零基礎(chǔ)學財務(wù)會計精選(九篇)
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第1篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
財政體制改革與經(jīng)濟體制改革相輔相成，財政體制改革的每一步都與經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)生產(chǎn)、居民消費息息相關(guān)。財政改革在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的過程中發(fā)揮著重要作用。政府預(yù)算制度改革是整個財政體制改革的重頭戲，是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和公共財政體制需求的必然結(jié)果。從1998年起，我國開始進行預(yù)算管理制度改革，部門預(yù)算、收支兩條線和國庫集中支付、政府采購形成了我國預(yù)算管理改革的主線，目前我國預(yù)算體制改革的主要內(nèi)容包括以下幾個方面。
1.1完善現(xiàn)行部門預(yù)算制度
部門預(yù)算制度是國家財政預(yù)算管理的基本形式，通過編制預(yù)算將財政性資金、單位收支納入統(tǒng)一管理，收入預(yù)算采用標準收入法編制，支出預(yù)算采用零基預(yù)算法編制。
1.2普遍采用國庫單一賬戶體系
以財政部門為主體建立下屬單位的國庫單一賬戶，通過國庫單一賬戶集中反映單位財政資金的收支情況。單位收入通過銀行直接繳入國庫或財政專戶，支出則通過國庫單一賬戶直接支付或授權(quán)支付向個人、用款單位或商品供應(yīng)商支付資金。
1.3實行政府采購制度
進一步規(guī)范政府集中采購與分散采購相結(jié)合的采購機制，實現(xiàn)公開招標與非公開招標、委托采購與自行采購相結(jié)合。
1.4完善預(yù)算技術(shù)保障體系
建立健全政府預(yù)算收支分類體系，提高預(yù)算管理信息化水平，提高會計核算和財務(wù)報告質(zhì)量。預(yù)算管理改革措施的不斷深化對現(xiàn)有預(yù)算會計體系提出了新的要求，本文基于預(yù)算執(zhí)行周期的視角對現(xiàn)行預(yù)算會計進行改進，以期望提高預(yù)算會計信息含量，實現(xiàn)對預(yù)算及預(yù)算執(zhí)行的全面反映。
2基于預(yù)算執(zhí)行周期的會計核算體系的必要性
2.1有利于更好地實現(xiàn)預(yù)算會計目標
預(yù)算會計的目標是全面、真實地核算和反映預(yù)算收支執(zhí)行情況，實現(xiàn)對預(yù)算執(zhí)行過程的全程、全面監(jiān)督，確保預(yù)算執(zhí)行按照預(yù)算計劃，強化預(yù)算管理水平。預(yù)算會計為了全面反映預(yù)算及其執(zhí)行情況，需要針對預(yù)算執(zhí)行周期不同階段的內(nèi)容進行確認和計量，正確劃分預(yù)算執(zhí)行的階段和根據(jù)不同階段的特點進行會計核算更有利于實現(xiàn)上述預(yù)算會計目標。
2.2提高預(yù)算執(zhí)行的合規(guī)性、合理性
按照預(yù)算執(zhí)行周期進行會計核算能夠滿足審計、行政管理及預(yù)算單位內(nèi)部管理的需要，從而有效地避免預(yù)算執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差、錯誤，提高預(yù)算執(zhí)行的合規(guī)性和合理性。(1)保障預(yù)算收支執(zhí)行。按照預(yù)算執(zhí)行周期進行會計核算使得預(yù)算執(zhí)行的分階段信息更加詳細，便于及時發(fā)現(xiàn)預(yù)算數(shù)與實際數(shù)之間的差額，并根據(jù)差額確定原因，督促相關(guān)單位完成項目收支業(yè)務(wù)。(2)加強合同管理和項目管理。以預(yù)算執(zhí)行周期為基礎(chǔ)的預(yù)算會計將合同(或協(xié)議)、項目管理納入到會計核算體系，將支出承諾、核實及付款與合同簽訂、合同履行、結(jié)算等預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)相對應(yīng)，提供有關(guān)合同、項目執(zhí)行的完整會計信息，強化合同及項目管理。(3)加強財政風險管理。這里所說的財政風險包括支付風險和貸款擔保風險等。以收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)的預(yù)算會計不能提供具有前瞻性的信息，而這類信息正是風險管理最需要的信息?；陬A(yù)算執(zhí)行周期的預(yù)算會計的核算內(nèi)容向上延伸至預(yù)算批準，向后延伸至合同管理和財政資金報告，使得會計確認和記錄的時間跨度變大，核算范圍拓寬，進而為財政風險的評估和防范提供更多的有用信息。(4)為預(yù)算編制和調(diào)整提供更有用的信息。預(yù)算編制需要參考以前年度的收支信息，以預(yù)算執(zhí)行周期為基礎(chǔ)的預(yù)算會計提供了有關(guān)項目的全部收支情況，更全面地反映項目結(jié)余信息，有利于為以后年度的預(yù)算編制提供參考。
3基于預(yù)算執(zhí)行周期的預(yù)算會計核算體系的構(gòu)建
3.1收付實現(xiàn)制還是權(quán)責發(fā)生制
目前，有關(guān)預(yù)算會計應(yīng)當以收付實現(xiàn)制還是以權(quán)責發(fā)生制作為會計核算基礎(chǔ)的討論并沒有一致意見。以收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)存在諸多缺陷，而全面采用權(quán)責發(fā)生制的條件尚不成熟，預(yù)算執(zhí)行周期的核算和收付可以采用“修正的收付實現(xiàn)制”作為基礎(chǔ)，從而揚長避短，更好地服務(wù)于預(yù)算會計目標的實現(xiàn)。
3.2會計要素的設(shè)置
會計要素是有關(guān)會計核算對象最基本的分類，預(yù)算會計要素應(yīng)當可以作為會計主表的主體結(jié)構(gòu)，會計要素之間滿足勾稽關(guān)系，能夠進一步細化為具體的會計要素項目用以進行會計計量。基于以上標準，修正的收付實現(xiàn)制在政府預(yù)算會計中設(shè)置“二元結(jié)構(gòu)”的會計要素。其中，政府預(yù)算會計要素包括：預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余三個會計要素，并按照預(yù)算周期不同階段設(shè)置會計要素項目和會計賬戶。而政府財務(wù)會計要素包括資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用五個會計要素。同時，考慮到總預(yù)算會計及單位預(yù)算會計的特點，可以將上述賬戶進一步合并為六個會計要素，即：資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余六個要素。為了與總預(yù)算會計保持協(xié)調(diào)，并減少單位預(yù)算會計的工作量，本文建議采用六要素模式。
3.3會計賬戶設(shè)置及賬務(wù)處理
3.3.1預(yù)算會計賬戶的設(shè)置
會計賬戶是對會計核算對象的進一步分類。在確立了“二元結(jié)構(gòu)”的會計要素后，下一步需要細化預(yù)算會計要素和財務(wù)會計要素，即進一步確定對應(yīng)的預(yù)算會計賬戶和財務(wù)會計賬戶。在預(yù)算會計賬戶與財務(wù)會計賬戶同時存在的情況下，如何協(xié)調(diào)使用預(yù)算賬戶和財務(wù)會計賬戶是進行核算的關(guān)鍵。一種方法是將預(yù)算會計與財務(wù)會計分別設(shè)置，獨立核算；另一種方法是設(shè)置同一套包含預(yù)算會計賬戶和財務(wù)會計賬戶的會計賬戶體系。以預(yù)算執(zhí)行周期為基礎(chǔ)的預(yù)算會計體系采用第二種方法，即采用一套會計賬戶進行核算。根據(jù)上述分析，本文將討論以預(yù)算執(zhí)行周期為基礎(chǔ)的會計核算體系，在不同階段的賬戶設(shè)置情況。(1)預(yù)算批準階段。預(yù)算獲得權(quán)力機關(guān)批準后，設(shè)置“計劃收入”核算批準的預(yù)算金額“，核定支出”核算批準的支出金額“，計劃結(jié)余”反映上述兩項的結(jié)余。(2)承諾階段。在合同簽訂或協(xié)議簽訂時，設(shè)置“承諾支出”和“承諾支出準備”賬戶，反映商品或服務(wù)的訂購情況，進行借貸記賬業(yè)務(wù)。(3)核實階段。在驗收入庫或接受服務(wù)后，通過“應(yīng)計收入”和“應(yīng)計支出”賬戶反映已經(jīng)確認的由預(yù)算單位享有或承擔的未來收入或未來支出。(4)結(jié)算階段。設(shè)置“實際收入”反映單位實際收到的金額，設(shè)置“實際支出”反映單位實際支付的金額，設(shè)置“實際結(jié)余”反映收支相抵后的余額。
3.3.2預(yù)算會計賬務(wù)處理
(1)預(yù)算審批階段預(yù)算單位按照批準的收入計劃借記“計劃收入”，按照核定的撥款數(shù)量貸記“核定支出”，兩者之差在“計劃結(jié)余”核算。(2)在預(yù)算收入周期的核實階段，借記“應(yīng)收賬款”，貸記“應(yīng)計收入”。(3)預(yù)算單位與客戶簽訂合同或訂單時，借記“承諾支出”，貸記“承諾支出準備”。(4)在購進商品、接受勞務(wù)后，驗收入庫并收到付款憑證時，借記“應(yīng)計支出”，貸記“承諾支出”。(5)向商品供應(yīng)商或勞務(wù)提供者支付款項時，需要結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)收，借記“應(yīng)付賬款”，貸記“應(yīng)計支出”。按照實際支付給商品供應(yīng)商或勞務(wù)提供者的金額，借記“實際支出”，貸記“銀行存款”等科目。上述會計處理需要根據(jù)涉及的支出項目進行明細核算并在明細科目中進行核算和記錄。(6)期末結(jié)轉(zhuǎn)處理。預(yù)算收支相關(guān)的科目應(yīng)在每個會計期末進行結(jié)轉(zhuǎn)清零，這與預(yù)算編制要求的零基預(yù)算的要求相符合。
3.4會計報告及披露
第2篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
所謂管理會計(Management Accounting),又叫做“內(nèi)部報告會計”,是指以企業(yè)現(xiàn)在和未來的資金運動為對象,以提高經(jīng)濟效益為目的,為企業(yè)內(nèi)部管理者提供經(jīng)營管理決策的科學依據(jù)為目標而進行的經(jīng)濟管理活動。主要包括成本會計和管理控制系統(tǒng)兩大組成部分。
管理會計作為會計學的一門分支學科,是在20世紀初產(chǎn)生并興起的。它旨在于企業(yè)管理過程中融入會計信息,因此其最初的職能是依賴企業(yè)存在的。它主要是幫助公司的管理人員對公司的發(fā)展經(jīng)營作出正確的決策,從而提高經(jīng)濟效益。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,軍隊的財務(wù)管理雖仍處于初級階段,但是其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的趨勢卻愈加明顯。除了需要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的人才外,還需要把節(jié)約經(jīng)費、提高效益放在重要的位置去考量。因此,管理會計的重要性也日益凸顯。將管理會計與軍隊財務(wù)管理想融合便成了當務(wù)之急。管理會計的充分利用不僅可以起到實現(xiàn)優(yōu)化資源配置的作用,同時還在提高資金使用效率等方面效果顯著。
