建筑法案例精選(九篇)
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第1篇：建筑法案例范文
案件介紹:
現(xiàn)年87歲的王老太太在上世紀40年代初嫁給蔡某,婚后與蔡某及其前妻留下的兩個年幼的孩子共同生活,王老太太像照顧自己的親生孩子般養(yǎng)育兩個孩子,供他們上學,幫助他們成家立業(yè),后又幫助他們照顧孩子,把一生的心血和積蓄都用在子女身上。然而,蔡某在1993年去世后,小兒子蔡龍(化名)便背地里將蔡某和王老太太共有的房改房的產(chǎn)權(quán)變更到自己名下,蔡龍的妻子也常常因家庭瑣事與王老太太爭執(zhí),謾罵之語不堪入耳。2006年春節(jié),王老太太忍無可忍,一氣之下離家出走,先后在河南、吳忠等地流浪。2007年7月,王老太太在好心人的指點下到吳忠市法律援助中心,申請法律援助。因王老太太與被告蔡龍具有撫養(yǎng)關(guān)系的繼母子關(guān)系,糾紛屬于家庭矛盾,法律援助中心的工作人員考慮調(diào)解贍養(yǎng)糾紛,但蔡龍拒不履行贍養(yǎng)義務,解決問題的唯一途徑只能是對簿公堂。最終,通過法律援助中心律師的多方努力,調(diào)查取證進展較快,法院如期開庭審理,判決由被告蔡龍每月支付原告王老太太400元生活費。
律師點評:
本案是一起典型的贍養(yǎng)糾紛案件,此類案件在我們的現(xiàn)實生活中時有發(fā)生,但通過法律使問題得以解決的卻為數(shù)不多。究其原因,在于人們法律意識的淡薄。我們不僅要提倡道德規(guī)范對人們行為的約束,更要注重法律的最終保障力,當?shù)赖录s束失效時,應當有完善的法律規(guī)定予以保護。我們必須看到,法律需要有人去維護,否則只是白紙一張,因此,面對弱勢群體權(quán)益侵害的時候律師的法律援助顯得尤為重要,本案就深刻地說明了這一點。
第2篇：建筑法案例范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；安全；監(jiān)理；工作方法
中圖分類號： TU761 文獻標識碼： A 文章編號：
安全監(jiān)理是建設監(jiān)理的重要組成部分，是建筑工程安全管理的重要內(nèi)容，是促進施工現(xiàn)場安全管理水平提高的有效方法。通過實施安全監(jiān)理，有利于提高工程質(zhì)量、確保工期、控制投資、增進效益、降低安全生產(chǎn)風險程度，消除了事故隱患，制止了建設行為中的冒險性、盲目性和隨意性，確保工程建設的安全性。
一、 建筑施工的安全概念
建筑施工的安全概念，從嚴格意義上來說,應分兩個方面，其一是建筑工程完成后建筑物本身的使用安全，也就是我們常說的完成的建筑物是否存在安全隱患和影響使用的問題，這樣的安全問題是由質(zhì)量來決定的，因此，我們常說安全和質(zhì)量不可分離也就源于此。安全的第二個概念,是指施工過程中的安全，這個安全概念與建筑物本身的質(zhì)量無直接聯(lián)系，而是指在施工過程中的建筑意外傷害事故。由于建筑行業(yè)是事故多發(fā)性行業(yè)，出現(xiàn)意外傷害事故的可能性較大，從而給國家和社會帶來損失，給家庭帶來不幸。因此，在施工過程中加強安全監(jiān)督管理,控制意外傷害事故的發(fā)生，就是我們必須特別重視的問題。
二、造成安全事故的主要原因
施工過程中的安全事故造成的主要原因歸結(jié)起來不外以下幾個方面: 安全意識不強；操作人員的行為不安全；技術(shù)上的不規(guī)范；生產(chǎn)環(huán)境不良等。分析這些原因后不難做出結(jié)論，造成安全事故的關(guān)鍵是人和物的不安全因素，而在解決了諸多的人為因素后，意外傷害事故是完全可以避免的。
三、加強建筑施工安全監(jiān)理工作的措施
1、 建設行政主管部門嚴格規(guī)范市場準入
從目前一些工程招投標情形來看，掛牌企業(yè)充斥市場，沒有建立合理的工程總承包管理體系。監(jiān)理企業(yè)在安全生產(chǎn)監(jiān)理中感到責任大、壓力大、協(xié)調(diào)難、被動吃力。所以，各地建設行政主管部門應堅持依法行政，嚴格把企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的管理納入建設工程管理的全過程，實行動態(tài)管理。從建筑市場準入的源頭防范是極其重要的，在招投標預審時，把那些安全生產(chǎn)制度不健全，安全生產(chǎn)條件不具備的企業(yè)淘汰，且取消那些不具備安全生產(chǎn)知識和管理能力的有關(guān)人員的任職資格，將那些真正具備安全生產(chǎn)條件的施工企業(yè)引進市場。
2、加強監(jiān)理人員培訓教育
安全管理是一項技術(shù)性很強的工作，監(jiān)理人員在施工現(xiàn)場經(jīng)常會遇到許多安全細節(jié)問題，甚至事故隱患存在卻不能及時發(fā)現(xiàn)、排除，其原因就是現(xiàn)場監(jiān)理人員缺乏相關(guān)安全知識和安全技能。因此，必須加強對監(jiān)理人員的培訓和教育。要做好施工現(xiàn)場安全監(jiān)理工作，就要求監(jiān)理人員一方面要提高安全意識，充分認識到安全監(jiān)理工作的重要性。另一方面要了解和掌握施工安全知識、安全技能，甚至設備性能、操作規(guī)程，以及安全法規(guī)等等。具體做法有：（1）監(jiān)理人員必須按規(guī)定每年參加安全教育培訓學習，時間必須達到相關(guān)規(guī)定要求；（2）加強對新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)、新設備、新材料安全知識的安全教育培訓學習的監(jiān)理；（3） 加強對重要安全設施( 設備) 、安全生產(chǎn)重難點部、位安全技術(shù)措施等的安全教育培訓學習的監(jiān)理。
3、加強施工階段的安全監(jiān)理
（1）事前控制
監(jiān)督施工單位應健全安全生產(chǎn)保證體系。監(jiān)理部著重檢查施工單位安全組織機構(gòu)的落實、專職安全檢查人員是否到位、安全職責的制定、安全保證體系的運行等情況。尤其對分包單位由于其各項管理不盡完善，更容易出現(xiàn)安全問題，監(jiān)理部應把對分包的管理體系也列入安全監(jiān)理工作的重點，要求必須有安全組織保證體系方可進場作業(yè)。
