生物工程新技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：生物工程新技術(shù)范文

1依托醫(yī)學(xué)院校背景，實驗項目“量身定制”。課程設(shè)計中題目的選取很重要，需要結(jié)合生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的特點，醫(yī)學(xué)院學(xué)生醫(yī)學(xué)知識比較扎實；同時又要結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，需要對醫(yī)療儀器的設(shè)計有一定的了解。設(shè)計的題目與常見的醫(yī)學(xué)信號，如心電、腦電、心音、心動圖、脈搏波等有關(guān)；可以設(shè)計電路對醫(yī)學(xué)信號進(jìn)行采集處理；同時所選的課題應(yīng)盡量覆蓋電子技術(shù)的主要知識點。既提高學(xué)生的興趣和熱情，又能達(dá)到生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)———“醫(yī)為工用，工為醫(yī)服務(wù)”。

2采用TBL（Team-basedLearning）教學(xué)法。TBL教學(xué)法以團(tuán)隊為中心，將教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合，既保證學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的掌握又能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。我院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生人數(shù)在30人左右，TBL教學(xué)法非常適合小班實驗教學(xué)。具體過程是：將學(xué)生按4～5人分組，每組選定不同的題目，老師下達(dá)項目任務(wù)書；學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，課堂討論小組發(fā)言，確定設(shè)計電路方案，老師總結(jié)；學(xué)生獨立完成實驗，撰寫實驗報告。實驗過程使學(xué)生掌握現(xiàn)代信息資料獲取的方法，培養(yǎng)了電子系統(tǒng)的設(shè)計與調(diào)試能力，學(xué)會撰寫設(shè)計報告。

3促進(jìn)開放式實驗室管理模式的建立完善。開放實驗教學(xué)目前是高校實驗教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，這點對電子技術(shù)課程設(shè)計教學(xué)改革也很重要，采取以組為單位對學(xué)生開放實驗室管理，可以充分有效地利用實驗室資源。

4教師隊伍的建設(shè)。一方面通過加派青年教師去醫(yī)院進(jìn)修，了解醫(yī)院對人才能力的要求，并將進(jìn)修學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中，兩年時間已有3名教師到昆明總醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程科學(xué)習(xí)。另一方面加強科研能力培養(yǎng)，以科研來促進(jìn)教學(xué)工作，青年教師返回學(xué)校再深造。

小結(jié)

第2篇：生物工程新技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)；創(chuàng)新；農(nóng)業(yè)發(fā)展

中圖分類號： F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.21.009

當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣逐漸向著現(xiàn)代化、節(jié)約型和創(chuàng)新型的方向發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)力的戰(zhàn)略核心，將農(nóng)業(yè)技術(shù)盡快運用到農(nóng)業(yè)體系建設(shè)中，已經(jīng)成為加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)有效應(yīng)用的最有效措施。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作取得了長足的進(jìn)步，初步形成了跨越多級行政單位、多功能的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。但是在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展過程中也存在著不少的問題。

1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不健全

我國農(nóng)民合作社大多還是沿襲著計劃經(jīng)濟條件下建立的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式，這種模式大多主導(dǎo)從中央、各級縣（市）到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的農(nóng)業(yè)推廣體系，其更多的是側(cè)重行政區(qū)域的直接管理和各功能單位的專業(yè)設(shè)置，而行政單位的行政干預(yù)和功能單位的各自為政都造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的相互分割，真正落實到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的責(zé)任不明確，推廣管理機構(gòu)人事分離。

1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣職能相重疊

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要求技術(shù)對口和專業(yè)對口，明確要求農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的管理一定要具體到田間地頭，明確到每一個村民，強調(diào)管理機構(gòu)必須有明確的職能。當(dāng)前，我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)承擔(dān)著繁多的農(nóng)業(yè)扶植項目，需要開展農(nóng)業(yè)救助、行政干預(yù)、農(nóng)資創(chuàng)收、技術(shù)推廣等4類職能。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的職能定位模糊，同一部門機構(gòu)承擔(dān)著多重職能，而且不同職能機構(gòu)的職能相互交叉，導(dǎo)致農(nóng)村基層推廣機構(gòu)的職能重疊，弱化了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的扶持力度。

1.3 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法不靈活

我國農(nóng)村土地跨越多種地質(zhì)地貌，而多變的自然氣候條件造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的復(fù)雜性和多樣性，也給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提出了非常具體的挑戰(zhàn)。但是長期以來，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣依照采用單一片面的推廣方法，很多推廣方法可能在一個種植帶奏效，但是在其他的種植帶不奏效，不能做到有效的實踐推廣。而長期形成的“行政指揮+田間指導(dǎo)”的行政推廣方法僵化，缺乏有效創(chuàng)新，不能迎合不斷發(fā)展的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要。

2 加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的對策

在深入了解農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的現(xiàn)狀后，需要側(cè)重加強推廣體制機制建設(shè)，完善推廣保障機制，廣泛培養(yǎng)技術(shù)帶頭人。

2.1 建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

在農(nóng)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)中，應(yīng)改變單純的政府主導(dǎo)的推廣模式，將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣真正回歸到農(nóng)村的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新推廣上，而政府應(yīng)該定位于技術(shù)主導(dǎo)，做好推廣對接和后勤保障工作，從而打造以政府推廣體系為主導(dǎo)，以農(nóng)民合作社為骨干，結(jié)合農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、各級農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)村技術(shù)骨干以及涉農(nóng)企業(yè)廣泛參加的多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門中，推廣機構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)著當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)普查、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)引進(jìn)、實驗，農(nóng)田病蟲害防治及災(zāi)情監(jiān)測、防控，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)測、農(nóng)資產(chǎn)品投入使用監(jiān)測等具體工作。最終能夠?qū)崿F(xiàn)政府出臺農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)，職能部門制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門負(fù)責(zé)具體落實和積極反饋，從而能夠為農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展提供“一條龍”服務(wù)。

2.2 完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣保障機制

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要有完善的保障機制，需要政府根據(jù)深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的策略制定相關(guān)的方針、政策，把握新型農(nóng)業(yè)推廣的市場方向，明確農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的前進(jìn)方向，建立健全從中央到地方，逐級、廣泛地推進(jìn)市場法制政策體系建設(shè)，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供切實有效的制度保障和強有力的操作指導(dǎo)。在資金支持方面，農(nóng)村技術(shù)推廣保障應(yīng)該積極開拓技術(shù)推廣經(jīng)費渠道，國家級的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣可以由政府公共財政支持，而各級政府應(yīng)該根據(jù)自身農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合科研機構(gòu)、專業(yè)院校開展有針對性的農(nóng)業(yè)技術(shù)攻關(guān)，切實加強基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。

2.3 廣泛培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶頭人

在我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)過程中，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施基本得到完善，農(nóng)村配套工程大多已經(jīng)落實規(guī)劃，但是在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上未能做到完善落實，其根本原因就是缺乏懂農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的帶頭人，缺乏切實可行的示范帶動，使得優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不能在田間地頭落實完善，農(nóng)村各級行政單位、農(nóng)民合作社應(yīng)該積極開展農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)興趣小組，培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)民帶頭人，規(guī)范發(fā)展專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣協(xié)會，倡導(dǎo)由農(nóng)民組建、農(nóng)民管理和農(nóng)民受益的發(fā)展方針，政府各主管部門和農(nóng)民合作社應(yīng)該培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)揮技術(shù)帶頭人的典型示范作用。

3 結(jié)語

新形勢下加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)是我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇，政府各職能單位、農(nóng)民合作社一定要深入研究農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的現(xiàn)狀，加強開展有針對性的對策研究，逐步完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。

參考文獻(xiàn)

[1] 王洪秋，安載學(xué)，方淑琴，張琳，王秀飛，張維東，劉鵬.我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2015，（05）.