然而目前,管理會計在軍隊財務(wù)管理中的應(yīng)用尚處于研究摸索的初級階段,但是管理會計在我國企業(yè)中的推廣和應(yīng)用效果已經(jīng)得到了業(yè)界的肯定和關(guān)注。因此,將管理會計與軍隊財務(wù)管理的相融合,其前景是值得期待的。
二、管理會計運用于軍隊財務(wù)管理的必要性
反映、監(jiān)督和參與經(jīng)營預(yù)測和決策是會計的幾項基本職能。其中反映和監(jiān)督是財務(wù)會計的主要研究方向,而參與經(jīng)營預(yù)測和決策則是管理會計重要研究對象。管理會計在發(fā)揮其作用的同時,其主要的目的有以下四個:預(yù)測——即為制定財務(wù)計劃提供基礎(chǔ)和依據(jù);控制——即在計劃執(zhí)行過程中隨時進行核算和跟蹤管理;決策——通過核算在可選擇的方案中找出最優(yōu)方案;評價——對實際的經(jīng)營業(yè)績進行考核測評,并為下一會計期間積累資料。管理會計主要通過為規(guī)劃、決策、控制與考核提供資料信息而產(chǎn)生作用的,是為信息使用者和公司決策人提供最終決策的依據(jù)的。
目前,我國軍隊間的財務(wù)管理模式?jīng)]有多大的差異,大部分都是采用會計制度進行核算,這是最常見的核算制度。但這種制度的弊端就是極少情況下,甚至根本就不能為軍隊的發(fā)展提供決策依據(jù),根本不能行使管理會計的基本職能。在不同的情況下,面對不同的對象和事件,如何合理充分的運用管理會計進行財務(wù)規(guī)劃、財務(wù)預(yù)測、財務(wù)控制以及財務(wù)評價,是現(xiàn)今軍隊財務(wù)管理的一項重要目標。而管理會計作為一種獨特的預(yù)測方法,如果可以合理有效的履行其管理職能,使其充分發(fā)揮作用,就可以在眾多的可選擇方案選出最優(yōu)方案,為軍隊的發(fā)展提供有效決策基礎(chǔ),進而可以為軍隊的發(fā)展制定計劃及確定最低標準等提供決策依據(jù)。因此,軍隊在其經(jīng)濟活動中充分運用管理會計這一手段,對其經(jīng)濟活動加以反映、監(jiān)督、預(yù)測和控制,從而提供決策的依據(jù)是十分必要的。
三、管理會計在軍隊財務(wù)管理中的運用分析
1.投資決策
在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,我國軍隊也隨之進入了快速發(fā)展的時期。軍隊財務(wù)管理的進一步優(yōu)化顯得格外重要。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,整個社會經(jīng)濟活動及資源配置過程逐漸脫離指令化、實物化的特點,而向市場化、貨幣化轉(zhuǎn)變,軍事經(jīng)濟活動也當然不會例外。如何充分合理的履行管理職能,如何能使資金增值,規(guī)避財務(wù)風險等,是目前我國軍隊財務(wù)管理中的重要研究課題和發(fā)展方向?；谲婈犑且环N特殊的非盈利組織,在財務(wù)管理過程中,可以采用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風險價值兩個基礎(chǔ)概念進行決策分析。在軍隊財務(wù)管理中也可以運用到概率分析的方法對相應(yīng)的風險和報酬做出相對科學的比較。以現(xiàn)金凈流量,內(nèi)含報酬率等作為評價績效的指標,采用多元化的投資策略,進一步優(yōu)化投資組合,形成一個財務(wù)風險相對分散而投資效益達到最大點的投資組合。管理會計中的投資決策方法的有效利用,可以保障軍隊財務(wù)管理工作的有效實現(xiàn)。
2.預(yù)算管理
全面預(yù)算是管理會計相關(guān)控制規(guī)劃職能的主要體現(xiàn),其中處于核心地位即為財務(wù)預(yù)算。目前來說,絕大部分的公司企業(yè)在制定財務(wù)預(yù)算的時候,都是在從前的費用支出數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)預(yù)算期內(nèi)的變化因素隨時進行調(diào)整,最后確定的。此種做法的弊端是會造成一定程度的浪費。而且既不符合真實性,也缺乏客觀性。而零基預(yù)算就是指以“零”為基礎(chǔ)編制預(yù)算的方法,換句話說,零基預(yù)算是寫在“白紙”上的預(yù)算。此種方法不以原有的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),并不考慮基期的費用支出水平,一切從“零”出發(fā),從根本上重新來考量各個費用項目的必要性及開支規(guī)模。對于軍隊來說,就是要根據(jù)年度或預(yù)算期的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及教學計劃、科研計劃、購置計劃、維修計劃等,充分考慮支出的必要性以及價格質(zhì)量等因素。在這樣的基礎(chǔ)上編制的預(yù)算。為了充分發(fā)揮預(yù)算的控制作用,在編制預(yù)算的時候要盡力做到詳細清楚,增強可操作性和可控制性。不清楚、不明白、模棱兩可的預(yù)算是毫無意義的,形同虛設(shè),起不到應(yīng)有的控制作用。制定可以控制的預(yù)算計劃,并且一旦制定便要嚴格執(zhí)行。同時要留有余地,才可以在出現(xiàn)突發(fā)事件的時候保證資金周轉(zhuǎn)。
3.責任中心
責任中心,具體指的是企業(yè)內(nèi)部有專人承擔相應(yīng)的規(guī)定的責任和行使相應(yīng)職權(quán)的內(nèi)部單位。責任會計是管理會計的一個分支。在滿足經(jīng)費責任制的相關(guān)要求的前提下,責任會計可以對軍隊內(nèi)部各職能部門的相關(guān)經(jīng)濟活動進行規(guī)劃、控制和考核。對責任會計的重視,對各責任中心的充分利用,對于調(diào)動廣大官兵的工作積極性和創(chuàng)造性,以及充分發(fā)揮各層領(lǐng)導(dǎo)的聰明才智方面有很大作用。
四、在軍隊財務(wù)管理中推廣管理會計的方式
1.在我國軍隊的財務(wù)部門設(shè)立管理會計信息系統(tǒng)
實現(xiàn)利益的最大化是管理會計的主要目標。在適應(yīng)基本的財務(wù)管理信息管理的同時,管理會計在進行相應(yīng)的預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核時,需要用到比較復(fù)雜的數(shù)學方法。僅靠手工計算,確實很難計算準確,需要在會計電算化網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上建立管理會計的信息系統(tǒng)。
2.提高會計人員素質(zhì)
在現(xiàn)今階段,我國軍隊的管理會計人員素質(zhì)不高,教育程度相對落后。在傳統(tǒng)的管理會計教育模式下,用的都是西方的理論作為理論基礎(chǔ),因此與實際相比較為脫節(jié)。為了更好的使管理會計適應(yīng)我國軍隊情況、更好的發(fā)揮作用,要提倡理論研究的現(xiàn)實性、靈活性和綜合性,培養(yǎng)適應(yīng)我國國情需要的專業(yè)管理會計人員隊伍,并充實到軍隊財務(wù)管理人員隊伍當中。
3.改進財務(wù)管理方法
首先,我國軍隊的領(lǐng)導(dǎo)者和管理會計人員都應(yīng)該更新傳統(tǒng)的觀念,從根本上改變傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式,提高靈活性,增強創(chuàng)新意識,引導(dǎo)財務(wù)會計人員積極參與到?jīng)Q策中來。其次,財務(wù)會計人員應(yīng)該徹底改變傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式,即事后報賬算賬的模式。發(fā)揮主觀能動性,充分發(fā)揮的創(chuàng)新意識,實行事前、事中及事后的全程財務(wù)管理,提高資源配置率,提升財務(wù)管理水平。
4.完善管理會計理論
我國管理會計是以西方管理會計為基礎(chǔ)的,并不適應(yīng)我國國情。特別是對于我國軍隊組織等這樣的非營利組織來說,在會計的實踐活動中,應(yīng)該建立一套適用于我國軍隊管理的管理會計理論。
第3篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；財務(wù)核算；會計資料；問題
中圖分類號：F275 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）12-0-01
財務(wù)核算是企業(yè)財務(wù)管理工作中一個重要組成，其關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營管理工作的開展。正確、精確的財務(wù)核算工作能幫助及時反映企業(yè)正確的財務(wù)相關(guān)信息，從而為公司領(lǐng)導(dǎo)者提供經(jīng)濟決策依據(jù)。另外，其還能幫助分析及評價企業(yè)經(jīng)營活動情況，從而幫助預(yù)測企業(yè)今后的發(fā)展情況以及企業(yè)收益情況。
一、分析企業(yè)財務(wù)核算過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1.企業(yè)會計憑證的獲取以及憑證管理工作不規(guī)范。公司進行物資采購工作中經(jīng)常遇到關(guān)于發(fā)票處理相關(guān)問題，有些賣家為了減少生產(chǎn)成本，在進行買賣時不進行開票，然后給予買家一些優(yōu)惠，以便達到少交稅或逃稅的目的。而發(fā)票則是公司會計工作者登記賬簿必不可少的原始憑證。企業(yè)對于部分經(jīng)營活動不開票的行為會嚴重影響財務(wù)管理工作，使企業(yè)財務(wù)信息缺少真實性，進而影響企業(yè)會計工作以及報表具有的正確性。
2.企業(yè)未充分應(yīng)用會計電算化開展會計核算工作且財務(wù)工作者素質(zhì)不高。近年來，會計電算化逐漸得到推廣應(yīng)用，其為企業(yè)會計工作提供了很多便利。但是在實際工作中因為部分會計人員對于會計電算化的操作水平還比較低，有些企業(yè)即使應(yīng)用了會計核算軟件來幫助登記賬簿，但也僅限于應(yīng)付相關(guān)部門的檢查。所以，在實際工作中有些企業(yè)還是沒有完全應(yīng)用會計電算化處理財務(wù)核算工作。我國應(yīng)用電算化處理財務(wù)核算工作起步相對比較晚，很多公司管理層人員不了解會計電算化對于財務(wù)核算工作的重要性，所以沒有招聘專門會計電算化工作人員。因此，企業(yè)也沒有為員工提供相應(yīng)的會計電算化培訓機會，財務(wù)人員工作之余也沒有進行相關(guān)知識學習，導(dǎo)致很多企業(yè)財務(wù)工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，對于會計電算化不熟悉，也不會操作，從而進一步限制了會計電算化的應(yīng)用及會計核算技術(shù)的提高。
3.企業(yè)預(yù)算編制不健全。公司會計部門按照公司經(jīng)營詳細情況來幫助制定每一年、每一個季度以及每一個月的預(yù)算方案，盡管如此還是存在一些公司在進行預(yù)算方案編制之前沒有開展論證以及可行性分析工作，缺乏實事求是的工作態(tài)度。另外，編制預(yù)算中的零基預(yù)算法沒有得到普及，很多企業(yè)編制預(yù)算還是應(yīng)用傳統(tǒng)預(yù)算編制方法，從而無法保障企業(yè)預(yù)算具有精確性以及科學性。有些企業(yè)編制預(yù)算時其他部門沒有共同參與，僅是企業(yè)財務(wù)部門完成，從而使預(yù)算編制實際存在一定的不合理性。另外，很多企業(yè)并沒有一整套健全的企業(yè)資金預(yù)算體系。主要體現(xiàn)在不具備一個完整的預(yù)算框架，在確定預(yù)算內(nèi)容中的凈額時并未進行相應(yīng)的可行性分析以及科學的論證，缺乏統(tǒng)一的預(yù)算金額標準。如果預(yù)算的正確性以及科學性無法得到保障，企業(yè)就會存在預(yù)算編制工作不合理問題、問題以及財務(wù)漏洞等其他問題，對企業(yè)今后的發(fā)展非常不利。
