給老師的畢業(yè)禮物精選(九篇)
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第1篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
如今，楊寶要幼兒園畢業(yè)了，送他一份什么禮物呢？
我不期待兒子長(zhǎng)大后成為“大人物”，我只求他可以成為一個(gè)人格健全的人。繪本就是一個(gè)好幫手。學(xué)齡前的孩子正處于“讀圖”年齡段，繪本故事橫跨國(guó)界、穿越各種文化背景，讓孩子學(xué)會(huì)積極、坦然地接納自己的所謂的“缺陷”，學(xué)會(huì)用幽默的態(tài)度面對(duì)生活，學(xué)會(huì)充分享受溫暖的親情和友情，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與分享的精神……而這一切感知收集之后，最終將成為孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
好吧，那禮物還是離不開(kāi)繪本。除了給楊寶添了不少新繪本，我們還打算一起演一出繪本情景劇，主題是《母雞蘿絲去散步》，這不僅是送給楊寶的禮物，也是送給幼兒園所有大班孩子的畢業(yè)禮物。至于演出服嘛，我們決定自己動(dòng)手做……好期待和兒子一起登臺(tái)表演的那一刻，那可是我們母子的首次舞臺(tái)秀哦！
孩子眼里的“畢業(yè)”是什么？
憧憬型
亮亮（大班6歲）：畢業(yè)就是要去新的學(xué)校，要學(xué)新知識(shí)了！
佳佳（大班6歲）：畢業(yè)就是要去交新的朋友了。
樂(lè)樂(lè)（中班5歲）：畢業(yè)就是穿很好看的裙子參加畢業(yè)典禮！
李亦磊（大班6歲）：畢業(yè)就是要上一年級(jí)了。
王朋（大班6歲）：畢業(yè)就是要唱畢業(yè)歌了。
認(rèn)真型
小米（大班6歲）：畢業(yè)就是長(zhǎng)大了一歲，要更懂事了！
茜媛（中班5歲）：畢業(yè)就是從一個(gè)小的學(xué)校換到一個(gè)大的學(xué)校。
章蔓妮（大班6歲）：畢業(yè)就是要學(xué)拼音了。
虞佳佳（大班6歲）：畢業(yè)就可以去茅老師那里報(bào)剪紙班了。
傷感型
妞妞（大班6歲）：畢業(yè)就是要離開(kāi)幼兒園、離開(kāi)老師了。
小妍（大班6歲）：畢業(yè)就是不能來(lái)幼兒園玩滑滑梯了。
黃路瑤（大班6歲）：畢業(yè)就是要到很遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)去讀書(shū)，要和我的好朋友分開(kāi)了。
陳震浩（大班6歲）：畢業(yè)就是要和親愛(ài)的老師、阿姨說(shuō)再見(jiàn)啦！
不知所措型
琪琪（中班5歲）：畢業(yè)啊……讓我想想，大概是去檢查身體吧。
鳴鳴（小班4歲）：畢業(yè)就是要去比賽（誰(shuí)是）第一名！
陶陶（小班4歲）：畢業(yè)就是要聽(tīng)老師的話。
劉安心（大班6歲）：畢業(yè)就是我爸爸媽媽結(jié)婚了。
第2篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
美國(guó)教師節(jié)的來(lái)歷5月份第一個(gè)滿周的星期二，是國(guó)家的教師節(jié)，一個(gè)向廣大教師們致敬和表達(dá)謝意的日子。每一年教師節(jié)的日期都是不同。教師節(jié)所在的那一個(gè)星期被家庭教師協(xié)會(huì)指定為教師感恩周，是一個(gè)對(duì)教師、對(duì)教學(xué)職業(yè)更加支持和尊重的時(shí)期。教師節(jié)的歷史要追溯到1944年。
教師節(jié)的起源說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)凄慘，阿肯色州教師Mrs. Mattye Whyte Woodridge從1944年起就開(kāi)始游說(shuō)當(dāng)時(shí)國(guó)家的行政官員和教育官員建立一個(gè)教師節(jié)來(lái)向教師致敬和表達(dá)謝意，直到1953年，收到過(guò)她的信的一位名叫Eleanor Roosevelt的官員才說(shuō)服第81屆議會(huì)的議員們同意建立一個(gè)全國(guó)性的教師節(jié)。
在七十年代末，聯(lián)邦教育協(xié)會(huì)(NEA)，它的印地安州和堪薩斯州會(huì)員，Dodge城的居民們，都去游說(shuō)議會(huì)的會(huì)員建立一個(gè)贊美教師的節(jié)日，議會(huì)最后只確定了1980年的教師節(jié)是該年的3月7日。
聯(lián)邦教育協(xié)會(huì)(NEA)和它的會(huì)員一直到1985年都堅(jiān)持在3月份的第一個(gè)星期二作為國(guó)家的教師節(jié)。直到聯(lián)邦教育協(xié)會(huì)(NEA)和聯(lián)邦家庭教師協(xié)會(huì)(NPTA)確定3月份的第一個(gè)完整周為教師感恩周，聯(lián)邦教育協(xié)會(huì)(NEA)也最后敲定該周的星期二為國(guó)家教師節(jié)。
