽小的女生剛開始還有些顧慮，往窗口那兒望了又望，瞧了又瞧，斷定老師不在附近也就放開性子，說話也不“咬耳朵”了，用正常音量叫前后的同學(xué)，呼朋引伴；幾個相對來說較外向的女生玩起了“猜拳”游戲，好不熱鬧；突然一陣鮮香的味道像一根鏈條，把我的嗅覺鎖住了，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)原來是一位同學(xué)將水果盒打開后的味道……哎，看來我說錯了！值日班長又得“上崗”了！老虎不發(fā)威你當(dāng)它是病貓??！

盛雋杰用書本拍了一下桌子，我們頓時鴉雀無聲，大家你看著我，我看著你，發(fā)現(xiàn)只不過是“無名小卒”在“發(fā)瘋”罷了！就大笑一通，又嘰嘰喳喳起來?？墒恰叭诵凝R ，泰山移”，五個值日班長權(quán)力夠大了吧！他們瞬間亮相“銀幕”——講臺，齊聲大喝：“安靜！”同學(xué)們大吃一驚，被嚇到了，便乖乖“束手就擒”……

第7篇：常識作文范文

有人說，嘗試是一杯清茶，品過方能品出其甘苦與清香;而我卻把嘗試比作成長道路上那些不起眼的小花，只要你愿意就能采擷到一朵，它們雖然平淡無奇，卻又在默默地見證著我們的成長。下面給大家分享一些初中嘗試作文600字，希望對大家有幫助。

初中嘗試作文600字1看著周圍的同學(xué)都有一手好廚藝，而自己確連廚房都沒進過，這差別總覺得太大了，于是，我開始了第一次的嘗試。

但我說服了我過于謹慎，從不讓我碰水、電、火的媽媽后，才開始了我的做飯之旅，我研究了一下廚房的食材，只西紅柿、生菜、雞蛋、面條、蝦這些東西后，我將目光放在了最容易做的雞蛋上，雞蛋有很多種做法，如蒸雞蛋、炒雞蛋、煎雞蛋、煮雞蛋、雞蛋面條、西紅柿雞蛋等各式的做法。毫無疑問，對一個新手來說，我還是選擇了最簡單，安全性好的煎雞蛋。我打開了電餅鐺，一臉茫然的我剛要求助大人，但一想我竟然要自己做飯，還求助大人，這像什么話，便開始研究起來。我看到了連著電餅鐺的插頭，插上后我觀察一下電餅鐺的反應(yīng)，絲毫沒有反應(yīng)，這時我發(fā)現(xiàn)了一個紅色的按鈕，一按，燈亮了，終于打開電餅鐺，一會鍋熱了，我剛要打雞蛋，但是忽然看到了，放在一旁的油，我才想起來要倒油，便放下雞蛋去拿油，結(jié)果拿完油后，我才發(fā)現(xiàn)雞蛋掉到了地上，全碎了，我又無可奈何地拿抹布處理干凈，才開始倒油，這時，鍋已經(jīng)很熱了，我便加快了速度，倒完油后，我拿出新的雞蛋，小心翼翼地捧起雞蛋開始打雞蛋，我輕輕在桌子上敲了一下，結(jié)果沒敲開，我再敲，終于好了，我連忙把雞蛋打到了鍋里，后來我一直怕雞蛋糊，隔一會兒看看，但天有不測風(fēng)云，我一翻加蛋發(fā)現(xiàn)已經(jīng)經(jīng)糊了，等熟了后我便不敢再多停留盛了出來。

經(jīng)過這件事后，我也明白了，做什么事都要小心謹慎，不能粗心大意，不然很容易弄巧成拙。

初中嘗試作文600字2人生中有許許多多的第一次，我們都會一次又一次地去嘗試，它們?nèi)缤炜罩泻棋男呛樱W閃發(fā)光。我嘗試過什么?第一次騎自行車、包餃子、溜冰……今天，我就來和你聊聊我最難忘的那一次嘗試吧!