[2] 郭潔，胡寶貴.多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究進(jìn)展[J].中國農(nóng)學(xué)通報， 2015，（32）.

第3篇：生物工程新技術(shù)范文

關(guān)鍵詞　生物工程　產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合　人才培養(yǎng)

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、前言

根據(jù)教育部的課程設(shè)置要求，生物工程專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)包括生命科學(xué)、化學(xué)化工和工程科學(xué)三個方面　。依托發(fā)酵工程國家重點學(xué)科，天津科技大學(xué)具有特色鮮明的學(xué)科和產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢。社會需要生物工程專業(yè)輸送大量從事生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。目前雖然生物工程專業(yè)教學(xué)計劃中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置比較完全，但由于教學(xué)、科研等方面的互動不夠，削弱了其執(zhí)行力，造成部分學(xué)生基本動手能力、獨立解決問題能力、主動學(xué)習(xí)能力較差。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出要創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才。教育部也啟動實施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”　。建立企業(yè)、高校、科研院所三位一體的“產(chǎn)學(xué)研”戰(zhàn)略聯(lián)盟和協(xié)作機制，探索產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)大批未來的卓越工程師，無論對高校還是行業(yè)企業(yè)都具有十分重要的意義。結(jié)合濱海新區(qū)乃至全國的發(fā)展需要，通過生物工程國家特色專業(yè)的建設(shè)，進(jìn)一步提高生物工程專業(yè)建設(shè)水平，加快形成專業(yè)建設(shè)與改革“亮點”和特色，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的社會適應(yīng)性和競爭力具有重要及深遠(yuǎn)的意義。

二、產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式的研究

1、調(diào)整課程體系，拓寬專業(yè)口徑。通過加強學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、工程學(xué)基礎(chǔ)和基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，專業(yè)上可在生物技術(shù)與工程、生物制藥工程專業(yè)領(lǐng)域一展身手的創(chuàng)新型人才。將原專業(yè)以微生物體系為主，拓寬至包括酶、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在內(nèi)的整個生物體系，并適當(dāng)增加了上游技術(shù)（如基因工程等）和下游加工過程（如分離工程等）的內(nèi)容。建立并完善了由化工原理課程設(shè)計、生物工程設(shè)備、生物工廠設(shè)計、生物工程課程設(shè)計等專業(yè)課程設(shè)計組成的工程學(xué)訓(xùn)練體系，強化學(xué)生的工程學(xué)設(shè)計能力。

2、強化工程訓(xùn)練，加強實踐環(huán)節(jié)。一方面，在進(jìn)行畢業(yè)論文前，增加生物工程課程設(shè)計，工藝設(shè)計和設(shè)計圖的繪制等。另一方面，加強生物工程工藝實驗以及實習(xí)基地建設(shè)，適當(dāng)擴大單元操作試驗規(guī)模，使學(xué)生獲得工廠生產(chǎn)過程的基本訓(xùn)練。強化畢業(yè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計與論文課題選擇應(yīng)考慮科學(xué)性、創(chuàng)造性，需綜合利用所學(xué)的理論與專業(yè)知識，且必須做到一人一題，要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文或設(shè)計。

3、深入學(xué)科前沿。在高年級設(shè)學(xué)科前沿講座，介紹國內(nèi)外最新科技動態(tài)，了解生物工程學(xué)的理論前沿，有關(guān)生物產(chǎn)品的新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)；開設(shè)生物工業(yè)專題講座課，講授當(dāng)前生物工業(yè)中各種主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、最新技術(shù)和發(fā)展前景。

4、積極發(fā)揮科學(xué)研究對教學(xué)的促進(jìn)作用。首先，通過與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，解決學(xué)生實習(xí)困難的問題。其次，搭建良好的科研教學(xué)平臺，使科研工作成為提升專業(yè)特色建設(shè)的有效手段。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，鼓勵學(xué)生積極參與教師的科研工作，參與科研項目的開發(fā)、中試實驗以及產(chǎn)品放大生產(chǎn)過程，增強學(xué)生科研能力和工程意識，為就業(yè)后從事科研開發(fā)奠定堅實基礎(chǔ)。再次，通過實驗室開放基金項目，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和設(shè)計、動手能力。

5、通過職業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的就業(yè)率。學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，提高畢業(yè)生的動手能力和解決實際問題的能力，就業(yè)后更適應(yīng)工廠相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，更快的進(jìn)入工作狀態(tài)。

6、針對年輕教師多數(shù)缺乏在相關(guān)企業(yè)工作、進(jìn)修、鍛煉的經(jīng)歷和工程實踐經(jīng)驗的情況，采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，一方面，選派青年教師到相關(guān)企業(yè)、研究所進(jìn)修、培訓(xùn)，另一方面，聘請企業(yè)中具有豐富實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)的工程技術(shù)人員擔(dān)任部分課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

三、總結(jié)

通過強化實踐教學(xué)、加強實踐教學(xué)平臺建設(shè)、加強師資隊伍建設(shè)等環(huán)節(jié)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出生物工程專業(yè)特色，利用天津科技大學(xué)地處天津濱海新區(qū)核心區(qū)，為充分發(fā)揮濱海新區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，搶抓機遇，重在培養(yǎng)在生物工程專業(yè)方面從事生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。實施科研、學(xué)科和專業(yè)一體化建設(shè)。以產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢，立足科技發(fā)展最前沿，促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展壯大；結(jié)合學(xué)科發(fā)展，不斷發(fā)展生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)新優(yōu)勢，培育新特色。實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的有效對接、良性互動，帶動人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。

天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計劃重點項目子課題（編號：B05-0817）：基于協(xié)同創(chuàng)新模式的學(xué)生核心能力培養(yǎng)的改革與實踐。

（作者：張藝，天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院，助理研究員；路福平，郭艷，王岳，王巨克，天津科技大學(xué)）

注釋：

第4篇：生物工程新技術(shù)范文

我國生物工程專業(yè)專門培養(yǎng)掌握生物化學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理，掌握現(xiàn)代生物學(xué)、生化反應(yīng)工程、酶工程、基因工程、發(fā)酵工程等生物工程技術(shù)，具有研究和開發(fā)生物化工產(chǎn)品、生物保健品、生物藥品的能力，能夠在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)、新產(chǎn)品研制開發(fā)等工作的高級科技人才；

