種花讓生活更美好精選(九篇)

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第1篇：種花讓生活更美好范文

親愛的同學(xué)們：大家好。

為了你、為了我、為了他，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現(xiàn)在開始，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)電、節(jié)氣、回收，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電源。

2、少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

4、參加植樹造林活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者。

5、節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。

從現(xiàn)在開始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

范文二

居委會(huì)的叔叔阿姨們您們好：

地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?而在這個(gè)時(shí)候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們參考：

1、請(qǐng)行人自覺愛護(hù)公園、路邊及其他公共場(chǎng)所的花草樹木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花草。

第2篇：種花讓生活更美好范文

保護(hù)環(huán)境的唯美句子大全

1、世界環(huán)境日來(lái)到，愛護(hù)環(huán)境很重要;平時(shí)垃圾要分類，節(jié)約用水要提倡;樹木不要去破壞，低碳生活要保持;愿你生活甜又美，綠色健康永伴隨。

2、陽(yáng)光是溫暖的，花草是芬芳的，溪流是清澈的，小鳥是歡快的，空氣是清新的，環(huán)境是優(yōu)美的，祝福是及時(shí)的，世界環(huán)境日，愿你愛護(hù)環(huán)境，珍愛美好家園!

3、世界環(huán)境日到，多種花，多種草，讓美好環(huán)境上上線;節(jié)能源，減排放，讓垃圾污染隱隱身;動(dòng)動(dòng)手，短信傳，讓我們登錄環(huán)保吧!

4、文明的火把，照亮了大地，大地一片生機(jī)盎然;文明的火把，點(diǎn)亮了天空，天空清澈蔚藍(lán);文明的火把，照亮了人類的前方，保護(hù)環(huán)境，人類才能不斷前行。世界環(huán)境日，請(qǐng)讓人類文明的火把燒得更旺，照得更遠(yuǎn)。

5、隨手關(guān)上燈電源，讓光明照的更遠(yuǎn);舉手?jǐn)Q緊水開關(guān)，讓生生不息流轉(zhuǎn);回手關(guān)掉電風(fēng)扇，清涼不止這一片。世界環(huán)境日，愛護(hù)我們的家園，讓美好生活更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

6、"六月五日環(huán)境日,送你一束陽(yáng)光，照亮你的心靈，送你一滴雨露，澆灌你的心田,送你一句忠言：節(jié)約水資源，我們才能擁有發(fā)展的明天。世界環(huán)境日,祝你開心。"

7、植樹節(jié)的時(shí)候，積極植樹，防沙防塵全靠它。熄燈一小時(shí)的時(shí)候，積極響應(yīng)，關(guān)燈熄燈減少碳排放。水資源日的時(shí)候，懂的節(jié)約用水，惜水愛水就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6月5日，世界環(huán)境日，讓我們從每年的環(huán)保節(jié)日開始，讓我們從身邊做起，愿環(huán)境更美好，世界更美麗!

8、"六月五日,世界環(huán)保,生命之源，十分珍寶，節(jié)約用水，意義重大,從我做起，細(xì)節(jié)注意,各項(xiàng)洗漱，節(jié)約牢記,多次利用，提高效益,關(guān)緊龍頭，不讓漏滴。世界環(huán)境日節(jié)約用水,你我大家共努力!"

9、購(gòu)物自備袋子，吃飯自備筷子，喝水自帶杯子，廢紙扔進(jìn)簍子，上班少開車子，用水開小流子。點(diǎn)滴算計(jì)過(guò)日子，利人利己好點(diǎn)子。低碳生活，保護(hù)我們共同的家。世界環(huán)境日，祝你有更多樂(lè)子。

10、大地期盼著綠色，河流期盼著綠色，水鳥期盼著綠色，花草期盼著綠色;讓“綠色環(huán)保”打敗“白色污染”，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物夢(mèng)想!世界環(huán)境日，綠色行動(dòng)，從現(xiàn)在開始!

保護(hù)環(huán)境的唯美句子大全

1、車子少開點(diǎn)，綠意多一點(diǎn)，用水節(jié)約點(diǎn)，用電節(jié)省點(diǎn)，蔬菜多吃點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)，愛護(hù)環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)，多彩世界每一天，祝你世界環(huán)境日，快樂(lè)多一點(diǎn)，愛心多一點(diǎn)!