美國(guó)教師節(jié)習(xí)俗因?yàn)槊绹?guó)的法定節(jié)日非常多，像教師節(jié)這樣的非官方節(jié)日更是數(shù)不勝數(shù)，但大多數(shù)美國(guó)家長(zhǎng)都能記住這個(gè)特殊的節(jié)日。大多數(shù)家長(zhǎng)選擇通過(guò)發(fā)電子郵件給老師慶祝節(jié)日。美國(guó)電子郵件的用途很廣泛，雖然是虛擬禮物，老師收到后也都非常高興。“謝師周”是老師們最幸福的時(shí)候，很多早已畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)給老師發(fā)來(lái)電子郵件祝賀。
美國(guó)很多學(xué)校都有家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)，教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家長(zhǎng)們往往會(huì)給老師買(mǎi)一份小禮品，晚上的時(shí)候大家一起給老師舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)不是吃飯喝酒，而是準(zhǔn)備水果，點(diǎn)心和糖果，和老師聊天談心。聊天的內(nèi)容也跟國(guó)內(nèi)也不一樣，聯(lián)歡會(huì)上從不說(shuō)學(xué)生的成績(jī)情況，主要是家長(zhǎng)里短。
美國(guó)教師節(jié)介紹5月份，美國(guó)學(xué)生的課程也快結(jié)束了，學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間給老師準(zhǔn)備禮物。在美國(guó)教師節(jié)主要是給中小學(xué)老師過(guò)，大學(xué)教授們一般不過(guò)這個(gè)節(jié)日。
在美國(guó)，家長(zhǎng)請(qǐng)老師吃飯非常少見(jiàn)。按美國(guó)學(xué)校的規(guī)章制度，老師不能接受家長(zhǎng)或者學(xué)生請(qǐng)吃飯。一旦被發(fā)現(xiàn)，老師很可能就被辭退。在美國(guó)人看來(lái)，吃了家長(zhǎng)的飯，很可能影響老師對(duì)孩子的判斷，可能出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。有位剛移民到美國(guó)來(lái)的家長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的教師節(jié)到了，想請(qǐng)老師吃飯，一塊坐坐。問(wèn)了所有老師，沒(méi)有一個(gè)去的。家長(zhǎng)以為老師不喜歡他的孩子，后來(lái)才知道，是因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定。
在美國(guó)的教師節(jié)，老師收到學(xué)生的一個(gè)小禮物就非常感動(dòng)，尤其是學(xué)生自己制作的禮物。在美國(guó)老師心里，花錢(qián)的禮物遠(yuǎn)不如自制的禮物好。所以美國(guó)孩子送給老師的禮物，經(jīng)常是一枚自制的賀卡、一張寫(xiě)有感謝話語(yǔ)的照片。老師會(huì)將學(xué)生贈(zèng)送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。有時(shí)候，一些外國(guó)留學(xué)生不了解美國(guó)老師，節(jié)日的時(shí)候送給老師手表、禮服、首飾等，老師不但沒(méi)收下，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。這些禮物不是老師的必需品，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)生沒(méi)有誠(chéng)意。
教師節(jié)的時(shí)候，老師收到小禮物非常開(kāi)心，收到貴重禮物就另當(dāng)別論了。按照美國(guó)的規(guī)定，每名學(xué)生的禮物價(jià)值不得超過(guò)5美元，超過(guò)5美元的話老師得退回給學(xué)生。
第3篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情――他的媽媽生了重病，二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師們的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的。
三年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)了一位班主任史密斯小姐。和每位老師一樣，史密斯小姐也沒(méi)有格外關(guān)注泰迪，因?yàn)檫€有那么多孩子需要她的關(guān)注。
圣誕節(jié)那天，按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都給史密斯小姐送了一件禮物。他們興高采烈地圍在史密斯小姐的身邊，等著她一件件打開(kāi)。在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子――那是泰迪的禮物。史密斯小姐打開(kāi)一看：是一只舊的假寶石手鐲，上面的有些裝飾已經(jīng)破裂了，和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲，并且把那剩余的香水噴向空中，還不住地大笑說(shuō)：“多好啊!”孩子們也快樂(lè)地笑著說(shuō)：“多好啊!多好啊!”
