科普活動(dòng)計(jì)劃安排精選(九篇)

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第1篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

從1月14日起，重慶市各級(jí)科協(xié)組織在全市城鄉(xiāng)廣泛深入地開展了以“走近科技平安幸?！睘橹黝}的2013年迎新春系列科普活動(dòng)。

日前，重慶市科協(xié)向各級(jí)科協(xié)組織發(fā)出通知，要求全市各級(jí)科協(xié)組織從現(xiàn)在起至春節(jié)期間，廣泛深入地開展以“走近科技平安幸?！睘橹黝}的2013年迎新春系列科普活動(dòng)，營造良好的節(jié)日氛圍，讓廣大市民過一個(gè)平安、幸福、快樂的春節(jié)。這次活動(dòng)的主要內(nèi)容為消防安全、飲食健康與食品安全、冬春季易發(fā)疾病的預(yù)防與急救、種植養(yǎng)殖技術(shù)等?；顒?dòng)形式為科普講座、現(xiàn)場咨詢、展板宣傳、科普游園、科普表演、科普大篷車巡展、科技下鄉(xiāng)、農(nóng)村適用技術(shù)培訓(xùn)等。市科協(xié)要求每個(gè)區(qū)縣科協(xié)至少在5個(gè)社區(qū)、園區(qū)、軍營等組織開展活動(dòng)。2012年全國科普示范社區(qū)、市級(jí)社區(qū)科普益民計(jì)劃先進(jìn)單位和2013年重慶市科普示范社區(qū)申報(bào)單位應(yīng)積極開展有關(guān)活動(dòng)；有關(guān)市級(jí)學(xué)會(huì)、高?？茀f(xié)要認(rèn)真組織專家、師生參與活動(dòng)，積極策劃活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好科普資料，及時(shí)與主城區(qū)科協(xié)聯(lián)系，安排好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容等。為了配合各級(jí)科協(xié)組織開展好活動(dòng)，市科協(xié)統(tǒng)一組織編印了消防安全、飲食健康與食品安全、冬春季易發(fā)疾病的預(yù)防與急救等3種科普資料，下發(fā)各區(qū)縣科協(xié)，同時(shí)提供展板和活動(dòng)宣傳橫幅電子版供下載。

自市科協(xié)的通知下發(fā)后，得到各級(jí)科協(xié)組織的積極響應(yīng)。連日來，各地科協(xié)組織，緊緊圍繞“走近科技平安幸?！敝黝}，紛紛組織開展科普活動(dòng)。璧山縣科協(xié)及時(shí)對全縣迎新春系列科普活動(dòng)進(jìn)行了部署，縣科協(xié)主席龍澤源明確要求各街鎮(zhèn)科協(xié)要在1月31日前，組織開展1-2次科普宣傳活動(dòng)，并將有醒目標(biāo)志的活動(dòng)照片以及開展活動(dòng)的相關(guān)情況及時(shí)報(bào)縣科協(xié)，縣科協(xié)還將此次科普宣傳活動(dòng)納入2013年系統(tǒng)目標(biāo)考核。酉陽縣科協(xié)按照既定的送科技下鄉(xiāng)和科技之春活動(dòng)安排，以開展科普大篷車“五進(jìn)活動(dòng)”為主，因地制宜、展己所長地安排相關(guān)補(bǔ)充活動(dòng)，力求使活動(dòng)開展簡潔、實(shí)用、有效。同時(shí)，為貫徹落實(shí)節(jié)儉原則，今年的送科技下鄉(xiāng)和科技之春改變了以前年度的做法，不搞啟動(dòng)儀式，直接進(jìn)入主題活動(dòng)。云陽縣科協(xié)充分利用科普大篷車車載展板展品和新縣城幾個(gè)廣場、公園的科普宣傳專欄，向社區(qū)群眾宣傳黨的十八精神、文明禮儀之鄉(xiāng)建設(shè)和食品安全、衛(wèi)生健康、節(jié)能環(huán)保等科普知識(shí)，搞好“走進(jìn)科技、平安幸福”集中宣傳月活動(dòng)。渝中區(qū)科協(xié)本次系列科普活動(dòng)在全區(qū)12個(gè)街道、77個(gè)社區(qū)，上清寺街道科普活動(dòng)中心，駐渝某部通信團(tuán)，區(qū)內(nèi)各中小學(xué)等進(jìn)行。大足區(qū)科協(xié)在城區(qū)步行街，開展“送科技、送春聯(lián)、送祝?！被顒?dòng)，舉行“科普大篷車送科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，利用趕場日為鎮(zhèn)街群眾開展科技咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、義診義檢等。北碚區(qū)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)到童家溪鎮(zhèn)文化廣場參加了 “三下鄉(xiāng)送文化到基層”大型慰問演出活動(dòng)，組織會(huì)員為群眾送去了文化大餐。會(huì)員黃繼琳、粱世惠兩位重慶剪紙大師現(xiàn)場獻(xiàn)藝，為鄉(xiāng)親們剪福字，剪喜字及十二生肖；會(huì)員朱渝生、蒲建祿等書畫家桌前則圍滿了群眾，他們以濃墨重彩之筆，為大家書寫了：“一年美景春為首 萬載幸福勤當(dāng)先”；“天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿門”等100多幅積極向上的新春聯(lián)，深受當(dāng)?shù)卮迕裣矏邸?/p>

據(jù)市科協(xié)普及部相關(guān)人士介紹，今年，重慶市科協(xié)系統(tǒng)的迎新春系列科普活動(dòng)由于各地重視，出現(xiàn)了準(zhǔn)備早，部署周密，行動(dòng)迅速，預(yù)計(jì)效果將會(huì)大大好于往年。

（來源：重慶市科協(xié)供稿）

第2篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

全國科普日活動(dòng)總結(jié)有哪些?我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，那么開創(chuàng)科學(xué)、文明、和諧的目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。共同閱讀全國科普日活動(dòng)總結(jié)最新【5篇】，請您閱讀!

全國科普日活動(dòng)總結(jié)1為進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，努力提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，社區(qū)以科普日活動(dòng)為載體，廣泛開展群眾喜聞樂見豐富多彩的科普宣傳活動(dòng)。在廣場開展為期科普宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、精心組織，周密安排

為了在社區(qū)內(nèi)形成具有多種形式的群眾性、社會(huì)性和經(jīng)常性的科普工作新局面，社區(qū)決定利用“全國科普日”這個(gè)有利的契機(jī)，在社區(qū)內(nèi)開展科普宣傳活動(dòng)。為保證科普日活動(dòng)的全面開展，社區(qū)召開專門會(huì)議進(jìn)行部署，成立了活動(dòng)籌備小組，并將各項(xiàng)工作責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的工作局面。目的是想通過開展活動(dòng)不斷提高社區(qū)公眾的科普意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷滿足社區(qū)公眾對科學(xué)技術(shù)知識(shí)增長的需求。形式的發(fā)展要求我們的科普工作必須與時(shí)俱進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，不斷創(chuàng)新科普形式，豐富科普內(nèi)容，使社區(qū)科普工作逐漸受到老百姓的喜愛和認(rèn)可。

二、營造氛圍，開展活動(dòng)

我們開展以“科技在我身邊”的主題活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)展出了科普展板，將社區(qū)內(nèi)科普宣傳櫥窗、科普圖片資料更換一新，參加了文藝演出、發(fā)放宣傳資料1000多份，營造科普日氛圍。

三、工作扎實(shí)，成效顯著

科普日系列活動(dòng)的開展取得了實(shí)實(shí)在在的效果，為群眾辦實(shí)事、辦好事，深受大家的普遍歡迎。通過科普日活動(dòng)的開展，努力營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，對進(jìn)一步推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施，提高廣大群眾科學(xué)素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

社區(qū)通過各種活動(dòng)，營造了崇尚科學(xué)、反對迷信和抵制偽科學(xué)的氛圍，提高了社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)和生活質(zhì)量。社區(qū)居民普遍感到，社區(qū)內(nèi)的歡聲笑語，人人親切相處，精神面貌發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)了文明、團(tuán)結(jié)、健康、祥和的新氣象。

四、存在的問題

為了做好這次活動(dòng)，我們對此項(xiàng)活動(dòng)做了詳細(xì)的分工和部署，盡量做到不漏掉每一個(gè)環(huán)節(jié)。此次科普活動(dòng)開展，使居民們普遍提高了對科普工作的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然還存在著諸多不足的地方。比如活動(dòng)的內(nèi)容較少，思路不夠創(chuàng)新，在有些細(xì)節(jié)方面還有疏漏之處，雖然在開展科普活動(dòng)之前，我們進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳和動(dòng)員，但參與的人群還是不夠。

今后，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容，使社區(qū)的科普工作走上科學(xué)、規(guī)范、公眾化的軌道。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，那么開創(chuàng)科學(xué)、文明、和諧新型社區(qū)的目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。

全國科普日活動(dòng)總結(jié)2為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，近日建設(shè)社區(qū)在轄區(qū)開展以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領(lǐng)未來”為主題的科普宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中，建設(shè)社區(qū)通過黑板報(bào)、公告欄、發(fā)放宣傳資料等方式，向居民大力宣傳科普主題知識(shí)：一、普及傳播發(fā)展理念，圍繞我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的需求，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念;二、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的活力;三、大力促進(jìn)公眾了解高新科技，圍繞科技最新成果，讓公眾特別是青少年在展示體驗(yàn)交流中，感受前沿科技魅力，了解科技事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感;四、大力倡導(dǎo)科學(xué)生活方式，圍繞公眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題，及時(shí)、準(zhǔn)確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、破除封建迷信、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

通過此次宣傳活動(dòng)，讓轄區(qū)居民對科普知識(shí)有了更深入的了解，也在社區(qū)中營造了濃厚的科普文化氛圍，為建設(shè)文明和諧社區(qū)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

全國科普日活動(dòng)總結(jié)3__年__地區(qū)全國科普日活動(dòng)，是由__省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和__市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合主辦，全省活動(dòng)的啟動(dòng)式主會(huì)場及相關(guān)省級(jí)活動(dòng)也安排在__?；顒?dòng)期間，省市區(qū)在__地區(qū)共集中組織了81項(xiàng)活動(dòng)，開放了21處社會(huì)科普場館。圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》年度科普工作主題“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”，__地區(qū)全國科普日系列活動(dòng)由“科普資源開放”、“節(jié)能在我身邊”、“保護(hù)藍(lán)天碧水”、“社區(qū)健康服務(wù)行動(dòng)”四大板塊組成?，F(xiàn)將“全國科普日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

