農(nóng)村信息化建設(shè)的思考精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 中小學(xué) 教育 信息化 建設(shè)思考

在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)越來(lái)越普及，就是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)，信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)中也發(fā)揮著極其重要的作用。尤其是在進(jìn)行新課程改革的今天，信息技術(shù)與課程的改革息息相關(guān)，它關(guān)系到整個(gè)教育改革和以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的教育體系，因而學(xué)校的教育必須信息化，也必然信息化。城市中小學(xué)教育信息化這一新理念已初見(jiàn)成效并蓬勃地發(fā)展著，然而農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的建設(shè)卻不容樂(lè)觀。

一、現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的具體體現(xiàn)

盡管農(nóng)村的中小學(xué)遠(yuǎn)離城市，消息比較滯后，但學(xué)校的教育信息化建設(shè)也有了一定的起色，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）配置了多媒體教室

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)是當(dāng)今比較先進(jìn)的教學(xué)方式之一。教師要進(jìn)行多媒體教學(xué)，就必須具有一定的電腦操作能力和一定的課程整合能力。學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的配置對(duì)學(xué)校的教育信息化建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。

（二）建成了校園網(wǎng)

在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，很多學(xué)校的電腦都實(shí)現(xiàn)了寬帶接入，建成了校園網(wǎng)，還有的學(xué)校建立了自己的學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的介紹宣傳起到了很好的作用。農(nóng)村中小學(xué)校園網(wǎng)的建立，讓外界的信息變得觸手可及，同時(shí)也為學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了很多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)校教育信息化注入了一股強(qiáng)有力的新鮮血液。

（三）實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公

校園網(wǎng)的建立讓學(xué)校的工作方式也發(fā)生了一定的變革。利用網(wǎng)絡(luò)辦公，不僅有效地節(jié)約了紙張，還大大地節(jié)省了時(shí)間，提高了辦事效率。利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)籍管理，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)召開視頻會(huì)議，這些都是網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育信息化中的具體體現(xiàn)，也是改變傳統(tǒng)的辦公方式的催化劑。

（四）配置了電子備課室和網(wǎng)絡(luò)教室

現(xiàn)代教育信息技術(shù)的運(yùn)用加強(qiáng)了信息技術(shù)與各學(xué)科的整合、融匯，提高了學(xué)校信息技術(shù)運(yùn)用的深度和廣度。學(xué)校電子備課室和網(wǎng)絡(luò)教室的配置不僅提高了教師充分利用信息技術(shù)進(jìn)行課程整合，制作多媒體課件的能力，還促進(jìn)了教師教學(xué)手段與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，加快了學(xué)校教育化步伐，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備

在農(nóng)村，很多學(xué)校都配置了遠(yuǎn)程教育的模式一、模式二，有的學(xué)校還配置了模式三。這些遠(yuǎn)程教育設(shè)備的配置不但給農(nóng)村中小學(xué)帶來(lái)了豐富的教學(xué)資源，讓山區(qū)的學(xué)生也能像城里的孩子一樣接受到更優(yōu)越、更全面的教育。同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)方式產(chǎn)生了更深的影響，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師掌握、應(yīng)用信息技術(shù)的能力有了更高的要求。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷地提升自身的教育信息素養(yǎng)，同時(shí)為教師創(chuàng)造培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升教師的信息技術(shù)能力和課程整合能力，從而對(duì)學(xué)校教育信息化的建設(shè)起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

二、現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教育信息化的觀念比較淡薄，對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)尚淺

在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)頭腦中的學(xué)校教育信息化的意識(shí)和觀念，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有直接的影響，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方式的變革也有很大的關(guān)聯(lián)。在農(nóng)村中小學(xué)里，有部分領(lǐng)導(dǎo)的信息素養(yǎng)還嚴(yán)重不足，對(duì)學(xué)校教育信息化的觀念認(rèn)識(shí)尚淺，因而在學(xué)校的教育信息化建設(shè)方面沒(méi)有起到引領(lǐng)的作用。以致在部分農(nóng)村中小學(xué)里，出現(xiàn)了以下不和諧的畫面：沒(méi)有制定學(xué)校教育信息化發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，也沒(méi)有建立專門的信息化建設(shè)制度，對(duì)學(xué)校教育信息化的設(shè)備投入甚少，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教師不夠重視等等。

（二）學(xué)校教師所具備的信息技術(shù)能力有待于進(jìn)一步提高

學(xué)校的發(fā)展是離不開全校教職員工的辛勤努力的。學(xué)校教育信息化的發(fā)展更離不開全校教師的努力。教師是站在教育教學(xué)第一線的工作者，是與教育信息化設(shè)備接觸最多的人。學(xué)校教育信息化的普及、推廣與教師所具備的信息技術(shù)能力密切相關(guān)。但由于是農(nóng)村的中小學(xué)，大部分教師的信息技術(shù)能力尚淺，對(duì)學(xué)校的信息化教育設(shè)備的使用，很多時(shí)候都感到力不從心。這一點(diǎn)在教師對(duì)課程的整合，對(duì)多媒體課件的制作上，就能很明顯地體現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)村中小學(xué)里教師所具備的信息技術(shù)能力還有待于進(jìn)一步提高。

（三）專業(yè)技術(shù)人員的缺乏導(dǎo)致了部分教學(xué)設(shè)備的空閑、浪費(fèi)

在農(nóng)村中小學(xué)里存在一個(gè)比較普通的問(wèn)題，那就是進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師甚少。在大多數(shù)的學(xué)校里，信息技術(shù)教師不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)學(xué)校教育信息化的重任，比如：多媒體設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)教室管理、校園網(wǎng)管理，甚至學(xué)校的科研課題研究等等。究其原因，專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師一般都具有比較扎實(shí)的信息技術(shù)能力和電腦操作能力，在對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理上也能得心應(yīng)手。但在農(nóng)村的中小學(xué)里，從事信息技術(shù)教學(xué)的教師大多是由教其它學(xué)科的教師兼任。在這些兼任的教師中，大多數(shù)又是"半路出家"的，對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力不是很熟練，在信息技術(shù)的應(yīng)用能力上也存在很大問(wèn)題。因而，在管理學(xué)校的現(xiàn)代化教育設(shè)備上顯得力不從心，導(dǎo)致了部分現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的空閑、教學(xué)資源的浪費(fèi)，這在一定程度上阻礙了學(xué)校教育信息化的發(fā)展。

三、解決現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考

學(xué)校教育信息化是當(dāng)今這個(gè)信息社會(huì)對(duì)教育提出的要求，是教育發(fā)展的必然結(jié)果，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。為了使農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)校教育信息化穩(wěn)步發(fā)展，我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)設(shè)想：

（一）重，即重視。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校的發(fā)展方向與領(lǐng)導(dǎo)的決策息息相關(guān)。學(xué)校教育信息化的發(fā)展，必須引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，才會(huì)制定出學(xué)校教育信息化發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，才會(huì)舍得投資學(xué)校的教育信息化設(shè)備，也才會(huì)給教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校教育信息化的發(fā)展才能得到有效的保障。二是教師重視。教師作為投身教學(xué)改革第一線的教育工作者，對(duì)學(xué)校教育信息化起到推動(dòng)作用。如果把學(xué)校教育信息化比作前進(jìn)的車，那么，司機(jī)就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，車輪就是教師，只有方向統(tǒng)一，步調(diào)一致，學(xué)校教育信息化的發(fā)展才能穩(wěn)步向前。

（二）培，即培訓(xùn)。

一是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校教育信息化的發(fā)展中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是起關(guān)鍵作用的。但教育信息化的理念，教育信息化的素養(yǎng)，并不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天生就有的，何況這些理念是隨著社會(huì)的發(fā)展，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中逐步形成的。只有將這些新鮮且先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式注入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中，才能讓領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況作出與這些教學(xué)理念、方式相適應(yīng)的決策，才能讓學(xué)校的教育信息化建設(shè)邁上正軌。二是培訓(xùn)教師。對(duì)教師的培訓(xùn)，除了著重教學(xué)理念、教學(xué)方式的培訓(xùn)外，還應(yīng)著重培訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、課程整合能力和資源開發(fā)能力。教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提高是實(shí)現(xiàn)教育信息化的根本保證。

（三）導(dǎo)。一是學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)想要實(shí)現(xiàn)以教育信息化為重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，就要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)該把教育信息化列入學(xué)校教育的工作目標(biāo)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，健全組織，建立學(xué)校的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，讓學(xué)校教育信息化的每項(xiàng)工作都落到實(shí)處。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就像火車頭，學(xué)校教育信息化的這趟火車就是在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下向前行駛的。二是上級(jí)加強(qiáng)督導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)教育信息化并不是最終目的，而是要以此作為憑仗來(lái)推進(jìn)教育改革和發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育效益。對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的教育信息化建設(shè)，上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)、注重引導(dǎo)，力求重在運(yùn)用、講究實(shí)效。舉個(gè)很實(shí)在的例子：遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中小學(xué)已經(jīng)有幾年了，但有很多學(xué)校都沒(méi)有充分利用，有的甚至讓設(shè)備閑置、浪費(fèi)。上級(jí)有關(guān)部門就應(yīng)該對(duì)這些設(shè)備的使用情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)幫助解決，讓每所學(xué)校的教育設(shè)備都能正常運(yùn)行，充分發(fā)揮它們應(yīng)有的作用，做到"邊建設(shè)、便發(fā)展"的目標(biāo)。