認真審查專項安全施工方案，施工組織設計、安全技術(shù)措施、各專項安全施工方案必須按規(guī)定由施工企業(yè)審核審批合格后報總監(jiān)批準方可實施。必須對危險性大的分部分項工程編制專項安全施工方案。如施工現(xiàn)場臨時用電、基坑支護與降水、土方開挖、人工挖孔樁、模板工程、起重吊裝、腳手架、拆除工程、爆破、卸料平臺，以及采用新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設備等都應編制專項安全施工方案。此外，《條例》也有明確規(guī)定，深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程等的專項安全施工方案應組織專家論證、審查, 合格后方可實施。必須對安全技術(shù)措施、專項安全施工方案、安全技術(shù)交底和貫徹法律、規(guī)范、標準、規(guī)程的監(jiān)理。重點加強對貫徹工程建設標準強制性條文的監(jiān)理，同時對其針對性、適用性、可操作性進行監(jiān)理。
嚴把安全交底關(guān)和特種作業(yè)人員持證上崗關(guān)。見證總包對分包的安全交底, 檢查安全教育、項目經(jīng)理部對班組、班組對工人的安全交底有無疏漏；對塔吊司機、信號指揮、架子工、電工、焊工等特種作業(yè)人員配備，應事先根據(jù)機械數(shù)量和工程量確定上崗人數(shù)，人證對照, 確認符合要求后方準上崗。
把好進場機械設備、材料關(guān)。對進場的所有機械設備、材料必須先行報驗，凡質(zhì)量證明材料不全、檢測過期或現(xiàn)場檢查認為達不到安全要求的，一律不得投入使用。
把好安全防護用品質(zhì)量關(guān)。對工地使用的安全網(wǎng)、安全帽、安全帶以及漏電保護開關(guān)等事先抓好報驗審核工作，發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)、失效或國家明令淘汰的產(chǎn)品,堅決不準使用，每隔一段時間，再組織對其安全性能的質(zhì)量抽查，以保證防護用品安全功能有效。利用專題安全會議、工地例會等，對下步工作或新的工序中需要注意的安全問題，及早提醒。對可能發(fā)生的安全事故，要制定生產(chǎn)安全事故應急救援預案。
（2）過程控制
施工現(xiàn)場安全情況瞬息萬變，再好的方案也很難保證施工過程萬無一失。要對全體監(jiān)理人員進行安全知識培訓，普及安全知識，明確安全責任，以使他們在檢查質(zhì)量的同時，發(fā)現(xiàn)一些安全方面的問題、隱患,能處理的當即處理。
通過安全監(jiān)理工作要點、安全風險點分析，使監(jiān)理人員在工作巡視過程中, 既能照顧到面上的安全，又能抓住關(guān)健要害部位， 重點把好專項安全施工方案的施工、高危作業(yè)的關(guān)鍵工序跟班旁站等關(guān)口。
堅持定期的安全檢查和突擊性抽查或?qū)ｍ棛z查制度。在承包單位經(jīng)常性安全自查、監(jiān)理部日常巡視檢查的基礎上，每周由建設單位、監(jiān)理部、施工單位組織一次全面安全檢查；并根據(jù)工程的進展或現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的事故苗頭，突擊性地組織專項檢查，使安全施工方面的問題或隱患能及時發(fā)現(xiàn)和解決。發(fā)現(xiàn)施工安全問題, 及時發(fā)出書面指令，并經(jīng)項目經(jīng)理或有關(guān)單位簽認；對已完成的監(jiān)理項目，要有完整的安全監(jiān)理檔案資料。
（3） 事后控制
怎樣促使發(fā)現(xiàn)的問題、存在的隱患得到及時解決，如何避免承包單位在以后的工作中重蹈覆轍，監(jiān)理部還要注意用好事后控制手段來亡羊補牢，并舉一反三。
狠抓整改措施的落實。凡是安全方面的問題、存在的隱患, 堅決做到原因不查清不放過；措施不落實不松手； 整改不到位不施工；教育未奏效不放松。抓好檢查后的講評、獎懲工作。每次檢查結(jié)束后，都進行評比， 對好的班組和事件, 總結(jié)經(jīng)驗予以表彰，鼓勵繼續(xù)保持發(fā)揚；對差的班組和事件，幫助分析原因，制定措施，限期整改。
暢通信息渠道。利用安全監(jiān)理周報、安全月報、安全檢查情況通報、監(jiān)理通知單等，擴大安全工作的影響范圍，使建設單位、承包單位及公司領導及時掌握安全方面的真實情況，便于指導和改進工程的安全工作。為了進一步加強工程建設的安全管理，全面推進安全監(jiān)理工作，建設行政主管部門應及時制定有關(guān)工程安全監(jiān)理管理辦法， 組織監(jiān)理單位定期或不定期對在崗人員進行相關(guān)安全監(jiān)理知識培訓，以更好地發(fā)揮監(jiān)理的良效機制，實現(xiàn)工程建設監(jiān)理領域的重點創(chuàng)新，加強和規(guī)范監(jiān)理企業(yè)的安全意識和責任，使監(jiān)理行為成為施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的一個重要組成部分，真正起到齊抓共管，共同提高的目的。
綜上所述，施工安全是一項技術(shù)性很強的工作，監(jiān)理工程師必須了解和掌握施工安全的專業(yè)知識，學習相關(guān)法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，使自己真正成為一名有經(jīng)驗的專業(yè)人才。在監(jiān)理工作中充分發(fā)揮在施工安全方面的預控作用，能夠在事前控制發(fā)揮積極作用，有效消除施工現(xiàn)場人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷進行有針對性的控制，消除各種事故隱患，實現(xiàn)安全監(jiān)理目標。
參考文獻：
[1] 練度,張長山. 淺談建設工程中的安全生產(chǎn)監(jiān)理[J]. 山西建筑. 2010(27)
[2] 崔若飛,王麗春. 淺談建設工程監(jiān)理中的安全控制[J]. 科技資訊. 2010(04)
第3篇：建筑法案例范文
關(guān)鍵詞：建筑施工；安全管理；安全技術(shù)；對策措施
Abstract: Building construction safety management issues become more and more construction a non-negligible factor, based on the collation and analysis of historical data of construction safety accident on the safety management of construction are analyzed, and puts forward some measures and suggestions for construction safety management.
