那一次我后悔了作文精選(九篇)
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第1篇：那一次我后悔了作文范文
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的后悔事，可有一件事卻像一枚烙印深深印在了我心頭，讓我至今難以忘懷.
那是三年級(jí)的一天放學(xué)后，我正在寫作業(yè)，媽媽下班回來(lái)了，她從包里拿出一包薯片，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“小月，肚子餓嗎？媽媽給你買了一包薯片…...”當(dāng)時(shí)我正在思考一道數(shù)學(xué)題,很怕別人打斷我的思路,所以我就不耐煩的喊到:“不餓，快走，把我的思路都打斷了！”邊揮手要她走開。媽媽先是一愣，把薯片放在桌旁，無(wú)聲地走開了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于將題目解開了，開心得伸手去拿桌旁的薯片，我陡然想起剛才對(duì)媽媽的態(tài)度是多么的不應(yīng)該。我的心里一片悔意：媽媽上班本來(lái)就很累，還幫我買薯片，我卻嫌她煩，還讓她走，這是多么的不應(yīng)該，我真對(duì)不起她，可我又沒(méi)有膽量向媽媽道歉，只好忍在心里。吃飯時(shí)，媽媽就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生這回事一樣，盡往我碗里夾菜，一會(huì)兒說(shuō)：“多吃點(diǎn)菠菜長(zhǎng)身體。”一會(huì)兒又說(shuō)：“吃點(diǎn)排骨補(bǔ)一補(bǔ)?！贝藭r(shí)我再也忍不住了，奔向房間，鎖上房門，在房間里默默流淚，心里一遍又一遍地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”
第2篇：那一次我后悔了作文范文
我最親愛(ài)的朋友，你還記得嗎？那一次去春游，你在車上時(shí)還說(shuō)無(wú)論如何也要坐過(guò)山車，而當(dāng)我拉起你的手去排隊(duì)時(shí)，你又以各種理由推脫。終于，坐在過(guò)山車上了，在過(guò)山車開始狂奔的那一刻，耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音：“悅，我們要一輩子在一起。”接著，兩只手緊緊握在了一起。
我最親愛(ài)的朋友，你還記得嗎？那一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，題目是“老師，我想告訴你”我們幾個(gè)傻丫頭竟然全都寫了對(duì)老師的不滿。結(jié)果不得而知，原來(lái)幾個(gè)在班上寫作文數(shù)一數(shù)二的乖孩子，作文分比及格好不了多少！當(dāng)大家在一次談起這篇作文，都不覺(jué)后悔，還笑稱，那是寫得最痛快的一次作文！
我最親愛(ài)的朋友，你應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。畢業(yè)典禮那天，雖然你始終都是笑的，但是，與你同窗六年的我還是發(fā)現(xiàn)了，臨走時(shí)，你那水靈靈的大眼睛里閃爍著淚花，晶瑩剔透。
還是要分開了，你走向一中的大門，我進(jìn)入鶴華的校園，但我們的心是緊緊相連的。我知道，那是朋友的愛(ài)
第3篇：那一次我后悔了作文范文
記得以前也寫過(guò)一次何夕哥哥，不過(guò)那個(gè)時(shí)候，我對(duì)何夕哥哥并不是很了解，所以寫得比較少，現(xiàn)在我對(duì)何夕哥哥又有了新的了解，所以我還是寫出來(lái)拉拉!