（四）變。一是思想改變。

有的領(lǐng)導(dǎo)把花費(fèi)了大量資金建設(shè)起來(lái)的多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備和很多優(yōu)秀的教學(xué)資源閑置在一邊，僅作為供檢查、參觀、炫耀的擺設(shè)和進(jìn)行招生的招牌，對(duì)學(xué)校一線的教學(xué)改革起不了多大的實(shí)質(zhì)性作用。作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)轉(zhuǎn)變這種思想，應(yīng)讓這些教學(xué)設(shè)備物有所值、物盡所值、物超所值。作為教師，教育教學(xué)的思想也應(yīng)有一定的轉(zhuǎn)變，要從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。有很多教師仍只是片面地追求學(xué)生的升學(xué)率和考試分?jǐn)?shù)，仍停留在"黑板+粉筆"的傳統(tǒng)教學(xué)模式上，而對(duì)新形式下的新型教學(xué)模式不甚重視，不注重自身信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，也不注重自身信息技術(shù)能力的提高，對(duì)新課程的改革漠然視之，不僅阻礙了自身的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校推動(dòng)教育信息化的發(fā)展也起到了阻礙的作用。

（五）促。一是促應(yīng)用。

第2篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

[關(guān)鍵詞] 城市化新農(nóng)村建設(shè)

改革開放以來(lái),我國(guó)城市化速度加快,城市化率由1978年的17.92%增長(zhǎng)到2005年的43%。城鎮(zhèn)人口數(shù)量由1978的17245萬(wàn)人增長(zhǎng)到2005年的56212萬(wàn)人。在城市快速發(fā)展的同時(shí),我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)了一系列亟須關(guān)注和解決的問(wèn)題:農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢,農(nóng)村稅費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,農(nóng)村教育、文化、衛(wèi)生醫(yī)療、社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展滯后,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步擴(kuò)大等等?！俺鞘性絹?lái)越像歐洲,農(nóng)村越來(lái)越像非洲?！鞭r(nóng)村的現(xiàn)代化已經(jīng)落后于國(guó)家現(xiàn)代化的客觀發(fā)展要求,“三農(nóng)”問(wèn)題成為制約我國(guó)平穩(wěn)快速發(fā)展的主要問(wèn)題之一。按照東亞發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),人均GDP達(dá)到3000美元左右即是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是采取“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”政策、平抑城鄉(xiāng)差距的關(guān)鍵時(shí)期,如韓國(guó)的“新村”建設(shè)、日本的“造村”運(yùn)動(dòng)及我國(guó)臺(tái)灣的農(nóng)村建設(shè)。

一、城市化與新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)一致性

傳統(tǒng)的就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)、就農(nóng)村論農(nóng)村、就農(nóng)民論農(nóng)民的局限,已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì),應(yīng)站在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的高度來(lái)考慮問(wèn)題。顯然,城市化與新農(nóng)村建設(shè)在解決“三農(nóng)”問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化上是目標(biāo)一致的。這一目標(biāo)即:城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性,城鄉(xiāng)發(fā)展中利益矛盾的緩和,包括農(nóng)村的“現(xiàn)代化”在內(nèi)的全面現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn),最終達(dá)到和諧社會(huì)。

城市化是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要發(fā)動(dòng)機(jī),從我國(guó)發(fā)展的事實(shí)來(lái)看,城市化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是明顯的。城市化水平的提高,讓更多的人從土地中解放出來(lái),使他們有更好的工作機(jī)會(huì)。同時(shí)城市經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的增加,使國(guó)家財(cái)政可以減少對(duì)農(nóng)村的汲取,減少農(nóng)村的負(fù)擔(dān),如廢除農(nóng)業(yè)稅。

新農(nóng)村建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)在農(nóng)村的體現(xiàn)。我國(guó)農(nóng)村人口眾多,存在于農(nóng)村的人地矛盾相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期還將存在,城市化短期內(nèi)還無(wú)法轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余人口。通過(guò)新農(nóng)村建設(shè),加大對(duì)農(nóng)村的財(cái)政支持力度,提供相應(yīng)的醫(yī)療、教育、通訊、交通等公共用品,為農(nóng)村的發(fā)展提供良好的外部條件,調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,激發(fā)農(nóng)村的活力,通過(guò)發(fā)掘農(nóng)村自身的潛力,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展,從而解決“三農(nóng)”問(wèn)題。

二、城市化帶動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)

1.轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展創(chuàng)造條件。我國(guó)農(nóng)業(yè)人口近10億,其中農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力有4億多,與此同時(shí)我國(guó)耕地面積快達(dá)到18億畝這條紅線。平均下來(lái),每個(gè)農(nóng)業(yè)人口不到2畝地,農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模很小。過(guò)多的勞動(dòng)力數(shù)量限制了農(nóng)業(yè)由追求產(chǎn)量向追求效益的轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,只有規(guī)模化,才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率,提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。農(nóng)村人口的轉(zhuǎn)移,減少了農(nóng)業(yè)人口,為實(shí)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)來(lái)提供了有利條件。這些剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,要依賴于大城市和分布廣泛,數(shù)量眾多的小城鎮(zhèn)的快速發(fā)展來(lái)提供就業(yè)崗位。城市化的發(fā)展又增加了對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求,從而可以提高農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度,使農(nóng)業(yè)更大程度上擺脫目前仍然存在的自給自足的小農(nóng)發(fā)展?fàn)顟B(tài),促使農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2.為新農(nóng)村建設(shè)提供資金支持。我國(guó)目前實(shí)行的是,土地所有權(quán)歸集體所有,農(nóng)民擁有使用個(gè)人經(jīng)營(yíng),如此造成的分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)業(yè)積累集體資金變得十分困難。而另一方面農(nóng)村的道路、橋梁、水電等公用設(shè)施建設(shè)和小城鎮(zhèn)建設(shè),以及農(nóng)村社會(huì)福利事業(yè)等均不同程度地存在各類資金需求。所有這些都缺乏的資金,通過(guò)國(guó)家財(cái)政投入或農(nóng)村自然積累顯然不可能的。城市化的發(fā)展,不但讓國(guó)家減少?gòu)霓r(nóng)村的汲取,還能為城市反哺鄉(xiāng)村提供財(cái)力。同時(shí)大量的轉(zhuǎn)移到城市的農(nóng)村人口也會(huì)把自身積累的資金帶回到農(nóng)村。統(tǒng)計(jì)表明:2004年農(nóng)民外出務(wù)工總收入約5278億人民幣,其中約3274億元返回了農(nóng)村。流回的資金主要是用于農(nóng)村住房的改善,耐用品的消費(fèi),農(nóng)田水利等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入等等。一些經(jīng)受過(guò)城市化洗禮的返鄉(xiāng)人員利用在城市中完成的資本原始積累和學(xué)到的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),外加敏銳的洞察力回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),盤活了農(nóng)村沉積的資源。這些都為新農(nóng)村建設(shè)提供了有利條件。

三、新農(nóng)村建設(shè)加快城市化進(jìn)程

1.新農(nóng)村建設(shè)擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)城市化。我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)需要大量的資金投入,我國(guó)目前又存在著流動(dòng)性過(guò)剩問(wèn)題,為什么不把這些資金引導(dǎo)向新農(nóng)村建設(shè)呢?近年來(lái),我國(guó)固定資產(chǎn)投資中鋼鐵、水泥、電解鋁等行業(yè)投資規(guī)模大,產(chǎn)能已出現(xiàn)了過(guò)剩,投資結(jié)構(gòu)不合理造成了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不穩(wěn)定。新農(nóng)村建設(shè)需要國(guó)家把資金引導(dǎo)到農(nóng)村的水、電、路等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,通過(guò)擴(kuò)大投資需求吸收存在的過(guò)剩能力。根據(jù)數(shù)據(jù)目前占總?cè)丝?0%的農(nóng)村居民只消費(fèi)不到30%的商品。因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大農(nóng)村居民消費(fèi)可以擴(kuò)大內(nèi)需,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中,隨著農(nóng)村各項(xiàng)改革的深入,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平會(huì)不斷提高,農(nóng)民收入也會(huì)不斷增加。農(nóng)民收入增加了,使消費(fèi)市場(chǎng)出現(xiàn),企業(yè)的生產(chǎn)能力擴(kuò)大,勞動(dòng)力需求上升,城市化的步伐會(huì)加大。

