智能工程與管理精選(九篇)

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第1篇：智能工程與管理范文

【關鍵詞】智能建筑；弱電

1、弱電電子工程設計的程序

1.1 確定科學的弱電電子工程實施方案

對建筑物的使用要求、使用功能、服務功能、物業(yè)管理方式作盡可能深入的分析，從適用性、先進性、經(jīng)濟性上綜合考慮，對弱電電子工程的實施作一個合理的整體規(guī)劃。從總體設計開始，設計人員應根據(jù)用戶需求書和規(guī)劃設計方案，考慮實際的技術條件、經(jīng)濟條件及社會條件，確定系統(tǒng)的實施方案。

1.2 科學的論證方案

要求設計方對每一個子系統(tǒng)的設計方案都要作詳細的技術交底；同時與設計院就各個子系統(tǒng)的監(jiān)控對象、監(jiān)控方法、設備數(shù)量、系統(tǒng)結構和布局、預算費用，特別是在降低造價、節(jié)約投資上進行深入的討論，對建設方有較大分歧的設計，要組織專題論證。

1.3 重視設計圖紙會審

檢查并確認各子系統(tǒng)的系統(tǒng)設計、技術設計、功能描述、設備選型是否達到合同、業(yè)主及功能需求分析的要求；根據(jù)確定的工程界面，檢查各專業(yè)、子系統(tǒng)之間技術交接、互提資料是否達到要求；檢查受控對象的設計管線到位情況，確保雙方信號接口界面功能達到設計要求；對設計圖紙進行全面審核，確保設備清單、監(jiān)控點表與施工圖三者一致。會審圖紙后形成紀要，由設計、建設、施工三方共同簽字，作為施工圖的補充技術文件。

2、智能建筑中實施弱電電子工程技術的步驟

2.1 加強弱電電子工程界面的技術

在工程實施前，應根據(jù)合同和設計要求，確定弱電電子項目各系統(tǒng)之間以及每個子系統(tǒng)與機電設備、土建、裝飾專業(yè)之間的工程界面，確定產(chǎn)品供應商、工種承包商及施工單位之間的工程范圍和職責界面，并在工程實施過程中對上述界面進行修改調整和再確認。

2.2 做好技術和施工設計圖紙及其資料的審核工作

在施工前，通過對弱電電子工程技術和施工設計的審核，以確保設備清單、監(jiān)控點表。施工圖三者一致，即監(jiān)控點表的每一個監(jiān)控點在圖紙上必須有反映，其設備數(shù)量、型號、規(guī)格與圖紙、設備清單一致，而且與受控點或監(jiān)測點的接口匹配。這樣才能確保系統(tǒng)在硬件設備方面的完整性，并符合接口界面、聯(lián)動、信息通訊接口技術參數(shù)的要求，從而確保工期、質量和減少返工。

3、弱電電子在智能建筑中質量管理

智能建筑弱電電子系統(tǒng)工程是單件的、非重復產(chǎn)品。它的質量必須在建設過程中一次性全部滿足規(guī)定要求，因而格外需要加強對弱電電子工程的施工質量管理。重點注意以下幾個問題：

3.1 嚴格按照施工方案進行施工

施工中必須根據(jù)已會審后的電氣設計圖紙和有關技術文件，按照國家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關工程建設的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設計（施工技術方案）進行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問題應及時提出并處理，不允許未經(jīng)同意私自變更設計。嚴格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標準、可操作的質量控制程序。平時注意及時收集和整理資料，特別是隱蔽工程的驗收資料及隱蔽簽證。未經(jīng)有關人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，防止監(jiān)督流于形式。

3.2 重視各個子系統(tǒng)的施工質量管理

與建筑土建、裝飾施工密切相關的弱電電子系統(tǒng)主要包括建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、智能卡系統(tǒng)、背景音響和緊急廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星與有線電視系統(tǒng)等。在弱電電子施工過程中，施工單位不僅要注重各子系統(tǒng)的使用功能，也要重視觀感驗收。同時，應依據(jù)各系統(tǒng)平面管線敷設圖進行機電設備的安裝工作。

3.3保證材料和設備的質量

智能建筑弱電電子工程涉及的材料、器件、設備種類多，技術要求嚴格。因此，在有依據(jù)的條件下，應按照規(guī)范對進場的材料和設備進行檢驗，嚴把電氣管材、線盒的質量關，將不合格材料拒之與工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2.5mm，薄管不小于1.5mm，鍍鋅層應完好，PVC管應采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。凡標志不清或認為質量有問題或對質量保證有懷疑或與合同規(guī)定不符的一般材料，需進行抽檢；對進口設備器材要有明確產(chǎn)地證明資料和海關商檢證明文件。每次進材料都應填報審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程。

3.4 保證管線施工的質量

管線的施工質量是保證弱電電子系統(tǒng)可靠運行的基礎。管線安裝包括線纜的走向、線槽和分線盒的安裝位置、橋架及線管的材料和材料說明、安裝要求等。此外，對施工界面也要作必要的說明，例如：安裝單位負責所有管道、出線盒、橋架和線槽等的安裝，而弱電電子分包單位負責線纜穿線及布線系統(tǒng)相關設備的安裝施工。弱電管線施工伊始，監(jiān)理首先要對各專業(yè)施工圖進行會審。在了解建筑結構的基礎上組織各專業(yè)管線預排，畫出各種管線位置圖，同時要根據(jù)工程總進度確定各系統(tǒng)施工的順序和搭接方式，編制切實可行的施工方案。

3.5 接地系統(tǒng)的施工安全

均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對建筑的安全非常重要，要檢查是否漏焊，焊接長度及質量是否滿足規(guī)范及設計要求。每處都要仔細檢查，確保工程質量。

3.6 系統(tǒng)調試

要根據(jù)設計、規(guī)范、合同的要求編制調試大綱，經(jīng)審查確認后組織實施，記錄、檢查、確認按上述要求的各項測試數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和提出措施，并經(jīng)相關部分確認，嚴格按規(guī)范和調試大綱的要求進行檢查。

4、弱電電子工程系統(tǒng)實施中的工程管理

4.1 加強專業(yè)與工種之間的協(xié)調配合

弱電電子工程往往涉及土建、裝飾、空調、給排水、供電、照明、電梯等專業(yè)，在工程現(xiàn)場應于各專業(yè)密切配合，如綜合布線系統(tǒng)信息點，必須與裝飾工程密切配合等，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取必要的應對措施，以確保工期質量和減少返工，加強工序之間的檢查和驗收。尤其在閥門、流量計、水管溫度傳感器和水流開關及其安裝、開孔位置、凸臺焊接、風門與執(zhí)行器的配合等，均須與相應工種協(xié)調配合。

4.2 加強對弱電電子工程的監(jiān)理

智能建筑弱電電子工程技術含量高、涉及專業(yè)廣、分支系統(tǒng)多。因此，要突出目標管理的要求，保證智能弱電電子工程建設成果，就應選擇有資質、實力強、專業(yè)配套的監(jiān)理單位進行監(jiān)理。監(jiān)理方應有專業(yè)的弱電電子監(jiān)理工程師，建設方對其學歷、職稱、資質等進行核查。對不符合條件的予以否決。監(jiān)理方應定期向建設方提交監(jiān)理工作計劃。對重要工序的監(jiān)理要事先向建設方通報，或通知建設方參加檢測驗收。對隱埋線管、線槽，在實施前，監(jiān)理工程師、弱電電子工程負責人，要在現(xiàn)場督察、核對，保證不漏不少、材料合格。同時還應嚴把工程質量關，落實監(jiān)理制度，使工程各個階段和技術管理有專人負責。

第2篇：智能工程與管理范文

關鍵詞：智能樓宇弱電工程施工管理  

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A

1.智能樓宇弱電工程現(xiàn)狀 

隨著當今信息產(chǎn)業(yè)、控制技術和建筑學的發(fā)展及互相結合，同時伴隨著人們對生活質量要求的提高，建筑行業(yè)向著更高端的方向發(fā)展。在新世紀的建筑業(yè)中對智能化系統(tǒng)的需求更將是不可估量的“智能建筑”是計算機、信息通信等技術融入建筑行業(yè)的產(chǎn)物，這些先進技術使建筑物內電力、照明、空調、防災、防盜、運輸設備等，實現(xiàn)了管理自動化、遠端通信和辦公自動化的有效運作。  