按照中國科協(xié)、省科協(xié)的統(tǒng)一要求，__市委、市政府高度重視，對__年科普日活動(dòng)進(jìn)行了專題研究、部署，對科普日活動(dòng)進(jìn)行了全面地安排和部署，為全市科普日活動(dòng)的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)活動(dòng)為引導(dǎo)，大造活動(dòng)聲勢

9月15日上午，在省會(huì)南郊公園科普樂園的前坪、__社區(qū)和__區(qū)科技館，一場以“__地區(qū)全國科普日—科普資源開放日”命名的中心會(huì)場活動(dòng)，拉開了__年科普活動(dòng)日的序幕。

中國科學(xué)院院士、省政協(xié)副主席姚守拙教授在啟動(dòng)式上向市民發(fā)出倡議和號(hào)召：從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)能減排意識(shí)，掌握節(jié)能減排方法，養(yǎng)成科學(xué)、節(jié)約的生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造碧水藍(lán)天、健康和諧的美好生活。

__區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場演示的“奇思妙想”科普展示吸引了眾人的目光，省、市領(lǐng)導(dǎo)和院士們一道，興致勃勃地觀看孩子們充滿想象力和童趣的表演?！坝腥さ乃畬?shí)驗(yàn)”等青少年創(chuàng)新成果，引來許多游人圍觀、拍照，連參加科普游園的中國科學(xué)院姚守拙院士、周興銘院士和中國工程院官春云院士等也被吸引，饒有興趣地在一旁認(rèn)真觀賞、指點(diǎn)。

三、“科技大餐”受農(nóng)民熱捧，新農(nóng)村建設(shè)勁吹“科技風(fēng)”

全國科普日”活動(dòng)得到了全市各區(qū)、縣(市)委和政府的高度重視，紛紛成立“科普日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會(huì)，在人力、財(cái)力和物力上給予的充分保證。9月15日前后，五區(qū)四縣(市)在境內(nèi)舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，吸引了大批城鄉(xiāng)居民參加。

各市縣科協(xié)積極聯(lián)合各有關(guān)單位，舉辦以“新農(nóng)村、新環(huán)保、新生活”為題的農(nóng)村環(huán)?？破招麄餍袆?dòng)正在進(jìn)行。大批科普志愿者上山下鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶，舉辦保護(hù)生態(tài)環(huán)境科普展覽，進(jìn)行環(huán)保產(chǎn)品推介和新技術(shù)推廣應(yīng)用，開辦環(huán)保實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)講座，開展農(nóng)村“六個(gè)一”環(huán)?；顒?dòng)。

全國科普日活動(dòng)總結(jié)4為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)科技局“全國科普日”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，望湖社區(qū)利用社區(qū)宣傳欄、科普掛圖、懸掛橫幅等方式進(jìn)行科普知識(shí)宣傳，通過積極開展科普培訓(xùn)、社區(qū)益民、科普惠民等相關(guān)活動(dòng)，讓居民能夠積極參與科普活動(dòng)?？破栈顒?dòng)總結(jié)如下：

一、社區(qū)開展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。

望湖社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)合肥市第四十八中、望湖小學(xué)分別開展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。通過模擬災(zāi)害預(yù)警，讓學(xué)生們都能夠參與其中，科學(xué)的掌握地震災(zāi)害逃生技能。此次活動(dòng)開展參加人員三千余人。

二、社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座。

我社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座，促進(jìn)公眾合理營養(yǎng)，提高廣大人民群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。此次講座以衛(wèi)生健康科普知識(shí)為主要內(nèi)容的健康教育宣傳活動(dòng)，免費(fèi)測血糖、測血壓、免費(fèi)義診活動(dòng)。活動(dòng)期間共派出醫(yī)護(hù)人員8人，發(fā)放宣傳材料423份、免費(fèi)測血糖108人、免費(fèi)測血壓286人、發(fā)放健康教育問卷120人份收回108人份。

三、開展社區(qū)公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動(dòng)。

望湖社區(qū)開展社區(qū)公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動(dòng)，通過專家與家長的溝通正確培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學(xué)的助孩子們快樂的成長。此次活動(dòng)參加社區(qū)公益大講堂67人，發(fā)放兒童繪本70冊，本次活動(dòng)受到了廣大社區(qū)居民的歡迎。

在今后，望湖社區(qū)將進(jìn)一步加大科普知識(shí)宣傳力度，多元化開展科普教育實(shí)踐活動(dòng)，讓科普理念能夠深入每個(gè)居民心中，能夠進(jìn)一步踐行全民創(chuàng)新發(fā)展必須依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新等科普理念。

全國科普日活動(dòng)總結(jié)5圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》年度科普工作主題“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”，全國科普日系列活動(dòng)由“科普資源開放”、“節(jié)能在我身邊”、“保護(hù)藍(lán)天碧水”、“社區(qū)健康服務(wù)行動(dòng)”四大板塊組成。現(xiàn)將“全國科普日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

按照中國科協(xié)、省科協(xié)的統(tǒng)一要求，市委、市政府高度重視，對科普日活動(dòng)進(jìn)行了專題研究、部署，對科普日活動(dòng)進(jìn)行了全面地安排和部署，為全市科普日活動(dòng)的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)活動(dòng)為引導(dǎo)，大造活動(dòng)聲勢

在省會(huì)南郊公園科普樂園的前坪、社區(qū)和區(qū)科技館，一場以“地區(qū)全國科普日—科普資源開放日”命名的中心會(huì)場活動(dòng)，拉開了科普活動(dòng)日的序幕。

中國科學(xué)院院士、省政協(xié)副主席姚守拙教授在啟動(dòng)式上向市民發(fā)出倡議和號(hào)召：從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)能減排意識(shí)，掌握節(jié)能減排方法，養(yǎng)成科學(xué)、節(jié)約的生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造碧水藍(lán)天、健康和諧的美好生活。

區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場演示的“奇思妙想”科普展示吸引了眾人的目光，省、市領(lǐng)導(dǎo)和院士們一道，興致勃勃地觀看孩子們充滿想象力和童趣的表演?！坝腥さ乃畬?shí)驗(yàn)”等青少年創(chuàng)新成果，引來許多游人圍觀、拍照，連參加科普游園的中國科學(xué)院姚守拙院士、周興銘院士和中國工程院官春云院士等也被吸引，饒有興趣地在一旁認(rèn)真觀賞、指點(diǎn)。

三、“科技大餐”受農(nóng)民熱捧，新農(nóng)村建設(shè)勁吹“科技風(fēng)”

全國科普日”活動(dòng)得到了全市各區(qū)、縣(市)委和政府的高度重視，紛紛成立“科普日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會(huì)，在人力、財(cái)力和物力上給予的充分保證。五區(qū)四縣(市)在境內(nèi)舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，吸引了大批城鄉(xiāng)居民參加。

各市縣科協(xié)積極聯(lián)合各有關(guān)單位，舉辦以“新農(nóng)村、新環(huán)保、新生活”為題的農(nóng)村環(huán)保科普宣傳行動(dòng)正在進(jìn)行。大批科普志愿者上山下鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶，舉辦保護(hù)生態(tài)環(huán)境科普展覽，進(jìn)行環(huán)保產(chǎn)品推介和新技術(shù)推廣應(yīng)用，開辦環(huán)保實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)講座，開展農(nóng)村“六個(gè)一”環(huán)保活動(dòng)。

第3篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)科普教育問題對策

一、存在的主要問題

1.學(xué)校和家長重視力度不夠

由于受應(yīng)試教育的影響，極大部分農(nóng)村小學(xué)仍然把學(xué)校發(fā)展的重心放在統(tǒng)考學(xué)科語文、數(shù)學(xué)和英語上，對于其它學(xué)科，幾乎都是流于形式的運(yùn)行著?？破战逃顒?dòng)通常處于可有可無的狀態(tài)，課外科普活動(dòng)更是極為少有，家庭、社會(huì)對孩子參與科普活動(dòng)也缺乏有效的認(rèn)同，忽視了科普教育對于孩子健康成長的重要性。

2.科普教師嚴(yán)重缺乏

由于農(nóng)村小學(xué)教師編制緊張，科普教育的重任一般都由科學(xué)老師來承擔(dān)，而科學(xué)老師又多為“語、數(shù)、外”老師兼職著，“語、數(shù)、外”老師把大量精力都投入到了應(yīng)付統(tǒng)考的學(xué)科上，根本就無法顧及科普教育了。配置科技輔導(dǎo)員來開展科普教育，大部分農(nóng)村小學(xué)還未真正的實(shí)現(xiàn)，即使有個(gè)別的所謂的科技輔導(dǎo)員，大都是靠愛好和興趣在支撐自己開展科普教育活動(dòng)。

3.科普活動(dòng)單一，缺乏創(chuàng)新

（1）每年中，村、鎮(zhèn)都要督促開展一些相應(yīng)的科普宣傳教育活動(dòng)，而大部分學(xué)校為了應(yīng)付差事，都只局限于一些散發(fā)宣傳單、張貼宣傳畫等簡單的活動(dòng)，很難達(dá)到科普效果。

（2）學(xué)校沒有建立科技活動(dòng)興趣小組來開展科普教育活動(dòng)，學(xué)校也沒有科技周活動(dòng)，同時(shí)也很少在校內(nèi)外開展科普宣傳活動(dòng)和參與各類科技競賽活動(dòng)。

（3）一些科技活動(dòng)僅限于在節(jié)日活動(dòng)中的表演，且形式單一，科普效果也較差。

4.學(xué)校已有的科普資源未得到有效的整合

（1）學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)教室的科普性未得到開發(fā)利用，很多農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成了擺設(shè)，甚至一些科學(xué)老師也不會(huì)使用，在科普教育中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（2）村、鎮(zhèn)開展的科普活動(dòng)沒有和學(xué)?？破战逃齾f(xié)作起來，各自為政，統(tǒng)籌不夠，呈完成任務(wù)狀態(tài)，未達(dá)到科普教育效果狀態(tài)。

（3）農(nóng)村小學(xué)有豐富多彩的動(dòng)植物科普，但大都沒有得到開發(fā)利用。盡管有些學(xué)校有“鄉(xiāng)村少年宮”，但其豐富的活動(dòng)器材由于缺乏相應(yīng)的老師來組織開展使用，也遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的科普效果。

