護理理論的特征精選(九篇)

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第1篇：護理理論的特征范文

論文關鍵詞：冠心病患者，心力衰竭，預見性護理

 

心力衰竭患者大多由于心臟本身疾病、勞累、感染導致心排血量明顯下降，以致不能滿足組織器官代謝的需要，從而表現(xiàn)出心悸、氣短、呼吸困難和淤血、腫脹等一些列癥狀。目前發(fā)病率占心臟病的20%，但死亡率高達40%。因此，其預見性護理就顯得尤為重要?，F(xiàn)對150例心力衰竭患者的護理體會報告如下：

1臨床資料

1.1一般資料 我院從2005―2009年收住心力衰竭的患者150例。男性81例，女性71例，年齡58―70歲，平均年齡64歲，其中心力衰竭61例，左心衰竭58例，全心衰竭33例。

2 病情觀察

2.1癥狀觀察 150例患者有61例明顯表現(xiàn)出疲乏、頭暈、失眠、嚴重的呼吸困難、咳嗽、咳粉紅色泡沫痰左心衰的癥狀。58例患者均有食欲下降，惡心、嘔吐、肝脾腫大、尿少、雙下肢浮腫等右心衰竭癥狀。另外33例患者均有上述左心衰竭的癥狀。

2.2誘因分析 發(fā)生心衰的患者有誘因者達90%，如能及時識別這些誘因，及早加以預防控制，可減少心衰的發(fā)生，延緩病情的發(fā)展，改善預后。

2.2.1 感染 體力勞動與情緒激動，冠脈供血不足，心率增快或心律不齊，肺栓塞，均有可能發(fā)生心力衰竭。如不及時控制肺部感染，很有可能導致肺水腫而發(fā)生死亡。

2.2.2 鈉鹽攝入過多，電解質(zhì)紊亂與酸堿平衡失調(diào)，停用洋地黃使用過量，均有可能導致心力衰竭的發(fā)生。另外，治療配合不當，如親屬不能細心照料，漏服藥和中斷用藥，體力活動未限制，這些因素也可能誘發(fā)心力衰竭。

3 護理對策

3.1一般護理 緩解呼吸困難，幫助患者采取半臥位及氧氣吸入。氧流量2―4L/min，肺源性心臟病者1―2L/min，心衰I°和心衰II°患者增加臥床休息時間，減少活動中國。心衰III°患者應絕對臥床休息，作肢體的被動運動，防止靜脈血栓的形成。當病情好轉(zhuǎn)恢復起床活動時，活動應循序漸進護理論文護理論文，如果出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短、心率加快等不能耐受征象時，應立即臥床休息，并抬高床頭。

3.2飲食護理 應給低熱量、低鈉、清淡易消化富含維生素及蛋白質(zhì)不脹氣飲食，如水果、蔬菜、牛奶、瘦肉、魚等。根據(jù)血鉀水平調(diào)整飲食中鉀的含量，保持大便通暢，用力排便時，可增加心臟負荷和誘發(fā)心律失常，飲食可增加粗纖維食物。必要時，給緩瀉劑或肛塞開塞露，避免用力并增加心電監(jiān)護。

4 藥物治療的觀察及護理

4.1洋地黃藥物 可增加心肌收縮力，減慢心率，增加心排血量，其治療和中毒量很接近，且用藥的個體差異較大。護士要嚴格掌握用藥劑量、方法、時間，用藥前后監(jiān)測心率、心律。給藥前詢問患者有無惡心、嘔吐、乏力、色視等聽心率、心律，若心率過快、過慢，節(jié)律變?yōu)椴灰?guī)則或規(guī)則心律突然變?yōu)橐?guī)則，為洋地黃中毒表現(xiàn)。應立即做心電圖檢查，并報告醫(yī)師處理，不宜與奎尼丁、心痛定、抗甲狀腺藥物合用，以免增加毒性，定期測定血中地高辛濃度，靜脈推注速度要慢。

4.2利尿藥物 能抑制鈉水的重吸收，使體內(nèi)過多液體排出，減輕或消除水腫，減少回心血量，改善心功能。用藥期間要觀察利尿劑不良反映，查血電解質(zhì)注意脈搏和血壓變化，及時發(fā)現(xiàn)低鈉、低鉀、低鎂的臨床表現(xiàn)，報告醫(yī)師處理。

4.3血管擴張藥物可減輕心臟前后復合，改善心功能。用硝普鈉時須用微量泵，且避光，嚴格控制輸入速度、濃度并監(jiān)測血壓及心率，避免低血壓發(fā)生。

5加強健康宣教及出院指導 使患者全面了解心力衰竭的病因、誘因、臨床表現(xiàn)和治療護理的有關內(nèi)容。強調(diào)合理用藥，合理飲食，勞逸結合的重要性，保持情緒與健康的關系。避免過度疲勞和精神刺激，氣候變化時要注意增減衣服，以免冷刺激引發(fā)心臟病的發(fā)生。

第2篇：護理理論的特征范文

護理理論（本文包括護理學的基本概念、模式和理論）是對護理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認識，代表著護理知識體系的提升，對護理學科的發(fā)展起著至關重要的作用[1]。現(xiàn)階段，我國所使用的護理理論多是從西方借鑒而來[2]。雖然西方護理理論在指導我國護理實踐上起到了一定的作用，但理論與實踐之間的差距是不可否認的事實[3]。20世紀90年代，我國學者提出了舒適模式、順應自然理論、天人合一等護理理論，但這些理論在我國的應用也并不理想[4]?？梢哉f，在我國推行、應用和發(fā)展護理理論并未達到預期的效果。綜述護理理論在我國的應用現(xiàn)狀和中國護理理論的應用趨勢。

1 護理學科領域常見模式/理論的分類

大多數(shù)現(xiàn)有的護理模式理論均來源于西方社會，從南丁格爾時代至今，護理人員逐漸發(fā)展了自己的護理理論，同時，護理學科發(fā)展過程中也應用了很多其它學科的理論。目前常被護理學科應用的模式/理論包括5類。

1.1 以需要及問題為中心的護理模式/理論 代表人物包括：南丁格爾的環(huán)境學說及Orem的自理模式等。Orem的自理模式認為自理是一種有一定形式的、連續(xù)的和有意識的行為。自理能力是可以學習的，一個人的自理能力越好，則顯示其健康狀況越佳。與健康有關的自理能力缺陷則是確定是否需要護理的指標，所以護理工作應以如何更好地去恢復和滿足患者的自理能力為目的，以及如何通過護理系統(tǒng)幫助患者自己來滿足自理需要。在Orem的護理系統(tǒng)中包括完全補償系統(tǒng)部分補償系統(tǒng)、以及支持和教育系統(tǒng)①。