經(jīng)過近三十年的發(fā)展，“智能建筑”的功能已經(jīng)比較全面，主要有信息處理功能，能夠智能的識別并處理從終端發(fā)來信息；其次是對建筑物內照明、電力、暖通空調，給排水、防災、防盜、運輸設備等進行綜合自動管理的功能；第三是能實現(xiàn)各種設備運行狀態(tài)監(jiān)視和統(tǒng)計記錄的設備管理自動化，并實行以安全狀態(tài)監(jiān)視為中心的防災自動化功能；第四，各中心之間能進行通信，信息通信的功能不局限于建筑物內部應能在城市、地區(qū)和國家之間進行；最后它的功能可隨技術進步和社會發(fā)展所需具有可適應性和擴展性， 

由此可見，智能樓宇是一個技術性很強的系統(tǒng)工程。而其中的弱電工程恰恰是以建筑為平臺，配置各個功能系統(tǒng)。由于它所包含的電話、寬帶、有線電視、家居智能化、消防等專業(yè)屬于不同運營商或工程商。于是如何設計合理的實施方案。協(xié)調各方面的工作。把握施工質量管理的各個方面，最終實現(xiàn)對于智能樓宇弱電工程的有效管理就成為了重中之重。 

弱電系統(tǒng)是一個龐大的工程，無論是在財力投入還是在時間的花費上。據(jù)目前的統(tǒng)計可知它占工程總造價的2.1%-5.0%不等，而實現(xiàn)對樓宇的智能控制，這一智能系統(tǒng)所需要的投資最高會占據(jù)弱電系統(tǒng)的40%，主要取決建設具體投資的不同而變化，如建筑水電工藝的不同，建筑規(guī)模大小的差異等。 

2. 智能樓宇弱電工程建設原則分析 

對智能樓宇弱電工程的建設必須遵循一定的原則，才能使該工程的質量滿足客戶的要求，符合國家法規(guī)的條件。 

首先是安全原則，系統(tǒng)設計和制作要完全依據(jù)我國智能建筑設計標準(GB／T 50314．2000)規(guī)定的內容進行，保證系統(tǒng)的電氣性能安全。在該標準的安全防范規(guī)定上要求安全防范系統(tǒng)的設計應根據(jù)建筑物的使用功能、建設標準及安全防范管理的需要，綜合運用電子信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、安全防范技術等，構成先進、可靠、經(jīng)濟、配套的安全技術防范體系。在安全模式上可以采取集成式安全防范系統(tǒng)，綜合式安全防范系統(tǒng)與組合式安全防范系統(tǒng)。 

第二是易用原則，考慮到此智能化系統(tǒng)的終端都是一般公民使用，對電子產(chǎn)品和計算機的操作水平有限，因此易學、易用是對系統(tǒng)的基本要求。 

第三是可靠原則，弱電工程系統(tǒng)空調系統(tǒng)必須保證能夠長時間穩(wěn)定的工作，性能可靠，不出故障，并且要保證系統(tǒng)能夠對整棟建筑進行即時的檢查和實時的監(jiān)控。 

最后需要的是便于系統(tǒng)的擴展、升級，智能樓宇的弱電工程在一定時期內是先進的，但是隨著技術的發(fā)展，會出現(xiàn)漏洞，給用戶帶來不便，如果需要日后的繼續(xù)工作，必須便于弱電工程的升級。 

3.智能樓宇弱電工程管理的探討 

為了實現(xiàn)以上原則，除了有較強的技術要求和較高的職業(yè)道德以外，還需要的是對整個工程卓有成效的管理。 

3.1施工前的管理 

在智能樓宇弱電工程開始施工前需要做好各方面的準備工作，包括對施工圖合理性與科學性的審核，施工材料的準備以及與施工合作者的協(xié)調。 

3.1.1設計圖的管理 

施工的設計圖是施工的計劃，一個好的施工計劃才能保證該工程的成功。從整體設計的早期開始，就要求設計師必須對該弱電工程的系統(tǒng)、功能、物業(yè)管理模式進行深入的分析，在分析的基礎上設計一個可行的方案和合理的總體規(guī)劃。然后，再根據(jù)用戶要求，將實際工藝條件、經(jīng)濟條件、社會條件等綜合研究確定系統(tǒng)的實施方案。第三步就是組織設計，充分利用方案的可行之處，確定各子系統(tǒng)的監(jiān)測對象、監(jiān)測方法、設備數(shù)量、體系結構和布局、預算和演示實驗的具體細節(jié)。設計者對項目經(jīng)理應該配置設計、高壓力和總成本的電氣設計。協(xié)調施工和管理的沖突，設計圖紙會審必須得到足夠的重視，各子系統(tǒng)的系統(tǒng)設計、工藝設計、功能描述、設備選型等必須重復檢查和確認。 

3.1.2施工材料的管理 

在此基礎上的情況下，應按照代碼的材料和設備進行嚴格檢驗和質量的把握。所有的標識不清或質量嫌疑人或者不按照合同約定標準的材料，必須抽樣檢驗，對與進口的材料需要明確海關進口設備和原產(chǎn)地證明材料證明文件。在同一時間，每次進入資料應填寫報審表，經(jīng)審查同意的監(jiān)督施工過程中都可以使用。 

3.1.3施工合作方的協(xié)調 

弱電工程涉及到土建、空調、照明、裝飾、供電、給排水、電梯和其他專業(yè)人士。在某種意義上，水電工程是一個專業(yè)型的工作。所以在工程領域必須以更專業(yè)的密切合作與協(xié)調。這樣的綜合布線系統(tǒng)的信息點必須和裝飾工程密切配合等，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取必要的措施。加強過程檢驗和驗收之間，以確保質量、時間限制和減少返工。在同一時間內，由于電力工程管道、線、槽和線路敷設設備安裝和調試是最可能的不同單位建設，特別是在閥、流量儀表、管道溫度傳感器和水流開關及其安裝、開孔位置、凸臺焊接、空氣進口的實施以及合作等。與之相對應的與該類型的工作協(xié)調能力。所以在每一個工作程序或類型的工作之后的建設。必須填寫表格記錄或安裝施工。單體設備安裝和線、接線，須按隱蔽工程及相應的驗收標準和設計圖紙交接驗收，提供完整的工程材料。以確保工程質量，防止互相推諉。 

3.2施工過程的管理 

在施工的過程中加強管理是首先為了使該工程能夠與最初的設計相符合，工作的目標沒有發(fā)生變化，其次是為了保證該工程能夠如期完成，不拖延工期。 

3.2.1對功能的核實管理 

對智能樓宇弱電工程的核實，能夠保證該工程實際設計的功能得以實現(xiàn)，功能核實是指對項目功能的正式認定與認可，是說明先前所做的功能計劃與工作分解是可行的。在認定之后，就應該通知項目的相關責任人所負責的功能與應盡的職責，比如項目客戶和項目的發(fā)起人需要在這個過程中表態(tài)是否正式這個項目并按期完成，是對項目可交付成果的一種考驗。 

這個過程是功能確定之后，執(zhí)行實施之前各方相關人員的承諾問題。各個子項目的承擔著一旦做出承諾則表明項目經(jīng)理已經(jīng)接受該事實，就必須按照要求去開展工作，根據(jù)做出的承諾去實現(xiàn)它?？上攵@是對責任人的一種約束和監(jiān)督的方式，這也是確保項目功能得到很好的管理和控制的有效措施。 

3.2.2對時間進度的管理 

項目時間管理是指在項目功能確定以后，為了實現(xiàn)項目的目標，按時生成項目的產(chǎn)出物和完成項目計劃所規(guī)定的各項工作開展的一種項目管理活動。時間管理是對項目活動開展的一種約束和監(jiān)督，防止項目出現(xiàn)延期的現(xiàn)象。里程碑計劃是對項目進度進行約束的一種有效手段。對里程碑的編制就非常重要，通常編制里程碑計劃的方式有兩種：在項目進度計劃編制以前編制里程碑計劃；在項目進度計劃編制以后編制里程碑計劃。不管是哪一種，它都是作為項目進度控制的依據(jù)。 

第3篇：智能工程與管理范文

[論文關鍵詞]多元智能 職業(yè)能力 軟件工程專業(yè) 

 

一、引言 

多元智能理論創(chuàng)建于20世紀80年代,是美國哈佛大學霍華德·加德納在前人的基礎上創(chuàng)立的一種新的智能理論。該理論認為教育中需要利用有效的方法和策略來開發(fā)、培養(yǎng)學生的多元智能,而實踐是培養(yǎng)學生解決實際問題能力和創(chuàng)新能力的有力方式,是培養(yǎng)學生多元智能的有效途徑。在單位用人策略越來越趨向實際的情況中,學生如何在了解一個完整的職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎上,完善和積累“職業(yè)能力”,把自己的能力和企業(yè)需要聯(lián)系起來,合理地利用“職業(yè)能力”,將最終成為學生能否被企業(yè)接納的重要因素。 