2.人的“現(xiàn)代化”。由于經(jīng)濟(jì)和文化教育水平的落后,我國(guó)農(nóng)民身上普遍仍保留著封建文化的影響。相當(dāng)一部分人還受到已經(jīng)脫離現(xiàn)代社會(huì)的小農(nóng)意識(shí)束縛,這種意識(shí)阻礙著他們擺脫弱勢(shì)處境的嘗試,又造成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的停滯和農(nóng)村社會(huì)的衰退。如果不對(duì)農(nóng)村加以現(xiàn)代化建設(shè),勢(shì)必造成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)差距的進(jìn)一步擴(kuò)大,這可能會(huì)形成城鄉(xiāng)對(duì)立,引起社會(huì)動(dòng)蕩,阻礙城市化的進(jìn)程。新農(nóng)村建設(shè)就是要引導(dǎo)和教育農(nóng)民實(shí)現(xiàn)思想方式和價(jià)值觀念、生產(chǎn)方式、生活方式的現(xiàn)代化。在新農(nóng)村建設(shè)中,隨著教育文化水平的不斷地提高,轉(zhuǎn)移到城市的勞動(dòng)力素質(zhì)會(huì)不斷提高以適應(yīng)城市化的發(fā)展。新農(nóng)村建設(shè)會(huì)也提高了農(nóng)民快速融入城市化的速度。

第3篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；中小學(xué)；教育信息化

G434

隨著國(guó)家對(duì)西部教育的扶持，中小學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步得到改善，越來(lái)越多的信息化教學(xué)設(shè)備走進(jìn)了我們的課堂，國(guó)家也通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)研修班加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師的信息化教育。但是在各種教學(xué)實(shí)踐中，由于教學(xué)模式的改變，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)與問(wèn)題促使我們?nèi)ニ伎?、探索?/p>

一、中小學(xué)信息化現(xiàn)狀

（一）設(shè)備與人員之間的矛盾

由于災(zāi)后重建等原因，中小學(xué)的教學(xué)信息化得到了很大的發(fā)展，但與教育發(fā)達(dá)地區(qū)相比，農(nóng)村的中小學(xué)和教育信息化全面開展還有較大的差距。面對(duì)信息化的發(fā)展，有“等待論”、“多事論”等不同的看法，有人認(rèn)為，既然信息化的設(shè)備沒(méi)有到位，那么先等待設(shè)備基本完善后，再全面開展信息化也不晚；也有人認(rèn)為，信息化就是給我們“找事”，平時(shí)的教學(xué)科研工作本來(lái)就忙了還要鼓搗新的信息化，這么多年沒(méi)用信息化也教出了不少的人才，對(duì)信息化很有抵觸情緒，相對(duì)于設(shè)備的可快速補(bǔ)充和發(fā)展，信息化師資的缺乏和培養(yǎng)乏力更是信息化發(fā)展的“攔路虎”。

（二）信息化與傳統(tǒng)教法的矛盾

傳統(tǒng)教法是以“教師授課”為核心，教師傾囊而出，將畢生所學(xué)“傳功”給學(xué)生，是私塾式的教學(xué)?，F(xiàn)代信息化教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師更多起著“引導(dǎo)”的作用，更重視學(xué)生的“認(rèn)知主體”。

（三）信息化可持續(xù)性與人員流動(dòng)的矛盾

由于學(xué)歷層次和年齡的原因，更多實(shí)施信息化教學(xué)的教師，較多為高學(xué)歷或年輕教師，他們更能吸收新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，思維更開闊。但是農(nóng)村中小學(xué)大多遠(yuǎn)離城市，這部分教師的因?yàn)樯顥l件和個(gè)人發(fā)展等諸多方面的問(wèn)題而流動(dòng)性很大，使得信息化的可持續(xù)性與人員流動(dòng)產(chǎn)生較大的矛盾。在農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)中常常出現(xiàn)某個(gè)中小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)初見(jiàn)成果，但是由于核心骨干流失，信息化教學(xué)中途擱淺的情況。

（四）課堂教學(xué)“中心”的矛盾

關(guān)于課堂教學(xué)“中心”的爭(zhēng)論已經(jīng)展開了很多年，教師和學(xué)生，誰(shuí)是中心？“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線”的“兩主一線”教學(xué)原則目前已經(jīng)深入人心。但是在具體教學(xué)中，出現(xiàn)了過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，對(duì)教學(xué)放任自流的現(xiàn)象。就實(shí)際教學(xué)情況而言，較多農(nóng)村學(xué)生不具備完全獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)出現(xiàn)差生放任自流，不參與的情況出現(xiàn)。在信息化教學(xué)中，如何加強(qiáng)注重主體，加強(qiáng)協(xié)作學(xué)習(xí)，重視課堂拓展和教育的全員化，是亟待思考的問(wèn)題。

二、信息化建設(shè)與培養(yǎng)

（一）繼續(xù)加強(qiáng)信息化硬件的持續(xù)投入，避免“無(wú)源之水”

教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，也是一個(gè)艱巨而迫切的任務(wù)。由于農(nóng)村的財(cái)力有限，信息化投入自主籌資能力較弱，信息化建設(shè)的初期，系統(tǒng)建成后往往因?yàn)椤耙诲N子買賣”導(dǎo)致維護(hù)跟不上而造成閑置。如何保證信息化硬件的可持續(xù)是需要各個(gè)層面思考的問(wèn)題。

（二）推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)形成網(wǎng)絡(luò)，避免“各占一城”

教育信息化的本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，使信息與知識(shí)共享。要保證信息流通的暢通無(wú)阻，則必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校校之間信息化建設(shè)，不要造成新的信息壁壘與數(shù)字鴻溝。近些年來(lái)的教育硬件建設(shè)為數(shù)字化教育資源的建設(shè)提供了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)，由于沒(méi)有形成統(tǒng)一的開發(fā)力量和標(biāo)準(zhǔn)，造成了資源的重復(fù)開發(fā)、利用率低下等現(xiàn)象：

1. 學(xué)習(xí)資源繁雜，通用性較差

根據(jù)筆者調(diào)查，目前教育信息化的學(xué)習(xí)資源分布廣泛、內(nèi)容豐富、種類繁多，但是這些資源沒(méi)有通用的標(biāo)準(zhǔn)，一般都是按照自己的習(xí)慣組織，普通教師不能很好的利用這些資源或找不到適合自己學(xué)習(xí)能力的資源。

2. 教育資源庫(kù)制作水平較低，更新緩慢。

目前的教育資源庫(kù)形式一般為各種題庫(kù)或者課件的集合，大多數(shù)為課本的電子化，表現(xiàn)形式為簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)或者直接上傳PPT，形式簡(jiǎn)單，缺乏交互。在教學(xué)實(shí)踐中，這些數(shù)字化的資源不僅加重了學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，還有相當(dāng)一部分資源在開發(fā)后不再更新，缺乏后續(xù)的改善和服務(wù)。

3. 資源庫(kù)的管理亟待加

教育信息化的資源庫(kù)來(lái)源途徑一般包含“自建庫(kù)”和“商業(yè)庫(kù)”，“自建庫(kù)”一般由學(xué)?；蛘呓萄袡C(jī)構(gòu)開發(fā)，商業(yè)庫(kù)來(lái)自于商業(yè)機(jī)構(gòu)的開發(fā)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是自建庫(kù)還是商業(yè)庫(kù)，都只注重資源數(shù)量，不重視質(zhì)量，資源庫(kù)的規(guī)范和管理亟待加強(qiáng)。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)信息化師資培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力

教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。在信息化師資培養(yǎng)方面更多的是要改革培訓(xùn)方式，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教上門、校本研修等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)中小學(xué)師資可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)合理“流動(dòng)性”

農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)、流失嚴(yán)重已成為當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)突出的問(wèn)題，如何保證師資的可持續(xù)發(fā)展，筆者認(rèn)為：

1.增加農(nóng)村中小學(xué)教師的編制，吸收更多的優(yōu)秀人才到農(nóng)村來(lái)。充分考慮農(nóng)村中小學(xué)區(qū)域廣、生源分散、教學(xué)點(diǎn)多的特點(diǎn)，調(diào)整優(yōu)化教師資源配置及師資結(jié)構(gòu)，注意向農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，為農(nóng)村中小學(xué)配足、配齊教師。

2.改善農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)與生活條件，縮小農(nóng)村中小學(xué)與城市中小學(xué)在辦學(xué)條件方面的差距，加大針對(duì)農(nóng)村校園建設(shè)資金的投入，逐步使所有農(nóng)村校舍符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。

3.探索建立中小學(xué)城鄉(xiāng)教育“區(qū)域聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)，共同發(fā)展”的合作聯(lián)盟模式，按照“強(qiáng)校引領(lǐng)、資源共享、捆綁考核、互動(dòng)發(fā)展”的工作思路，進(jìn)行教師交流和調(diào)配，促進(jìn)教師合理流動(dòng)。要在交流與溝通中提高教育教學(xué)水平。