1.2 以護患關系為中心的護理模式/理論 該類模式/理論以護患溝通交流技巧為中心，主張所有的人類活動是一種相互作用；護理活動被看作是護士與患者的相互作用的過程。理論著重闡述護士如何通過人際溝通建立良好的護患關系，以滿足患者的健康需要，護患相互作用及其結果決定于護士及其患者所扮演的不同的社會角色。代表人物包括：King的目標達到理論、Peplau的人際關系模式及Watson

的人類照護理論等。

1.3 以系統(tǒng)為中心的護理模式/理論 該類模式/理論認為人是由不同的亞系統(tǒng)所組成的開放系統(tǒng)，這些系統(tǒng)有機地協(xié)作成為一個整體來滿足人的需要。主要代表人物包括：Roy的適應模式，Neuman B的系統(tǒng)模式及Leininger的跨文化護理理論等。

1.4 以能量源為中心的護理模式/理論 該類模式/理論認為人是一個能量源或能量系統(tǒng)，在與外界環(huán)境不斷交換的過程中保持自己的能量穩(wěn)定或健康。主要代表人物有Rogers人類統(tǒng)一整體科學理論的及Newman M的健康意識理論等。

1.5 護理學科常應用的其它學科的理論 由于護理學科探討人類對健康問題的反應，因此公共衛(wèi)生、心理學、行為學和社會學等領域的理論和模式常常被護理學科借鑒和應用，例如Maslow的人類需要層次論、Erikson的成長發(fā)育理論、Pender的健康促進模式、Lazarus&Folkman的壓力和應對模式、Bandura社會認知理論和自我效能學說等等。

2 護理理論在現(xiàn)實中的應用

2.1.護理理論的現(xiàn)實有效性

護理理論給護士提供評估、診斷和干預的目標，可幫助護理人員發(fā)展和提高分析問題的能力和技巧，評判性和創(chuàng)造性思維，明確專業(yè)的價值和推論，為護理實踐、教學和科研服務。因此理論可加強護理專業(yè)的自主性。例如在為1例患糖尿病住院治療的14歲少女進行健康教育過程中，在評估該患者時就可應用到Mashlow的人類需要層次論、生長發(fā)育理論、應激和應對理論、角色理論，并可應用King的目標達到理論以及Orem的自理理論開展有效的健康教育。

2.2.理論和實踐的差距

護理理論和臨床護理實踐的緊張關系甚至被認為是臨床護理變革的必需②。

2.2.1避免生搬硬套，應用理論的精髓和思想

一些有關理論應用于實踐的文章由于太在乎理論的應用，而忽略了臨床的實際情況和應用理論的意義，即平常所說的“為了應用而應用”，效果很難持久。因此，我們認為：在臨床工作中應將理論的精髓和思想付諸實踐，而不是生搬硬套條條框框。例如，各種形式的健康教育在臨床上的廣泛應用就是將Orem的自理理論的思想應用于實踐的一個很好的例證。

2.2.2.大力開展“實證為基礎的護理”

（Evidence-based nursing，EBN）：EBN的理論基礎是實證主義（Positivism）的哲學思想，它強調(diào)以臨床實踐中的問題為出發(fā)點，將科研結果與臨床專門知識和經(jīng)驗、病人需求相結合，促進直接經(jīng)驗和間接知識在實踐中的綜合應用，并在實踐過程中能激發(fā)團隊精神和協(xié)作氣氛，同時它注重終末評價和質(zhì)量保證，能有效提高護理質(zhì)量，節(jié)約衛(wèi)生資源④。EBN能提高護理實踐的科學性，并促進護理理論的發(fā)展，指導護理實踐，因此，EBN對建立護理學科的科學性和提高護理服務的有效性，對于護理理論和臨床實踐的有機結合，起著積極的促進作用。

2.2.3 中間類型理論（middle-range theories）的發(fā)展和應用：過去的30～40年間，理論的發(fā)展是護理學科發(fā)展的重要目標。但有學者指出⑤，1980年以前發(fā)展的概念模式和理論由于不是直接起源于科研并且由于它們太抽象而限制了其在臨床實踐中的應用。因此，需要發(fā)展更多的理論，這些理論能緊密地和護理的實踐相結合并且是通過科研系統(tǒng)的發(fā)展起來的⑥。這種實質(zhì)性的理論被賦予實踐的特征并產(chǎn)生能影響護理結果的新的實踐方法③。中間類型理論就是這樣一個實質(zhì)性的理論。它以一個令人感興趣的概念為焦點，例如，社會支持，疼痛，悲痛，疲乏或生活的變遷。這樣發(fā)展出來的理論由于關注一個實際的領域，因此，在實踐中得到了很好地應用。例如，Phillips⑧]的家庭護理質(zhì)量理論就描述了在家照顧生病的老人的方法和策略以及護理干預的有效性，對于指導社區(qū)的護理實踐具有重要意義。

2.2.4.改革現(xiàn)有的教育方法，使之更貼近護理的本質(zhì)：理論和實踐的差距問題其實主要是針對護生而來的，教育者教理論而臨床教師教實踐，從而產(chǎn)生了兩者的脫節(jié)。但是學生并不是問題的焦點，實質(zhì)上是課程的問題⑦。目前有學者提出經(jīng)驗學習法（experiential learning），是護理本科生將理論和科研融入實踐的一個有效方法，值得借鑒。該法是基于人們從經(jīng)驗中學習并在實踐中以之為基礎的事實，這種方法是促進護生學習的有效方法⑨。例如，教師先以學生最熟悉的壓力為背景講解如何將壓力-適應理論應用到實踐中，學生以小組的形式通過訪談確定出被調(diào)查者的壓力源、癥狀、應對機制、情緒和對健康或疾病的主觀感覺，并根據(jù)文獻制定出相應的干預措施⑩。該教學法不僅使學生更好地將理論和實踐聯(lián)系在一起，更重要的是，讓護生認識到護士在健康照顧領域的獨特作用，而不僅僅只是醫(yī)囑的執(zhí)行者。

2.3 護理理論應用的局限性

我們移植西方的護理理論，只能移植知識和觀點，而不能移植它的文化底蘊。如把西方的理論作為解決中國護理現(xiàn)實問題的框架或標準，但又未充分考慮理論的文化背景和應用理論時的民族文化差異，而一味地生搬硬套，則會影響護理理論應用的效果，而致難以真正地解決中國護理實踐中的問題以及指導護理學科的發(fā)展⑾。