生物工程屬于工科，是由微生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程和計算機科學(xué)等相互交叉發(fā)展而成的一門復(fù)合性學(xué)科，被視為21世紀(jì)三大前沿學(xué)科之一，是生命科學(xué)通向應(yīng)用領(lǐng)域的橋梁學(xué)科。即生物工程是對生物進(jìn)行創(chuàng)造和設(shè)計，對生命有機體按照預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在分子、細(xì)胞、組織和個體等不同層次上進(jìn)行新的構(gòu)思，然后結(jié)合工程學(xué)科的知識用它們大規(guī)模的生產(chǎn)出各種對人類有益的生物產(chǎn)品，在醫(yī)藥，農(nóng)業(yè)，環(huán)境，能源，采礦等方面，特別是在人體生命科學(xué)方面，有非常突出的作用。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：生物工程新技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：生物工程 環(huán)境 保護(hù)

中圖分類號：X506 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）005-109-02

生物工程，這門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科于上世紀(jì)70年代初興起，是以生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)等為代表的生物學(xué)的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合機械、電子、計算機、化工等現(xiàn)代工程技術(shù)，創(chuàng)造出具有特別功能的“工程菌”或“工程細(xì)胞株”，以產(chǎn)生有用的代謝產(chǎn)物或發(fā)揮其特別生理功能。包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程和生物反應(yīng)器等內(nèi)容。

生物工程用于環(huán)境有悠久的歷史。但現(xiàn)代生物工程和環(huán)境工程的結(jié)合，于20世紀(jì)80年代誕生在歐美地區(qū)，形成了環(huán)境生物工程，它涉及的學(xué)科領(lǐng)域眾多，通過利用生物體或生物體某些組成部分或機能，建立降低或消除污染物產(chǎn)生的工藝流程，或者能高效凈化環(huán)境污染，同時又生產(chǎn)有用物質(zhì)的工程技術(shù)。利用生物工程處理污染物的最大特點是，處理產(chǎn)物都是水、二氧化碳、氮氣等無毒、無害的物質(zhì)；可以有效避免二次污染，是一種安全而徹底的方法。

1 生物工程技術(shù)減少污染物排放

利用生物工程技術(shù)，研制具有特別功能的“工程菌”或“工程細(xì)胞株”，并用于生產(chǎn)流程中，減少污染物排放、甚至零排放。例如，生物農(nóng)藥具有安全、無毒、不污染環(huán)境等特點；生物質(zhì)能源的利用能有效降低污染物排放；高催化效率“工程菌”提高化學(xué)反應(yīng)速度，減少生產(chǎn)過程能源、原料的消耗；這些對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境都具有重要意義。

2 生物工程在環(huán)境監(jiān)測的應(yīng)用

監(jiān)測環(huán)境污染是環(huán)境保護(hù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，除了應(yīng)用化學(xué)或儀器分析進(jìn)行測定外，生物監(jiān)測也日益成為重要的監(jiān)測手段?？梢岳弥甘旧铩⒒蚬こ碳夹g(shù)改造過的微生物、分子生物學(xué)技術(shù)、生物芯片技術(shù)、生物傳感器等技術(shù)監(jiān)測環(huán)境污染。如水葫蘆監(jiān)測水域中的砷；用細(xì)菌總數(shù)及糞便污染指示菌（大腸埃希氏菌、克霉伯氏菌等）監(jiān)測水質(zhì)；用鼠傷寒少門氏菌檢驗物質(zhì)致突變性與致癌性。近年來，研究較多的有聚合酶式反應(yīng)技術(shù)（PCR技術(shù)）、生物傳感器、核酸探針、酶聯(lián)免疫吸附技術(shù)（ELISA）、生物熒光方法等生物高新技術(shù)也應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測。PCR 技術(shù)可用于土壤、沉積物、水樣等環(huán)境標(biāo)本的細(xì)胞檢測。生物傳感技術(shù)可用來測定水體中的BOD、酚、NO3、有機磷，還可以用來分析大氣中的CO2、SO2、NOx的含量及濃度等。Andreas等報道了將檢測汞的傳感器菌株用于測定土壤中汞的生物有效性；Charlesp等用多孔滲透膜、固定化硝化細(xì)菌和氧電極組成微生物傳感器，用此傳感器測定樣品中的亞硝酸鹽含量，可間接測定空氣中NOx的濃度，其檢出限為1*10-8mol/L。今后，生物工程技術(shù)由于其快速、靈敏、特異性強的特性，將在環(huán)境監(jiān)測中廣泛應(yīng)用。

3 生物工程在廢水處理中的應(yīng)用

廢水中所含的污染物質(zhì)是多種多樣的，需要幾種方法組成一個多層次處理系統(tǒng)。物理方法一般適用于預(yù)處理，化學(xué)方法容易產(chǎn)生二次污染；利用生物工程措施凈化廢水則是利用生物的新陳代謝作用，對廢水中的污染物質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定，將廢水中污染物轉(zhuǎn)化為無毒、無害、穩(wěn)定的物質(zhì)。

固定化微生物技術(shù)。這是生物工程領(lǐng)域的新技術(shù)，利用基因工程技術(shù)將一些具有特異性的優(yōu)勢菌種不斷得到改造或創(chuàng)造，將這些具有脫色菌、脫氮、脫磷等高效專性菌進(jìn)行固定化后，菌體密度提高，極大提高了處理工業(yè)廢水和分解難生物降解的有機物質(zhì)的效率，具有明顯優(yōu)勢。

生物反應(yīng)器技術(shù)。在活性污泥中加入既有固定載體又有流動載體，既有好氧又有厭氧固定膜的反應(yīng)器，大大增加反應(yīng)體系中的生物量和生物類群，運用發(fā)酵工程原理，最高水平地發(fā)揮微生物降解污染物的生物活性。此法可提高生物處理的效率，節(jié)約大量的人力，簡化操作程序。

生物強化處理技術(shù)。通過向廢水中加入優(yōu)勢菌種或通過基因工程技術(shù)產(chǎn)生的“超級工程茵”，形成高效生物膜，以去除有害物質(zhì)。常見的方法有：高濃度活性污泥法、生物-鐵法、生物活性炭法。

隨著污染日益嚴(yán)重、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，利用生物工程技術(shù)開發(fā)了不少處理廢水的新工藝和技術(shù)。如升流式厭氧污泥床（USAB）生物處理技術(shù)、厭氧折流板反應(yīng)器（ABR）生物處理技術(shù)、間歇式活性污泥法（SBA）生物處理技術(shù)、吸附-降解（AB）生物處理技術(shù)等。

4 生物工程技術(shù)在固體廢棄物處理中的應(yīng)用

固體垃圾處理的常用方法有：堆肥、填埋、焚燒。堆肥法和填埋法利用了生物學(xué)原理，通過“無害化、資源化、減量化”措施處理的廢棄物，可作為肥料使用，實現(xiàn)廢物資源的二次利用。國內(nèi)張玲、凌云、孫立明、王建香等研究人員都研究了復(fù)合微生物菌劑在堆肥和填埋處理中的應(yīng)用，并取得很好效果。國外有研究人員用蚯蚓床處理有機垃圾和糞便。蚯蚓床處理可以將廢棄物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o臭味、肥效高的蚯蚓糞土，蚯蚓本身也是很好的醫(yī)藥原料和優(yōu)良飼料，效果顯著。