4.企業(yè)會計資料管理以及財務(wù)核算工作混亂。實際工作中存在一些公司沒有明確對財務(wù)工作者相應(yīng)的職責進行分工，時常出現(xiàn)財務(wù)工作者職能交叉問題，造成企業(yè)財務(wù)核算混亂。另外，對于重要會計資料的保管工作中，有些企業(yè)沒有給予足夠的重視，沒有安排專門的會計人員進行保管，甚至沒有依據(jù)相關(guān)規(guī)定來保管會計資料。會計資料管理工作的混亂、不嚴格、不合理情況，使企業(yè)會計資料容易出現(xiàn)丟失情況，并且在檢閱相應(yīng)的會計資料時會存在較大困難，企業(yè)財務(wù)核算資料欠缺真實性完備性。
5.企業(yè)資金內(nèi)部控制體系不健全。由于公司管理層人員沒有認清財務(wù)管理的重要性，也未了解資本運作及成本控制相關(guān)知識，所以使用資金過程中未進行嚴格控制，沒有建立相應(yīng)的內(nèi)部控制體系以及相應(yīng)的績效評價制度。這種情況會造成企業(yè)資金使用效率低，資金使用屬于粗放型，導(dǎo)致資金超支以及浪費等情況。部分企業(yè)即使擁有相應(yīng)健全的資金內(nèi)部控制體系，但是實際工作中缺乏相應(yīng)的執(zhí)行力度，從而使企業(yè)資金使用效率低下，不利于企業(yè)的長期發(fā)展。
二、分析企業(yè)財務(wù)核算問題相應(yīng)的解決對策
1.公司管理層應(yīng)給予財務(wù)核算工作足夠的重視。公司管理層應(yīng)高度重視公司財務(wù)核算工作，認清財務(wù)核算對于企業(yè)的重要性，嚴格規(guī)范原始憑證的獲取及管理工作，不能為了一時的利益而影響企業(yè)的長遠發(fā)展。只有企業(yè)管理層高度重視企業(yè)財務(wù)核算工作，財務(wù)人員以及其他部門工作人員才會積極投入到財務(wù)核算工作中，從而達到資源合理利用的目的。管理層工作者對財務(wù)核算工作的重視，也會進一步提高財務(wù)工作者的工作積極性及認真程度，從而進一步確保了企業(yè)會計信息的準確性及完整性。
2.逐漸提高企業(yè)財務(wù)工作者的會計電算化操作能力及素質(zhì)能力。首先，財務(wù)工作者應(yīng)從自身抓起，利用工作之余的時間不斷學習會計電算化以及其他會計知識，從而不斷提高自身素質(zhì)能力及會計電算化技能。其次，企業(yè)也應(yīng)為財務(wù)人員提供一定的學習機會，幫助進一步提高財務(wù)人員的會計電算化操作技能，增加財務(wù)人員的知識深度，提高財務(wù)人員的素質(zhì)能力。企業(yè)可以通過開展會計電算化技能培訓課的方式，幫助財務(wù)人員了解并掌握電算化軟件，從而逐漸促進企業(yè)會計電算化的應(yīng)用程度，進而逐漸提高企業(yè)會計核算工作效率。
3.企業(yè)應(yīng)不斷完善財務(wù)預(yù)算編制工作。企業(yè)在進行預(yù)算編制工作前應(yīng)對預(yù)算凈額實行科學論證以及可行性分析，確保在科學性以及合理性的基礎(chǔ)上完成預(yù)算編制工作。另外，企業(yè)可以采用零基預(yù)算編制方法來完成預(yù)算編制工作，通過開展培訓課的方法幫助財務(wù)人員掌握零基預(yù)算法，從而保障企業(yè)預(yù)算具有精細化水平以及預(yù)算方案的科學性。要求企業(yè)各個部門都要參與到財務(wù)預(yù)算編制工作中，從而確保預(yù)算方案具備良好的合理性及可行性。
三、小結(jié)
綜上所述，企業(yè)財務(wù)核算是企業(yè)財務(wù)管理工作內(nèi)容的一個重要部分，財務(wù)核算的正確性、完整性以及及時性對于企業(yè)的財務(wù)工作以及長遠發(fā)展均有著重要作用。因此，在實際工作中企業(yè)管理層以及財務(wù)人員都應(yīng)高度重視財務(wù)核算工作，并善于總結(jié)工作中存在的問題，從而積極尋找解決對策，確保企業(yè)財務(wù)核算工作有序開展。
參考文獻：
第4篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位 內(nèi)部控制 完善
事業(yè)單位內(nèi)部控制是事業(yè)單位管理工作的重要內(nèi)容，對于實現(xiàn)事業(yè)單位財政資金、事業(yè)以及業(yè)務(wù)收入及預(yù)算管理目標，確保事業(yè)單位的資產(chǎn)安全可靠，避免事業(yè)單位各類經(jīng)濟活動出現(xiàn)財務(wù)舞弊以及會計資料失真問題，強化事業(yè)單位財務(wù)會計管理中的風險防范控制能力，都有著非常重要的作用。
一、事業(yè)單位內(nèi)部控制管理作用分析
（一）保障事業(yè)單位管理工作的正常開展
雖然事業(yè)單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)相對較為簡單，但是作為獨立的經(jīng)濟核算單位，就必須具有完善的內(nèi)部控制管理體系，也只有這樣才能確保內(nèi)部管理制度的健全完善，內(nèi)部財務(wù)會計以及其他職能部門職責權(quán)利的清晰。
（二）確保事業(yè)單位經(jīng)濟活動合法合規(guī)
內(nèi)部控制管理中最重要的工作就是內(nèi)部會計核算以及會計監(jiān)管環(huán)節(jié)，強化內(nèi)部控制管理可以通過對財務(wù)會計重點業(yè)務(wù)的關(guān)注，對會計行為進行規(guī)范，確保財務(wù)會計資料的真實性，堵塞財務(wù)活動中的隱患漏洞，保障資產(chǎn)的安全完整。
（三）實現(xiàn)國家降費投入效益最大化
事業(yè)單位的人員辦公費用、固定資產(chǎn)費用等相當一部分比例都是來源于國家的財政資金投入，強化內(nèi)部控制管理，提高財務(wù)管理水平，特別是財務(wù)預(yù)算管理，可以將財務(wù)資源科學合理配置，提高資金的使用效益。
二、事業(yè)單位內(nèi)部控制管理問題分析
（一）內(nèi)部控制管理意識淡薄
當前我國事業(yè)單位在管理中將主要的精力置于所承擔社會公共服務(wù)業(yè)務(wù)活動的開展上，對內(nèi)部控制尤其是財務(wù)會計的控制管理方面沒有投入足夠的精力，未能在單位內(nèi)部形成內(nèi)部控制理念，整個事業(yè)單位內(nèi)部控制管理的基礎(chǔ)較為薄弱。
（二）內(nèi)部控制體系不健全
部分事業(yè)單位在內(nèi)部控制管理工作的開展上尚未形成健全完善的體系，一些關(guān)鍵的內(nèi)部控制管理制度缺失，即便制定的內(nèi)部控制管理方面的制度也常常存在著執(zhí)行不到位的問題，對單位內(nèi)部的管理尤其是經(jīng)濟活動的控制力度不足。
（三）內(nèi)部控制監(jiān)管缺失
內(nèi)部控制管理缺乏有效的監(jiān)管，尤其是內(nèi)部審計監(jiān)督的職能未能充分有效的發(fā)揮，由于內(nèi)部審計獨立性不強，因而對于各項經(jīng)濟活動以及管理的審計監(jiān)管不夠，財務(wù)監(jiān)督往往只能靠外部監(jiān)管來實現(xiàn)，主動性不高。
三、事業(yè)單位內(nèi)部控制管理強化措施研究
（一）完善內(nèi)部控制管理體系建設(shè)
在事業(yè)單位內(nèi)部控制管理體系的建設(shè)方面，首先事業(yè)單位負責人應(yīng)該高度重視內(nèi)部控制管理的重要性，并嚴格按照《會計法》《內(nèi)部會計控制規(guī)范》等規(guī)章制度的要求對內(nèi)部控制管理體系進行健全完善，尤其是明確內(nèi)部控制管理、財務(wù)經(jīng)濟活動責任人的職責和權(quán)限。其次，應(yīng)該完善自身內(nèi)部控制管理制度的健全完善，建立完善內(nèi)部的授權(quán)批準控制、不相容職務(wù)分離控制、財務(wù)會計工作管理等制度，指導(dǎo)事業(yè)單位內(nèi)部控制管理流程的優(yōu)化。第三，應(yīng)該進一步的強化事業(yè)單位的財務(wù)會計基礎(chǔ)工作，提高財務(wù)會計異常狀況分析、往來款項狀況、財務(wù)報表的分析能力，強化對事業(yè)單位財務(wù)會計工作人員的理論知識和實務(wù)技能的教育培訓，促進財務(wù)會計工作的高效與規(guī)范化開展。
（二）加強內(nèi)部控制重點業(yè)務(wù)流程的管理
1、預(yù)算控制
預(yù)算的編制應(yīng)該遵循量入為出、收支平衡的原則，根據(jù)事業(yè)單位的發(fā)展目標以及不同的科室部門等承擔職能不同完成預(yù)算的編制，盡可能的采用零基預(yù)算法進行編制，在預(yù)算編制完成后組織會審以及上級審批，通過后作為預(yù)算計劃執(zhí)行。在預(yù)算的執(zhí)行管理上，重點確保預(yù)算的剛性，避免隨意更改調(diào)整預(yù)算計劃的行為，同時加強對預(yù)算執(zhí)行以及預(yù)算績效的考核評價，真正通過預(yù)算強化對事業(yè)單位內(nèi)部管理活動的規(guī)范約束。
2、資金控制
資金控制管理重點是確保資金的安全，避免在資金的運作管理中出現(xiàn)舞弊、挪用公款等違法違紀行為，嚴格按照資金的審批、撥付、符合、對賬、賬戶管理、票據(jù)與印章管理、資金保管、信息錄入等管理制度，對事業(yè)單位資金進行規(guī)范化的控制。在貨幣資金業(yè)務(wù)流程上，應(yīng)該嚴格遵循授權(quán)批轉(zhuǎn)、填制憑證、審核批準、編制會計憑證并登記明細賬的方式進行管理，同時重點加強對資金收付、現(xiàn)金清點以及日記賬的審核管理。
3、資產(chǎn)控制
事業(yè)單位的資產(chǎn)主要包括用于業(yè)務(wù)開展、管理工作的各種建筑、設(shè)備以及低值易耗品等。在資產(chǎn)的管理上，應(yīng)加強資產(chǎn)的采購、審核嚴守、使用維護、報廢毀損處置等管理，并嚴格按照權(quán)責發(fā)生制的原則對資產(chǎn)進行登記入賬，定期進行資產(chǎn)的盤點，確保事業(yè)單位內(nèi)部資產(chǎn)的安全可靠。
（三）強化對事業(yè)單位內(nèi)部控制管理的監(jiān)督管理
在內(nèi)部監(jiān)督方面，應(yīng)該強化內(nèi)部的審計管理，如果事業(yè)單位人員精力不足，在內(nèi)部審計工作開展上可以抽調(diào)人員成立內(nèi)部審計工作組，重點確保獨立公正的開展內(nèi)部審計工作，對各項經(jīng)濟活動情況以及內(nèi)部控制管理進行監(jiān)督評價。在外部監(jiān)督方面，應(yīng)該積極的配合上級主管部門的審計監(jiān)督管理，同時積極的引入外部注冊會計師審計，并按照審計結(jié)果及時的對自身的內(nèi)部控制管理體系進行改進調(diào)整，全面提高內(nèi)部控制工作水平。
四、結(jié)束語
在事業(yè)單位內(nèi)部控制管理工作的開展實施過程中，事業(yè)單位應(yīng)該完善樹立現(xiàn)代化的內(nèi)部控制理念，以預(yù)算控制、資金管理與資產(chǎn)管理作為重點，提高內(nèi)部控制信息化水平，加強內(nèi)部控制監(jiān)督管理力度，以整體提升內(nèi)部控制規(guī)范約束力度，促進事業(yè)單位財務(wù)會計工作的規(guī)范化開展。
參考文獻：