2、"六月五日到,世界要環(huán)保,要想生活美,環(huán)保最重要,人類不環(huán)保，地球受不了,污染太嚴(yán)重，以后不得了,人人都環(huán)保，世界真美妙!世界環(huán)境日祝愿大家快樂(lè)來(lái)環(huán)保。"

3、世界環(huán)境日又來(lái)到，綠色生活尤為重要：綠肥紅瘦生活快樂(lè)，花紅柳綠身體健康，燈紅酒綠日子逍遙，友情提示別戴綠帽子哦!世界環(huán)境日祝你生活幸福，健康美滿!

4、少扔垃圾，少排污水，減少污染，笑容滿面;少開車，多走路，少排污染，健康陪伴;多植樹造林，減少水土流失，快樂(lè)永遠(yuǎn)相隨，世界環(huán)境日，讓我們行動(dòng)起來(lái)。

5、少買一件不必要的衣服，就能減少不少的碳排放。多乘坐公共交通工具，就多一份對(duì)環(huán)境的關(guān)愛。少浪費(fèi)一滴水，就少讓地球滴一滴眼淚。多栽一棵樹，就為地球多一片綠色。6月5日，世界環(huán)境日，讓我們多一些保護(hù)，少一些傷害，愿我們明天的環(huán)境更清新，更綠色，更健康!

6、環(huán)境需要保護(hù)，垃圾需要撿起，水質(zhì)需要凈化，資源需要節(jié)約，生活需要經(jīng)營(yíng)，快樂(lè)需要收集，感情需要培養(yǎng)，夢(mèng)想需要追求。世界環(huán)境日，愿你珍惜資源，珍愛環(huán)境，真愛生活!

7、"風(fēng)調(diào)雨順始自環(huán)境保護(hù),人壽年豐源于生態(tài)平衡,積德行善種花植草,造福后代栽種小樹,百年大計(jì)環(huán)保第一。六月五日世界環(huán)境日,祝愿朋友快樂(lè)環(huán)保。"

8、保護(hù)水資源，讓天上水、地下水、江河之水，匯成大家的幸福之水;暢通大家出行，讓自行車，小汽車，電動(dòng)車，各自有各自的路;清潔我們的空氣，讓車尾氣、煙囪氣、炊煙氣，先瘦身，再美麗。世界環(huán)境日，愿你愛心擴(kuò)散，珍愛自然，祝你樂(lè)享明天。

第3篇：種花讓生活更美好范文

劉媽媽的老伴半年前去世,她的兒女也經(jīng)常不在身邊。加之她平時(shí)很少參加老年朋友的聚會(huì)和活動(dòng),孤單的劉媽媽陷入了一種很低落的情緒當(dāng)中。孤獨(dú)的她會(huì)時(shí)常想起過(guò)去的日子,回憶那些愉快或悲傷的往事成為了她生活的主旋律。到了后來(lái),劉媽媽對(duì)于回憶往事竟到了癡迷的地步,時(shí)常獨(dú)自一人長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆,難以自拔。

現(xiàn)實(shí)生活中,像劉媽媽一樣,喜歡沉溺于往事的人并不在少數(shù)。而大家經(jīng)?；貞浀耐聝?nèi)容,也有著驚人的相似性,如――

以往的不幸。相較于幸福和快樂(lè),悲痛和不幸更易被人銘記在心。但對(duì)過(guò)往不幸的過(guò)分追憶,卻會(huì)令我們難以發(fā)現(xiàn)今天的生活多么值得珍惜、值得欣慰。

曾經(jīng)的榮耀與美好。每個(gè)人都有過(guò)靚麗的青春年華,也都擁有過(guò)無(wú)數(shù)的榮譽(yù)光環(huán)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生了改變,任何人都不免失落和感慨。但這種情緒過(guò)多、過(guò)濃,卻會(huì)令我們陷入情緒失落的怪圈,難以自拔。

事實(shí)上,我們身邊的每個(gè)老年朋友都是喜歡回憶往事的。比如,有的人一遇到不如意的事情,就會(huì)有“人生歲暮不值錢”、“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”等消極的感嘆;有的人則對(duì)過(guò)去的不幸遭遇耿耿于懷,常常沉溺于往事的悲傷之中。