何夕哥哥真是一個(gè)很好的哥哥，以前不認(rèn)識(shí)哥哥的時(shí)候，總是以為哥哥比較高傲，所以也就一直沒(méi)有說(shuō)要和哥哥做朋友，直到有一天，我和何夕哥哥做了朋友，我才知道我錯(cuò)了，真得錯(cuò)了，何夕一點(diǎn)兒也不高傲，而且對(duì)人也很好，現(xiàn)在想起來(lái)，真后悔一開始沒(méi)有交何夕哥哥這個(gè)朋友。
前幾天，無(wú)意間看到了何夕哥哥的同學(xué)“毫安好”寫得作文“感動(dòng)－－致今夕何夕”我看完后，真得有一些吃驚，其實(shí)何夕哥哥平時(shí)是對(duì)人很好，而且很溫柔，對(duì)人也很大度，但是我沒(méi)有想過(guò)，何夕哥哥對(duì)人會(huì)那樣的好，那樣寬容，真的，現(xiàn)在像何夕哥哥那樣的人已經(jīng)很少了。
說(shuō)實(shí)話，我也算一個(gè)家人、親人、老師還有同學(xué)都挺喜歡的女孩兒，對(duì)人也還不錯(cuò)，不過(guò)比起何夕哥哥，我真覺(jué)得應(yīng)該像他習(xí)，說(shuō)真得，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像何夕哥哥那么大度的人呢！至少在我周圍沒(méi)有，學(xué)校沒(méi)有，我的朋友里面也沒(méi)有。
那一次，我看了“毫安好”寫得作文“感動(dòng)－－致今夕何夕”我看完了以后，我真得是很感動(dòng)，我很少被一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的人感動(dòng)，可是這一次，我真得被何夕哥哥這種大度而感動(dòng)了，何夕哥哥真是個(gè)好哥哥！
何夕哥哥似乎還懂得許多得道理，記得就是昨天，我去看哥哥的作文，有幾個(gè)人扣了哥哥作文的分，在留言的時(shí)候，還說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話，可是何夕哥哥不但沒(méi)有生氣，還問(wèn)他們是不是心情不好等。我畢竟沒(méi)有何夕哥哥那么大度，我當(dāng)時(shí)就問(wèn)哥哥你得作文明明寫得蠻好，那幾個(gè)人還那么說(shuō)，哥哥居然沒(méi)有生氣，我都為哥哥生氣……后來(lái)哥哥回復(fù)的時(shí)候給我說(shuō)了一些道理，使我懂得了許多，哥哥說(shuō)“……"我覺(jué)得做人有顆平常心是最好的.不要在乎別人怎么說(shuō),如果別人能左右自己的情緒,那一個(gè)人還能有什么成就呢,你說(shuō)是嗎?
你的寬宏大量令我感動(dòng)
你的話語(yǔ)使我懂得很大的道理
你的作文令我佩服
你給我?guī)?lái)了太多感動(dòng)
給我?guī)?lái)了太多敬佩
感謝你讓我明白了許多道理
感謝你給我?guī)?lái)的珍貴友誼
的確
你說(shuō)得對(duì)
我這里和你那里的天氣不一樣
但是
我們的友誼是不會(huì)變的
第4篇：那一次我后悔了作文范文
600字周記作文1
上初中的時(shí)候一直都很向往高中生活，看過(guò)的小說(shuō)、電視劇都是在訴說(shuō)著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)。可是當(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但說(shuō)短一眨眼的功夫就過(guò)去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開了老長(zhǎng)一段距離了，當(dāng)我們?cè)傧胱汾s時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們?cè)偃ズ蠡谠偃セ谶^(guò)，都已經(jīng)沒(méi)有意義了，已經(jīng)做過(guò)了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做?
有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。XXXX年，我們有了新的開始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少!
在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是無(wú)濟(jì)于事!
600字周記作文2
“對(duì)信任你的人，永遠(yuǎn)別撒謊。”在以前我還不咋么理解這句話。可經(jīng)過(guò)了那一次，我徹底的理解了。
那是一個(gè)明媚的早晨，我懷著和以往不一樣的心情緩緩地走向?qū)W校，路人們匆匆的從我身邊掠過(guò)，沒(méi)有人會(huì)了解我此時(shí)的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)們都在查作業(yè)。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽(tīng)著組員與組長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的聲音，這時(shí)，英語(yǔ)組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿!早上好?！蔽艺f(shuō)：“呃!好啊!”組長(zhǎng)說(shuō)：“那我要查作業(yè)了?！蔽抑е嵛峤忉屃税胩欤M長(zhǎng)也被我搞的頭昏腦脹。他說(shuō)：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒(méi)帶，對(duì)嗎?”