生物工程技術(shù)對于消除白色污染亦有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）利用基因工程技術(shù)可以篩選優(yōu)勢微生物、構(gòu)建高效降解菌，并通過發(fā)酵工程技術(shù)大量培養(yǎng)，達(dá)到降解白色污染物的目的。（2）利用基因工程技術(shù)將能編碼降解蛋白的基因?qū)肽骋煌寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲?，使兩者同時發(fā)揮各自的作用，迅速降解塑料等白色污染物。（3）通過基因工程方法，利用微生物生產(chǎn)可降解塑料。

5 生物工程在大氣污染治理中的應(yīng)用

廢氣的生物處理和空氣凈化主要是指利用微生物吸附分解有機物能力和降解惡臭物質(zhì)與有機廢物的方法，主要方法有生物洗滌、生物過濾、生物吸附法等。這些方法具有成本低、效率高、消耗低、安全性好和無二次污染等優(yōu)點，比傳統(tǒng)廢氣處理方法優(yōu)勢明顯。此外，還可通過減少生產(chǎn)過程的污染物排放，從源頭上減少污染物。酸雨的主要原因是燃煤產(chǎn)生的高濃度SO2，可以通過微生物脫硫技術(shù)減少SO2的排放。

6 生物工程在土壤污染治理的應(yīng)用

土壤污染主要包括重金屬污染、農(nóng)藥殘留、土壤板結(jié)等方面。我國土壤重金屬污染物主要來源于工業(yè)廢渣、污水灌溉、生活垃圾等。土壤是人類生存的基礎(chǔ)，我們既要保證18億畝耕地紅線，又要保證土壤的質(zhì)量，生產(chǎn)健康的食品。

重金屬難以降解，是土壤污染的重要污染源且對人體健康危害極大。重金屬污染土壤生物修復(fù)技術(shù)包括植物修復(fù)和微生物修復(fù)。生物修復(fù)的主要原理是利用或通過基因工程技術(shù)改造微生物、動物和植物等生物的功能，將重金屬吸附或轉(zhuǎn)化為無毒產(chǎn)物。主要通過以下兩種方法實現(xiàn)對重金屬的凈化：（1）通過生物作用，改變重金屬在土壤中的化學(xué)形態(tài)，降低其移動性和生物可利用性；（2）通過生物吸收、代謝，削減、凈化與固定重金屬。

另外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，80%以上的農(nóng)藥會殘留在土壤之中，其中的磷、氯代烴等是造成污染的主要物質(zhì)。運用現(xiàn)代微生物技術(shù)可以將這些有害物質(zhì)分解為H2O和CO2等無毒無害或毒性較小的其他物質(zhì)，不會對環(huán)境造成破壞。

7 結(jié)語

綜上所述，生物工程已經(jīng)在環(huán)保領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并產(chǎn)生了重要的作用和深遠(yuǎn)的影響。隨著現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和相關(guān)工程技術(shù)的提高，生物工程在環(huán)保領(lǐng)域中必將發(fā)揮更積極的作用，擔(dān)當(dāng)更重要的角色，帶動整個環(huán)保事業(yè)邁入新發(fā)展。

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第6篇：生物工程新技術(shù)范文

摘要：

實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)是生物工程專業(yè)本科生培養(yǎng)中面臨的一大難題，其中實踐實訓(xùn)場所難尋是最為突出的問題．本文提出“內(nèi)建外聯(lián)”高校實踐實訓(xùn)教學(xué)模式，闡釋了該模式的內(nèi)涵、特色與優(yōu)勢，并對該模式現(xiàn)存的問題進(jìn)行了討論．通過對“內(nèi)建外聯(lián)”高校生物工程專業(yè)實踐實訓(xùn)模式和運行機制的深入研究，將為高校相關(guān)工科專業(yè)實踐教學(xué)提供新的模式和參考．

關(guān)鍵詞：

生物工程專業(yè);實踐實訓(xùn);內(nèi)建外聯(lián);模式與機制

我國生物工程本科專業(yè)設(shè)立于1998年，至2012年開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高校已達(dá)到293所［1］．經(jīng)過近20年的建設(shè)，該專業(yè)為我國輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥領(lǐng)域輸送了大批人才，但同時也因存在學(xué)科建設(shè)時間短、生物技術(shù)企業(yè)高新技術(shù)性強、產(chǎn)業(yè)行業(yè)依托不足等問題，使人才培養(yǎng)與社會需求之間存在差距，并對該專業(yè)的招生和就業(yè)造成嚴(yán)重的影響．生物工程技術(shù)領(lǐng)域的前沿性和高新性等特點，使其對具備良好知識儲備、善于解決問題的探索型和動手能力強、敢于突破的創(chuàng)新實踐型人才需求日益提高．但是，實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)恰恰是高校人才培養(yǎng)的短板，并帶來一系列問題，如培養(yǎng)目標(biāo)不明確、所學(xué)知識陳舊、學(xué)生動手能力差，缺乏創(chuàng)新精神、學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率偏低、就業(yè)后離職率偏高、用人單位反饋不佳等［2，3］．這是高校理工科專業(yè)面臨的共性問題，對生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)的沖擊和挑戰(zhàn)尤為突出．因此，探尋和建立有利于高校生物工程專業(yè)本科生開展實踐實訓(xùn)的新模式和新途徑是當(dāng)務(wù)之急．

1生物工程專業(yè)人才實踐實訓(xùn)培養(yǎng)現(xiàn)狀

《2012年大學(xué)生就業(yè)報告》將生物工程專業(yè)列為“紅牌”警告十大專業(yè)之一［4］，這對于我國生物工程類專業(yè)每年約6萬人的畢業(yè)群體來說產(chǎn)生嚴(yán)重不利影響，也對該專業(yè)的招生和學(xué)科建設(shè)帶來巨大影響，與生物工程引領(lǐng)未來科技和經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢嚴(yán)重背離．我國生物技術(shù)行業(yè)依托不足是當(dāng)前生物工程專業(yè)本科生就業(yè)乏力的主要原因［5］．但當(dāng)我們深入分析生物技術(shù)行業(yè)的人才需求，就會發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的不匹配卻是桎梏該專業(yè)發(fā)展的根本因素．生物技術(shù)領(lǐng)域的前沿性和高新技術(shù)特性使其對人才需求具有更高標(biāo)準(zhǔn)．該領(lǐng)域內(nèi)待遇和成長空間優(yōu)越的跨國公司、上市公司或業(yè)績優(yōu)良的生物技術(shù)企業(yè)，對高端人才的需求十分旺盛，但招聘對象一般應(yīng)具有研究生學(xué)歷，而良好的科研實踐能力是研究生們受到青睞的重要原因．實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)是生物工程專業(yè)本科生培養(yǎng)面臨的難題［6］．主要原因在于:一是學(xué)生實踐實訓(xùn)場所難尋，二是實踐型師資缺乏，三是課程體系和培養(yǎng)方案與社會需求脫節(jié)，而其中實訓(xùn)場所的制約最為突出．由于生物工程產(chǎn)業(yè)的特點，其相關(guān)藥品、食品、生物技術(shù)企業(yè)一般都需經(jīng)過質(zhì)量認(rèn)證，對操作人員素質(zhì)、車間潔凈、安全等因素要求較高，直接導(dǎo)致有意愿接收安排生物工程類專業(yè)學(xué)生實習(xí)的單位鳳毛麟角;即使有部分企業(yè)愿意安排實習(xí)環(huán)節(jié)，也主要以觀摩為主，學(xué)生不能參與生產(chǎn)過程．因此，客觀上造成了本專業(yè)學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)難以落實、實習(xí)教學(xué)走過場的現(xiàn)狀，不利于學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，從而落入“企業(yè)有需求，學(xué)生無市場”的人才培養(yǎng)“怪圈”．

