個人工作行動計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：個人工作行動計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：高等教育；輔導(dǎo)員教育；文化育人

作者簡介：古志華（1974-），男，廣西鹿寨人，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部，講師。（廣西 柳州 545006）

基金項(xiàng)目：本文系國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：12AGL003）的研究成果。

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）17-0134-02

作為現(xiàn)代文化機(jī)構(gòu)，文化育人是高校履行文化傳承與創(chuàng)新使命的基本途徑。高校輔導(dǎo)員是高校文化育人最重要的一線組織者和管理者，他們的文化育人能力如何直接影響著高校文化育人的效果。各高校必須深刻理解高校輔導(dǎo)員文化育人能力提升的重要意義，探索提高輔導(dǎo)員文化育人能力的方式和途徑。

一、文化育人能力是輔導(dǎo)員工作上臺階的重要條件

廣義上的教育被認(rèn)為泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展和社會實(shí)踐的活動，如果也從廣義上來看教育與文化之間的關(guān)系，教育的實(shí)質(zhì)就是傳承文化、促進(jìn)文化創(chuàng)新的活動。教育活動是有目的、有計(jì)劃、有組織開展的活動，但是從文化傳承和創(chuàng)新的層面統(tǒng)籌教育事業(yè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，落實(shí)文化育人目標(biāo)，則是一項(xiàng)仍然需要努力推進(jìn)的工作。為此，一方面需要有目的、有計(jì)劃、有組織地開展文化育人工作，另一方面則需要不斷提高教育工作者的文化育人能力。

輔導(dǎo)員在我國高等教育教師隊(duì)伍中地位特殊，承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)等多方面的工作，特別是教育和指導(dǎo)工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)提高、人格健全與素質(zhì)培養(yǎng)具有重要作用，需要輔導(dǎo)員自身具有豐富的知識、健全的人格和良好的綜合素質(zhì)，也就是輔導(dǎo)員自身對人類文明成果必須要有了解，對文化發(fā)展的方向和趨勢有著正確地把握，能夠較好地運(yùn)用人類文明成果教育、指導(dǎo)學(xué)生，這實(shí)際上就是要求輔導(dǎo)員要具備一定的文化育人能力，只有具備了一定的文化育人能力，輔導(dǎo)員才能適應(yīng)新時期高校育人工作的要求。

高校輔導(dǎo)員的文化育人能力在輔導(dǎo)員個體能力結(jié)構(gòu)中具有統(tǒng)領(lǐng)作用。長期以來，高校輔導(dǎo)員由于工作任務(wù)和目標(biāo)的綜合性，一直被要求要具備較為綜合的工作能力，如組織協(xié)調(diào)能力、宣傳能力、與人溝通的能力、調(diào)查分析能力、應(yīng)變能力等。從更深的層次看，組織協(xié)調(diào)所運(yùn)用的知識和方法、面向?qū)W生開展宣傳教育所需要統(tǒng)籌運(yùn)用的內(nèi)容、與人溝通所用的素材、調(diào)查分析所關(guān)注的對象等，都與人類文化成果有著密切聯(lián)系，應(yīng)變能力實(shí)際上也是充分學(xué)習(xí)和運(yùn)用人類文化成果的效果?？梢?，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容主要就是運(yùn)用文化資源作為教育內(nèi)容和手段，對學(xué)生施加影響，從而實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。相對于其他具體的能力來說，文化育人能力實(shí)際上是更為綜合、全面的能力，文化育人能力在輔導(dǎo)員能力系統(tǒng)中具有統(tǒng)領(lǐng)作用。如果說原來要求的綜合能力只是把輔導(dǎo)員能力分散成組織協(xié)調(diào)能力、宣傳能力、與人溝通的能力、調(diào)查分析能力、應(yīng)變能力等多個方面來看的話，現(xiàn)在要求的文化育人能力則是把高校輔導(dǎo)員的能力作為一個系統(tǒng)來認(rèn)識，把輔導(dǎo)員的工作和能力提到了更高的層面。

在新時期，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展，文化的交流和競爭已經(jīng)成為國家與民族生活的重要方式，文化傳承與創(chuàng)新使命被提高到了前所未有的高度，加上信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，文化傳承與創(chuàng)新又面臨著更為復(fù)雜的環(huán)境，辦學(xué)的開放性與多元文化的滲透、社會轉(zhuǎn)型期各種不良思想和觀念的侵襲并存，學(xué)生在思想文化、倫理觀念、道德意識等方面面臨著更為復(fù)雜的外部因素，學(xué)生的成長不再單純表現(xiàn)為思想觀念的成長，更需要輔導(dǎo)員從更寬、更高的視角開展教育和指導(dǎo)工作。文化育人視角的引入，是輔導(dǎo)員在新時期開展學(xué)生工作的新要求、新視角和新臺階，輔導(dǎo)員應(yīng)該與高校管理者一起，不斷地研究與探索新形勢下開展文化育人工作的途徑和方法，總結(jié)文化育人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握文化育人工作的規(guī)律和要求，提高文化育人的能力。

二、輔導(dǎo)員文化育人能力的基本結(jié)構(gòu)

文化育人能力是輔導(dǎo)員運(yùn)用文化成果教育和指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生文化創(chuàng)新意識和能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的能力，主要體現(xiàn)在對相關(guān)文化元素和知識的理解、運(yùn)用和創(chuàng)新能力上。具體來說，輔導(dǎo)員的文化育人能力應(yīng)至少包括以下幾方面：

1.對已有文化成果的學(xué)習(xí)能力

對已有文化成果的學(xué)習(xí)能力是指輔導(dǎo)員在正式學(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，通過自我學(xué)習(xí)，豐富文化知識，掌握文化理論和方法，提高文化育人水平的能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，人類文化發(fā)展迅速，相對時間內(nèi)的文化增量非常巨大，這就要求輔導(dǎo)員必須具備良好的學(xué)習(xí)能力，能夠緊跟文化發(fā)展的步伐，與時俱進(jìn)地以快捷、簡便、有效的方式準(zhǔn)確獲取對自己的成長和工作有用的文化知識、信息，并在學(xué)習(xí)的過程中能把新的文化知識融入自身已有的知識體系，改變已有文化知識結(jié)構(gòu)，從而具有更強(qiáng)的文化適應(yīng)能力。因此，從開展文化育人視角上看，良好的文化成果學(xué)習(xí)能力是輔導(dǎo)員整體文化能力的基礎(chǔ)。

2.具備較強(qiáng)的文化意識

文化意識是輔導(dǎo)員對待文化的觀念和態(tài)度，并非一般概念下的“能力”因素，但是由于文化意識與文化行動具有密切的關(guān)聯(lián)性，本文將其作為一項(xiàng)重要的能力因素來看待。只有對文化有一定程度的了解和掌握，才能對其產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識和態(tài)度，因此文化意識應(yīng)建立在一定的文化學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ)之上。但并不是只要學(xué)習(xí)就一定會形成正確的文化意識，僅僅對人類文化有所了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，輔導(dǎo)員必須重視先進(jìn)文化理論的學(xué)習(xí)，形成正確的文化價值觀，才能形成健康的文化意識。輔導(dǎo)員只有具備了較強(qiáng)的文化意識，才會在工作中自覺開展以文化人、以文育人，自覺堅(jiān)持文化育人的原則和方法，逐步豐富自身的文化知識，提高自身的文化修養(yǎng)，運(yùn)用文化的力量為工作服務(wù)。作為文化育人的組織者、執(zhí)行者的輔導(dǎo)員，較強(qiáng)的文化意識既是自身文化素質(zhì)的重要組成部分，也是做好文化育人工作的重要前提。

3.一定的跨文化交流能力

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和文化交流日益頻繁的現(xiàn)代社會，對不同文化間差異性的正確認(rèn)知、跨文化交流重要性的認(rèn)同，特別是具備一定的跨文化交流能力，已經(jīng)成為人們適應(yīng)社會生活需要和工作要求的重要表現(xiàn)。我國是一個多民族國家，各民族均具有自身特殊的文化，同一民族生活在不同的區(qū)域也會形成各自不同的文化特點(diǎn)，高校學(xué)生來自于不同的民族、國家，共同生活在同一校園，跨文化交流成為學(xué)生之間、師生之間交流的常態(tài)，輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者，擁有良好的跨文化交流能力意味著輔導(dǎo)員能在日常工作中保持著較強(qiáng)的文化敏感性，能夠敏銳地感覺并客觀地觀察、評估和理解不同的文化差異，正確運(yùn)用不同民族、地域民族文化資源開展教育，發(fā)揮自身在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的主導(dǎo)作用。

4.較強(qiáng)的文化成果展現(xiàn)力

人是文化的產(chǎn)物，文化成果在一個人身上的展現(xiàn)方式體現(xiàn)著一個人的文化修養(yǎng)，輔導(dǎo)員是學(xué)生的導(dǎo)師，他們的一言一行對學(xué)生具有潛移默化的作用，善于把人類優(yōu)秀文化成果展現(xiàn)在自身的言行之中，是輔導(dǎo)員運(yùn)用文化成果能力的重要標(biāo)志，也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生促進(jìn)作用。同時，文化源于社會生活，不同的文化成果往往對應(yīng)著相應(yīng)的文明規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣，這些文明規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣實(shí)際上是人類社會正常運(yùn)行需求人們共同遵守的最起碼的行為準(zhǔn)則。對于輔導(dǎo)員來說，良好的文明規(guī)范執(zhí)行力體現(xiàn)的正是自身良好的思想道德水平、文化修養(yǎng)和交際能力，能夠在言行中很好地展現(xiàn)出良好的思想道德水平、文化修養(yǎng)和交際能力，既能夠向?qū)W生提供良好的行為示范，也有利于贏得學(xué)生的尊重，提高自身文化育人工作的效果。