Key words: building construction; safety management; safety; countermeasures
中圖分類號：TU7文獻標識碼：A文章編號：
1、前言
造成建筑行業(yè)事故頻發(fā)的原因十分復雜，主要有：建筑安全管理機制與安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀不相適應；建筑安全交叉管理突出；建筑企業(yè)粗放經(jīng)營, 管理水平較低；施工工序及安全技術(shù)復雜，不穩(wěn)定因素較多；建筑隊伍整體素質(zhì)較低；建筑安全研究滯后等等。本文結(jié)合筆者的工作實際，對建筑施工安全管理方法和安全技術(shù)作了深入研究，以期降低建筑安全事故率, 提高建筑施工安全管理水平。
2、建筑施工安全問題
2.1 政府法律和監(jiān)管方面原因
我國工程建設投資體制的變化使原有的建筑生產(chǎn)安全管理已經(jīng)不適應現(xiàn)在的建筑生產(chǎn)方式，因此一直由政府主導的安全管理出現(xiàn)了很多管理漏洞，再加上有建筑安全的法律法規(guī)不健全，政府監(jiān)管效率低，會監(jiān)督體系不完善，致使安全管理不到位，適合市場經(jīng)濟規(guī)律的、法律手段與經(jīng)濟手段并行的建筑安全管理體制尚未形成。另一方面，相關(guān)法律的覆蓋面及執(zhí)行力度較為薄弱；現(xiàn)行《建筑法》僅在第五章《建筑安全生產(chǎn)管理》中出現(xiàn)有關(guān)專業(yè)建設工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理條文。這表明了目前我國建設工程安全管理工作實際上處于分散管理狀態(tài)，并未真正做到行業(yè)管理。 這就形成了建筑安全管理標準、管理模式不一致，傷亡事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真，管理工作職責交叉不清，形成了“沒利監(jiān)管失控，有利打架不顧”的局面。
2.2 企業(yè)安全管理方面的原因
一是建設單位將建筑工程的勘查、設計、施工、監(jiān)理發(fā)包給不夠資質(zhì)或能力的單位甚至非法的個體承包商， 或沒有向施工單位提供準確完整的地下管線、水文觀測、氣象以及相鄰建筑物的資料。這可能導致施工中挖斷管線、 損傷地下設施和影響場內(nèi)及周圍建筑物的安全。
二是勘察、設計單位不按規(guī)范進行勘察或設計，或改變勘察設計文件、法律、法規(guī)和強制性標準，使勘察設計存在缺陷，不能保證建筑物和施工人員的安全， 而工程監(jiān)理單位未對施工單位的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ棸踩┕し桨高M行認真的審查，在施工過程中也沒有對施工單位落實安全措施的情況進行認真監(jiān)理，發(fā)現(xiàn)事故隱患也未采取果斷措施予以整改和消除。
三是隨著國家基建投資的不斷加大、建筑企業(yè)準入政策的調(diào)整，使得施工企業(yè)數(shù)量不斷增加，施工隊伍不斷擴大。尤其是最近幾年，個體建筑業(yè)迅猛發(fā)展，施工企業(yè)發(fā)生了根本的變化。但是由于施工單位是建筑安全活動中處于主體和核心的地位，建筑安全問題主要出在施工單位的身上。主要表現(xiàn)在安全管理組織機構(gòu)不健全、安全管理制度不落實、對新工藝的認識和準備不足、市場行為不規(guī)范等方面。
2.3 安全投入問題
由于建筑市場的競爭十分激烈，建設單位在工程招投中肆意壓價，甚至將發(fā)包價格低于成本價格；對確保施工安全的措施費用不予認同或拒絕支付合理的安全費用；為追求最大的經(jīng)濟利益，強求施工單位不合理的工期要求而施工單位為了保證施工進度和工期，把有限的資金優(yōu)先用于生產(chǎn)上，設備和安全防護措施落后，工人勞動條件得不到有效的改善。
3、建筑施工安全管理對策與措施
3.1建筑企業(yè)安全文化建設
安全文化是指人們對安全的理解和態(tài)度,或是處理與風險相關(guān)的模式和規(guī)則。對企業(yè)來說,它是指一個組織對于安全和健康的價值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎,對企業(yè)的成功與否影響極大為了建立安全文明的施工現(xiàn)場,建筑企業(yè)必須清醒地認識到安全管理目標與企業(yè)經(jīng)營目標的一致性。建筑企業(yè)要做好安全文化建設,必須做到以下幾點:
第一,始終堅持“安全第一, 預防為主” 的方針,牢固樹立“以人為本,關(guān)愛生命”的思想,切實落實“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責任制,深入貫徹國家和地方各級政府的安全法律法規(guī)。
第二,培育團結(jié)協(xié)作、敢打硬仗的團隊精神,積極倡導共同的安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范,積極營造員工心理認同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
第三,建立和完善企業(yè)教育和培訓體系,不搞形勢,不走過場,定期進行安全法律法規(guī)學習,對員工的安全教育常抓不懈,有針對性地開展安全操作技能培訓和競賽,使每一位員工真正掌握安全知識、增強安全意識。
第四,建立一整套激勵和約束機制,包括安全獎勵機制、人文關(guān)懷機制、員工福利機制、安全考核機制、安全曝光機制、安全行為約束機制、安全責任約束機制等。
3.2建筑施工安全管理模式———安全定置管理
定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進行科學的分析研究,使之達到最佳結(jié)合狀態(tài)的一種科學管理方法它以完整的信息系統(tǒng)為媒介,以實現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的,通過對現(xiàn)場的整理、整頓,把生產(chǎn)中不需要的物品清理掉,把需要的物品放在規(guī)定位置上,使其隨手可得,促進生產(chǎn)現(xiàn)場管理科學化,達到高效生產(chǎn)、標準化生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。建筑施工安全定置管理包括分析、設計、組織、實施、檢查等內(nèi)容。分析研究是建筑施工安全定置管理的基礎性工作,也是使定置管理更加科學、合理的關(guān)鍵性工作,深入施工現(xiàn)場,應用工業(yè)工程學方法,對生產(chǎn)工藝、設備、工具以及人、物與場所的結(jié)合狀態(tài)、信息流動狀態(tài)等進行研究。在掌握施工現(xiàn)場第一手資料的基礎上,對施工現(xiàn)場系統(tǒng)各要素進行優(yōu)化配置設計,并設計出施工安全定置圖。根據(jù)所設計的建筑施工安全定置管理方案和定置圖,對施工現(xiàn)場系統(tǒng)實施定置調(diào)整與整改,同時加強實施過程與效果的檢查和考核。建筑施工安全定置管理實施程序步驟如圖1所示。
圖1建筑施工安全定置管理實施程序步驟
而導致事故的施工企業(yè)，停止其招投標或降低其資質(zhì)等級直至取消其工程承包資格。
3.3加強監(jiān)理隊伍自身素質(zhì)建設