5.缺乏相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持

（1）因重視程度不夠，學(xué)校沒有資金預(yù)算到科普活動(dòng)中來，經(jīng)費(fèi)不到位，科普活動(dòng)開展力不從心。

（2）學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，無力顧及科普教育。由于農(nóng)村小學(xué)人數(shù)愈來愈少，經(jīng)費(fèi)支出重在保運(yùn)轉(zhuǎn)，難以顧及科普教育的開展。

6.缺乏有效的評價(jià)機(jī)制

評價(jià)機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要因素，極大部分農(nóng)村小學(xué)根本就沒有將科普教育納入到評價(jià)學(xué)生和評價(jià)老師的機(jī)制中來。其評價(jià)重心在“語、數(shù)、外”，科普（科學(xué)）沒評價(jià)名分。沒有評價(jià)機(jī)制，很難將科普教育有效的發(fā)展開來。

二、問題解決對策

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、形成氛圍

科普教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校要將此納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中來，要建立從校長到科技輔導(dǎo)員的管理系統(tǒng)，專門組織管理科普教育工作，認(rèn)真做好科普宣傳，讓教師、家長和社會(huì)充分認(rèn)識(shí)科普教育對孩子健康成長的意義所在，使他們積極支持和參與到科普活動(dòng)中來，不斷提升科普活動(dòng)的影響力，有效形成科普教育的良好氛圍。

農(nóng)村小學(xué)科普教育的好和壞，全靠校長帶，有科普思想的校長，學(xué)校就有豐富多彩的科普活動(dòng)，在豐富多彩的科普活動(dòng)中，學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力就會(huì)得到相應(yīng)的培養(yǎng)和提高。

2.整合科普資源

（1）把學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室，遠(yuǎn)教室、音體美教具有效的整合利用起來，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到科普知識(shí)。有鄉(xiāng)村少年宮的農(nóng)村小學(xué)，更要充分利用好配置的各種資源，讓其最大限度的服務(wù)于學(xué)生科普知識(shí)和能力的提高。

（2）整合好縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科普下鄉(xiāng)活動(dòng)資源，整合好現(xiàn)代家用電器、電子產(chǎn)品資源，要讓學(xué)生深深的感受到科普知識(shí)的無處不在。

3.建立、健全科普教師隊(duì)伍

隨著我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，大量高學(xué)歷的教師涌向農(nóng)村小學(xué)，這對于農(nóng)村小學(xué)科普教育提供了一定的人力基礎(chǔ)。

（1）建立科普教師隊(duì)伍

大力培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員在學(xué)科教學(xué)中的科普引領(lǐng)作用。學(xué)校要把科技輔導(dǎo)員的發(fā)展和培訓(xùn)納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，要讓科技輔導(dǎo)員在學(xué)校發(fā)展中有自己的一席之地。有了較強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和引領(lǐng)，學(xué)科教學(xué)中滲透科普教育的效果就會(huì)得到更好的加強(qiáng)。

（2）對科技輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的科普能力，讓他們懂得更多的科普知識(shí)，形成學(xué)?？破战逃膶?shí)力。學(xué)?？梢园才艠I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，首先立足于學(xué)科中的科普知識(shí)學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)科教師多渠道的學(xué)習(xí)更多的科普知識(shí)，逐步豐富教師的科普知識(shí)，以達(dá)到適合學(xué)科滲透科普教育的目的。

4.創(chuàng)新科普活動(dòng)內(nèi)容和形式

學(xué)?？梢栽O(shè)置科技節(jié)活動(dòng)，可以著眼于青少年科技創(chuàng)新大賽、科技制作、科技論文、航空航天模型活動(dòng)，爭取在各類科技競賽活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)；還可以在校園中開辟種養(yǎng)殖園，成立科技興趣小組、科技活動(dòng)小組，讓學(xué)生在親自體驗(yàn)、親自實(shí)踐中接受科普教育。通過多種科技活動(dòng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度、積極向上的科學(xué)意識(shí)、開拓進(jìn)取的科學(xué)方法和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，成為有科學(xué)素養(yǎng)的人才。

5.加大經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃中要建立科普經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，每年在計(jì)劃中要對科普教育進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保科普教育的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

6.建立有效的評價(jià)機(jī)制

給學(xué)生科普實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)正確評價(jià)，給老師開展科普教育活動(dòng)的一個(gè)科學(xué)化評價(jià)，是促進(jìn)學(xué)校科普教育有效發(fā)展的重要條件。只有立足于素質(zhì)教育，建立起一套系統(tǒng)化的師生科普活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，學(xué)校的科普教育才能走向持續(xù)發(fā)展的軌道，師生科普素養(yǎng)的有效提升才能得到真正實(shí)現(xiàn)。

第4篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十會(huì)議精神為指引，深入貫徹落實(shí)2013年全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展主題，堅(jiān)持服務(wù)大局主線，發(fā)揮科協(xié)組織優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同參與，推動(dòng)重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，切實(shí)提高全民科學(xué)素質(zhì)，為廣大科技工作者服務(wù)，努力促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人才的全面發(fā)展。

二、工作思路

1、通過大型系列科普活動(dòng)宣傳普及生態(tài)節(jié)能、安全健康、科技民生等科普知識(shí)，使公民具備科學(xué)、健康的生活方式和工作方式。

2、穩(wěn)步推進(jìn)重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。引導(dǎo)未成年人對科學(xué)的興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)勞動(dòng)人口的科學(xué)素質(zhì)提高及農(nóng)民素質(zhì)提升和就業(yè)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。

3、以“金橋工程”、“廠會(huì)協(xié)作”等為抓手，推進(jìn)科技、人才項(xiàng)目對接，發(fā)揮科協(xié)平臺(tái)優(yōu)勢，努力為各類產(chǎn)學(xué)研合作牽線搭橋。

4、鞏固、發(fā)展社區(qū)科協(xié)組織，引導(dǎo)企業(yè)科協(xié)組建，推進(jìn)科普示范社區(qū)及科普文明企業(yè)等科普創(chuàng)建。

三、工作重點(diǎn)

（一）系列科普活動(dòng)提高全民科普氛圍

1、根據(jù)全區(qū)科協(xié)工作部署，精心策劃大型科普活動(dòng)。以節(jié)能環(huán)保、安全健康、科技民生等為重點(diǎn)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)科協(xié)、科普志愿者、科技工作者的力量，集中搞好科普志愿者月、科普宣傳周、全國科普日等重大科普活動(dòng)。

2、結(jié)合全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)開展各類主題教育活動(dòng)。

3、根據(jù)自身實(shí)際，全面結(jié)合雪浪大講堂等教育資源，協(xié)調(diào)各單位、部門開展多角度、多層次、形式多樣的科普活動(dòng)，形成重點(diǎn)科普活動(dòng)與專題活動(dòng)、特色活動(dòng)相得益彰的格局。

（二）五大科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)提升全民科學(xué)素質(zhì)

1、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。開展課外、校外科技活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。借助科普學(xué)校及社區(qū)的現(xiàn)代化媒體、宣傳媒介，對未成年人進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)環(huán)保、身心健康、法律知識(shí)等宣傳教育。組織科技工作者通過形式多樣內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)大未成年人的科學(xué)視野，增強(qiáng)未成年人實(shí)踐能力和科技素質(zhì)。

2、勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。加強(qiáng)對勞動(dòng)者科技教育培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織實(shí)施對勞動(dòng)者的科技教育培訓(xùn)；充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)的作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)活動(dòng)；優(yōu)化整合雪浪黨校、技工學(xué)校等各種教育培訓(xùn)資源，以多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為勞動(dòng)者提供更多、更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，切實(shí)提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。采取多種途徑和形式加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技教育與培訓(xùn)。繼續(xù)辦好“雪浪大講堂”，面向領(lǐng)導(dǎo)干部有針對性的開展領(lǐng)導(dǎo)干部管理藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等專業(yè)講座；組織公務(wù)員參與各類科普活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，增強(qiáng)公務(wù)員終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。

4、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。以果農(nóng)協(xié)會(huì)為依托，結(jié)合發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)建設(shè)，大力實(shí)施農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高失地農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。在社區(qū)注重安排相應(yīng)的專題講座、科普宣傳和各種活動(dòng)，以教育引導(dǎo)農(nóng)民素質(zhì)提升。

5、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。依托科普志愿者宣傳月、科普宣傳周、全國科普日等，開展深入居民群眾的科普宣傳活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)生活；推進(jìn)社區(qū)科普設(shè)施建設(shè)，健全科普志愿者隊(duì)伍，廣泛開展科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)，宣傳科學(xué)健康工作生活方式，全方位切實(shí)提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)。

（三）重點(diǎn)項(xiàng)目抓手優(yōu)化科技合作平臺(tái)

圍繞“節(jié)能環(huán)保、科技人才、民生發(fā)展”等主題，充分挖掘周邊科研院校、規(guī)模企業(yè)的資源，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)勢，努力為各類產(chǎn)學(xué)研合作搭建平臺(tái)，抓好人才、技術(shù)、項(xiàng)目等方面的對接工作。積極推動(dòng)“興農(nóng)富民”工程示范基地、項(xiàng)目的培育申報(bào)；不斷拓展科技服務(wù)領(lǐng)域，積極為企業(yè)提供科技對接服務(wù)，發(fā)揮橋梁、紐帶作用，認(rèn)真組織“金橋工程”、“廠會(huì)協(xié)作”等技術(shù)合作項(xiàng)目的申報(bào)，切實(shí)為科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力服務(wù)。

（四）完善組織建設(shè)營造科協(xié)工作良好環(huán)境

1、社區(qū)科協(xié)組織建設(shè)。鞏固發(fā)展社區(qū)、園區(qū)科協(xié)組織，逐步推進(jìn)企業(yè)科協(xié)組建，健全工作機(jī)制，帶領(lǐng)科技人員為科技、科普和經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科協(xié)精神，增強(qiáng)為科技工作者服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升科協(xié)工作效能。

2、科技人員之家建設(shè)。切實(shí)為科技工作者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為科技工作者提供法律援助和咨詢服務(wù)，開展有關(guān)科普講座，維護(hù)他們的合法權(quán)益；開展科技工作者聯(lián)誼和學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，及時(shí)關(guān)心科技工作者的工作、生活，了解他們的需求，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使其融入科技大家庭。

四、保障措施有力支撐科普工作實(shí)施

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入。貫徹和落實(shí)有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，根據(jù)實(shí)際提高教育、科普經(jīng)費(fèi)的投入，并將科普經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)，為《綱要》的實(shí)施提供資金保障。