2“內(nèi)建外聯(lián)”高校生物工程專業(yè)實踐實訓(xùn)教學(xué)模式

2．1“內(nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)教學(xué)模式的內(nèi)涵

“內(nèi)建外聯(lián)”是我們正在探索建設(shè)的一個全新的實踐實訓(xùn)教學(xué)模式．在此模式中，“內(nèi)建”，即高校結(jié)合自身特色，在校內(nèi)給學(xué)生自建一個裝備先進(jìn)、設(shè)施齊全的模擬生產(chǎn)平臺，使學(xué)生有機會親手操作、親身參與生產(chǎn)過程，接受體驗式的工程實踐訓(xùn)練，同時打造和提供突顯學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)特色的師資隊伍、實驗平臺和課程體系．“外聯(lián)”，一方面是指通過區(qū)域內(nèi)高校間的“外聯(lián)”與合作，在共享各高校特色實訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)上，構(gòu)建區(qū)域性、網(wǎng)絡(luò)化的高校實踐實訓(xùn)平臺，共享場所、師資、實踐課程資源和體系;另一方面，“外聯(lián)”還指聯(lián)合具有社會責(zé)任感的企事業(yè)單位，共享合作，發(fā)揮各自平臺的優(yōu)勢和特色，有效補充高校自建實踐實訓(xùn)平臺的局限性，為學(xué)生提供多樣、全面、可操作的實踐教學(xué)環(huán)境，并通過與企業(yè)的聯(lián)合，解決實踐型師資缺乏的問題．

2．2“內(nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)教學(xué)模式的特色與優(yōu)勢

生物工程專業(yè)“內(nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)教學(xué)模式有利于資源統(tǒng)籌，集中資金投入，突出特色和重點，并能充分發(fā)揮各校師資的資源與優(yōu)勢，互為依托，互為補充，有利于實訓(xùn)實踐過程全面、深入實施．以本研究團(tuán)隊為例，依托單位現(xiàn)有和在建的生物工程實踐實訓(xùn)平臺，已可初步滿足本專業(yè)學(xué)生在發(fā)酵、食品、生物制藥和基因與蛋白質(zhì)工程等領(lǐng)域的實踐需求．如大連理工大學(xué)依托其國家重點學(xué)科“生物化工”自建的“蛋白質(zhì)產(chǎn)品制備車間”，以基因工程和蛋白質(zhì)重組表達(dá)制備技術(shù)為特色，通過提供生產(chǎn)車間和虛擬實驗室，虛實結(jié)合，為學(xué)生提供了從上游基因克隆到下游蛋白質(zhì)產(chǎn)品純化制備的全過程生產(chǎn)平臺．再如，大連工業(yè)大學(xué)依托其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科“發(fā)酵工程”自建的“釀造技術(shù)教學(xué)示范中心”和“啤酒工藝實訓(xùn)平臺”，具備全套的啤酒生產(chǎn)設(shè)備，以及麥芽脆度儀、水分測定儀、啤酒分析儀等大型精密儀器，可實現(xiàn)制麥、糖化、發(fā)酵、罐裝等啤酒生產(chǎn)的全過程操作，支持黑啤、全麥、大麥、小麥、輔料等多酒品的生產(chǎn)．同時，通過與華潤集團(tuán)、百威英博、金士百等著名啤酒生產(chǎn)企業(yè)合作，為學(xué)生提供了最接近生產(chǎn)實際的良好實踐條件．此外，大連民族大學(xué)的“農(nóng)產(chǎn)品深加工和特色食品開發(fā)中心”，遼東學(xué)院的“小漿果栽培培育基地”，以及大連理工大學(xué)依托教育部動物性食品安全保障技術(shù)工程中心建設(shè)的“獸藥GMP車間”等，為區(qū)域內(nèi)高校生物工程專業(yè)學(xué)生提供了特色鮮明、內(nèi)容豐富的實訓(xùn)實踐場所．“內(nèi)建外聯(lián)”高校生物工程專業(yè)實踐實訓(xùn)教學(xué)模式的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在:

(1)各校得以集中資金進(jìn)行重點建設(shè)，有所為有所不為，有利于各校在師資、課程體系、實驗設(shè)備和實踐內(nèi)容等多方面整合和形成特色與優(yōu)勢;

(2)“特色平臺”+“優(yōu)勢資源共享”，可以為學(xué)生提供優(yōu)良、全面的實踐實訓(xùn)條件，解決本專業(yè)學(xué)生實踐培養(yǎng)面臨的難題;

(3)該模式還有利于支撐和促進(jìn)企業(yè)對接及成果轉(zhuǎn)化，在工程型師資培訓(xùn)、校企合作和學(xué)生就業(yè)等多個層面發(fā)揮集群效應(yīng);(4)通過對“內(nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)模式共享機制的深入研究，有利于形成示范性成果，為高校相關(guān)工科專業(yè)的實踐教學(xué)提供新的模式和參考．

2．3“內(nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)教學(xué)模式面臨的問題

高?！皟?nèi)建外聯(lián)”實踐實訓(xùn)教學(xué)模式仍在探索和細(xì)化中，尚面臨一些問題，主要包括:

2．3．1高校間合作運作機制仍需深入研究

由于該模式涉及多所高校，參與單位在學(xué)生培養(yǎng)方案、課程體系、考核方式、生源質(zhì)量和數(shù)量、師資結(jié)構(gòu)、管理運行方式等方面都存在差異，因此建設(shè)一個有共識的、能夠滿足不同高校人才培養(yǎng)需求的運行機制是保障該模式得以實現(xiàn)的重要條件．同時，各校應(yīng)設(shè)立專門的部門，負(fù)責(zé)建立規(guī)章制度、實踐課程對接與互選、按市場化要求進(jìn)行實訓(xùn)成本核算等，同時負(fù)責(zé)師資管理、教學(xué)過程管理、儀器設(shè)備管理、試劑耗材產(chǎn)品管理以及學(xué)生管理等，確保資源全面共享開放，保障實踐實訓(xùn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效實施．跨區(qū)域高校間合作還可能受到地域和時空條件的限制，因此迫切需要建立相應(yīng)的運行機制以應(yīng)對．如建立高校間常規(guī)化溝通機制，通過深入研討，科學(xué)規(guī)劃，取長補短，建立較為完善的共享型實踐教學(xué)體系，并逐漸形成教師互聘、教師工作量認(rèn)定、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合承擔(dān)教學(xué)改革項目及成果共享等機制，以建立長期有效的合作機制．同時，還應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極挖掘和調(diào)度高校及關(guān)聯(lián)企業(yè)間在師資、課件、設(shè)備、場地、科研成果等方面的優(yōu)秀資源，建設(shè)虛擬課堂，實現(xiàn)“線上線下”有機聯(lián)動，提高各高校間實踐教學(xué)資源的利用率，為學(xué)生打造全面系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練體系．此外，政府和教育主管部門在高校間合作運作機制建立中發(fā)揮重要作用．一方面，政府和教育主管部門應(yīng)以積極、開放、包容的態(tài)度面對高校間實踐實訓(xùn)教學(xué)資源的整合與共享;另一方面，政府和教育主管部門可以通過啟動專項教學(xué)改革項目或提供資金建設(shè)重點試點項目等方式為高校間實踐實訓(xùn)教學(xué)模式建立與發(fā)展提供政策引導(dǎo)和資金扶持．