在施工安全的監(jiān)理責任難以明確的情況下，監(jiān)理工程師能否做好工程項目的施工安全管理工作，很大程度上取決于監(jiān)理隊伍自身素質(zhì)的高低。作為工程質(zhì)量監(jiān)督的監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員，有責任也有義務為防止和減少工程質(zhì)量和安全事故貢獻綿薄之力，這是目前建設監(jiān)理工作的現(xiàn)實需要，也是監(jiān)理人員職業(yè)道德的根本所在。 施工安全是一項技術(shù)很強的工作，監(jiān)理工程師必須了解和掌握施工安全的專門知識，學習相關(guān)法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，使自己真正成為一名有經(jīng)驗的專門人才，充分發(fā)揮在施工安全方面的預控作用。因此，必須加強監(jiān)理隊伍自身的建設，塑造一批高素質(zhì)的監(jiān)理人員，這對于施工的安全管理工作尤為重要。
3.4充分利用經(jīng)濟制衡機制和手段加強
施工安全責任主體的安全意識。施工安全問題源頭還在于責任主體的不良行為。 要使得監(jiān)理工程師在施工安全中發(fā)揮真正的作用，首先必須對作為施工安全責任主體的施工單位加強監(jiān)督管理，督促施工單位健全安全保證體系并切實搞好自控。為此，必須從企業(yè)外部形成能迫使施工企業(yè)自我校正其不良行為的環(huán)境和機制。一方面要保證施工企業(yè)進行安全施工能獲得合理的收益，企業(yè)對施工安全措施和設施的投入應有必要的補償；另一方面，又應大大提高施工企業(yè)不良行為的違法成本，有效的處罰必須要有較大的力度，不能等到事故發(fā)生后才來處罰；即使尚未成事故，但經(jīng)查實已形成不安全狀態(tài)或有不安全行為時也應立即處罰。
3.5認真做好安全技術(shù)交底
建筑工程開工前,項目負責人應向參加施工的各類現(xiàn)場管理人員認真進行安全技術(shù)措施交底,使大家明白工程施工特點及各時期安全施工的要求,這是貫徹施工安全措施的關(guān)鍵。施工過程中,現(xiàn)場管理人員應按施工安全措施要求,對操作人員進行詳細的工序、工種安全技術(shù)交底,使全體施工人員懂得各自崗位職責和安全操作方法。同時認真履行交底簽字手續(xù),以增強接受交底人員的責任心。工程從開工到竣工的整個過程都存在諸多不安全因素和不安全隱患,如果預見不到,安全管理措施不善, 將不同程度地影響施工進度和效益,乃至造成人身安全事故。
第4篇：建筑法案例范文
建筑學專業(yè)案例教學法的應用雖然早已開始，但主要集中在實踐課程，理論課程的案例應用還存在較大不足。各專業(yè)理論課程設計缺乏聯(lián)系，無系統(tǒng)性，各自孤立地完成教學工作，有些課程設計工作重復，使建筑學專業(yè)理論系統(tǒng)條塊分割，案例教學的應用性被大大削弱，不能滿足專業(yè)理論課程幫助學生構(gòu)建完整的專業(yè)知識體系，以理論指導實踐，提高專業(yè)應用能力的要求。因此，研究建筑學專業(yè)理論課程的應用性案例教學模式，有助于優(yōu)化建筑學專業(yè)課程體系，改革教學內(nèi)容，有效整合理論課程和實踐課程，使之成為一個有機整體;有利于提高學生學習專業(yè)知識的興趣，使其接受較為系統(tǒng)的專業(yè)技能訓練，得到更有效的理論實踐鍛煉，并對所學課程的內(nèi)容及其關(guān)系有更深入的認識和理解。
2“建筑材料”課程運用案例教學法的優(yōu)點
2.1“建筑材料”課程的特點
“建筑材料”是建筑學專業(yè)的理論基礎課之一。該課程共包括32課時(16周)，分26個講授課時和6個實驗課時?！敖ㄖ牧稀闭n程結(jié)合結(jié)構(gòu)和建筑知識，遵循循序漸進、因材施教的教學方針，從課程設計和課程內(nèi)容上總體統(tǒng)籌，引導學生自主學習，幫助學生梳理材料知識?！敖ㄖ牧稀闭n程的特點是理論性強、知識點分散。課程涉及材料幾十大類、上百品種，經(jīng)驗性的知識也很多，難以在短期內(nèi)憑記憶全部掌握。因此，學生在學習過程中普遍感覺對知識不理解或者理解不透徹，抓不住重點，不能將繁雜的內(nèi)容理出條理清晰的層次，學習難度大，效率不高，有些學生甚至產(chǎn)生厭學情緒。
2.2案例教學法的使用方法及步驟
1)選擇案例。案例的選擇是以教學為目的，因此必然與理論知識相聯(lián)系。“建筑材料”課程的案例選擇應該具有真實性、廣泛性和針對性。以第五章節(jié)“磚石”為例，磚部分的案例選擇以大師作品為主，注重磚的砌筑方式及其營造出的肌理，而石材部分的案例選擇以常州本地的建筑為主，如新城首府樓盤的外墻干掛石材，以方便學生日后參觀調(diào)研。
2)學生預習和教師展示案例。學生在課前必須熟悉課程內(nèi)容。首先，按照教師要求閱讀相關(guān)書籍，了解基本知識點，為課程內(nèi)容做好鋪墊;其次，對自己的閱讀做相關(guān)的筆記和摘要，培養(yǎng)良好的閱讀習慣;第三，將預習中的疑難問題一一列出，帶著問題聽課，為課堂討論打下良好基礎。教師將相關(guān)案例圖文并茂地分類展示給學生，適當準備若干思考問題，以便課堂討論。
3)課堂討論。此部分是案例教學的重點部分，是區(qū)別于以往教學模式的重要內(nèi)容。教師展示案例結(jié)束提出教學問題后，學生可以在課堂分組討論。例如，教師給出干掛石材的案例分析后，提出若干問題:干掛石材相比普通石材飾面有何優(yōu)點，干掛石材的剖面圖紙如何繪制，干掛石材的不足之處等。此時學生分組后各選一題進行討論，得出結(jié)論。分組討論結(jié)束后開展集體討論，選出幾位學生提出問題，如干掛石材的討論中有同學提出干掛石材在使用過程中如何清潔和維護，干掛石材的造價問題等，然后共同討論，解決問題。教師在其中應起到良好的協(xié)調(diào)作用，適當?shù)亟o學生以提示和引導，幫助學生分析問題，推動其主動思考，得出結(jié)論。
4)總結(jié)。討論結(jié)束后，教師就課堂中提出的問題和討論的結(jié)果一一總結(jié)歸納，得出關(guān)于某一種材料的若干特征，再結(jié)合理論知識點，幫助學生一一梳理材料的幾種基本特點。
2.3教學成效
“建筑材料”課程使用案例教學法以后，課堂氣氛活躍，學生之間和師生之間的課堂溝通與交流大大增加，學生的學習熱情得到了較大提高，對建筑材料的興趣得到極大提升，對建筑節(jié)點設計也充滿熱情，這些對“建筑材料”課程學習起到了推動作用。同時，學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力有很大提高，方式方法趨向多元化，例如上網(wǎng)找資料、現(xiàn)場調(diào)研等。
2.4現(xiàn)存問題
案例教學中存在的問題一是案例的選擇需要深思熟慮，既要有一定的深度和延展性，以便學生討論，又不能難度太大;二是強調(diào)案例的同時也不能忽略理論知識，要將理論知識巧妙融入案例教學中。這些都有待于在今后的教學中改進。
3結(jié)語
第5篇：建筑法案例范文
關(guān)鍵詞：案例教學法；建筑施工；教學經(jīng)驗
【中圖分類號】G642
《建筑施工》作為高等院校的一門重要技術(shù)基礎課，理論性和實踐性較強。我校教師依據(jù)多年教學經(jīng)驗，將寓理論于實踐的案例教學法應用其中，不僅提升了學生學習的興趣與動力，還大大提高了學生的思維能力、實踐能力與決策能力，為新一代人才的培養(yǎng)打下堅實基礎。
一、案例教學法的概述
所謂案例教學法是以現(xiàn)實生活中的真實問題為背景，教師與學生共同分析和探究問題，逐步引出問題中所包含的知識，得出解決方案。其教學內(nèi)容密切聯(lián)系實際，注重發(fā)揮教師的引導作用和學生的主體作用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力與應用理論解決實際的能力，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)，是實踐性較強學科的優(yōu)選方法②。