其實(shí),從積極的角度去看,懷舊在一定程度上也是一種有益的生活態(tài)度――懷舊之后,我們可以總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),并更富激情、更富自信地面對(duì)現(xiàn)在。但如果讓懷舊的情緒充斥身心,甚至達(dá)到一種沉溺的境況,則問(wèn)題就變得嚴(yán)重起來(lái)了。不僅我們的身心健康要受到影響,甚至連周圍的人都會(huì)認(rèn)為我們無(wú)法理解、無(wú)法理喻。

既然過(guò)多地沉溺于往事是一種不良的習(xí)慣,那么我們又該如何避免自己陷入這種“戀舊”的怪圈之中呢?心理學(xué)專家對(duì)此有著如下幾條建議,我們不妨當(dāng)作一個(gè)參考:

要懂得放眼未來(lái)。昨日之事是過(guò)去時(shí),明日之事是將來(lái)時(shí),過(guò)去左右不了我們的生活,而現(xiàn)在我們的選擇卻能決定我們未來(lái)的生活。學(xué)會(huì)放眼未來(lái),方能收獲一份屬于未來(lái)的快樂(lè)。

細(xì)心體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)趣。其實(shí)生活中有許多事情值得我們?nèi)ザ嗉訁⑴c,比如讀報(bào)打拳、種花養(yǎng)魚、下棋或者與老友侃大山等等,這些事情都會(huì)給我們的生活增添很多樂(lè)趣?？偸浅聊缬凇懊篮米蛱臁?只是因?yàn)槟€未細(xì)心體味過(guò)更美好的今天。

“人生60才開始”,尚且年輕的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)將過(guò)往當(dāng)作一種激勵(lì)、當(dāng)作一種榮耀,并且將今天和明天當(dāng)作人生至寶,倍加珍惜、充實(shí)度過(guò)。

假如一個(gè)人前半生過(guò)得并不平順,那么他就應(yīng)當(dāng)忘卻過(guò)往,快樂(lè)地安度余下的每一寸光陰。假如一個(gè)人前半生過(guò)得十分輝煌,那么他也應(yīng)當(dāng)忘卻過(guò)往,不以美好的曾經(jīng)填補(bǔ)現(xiàn)在的空虛。珍惜眼前的美好、珍視現(xiàn)有的幸福生活,才是快樂(lè)老年最深刻的內(nèi)涵。

“不沉溺往事”有竅門:

家庭成員之間多溝通。隨著年齡的增大,每個(gè)人的生活圈子都會(huì)越來(lái)越小,能夠更多陪伴我們的人,唯有家人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)把自己的想法及時(shí)告訴家人,并積極進(jìn)行溝通,心中的抑郁與失落必然會(huì)及時(shí)得到排解。

第4篇：種花讓生活更美好范文

您好!我今年65歲，退休前在機(jī)關(guān)上班。習(xí)慣了忙忙碌碌，退休后遠(yuǎn)離了工作，遠(yuǎn)離了人群，遠(yuǎn)離了外面的世界。孩子們又離我們挺遠(yuǎn)的，很難?；丶襾?lái)。老伴常常出去買菜，和老姐妹們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我一個(gè)人在家里，無(wú)所事事，有時(shí)候就是在地上轉(zhuǎn)磨磨，不知道怎樣打發(fā)時(shí)間。退休后的生活竟然是這樣的孤獨(dú)難耐!我想問(wèn)的是，老年人在退休之后該怎樣面對(duì)這種孤獨(dú)，怎樣進(jìn)行自我調(diào)節(jié)?

您的讀者　劉玉

劉玉先生：

您好!老年人告別社會(huì)重返家庭后，孩子們又離開了自己，難免會(huì)感受到孤獨(dú)。老年朋友面對(duì)孤獨(dú)，有哪些自我心理調(diào)節(jié)的方法呢?