第5篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)班特別邀請了中國科協(xié)科普部部長楊文志作題為“新時(shí)期科普工作的形勢和任務(wù)”的專題講座。他從國家政策環(huán)境和公眾實(shí)際需求等方面詳細(xì)分析闡述了新時(shí)期科普工作的新形勢、新要求以及當(dāng)前科協(xié)科普工作的主要任務(wù)。強(qiáng)調(diào)當(dāng)前科協(xié)科普工作要以推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作為主線，著力抓好科普資源開發(fā)與共享服務(wù)、科普陣地與條件建設(shè)、科普社會(huì)動(dòng)員機(jī)制建設(shè)等三個(gè)重點(diǎn)，努力推動(dòng)科普人才建設(shè)和科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展。邀請北京科技報(bào)社副總編孫鳳新作題為“新時(shí)期科普傳媒與地方科普工作”的講座，闡述了將傳統(tǒng)的科普信息宣傳拓展為定制化、個(gè)性化、多元化科普資源建設(shè)、科普宣傳服務(wù)的重要性和可行性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)班還專門安排學(xué)習(xí)考察北京市“全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)、社區(qū)科普益民計(jì)劃和社區(qū)科普活動(dòng)、科普教育基地建設(shè)”的做法經(jīng)驗(yàn)。北京市科協(xié)副主席周立軍專門介紹了北京市科協(xié)近年來推進(jìn)相關(guān)工作的情況。學(xué)員們還深入朝陽區(qū)繡菊園社區(qū)詳細(xì)考察了實(shí)施科普益民計(jì)劃的做法和成果，學(xué)習(xí)參觀考察了中國科技館主題科普展覽、科普資源集成與服務(wù)及科技作品巡展等方面的做法。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，還專門與中國科協(xié)科普部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、中國科技咨詢服務(wù)中心等單位進(jìn)行了交流，爭取中國科協(xié)相關(guān)部門和直屬單位支持廣東科協(xié)更好地開展工作。省科協(xié)科普部部長黃善輝總結(jié)了2011年全省科協(xié)的科普工作并就2012年的重點(diǎn)工作進(jìn)行部署。

第6篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

論文摘要：社會(huì)化知識(shí)轉(zhuǎn)型中，國家科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展面臨諸多制約因素：科普教育基地資源配置不均衡、科普教育基地的運(yùn)行缺乏有效的制度規(guī)制、科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度缺乏配套制度的支撐、科普教育基地的人才資源缺乏持續(xù)保障。為此，應(yīng)有針對性地采取應(yīng)對措施，促進(jìn)國家科普教育基地在社會(huì)知識(shí)化發(fā)展中可持續(xù)發(fā)展。

1問題的提出

由于社會(huì)的知識(shí)化轉(zhuǎn)型，持續(xù)傳播不斷更新的社會(huì)公共科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)公共科學(xué)知識(shí)的社會(huì)共享已經(jīng)成為公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中全國科普教育基地的時(shí)代社會(huì)使命，促進(jìn)全國科普教育基的可持續(xù)發(fā)展也由此成為國家科普能力建設(shè)的重要保障基礎(chǔ)。為此，在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普活動(dòng)中心和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展研究中心的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，對261個(gè)全國科普教育基地進(jìn)行了問卷調(diào)查和部分基地實(shí)地調(diào)研。本次調(diào)查共向261個(gè)中國科協(xié)命名的全國科普教育基地發(fā)放問卷，實(shí)際回收問卷188份，其中有兩份問卷為無效空白問卷，有效問卷共計(jì)186份。有26個(gè)全國科普教育基地提交了目前無法填寫問卷的具體原因?？鄢?6個(gè)基地，在剩余的235個(gè)基地中，問卷回收率為80.0%，有效問卷占79.1%。WwW.133229.CoM本文以實(shí)證調(diào)查的一手資料為分析依據(jù)，著力探討我國全國科普教育基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問題，并提出相應(yīng)的對策建議。

2國家科普教育基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問題

根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論，國家科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展的核心問題是:科普教育基地良性運(yùn)行的可持續(xù)性和科普教育基地良性運(yùn)行中的發(fā)展性。其基本理念在于實(shí)現(xiàn)科普教育基地資源開發(fā)與利用的公平性、持續(xù)性和共同性。

首先，公平性的實(shí)質(zhì)含義有:強(qiáng)調(diào)科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展要滿足全體人民的基本科學(xué)素質(zhì)需求和給全體人民機(jī)會(huì)以滿足他們要求較好科學(xué)素質(zhì)愿望。不要為自己的發(fā)展和需求而損害后代滿足需求的科普教育資源與環(huán)境，給世世代代以公平利用科普教育資源的權(quán)利。為消除科普教育資源的鴻溝，必須均衡地配置科普教育資源。其次，科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性強(qiáng)調(diào)的是科普教育基地的資源有其臨界性，科普教育基地科普資源的開發(fā)與利用要考慮一定時(shí)期國家科普教育基地科普資源的承載能力。最后，科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的共同性強(qiáng)調(diào)的是科普教育基地可持續(xù)發(fā)展所體現(xiàn)的公平性和持續(xù)性對所有區(qū)域都是共同的。結(jié)合我們對全國科普基地的實(shí)地調(diào)研和問卷調(diào)查，我們認(rèn)為，全國科普基地可持續(xù)發(fā)展仍需著力解決以下問題。

2.1全國科普教育基地資源配置不均衡

現(xiàn)有國家科普教育基地省區(qū)布局不均衡，大部分省份的全國科普教育基地?cái)?shù)量在平均數(shù)以下(見表1)。全國科普教育基地大區(qū)域分布也不均衡，東部地區(qū)全國科普教育基地的總量和平均數(shù)均遠(yuǎn)高于中、西部地區(qū)。全國科普教育基地?cái)?shù)排在前五位的依次是:北京(30個(gè))、上海(20個(gè))、天津(13個(gè))、廣東(13個(gè))和云南(12個(gè))(見圖1)。其中，除云南屬于西部地區(qū)外，其他4個(gè)省份均來自東部地區(qū)。國家科普基地布局不均衡的狀況背離了科普的公益性原則，更背離了科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的公平性要求。

2.2全國科普教育基地運(yùn)行缺乏有效的制度規(guī)制

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的科普教育基地運(yùn)行的制度建設(shè)存在著一定程度的混亂，中國科協(xié)科普部2004年制定了《全國科普教育基地標(biāo)準(zhǔn)》，此后，一些省、自治區(qū)、較大的城市的科技主管部門或科協(xié)制訂了所在地的科普教育基地認(rèn)定管理辦法;一些專業(yè)學(xué)會(huì)如中國地理學(xué)會(huì)、中國海洋學(xué)會(huì)、中國水產(chǎn)學(xué)會(huì)均制定了所在專業(yè)科普教育基地的認(rèn)定與管理辦法;也有國家主管部門和專業(yè)學(xué)會(huì)聯(lián)合制定專業(yè)科普基地的認(rèn)定與管理辦法;在落實(shí)科普稅收優(yōu)惠制度中，財(cái)政部、國家稅務(wù)總局和科技部對全國的科普基地認(rèn)定也有相應(yīng)的規(guī)定。可見，我國的科普教育基地制度建設(shè)主體存在政出多門的問題，而且缺少統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機(jī)制。在統(tǒng)計(jì)的186個(gè)基地中，有152個(gè)基地建有規(guī)章制度，占81.7%;有21個(gè)基地正在建設(shè)當(dāng)中，占11.3%;有2個(gè)基地明確反映它們單位建有制度但執(zhí)行不好;還有2個(gè)基地缺乏基本的規(guī)章制度建設(shè)。

2.3全國科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度缺乏配套制度支撐

我國《科普法》、《公益事業(yè)捐贈(zèng)法》、《個(gè)人所得稅法》、《企業(yè)所得稅法》、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006-2010-2020年)》都明確規(guī)定對科普實(shí)行稅收優(yōu)惠。然而，科普基地的稅收優(yōu)惠制度的真正實(shí)施還有賴于科普基地的認(rèn)定制度配套支持。

財(cái)政部、國家稅務(wù)總局、海關(guān)總署、科技部、新聞出版總署，2003年5月聯(lián)合了《關(guān)于鼓勵(lì)科普事業(yè)發(fā)展稅收優(yōu)惠政策問題的通知》，科技部頒布實(shí)施了《科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施辦法》，這兩個(gè)部門規(guī)章對科普基地的認(rèn)定制度作了初步安排。對科普基地的認(rèn)定范圍、認(rèn)定條件、認(rèn)定程序、審核準(zhǔn)入制度、年度管理制度等做出了規(guī)定。

上述認(rèn)定制度對于科普基

地的稅收優(yōu)惠制度實(shí)施是重要的制度支撐，然而上述制度實(shí)施中暴露出了一些問題，第一，認(rèn)定范圍過于狹窄。有許多專業(yè)性很強(qiáng)的科普機(jī)構(gòu)、企業(yè)科普教育機(jī)構(gòu)、集體科普機(jī)構(gòu)等難以得到相應(yīng)的認(rèn)定。第二，認(rèn)定條件過于籠統(tǒng)，且不完全。認(rèn)定條件中對申請認(rèn)定的主體資格沒有具體規(guī)定，致使實(shí)際認(rèn)定中存在操作困難。認(rèn)定條件中對保障科普教育基地可持續(xù)運(yùn)行的科普人員的教育、培訓(xùn)均沒有規(guī)定。第三，認(rèn)定程序強(qiáng)調(diào)行政認(rèn)定，忽視了科普教育基地的專業(yè)認(rèn)定的權(quán)威性和公正性。第四，審核準(zhǔn)入制度增加了科普教育基地稅收優(yōu)惠制度實(shí)施的成本，也使得稅收優(yōu)惠制度的實(shí)施難以落實(shí)到實(shí)處。

2.4全國科普教育基地的人才資源缺乏持續(xù)保障

從調(diào)查的情況來看，全國科普教育基地人才資源缺乏持續(xù)保障。

第一，人員學(xué)歷層次不高。全國科普教育基地本科、研究生等高學(xué)歷人員所占的比例偏小，不足40%，這必然在一定程度上制約基地的發(fā)展后勁與水平。

第二，科普主題策劃人員嚴(yán)重不足。全國科普教育基地策劃人員的比例僅為3.8%。全國科普教育基地每年都要開展豐富多彩、主題多樣的科普活動(dòng)，為切實(shí)提高其科普教育的覆蓋范圍，科普活動(dòng)理應(yīng)契合知識(shí)社會(huì)的發(fā)展，求新求變，滿足更多受眾的多樣化的科學(xué)知識(shí)需求?？破辗?wù)項(xiàng)目的開發(fā)、科普活動(dòng)主題策劃、科普知識(shí)傳播路徑策劃愈來愈需要植入專業(yè)化策劃的理念和一定數(shù)量專業(yè)策劃人員的參與。