廣西工學院(以下簡稱“我?！?長期以來積極探索辦學體制改革。1994年,在柳州市委和柳州市政府的倡導下,由廣西工學院、廣西柳州鋼鐵(集團)公司等13家單位共同發(fā)起成立廣西工學院董事會。目前,董事單位已發(fā)展到44家。多年來,我校與企事業(yè)董事單位有著密切的產(chǎn)、學、研合作關系,以董事會的運作為載體,努力創(chuàng)新辦學體制,走出了一條學校與社會企業(yè)之間“優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展”的特色辦學新路,逐步形成了“校市相融,校企合作”的鮮明辦學特色。 

計算機軟件工程專業(yè)人才的培養(yǎng)繼承和發(fā)展了我校這一辦學特色傳統(tǒng),高度重視學生動手實踐能力的培養(yǎng),建立“課堂實訓、項目實訓、企業(yè)實訓”三個層次遞進的實踐教學體系,加強與企業(yè)和社會的聯(lián)系,引入社會資源參與辦學。我校軟件工程專業(yè)與區(qū)內知名it企業(yè)廣西德意數(shù)碼、南寧平方軟件、柳州藍?？萍?、廣西軟件評測中心、南寧時空網(wǎng)以及區(qū)外中軟國際、四川華迪、深圳達內、深圳計算機協(xié)會、上海杰普、珠海永亞等單位簽訂了校外實習實訓合作協(xié)議,安排學生赴公司實習實訓,并取得了很好的效果。 

二、多元智能理論的特征 

在加德納的多元智能框架中,人的智能至少包括下列八個方面:言語—語言智能、數(shù)理—邏輯智能、視覺—空間智能、音樂—節(jié)奏智能、身體—動覺智能、交流—交際智能、自知—自省智能、自然觀察智能。 

 多元智能具有以下特征:第一,關注文化性。智能是在一定文化背景中學習機會和生理特征相互作用的產(chǎn)物。第二,突出多元性。智能是以多元化形式存在的,多種智能因素同等重要,需要給予同等的關注。第三,強調差異性。多元智能理論認為每個人都同時擁有相對獨立的多種智能,在不同環(huán)境和教育條件下,個體的智能發(fā)展方向和程度有著明顯的差異性。第四,重視實踐性。把智能作為解決實踐問題中的能力,是智能理論發(fā)展的一個突破性進展。評價一個人的智能水平,要看這個人解決實際問題的能力,以及在自然合理的環(huán)境下的創(chuàng)造力。第五,注重開發(fā)性。人的多元智能的發(fā)展水平的高低關鍵在于開發(fā)。 

三、軟件工程專業(yè)“職業(yè)能力”培養(yǎng)方案 

軟件工程專業(yè)“職業(yè)能力”的培養(yǎng)必須堅持做中學的原則,讓學生在“做事”的過程中學習怎么“做人”,課程的設置要面向市場,以“厚基礎、精方向、重實踐、突特色、強外語”為原則指導課程設置,強調按照現(xiàn)代工程和軟件開發(fā)、設計、分析和管理等技術來設置課程組,以實際應用為需求,依據(jù)學生特點,建立個性化培養(yǎng)方案,其別強調實踐教學,構建“課程實訓項目實訓企業(yè)實習”的實踐教學體系。 

1.關注文化性,實現(xiàn)校企合作辦學。多元智能理論尊重個體的文化背景和社會環(huán)境,加德納的智能定義強調了智能的社會文化性。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,尋求經(jīng)濟發(fā)展模式的轉型,著力發(fā)展少能耗、低污染和高附加值的高新技術產(chǎn)業(yè)是我們面臨的主要任務。全球經(jīng)濟一體化已成為當今世界經(jīng)濟發(fā)展和競爭的一個主要特征。這些都需要大量適應經(jīng)濟形勢的高級工程型人才,除要求他們掌握日益增加的專業(yè)知識和技能外,還要更懂得人文知識,了解全球問題,具備文化多樣性和高效的交流能力。這對智能的培養(yǎng),“職業(yè)能力”的培養(yǎng)提出了更高的要求。 

我校軟件工程專業(yè)在課程實習、暑假實習和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)進行改革,探索高效的工程訓練內容設計、過程管理新機制。堅持走“走出去”(送學生到企業(yè)實習)和“請進來”(將企業(yè)好的做法和項目引進到校內)相結合的新路子,充分調動企業(yè)積極性,發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢,使其參與到教學活動中來。辦好“校內”“校外”兩個實訓基地建設,在校內繼續(xù)凝練、深化“校內實習工廠”的建設思路,在校外與深圳、上海、南寧等軟件公司建設好實訓基地。將傳統(tǒng)授課模式改寫成在實踐過程中去施教的過程,在“做中學”,以項目和案例為學習過程的載體,以不斷涌現(xiàn)出來的問題為學習知識的驅動力,在學習的過程中,讓學生不斷接受企業(yè)的文化,體驗團隊協(xié)作的精神,提高“職業(yè)能力”。 

2.突出多元,強調差異,改革授課內容和授課模式。多元智能理論認為,智能是以多元化形式存在的,每個人都同時擁有相對獨立的多種智能,在不同環(huán)境和教育條件下個體的智能發(fā)展方向和程度有著明顯的差異性。 

我校軟件工程專業(yè)強調面向市場,面向企業(yè),保障學生實驗和設計的題目全部來源于工程實踐項目,正視學生的智能多元性和差異性。學生可以根據(jù)自己的愛好和專業(yè)知識選擇校內企業(yè)聯(lián)合實驗室項目、指導教師項目、實習企業(yè)項目,完成自己的各項課程設計和畢業(yè)設計。這有利于激發(fā)學生的學習興趣,規(guī)劃今后的專業(yè)發(fā)展方向。此外,我們鼓勵學生以團隊的形式在完成課程學習的同時完成規(guī)定的大作業(yè),使學生在軟件系統(tǒng)開發(fā)(分析、設計、實現(xiàn)和測試)、團隊實踐和過程控制、管理能力等方面得到系統(tǒng)的訓練和提高。 

3.重視實踐性、開發(fā)性,完善教學體系。實踐性、開發(fā)性正是多元智能理論的核心特征。我校軟件工程專業(yè)培養(yǎng)模式重視實踐,強調必須在實踐過程中去施教的過程,在“做中學、學中做”。重視培養(yǎng)學生的綜合能力,圍繞培養(yǎng)具有綜合競爭能力的軟件工程師這一核心,對教學內容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學方法和組織方式和教學過程管理等進行改革,探索適合軟件人才培養(yǎng)的新型教育模式和新機制。具體方案設計如下: 

基礎知識教育。圍繞基礎知識和專業(yè)基礎知識教育,圍繞數(shù)學基礎、程序設計主線展開教學,使學生能夠具有扎實的基本功,為高層次人才和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。在暑期前后進行近一個月的編程強化訓練,由企業(yè)教師和校內教師主講,強化訓練結束后進行編程能力的考核。 

專業(yè)知識教育。圍繞專業(yè)基礎、軟件工程基礎、計算機硬件基礎等展開教學。在此階段,學生參加為期三個月的模擬項目實訓,聘請企業(yè)教師主講,校內教師做教輔,實訓結束后進行第二級項目能力的考核。這是二年級到三年級的過渡階段,也是軟件工程專業(yè)學生在校項目實際鍛煉的重要階段。 

軟件工程教育圍繞著軟件開發(fā)、專業(yè)方向課程展開教學。對相關的課程進行整合,形成課程群,突破學期、授課教師、課程各自獨立的局限,實現(xiàn)總體設計、綜合布局、交叉穿插、協(xié)同配合的新模式。設計一個綜合項目,貫穿于幾門課程之中。學生以團隊的形式在規(guī)定的時間內完成學習課程,提高軟件系統(tǒng)開發(fā)、團隊實踐和過程控制、管理等能力。 

軟件工程實踐學生參加為期一年的企業(yè)實習,參加企業(yè)的實際項目的開發(fā)與運作。學生可以根據(jù)自己的愛好和專業(yè)知識選擇校內企業(yè)聯(lián)合實驗室項目、指導教師項目、實習企業(yè)項目,完成本科畢業(yè)設計論文。 

第4篇：智能工程與管理范文

關鍵詞：工程師；環(huán)境工程項目管理與設計；多媒體課件；五大模塊

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0072-02

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的實施，以及國家教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的啟動，為我國高等工程教育的改革指明了方向，將促進我國向高等工程教育強國邁進，從而培養(yǎng)與造就工程能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質量工程技術人才[1]。《環(huán)境工程項目管理與設計》課程是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課，一方面它上承《水處理工程》、《大氣污染控制》等專業(yè)主干課，另一方面又為學生的畢業(yè)設計以及工作后實際的工程設計與管理打下良好基礎；一方面它貼近工程實際，具有較強的實踐性，另一方面又涉及經(jīng)濟學、人力資源管理、質量管理、安全管理、法律等多個領域，具有一定的抽象性與綜合性，因此，對多數(shù)環(huán)境工程專業(yè)的學生而言，《環(huán)境工程項目管理與設計》是相對難理解的一門課程[2，3]。鑒于該課程的特點，以及當今社會對環(huán)境工程專業(yè)人才的需求特點，提出以“工程師能力培養(yǎng)”為設計理念，進行《環(huán)境工程項目管理與設計》多媒體課件的設計與制作。