認(rèn)知調(diào)節(jié)法子女成家立業(yè)，從父母身邊獨(dú)立出去開拓自己的生活空間，是他們成熟的標(biāo)志。如果孩子長(zhǎng)大了，事事處處都離不開父母，長(zhǎng)期與父母住在一起，這反而會(huì)不可避免地發(fā)生家庭矛盾。所以，老年人應(yīng)該為子女的離巢而感到高興。您還應(yīng)該看到，退休，從社會(huì)舞臺(tái)退下來(lái)，也是人生的必然；只要安排得好，一樣可以讓自己活得有滋有味。

行為調(diào)節(jié)法　當(dāng)自己感到孤獨(dú)時(shí)，可以制定一個(gè)計(jì)劃，為自己布置不同難度的交往任務(wù)。比如，第一個(gè)星期，每天與鄰居聊天10分鐘。第二個(gè)星期，每天與他人聊天20分鐘，并與其中的一位多聊10分鐘。第三個(gè)星期，保持上一星期的交友時(shí)間，找其中的一位做不計(jì)時(shí)間的隨意談心。第四個(gè)星期，保持上周的交友時(shí)間，找其中的幾位朋友在周末小聚一次。第五個(gè)星期，保持上周的交友時(shí)間，積極參加各種思想交流和情感交流活動(dòng)。第六個(gè)星期，嘗試與陌生人交往。在與各種人的交往過(guò)程中，您就告別了孤獨(dú)感。

婚姻調(diào)節(jié)法　孩子離巢，老年夫婦應(yīng)該及時(shí)地將情感轉(zhuǎn)向老伴，夫妻倆多參加一些有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)夫妻情感交流，進(jìn)一步改善夫妻關(guān)系，以此來(lái)填補(bǔ)因子女離巢而留下來(lái)的“真空”。如果是喪偶老人，可以在適當(dāng)?shù)那闆r下考慮再婚，重建家庭，使自己的情感有可靠的寄托，擺脫孤獨(dú)。

生活調(diào)節(jié)法　子女離家建立新的生活后，還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系，盡量增強(qiáng)兩代人之間的相互了解和理解，給他們更多的體貼和幫助，吸引他們經(jīng)?；丶襾?lái)團(tuán)聚。條件許可，老人也可以在兒女家輪流住，以免獨(dú)守空房。同時(shí)，老人可以開拓新的業(yè)余生活，比如看書，習(xí)字、畫畫、練琴、打拳、擊劍、種花、飼養(yǎng)動(dòng)物等，在各項(xiàng)活動(dòng)中，獲得樂(lè)趣，孤獨(dú)感就會(huì)悄然消散了。

第5篇：種花讓生活更美好范文

1、水泥廠的滾滾飛塵，煉焦?fàn)t的濃濃黃煙，化工廠的滔滔烏龍……它們，盡管給人類帶來(lái)源源不斷的財(cái)富，然而同時(shí)卻是撕裂生態(tài)環(huán)境的罪魁荼毒生靈的禍?zhǔn)?酸雨、輻射、二惡英，水污染、聲污染、空氣污染、重金屬污染、電子垃圾污染……層出不窮。癌癥、氟鎘并水俁箔…接踵而至。身體污染心理中毒，人類面臨前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

2、清新的空氣讓你心情愉悅，甘甜的流水令你陶醉其中，迷人的風(fēng)景使你流連忘返，世界環(huán)境日，請(qǐng)珍愛我們的家，愛護(hù)環(huán)境，用雙目記錄他的美麗，用雙手保護(hù)他貢獻(xiàn)一份力！

3、小鳥愛大樹，是因?yàn)樗菢?lè)園；泉水伴青山，是因?yàn)樗蔷鞈?；我們愛環(huán)境，是因?yàn)樗羌覉@；世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)家，請(qǐng)你一起努力，攜手創(chuàng)造幸福藍(lán)天！

4、當(dāng)瀑布變成小溪，當(dāng)流感開始侵襲，當(dāng)四月開始飄雪，當(dāng)大地開始震顫，你是否聽到地球母親的無(wú)助吶喊。關(guān)愛地球！從你我做起！

5、世界環(huán)境日，給空氣穿上清新的外衣，舒爽呼吸；給大地點(diǎn)綴漂亮的青綠，環(huán)境一片生機(jī)；給溪水融入清亮的粉底，沁人心脾；給天空披上瓦藍(lán)的披肩，飄逸美麗；現(xiàn)在呼吁：珍愛生命，保護(hù)環(huán)境是第一。

