合同管理案例分析精選(九篇)

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第1篇：合同管理案例分析范文

關(guān)鍵詞:管理支撐系統(tǒng) 用戶整合方案 信息孤島

中圖分類號:TN93 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(b)-0044-01長期以來,信息孤島問題始終都是困擾通信企業(yè)的一個重要問題,由于信息傳遞速度較慢,無法的阿斗及時的共享,每個獨立的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)之間無法進(jìn)行數(shù)據(jù)的及時傳遞,相關(guān)信息無法保持一致,使得企業(yè)的管理效率始終無法得到有效的提升。而解決這一問題的根本途徑就在于,加強對客戶信息的有效管理。本文提出的基于管理支撐系統(tǒng)的用戶整合方案,能夠?qū)崿F(xiàn)對用戶信息的科學(xué)管理,提高企業(yè)的管理效率,解決信息孤島的問題。

1 管理支撐系統(tǒng)用戶信息的管理現(xiàn)狀分析

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,通信行業(yè)也取得了蓬勃的發(fā)展,在各個通信企業(yè)中也建立了各種管理支撐系統(tǒng),對于企業(yè)的數(shù)據(jù)庫、目錄、郵件等信息進(jìn)行綜合的管理。每個應(yīng)用系統(tǒng)都針對不同的用戶群體,其中包含了用戶的認(rèn)證信息、授權(quán)信息等內(nèi)容。對于不同的管理系統(tǒng)來說,信息的存儲方式也往往存在著很大的差異性,進(jìn)入不同的系統(tǒng)需要使用不同的口令和授權(quán)方式,這對于用戶信息系統(tǒng)的管理也帶來了一定的麻煩。

當(dāng)前,在很多通信企業(yè)中都存在著這樣的問題,每個子系統(tǒng)之間都是相互獨立的關(guān)系,數(shù)據(jù)的時效性不一致,而且不同的系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)的存儲形式都有著不同的要求,因此在存儲的過程中往往會出現(xiàn)多種形式的信息。另外,各系統(tǒng)之間的信息缺乏有效的傳遞,無法實現(xiàn)信息的及時共享,對數(shù)據(jù)的管理十分分散,這樣就形成了一個信息孤島。由于信息孤島的產(chǎn)生,使得各個系統(tǒng)之間的信息相互獨立,不僅為信息的使用者帶來了麻煩,而且工作效率低下,由于每個系統(tǒng)的管理人員分別管理不同的系統(tǒng),很容易造成信息的不一致。鑒于這種情況,本文提出了管理支撐系統(tǒng)下的用戶整合方案。

2 管理支撐系統(tǒng)下的用戶整合方案分析

通過上述對當(dāng)前企業(yè)的管理支撐系統(tǒng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)前在通信企業(yè)管理中,如OA、ERP等關(guān)系系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)相對成熟,并且得到了較為廣泛的應(yīng)用,這些用戶管理的主要思路是:通過對當(dāng)前ERP系統(tǒng)中所擁有的相關(guān)信息進(jìn)行詳細(xì)的分析,以現(xiàn)有的Portal技術(shù)作為支撐,構(gòu)建一個統(tǒng)一的LDAP庫,開發(fā)一個全新的用戶管理系統(tǒng),使其能夠?qū)崿F(xiàn)面向所有的管理支撐系統(tǒng),其中所包含的相關(guān)數(shù)據(jù)能夠滿足所有系統(tǒng)的需要,實現(xiàn)整個系統(tǒng)的同步管理,這就是用戶整合方案的基本組成。具體可以從LDAP目錄庫的搭建、統(tǒng)一用戶管理程序的開發(fā)、用戶信息同步規(guī)則的制定三個方面進(jìn)行分析。

2.1?搭建LDAP庫

目錄庫是一種特殊的數(shù)據(jù)庫,其為不同的應(yīng)用程序提供最基礎(chǔ)性的服務(wù),其中作為重要的就是LDAP目錄。LDAP的英文全稱是Lightweight Directory Access Protocal,一般都簡稱為LDAP。LDAP以X.500為標(biāo)準(zhǔn),操作起來更加簡單,而且可以根據(jù)管理的設(shè)計需要進(jìn)行個性化的定制。但是與以往目錄不同的是,LDAP不支持TCP/IP協(xié)議,其所支持的協(xié)議時跨平臺和標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議。當(dāng)前,LADP已經(jīng)受到了通訊行業(yè)內(nèi)的廣泛認(rèn)可,并且到了廣泛的應(yīng)用,LDAP也被認(rèn)為是Internet的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。在管理系統(tǒng)中應(yīng)用LDAP進(jìn)行管理,能夠使客戶管理的效率不斷的提高。LDAP目錄庫的搭建,主要是根據(jù)企業(yè)的目錄結(jié)構(gòu)進(jìn)行,同時也要根據(jù)企業(yè)的目錄樹中的數(shù)據(jù)對象的屬性進(jìn)行規(guī)劃,只有通過對上述兩方面的內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃和搭配,才能夠構(gòu)建科學(xué)的LDAP目錄庫,并且滿足用戶的管理需求。

2.2?統(tǒng)一用戶管理程序的開發(fā)

根據(jù)LDAP目錄庫的搭建要求,為了適應(yīng)管理系統(tǒng)的需要,應(yīng)當(dāng)實行統(tǒng)一的用戶管理程序的開發(fā),只有這樣才能夠為信息的使用者提供標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)。第一,關(guān)于用戶變更的管理,需要對用戶的信息進(jìn)行創(chuàng)新、修改等操作,確保所有的用戶信息在LDAP中都使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),并且是唯一的標(biāo)識。第二,關(guān)于組織機構(gòu)管理模塊的設(shè)計,將相關(guān)的信息從原有的信息系統(tǒng)向LDAP目錄庫中進(jìn)行輸入,在這個過程中需要進(jìn)行修改和刪除等操作,確保其組織結(jié)構(gòu)管理模塊與企業(yè)管理的組織結(jié)構(gòu)相一致。第三,關(guān)于職務(wù)管理,在將信息從HR導(dǎo)入到LDAP時,要保持以HR為準(zhǔn),對于職務(wù)的相關(guān)信息也應(yīng)當(dāng)保持與原有管理系統(tǒng)相一致的標(biāo)準(zhǔn)。

2.3?用戶信息同步規(guī)則的制定

用戶信息的同步管理,主要是是實現(xiàn)從HR系統(tǒng)到LDAP目錄庫之間的同步,以及從LDAP目錄庫與各個系統(tǒng)之間的同步。第一,HR系統(tǒng)到LDAP目錄庫之間的同步。這一功能的實現(xiàn),一方面是要在建立用戶信息管理系統(tǒng)的初期,對當(dāng)前所擁有的用戶信息從HR系統(tǒng)中提出,按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求,轉(zhuǎn)移到LDAP目錄庫中,在這里可以對管理人員進(jìn)行一定的權(quán)限分配,可以允許系統(tǒng)管理人員在數(shù)據(jù)庫的后臺中通過手動的方式進(jìn)行更改,而更改后的信息將會被特殊的標(biāo)記;另一方面則是在LDAP目錄庫初步完成后,應(yīng)當(dāng)確保其信息模式與HR中的同步信息保持一致。第二,數(shù)據(jù)從LDAP與其他管理系統(tǒng)之間的信息同步,則要求一方面用戶管理系統(tǒng)可以通過不同的管理工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行辨別和導(dǎo)出,并且將導(dǎo)出的信息按照標(biāo)準(zhǔn)的格式要求,傳遞給需要的管理系統(tǒng);另一方面,導(dǎo)出的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)根據(jù)目標(biāo)系統(tǒng)的要求進(jìn)行設(shè)定的,按照不同管理系統(tǒng)的要求設(shè)定相應(yīng)的信息格式。

3 結(jié)語

本文主要是針對如何解決通信企業(yè)中存在的信息孤島問題,提出了支撐系統(tǒng)用戶的整合方案。該信息方案在管理支撐系統(tǒng)中有著重要的位置,其在貫穿門戶、控制用戶安全訪問等方面都起著重要的作用。這種整合方案為管理用戶提供了基礎(chǔ)性的平臺,能夠為用戶提供全方位的信息服務(wù),對于解決系統(tǒng)運行過程中存在的數(shù)據(jù)不一致、信息孤島等問題都具有較強的意義,也是通信企業(yè)未來發(fā)展中首選的用戶管理方案。

參考文獻(xiàn)

[1] 王峰.山東移動管理支撐系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及改造的研究[D].南京郵電大學(xué):電子與通信工程,2009.

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[3] 劉更.一種管理支撐系統(tǒng)用戶整合方案[J].微計算機信息,2008(21).