這天，媽媽燒了一桌子菜，龍井蝦仁，清炒時蔬，還有我最愛的烏雞湯!香氣撲鼻，我的口水都快流下來。我這個小饞貓，迫不及待地盛了碗雞湯，捧起碗，一口氣喝了個“底朝天”?？山裉斓碾u湯與往日不同，沒有了鮮美，只有苦澀。我疑惑地望望媽媽：“媽，這湯怎么這么苦，你放了什么呀?”

“自己看看不就知道了嘛?！蔽叶ňσ豢?，湯里有好多綠油油的東西，邊緣一些疙瘩似的小圓點——媽媽竟然在如此美味的雞湯里放了難吃的苦瓜!

氣死我也!但媽媽卻笑了笑，夾起一塊苦瓜，說：“苦瓜很貴的，它里面的營養(yǎng)很豐富，別看它的外表不怎么樣……”媽媽說了一大堆話，我一句也沒有聽進去，筷子看見苦瓜，就繞道逃走了。媽媽往我碗里放了一塊苦瓜，我立馬推了推碗，說我吃飽了，媽媽卻說：“再吃一塊苦瓜，肚子又不會撐破?！蔽屹u萌央求媽媽，可這招無效啊!而且再求下去，媽媽就要火山爆發(fā)了，我當(dāng)然要有點兒自知之明。

我拿起筷子，抖抖索索地夾起一片苦瓜，慢吞吞地往嘴里送，可能是我渾身上下都抵觸苦瓜，剛送到嘴邊，嘴唇就把苦瓜給彈開了。我看看媽媽，又看看這個“討厭鬼”苦瓜。沒辦法，不吃不行了!我屏住呼吸，快速地往嘴里一塞，剛咬一口，我就后悔了，但還是鼓起勇氣，苦笑著，咽了下去?？喙险媸莻€“小魔頭”，吃完了還來勁上頭，滿嘴奇苦，但我還是嘗試吃了下去。

哈，聽了我第一次吃苦瓜，不知你會不會嘗試吃它呢!苦瓜雖苦但它有營養(yǎng)啊，所以這一次嘗試還是有收獲的!

初中嘗試作文600字3周末，我和爸爸媽媽一起來到了游樂場。

游樂場里有各種各樣的游玩項目，其中就有過山車，雖然我很害怕坐過山車，但是我還是想去試一試。我們排了很長的隊，終于輪到我們了。

剛開始的時候，我心里還有點猶豫，不敢上車。但是想著后面還排著很多人，爸爸媽媽也在一直鼓勵我，于是我咬咬牙上車了。一聲長哨后，過山車啟動了，上坡的時候速度還比較慢，但是下坡時過山車非?？斓馗_下來。我感覺我就要掉下去了，特別刺激，忍不住尖叫出聲。經(jīng)過反復(fù)的升坡和下坡之后，終于結(jié)束了。

我走下車，回頭看看自己征服的“旅程”，才發(fā)現(xiàn)其實過山車也沒有那么可怕。

后來我和爸爸媽媽又來到了鬼屋里，在鬼屋入口處，擺了兩個可怕的僵尸和一些蜘蛛網(wǎng)，只是看一眼就覺得背后陰風(fēng)陣陣。我們互相鼓勵著走進了鬼屋，里面十分陰暗，只有一點燈光，里面各種僵尸都穿著一些破了洞的衣服，光著腳站在那里，仿佛是真的一樣，而且會發(fā)出各種奇怪的叫聲。有一部分的僵尸的手居然還會動，冷不丁伸到我面前，嚇得我往后退了兩步，差點一屁股坐在地上。

最后走出鬼屋的時候，我倒出了一口氣，鬼屋真嚇人。不過，征服了鬼屋的我也成為了了“小勇士”!

在游樂場，我除了玩了鬼屋和過山車，還玩了其他項目，開心極了!這次嘗試讓我明白了，只要克服心里的恐懼，有很多事情沒有那么可怕!下次我還要來玩!