綜上所述，教學(xué)信息化建設(shè)已是我國(guó)教育現(xiàn)代化的必由之路，在信息化建設(shè)中，農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)又是最為基礎(chǔ)和攻堅(jiān)的部分，通過(guò)解決現(xiàn)有矛盾，加強(qiáng)信息化培訓(xùn)，資源庫(kù)的建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化，我們的農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)一定會(huì)成為教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要一環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔燕寧；高職院校英語(yǔ)教師信息技術(shù)使用情況調(diào)查[D]；河北師范大學(xué)；2010年

[2]奚天玉；信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]；山東師范大學(xué)；2011年

第4篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

關(guān)鍵詞: 信息化建設(shè);重要艱巨和緊迫; 教育工作者

中圖分類號(hào):G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)08-0240-01

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。農(nóng)村學(xué)校教育要面向現(xiàn)代化,從很大意義上說(shuō)就是學(xué)校的教育教學(xué)與日常管理要融合計(jì)算機(jī)技術(shù),走信息化之路,加大農(nóng)村信息化建設(shè)力度。由于種種原因,學(xué)校的信息化建設(shè)基本上還是一片空白。大多數(shù)教師不會(huì)使用計(jì)算機(jī),多媒體技術(shù)難以掌握,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能落實(shí)。即使政府財(cái)政出資購(gòu)置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備,師生及社會(huì)在廣為贊嘆之余,是否真正用于教學(xué),全面為教學(xué)服務(wù)仍是問(wèn)題。據(jù)此,筆者談幾點(diǎn)膚淺的看法。

一、強(qiáng)化意識(shí),認(rèn)識(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)的重要性

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分,是教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化最為強(qiáng)勁的助推器。推進(jìn)實(shí)施教育信息化工程,也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享,縮小城鄉(xiāng)教育差距,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和區(qū)域教育均衡發(fā)展的重要舉措。教育信息化的發(fā)展,帶來(lái)了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革,對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,深化教育改革,提高教育質(zhì)量和效益,培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義,是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。2000年10月,全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議在北京召開,有力地推動(dòng)了中小學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)程。對(duì)教育信息化和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提出了更高的要求,也使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到加快教育信息化建設(shè)步伐的重要性和緊迫性。所以,只有正確認(rèn)識(shí)了信息化建設(shè)的重要性,我們才能在思想上予以重視這一工作,進(jìn)而將這一工作落到實(shí)處。

二、定期培訓(xùn),不斷提高教師信息技術(shù)水平

推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的信息化建設(shè),應(yīng)從提高教師自身計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平著手學(xué)校的信息化建設(shè),其核心就是計(jì)算機(jī)的使用,我們學(xué)校位于海島,與外界的聯(lián)系少,教師大多較少接觸計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)的了解知之甚少,對(duì)計(jì)算機(jī)的使用基本摸不著門。而信息化建設(shè)的要求又決定了教師必須掌握計(jì)算機(jī)的一般操作技能。所以,要推進(jìn)我校的信息化建設(shè),首先必須讓每一位教師學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),在學(xué)校的信息化建設(shè)進(jìn)程中,教師的計(jì)算機(jī)水平是一個(gè)關(guān)鍵因素,試想,在一個(gè)設(shè)備配備齊全的學(xué)校,教師卻不會(huì)使用計(jì)算機(jī),那這些設(shè)備無(wú)疑將成為一堆擺設(shè),對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作根本起不到任何幫助作用。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)必須掌握如下計(jì)算機(jī)技能。1、計(jì)算機(jī)基本操作使用,能正確熟練地使用計(jì)算機(jī)辦公軟件;2、了解并掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能熟練使用IE上網(wǎng)瀏覽、查尋各種教育教學(xué)所必須的資料,對(duì)Internet有一定程度的了解,能夠收發(fā)電子郵件,共享網(wǎng)上資源;3、專業(yè)教師還應(yīng)掌握課件制作等軟件的使用,能根據(jù)課程的需要運(yùn)用軟件制作課件;4、根據(jù)學(xué)科需要,教師還應(yīng)掌握相關(guān)軟件的使用,同時(shí)能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表見(jiàn)解、交流思想。以上四個(gè)方面的技能,不可能一朝一夕就能讓每一個(gè)教師都能熟練掌握,只能是通過(guò)定期學(xué)習(xí)讓教師逐步掌握,在形成一種“人人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”的氛圍后,教師也具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),這時(shí),教師就可以在指導(dǎo)教師引導(dǎo)下自學(xué)各種軟件的使用方法。最后達(dá)到教師計(jì)算機(jī)水平的整體提高。為學(xué)校信息化建設(shè)奠定“軟件”基礎(chǔ)。

三、多方籌措,穩(wěn)步完善“硬件”配置

“硬件”配置是學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)決定因素。而學(xué)校的設(shè)備配置需要相當(dāng)數(shù)量的資金,設(shè)備配置一步到位很難,所以,在學(xué)校的信息化建設(shè)進(jìn)程中,作為農(nóng)村學(xué)校,又是海島學(xué)校,為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的信息化特征,學(xué)校想方設(shè)法,多方籌措,我校裝配擁有計(jì)算機(jī)教室,拉開了學(xué)校信息化建設(shè)的序幕,接著,當(dāng)年由教育部“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目辦免費(fèi)放送了“中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源”設(shè)備,包括數(shù)學(xué)化信息技術(shù)教育室衛(wèi)星數(shù)據(jù)接,多媒體展示平臺(tái),光盤播放等設(shè)備,其中還包括一些教學(xué)資源類光盤,極大地方便了老師和學(xué)生對(duì)天網(wǎng)各種免費(fèi)資源的瀏覽和使用。在今后我們還將爭(zhēng)取各方資金和社會(huì)辦學(xué)力量,把我校的“硬件”配置再上個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)取與外界先進(jìn)學(xué)校的差距越來(lái)越小。

四、循序漸進(jìn),逐步提高信息化建設(shè)的效益

第5篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)信息化；農(nóng)村現(xiàn)代化；現(xiàn)狀；問(wèn)題；對(duì)策；湖北宜都

中圖分類號(hào) S126 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2013）02-0337-01

我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化發(fā)展目前總體上仍處于起步階段，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，亟需將信息化轉(zhuǎn)化為農(nóng)村改革發(fā)展的新動(dòng)力。隨著宜都市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的作用越來(lái)越明顯，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)刻不容緩。促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的最有效途徑之一是以現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。加強(qiáng)農(nóng)村信息化建設(shè)是建設(shè)新農(nóng)村的重要突破口，也是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的有效途徑。從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中積極探索適合我國(guó)國(guó)情的農(nóng)村信息化建設(shè)道路，加快我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。目前，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，對(duì)于加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變、促進(jìn)宜都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義[1]。

1 宜都市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

宜都市包括2鄉(xiāng)7鎮(zhèn)和1個(gè)街道辦事處，2個(gè)管委會(huì)，共有123個(gè)村、21個(gè)社區(qū)?？?cè)丝?9.2萬(wàn)人，其中農(nóng)村人口29.1萬(wàn)人，全市占地面積1 357 km2。自2009年以來(lái)，宜都市財(cái)政投入農(nóng)村科技信息化資金330萬(wàn)元。其中226萬(wàn)元用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，48萬(wàn)元用于廣播、電視傳輸，30萬(wàn)元用于科技培訓(xùn)，16萬(wàn)元用于數(shù)據(jù)建設(shè)，10萬(wàn)元專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。目前，全市共有移動(dòng)手機(jī)21.7萬(wàn)部，電信座機(jī)3.86萬(wàn)部，鐵通座機(jī)5 100部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下?lián)碛须娔X1.89萬(wàn)臺(tái)，村村都開通了寬帶網(wǎng)，配備了投影儀、大喇叭等相應(yīng)設(shè)施。

宜都農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)以“農(nóng)技110信息”系統(tǒng)服務(wù)為主體，多路徑整體推進(jìn)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①“農(nóng)技110信息”服務(wù)系統(tǒng)。指揮中心設(shè)在農(nóng)業(yè)局，農(nóng)業(yè)答疑專家32名，其中本地坐臺(tái)專家4名。配有4部電話，5臺(tái)電腦，2個(gè)顯示屏，1個(gè)投影儀，2臺(tái)服務(wù)車輛，負(fù)責(zé)接受農(nóng)民科技咨詢及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事故、農(nóng)資質(zhì)量、農(nóng)產(chǎn)品安全投訴。②“企信通”短信服務(wù)系統(tǒng)。重點(diǎn)任務(wù)包括傳達(dá)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中急、特、突發(fā)信息，如水稻稻飛虱、柑桔大實(shí)蠅防治等。僅極端天氣預(yù)報(bào)，2012年已發(fā)送100萬(wàn)條次。③農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。由宜都市農(nóng)業(yè)局、農(nóng)廣校承辦，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立音頻、視頻連接農(nóng)戶，目前全市已有50個(gè)視頻示范點(diǎn)。④農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)系統(tǒng)。全市各村全部配備了投影儀，有120個(gè)村開通了互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)上連接的方式就地培訓(xùn)黨員。⑤廣電服務(wù)系統(tǒng)。市電視臺(tái)開辟了專門頻道對(duì)“三農(nóng)”和農(nóng)村科技信息服務(wù)進(jìn)行滾動(dòng)播出，具體有《鄉(xiāng)村進(jìn)行時(shí)》《農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收》《新農(nóng)村》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全快報(bào)》等欄目。市廣播電臺(tái)開通《農(nóng)家顧問(wèn)》專欄，配合鄉(xiāng)村大喇叭工程，延伸到105個(gè)村。⑥報(bào)刊服務(wù)系統(tǒng)。由市農(nóng)業(yè)局主辦的《宜都農(nóng)業(yè)》報(bào)，每月2期，每期10 000份免費(fèi)發(fā)放給農(nóng)民，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理，并及時(shí)農(nóng)產(chǎn)品銷售信息。⑦農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)系統(tǒng)。及時(shí)提供農(nóng)業(yè)氣象資料，提前預(yù)警天氣變化。