二、案例教學法的實施
《建筑施工》作為高等院校的一門重要技術(shù)基礎課，其實踐性、應用性較強，應用案例教學法必能更好的將這門學科真實形象的呈現(xiàn)在學生面前?，F(xiàn)以《建筑施工》中組織設計內(nèi)容為例逐步介紹案例教學法的實施過程。
（一） 案例選取階段
在案例教學法中，案例是教學的主線，貫穿課堂的始終，起到組織教學各環(huán)節(jié)的作用，比如引入、講解、討論、總結(jié)、拓展等具體教學過程都以案例為基礎而展開，它是學生獲得認知的載體，因此挑選合適的案例是實施案例教學法的首要關(guān)鍵，既要滿足教學目的的需求，又要符合教學環(huán)節(jié)的設計，數(shù)量不需多，但一定要精、準。
《建筑施工》課程中的“腳手架工程”的教學中、涉及了很多的教學內(nèi)容、如《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130-2001）、腳手架搭設施工方案、腳手架搭設人員的安全技術(shù)培訓、腳手架搭設的構(gòu)造要求、搭設所用材料要求等，為此，引入了一個真實的案例：“2005年9月5日。北京西西工程4#地工程在進行樓蓋砼澆筑施工過程中，當樓蓋澆筑快接近完成時，從樓蓋中部偏西南部位突然發(fā)生凹陷式坍塌，現(xiàn)場樓板形成V形下折情況和支架立桿發(fā)生多波彎曲并迅速扭轉(zhuǎn)后，隨即整個樓蓋連同布料機一起垮塌下來，坍落的混凝土、鋼筋、模板和支架絞纏在一起，形成0.5―2.0m高的堆集，使清理和救援異常困難，至10日凌晨才挖出最后一名遇難者。造成死亡8人、重傷21人的重大事故。西西工程4#地工程項目經(jīng)理，對事故發(fā)生負直接責任，被移交公安機關(guān)處理?！焙侠淼陌咐x取與設計將帶給學生一個更加真實有趣、記憶深刻的課堂。
（二） 案例呈現(xiàn)與討論階段
設計案例的真實呈現(xiàn)，組織學生的互動討論，是這個階段的關(guān)鍵。一個好的案例并不僅僅是用語言簡單機械的陳述，而是利用多媒體技術(shù)或者現(xiàn)場模擬等方式真實形象的呈現(xiàn)案例，使學生實實在在的感受，真真切切的體會。在這個步驟中，學生是主體，教師只是創(chuàng)造一個輕松和諧的自由討論環(huán)境，組織和引導學生積極思考、參與討論，鼓勵每位學生針對案例從不同思路表達自己的見解，暢所欲言，而不需一味的去追求書本理論，與書本雷同。針對學生的模糊認識和錯誤觀點，教師只是引導學生正確認識問題和分析問題的實質(zhì)，而不是堅決的否定一切，在適當?shù)臅r候給明正確的方向。這樣一種“學生為主體、教師為引導”的教學方式使得學生在案例的爭辯論證過程中達到一種更高層次的認知，充分提高其運用知識提煉、分析、解決問題的能力。如樁基礎施工過程，讓學生自己觀察、思索、分析、歸納、整理、最后作出決策，全面提升面臨實際問題時的思維、分析和決策能力。
（三） 案例總結(jié)與拓展階段
一個案例結(jié)束后，對案例的總結(jié)與拓展必不可少，既是對本次課堂內(nèi)容的一個提升也是檢驗學生學習效果的關(guān)鍵。教師可以根據(jù)案例的難易程度，采用不同策略對學生討論出的各種解決方案逐一進行點評總結(jié)，但一般不指明哪個解決方案是教師心目中較好方案，而主要針對他們在分析思考問題時表現(xiàn)出的對概念和原理不清楚的部分，簡要指出他們的錯誤，要求他們可參考課本以及其它學生的方案分析清楚問題的實質(zhì)。如在課本中已經(jīng)明確給出了平面總壓力計算公式的推導思路和過程，但實際上求解發(fā)射蓋所受液體總壓力的方法不止一種，實踐表明，永遠沒有最優(yōu)的唯一方案，而只有更好的多個可供選擇的解決方案?？偨Y(jié)案例最忌強求結(jié)論同一，而應在肯定學生能力的同時給他們指出更廣闊的方向。
三、案例教學應具備的特點
（一）案例應具有實效性
應用的案例應與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，才能將教學目標貫穿在案例問題的解決過程中，注重實效性，這樣學生才能較好的進行概括和理解，才能對案例做透徹的、全面的分析。如在腳手架坍塌這一特殊情景中，腳手架坍塌的原因找到了，教師應將正確的做法有針對性的結(jié)合教材和教學內(nèi)容做好詳細的說明，通過剛才的討論，學生對教學內(nèi)容的理解和記憶就簡單了，記憶也深刻了。如果案例包容的問題太多，涉及面太廣，超出課程教學內(nèi)容，學生會無所適從，達不到良好的教學目的。
（二）案例應結(jié)合教學內(nèi)容具有客觀性
案例應該是對施工現(xiàn)場所發(fā)生事實真實客觀的描述，不能胡編亂造，可以有部分虛擬或加工，但要合情合理。只有真實客觀的案例，講起來才會生動詳實，學生的參與熱情才會高。當問題提出以后，教師才能針對教學內(nèi)容幫助學生提出解決問題的方法，解決問題的方法涉及教材中的哪一個部分內(nèi)容？各種問題的處理包括哪些環(huán)節(jié)？同學們回答積極，解決問題的方法層出不窮，雖然有的方法不盡合理，但同學的參與性極強，課堂氣氛非常熱烈；最后教師要根據(jù)案例結(jié)合教學內(nèi)容做好問題的匯集與總結(jié)，如腳手架坍塌的原因包括了管理方面的原因、設計計算方面的原因、搭設材料質(zhì)量不合格的原因、構(gòu)造方面的原因、這樣一些回答與教師的總結(jié)有差異的同學會重新進行思考，從而更加深了他們的印象，達到了很好的教學效果。
四、結(jié)束語
案例教學法應用于我校建筑施工教學起到了很好的教學成效，倍受教師和學生的喜愛，案例教學法在組織實施過程中，應結(jié)合具體學科、具體情況，循序漸進，合理有效地進行，通過不斷探索，不斷改進，發(fā)揮它應有的實效。
參考文獻：
[1]胡冬鳴.案例教學的特性研究.職教通訊，2001，（11）.
第6篇：建筑法案例范文
[關(guān)鍵詞] 建筑力學 學生 實踐
改革背景
《建筑力學》是在高等數(shù)學和物理學的基礎上，專門為建筑學及建筑工程技術(shù)等相關(guān)建筑專業(yè)的學生開設的一門理論性、實踐性較強的專業(yè)基礎課，建筑力學作為一門重要的專業(yè)基礎課是學好后繼專業(yè)課程的關(guān)鍵，是聯(lián)系基礎理論和專業(yè)知識的橋梁?！督ㄖW》是由《理論力學》、《材料力學》和《結(jié)構(gòu)力學》三部分組成，旨在培養(yǎng)學生應用力學的基本原理，分析和研究建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在各種條件下的強度、剛度、穩(wěn)定性等方面問題的能力。
目前《建筑力學》這門課程不僅教學內(nèi)容較多而且課時有限，僅憑借學生高中力學的基礎，想在短短一個學年跨越《理論力學》、《材料力學》和《結(jié)構(gòu)力學》的內(nèi)容是非常困難的。并且對于初次接觸建筑力學模型的學生而言，由于基礎相對薄弱和課程本身的系統(tǒng)性和連貫性較強，導致學生在相對較大的學習任務下普遍認為建筑力學晦澀難懂，學習積極性不高，嚴重影響了教學效果。
在2006年11月，教育部和財政部正式啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”?；诟叩嚷殬I(yè)院校不同于普通高等教育，高等職業(yè)教育著重培養(yǎng)適應生產(chǎn)、服務第一線的高層次的技術(shù)型、技能型的應用性人才。計劃中強調(diào)了被列為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”的院校：除了領導能力領先、綜合水平領先、教育教學改革領先、專業(yè)建設領先、社會服務領先，具有良好的建設環(huán)境外，更重要的是在人才培養(yǎng)模式、實驗實訓基地建設、師資隊伍建設、課程體系與教學內(nèi)容改革等方面取得實質(zhì)性突破。