初中嘗試作文600字4在時間的長河中，人們總會經(jīng)歷各種各樣的嘗試。有的是跨過人生大橋的冒險;有的是茶余飯后的休閑，還有的是為迎接困難而做的準備。不論是哪一種，都是人們心中值得回味的經(jīng)歷。

小時候的我，經(jīng)常會亂放書，過后，我就再也找不到那些書了。因此，我經(jīng)常在上課時靠別人的書“度日為生”。剛開始老師還管，時間一久就問都不問了。這更加劇了我對擁有一本書的向往。

有一天，我在尋找遙控器的過程中偶然發(fā)現(xiàn)了我的課本。我欣喜若狂，在欣喜之余翻了一下課本，我的欣喜就被一盆涼水沖沒了

這本課本已經(jīng)是灰塵滿滿，一個字都看不見了。正在為此事憂愁的我看到奶奶將衣服泡在水里，灑上洗衣粉就在搓衣板上開始搓。不一會兒，衣服就變得干干凈凈了。在觀看的過程中我突發(fā)奇想，想到了一個方法。

趁著奶奶去買菜的空隙，我便將書本都放在洗衣盆里，將它放在水龍頭的下面，用水龍頭噴射出的水流沖擊書。等到水盆被灌滿的時候，就在水盆里倒上一小撮洗衣粉，開始洗書，我將書放在搓衣板上不斷搓洗。但書上的字依然沒有清晰半點，反而越來越模糊，最后什么都看不見了。“一定是洗衣粉不夠!”我暗暗想到。便又抓了一大把倒進水里。正在這時，奶奶回來了。看到一片狼藉的現(xiàn)場便質(zhì)問我事情的經(jīng)過。在得知經(jīng)過后便哈哈大笑道：“書是不能洗的?！边@時我才恍然大悟。但是這幾本書已經(jīng)搶救無效了。

在時間的河流之中，總有這么一兩件事是我們難以忘懷的。而這幾件事，永遠都會是一次次的嘗試。

初中嘗試作文600字5人生中有很多次嘗試，讓我記憶猶新的還是那一次嘗試。

暑假里的一天，我在家里專心致志地的看書是，突然，我被書上的一個謎題吸引住了!怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋只要不慎就會破，從高空摔下來，還要不破，這怎么可能呢?雖然心里這么想，但我還是想試一試。

第8篇：常識作文范文

俗話說“萬事開頭難”。可是，當(dāng)我們遇到什么事情都不去嘗試，那么就不會取得進步，世界也不會向前發(fā)展。下面給大家分享一些嘗試作文高二800字，希望對大家有幫助。

嘗試作文高二800字1這周六，我和爸媽、弟四人來到珠海橫琴游玩。時間飛逝，一眨眼就到了傍晚了。

我們吃過晚飯，正在橫琴村散步，突然看見一個大大的廣場。廣場里有的人打籃球，有的人玩滑梯，有的人在打羽毛球。我突然看見兩個桿子。我兩眼放光，像饑餓的老虎看見了美味的食物般。沒等我開口，老爸倒先說：“嗯，那有人在打籃球。哇，真激烈呀，我去那邊看看，你們?nèi)ツ峭姘伞！薄耙?”我歡呼起來，“太好了!可以痛快地玩一會了!”

我迫不及待地走到桿前。媽媽突然眼前一亮，“我教你們翻桿吧!”我和弟弟都茫然的像迷路的蝸牛。“哎呀，就是人在桿上可以翻桿繞圈的?！薄芭丁?”我跟弟弟異口同聲地叫起來。

我迫不及待地去用手握桿，等待媽媽的下一步指示?！昂茫_上來踩住兩只手的中間?！蔽覠o力地把腳抬高，還沒到桿上，一聲“嘭”，好吧，落地了。我再度嘗試，我的手用力地撐著，讓自己先離開地球表面，再把腳甩甩，讓腳掛到桿上去?！疤昧?媽媽，我好了!下一步——”我歡呼著?？墒?，身體卻一下跌到了地上，我的屁股又重重地受到了打擊。媽媽本來期待的眼神一下子失落下來：“先不松手，等把腳放穩(wěn)了先?！蔽矣珠_始重新嘗試。嘿，抓住了方法，我一下就上來了，哈哈!我真是比神還聰明!