聚會(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開(kāi)了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。
“還有什么事嗎?”史密斯小姐問(wèn)。
“謝謝您收下了我的禮物?！碧┑闲÷曊f(shuō)，“那手鐲是我媽媽用過(guò)的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過(guò)的，現(xiàn)在，您聞起來(lái)就像我媽媽一樣?！眮y發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。 泰迪完全變了。 幾年以后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來(lái)的第一封短信：
“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了，如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感激。愛(ài)您的泰迪?！?/p>
以后，每隔幾年，史密斯小姐就會(huì)收到相似的短信：
“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的泰迪?！?/p>
“親愛(ài)的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮，我將不勝感激……”
“親愛(ài)的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”
“親愛(ài)的史密斯小姐……”
第4篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
思量間，兩個(gè)學(xué)生飛也似的跑到樓上來(lái)了，氣喘吁吁的說(shuō)：“老師，可把我們找得辛苦了！”驚喜之情溢于言表，眼中似乎還含著淚光：“鄧?yán)蠋?，我們大家都好想您，就快要畢業(yè)了，同學(xué)們送了些禮物給您，您收下吧！”說(shuō)著將一個(gè)精美的禮盒遞給我。
我想起來(lái)了，這是去年任教過(guò)的一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校教室緊張，只好將我任教的兩個(gè)班級(jí)中的一個(gè)搬離到學(xué)校分部，不得已我才放棄他們班。剛開(kāi)學(xué)的好一陣子，我腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)他們可愛(ài)的身影，心里還莫名地失落呢。
打開(kāi)紙盒，花花綠綠的都是折好的千紙鶴，紅的、綠的 、黃的、紫的、橙的……成百上千的千紙鶴仿佛化成孩子們的小臉，微笑著訴說(shuō)對(duì)我的思念，一張小紙片悄然滑落，彎腰拾起，雋秀的字跡映入眼簾：“鄧?yán)蠋煟@是我們班全體同學(xué)的一點(diǎn)小心意，雖然現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)間緊，但我們還是忙里偷閑手工織了一萬(wàn)只千紙鶴，代表我們的師生情誼萬(wàn)古長(zhǎng)青……你曾經(jīng)教導(dǎo)我們，現(xiàn)在是花父母的錢(qián)的時(shí)候，不應(yīng)該在過(guò)節(jié)時(shí)花錢(qián)買(mǎi)禮物送老師，等我們長(zhǎng)大有出息了，多回來(lái)看看老師就知足了，我們依稀還記得您說(shuō)過(guò)的話……等我們走遠(yuǎn)，您再翻看紙盒，盒底還會(huì)有驚喜?！?/p>
剎那間我的雙眼漸漸模糊了，多懂事的孩子??！雖然已分開(kāi)差不多一年，可他們?nèi)匀挥浀梦艺f(shuō)過(guò)的每一句話，那時(shí)逢年過(guò)節(jié)，一部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有禮物送給老師，或是鮮花，或是水果……我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“你們還處在學(xué)生階段，最要緊的是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物……”
翻開(kāi)紙盒底部，幾張笑臉照片一一排列，上面還放了一個(gè)精美的筆記本，扉頁(yè)上是班長(zhǎng)的筆跡：“我們269班想讓老師您銘記！鄧?yán)蠋?，我們心中的好老師！”這大概就是同學(xué)們臨別時(shí)的留言本，每一頁(yè)都有一個(gè)學(xué)生的筆跡，介紹了姓名、生日、愛(ài)好、聯(lián)系電話、QQ號(hào)碼，后面還不忘寫(xiě)上“老師，一定要記得加我為好友哦”。不由得為學(xué)生們的幼稚和調(diào)皮啞然失笑。