一、設計理念

以“工程師能力培養(yǎng)”為設計理念，制作由“教學課件-習題-創(chuàng)新素質-知識拓展-卓越工程師”五大模塊所組成的《環(huán)境工程項目管理與設計》多媒體課件，實現(xiàn)整個教學過程的立體化，并突破課堂教學的局限性；旨在以《環(huán)境工程項目管理與設計》課程為依托，實現(xiàn)學生環(huán)境工程專業(yè)知識不斷線、計算機能力培養(yǎng)不斷線、實踐能力不斷線，拓展學生的綜合素質，突出培養(yǎng)其工程師素質和工程師能力。

二、課件組成

《環(huán)境工程項目管理與設計》多媒體課件主要包括五大部分，分別為：

（一）教學課件

包括組織理論、環(huán)境工程項目策劃、環(huán)境工程項目投資管理、環(huán)境工程項目進度管理、環(huán)境工程項目質量與安全管理、環(huán)境工程項目信息管理、發(fā)包與采購管理、環(huán)境工程施工階段管理、環(huán)境工程項目設計廠址選擇、工藝流程設計等主要內容。

（二）習題

包括國家二級建造師考試歷年真題、國家二級建造師考試模擬題庫等。

（三）創(chuàng)新素質

包括學生模擬招投標活動、學生創(chuàng)建學習小組所進行的環(huán)境工程項目設計案例分析等。

（四）知識拓展

包括美國與中國科技公司的組織結構圖、華為IPD項目管理“六步一法”、世界建筑獎與美麗建筑、中國的“超級工程”等。

（五）卓越工程師

包括建設工程監(jiān)理規(guī)范（GB50319-2012）、污水處理廠項目投標書、7分鐘讓你看懂電子招投標、MS project 2010教程等。

三、課件特點

（一）引導式導航，兼顧美學

《環(huán)境工程項目管理與設計》多媒體課件制作時，ppt模板以藍色與綠色作為主色調，突出了環(huán)境工程的專業(yè)特點。該課件以中央電視臺大型紀錄片《超級工程》引入，給學生以視覺、聽覺上的震撼，同時讓學生對整門課程有一個初步的認識。每一章均以一個與本章內容密切聯(lián)系的視頻作為導入，讓學生對本章內容有一個整體的把握，例如在講授“工程項目質量和安全管理”時，首先向學生播放AAA級安全文明施工標準化誠信工地的視頻，在吸引學生注意力的同時，讓學生對安全文明施工有更加直觀的認識。而對每一章中每一小節(jié)，均以能概況該小節(jié)內容的圖片作為導入。由于當前工程項目管理與設計發(fā)展很快，而教材中的一些內容相對滯后，因此在課件的制作過程中，對課程內容有所舍棄，注重項目管理與設計前沿知識和實際工程情況的介紹，更“接地氣”，例如在講授“項目管理的組織理論”時，向學生講授設計師Manu Cornet在自己的博客上所繪制的一組美國科技公司的組織結構圖以及《第一財經(jīng)周刊》所繪制的中國主要科技公司的結構圖，豐富了教學內容，同時引導學生對當前項目管理過程中的問題進行思考。

第5篇：智能工程與管理范文

關鍵詞：城市供熱；智能化；控制；管理；

中圖分類號：TU833文獻標識碼： A

1、城市供熱系統(tǒng)的定義

所謂的城市供熱系統(tǒng)一般由3部分組成，即熱源、熱網(wǎng)和熱用戶。熱源又稱熱力的生產(chǎn)，主要是指生產(chǎn)和制備一定參數(shù)（溫度、壓力）熱媒的鍋爐房或熱電廠。熱網(wǎng)是輸送熱媒的室外供熱管路系統(tǒng)，是熱源與熱用戶連接的紐帶，起著輸送和分配熱源的作用。熱用戶則是指直接使用或消耗熱能的室內采暖、通風空調、熱水供應和生產(chǎn)工藝用熱系統(tǒng)等。

按照熱媒不同，城市供熱系統(tǒng)可分為熱水供熱系統(tǒng)和蒸汽供熱系統(tǒng)。不同的城市根據(jù)自身的實際情況可以自主選擇不同的熱媒。按熱源不同，分為熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)、鍋爐供熱系統(tǒng)，另外還有以地源熱泵、水源熱泵、工業(yè)余熱、核能、太陽能等作為熱源的供熱系統(tǒng)。按供熱管道的不同，又可分為單管制、雙管制和多管制的供熱系統(tǒng)。所以供熱公司在選擇供熱方式時，一定不能盲目的依葫蘆畫瓢，墨守成規(guī)，而應在客觀的調查后，結合市場經(jīng)濟效益與環(huán)境等因素綜合選擇供暖方式。

2、現(xiàn)階段城市供暖系統(tǒng)存在的弊端

2.1 工藝落后，污染性大

供熱企業(yè)以往經(jīng)濟發(fā)展方式是一種單向流動的線性經(jīng)濟，即“資源 -生產(chǎn) -消費 -廢棄物的排放”。其經(jīng)濟的增長依靠的是大規(guī)模的開采和消費資源，這樣就極有可能會超過自然所能承受的限度，從而對自然造成不可逆轉的傷害。而且，由于工藝的落后，在對自然資源進行加工將其轉化成產(chǎn)品的過程中，會釋放出數(shù)量巨大的污染物。而某些沒有道德的公司為了節(jié)約成本，不對廢棄物進行處理或只是簡單處理就將其排放入空氣中，這就造成了極大的環(huán)境污染。

2.2 能源的利用率低下

目前，盡管不少供熱企業(yè)對于提高利用率給予了一定程度的重視，可是由于公司人員、資金以及科技實力等等因素的限制，利用效率還總是提不上去，這就在無形之中造成了極大的浪費。也就是說，要想達到同樣的供暖效果，供暖公司需要使用更多的自然資源，排放更多的廢氣，從而形成了一個惡性循環(huán)。尤其是在以煤炭等不可再生的非清潔資源為能源的不發(fā)達國家，這種問題就會更加突出。

3、優(yōu)化輸送配套系統(tǒng)，減少熱能損耗

供熱輸配系統(tǒng)是供熱系統(tǒng)的核心，決定著輸出熱源的利用率。所以只是一味提高燃燒效率而不重視運輸環(huán)節(jié)是很難優(yōu)化整個供暖系統(tǒng)的。為此，供熱企業(yè)要以科學的理論來指導自己的工作，以先進的技術和手段，解決好輸配范圍、輸配距離以及結構之間的問題，采取平衡調節(jié)裝置，設置適當?shù)娜肟谡{節(jié)裝置，保障水力的平衡。從而達到利用率的最大化。

而在某些方面，供熱公司也可以靈活機動一些，如可以采用間歇調節(jié)的方式，在供水溫度和循環(huán)水量不變的情況下，用減少每天的供暖時數(shù)進行調節(jié)。在室外溫度達到設計值時，熱源連續(xù)供暖，隨著室外溫度的升高，逐漸減少運行時間。這種類似于冰箱制冷的調節(jié)機制就可以在保障供暖效果的前提下，盡可能的減少工作能耗，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。還有一種是分階段改變供水溫度的量調節(jié)，在供暖系統(tǒng)的整個運行期間，隨著室外溫度的提高，分幾個階段改變供水溫度，在同一階段內供水溫度不變，改變流量來進行調節(jié)。通俗說來就是，當白天溫度的時候適當將水溫降低一些，而等到晚上氣溫下降時，再將溫度提高一些。這種調節(jié)方式，不僅可以保障用戶室內的溫度在一個較為恒定的溫度，提高其供暖服務的品質，而且適時的降低溫度可以有效的節(jié)約能源。當然，雖然這兩種方法都十分有效，但其對于供暖的傳輸設備都有較高的要求，因此具有一定的局限性。

4、智能化控制

4.1智能化供熱原理

如何在城市供熱中實現(xiàn)智能化控制和管理是本文探討的核心問題，但首先我們得明確一個概念，究竟什么是智能化控制和管理？其實在物理學研究中，智能化控制管理的核心目的就是在運動中保持熱量的收支平衡。在智能化控制和管理的過程中，我們要注意兩個問題。第一是進行熱量平衡控制。這是進行性智能化控制管理的基礎條件。它是指各熱源和各換熱站在一個周期內提供的熱量總體平衡。物理學上熱平衡的方程式如下所示：