5.文化成果的綜合運(yùn)用能力

學(xué)習(xí)能力、文化意識、跨文化交流能力、文化成果展現(xiàn)力都是輔導(dǎo)員文化育人的重要方面，這些能力都是指向輔導(dǎo)員自身的，要想使這些能力發(fā)揮更大的作用，達(dá)到文化育人的要求，輔導(dǎo)員還必須具備指向?qū)W生的文化成果綜合運(yùn)用能力。從廣義上講，所有教書育人的活動都是教育者對文化成果的運(yùn)用，輔導(dǎo)員文化意識、文化學(xué)習(xí)能力、跨文化交流能力、文化成果展現(xiàn)力的形成，只是為輔導(dǎo)員開展面向?qū)W生的文化育人工作準(zhǔn)備了條件，形成了被動的文化影響力，而要達(dá)成文化育人的目標(biāo)，輔導(dǎo)員必須有目的、有計(jì)劃、有方法地主動開展文化育人工作，這就需要輔導(dǎo)員具備文化成果的綜合運(yùn)用能力。

三、輔導(dǎo)員文化育人能力的養(yǎng)成

輔導(dǎo)員的文化育人能力本質(zhì)上是一種主觀的能動水平，但它的形成與內(nèi)部因素和外部因素均有著密切的聯(lián)系。

從內(nèi)部因素上看，輔導(dǎo)員文化育人的能力表現(xiàn)在自身的文化育人過程之中，是在文化知識和育人技能基礎(chǔ)上的發(fā)展。因此，從輔導(dǎo)員自身角度來說，培養(yǎng)文化育人能力必須要加強(qiáng)文化知識和理論的學(xué)習(xí)，理解文化的價值和意義，一定程度上掌握文化發(fā)展和文化育人的方向與規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上確定自己文化育人能力提升的目標(biāo)，制定并努力執(zhí)行自身的行動計(jì)劃，然后確定自己文化育人能力的新目標(biāo)，由此進(jìn)入學(xué)習(xí)提高的良性循環(huán)。行動計(jì)劃包括實(shí)踐文化育人的行動計(jì)劃，確定以何種形式向?qū)W生傳播何種文化內(nèi)容，組織開展什么樣的文化活動，對學(xué)生文化素質(zhì)的提升效果如何開展評估，如何進(jìn)一步改進(jìn)行動計(jì)劃等。

從外部因素上看，輔導(dǎo)員所在的高校是輔導(dǎo)員文化育人能力提升的最主要推動主體。這就要求高校的領(lǐng)導(dǎo)者必須要有文化育人的觀念，重視文化育人工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍文化育人能力的提高，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍文化育人能力的提高納入工作日程。在全面加強(qiáng)文化建設(shè)，為輔導(dǎo)員文化育人能力的提高提供良好環(huán)境的同時，還應(yīng)建立相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制，將文化育人能力的提高納入輔導(dǎo)員培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際需要制定學(xué)習(xí)方案，落實(shí)相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，同時研究制定相應(yīng)的激勵措施，切實(shí)鼓勵輔導(dǎo)員積極開展提升文化育人能力的學(xué)習(xí)、鍛煉和研究活動，適時開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍文化素質(zhì)培養(yǎng)工作的評估和改進(jìn)工作，增強(qiáng)相關(guān)工作的針對性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊連生，肖楠.大學(xué)學(xué)科文化育人的機(jī)理、機(jī)制與辯證思考[J].思想教育研究，2011，（3）.

[2]章兢，何祖健.從“知識育人”到“文化育人”——整體論視野中的大學(xué)素質(zhì)教育[J].高等教育研究，2008，（11）.

第2篇：個人工作行動計(jì)劃范文

（一）指導(dǎo)思想。

深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國母嬰保健法》中國婦女發(fā)展綱要以保障母嬰安全、提高婦女健康水平和出生人口素質(zhì)為目的完善婦女保健服務(wù)體系，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。健全保障機(jī)制，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，加強(qiáng)部門合作，為婦女提供安全、優(yōu)質(zhì)和全生命周期的衛(wèi)生保健服務(wù)。

（二）主要目標(biāo)。

進(jìn)一步保障母嬰安全，提高全社會關(guān)注女性健康、防治女性疾病的意識。提高出生人口素質(zhì)，促進(jìn)婦女病普查工作的全面開展，建立婦女健康工作的有效機(jī)制。年孕產(chǎn)婦死亡率控制在25/10萬以內(nèi)，生殖道感染發(fā)病率、乳腺癌和宮頸癌發(fā)生率、HIV母嬰傳播發(fā)生率得到有效控制，婦女慢性疾病得到治療和康復(fù)，全市婦女健康水平和生活質(zhì)量得到提高。

二、行動目標(biāo)

（一）降低孕產(chǎn)婦死亡率。

1孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率農(nóng)村達(dá)85%城市達(dá)95%以上。

2住院分娩率農(nóng)村達(dá)90%以上。

3孕產(chǎn)婦死亡率控制在25/10萬以內(nèi)。

（二）控制生殖道感染患病率。

1婦女病普查率2008年達(dá)30%2009年達(dá)60%年達(dá)90%以上。

2患生殖道感染、宮頸癌和乳腺癌婦女的治療率達(dá)80%

3乳腺癌和宮頸癌死亡率逐年下降。

（三）促進(jìn)更、老年期婦女慢性疾病的治療和康復(fù)。

14570歲女性每12年進(jìn)行一次體檢和婦檢。

260歲以下婦女激素替代療法適應(yīng)者給予激素替代治療。

3對功能性殘疾、骨質(zhì)疏松、心血管疾病等慢性病進(jìn)行長期的康復(fù)治療工作。

（四）降低艾滋病母嬰傳播的發(fā)生率。

1孕產(chǎn)婦、婚前保健人群艾滋病病毒抗體檢測率農(nóng)村達(dá)90%城市達(dá)95%以上。

2艾滋病病毒感染孕產(chǎn)婦及所生嬰兒抗艾滋病病毒藥物應(yīng)用率均達(dá)95%以上。

3艾滋病病毒感染孕產(chǎn)婦所生嬰兒人工喂養(yǎng)率達(dá)到90%以上。

4艾滋病病毒感染孕產(chǎn)婦所生嬰兒12月及18月齡艾滋病病毒抗體檢測率分別達(dá)到95%以上。

5加強(qiáng)母嬰傳播阻斷工作。確保無新生兒HIV感染發(fā)生。

三、行動措施

（一）加強(qiáng)婚前、孕前保健。

1按照《中華人民共和國母嬰保健法》及衛(wèi)生部《婚前保健工作規(guī)范》要求。規(guī)范婚前醫(yī)學(xué)檢查工作，提高婚前醫(yī)學(xué)檢查服務(wù)質(zhì)量。

2按照衛(wèi)生部《孕前保健工作服務(wù)規(guī)范》要求。積極落實(shí)提高出生人口素質(zhì)、減少出生缺陷一級防治措施。

3加大宣傳力度。促進(jìn)全社會參與，提高廣大群眾健康意識。

（二）落實(shí)孕產(chǎn)期保健。

1按照《省孕產(chǎn)婦保健系統(tǒng)管理細(xì)則》要求開展孕產(chǎn)婦保健系統(tǒng)管理。提高產(chǎn)前保健服務(wù)質(zhì)量。其中包括一次孕13周內(nèi)的早孕檢查；加強(qiáng)高危孕產(chǎn)婦管理，落實(shí)高危妊娠的篩查、管理與轉(zhuǎn)診；保證產(chǎn)婦至少接受三次產(chǎn)后訪視，進(jìn)行母親和嬰兒一般健康檢查，指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，開展計(jì)劃免疫、計(jì)劃生育和健康教育等。

2貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部、國家殘聯(lián)聯(lián)合制定的提高出生人口素質(zhì)減少出生缺陷和殘疾行動計(jì)劃（-年）開展產(chǎn)前篩查、產(chǎn)前診斷、新生兒疾病篩查工作。

3大力促進(jìn)住院分娩。孕產(chǎn)婦難產(chǎn)或合并產(chǎn)科并發(fā)癥列入新型農(nóng)村合作醫(yī)療大病補(bǔ)助范圍。

4建立孕產(chǎn)婦搶救綠色通道。按照《省縣級孕產(chǎn)婦搶救中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建立上下聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)通暢、功能完善的母嬰生命安全綠色通道。明確各級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職責(zé)。

（三）開展婦女病普查和治療。

1婦女病普查包括生殖道感染、宮頸癌和乳腺癌等重點(diǎn)疾病篩查及相應(yīng)的咨詢服務(wù)、健康教育等內(nèi)容。

2婦女病普查對象為育齡婦女和更、老年期婦女。

3婦女病普查基本項(xiàng)目是白帶常規(guī)檢查、宮頸巴氏涂片檢查、乳腺紅外線檢查、婦科檢查（含三合診）選查項(xiàng)目是子宮附件B超、乳腺B超或乳腺鉬靶、宮頸液基細(xì)胞學(xué)檢查（TCTHPV檢測、陰道鏡檢等。