“老師，我有很久沒(méi)有看到你了耶！你現(xiàn)在過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？我現(xiàn)在很不開(kāi)心，要畢業(yè)了！壓力太大，總想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)，可是又有誰(shuí)能幫我分憂呢？思來(lái)想去，只有鄧?yán)蠋熌剑 ?/p>
“老師，我好憎恨學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為什么將你調(diào)走呢？時(shí)間過(guò)得很快，我們已經(jīng)是小大人了，我想到一旦畢業(yè)，就很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你了，心中突然有種莫名的失落感。”
“老師，其實(shí)很多事情都沒(méi)有原因，因?yàn)橄?，所以念，現(xiàn)在每次上語(yǔ)文課，我們都會(huì)想起您，曾經(jīng)教會(huì)我們淵博的知識(shí)，曾經(jīng)告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，曾?jīng)給了我無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)懷……”
“老師，也許您還不知道，我愛(ài)上寫(xiě)作文了！這和您平時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，記得第一次，您把我們那不成形的作文手抄編訂成冊(cè)，放到班里展覽，看到自己的作文成了豆腐塊，還被同學(xué)們羨慕崇拜著，我連忙給爸媽打電話報(bào)喜，都好幾天睡不著覺(jué)……我很想做像韓寒一樣有個(gè)性的初中或高中生作家，呵呵，別笑話我，我確實(shí)是這么想的?！?/p>
“老師，你是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，而我的家庭是個(gè)很特殊的組合家庭，我時(shí)常對(duì)生活悲觀失望，覺(jué)得這個(gè)世界只有我是多余的。是你告訴我，不要埋怨，要適應(yīng)生活，克服困難，每個(gè)人的存在都是為這個(gè)世界添彩，現(xiàn)在，我看到了陽(yáng)光，我對(duì)生活充滿信心，因?yàn)槲抑?，還有您，我親愛(ài)的老師，正在默默關(guān)注著我?！?/p>
讀完這些文字，無(wú)聲的淚水已布滿了我的臉頰。我還能祈求什么呢？都說(shuō)做教師辛苦，每天埋頭于教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、學(xué)生的談話、成績(jī)的壓力，這一切的一切又算什么呢？
第5篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
2015年幼兒園畢業(yè)季時(shí)，曾女士的女兒小馨今年從幼兒園畢業(yè)。從6月中旬開(kāi)始，班上互送畢業(yè)禮物的活動(dòng)就一直沒(méi)停過(guò)。小朋友在家長(zhǎng)的幫助下，給同班每個(gè)同學(xué)都送一份禮物。全班39人，即要準(zhǔn)備38份禮。到目前為止，最貴的要數(shù)樂(lè)高三合一、進(jìn)口兒童電動(dòng)牙刷等，每份都要四五十元。
畢業(yè)臨近，學(xué)生們都在忙活一件事：送禮。記得在我畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間除了寫(xiě)留言互道珍重之外，再就是相互送點(diǎn)禮品留做紀(jì)念，所謂的禮品無(wú)非是鋼筆、相冊(cè)、書(shū)之類的，即便是這些簡(jiǎn)單的物品，也是到了初中才有，目的很單純，就是為了同學(xué)之間的情誼。
可是，今天的畢業(yè)送禮儀式，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，相互之間所贈(zèng)送的物品也越來(lái)越貴重。并且，畢業(yè)送禮從最初的高齡化向低齡化蔓延，就連幼兒園的小朋友在畢業(yè)的時(shí)候，都要煞有其事的選購(gòu)禮品，幼兒園的小朋友送禮蔚然成風(fēng)，已經(jīng)沒(méi)有了情誼的價(jià)值，更多了幾分社會(huì)的虛榮。
孩子送禮，爸媽賺足了面子
孩子送禮在某種程度上來(lái)說(shuō)，是父母為了自己的臉上有面子。別人家的孩子送了一個(gè)物品，也要讓自己的孩子回贈(zèng)一份比之更加貴重的禮物，才會(huì)感覺(jué)心安理得。否則，自己就會(huì)感覺(jué)低人一等。禮尚往來(lái)，來(lái)而不往非禮也，為了禮節(jié)也好，為了面子也罷，總之，不能讓孩子輸在送禮上。
曾有一位媽媽，為了給兒子買(mǎi)一款與眾不同的禮物，跑遍了整個(gè)商城。目的就是為了讓孩子的禮物和別的孩子不一樣。這位媽媽的觀念就是：只要是能用錢(qián)解決的，就一定給孩子最好的。
其實(shí)，很多父母的心態(tài)，只不過(guò)通過(guò)給孩子購(gòu)買(mǎi)最好的玩具，來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值感，不至于在別人家孩子面前丟面子。并且，爸爸媽媽們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)候自己臉上也有光，這就是典型的“死要面子活受罪?！笔獠恢改笧榱俗约旱拿孀铀鞒龅臎Q定，卻會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。