上課了，英語(yǔ)老師問(wèn)道：“大家作業(yè)都做完了嗎?”這是我們組的組長(zhǎng)說(shuō)：“唐天賜作業(yè)好像沒(méi)帶。”老師看了我一眼說(shuō)：“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內(nèi)，我經(jīng)過(guò)了很強(qiáng)的思想斗爭(zhēng)“我要是說(shuō)寫了，老師讓我回去拿則么辦。如果我說(shuō)沒(méi)寫，那結(jié)局不是會(huì)更慘，我豁出去了?！蔽夷X子一熱說(shuō)：“我寫了。，沒(méi)帶?！崩蠋熆戳丝次?。這使我更緊張了。可老師說(shuō)：“你坐下吧，下午帶來(lái)就可以了?！崩蠋熼_始上課了，老師說(shuō)：“大家把昨天晚上的作業(yè)拿出來(lái)?！蔽伊?xí)慣性的從書包里掏出作業(yè)，放到桌子上。霎時(shí)間，時(shí)間仿佛凝固了，我可以聽(tīng)到自己的呼吸聲，我不敢將作業(yè)放回書包，這樣會(huì)引起老師的注意，我趕忙用書把作業(yè)蓋起來(lái)。
可一切都晚了，老師眼一瞪說(shuō)：“你書下面的是什么?是不是英語(yǔ)作業(yè)，拿來(lái)給我看看?！?/p>
第5篇：那一次我后悔了作文范文
——題記
靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起了我無(wú)端思緒。我閉上眼，在回憶中思索，于是想起了我去年的那一次作文比賽。
“星期五第三節(jié)下課后，你去參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我們班就派你做代表了?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我不知道是應(yīng)該是歡喜還是……
在去年的首屆現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我獲得了可喜的成績(jī)，心中蘊(yùn)藏的文學(xué)熱情突然被激發(fā)了。然而老天似乎在故意捉弄我，接下來(lái)的幾次考試中，我的作文水平一直處于低谷。
我是個(gè)很要面子的人，凡事總想做得十全十美，沒(méi)有把握的事輕易不會(huì)去冒險(xiǎn)，以現(xiàn)在的狀態(tài)去參賽，我心里一點(diǎn)底兒也沒(méi)有，萬(wàn)一……想到這些，腦海里猛然蹦出兩個(gè)令我震悚的字——放棄！把機(jī)會(huì)讓給別人吧。唉！我只得眼睜睜地看著自己與文學(xué)的臂膀側(cè)身而過(guò)。
我沒(méi)有去想結(jié)果，但還是有點(diǎn)困惑：選擇放棄有錯(cuò)嗎？
當(dāng)我得知頂替我的人獲獎(jiǎng)了，并且即將代表學(xué)校去參加全市的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽時(shí)，我的心仿佛被針刺痛了，眼淚幾乎奪眶而出。如果時(shí)光可以倒流，這殊榮也許屬于我。
幾天來(lái)，我始終悶悶不樂(lè)，臉上寫滿了后悔，連平時(shí)最愛(ài)吃的菜，現(xiàn)在也是那樣平淡無(wú)味。平常一下課就說(shuō)說(shuō)笑笑的我，變得沉默起來(lái)，就連上課也無(wú)精打采……
瞬間的思緒，將我的記憶定格在普希金的一句話上：“一切都將會(huì)過(guò)去?！蹦蔷妥屖サ摹俺蔀橛H切的懷戀”吧。
高山之所以巍峨險(xiǎn)峻，因?yàn)樗艞壛似教埂?/p>
大海之所以波瀾壯闊，因?yàn)樗艞壛藢庫(kù)o。
第6篇：那一次我后悔了作文范文
只是，你還記得嗎？沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你回憶回憶！
（一）相·識(shí)
說(shuō)起來(lái)，我認(rèn)識(shí)你的原因還是挺糗的。記得我小時(shí)候特不會(huì)寫作文，有一次在老師要求寫的作文中就給老師和我們家弄了個(gè)聞名遐邇的事兒——“八字真言”的故事。為此，我媽感到非常沮喪，為了不讓這種“悲劇”繼續(xù)發(fā)展下去，并且愈演愈烈，我媽做了一個(gè)正確的決定——將你介紹給我。哈！就這樣我們就認(rèn)識(shí)了。初次見(jiàn)面，你給我的印象并不深，白白的，安靜的，還有很多“眼睛”。剛開始認(rèn)識(shí)你的時(shí)候還是有點(diǎn)怕，可能是年紀(jì)小吧！周圍都是那些活潑好動(dòng)的小朋友們，就這樣突然出現(xiàn)了安安靜靜的，還是有點(diǎn)內(nèi)向的，腦子還是傻傻的短路了一下。可是沒(méi)多久，與你混熟了以后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)你并不安靜，并不內(nèi)向而是非常幽默、活潑甚至博學(xué)。我漸漸地發(fā)現(xiàn)了你的好，當(dāng)然也可以說(shuō)是獨(dú)特。我知道的，你也知道；我不知道的，你都知道。于是，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我媽，當(dāng)時(shí)我媽就對(duì)我說(shuō)了一句特贊的話，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心啊。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我壓根就沒(méi)有明白，為了我媽的面子好受點(diǎn)，我本著為家犧牲小我的精神點(diǎn)了頭?？赡且馑?，還是我后來(lái)問(wèn)你的，因?yàn)槲遗氯蘸舐娥W了，會(huì)被我老媽揍，盡管我家并不流行家庭暴力。