2009年我院為申報國家示范性高等職業(yè)院校積極努力做好各項準備工作。在我院全力推進國家示范性高職院校建設的同時，為了積極配合“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”中對課程體系與教學內(nèi)容改革的要求，在綜合分析了目前建筑力學課程的教學現(xiàn)狀和學生在學習過程中普遍存在的問題，我們對建筑力學這門課程的教學方法進行了改革。
改革思路
針對高等職業(yè)教育院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生，建筑力學這門專業(yè)基礎課的教學方法和改革目標：使學生在掌握一部分理論知識的基礎上培養(yǎng)自己學習的能力；以學生本身為責任主體出發(fā)，發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性，改變被動學習的局面；在自學過程中，加強同學之間相互交流相互討論的過程，加強同學之間團結(jié)協(xié)作的精神；在明確學習目標和學習要求的基礎上，增強學習意識逐步培養(yǎng)良好學習習慣的過程。
由于高職教育重點在于培養(yǎng)適應生產(chǎn)、服務第一線的高層次的技術(shù)型、技能型應用人才，因而高職教育的課程目標具有直接性和職業(yè)定向性。因此，高職教育的教學計劃課程設置并不需要完全按學科體系要求安排，而是以專業(yè)崗位的需求為原則，培養(yǎng)學生在上崗前具備一定的技能水平，因而教學過程應該加大學生的自主學習和實踐的過程。在此基礎上提出《建筑力學》這門學科的改革思路。
1.概要講授重點內(nèi)容
在認真分析和研究教材的基礎上，概要講授教材的重點和難點內(nèi)容，根據(jù)高職學生的自身特點及學時限制的計提情況，在課堂上省略冗長繁瑣的公式及定理的推導過程，將教學重點放在學生運用公式和定理解決實際問題的能力上，學生課下通過自己看書能夠領會和理解的內(nèi)容不做過多的解釋，通過這種方式重點培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，逐步培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣從而提高學生的自學能力和領悟能力。
2.下達書面任務，制訂驗收要點
以體現(xiàn)現(xiàn)代高職教育特點為宗旨，以培養(yǎng)學生的自主學習為重點，督促學生養(yǎng)成課下看書和課后思考的良好習慣。本教學改革方案以下達教學任務書的方式督促學生學習看書：在課堂教學過程中只講授教學內(nèi)容的重點與難點部分，學生通過自學能夠理解的部分不占用課堂時間進行贅述；通過書面下達學習任務的形式來考查學生對教學內(nèi)容的重點與難點的理解程度和通過自學對新知識的掌握情況；將概念性的問題和理解性的問題以思考任務和學習任務的形式考查，不管是思考任務還是學習任務均在考查學生對概念的理解能力和對問題的分析能力，強調(diào)一種思考問題的方法和處理問題的能力。
在下達學習任務書之后，為了達到更好的驗收效果，制訂了任務書的驗收要點和標準。驗收內(nèi)容主要是在下一次上課中進行，為了平衡學生基礎的差異性，學習任務以課下小組討論和課上小組抽簽回答的形式進行。在此種方式下，每次的課堂教學內(nèi)容基本上都由兩部分組成：第一部分先是驗收學生在課下完成的針對上次課堂教學內(nèi)容所下達的學習任務書（包括思考任務、學習任務和自學任務）的完成情況，對此學習任務的驗收主要是為了解決學生在課下的思考任務和學習任務中反映出來的問題，并進行正確的引導與分析。通過對學習任務的驗收，充分體現(xiàn)出學生在上次課堂教學過程中的理解程度、掌握程度及學生在課下自主學習的情況與能力。第二部分則是對新知識內(nèi)容教授的過程，講授的過程還是本著以學生為學習責任主體的原則，發(fā)揮學生的積極性和主動性，學生自己通過看書可以自行理解和體會的內(nèi)容不進行講授，著重分析重點問題和難點內(nèi)容的思路。
3.學生匯報學習完成情況
第7篇：建筑法案例范文
按照南組發(fā)61號文件《關(guān)于召開今年度處級領導班子專題民主生活會的通知》精神，為了高質(zhì)量開好民主生活會，保證民主生活會各項工作按計劃推進，并取得預期成效，特制定我局處級領導班子專題民主生活會安排意見。
一、會議時間
擬定于今年8月16日（周一）上午8：30分舉行。
二、會議地點
*區(qū)司法局機關(guān)五樓會議室。
三、參加人員范圍
領導班子全體成員，政治處有關(guān)干部。
四、主題及內(nèi)容
將“貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》切實加強領導干部作風建設”專題民主生活會和貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》等四項監(jiān)督制度專題民主生活會結(jié)合進行。
領導班子成員要緊緊圍繞民主生活會主題，緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真開展黨性分析。要嚴格按照中央關(guān)于加強領導干部作風建設、廉潔從政的規(guī)定和要求，重點對照《廉政準則》規(guī)定的52個“不準”和黨政領導干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度，逐條進行檢查，對應該報告的個人有關(guān)事項逐項作出說明，對存在的問題深刻剖析原因，并按照規(guī)定加以糾正。
五、方法步驟
1、認真抓好理論學習，打牢思想基礎（7月14日前）
緊密圍繞此次專題民主生活會的主題按照規(guī)定的內(nèi)容認真組織學習，緊密結(jié)合我市、我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展情況和司法行政工作實際，抓住一些重大理論問題深入思考。要通過學習為開好領導班子專題民主生活會筑牢思想基礎。
2、廣泛征求意見，積極開展談心交流活動（7月27日前）
（1）通過個別談話、召開座談會、設立民主生活會意見箱、發(fā)放征求意見表和公開電話等方式向局機關(guān)干部、法律服務當事人、人大代表、政協(xié)委員和社會群眾廣泛征求意見和建議。（2）在全區(qū)司法行政系統(tǒng)內(nèi)向干部群眾通報2009年度民主生活會整改措施落實的情況，征求干部群眾對上年度民主生活會整改措施落實情況的滿意度。（3）認真開展會前談心，單位負責人與班子成員進行普遍談心，班子成員相互之間也要進行談心，達到交流思想、查找問題、共同提高的目的。
3、堅持實事求是，找準存在的突出問題，認真撰寫專題民主生活會的發(fā)言提綱（8月10日前）
通過理論學習、征求意見、對照檢查和談心交流，實事求是地查找和剖析領導班子和班子成員自身存在的突出問題。在此基礎上認真撰寫專題民主生活會的發(fā)言提綱，發(fā)言提綱不少于2500字。發(fā)言包括對領導班子和班子成員的批評以及自我批評。黨組書記發(fā)言要包括對年度民主生活會整改措施落實情況進行說明和總結(jié)。會前單位負責人要對班子成員發(fā)言提綱進行審閱。
4、召開專題民主生活會，切實開展批評與自我批評（8月15日前）