物品升級(jí)，助長(zhǎng)了攀比風(fēng)氣
所送禮品，從最初的幾毛錢(qián)到幾塊錢(qián)、幾十塊，甚至上百元，這種價(jià)格上的不斷飆升，其實(shí)，折射了孩子攀比的不良風(fēng)氣?？此剖呛?jiǎn)單的畢業(yè)互送禮品，其實(shí)，在這種行為的背后，卻體現(xiàn)了孩子幼小心理發(fā)展的微妙變化。
攀比，不僅僅體現(xiàn)在畢業(yè)季送禮的事件中，而是已經(jīng)成了一種常態(tài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。吃、穿、玩、住，包括用的文具在內(nèi)都已經(jīng)成了攀比的“砝碼”。甚至，放學(xué)之后家長(zhǎng)用什么車(chē)去接，都會(huì)影響到孩子的心情。
有一位爸爸，開(kāi)了一輛比較老舊的車(chē)去接自己兒子。當(dāng)兒子看到老爸竟然開(kāi)老破車(chē)來(lái)接自己，就對(duì)爸爸說(shuō)：“以后你要是再開(kāi)這輛車(chē)來(lái)接我，就不要停在幼兒園的門(mén)口，停得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你看小朋友的老爸都開(kāi)的什么車(chē)？”
3～6歲是幼兒心理發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最關(guān)鍵的時(shí)期。特別是人格的發(fā)展，將會(huì)在這個(gè)年齡段里，打下一個(gè)基礎(chǔ)。一個(gè)人的語(yǔ)言模式、與人交往的方式、看待事物的態(tài)度等等都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上的。所以，攀比就好比一粒儲(chǔ)存了負(fù)能量的種子，在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽，影響孩子的一生。
以禮取人，滋養(yǎng)了虛榮之心
禮重人聚，禮輕人散。如果哪位小朋友的禮物貴重，或者是獨(dú)一無(wú)二，并且還很好玩，他一定會(huì)有很多的粉絲和跟隨者。如果哪位小朋友的禮物沒(méi)有什么特別之處，或者是很便宜，那么，這位小朋友也將會(huì)受到冷落，甚至?xí)鎸?duì)冷嘲熱諷。
因禮物貴重而得到追捧的孩子，會(huì)慢慢地形成錯(cuò)誤的認(rèn)知，只要我擁有了好玩的玩具，貴重的禮物，就會(huì)有小朋友喜歡我，就會(huì)聽(tīng)我的話。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，會(huì)助長(zhǎng)孩子的虛榮心，接踵而至的就是，孩子為了滿足日益膨脹的虛榮，會(huì)想方設(shè)法來(lái)達(dá)成自己的目的。
懂得分享，勿以貴重為標(biāo)準(zhǔn)
今天的孩子在物質(zhì)上是非常富足的，也正是因?yàn)槲镔|(zhì)的富足，導(dǎo)致了今天的孩子自私，不懂得分享。幼兒園畢業(yè)相互送禮，并不是分享，某種程度上是同等交換，也不能代表情誼，而代表了利益。這份利益來(lái)源于父母的面子，孩子自身的虛榮之心。
讓孩子學(xué)會(huì)分享，這是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課，讓孩子具有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不是以貴重為衡量單位，則是做人的一種原則。懂得分享和做人原則是人格的組成部分，而這種人格特質(zhì)的形成，卻是在幼兒時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始初露端倪。
所以，父母要做好孩子的榜樣，而不能成為孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成的始作俑者。在家庭里，就要讓孩子學(xué)會(huì)把自己的物品分享給別人的習(xí)慣，也只有在家庭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走到幼兒園里才會(huì)懂得與小朋友分享。當(dāng)分享成了孩子的品質(zhì)時(shí)，他才不會(huì)在乎禮物的貴重，才會(huì)懂得禮輕情意重的含義。
傳遞情誼，施與正確的引導(dǎo)
畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)之間互送禮品，以此來(lái)表達(dá)友誼之情，這也是在情理之中。幼兒園的孩子雖然年紀(jì)尚小，但是，他們也有自己純真的童年友情。畢業(yè)雖然只是一種形式，可是，對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)，是他們?nèi)松械谝淮巍皠e離”，這對(duì)他們非常重要。