是的，就這樣我們就認(rèn)識(shí)了。
（二）深·入
自從那一次認(rèn)識(shí)之后，我們就一直平平淡淡地相處著，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的深入進(jìn)展，一直到了那件事。
我還記得，那時(shí)候正值中國(guó)迎接奧運(yùn)來(lái)臨之際，也正是因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)的到來(lái)，所以你就舉行了一個(gè)迎奧運(yùn)的手抄報(bào)比賽，我看到你發(fā)出的消息后，頗為激動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得這是上天安排的一個(gè)讓我們彼此深入了解的機(jī)會(huì)，所以我做了一個(gè)此生永不后悔的決定——參加這次的手抄報(bào)比賽。說(shuō)干就干，沒(méi)過(guò)多久我就把從各個(gè)渠道上收集到的有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的資料整理好，躲在房間里認(rèn)真地弄了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力后，手抄報(bào)終于弄好了。我興高采烈地跳起了舞來(lái)。想了想，那時(shí)候的樣子真的很傻，還好你不在，不然你準(zhǔn)會(huì)笑話我的。第二天，我就在老媽的帶領(lǐng)下見(jiàn)了你。來(lái)的這一路上，我特別緊張，拿著手抄報(bào)的手冒起了小汗珠，興奮而緊張的臉龐上掛著兩團(tuán)小紅暈。當(dāng)見(jiàn)到你時(shí)，我的腦袋一片空白，一副不知所措的樣子，還好我有一個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老媽，交稿這事兒就在我暈乎乎的狀態(tài)下給辦了。接下來(lái)的日子里可謂是煎熬?。∥颐刻於紩r(shí)不時(shí)看一下電話，心想：為什么還不打電話來(lái)？是不是我沒(méi)有入選？還是畫的實(shí)在是太差了？一連幾天我都是在這種自我疑問(wèn)中過(guò)著。有一次老爸看見(jiàn)我這副傻樣忍不住調(diào)況了我一下：“電話都被你看的不好意思了！”我忙轉(zhuǎn)過(guò)了正在看電話的眼睛白了我爸一眼?；侍觳回?fù)有心人！終于在一個(gè)晴朗的上午，電話響了！是我媽接的。不一會(huì)兒，我媽掛上了電話把我喊了過(guò)來(lái)，告訴我一個(gè)激動(dòng)人心的消息——我獲獎(jiǎng)了！我一聽(tīng)就瘋了，一直在屋子里上跳下跳，好不興奮！盡管只是個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。到了領(lǐng)獎(jiǎng)的那一天，我看到了我的那份手抄報(bào)被你掛了起來(lái)，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)和喜悅！在那天，我把你給我的獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品看了一遍又一遍。只是因?yàn)槟鞘俏覀冎g情誼的升華。僅此而已。
回憶還有很多很多，可是我們的故事，才只是剛剛開始而已。
因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>
第7篇：那一次我后悔了作文范文
我很普通，
也不引人注目；
但是，
我仍然深信，
是金子，
總有閃光的那天…
一直以來(lái)，我都是一個(gè)活潑，愛(ài)玩的女孩。在幼兒園里我是最愛(ài)玩的，那時(shí)，我被他們戲稱“人來(lái)瘋”。那時(shí)，我5歲。
進(jìn)入小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己變了。變得不再愛(ài)笑，開朗不再籠罩(這個(gè)詞有點(diǎn)不妥，籠罩一般指不好的事物，可以用“開朗不再眷顧我了”)我的頭頂了。我不知道，究竟是什么使我喪失了那份快樂(lè)，扼殺了我開朗活潑的性格。漸漸的我才明白，就是同學(xué)。能歌善舞的實(shí)在太多太多，會(huì)文藝的不少，成績(jī)優(yōu)異的也有很多。我清楚的記得，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)也是班里數(shù)一數(shù)二的，可是，我卻從來(lái)沒(méi)有因此而開心、自豪。