4重視健康體檢工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦、場）要將參合婦女的婦女病普查列為體檢的重點(diǎn)內(nèi)容之一予以安排；城市。要按《省女職工勞動保護(hù)實(shí)施辦法》要求，由單位組織進(jìn)行婦女病普查，至少兩年一次。通過健康體檢和婦女病普查，建立起比較完整的個人健康檔案。

5加強(qiáng)婦女病治療工作。健康體檢和婦女病普查查出有婦科病的要實(shí)施治療（包括門診和住院治療）參加新農(nóng)合和其它醫(yī)療保險制度的婦女。

6建立婦女病普查普治工作的長效機(jī)制。各部門要將婦女病普查工作列入年度工作重要內(nèi)容。明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)婦女病普查工作健康、有序開展。

（四）開展更、老年婦女慢性疾病康復(fù)治療。

1逐步將婦女更年期和老年保健納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險范疇。

2依靠社區(qū)為功能性殘疾和骨質(zhì)疏松、心血管疾病等慢性疾病提供長期的康復(fù)治療服務(wù)。

3開展婦女更年期和老年婦女保健的科學(xué)研究。

（五）預(yù)防艾滋病母嬰傳播。

1落實(shí)衛(wèi)生部《預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作實(shí)施方案》和《省免費(fèi)阻斷艾滋病母嬰傳播工作管理實(shí)施細(xì)則》對婚前醫(yī)學(xué)檢查、孕期檢查的婦女進(jìn)行艾滋病病毒篩查。

2對艾滋病病毒感染的孕產(chǎn)婦及其新生兒實(shí)行艾滋病母嬰傳播綜合阻斷措施。建立相應(yīng)的服務(wù)和轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡(luò)。

四、組織管理及各級職責(zé)

（一）市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)婦女健康計(jì)劃的組織實(shí)施管理。

（二）市婦聯(lián)負(fù)責(zé)婦女健康行動計(jì)劃的宣傳工作。

（三）市衛(wèi)生局指定醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)婦女健康行動計(jì)劃的落實(shí)。開展母嬰保健，預(yù)防出生缺陷，婦女常見病多發(fā)病防治，艾滋病母嬰阻斷，健康教育，信息管理等工作。

第3篇：個人工作行動計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】行動學(xué)習(xí)法；內(nèi)涵；本質(zhì)；基本特征

近年來，隨著對幼兒主體性的認(rèn)識和尊重，許多研究者開始反思幼兒園教師的主體性問題，強(qiáng)調(diào)幼兒園教師從培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，同時關(guān)注幼兒園教師基本教育觀念的重塑和核心教學(xué)技能的提升。在培訓(xùn)實(shí)踐中，研究者也開始強(qiáng)調(diào)由注重專家講座、聽課、觀摩等“外控式”的培訓(xùn)模式向園本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性、操作性和體驗(yàn)性的“內(nèi)塑式”的培訓(xùn)模式發(fā)展。行動學(xué)習(xí)法就是一種以幼兒園教師的自我反思與教師群體之間的合作為基礎(chǔ)的，能促進(jìn)幼兒園教師個人和組織發(fā)展的，通過結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)來提高幼兒園教師的主體性和解決日常生活中的各類教育教學(xué)問題能力的新的培訓(xùn)模式。

一、行動學(xué)習(xí)法的內(nèi)涵與本質(zhì)

1．行動學(xué)習(xí)法的內(nèi)涵

行動學(xué)習(xí)是一個以完成預(yù)定的工作為目的，在同事的支持下持續(xù)不斷地反思與學(xué)習(xí)的過程。[1]在行動學(xué)習(xí)中，參與者通過解決工作中遇到的問題，反思自己的原有經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí),共同提高。因此，行動學(xué)習(xí)是組織變革以及組織中個人觀念解放的過程，參與者通過借助同伴的建設(shè)性批評解決問題，得出行動的要點(diǎn)，通過負(fù)責(zé)任的行動從結(jié)果中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使未來的問題解決能力得以提高。[2]

行動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是反思與行動的相互聯(lián)系。因?yàn)槲覀兌际菑慕?jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過對過去事件的思考，尋求對過去事件的理解，從而找到在類似情形下的新的行動方式。這種反思是連接過去和能在未來更有效地行動的關(guān)鍵。因此，在行動學(xué)習(xí)中，反思是有效行動的一個前奏，如果參與者能注意到反思與行動之間的相互聯(lián)系，則可以大大提高從經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果。

行動學(xué)習(xí)最重要的方面是行動和學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系：通過對過去行動的反思，我們對外部世界和自己會有清醒的認(rèn)識；通過對過去事件的反思和學(xué)習(xí)，我們可以構(gòu)建將來的行動。庫博（kolb,1924）將這一過程描述為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)[3]（如下圖）。

在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)中，反思和概括性判斷階段是在行動學(xué)習(xí)小組（即一段時間內(nèi)在一起工作的人）的幫助下進(jìn)行的。小組的陳述者在陳述結(jié)束時，設(shè)計(jì)他下一步的行動計(jì)劃，然后在檢驗(yàn)階段付諸實(shí)施，以便帶著這一檢驗(yàn)結(jié)果在下一次行動學(xué)習(xí)小組會議上作進(jìn)一步反思和概括性判斷，直到問題被再一次解決。這一相關(guān)階段被佩德勒等人進(jìn)一步翔實(shí)地描述為體驗(yàn)―理解―計(jì)劃―行動這一循環(huán)往復(fù)的過程。體驗(yàn)即是對一定情況下的行動結(jié)果的觀察和反思；理解是在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成或重新形成對形勢的理解；計(jì)劃是根據(jù)理解，制定行動計(jì)劃，以便影響新的形勢；行動是在一定情景下執(zhí)行或?qū)嶒?yàn)計(jì)劃。這種體驗(yàn)、理解、計(jì)劃、行動的反思與學(xué)習(xí)循環(huán)將持續(xù)不斷地進(jìn)行下去。

行動學(xué)習(xí)是在行動學(xué)習(xí)小組中完成的。行動學(xué)習(xí)小組是根據(jù)機(jī)構(gòu)的需要形成或者由教師自由組成的一種團(tuán)體組織，具有結(jié)構(gòu)性特征。行動學(xué)習(xí)小組通過在正常有效實(shí)踐的基礎(chǔ)上有意識地、有效地利用時間或者項(xiàng)目來解決問題的方法，經(jīng)過一對一的互動過程，或一系列的一對一的互動過程，幫助小組成員反思，繼而采取行動，使學(xué)習(xí)循環(huán)得以持續(xù)進(jìn)行。

我們將小組成員期望在小組活動過程中得到幫助的“任何事情”稱之為行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目。項(xiàng)目可以是具體的爭論和問題，問題要來源于教師的自身需要，是自下而上生成的。當(dāng)參與者選擇項(xiàng)目時，如果事情或項(xiàng)目對個人而言是重要的，那么參與者將可能學(xué)得更多。

2．行動學(xué)習(xí)法的本質(zhì)

行動學(xué)習(xí)法從工作層面上看像是一種有效利用時間的方法，或是一種通過項(xiàng)目解決問題的方法，但從更廣泛的意義上來看，它又是一種教會我們?nèi)绾胃淖冏约旱墓ぷ骱吐殬I(yè)方向以及如何處理工作中的矛盾沖突的有效手段。所以，行動學(xué)習(xí)法是一種自我發(fā)展的有用工具，它使參與者能以一種變革的思想對自己工作和生活中的事件進(jìn)行反思。

學(xué)習(xí)是建立在正常有效實(shí)踐基礎(chǔ)上的有意識策略。也就是說，當(dāng)“我”遇到了困難，不知道做什么時，“我”會尋找一些值得信任的朋友或同事來討論。那些對“我”幫助最大的人，通常都不會告訴“我”應(yīng)當(dāng)做什么，恰恰相反，他們注意傾聽，幫助“我”找出下一步的對策。在另外的時間里，“我”又能以同樣的方式進(jìn)行回報(bào)，對別人提供幫助。行動學(xué)習(xí)小組中行動學(xué)習(xí)的樂趣就在于此。

小組成員將會發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上是自己和其他成員一起解決了問題。

二、行動學(xué)習(xí)法的基本特征

作為一種典型的幼兒園教師培訓(xùn)的內(nèi)塑型模式，行動學(xué)習(xí)法具有以下幾個特征。

1．反思性

行動學(xué)習(xí)基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)，建立在反思與行動相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，特別關(guān)注從以往經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有反思性。行動學(xué)習(xí)是一個過程，幼兒園教師通過花費(fèi)一定的時間進(jìn)行反思，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化。在行動學(xué)習(xí)中，行動學(xué)習(xí)小組發(fā)揮著兩個功能：一是支持個人對過去的行動進(jìn)行反思，以便從經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是探究個人目前的事物、事情和問題，以便對下一步的行動給予建設(shè)性的幫助。其中反思的質(zhì)量是成敗的關(guān)鍵。在小組中進(jìn)行行動學(xué)習(xí)，幼兒園教師通過反思對外部和內(nèi)部世界的復(fù)雜性有了更高層次的認(rèn)識。同時，小組會議是聚焦于個人的，它關(guān)注幼兒園教師個人不能回避的問題，并且在每次會議結(jié)束時決定采取行動的要點(diǎn)，加強(qiáng)了在反思基礎(chǔ)上行動的緊迫性。從這個意義上講，行動學(xué)習(xí)是使行動和反思循環(huán)起作用的有效方式，反思則是從經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2．行動性