第2篇：合同管理案例分析范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 合同檔案管理工作 問題 創(chuàng)新思路

很多醫(yī)院仍舊是采用傳統(tǒng)的合同檔案管理辦法，使得管理工作存在很多的問題，讓醫(yī)院的合同檔案管理工作落后、效率和質(zhì)量都不高，檔案的管理是醫(yī)院工作的基礎(chǔ)，因此面對這種情況，必須對其的管理辦法進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的提高管理工作的水平。

1、合同檔案的含義

其是指從合同的簽訂到終止，在這個時間段內(nèi)形成的體現(xiàn)了簽訂合同各方意志的，具有法律效力的文件以及和其相關(guān)的具有保存的價值的其它文件材料。

2、醫(yī)院合同檔案管理工作存在的問題

2.1合同檔案保管機制不完善，缺乏合理的規(guī)章制度

醫(yī)院中每個科室都有自己的工作職責(zé)，需要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，但是在合同檔案管理上雖然有相關(guān)的管理體系，但是卻仍然有一些問題，具體表現(xiàn)在缺乏完善的管理制度、管理人員的職責(zé)范圍也不完善，缺乏明確的規(guī)劃和劃分標(biāo)準(zhǔn)，這些都讓醫(yī)院的管理機構(gòu)設(shè)置不統(tǒng)一，管理上也沒有統(tǒng)一，沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的功能，對信息資源的整理和分類的工作無法有效的展開，這讓信息搜查變得難度很大[1]。整理、分類的工作都無法做好，信息資源就更加無法實現(xiàn)共享，這些都為科學(xué)化的合同檔案管理工作帶來了難度，也無法滿足醫(yī)院發(fā)展對于檔案管理的需求。

2.2缺少專業(yè)的管理人員，對醫(yī)院合同檔案管理的重要性認(rèn)知不足

信息化技術(shù)在其他領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，在醫(yī)院的合同檔案管理中也不例外，可以有效的提高管理工作的效率和質(zhì)量，但是還有一些人對于合同檔案管理的信息化建設(shè)缺乏正確的認(rèn)識，重視程度也不夠，他們的思想過于陳舊，還在使用傳統(tǒng)的卷宗檔案的管理方法，而且管理人員中缺乏專業(yè)的人員，檔案管理人員通常也都是別的科室來兼職的，他們?nèi)狈I(yè)的管理知識、方法，對于檔案的管理也沒有足夠的意識，讓醫(yī)院的合同檔案管理工作變成了一種形式，缺乏實質(zhì)性，讓醫(yī)院的合同檔案管理工作停步不前，與時代的發(fā)展脫節(jié)，阻礙了醫(yī)院的發(fā)展[2]。

2.3合同檔案利用率較低

信息資源在當(dāng)今的社會中也是一種十分重要的資源，也關(guān)系著行業(yè)的發(fā)展。醫(yī)院內(nèi)建立合同檔案，就是要為以后的工作提供借鑒和參考的資料，但是還是有很多醫(yī)院并沒有重視到檔案的重要性，知識將檔案收集整理后就結(jié)束了，并沒有真正的發(fā)揮其價值，檔案存在利用率低下的問題，沒有對檔案信息資源進(jìn)行合理的開發(fā)，比如一些對醫(yī)療、教學(xué)、科研有重大意義的病歷檔案卻放在那不加以使用，過了檔案保管的期限就急于清理和銷毀檔案資料，讓一些很有價值的合同檔案信息資料浪費了[3]。合同檔案如果沒有充分的利用，就會讓其失去它應(yīng)有的價值，讓醫(yī)院的合同檔案管理工作止步不前，合同檔案信息無法物盡其用，長期如此會讓醫(yī)院的合同檔案管理工作得不到進(jìn)步，影響醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、有效提高醫(yī)院合同檔案管理工作創(chuàng)新性的策略

3.1完善合同檔案管理制度

創(chuàng)新是需要建立在完善的基礎(chǔ)上，因此首先應(yīng)該做的就是完善醫(yī)院合同檔案管理的管理系統(tǒng)，只有完善好管理系統(tǒng)才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，否則只會根基不穩(wěn)。雖然我國的醫(yī)療技術(shù)一直都在發(fā)展，對于合同檔案管理的工作方法和水平也都在不斷增強，但是因為管理方法陳舊，使得在其管理工作中還是存在一些不足，且管理工作比較落后，因此需要先完善管理體系， 讓其能夠滿足實際的檔案管理的需求。在完善時，應(yīng)該要先明確合同檔案部門的職責(zé)，制定統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)以及評價標(biāo)準(zhǔn)，對醫(yī)院內(nèi)的不同類別的載體實行統(tǒng)一的管理和評價，讓檔案管理和醫(yī)療服務(wù)共同發(fā)展。另外還需要擴(kuò)大檔案管理的范圍，對于醫(yī)療市場改革時進(jìn)行的各項活動的資料等也要進(jìn)行收集和整理工作，讓采購和招標(biāo)工作能夠?qū)O經(jīng)理的進(jìn)行，總之要把醫(yī)療有關(guān)的信息都要記錄在檔案中，再教給專門的合同檔案管理人員進(jìn)行管理。

3.2加強檔案管理信息化建設(shè)

合同檔案管理是醫(yī)院各項工作的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，體現(xiàn)了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動，記錄了醫(yī)院的發(fā)展歷史，在醫(yī)院的檔案管理中非常重要。對于其的管理效率有效這醫(yī)院的整體管理工作。以人為本理念的提出，也對醫(yī)院合同檔案的管理工作提出了更高的要求。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對于其的應(yīng)用越來越多，醫(yī)院的合同檔案管理工作中也必須加入信息技術(shù)，讓管理工作信息化是必不可少的，在檔案信息檢索中就必須要加入信息技術(shù)，可以提高合同檔案資源的開發(fā)效率，信息化的管理可以讓醫(yī)院合同檔案管理工作得到極大的發(fā)展，因此醫(yī)院要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，加大對硬件設(shè)備以及醫(yī)療管理軟件的資金投入，加強信息化[4]。足夠的資金也是對其進(jìn)行創(chuàng)新的基礎(chǔ)，另外，還需要規(guī)范檔案管理工作內(nèi)容，保障檔案管理的信息化建設(shè)。

3.3提高合同檔案管理人員隊伍素質(zhì)

信息化的合同檔案管理也對工作的質(zhì)量提出了更高的要求，檔案的管理人員也不例外，管理人員除了要掌握專業(yè)的知識以外，還需要掌握信息化技術(shù)，需要具備多方面的知識和技能，滿足合同檔案管理工作對管理人員的需求。因此醫(yī)院需要為管理人員提供培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識以及信息技術(shù)的能力，加強他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，讓他們能夠明確自己的只能，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對合同檔案管理工作，提高管理工作的水平和質(zhì)量。

3.4探索合同檔案管理新領(lǐng)域

創(chuàng)新是發(fā)展的動力，因此醫(yī)院的合同檔案管理工作也要進(jìn)行創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新的意識和理念，拓展合同檔案管理的新領(lǐng)域，要根據(jù)醫(yī)院的實際情況以及時代的變化，對工作的原理、方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，通過創(chuàng)新和信息技術(shù)促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。醫(yī)院個合同檔案管理工作也要改變以往傳統(tǒng)的管理辦法，主動的去改變，不斷的優(yōu)化管理模式，讓醫(yī)院的合同檔案管理工作能夠順利的發(fā)展。

結(jié)束語：

當(dāng)今社會，信息也是一種很重要的資源，信息的保存其中一種就是建立檔案，且合同檔案管理工作是醫(yī)院其他工作的基礎(chǔ)，因此醫(yī)院必須要重視對合同檔案的管理工作，充分發(fā)揮醫(yī)院檔案的價值，充分利用這一種資源，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展，也對整個醫(yī)療科研事業(yè)具有積極的影響，醫(yī)院要為管理人員提供培訓(xùn)，加強他們的知識和技能以及職業(yè)道德，讓他們用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對合同檔案管理工作，完善合同檔案管理的機制，不斷的創(chuàng)新管理理念、方法等，滿足社會對醫(yī)療事業(yè)的需求，讓醫(yī)療工作能夠順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁初蟬.信息化時代醫(yī)院檔案管理工作的創(chuàng)新分析[J].科技展望.2015（15）

[2]張娟.關(guān)于醫(yī)院檔案管理工作的現(xiàn)狀及創(chuàng)新探討[J].辦公室業(yè)務(wù).2015 （9）

第3篇：合同管理案例分析范文

關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；遠(yuǎn)程監(jiān)控；分析；研究

中圖分類號：F407文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

近年來，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，電力行業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要命脈，在社會經(jīng)濟(jì)中逐步凸顯出其重要地位，如何確保電力系統(tǒng)穩(wěn)定可靠的運行，已經(jīng)成為電力系統(tǒng)管理部門最主要的任務(wù)之一?，F(xiàn)代化電力系統(tǒng)中尤其需要保證供電穩(wěn)定可靠，由此可知供電管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及自動化將是電力系統(tǒng)未來的發(fā)展道路，供電系統(tǒng)中變電站將變成無人值守的狀態(tài)，由此也引發(fā)電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控的問題?，F(xiàn)階段，我國也已針對電力系統(tǒng)建立起監(jiān)控系統(tǒng)，如何提高電力系統(tǒng)供電安全，以及確保電力系統(tǒng)變電站工作正常運行，是文章將要研究的問題。