6、美麗地球是我們賴以生存的源泉，一但對(duì)它造成傷害，我們就將無(wú)處容身、無(wú)法生存。所以我們要如同珍惜生命一樣珍愛地球，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！

7、灰色的天鳥兒不再飛是天空無(wú)聲的嘆息，渾濁的湖魚兒不再游是湖水默默地哭泣，肆意的砍伐消失的是綠色的暖意，無(wú)盡的浪費(fèi)揮霍的是后代的命運(yùn)，我需要綠色的裝扮，而不是白色的污染，6.5世界環(huán)境日，保護(hù)世界環(huán)境從你我做起。

8、環(huán)境臟了，臟了的不僅是環(huán)境，更是心情；環(huán)境污染了，污染了的不僅是環(huán)境，更是健康；讓藍(lán)天歡笑，讓白云歡顏，世界環(huán)境日到，讓我們愛好環(huán)境，從今天做起！

9、拾階而上，來(lái)到半山腰一處安靜、空曠的院所，這便是依仙山傍靈水鐘神秀聚六氣的“八觀之首”塘子觀。古藤曳紫，松竹掩映，龍澤高閣，呼應(yīng)觀右，確是福地洞天！圣境如斯，清心寡欲，返璞歸真，物我兩忘，集天地靈氣于一身，自然成就仙風(fēng)道骨。

10、少開車，多邁步，降低污染健康駐；少砍伐，多種樹，空氣新鮮護(hù)水土；少一次性，多循環(huán)，節(jié)約資源少浪費(fèi)；少排污，多凈化，地球干凈人幸福。世界環(huán)保日，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓地球更美麗！

11、森林被伐，鳥兒哀鳴，《我想有個(gè)家》。水源污染，魚兒心痛，《誰(shuí)的眼淚在飛》。光源干擾，人類齊唱，《今夜無(wú)人入眠》。世界環(huán)境日，為了眾生的幸福，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛我們共同的家園。

12、我們共有一個(gè)家，它的名字叫地球。工業(yè)發(fā)展污染增，地球不再美如畫。霧霾嚴(yán)重呼吸難，出門害怕健康丟。湖水污濁魚蝦逃，飲水擔(dān)心水安全。世界環(huán)境日，快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園！

13、世界環(huán)境日，你我都來(lái)愛“綠色”:出行方式要“綠色”，坐公交或騎自行車；清洗物品要“綠色”，少用含磷的洗滌用品；購(gòu)買電器要“綠色”，選擇低能排耗的……呵呵，“綠色”就在我們生活中，花點(diǎn)心思愛環(huán)境吧，你的生活就會(huì)充滿“綠”。

14、世界環(huán)境日說(shuō)環(huán)境，生態(tài)破壞水土流失，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，溫室效應(yīng)冰川消融，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，人人有責(zé)小處做起，多做宣傳大家皆知，人人動(dòng)手環(huán)境變好。

15、影影綽綽的群山像是一個(gè)睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語(yǔ)。

16、世界環(huán)境日，短信發(fā)倡議，養(yǎng)一盆花，種一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色，少用塑料袋，不使用泡沫飯盒和一次性筷子，節(jié)能環(huán)保我當(dāng)先，祝愿明天更燦爛！

17、世界環(huán)境日到，送你一張明信片。姓名：綠色家園；主營(yíng)：環(huán)保之心；地址：愛心路和諧街我愛環(huán)保號(hào)；聯(lián)系方式：52（我愛）6.5（世界環(huán)保日）！

18、讓“持續(xù)發(fā)展”給森林，還大地綠蔭片片；讓“珍惜瀕危物種”給動(dòng)物，還生命生機(jī)盎然；讓“數(shù)星星”給夜空，還記憶繁星點(diǎn)點(diǎn)。世界環(huán)境日，愛環(huán)境，愛世界，我們?cè)谛袆?dòng)。

19、我們只有一個(gè)家，大家都要愛護(hù)它，環(huán)境保護(hù)無(wú)小事，人人去做變化大，紙屑果皮要撿起，垃圾分類是妙法，不踏草坪不爬樹，低碳生活要進(jìn)家，世界環(huán)境日來(lái)到，多做宣傳作用大，長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈，美好環(huán)境才是家。