作為行動學(xué)習(xí)的基本組織機(jī)構(gòu)，行動學(xué)習(xí)小組將注意力集中在個人及其將要采取的行動上。行動學(xué)習(xí)不像一般的專題討論會，它對小組成員個人和與他們的特殊情景相聯(lián)系的外部世界感興趣，而且討論帶有自發(fā)性，討論的結(jié)果將成為日后行動的基礎(chǔ)。行動學(xué)習(xí)小組成員聚在一起，是為了使將來的行動更有效，行動學(xué)習(xí)小組支持每一個成員的學(xué)習(xí)。行動學(xué)習(xí)注重在行動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．合作性

在行動學(xué)習(xí)小組中，最簡單的學(xué)習(xí)方式就是小組成員“一個時刻只扮演一個角色”。小組成員由兩部分組成，一部分是陳述者，另一部分是小組其他成員。當(dāng)問題的提出者充當(dāng)小組的陳述者時，他向小組陳述他的問題并尋求其他成員的反饋，小組其他成員幫助陳述者設(shè)計(jì)出新的改進(jìn)個人工作的方法。與此同時，小組其他成員作為支持者、傾聽者、觀察者、協(xié)商者和提問者，幫助陳述者探索問題和形成新的工作要點(diǎn)。在另一個時間段或場合，陳述者和支持者的身份就會互換。在小組學(xué)習(xí)中，還會出現(xiàn)促進(jìn)者（即小組顧問）的角色，他使得小組成員之間形成有效互動，對陳述者有很大的幫助。小組成員的行動就是在陳述者、支持者和促進(jìn)者三者互動合作的情形下完成的。

4．主體性

在行動學(xué)習(xí)中，行動學(xué)習(xí)小組的每個成員既是教育教學(xué)過程中的實(shí)踐主體，又是行動學(xué)習(xí)小組中的學(xué)習(xí)主體。行動學(xué)習(xí)小組的成員可以是“任何人和每一個人”，更確切地說是“能從經(jīng)驗(yàn)中獲得益處的任何人”。因此，在教育實(shí)踐中的幼兒園教師同時也是學(xué)習(xí)著的幼兒園教師，顯示出學(xué)習(xí)的主體性。

5．參與性

幼兒園教師會全方位地參加到行動學(xué)習(xí)中來，充分發(fā)揮其作為學(xué)員的積極性和主體性。這種參與不僅是形式上的，而且是程度上的，即學(xué)員由被動參與到主動參與，由消極參與到積極參與，由少數(shù)人參與到全體參與，由部分參與到全面參與，由低質(zhì)量的、形式上的參與轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S上、情緒情感上、行為上的真正參與。

6．操作性

行動學(xué)習(xí)法的操作性很強(qiáng)。因此，要使行動學(xué)習(xí)法潛在的使用者在學(xué)習(xí)前就能理解行動學(xué)習(xí)的真正意義，惟一的辦法就是讓他們實(shí)際應(yīng)用這種方法，因?yàn)榭陬^介紹行動學(xué)習(xí)法存在明顯的局限性，它缺少了行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，即行動學(xué)習(xí)的實(shí)際參與者。潛在的使用者在教師培訓(xùn)中分為兩組，第一組是培訓(xùn)者，他們考慮運(yùn)用行動學(xué)習(xí)發(fā)展被培訓(xùn)教師的自我管理能力，把行動學(xué)習(xí)作為課程學(xué)習(xí)的工具；第二組是那些可能是為了發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要來參加行動學(xué)習(xí)的教師，也包括那些打算組成自主小組的教師。學(xué)習(xí)采用介紹性的專題討論會的形式。專題討論會分四個階段：介紹行動學(xué)習(xí)，進(jìn)行同心圓練習(xí)，在小組中實(shí)踐行動學(xué)習(xí)，反思和繼續(xù)采取行動。完成這四個階段需要一整天的時間，也可以濃縮到不少于三個小時?；顒咏Y(jié)束后，參與者可在最后的全體會議上交流他們的想法與感受。專題討論會在循環(huán)的某一合適階段結(jié)束。

7．綜合性

行動學(xué)習(xí)法是綜合性的，它給參與者一種認(rèn)知的、情感的和以業(yè)務(wù)為中心的經(jīng)歷。行動學(xué)習(xí)不同于其他培訓(xùn)項(xiàng)目的一個特點(diǎn)就是，它是為整個人的發(fā)展所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目（與之相對的是僅僅為知識或業(yè)務(wù)而學(xué)）。在行動學(xué)習(xí)中，行動和反思的循環(huán)過程促使參與者去檢驗(yàn)新的行為和思想，直面自己的弱點(diǎn)。當(dāng)然，這種轉(zhuǎn)變具有一定的復(fù)雜性和模糊性，而且不是在短時間內(nèi)發(fā)生的。經(jīng)過最初的一些抵制之后，參與者進(jìn)入了一個“發(fā)現(xiàn)”階段，吸納了大量的新信息。然后，他們經(jīng)歷了一個“掙扎”階段，通過以小組為單位的工作整合新觀點(diǎn)，形成新觀點(diǎn)、新行為。他們在此面對各種認(rèn)識和情感上的挑戰(zhàn)――這些挑戰(zhàn)都與幼兒園面臨的重大問題有關(guān)。最后，他們經(jīng)歷了一個“同化”階段，開始反思他們的經(jīng)驗(yàn)和得到的反饋，開始接納那些新觀點(diǎn)和新行為。幼兒園教師經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，在認(rèn)知、情感、教育教學(xué)行為方面都會發(fā)生意想不到的變化。

行動學(xué)習(xí)法在教師繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)中具有巨大的潛力。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的模式是多種多樣的，我們并不是主張推出一種模式，摒棄其他模式，而是主張結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)現(xiàn)有的條件選擇適宜的一種或幾種模式綜合運(yùn)用，以期達(dá)到最佳的效果。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕Ian McGill and Liz Beaty.Action Learning. England:Kogan Page,2001.8

〔2〕Pedler,M..Action learning in Practice.England: Grower Publishing Company Limited, 1983.23

〔3〕Kolb,D.Experiental Learning:Experience as the source of learning and development. NJ:Prentice-Hall, 1984,113

〔4〕Pedler,M,Burgoyne,J,Boydell,T.A Manager’s Guide To Self-development,2nd edn,Maidenhead:McGraw-Hill, 1986.97

On Connotation, Properties and Features of Action Learning

QIN Xufang

(School of Teachers’ Professional Development, Shenyang Normal University, Shenyang, 110034 )

第4篇：個人工作行動計(jì)劃范文

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案1

 

為進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，努力提高我鎮(zhèn)廣大干部群眾科學(xué)文化素質(zhì)，根據(jù)區(qū)科協(xié)統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)科協(xié)決定圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展20xx年全國科普日活動。具體方案如下：

 

一、活動名稱

 

井口鎮(zhèn)20xx年全國科普日活動

 

二、活動宗旨

 

圍繞全球氣候變化和促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，利用我鎮(zhèn)教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢，密切聯(lián)系群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好社會氛圍，提高公眾素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

 

三、活動主題

 

節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康

 

四、時間安排

 

20xx年9月18日――24日（各村、社區(qū)也可根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)，適當(dāng)超前或滯后安排）

 

五、活動方式

 

組織動員全區(qū)科技、教育等領(lǐng)域的科技工作者、科普志愿者積極行動起來，深入村、社區(qū)、學(xué)校、幼兒園等，面向廣大群眾，運(yùn)用講座、報(bào)告、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開展有關(guān)宣傳活動。

 

六、活動地點(diǎn)

 

鎮(zhèn)涌泉廣場、主要公共場所、轄區(qū)學(xué)校等。

 

七、具體活動安排

 

1、活動內(nèi)容：全國科普活動開幕日

 

活動時間：9月18日 8：30-11：30

 

活動地點(diǎn)：涌泉廣場

 

主辦：井口鎮(zhèn)科協(xié)

 

2、活動內(nèi)容：井口鎮(zhèn)第一屆蕊澤杯運(yùn)動會

 

活動時間：7月30日――11月1日

 

活動地點(diǎn)：涌泉廣場

 

主辦單位：井口鎮(zhèn)人民政府

 

3、活動內(nèi)容：世博知識搶答

 

活動時間：8月13日

 

活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)團(tuán)委

 

4、活動內(nèi)容：安全知識講座

 

活動時間：9月20日

 

活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)安穩(wěn)辦

 

5、活動內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練

 

活動時間：9月21日

 

活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)民政辦

 

6、活動內(nèi)容：科普志愿者義務(wù)科普服務(wù)活動

 

活動時間：9月23日

 

活動地點(diǎn)：涌泉廣場

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)

 

7、活動內(nèi)容：健康知識講座

 

活動時間：9月24日

 

活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨支部

 

8、活動內(nèi)容：科普畫冊巡展，發(fā)放科普宣傳材料

 

活動時間：活動日期間

 

活動地點(diǎn)：各村、社區(qū)

 

主辦單位：井口鎮(zhèn)科協(xié)、各村、社區(qū)

 

八、注意事項(xiàng)

 

1、參與單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，精心策劃組織實(shí)施，保證活動順利開展并取得實(shí)效。

 

2、各村、社區(qū)分別負(fù)責(zé)所在轄區(qū)的活動實(shí)施組織與落實(shí)。

 

3、各村、社區(qū)活動結(jié)束后，認(rèn)真把本次活動進(jìn)行書面總結(jié)，于9月28日以前一并上報(bào)有關(guān)聲像資料和總結(jié)至鎮(zhèn)科協(xié)。