2 宜都市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展存在的問(wèn)題

目前，宜都市農(nóng)業(yè)信息體系已經(jīng)進(jìn)入到良性的發(fā)展階段。但與其他地區(qū)相比仍存在著信息網(wǎng)絡(luò)不健全，農(nóng)村信息量不夠，信息采集困難，規(guī)范化程度不高，缺乏農(nóng)村信息化投資主體，組織機(jī)構(gòu)薄弱等問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

2.1 多數(shù)農(nóng)民信息化意識(shí)淡薄，有效利用信息的能力較弱

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和農(nóng)村信息化工作的不斷推進(jìn)，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)信息的需求雖然較以前更加迫切，但從整體來(lái)看，增強(qiáng)信息意識(shí)仍是我國(guó)農(nóng)業(yè)信息建設(shè)面臨的重大問(wèn)題之一。農(nóng)民文化水平普遍偏低，素質(zhì)較差，多數(shù)農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，婦女、老人成為農(nóng)村勞動(dòng)力的主力軍，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式上，農(nóng)民主動(dòng)掌握信息化技術(shù)，為計(jì)劃生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售服務(wù)滯后[2-3]。

2.2 農(nóng)業(yè)信息結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)法滿足農(nóng)民需求

目前，我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)信息傳播方式仍以單向?yàn)橹鳎m能將各種現(xiàn)代化信息及時(shí)快捷地傳遞給農(nóng)民，但是卻無(wú)法及時(shí)反饋農(nóng)民的需求。同時(shí)，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，農(nóng)民對(duì)信息需求的涉及面越來(lái)越廣，而現(xiàn)有的公共服務(wù)信息往往缺乏針對(duì)性，無(wú)法滿足龐大的農(nóng)民群體對(duì)于更精細(xì)、更適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實(shí)際的信息需求，從而出現(xiàn)信息細(xì)分跟不上公眾需求的矛盾[4]。

2.3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在農(nóng)村的普及率低

目前，我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展速度較快，網(wǎng)站和信息系統(tǒng)健全。但是，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生活不富裕，農(nóng)民文化程度不高，對(duì)于添置信息化設(shè)備的意識(shí)較低。

2.4 缺乏農(nóng)村信息化人才

我國(guó)政府對(duì)農(nóng)村信息化人才的培養(yǎng)重視力度不夠，由于我國(guó)農(nóng)民文化素質(zhì)普遍偏低，多數(shù)農(nóng)民利用信息的意識(shí)淡薄，信息資源利用率不高。不少村干部缺乏利用信息技術(shù)的知識(shí)和能力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盲目性較大，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村信息化進(jìn)程的推進(jìn)。

3 宜都市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中的主導(dǎo)作用

在宜都市農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的初級(jí)階段，政府必須承擔(dān)主體角色，充分發(fā)揮其組織領(lǐng)導(dǎo)能力，分別從政策扶持、管理協(xié)調(diào)、資金投入等方面給予支持與重視，具體可從以下3個(gè)方面操作：一是政府應(yīng)加大農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的硬件設(shè)施建設(shè)的投入。特別要加大對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)村的財(cái)政支持力度。二是制定優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)柑桔、茶葉、水產(chǎn)、畜牧專業(yè)合作社，加大農(nóng)業(yè)信息化的投入，充分發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用。三是切實(shí)降低農(nóng)村地區(qū)電信資費(fèi)，加大“家電下鄉(xiāng)”力度，將電腦作為“家電下鄉(xiāng)”的重點(diǎn)產(chǎn)品，提高電腦在農(nóng)村的普及率。

3.2 提高農(nóng)民信息化應(yīng)用水平

加大農(nóng)業(yè)信息知識(shí)的宣傳普及力度，提高農(nóng)民的信息意識(shí)，積極引導(dǎo)農(nóng)民自覺(jué)利用信息、依靠信息，主要從以下4個(gè)方面進(jìn)行：①可通過(guò)一些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)成功增加收益的事例，讓農(nóng)民充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)與其生產(chǎn)生活的關(guān)聯(lián)。②有關(guān)部門應(yīng)首先主動(dòng)將信息送上門，當(dāng)農(nóng)民通過(guò)掌握信息增產(chǎn)增收后，便會(huì)自覺(jué)地收集信息。通過(guò)該方法可促使農(nóng)民由被動(dòng)接受信息到主動(dòng)收集信息。③信息收集方式應(yīng)由原始向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化方式為農(nóng)民開展技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，加快高新農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣普及力度。④以專業(yè)合作社為龍頭，大力推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)工程。通過(guò)“百萬(wàn)農(nóng)民信箱”等重點(diǎn)工程，形成由信息流、資金流、物流、商流組成的，并以信息流為核心的全新的流通流程，推動(dòng)農(nóng)村的新發(fā)展[5]。

3.3 推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息資源共建共享

推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息資源共建共享可從2個(gè)方面著手：一是推進(jìn)涉農(nóng)政府部門之間的業(yè)務(wù)協(xié)同。通過(guò)跨部門協(xié)作，將各項(xiàng)業(yè)務(wù)放在相應(yīng)的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)上，讓用戶通過(guò)瀏覽固定“窗口”就能取得所需要的服務(wù)。二是推進(jìn)信息內(nèi)容的共建共享。強(qiáng)化涉農(nóng)行政部門與科研教育單位的協(xié)作，在信息采集、加工等方面合理分工，分專題收集信息，通過(guò)統(tǒng)一的平臺(tái)向農(nóng)民提供及時(shí)有效的信息。

3.4 建立有地域特色的地域農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)

在推進(jìn)農(nóng)村信息化工作中，必須堅(jiān)持因地制宜的原則，借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)，建立具有地域特色的農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)。逐步建立包含柑桔、茶葉、生豬、山羊、勞動(dòng)力輸出、氣象資料、土壤環(huán)境、農(nóng)民承包地管理等內(nèi)容的地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際生產(chǎn)習(xí)慣和當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)條件，大力發(fā)展地域特色農(nóng)業(yè)。

3.5 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的信息使用技術(shù)培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)最重要的是對(duì)人才的培養(yǎng)，具體可從以下3個(gè)方面進(jìn)行：①充分利用大中專院校資源，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息化從業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)力度。②大力開展農(nóng)民信息技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民信息技術(shù)使用技能，加強(qiáng)基層農(nóng)村信息服務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，有規(guī)劃、有步驟、分階段地加大農(nóng)村信息化人才的培養(yǎng)，使這支隊(duì)伍成為既掌握信息通信技術(shù)，又掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)的復(fù)合型專家。③注重農(nóng)村信息管理人員隊(duì)伍建設(shè)。穩(wěn)抓社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)機(jī)遇，加大對(duì)農(nóng)村信息員的培訓(xùn)力度，并提高整體素質(zhì)[6-7]。

3.6 加大信息化基礎(chǔ)建設(shè)力度

堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合的原則，推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)化建設(shè)。利用“三電合一”的農(nóng)村信息化發(fā)展方向的綜合服務(wù)模式達(dá)到建設(shè)公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，整合農(nóng)業(yè)信息資源，開展形式多樣、交互性強(qiáng)、個(gè)性化的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的目的，走低成本農(nóng)村信息化發(fā)展道路。

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[5] 張博，李思經(jīng).我國(guó)農(nóng)村信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策建議[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報(bào)，2010，12（3）：62-66.