20、看見腳下垃圾，輕手一撿；遇到樹木亂伐，勇敢阻止；碰到水電忘關(guān)，隨手一帶；環(huán)保理念，一條短信綠色傳達(dá)。世界環(huán)境日，愿你愛護(hù)環(huán)境，讓生活更美好！

21、少亂扔，垃圾歸類很簡(jiǎn)單，利人利己；少山珍，珍奇動(dòng)物要愛惜，平衡生態(tài)；少口號(hào)，切身行動(dòng)是現(xiàn)在，世界環(huán)境日，把愛傳出去，讓世界更美麗！

22、今天是世界環(huán)保日，人人貢獻(xiàn)一份力量，讓我們攜手以愛去擁抱環(huán)境，去呵護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園，你我都能做到！

23、使用節(jié)能燈，自備購(gòu)物袋。餐具循環(huán)用，電源隨手關(guān)。爬樓健步走，室內(nèi)通風(fēng)勤。資源不浪費(fèi)，健康你我他。生活小善舉，低碳大事業(yè)。

24、沙漠日趨逼近，對(duì)近在咫尺的歷史名城敦煌來(lái)說(shuō)絕不再遙不可及;亞洲最大的沙漠水庫(kù)已干涸見底，民勤岌岌可危;可可西里火藥槍一聲悶響，歡快的藏羚羊來(lái)不及發(fā)出最后一聲控訴便已被一群不速之客拖入囊中;清初秦-晉地區(qū)還是高森林覆蓋率的蔥綠之地，可今天呈現(xiàn)在世人面前的只有那溝壑縱橫的貧瘠黃土，千瘡百孔傷痕累累。亞美比亞美索比達(dá)平原回饋今人的盡是赤烈熏蒸的漫漫黃沙，誰(shuí)能遙想這不毛之地竟孕育了燦若星河的兩河文明呢

25、我們只有一個(gè)地球媽媽，是她讓我們?cè)趽u籃里讀書寫字，一天天長(zhǎng)大，可是，她正在遭受空氣的污染，垃圾的環(huán)繞，世界環(huán)境日，讓我們一起努力，為她擦凈污漬，披上漂亮的綠衣裳吧！

26、整個(gè)市上空都被層層的煙霧籠罩著，人不僅能感受到天氣的悶熱，而且熏得人眼都睜不開。

27、世界環(huán)境日來(lái)到，愛護(hù)環(huán)境很重要；平時(shí)垃圾要分類，節(jié)約用水要提倡；樹木不要去破壞，低碳生活要保持；愿你生活甜又美，綠色健康永伴隨。

28、渴望清澈的藍(lán)天，向往綠草的芳香?；孟攵嗖实孽r花，追求廣闊的林場(chǎng)。懷抱挺拔的大樹，感嘆自然的風(fēng)光。為了這一切，為了地球母親，從我做起，“維護(hù)生態(tài)，保護(hù)自然”。

29、愛環(huán)境，才不會(huì)千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，護(hù)環(huán)境，才可以明月松間照，清泉石上流；愛地球，才不會(huì)種豆南山下，草盛豆苗稀，護(hù)地球，才可以竹色溪不綠，荷花鏡里香，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，愿你快樂(lè)。

30、擁有金山銀山，生態(tài)文明才是靠山；堅(jiān)持養(yǎng)生保健，環(huán)保低碳更康?。幻利惣覉@田園，綠色環(huán)境方為樂(lè)園。65世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境從我做起，低碳信息快樂(lè)發(fā)起，美好明天現(xiàn)在開啟！

31、汽車尾氣的污染，成了空氣的心傷，漸漸地全球變暖，成了人類的憂傷，想要告別憂傷，請(qǐng)阻止地球變暖，想要阻止變暖，請(qǐng)停止污染，想要沒(méi)有污染，請(qǐng)將愛車停放。步行上場(chǎng)，走進(jìn)低碳！

32、綠水青山勝過(guò)金山銀山，自然資源賽過(guò)美元?dú)W元，地球環(huán)境點(diǎn)滴做起，你環(huán)保，我環(huán)保，環(huán)境自己會(huì)變好，6.5世界環(huán)境日，改善地球環(huán)境，提高生活樂(lè)趣，我們一起努力。