第5篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位；部門預(yù)算改革；會計核算；協(xié)調(diào)
一、引言
隨著我國預(yù)算管理體制的推行，行政事業(yè)單位在資金運用的規(guī)范性、及時性以及完整性方面也獲得了較大的提升。而在審計過程中，很多事業(yè)單位在會計核算同預(yù)算間還是存在著脫節(jié)的問題。為了能夠使兩者在單位運行中具有著更為協(xié)調(diào)的特點，就需要做好問題的把握與解決。
二、存在的問題
1.部門預(yù)算問題
預(yù)算方面，我國行政事業(yè)單位在工作開展中主要體現(xiàn)有以下問題：第一，預(yù)算編制粗糙。對于預(yù)算編制這項工作來說，具有著編制時間晚以及編制工作量較大等特點，并因此使很多人員由于工作時間較為倉促而不能夠保障編制質(zhì)量；第二，結(jié)果同實際不吻合。當預(yù)算編制工作沒有精細完成時，在后續(xù)工作開展中就很可能出現(xiàn)很多不規(guī)范的情況。在很多單位中，其僅僅是為了編制而編制，編制結(jié)果同實際情況是否符合卻沒有進行認真的分析與校對；第三，內(nèi)部監(jiān)督不到位。在部分事業(yè)單位中，很多財務(wù)會計人員并非財會相關(guān)專業(yè)出身，專業(yè)知識的缺乏，就使其在實際工作開展中出現(xiàn)了效率低、質(zhì)量差的情況。
2.會計核算問題
在新事業(yè)單位制度中，雖然已經(jīng)對會計處理以及會計科目等內(nèi)容進行了增設(shè)，但在預(yù)算核算方面依然存在著較多的問題：第一，核算方法模糊。在部門預(yù)算會計科目事業(yè)支出中，下設(shè)明細科目為項目支出以及基本支出這兩個二級科目，而對于這兩個科目來說，卻并沒有給出清晰的舉例以及界定；第二，項目支出會計核算規(guī)定同我國新制度存在不協(xié)調(diào)情況。在我國新制度中，指明了撥出經(jīng)費以及經(jīng)費支出需要轉(zhuǎn)入到項目支出中進行核算，而在實際工作開展中，卻經(jīng)常將其在專項支出中處理；第三，合計核算約束力薄弱。在很多事業(yè)單位中，其內(nèi)部財務(wù)建設(shè)無論是會計核算配套體系還是制度建設(shè)都同會計核算工作存在著較為滯后的情況，制度內(nèi)容在核算科目設(shè)計方面具有著較為簡單的特點，進而使單位在開展復(fù)雜資金管理時同會計核算工作出現(xiàn)了脫節(jié)情況。
3.會計核算同部門預(yù)算改革不協(xié)調(diào)
在事業(yè)單位財務(wù)工作開展中，會計核算同部門預(yù)算改革這兩者間應(yīng)當為相互協(xié)調(diào)、相互影響的關(guān)系，而在部分事業(yè)單位中，兩者卻出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況：第一，在預(yù)算改革中，主要內(nèi)容是針對單位預(yù)算編制的改革，即要求事業(yè)單位的資金運用情況能夠全面的反映。對此，會計核算工作也需要在實際資金運用情況的基礎(chǔ)上對預(yù)算進行監(jiān)督與核算。而在實際工作中，很多單位卻并沒有按照上述方式進行處理，而是在新制度要求下進行會計科目核算；第二，會計核算同零基預(yù)算存在不協(xié)調(diào)的情況。所謂零基預(yù)算，就是從零開始對不同類別支出進行核算的一種方式，在該項工作開展中，要求會計核算能夠?qū)ζ鋵^為全面的收支信息進行編制，但從目前角度來說，卻很難對該項要求進行滿足。
三、問題解決對策
1.預(yù)算改革問題
作為行政事業(yè)單位，需要對預(yù)算編制這項工作引起充分的重視，即從預(yù)算編制的前、中、后全過程對編制要求進行認真的執(zhí)行。同時，也需要加強部門預(yù)算管理工作，對其他單位積極、有效的做法以及長處進行積極的借鑒，努力形成會計核算同科學預(yù)算體系良好結(jié)合的預(yù)算機制，在此基礎(chǔ)上將不同用途的財政資金統(tǒng)一集成到該體系中。此外，在對預(yù)算編制表完成之后，需要充分聯(lián)系本單位實際對編制表的編制情況進行校正與測算，使其具有更好的實用性以及合理性；最后，人員也是非常重要的一項因素。在財務(wù)部門人員的任用上，要選擇會計相關(guān)專業(yè)、且具有豐富工作經(jīng)驗的人員。而對于現(xiàn)有人員，也需要定期對其做好培訓以及技術(shù)水平的考核，在對其綜合素質(zhì)進行提升的同時通過獎懲制度的建立提升其工作積極性，保證人員素質(zhì)能夠良好滿足該項工作的要求。
2.會計核算問題
目前，很多單位會計制度同預(yù)算改革工作正處于磨合階段，在該階段，就更需要做好會計核算問題的解決工作。作為行政事業(yè)單位，需要在日常工作開展中對新會計制度內(nèi)容以及要求進行認真的研究與學習，尤其是會計基礎(chǔ)全責發(fā)生制以及部門預(yù)算引入內(nèi)容，更是需要進行深入的研究，在按照新會計制度相關(guān)要求的基礎(chǔ)上開展本單位部門預(yù)算的核算工作，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)單位實際以及工作開展的情況對現(xiàn)有體系進行適當?shù)恼{(diào)整。在單位之外，需要同相關(guān)會計主管部門進行積極溝通，將會計核算過程中所遇到的困難、出現(xiàn)的問題及時向?qū)I(yè)部門進行反映，保證能夠獲得充足的修改時機；在單位之內(nèi)，則需要加大不同部門的資金核算力度，通過財政監(jiān)管機制以及內(nèi)部制度的完善更好的進行單位內(nèi)部的會計核算以及資金管理。
3.會計核算同預(yù)算改革的不協(xié)調(diào)問題
事業(yè)單位預(yù)算改革工作的開展，同會計核算工作的支持是分不開的，對此，就需要單位部門預(yù)算以及會計核算這兩項工作能夠積極結(jié)合，對現(xiàn)有會計核算的強度以及部門預(yù)算的執(zhí)行力度進行適當?shù)募哟螅ㄟ^責任考核制度的監(jiān)理保證單位部門預(yù)算的每一步都具有會計核算工作的跟隨。同時，在單位內(nèi)部也需要對部門預(yù)算會計報表進行科學的制定，包括會計核算信息表、預(yù)算執(zhí)行情況分析表，并對這兩表建立的同時對兩者間的協(xié)調(diào)情況進行分析，而在情況允許下，也可以將該情況分析結(jié)果附注在會計報告中，更進一步提升兩者間信息的協(xié)調(diào)性以及透明度。在該種情況下，單位則能夠以更為嚴格、積極的方式對相關(guān)預(yù)算要求進行執(zhí)行，且財務(wù)監(jiān)督部門也能夠更好的開展跟蹤監(jiān)督工作。此外，單位在內(nèi)部也需要建立起科學的獎懲機制，在對單位財務(wù)人員工作積極性進行調(diào)動的同時從人力資源角度實現(xiàn)會計核算同部門預(yù)算的協(xié)調(diào)。
四、結(jié)束語
第6篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
[關(guān)鍵詞]企業(yè) 財務(wù)預(yù)算 管理 監(jiān)控
現(xiàn)代企業(yè)進行社會生產(chǎn)的目的是營利。在資金有限的條件下,為實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效益最大化,必須分析市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢并制定合理的投資方案,因此企業(yè)需要一個進行方案制定和資金籌集的財務(wù)管理機制――財務(wù)預(yù)算管理。通過對成功企業(yè)的運行模式進行分析,預(yù)算管理是企業(yè)財務(wù)管理最直接有效的手段。
公司財務(wù)預(yù)算包括收支預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算和財務(wù)狀況預(yù)算,是公司總預(yù)算的最后一個環(huán)節(jié),它以公司的發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),通過預(yù)計收支負債表、預(yù)計業(yè)務(wù)表的形式展現(xiàn)公司下一階段的決策。財務(wù)預(yù)算有利于優(yōu)化企業(yè)資源配置、調(diào)動員工的生產(chǎn)積極性,有目的性的開展工作。而財務(wù)預(yù)算的管理是對與預(yù)算有關(guān)的行為進行審查、監(jiān)控、考評等,它包括制定預(yù)算報告、推動預(yù)算的實施、確定責任歸屬人員、監(jiān)控全過程和總結(jié)分析問題?！氨O(jiān)控”是財務(wù)預(yù)算管理中最重要的環(huán)節(jié)。
一、財務(wù)預(yù)算的科學管理方法
(一)零基點預(yù)算方式
顧名思義,零基點預(yù)算方式就是以“零”為基礎(chǔ)進行財務(wù)預(yù)算。在我國,服務(wù)類部門的工作量大,成本費用難以計算。該類公司進行財務(wù)預(yù)算時可以不計算現(xiàn)有的基期成本,以“零”為基點,從實際出發(fā),制定合理的開銷計劃表和預(yù)計收入表。公司需安排專業(yè)人士對預(yù)算表分析,減少不必要開支,合理控制高風險投資,保留穩(wěn)定性項目,按照公司的發(fā)展規(guī)劃權(quán)衡利弊,降低成本,提高收益。凡事有利有弊,零基點預(yù)算管理的工作量大,工作分散,不突出重點,具有局限性。
(二)滾動預(yù)算管理
滾動預(yù)算管理是一種不以年度或半年度為預(yù)算期的動態(tài)的預(yù)算方式,它隨時分析當前實際業(yè)務(wù)與預(yù)算表的偏差,及時修改補充預(yù)算方案,具有實時性強、計算精準度高、工作量小的優(yōu)勢。滾動預(yù)算管理以市場動態(tài)為風向標,按月復(fù)查財務(wù)預(yù)算,延續(xù)性補充財務(wù)計劃,形成一種“滾動”的財務(wù)預(yù)算管理狀態(tài)。但是,與定期預(yù)算管理相比較,滾動式預(yù)算方式只能進行短期預(yù)算,該預(yù)算方式?jīng)]有周期性,這使得公司缺乏長遠的戰(zhàn)略性計劃。
(三)彈性預(yù)算管理
彈性預(yù)算管理主要適用于不穩(wěn)定性行業(yè),這種預(yù)算方式往往以現(xiàn)有成本和業(yè)務(wù)量為參考,制定適合多變復(fù)雜的情形的預(yù)算表。彈性預(yù)算分為彈性利潤預(yù)算和成本預(yù)算。
綜上所述,財務(wù)預(yù)算管理的方法很多,企業(yè)可以根據(jù)自身需要加以變化,制定合理的預(yù)算表。
二、財務(wù)預(yù)算的有效監(jiān)控方法
財務(wù)預(yù)算的監(jiān)控是財務(wù)管理的重要組成,是對財務(wù)預(yù)算過程進行監(jiān)督、控制和審查。監(jiān)控財務(wù)預(yù)算可以避免數(shù)據(jù)紕漏,使企業(yè)按照預(yù)算的軌道前行,同時對相關(guān)人員起監(jiān)督作用,達到預(yù)期效果。
(一)形成全方位的財務(wù)預(yù)算監(jiān)控體系
財務(wù)預(yù)算的過程錯綜復(fù)雜,從 “收集原始數(shù)據(jù)”至“對預(yù)算表進行測評”,這一過程中涉及到很多的部門和員工。財務(wù)管理監(jiān)控需要對財務(wù)預(yù)算進行全方位的監(jiān)控,這就需要多層次的監(jiān)控體系和完整的監(jiān)控制度。通過長時間的企業(yè)自我完善,建立了多層次的財務(wù)預(yù)算管理監(jiān)控體系。