 

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案2

 

根據(jù)《--省科協(xié)省教育廳省科技廳省地震局關(guān)于組織開展--省20--年“全國科普日”活動的通知》(-科協(xié)發(fā)〔20--〕-號)、《關(guān)于舉辦--省20--年“全國科普日”主場活動的通知》相關(guān)要求，現(xiàn)制定活動實(shí)施方案如下：

 

一、活動主題

 

創(chuàng)新放飛夢想科技引領(lǐng)未來

 

二、活動時間及地點(diǎn)

 

活動時間：20--年9月24日上午10：00

 

活動地點(diǎn)：--省科技館

 

三、活動內(nèi)容及安排

 

(一)啟動儀式

 

主要內(nèi)容：1.為獲得20--年度“基層科普行動計(jì)劃”獎勵單位和個人授牌;2.獎勵20---20--年度科普大篷車優(yōu)秀活動單位;3.舞臺表演。

 

(二)館內(nèi)科普展覽及科學(xué)體驗(yàn)活動

 

活動內(nèi)容：1.DIY動手做(8類);2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)(11類);3.虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)互動體驗(yàn);4.科學(xué)工作室精品課程。

 

(三)館內(nèi)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、企業(yè)新產(chǎn)品線上線下展示活動

 

活動內(nèi)容：1.企業(yè)新產(chǎn)品展示;2.有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品展示;3.“解密海洋生物，探索生命奧秘”主題臨展。

 

(四)館外科普體驗(yàn)活動

 

活動內(nèi)容：1.球幕影院;2.科普知識有獎問答活動;3.科普資料發(fā)放;4.科技咨詢服務(wù)5.無人機(jī)表演6.垂直風(fēng)洞俱樂部。

 

四、活動組織機(jī)構(gòu)

 

活動成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動組織、協(xié)調(diào)和開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合、活動、宣傳和場地4個組。

 

組長：

 

副組長：

 

成員：

 

(一)綜合組

 

組長：

 

工作人員：科普部全體

 

工作任務(wù)：負(fù)責(zé)活動的總體協(xié)調(diào)和安排;經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算;參加活動人員組織落實(shí);啟動儀式相關(guān)材料的起草;邀請領(lǐng)導(dǎo);撰寫活動總結(jié)。

 

(二)活動組

 

組長：

 

副組長：

 

工作人員：各單位工作人員

 

工作任務(wù)：負(fù)責(zé)主會場活動組織和開展。

 

(三)宣傳組

 

組長：

 

工作人員：省藏文科技報(bào)社、省科技館相關(guān)工作人員等。

 

工作任務(wù)：負(fù)責(zé)活動期間媒體邀請、活動宣傳、影像資料的采集、網(wǎng)站宣傳等工作。

 

(四)場地組

 

組長：

 

工作人員：科技館工作人員、科普部工作人員

 

工作任務(wù)：負(fù)責(zé)各單位活動區(qū)域劃分和安排、話筒、音響準(zhǔn)備，氛圍營造、落實(shí)開展活動所用桌椅、電源等相關(guān)事宜。

 

五、活動要求

 

(一)嚴(yán)格紀(jì)律。嚴(yán)肅活動紀(jì)律，聽從工作人員指揮和安排，保護(hù)館內(nèi)設(shè)施，按時到場、離場，確?；顒有Ч?/p>

 

(二)明確分工。明確各區(qū)域、各項(xiàng)目任務(wù)分工和相關(guān)責(zé)任人，充分做好與綜合組聯(lián)系溝通，確?；顒影踩行ч_展。

 

(三)加強(qiáng)宣傳。藏文科技報(bào)社、科技館按要求提前通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等信息渠道宣傳報(bào)道此次活動，營造氛圍。實(shí)時更新活動期間微信、微博、網(wǎng)絡(luò)閱覽屏、報(bào)紙內(nèi)容，確?；顒有麄鲗?shí)效。

 

(四)總結(jié)匯總。參加活動事業(yè)單位按照活動要求認(rèn)真匯總，將活動總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料于20--年9月30前報(bào)至省科協(xié)科普部，總結(jié)材料電子版、紙質(zhì)版各一份。

 

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案3

 

為深入貫徹落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要，動員全社會和全民共同參與創(chuàng)新，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的生動局面，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升,根據(jù)中國科協(xié)《關(guān)于舉辦20xx年全國科普日活動的通知》（科協(xié)發(fā)普字〔20xx〕xx號）精神，為切實(shí)做好我市今年全國科普日活動各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

 

一、活動時間及主題

 

20xx年xx市“全國科普日”活動主題為“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵?rdquo;。定于20xx年9月11—25日在全市各地集中開展系列科普活動，主題宣傳貫穿全年。

 

二、活動內(nèi)容

 

20xx年全國科普日活動將圍繞以下內(nèi)容開展：一是創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)。重點(diǎn)宣傳我國經(jīng)濟(jì)正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，進(jìn)入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是中國經(jīng)濟(jì)新的發(fā)動機(jī)。二是創(chuàng)新成就我夢想。廣泛開展公眾參與的創(chuàng)新科普活動，讓人經(jīng)歷創(chuàng)新成功的體驗(yàn)，給公眾以成就感。三是創(chuàng)新助我智慧生活。重點(diǎn)圍繞人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等智能信息新技術(shù)開展科普活動，讓公眾了解科技創(chuàng)新對未來產(chǎn)生的巨大影響。

 

三、主要活動

 

（一）科普日系列聯(lián)合行動

 

1．xx市“全國科普日”活動啟動儀式。由市科協(xié)主辦，結(jié)合xx市首屆青少年科普劇表演大賽頒獎儀式、科技副校長聘任儀式及科普劇表演等，舉辦全國科普日活動啟動儀式，拉開科普日活動帷幕。

 

2．xx市“全國科普日”主題宣傳活動。由市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，結(jié)合科技“三下鄉(xiāng)”，圍繞科普日活動主線開展全國科普日主題科普廣場活動，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，帶動全市各地科普日活動的蓬勃開展。

 

3．科普開放日活動。組織科技館、企業(yè)科普館和科普教育基地在全國科普日活動期間，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用，面向公眾開放，積極推出與創(chuàng)新發(fā)展主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動。

 

4．社區(qū)科普益民活動。結(jié)合“美麗社區(qū)”建設(shè)，組織動員科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計(jì)劃”表彰獎補(bǔ)對象，圍繞科普日主題，帶頭開展貼近居民實(shí)際的保護(hù)生態(tài)環(huán)境、垃圾分類等環(huán)保方面的科普知識宣傳，增強(qiáng)社區(qū)居民環(huán)保意識。

 

5．農(nóng)村科普惠農(nóng)活動。組織涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)會，特別是“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”表彰獎補(bǔ)對象，帶頭圍繞科普日主題，結(jié)合本地實(shí)際，開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等與生態(tài)技術(shù)相關(guān)的科普活動。

 

6.企業(yè)科普活動。廣泛開展創(chuàng)新方法培訓(xùn)、職業(yè)技能競賽、節(jié)能減排知識宣傳、安全生產(chǎn)教育、“講理想、比貢獻(xiàn)”活動等，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化效率。

 

7、“崇尚科學(xué)、反對”科普宣傳活動。開展反邪知識宣傳、圖片展覽等，組織市民參觀市反警示教育館，進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想。

 

（二）青少年科普行動

 

1、開展青少年科技教育活動。舉辦首屆Scratch創(chuàng)意編程競賽、第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽、科技小制作評選以及科普小報(bào)評選等青少年科技競賽活動，選擇吸引力和參與性強(qiáng)的科普作品在科普日期間與公眾進(jìn)行互動體驗(yàn)，并在當(dāng)?shù)乜破杖栈顒蝇F(xiàn)場向公眾展示。

 

2、移動科技館巡展活動。以壁掛式科技館展品30件及小型移動科普展品30件為主，結(jié)合我市科技創(chuàng)新大賽及電腦機(jī)器人大賽優(yōu)秀作品展板60件，建立流動科技館，面向全市中小學(xué)校開展科普巡回展。

 

3、舉辦青少年科技培訓(xùn)班。開展電腦機(jī)器人、scratch創(chuàng)意編程及科學(xué)影像培訓(xùn)班，進(jìn)一步促進(jìn)我市青少年科技活動的廣泛開展，提升我市青少年科技活動水平。

 

（三）學(xué)會（協(xié)會、研究會）科普行動

 

1、科普巡講活動。各學(xué)會（協(xié)會、研究會）尤其是市科普講師團(tuán)要結(jié)合科普日主題，深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等開展科普專題講座，進(jìn)一步傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)常識、提高創(chuàng)新意識。

 

2、學(xué)術(shù)交流活動。結(jié)合自身實(shí)際舉辦多種形式的學(xué)術(shù)交流活動，解決本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。要注意積極搭建不同形式、不同層次的專題學(xué)術(shù)交流平臺,拓寬信息交流渠道，注重實(shí)用性和效果,突出特色服務(wù)。

 

3、學(xué)科競賽、技能競賽活動。根據(jù)各自特點(diǎn)舉辦學(xué)科競賽或職業(yè)技能競賽活動，進(jìn)一步提高各行業(yè)人員的職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，激發(fā)行業(yè)人員的創(chuàng)新意識。

 

四、活動要求

 