一、電力系統(tǒng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)概述

電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)是對動力環(huán)境監(jiān)控技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，一方面降低了電力通信機房基礎(chǔ)等設(shè)施的運行和維護(hù)成本；另一方面，電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)通過數(shù)字化、可視化等管理手段，有效的促進(jìn)了變電站的管理安全性，為整個電網(wǎng)能夠安全、穩(wěn)定、高效的運行，起到一定的保障作用。

對電力系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控主要是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，對變電站現(xiàn)場的設(shè)備運行情況進(jìn)行監(jiān)視和調(diào)整。利用監(jiān)控系統(tǒng)，電力系統(tǒng)調(diào)度員可以隨時對電網(wǎng)實時運行狀況進(jìn)行調(diào)整，并掌握電網(wǎng)的運行狀態(tài)，為及時調(diào)整電網(wǎng)的運行方式帶來極大的便利，改變了以往落后的傳統(tǒng)監(jiān)控方式。除此之外，還可以對電力系統(tǒng)的擾動快速分析，對電網(wǎng)中跳閘發(fā)生的事故后果進(jìn)行預(yù)測。

二、電力系統(tǒng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)對于通信技術(shù)的應(yīng)用

遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，是隨著高科技計算機技術(shù)、自動化技術(shù)以及通信技術(shù)的發(fā)展而逐漸實現(xiàn)的，它以通信技術(shù)作為基礎(chǔ)，借助遠(yuǎn)動裝置來對系統(tǒng)中的原理調(diào)控中心的各種電力設(shè)備進(jìn)行其運行信息的測量，并通過通信技術(shù)將這些信息傳輸?shù)秸{(diào)控中心，以幫助調(diào)控中心實現(xiàn)足不出戶地對遠(yuǎn)程的設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控與調(diào)節(jié)。下面主要分析一下電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控對于通信技術(shù)的應(yīng)用：

（一）電力系統(tǒng)具有非常復(fù)雜的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它包括了多而不同的接口及轉(zhuǎn)接方式，還要滿足眾多用戶的不同通信手段需求。

（二）通信技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用需要傳輸?shù)男畔⒋笾路譃橛嬎銠C信息、繼電保護(hù)、電力負(fù)荷、遠(yuǎn)動信號等幾種，信息的數(shù)量并不多，但每一種信息的傳輸都具有嚴(yán)格的實時性要求。

（三）通信系統(tǒng)的應(yīng)用覆蓋范圍非常廣、覆蓋點眾多，必須能夠針對電力系統(tǒng)的變動實現(xiàn)可靠靈活的應(yīng)對，并能夠有效地應(yīng)對各種事故的沖擊。

（四）就電力系統(tǒng)當(dāng)前對于通信技術(shù)的應(yīng)用分類來講，它應(yīng)用了電力線的載波通信技術(shù)和具有大容量、寬頻帶及較高抗電磁干擾能力、較低傳輸消耗等特點的光纖通信來實現(xiàn)，光纖的出現(xiàn)標(biāo)志了通信在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，普通的光纖以及電力特種光纖為電力系統(tǒng)發(fā)揮了極大作用。

三、電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控應(yīng)注意的問題

現(xiàn)階段，在電力系統(tǒng)中光纖通信技術(shù)依靠光纖材料對電力系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸，一方面具有占空間較小、載波頻率高、介質(zhì)消耗小的特點；另一方面，電力系統(tǒng)光纖通信可以有效避免接地形成回路問題。因此，電力系統(tǒng)光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，極大的提高了電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控的應(yīng)用優(yōu)勢。文章將主要探討電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中存在的技術(shù)難點和問題；

（一）因雷害造成的通訊設(shè)備損壞

當(dāng)今采用高速發(fā)展的計算機、網(wǎng)絡(luò)通信等新技術(shù)對提高供電線路自動化及信號供電電源自動化水平具有十分重要的意義。由于鐵路用電負(fù)荷沿鐵路線狹長分布，供電/通信距離遠(yuǎn)，通道數(shù)量較少；網(wǎng)絡(luò)通信通道受自然災(zāi)害影響較大，網(wǎng)絡(luò)不通致使供電系統(tǒng)自動化控制癱瘓；加之供電系統(tǒng)和通信通道分屬兩個部門（段）管理。因此，通信系統(tǒng)已成為供電段建立電力自動化系統(tǒng)的一個關(guān)鍵因素。

（二）傳輸數(shù)量及相關(guān)設(shè)備問題

光纖通信和電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)的結(jié)合，主要針對的問題是電路交換信息，在通信通道進(jìn)行傳輸時，用戶電量等信息一般是以DTM連續(xù)碼流存在的，比如DPH和DSH的信號方式?，F(xiàn)階段，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得分組信號傳輸?shù)男枨蟛粩嗉哟?，但是分組信號傳輸具有一定的不確定性。除此之外，分組信號和連續(xù)碼流都存在著傳輸數(shù)量以及傳輸質(zhì)量的問題，所以說未來的電力系統(tǒng)通信技術(shù)若想對這兩個種類不同的數(shù)據(jù)信號進(jìn)行傳輸，則需要另外設(shè)立獨立且專業(yè)的傳輸設(shè)備，且確保不同種類的設(shè)備對于信號傳輸?shù)馁|(zhì)量產(chǎn)生較小的影響，同時設(shè)備的容量需要不斷擴(kuò)大，這就是電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中存在的難點之一。

（三）向城域網(wǎng)轉(zhuǎn)變問題

新時期，電力用戶對于供電系統(tǒng)服務(wù)提出了新的要求，要求通信設(shè)備不斷進(jìn)行更新?lián)Q代，同時客戶不同的需求也衍生出新穎的高端服務(wù)，能夠促使供電系統(tǒng)對此進(jìn)行研發(fā)，這就對電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控提出更高的要求。這種發(fā)展要求從具體方面來講，就是要保證電力系統(tǒng)光纖通信能夠保證信息的保密性和安全性，保證盡可能符合用戶的需求，保證電力系統(tǒng)業(yè)務(wù)節(jié)點的角色能夠給客戶提供方便快捷的服務(wù)。電力系統(tǒng)光纖通信技術(shù)和電力遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)合，可以從向城域網(wǎng)轉(zhuǎn)變的角度解決電力骨干網(wǎng)限制的問題。因此，如何向城域網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變也是目前光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中應(yīng)用中必須要解決的問題。

（四）傳輸距離和信道容量問題

光纖通信技術(shù)和電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控進(jìn)行結(jié)合，必須要解決電力系統(tǒng)運行信號在長距離傳輸過程中無通信信號損失的問題，才能確保電力系統(tǒng)中對不斷增加的遠(yuǎn)距離設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控的技術(shù)要求。所以，需要解除傳輸距離對于傳輸信號質(zhì)量的限制，這是電力系統(tǒng)光纖通信技術(shù)研究人員和電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控?zé)o法避免的問題，當(dāng)前來說有一種比較好的解決方案就是光纖通信技術(shù)放大器技術(shù)，這種光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中的應(yīng)用可以暫時解決這個問題。然而，若要完全解決光纖通信技術(shù)傳輸距離和信道容量的問題，還需要相關(guān)技術(shù)人員加大對其的研究。

除此之外，電力系統(tǒng)光纖通信的數(shù)據(jù)信號，從DPH信號發(fā)展成為DSH信號，通信信道容量也逐步成為數(shù)據(jù)傳輸數(shù)量的限制之一，目前來說已經(jīng)實現(xiàn)從155Mb／s發(fā)展到10Gb／s，甚至是最大信道容量達(dá)到40Gb／s。然而，通信數(shù)據(jù)的數(shù)量是不斷變化、不斷增加的，光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中的應(yīng)用必須要將通信信道容量擴(kuò)大到160Gb／s，甚至是更大容量上進(jìn)行突破，這是光纖通信在現(xiàn)代電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控的應(yīng)用中必須要面臨的問題。

四、遠(yuǎn)程通信通道方案優(yōu)化研究

電力系統(tǒng)通信是電力工業(yè)的一部分，但在技術(shù)上又深受電信技術(shù)的影響。各種新的電信技術(shù)在電力系統(tǒng)通信中時時處處得以體現(xiàn)，且又有自己的特色和優(yōu)勢，處于兩大行業(yè)的一個交叉點，它隨著電網(wǎng)的延伸和通信技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步。電力系統(tǒng)通信的主要傳輸方式從上個世紀(jì)70年代的電力線載波、80年代的模擬微波、90年代的數(shù)字微波，發(fā)展到目前的光纖通信。