一,監(jiān)事會。監(jiān)事會是企業(yè)最高層監(jiān)控部門,行使監(jiān)控職責監(jiān)督所有工作的開展,包括對財務(wù)預(yù)算的管理監(jiān)控。二,首席財務(wù)官(Chief Finance Officer)。首席財務(wù)官是現(xiàn)代企業(yè)新的管理職位,它直接受命于董事會,權(quán)利廣泛,對企業(yè)的總預(yù)算進行督查和監(jiān)控。三,預(yù)算監(jiān)控中心。該層次直接對經(jīng)理負責,監(jiān)控企業(yè)的財務(wù)預(yù)算管理全過程,具有較強的針對性。企業(yè)各職能部門都需要成立預(yù)算監(jiān)控中心,預(yù)算經(jīng)濟,推進部門業(yè)務(wù)的順利進行。四,預(yù)算執(zhí)行責任中心。公司的總預(yù)算被分解到各個執(zhí)行部門,各部門負責實施相關(guān)的預(yù)算計劃,并由部門負責人進行直接監(jiān)管。
(二)形成完善的財務(wù)預(yù)算管理監(jiān)控制度
財務(wù)預(yù)算質(zhì)量關(guān)系到公司的發(fā)展,所以必須對預(yù)算質(zhì)量進行嚴格監(jiān)控。財務(wù)預(yù)算質(zhì)量的監(jiān)控項目包括預(yù)算資金的使用率、公司內(nèi)部公費開銷和三項資金的占用等。在進行預(yù)算監(jiān)控前,提出對財務(wù)預(yù)算管理的要求和目標,隨后分析實際收支情況,與預(yù)算表對照,探求偏差的原因。最后對預(yù)算情況進行總結(jié)得出經(jīng)驗,將沒有完整的任務(wù)納入下一次財務(wù)預(yù)算。
預(yù)警監(jiān)控制度是財務(wù)管理監(jiān)控的重點工作,它的作用是警告出現(xiàn)問題的財務(wù)管理部門。預(yù)警監(jiān)控制度的具體工作流程:各部門上報資金預(yù)算,預(yù)警監(jiān)控中心對資金進行合總記錄,并跟蹤部門資金的出入,隨時掌握一手資料;按周調(diào)查各部門的預(yù)算執(zhí)行情況,建立統(tǒng)計表,對某些難以評估的問題在會議探討之后給予文字評價和指點;對財務(wù)連續(xù)虧損或收入相抵的部門重點關(guān)注;將上述信息按周傳達財務(wù)管理控制中心。
企業(yè)的運行中難免出現(xiàn)一些問題,這就需要對工作進行責任劃分,明確責任人。而在財務(wù)預(yù)算管理中,監(jiān)控部門就是該預(yù)算管理流程的直接負責部門,而預(yù)算制定部門為連帶責任部門。財務(wù)預(yù)算管理的負責人需要在責任區(qū)內(nèi)主動工作,與預(yù)算小組進行溝通,嚴格監(jiān)管資金收支,杜絕資金流向不明等問題的發(fā)生,上報預(yù)算小組的違規(guī)違紀行為。而監(jiān)控中心需要嚴肅財務(wù)管理控制的紀律性問題,做好巡視工作,監(jiān)管有力得當,實行獎懲機制促進員工積極性,對工作效益顯著的人員進行表彰和獎勵,對不稱職人員給予應(yīng)有的懲罰。
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第7篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
關(guān)鍵詞：高校；管理會計；應(yīng)用
一、高校應(yīng)用管理會計的重要意義
管理會計是分析性會計，主要根據(jù)單位的內(nèi)部管理需要，搜集、整理、匯總財務(wù)會計提供的信息及其他內(nèi)外部相關(guān)數(shù)據(jù)資料，有機融合單位的戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財務(wù)，運用數(shù)學和統(tǒng)計等一系列專門技術(shù)方法進行計算、分析、報告，能在高校的預(yù)測、決策、規(guī)劃(預(yù)算)、控制和業(yè)績評價等過程中發(fā)揮出重要作用。
(一)完善高校的會計工作，提供全面的管理信息，提升核心競爭力
對現(xiàn)代高校實行科學管理，提升核心競爭力，需要大量的經(jīng)濟信息，不僅要有財務(wù)會計對外報送的資產(chǎn)負債凈資產(chǎn)等方面的信息，而且要有適合高校內(nèi)部管理決策的各種信息。而管理會計與財務(wù)會計并列為會計的兩個重要分支，二者相輔相成，缺一不可。財務(wù)會計遵從會計準則、會計制度，采用專門的會計程序和核算方法，對整個高校的運營活動進行核算，定期編制正式的會計報告，主要為高校外部的政府相關(guān)管理部門、其他投資者、開戶銀行等提供以貨幣為計量單位的會計信息，它著重反映過去，屬于“對外報告會計”、“報賬型會計”。而管理會計是“對內(nèi)報告會計”，不必全受統(tǒng)一會計規(guī)范的約束，采用會計、統(tǒng)計及其它多種方法，可以對整個高校、某個責任部門、某個責任人進行核算；可以對運營活動的全過程、一個階段或一方面進行核算。管理會計可以定期或不定期地，以靈活多樣的報告形式，為高校內(nèi)部各級管理者的預(yù)測、決策、計劃、控制等提供所需要的會計信息，包括定量的、定性的，定量信息除價值單位外，還經(jīng)常采用非價值單位?，F(xiàn)代管理會計已將解析過去、控制現(xiàn)在、籌劃未來有機統(tǒng)一起來，是“經(jīng)營型會計”。
(二)能動預(yù)測高校發(fā)展前景，直接參與科學決策，提高財務(wù)管理水平
預(yù)測、決策是現(xiàn)代管理會計最具能動作用的職能，處于核心地位。管理會計預(yù)測高校發(fā)展前景，就是按照高校的總目標任務(wù)，充分考慮行業(yè)特質(zhì)，找出有關(guān)因素之間相互依存、相互制約的關(guān)系，建立合理的經(jīng)濟數(shù)量模型，確定有關(guān)變量在一定條件下的最優(yōu)數(shù)量關(guān)系，了解其運動變化的規(guī)律，從而預(yù)計、推測關(guān)系高校發(fā)展的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方案可能出現(xiàn)的結(jié)果與問題，為高校內(nèi)部各層級做出最優(yōu)的決策提供客觀、科學的依據(jù)。管理會計的決策是在科學預(yù)測的基礎(chǔ)上，搜集與決策相關(guān)的信息資料，選擇適當?shù)姆椒ǎ嬎?、分析、比較有關(guān)的評價指標，并從中選擇出最優(yōu)的行動方案，這也是管理會計人員能動地直接參與高?？茖W決策的過程。如年度招生計劃(專業(yè)與規(guī)模)的預(yù)測決策、固定資產(chǎn)更新改造(最佳時機和融資、投資方式)的預(yù)測決策等。正因為是在科學預(yù)測的基礎(chǔ)上作出的決策才是理性的，減少了行為動向的盲目性，它是高校科學編制預(yù)算、合理分配資源的基礎(chǔ)，可以有效地規(guī)避風險，保證高校的社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益達到最優(yōu)化。
(三)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理預(yù)算，強化高校
運營的過程控制，確保戰(zhàn)略目標順利實現(xiàn)規(guī)劃是管理會計對高校未來(一般為3年)的人才培養(yǎng)、科學研究等進行科學籌劃與安排，在內(nèi)容上比戰(zhàn)略目標更為具體、明確。它要求高校在科學預(yù)測、理性決策的基礎(chǔ)上，將事先確定的有關(guān)經(jīng)濟目標合理分解落實到預(yù)算(一般為1年)的各有關(guān)具體項目中，從而有效地組織協(xié)調(diào)好高校的人、財、物各方面以及招生、教學、實習、就業(yè)等各環(huán)節(jié)的關(guān)系。管理會計的控制職能是指通過建立完備的控制系統(tǒng)，及時地對高校的日常業(yè)務(wù)活動實行嚴密地動態(tài)追蹤、檢查、管控，加強過程的防微杜漸，以確保預(yù)定目標的順利實現(xiàn)，一般包括預(yù)算的落實、定額的制定、進度的安排以及對實績的盤查、記錄，對差異的計算、分析和督促不當行為的及時修正等。
(四)促進高校核算成本，公正考評
內(nèi)部管理績效，充分調(diào)動積極性和增強創(chuàng)造力我國公立高校是提供教育服務(wù)的事業(yè)單位，資金來源主要是財政撥款與教育事業(yè)收入，一直以來未完善成本核算工作，無盈利要求。但隨著教育體制的改革和市場經(jīng)濟的發(fā)展，為保證財務(wù)運行的安全高效，高校管理者必須牢固樹立成本意識，重視成本費用的核算。管理會計在對高校進行成本性態(tài)分析、本量利分析、敏感性分析等的基礎(chǔ)上，應(yīng)用標準成本法、作業(yè)成本法等工具方法開展成本管理工作，在保證高校的社會效益和生態(tài)效益的前提下，實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益。管理會計通過建立起嚴密的績效考評制度、共性和個性相結(jié)合的績效考評指標體系，運用關(guān)鍵業(yè)績指標法、平衡計分卡等工具方法，對高校開展績效管理工作，全面公正考評單位整體、內(nèi)部各部門、業(yè)務(wù)活動、個人的實績，作為高校各層級獎懲的依據(jù)，從而充分調(diào)動全體員工的積極性和增強價值創(chuàng)造力，促進高校持續(xù)優(yōu)化發(fā)展。
二、管理會計在高校的主要應(yīng)用
根據(jù)管理會計相關(guān)指引的規(guī)定，高?？梢越Y(jié)合行業(yè)屬性和自身實際，在兼顧公益性和經(jīng)濟性的前提下，參照企業(yè)相關(guān)應(yīng)用指引，選擇適用的管理會計工具方法，并加快其應(yīng)用的系統(tǒng)化、集成化，以推動高校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的順利實現(xiàn)。
(一)高校的成本性態(tài)分析
成本性態(tài)分析是根據(jù)成本總額與業(yè)務(wù)量之間相互依存的關(guān)系，運用相關(guān)技術(shù)方法，將一定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)發(fā)生的全部成本分解為變動成本和固定成本，它是成本管理工作的基礎(chǔ)。依據(jù)成本性態(tài)，高校成本可先分為變動成本、固定成本和混合成本。在一定范圍內(nèi)，總額隨著業(yè)務(wù)量的變動而相應(yīng)地發(fā)生正比例變動，單位成本卻保持不變的成本歸為變動成本，如學生實習費用、學生獎助學金；總額不隨著業(yè)務(wù)量的變動而發(fā)生變動，單位成本卻隨著業(yè)務(wù)量的增加而相對減少的成本歸為固定成本，如直線法計提的房屋折舊費；總額隨著業(yè)務(wù)量變動卻不成正比例變動的成本先歸為混合成本，再選擇高低點法、回歸分析法、合同確認等方法，將其最終分解為變動成本和固定成本，如含基數(shù)的電話費和電費。固定成本又分為酌量型和約束型，管理當局的決策行為能改變酌量性固定成本數(shù)額，如廣告宣傳費，高校應(yīng)精打細算、厲行節(jié)約，控制其絕對額；約束性固定成本則不受管理當局決策行為的影響，一旦形成，短期不會有重大變動，如校舍的折舊費、在編人員的基本工資，高?？梢院侠頂U大招生，以充分利用基本運行力，降低生均負擔的約束性固定成本。在高校應(yīng)合理確定各項費用的成本屬性，以便管理者采取不同的管理策略，而且這也是本量利分析、預(yù)算等工具方法準確應(yīng)用的前提，但在一些相關(guān)的論文資料中可以發(fā)現(xiàn)，他們對高校的一些具體費用項目的歸類各執(zhí)一詞，相差甚遠。建議國家相關(guān)部門在相應(yīng)的規(guī)范中除了對成本性態(tài)應(yīng)有一個明確的定義外，還應(yīng)有具體的劃分標準，而且盡可能羅列出高校所有的費用項目并統(tǒng)一將其歸類，以便各高校參照使用，避免各校、各人在實務(wù)操作中對概念理解不一，各執(zhí)其是，各自為政，測算出的結(jié)果大相徑庭，會計數(shù)據(jù)失去可比性，導(dǎo)致錯誤決策。