我們成人不但不能阻止這種活動(dòng)，反而要大力地支持。但是，支持也要講究方法，不是一味地盲從、攀比、要面子，更不是放權(quán)給錢(qián)，讓孩子自己去做決定。而是要把這次小別離當(dāng)作一次教育孩子的素材，從而引導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，激發(fā)孩子處理問(wèn)題的能力，啟發(fā)孩子從多角度思考問(wèn)題。讓孩子懂得，同學(xué)之間的友情，并不是靠禮物收買(mǎi)而來(lái)的，更不是看誰(shuí)的禮物貴重，就能擁有同學(xué)之間的友誼。
第6篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【一】 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。
2. 本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。
3. 布置好會(huì)場(chǎng)。
4. 向家長(zhǎng)發(fā)來(lái)園參加畢業(yè)典禮的通知。
5. 各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
活動(dòng)目的
1. 進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感。
2. 激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
1. 主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2. 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對(duì)畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)幼兒園的支持。
3. 老師代表發(fā)言：對(duì)畢業(yè)的幼兒表示祝賀，并感謝幼兒園教師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)等。
4. 家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5. 幼兒代表發(fā)言。
6. 各班文藝演出:
①畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)
②舞蹈：向前沖。(中班)
③三句半表演。(大一、大二)
④畢業(yè)歌。(大二)
7. 幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。
8. 演出后，在音樂(lè)聲中家長(zhǎng)可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【二】 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2. 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3. 幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。
4. 為幼兒化妝，表演道具若干。
5. 選定一教師(簡(jiǎn)稱師，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱幼，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程
師：親愛(ài)的大班小朋友。
幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好!
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：XX屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【三】
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：2010年6月23日早上9:30~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒手冊(cè)
活動(dòng)流程：
(1)、主持人出場(chǎng)。
(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)、家長(zhǎng)代表講話。
(4)、大班組教師寄語(yǔ)。
(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
(7)活動(dòng)結(jié)束。
一、主持人發(fā)言稿
親愛(ài)的小朋友， 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們好!
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業(yè)典禮一、開(kāi)始部分
甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
乙：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：小朋友們，讓我們聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!