在專題民主生活會上，領導班子成員要實事求是地開展批評、自我批評、相互評議。（1）自我批評要準確查擺突出問題和主要差距，深入分析存在問題的主觀原因和思想根源，提出整改措施。（2）相互批評要堅持實事求是的原則和“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方針，本著對同志對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持原則，暢所欲言，坦誠相見。既要肯定成績，又要實事求是地指出存在的主要問題，幫助分析原因，明確努力方向，真正達到相互幫助、相互促進、共同進步的目的。（3）黨組書記要對班子成員的發(fā)言逐個進行評議，班子成員之間也要互相進行評議，幫助查找存在的問題，提出改進的意見建議。
民主生活會后，在參加和列席生活會的人員范圍內(nèi)對民主生活會的總體情況和每位班子成員的表現(xiàn)進行測評。
5、制定完善的整改措施，認真進行整改（8月20日前）
第8篇：建筑法案例范文
關(guān)鍵詞:建筑企業(yè);安全管理;方法
中圖分類號：C29 文獻標識碼： A
項目安全管理是建筑企業(yè)管理的一個窗口，更是建筑企業(yè)想象的體現(xiàn)。項目安全管理的主體是建筑企業(yè)，項目安全管理是建筑企業(yè)經(jīng)營管理的最基層，最基本的管理。其安全管理水平的高低，文明施工的好壞，與安全施工有著直接的關(guān)系。所以，建筑企業(yè)把項目安全管理作為首要任務和工作重點來抓。
1 建筑施工安全管理工作概述
建筑施工企業(yè)的安全管理日益受到重視，“效益是根本，安全是保障”，這是建筑行業(yè)發(fā)展壯大的一條規(guī)律。同時，保護職工在生產(chǎn)過程中的安全和健康，是黨和國家的一項重要政策，也是領導干部不可推卸的責任。建筑施工企業(yè)的安全，就意味著要以抓建筑施工企業(yè)的安全來促進生產(chǎn)的發(fā)展，建筑施工企業(yè)的安全不是簡單的生產(chǎn)勞動，而是一項宏大的系統(tǒng)工程，是一門綜合性極強的科學。施工作業(yè)人員的安全意識大大加強。安全管理工作最重要的是培養(yǎng)施工作業(yè)人員及管理人員安全意識，改變了員工的思想，才能改變目前的安全狀況?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)都認為通過增強員工的安全意識來提高安全企業(yè)安全管理水平。
建筑業(yè)屬于高風險行業(yè)，施工企業(yè)應該建立起嚴密、協(xié)調(diào)、有效、科學的安全管理體系。安全管理體系的內(nèi)容根據(jù)系統(tǒng)論的基本理論和系統(tǒng)構(gòu)建的思路，建筑施工企業(yè)的安全管理體系的基本內(nèi)容有，應該具備明確的安全方針、目標和計劃；建立嚴格的安全生產(chǎn)責任制；設立專職安全管理結(jié)構(gòu)；建立高效而靈敏的安全管理信息系統(tǒng)；同時，還應該積極開展群眾的安全管理活動；實行安全管理程序化和管理業(yè)務標準化；最后，組織外部協(xié)作單位的安全保證活動。其中，建筑企業(yè)安全管理體系需要不斷完善，主要表現(xiàn)在必須克服在安全問題上的短期行為、僥幸心理和事故難免的思想，建立安全管理體系要從企業(yè)的實際情況出發(fā)，選擇合適的方式，還應該建立安全管理體系。
2 建筑施工企業(yè)如何加強安全工作管理
與傳統(tǒng)的安全生產(chǎn)的管理觀相比，科學的管理觀是以人為本，以預防為主。科學的管理觀是一種超前管理的理念，通過正確運用安全生產(chǎn)過程中的管理方法，分析評價生產(chǎn)過程中的不安全因素，采用技術(shù)、經(jīng)濟、法律、教育等手段，消除隱患。安全生產(chǎn)的科學管理觀可以有效控制生產(chǎn)過程中的人員傷亡、設備的事故的發(fā)生等，以達到文明施工，安全生產(chǎn)的目的。根據(jù)我們的實際工作中的經(jīng)驗，總結(jié)出了在新形勢下強化企業(yè)施工安全生產(chǎn)管理的五種管理方法。即行政、經(jīng)濟、法制、科技和教育五種管理。
2.1行政管理。建筑企業(yè)要根據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)，結(jié)合實際情況，擬定完善有效的規(guī)章制度和檢查考核辦法，落實到項目施工安全生產(chǎn)現(xiàn)場，變?yōu)閺V大職工的自覺行動。要把傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理和現(xiàn)代科學結(jié)合起來，不斷研究新情況、新問題，運用現(xiàn)代安全管理理論和科學管理方法，實行安全生產(chǎn)綜合治理，創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序，形成一個企業(yè)重視、項目部門協(xié)同、層層負責、人人把關(guān)、群防群治的安全管理新局面。
2.2經(jīng)濟管理。企業(yè)領導者應樹立安全管理觀念，并借助經(jīng)濟杠桿的調(diào)節(jié)作用，通過保險，安全投入，制定安全生產(chǎn)生產(chǎn)獎懲制度；并與經(jīng)濟責任制掛起鉤來，直接影響職工的工資分配、獎金發(fā)放和評先、評優(yōu)等，對達不到規(guī)定安全生產(chǎn)指標者行使一票否決權(quán)。對于那些為安全工作做出貢獻的部門和員工，要及時給予表彰獎勵；對于那些違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律而造成事故的，要酌情給予行政處分和經(jīng)濟處罰。企業(yè)必須嚴肅查處事故，做到舉一反三。一旦發(fā)生事故，一定要堅持“救人第一”的原則，并采取措施盡可能把損失降低到最低限度。調(diào)查處理事故要堅持做到“四不放過”：事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有得到嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過。從而，真正吸取事故教訓，加強安全生產(chǎn)工作。
2.3法律管理。國家頒發(fā)的安全生產(chǎn)法規(guī)是我國法律組成部分之一。法律具有不可違背性，違者就應受到法律的制裁。企業(yè)要教育廣大職工增強法制意識，做到有法必依，違法必究，因忽視安全生產(chǎn)、違章違紀、以致造成傷亡事故的，對企業(yè)有關(guān)負責人和直接責任者應給予行政處分，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任，真正使責任到點上。
2.4是教育管理。企業(yè)要加強安全教育和技術(shù)培訓，做好工前技術(shù)交底工作，不斷增強全員安全意識和操作技能。同時，要加強民工隊伍的安全教育和監(jiān)督檢查。企業(yè)還應有效地開展“安全月”和安全大檢查等活動，以推動安全生產(chǎn)經(jīng)?；⑷罕娀椭贫然?。公司作好監(jiān)督及“三級教育”工作。使企業(yè)對項目部的教育，項目部隊班組的教育，班組對現(xiàn)場的教育，層層把關(guān)，層層連接，安全意識深入人心。
第9篇：建筑法案例范文
關(guān)鍵詞：建筑項目；安全管理；安全技術(shù)；措施
Abstract: this paper construction safety value and efficiency are analyzed, and put forward the construction project construction safety management and safety measures and the measures of technology.