(二)高校的本量利分析
本量利分析是運用數(shù)學模型，分析成本、利潤、業(yè)務(wù)量與單價等因素之間的依存關(guān)系，研究其變動的規(guī)律，從而為高校的預(yù)測、決策、計劃和控制等提供支持。其中，“本”是指成本，高校主指各項辦學成本(費用)；“量”指業(yè)務(wù)量，高校主指學生數(shù)；“利”指利潤，高校主指事業(yè)結(jié)余。本量利分析的基本公式為：利潤＝收入－變動成本－固定成本＝(單價－單位變動成本)×業(yè)務(wù)量－固定成本，其中的單價，在高校主指生均收入，主要是各項生均財政撥款及物價部門核定的學費、住宿費收費標準等。本量利分析可用于高校的招生決策、投融資決策和成本費用管理等。本量利分析方法一般包括盈虧平衡分析、目標利潤分析、邊際分析、敏感性分析。其中的盈虧平衡分析(又稱保本分析)，可以用于測定保本點(利潤為零)高校應(yīng)有學生數(shù)，作為高校招生決策等的預(yù)警，只有超過保本點，高校才能盈利。我國目前對高校尚無具體的盈利目標要求，高?？筛鶕?jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃自我確定目標利潤，控制目標成本水平，并運用本量利分析模型確定保利點應(yīng)有學生數(shù)，進而確定新學年保利點應(yīng)進新生數(shù)，再結(jié)合歷年錄取率倒算出保利點招生計劃審報數(shù)。高校會因?qū)I(yè)不同而收費標準不同，職業(yè)院校五年高職的前三年與后兩年收費標準不同，成人教育與全日制教育的收費也不同，所以一般應(yīng)采用產(chǎn)品組合的目標利潤分析，在服從國家相關(guān)部門統(tǒng)一管理的前提下，尋找最優(yōu)的“產(chǎn)品組合”，以實現(xiàn)最大利潤。
(三)高校的戰(zhàn)略管理
高校在制定與實施長期發(fā)展目標、中長期的事業(yè)規(guī)劃和重大改革等過程中，可選用戰(zhàn)略地圖等工具方法。高校在設(shè)計戰(zhàn)略地圖時，應(yīng)根據(jù)高校行業(yè)屬性和自身管理需要來確定四個維度的名稱和內(nèi)容、戰(zhàn)略主題和績效指標：在產(chǎn)出維度，要從社會效益、經(jīng)濟效益(財務(wù)層面)、生態(tài)效益等方面確定；在客戶維度，應(yīng)從學生實習和就業(yè)單位的評價等方面定位；在內(nèi)部業(yè)務(wù)流程維度，從創(chuàng)新優(yōu)化教育教學、學生管理、行政辦公、后勤保障等業(yè)務(wù)流程確定；在學習與成長維度，高校應(yīng)當分析現(xiàn)有人力資源狀況，識別關(guān)鍵驅(qū)動因素，從人才培養(yǎng)與晉升、職工滿意度等方面確定。高校的戰(zhàn)略管理應(yīng)遵循目標可行、資源匹配、責任落實、協(xié)同管理的原則。
(四)高校的預(yù)算管理
高校的預(yù)算管理是管理會計在高校內(nèi)部控制中的一種主要方法，正日益發(fā)揮出核心作用。高校在落實戰(zhàn)略規(guī)劃、編制中長期預(yù)算和年度預(yù)算時，可選擇或綜合應(yīng)用彈性預(yù)算、作業(yè)預(yù)算、零基預(yù)算和滾動預(yù)算等工具方法。高校在編制預(yù)算時，對于與業(yè)務(wù)量(如學生數(shù))關(guān)聯(lián)性大而且有定額標準的業(yè)務(wù)，可采用彈性預(yù)算；對于作業(yè)流程和資源消耗清晰的業(yè)務(wù)，可采用作業(yè)預(yù)算；對于預(yù)算基礎(chǔ)已發(fā)生較大變化的預(yù)算項目、新項目可采用零基預(yù)算；現(xiàn)行高校已開始編制中期財政規(guī)劃和三年滾動預(yù)算。目前，高校應(yīng)強化預(yù)算管理意識；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立起有效的預(yù)算管理體系；編制科學合理的預(yù)算；嚴格預(yù)算的審批和調(diào)整程序；嚴格執(zhí)行既定的預(yù)算；加強預(yù)算管理的監(jiān)督，完善預(yù)算績效考評。
(五)高校的成本管理
成本管理是指對運營中的成本進行預(yù)測、決策、計劃、控制、核算、分析和考核等，高校通過成本管理，在完成人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，達成教育經(jīng)費的合理化、高效化使用。高校應(yīng)當按照權(quán)責發(fā)生制的要求設(shè)置會計科目，以利進行成本核算。根據(jù)新《政府會計制度》的規(guī)定，自2019年1月1日起，高校的單位會計核算應(yīng)當具備財務(wù)會計與預(yù)算會計雙重功能，單位預(yù)算會計核算執(zhí)行收付實現(xiàn)制，而單位財務(wù)會計核算執(zhí)行權(quán)責發(fā)生制，并且為了滿足成本核算需要，設(shè)立“固定資產(chǎn)折舊費”、“無形資產(chǎn)攤銷費”等科目，這就為管理會計一系列成本管理工具方法在高校的有效運用奠定了基礎(chǔ)。高校在成本管理中可選用標準成本法、作業(yè)成本法、完全成本法等工具方法。對于經(jīng)常性項目，高校可依據(jù)有關(guān)政策和定員定額標準，按照高校的事業(yè)屬性對成本內(nèi)容分類分項地制定出標準成本；對于業(yè)務(wù)比較復(fù)雜、間接費用占較大比重的項目，高?？刹捎米鳂I(yè)成本法，按照“作業(yè)消耗資源，成本對象消耗作業(yè)”的成本動因邏輯進行成本管理，避免資源浪費，消除無用作業(yè)，促進高校各項作業(yè)改進和流程優(yōu)化；高校可運用完全成本法核算單位整體、責任中心、主要業(yè)務(wù)活動的總成本和單位成本。
(六)高校的投融資管理
高校的投融資管理應(yīng)遵循戰(zhàn)略導(dǎo)向、價值創(chuàng)造、風險匹配的原則。高校融資是指高校根據(jù)自身戰(zhàn)略規(guī)劃，在財政撥款、事業(yè)收入等之外選擇一定的融資方式和渠道籌集資金，比如需要按時還本付息的銀行貸款，而投資是指將資金投入營運使用。高校在科研項目管理、學科建設(shè)、校舍的新建租用、設(shè)備的更新維修、價值評估等決策中需要從多個備選方案中選擇最優(yōu)方案，就可選用貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、項目管理、約束資源優(yōu)化、情景分析等管理會計工具方法。貼現(xiàn)現(xiàn)金流法運用于高校的項目投資決策和價值評估時，是通過對方案預(yù)期的各期現(xiàn)金流入、流出量按恰當?shù)馁N現(xiàn)率在同一時點進行貼現(xiàn)值的計算和比較，從而判斷其財務(wù)可行性，其中的貼現(xiàn)率體現(xiàn)了當前市場貨幣時間價值和標的風險的回報率。對于高校的一次性項目，如一項工程、研發(fā)項目等可選用項目管理法，按照可行性研究、項目立項、項目計劃、項目實施、項目驗收和項目后評價等程序?qū)嵭?，其中項目的可行性研究要考慮技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟上的合理性以及社會、生態(tài)效應(yīng)，高校應(yīng)根據(jù)項目的目標、任務(wù)，科學合理編制項目預(yù)算并嚴格執(zhí)行。
(七)高校的績效管理
高校的績效管理可采用關(guān)鍵業(yè)績指標法、平衡計分卡、績效棱柱模型等工具方法。在對高校整體、內(nèi)設(shè)部門、某業(yè)務(wù)活動和人員進行績效管理時，都可采用關(guān)鍵業(yè)績指標法，高校可根據(jù)財政部門、主管部門的規(guī)定選用通用和共性的績效指標體系，也可根據(jù)考評對象和要求設(shè)計個性化的指標，包括結(jié)果類指標和動因類指標。在對高校整體、內(nèi)設(shè)部門、某業(yè)務(wù)活動及“戰(zhàn)略地圖法”中也可采用平衡計分卡進行績效管理，從產(chǎn)出、客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學習與成長四個維度合理設(shè)置指標及其權(quán)重，兼顧長短期目標、財務(wù)和非財務(wù)目標、過程和結(jié)果指標的平衡。規(guī)模較大的高校可將系(院)、部、處、室等內(nèi)設(shè)機構(gòu)劃為責任中心，以各責任中心為對象，責權(quán)利相結(jié)合，進行成本管理、預(yù)算控制、業(yè)績考評等。
(八)高校的風險管理
高校的風險管理可選用風險矩陣、風險清單等工具方法，現(xiàn)行高校的黨風廉政建設(shè)、“三重一大”控制就可以采用。高校的風險主要是業(yè)務(wù)中的低效、浪費和舞弊，高校應(yīng)梳理各項業(yè)務(wù)流程，確定風險點，根據(jù)自身的風險承受能力，分析風險發(fā)生可能性和后果嚴重程度，確定風險的重要性級別，選擇恰當?shù)娘L險應(yīng)對策略，將風險控制在高?？沙惺艿姆秶畠?nèi)。高校應(yīng)構(gòu)建起風險管理的組織架構(gòu)和風險的識別評估、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處理、報告和考評等管理制度，采取不相容職務(wù)相分離、內(nèi)部授權(quán)審批、業(yè)務(wù)歸口管理、預(yù)算控制、財產(chǎn)保護、會計控制、單據(jù)控制、信息內(nèi)部公開等具體的風險控制手段。
三、管理會計在高校推廣應(yīng)用的策略
目前，管理會計在高校因受到內(nèi)、外部多方因素制約尚未得到廣泛應(yīng)用，社會各界應(yīng)勠力同心，加強高校管理會計的理論研究和推廣應(yīng)用，以促進高校全面發(fā)展。現(xiàn)階段應(yīng)根據(jù)實際逐步做好以下幾方面的工作：第一，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，加快高校的管理會計體系建設(shè)；第二，加強宣傳培訓，提升高校的管理會計應(yīng)用水平；第三，注重高?！肮芾頃嬇c財務(wù)會計”、“財務(wù)與業(yè)務(wù)”的聯(lián)動融合；第四，積極構(gòu)建面向高校管理會計的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與共享；第五，加強對高校管理會計應(yīng)用的監(jiān)督和績效考評，保證管理會計報告的高效與安全。
四、結(jié)語
目前，我國公立高校的學費等事業(yè)收費執(zhí)行的是“收支兩條線”，收取的學費和住宿費等款項先要繳入“財政專戶”，然后財政根據(jù)單位年初預(yù)算數(shù)和收支進度均衡撥款，從專戶撥回的數(shù)額才作高校財務(wù)會計的“事業(yè)收入”數(shù)，這樣往往會出現(xiàn)當年的實際收費數(shù)與“事業(yè)收入”數(shù)據(jù)的不一致，有時還會相差較大，這在招生不穩(wěn)定的高校是常見的(如一些高職院校)，加之學年度與會計年度不同步，所以高校的管理會計在進行相關(guān)的核算和分析中，對收入的取數(shù)及其成本費用的配比是一個值得探究的問題，另外，要注意管理會計報告與財務(wù)會計報告兩邊相關(guān)數(shù)據(jù)的比對解析。
參考文獻：
[1]張建.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用研究[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2014(36)：181-182.