（一）遠(yuǎn)動數(shù)據(jù)通信信道

電力系統(tǒng)通信主要由傳輸、交換、終端三大部分組成。其中傳輸與交換部分組成通信網(wǎng)絡(luò)，傳輸部分為網(wǎng)絡(luò)的線，交換設(shè)備為網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點。遠(yuǎn)動數(shù)據(jù)通信信道主要就是通信的傳輸部分，目前中國以光纖、數(shù)字微波為主，衛(wèi)星、電力線載波、電纜、移動通信等多種方式并存。

（二）遠(yuǎn)動致?lián)ㄐ沤涌?/p>

遠(yuǎn)動數(shù)據(jù)的通信接口主要為RS-232，在變電站與監(jiān)控中心之間利用MODEM通過RS-232接口實現(xiàn)，變電站站內(nèi)RTU與各自動化裝置之間通過RS-85總線或現(xiàn)場總線實現(xiàn)，目前也有通過網(wǎng)路接口連接的。

在數(shù)據(jù)通信，計算機網(wǎng)絡(luò)以及分布式工業(yè)控制系統(tǒng)當(dāng)中，經(jīng)常需要使用串行通信來實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。目前，有RS-232，RS-85，RS-22幾種接口標(biāo)準(zhǔn)用于串行通信。RS-232是最早的串行接口標(biāo)準(zhǔn)，在短距離(

（三）通信信道的優(yōu)化選擇

通信通道的選擇從兩個方面考慮:通信信道和通信接口

從系統(tǒng)的角度來說，有線傳輸方式高速穩(wěn)定，能夠滿足監(jiān)控點相對集中、距離較近的監(jiān)控系統(tǒng)的需要。但是，有線傳輸一般需要鋪設(shè)專門線路，工程量大，投資相對較大，易受到城市建設(shè)的干擾。此外，若監(jiān)控設(shè)備處在不能布線的環(huán)境中或者是裝載在車輛等移動設(shè)備里，就很難使用有線網(wǎng)絡(luò)。

無線傳輸方式速率一般低于有線方式，但使用更加靈活、便捷，只要在無線信號的覆蓋范圍內(nèi)就可以進(jìn)行通信，無需組建有線網(wǎng)絡(luò)。從系統(tǒng)的角度上看，無線通信的數(shù)據(jù)具有相對的不穩(wěn)定性，重要的數(shù)據(jù)需要通信的雙方相互確認(rèn)才能認(rèn)可，對于單一回路或者回路較少的變電站遠(yuǎn)程監(jiān)控可考慮優(yōu)先采用。

結(jié)束語

綜上所述，通信技術(shù)特別是光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中的實現(xiàn)，對于電力系統(tǒng)的發(fā)展可以發(fā)揮出極其重要的作用。通信技術(shù)人員和電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)的研究人員必須充分結(jié)合客戶的需求，加大對電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控中存在的難點和問題研究，以此確保電力系統(tǒng)運行的可靠穩(wěn)定性。文章對有關(guān)電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控存在的相關(guān)問題進(jìn)行研究和探索，同時對于供電系統(tǒng)為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提出要求，為促進(jìn)電力系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張穎.電力系統(tǒng)諧波與電壓擾動檢測理論及方法研究[D].湖南大學(xué),2011.

[2]譚濤.利用公用通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)智能家居系統(tǒng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控[D].河北工業(yè)大學(xué),2011.

[3]趙德瑞.基于Web的PLC控制系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)的研究[D].河北工業(yè)大學(xué),2011.

[4]任春麗.基于LabVIEW的電能質(zhì)量監(jiān)測管理系統(tǒng)設(shè)計[D].湖南大學(xué),2011.

第4篇：合同管理案例分析范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)村鎮(zhèn)；聚落保護(hù)；紅色旅游；景觀規(guī)劃

一、傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)

傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落通常是指能夠比較完整地反映當(dāng)?shù)靥攸c歷史時期的傳統(tǒng)文化、歷史風(fēng)貌、地方特色、民族風(fēng)情的城鎮(zhèn)和村莊。傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落的有效保護(hù)能夠促進(jìn)歷史文化遺產(chǎn)的有效保護(hù)。以下以徽州村鎮(zhèn)聚落保護(hù)為樣本，從傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)現(xiàn)狀、傳統(tǒng)村鎮(zhèn)保護(hù)策略等方面出發(fā)，對傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)進(jìn)行了分析。

1.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)現(xiàn)狀

我國是歷史大國因此擁有者諸多傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落，因此我國的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落的保護(hù)一直在我國得以進(jìn)行并且取得了一定的成績，但是與此同時也存在著諸多問題。例如許多傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落中的歷史街區(qū)和傳統(tǒng)建筑都被劃為了保護(hù)區(qū)并且得到了較為完善的保護(hù)。但是這些工作的長期進(jìn)行存在著較大的難度并且如何在長期保護(hù)過程中保持村鎮(zhèn)聚落的傳統(tǒng)風(fēng)貌則是傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)的最重要內(nèi)容。例如徽州是宋代興起的重要城鎮(zhèn)并且為浙江省最早的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落之一，并且徽州也是唐末兩浙道的重要組成部分與此同時發(fā)源于徽州的徽商在明清時期稱雄中國商界長達(dá)500余年并且有著無徽不成鎮(zhèn)、徽商遍天下的美名，因此徽文化也成為了中外學(xué)者重點研究的重要地域文化之一。但是徽州傳統(tǒng)的建筑與青年人的居住觀、審美觀存在較大差異并且在徽州許多傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平較低，因此為了更好地改善居住環(huán)境并且解決居民的居住問題則需要資金和技術(shù)的巨大投入。因此徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作的有效進(jìn)行則需要研究一整套合宜的對策。

2.傳統(tǒng)村鎮(zhèn)保護(hù)策略

（1）法規(guī)的有效制定

在徽州的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)過程中法律法規(guī)的有效制定能為保護(hù)工作的有效進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)并且提供合理的法律依據(jù)。例如在徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)過程中工作人員應(yīng)當(dāng)一方面加快制定和出臺歷史街區(qū)、傳統(tǒng)村落保護(hù)的相關(guān)法規(guī)另一方面則需要在規(guī)劃過程中對相應(yīng)的歷史街區(qū)、傳統(tǒng)村落經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃建設(shè)、消防設(shè)施、土地管理及遺產(chǎn)的保存修復(fù)做出合理的規(guī)定并且更加明確的出臺相應(yīng)的保護(hù)程序和保護(hù)政策，從而促進(jìn)徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作的有效進(jìn)行。

（2）基礎(chǔ)設(shè)施的有效建設(shè)

上文已經(jīng)敘述過徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落存在著部分地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平較低等問題。因此為了更好地改善傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落居民的居住環(huán)境和生活條件，則需要基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的大力進(jìn)行。在這一過程中工作人員需要更好地調(diào)整聚落人口密度和建筑密度并且合理地減少核心保護(hù)區(qū)內(nèi)的居民建筑和居住人口與此同時優(yōu)化居民結(jié)構(gòu)并且拆除一些與歷史風(fēng)貌不協(xié)調(diào)的建筑，從而更好地恢復(fù)傳統(tǒng)建筑和風(fēng)貌的本來面貌。除此之外，在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)過程中工作人員則需要對基礎(chǔ)設(shè)計的建設(shè)進(jìn)行更加合理的規(guī)劃，如對傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落的排水、燃?xì)狻⒌缆返然A(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃。在這些基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃過程中工作人員需要確保這些基礎(chǔ)設(shè)施與徽州的傳統(tǒng)和歷史環(huán)境能夠協(xié)調(diào)一致，從而有效避免視覺污染的出現(xiàn)和對徽州歷史風(fēng)貌的損害。

（3）保護(hù)資金的有效籌集

任何傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作的開展都離不開資金籌集工作的有效支持，在徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)中也不例外。由于徽州自身是歷史上的商業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)。因此在傳統(tǒng)村鎮(zhèn)保護(hù)過程中工作人員可以通過多渠道對保護(hù)資金進(jìn)行籌集。除此之外，在保護(hù)資金的籌集過程中工作人員可以通過傳統(tǒng)村鎮(zhèn)保護(hù)基金的有效設(shè)立更好地鼓勵社會團(tuán)體、政府、相關(guān)機構(gòu)、個人對徽州的歷史街區(qū)、傳統(tǒng)村落的保護(hù)工作進(jìn)行合理的資助，從而促進(jìn)徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落的有效保護(hù)。

（4）鼓勵公眾參與的有效參與

公眾的有效參與是徽州傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作得以開展的重要前提。因此工作人員在這一工作的進(jìn)行過程中需要注重對徽州當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，使其更好地了解到傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)的價值和意義，并且促使徽州當(dāng)?shù)鼐用窀玫卣J(rèn)識到正確的保護(hù)措施并且有效避免錯誤的、破壞性的保護(hù)措施的出現(xiàn)。從而促進(jìn)傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作的有效進(jìn)行。