2．3．2企業(yè)參與不足

目前，“內(nèi)建外聯(lián)”模式主要以集中區(qū)域內(nèi)高校資源為主．雖然高校與企業(yè)建立了合作關(guān)系，但該模式對企業(yè)的吸引和關(guān)聯(lián)性均存在不足．需要指出的是，“內(nèi)建外聯(lián)”模式雖然可以部分解決學(xué)生實踐實訓(xùn)的難題，但高校實訓(xùn)平臺生產(chǎn)能力與實際仍存在很大差距，因此該模式的建設(shè)并不能取代企業(yè)的作用，相反，該模式應(yīng)該成為聯(lián)系高校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)的紐帶，發(fā)揮高校優(yōu)勢資源，吸引和強化特色企業(yè)加盟合作與交流，更好地發(fā)揮其在產(chǎn)學(xué)研立體化建設(shè)中的作用．

2．3．3具備實踐經(jīng)驗的師資短缺

由于現(xiàn)存高校人才選拔和考核等問題，“重論文，輕實踐”等指揮棒的存在，造成實踐型師資數(shù)量嚴(yán)重不足，業(yè)務(wù)水平偏低，從而影響“內(nèi)建外聯(lián)”共享實踐實訓(xùn)模式的運行．因此，各校應(yīng)積極探索和改革人才引進(jìn)和考核的制度，鼓勵教師樂于從事實踐實訓(xùn)教學(xué)，并從培訓(xùn)、待遇、晉級等方面提供政策，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)型的實踐師資，推動和保障“內(nèi)建外聯(lián)”共享實踐實訓(xùn)模式的實施．

3結(jié)束語

生物工程技術(shù)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模和影響日益擴大，正成為我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的新興力量，急需大量高素質(zhì)的生物工程及技術(shù)人才充實到科研、開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)隊伍中．由于生物工程專業(yè)所具有的前沿性、綜合性和應(yīng)用性特點，工程實踐訓(xùn)練對人才培養(yǎng)至關(guān)重要．但由于其產(chǎn)業(yè)特點，工程實踐訓(xùn)練又恰恰是該專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的瓶頸．一方面，企業(yè)和市場大量需求具有創(chuàng)新實踐能力的生物工程專業(yè)專門人才，但因為生產(chǎn)和工藝過程的嚴(yán)格限制而不能為學(xué)生提供實踐實訓(xùn)的第一現(xiàn)場;另一方面，面對本專業(yè)人才的迫切需求，高校人才培養(yǎng)卻因缺少高質(zhì)量的實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)而力不從心，難以培養(yǎng)出滿足企業(yè)和市場需求的學(xué)生，從而使“熱門”專業(yè)就業(yè)“冷門”這一矛盾難以得到解決．因此，針對這一難題，我們提出“內(nèi)建外聯(lián)”高校生物工程專業(yè)本科生實踐實訓(xùn)模式，通過自建結(jié)合外聯(lián)共享的方式，更好地利用和分配區(qū)域內(nèi)高校所積累的實踐教學(xué)優(yōu)勢資源，為學(xué)生提供全面、豐富的“擬生產(chǎn)一線”的實踐內(nèi)容．在此基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域或企業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢方向開展的實踐培訓(xùn)內(nèi)容，還將有助于指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)．同時，這一模式的深化還將推動高校與企業(yè)的聯(lián)動，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，成為產(chǎn)學(xué)研互作和人才培養(yǎng)的新動力．

參考文獻(xiàn)：

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［2］丁小球，劉軍，柯達(dá)爾，等．生物類人才需求現(xiàn)狀及就業(yè)建議———基于廣東省部分生物技術(shù)企業(yè)的調(diào)查［J］．中國大學(xué)生就業(yè)，2007(14):111－113．

［3］吳劍榮．高等學(xué)校生物工程專業(yè)教學(xué)改革:從生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)分析探討［J］．教育教學(xué)論壇，2014(23):42－44．

［4］周聞名，基艷．生物工程專業(yè)學(xué)生“難就業(yè)”原因及對策分析［J］．湖南科技學(xué)院學(xué)報，2013(12):49－51，79．

［5］張朝峰，李彥威，劉世斌．生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)困境與思考［J］．西南科技大學(xué)高教研究，2013(1):69－72．

第7篇：生物工程新技術(shù)范文

安蘇萌被評為安徽省名牌產(chǎn)品安徽安科生物工程集團(tuán)

近日，安徽省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、安徽省名牌戰(zhàn)略推進(jìn)委員會授予該公司重組人生長激素“安蘇萌”安徽省名牌產(chǎn)品稱號。這是該公司繼注射用重組人干擾素α2b“安達(dá)芬”后獲得的第二個安徽省名牌產(chǎn)品?！鞍蔡K萌”是自主研發(fā)產(chǎn)品，采用了國際領(lǐng)先的分泌型表達(dá)技術(shù)、生長激素蛋白折疊技術(shù)和尖端的發(fā)酵與純化技術(shù)，在療效和安全性方面都達(dá)到了國際先進(jìn)水平。

診斷試劑被評為山東省著名商標(biāo)煙臺澳斯邦生物工程公司

該公司以“國際一流品質(zhì)產(chǎn)品、國際水準(zhǔn)之技術(shù)支持與服務(wù)，用戶全面滿意(CSC)供應(yīng)商”為企業(yè)理念，致力于中國臨床檢驗及輸血安全事業(yè)。該公司稱，將繼續(xù)以實驗室產(chǎn)品與醫(yī)學(xué)信息技術(shù)為主導(dǎo)，提供一攬子實驗室供應(yīng)與工程服務(wù)的解決方案。

安達(dá)芬新劑型獲省科技進(jìn)步二等獎安徽安科生物工程集團(tuán)

該公司自主開發(fā)的重組人干擾素α2b系列制劑（安達(dá)芬系列制劑）包括干擾素α2b水針、乳膏、滴眼液、栓四種劑型，分別在病毒性疾病如乙肝、皮膚與性病、病毒性眼疾、婦科疾病等多種臨床領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，具有療效確切、毒副作用小，見效快等優(yōu)點。上市以來，已經(jīng)為安科生物貢獻(xiàn)了超過1.5億元的銷售收入。

入選重大科技創(chuàng)新項目江西特康科技公司

該公司“全自動數(shù)字化全血細(xì)胞成像分析系統(tǒng)”入選江西省重大科技創(chuàng)新項目。有280多個項目參與競爭，入選11個項目。江西省科技廳廳長王海與該公司董事長周洪華教授簽約。