Keywords: construction projects; Safety management; Safety technology; measures
中圖分類號：TU714文獻標識碼：A 文章編號：
1前言
近年來，我國正在進行大規(guī)模的基礎建設。資料顯示，2007年我國建筑業(yè)完成總產(chǎn)值34745.8億元，同比增長19.7%，全社會建筑業(yè)實現(xiàn)增加值10018億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的5.5%，為推動國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展做出了重要貢獻。在建筑業(yè)高速發(fā)展的背景下，建筑安全形勢卻不容樂觀，2007年全國建筑業(yè)發(fā)生傷亡事故2288起，死亡2607人，居工礦商貿(mào)領域第二位。造成建筑行業(yè)事故頻發(fā)的原因十分復雜，主要有：建筑安全管理機制與安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀不相適應；建筑安全交叉管理突出；建筑企業(yè)粗放經(jīng)營，管理水平較低；施工工序及安全技術(shù)復雜，不穩(wěn)定因素較多；建筑隊伍整體素質(zhì)較低；建筑安全研究滯后等等。
2 建筑安全價值及效益分析
安全需要投入，安全也帶來效益。在建筑施工過程中，安全不僅帶來含價值因素的經(jīng)濟效益，還帶來包含非價值因素(健康、安定、幸福等)的社會效益。安全具有兩大基本功能:①直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會和自然造成的損傷，實現(xiàn)保護人類財富、減少無益損耗和損失的功能;②保障勞動條件和維護經(jīng)濟增值過程，實現(xiàn)間接為社會增值的功能。
第一種功能稱為“拾遺補缺”，可用損失函數(shù)L(S)來表示:
L(S)=Lexp(lS)+Lo(其中l(wèi)>0，L>0，Lo
第二種功能稱為“本質(zhì)增益”，可用增值函數(shù)I(S)來表示:
l (S)=Iexp(-iS) (其中I>0，i>0)(2)
安全總體經(jīng)濟功能，可用安全功能函數(shù)F(S)來表示:
F(S)=I(S)+[-L(S)]=I(S)-L(S) (3)
以上三式中，L、l、Lo均為統(tǒng)計常數(shù)。
圖1中，增值函數(shù)I(S)隨安全性S的增大而增大，但I(S)值是有限的，最大值取決于系統(tǒng)本身的功能。損失函數(shù)L(S)隨安全性S的增大而減小，當系統(tǒng)無任何安全性((S=0)時，從理論上講損失趨于無窮大，具體值取決于機會因素;當S趨于100%時，損失趨于0。無論是“本質(zhì)增益”（安全創(chuàng)造正效益)還是“拾遺補缺”（安全減少負效益)，都表明安全創(chuàng)造了價值。
圖1安全減損與增值函數(shù)
當安全性S趨于0即系統(tǒng)無任何安全保障時，系統(tǒng)不但毫無利益可言，還將出現(xiàn)趨于無窮大的負效益(損失);當安全性S到達SL點，由于正負功能抵消，系統(tǒng)功能為0，因而SL為安全性的基本下限;當S>SL后，系統(tǒng)出現(xiàn)正功能;當S值趨近100%時，功能增加的速度逐漸降低，并最終局限于系統(tǒng)本身的功能水平(如圖2所示)。這說明建筑安全維護了系統(tǒng)的創(chuàng)值功能，從而也體現(xiàn)了其自身價值。
圖2安全功能函數(shù)
3 建筑施工安全管理對策與措施
3.1現(xiàn)代安全科學理論的表征
現(xiàn)代安全科學理論認為，傷亡事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)引起的?？刂迫说牟话踩袨?，需要在總結(jié)心理學、行為科學等成果的基礎上，通過教育、培訓等來提高人的意識和能力;物的不安全狀態(tài)須采取實用安全技術(shù)來改善。對于工業(yè)復雜系統(tǒng)，完全依靠安全技術(shù)系統(tǒng)的可靠性和人的可靠性還不足以完全消除事故;直接影響安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性的組織管理因素，事實上已成為導致復雜系統(tǒng)事故發(fā)生的最深層原因。建筑施工作為一個復雜大系統(tǒng)，人、設備、環(huán)境三類因素是導致事故發(fā)生的直接原因，管理缺陷是事故發(fā)生的間接原因。根據(jù)布爾代數(shù)原理，描述這四類因素的邏輯關(guān)系，可用如下公式:
T=X 1(X2+X3+X4)=X 1 X2+X 1 X3+X 1 X4 (4)
式中:T代表事故;Xl代表導致事故的管理因素;X2代表導致事故的人的因素;X3代表導致事故的設備因素;X4代表導致事故的環(huán)境因素。
公式(4)表明，導致事故發(fā)生的四類因素中，管理因素的結(jié)構(gòu)重要度最大，制約著其他三類因素。建筑施工企業(yè)安全管理工作出現(xiàn)問題，必然引起人的不安全行為、設備的不安全狀態(tài)和環(huán)境的缺陷，從而導致事故的發(fā)生。
3.2建筑企業(yè)安全文化建設
安全文化是指人們對安全的理解和態(tài)度，或是處理與風險相關(guān)的模式和規(guī)則。對企業(yè)來說，它是指一個組織對于安全和健康的價值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎，對企業(yè)的成功與否影響極大。
為了建立安全文明的施工現(xiàn)場，建筑企業(yè)必須清醒地認識到安全管理目標與企業(yè)經(jīng)營目標的一致性。建筑企業(yè)要做好安全文化建設，必須做到以下幾點:
(1)始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的思想，切實落實“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責任制，深入貫徹國家和地方各級政府的安全法律法規(guī)。
(2)培育團結(jié)協(xié)作、敢打硬仗的團隊精神，積極倡導共同的安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范，積極營造員工心理認同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
(3)建立和完善企業(yè)教育和培訓體系，不搞形勢，不走過場，定期進行安全法律法規(guī)學習，對員工的安全教育常抓不懈，有針對性地開展安全操作技能培訓和競賽，使每一位員工真正掌握安全知識、增強安全意識。
(4)建立一整套激勵和約束機制，包括安全獎勵機制、人文關(guān)懷機制、員工福利機制、安全考核機制、安全曝光機制、安全行為約束機制、安全責任約束機制等。
3.3建筑施工安全管理模式――安全定置管理
定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進行科學的分析研究，建筑施工安全定置管理包括分析、設計、組織、實施、檢查等內(nèi)容。
分析研究是建筑施工安全定置管理的基礎性工作，也是使定置管理更加科學、合理的關(guān)鍵性工作，深入施工現(xiàn)場，對施工現(xiàn)場系統(tǒng)實施定置調(diào)整與整改，同時加強實施過程與效果的檢查和考核。建筑施工安全定置管理實施程序步驟如圖3所示。
圖3建筑施工安全定置管理實施程序步驟
4 建筑施工安全技術(shù)對策與措施
4 .1防止人失誤的技術(shù)措施和方法
(1)耐失誤設計。這種方法是通過精心設計使得員工不發(fā)生失誤或者即使發(fā)生失誤也不會產(chǎn)生嚴重的后果。例如用不同的形狀、尺寸或顏色防止安裝、連接操作失誤，采用連鎖裝置強制性地防止誤操作，采用誤動自鎖裝置使人失誤無害化等等。
(2)冗余技術(shù)。IEEE可靠性協(xié)會對“冗余”的定義是“在需要時運行并完成指定功能的備用措施”。它的特征是只有一個或幾個而不是所有措施(裝置)發(fā)生故障，系統(tǒng)仍能正常運行。它的目的是提高系統(tǒng)可靠性。例如在危險崗位由雙人操作，或人機并行，采用備用系統(tǒng)等。當然，防止人失誤的措施還有很多，在此不再詳細論述。
4.2防止事故發(fā)生的安全技術(shù)和方法
(1)消除危險源，盡量減少和降低危險程度。通過采用原材料的替代、工藝的替代，用無毒材料代替有毒材料、用生物技術(shù)代替工程技術(shù)等等，都能夠達到消除和減少危險源的目的。
(2)限制能量或危險物質(zhì)。通過采用限制的技術(shù)措施將能量和危險物質(zhì)控制在安全范圍內(nèi)，如限位、限壓、控溫等。
(3)隔離。在時間和空間上采取分隔措施，或利用物理的屏蔽措施局限和約束能量或危險物質(zhì)。
4.3采取減少故障發(fā)生的措施
(1)選取合理的安全系數(shù)。安全系數(shù)是建筑設計或施工中必須考慮的一個因素，它能保證建筑物或施工機械零部件所要求的強度裕量，保證設備安全運行和工藝工序的正常進行。在建筑設計和施工技術(shù)方案中，要按照既安全可靠又節(jié)省的原則，從安全和效益兩個方面考慮，辨證統(tǒng)一地進行分析，選取合理的安全系數(shù)。
(2)提高可靠性。提高建筑物、建筑設備和附件在規(guī)定條件下和規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定功能的性能，具體有降低額定值、冗余設計、選用高質(zhì)量材料、維修保養(yǎng)和定期更換等。
(3)安全監(jiān)控。即對建筑施工中的危險源進行監(jiān)控，控制某些技術(shù)參數(shù)，使其達不到危險的程度，從而避免事故。
4.4認真做好安全技術(shù)交底
建筑工程開工前，項目負責人應向參加施工的各類現(xiàn)場管理人員認真進行安全技術(shù)措施交底，使大家明白工程施工特點及各時期安全施工的要求，以增強接受交底人員的責任心。工程從開工到竣工的整個過程都存在諸多不安全因素和不安全隱患，如果預見不到，安全管理措施不善，將不同程度地影響施工進度和效益，乃至造成人身安全事故。
5 結(jié)束語