二、紅色旅游景觀規(guī)劃

紅色旅游景觀是弘揚革命精神、發(fā)揚我國光榮傳統(tǒng)的重要旅游景點，因此紅色旅游景觀的合理規(guī)劃也是我國旅游業(yè)發(fā)展的重要組成部分。以下以歌樂山紅色旅游景觀為案例，從紅色旅游景觀的原則、前提等方面出發(fā)，對紅色旅游景觀規(guī)劃進(jìn)行了分析。

1.紅色旅游景觀規(guī)劃原則

在紅色旅游景觀規(guī)劃過程中規(guī)劃人員需要遵守相應(yīng)的規(guī)劃原則。由于重慶歌樂山是重要的紅色旅游景點，因此在對其進(jìn)行規(guī)劃時工作人員需要注重保持規(guī)劃的謹(jǐn)慎性。例如對歌樂山烈士陵園的規(guī)劃過程中工作人員應(yīng)當(dāng)注重保持在當(dāng)?shù)氐那f嚴(yán)、肅穆氣氛的前提下進(jìn)行規(guī)劃，而不能單純的注重當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和旅游產(chǎn)值增加，而應(yīng)是當(dāng)更好地傳播紅色旅游景觀所體現(xiàn)的革命意義和革命價值。

2.紅色旅游景觀規(guī)劃前提

紅色旅游景觀的規(guī)劃同樣也離不開專項資金的有效支持。由于紅色旅游景觀具有較強的特殊性，因此工作人員在對其進(jìn)行規(guī)劃時可以注重政府專項資金的有效籌措并且在對紅色精神、革命價值進(jìn)行有效宣傳的前提下促進(jìn)紅色旅游景觀規(guī)劃基金的有效設(shè)立和運營。

三、結(jié)語

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和旅游行業(yè)整體發(fā)展速度的不斷加快，傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)工作和紅色旅游景觀規(guī)劃的重要性得到了越來越多的體現(xiàn)。因此工作人員在傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)和紅色旅游景觀規(guī)劃過程中應(yīng)當(dāng)注重具體案例的有效結(jié)合與分析，從而促進(jìn)傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落保護(hù)和紅色旅游景觀規(guī)劃工作整體水平的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

第5篇：合同管理案例分析范文

【關(guān)鍵詞】

急性冠脈綜合征;超敏C反應(yīng)蛋白;同型半胱氨酸

為了探討血清超敏C反應(yīng)蛋白(hs-CRP)和同型半胱氨酸(Hcy)對于急性冠脈綜合征(ACS)的診斷價值,現(xiàn)對80例ACS患者的血清hs-CRP含量和Hcy含量進(jìn)行了測定分析,報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 80例ACS患者,男44例、女36例,年齡50~76歲;均符合ACC/AHA(2001)診斷治療指南標(biāo)準(zhǔn)[1]。正常對照組為80例健康體檢者,男45例、女35例,年齡44~75歲。所有對象均排除感染、腫瘤、全身免疫性疾病、嚴(yán)重肝、腎疾病,且未服用葉酸、維生素B6、維生素B12。

1.2 方法 清晨采取研究對象的空腹靜脈血,1 h以內(nèi)離心分離血清待測。hs-CRP采用上海科華公司的免疫比濁法試劑盒,Hcy采用北京九強公司的循環(huán)酶法試劑盒,均按試劑說明書在日立7020型生化分析儀上檢測。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 使用SPSS 12.0軟件進(jìn)行t檢驗和χ2檢驗。

2 結(jié)果

2.1 兩組血清hs-CRP和Hcy含量及異常檢出率比較 ACS組hs-CRP含量(16.28±11.75)mg/L,66例異常,異常檢出率82.5%。正常對照組hs-CRP含量(3.28±0.79)mg/L,4例Hcy異常,異常檢出率5.0%。ACS組Hcy含量(22.17±5.93)μmol/L,有52例異常,異常檢出率為65.0%。正常對照組Hcy含量(13.79±3.58)μmol/L,僅有2例Hcy異常,異常檢出率為2.5%。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理,ACS組血清Hcy和hs-CRP含量和異常檢出率均顯著高于正常對照組(P

2.2 兩組血清Hcy水平和hs-CRP水平的相關(guān)性 經(jīng)直線相關(guān)分析,ACS組的 Hcy水平與hs-CRP水平呈正相關(guān)(r=0.513,P0.05)。

3 討論

急性冠脈綜合征(ACS)的發(fā)病機制與粥樣斑塊的不穩(wěn)定性有著密切的關(guān)系,斑塊的不穩(wěn)定性與炎癥介質(zhì)又有著密切的關(guān)系。超敏C反應(yīng)蛋白(hs-CRP)目前被認(rèn)為是與動脈粥樣硬化關(guān)系最密切的炎癥標(biāo)志物之一。大量的流行病學(xué)研究揭示CRP能預(yù)測心肌梗死、中風(fēng)、周圍動脈疾病、心源性猝死[2]。同型半胱氨酸(Hcy)是一種含硫氨基酸,是蛋氨酸(Met)代謝的中間產(chǎn)物。有證據(jù)提示,Hcy可直接或間接損傷血管內(nèi)皮細(xì)胞,造成血管內(nèi)皮細(xì)胞功能障礙、促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖,改變血液凝固狀態(tài)及血小板功能等多方面機制而引起血管疾病[3]。新近臨床及實驗室研究、流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),血漿Hcy水平升高是ACS的一個獨立危險因子[4]。為了探討ACS患者血清hs-CRP和Hcy的含量變化,作者對80例ACS患者的血清hs-CRP含量和Hcy含量進(jìn)行了測定分析。結(jié)果表明,ACS組hs-CRP含量(16.28±11.75)mg/L,有66例異常,異常檢出率82.5%。正常對照組hs-CRP含量(3.28±0.79)mg/L,有4例Hcy異常,異常檢出率5.0%。ACS組Hcy含量(22.17±5.93)μmol/L,有52例異常,異常檢出率65.0%。正常對照組Hcy含量(13.79±3.58)μmol/L,僅有2例Hcy異常,異常檢出率2.5%。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理,ACS組血清Hcy和hs-CRP含量和異常檢出率均顯著高于正常對照組(P

綜上所述,ACS患者的血清hs-CRP含量和Hcy含量均異常升高,兩指標(biāo)都可用于臨床輔助診斷ACS。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] LibbyP,RidkerPM,Maseri A.Inflammationandatherosc1erosis.Circulation,2002,105:1135-1143.

[2] Paul M Ridker.Clinical application of C-reactiveproteinforcardiovascular disease detectionandprevention.Circulation,2003,107(3):363-369.

第6篇：合同管理案例分析范文

關(guān)鍵詞：全程案例教學(xué)；工程招投標(biāo)；合同管理；改革

中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1. 引言

《工程招投標(biāo)與合同管理》是工程管理和工程造價類專業(yè)的核心課程，也是一門綜合性很強的課程。目前我國絕大部分職業(yè)院校工程類專業(yè)都已開設(shè)《工程招投標(biāo)與合同管理》課程，課程囊括三個模塊的內(nèi)容，分別是：建筑法規(guī)（包括建筑法、安全生產(chǎn)法、招標(biāo)投標(biāo)法、合同法等）、工程招投標(biāo)、合同管理?？偟膩碚f，本課程所涉及到的內(nèi)容均以文字性的表述為主，因此課程內(nèi)容的講授勢必會稍有枯燥。這就要求課程必須改革，國家示范性高職院校建設(shè)推薦標(biāo)準(zhǔn)要求：實施以真實工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。一部分院校紛紛探索出各種各樣的適合本課程的教學(xué)方法，項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等，其中主要以案例教學(xué)法在本課程中運用最多，效果最好。

2. 案例教學(xué)方法及其優(yōu)點

案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，案例本質(zhì)上沒有特定的解決之道，教師在教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師在教學(xué)中應(yīng)能對本領(lǐng)域的知識融會貫通。案例教學(xué)法起源于上世紀(jì)20年代，由美國哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)，當(dāng)時是采取一種很獨特的案例型式的教學(xué)，通過此種方式，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論，實施之后，頗具績效。這種案例教學(xué)法到了上世紀(jì)80年代，才受到師資培育的重視，國內(nèi)教育界開始探究案例教學(xué)法，則是上世紀(jì)90年代以后的事。