第四，專業(yè)人才資源的持續(xù)開發(fā)嚴(yán)重不足。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)的186個(gè)全國科普教育基地中，近三年有組織員工參加學(xué)歷教育的基地占59.1%，有組織中長期培訓(xùn)的占54.3%，但仍然有愈四成的基地近三年都未開展相關(guān)的中長期教育與培訓(xùn)，缺乏必要的科普人才持續(xù)成長與建設(shè)機(jī)制。作為示范性、標(biāo)桿性的全國科普教育基地，從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，這種狀況巫待改善。

3促進(jìn)國家科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的對策建議

3.1合理配置全國科普教育資源，促進(jìn)全國科普教育基地均衡發(fā)展

第一，確定全國基本科普教育資源的公共服務(wù)范圍，建立全國基本科普教育資源公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，明確我國在法定的基本科普教育資源公共服務(wù)上需要均等化的地區(qū)和領(lǐng)域，奠定計(jì)量實(shí)現(xiàn)基本科普教育資源公共服務(wù)均等化所需要財(cái)政支出的技術(shù)基礎(chǔ)。

第二，根據(jù)基本科普教育資源公共服務(wù)均等化狀況，評估需要均等化地區(qū)的財(cái)力和財(cái)政支付能力;調(diào)整和改革政府間關(guān)系，完善政府間轉(zhuǎn)移支付機(jī)制，實(shí)現(xiàn)地方政府基本科普教育資源公共服務(wù)財(cái)政能力均等化;明確政府間基本科普教育資源公共服務(wù)供給責(zé)任，提高地方政府科普教育資源的公共服務(wù)供給能力。在宏觀層面明確了政府間科普教育資源公共服務(wù)提供的事權(quán)范圍之后，還應(yīng)該解決事權(quán)落實(shí)所需要的財(cái)政能力問題。要著力從三個(gè)方面入手:一是中央政府盡快制訂全國基本科普教育資源公共服務(wù)框架內(nèi)的各項(xiàng)具體制度的最低標(biāo)準(zhǔn)。二是完善省以下政府財(cái)政的科普教育經(jīng)費(fèi)的分擔(dān)機(jī)制。三是建立政府間各項(xiàng)基本科普教育資源的公共服務(wù)問責(zé)制。

第三，改革和完善科普教育資源公共服務(wù)領(lǐng)域的投資體制，提高公共財(cái)政投資效率和基本科普教育資源公共服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)結(jié)合政府轉(zhuǎn)型和推進(jìn)公共服務(wù)建設(shè)的契機(jī)，在加強(qiáng)科普社會(huì)組織管理的同時(shí)，培育社會(huì)組織參與科普教育資源的公共服務(wù)的供給，政府購買科普社會(huì)組織的科普資源的公共服務(wù)?？破丈鐣?huì)組織管理部門要制定有關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，為政府購買科普社會(huì)組織的科普資源的公共服務(wù)創(chuàng)造條件。把社區(qū)科普、旅游科普、公共衛(wèi)生科普、災(zāi)害治理科普、科普教育等通過政府購買科普社會(huì)組織服務(wù)形式轉(zhuǎn)移給社會(huì)組織去做。形成全社會(huì)關(guān)心科普、參與科普的局面，真正實(shí)現(xiàn)科普教育和科普基地科普活動(dòng)的社會(huì)化的良性運(yùn)行機(jī)制。

第四，在加速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，逐步消除科普教育資源的城鄉(xiāng)體制分割?？破战逃氐倪\(yùn)行要堅(jiān)持以社會(huì)公眾的知識(shí)需求為導(dǎo)向，要制定并實(shí)施科普基地社會(huì)公益設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，大力調(diào)整科普基地的事業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展基本科普教育的公共服務(wù)，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)人群、薄弱環(huán)節(jié)和薄弱地區(qū)的發(fā)展，擴(kuò)大科普教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力，使包括遷移人口在內(nèi)的所有城市居民都能夠享有基本科普教育資源的公共服務(wù)。逐步統(tǒng)一城鄉(xiāng)科普教育資源的利用，形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等接受科普教育的制度。

3.2制定全國統(tǒng)一的科普教育基地認(rèn)定與管理制度

為消解科普教育基地制度建設(shè)的混亂狀況，促進(jìn)全國有限的科普教育資源的合理利用與資源共享。應(yīng)盡快由國家制定全國統(tǒng)一的科普教育基地認(rèn)定與管理制度。統(tǒng)一的基本理念應(yīng)為:服務(wù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》;確權(quán)與限權(quán);公開、公正、公平;便民、利民;權(quán)責(zé)一致;法治。其基本制度應(yīng)由以下幾種主要的制度構(gòu)成:主體確認(rèn)制度、資格準(zhǔn)入度、嚴(yán)格程序制度、人文關(guān)懷制度、運(yùn)行保障制度、有條件的撤銷制度。其主要實(shí)施機(jī)制應(yīng)當(dāng)包括:政府推動(dòng)機(jī)制;科協(xié)和專業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)機(jī)制;社會(huì)力量的參與機(jī)制;社會(huì)公眾參與機(jī)制;服務(wù)對象的確定化機(jī)制;服務(wù)內(nèi)容的適時(shí)化和創(chuàng)新化機(jī)制;經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;監(jiān)測、評估機(jī)制;激勵(lì)與約束機(jī)制;優(yōu)惠政策的協(xié)同實(shí)施機(jī)制。

3.3建立全國科普教育基地稅收優(yōu)惠制度長效化機(jī)制

我國實(shí)際執(zhí)行的稅收優(yōu)惠制度是財(cái)政部、國家稅務(wù)總局、海關(guān)總署、科技部、新聞出版總署，2003年5月聯(lián)合了《關(guān)于鼓勵(lì)科普事業(yè)發(fā)展稅收優(yōu)惠政策問題的通知》和國家科技部頒布實(shí)施了《科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施辦法》中的制度安排，這兩個(gè)辦法中的制度安排不是長期的，而是有期限的，由于實(shí)際執(zhí)行的科普稅收優(yōu)惠制度是有期限的短期制度，致使科普基地的稅收優(yōu)惠制度難以形成長效化的機(jī)制，這既不利于科普基地的科普活動(dòng)的長期規(guī)劃，嚴(yán)重制約了科普教育基地開展科普活的積極性、創(chuàng)造性，更使得科普教育基地難以形成持續(xù)發(fā)展的局面。為此，應(yīng)當(dāng)在落實(shí)法律法規(guī)對科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度同時(shí)，形成長效化的制度機(jī)制。建議在《科普法的實(shí)施細(xì)則》制定中將科普活動(dòng)稅收優(yōu)惠制度細(xì)化，通過具體可操作性的制度設(shè)計(jì)和實(shí)施機(jī)制實(shí)現(xiàn)科普教育基地稅收優(yōu)惠制度的規(guī)范化、長效化，或者制定專門的《科普活動(dòng)稅收優(yōu)惠實(shí)施細(xì)則》。

3.4全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展科普教育基地人才資源開發(fā)

首先，適應(yīng)社會(huì)知識(shí)化轉(zhuǎn)型的需要，全方位活化科普人才資源外聯(lián)合作機(jī)制。全國科普教育基地需全方位實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的開放式的人才培養(yǎng)和使用機(jī)制。一方面與高校建立雙向的實(shí)訓(xùn)基地，建立“互促共進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)”的雙贏合作機(jī)制;另一方面與同行業(yè)界建立諸如“人才互換、人才資源共享”的交流、整合機(jī)制。同時(shí)，還應(yīng)聘請學(xué)界、業(yè)界等各界相關(guān)領(lǐng)域知名專家到基地講學(xué)、培訓(xùn)，拓展基地員工的科普視野和知識(shí)技能;或者聘任相關(guān)專家擔(dān)任基地顧問，指導(dǎo)和參與基地日?？破展ぷ?，活化基地人才使用機(jī)制，優(yōu)化基地人才結(jié)構(gòu)。

第7篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)《綱要》實(shí)施基礎(chǔ)

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施后，我局高度重視公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，把提高全民科學(xué)素質(zhì)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展的重要工作，擺到重要議事日程，及時(shí)召開全局干部工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)貫徹、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，明確我局在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中肩負(fù)的重要職責(zé)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好此項(xiàng)工作的自信心。

二是成立機(jī)構(gòu)，健全制度。我局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)部門為成員的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步履行好工作職責(zé)，我們根據(jù)上級(jí)工作要求制定了《人力社會(huì)保障局全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》及會(huì)議制度和督察落實(shí)制度等，使開展工作做到有章可循，有力地推動(dòng)了《綱要》的貫徹落實(shí)。

三是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。我局充分借助科普畫廊、科普社區(qū)通科普宣傳欄等陣地及開展科技活動(dòng)周、全國科普日等活動(dòng)之時(shí)機(jī)，大力宣傳《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施內(nèi)容及國家對全民實(shí)施《綱要》，提高整體素質(zhì)的相關(guān)精神，增強(qiáng)廣大公眾學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)的意識(shí)，營造了全社會(huì)共同參與的輿論氛圍。

二、抓技能培訓(xùn)，帶動(dòng)全民素質(zhì)提升

大力實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。近年來，我們結(jié)合實(shí)際，通過構(gòu)建教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源共享，加強(qiáng)對勞動(dòng)者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，為勞動(dòng)者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機(jī)會(huì)和途徑，共同推進(jìn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的開展。

一是城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)蓬勃發(fā)展。我局積極會(huì)同有關(guān)部門，通過開展各種形式的勞動(dòng)預(yù)備培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)和各類從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，全面提升城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)，使就業(yè)、再就業(yè)工作取得了顯著成效。去年以來，新增就業(yè)再就業(yè)人，其中下崗失業(yè)人員再就業(yè)人，“4050”人員等困難群體再就業(yè)人，新增農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人，分別完成市下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)的%、%、%、%。

二是企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)有效開展。我局組織各企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)，提高了職工的科學(xué)文化素質(zhì)和自我發(fā)展與創(chuàng)新能力。各企業(yè)在職工廣泛開展了群眾性建功立業(yè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，引導(dǎo)職工在各自的崗位上建功立業(yè)，不斷把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”的活動(dòng)引向深入。