第6篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科研檔案；信息化；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）03-00-01

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，信息與信息技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中扮演了越來(lái)越重要的角色。加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)是當(dāng)今信息化發(fā)展的主要潮流，是國(guó)家信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)的重心也開始向信息化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)移，檔案現(xiàn)代化管理和信息化建設(shè)是檔案工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、農(nóng)業(yè)科研中檔案管理

農(nóng)業(yè)科研檔案主要是農(nóng)業(yè)科技工作者在科研活動(dòng)過(guò)程中形成的具有保存價(jià)值的各種文字、圖表聲像、載體材料的總稱，其主要包括課題從立項(xiàng)、申報(bào)、總結(jié)、成果鑒定等一系列過(guò)程中形成的各種檔案材料，如科研檔案課題立項(xiàng)的申請(qǐng)書、合同書、實(shí)驗(yàn)調(diào)查記錄、科研過(guò)程中的照片以及科技人員在該項(xiàng)研究中撰寫的論文等。目前，部分檔案管理基本上只是處于保管和利用狀態(tài)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)檔案信息化的合理配置和科學(xué)管理。所以，農(nóng)業(yè)科研檔案沒(méi)有充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，沒(méi)有完成社會(huì)發(fā)展要求的農(nóng)業(yè)科研檔案管理的根本變革。

從國(guó)家明確提出的“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的要求”到國(guó)家檔案局提出的“以檔案信息化促進(jìn)檔案事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)”要求，檔案信息化和檔案信息化建設(shè)已經(jīng)成為檔案信息服務(wù)的最佳技術(shù)手段和實(shí)現(xiàn)途經(jīng)。傳統(tǒng)的檔案管理體制已經(jīng)逐漸開始改革，檔案信息化建設(shè)勢(shì)在必行。檔案信息化憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)將發(fā)揮重要作用。

二、農(nóng)業(yè)科研中檔案信息化的要求

1.加強(qiáng)檔案管理人員的基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。結(jié)合檔案管理的需要學(xué)技能、學(xué)操作、學(xué)管理，不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快知識(shí)更新，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從多方面努力，盡快建設(shè)一支以管理型人才為基礎(chǔ)，以復(fù)合型人才為骨干的檔案資源信息化建設(shè)隊(duì)伍。

2.加強(qiáng)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。檔案管理人員敢于開拓創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)檔案作為社會(huì)信息資源的一部分，具有專業(yè)性與社會(huì)性相統(tǒng)一的雙重性，即可為單位內(nèi)部服務(wù)，又可向社會(huì)提供具有自己行業(yè)的各種服務(wù)，在社會(huì)主義市場(chǎng)的大環(huán)境中，檔案工作者必須適應(yīng)信息化時(shí)代對(duì)檔案工作的要求，轉(zhuǎn)變、擴(kuò)大、發(fā)展和調(diào)整檔案工作的職能，努力探索現(xiàn)代化服務(wù)方式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)內(nèi)挖掘、對(duì)外開放，最大限度地提高服務(wù)水平。要定位服務(wù)，主動(dòng)征求領(lǐng)導(dǎo)和各部門意見(jiàn)，不定期地向科技工作者宣傳檔案法規(guī)和政策，滿足廣大科技工作者對(duì)各類數(shù)據(jù)資料的需求，為領(lǐng)導(dǎo)做出正確決策服務(wù)。另外，要充分利用信息網(wǎng)服務(wù)，加快建立農(nóng)業(yè)科研信息化的傳播，盡快建立以現(xiàn)有檔案部門為中心輻射周邊及農(nóng)村、農(nóng)民的檔案信息共享體系，統(tǒng)一軟件開放。用最快捷的方法進(jìn)行信息傳遞，使其數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.加快農(nóng)業(yè)科研信息傳播，促進(jìn)科研發(fā)展。信息資源只有通過(guò)傳播才能發(fā)揮作用并服務(wù)于農(nóng)村、農(nóng)民，起到農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的作用。我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化起步較晚，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，信息化工程發(fā)展非常迅速。目前，“農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”在互聯(lián)網(wǎng)站還有綜合性信息，此類信息應(yīng)以實(shí)用信息為主。網(wǎng)絡(luò)將成為今后農(nóng)業(yè)信息傳播的主渠道。建立不同層次的檔案信息站點(diǎn)，使其成為信息資源傳播、反饋信息接收的樞紐，延伸到郊區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落?！稗r(nóng)業(yè)信息資源中心”作為信息資源發(fā)放、回收的集散地，將加工后形成的檔案信息產(chǎn)品通過(guò)各級(jí)各類農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，為農(nóng)村用戶提供特定檔案信息服務(wù)。我國(guó)農(nóng)業(yè)檔案信息化起步緩慢，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，檔案信息化也隨之迅速發(fā)展。提供一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)資料和一些政策法規(guī)等信息，對(duì)檔案信息化建設(shè)是必要的。農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程信息服務(wù)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息傳播和技術(shù)推廣的有效方式，覆蓋范圍大，內(nèi)容豐富，對(duì)設(shè)備要求較低，打破了空間局限性，使農(nóng)村學(xué)習(xí)人員能就近學(xué)到最新的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，還可以和專業(yè)權(quán)威、專家實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的交流，把最新的技術(shù)信息傳授、應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，在生產(chǎn)中發(fā)揮作用。

三、檔案信息化對(duì)農(nóng)業(yè)科研的作用

實(shí)現(xiàn)檔案信息化建設(shè)，使檔案管理不再費(fèi)時(shí)費(fèi)力，傳統(tǒng)的檔案管理需經(jīng)收集、整理、鑒定、編輯、裝訂等程序，工作量大，效率低。實(shí)現(xiàn)信息化后，檔案管理更多的是體現(xiàn)自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化。能夠集中統(tǒng)一管理檔案信息，人機(jī)結(jié)合是自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)方針，即檔案業(yè)務(wù)人員直接使用微機(jī)開展工作，檔案信息自動(dòng)化統(tǒng)一管理，能使集中管理和利用相結(jié)合，建立集中統(tǒng)一管理下的分散式系統(tǒng)，是農(nóng)業(yè)科研檔案較理想的管理模式。傳統(tǒng)的檢索方式是檔案管理人員從總目錄中找到所需檔案，然后根據(jù)目錄查找所需，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。檔案實(shí)行信息管理以后的檢索與查詢只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)，既簡(jiǎn)潔又方便。此外，提供網(wǎng)上查詢手段也方便了內(nèi)部工作人員，使其可以根據(jù)檔案管理權(quán)限從網(wǎng)絡(luò)上自行查詢檔案信息，極大地減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)。檔案信息建設(shè)對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的意義表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一是提高整個(gè)部門的工作效率。實(shí)施檔案管理信息化以后，檔案管理人員可以從手工勞動(dòng)中解脫出來(lái)，使管理員更好地從事檔案的收集工作和編研工作，極大地提高職能部門的工作效率。二是提高整個(gè)部門的技術(shù)水平。農(nóng)業(yè)科技檔案的信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化是發(fā)展的大方向，只有實(shí)現(xiàn)檔案工作信息化，才能和農(nóng)業(yè)科研發(fā)展相協(xié)調(diào)，適應(yīng)新形勢(shì)下的變化。三是有效地為科研服務(wù)。檔案管理信息化將檔案在網(wǎng)絡(luò)上共享，科技人員可以在計(jì)算機(jī)上查閱所需檔案資料，提高工作效率。同時(shí)，檔案資料的電子化更便于科技人員的二次利用，提高了整體的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，加快檔案信息化建設(shè)，可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研檔案工作的管理水平，打好基礎(chǔ)，使檔案的管理水平邁上一個(gè)新臺(tái)階，為農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭秀萍.對(duì)農(nóng)業(yè)科研檔案管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考[J].甘肅農(nóng)業(yè)科技，2010（1）：38-40.

[2]付華娟.關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研檔案管理的若干思考[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2009（8）：96，4.

[3]徐兆輝.有效利用農(nóng)業(yè)科技檔案的嘗試[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2000（2）：20.

第7篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

【 關(guān)鍵詞 】 信息化；民生；現(xiàn)代服務(wù)；發(fā)展途徑

Thinking about Promoting People''s Livelihood Development Relying on Information Construction

Xu Min

（Kunshan Information Center JiangsuKunshan 215021）

【 Abstract 】 In the contemporary development way, information construction and the people''s livelihood development are hot social concern. This article from the concept of people''s livelihood, in the informatization construction and discussed based on the relation of the people''s livelihood, and further promote the development of informatization construction of people''s livelihood the approach of thinking and described.