西方發(fā)達國家護理界對發(fā)展中國家的影響，不僅表現(xiàn)在護理模式、護理觀念、護理教育、護理研究上，還包括護理理論的應用⑿。事實上，一個有效的護理理論是產(chǎn)生于實踐并作用于實踐的，很難有一個外來的理論可以聯(lián)系并解決中國的護理實際問題的狀況。

3 中國護理理論的應用趨勢

只有本土生長的理論，才是真正原創(chuàng)性的理論；也只有不斷創(chuàng)造本土的理論，才能創(chuàng)造民族間對話的可能。相對于西方護理理論，原創(chuàng)性表現(xiàn)為立足于本土護理，研究本土護理，服務于本土護理，改變本土護理對外來理論的依附性。中國護理學科的發(fā)展，特別需要中國的原創(chuàng)性護理理論的指導⒀。

3.1發(fā)展中國原創(chuàng)護理理論已具備條件

西方護理理論被介紹到中國已經(jīng)有20余年，中國護理學術界在學習、應用這些理論的過程中，積累了一定的經(jīng)驗，也吸取了一定的教訓。原創(chuàng)中國的護理理論，需要借鑒西方護理理論家們發(fā)展理論的經(jīng)驗，吸納西方護理理論的精髓，融合中華民族文化的核心和靈魂，結合中國護理實踐中的現(xiàn)實問題，做出我們自己的思考和行動。實際上，護理學科從哲學指導思想到具體研究方法，都應該在更寬闊的領域中學習、領會、吸收、融合，最后形成護理學科獨特的研究模式和路徑。

參考文獻：

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第3篇：護理理論的特征范文

目的：探究人性化管理方法在護理管理中的有效性。方法：把我院的60例護理人員的管理效果進行探究，將這60例護理人員隨機地分為觀察組和對照組，觀察組的護理人員除了進行常規(guī)的管理之外，還進行人性化的管理，對照組的護理人員僅僅接受常規(guī)的護理管理，將兩組的護理人員的管理效果制成表格，便于統(tǒng)計和觀察。結果：在對觀察組和對照組的護理人員的管理效果進行對比分析后，觀察組的護理人員更容易管理，他們更加容易服從管理，對照組的護理人員部分出現(xiàn)了排斥的心理，兩組護理人員之間的差異具有明顯的統(tǒng)計學意義（P<0.05），觀察組的管理效果明顯優(yōu)于對照組的治療效果（P<0.05）。結論：通過對觀察組和對照組的觀察，可以看出人性化管理方法在護理管理中的作用是比較突出的，能夠提高護理管理的效率，可以在護理管理中得到廣泛的應用。

【關鍵詞】

人性化管理方法；護理管理；應用

1一般資料

1.1資料與方法

本次研究選取的是我院的60例護理人員，將這60例護理人員隨機的分成兩個小組，記為觀察組和對照組，觀察組的護理人員在接受管理的過程中采用了人性化的管理理論，對照組的護理人員只接受常規(guī)的護理管理，兩組患者不存在明顯的臨床差異，不具有統(tǒng)計學意義，具有一定的可比性（P>0.05）。

1.2方法

（1）人性化理念在護理管理中的應用。首先，要完善管理的中心，不能僅僅以工作為中心，而且應該堅持以人為中心。其次，在管理的方法上，不能僅僅是管理人，而且在管理中，還應該鼓勵護理人員，讓他們具有信心。最后，在管理目標的制定上，應該提高管理效率，而且要實現(xiàn)人的全面發(fā)展。護理管理中，要使護理人員堅持以患者為中心，護理管理的主要對象就是護理人員，也應該站在護理人員的角度思考問題。護理管理人員不僅僅要關心患者，同時也應該關心護理人員，使護理人員和患者的利益都能夠得到維護。[1]在護理管理中應該明確一定的責任，應該為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境，使醫(yī)院具有一定的人文環(huán)境，使患者的隱私不被泄露，確定哪些行為是具有人文關懷性的。在護理管理中，應該明確目標，應該提高管理對象的滿意度[2]。（2）人性假設理論在人性化護理管理中的應用。在傳統(tǒng)的管理工作中，一般都是運用獎罰機制來管理，這種方法具有一定的強迫性。在管理中盡管能夠讓人們完成任務，但是，人們在工作的過程中會比較被動，堅持人性化的管理理論，管理人員應該調(diào)整自己的態(tài)度，應該轉(zhuǎn)換自身的角色，尊重勞動者，能夠在管理中對勞動者起到激勵的作用，堅持民主管理等手段。（3）人性化管理的藝術以及在護理管理中的應用。①用人藝術。在人性化的管理中，要做到知人善任。在知人方面，護理人員應該了解護理人員的人格特征，分析護理人員的職業(yè)態(tài)度和需求特征，對他們進行技術方面的培訓，做到有的放矢，充分發(fā)揮護理人員的潛力。在善任方面，護理管理人員應該尊重護理人員，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，能夠選拔那些賢能的人員。在選拔人員時，不能任人唯親。在管理中，與護理人員共同學習，做到同甘共苦，做到用人不疑，充分發(fā)揮護理人員的潛能，營造一種和諧的管理氛圍。②激勵藝術。人的行為都是在某種目標下才進行的，在管理中，如果不采用激勵手段，人的潛能只能發(fā)揮出20%，采用了激勵手段，人的潛能就能夠發(fā)揮出90%。所以，采用人性化管理的方法，就是要將護理人員的積極性充分的調(diào)動，護理管理人員應該掌握激勵理論，用激勵理論指導管理工作。③領導行為藝術。完美的領導藝術是管理人員實現(xiàn)管理目標的前提，其能夠幫助管理人員實現(xiàn)最佳的管理效果。人性化管理中，就要求管理人員要提高自身的修養(yǎng)，處理好權利影響力與非權利影響力的關系，將關心人與關心工作結合起來。作為一個高效的管理者，就應該突出自身的人格魅力，在關心工作的同時，也應該關心護理人員，充分尊重護理人員，理解護理人員，堅持以人為本。

1.3觀察指標

通過分析患者對護理的滿意程度，采用問卷調(diào)查的形式，對護理人員的態(tài)度和能力進行打分，滿分為10分。

1.4判定標準

患者的病情基本好轉(zhuǎn)，且對護理的滿意程度高為優(yōu)?；颊叩牟∏槌霈F(xiàn)部分好轉(zhuǎn)，對護理的滿意程度一般為良好?；颊叩牟∏槠鹕淮?，并且對護理的滿意程度低為差。