我沒(méi)有黃靈瑩成績(jī)優(yōu)異，沒(méi)有張逸倫有出色的文采，沒(méi)有湯敏唱歌好（即使是進(jìn)了校合唱團(tuán)）……從此我開始自卑。班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，有人推薦我上臺(tái)唱歌，我不敢；有人舉薦我參加作文比賽，我亦不敢。一次又一次的不敢不敢，使我喪失了很多展示自我的機(jī)會(huì)。我想小學(xué)同學(xué)記得我僅憑的是那次音樂(lè)考試我和湯敏演唱的《香水百合》吧，那次很成功，同學(xué)開始重新認(rèn)識(shí)我。只是，那已經(jīng)是六年級(jí)了，晚了。
進(jìn)入初中，我仍然自卑。受小學(xué)的影響，我從不敢展示自己，哪怕是上臺(tái)唱歌，也會(huì)緊張到不知所措。本來(lái)練得很好的歌因?yàn)榫o張走音，表情因?yàn)榫o張從開始的笑臉轉(zhuǎn)變?yōu)槊鏌o(wú)表情。所以，一般人很難在人群中發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有什么閃光點(diǎn)，很少有人能找出我真正的優(yōu)點(diǎn)所在，包括我自己，亦找不到。
我沒(méi)有沈甜有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，沒(méi)有徐升跑步快，沒(méi)有朱沁瑩英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異。
我以前也是個(gè)喜歡唱歌的女孩，總是在心中默默編織著去音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系的夢(mèng)。一次又一次的打擊，我不敢再幻想，甚至認(rèn)為自己是白日做夢(mèng)。那一次，我外公過(guò)大壽。席間，有一位親戚要求他們那邊的一位女孩上來(lái)唱歌。我可以介紹一下那個(gè)女孩，她來(lái)自于南京某藝術(shù)學(xué)校聲樂(lè)系，曾在江蘇省某次唱歌比賽中榮獲江蘇省第三名。說(shuō)實(shí)話，她唱歌是真的好聽(tīng)，讓人為之動(dòng)容。聽(tīng)到那么好聽(tīng)的歌，我自然是羞于上臺(tái)演唱。無(wú)奈，最后只能上去。
第8篇：那一次我后悔了作文范文
“去年天氣舊亭臺(tái)”。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。
第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。”我聽(tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。
“無(wú)可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。
一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。
“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。
媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。
真的，有時(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。
第9篇：那一次我后悔了作文范文
一、讓有情有趣的生活成為作文素材
“生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停?！比~老的這句話，道出了作文與生活的關(guān)系?？梢?jiàn)，要想讓學(xué)生寫出有情有趣的作文，首先要讓他們擁有有情有趣的生活素材。這包含兩層意思：
1.積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，幫助他們積累有情有趣的素材。生活是五彩斑瀾的，童年的生活更是讓無(wú)數(shù)人回味無(wú)窮?？蔀槭裁春⒆觽兇蠖唷芭伦魑?、煩作文，看見(jiàn)作文就頭疼”，總是覺(jué)得“沒(méi)有什么可寫”呢？根本的原因是學(xué)生對(duì)生活的習(xí)以為常、熟視無(wú)睹，還沒(méi)有材料積累的意識(shí)和習(xí)慣。就拿家庭生活來(lái)說(shuō)吧，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，在家庭中每天都在發(fā)生著多少有情有趣的事情，可是正因?yàn)檫@些事情孩子們“太熟悉”，他們反而覺(jué)得沒(méi)什么可寫，沒(méi)什么要寫的。教師如果能引導(dǎo)孩子在與親人的交往過(guò)程中，真誠(chéng)地關(guān)注家庭的變化，觀察親人細(xì)小的動(dòng)作表情及簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，于細(xì)微處見(jiàn)真情，用心去體驗(yàn)?zāi)欠N濃濃的親情，學(xué)生就一定能從中發(fā)現(xiàn)許多有情有趣的生活片斷，積累下來(lái)就是很好的作文素材。