∑Q=∑H出-∑H入

其中，ΣQ代表整個系統(tǒng)與環(huán)境的熱量交換和，ΣH出代表換熱站供給用戶的熱量總和，ΣH入則代表是供熱源提供給換熱站的熱量總和。

熱平衡式屬于物理學上能量平衡的特例，在實際的供熱過程中，換熱站供給的熱量與熱源供給的熱量往往不相等。

第二則是進行無人值守模式。 無人值守模式其實是對熱量平衡控制的進一步深化，即在無人操作的情況下盡可能地使熱源和換熱站提供的熱量保持相對的平衡，從而維持城市供熱系統(tǒng)的正常運作。

4.2 智能化控制和管理

4.2.1氣候補償

氣候補償，是智能化控制中常見的方式，即通過控制換熱站二次間接供水的溫度降低換熱站提供的熱量，從而既可以減少成本，又可以提高用戶在接受供熱過程中的舒適度，一舉二得。 其中最好的做法是在實際的操作中，不直接采用熱量平衡方式進行供熱控制，而是先建立二次供熱溫度和室外溫度對應曲線，再通過換熱站的轉換中針對具體情況進行具體調整，按階段分季節(jié)地進行所謂的曲線供熱，這樣做可以盡量減低供熱的復雜性，提高供熱的實際效果。

4.2.2 無人值守操控

上面講到無人值守操控是智能化控制和管理的第二種模式，通過在換熱站內設置自控設備，進行如自動控制水溫、補水、排查故障等作業(yè)，而無需操作人員進行值班管理。 這種模式的好處之一在于降低了實際操作的勞動強度，既減少了勞動人員的使用成本，又相對地提高了勞動效率。其次由于采用智能化控制管理后，極大地降低了由于人為因素而產(chǎn)生的安全問題，從而增強了城市供熱系統(tǒng)的精確性和可靠性。

4.2.3 換熱站控制

通常情況下，對換熱站進行控制的幾個方面主要包括調節(jié)二次供水溫度，控制蒸汽壓力，管理換熱器水位及保持熱網(wǎng)定壓穩(wěn)定等，換熱站的主要作用就是用鍋爐提供的高溫熱水或電廠提供的蒸汽轉變成可供用戶直接使用的二次中、低溫水。在整個城市供熱過程中，一般會有一個總換熱站和好幾個可調峰換熱站同時對用戶進行供熱取暖。

5、運用調度管理系統(tǒng)對城市供熱進行智能化控制和管理

5.1 調度管理系統(tǒng)

調度管理系統(tǒng)是針對大型建設所開發(fā)出來的一套管理體系，主要包括調度中心和通訊網(wǎng)。調度中心的主要任務是通過以太網(wǎng)將相關信息提供給用戶，用以顯示數(shù)據(jù)、管理資源及內容等。通訊網(wǎng)則主要負責數(shù)據(jù)的傳輸。以城市供熱系統(tǒng)為例，通過通訊網(wǎng)，可以將鍋爐房、電廠及換熱站等熱源的相關資料傳輸?shù)秸{度中心，再由調度中心進行分析，將數(shù)據(jù)信息等給用戶。

5.2 智能化控制和管理的基本方式

調度管理系統(tǒng)即是對城市供熱進行智能化控制和管理的最好方式之一，但是根據(jù)城市及用戶的實際情況，我們應綜合其他因素總體考察研究最佳的控制模式。不僅要對相關操作人員進行必要的技術培養(yǎng)和指導，還應當對整個供熱系統(tǒng)進行科學的分析，通過對各熱源和換熱站的供熱量調整，可以更有效地控制整個城市供熱系統(tǒng)，降低投資成本，提高運行效率。

第6篇：智能工程與管理范文

【關鍵詞】新時期；建筑工程；管理方法；智能化應用；存在問題

前言：

隨著時代的l展變化，建筑工程數(shù)量得以不斷增加。基于這樣的發(fā)展背景，相對陳舊的工程管理方法已經(jīng)無法滿足社會的需求。隨著建筑工程行業(yè)的競爭越來越激烈，相應的管理方法就變得越來越重要。它不僅是提高競爭力的必要途徑，能夠有效的提高企業(yè)的綜合發(fā)展水平，而且它的發(fā)展關乎到工作人員的生命安全。因此，如何有效的解決工作過程中存在的問題，提高相應的管理水平，使之實現(xiàn)智能化的應用，就成為了業(yè)內人士重點探索的方向。

1.存在問題

1.1 在合同規(guī)范方面

工程項目的承包和實施，都要有相應的合同進行支持，它是進行合理社工和保證雙方最大利益的重要依據(jù)。但是，合同的類型是多種多樣的，相應的有成本合同和總價合同等，要想一個工程項目被具體的實施，建設企業(yè)要分別同施工，設計和監(jiān)理企業(yè)進行合同的簽署，在這樣的交易過程中，建設企業(yè)與施工企業(yè)之間常常產(chǎn)生合同的糾紛，缺少相應的公平性和合理性。但是，在實際情況中，施工企業(yè)為了接下訂單通常是盲目的簽署合同，使得在施工的過程中，無法按照合同的要求進行全部義務的履行，從而擾亂了建設企業(yè)的相應制度規(guī)范，造成建筑工程市場的混亂，更為嚴重的，甚至會影響到施工的進程，導致經(jīng)濟利益的損失。這就是建設企業(yè)在合同方面的意識過于淡薄，沒有相應的法律意識和責任意識。

1.2 在監(jiān)管工作方面

監(jiān)管企業(yè)的工作就是根據(jù)建設企業(yè)的需求對整個工程的實施進行監(jiān)督管理，從相應的施工流程到質量保證，從工期，工序和材料文件等方面都要進行具體的管理。但是，在具體的工程實施過程中，卻常常因為監(jiān)管不善而導致問題的發(fā)生，例如，工程質量低下，無法按時完工等。這些問題的發(fā)生是由于監(jiān)管工作人員的思想道德水平，專業(yè)技能和對應的工作態(tài)度等的缺乏而引起的，為工程的順利實施造成一定的影響。

1.3 在安全意識方面

一切施工任務的執(zhí)行，都應該在保證施工人員安全的情況下進行，這是工程建設中的首要問題，也是最不可忽視的問題。在相應的實際操作過程中，由于設計企業(yè)的設計存在一定問題，導致施工過程中發(fā)生的危險無法進行及時的避免，從而很容易造成人員的傷亡?；蛘呤潜O(jiān)管部門在進行工程監(jiān)管的過程中，由于工作的疏忽，不能及時有效的發(fā)現(xiàn)危險因素的存在，從而會造成安全問題的發(fā)生。也就是說，工程在施工中的安全問題遍布于整個施工環(huán)節(jié)中，只有加強工作人員的思想工作，提高他們的安全意識，進行有效的防控，從而才能保證工程順利安全的進行實施。

2.智能化管理方法的應用

2.1 明確工作目標

在進行建筑工程項目管理的過程中，針對上文提到的諸多問題，要想促進企業(yè)發(fā)展，就需要加強相應的管理制度，進行智能化的管理應用。首先，應該先明確智能化管理應用的目標，建筑的智能化，主要是為社會提供較為舒適，快捷和安全的服務，與此同時，建立較為完善和科學的管理機制，從而可以進最大可能的降低相應的人工成本。這也是建筑智能化的建設目標。這樣的發(fā)展方向是借助了時代的優(yōu)勢，著力發(fā)展相應的建筑信息管理，這也是符合了時代的發(fā)展要求，促進經(jīng)濟較好較快增長的重要渠道。因此，要先建筑管理智能化，就需要相應的工作人員在具體的工作中，對智能化管理實施方法進行積極的探索，從而實現(xiàn)建筑行業(yè)的快速發(fā)展。

2.2 建立管理制度

在建筑行業(yè)中，建筑工程的質量和管理存在著彼此依存的關系，也就是說，將工程的智能化進行加強，就能夠保證相應的工程質量進行提升，促進其他工作的正常實施。但是，相應的工程智能化管理中包含了較多的內容，例如在施工之前的準備工作，要進行施工設計，這樣的過程在相應的智能化管理中，就需要著重保證設計質量，要在智能化的管理中進行具體施工，從而保證工程的順利進行。在工程竣工之后，還要對相應的資料進行科學的管理，從而保證售后處理，便于提供相應的依據(jù)和數(shù)據(jù)證明。