通常情況下案例教學(xué)法有一個基本的假設(shè)前提，學(xué)生能夠通過對這些假設(shè)或?qū)嶋H出現(xiàn)的案例情景來進(jìn)行學(xué)習(xí)，在必要的時候回憶出并應(yīng)用這些知識與技能。案例教學(xué)法非常適合于專業(yè)人員的一些技能訓(xùn)練，而這些案例還可使學(xué)生在個人對情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提高承擔(dān)風(fēng)險的能力。為使案例教學(xué)更有效，學(xué)習(xí)環(huán)境必須能為學(xué)生提供案例準(zhǔn)備及討論案例分析結(jié)果的機會，必須安排學(xué)生面對面地討論或通過電子通訊設(shè)施進(jìn)行溝通。然后學(xué)生分析案例、進(jìn)行溝通并堅持自己的立場，當(dāng)然，學(xué)生的參與度對案例分析的有效性具有至關(guān)重要的影響。

案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有以下幾點：第一，能鼓勵學(xué)生獨立思考。傳統(tǒng)的教學(xué)只告訴學(xué)生怎么去做，而且其內(nèi)容在實踐中可能不實用，相比之下會顯得非常乏味無趣。但案例教學(xué)沒人會告訴你應(yīng)該怎么辦，而是要自己去思考、去創(chuàng)造，使得枯燥乏味變得生動活潑。第二，能引導(dǎo)學(xué)生變注重知識為注重能力。也就是說，通過這種教學(xué)方法，能讓學(xué)生解決實際出現(xiàn)的一些問題，它體現(xiàn)的是能讓學(xué)生解決一系列的問題，具備這樣或那樣的能力。第三，課堂氣氛得到改善。學(xué)生對文字性內(nèi)容的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得比較枯燥，課堂上容易睡覺，但是如果將課堂上引入一系列的案例，讓學(xué)生來分析、討論這些案例，學(xué)生的興趣立刻就會被調(diào)動起來，課堂氣氛變得活躍，教學(xué)效果也會得到很大的提高。

3. 全程案例教學(xué)法的提出與實施

如上所述，案例教學(xué)法有很多優(yōu)點，但它還是存在著一定的不足。比如說，傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法對案例的介紹相對比較孤立，缺乏必要的連貫性，學(xué)生很難對工程項目進(jìn)行全過程系統(tǒng)性的把握。

而《工程招投標(biāo)與合同管理》課程所涉及到的內(nèi)容又是從整個工程項目策劃開始到工程竣工為止全壽命周期的知識，這就要求學(xué)生能對整個工程的全壽命周期知識進(jìn)行把握。因此我們的做法是將工程項目實施全過程必須開展的工作和可能發(fā)生的事件設(shè)計成一系列案例，在課堂上以某一實際工程項目的工作過程為主線、以相對應(yīng)的案例為載體實施教學(xué)。根據(jù)實際案例，學(xué)生也可以深入理解實際工程在任何一個階段可能出現(xiàn)的一系列問題，采用這種基于同一項目的“全程案例教學(xué)法”使整個課程的案例教學(xué)具有一致性與連貫性，使學(xué)生條理化、系統(tǒng)化的深入理解必須的理論知識和切實增強必備的實踐技能。

為了增強學(xué)生的社會適應(yīng)性，更好地培養(yǎng)學(xué)生對工程招投標(biāo)和合同管理工作過程中各種問題進(jìn)行分析、判斷和推理的能力，從而有效地提高本課程教學(xué)質(zhì)量和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。廣州城建職業(yè)學(xué)院《工程招投標(biāo)與合同管理》課程組老師深入校企合作的多個實訓(xùn)基地調(diào)研工程招投標(biāo)與合同管理的實際工作要求，根據(jù)工程項目實施程序和工作過程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，編制適合工程造價、工程管理、工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課件，這些都基于工程項目工作過程和《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)內(nèi)容，收集、整理和優(yōu)選案例，優(yōu)化了每章節(jié)、每次課的案例教學(xué)課件。并且在招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)等實訓(xùn)任務(wù)環(huán)節(jié)設(shè)計角色扮演、分組討論等其他多樣化的輔助教學(xué)方法，當(dāng)然本部分的內(nèi)容也基于同一項目其他環(huán)節(jié)的同一案例情景。

通過調(diào)研與總結(jié)，最后提煉出一個實際工程仿真項目，即對一個實際工程進(jìn)行改裝深化，將實際發(fā)生過的或有可能發(fā)生的事件編撰成一系列的案例來組織教學(xué)：本工程為廣州市金穗國際城項目，建設(shè)單位為廣東長城集團(tuán)有限公司，工程位于廣州市海珠區(qū)樂樂路166號。項目分為三期工程：一期工程為沿街4棟19層商品房工程，二期工程為6棟30層商品房工程，均為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，三期工程為一棟寫字樓（鋼結(jié)構(gòu)）、一座三星級大酒店和一座大型醫(yī)院。目前參建的施工單位有廣州從城建設(shè)有限公司、廣州新八建集團(tuán)公司、廣州金晟建筑有限公司，虛擬的事件涉及單位有：海天建設(shè)集團(tuán)三公司、仁和公司、廣州三建、廣廈廣州六建等公司，涉及到咨詢服務(wù)類的公司有江南監(jiān)理有限公司、廣鴻招標(biāo)有限公司、方圓勘察有限公司、天宏設(shè)計有限公司，材料供應(yīng)商有新東方建材有限公司、廣強幕墻安裝公司、中山綠源木材加工有限公司、華強水泥廠等（注：以上公司名稱均采用化名的方式）。

通過設(shè)計，共編撰出建筑法共5個案例、招投標(biāo)法共4個案例、招投標(biāo)過程共6個案例、投標(biāo)技巧共2個案例、聯(lián)合體投標(biāo)共3個案例、綜合評標(biāo)共3個案例、咨詢服務(wù)及收費共3個案例、合同法與合同的訂立及履行共3個案例、合同各方的權(quán)利義務(wù)共5個案例、合同履行的原則共2個案例、合同履行抗辯權(quán)共3個案例、合同的保全共2個案例、建筑工程合同共5個案例、合同其他案例共6個（其它合同的解除、標(biāo)的物提存、擔(dān)保、違約責(zé)任的承擔(dān)、合同爭議的解決、合同的類型各1個案例）、工程索賠共4個案例，還有招標(biāo)文件編制案例、資格預(yù)審文件編制案例、投標(biāo)文件編制案例、工程索賠報告編制案例累計60個基于以上同一項目的案例貫穿整個教學(xué)過程。具體案例詳情請查看廣州城建職業(yè)學(xué)院《工程招投標(biāo)與合同管理》課程網(wǎng)站。

4. 結(jié)束語

“基于同一項目的全程案例教學(xué)法”是在教學(xué)過程中對傳統(tǒng)案例教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。按照工程項目實施程序編排教學(xué)內(nèi)容和順序，使教學(xué)內(nèi)容和過程貼切工程項目工作實際；按選定工程項目的整個實施過程編撰案例，與課堂教學(xué)內(nèi)容順序一致，二者相輔相成。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)置同一項目的60個案例，每個案例均提出相應(yīng)的若干問題，案例連貫性好，課堂上以此案例為載體，師生互動，經(jīng)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)實踐，教學(xué)效果良好。

此課程改革的下一個目標(biāo)是對課程考核方式也加以改革，改變以往以選擇題、填空題、判斷題、簡答題等知識型的考核方案，向案例分析題為主的能力型考核方案發(fā)展，這樣更有利于教學(xué)效果的提高。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李艷梅等. 基于工作過程的工程招投標(biāo)與合同管理課程改革初探[J].科技信息.2011年第3期.

第7篇：合同管理案例分析范文

【關(guān)鍵詞】教學(xué)做一體化　采購法務(wù)與合同管理課程　教學(xué)設(shè)計

【中圖分類號】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09C-0164-02

一、采購法務(wù)與合同管理課程教學(xué)的改革思路

采購法務(wù)與合同管理課程是采購供應(yīng)管理專業(yè)的核心主干課程，同時也是學(xué)生考取中國采購與供應(yīng)管理職業(yè)資格中級證書的五門課程之一。采購法務(wù)與合同管理這門課程的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生提高運用有關(guān)采購過程中合同的各種理論知識的能力，包括合同總論的內(nèi)容，采購相關(guān)的合同和投標(biāo)以及合同管理等。如果學(xué)生能有效地學(xué)完這一門課程，他們便能了解和掌握合同的必備知識，懂得合同管理的過程并處理合同的糾紛，在采購中實現(xiàn)自己的個人價值。因此，這門課程對學(xué)生掌握采購供應(yīng)管理相關(guān)的行業(yè)知識、提高就業(yè)技能是非常重要的。但由于采購法務(wù)與合同管理是一門理論和實踐密切相結(jié)合的課程，而且在實際運用中合同和合同管理是個非常復(fù)雜的過程，涉及很多方面的關(guān)系，因而要使學(xué)生真正理解理論內(nèi)容并用于解決相關(guān)實際問題，這門課程的教學(xué)就不能再是傳統(tǒng)教師一言堂的授課方式，而是要求教師以實踐教學(xué)為主線，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生專業(yè)知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，建立教學(xué)做一體化的課程教學(xué)實施和評價模式，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中分析和思考問題，以達(dá)到提高學(xué)生實際動手能力和綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)。