1.5統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)同規(guī)格采用SPSS10.0軟件處理，組間比較采用X2檢驗，具有差異統(tǒng)計（P<0.05）。

2結果

在對兩組護理人員采取不同的方法進行管理后，達到的效果也是不同的，觀察組的護理人員的管理效果明顯好于對照組。

3討論

現(xiàn)在，我國的護理管理人員是從優(yōu)秀的護理人員中選的，但是，在管理經(jīng)驗上還是比較缺乏的，所以，在臨床工作中還是存在一定的問題。堅持運用人性化的管理理論，能夠站在護理人員的角度進行管理，能夠提高護理人員的工作積極性，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理，使患者的滿意程度提高，因此，人性化的護理理論是值得在護理管理中廣泛應用的。

作者：劉立平 單位：上海中醫(yī)藥大學附屬第七人民醫(yī)院

參考文獻

第4篇：護理理論的特征范文

分級護理［2］是根據(jù)對病人病情的輕、重、緩、急及病人自理能力的評估（以及醫(yī)生所開的醫(yī)囑），給予不同級別的護理（并做出標識：特級護理紅三角，一級護理藍三角，二三級不做標識）。

1 特級護理

1．1 適用對象：病人病情危重，需隨時觀察，以便進行搶救。如嚴重的創(chuàng)傷、復雜疑難的大手術后、器官移植、大面積灼傷，以及某些嚴重的內(nèi)科疾患等。

1．2 護理內(nèi)容：①安排專人24h護理，嚴密觀察病情及生命體征變化。②制訂護理計劃，嚴格執(zhí)行各項診療及護理措施，及時準確客觀完整逐項填寫特別護理記錄單（危重病人護理記錄單）。③備好急救所需藥品和用物，隨時準備急救。④做好基礎護理，嚴防并發(fā)癥，確保病人安全。

1．3 自護理論的應用：當病人完全喪失自護能力不能滿足治療性自理需求時，應給病人實施完全性補償系統(tǒng)，以滿足病人在氧氣、水、營養(yǎng)、排泄、個體衛(wèi)生、活動及感官刺激等各方面的需求。

2 一級護理

2．1 適用對象：病人病情危重，需絕對臥床休息及生活不能完全自理的病人或生活部分自理，但病情隨時發(fā)生變化的病人。如各種大手術后、休克、昏迷、癱瘓、高熱、大出血、肝腎功能衰竭和早產(chǎn)兒等。

2．2 護理內(nèi)容：①每15～30min巡視病人一次，觀察病情及生命體征的變化。②制定護理計劃，嚴格執(zhí)行各項診療及護理措施，及時準確填寫特別護理記錄。③備好急救所需藥品和用物，隨時準備急救④做好基礎護理，嚴防并發(fā)癥，滿足病人身心需要。

2．3 自護理論的應用：當病人自護能力絕對受限不能滿足治療性自理需求時，應給病人實施完全性補償系統(tǒng)，以滿足病人在氧氣、水、營養(yǎng)、排泄、個體衛(wèi)生、活動及感官刺激等各方面的需求。

3 二級護理

3．1 適用對象：病人病情較重，生活不能完全自理（生活部分自理）。如大手術后病情穩(wěn)定者，以及年老體弱、慢性病不宜多活動者、幼兒等。

3．2 護理內(nèi)容：①每1～2h巡視病人一次，觀察病情。②采取相應的護理措施，按護理常規(guī)護理。③給予必要的生活及心理協(xié)助，滿足病人身心需要，指導病人提高其自護能力，促進身心健康。④做好一般的護理記錄。

3．3 自護理論的應用：當病人的自理能力部分滿足治療性自理需求時，可發(fā)揮部分補償系統(tǒng)的作用，護士和病人共同承擔病人的自理活動，根據(jù)不同程度分為以護士輔助完成自護需求為主（如按醫(yī)囑給予及時準確的藥物治療，進行傷口和引流管的護理）和以病人完成自護需求為主（如協(xié)助和指導病人早期正確進行肢體活動和功能鍛煉、合理飲食、充足休息和睡眠等）。病人活動包括調(diào)整自護能力、滿足自護需求、接受護士的幫助。護士的活動包括為病人實施一些自護活動、代償病人自護方面的不足、根據(jù)病人需要予以幫助、調(diào)整病人的自護能力。

4 三級護理

4．1 適用對象：病人病情較輕，生活能基本自理。如一般慢性病，疾病恢復期及選擇手術前的準備階段等。

4．2 護理內(nèi)容：①每日巡視病人2次，觀察病情。②按護理常規(guī)護理，在護理人員的指導下進行自我護理。③給予衛(wèi)生保健指導，督促病人遵守院規(guī)，滿足病人身心需要。④做好一般的護理記錄。

4．3 自護理論的應用：當病人有能力滿足治療性自理需求，但需要健康指導時，護理人員應使用教育-支持系統(tǒng)來滿足病人的需要，在護士的指導下，病人通過學習與疾病康復有關的知識技能，改變生活方式完成自護活動。護士活動包括調(diào)整及完善病人的自護能力，提供支持和指導，幫助病人獲得知識和技能，提高自護能力。

5 奧瑞姆自護模式的先進性

5．1 賦予整體護理新的哲學理念和實踐特征：在實施整體護理的過程中，運用奧瑞姆自理理論對病人進行評估，準確找出病人及家屬的自理缺陷，提出針對性的護理措施，并且隨著病人病情的變化和自理能力的改變，用奧瑞姆自理理論的三種護理系統(tǒng)提供不同程度的幫助，尤其是部分補償系統(tǒng)和輔助教育系統(tǒng)，引導病人和家屬參與到護理中來，成為維護和恢復健康的主體，充分調(diào)動了病人和家屬的積極性，發(fā)掘自理能力，促進了病人疾病的康復，在較大程度上實現(xiàn)了自我護理，體現(xiàn)了病人的自我價值，提高了病人的生存質(zhì)量，減輕了病人對家庭及社會的負擔，拓寬了整體護理的實踐內(nèi)容，構成了整體護理獨特的哲學理念和實踐特征［3］。