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)有關(guān)要求認(rèn)真謀劃，制定當(dāng)?shù)氐娜珖破杖展ぷ鞣桨讣坝?jì)劃，并將活動方案或計(jì)劃及《xx市20xx年全國科普日重點(diǎn)活動登記表》（見附件）電子版于8月14日前報(bào)送至市科協(xié)。同時，充分發(fā)揮全國科普日大型科普活動的動員和引導(dǎo)作用，組織好每場活動，促進(jìn)社會公眾廣泛參與，確保公眾安全。

 

2.貼近公眾，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，圍繞主題創(chuàng)造性地開展全國科普日活動。在組織開展科普日活動中，要認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，力戒形式主義，著力在提高活動實(shí)效上下功夫。

 

3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。以大眾傳媒為主要宣傳平臺，充分運(yùn)用手機(jī)短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳作用，多形式多方面地開展科普宣傳，讓公眾多渠道地了解科學(xué)知識、掌握科學(xué)方法、樹立科學(xué)思想，不斷擴(kuò)大全國科普日活動的品牌效應(yīng)。

 

第5篇：個人工作行動計(jì)劃范文

在眾多行業(yè)中，可穿戴設(shè)備作為一項(xiàng)已經(jīng)逐漸深入市場的技術(shù)產(chǎn)品，被越來越多人所接受，并在不少與健康相關(guān)的產(chǎn)品中被使用。于是不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，智能可穿戴設(shè)備可以在養(yǎng)老領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)功能的最大發(fā)揮。@些設(shè)備可以實(shí)時測量老人的血壓、心跳等數(shù)據(jù)，同時監(jiān)測老人外出的活動情況，對于老人突然摔倒，也有一定的預(yù)警功能等等，還可結(jié)合智能家居、大數(shù)據(jù)與智能居家養(yǎng)老云平臺，以解決老年人的養(yǎng)老、健康、安全、情感等問題。

然而，來自第三方的數(shù)據(jù)顯示，截止到2014年，智能手環(huán)在整個智能可穿戴設(shè)備市場的占有率為61.2%，智能手表是23.7%，智能臂環(huán)是8%，智能跑鞋是3.7%，智能眼鏡是2.6%。2015年以來智能手表類產(chǎn)品仍占到可穿戴設(shè)備市場的80%左右。就意味著，大量外形相似、功能雷同的產(chǎn)品同時出現(xiàn)在市場中，同質(zhì)化的現(xiàn)象頗為明顯。就目前可穿戴最常應(yīng)用的健康管理場景來說，產(chǎn)品形式以智能手表和智能手環(huán)為主，但基本每個產(chǎn)品的信息采集都集中在步數(shù)、睡眠、心跳等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重。此外，由于目前可穿戴設(shè)備對數(shù)據(jù)的采集還很局限，真正的核心數(shù)據(jù)例如血糖血脂血壓，傳感器在無損（也就是不采血）的情況下是無法測量出來的，這就意味著在傳感器技術(shù)突破之前，可穿戴的健康管理功能很難實(shí)現(xiàn)突破，加上對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理還不完善，可穿戴設(shè)備的實(shí)用性確實(shí)難以獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。

可見，針對老年人的可穿戴設(shè)備還應(yīng)更加貼切的考慮到老年人的需求，與人工智能技術(shù)更為緊密的結(jié)合。例如，能為中老年提供心血管健康檢測、預(yù)警、監(jiān)護(hù)等功能，將手機(jī)、手表、檢測儀、定位儀、傳感器等眾多功能與通訊和網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)結(jié)合，甚至與醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，給老人安全健康問題提供一體化解決的方案。

人工智能作為可穿戴的技術(shù)基礎(chǔ)和靈魂，也需要快速對應(yīng)老年人群體的的特殊性，盡快取得技術(shù)突破，迎合市場需求。

今年3月5日，國務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中提到，加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)。全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快新材料、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群。“人工智能”首度被列入政府工作報(bào)告。

第6篇：個人工作行動計(jì)劃范文

導(dǎo)致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，因環(huán)境噪聲污染、意外事故導(dǎo)致耳聾的人數(shù)逐漸增多。這一人數(shù)眾多、特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會，特別是衛(wèi)生部門的高度重視。全國部分城市已經(jīng)成立了防聾指導(dǎo)小組，開展了耳聾的流行病學(xué)調(diào)查，并積極拓寬與世界衛(wèi)生組織及其它國際組織的合作領(lǐng)域，廣泛開展學(xué)術(shù)交流。衛(wèi)生部組織頒發(fā)的《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，對加強(qiáng)耳聾性藥物的使用管理，減少聽力語言殘疾的發(fā)生將發(fā)揮重要的作用，1998年1月，衛(wèi)生部、教育部、民政部、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)等有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)及在京的聽力學(xué)界、特殊教育學(xué)界的知名專家進(jìn)行座談，大家一致建議由衛(wèi)生部牽頭，盡快確立全國“愛耳日”，加強(qiáng)社會宣傳，普及耳聾預(yù)防和康復(fù)知識，以減少耳聾發(fā)生。

1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。

2000年3月首次全國愛耳日座談會在北京人民大會堂舉行。首次全國愛耳日的主題是：“預(yù)防耳毒性藥物致聾”。

1999 年國務(wù)院人工作協(xié)調(diào)委員會所屬的全國殘疾人康復(fù)工作辦公室正式將我國設(shè)定“愛耳日”活動列入 1999 年度工作計(jì)劃。而后，中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部、教育部、民政部、中華全國婦女聯(lián)合會、國家計(jì)劃生育委員會、國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國家藥品監(jiān)督管理局、國家廣播電影電視總局、中國老齡協(xié)會等十部委局共同確定每年的 3 月 3 日 為全國“愛 耳日” , 并于2000年在首都和各省會城市成功地開展了第一個全國“愛耳日”宣傳教育活動。

衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)了《中國提高出生人口素質(zhì)、減少出生缺陷和殘疾行動計(jì)劃（2002～2010）》,要求“在全社會普及預(yù)防和殘疾的科學(xué)知識，加強(qiáng)婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生。”

第7篇：個人工作行動計(jì)劃范文

2019年是“大建大美”行動計(jì)劃的第三年，市建美辦技術(shù)組秉承堅(jiān)持“建設(shè)項(xiàng)目品質(zhì)為王”的理念，抓“兩線三片”開發(fā)建設(shè)，注重亮點(diǎn)示范和品質(zhì)提升。

（一）、今年建美辦技術(shù)組負(fù)責(zé)主持了**市**大橋北汊橋景觀亮化工程、塘河白鹿洲光影秀及市區(qū)**市區(qū)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（甌越大橋、世貿(mào)大廈、置信大廈）亮化工程設(shè)計(jì)采購施工運(yùn)維(EPCO)總承包項(xiàng)目”方案審查會。其中**大橋北汊橋景觀亮化工程，市建美辦技術(shù)組為擇優(yōu)落實(shí)設(shè)計(jì)方案，今年5月赴重慶、宜賓、成都考查學(xué)習(xí)，并與當(dāng)?shù)氐淖〗ň趾驮O(shè)計(jì)院進(jìn)行座談，聽取了橋梁亮化工程、運(yùn)營管養(yǎng)及檢修等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，最終與市相關(guān)部門形成統(tǒng)一方案實(shí)施意見。塘河白鹿洲光影秀及市區(qū)**市區(qū)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)亮化EPCO總承包項(xiàng)目，邀請了省內(nèi)知名專家在方案審查方面給予建議和意見。

市建美辦技術(shù)組始終以在市核心區(qū)打造“高人氣、高知名度的旅游必去打卡點(diǎn)”，“留下一批經(jīng)得起歷史和群眾檢驗(yàn)的經(jīng)典傳世之作”為指導(dǎo)思想，突出共建共享，把市民體驗(yàn)感作為檢驗(yàn)開發(fā)建設(shè)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）、今年市建美辦委托**設(shè)計(jì)集團(tuán)，牽頭編制了《**市重點(diǎn)區(qū)域項(xiàng)目建設(shè)品質(zhì)提升導(dǎo)則》、《**市城市公園設(shè)計(jì)導(dǎo)則》。

《**市重點(diǎn)區(qū)域項(xiàng)目建設(shè)品質(zhì)提升導(dǎo)則》用于指導(dǎo)和規(guī)范建設(shè)工程項(xiàng)目從規(guī)劃條件編制到項(xiàng)目物業(yè)進(jìn)駐管理整個過程的統(tǒng)一性和科學(xué)性，達(dá)到精建精美，精細(xì)管理目的。在品質(zhì)提升細(xì)則方面，參考了武漢、天津、杭州的經(jīng)驗(yàn)做法，分17項(xiàng)具體要求，論述設(shè)計(jì)成果應(yīng)遵循的原則，力求落實(shí)到項(xiàng)目建設(shè)中。

《**市城市公園設(shè)計(jì)導(dǎo)則》在我市城市公園綠化、美化建設(shè)基礎(chǔ)上，提出應(yīng)充分利用**地域文化資源，加強(qiáng)城市公園文化品位提升，實(shí)現(xiàn)景觀品質(zhì)、功能服務(wù)和文化傳承三方面兼容并蓄，以滿足公眾對環(huán)境品質(zhì)日益增長的高品質(zhì)要求。

（三）、制訂《關(guān)于打造標(biāo)志性建筑（街區(qū)）的實(shí)施意見》，通過政府引導(dǎo)、試點(diǎn)先行、設(shè)計(jì)引領(lǐng)、突出特色，到2021年底在全市范圍內(nèi)打造標(biāo)志性建筑20個左右。從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工三方面對標(biāo)志性建筑的打造進(jìn)行規(guī)范。