心可寧膠囊入選國家產(chǎn)品目錄羚銳股份

近日，國家科技部、財政部和稅務(wù)總局共同頒布了《中國高新技術(shù)產(chǎn)品目錄》(2006年版)，羚銳心可寧膠囊入選其中。此次目錄是在《中國高新技術(shù)產(chǎn)品目錄》（2000年版）的基礎(chǔ)上，由科技部組織專家，經(jīng)過公開征集和嚴(yán)格評審，并對照2006－2020年《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中的重點領(lǐng)域、優(yōu)先主題和前沿技術(shù)修改形成的。根據(jù)規(guī)定，國家將對列入目錄中的產(chǎn)品在政策上給予重點扶持。

玉葉解毒顆粒獲省名牌產(chǎn)品稱號桂林三金藥業(yè)集團(tuán)公司

2006年湖南名牌產(chǎn)品名單新近出爐，“玉葉解毒顆?！背蔀椤靶滦恪薄Ｔu選需要通過嚴(yán)格的程序，即企業(yè)申請，市、州質(zhì)監(jiān)局推薦，用戶評價、14個專業(yè)委員會評審以及省名牌產(chǎn)品審定委員會全體會議審定通過，最后媒體公示。

森林腦炎純化疫苗成戰(zhàn)略儲備疫苗長春生物制品研究所

森林腦炎是急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病，我國政府列入法定的由生物因素引起的職業(yè)病之一。美國 CDC將森林腦炎病毒分類為病毒 C 類生物武器。森林腦炎在我國主要分布于東北、西北、西南三大疫區(qū)，近年有上升和向林區(qū)外蔓延的趨勢。

該疫苗已獲國家新藥證書和生產(chǎn)文號，被列為國家“十五”科技攻關(guān)（ 863 ）計劃“創(chuàng)新藥物和中藥現(xiàn)代化”重大科技專項課題，并獲得國家發(fā)明專利，2006 年被評為國家重點新產(chǎn)品。該疫苗將細(xì)胞培養(yǎng)病毒技術(shù)與現(xiàn)代生物高新技術(shù)緊密結(jié)合，具有很好的安全性和免疫學(xué)效果。

注射用香蜂草苷被列入重大科技專項山東省天然藥物工程技術(shù)研究中心

第8篇：生物工程新技術(shù)范文

高新技術(shù)開發(fā)區(qū)是一個獨立的區(qū)，不屬于任何區(qū)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)是指中國改革開放后在一些知識密集、技術(shù)密集的大中城市和沿海地區(qū)建立的發(fā)展高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。高新技術(shù)范圍將根據(jù)國內(nèi)外高新技術(shù)的不斷發(fā)展而進(jìn)行補充和修訂。

高新技術(shù)的范圍包括：微電子科學(xué)和電子信息技術(shù)，空間科學(xué)和航空航天技術(shù)，材料科學(xué)和新材料技術(shù)，光電子科學(xué)和光機電一體化技術(shù)，生命科學(xué)和生物工程技術(shù)，能源科學(xué)和新能源、高效節(jié)能技術(shù)，生態(tài)科學(xué)和環(huán)境保護(hù)技術(shù)，地球科學(xué)和海洋工程技術(shù)，基本物質(zhì)科學(xué)和輻射技術(shù)，醫(yī)藥科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程，其它在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上應(yīng)用的新工藝、新技術(shù)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：生物工程新技術(shù)范文

“合緣”——有相合、結(jié)緣之意，正如先賢高師們說：“凡事皆有緣?！?正是憑借敏銳的商業(yè)“嗅覺”，對父老鄉(xiāng)親的熱愛，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的執(zhí)著，對綠色生物科技的虔誠，徐維烈和他的武漢合緣綠色生物工程有限公司（以下簡稱“合緣生物”），與“綠色生物科技”和“三農(nóng)，”結(jié)下了不解之緣。

本著“做市場，更是做公益”的經(jīng)營理念，短短十年間，合緣公司已從一間小作坊，迅速發(fā)展成為注冊資本4588萬，擁有光谷生物產(chǎn)業(yè)基地，年出產(chǎn)生物制品6萬噸，年銷售額一個億的國家級高新技術(shù)企業(yè)。

情傾“綠色生物科技”

武漢合緣綠色生物工程有限公司成立于2002年，坐落在風(fēng)景秀麗的武漢南湖之濱——武漢國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)內(nèi)，是一家應(yīng)用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，集科研、生產(chǎn)、貿(mào)易于一體的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)。

公司的創(chuàng)始人、如今的總裁徐維烈是一位只有初中學(xué)歷的轉(zhuǎn)業(yè)軍人；他的成功源于他的夢想,得益于他的執(zhí)著。

徐維烈的綠色生物工程之夢起源于1995年。當(dāng)時他看到時任國家副總理“酵素菌技術(shù)是中國農(nóng)業(yè)未來之希望”的題詞后，便認(rèn)準(zhǔn)了綠色生物科技這條路。

為了實現(xiàn)夢想，徐維烈放棄了待遇優(yōu)厚的機關(guān)工作，遠(yuǎn)赴日本，學(xué)到了酵素菌生物發(fā)酵肥料的制作技術(shù)，隨后又四處打工籌錢為夢想的實現(xiàn)做準(zhǔn)備。

機遇青睞有準(zhǔn)備并為之努力奮斗的人。2002年，機會成熟了。徐維烈在武漢成立了“合緣綠色生物工程有限公司”。

至今，徐維烈還清楚記得，那個時候公司缺少資金，員工們蝸居在幾十平方米的狹小商居樓內(nèi)辦公司，甚至兩三個人共用一張辦公桌；公司也沒有高水平的人才團(tuán)隊，憑借的僅是手中的技術(shù)和為農(nóng)業(yè)做奉獻(xiàn)的熱忱。

靠著信念的支撐，徐維烈和員工們拿著產(chǎn)品上門向用戶推介，一個又一個點地示范，再由點到面地推廣。憑借著“忠誠、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，朝著“興一個產(chǎn)業(yè)，富一方百姓”的企業(yè)目標(biāo)勇往直前，徐維烈和他的合緣綠色生物工程有限公司，逐步在市場上站穩(wěn)了腳跟。

如今，合緣生物已從當(dāng)初僅有“七八條槍”的小作坊，發(fā)展到麾下團(tuán)結(jié)了近200名精兵強將的高新技術(shù)企業(yè)；從當(dāng)初僅有幾間租賃的辦公室，到擁有占地面積近百畝、建筑面積數(shù)萬平方米的產(chǎn)業(yè)基地；從一家不名一文的普通小公司，發(fā)展成為湖北省著名企業(yè)、湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、湖北省優(yōu)秀民營企業(yè) ……

真情服務(wù)“三農(nóng)”

化學(xué)肥料等農(nóng)業(yè)投入品的大量使用，在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的同時也帶來了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降、糧食和水產(chǎn)品安全受到威脅等一系列問題。合緣生物公司認(rèn)為，發(fā)展綠色無公害生物肥料，是順應(yīng)了時代的要求，也能滿足廣大消費者對無公害、綠色、有機食品的需求，還承擔(dān)起了企業(yè)應(yīng)盡的社會責(zé)任。