三是農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)豐富多彩。我局以村居、社區(qū)為依托，緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”，開展多種形式的科普宣傳活動(dòng)，推進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，提高了農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。通過科普活動(dòng)室、科普學(xué)校、科普畫廊等陣地，向農(nóng)民宣傳農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)、健康保健知識(shí)、計(jì)劃生育、國家涉農(nóng)政策及《百部實(shí)用技術(shù)》影視展播等知識(shí)，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；聯(lián)合組織、文化等有關(guān)部門，開展了百部課件、百部科技影片下鄉(xiāng)活動(dòng)，使農(nóng)民不出村就能接受科技培訓(xùn)和科技信息；組織開展了送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，聯(lián)合相關(guān)單位百余名科技人員，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開展了送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，為農(nóng)民群眾開展科技咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等活動(dòng)，深受農(nóng)民群眾的歡迎。

三、抓示范帶動(dòng)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)

我局堅(jiān)持把提升領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要內(nèi)容，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，采取有力措施，認(rèn)真組織實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)干部的科學(xué)行政能力，帶動(dòng)了全民科學(xué)素質(zhì)的不斷提升。

一是在干部教育培訓(xùn)上，統(tǒng)籌安排科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的實(shí)施。堅(jiān)持把樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提倡科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法納入領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、干部理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)計(jì)劃，并作為實(shí)施干部能力素質(zhì)提升工程的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排部署，定期分析研究，認(rèn)真抓好落實(shí)。精心組織名黨員分兩批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，廣大黨員干部在事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的認(rèn)識(shí)上有了新提高，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路上有了新拓展，一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題得到有效解決。同時(shí)，將科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)納入各級(jí)黨校、干部院校教學(xué)內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)的必修課，有針對性地開展科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富了各級(jí)干部的科技知識(shí)，提高了獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力，促進(jìn)了干部隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì)整體水平的提升。

二是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)上，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。我局在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中，督促各部門結(jié)合實(shí)際制定機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、在職自學(xué)、集體研討和理論輔導(dǎo)、專題講座、電化教育等方式，認(rèn)真抓好干部日常理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是把科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)創(chuàng)新型國家等戰(zhàn)略思想以及科技創(chuàng)新等知識(shí)，作為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育培訓(xùn)，有效提升了機(jī)關(guān)黨員干部的科學(xué)素質(zhì)。

第8篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

1998年以來，中國科協(xié)開展了全國科普示范縣（市）和科普示范城區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)，對推動(dòng)縣（市、區(qū)）科普工作發(fā)揮了重要的示范帶動(dòng)作用，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。為進(jìn)一步加強(qiáng)縣（市、區(qū)）的科普工作，中國科協(xié)下發(fā)了《關(guān)于深入開展全國科普示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（科協(xié)發(fā)普字〔2005〕32號(hào)）。按照工作部署，中國科協(xié)決定進(jìn)一步深入開展第三批全國科普示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、創(chuàng)建名額

按照“廣泛發(fā)動(dòng)、分層指導(dǎo)、階段推進(jìn)”的原則，到2010年，全國科普示范縣（市、區(qū)）要達(dá)到800個(gè)左右，約占全國縣級(jí)行政區(qū)劃總數(shù)的30%左右。第三批創(chuàng)建工作計(jì)劃總名額200個(gè)左右，各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)依據(jù)總體計(jì)劃安排本地第三批創(chuàng)建名額。

二、創(chuàng)建周期

第三批創(chuàng)建工作從2005年8月開始到2007年8月結(jié)束。

三、創(chuàng)建依據(jù)

開展創(chuàng)建工作的主要依據(jù)是中國科協(xié)下發(fā)的《第二批全國科普示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》和《全國科普示范城區(qū)工作標(biāo)準(zhǔn)》（科協(xié)辦發(fā)普字〔2004〕16號(hào)）。各地根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)各縣、市、區(qū)參加創(chuàng)建工作。以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人口為主的縣、市、區(qū)參照示范縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人口比例較小的縣、市、區(qū)參照示范城區(qū)工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同時(shí)，各地可結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，積極探索符合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要求的創(chuàng)建工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

四、中國科協(xié)的指導(dǎo)和服務(wù)

1．培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流。對創(chuàng)建單位科協(xié)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，并定期組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。中國科協(xié)將在科協(xié)公務(wù)網(wǎng)（）上設(shè)立《全國科普示范縣（市、區(qū)）》專欄，搭建全國科普示范縣（市、區(qū)）工作交流的平臺(tái)。各創(chuàng)建單位可通過該網(wǎng)站反饋和交流創(chuàng)建過程中的工作信息。

2．提供科普宣傳資料。根據(jù)中國科協(xié)年度科普宣傳重點(diǎn)內(nèi)容，定期為全國科普示范縣（市、區(qū)）及創(chuàng)建單位免費(fèi)提供科普掛圖；為開辦《科普大篷車》電視科普欄目的縣電視臺(tái)免費(fèi)提供科普聲像節(jié)目。

3．組織實(shí)施科普項(xiàng)目。近期，中國科協(xié)將通過項(xiàng)目管理的方式，在有關(guān)全國科普示范縣（市、區(qū)）以及參與創(chuàng)建單位中組織實(shí)施“會(huì)會(huì)協(xié)作”項(xiàng)目（涉農(nóng)學(xué)會(huì)與農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)結(jié)對子）、農(nóng)村科普示范基地科技培訓(xùn)項(xiàng)目、《科普大篷車》電視科普欄目推廣項(xiàng)目等，以此引導(dǎo)和推動(dòng)各地的科普工作。

4．定期組織開展科普示范縣（市、區(qū)）效果評估和檢查監(jiān)督工作。

五、創(chuàng)建期間重點(diǎn)工作

1．根據(jù)本地科普工作的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，組織編制《創(chuàng)建全國科普示范縣（市、區(qū)）工作方案》，并將科普工作納入本縣（市、區(qū)）國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和精神文明建設(shè)規(guī)劃當(dāng)中，納入黨政部門目標(biāo)管理責(zé)任考核范圍，推動(dòng)科普工作制度化。

2．按照上級(jí)科協(xié)工作部署，積極開展有關(guān)科普活動(dòng)，實(shí)施相關(guān)科普項(xiàng)目。要重點(diǎn)圍繞宣傳科學(xué)發(fā)展觀，組織科技工作者和科普志愿者開展各類科普宣傳活動(dòng)；推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃在當(dāng)?shù)氐呢瀼貙?shí)施；積極組織開展全國科普日、全國科技活動(dòng)周、“科教進(jìn)社區(qū)”等重要科普活動(dòng)；努力爭取在縣（市、區(qū)）電視臺(tái)開播《科普大篷車》電視科普欄目；實(shí)施“會(huì)會(huì)協(xié)作”項(xiàng)目，積極扶持農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)相互之間的交流與合作，增強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的輻射和帶動(dòng)能力。

六、創(chuàng)建申報(bào)

為了鼓勵(lì)更多的縣（市、區(qū)）參與創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)將采取“廣泛發(fā)動(dòng)，自愿參與，制定標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)檢查，動(dòng)態(tài)管理”的方式。在申請創(chuàng)建階段，不分配參加創(chuàng)建單位的名額。

（一）申報(bào)條件

創(chuàng)建單位應(yīng)具備以下基本條件：

1．創(chuàng)建單位應(yīng)為縣級(jí)行政單位（包括縣、縣級(jí)市、市轄區(qū)）。

2．當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)重視科普工作，能夠按照《科普法》的要求積極開展經(jīng)常性的科普工作。

3．科普工作具有區(qū)域代表性和特色，對周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)發(fā)展具有明顯的示范和輻射作用。

4．有專門的科普機(jī)構(gòu)和科普隊(duì)伍。

（二）申報(bào)程序

1．符合申報(bào)條件的縣（市、區(qū)）由當(dāng)?shù)攸h委或政府提出創(chuàng)建申請，組織制定創(chuàng)建全國科普示范縣（市、區(qū)）工作方案，報(bào)所在省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)。

2．各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)代表中國科協(xié)對創(chuàng)建單位的資格進(jìn)行審查后，提出推薦意見，報(bào)中國科協(xié)備案。

3．中國科協(xié)對各地的創(chuàng)建申請進(jìn)行正式批復(fù)。申報(bào)截止日期為2005年7月30日。

（三）申報(bào)材料和接受申報(bào)

1．申報(bào)材料應(yīng)包括：省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)的審查推薦意見，縣（市、區(qū)）黨委政府的申請創(chuàng)建報(bào)告，縣（市、區(qū)）創(chuàng)建全國科普示范縣（市、區(qū)）的工作方案（編制指南見附件）。

2．接收申報(bào)材料的單位是中國科普研究所。

七、要求

第9篇：科普活動(dòng)計(jì)劃安排范文

關(guān)鍵詞：趨勢；區(qū)域科普能力；科普事業(yè)

1　區(qū)域科普能力的概念及研究意義

1.1　概念

所謂科普能力，是指一個(gè)國家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，由當(dāng)時(shí)的科普資源狀況和經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件所決定的、各種科普生產(chǎn)要素綜合投人所形成的，可以相對穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)的科普產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)出能力，即在普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神方面的產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)出能力。區(qū)域科普能力是指一個(gè)地區(qū)或區(qū)域提供科普產(chǎn)品或服務(wù)的全部組織和基礎(chǔ)設(shè)施的綜合平衡能力。即在一定的時(shí)期內(nèi)，區(qū)域提供科普產(chǎn)品或服務(wù)的全部組織和基礎(chǔ)設(shè)施在科普資源供應(yīng)充分、科普人員配置合理、科普組織功能正常、科普基礎(chǔ)設(shè)施有效運(yùn)轉(zhuǎn)和科普制度環(huán)境不斷優(yōu)化的條件下，可能達(dá)到的年科普產(chǎn)出與績效。

1.2　研究意義

區(qū)域科普能力研究的意義主要包括以下相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，一是區(qū)域科普能力研究的理論意義；二是區(qū)域科普能力研究的實(shí)踐意義。