2.3 實施現(xiàn)場管理

在智能化管理中實施智能化的管理制度，能夠對施工中的人員行為進行具體的規(guī)范和明確，以保證工程的順利實施。因此，要想實現(xiàn)建筑工程的智能化管理，首先應該從施工場地進行著手，促進各部門明確自身的職責和義務，加強每一個員工的工作意識，將管理工作切實執(zhí)行，從而加強對施工現(xiàn)場的管理，當出現(xiàn)問題的時候，也能夠找到相應的負責人員，從而提高員工的責任意識，堅強各部門的監(jiān)管工作，提高工程的實施質量。與此同時，要定期對施工人員進行素質培訓，提高他們的技術技能和思想意識，增進管理的具體實施。并且要注意施工的順序，要嚴格按照規(guī)定的順序進行實施，以保證工程實施過程中的安全性和收工之后的質量問題。推進智能化管理工作的實施，還要對施工中的進程進行控制，發(fā)揮計算機的監(jiān)管水平和計算能力，從而促進管理的實施，加強工程的質量，保證過程的安全。

2.4 統(tǒng)一管理信息

建筑工程的具體實施中，會產(chǎn)生大量的信息，相對于企業(yè)的，相對于工程的等等，它們的存在對于施工的進行具有較大的影響。因此，智能化的建筑管理要對這些信息進行控制和管理，要對不同階段產(chǎn)生的信息進行分類，整理和管理，使其形成獨立的體系，建立相應的管理系統(tǒng)，幫助信息進行完善。從而促進施工的正常進行打下一個良好的基礎。

結語：

在建筑工程管理中，要想適應時代的發(fā)展，促進管理的實施，提高工程的質量，就應該在實際的踐行中應用智能化的管理方法，明確相應的目標，在實際的操作過程進行切實的管理，對檔案信息等進行規(guī)劃。從而有效的保證工程的順利實施，促進建筑行業(yè)的進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]韓漪. 淺析新時期建筑工程管理方法的智能化應用分析[J]. 電子測試，2013，13：103-104.

第7篇：智能工程與管理范文

關鍵詞：建筑工程；墻體節(jié)能；質量監(jiān)督

中圖分類號：TU198 文獻標識碼： A

引言

調查統(tǒng)計顯示人類取自自然界的物質原料50%以上用來建造各式建筑及其附屬設施建筑過程中消耗了大量的物質資源在建成后的使用過程中也將消耗大量的能源。在環(huán)境污染調查中，與建筑有關的污染占社會生活總體污染的34%建筑垃圾在人類活動所產(chǎn)生的所有垃圾中占40%。在我國大力推進城市化進程的今天新增建筑將消耗大量的土地及物質資源而且還將消耗大量的能源。

一、我國墻體工程施工的構成和作用

自建筑事業(yè)發(fā)展開始，我國的墻體工程就因其自身的重要性，在建筑事業(yè)中占有舉足輕重的地位。墻體工程是建筑工程重要組成部分，根據(jù)不同的劃分標準，墻體可以進行不同劃分，如果按照墻體受力情況劃分，可以分為承重墻和非承重墻；如果按照墻體構造方式，可以分為實心墻，燒結空心磚墻，空斗墻，復合墻等；如果按照按墻體材料分類進行劃分，可以分為磚墻、加氣混凝土砌塊墻、石材墻、板材墻、整體墻等。不同的劃分方式展現(xiàn)了墻體在選材和構造上的多樣性，從而為節(jié)能建設提供了多方面的考量。

墻體工程的主要作用是承重、圍護或分隔空間，在承重方面它主要是通過對墻體的受力情況實現(xiàn)的，通過對對墻體進行穩(wěn)定性的設計，使墻體可以承受上部屋頂、樓板所傳來荷載，從而實現(xiàn)建筑的基本構架；在圍護方面，通過一順一丁式、全順式、順丁相間式、多順一丁式等排列組合方法，使墻體在圍護方面表現(xiàn)的橫平豎直、砂漿飽滿、錯縫搭接，從而有效的保障了墻體維護的穩(wěn)定性；在分隔空間方面，它主要是通過墻體使建筑與外部空間進行分割，并使建筑內部進行間與間的分割，一方面實現(xiàn)了建筑空間的獨立性，另一方面也使建筑起到了保溫、隔音的效果。

二、建筑工程墻體節(jié)能施工質量監(jiān)督存在的問題

2.1缺乏有效的市場監(jiān)督制度

建筑工程墻體在進行施工的過程， 受許多方面的影響。如對設計圖紙是否嚴格遵循， 建筑承包商是否嚴格按照材料要求進行采購，建筑過程中是否及時提交檢測報告等。這些不能由國家利用國家權力進行監(jiān)督， 只能依靠市場進行自身的調節(jié)與監(jiān)督，然而，從我國建筑工程施工的實際情況來看， 我國市場并沒有很好地發(fā)揮監(jiān)督的作用， 缺乏有效的監(jiān)督制度， 使得建筑工程的墻體節(jié)能施工質量得不到有效的保障。

2.2對建筑圖紙沒有進行嚴格要求

要對建筑工程墻體節(jié)能進行施工， 首先需要有建筑設計圖紙。就我國目前來看， 部分建筑工程， 尤其是私人承包的小型建筑工程， 對于設計圖紙并沒有嚴格進行審查與規(guī)范， 導致在施工過程中發(fā)現(xiàn)問題， 建筑施工隊伍臨時對其進行更改， 最終導致施工效果與設計存在一些差距。如在進行施工的過程中， 出于節(jié)能的目的， 圖紙設計采用的是較小的窗戶， 但由于涉及不規(guī)范， 使得建筑工程整體缺乏美感， 甚至不協(xié)調， 承包商出于將建筑工程賣出的利益心理， 為了美觀臨時采用大型的窗戶， 導致墻體失去了節(jié)能效果。

此外， 還有些建筑工程在進行施工的過程中， 由于材料的價格、經(jīng)濟效益等問題， 擅自購買質量較差的材料，也導致了無法發(fā)到建筑設計圖紙中建筑工程墻體節(jié)能的質量要求。

2.3節(jié)能驗收、檢驗缺乏相關的制度與機構

在建筑工程竣工后， 需要對其進行驗收， 然而， 在我國， 承擔驗收任務的往往只是建筑工程的承包商、設計者， 對其墻體節(jié)能的效果往往不能從專業(yè)的角度進行驗收， 只能憑借日常的經(jīng)驗去判斷。

在對墻體節(jié)能施工質量進行檢驗時， 雖然我國有相關的實驗室和現(xiàn)場檢驗制度， 但是由于高昂的檢驗費用以及繁雜的程序， 許多建筑工程中沒有對其進行專業(yè)的檢驗， 這就導致了節(jié)能施工質量在施工過程中難以得到保障。

三、加強對建筑工程墻體節(jié)能施工質量監(jiān)督的對策

3.1建立健全市場監(jiān)督制度

社會主義市場經(jīng)濟是具有較大自主性的市場經(jīng)濟， 市場可以根據(jù)其自身規(guī)律進行調整與規(guī)范。因此， 為了更好地規(guī)范建筑工程墻體節(jié)能施工的質量， 需要建立健全市場監(jiān)督制度。

市場監(jiān)督制度所依靠的力量是市場自身的， 可以通過建立相關的監(jiān)督協(xié)會， 利用民間組織的力量， 對建筑工程所采購的材料、施工過程以及竣工驗收進行監(jiān)督， 并對施工隊伍進行管理。與此同時， 形成統(tǒng)一規(guī)范的施工隊伍，建筑工程在進行施工時， 通過監(jiān)督協(xié)會來尋找正規(guī)的施工隊伍， 該施工隊伍必須對監(jiān)督協(xié)會負責， 若在施工過程中出現(xiàn)了問題可以直接與監(jiān)督協(xié)會進行溝通， 并最終由監(jiān)督協(xié)會處理。

3.2政府發(fā)揮作用， 對建筑工程進行監(jiān)督

即使建立健全了市場監(jiān)督制度， 由民間組織對建筑工程墻體節(jié)能施工的監(jiān)督也沒有最終的約束力與強制力， 并不能從根本上規(guī)范建筑施工的過程。

因此， 政府必須發(fā)揮其作用， 利用國家權力， 對于建筑工程的行政許可、行政審批進行嚴格的規(guī)范與具體的調查， 只有符合要求的建筑工程才能準許其進行施工。此外，還需要對建筑工程的驗收、竣工進行監(jiān)管， 政府可以通過專業(yè)檢驗檢查機構進行， 為建筑工程指派專業(yè)的技術人員，檢驗其墻體節(jié)能施工是否符合相關的質量標準， 對于不符合質量標準的采取嚴厲的處罰措施， 以此作為警戒。