看到使用工業(yè)化肥對環(huán)境污染大，合緣生物公司組織專家團(tuán)隊潛心研究，生產(chǎn)出“酵素菌生物有機肥“，利用”酵素菌技術(shù)“對各種畜禽糞便進(jìn)行生物處理，轉(zhuǎn)化為無公害、高效的酵素菌生物菌肥，既提升了土壤的有機質(zhì)，又解決了各種禽畜糞便對環(huán)境污染的問題，還能提升農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。

2002年12月，“合緣”牌酵素菌生物有機復(fù)合肥被湖北省商品質(zhì)量計量管理協(xié)會評為“湖北市場質(zhì)量信得過品牌”。2003年3月公司被湖北省人民政府評為“湖北省著名企業(yè)”；2003年6月公司產(chǎn)品被中國農(nóng)學(xué)會評為全國重點推廣產(chǎn)品；酵素菌生物有機肥、酵素菌生物有機復(fù)合肥還連續(xù)七年被湖北省農(nóng)業(yè)廳列入春夏、秋播主推肥料產(chǎn)品。

傳統(tǒng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖方式對水質(zhì)污染嚴(yán)重，徐維烈和合緣生物公司又打起了綠色魚飼料的主意。利用“酵素菌技術(shù)”生產(chǎn)出“酵素菌生物有機魚肥”，目前該技術(shù)在國際同類研究中居領(lǐng)先地位，該技術(shù)還被科技部列入國家“火炬計劃”項目，成為湖北省農(nóng)業(yè)廳列入水產(chǎn)科技進(jìn)村入戶主推技術(shù)之一，公司也當(dāng)選“中國漁業(yè)協(xié)會副會長” 單位。

圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提升土壤有機質(zhì)含量，武漢合緣綠色生物工程有限公司積極響應(yīng)國家號召，于2009年研究開發(fā)的“HYM秸稈腐熟劑”新產(chǎn)品，取得省科技廳《科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書》，并獲得了國家發(fā)明專利。該技術(shù)可有效將作物秸稈還田，提高土壤有機質(zhì)，同時減少污染源，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入。公司已接到多個省市的訂單，腐熟劑項目已成為公司新的利潤增長點。

合緣生物公司現(xiàn)有兩座生物制品研發(fā)、生產(chǎn)基地，生產(chǎn)“合緣”牌酵素菌生物有機肥、酵素菌生物有機復(fù)合肥、酵素菌生物有機魚肥、有機物料腐熟劑等產(chǎn)品三大系列共20多個品種。“我們的產(chǎn)品目前熱銷國內(nèi)20多個省市，秸稈腐熟劑技術(shù)產(chǎn)品還在11個省市政府招標(biāo)中中標(biāo)，獲得經(jīng)濟價值的同時，也創(chuàng)造了社會價值”，合緣生物公司技術(shù)總監(jiān)高光明在接受《新楚商》記者采訪時自豪地表示。

為深化服務(wù)內(nèi)容，切實服務(wù)“三農(nóng)” ，合緣生物公司還建立了英山茶葉基地、宜昌柑橘基地、潛江棉花基地、黃梅馬口湖水庫養(yǎng)殖基地等20多個科技示范基地，總面積達(dá)5萬多畝，行成“龍頭企業(yè)+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局，帶動各地2萬多農(nóng)戶、10萬多人走上科技致富之路。

再謀發(fā)展新篇

科技是第一生產(chǎn)力，要做大“酵素菌生物有機肥料”事業(yè)，除了借力政府的政策支持外，還要借力于現(xiàn)代科技和專業(yè)人才。從公司建立之日起，合緣生物廣納賢才，組織了一支高素質(zhì)的員工隊伍，聘用多名國家級知名專家、高級顧問充實技術(shù)力量，并與多家科研單位和院校建立了合作關(guān)系。

依托中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國科學(xué)院武漢分院等科研單位優(yōu)勢，合緣生物公司走上了“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的科技之路，公司技術(shù)力量、科研水平與創(chuàng)新能力與日俱增，公司市場網(wǎng)絡(luò)也逐步擴大。

目前，合緣生物已建立銷售網(wǎng)點1000多個，產(chǎn)品進(jìn)入了廣東、湖南、江西、安徽、重慶、江蘇等20個省市，形成了以湖北為中心，立足中南，輻射全國的市場銷售格局。

十年來武漢合緣綠色生物工程有限公司應(yīng)用酵素菌技術(shù)轉(zhuǎn)化利用畜禽糞便等各種農(nóng)業(yè)廢棄物近100萬噸；生產(chǎn)的無公害、環(huán)保、高效的“合緣”酵素菌生物有機肥料系列產(chǎn)品在農(nóng)業(yè)種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖上使用面積近1000萬畝，秸稈還田近1000萬畝。 據(jù)不完全統(tǒng)計，十年來，合緣生物公司共計創(chuàng)造社會效益1500億元。

為推動公司進(jìn)一步發(fā)展，2011年，合緣生物公司在武漢東湖開發(fā)區(qū)光谷生物城投資一億元，興建生物產(chǎn)業(yè)基地。新基地占地面積34623平方米，總建筑面積31478平方米。

生物產(chǎn)業(yè)園是國內(nèi)樣板工程，制造裝備與國際接軌，國內(nèi)首創(chuàng)。集成了生物工程、飼料制造、自動控制等25項前沿創(chuàng)新成果，如液體與固體菌種培養(yǎng)、多種真菌與多種細(xì)菌培養(yǎng)、飼料生產(chǎn)與發(fā)酵工藝對接、無污染物排放、菌種生產(chǎn)到成品出廠一條龍工藝等。彰顯出合緣人致力推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的雄厚實力和光輝形象。

目前該產(chǎn)業(yè)基地項目已竣工，可以預(yù)見的是，投產(chǎn)后的工業(yè)園，將擁有一條生產(chǎn)秸稈腐熟劑、水質(zhì)改良劑、藍(lán)綠藻抑制劑、畜禽糞便發(fā)酵菌劑等復(fù)合微生物菌劑產(chǎn)品的現(xiàn)代生產(chǎn)線，新增銷售收入18000萬元，社會效益達(dá)100億元。

合緣生物的公司遠(yuǎn)景規(guī)劃是要打造出一個全國一流的大型農(nóng)業(yè)生物工程企業(yè)。雖然“合緣”品牌在市場上已具有較大的影響力，為了公司繼續(xù)快速發(fā)展，目前合緣生物正在開始實施三大舉措：一是“融智”，繼續(xù)進(jìn)行科技攻關(guān)、成果鑒定、專利申請、與專家學(xué)者和科研院所合作；二是“融資”，與北京中科招商基金聯(lián)姻，共同做強企業(yè)；三是“融地”，與多地政府和企業(yè)合作，建立多座畜禽糞便無害化發(fā)酵工廠（基地）。

“我們的目標(biāo)是爭取三年內(nèi)整體上市，目前合緣已經(jīng)獲得投資公司1.2億元的資金，我們將繼續(xù)利用綠色生物科技的先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)”，高光明在采訪中表示。