接下來是最難的環(huán)節(jié)。要把腳往頭頂后翻，然后再完美落地。我的腳心急地往后伸。不料，手堅持不了啊，一用力就出汗。還好，媽媽把我的腰接住，不然真得摔個四腳朝天了。我再試一次，哎，不行，手還是滑了。不，我此時的納悶就像在看兩只貓在打架的裁判一樣，不知道要不要去阻止。我的自尊心瞬間被點燃。我的憤怒之情在告訴我：為什么別人行的事我不行?我要再來!這次，我特意把手在褲子兩邊擦到?jīng)]有一點濕的程度。我再次嘗試。兩手抓穩(wěn)，腳迅速踩穩(wěn)，翻!這次沒有手滑。各位一定以為這樣就成功了吧?不，大錯特錯!唉，我真佩服我這豬腦。我竟然在翻下來時兩腳沒并腿而分著叉，令我又是重心不足又沒有順著力。更令我羞的是，還讓媽媽他們哈哈大笑!

我不放棄，再次嘗試。我用媽媽教的方法，先抓穩(wěn)，后翻桿，雙腿并緊，來了一個華麗麗的翻桿。我成功了!

從這件事我悟到什么事都要去嘗試，只要試了，什么都是浮云!

嘗試作文高二800字2從小到大，嘗試過的事情很多，就似天上的繁星，裝點了我的夢想天空。

那一年盛夏，身著白色運動服的我呆呆地站在籃框下，保持著投籃的姿勢，母親在一旁為我加油打氣：“寶貝，加油!嘗試一下，你可以的!”但那淘氣的球卻是怎么也不肯乖乖跳進籃框里，我有些灰心了。這是我第一次參加投籃比賽，本來就沒怎么接觸過籃球，再加上這次是臨時頂上來的，得獎率幾乎為零。今天的賽前準備，我連一個球都投去進去，又如何去比賽呢。我想放棄，但母親卻不允許。“放棄就是輸，嘗試還有50%成功的可能。你要相信自己，給自己一個機會吧!”

在母親與同學(xué)的陪伴下，我怯怯地來到了比賽場地。

“加油!加油!”場內(nèi)早已是人聲鼎沸，同學(xué)們都信心滿滿地看著自己班的選手。比賽開始，第一位同學(xué)隨著哨聲的吹響沖了出去，抱起球就開始投，一個，兩個，三個……隨著時間的推移，進的球也越來越多?！耙惶栠x手，九分?！边@個成績一出來，場上響起熱烈的掌聲。我想起自己在賽前熱身時一個球都進不了便開始有些慌了：“如果在場上依然是一個都進不了那該怎么辦哪?媽媽與同學(xué)們豈不是會很失望?”我就這么一邊緊張著，一邊等待自己上場，殊不知，緊握的雙手已然出了一層薄薄的汗。母親似乎看出了我的緊張與怯場，她拍拍我的肩膀，語重心長地說：“寶貝，嘗試一下吧，盡力就好!重在參與，名次不重要?！甭犞赣H安慰的話語，心中的緊張感終于有所緩解。

輪到我上場了，我穩(wěn)定情緒，將全身心都放松下來，把注意力集中在手中的球與那高高在上的籃筐，瞄準，起跳，奮力一投，“啪!”意料之中，球被籃板彈了回來。想起母親對我的期許，我沒有氣餒，投第二個球時，我端正心態(tài)，調(diào)整發(fā)力，出乎意料的是那球居然進了!我已經(jīng)突破了臨時訓(xùn)練時不進球的記錄!我似乎找到了感覺，一球，又一球，最后竟奇跡般獲得了八球的成績!

我一下場，就被眾人團團圍住?！澳悴粐L試一下，怎么知道自己能不能做到?！痹瓉?，嘗試后成功的感覺竟是如此美好!我不由的開始慶幸自己剛才在母親的勸慰下選擇了嘗試。是呀，你不嘗試，又怎知自己不能呢!