33、俗話說(shuō)：“一滴水足以拯救一個(gè)生命，一根草點(diǎn)綴了美麗的人生”。世界環(huán)境日到了，讓我們手下留情，愛護(hù)水源，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)花草樹木，莫亂砍亂伐；祝世界環(huán)境日快樂(lè)開心樂(lè)逍遙，美好生活天天享。

34、山清水秀天藍(lán)藍(lán)，花香樹綠鳥兒鳴，草長(zhǎng)鶯飛魚兒游，愛護(hù)環(huán)境手牽手，一起行動(dòng)莫停留，6.5世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，從你我做起。

35、愛護(hù)每一滴水源，讓我們延續(xù)生命的資源，璀璨永遠(yuǎn)；愛護(hù)每一棵樹木，讓我們翠綠美意的春天，常伴身邊；愛護(hù)每一種動(dòng)物，讓我們生機(jī)勃勃的世界，和諧美滿；世界環(huán)境日，愿你愛心不變，珍惜眼前，祝你樂(lè)享明天，輝煌燦爛！

36、環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，植物是大自然的天然屏障，淡水是我們的生命之泉，世界環(huán)境日，保護(hù)植物，節(jié)約每一滴水，倡導(dǎo)環(huán)保，以身作則，愿我們的家園更美麗。

37、"天高云淡，望到西山脈，環(huán)保不達(dá)目的，非好漢；巾幗須眉，與污染相戰(zhàn)，屈指已干三十年，藍(lán)天碧水,大家共同地球，一草一木。"

38、世界環(huán)境日，短信告親友，保護(hù)環(huán)境很簡(jiǎn)單，其實(shí)就在你身邊，少開一次車，溫室效應(yīng)緩一緩；節(jié)約一點(diǎn)水，多點(diǎn)綠色和生機(jī)；垃圾隨手撿，廢物不亂丟。生活稍注意，環(huán)境做貢獻(xiàn)。世界環(huán)境日，今天你貢獻(xiàn)了嗎？

39、世界環(huán)境日到了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，守住綠水青山，杜絕亂砍污染；守住我們身邊，杜絕垃圾亂飛煙囪冒黑煙。世界環(huán)保日愿大家保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)家園、從身邊做起。

40、一個(gè)大房子，名字叫地球，溫度逐年升，綠化漸減少，水源成黑色，環(huán)境非常差，世界環(huán)境日，快來(lái)護(hù)環(huán)境，節(jié)能又減排，多種花草樹，愛護(hù)水資源，保護(hù)大環(huán)境，世界環(huán)境日，一起愛地球，愿你快樂(lè)伴，生活永無(wú)憂。

41、我的家在清水塘地區(qū)，是株洲工業(yè)集中區(qū)，也是全國(guó)第二大環(huán)境污染區(qū)。彌漫的毒氣、刺耳的噪音、濃厚的灰塵，這讓人不堪忍受，且嚴(yán)重?fù)p害到居住在這一帶的人們的身體健康。

42、世界環(huán)境日，出行在外，保持潔凈，莫亂扔垃圾，讓環(huán)境更美麗；到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，愛護(hù)花草樹木，讓空氣更清新；祝世界環(huán)境日，快樂(lè)開心、幸福甜蜜。

43、世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，多植樹，讓綠色更綠，少污染，讓天空更藍(lán)，節(jié)約能源，讓資源更豐富，愛護(hù)環(huán)境要做到，空氣清新陪著你。

44、不要等到地球的最后一滴水蒸發(fā)殆盡，才幡然醒悟“是該動(dòng)手的時(shí)候了”，那時(shí)環(huán)境兵臨城下大舉報(bào)復(fù)的厄運(yùn)也就不遠(yuǎn)了。請(qǐng)善待環(huán)境，不要做任何盲目的挑釁。當(dāng)?shù)厍騼H剩最后一滴水，這滴水——將是人類最后一滴追悔莫及的眼淚。

45、世界環(huán)境日到，多種花，多種草，讓美好環(huán)境上上線；節(jié)能源，減排放，讓垃圾污染隱隱身；動(dòng)動(dòng)手，短信傳，讓我們登錄環(huán)保吧！

46、一木，二木林，三木森，一人，二人從，三人眾，以眾人之力，必能成就木之森，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從你我做起，將點(diǎn)滴的力量匯聚也能是波濤洶涌！