（三）、今年市建美辦技術(shù)組已對**市**兩岸核心段亮化夜游PPP項(xiàng)目運(yùn)維績效，進(jìn)行了連續(xù)三個季度的考核總結(jié)。

（四）、今年市建美辦技術(shù)組參與聯(lián)審項(xiàng)目：截至目前，共參與建筑方案設(shè)計(jì)聯(lián)審21項(xiàng)；國土出讓聯(lián)席審查12項(xiàng)；城市設(shè)計(jì)規(guī)劃聯(lián)審、專項(xiàng)規(guī)劃聯(lián)審、控規(guī)修改聯(lián)審等14項(xiàng)；**兩岸、塘河沿線等研討會2項(xiàng)；以及參與市區(qū)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)亮化工程可研論證、江心嶼改建工程論證、**沿線亮化論證、中心城區(qū)5G基站布局規(guī)劃等4項(xiàng)。

二、2020年計(jì)劃

（一）、促進(jìn)塘河夜游項(xiàng)目出成效，要做強(qiáng)休閑功能，深入挖掘文化資源，完善配套商業(yè)設(shè)施，優(yōu)化水岸業(yè)態(tài)分布，激發(fā)游客消費(fèi)潛力，打造“月光經(jīng)濟(jì)”發(fā)展亮點(diǎn)區(qū)，讓“夜南塘”的氛圍漸入佳境，擦亮高顏值城市名片。

（二）、促進(jìn)**沿線桃花島片區(qū)體育休閑綜合體--冰雪中心、青少年足球運(yùn)動中心項(xiàng)目落成，讓市民在家門口就能體驗(yàn)體育健身的樂趣。實(shí)現(xiàn)“生態(tài)修復(fù)，環(huán)境改善，功能整合，價值提升”的城市建設(shè)目標(biāo)構(gòu)建。

（三）、繼續(xù)推動“大建大美”向“全域美”拓展?？v深推進(jìn)安置房、特色小鎮(zhèn)等“大建大美”項(xiàng)目建設(shè)、城中村改造、城市教育等公共配套項(xiàng)目建設(shè)、市政道路等配套設(shè)施建設(shè)。

第8篇：個人工作行動計(jì)劃范文

一、上半年工作小結(jié)

1、全力開展“三新”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)示范基地建設(shè)

按照市農(nóng)委2009年的工作部署和本單位的工作要點(diǎn)，積極開展農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)，以示范基地為載體，示范推廣“三新”農(nóng)業(yè)技術(shù)。在全市范圍內(nèi)，已建“三新”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)示范基地8個，分別是水稻精確定量栽培超高產(chǎn)示范基地、馬鈴薯稻草覆蓋免耕栽培試驗(yàn)示范基地、特色白皮花生選育試驗(yàn)示范基地、優(yōu)新抗病花生無公害栽培示范基地、棉花高產(chǎn)高效栽培示范基地、西瓜無公害栽培示范基地、“稻蝦連作”生態(tài)模式示范基地、食用菌生產(chǎn)示范基地，共計(jì)安排試驗(yàn)示范項(xiàng)目9個。所有試驗(yàn)、示范基地建設(shè)做到有實(shí)施方案、有技術(shù)措施、有專人負(fù)責(zé)，并從品種選用、測土配方施肥、高產(chǎn)保優(yōu)栽培到病蟲草害綜合防治等方面培訓(xùn)到戶、指導(dǎo)到田，提供全程、面對面的技術(shù)服務(wù)，真正是做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干。

2、強(qiáng)化農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)

為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，**市農(nóng)技推廣中心發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢，通過投標(biāo)承擔(dān)實(shí)施“瑯琊區(qū)2009年民生工程新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目”、舉辦“全市食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)班”等大型培訓(xùn)活動，廣泛開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)宣傳工作，全面提升農(nóng)業(yè)技術(shù)“進(jìn)村入戶”的到位率與普及率。利用《**日報(bào)》、《農(nóng)技推廣》、《農(nóng)作物病蟲情報(bào)》、《土肥簡報(bào)》和專業(yè)雜志刊登、發(fā)表專項(xiàng)技術(shù)材料近百期，同時通過“**三農(nóng)網(wǎng)”、地方廣播電視臺和農(nóng)技110等媒體傳播實(shí)用農(nóng)業(yè)信息，農(nóng)技人員深入田間地頭、進(jìn)村入戶接受農(nóng)民的技術(shù)咨詢，解疑釋難，在很大程度上提高了技術(shù)到位率和入戶率。

3、高度重視，打好抗旱保苗攻關(guān)仗

針對今年春節(jié)前后麥油罕見旱情，市農(nóng)技推廣中心高度重視抗旱保苗工作，組織技術(shù)人員深入各縣（市、區(qū)）生產(chǎn)一線，實(shí)地調(diào)查各地抗旱保苗工作情況，及時提出有針對性地制定春季田管具體技術(shù)方案，并通過發(fā)放技術(shù)資料、贈送田管技術(shù)光盤等形式現(xiàn)場指導(dǎo)抗旱保苗及田管工作，為抗旱保苗工作提供有力技術(shù)支撐。

4、午季植保工作取得了突破性進(jìn)展。

圍繞市委市政府提出打造皖東“百億糧倉”，提升糧食綜合生產(chǎn)能力推進(jìn)行動，突出午季植保工作服務(wù)于糧食生產(chǎn)安全開展工作。在強(qiáng)化農(nóng)作物重大病蟲害預(yù)警監(jiān)測防控工作上有突破，實(shí)現(xiàn)了重大病蟲預(yù)警監(jiān)測準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上；在重大病蟲防控工作上有突破，午季重大病蟲處置率達(dá)85%以上，即蟲害處置率達(dá)到95%以上、病害處置率達(dá)到70%以上，化學(xué)除草比例達(dá)到90%以上，農(nóng)作物重大病蟲害損失率降低到3%以內(nèi)，超額完成了預(yù)案目標(biāo)任務(wù)。

5、全面推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)

經(jīng)各地農(nóng)委和農(nóng)技部門的共同努力，我市率先在全省完成基層農(nóng)技推廣體系改革任務(wù)。為切實(shí)發(fā)揮基層農(nóng)技推廣體系公益性職能，積極調(diào)研、總結(jié)基層農(nóng)技推廣運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新示范站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)基層完善其農(nóng)技服務(wù)組織建設(shè)；召開了“基層農(nóng)技體系管理座談會”，就基層農(nóng)技推廣體系改革后，考核評價體系、管理模式、服務(wù)機(jī)制、推廣方式方法創(chuàng)新帶來的成效等方面的典型事例和經(jīng)驗(yàn)，深入基層進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)，并出臺了《“**市基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)與機(jī)制運(yùn)行創(chuàng)新活動”實(shí)施辦法》。

6、穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)業(yè)環(huán)保和無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證工作

積極配合“國家無公害害食品行動計(jì)劃”、“安徽省食品放心工程”和“**市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量振興計(jì)劃”的實(shí)施，大力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，進(jìn)一步加快我市無公害農(nóng)產(chǎn)品申報(bào)認(rèn)證的步伐，目前已完成省全年申報(bào)任務(wù)；還積極強(qiáng)化無公害農(nóng)產(chǎn)品管理，主動聯(lián)系各生產(chǎn)企業(yè)，做好無公害農(nóng)產(chǎn)品復(fù)查換證材料匯總上報(bào)工作，布置無公害農(nóng)產(chǎn)品專項(xiàng)整治自查。此外，還組織實(shí)施了新農(nóng)村清潔工程和農(nóng)業(yè)面源污染監(jiān)測徑流小區(qū)建設(shè)，做好小區(qū)田間管理、觀察記載、采送水樣等工作，并認(rèn)真開展**市野生植物資源調(diào)查以及編寫《秸稈禁燒政協(xié)提案》、《2009年**市無公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全整治實(shí)施方案》。

7、推進(jìn)效能建設(shè)，提高服務(wù)能力

全面貫徹落實(shí)市農(nóng)委效能建設(shè)具體實(shí)施辦法，結(jié)合中心實(shí)際，布置中心效能建設(shè)工作，根據(jù)《市農(nóng)委2009年主要工作目標(biāo)和重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》，對照自身職能，分解制定單位、個人工作計(jì)劃。為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的同時，市農(nóng)技推廣中心工會積極組織干部職工參與市總工會“千萬農(nóng)民工援助行動”、“同舟共濟(jì)保增長，建功立業(yè)促發(fā)展”等各項(xiàng)活動，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、民族精神和時代精神，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚，強(qiáng)化了為民服務(wù)意識和效能意識。

8、千方百計(jì)尋機(jī)申報(bào)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和招商引資

從思想上和行動上加大了申報(bào)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和招商引資的力度，緊

縮其它開支，制定《市農(nóng)技推廣中心招商引資具體實(shí)施辦法》并下發(fā)文件，千方百計(jì)抓招商引資，力爭農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在2008年的基礎(chǔ)上又再上一個新臺階，目前已編報(bào)各類農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目9個。同時，加強(qiáng)了項(xiàng)目資金的管理，做到了?？顚Ｓ茫浴案邩?biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求完成每一項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目。

二、下半年工作初步打算

1、繼續(xù)抓好“三情”監(jiān)測，組織實(shí)施好測土配方施肥、農(nóng)作物病蟲害綜合防治，確保秋季農(nóng)業(yè)豐收。

2、繼續(xù)加強(qiáng)“三新”農(nóng)業(yè)示范基地（片）建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣和普及。