【 Keywords 】 information；people''livelihood；modern service；development way

0 引言

在歷屆“兩會(huì)”中，改善民生一直都是備受關(guān)注的熱點(diǎn)之一。早在2007年，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家信息化專家咨詢委員會(huì)主任曲維枝就提出：讓信息化惠及全民，服務(wù)于和諧社會(huì)的構(gòu)建，已成為我國(guó)信息化建設(shè)和應(yīng)用的重點(diǎn)之一。與此同時(shí)，我國(guó)的信息化建設(shè)在民生方面已經(jīng)做出了一定的貢獻(xiàn)，尤其是在教育、農(nóng)村信息化建設(shè)、公共衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)和構(gòu)建和諧文化氛圍等方面取得的成績(jī)相對(duì)比較突出。

1 民生概念簡(jiǎn)述

在《辭?！防锩?，對(duì)“民生”給出的解釋為“人民的生計(jì)”，由此可見(jiàn)，“民生”一詞包含著人本思想和人文關(guān)懷的感彩。再?gòu)臍v史的角度來(lái)看，中國(guó)自古就把“民生”和“國(guó)計(jì)”放在了同等重要的地位。

“民生”一詞最早出現(xiàn)在春秋末期的《左傳·宣公十二年》：“民生在勤，勤則不匱”，意思就是說(shuō)，勤勞才能滿足百姓生存的基本需求，才能實(shí)現(xiàn)富足的生活。在每一個(gè)歷史時(shí)期，“民生”從來(lái)都是伴隨著社會(huì)的發(fā)展，是涉及人類生存狀態(tài)的基本問(wèn)題。

在注重科學(xué)發(fā)展觀的當(dāng)代，關(guān)注和改善民生直接影響著老百姓的現(xiàn)實(shí)利益，在十七大精神的指引下，為進(jìn)一步提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量，黨和政府全力推進(jìn)民生工作的開展，在全國(guó)各地掀起了加強(qiáng)民生工程建設(shè)的熱潮。

2 信息化建設(shè)與民生的關(guān)系

在當(dāng)今世界，信息技術(shù)作為高新技術(shù)之一，其最顯著的特點(diǎn)就是創(chuàng)新速度快、通用性廣和滲透性強(qiáng)等。依托信息化建設(shè)促進(jìn)民生的發(fā)展，就是要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、資源和各種交流共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與民生相關(guān)各項(xiàng)事業(yè)的數(shù)字化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，把民生工程在社會(huì)的現(xiàn)代服務(wù)能力和水平提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

2.1 民生信息化是我國(guó)信息化建設(shè)的重要組成部分

“十二金工程”告訴我們，我國(guó)的電子政務(wù)建設(shè)是緊緊圍繞“兩網(wǎng)一站四庫(kù)十二金”開展的，其中的十二金就有包括某些專業(yè)的對(duì)國(guó)家民生具有重要意義的 相關(guān)工程。

2.2 民生信息化是實(shí)現(xiàn)民生現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

實(shí)現(xiàn)民生工程的現(xiàn)代化，其中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，就是要把現(xiàn)代信息技術(shù)充分運(yùn)用到完善民生工程的各項(xiàng)具體工作中去，取代落后的民生相關(guān)管理辦法，不斷提升民生工程的服務(wù)能力和水平。

2.3 民生信息化是適應(yīng)政府公共管理環(huán)境變化的需要

在信息技術(shù)大行其道的當(dāng)代，一方面，政府公共管理職能開始向信息化管理方式過(guò)度；另一方面，民生工作也必須通過(guò)信息化變革才能適應(yīng)政府管理環(huán)境的變化。

3 信息化建設(shè)促進(jìn)民生發(fā)展的途徑

3.1 完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建無(wú)線環(huán)保城市

在互聯(lián)網(wǎng)尤其是無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的當(dāng)代，人們的生活越發(fā)離開不了網(wǎng)絡(luò)的支持，并且現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)狀況已經(jīng)開始出現(xiàn)難以滿足需求的局面。因此，必須更進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)寬帶的普及，通過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃，集約投資，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的建設(shè)效率和國(guó)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用率，大力促進(jìn)信息的流通，盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的無(wú)線城市。與此同時(shí)，信息化建設(shè)能有效改善城市的環(huán)境。這主要體現(xiàn)在交通管理的智能信息化水平上，比如一旦 “智能交通燈”能在交通指揮方面發(fā)揮良好的作用，勢(shì)必大大提升交通的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，相對(duì)減少了車輛駕駛里程，不僅節(jié)約了能源還減少了尾氣的排放，從而為市民提供一個(gè)交通便利、綠色和環(huán)保的城市環(huán)境。

3.2 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信制度，遏制民眾網(wǎng)絡(luò)傷害

在網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)很多便利的同時(shí)，也給部分民眾帶來(lái)了傷害。主要的原因就是，在操作相對(duì)隱蔽的網(wǎng)絡(luò)背后，各類具騷擾或欺騙性質(zhì)的不良信息可以用低廉的違法成本實(shí)現(xiàn)迅速的擴(kuò)散，而且其源頭很難追查。所以，有必要更進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的誠(chéng)信制度，具體的措施就是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)的實(shí)名制。通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中全面實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證體系的運(yùn)用，建立起實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體制，遏制網(wǎng)絡(luò)違法現(xiàn)象的泛濫，還民眾一個(gè)傷害盡量少的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第8篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息化;必要性;對(duì)策

1發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化的必要性

1.1農(nóng)業(yè)信息化市場(chǎng)需求巨大

我國(guó)農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口占絕對(duì)比例。在對(duì)農(nóng)村的考察過(guò)程中,強(qiáng)烈感受到農(nóng)民、農(nóng)業(yè)工作者對(duì)農(nóng)業(yè)信息的渴望。當(dāng)前我國(guó)許多地方政府通過(guò)建設(shè)“農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中心”、“農(nóng)業(yè)110”及農(nóng)業(yè)信息員、農(nóng)業(yè)信息會(huì)等多種農(nóng)業(yè)信息形式,開拓了為農(nóng)業(yè)服務(wù)的新領(lǐng)域,通過(guò)網(wǎng)上交易、網(wǎng)上服務(wù),確使農(nóng)民嘗到了農(nóng)業(yè)信息的甜頭。這說(shuō)明農(nóng)業(yè)信息化建設(shè),順應(yīng)了農(nóng)民需要,也順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信息化發(fā)展的需要。

1.2信息化是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的倍增器

信息技術(shù)是當(dāng)今發(fā)展最快的高技術(shù),但就信息技術(shù)本身來(lái)講,它只是一種工具,并不能替代其他產(chǎn)業(yè),只有和其他產(chǎn)業(yè)結(jié)合,才能夠真正成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的倍增器。農(nóng)業(yè)信息化主要包括:農(nóng)業(yè)技術(shù)信息化,如精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)信息;農(nóng)業(yè)環(huán)境信息化,如氣候預(yù)報(bào)、病蟲害測(cè)報(bào);農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)信息化[1]。當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。要在人均0.067hm2的耕地上解決13億人口的吃穿問(wèn)題,根本出路在于以科學(xué)技術(shù)和信息及其物化了的設(shè)備工具和生產(chǎn)資料來(lái)武裝農(nóng)業(yè),大幅度地提高生產(chǎn)率,因此發(fā)展農(nóng)業(yè)信息將給我國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)難得的機(jī)遇。我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)絕大部分尚處于低質(zhì)低效水平,雖然勞動(dòng)力成本低,但勞動(dòng)力人員素質(zhì)也低,技術(shù)水平、管理水平、經(jīng)營(yíng)水平也同樣不高。隨著加入WTO的臨近,我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不得不面臨國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平和農(nóng)業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,就要推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須提高農(nóng)業(yè)信息化水平。將當(dāng)今信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合,將會(huì)極大促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平,并取得跨越式發(fā)展。

2對(duì)策

2.1把農(nóng)業(yè)信息當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展

推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化,必須把農(nóng)業(yè)信息當(dāng)作一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。信息產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用,一方面可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提高;另一方面,農(nóng)業(yè)信息本身也可以被當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。因此,農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)絕不僅限于信息網(wǎng)建設(shè),它還可以帶動(dòng)農(nóng)業(yè)信息硬件、軟件建設(shè),還可以拉動(dòng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)信息的收集、加工、處理、分析以及農(nóng)業(yè)信息中介、網(wǎng)上農(nóng)科教育、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易、網(wǎng)上結(jié)算、定單農(nóng)業(yè)、物流配送等一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通活動(dòng),既可以創(chuàng)造一大批就業(yè)機(jī)會(huì),又可真正通過(guò)信息化提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平,提高農(nóng)業(yè)整體效益[2]。在農(nóng)業(yè)信息化實(shí)施過(guò)程中,農(nóng)業(yè)通過(guò)信息化可以獲得倍增效益,信息業(yè)可以通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)的信息軟、硬件服務(wù)形成農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè),最終形成農(nóng)業(yè)與信息業(yè)雙贏的良好局面。政府要扶持,要給予優(yōu)惠、引導(dǎo),最終要按市場(chǎng)規(guī)律以企業(yè)運(yùn)作方式來(lái)完成。

2.2建立農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系

在談到現(xiàn)代化指標(biāo)時(shí),往往把信息化程度作為一項(xiàng)衡量現(xiàn)代化水平的重要指標(biāo)來(lái)看待。信息化指數(shù)的高低也就反映了該地區(qū)、該行業(yè)的信息化水平,發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)也就不能不建立農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系,農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系主要由信息量、信息裝備、信息主體水平、信息消費(fèi)等組成[3]。要提高農(nóng)業(yè)信息化水平,就必須按農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系各方面全面提升農(nóng)業(yè)信息化水平。與我國(guó)目前農(nóng)業(yè)水平、農(nóng)村條件和農(nóng)業(yè)人口來(lái)比較,尚有較大差距。但我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展也具有地區(qū)性不平衡,西北地區(qū)相對(duì)落后,而東南沿海由于開放早,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)比較發(fā)達(dá),農(nóng)民已經(jīng)向富裕小康水平轉(zhuǎn)化,初步具備了推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化的條件,有了建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化的投資能力,只要領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)相關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè),完全有能力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)。另外,在目前衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的許多統(tǒng)計(jì)材料中,尚缺乏有關(guān)農(nóng)業(yè)信息化方面的記錄,應(yīng)把農(nóng)業(yè)信息化等有關(guān)量化指標(biāo)加以統(tǒng)計(jì),逐步建立起農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系,以推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。