二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
三、(家長(zhǎng)發(fā)言)
老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。
四、(大班老師寄語(yǔ))
五、匯報(bào)演出
1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》。
2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的娃娃，她們開(kāi)動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。
3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見(jiàn)了，幼兒園幼兒園再見(jiàn)了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。
六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢(qián)!好不好啊?
第7篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
因?yàn)槲覀儼嗟脑蠋熞丶疑鷮殞毩?，所以要提前離開(kāi)我們了。因此，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給曾老師一個(gè)歡送會(huì)。我們班的同學(xué)籌備了一個(gè)星期，終于來(lái)到最緊張的時(shí)刻了。在星期五的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了義賣(mài)活動(dòng)。當(dāng)上半場(chǎng)結(jié)束后，我們班的幾位同學(xué)回到班里，準(zhǔn)備一切有關(guān)歡送會(huì)用到的東西，等到義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了班里，只留下了幾位同學(xué)拖住了曾老師。然后，班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表告訴我們?cè)跉g送會(huì)中的細(xì)節(jié)以及我們要做的東西。然后又把我們送給老師的禮物放在講臺(tái)上，我看見(jiàn)講臺(tái)上琳瑯滿目的禮物，我就知道了同學(xué)們對(duì)曾老師深厚的感情。我的心情既興奮又緊張，我既忐忑不安又神情激動(dòng)，我想，曾老師她會(huì)不會(huì)毫無(wú)驚喜呢？可是當(dāng)她看到講臺(tái)上的東西又會(huì)怎么想呢？她會(huì)感動(dòng)嗎？……這一連串的問(wèn)題不停在我心里閃過(guò)。我一聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)大叫：“曾老師來(lái)了”我的心就一直怦怦地跳動(dòng)著，我緊張得臉通紅，而且耳朵還火辣辣的。過(guò)了半小時(shí)惠普，曾老師打開(kāi)了大門(mén)，她首先很驚訝，也許她意想不到我們會(huì)為她辦一個(gè)歡送會(huì)吧！然后，有一些同學(xué)當(dāng)面給老師送花和禮物。
接著我們還一起唱了一首歌給曾老師聽(tīng)。曾老師聽(tīng)了，感動(dòng)得落下了眼淚，我們也哭得眼睛紅通通的，我們班一些比較調(diào)皮的同學(xué)也流了眼淚，也許他么辦不舍得吧！我們一起去操場(chǎng)拍照留念了。
雖然我們滿心不舍，可是曾老師始終要離開(kāi)我們的呀！我的心是苦澀，我真的不舍得教了我們?nèi)臧氲脑蠋煟晕乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不要令老師失望。
第8篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
在我小學(xué)時(shí)期有一位尊敬的老師。那個(gè)老師姓陳，陳老師是一個(gè)有時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)格的人。
陳老師，當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有困難時(shí)，就會(huì)盡全力的幫忙。例如有一個(gè)同學(xué)跌倒受傷時(shí)，陳老師會(huì)親自幫他擦藥，還會(huì)出口安慰問(wèn)他還痛不痛。
如果，有同學(xué)沒(méi)交功課時(shí)，陳老師會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣教訓(xùn)哪位同學(xué)。因此同學(xué)們都說(shuō)陳老師有兩個(gè)面孔，一個(gè)善良的面孔，一個(gè)是嚴(yán)厲的面孔。