3、繼續(xù)抓好無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證工作。

4、積極參與基層農(nóng)技推廣體系改革與

建設(shè)工作，創(chuàng)新體制和機(jī)制，提高農(nóng)技人員服務(wù)能力和水平。

第9篇：個人工作行動計(jì)劃范文

一、2014年主要工作情況

（一）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效。

扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，活動期間，市局接待來訪群眾8人次，開展交心談心活動95人次，收集意見建議110條，經(jīng)黨組會議挖掘問題30條，梳理歸并“”方面的問題85條。聚焦作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持邊查邊改，在提升工作效能、精簡會議和發(fā)文、壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)、改進(jìn)基層調(diào)研、辦公用房清理整改等方面采取了一系列措施，取得了實(shí)效。

（二）氣象防災(zāi)減災(zāi)與氣象服務(wù)得到好評。

1.氣象防災(zāi)減災(zāi)工作成效明顯。今年以來，全市共經(jīng)歷13次災(zāi)害性天氣過程，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了較大影響。我局啟動氣象災(zāi)害預(yù)警Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)命令2次、Ⅳ級應(yīng)急響應(yīng)命令2次。各類決策服務(wù)材料50期，暴雨、冰雹、大風(fēng)等各類氣象災(zāi)害預(yù)警信號101次、378縣次、60萬人次，并在第一時間將預(yù)報(bào)預(yù)警信息呈送黨政領(lǐng)導(dǎo)和決策部門，向全市防汛責(zé)任人用戶氣象預(yù)警短信475縣次、27萬人次，向社會公眾免費(fèi)群發(fā)重大天氣短信1300萬人次。聯(lián)合市國土資源局共同《地質(zhì)災(zāi)害氣象風(fēng)險預(yù)警信息》8期,4700多人次。召開各類媒體通氣會3次，接受電臺、電視臺、報(bào)社、新聞網(wǎng)等媒體記者專題采訪46次。召開了2014年旱澇趨勢研討及部門聯(lián)席會議，與防辦、農(nóng)業(yè)、國土、交通、民政、安監(jiān)等部門加強(qiáng)聯(lián)動，有效開展氣象災(zāi)害防治工作。常寧市、衡南縣、衡東縣政府相繼修訂出臺了當(dāng)?shù)亍稓庀鬄?zāi)害應(yīng)急預(yù)案》。6月3日，鄧柯副市長親臨市局檢查指導(dǎo)氣象服務(wù)工作時，稱贊氣象預(yù)報(bào)準(zhǔn)確、服務(wù)及時，氣象部門為全市防災(zāi)減災(zāi)做出了貢獻(xiàn)。

2.氣象為農(nóng)服務(wù)工作扎實(shí)有效。在市石鼓區(qū)角山鄉(xiāng)茅茶亭村曾大屋組建立了市農(nóng)業(yè)氣象試驗(yàn)基地。全市收集到種糧大戶3700戶，涉農(nóng)企業(yè)23個，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社48個，煙葉大戶321戶相關(guān)信息,共開展農(nóng)業(yè)氣象田間調(diào)查20余次、為“雙季稻”、“蔬菜”、“壽棗”、“提子”、“雷竹”，“貢茶”等重點(diǎn)服務(wù)對象開展直通式服務(wù)。衡南縣局成功爭取了中央財(cái)政“三農(nóng)”服務(wù)專項(xiàng)實(shí)施縣項(xiàng)目。

3.公共氣象服務(wù)能力有效提升。完成了國家突發(fā)公共事件預(yù)警信息系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)試和短信平臺機(jī)升級改造。聯(lián)合省局氣候中心開展了“市生活垃圾焚燒發(fā)電廠”的氣候可行性論證工作。開通了市局到南岳機(jī)場的氣象數(shù)據(jù)線路，為南岳機(jī)場的航測和試飛提供了氣象保障服務(wù)，受到地方政府的好評。參與了《市大氣污染防治行動計(jì)劃實(shí)施方案》的制訂。聯(lián)合市林業(yè)局制定了《旅游景區(qū)森林防撲火能力建設(shè)方案》。今年1月7日首次人影作業(yè)，幫助撲滅衡山縣店門鎮(zhèn)燃燒了10多個小時的山林大火，得到老百姓的好評。目前，全市有11門高炮、17門火箭炮，5個人影標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)基地，人影作業(yè)能力得到加強(qiáng)。

（二）現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)全面發(fā)展

1.綜合觀測能力穩(wěn)步提升。全市觀測和網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)質(zhì)量普遍保持較高水平。全市測報(bào)錯情率為0.00‰。太陽輻射、農(nóng)氣和酸雨觀測、發(fā)報(bào)繼續(xù)保持無錯情。市局投入23萬元購置區(qū)域站配件，保障區(qū)域站通信及時率平均在99.3%以上，較去年有了較大提高。

2.預(yù)測預(yù)報(bào)能力得到加強(qiáng)。加強(qiáng)預(yù)報(bào)預(yù)測業(yè)務(wù)能力建設(shè)，投入6.6萬元，出版了《預(yù)報(bào)員手冊》。進(jìn)一步規(guī)范了城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)流程及城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)用語。開展了暴雨洪澇災(zāi)害風(fēng)險普查。上半年城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)質(zhì)量排名全省第三名，參加了全省綜合氣象業(yè)務(wù)技能競賽，獲得第六名。

（三）重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)。

2012年，市新一代多普勒天氣雷達(dá)塔樓項(xiàng)目立項(xiàng)，今年6月雷達(dá)塔樓主體已動工,目前，雷達(dá)樁基礎(chǔ)已完工，進(jìn)入鋼結(jié)構(gòu)施工階段。

（四）氣象行政管理依法開展。市政府下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的通知》，對氣象災(zāi)害防御體系建設(shè)、資金投入、雷電災(zāi)害防御、預(yù)警信息、人影作業(yè)等方面做出了明確規(guī)定。開展了2014年氣象安全生產(chǎn)執(zhí)法、治理、宣傳教育“三項(xiàng)行動”，巡查200多個單位，覆蓋防雷管理、氣球管理、探測環(huán)境管理等各個方面。配合省氣象局對全市防雷安全生產(chǎn)工作情況進(jìn)行了檢查。

（五）科技與人才支撐能力有所改善

加大科技創(chuàng)新支持力度，今年市局投入科研經(jīng)費(fèi)15萬元，共下達(dá)科研項(xiàng)目15個，爭取到省局8個科研項(xiàng)目，配套資金6萬元。制定了一系列人才發(fā)展文件，引導(dǎo)和推動干部職工提高學(xué)歷、職稱層次，今年有23人報(bào)考專升本，10人報(bào)考研究生班，10人競聘到高一級專業(yè)技術(shù)崗位。

（六）黨風(fēng)廉政建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)。

全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入推進(jìn)廉政風(fēng)險防控體系建設(shè)，組織開展了第13個黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動，通過局長上廉政黨課、觀看警示教育片、召開黨員廉政教育專題組織生活會、和十知識搶答賽等活動，大力開展紀(jì)律教育、作風(fēng)教育、崗位廉政教育和警示教育。全市沒有出現(xiàn)違風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)象。

二、存在的問題

一是重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)緩慢。雷達(dá)塔樓附屬設(shè)施（消防水泵配電房）和氣象預(yù)警中心業(yè)務(wù)樓用地置換工作未及時落實(shí)到位，延誤了建設(shè)工期。

二是氣象災(zāi)害監(jiān)測站網(wǎng)、為農(nóng)服務(wù)“兩個體系”建設(shè)和預(yù)警信息系統(tǒng)運(yùn)行的業(yè)務(wù)維持經(jīng)費(fèi)沒有列入市財(cái)政預(yù)算，運(yùn)行保障壓力大；人工影響天氣人員經(jīng)費(fèi)和維持保障經(jīng)費(fèi)不足。

三、2015年工作打算

1.全力以赴提高業(yè)務(wù)運(yùn)行質(zhì)量，切實(shí)做好各項(xiàng)氣象服務(wù)工作

一是要繼續(xù)保持觀測和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行，充分發(fā)揮氣象設(shè)備在氣象服務(wù)中的作用，提高氣象自動站、自動土壤水分觀測質(zhì)量和數(shù)據(jù)可用性，加強(qiáng)大氣云水資源、土壤墑情的監(jiān)測。

二是要積極做好高溫、干旱、臺風(fēng)、局地強(qiáng)降水、寒露風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)測預(yù)報(bào)預(yù)警和服務(wù)工作，強(qiáng)化氣象災(zāi)害的部門聯(lián)動，及時氣象災(zāi)害預(yù)警信息，適時啟動氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化氣象災(zāi)害的防范應(yīng)對。在衡南、耒陽、縣率先建立氣象為農(nóng)服務(wù)示范基地,推進(jìn)農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系和農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)體系建設(shè)，

三是要加強(qiáng)人工影響天氣工作。推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)站點(diǎn)建設(shè).推進(jìn)南岳山、岣嶁峰、天堂山、岐山、竹海人工增雨森林防撲火系統(tǒng)建設(shè)。

2、以“局市合作”為契機(jī)，全面推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)。加快氣象預(yù)警中心和新一代天氣雷達(dá)建設(shè)。雷達(dá)塔樓要投入業(yè)務(wù)試運(yùn)行，啟動氣象預(yù)警中心業(yè)務(wù)樓和配套生活設(shè)施的建設(shè)。