一次簡單的嘗試，給我贏來獎牌，贏得自信。我想，在人生的旅程中，正是因為無數(shù)個諸如此類的嘗試，才讓你從稚嫩走向成熟，才讓你不停成長。

嘗試作文高二800字3有這樣一句話：“即使是不成功的嘗試，也勝于胎死腹中的策略?！?/p>

剛進中學(xué)，我的英語特長就初露端倪。那時候的英語成績，可謂是“得來全不費工夫”，羨煞旁人，我也不免有點飄飄然。

轉(zhuǎn)眼到了初二，課業(yè)越發(fā)繁重，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越難。在一個悶熱的晚自修，看著桌面上空白的練習(xí)，瞥一眼黑板上方的時鐘，已經(jīng)逼近下課的點，我開始發(fā)慌了?！澳阍趺磳懩敲纯?”我推了推同桌的手肘，她正悠閑地看著小說?！皩懖煌昃拖箤憜h，反正老師也不檢查?！薄斑@……不太好吧……”“你英語不是很好啊，少寫這一次不會怎么樣的?！闭f罷，她還特意指了指黑板上的鐘表，“我就不信你看著這個還寫得下去。”正如她所說，我的心里早下了邪惡的種子?！熬驮囘@么一次吧!”我暗暗對自己說道。

誰說的，有了第一次不一定會有第二次，但有了第二次一定還會有第三次。爾后這樣的日子，我都抱著僥幸心理，享受著緊張刺激的逃避。殊不知早已上了癮，我根本沒有意識到，這顆毒種子還會生根、發(fā)芽。

考試前夕，每一間教室都彌漫著硝煙，大家都埋頭苦背，虔誠地抱著“佛腳”?！盀槭裁茨銈兌荚趶?fù)習(xí)英語啊?”我問同桌?！奥犝f這次英語挺難的?！彼屏送蒲坨R，“你放心寫作業(yè)吧，對你來說都是小兒科。”話雖聽著舒暢，可我總有些莫名的心虛。

考試成績出來了，情理之中，意料之外。班主任和英語老師傻了眼，一邊苦口婆心地批評教導(dǎo)，一邊細致地幫我分析試卷，耐心地為我鞏固一個又一個知識點。我一個勁兒地點頭，卻一個字也聽不進去。她們忙得越是焦頭爛額，我的心情越是五味雜陳。

在考試后的分析會上，有個同學(xué)講了這樣一個故事：他數(shù)學(xué)很拔尖，但曾有一段時間，他很討厭做數(shù)學(xué)題，一碰到難題就放棄，導(dǎo)致后來數(shù)學(xué)成績一落千丈，后悔不已。他說，他想嘗試一下不刷題的狀態(tài)，當(dāng)然最終是一場失敗的嘗試。如果沒有這次失敗的嘗試，他可能永遠不知道自己的位置高低，也永遠嘗不到拼命后的甜果。真是感同身受啊。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我想，嘗試不僅是一次突破，也可以是一次教訓(xùn)。

嘗試作文高二800字42020年9月30日中午，我從數(shù)學(xué)老師那里拿來數(shù)學(xué)“小練”，我說我今天要把“國慶假”的作業(yè)全部寫完。但當(dāng)時我并沒有這樣的決定，只是因為想得到“小練”，便胡扯了一個理由。

沒曾想，到了晚上，我突然感覺有一點對不起數(shù)學(xué)老師，所以我想兌現(xiàn)我的諾言，今天要寫完“國慶七天”數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)“小練”一共有七面，“大練”也有好幾面，我只得一面一面地做。整個房間只能聽見陪伴著我的音樂聲和我的筆與紙面的摩擦聲?！班ооА保业摹靶【殹睂懲炅?，看著一面面工工整整的字，我身心舒暢。

接著，我奮斗數(shù)學(xué)“大練”，數(shù)學(xué)“大練”要比“小練”題量大。我端端正正地坐在板凳上，手拿著筆，桌子上也只剩下了數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)“大練”。我現(xiàn)在的坐姿也令我感到十分舒適，沒有什么情景是比現(xiàn)在更好寫作業(yè)了。過了半小時，我的最后一項數(shù)學(xué)作業(yè)也寫完了。我十分開心!這時，已經(jīng)十點了。

我想，倒不如“將做就做”，把主課的作業(yè)都寫完算了，于是拿出語文開始寫。語文作業(yè)比數(shù)學(xué)多，寫的字也比數(shù)學(xué)多，所以我寫語文作業(yè)花的時間也要比數(shù)學(xué)多。寫到中途，我似乎想有一點放棄，但又鼓舞自己：你看都已經(jīng)寫完了一半，還有一半我就寫完了呢，后面的七天就可以有時間干別的事呢!