區(qū)域科普能力研究的理論意義主要包括：一是區(qū)域科普能力建設(shè)的需求因素認(rèn)知。從我國科普事業(yè)發(fā)展的組織形成來看，中央政府的全力推動(dòng)是其中一個(gè)核心的因素。因此，相對而言，地方政府對科普事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力就顯得不對稱。這形成了我國大多數(shù)地方政府在區(qū)域科普事業(yè)發(fā)展上的主動(dòng)性、創(chuàng)造性嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。這表明，長期以來我國科普事業(yè)發(fā)展基本忽略了區(qū)域科普事業(yè)發(fā)展的需求推動(dòng)力量。而區(qū)域科普能力則特別強(qiáng)調(diào)區(qū)域科普能力建設(shè)的區(qū)域需求因素，第一次強(qiáng)調(diào)地方政府在區(qū)域科普事業(yè)發(fā)展的核心與主導(dǎo)力量假設(shè)，企圖全面厘清區(qū)域科普事業(yè)促進(jìn)發(fā)展的需求因素。這方面具有一定的原創(chuàng)性。二是區(qū)域科普能力建設(shè)的供給因素。三是建立科普學(xué)科的目標(biāo)，有利于科普理論深入研究和科普學(xué)的完善。四是解決科普市場失靈，優(yōu)化和改善地方政府科普公共行政管理環(huán)境，提高地方政府科普公共行政管理職能和績效。五是創(chuàng)新科普管理體系。其一，要摸索走出政府科普角色的“缺位”與“越位”并存的被動(dòng)局面的路徑與政策手段；其二，要建立地方政府――社會(huì)――公民互動(dòng)型科普能力建設(shè)機(jī)制的創(chuàng)新機(jī)制與目標(biāo)；其三，區(qū)域科普能力建設(shè)與區(qū)域自主創(chuàng)新高度統(tǒng)一的內(nèi)在機(jī)制。

《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006―2020年)》的第八部分“若干重要政策和措施”的第9節(jié)提出“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”來“提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，營造有利于科技創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境”。區(qū)域科普能力研究的政策意義主要包括：一是合理配置區(qū)域稀缺科普資源；二是有利于科普事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；三是有利于科普組織的自我調(diào)節(jié)和良性成長；四是有利于地方科普管理水平提高；五是有利于科普事業(yè)發(fā)展質(zhì)量提升；六是有利于區(qū)域自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型省份和創(chuàng)新型城市建設(shè)；七是區(qū)域科普能力是區(qū)域科普政策和區(qū)域科技政策創(chuàng)新的重要目標(biāo)?？破照呤强萍颊叩囊粋€(gè)組成部分，它是國家機(jī)關(guān)、政黨及其他政治團(tuán)體在一定時(shí)空范圍內(nèi)為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而有計(jì)劃、有組織地制定并實(shí)施的促進(jìn)科普發(fā)展的方針及實(shí)現(xiàn)這一方針的行為準(zhǔn)則、規(guī)范、行動(dòng)體系等，它一般包括確立科普發(fā)展的目標(biāo)和重點(diǎn)、變革和調(diào)整科普的建制(組織、機(jī)構(gòu)、制度等)及其布局、配置和分配科普資源、培養(yǎng)科普人才、規(guī)范科普活動(dòng)和科普研究、促進(jìn)科普研究成果的應(yīng)用以及加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作等，它是一系列法令、法規(guī)、條例、路線、方針、戰(zhàn)略、規(guī)劃、計(jì)劃、謀略、措施、辦法、方法等帶有規(guī)范性的文件的總稱。區(qū)域科普政策既是區(qū)域科普能力的重要組成部分。也是區(qū)域科技政策的有機(jī)組成部分。對于多數(shù)沿海發(fā)達(dá)城市而言，經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)重遠(yuǎn)高于科普政策和科技政策。科普政策的地位亟待提高。因此，沿海發(fā)達(dá)城市要借助區(qū)域科普政策和區(qū)域科技政策創(chuàng)新，率先建立起區(qū)域科普能力提升的新優(yōu)勢。當(dāng)然，由于當(dāng)前區(qū)域科普政策單獨(dú)設(shè)計(jì)和操作的條件還不成熟，可以借助其它相關(guān)政策體系進(jìn)行科普政策設(shè)計(jì)與操作。

2　我國區(qū)域科普能力建設(shè)的趨勢

2.1 科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成為區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分

區(qū)域科普能力必須以載體為依托，如科技館等科普基礎(chǔ)設(shè)施和科普專用設(shè)施。統(tǒng)計(jì)研究表明，人均GDP達(dá)到5000美元左右時(shí)，國家或地區(qū)進(jìn)入科普基礎(chǔ)設(shè)施如科技館、博物館建設(shè)的發(fā)展階段。根據(jù)科技部對30514個(gè)縣及縣級(jí)以上黨委、政府相關(guān)部門和單位科普工作的統(tǒng)計(jì)，科普活動(dòng)場所和設(shè)施在不斷健全。近年來，我國科普場所建設(shè)速度加快，2005年全國共有建筑面積在500平方米以上的各類科普場館704個(gè)，其中科學(xué)技術(shù)博物館(包括科技類博物館、天文館、水族館、標(biāo)本館，設(shè)有自然科學(xué)部的綜合博物館)185個(gè)，專業(yè)科技館265個(gè)，青少年科技館站254個(gè)。全國共有省級(jí)以上科普教育基地1282個(gè)，共建有長度在10米以上的科普畫廊6萬多個(gè)，城市社區(qū)科普活動(dòng)室超過3萬個(gè)，農(nóng)村科普活動(dòng)場所近12萬個(gè)，科普宣傳專用車640余輛。但我國科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與區(qū)域科普能力提升的需要之間的差距還很大。張明生(1999)提出，我國科技館設(shè)施存在著建設(shè)規(guī)模缺乏依據(jù)，展廳面積嚴(yán)重不足，場館建設(shè)與科普展品建設(shè)不配套，性質(zhì)不明確，展教功能不突出等問題。中國科協(xié)、發(fā)展改革委、科技部、財(cái)政部和建設(shè)部《關(guān)于加強(qiáng)科技館等科普設(shè)施建設(shè)的若干意見》(2003年4月22日)提出，科技館是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)設(shè)施之一，要大力加強(qiáng)各級(jí)科技館的建設(shè)。各省、自治區(qū)、直轄市和計(jì)劃單列市要力爭在“十五”期間建設(shè)一個(gè)綜合性、現(xiàn)代化和有地方特色的科技館；經(jīng)濟(jì)條件較好、人口規(guī)模較大的地市和縣在地方財(cái)力許可的范圍內(nèi)可自愿建設(shè)以舉辦展覽等科普活動(dòng)為主要功能的、規(guī)模適度并體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣目萍拣^。這要求避免內(nèi)容和功能趨同的重復(fù)建設(shè)。這還包括了廣泛意義上的科普基礎(chǔ)設(shè)施?？破栈A(chǔ)設(shè)施供給不足一直是影響區(qū)域科普事業(yè)發(fā)展和區(qū)域科普能力提升的重要因素。這要求區(qū)域科普能力建設(shè)必須始終堅(jiān)持以區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基點(diǎn)。當(dāng)然考慮到科普基礎(chǔ)設(shè)施在區(qū)域科普能力建設(shè)中的獨(dú)特地位與功能。不同地區(qū)區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還要處理好共性與個(gè)性的矛盾，在條件許可情況下，有必要采取“錯(cuò)位經(jīng)營”的差別化戰(zhàn)略，奠定不同地區(qū)區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施的比較優(yōu)勢特別是競爭優(yōu)勢；同時(shí)還要最大限度地整合和集成不同地區(qū)區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施資源，提高不同地區(qū)區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施的利用效率和經(jīng)營水平，提高區(qū)域科普基礎(chǔ)設(shè)施的投入產(chǎn)出水平，最大限度地提高區(qū)域科普能力。作為我國區(qū)域科普能力建設(shè)先行的地區(qū)，截至2005年，上海市已建成市級(jí)科普教育基地150家，場館面

積達(dá)120萬平方米，年均參觀人數(shù)達(dá)500多萬人次?！笆晃濉逼陂g，上海還將建設(shè)和提升改造30家專題性科技場館。2010年前，全市建成40家專題性科技場館和200個(gè)科普教育基地。上海市計(jì)劃全面“更新”磁浮科技館。添加諸多高科技互動(dòng)展項(xiàng)，借助視頻、音頻技術(shù)及大量實(shí)物模型，讓市民零距離感受磁浮列車飛馳的運(yùn)行原理，技術(shù)特點(diǎn)等。廣東科學(xué)中心等科普教育場館實(shí)施建設(shè)取得了進(jìn)展，自2002年底起廣東省就積極推進(jìn)科學(xué)中心建設(shè)。中心總投資達(dá)19億元，計(jì)劃在5年之內(nèi)要建成開放，成為一流的科技教育基地。

2.2　各級(jí)政府對科普事業(yè)的政策設(shè)計(jì)和政策操作力度加大

逐步完善科普政策法規(guī)體系。是各級(jí)政府科普能力建設(shè)的重要手段。廣東省大力開展《廣東省中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》中的科普專題戰(zhàn)略研究工作，并在方案中專門設(shè)立了“創(chuàng)新文化與科學(xué)普及研究”專題。2004年10月，廣東省印發(fā)了《廣東省科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則》。為與國家出臺(tái)的《科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施辦法》配套，上海市科委、市財(cái)政局、市國稅局、市地稅局、上海海關(guān)和上海市新聞出版局共同制訂了《上海市科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則》，該細(xì)則規(guī)定，上海的科技館、自然博物館、天文臺(tái)、地震臺(tái)等向社會(huì)公眾開放的科普場館的門票收入可以免征營業(yè)稅。上海市區(qū)各級(jí)黨委、政府以及科協(xié)、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)、中國福利會(huì)組織開展的科普活動(dòng)，其門票收入也免征營業(yè)稅。上海對綜合類科技報(bào)紙和科技音像制品在出版環(huán)節(jié)的發(fā)行收入，實(shí)行增值稅先征后退辦法。科普基地以購買自用科普影視作品播映權(quán)的形式進(jìn)口拷貝、工作帶，免征關(guān)稅，不征進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅；以其它形式進(jìn)口的自用影視作品，免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅；而科普基地向境外單位轉(zhuǎn)讓播映權(quán)，免征營業(yè)稅。為了形成科普資源社會(huì)化集聚的新機(jī)制，《上海市科普事業(yè)“十一五”規(guī)劃》規(guī)定企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體對科普教育基地的捐贈(zèng)，可按照國家相關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠。