5．2 以奧瑞姆自理學說指導護理與傳統(tǒng)的分級護理相比較具有較強的針對性，奧瑞姆自理學說以自我照顧為中心，最終目標是使個體擔負起自我照顧的責任，對傷殘老年病人尤為實用。通過護患共同商討制定針對性、可行性的護理計劃，有利于實現(xiàn)共同護理目標、體現(xiàn)以人為本的護理理念。而以傳統(tǒng)的分級護理方式實施護理，護士根據(jù)醫(yī)囑的護理級別，按分級護理的內(nèi)容去完成護理活動在實施中對部分病人缺乏針對性，過分強調(diào)替代式護理，強化了病人的角色，病人和家屬習慣被動的接受護理，助長了對護理工作的依賴，不利于功能恢復［4］。

5．3 體現(xiàn)了護士的價值：奧瑞姆自理理論使護士由簡單、重復的技術操作者變成健康保健的宣傳者，擴大了護士在治療預防和保健中的作用，提高了護士在維持健康中的地位，豐富了護士的職業(yè)內(nèi)涵，把更多的時間留給病人，不僅提高了護理質(zhì)量，而且密切了護患關系。通過對病人的幫助指導與教育，訓練其恢復正常的自理能力，更加體現(xiàn)護士的價值，同時激勵護士對護理工作的研究、思考和探索，提高護士的業(yè)務水平［5］。

6 奧瑞姆自護模式的局限性

在實際應用奧瑞姆自護模式對病人進行護理前首先要求護士要結合護理工作的實踐深刻學習、領會自護模式的內(nèi)涵，為了合理正確應用理論對護士提出了較高的專業(yè)要求［6］。奧瑞姆自護模式應用過程非常繁雜，不僅要求護士具有一定水平，即具有扎實的專業(yè)知識水平，還要具備人文、社會、心理學知識及護患溝通知識及技巧，敏銳的洞察力，豐富的臨床工作經(jīng)驗，還需要護士具有高度的責任感，既要充分滿足病人的自護需求，又要充分把握好自己的責任，以免影響病人的康復甚至發(fā)生不必要的醫(yī)療事故，目前情況下該理論是否適合我國國情，有待進一步探討。

參考文獻

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第5篇：護理理論的特征范文

會上，香港大學護理學院院長羅鳳儀教授作了臨床護士評判性思維的訓練專題講座，羅院長緊緊圍繞評判性思維的概念、特征、批判性思維能力對臨床護士的重要性、訓練臨床護士批判性思維的重要因素等幾方面展開講授。羅院長的講座不僅給臨床護士提供了批判性思維的相關知識，而且為臨床護士提供了一些訓練批判性思維的方法。

美國加利福利亞大學護理學院Janice Humphreys教授作了高級護理實踐中的癥狀管理專題講座，Humphreys教授對其研究組歷經(jīng)20年努力創(chuàng)立的癥狀管理理論進行了系統(tǒng)闡述。她表示在越來越關注生活質(zhì)量的今天，疾病的“治愈”已非醫(yī)療護理關注的唯一目標，減輕病人的癥狀困擾已成為護理人員的關注點，癥狀管理理論為護理人員進行癥狀管理提供了理論支持和指導。

美國密歇根大學護理學院Richard Redman教授作了與護理相關的病人結果測量與評估的講座。Redman教授針對護士掌握病人敏感護理結果的方法與挑戰(zhàn)，講述了在臨床護理研究方面的一些研究方法、問題與思維方式。

北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院院長劉華平教授作了臨床護理教學模式的講座。劉院長分別介紹了國內(nèi)外護理教育現(xiàn)狀、國外常見的臨床教學模式以及目前我國臨床教學現(xiàn)狀。劉院長的講座內(nèi)容豐富，生動有趣，對國內(nèi)護理教育者開展護理教學提出了建設性的指導意見。

四川大學華西醫(yī)學院護理學院院長李繼平教授作了優(yōu)質(zhì)護理服務模式探索與學科建設實踐的講座。李教授首先介紹了華西醫(yī)院護理學科的發(fā)展，重點介紹了華西醫(yī)院在開展優(yōu)質(zhì)護理服務模式方面的措施及取得的成績。李教授的講座為各醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護理服務模式提供好的思路，同時也對促進優(yōu)質(zhì)護理服務模式的開展起到一定的積極作用。

最后，護理學會副會長任輝院長作了?？谱o士核心能力評價指標體系的專題講座。任院長首先介紹了護士核心能力評價的概述，重點介紹了國內(nèi)外?？谱o士核心能力的構成以及對健全專科護士核心能力評價體系的思考。任院長的講座內(nèi)容對?？谱o士的培養(yǎng)提供了很好的建議，對促進?？谱o士的發(fā)展起到了積極作用。

各位專家教授授課間隙，參會代表就國內(nèi)外護理教育現(xiàn)狀，對“確立以能力為本位、突出護理專業(yè)特色”的教育思想進行了深入的會議交流。

第6篇：護理理論的特征范文

【關鍵詞】 中醫(yī)護理理念；兒科臨床護理；運用

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.262 文章編號：1004-7484（2014）-03-1404-02

中醫(yī)護理理念即在中醫(yī)理論指導下，將臨床辨證、現(xiàn)代管理、營養(yǎng)學與心理學相結合，進行保健與疾病防治的護理技能，在兒科臨床護理工作之中，中醫(yī)護理占據(jù)著十分重要的地位，兒科與其他的科室相比而言，有著一定的特點，小兒機體處在不斷發(fā)育的過程之中，在生理、形體與病理方面均有著獨特之處，且患兒年齡越小，這種特點也就越加的顯著，因此，中醫(yī)護理理念在兒科臨床護理中的應用也具備一定的獨特之處。

1 中醫(yī)護理辯證施護觀念

中醫(yī)護理是我國醫(yī)學領域為保護人類健康、防止疾病形成的一門專門性的學科，也是研究預防疾病以及中醫(yī)預防保健的中醫(yī)護理技術的學科。

中醫(yī)護理精華是中醫(yī)整體衡動觀的集中體現(xiàn)，其主要依據(jù)為中醫(yī)的“病因、八綱、經(jīng)絡、氣血、臟腑”，以“和陰陽、順四時、均勞逸、慎起居、節(jié)飲食、勤鍛煉、調(diào)情志”為辯證施護原則，并以疾病個性與共性為出發(fā)點，因時、因地、因人的開展護理，以達到護病求本、扶正驅(qū)邪、標本緩急的目的。