二、采購法務(wù)與合同管理課程教學(xué)的設(shè)計理念

采購法務(wù)與合同管理的課程設(shè)計，遵循以能力為本位、以工作過程為導(dǎo)向、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、教學(xué)做一體化的高職教育理念；根據(jù)采購與供應(yīng)管理課程的特點及其職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以“采購職業(yè)經(jīng)理”職業(yè)崗位所需要的能力為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分考慮專業(yè)采購人員在采購與供應(yīng)中所需的法律知識和能力來確定課程教學(xué)的能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，對該課程進(jìn)行整體設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計。設(shè)計中主要運用以工作過程為導(dǎo)向的任務(wù)教學(xué)法及以就業(yè)為導(dǎo)向的企業(yè)項目教學(xué)法。

首先，以工作過程為導(dǎo)向的任務(wù)教學(xué)法，是以某個實際的任務(wù)為對象，由教師對該任務(wù)進(jìn)行講解，然后以學(xué)生分組的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握合同的訂立、合同的履行、合同糾紛的解決以及合同管理等各項工作任務(wù)，使學(xué)生基本具備運用這些所學(xué)的合同管理及其他法律知識解決在采購供應(yīng)管理工作中所涉及的相關(guān)問題的實際能力。在課堂中，以學(xué)生為主、教師為輔，教師由傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，由學(xué)生輪流擔(dān)任任務(wù)負(fù)責(zé)人，讓學(xué)生能夠圍繞任務(wù)展開實踐思考，使學(xué)生在實際問題的處理、團(tuán)隊組織、語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、職業(yè)行為等方面得到實際訓(xùn)練，并架起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的支點，在課堂上實現(xiàn)最大限度的師生互動，從而增強學(xué)生解決采購供應(yīng)管理過程中合同實際問題的能力，以達(dá)到理論與實際相結(jié)合的目的。

其次，以就業(yè)為導(dǎo)向的企業(yè)項目教學(xué)法，即以真實的企業(yè)項目為對象，由教師帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)，由企業(yè)人員在實際場景中對項目進(jìn)行講解，并作適當(dāng)?shù)氖痉?，然后學(xué)生在教師或企業(yè)人員的指導(dǎo)下，以分組的形式按照項目的要求搜集信息資料，通過組員的共同研究、協(xié)作來完成該項目，可以根據(jù)項目完成時間的長短來確定小組的人數(shù)。以就業(yè)為導(dǎo)向的企業(yè)項目教學(xué)法是前面提到的以工作過程為導(dǎo)向的任務(wù)教學(xué)法的升華形式，先在學(xué)校模擬的場景中去學(xué)習(xí)每一個任務(wù)，再到真實的企業(yè)環(huán)境中去實踐每一個項目。

三、采購法務(wù)與合同管理課程教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新

（一）模塊化的課堂教學(xué)模式

1　分組。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、思想表現(xiàn)、性格愛好等劃分小組，組員的人數(shù)需要根據(jù)所完成任務(wù)的情況來確定，但要盡可能使每組的人數(shù)相同，以使得每組學(xué)生在完成任務(wù)過程中都有相同的角色分配。一般情況下，每組可由6～7人組成，成員必須好、中、差搭配，而且每組必須有一個學(xué)習(xí)小組長，組織開展討論，這樣容易協(xié)調(diào)氣氛，相互間作用更為顯著。組內(nèi)課桌相對集中，為學(xué)生積極交往、合作學(xué)習(xí)、公平競爭創(chuàng)造條件。

2　確定內(nèi)容。一個模塊或子模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，需要通過一項或幾項具體的實踐任務(wù)來實現(xiàn)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的習(xí)慣。一項好的實踐任務(wù)是完成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，要把知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度融入任務(wù)中，考慮學(xué)生的心理特征和興趣愛好，使其有利于學(xué)生的個性發(fā)展。

3　布置任務(wù)。確定教學(xué)任務(wù)后，教師還應(yīng)幫助學(xué)生細(xì)致、具體、清楚地了解所需完成的任務(wù)內(nèi)容，使學(xué)生能明確需完成哪些任務(wù)及如何完成任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生完成任務(wù)的積極性。

4　學(xué)生實施。進(jìn)行模塊化教學(xué)時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己確立任務(wù)的方案、活動的步驟及解決問題，增強學(xué)生參與的有效性；教師是教學(xué)的組織者、管理者，教師對學(xué)生實施的活動過程應(yīng)有實質(zhì)性的指導(dǎo)方式、指導(dǎo)行為，不僅應(yīng)讓學(xué)生知道怎么做，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生想辦法、找出路，特別是對有困難的學(xué)生應(yīng)給予必要的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強教師指導(dǎo)的有效性。

5　評價結(jié)果。學(xué)生完成任務(wù)之后，教師應(yīng)指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理活動資料，由小組成員共同商量將活動得出的結(jié)果以各種形式表現(xiàn)出來，再由小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)，教師給予及時的評價。評價的內(nèi)容包括學(xué)生對知識的掌握程度、運用能力及其活動表現(xiàn)，多鼓勵，少貶低，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行下一輪學(xué)習(xí)的興趣。最后教師組織學(xué)生開展全班的交流和展示活動，為展示和推廣學(xué)生的活動成果提供有利條件。

根據(jù)以上教學(xué)模式的設(shè)計，以“合同的訂立”這一模塊內(nèi)容的教學(xué)為例，教學(xué)設(shè)計思路如下：第一，將學(xué)生分為兩組，一組充當(dāng)供應(yīng)商的角色，另一組充當(dāng)采購商的角色。第二，指定某類商品（比如空調(diào)），要求扮演供應(yīng)商和采購商的兩組學(xué)生都通過市場調(diào)查或上網(wǎng)搜集這一商品的價格、種類、款式、質(zhì)量等方面的信息資料。第三，供應(yīng)商及采購商根據(jù)自己掌握的商品信息進(jìn)行模擬談判，確實采購的各項內(nèi)容。第四，根據(jù)對商品談判的內(nèi)容、買賣合同的格式及合同條款要求擬定一份正式的書面合同。第五，小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)互評，教師給予評價。第六，組織學(xué)生到市場或企業(yè)中去實地了解合同簽訂的過程，并收集一些合同的范本以供學(xué)習(xí)參考。第七，展示活動成果，即小組所簽訂的（空調(diào)）買賣合同。

（二）以職業(yè)能力訓(xùn)練為目的的綜合實訓(xùn)

采購法務(wù)與合同管理課程的內(nèi)容具有很強的實踐性、應(yīng)用性，案例都來源于企業(yè)采購管理過程發(fā)生的真實情景，因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時通過對一些典型案例的分析、角色的扮演、實踐過程的演練，可充分培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高他們運用所學(xué)知識處理合同糾紛，解決實際問題的能力。

（三）過程與結(jié)果并重的評價方式

為了能真實反映學(xué)生掌握職業(yè)能力的情況，選定的評價內(nèi)容既應(yīng)關(guān)注學(xué)生任務(wù)完成的結(jié)果，即強調(diào)以產(chǎn)業(yè)界制定的能力為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注真實職業(yè)任務(wù)的解決，也應(yīng)注重學(xué)生對任務(wù)執(zhí)行過程的評價。比如在評價時，重視對學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神的評價，重視根據(jù)學(xué)生過去的基礎(chǔ)、現(xiàn)實的表現(xiàn)預(yù)測評價學(xué)生未來。在評價主體上既應(yīng)有教師評價，也應(yīng)考慮學(xué)生本人及小組成員的評價。在評價方法上，既應(yīng)有傳統(tǒng)的針對知識的筆試，也應(yīng)有針對學(xué)生解決實際職業(yè)問題的實踐環(huán)節(jié)動手能力的測試。實踐環(huán)節(jié)的形式可以有案例分析、調(diào)查報告、市場調(diào)研及方案設(shè)計等。

四、采購法務(wù)與合同管理課程的教學(xué)方法和手段的設(shè)計

（一）采用多種教學(xué)方法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、不同教學(xué)階段和學(xué)生的特點，靈活采用啟發(fā)、講授法，案例教學(xué)法，項目教學(xué)法，角色扮演法等多種方法。

1　啟發(fā)、講授法。在合同概述這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，由于學(xué)生剛開始接觸一些法律規(guī)定，缺乏社會經(jīng)驗去對這些知識進(jìn)行理解體會，要真正掌握其中的內(nèi)涵有一定難度，所以講授式方法占的比重可以大一些。