2.3利用農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng),保障糧食購(gòu)銷市場(chǎng)安全

隨著信息時(shí)代的到來(lái),要想保障糧食安全,首先必須按市場(chǎng)規(guī)則建立起一套高效的農(nóng)業(yè)信息保障系統(tǒng)。這比常規(guī)只通過(guò)單一購(gòu)糧的硬投入來(lái)保證糧食安全要實(shí)惠得多,是通過(guò)掌握市場(chǎng)規(guī)律、利用信息軟手段來(lái)解決糧食風(fēng)險(xiǎn)“硬”問(wèn)題的最佳方式,而且這種方式對(duì)全國(guó)糧食購(gòu)銷體制改革都將有極為重要的意義。通過(guò)建立農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)[4],對(duì)實(shí)現(xiàn)這樣的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息系統(tǒng)的作用無(wú)疑是巨大的。信息預(yù)警系統(tǒng)是對(duì)農(nóng)業(yè)信息進(jìn)行的深加工、分析和預(yù)測(cè),不僅要從糧食品種、質(zhì)量、產(chǎn)量、面積、價(jià)格等方面進(jìn)行研究,還要從氣象、災(zāi)害及國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等多方面進(jìn)行綜合分析、研究,形成新的信息產(chǎn)品,以保證糧食運(yùn)行體制的安全。

3參考文獻(xiàn)

[1] 張建平.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[J].企業(yè)家天地(理論版),2007(6):6-8.

[2] 劉小平.以農(nóng)業(yè)信息化作為新農(nóng)村建設(shè)的突破口[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2007(12):3753-3754.

第9篇：農(nóng)村信息化建設(shè)的思考范文

 

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息化;必要性;對(duì)策

1發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化的必要性

1.1農(nóng)業(yè)信息化市場(chǎng)需求巨大

我國(guó)農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口占絕對(duì)比例。在對(duì)農(nóng)村的考察過(guò)程中,強(qiáng)烈感受到農(nóng)民、農(nóng)業(yè)工作者對(duì)農(nóng)業(yè)信息的渴望。當(dāng)前我國(guó)許多地方政府通過(guò)建設(shè)“農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中心”、“農(nóng)業(yè)110”及農(nóng)業(yè)信息員、農(nóng)業(yè)信息會(huì)等多種農(nóng)業(yè)信息形式,開拓了為農(nóng)業(yè)服務(wù)的新領(lǐng)域,通過(guò)網(wǎng)上交易、網(wǎng)上服務(wù),確使農(nóng)民嘗到了農(nóng)業(yè)信息的甜頭。這說(shuō)明農(nóng)業(yè)信息化建設(shè),順應(yīng)了農(nóng)民需要,也順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信息化發(fā)展的需要。

1.2信息化是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的倍增器

信息技術(shù)是當(dāng)今發(fā)展最快的高技術(shù),但就信息技術(shù)本身來(lái)講,它只是一種工具,并不能替代其他產(chǎn)業(yè),只有和其他產(chǎn)業(yè)結(jié)合,才能夠真正成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的倍增器。農(nóng)業(yè)信息化主要包括:農(nóng)業(yè)技術(shù)信息化,如精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)信息;農(nóng)業(yè)環(huán)境信息化,如氣候預(yù)報(bào)、病蟲害測(cè)報(bào);農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)信息化[1]。當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。要在人均0.067hm2的耕地上解決13億人口的吃穿問(wèn)題,根本出路在于以科學(xué)技術(shù)和信息及其物化了的設(shè)備工具和生產(chǎn)資料來(lái)武裝農(nóng)業(yè),大幅度地提高生產(chǎn)率,因此發(fā)展農(nóng)業(yè)信息將給我國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)難得的機(jī)遇。我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)絕大部分尚處于低質(zhì)低效水平,雖然勞動(dòng)力成本低,但勞動(dòng)力人員素質(zhì)也低,技術(shù)水平、管理水平、經(jīng)營(yíng)水平也同樣不高。隨著加入WTO的臨近,我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不得不面臨國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平和農(nóng)業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,就要推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須提高農(nóng)業(yè)信息化水平。將當(dāng)今信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合,將會(huì)極大促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平,并取得跨越式發(fā)展。

2對(duì)策

2.1把農(nóng)業(yè)信息當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展

推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化,必須把農(nóng)業(yè)信息當(dāng)作一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。信息產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用,一方面可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提高;另一方面,農(nóng)業(yè)信息本身也可以被當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。因此,農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)絕不僅限于信息網(wǎng)建設(shè),它還可以帶動(dòng)農(nóng)業(yè)信息硬件、軟件建設(shè),還可以拉動(dòng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)信息的收集、加工、處理、分析以及農(nóng)業(yè)信息中介、網(wǎng)上農(nóng)科教育、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易、網(wǎng)上結(jié)算、定單農(nóng)業(yè)、物流配送等一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通活動(dòng),既可以創(chuàng)造一大批就業(yè)機(jī)會(huì),又可真正通過(guò)信息化提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平,提高農(nóng)業(yè)整體效益[2]。在農(nóng)業(yè)信息化實(shí)施過(guò)程中,農(nóng)業(yè)通過(guò)信息化可以獲得倍增效益,信息業(yè)可以通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)的信息軟、硬件服務(wù)形成農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè),最終形成農(nóng)業(yè)與信息業(yè)雙贏的良好局面。政府要扶持,要給予優(yōu)惠、引導(dǎo),最終要按市場(chǎng)規(guī)律以企業(yè)運(yùn)作方式來(lái)完成。

2.2建立農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系

在談到現(xiàn)代化指標(biāo)時(shí),往往把信息化程度作為一項(xiàng)衡量現(xiàn)代化水平的重要指標(biāo)來(lái)看待。信息化指數(shù)的高低也就反映了該地區(qū)、該行業(yè)的信息化水平,發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)也就不能不建立農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系,農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系主要由信息量、信息裝備、信息主體水平、信息消費(fèi)等組成[3]。要提高農(nóng)業(yè)信息化水平,就必須按農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系各方面全面提升農(nóng)業(yè)信息化水平。與我國(guó)目前農(nóng)業(yè)水平、農(nóng)村條件和農(nóng)業(yè)人口來(lái)比較,尚有較大差距。但我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展也具有地區(qū)性不平衡,西北地區(qū)相對(duì)落后,而東南沿海由于開放早,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)比較發(fā)達(dá),農(nóng)民已經(jīng)向富裕小康水平轉(zhuǎn)化,初步具備了推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化的條件,有了建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化的投資能力,只要領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)相關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè),完全有能力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)。另外,在目前衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的許多統(tǒng)計(jì)材料中,尚缺乏有關(guān)農(nóng)業(yè)信息化方面的記錄,應(yīng)把農(nóng)業(yè)信息化等有關(guān)量化指標(biāo)加以統(tǒng)計(jì),逐步建立起農(nóng)業(yè)信息化指標(biāo)體系,以推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。

2.3利用農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng),保障糧食購(gòu)銷市場(chǎng)安全

隨著信息時(shí)代的到來(lái),要想保障糧食安全,首先必須按市場(chǎng)規(guī)則建立起一套高效的農(nóng)業(yè)信息保障系統(tǒng)。這比常規(guī)只通過(guò)單一購(gòu)糧的硬投入來(lái)保證糧食安全要實(shí)惠得多,是通過(guò)掌握市場(chǎng)規(guī)律、利用信息軟手段來(lái)解決糧食風(fēng)險(xiǎn)“硬”問(wèn)題的最佳方式,而且這種方式對(duì)全國(guó)糧食購(gòu)銷體制改革都將有極為重要的意義。通過(guò)建立農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)[4],對(duì)實(shí)現(xiàn)這樣的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息系統(tǒng)的作用無(wú)疑是巨大的。信息預(yù)警系統(tǒng)是對(duì)農(nóng)業(yè)信息進(jìn)行的深加工、分析和預(yù)測(cè),不僅要從糧食品種、質(zhì)量、產(chǎn)量、面積、價(jià)格等方面進(jìn)行研究,還要從氣象、災(zāi)害及國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等多方面進(jìn)行綜合分析、研究,形成新的信息產(chǎn)品,以保證糧食運(yùn)行體制的安全。

3參考文獻(xiàn)

[1] 張建平.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[J].企業(yè)家天地(理論版),2007(6):6-8.

[2] 劉小平.以農(nóng)業(yè)信息化作為新農(nóng)村建設(shè)的突破口[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2007(12):3753-3754.