中醫(yī)護理理念強調(diào)辯證，即將望聞問切等資料、體征與癥狀收集，通過綜合的分析理清疾病的性質(zhì)、原因、部位以及邪正關系，并根據(jù)以上治療確定好具體的護理方式，辯證理念是中醫(yī)護理的精華，也是開展護理工作的原則，是異病同護、同病異護的原則，即使為同一種疾病，在不同的發(fā)病階段也需要根據(jù)實際情況選擇不同的護理措施。因此，中醫(yī)護理理念重視人、病、證的三位一體，強調(diào)疾病與人體的共性和個性，并根據(jù)這些共性與個性制定出法、理、護一致的護理措施。

從中醫(yī)理念而言，人與自然、人體自身均為一個有機聯(lián)系的整體，在開展護理工作時不僅需要關注患者局部的病變，還需要將其他臟腑的生理病理變化進行有機聯(lián)系。從這一層面而言，中醫(yī)護理觀念與現(xiàn)代護理觀念中將人作為一個整體來考慮人類的健康觀點有著異曲同工之妙[1]。

基于以上的觀點，在兒科臨床護理工作之中，護理人員要進行仔細的觀察，及時的掌握好患兒病情的變化情況，再根據(jù)辯證護理的原則制定出完善的護理措施。

以小兒發(fā)熱為例，此類疾病是小兒群體中的常見疾病，很多家長不熟悉病因，往往比較緊張，不知道應該如何應對，實際上，對于小兒發(fā)熱，除了可以使用藥物治療之外，從中醫(yī)的角度出發(fā)，還有一些簡單的應對措施，如酒精擦拭、冰袋降溫、溫水浴、飲食療法、通便療法等多種護理措施，當然，在實際的護理工作中必須要對癥治療，切忌病急亂投醫(yī)，如果處理措施不當，反而會導致患兒疾病加重[2]，引起小兒發(fā)熱的原因多種多樣，因此，必須要采取辯證護理的原則進行治療與護理，對于不同病癥的處理措施如下。

表需熱證：此類癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、有汗、尤怕風、稍怕冷、或欲嘔、或有喘，此類發(fā)熱主要由外表受風引致，皮膚內(nèi)外調(diào)和不均，因此，對于此類原因引起的發(fā)熱，宜選擇固表調(diào)和法進行辯證治療。

表實熱證：此類癥狀主要表現(xiàn)為怕冷、發(fā)熱、無汗，周身不適，主要由外表受寒涼導致熱量難以正常散去積聚在皮膚位置所引致，因此，對于此類原因引起的發(fā)熱，宜選擇解表散寒法進行辯證治療。

里實熱證：此類癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、大便不通，精神無異?；蛴葹槌渑?，或伴隨腹脹、腹痛與手足潮熱出汗，主要由于大便不通導致的內(nèi)熱。對于此類原因引起的發(fā)熱，宜選擇通便泄熱之法進行治療。

里熱證：此類癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱且熱度較高，全身大汗，伴隨口渴、口干或者乏力，主要由于無形之熱過度散發(fā)，皮膚難以收斂，大量散熱，加之內(nèi)在陽氣被消耗而導致，對于此類原因引起的發(fā)熱，以選擇冰袋降溫法進行治療。

以小兒腹瀉為例，該種疾病也是兒科的常見疾病，會引起患兒營養(yǎng)不良、生長障礙甚至死亡的情況，對于此類患兒，可以采取以下的中醫(yī)護理措施：

腹部穴位按摩：用拇指、中指、食指或無名指指腹按摩患兒丹田、中脘、肚角、臍部、天樞等穴位，每次選擇2、3個穴位進行按摩，每個穴位按摩3-5min，80-200下，肚角以3-5下為宜，丹田則以50-100次為宜。按摩時用力要適當、手法要輕柔，以患兒舒適為佳，一般1次/d即可。

中藥灌腸：在灌腸前對患兒即家屬進行針對性心理護理，取得患兒信任，灌腸時關好門窗，注意患兒的腹部保暖，灌腸完成后，開窗通風。

將以上兩種護理措施相結合對于小兒腹瀉的治療有著良好的效果，蘆金萍等將120例腹瀉患兒分為觀察組與對照組，觀察組采取按摩加中藥灌腸的方式進行護理，對照組采取常規(guī)西醫(yī)治療與護理方式，護理結果，見表1。

可見，在治療小兒腹瀉方面，按摩加中藥灌腸方式的治療效果顯著優(yōu)于對照組，該種方式是值得在臨床中進行推廣與使用的。

第7篇：護理理論的特征范文

【關鍵詞】 老年； 糖尿病； Orem自理理論； 護理干預

中圖分類號 R473.5 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2014）1-0057-02

糖尿病是以高血糖為特征的內(nèi)分泌代謝疾病，典型癥狀可出現(xiàn)多飲、多尿、多食、體重下降等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀。隨著人們膳食結構的改變，生活水平的提高，且中國人口老齡化的加劇[1]，空巢老人數(shù)量的增多，老年糖尿病患者比率呈不斷上升趨勢，其日常護理工作已成為社會級的難題。Orem的自理理論認為：人與生俱來具有照顧自己的能力、權利與義務，并且通過學習來達到自理需要。自理護理就是對老年糖尿病患者在知識宣教的基礎上，以自理護理為主，臨床護理為指導的糖尿病護理干預方法，實現(xiàn)自身管理疾病調(diào)整生活方式，適應自我護理的需要。在此總結分析了2011年1月-2012年12月筆者所在醫(yī)院對260例老年糖尿病患者應用美國護理學家Orem博士的“自理”理論的護理干預的方法及效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2011年1月-2012 年12月筆者所在醫(yī)院門診及住院治療的老年糖尿病患者260例為研究對象。其中男122例，女138例，年齡60～79歲，平均（68.3±4.9）歲，糖尿病病史3～23年，平均（7.9±2.6）年。所有患者均符合糖尿病診斷標準，且排除嚴重肝腎功能障礙及缺少自理能力患者。按照數(shù)字表法隨機將患者分為兩組，觀察組130 例，對照組130例，兩組患者年齡、病情等一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護理方法

對照組給予常規(guī)糖尿病護理，包括定期血糖監(jiān)控，胰島素或其他降糖藥物治療、飲食指導等。觀察組在對照組護理基礎上給予自理護理干預，具體方法如下。

1.2.1 健康卡建立及病情評估 自患者入院時建立患者的個性病史健康卡，根據(jù)患者的病史、治療情況及當前血糖、并發(fā)癥控制情況，詳細記錄并準確評估，預估患者對于疾病的認知、可存在或潛在健康問題，自理的能力及病情的發(fā)展情況，以便于對其自理護理進行規(guī)劃，主要定期上門服務、電話咨詢，時間為半年。