陳老師在教課時(shí)，會(huì)用一些有趣的方法上課。如果，同學(xué)們累了，陳老師會(huì)給我們休息，她也會(huì)說(shuō)一些笑話來(lái)緩解疲勞的學(xué)習(xí)氣氛，我們聽(tīng)了都會(huì)變得有精神上課了。
陳老師，如果發(fā)覺(jué)同學(xué)們的生日日子他都會(huì)送禮物給生日的同學(xué)，而同學(xué)也會(huì)在陳老師生日時(shí)給她驚喜。雖然我在畢業(yè)后，就很少看見(jiàn)陳老師了。不過(guò)他還是我尊敬的一位老師。
第9篇：給老師的畢業(yè)禮物范文
教師節(jié)想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話
同學(xué)們，今天就是中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)了。國(guó)家專門(mén)為廣大教師設(shè)立一個(gè)節(jié)日，的確是想在全國(guó)倡導(dǎo)尊師重教的風(fēng)尚。盡管民間有種說(shuō)法，認(rèn)為凡為之設(shè)立節(jié)日的人群都是弱勢(shì)群體，比如“護(hù)士節(jié)”“母親節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“兒童節(jié)”等，這中間哪個(gè)不是弱勢(shì)群體？為什么沒(méi)有“總統(tǒng)節(jié)”“書(shū)記節(jié)”“老板節(jié)”？暫且不討論這種說(shuō)法對(duì)與錯(cuò)。我今天想對(duì)你們說(shuō)的是，自從設(shè)立這個(gè)教師節(jié)之后，教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位還是有一點(diǎn)點(diǎn)提升。盡管領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)教師的重視是落在文件上的，盡管教師的工資總像蝸牛爬行一樣一點(diǎn)點(diǎn)地累積，但一年一度掛在大街上慶祝教師節(jié)的橫幅標(biāo)語(yǔ)，還是讓辛苦工作的教師們臉上有一些面子。
同學(xué)們，今天就是教師節(jié)。我在這里說(shuō)起教師節(jié)，絕不是想引導(dǎo)你們給老師送個(gè)什么禮物，而是毫不保留地說(shuō)出我的真心話，說(shuō)出絕大多數(shù)教師的真心話，進(jìn)而得到你們學(xué)生的理解。請(qǐng)想想，如果你們畢業(yè)去打工，老板只給你們很低的工資，你們高興嗎？想繼續(xù)干下去嗎？不想吧！是的，工資實(shí)在低就不行了。像我，十八歲開(kāi)始工作，到現(xiàn)在已經(jīng)34年了，中學(xué)一級(jí)教師，相當(dāng)于正科級(jí)，每個(gè)月工資僅僅3000出頭。平均100塊錢(qián)一天?，F(xiàn)在農(nóng)民在工地上做小工每天也是150元呢！還包吃！同學(xué)們，我說(shuō)教師工資低，也沒(méi)有抱怨的意思，生活還得繼續(xù)，工作還得盡心竭力！拿著這么低的工資，卻沒(méi)有一個(gè)老師消極怠工！不管年長(zhǎng)的，年輕的，也不管男的女的，老師們都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n上課，上完課就一動(dòng)不動(dòng)地趴在辦公桌上批改作業(yè)，或者找學(xué)生談心，或者耐心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我真的覺(jué)得我們教師很崇高！我們不要那些空洞的贊美詞，什么老師像蠟燭，像太陽(yáng)，像園丁，我們只要學(xué)生們的理解和尊重！我們不要鮮花和掌聲，不要紀(jì)念品和請(qǐng)客吃飯，我們只要學(xué)生們好好學(xué)習(xí)好好成長(zhǎng)為社會(huì)有用之人！
我們做老師的，有了學(xué)生的理解，有了學(xué)生的尊重，就是最大的欣慰！說(shuō)得再細(xì)一點(diǎn)，就是希望學(xué)生在課堂上不翹二郎腿不嚼口香糖，希望學(xué)生看老師的眼神有點(diǎn)善良，希望學(xué)生認(rèn)真改正老師批改過(guò)的沒(méi)有做對(duì)的題目。那些對(duì)老師一點(diǎn)尊重都沒(méi)有的學(xué)生，我們看了心灰！那些粗暴頂撞老師的學(xué)生，我們教了心寒！那些走出校門(mén)就成為社會(huì)垃圾整天游手好閑的學(xué)生，我們教了心碎！同學(xué)們哪，你們好好做學(xué)生，比送給我們?nèi)魏谓處煿?jié)禮物都要珍貴！每個(gè)老師，都以有志氣有正義有禮貌有文化的學(xué)生為榮！同學(xué)們，努力讓自己成為老師心中的驕傲吧！你們歡樂(lè)的笑容和奮進(jìn)的姿態(tài)，就是我們教師天空的陽(yáng)光！
謝謝！真的不需要你們送其它物質(zhì)禮物！