3.3嚴格按照建筑施工圖紙進行， 規(guī)范建筑施工材料

建筑工程的設計圖紙是建筑工程進行施工的基礎， 也是施工的靈魂， 必須嚴格按照圖紙進行。為了進一步規(guī)范施工過程， 在進行建筑工程圖紙設計時， 必須通過專業(yè)人員進行， 合理考慮建筑工程的整體效果和墻面節(jié)能施工，對建筑工程進行科學化的設計。此外， 進行施工設計圖紙審批時也必須嚴格按照相應的制度來執(zhí)行， 不得隨意由建筑施工隊伍決定。最后， 施工過程中， 若由于客觀原因，不得不對建筑施工圖紙進行更改， 必須暫停所有的施工工作， 由專業(yè)的技術人員進行評估后確定更改才能繼續(xù)進行。與此同時， 必須嚴格規(guī)范建筑工程的施工材料。施工材料的質量高低直接影響了施工結果最終能否有效地起到節(jié)能的作用， 在進行施工前， 必須對節(jié)能材料進行審查與檢驗， 并請專業(yè)技術人員進行評估， 出具檢驗報告， 確認材料具有節(jié)能的效果才能進行施工。

3.4建立健全相應的檢驗機構

誠然， 節(jié)能建筑工程在我國已經(jīng)出現(xiàn)了許多， 但是真正符合節(jié)能標準的建筑工程則少之又少。除了在施工過程中存在的種種問題外， 建筑工程缺乏相應的檢驗機構也是導致這個現(xiàn)象的一個重要原因。雖然我國已有相應的檢驗機構， 但是由于價格高昂、程序繁雜， 很少建筑工程會選擇對其進行墻體節(jié)能檢驗。因此， 為了真正實現(xiàn)對建筑工程的節(jié)能檢驗， 相應的機構可以采取公私合營、股份制等方式， 使得更多的民營企業(yè)進行參與， 降低其進行檢驗的價格。此外， 建筑工程還可以通過采用聘請檢驗機構中的專業(yè)技術人員進行指導的形式進行， 在施工的過程中， 由專業(yè)技術人員進行監(jiān)督與指導， 能更好地保障建筑工程墻體節(jié)能施工的質量。

四、結束語

建筑能耗在社會商品總能耗中所占的比率持續(xù)上升在我國城市化進程的不斷推進建筑節(jié)能將超越工業(yè)、農業(yè)、交通運輸業(yè)等成為節(jié)省社會能耗的首要方面。政府及其相應職能部門可以對建筑工程項目進行定期與不定期的監(jiān)督檢查減少建筑工程設計與施工環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紙漏赴絕“ 豆腐渣” 工程。與發(fā)達國家相比，我國的人均資源占有量與世界平均水平相距較遠，能源增長速度也跟不上經(jīng)濟增長速度。做好建筑工程墻體節(jié)能是社會降低能耗的一個重要環(huán)節(jié)，需要施工部門、監(jiān)理部門、政府部門各方進行協(xié)調合作。

參考文獻：

第8篇：智能工程與管理范文

關鍵詞：素質；能力；高中數(shù)學；教學；培養(yǎng)

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）10-0128-01

教育理論中有句名言："授人以魚不如授人以漁。"說的就是培養(yǎng)學生的學習能力，傳授學生學習方法的重要性。一個優(yōu)秀的教師，大多都是能夠高屋建瓴般地從素質教育的目標高度來審視教育狀況的人。當一個學生在素質與能力方面都得到了提升的時候，他的學習成績也一定會得到提升。無疑，好的教育方法、培養(yǎng)措施，既可達到培養(yǎng)目標，又可省時省力，起到事半功倍的作用。因此作為一個高中數(shù)學教師，應該因人而異、因材施教，科學地確定素質與能力的培養(yǎng)措施。在實際的數(shù)學教學過程中，我主要是通過以下幾方面來搞好學生素質與能力的培養(yǎng)的。

1.明確高中階段所要培養(yǎng)的學生素質與能力的意義和內容

1.1數(shù)學學習要具備嚴謹治學的科學態(tài)度。數(shù)學的最大特點就是以規(guī)律為基礎，從數(shù)學演練出發(fā)，尋找規(guī)律，再用規(guī)律去驗證結論。所以，它要求學生必須以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待，實事求是，不靠主觀臆斷去猜測、捏造。數(shù)學教學過程中包含著很多的舉例內容，這些例題的解題步驟都需要學生具備嚴謹治學的學習態(tài)度才能夠完成。教師在教學的過程中，一定要緊扣細節(jié)，要求學生在思考、解題、驗算的過程中都做到認真研究，一絲不茍，尊重客觀事實，不能有半點的省略和虛假。

1.2數(shù)學學習以實踐為主，需要學生在學習過程中具備團結協(xié)作的合作意識。在學習數(shù)學的過程中，有很多數(shù)學內容都能運用到社會生活中去，讓學生聯(lián)系生活解決數(shù)學問題也是很重要的一部分，在此過程中也在鍛煉學生的素質，那就是學會人與人之間的合作，當然提高了參與社會的實踐能力也是一個很重要的目的。在學生實踐中，一般采用的是合作方式，兩個學生或者幾個學生一起出主意，然后一起參與動手，在這個過程中，學生已經(jīng)開始學習扮演不同的角色，比如，其中一位同學負責安排任務的分配，其中一位負責檢查等等。當然，也應做適當?shù)妮啌Q，讓每位學生都體會到各個位置的重要性和不可分割性。將來他們所要踏入的這個社會就是一個需要人與人合作的社會。在合作的過程中同時會使學生養(yǎng)成一種強烈的責任感，這也是作為一個合格的現(xiàn)代化人必須具備的素質之一。

1.3數(shù)學是一門知識與現(xiàn)象緊密聯(lián)系的學科，需要學生具有認真觀察的習慣。在數(shù)學課程中，強調的就是認真觀察，到生活中尋找數(shù)學，樹立大數(shù)學觀，不帶任何的主觀色彩，而是以自然觀察的方法以及用實驗來觀察的方法。作為教師應注意不給學生造成這樣的錯誤印象，而是要讓學生認識到，課堂上所傳授的知識將來是都會運用到生活實踐中去的，目前用于歸納數(shù)學規(guī)律的大量練習不過是科學方法的一種演示。

1.4數(shù)學是一門學無止境的科學，需要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的思維方式。創(chuàng)造性思維往往需要猜想。這種猜測也是在一定的知識儲備的基礎上才可以，而不是胡亂猜測。應該看到，好多的數(shù)學原理都是建立在科學家們大膽創(chuàng)新的思維模式之上的。從我國古代的"勾股定理"到今天的"哥德巴赫猜想"，數(shù)學在發(fā)展過程中就是建立在前人一次次的假設、推斷、論證，發(fā)現(xiàn)的基礎之上的。創(chuàng)新思維能力是一個學生必須具備的素質，也是素質教育原則所貫徹培養(yǎng)的目標，所以教師要結合課堂教學和生活中的數(shù)學現(xiàn)象，教育學生注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

2.結合教學實際來制定素質與能力的培養(yǎng)階段及目標

2.1過渡階段。學生由初中進入高中。由于知識臺階較大，加之一開始就遇到"集合、函數(shù)、函數(shù)與方程"等問題，學生會感到困難重重，束手無策。因此，在高一第一學期的教學中。教師除按要求培養(yǎng)學生的識記、理解和簡單應用能力外，要著重在培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣上下功夫。剛上高一的同學。自學能力較差，課前預習和課后復習的任務難以落實，可根據(jù)課文。每節(jié)課給學生適量的閱讀時間，教師指導學生閱讀課文，以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；為減少課堂的單調呆板氣氛，可采用啟發(fā)、演示、討論等多種方法教學，以調動思維，活躍氣氛，激發(fā)興趣；可將主要概念、定律、定理等內容通過聽寫方式讓學生記錄，既控制了學生的注意力，又培養(yǎng)了學生的手腦并用和速記能力；可設置一些課堂作業(yè)，讓學生在限定時間內完成，以培養(yǎng)學生的獨立思考和速算能力。

2.2正常階段。通過第一學期的教學，大部分學生都應適應高中數(shù)學的教學特點，達到正常學習狀態(tài)。這時，教師的重點要放在按教學大綱的要求實施教學方面來。教師要吃透教材，把握重點、難點，在每節(jié)課中貫徹落實能力培養(yǎng)目標。通過第二學期和高二學年的教學，全面完成教學大綱中要求的能力培養(yǎng)基本任務，使學生達到學業(yè)水平測試的能力要求。