2.3　科普宣傳能力成為科普能力建設(shè)的重要方面

公眾理解科學(xué)階段是科普事業(yè)發(fā)展的重要階段。發(fā)達(dá)國家科普經(jīng)歷了傳統(tǒng)科普階段、公眾理解科學(xué)階段和科學(xué)傳播階段三個(gè)重要階段。我國目前科普事業(yè)進(jìn)入到了公眾理解科學(xué)的發(fā)展階段，科學(xué)技術(shù)政策問題、科學(xué)倫理問題和科技發(fā)展環(huán)境問題等成為科普教育的重要內(nèi)容。相比傳統(tǒng)科普階段，公眾理解科學(xué)階段更強(qiáng)調(diào)科普的對象“公眾性或全民性，科普內(nèi)容和方式不再是單向和被動(dòng)模式，理解科學(xué)價(jià)值目標(biāo)高于知識(shí)獲得價(jià)值目標(biāo)，科學(xué)的應(yīng)用、分析、綜合和評價(jià)受到更多的重視，科普受眾思考的獨(dú)立性、科學(xué)精神、科學(xué)文化和科學(xué)思想的內(nèi)化等成為這個(gè)階段科普的本質(zhì)功能。雷綺虹(2005)提出。對于公眾來說，理解科學(xué)可以促進(jìn)自身適應(yīng)由于科技發(fā)展帶來的社會(huì)變化，更有能力參與科技問題的討論和社會(huì)公共事務(wù)的決策，對科技事業(yè)更理性地支持。這說明了科普宣傳能力在科普能力建設(shè)中的特殊地位和作用。從國家層面分析，科普宣傳能力建設(shè)一直是國家科普能力建設(shè)的重要方面?？破战逃?SCIENCE EDUCATION)是提高國民素質(zhì)的重要方式。也是社會(huì)各界的共識(shí)。1994年克林頓政府的《為了國家利益的科學(xué)》，就明確提出“為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，美國應(yīng)成為科學(xué)知識(shí)普及的社會(huì)”。英國政府20世紀(jì)80年布的《英國：公眾理解科學(xué)》報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“公眾對科學(xué)技術(shù)更好的了解是促進(jìn)國家繁榮昌盛的重要因素”，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心科普教育。

從地方層面分析，科普宣傳能力建設(shè)也是區(qū)域科普能力建設(shè)的重要組成部分。2004年5月中旬至6月中旬，廣東省開展了以“樹立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)科技強(qiáng)省”為主題的第十三個(gè)“科技進(jìn)步活動(dòng)月”活動(dòng)。從2003年開始，廣東省科技廳編印了《廣東科普通訊》內(nèi)部刊物，及時(shí)通報(bào)廣東省科普工作的重要情況與信息。加強(qiáng)省科普工作聯(lián)席會(huì)議各成員單位之間的合作與交流。為加強(qiáng)廣東省青少年科技教育基地宣傳力度，介紹廣東省青少年科技教育基地建設(shè)和發(fā)展情況，廣東省科技廳還組織了《廣東省青少年科技教育基地》宣傳畫冊的編輯出版工作。蘇州市出版了《科普動(dòng)態(tài)》，強(qiáng)化區(qū)域科普宣傳能力建設(shè)。自2003年浙江省紹興市實(shí)施科普工作“三普三味”以來，加強(qiáng)科普宣傳能力建設(shè)，注重多管齊下，營造強(qiáng)大聲勢，通過講座、咨詢、宣傳等多種形式，借助科普畫廊、科普教育基地、科普活動(dòng)日以及報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺(tái)等多種載體，立體化、廣覆蓋提高科普宣傳能力，區(qū)域科普事業(yè)的社會(huì)影響力明顯增強(qiáng)，區(qū)域科普事業(yè)開放性機(jī)制初步建立。2003年，紹興市成立了城市科普講師團(tuán)。2004年，成立了紹興市科普文藝宣傳隊(duì)。同時(shí)，紹興市科協(xié)把科普網(wǎng)站建設(shè)列入對各地科協(xié)的工作目標(biāo)考核之中，召開全市科普網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)場會(huì)等來促進(jìn)全市科普網(wǎng)站建設(shè)。目前全市6個(gè)縣(市、區(qū))已建好科普網(wǎng)站2個(gè)，科協(xié)網(wǎng)站1個(gè)，科普網(wǎng)頁2個(gè)。還有1個(gè)縣科普網(wǎng)站也準(zhǔn)備在2006年科普日期間開通。紹興市科協(xié)獲得了全國科普日活動(dòng)先進(jìn)單位、浙江省科普工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

2.4　科普投入社會(huì)化的制度性規(guī)定及的建立與完善

這是指區(qū)域科普能力的形成機(jī)制、提升機(jī)制和維護(hù)機(jī)制的社會(huì)化路徑和社會(huì)化政策體系。這在區(qū)域科普能力建設(shè)的投入機(jī)制、社會(huì)需求與供給的均衡機(jī)制等方面都有很多體現(xiàn)。根據(jù)科技部對30514個(gè)縣及縣級(jí)以上黨委、政府相關(guān)部門和單位科普工作的統(tǒng)計(jì)，我國科普經(jīng)費(fèi)投入社會(huì)化機(jī)制正在形成。2005年全國科普經(jīng)費(fèi)籌集總額為24億多元。其中，政府各級(jí)財(cái)政撥款占總投入金額的65％左右；自籌資金占比為25％；社會(huì)捐贈(zèng)占比1.9％，其它占比近8.33％。一方面，區(qū)域科普能力建設(shè)與區(qū)域科普事業(yè)一樣也是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，另一方面，區(qū)域科普能力是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。因此，社會(huì)性(化)就成為區(qū)域科普能力建設(shè)的內(nèi)在性質(zhì)。上?？萍拣^嘗試用市場化的手段來經(jīng)營這種公共產(chǎn)品獲得成功。上?？萍拣^通過實(shí)踐“讓公眾理解科學(xué)”理念來推動(dòng)科普受體的成人化和社會(huì)化。這是上?？萍拣^經(jīng)營成功的一個(gè)重要因素。據(jù)調(diào)查，上?？萍拣^的觀眾60％以上是成年人。該館潘政館長認(rèn)為，要推動(dòng)科技館的科普受眾群體的成人化和社會(huì)化，最重要的一條，就是要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近市民的精神需求。因此，上海科技館的“目標(biāo)顧客”不應(yīng)當(dāng)局限于某一群體，而是面向所有公眾，讓所有年齡層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)的人們在這里都能找到他們感興趣和想得到的東西。上海市科普基金會(huì)的成立，開辟了科普資源集聚社會(huì)化的有效通道。該基金會(huì)通過向國內(nèi)外社會(huì)各界募集款物，吸引民間力量投入科普事業(yè)。它屬地方性公募基金會(huì)，原始基金400萬元，由上海市科協(xié)等6家單位出資。廣東省社會(huì)投資建設(shè)科普設(shè)施及支持科普事業(yè)發(fā)展的局面也正在逐步形成，由企事業(yè)投資建成的具有科普功能的大型場所，共計(jì)投入資金超過25億元。此外，廣

州市還引入外資，在南沙建立了科普館。借助科普稅收優(yōu)惠政策也是推動(dòng)科普資源配置社會(huì)化的重要條件?！渡虾Ｊ锌破斩愂諆?yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體按照有關(guān)法律規(guī)定，通過國內(nèi)的非營利社會(huì)團(tuán)體或國家機(jī)關(guān)向?qū)婇_放的科普基地提供的捐贈(zèng)，可以根據(jù)國家稅法規(guī)定，用于抵扣所得稅?！渡虾Ｊ锌破帐聵I(yè)“十一五”規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)新思路來解決由于體制分割導(dǎo)致的社會(huì)科普資源分散的突出問題，以期形成促進(jìn)教育、科技、旅游等部門科普資源開發(fā)的同時(shí)，借助“交流、合作、共建”等機(jī)制提高社會(huì)科普資源的共享能力，形成社會(huì)科普資源集成的“大科普”體系?！渡虾Ｊ锌破帐聵I(yè)“十一五”規(guī)劃》提出，中小學(xué)?？梢越Y(jié)合二期課改，建立科技場館和學(xué)校教學(xué)課程銜接的有效機(jī)制。另外，借助科普基地為研究型課程提供實(shí)踐平臺(tái)。提高學(xué)校和科技館兩者的互動(dòng)水平。上海建立10個(gè)大學(xué)生科普志愿者服務(wù)社，大學(xué)生科普志愿者免費(fèi)公開自己的“頭腦風(fēng)暴”成果，如科學(xué)商店、醫(yī)療健康咨詢、法律問題解答、環(huán)境質(zhì)量檢測等?！笆濉逼陂g。上海已初步形成10多萬人的科普志愿者隊(duì)伍。這種形式也大大提高了區(qū)域科普能力建設(shè)的社會(huì)化水平。北京“索尼探夢”成為我國科普事業(yè)國際化和企業(yè)化的成功探索。世界第一家“光與聲音”的科學(xué)館――“索尼探夢”，自2000年開館6年來，應(yīng)用了索尼在數(shù)碼、IT、音視頻等領(lǐng)域的頂尖技術(shù)，讓參觀者盡情體驗(yàn)世界尖端數(shù)碼科技所展現(xiàn)出的無窮樂趣。“索尼探夢”相繼被評為北京市青少年科普活動(dòng)基地、全國科普教育基地。作為以“神奇?感受”為特色的體驗(yàn)型科普場所，“索尼探夢”已成功接待了超過50萬名中國乃至世界各地的觀眾。這標(biāo)志著探索中國科普教育事業(yè)企業(yè)化水平進(jìn)入了一個(gè)新階段，同時(shí)也將推動(dòng)索尼在中國公益事業(yè)的全面發(fā)展。

3　研究結(jié)論與啟示

研究表明，先進(jìn)地區(qū)特別是沿海發(fā)達(dá)城市區(qū)域科普能力具有可行性。沿海發(fā)達(dá)城市政府及其相關(guān)職能部門對區(qū)域科普能力提升進(jìn)行了如下成功的探索；一是要將區(qū)域科普能力提升工作納入地方發(fā)展規(guī)劃和議事日程中來；二是地方科協(xié)在迅速提高區(qū)域科普能力方面具有很大的作為空間；三是要針對科普事業(yè)發(fā)展環(huán)境和條件的變異，及時(shí)制定出地方科普事業(yè)發(fā)展和區(qū)域科普能力提升的制度安排、優(yōu)惠政策及其具體實(shí)施意見。四是要及時(shí)制定區(qū)域科普的中長期規(guī)劃，并將其納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)中長期發(fā)展規(guī)劃和科技中長期發(fā)展規(guī)劃中，提高區(qū)域科普事業(yè)發(fā)展的連續(xù)性。五是建立科普項(xiàng)目社會(huì)化、企業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的扶持政策體系，形成面向科普研究、科普創(chuàng)作、科普宣傳人員的專項(xiàng)激勵(lì)政策。六是加強(qiáng)科普成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的地方政策與法規(guī)建設(shè)。

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