第8篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
管理會計是二十世紀初產(chǎn)生的一門新興的會計分支學科，它把會計信息應(yīng)用于企業(yè)管理，為經(jīng)營決策優(yōu)化和提高經(jīng)營效率提供各種有用的方案和資料，從而幫助企業(yè)管理者做出正確的決策。目前管理會計在我國企業(yè)界特別是大中型企業(yè)中已經(jīng)得到了較為廣泛的推廣和應(yīng)用，為更多的決策者、理財人所掌握和利用，顯示出旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。目前，管理會計運用于高校的財務(wù)管理尚處于摸索階段，但管理會計在高校的應(yīng)用必將對資源的優(yōu)化配置、資金使用效率的提高以及財務(wù)管理的規(guī)范化起到促進的作用。
一、管理會計運用于高校財務(wù)管理的必要性
會計的職能是包括反映、監(jiān)督和參與經(jīng)營預(yù)測和決策。財務(wù)會計主要注重前兩個基本職能，而管理會計注重預(yù)測和決策。管理會計在經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動過程的主要目的有四個：一是預(yù)測，為編制財務(wù)計劃提供依據(jù)；二是控制，在執(zhí)行過程中進行核算并跟蹤管理；三是決策，通過核算結(jié)果對可選方案提出最優(yōu)方案；四是評價，對實際業(yè)績進行考核并為下一會計期間積累資料。管理會計運用于會計的一些方法，為規(guī)劃、決策、控制與考核提供資料信息，為決策者提供最終決策依據(jù)。管理會計偏重于為單位內(nèi)部管理服務(wù)。
目前，我國高等教育辦學機構(gòu)、投資渠道、培養(yǎng)方式等教育體制狀況不一。但財務(wù)管理模式基本大同小異，大都采用高等學校會計制度進行核算，很少為學校的發(fā)展提供決策依據(jù)，未能行使管理會計的職能。面對各種不同的條件和對象，如何運用管理會計的內(nèi)容進行規(guī)劃、預(yù)測、控制、評價是現(xiàn)今財務(wù)管理的一項主要目標。管理會計中獨特的預(yù)測方法，可以根據(jù)各種不同備選方案選出最優(yōu)方案，進而可以為高校投資發(fā)展決策，制定招生計劃及確定最低收費標準等提供決策依據(jù)。因此，高等學校在其經(jīng)濟活動中充分運用管理會計這一手段，對其經(jīng)濟活動加以反映、監(jiān)督、預(yù)測和控制，從而提供決策的依據(jù)是十分必要的。
二、管理會計在高校財務(wù)管理中的運用分析
（一）投資決策的應(yīng)用
目前，我國高校已經(jīng)進入快速發(fā)展期，大多數(shù)高校需要擴大辦學規(guī)模，投資需求大。如何能使資金增值，避免財務(wù)風險，做到少花錢多辦事，實現(xiàn)低成本擴張，將是高校財務(wù)管理中的一個重要課題。高?？梢赃\用管理會計中的貨幣時間價值和投資的風險價值兩個基礎(chǔ)概念進行決策分析。如果將資金存入銀行，可以獲得利息，幾乎沒有風險；如果將資金購買股票，可獲得高于銀行存款利息幾倍的報酬，但風險卻較大。高校財務(wù)管理可以運用概率分析的方法對風險和報酬做出科學的比較。以現(xiàn)金凈流量，內(nèi)含報酬率為評價指標，采用多元化投資策略，優(yōu)化投資組合，形成一個財務(wù)風險相對分散而投資效益達到最大點的投資組合。管理會計中的投資決策方法將對高校財務(wù)管理工作有很大的幫助。
（二）預(yù)算管理的應(yīng)用
管理會計的規(guī)劃控制職能主要是通過全面預(yù)算來實現(xiàn),其中財務(wù)預(yù)算處于核心地位。目前,大部分單位在編制財務(wù)預(yù)算時,一般是以以前各種費用的實際支出數(shù)為基礎(chǔ),對預(yù)算期內(nèi)的變化因素進行調(diào)整來確定。這種做法的一般缺點是將原來不合理的費用支出甚至錯誤決策帶來的不必要支出繼續(xù)存在下去,從而繼續(xù)造成浪費,既不符合真實性,也缺乏客觀性。特別是在高等學校由于實行收付實現(xiàn)制的會計原則,支出又不盡均衡,如一次高額購入大型實驗設(shè)備即作為設(shè)備購置費一次列支,而不是以折舊形式計入成本(支出),以“以前實際支出數(shù)”為基礎(chǔ)的不合理性顯而易見,或造成經(jīng)費支出浪費、或造成經(jīng)費安排不到位。零基預(yù)算就是以“零”為基礎(chǔ)編制計劃和預(yù)算的方法,或者說,零基預(yù)算是寫在“白紙”上的預(yù)算。這種編制預(yù)算的方法不從原有的基礎(chǔ)出發(fā),根本不考慮基期的費用支出水平,一切以“零”為起點,從根本上來考慮各個費用項目的必要性及開支規(guī)模。具體到高校就是要根據(jù)年度或預(yù)算期的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及教學計劃、科研計劃、購置計劃、維修計劃等,充分考慮支出的必要性以及價格質(zhì)量等因素,按照有關(guān)的定額、標準進行編制。為了發(fā)揮預(yù)算對支出的控制作用,預(yù)算的編制要力求明晰、詳盡,增強預(yù)算本身的可操作性和對支出規(guī)模支出過程的可控制性,做一件事清清楚楚、花一分錢明明白白,力戒“大概、可能、差不多,然而恐怕很難說”的模糊預(yù)算,起不到應(yīng)有的控制作用,形同虛設(shè),計劃要切實可行、預(yù)算要執(zhí)行嚴格,同時要考慮執(zhí)行中的變化因素,安排預(yù)算要留有余地、以利于防范突發(fā)事件和確保資金周轉(zhuǎn)。同時還需要做好有關(guān)標準、定額資料的積累工作。
（三）成本二分法的應(yīng)用
現(xiàn)代管理會計的成本二分法不僅適用于生產(chǎn)企業(yè)的財務(wù)管理，同樣也適用于高校的財務(wù)管理。它通過分析學生數(shù)量與辦學成本的依存關(guān)系，可以清楚地掌握學生數(shù)量對哪些項目產(chǎn)生影響，從而能合理地安排支出，有效地配置資源和節(jié)約成本，提高辦學效益。具體表現(xiàn)為：
1．固定成本：指在一定限度內(nèi)不受學生數(shù)量變動影響而固定不變的成本。如：離退休費、儀器設(shè)備或教學設(shè)備等。另外，管理會計還將固定成本按其支出數(shù)額在實際工作中能否改變，進一步細分為酌量性成本和約束性成本。酌量性成本：指管理當局的決策行為能改變其數(shù)額的成本，如培訓費、招生廣告費等。約束性成本：指管理當局的決策行為不能改變其數(shù)額的成本，如離退休費、房屋及設(shè)備租金等。對固定成本，高校在編制預(yù)算時，其應(yīng)用主要包括：要分清那些經(jīng)費項目是屬于固定成本、酌量性成本，還是約束性成本；在編制預(yù)算時，要想降低酌量性成本，必須從精打細算，厲行節(jié)約，減少絕對額著手；降低約束性成本，要從經(jīng)濟合理、規(guī)模適度地利用高校的擴招能力，提高高校的招生率與就業(yè)率入手；另外，固定成本宜采用總額控制、定額管理、費用包干、專項下達的管理模式。
2.變動成本：指總額在相關(guān)范圍內(nèi)隨學生數(shù)量的變動而發(fā)生相應(yīng)變動的成本。如獎學金、物價補貼等。對其應(yīng)用主要包括：分清哪些經(jīng)費項目是變動成本，并熟悉其特點，其宜采用定率管理的模式。
3.混合成本：指其成本總額不隨學生數(shù)量成正比例變動的成本。如設(shè)備購置費、修繕費等，對其應(yīng)用主要包括：分清哪些經(jīng)費項目是混合成本，并了解其影響因素。同時應(yīng)用回歸分析法加以分解，以確定其成本性態(tài)的影響金額。
4.實證分析。筆者引用某高校2001－2003年之間教育事業(yè)費中設(shè)備購置費、公務(wù)費的實際支出情況，分析辦學成本與學生數(shù)量的關(guān)系從中可見，2001－2003年學生數(shù)量從13641人增加到15287人，但設(shè)備費總額3年來基本持平，不受學生數(shù)量增減影響。而公務(wù)費卻隨學生數(shù)量的增加而增加，從生均來看，隨學生數(shù)量的增加，生均固定成本呈減少趨勢，而生均變動成本卻增加。
（四）責任中心的應(yīng)用
責任會計是管理會計的一個子系統(tǒng)，是為了適應(yīng)經(jīng)費責任制的要求，對內(nèi)部各職能部門的經(jīng)濟活動進行規(guī)劃、控制和考核。所謂責任中心，就是單位內(nèi)部有專人承擔規(guī)定責任和行使相應(yīng)職權(quán)的內(nèi)部單位。搞好責任會計，設(shè)置好各責任中心，有利于調(diào)動廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于充分發(fā)揮各層領(lǐng)導(dǎo)的聰明才智。
（五）量本利的分析應(yīng)用
量本利分析是在成本習性分析基礎(chǔ)上，對業(yè)務(wù)量、成本、利潤之間的依存關(guān)系進行的分析，其中的方法對高校財務(wù)管理具有指導(dǎo)性意義。在高校中，“量”為學生人數(shù)，“本”為辦學成本或辦學投入，“利”為事業(yè)結(jié)余。從財務(wù)角度分析，在是否擴大招生規(guī)模的決策中，在不增加新的固定成本的前提下，假設(shè)生源充足，則取決擴大招生規(guī)模能否帶來貢獻毛益，即增加的收入是否超過增加的教育成本。只要擴大招生規(guī)模能帶來貢獻毛益，補償部分固定成本，則擴大招生就是可行的。隨著高校辦學自的進一步擴大，在保證完成教育科研任務(wù)的前提下，高校可開展各種形式的辦學活動。這些活動是有償進行的。作為學校就要考慮到至少招多少學生才能保證教學工作的正常進行。這時可以利用量本利分析原理，預(yù)測招生人數(shù)的盈虧臨界點，通過計算確定最低的招生人數(shù)。
三、在高校財務(wù)管理中推廣應(yīng)用管理會計的途徑
（一）在高校財務(wù)部門設(shè)立管理會計信息系統(tǒng)
管理會計的主要目標是實現(xiàn)資金效益的最大化。管理會計活動是根據(jù)基本的財務(wù)管理信息,進行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核，需要用較為復(fù)雜的數(shù)學方法。如果手工計算，很難達到預(yù)期效果，必須在會計網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上建立管理會計信息系統(tǒng)。
（二）提高會計人員素質(zhì)，建立專業(yè)的管理會計人員隊伍
目前，我國管理會計人員素質(zhì)較低，基礎(chǔ)教育比較落后。傳統(tǒng)的管理會計教育模式不注重與實際相結(jié)合，所用理論基本沿用西方的。因此，要提倡理論研究的現(xiàn)實性、靈活性和綜合性，培育一支素質(zhì)高、觀念新，能適應(yīng)現(xiàn)實之需的專業(yè)管理會計人員隊伍，并充實到高校財務(wù)管理人員隊伍當中。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，改進財務(wù)管理方法
首先，高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)更新觀念，切實改變以往墨守成規(guī)的財務(wù)管理僵化模式，增強創(chuàng)新意識，引導(dǎo)財務(wù)人員積極參與決策。其次，財務(wù)人員應(yīng)改變一貫的事后報賬算賬的財務(wù)管理模式，變被動為主動，找出一條在集權(quán)模式、權(quán)威被認同的思想下而財務(wù)管理能動性、主動性又能充分發(fā)揮的路徑，實行事前、事中及事后的全程財務(wù)管理，促進資源優(yōu)化配置，提高財務(wù)管理水平。
（四）完善管理會計理論，使之與我國高校的會計實踐相適應(yīng)
第9篇：零基礎(chǔ)學財務(wù)會計范文
［關(guān)鍵詞］供給側(cè)改革;管理會計;會計教育
在我國經(jīng)濟拉內(nèi)需，促增長的過程中，需求側(cè)三駕馬車逐漸出現(xiàn)疲軟現(xiàn)象。繼而供給側(cè)改革為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。供給側(cè)改革是調(diào)整當前我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，優(yōu)化供給側(cè)各要素的配置，從質(zhì)量和數(shù)量兩個方面促進經(jīng)濟新的增長。圍繞“勞動力、土地、資本和創(chuàng)新”實施改革，實現(xiàn)“三去一降一補”的目的，即去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。供給側(cè)改革對會計行業(yè)的影響受到學界和實務(wù)界專家學者的高度關(guān)注。趙逸群認為會計通過信息載體、價值增值、資本管理助力供給側(cè)改革，并提出財務(wù)內(nèi)控要求可以實現(xiàn)去庫存、去杠桿、降成本，綜合性會計人才進行業(yè)務(wù)創(chuàng)新可以補短板，而生態(tài)會計能夠助力企業(yè)去產(chǎn)能［1］。苗娟認為搭建財務(wù)信息樞紐能夠?qū)崿F(xiàn)“去產(chǎn)能”、發(fā)揮管理會計職能可以實現(xiàn)“去庫存”、優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)“去杠桿”、發(fā)揮成本會計職能可以降成本，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)“補短板”［2］?？傊?，在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革下實現(xiàn)“三去一降一補”，就需要聚集財務(wù)“供給側(cè)”改革，即由傳統(tǒng)的核算會計轉(zhuǎn)向管理會計，在提高傳統(tǒng)財務(wù)管理效率的同時，參與業(yè)務(wù)管理與創(chuàng)新，發(fā)揮財務(wù)管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中日益重要的積極作用。一、財務(wù)會計與管理會計的關(guān)系會計是基于人們對生產(chǎn)剩余物品管理的需要而產(chǎn)生的?？梢哉f，會計的最基本職能是管理。但是隨著會計計數(shù)與核算技術(shù)的發(fā)展，使人們更重視會計的核算與反映職能。到了十九世紀中期，伴隨鐵路業(yè)的迅速發(fā)展，以鐵路公司為代表的成本會計方法問世，并在更大規(guī)模的銷售企業(yè)和鋼鐵公司廣泛使用。隨后，被譽為管理之父的泰勒開創(chuàng)了將間接費用分配到產(chǎn)品成本的實務(wù)，并形成了費用預(yù)算、標準成本法和差異分析，推動管理會計的發(fā)展。財務(wù)會計是以企業(yè)資金運動為核算對像，以反映企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量為目的對外報送的會計信息，方便信息使用者做出決策。而管理會計是以企業(yè)現(xiàn)在和未來的資金運動為對象，以提高經(jīng)濟效益為目的，為企業(yè)內(nèi)部管理者提供經(jīng)營管理決策的科學依據(jù)為目標進行的經(jīng)濟管理活動。顯然，兩種會計是有差別的。但是管理會計是企業(yè)管理層以財務(wù)會計所提供的會計信息為基礎(chǔ)，再綜合考慮非財務(wù)信息而做出的管理與決策行為?？梢哉f財務(wù)會計是管理會計的發(fā)展基礎(chǔ)，管理會計是財務(wù)會計發(fā)展的一個重要分支。二、財務(wù)會計專業(yè)教學的現(xiàn)狀由于我國高等教育也是在經(jīng)濟拉動內(nèi)需，促進增長的過程中快速發(fā)展起來的，與經(jīng)濟發(fā)展如出一轍，呈現(xiàn)出有效供給不足與有效需求乏力并存的局面［3］。一方面處于供給側(cè)的會計專業(yè)學生找不到工作，另一方面處于需求側(cè)的企業(yè)招不到合適的應(yīng)用型人才，出現(xiàn)招工難、用工荒、勞動力成本高等現(xiàn)象，影響企業(yè)降本增效。事實上，翻閱各高校會計專業(yè)開設(shè)的相關(guān)課程，除了基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計外，也有會計電算化、成本會計、管理會計、財務(wù)報表分析、管理學、宏微觀經(jīng)濟學、稅法等相關(guān)課程。但為什么會出現(xiàn)供需脫節(jié)呢?并不是總需求不足，而是供給結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所需人才不適應(yīng)、不匹配，可稱之為知識結(jié)構(gòu)性過剩。