2　項目教學(xué)法。隨著學(xué)生對自主，『生學(xué)習(xí)的適應(yīng)，在買賣合同、國際貨物買賣、招標(biāo)投標(biāo)、政府采購等內(nèi)容的教學(xué)中，以能反映學(xué)生主體性、主動性的項目式教學(xué)為主。

3　案例教學(xué)法。在每一個基本理論內(nèi)容教學(xué)結(jié)束后，可運用案例分析法對知識進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗運用。同時還可通過一些相關(guān)的真實案例來讓學(xué)生加深體會。

4　角色扮演法。在招標(biāo)投標(biāo)及政府采購部分的教學(xué)中可采用角色扮演法，即讓學(xué)生扮演在這些工作程序中所要準(zhǔn)備的工作和涉及的工作環(huán)節(jié)、注意事項，并對可能出現(xiàn)的一些糾紛提出解決辦法。

（二）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段

第8篇：合同管理案例分析范文

一、課程性質(zhì)

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程是工程造價專業(yè)與房產(chǎn)策劃與管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)建筑工程招投標(biāo)與合同管理領(lǐng)域的基本知識，了解建筑工程招投標(biāo)與合同管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握建筑工程招投標(biāo)與合同管理各研究領(lǐng)域的基本理論和方法，深刻認(rèn)識建筑工程招投標(biāo)與合同管理在工程管理中的地位和作用，為建筑工程招投標(biāo)與合同管理在我國的發(fā)展與利用培養(yǎng)專業(yè)的管理型人才。

二、課程改革方案

管理性質(zhì)的課程學(xué)習(xí)起來難免枯燥，《工程招投標(biāo)與合同管理》也不例外，針對這一特點，為不打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過程中還需組織好教學(xué)內(nèi)容，做到主次分明，重點突出；課堂講授多以提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，帶動其積極性和主動性，來解決問題；甚至對于過于偏重理論部分的章節(jié)，直接以形式多樣的小組競答來完成教學(xué)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，又使課堂的教授不那么枯燥。

三、課程改革內(nèi)容與方法

1、理論聯(lián)系實際，實踐鞏固理論

（1）課程內(nèi)容設(shè)計

《工程招投標(biāo)與合同管理》這門課程共有八個章節(jié)的知識點，在涉及到每一個知識點時，都會由一個引導(dǎo)案例來展開，而所要教授的理論知識往往都是和這個引導(dǎo)案例緊密相關(guān)聯(lián)的。在授課過程中，需要不斷的將理論知識關(guān)聯(lián)到實際案例中去，有的案例起到警示作用，告誡學(xué)生不能在招投標(biāo)過程中以及施工中有違法亂紀(jì)、行賄、受賄等行為，同時還應(yīng)知法、懂法；有的則是建筑業(yè)的熱點話題，需要學(xué)生更深入的去學(xué)習(xí)的。不斷的將社會上發(fā)生過的，或是正在發(fā)生的案例運用于課堂，使學(xué)生清楚這門課程是去做什么的，能解決怎樣的問題，樹立正確的價值觀、人生觀。

（2）課程改革方法

在這個環(huán)節(jié)，主要運用到了兩種方法：

①案例教學(xué)法

有章前引導(dǎo)案例作為開篇話題，也有實事熱點議題作為理論知識的佐證，還有綜合性的案例分析題目作為知識點的鞏固，能用事實說話的，盡量用案例說明，使理論充分結(jié)合實際。

②課內(nèi)實踐教學(xué)

在條件允許的情況下，將學(xué)生帶到實驗室，提供充分的實踐教學(xué)設(shè)備和條件，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，完成預(yù)先布置的任務(wù)，并在整個過程中，解決學(xué)生的疑問。

2、變被動為主動，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

①課程內(nèi)容設(shè)計

為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一與枯燥，也是基于本門課程的特點，在對部分章節(jié)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，融入了更多學(xué)生自學(xué)的元素。這些章節(jié)可以是這樣幾方面的知識點：招標(biāo)文件的構(gòu)成內(nèi)容、評標(biāo)方法、合同條款、投標(biāo)文件的組成內(nèi)容、資格審查文件的組成等，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)在，前面說到的依據(jù)范本進(jìn)行相應(yīng)文件的編制，比起聽課來，他們更愿意做；另外像合同條款這樣的內(nèi)容，采用小組競答回答問題的方式來學(xué)習(xí)，給予一定分值的獎勵來形成小組間的競爭，以解決問題的方式來自學(xué)完成學(xué)習(xí)，并增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

②課程改革方法

在這個環(huán)節(jié)，主要運用到了下列方法：

a、問題式學(xué)習(xí)

利用一次課的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)一個知識點，不是傳統(tǒng)的上課模式，而是以回答問題的方式來學(xué)習(xí)。問題可以由老師提前準(zhǔn)備，學(xué)生利用課余時間找答案，上課時以抽簽方式?jīng)Q定回答哪道題；也可以由學(xué)生自己提出問題，抽簽決定回答的小組，以自問自答的方式完成學(xué)習(xí)。

b、任務(wù)導(dǎo)向?qū)W習(xí)

針對某個知識點，布置任務(wù)，以完成任務(wù)的方式，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，投標(biāo)文件的組成內(nèi)容，對于這部分內(nèi)容，不安排課內(nèi)講授，而是要求學(xué)生完成一份投標(biāo)文件的編制，先將招標(biāo)文件發(fā)給大家，根據(jù)招標(biāo)文件對投標(biāo)文件的要求，以組為單位，完成投標(biāo)文件的編制。編制過程中，既閱讀了招標(biāo)文件，了解了招標(biāo)文件的構(gòu)成，同時，在投標(biāo)文件的編制過程中，又對投標(biāo)文件的構(gòu)成內(nèi)容有了深刻認(rèn)識。

3、要說要動，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

課程內(nèi)容設(shè)計

學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)理論知識，還應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過對本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、溝通能力等應(yīng)當(dāng)?shù)靡泽w現(xiàn)，在課內(nèi)應(yīng)安排這樣的環(huán)節(jié)和機會給學(xué)生鍛煉。主要通過組織課內(nèi)實踐的方式來實現(xiàn)，在課前應(yīng)提前說明任務(wù)和要求，再以一定的形式來展現(xiàn)，如針對某個話題開講五分鐘，對開標(biāo)會議進(jìn)行情景模擬，問題式學(xué)習(xí)法里面的競答表現(xiàn)，任務(wù)式教學(xué)里的任務(wù)完成與分配等，在這樣的過程中要讓學(xué)生開口說，動手做。

四、課程考核與考試的改革

《工程招投標(biāo)與合同管理》在13級人才培養(yǎng)方案中，是一門考試課程，不能免除考試這個環(huán)節(jié)。但筆者認(rèn)為，這門課程的實踐性意義遠(yuǎn)大于對理論知識的死記硬背，所以，對最終成績的評定從三個方面來考慮：

1、課堂表現(xiàn)和課內(nèi)實踐成績（占總評成績50%）

這個成績是由兩個方面綜合評定，課堂表現(xiàn)，是在平時的上課過程中，與老師的積極響應(yīng)程度來定奪，規(guī)定在上課只要積極回答老師問題的，都會給予一定分值的獎勵（視問題的難易程度給分）。

課內(nèi)實踐部分，包括課上組織的一些小活動，每一次大家的表現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)關(guān)聯(lián)一定的分值。在活動組織完成后，都應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄每位同學(xué)的得分或扣分的緣由。有些活動是以小組為單位完成，要注意獎勵有貢獻(xiàn)或表現(xiàn)優(yōu)異的個人，懲處那些不作為、濫竽充數(shù)之人。

2、考試成績（占總評成績的40%）

考試成績是對課內(nèi)表現(xiàn)成績的補充，而不是評定成績的主要參考，所以這部分的比重輕于第一部分。但它可以彌補老師沒有真實評定到少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，是對課內(nèi)成績評定的補充，也是確定總評成績的參考。

第9篇：合同管理案例分析范文

1、工程監(jiān)理證考試每年進(jìn)行一次，時間不定，可以通過“人力資源和社會保障部人事考試中心”官網(wǎng)，進(jìn)行報名參加?？荚嚬灿?個科目：《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》、《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》、《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》。

2、凡中華人民共和國公民，遵紀(jì)守法，具有工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)大專以上（含大專）學(xué)歷，滿足其一條件即可申請參加監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試，具有按照國家有關(guān)規(guī)定評聘的工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并任職滿三年，具有按照國家有關(guān)規(guī)定評聘的工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、對從事工程建設(shè)監(jiān)理工作并同時具備下列四項條件的報考人員，可免試《建設(shè)工程合同管理》和《建設(shè)工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》兩科：1970年以前含（1970年）工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)大專以上（含大專）畢業(yè)，具有按照國家有關(guān)規(guī)定評聘的工程技術(shù)或工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事工程設(shè)計或工程施工管理工作15年及以上，從事監(jiān)理工作一年及以上。

（來源：文章屋網(wǎng) ）