2.積極創(chuàng)造有情有趣的生活，為學(xué)生提供有情有趣的作文素材。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，每天學(xué)生在校的時(shí)間6－8小時(shí)，如果孩子在這些時(shí)間里只是上課、寫作業(yè)，那樣的生活就過(guò)于枯燥了，自然也就“沒(méi)什么可寫”。只有讓孩子們的校園生活更加豐富，更有情趣、有樂(lè)趣、有稚趣，甚至有雅趣，他們的作文才能有個(gè)性，有靈性。為此，我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，春天來(lái)了，帶他們放風(fēng)箏；夏天到了，和他們?nèi)ビ斡?；樹葉黃了，帶他們賞秋景；雪花飄了，和他們打雪仗。平時(shí)還會(huì)組織演講比賽、故事會(huì)、辨論會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
二、用有情有趣的教學(xué)使學(xué)生的作文活動(dòng)有情有趣
學(xué)生對(duì)作文不感興趣，與我們以往作文教學(xué)的枯燥乏味不無(wú)關(guān)系。在作文教學(xué)的課堂上，多的是俗套的、了無(wú)新意的作文命題，少的是充滿生機(jī)、能喚起學(xué)生寫作欲望的作文題目；多的是重復(fù)單一的陳詞濫調(diào)，少的是活潑生動(dòng)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)；多的是格式化、套路化的評(píng)語(yǔ)，少的是能觸及學(xué)生心靈的，真正有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。
1.讓作文命題有情有趣
作文命題要能喚起學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)。如下面一組作文題目：《那一次我真的哭了》《后悔不該》《媽媽，別叫我的小名了》《能不喊我的外號(hào)嗎？》《我真的好高興》《這倒霉的缺點(diǎn)讓我吃足了苦頭》《我的最愛(ài)》。
作文命題要能夠激發(fā)想象。如：《如果我有了一朵“七色花”》《二十年后的我》《自由小鳥的生活，我羨慕》《我是路旁的一枝花》。
作文命題要能夠啟發(fā)思維，開拓智慧。如：《把陽(yáng)光送給媽媽》《風(fēng)雪路上的溫情》《不是親人，勝似親人》《我在成長(zhǎng)中》《我喜歡趙王――我讀》。
2.讓作文指導(dǎo)有情有趣
作文指導(dǎo)方法的單一與模式化傾向是造成學(xué)生對(duì)作文不感興趣的原因之一。其實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)方法很多。
通過(guò)饒有趣味的作文活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)效果就很好。很多老師都在這方面做了許多有益的嘗試。如一次我教學(xué)生寫一個(gè)活動(dòng)，就設(shè)計(jì)了一個(gè) “吹杯子”活動(dòng)，活動(dòng)分幾個(gè)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)進(jìn)行完后，讓學(xué)生及時(shí)寫作，然后再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)：①激趣（教師拿一水杯和一張紙，故作神秘地告訴學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：吹倒杯子。此環(huán)節(jié)可引導(dǎo)學(xué)生寫心理活動(dòng)。）②大力士率先嘗試（找一“大力士”嘗試吹杯子。引導(dǎo)學(xué)生觀察人物動(dòng)作神態(tài)，然后寫作。）③人多力量大（由學(xué)生推選5位同學(xué)組成“吹杯子”小隊(duì)，共同努力。引導(dǎo)學(xué)生觀察多人的活動(dòng)，然后寫作。）④群策群力（告訴學(xué)生“蠻干”是不行的，還需“智取”，啟迪學(xué)生開動(dòng)腦筋，有了方案后可自行實(shí)踐，學(xué)生紛紛嘗試。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生如何略寫多人的活動(dòng)。）⑤釋疑（教師將紙疊作信封狀，將杯子壓在“信封”上，在“信封”開口處吹氣，“信封”鼓起，杯子應(yīng)聲倒下。）如此，邊活動(dòng)，邊寫作，學(xué)生始終處于興奮之中，直至活動(dòng)結(jié)束，方恍然大悟。由于有濃厚的興趣與深切的體驗(yàn)，學(xué)生的作文自然也寫得繪聲繪色。