1.應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)的短視性
我國對高等教育供給側(cè)改革的重要性早有認識，并且邁出了改革的步伐。及時調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)類型，將高等教育重新劃分為學術(shù)型大學、應(yīng)用型大學、技能型大學［4］;高等職業(yè)教育層次包括了職業(yè)中專、高職高專、應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士、博士等五個層次［5］;完善了高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。從供給側(cè)出發(fā)強調(diào)提高學生供給質(zhì)量滿足需求側(cè)對不同層次，不同領(lǐng)域人才的需要。應(yīng)用型人才培養(yǎng)，重視應(yīng)用技術(shù)能力培養(yǎng)。會計是一門實踐性很強的專業(yè)，操作性要求較高，于是各高校開設(shè)了基礎(chǔ)會計實訓、中級財務(wù)會計實訓，成本會計實訓、會計綜合實訓、會計分崗位實訓等。而實訓的內(nèi)容，無一例外都沒有離開填制憑證、審核、登記賬簿、編制報表，以及運用用友、金蝶等財務(wù)軟件進行賬務(wù)處理的流程訓練。但基本上都是處于一種技能的重復(fù)性訓練。事實上，在互聯(lián)網(wǎng)+的大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)紛紛建立了會計信息系統(tǒng)，逐步健全財務(wù)共享中心，實現(xiàn)財務(wù)信息的時時傳遞與共享。到那時的會計核算工作就能夠完全被計算機所替代，而現(xiàn)在的會計核算人員將成為把票據(jù)掃描到系統(tǒng)中的體力勞動者。因此，這樣的訓練盡管提高了學生的會計操作技能，但未能突出學生管理會計創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，缺乏可持續(xù)性發(fā)展。2.“雙證畢業(yè)”的片面性高等職業(yè)教育倡導(dǎo)“雙證”畢業(yè)，即學生在畢業(yè)時既能取得學歷證書，也能獲得職業(yè)資格證書，為自己將來就業(yè)尋找敲門磚。為此，學生們拼命考取各類證書。如會計從業(yè)資格證書、初級會計證、銀行從業(yè)資格證書、證券從業(yè)資格證、計算機二級、英語四六級、汽車駕駛證等。取得初級會計師資格的同學又忙于考取注冊會計師。學生陷入到“應(yīng)試”學習中，在疲于應(yīng)付資格證書的考試中忽視了那些看似與資格證不相關(guān)、卻是企業(yè)十分重視的管理會計應(yīng)用能力的培養(yǎng)，比如創(chuàng)新思維、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、價值創(chuàng)新能力等。3.會計專業(yè)課程教學切入點的局限性盡管高校的會計專業(yè)開設(shè)了相應(yīng)的管理會計課程，但教師的教與學生的學的切入點都是以會計核算的角度，強調(diào)計算過程，關(guān)注計算結(jié)果，而不是以創(chuàng)新管理的角度，更不關(guān)注解決問題的創(chuàng)新型辦法。如成本會計，學生只重視產(chǎn)品成本核算的過程與結(jié)果，卻不怎么關(guān)心產(chǎn)品成本是否過高，過高的原因是什么?不去關(guān)心完全成本法與變動成本法、作業(yè)成本法、標準成本法與差異成本法的分析與應(yīng)用等內(nèi)容。三、管理會計課程教學的現(xiàn)狀1.傳統(tǒng)管理會計專業(yè)知識不能滿足當前供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的需要傳統(tǒng)管理會計只是作為一門管理會計課程而開設(shè)，側(cè)重企業(yè)內(nèi)部管理，包括本量利分析、預(yù)測、決策、存貨管理、預(yù)算管理等。當前管理會計是一個完整的會計信息系統(tǒng)，在企業(yè)中控制全面預(yù)算管理、績效管理、供應(yīng)鏈管理等，實施全面的創(chuàng)新管理，承擔企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、顧問、決策者等多重角色，給企業(yè)創(chuàng)造價值。
2.管理會計應(yīng)用能力培養(yǎng)的實踐性課程開發(fā)與跟進不及時
財務(wù)會計核算的實踐性課程開發(fā)已經(jīng)相當成熟，并且具有重復(fù)性特點，能夠通過熟練而生巧。而管理會計應(yīng)用能力培養(yǎng)的相關(guān)實踐性課程開發(fā)還不十分成熟，管理會計案例不夠充實。并且管理會計的課程都具有創(chuàng)新性，是通過拓展創(chuàng)新思維進行能力培訓。因此，該類實踐性課程的開發(fā)具有一定的難度，也影響了管理會計應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
3.管理會計專業(yè)人才評價體系不完善
到目前為止，我國還沒有注冊管理會計師的官方認證考試，而是參加美國注冊管理會計師(CMA)的認證考試，具有一定的難度。相反，財務(wù)會計專業(yè)人才評價已經(jīng)相當成熟與完備。學生像進階一樣取得會計從業(yè)資格證書，就考取初級會計師證。此外，還可以報考注冊會計師(CPA)考試。這對于從小在應(yīng)試教育環(huán)境下長大的孩子來說是不約而同的選擇。也不利于管理會計應(yīng)用能力的培養(yǎng)。四、供給側(cè)改革背景下會計教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的對策與建議在當前供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景下會計教育轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)刻不容緩。在2014年10月27日我國財政部就頒布了《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》(財會［2014］27號，簡稱《指導(dǎo)意見》。指導(dǎo)意見指出增強企業(yè)價值創(chuàng)造力是企業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急。在意見中明確提出以管理會計人才建設(shè)為依托，建立起與我國社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的管理會計體系，推進企業(yè)建設(shè)財務(wù)共享中心，加快會計職能從重核算到重管理決策的拓展;推進高校管理會計課程體系建設(shè)，探索管理會計人才培養(yǎng)途徑，實現(xiàn)會計人才向管理會計人才轉(zhuǎn)型。1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立“價值增值”的理念會計是基于管理的需要而進行必要的會計核算與反映，其基本職能是管理。因此，“供給側(cè)”改革下管理會計教育就是綜合會計的管理功能而進行創(chuàng)新的一種新型發(fā)展［6］。會計人才應(yīng)當樹立“價值增值”的理念，將會計職能嵌入企業(yè)業(yè)務(wù)前端，進行管理創(chuàng)新。2.構(gòu)建完善的管理會計課程體系2016年6月22日國家財政部頒布《管理會計基本指引》(財會［2016］10號)。該指引明確了管理會計應(yīng)用四要素，包括應(yīng)用環(huán)境、管理會計活動、工具方法、信息與報告。其中工具方法是指單位應(yīng)用管理會計時所采用的戰(zhàn)略地圖、滾動預(yù)算管理、作業(yè)成本管理、本量利分析、平衡記分卡等模型、技術(shù)、流程的統(tǒng)稱。主要應(yīng)用于戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理、風險管理等領(lǐng)域，涉及戰(zhàn)略地圖、價值鏈管理、全面預(yù)算管理、滾動預(yù)算管理、作業(yè)預(yù)算管理、零基預(yù)算管理、彈性預(yù)算管理、目標成本管理、標準成本管理、變動成本管理、作業(yè)成本管理、生命周期成本管理、本量利分析、敏感性分析、邊際分析、標桿管理、貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、項目管理、資本成本分析、關(guān)鍵指標法、經(jīng)濟增加值、平衡計分卡、單位風險管理框架、風險矩陣模型等具體工具方法?！肮┙o側(cè)”改革下管理會計教育就是以市場為導(dǎo)向，從供給端入手，優(yōu)化需求端。因此，構(gòu)建完善的管理會計課程體系以管理會計基本指引為依據(jù)構(gòu)建兩個模塊化課程體系。一是基礎(chǔ)模塊課程，包括宏微觀經(jīng)濟學、財政金融、管理學、財務(wù)會計、經(jīng)濟法和稅法;一是管理會計模塊課程，包括財務(wù)報表分析、管理會計、供應(yīng)鏈管理、財務(wù)管理、成本管理、公司戰(zhàn)略管理等課程。3.完善管理會計應(yīng)用能力培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)管理會計應(yīng)用能力培養(yǎng)的核心就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突破思維定勢，學會邏輯思維、質(zhì)疑和靈活思考。故管理會計應(yīng)用能力培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)不同于財務(wù)會計的實訓內(nèi)容與形式。構(gòu)建遞進式三模塊管理會計實踐教學體系。第一模塊為課程實踐模塊，主要包括管理會計案例與課程實訓軟件。如財務(wù)管理實訓軟件隨課程內(nèi)容訓練學生的管理思維。第二模塊為專業(yè)綜合實踐模塊，如創(chuàng)業(yè)者ERP沙盤對抗項目、VBSE跨專業(yè)綜合實訓平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實訓平臺等，通過游戲與對抗賽的方式訓練學生的創(chuàng)新能力。其最大的特點就是每一次實踐的內(nèi)容與情境都是不一樣的，恰恰滿足了管理會計實踐所需要的變化性的實踐內(nèi)容。第三模塊為專業(yè)社會實踐模塊。學生既可以通過申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目真刀真槍上陣廝殺，也可以跟著自己導(dǎo)師進入企業(yè)中演練。
4.“供給側(cè)”改革對管理會計教育者提出更高的要求
俗話說“名師出高徒”。教師與學生之間也是一個典型的供需關(guān)系。教師作為供給側(cè)一方仍需進行結(jié)構(gòu)性改革，如知識的結(jié)構(gòu)性改革、教學方法方式的結(jié)構(gòu)性改革、教學模式創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)性改革等。從供給端入手，不僅有扎實的理論知識，有豐富的管理會計實踐經(jīng)驗，更有創(chuàng)新的教育理念與教學方法，拉升教師的“雙能力”水平，從而優(yōu)化需求端?！半p能力”水平是指一方面有較高的教學水平，能夠恰當運用信息化教學手段，實施有效的教學管理與考核，促進學生積極學習;另一方面有較高的實踐水平，能夠參與到企業(yè)管理會計工作中去，指導(dǎo)學生為企業(yè)解決相關(guān)管理會計問題，為企業(yè)排憂解難，創(chuàng)造價值。
5.完善管理會計專業(yè)人才評價體系
一個完善的人才評價體系是促進專業(yè)人才快速成長的主要途徑之一。第一是根據(jù)《指導(dǎo)意見》，將管理會計專業(yè)知識納入到繼續(xù)教育課程中;在會計從業(yè)資格證書考試、會計職稱考試、注冊會計師執(zhí)業(yè)考試中適當增加管理會計知識的比重，從而引起會計人員對管理會計的重視，也快速提升會計人才向管理會計人才的轉(zhuǎn)型發(fā)展;進行國際交流合作，鼓勵管理會計人才考取美國注冊管理會計師(CMA)資格證書，使管理會計人才快速與國際接軌，達到國際水平。第二是我國相關(guān)部門盡快完善中國的注冊管理師的資格認證，推動我國管理會計人才隊伍建設(shè)。
結(jié)論
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動會計人才向管理會計人才的轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時，管理會計人才又助力供給側(cè)實現(xiàn)三去一降一補的改革目的。同樣，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動高校會計教育向管理會計教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時，高校會計教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展從供給側(cè)入手優(yōu)化了需求側(cè)，為會計人才市場提供了優(yōu)質(zhì)勞動力，促進供給側(cè)改革全要素生產(chǎn)率的提高。
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