1.2.2 糖尿病知識宣教 根據(jù)前期對患者病情及疾病知識的認知情況，對患者進行全面的糖尿病知識宣教，讓患者明確及時治療與積極控制血糖對其的重要性，及血糖控制的方法、低血糖的預防等內(nèi)容，熟知自理護理中可存在的問題及解決方法，建立與醫(yī)護人員交流保持聯(lián)系的方法。

1.2.3 心理疏導 對于常年存在糖尿病或存在其他并發(fā)癥的老年糖尿病患者，常常存在緊張、焦慮、抑郁、恐懼等不良心理，針對其前期心理情況的評估給予患者充分的心理疏導，保持情緒平穩(wěn)，樹立起積極戰(zhàn)勝病魔的信心以便于配合治療和積極的進行Orem 自理護理。

1.2.4 飲食指導 向患者講解飲食護理的重要性，幫助患者計算出每日所需熱量及主副食搭配、三餐比例、飲食種類。鼓勵患者多食富含膳食纖維的食物，適當限制鈉鹽的攝入。在控制血糖的基礎上足量補充人體所需的蛋白質(zhì)及維生素等營養(yǎng)成分，堅持定時、定餐、定量、定營養(yǎng)素、不定食品的“四定一不定”飲食原則，同時做到少食多餐即從3 次正餐中勻出一部分食品留做加餐用。指導患者隨身帶糖，防止低血糖的發(fā)生。

1.2.5 血糖監(jiān)測及治療指導 指導患者定期進行血糖監(jiān)測，按時用藥及用藥后應注意事項。

1.2.6 運動指導 建議患者適量進行有氧運動，有氧運動指強度小，節(jié)奏慢，運動后心臟搏動增加不明顯且呼吸平穩(wěn)的一般運動，如散步、游泳等。

1.3 觀察指標

觀察分析兩組患者護理干預前后空腹及餐后2 h 的血糖情況，護理干預前后給予患者發(fā)放糖尿病知識普及調(diào)查問卷，評價患者對于糖尿病知識的認知情況，問卷內(nèi)容包括： 糖尿病病理知識、糖尿病并發(fā)癥知識、糖尿病自我護理知識、糖尿病飲食知識、糖尿病運動知識、心理知識等內(nèi)容，總分100分，90分以上為優(yōu)，80分以上為良，60分以上為可，60分以下為差[2]。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 13.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用均數(shù)±標準差（x±s）表示，比較采用t檢驗；計數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗。P

2 結果

2.1 血糖控制

觀察組護理干預后空腹血糖平均（7.21±0.14）mmol/L，餐后2 h血糖平均（9.91±1.54）mmol/L；對照組護理干預后空腹血糖平均（8.82±0.35）mmol/L，餐后2 h血糖平均（11.60±1.48）mmol/L。觀察組血糖控制情況明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

2.2 知識掌握情況

觀察組Orem自理護理干預后糖尿病知識掌握優(yōu)良率明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

Orem自理護理干預是老年糖尿病患者的新型護理管理模式[3]，其能夠通過對老年糖尿病患者早期病情的評估和監(jiān)測，定期對患者進行隨訪，提供服務指導。對患者在日常自理護理中出現(xiàn)的問題進行及時全面的評估，通過知識宣教及心理護理干預，將患者的被動護理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼晕易o理。本文通過總結分析筆者所在醫(yī)院260例老年糖尿病患者Orem自理護理干預的方法及效果可以看出，應用自理理論（Orem）的護理干預對于老年糖尿病患者有著較好血糖控制的效果，能夠有效提高老年人自身對于糖尿病知識的認知，增強其自我控制血糖的能力。

參考文獻

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[2]陸懿，張彩華.Orem自理模式應用于老年糖尿病患者護理的效果[J].中華現(xiàn)代護理雜志，2010，16（35）：4290-4292.

第8篇：護理理論的特征范文

佳木斯市中醫(yī)醫(yī)院護理部，黑龍江佳木斯 154000

[摘要] 目的 對分層次管理用于臨床護理管理的效果進行研究和分析。方法 2013年3月—2014年3月在該院隨機抽取144名護理人員，并且隨機分為觀察組和對照組各72名。其中，對于對照組的護理人員進行常規(guī)護理管理，觀察組的護理人員則采用分層次管理理念。結果 在實際操作和理論知識方面，觀察組與對照組差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）,同時評分值大于對照組。結論 分層次管理制度較常規(guī)管理制度更能激起護理人員的積極性，同時也得到了患者的好評，是值得廣泛推廣的醫(yī)學管理理念。

[

關鍵詞 ] 分層次管理；理念臨床護理管理；護理人員

[中圖分類號]R47　[文獻標識碼] A　[文章編號] 1672-5654（2015）01（b）-0064-02

運用分層次管理，可精細識別管理對象的具體發(fā)展層次，降低管理資源浪費，最終達到提高管理效率的目的[1]。在醫(yī)院內(nèi)對于患者最重要的是醫(yī)生的治療水平，第二是術后護理。積極的護理治療可讓患者以最短最好的療效出院。同時，優(yōu)秀的護理人員可以以恰當?shù)姆绞綆椭t(yī)生處理治療瑣事，幫助醫(yī)生分擔壓力，使醫(yī)生能全身心投入疾病的救治過程中。為更好的配合患者治療期間的各種情況，醫(yī)院里應給予患者和醫(yī)生匹配相應護理方式，從而增加治愈效率，提高患者滿意度。為對分層次管理用于臨床護理管理的效果進行研究和分析，現(xiàn)分析2013年3月—2014年3月間在該院隨機抽取的144名護理人員的臨床資料，報道如下。

1資料與方法

1.1 一般資料

選取從該院隨機抽取的144名護理人員，均為女性，其中有60名本科生，40名大專生，44名中專生，年齡18~43歲，平均年齡294.3歲，工齡在3~20年之間，平均工齡為85.3年。144名護理人員中有24名主管護理，70名中級護士，50名初級護士。兩組平均分為觀察組和對照組各72名，其中學歷和職稱也平均分配。經(jīng)分析，兩組沒有年齡、和工齡上的顯著差異，可以將兩組進行比較。

1.2 方案

對照組：經(jīng)過護士長對每位護理人員的了解并根據(jù)能力、性格、工作經(jīng)驗以及對工作的勝任能力，結合患者的性格特征、科室種類和其他情況，在基本符合護理人員的需求前提下，強調(diào)護理工作的重要性和實質(zhì)的意義，對觀察組實施分層次管理方法，具體內(nèi)容如下。