真不巧，我的MP3沒有電了。我停下筆，這房間便寂靜得出奇。寫著寫著就到11點半了。“滴答”，媽媽走進我的房間。媽媽說讓我早點去睡覺，可我只答應(yīng)了一聲，心里卻想我主科作業(yè)還沒寫完呢，怎么能半途而廢呢?然后，爸爸和媽媽上床睡覺了。我望了望時間，快過12點了。

主科里面還剩英語作業(yè)就完成了，我便快馬加鞭地拿出英語作業(yè)開始寫。當(dāng)我把主科作業(yè)寫完的時候，已經(jīng)一點鐘了。我想到把所有作業(yè)全部寫完，我不知道為什么我今天的精力這么充沛。最后，當(dāng)我把所有作業(yè)全部寫完的時候，已經(jīng)凌晨2點半了。

說來也奇怪，我寫作業(yè)的時候并沒有感覺到特別想睡覺，可作業(yè)寫完以后我就立馬趴在床上不愿意起來了。我想，再等一會兒，我躺一會兒，躺一會之后再去刷牙洗臉?？蓻]想到一躺下就到了大清早。媽媽對我怒吼道：“你昨天怎么沒有刷牙、洗臉、洗腳就上床睡覺了?你房間的燈也沒關(guān)?！蔽冶傅馗嬖V媽媽：“因為我昨天實在困了，我把‘國慶假’的所有作業(yè)全部寫完了?！薄澳阕蛱焓歉陕锪?是受了什么刺激嗎?七天的作業(yè)怎么一下就寫完了?”“我也不知道，我寫著寫著就寫完了?！闭f罷，我去把我的作業(yè)收拾了一下，便去刷牙洗臉了。

這段經(jīng)歷在我心里記憶猶新，是它告訴我嘗試的重要性。沒有嘗試，就沒有我后面成功的結(jié)果。憑腦子想，我當(dāng)時是怎么也想不出來我能把作業(yè)全部寫完。我現(xiàn)在感激我當(dāng)時的一股沖勁，能讓我去嘗試，使我真正的知道我自己的潛力。

嘗試作文高二800字5當(dāng)你第一次睜眼，你是否會記得誰在你臉龐，當(dāng)你第一次嘗試，誰又會在你身旁，人生總是形形，免不了幾次嘗試。

落葉飄過，人輕輕地從旁邊走過，塵封的往事，勾記起免不了的嘗試——記得在那時，不曾煩惱與憂愁，在歡笑與幸福聲中度過，不曾想象是在一個世間隔絕的美好生活中活著。眼神之中充滿希望與對世界的景望，而就在這生活間，發(fā)生著令人難忘的故事——嘗試?；蛟S不是好勝，或許不是貪玩。也許就沒有一段值得回憶的事情。

第9篇：常識作文范文

在暑假的時候，我、弟弟和爸爸住在姥姥家。

爸爸在院子里的槐樹底下?lián)伍_一張桌子，在桌子上放了一瓶酒，倒了一杯，由于用力過猛，溢到了桌子上，爸爸急忙把酒喝了一半，一邊喝一邊說真香，轉(zhuǎn)身去廚房下酒菜了。我急忙跑過去，悄悄地把酒喝完了，然后匆匆跑回家去了，第一次喝酒只覺得就有點辣，沒品嘗出什么味道，我決定再偷喝一次。

爸爸切了幾片西紅柿，吃著走到桌前，舉起酒杯正要喝，發(fā)現(xiàn)是空的，還以為自己剛剛喝光了，于是又倒了一杯，喝了一口，走回廚房，我跑過去，抓起一片西紅柿，像鴨子吞食似的吞了下去，然后舉起酒杯全部喝完了，這次，我沒有忘記把酒杯倒?jié)M，以防被爸爸發(fā)現(xiàn)，我踉踉蹌蹌地走回屋，用力爬上床。

我和小伙伴們玩著玩著，想上廁所，但廁所里這里很遠，我沒管他三七二十一，蹲下就尿，‘‘??！’’我尿床了。

之后，我把這件事情如實的告訴爸爸，爸爸笑彎了腰。