2.3提高階段。學業(yè)水平測試是水平考試，高考是能力考試。進入高三后，由于理科學生要參加數(shù)學高考，而數(shù)學的大部分內容又都是高考的重點，所以，在選修課教學中，在重點圍繞高考必考點進行訓練的同時，要著重開拓學生的智能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及獨立創(chuàng)新的能力。教師的精力應放在精選習題、優(yōu)化和組合試題上來，通過高質量的習題和試題，加強對學生的訓練，以提高學生的五大能力，使之接近高考的能力水平。

2.4完善階段。根據(jù)近年來數(shù)學高考試題考查知識點多、覆蓋面大、命題新穎、題型多樣化、智能性強等特點，在總復習教學中，教師要確定好復習目標，制定出教學策略，處理好教師與教材、教師和學生、學生和教材之間的矛盾。

總之，數(shù)學是一門內容涵蓋很廣的自然科學，里面充滿了科學嚴謹?shù)囊?guī)律和現(xiàn)象，要想搞好數(shù)學學習，教師除了在課堂上下大工夫，打造高效課堂之外，還要以培養(yǎng)學生的素質與能力為教育目標，只有這樣，才能完成素質教育所貫徹的教育教學目標。

參考文獻

第9篇：智能工程與管理范文

關鍵詞 工程管理專業(yè) 物業(yè)管理方向 能力培養(yǎng)

1 物業(yè)管理專業(yè)（方向）的興起

改革開放之后，隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入，大量國家投資和私人投資（包括海外投資）不再像以前一樣受到約束，可以根據(jù)市場狀況自主進行選擇投資機會，停滯了幾十年的基本設施建設重新進入到大規(guī)模建設時期，因此需要大量的工程管理人才，在此背景之下很多高等學校都開始設置建筑工程管理或者類似專業(yè)。同時，為適應我國蓬勃發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)，國內高等學校開始設置房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)。另外，與此同一時間設立的專業(yè)還有建筑經(jīng)濟、投資經(jīng)濟管理、投資造價管理、項目管理、國際工程管理等。1998年，教育部在其頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中將前文所提到的專業(yè)和其他一些類似專業(yè)進行了整合，產(chǎn)生了如今的工程管理專業(yè)，隸屬于一級學科管理科學與工程之下。

工程管理專業(yè)下設置的方向比較多見的有以下幾個：項目管理、造價管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、國際工程管理、物業(yè)管理等，工程管理專業(yè)指導委員會曾經(jīng)推薦的方向也是這幾個。①根據(jù)調查，在工程管理專業(yè)的幾個方向當中，項目管理、造價管理是高校選擇最多的兩個方向。同時由于房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)的迅速發(fā)展，在一些財經(jīng)類專業(yè)相對較強的高校中開始逐漸設立“房地產(chǎn)經(jīng)營管理”方向。②雖然物業(yè)管理也是工程管理專業(yè)指導委員會推薦的內容之一，但是物業(yè)管理的出現(xiàn)因為缺少有效的指導使得方向設置較為紛繁復雜，有的在土木專業(yè)下延伸，有的在房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)下拓展，有的在工程管理學科下掛靠，有的歸入工商管理類專業(yè)中發(fā)展。③由此可見雖然物業(yè)管理逐漸為各高校和公眾所熟知，但是作為一門學科而言它的學科屬性問題一直沒有得到很好的解決。

從2004年開始，教育部將“物業(yè)管理”專業(yè)作為目錄外專業(yè)（編號為110212S）設置在工商管理類之下，開始在全國11所院校進行試點。但是這一工作并沒有能夠解決“物業(yè)管理”學科屬性的問題，因為物業(yè)管理涉及到工程、設備、管理、法律、經(jīng)濟等許多方面的問題，將其放在工商管理類中顯然有失公允。2011年教育部公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（修訂二稿）》對物業(yè)管理專業(yè)的設置又有了兩方面的變化：第一，物業(yè)管理（110804）不再作為目錄外專業(yè)存在；第二，物業(yè)管理不再設置在工商管理類之下，而是在管理學這一學科門類中又單獨設立了“服務業(yè)管理類”，物業(yè)管理作為一個專業(yè)設置在“服務業(yè)管理類”下。但是同樣，物業(yè)管理學科屬性的問題并沒有解決。

2 在工程管理專業(yè)中設置物業(yè)管理方向的可能性

雖然從2004年開始物業(yè)管理作為編外專業(yè)開始試點，2011年新的目錄將其作為一個正式專業(yè)列入，但是從近幾年來各專業(yè)下物業(yè)管理方向的招生情況和學生就業(yè)的情況來看，本文認為物業(yè)管理作為獨立的專業(yè)進行學生的培養(yǎng)仍然會有一段很艱辛的路要走。原因主要有兩個：首先，學生對物業(yè)管理專業(yè)的認可度不高，主要在于進入單位之后待遇等方面和今后發(fā)展難以和其他專業(yè)比較；其次，由于物業(yè)管理行業(yè)處于較低水平的競爭中，企業(yè)無意也無力吸引較高層次的人員進入到企業(yè)中去。因此，本文建議在目前物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展階段，物業(yè)管理仍然應當作為一個專業(yè)方向來建設，一方面可以與本科生“寬口徑”培養(yǎng)的政策相符合，④另一方面也可以使學生的就業(yè)渠道更為寬廣。隨著而來的問題是將物業(yè)管理作為哪個專業(yè)的方向。前文提到有的是作為工商管理的專業(yè)方向，有的是作為房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的方向，也有的作為工程管理的專業(yè)方向。本文認為，根據(jù)物業(yè)管理本身的屬性其最好的選擇是作為工程管理專業(yè)的方向之一。

根據(jù)全國物業(yè)管理師職業(yè)資格考試要求可以發(fā)現(xiàn)，物業(yè)管理行業(yè)對管理人員的要求主要有：首先必須要有一定的管理水平；其次應當能夠熟知工程建設、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理等方面的法律法規(guī)；另外，物業(yè)管理師需要具備一定的經(jīng)濟測算的能力；最后，作為物業(yè)管理人員還應當能夠掌握建筑規(guī)劃設計、工程施工等方面的一些技術知識。從調查的結果來看，全國多數(shù)高校工程管理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標可以總結為“培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學、工程技術和法律相關基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才?！笨梢园l(fā)現(xiàn)，行業(yè)對物業(yè)管理人員的要求和工程管理專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標是不謀而合的。

3 工程管理專業(yè)物業(yè)管理方向學生能力培養(yǎng)

3.1 學習能力的培養(yǎng)

物業(yè)管理本科層次培養(yǎng)的人才應當主要定位于物業(yè)服務企業(yè)的高級管理人員，而不應當是操作層面的人員。因此，對于本方向人才的培養(yǎng)不應當過多地在乎操作層面的技能培養(yǎng)， 而應當注重學生綜合能力的發(fā)掘，最為重要的便是學習能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在有一種誤解，尤其是用人單位存在這樣的觀點，即希望學生從校園踏進社會的那一刻起不經(jīng)過任何的歷練就可以直接投入到工作中去，這種企圖通過四年本科教育就要求培養(yǎng)成為某個領域能手的觀念是極其錯誤的。在知識不斷更新的時代，學生未來將面對更多的新知識，而且工作內容變化莫測，僅僅以傳授知識為目的的教學實際上使得學生難以應付未來多變的社會。因此，更應當在教學的過程中培養(yǎng)的是學生的學習能力，一方面應對未來社會的發(fā)展變化，一方面應對自身能力提高而帶來的新工作的挑戰(zhàn)④。

3.2 組織協(xié)調能力的培養(yǎng)

組織協(xié)調能力是指根據(jù)工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調群體活動過程，使之相互融合，從而實現(xiàn)組織目標的能力。依托于工程管理專業(yè)的物業(yè)管理方向，說到底還是一個管理學科，學生走出校園再經(jīng)歷一定時間的鍛煉之后必定會從事較多管理方面的工作，這就務必需要學生要具有資源的分配能力、激勵和調動下屬積極工作的能力等等，因此在教學過程中不應當過多地關注操作層面的教化，更應當結合實踐教學讓學生主動發(fā)揮其能動性，在潛移默化中使其組織協(xié)調能力得到提高。

3.3 溝通能力的培養(yǎng)

物業(yè)管理本科層次的學生的溝通能力也至為重要，以一個項目處的主任而言，他平時需要溝通的組織和單位以及個人就可能包括：業(yè)主、業(yè)主委員會、多個政府部門、分包商等等，因此學生的溝通能力就顯得十分重要。從大量的物業(yè)管理案例中可以發(fā)現(xiàn)，業(yè)主、業(yè)委會和物業(yè)服務企業(yè)之間的矛盾很多是由于項目管理人員的溝通能力存在缺陷造成了相互之間的誤解。因此，在教學過程中就應當多注意對學生溝通能力的培養(yǎng)。