①分層次管理的內(nèi)容?；诿课蛔o理人員的學歷、經(jīng)驗、事情應急能力、綜合素質(zhì)等將護理人員分為護士長級別、高級責任護士級別、初級責任護士級別、基礎護理人員級別4個級別。每一位護理人員只對其直接的上級和下級負有責任，在工作期間要懂得互相配合和包容忍讓，多做事情，少計較，同時對于上級分配的任務要主動配合，對下級的不足要包容，多以平和心態(tài)給予指導，幫助下級提高護理能力和知識水平。

②護理人員綜合素質(zhì)培訓。醫(yī)院為醫(yī)護人員提供規(guī)范系統(tǒng)的培訓課程，護理操作可定為日常工作的培訓內(nèi)容，例如血液內(nèi)科、呼吸科等。培訓內(nèi)容要符合科室具體狀況，有針對性的指導，在培訓期間護士長要公平公正，監(jiān)督護理人員對培訓知識的把握程度。在培訓結束后，可通過考核（包括理論知識答卷和實踐操作）來提高護理人員的知識水平和實踐操作能力。在對培訓知識的宣教過程中，也要強調(diào)工作過程中團結，默契的重要性。醫(yī)院也要根據(jù)護理人員等級差異而進行不同的培訓計劃設定。

③合理激勵機制。在進行管理過程中，建立合理激勵機制即晉升方法，提高護理人員整體的綜合素質(zhì)和工作的積極性。晉升機制為工作1年后，考核及格晉升至基礎護士，再進行3年優(yōu)異的工作成績并通過考核后，晉升至初級責任護士，以此類推。獎金和工資隨著護理人員的職位、工齡和個人奉獻程度而不同。從而提高護理人員工作的積極態(tài)度和動力。

1.3 指標觀察和效果評估

對工作積極性的評判采用自制問卷的方式進行自我評價和他人評價,分3個等級:非常積極、一般、較差;理論知識、操作的評分:使用百分制,由資深護理人員評定;護理滿意度由醫(yī)師和患者共同打分[2-3]。

1.4 統(tǒng)計方法

采用spss 19.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學分析，將t檢驗用于計量資料，χ2檢驗用于計數(shù)資料的比較。

2 結果

對照組：實際操作方面管理前與管理后差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；理論知識方面管理前與管理后差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。觀察組：在實際操作方面管理后與對照組差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；在理論知識方面觀察組評分值大于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

對照組：非常積極28人（38.9%），一般32人（44.4%），較差12人（16.7%），總滿意度60人（83.3%）；觀察組：非常積極41人（56.9%），一般28人（38.9%），較差4人（5.6%），總滿意度69（95.8%）。兩組在工作積極方面的評分差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討論

護理人員是醫(yī)生的助手及合作者,護理工作對患者疾病的預后有著重要的影響[4]。通過分層次管理在臨床中的應用，護理人員工作更加認真，對于患者的重視度也逐漸增強[5]。醫(yī)院更注重的是人性化管理，對于性格較尖銳的患者，醫(yī)院分配年齡較大和工作經(jīng)驗豐富的護士，該類護士可以理解和包容患者，并且?guī)椭颊咦叱隼Ь常厥靶判?，加快患者病情恢復。同時分層次管理給予各級護士施展自我能力的平臺，提高護理人員的工作熱情和效率，使其得到價值感和成就感，拓寬了護理人員的發(fā)展空間，將每位護士的工作能力有效利用，促進護理事業(yè)的發(fā)展。

該實驗中在管理后實際操作和理論知識方面，觀察組（經(jīng)分層次管理應用組）與對照組（常規(guī)管理組）經(jīng)比較差異有統(tǒng)計學意義，并且觀察組的患者滿意度更高。綜上所述，臨床護理管理中通過分層次管理，護理人員的工作井然有序，熱情積極，醫(yī)生負擔減輕，患者病情恢復快，所以分層次管理是一項在臨床護理管理中具有實際應用價值的醫(yī)學管理理念。

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第9篇：護理理論的特征范文

[關鍵詞]護理人員;健康教育;對策

[中圖分類號]R193.2

[文獻標識碼]B

[文章編號]1006-1959(2009)12-0271-01

1 護理人員必備的基本素質(zhì)

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究、維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。護理人員必須是具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,并能在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。具體有以下五項基本要求:

1.1 敏銳的觀察力:觀察是一種有目的、有計劃的知覺過程,是人認識現(xiàn)實的一種主動形式。正確地認識事物典型特征的能力稱為觀察力在治療、護理等過程中,細心、耐心觀察患者的面部表情、眼神、舉止、體態(tài)、手勢等,提出并解決患者的護理問題,或及時發(fā)現(xiàn)新的問題及潛在危機,把握疾病過程中的復雜因素及其變化,綜合分析處理。

1.2 準確的記憶力:準確的記憶是護理人員必備的基本素質(zhì)?；颊呒膊〉男再|(zhì)及轉(zhuǎn)歸每天或多或少在發(fā)生變化,通過對患者的相貌特征、年齡、性別的識記,進而與患者所患疾病、護理診斷、治療方案、護理措施相聯(lián)系,而后進行再認和回憶,并能記憶得準確、無誤、牢固,這樣有利于護患關系和諧。

3 分析與討論

從本次檢測結果來看,隨著時間的變化CO、CO2兩項化學指標及溫度、濕度兩項物理指標隨著時間的變化呈現(xiàn)不同變化的情況,且兩棟辦公樓之間在同一時間段里的各項指標合格率也不盡相同。在化學指標方面,二號樓CO不合格率明顯高于一號樓,但是二號樓CO2不合格率卻低于一號樓。在物理指標方面一號樓溫度不合格率明顯高于二號樓,但是一號樓的濕度不合格率卻低于二號樓,且出現(xiàn)不合格率的時間段多在8點上班之前。分析原因發(fā)現(xiàn),由于二號樓在下班后關閉中央空調(diào),導致樓內(nèi)缺乏對濕度調(diào)節(jié)且又由于本次檢測時間為2月下旬及三月上旬,室外氣溫已經(jīng)回升,所以二號樓溫度合格率卻高于一號樓,而化學指標中二號樓CO不合格率明顯高于一號樓的原因是因為二號樓為不禁煙樓宇,因此樓內(nèi)吸煙情況要明顯較一號樓嚴重。