47、穿衣要環(huán)保，舒服；吃飯要環(huán)保，衛(wèi)生；住房要環(huán)保，幽雅；出行要環(huán)保，省電，世界環(huán)保日，人人都是“環(huán)保形像大使”！

48、環(huán)境保護(hù)很重要，關(guān)系健康和發(fā)展。廢物排放污環(huán)境，空氣污濁水難聞。人類生命無(wú)保障，子孫后代怎能安？世界環(huán)境日到了，快快行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，還子孫一個(gè)美麗的家園！

49、天空開始淡去了那深邃的帷幕，蒸騰起淡淡的紫霧，紅了，紅了。慢慢的紅遍了那半個(gè)天空。瑰麗，奪目。變成了紅彤彤的一抹云霞。

50、清新的空氣，要每個(gè)企業(yè)都積極參與。藍(lán)藍(lán)的天空，要每個(gè)企業(yè)都有所行動(dòng)。清澈的河水，要每個(gè)人都加倍愛護(hù)。碧綠的草地，要每個(gè)人都時(shí)時(shí)保護(hù)。6月5日，世界環(huán)境日，讓每個(gè)企業(yè)，每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，用行動(dòng)去改善，用體驗(yàn)去收獲！

51、現(xiàn)在已經(jīng)很少見到清澈見底的河流了。許多河流，尤其是流經(jīng)城市的河流，往往很臟。水面上漂浮著垃圾，連水里的魚吃起來(lái)都有一股怪味。這些都是因?yàn)楹铀晃廴径斐傻摹：铀晃廴竞?，就慢慢地變成黑褐色，散發(fā)著一陣陣的臭氣。這樣的水，既不能喝，更沒(méi)有人到里面去游泳，連水里的魚蝦都會(huì)慢慢死去。想想看，如果沒(méi)有清潔的水，人類怎么能夠生存下去 污染環(huán)境的人類最終會(huì)害了自己。

52、大河里濁浪滾滾，水面上的垃圾五顏六色，腥臭不堪，隨波逐流。

53、排放的氣息，是烏云蓋天的狂歡；森林的驟減，是沙漠?dāng)U展的心愿；災(zāi)難的增多，是人們?cè)炀偷慕匐y；世界環(huán)境日，請(qǐng)你獻(xiàn)上愛心，從自己做起，愿環(huán)境更加絢麗燦爛，祝你輝煌時(shí)時(shí)不變！

54、寒風(fēng)在哭泣，大地在迷離，環(huán)境要保護(hù)，地球需要你，創(chuàng)建美家園，行動(dòng)在今天，多植樹造林，少排放尾氣，要愛護(hù)淡水，不亂扔垃圾，讓藍(lán)天更藍(lán)，使清水更清，世界環(huán)境日，祝你好心情。

55、人類環(huán)境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發(fā)異常，地質(zhì)災(zāi)害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養(yǎng)成習(xí)慣，有識(shí)之士一起呼喚，世界需要鳥語(yǔ)花香。

56、清風(fēng)拂面，舒適你身；雨露降臨，滋潤(rùn)你心；鶯聲燕語(yǔ)，優(yōu)雅你耳；蛙聲蛐鳴，悠閑你情；魚游淺底，快樂(lè)相隨；水露清澈，清涼一身。保護(hù)環(huán)境，愜意一生。

57、聽大地呼喚的聲音，何時(shí)能夠散發(fā)青春，每天都是輕松的心情；看整天忙碌的人啊，游走在塵世里的眼神，竟忽略了母親的愁容；問(wèn)正在沉睡的人們，可想過(guò)失去生態(tài)平衡，就失去后代的生存。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己；善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>

58、6月5日世界環(huán)境日，送一棵發(fā)財(cái)樹，風(fēng)兒一吹樹兒搖，搖來(lái)金銀和珠寶，送你一喜鵲，鳥兒枝頭叫一叫，叫走煩事喜事到。祝你開心無(wú)煩惱。

59、嘩嘩流走的，不僅是水，還是滋潤(rùn)生命的泉；吭吭倒掉的，不僅是樹，還是支持生命的氧；嗷嗷死掉的，不僅是獸，還是愉悅?cè)祟惖陌?。世界環(huán)境日到了，讓我們從我做起，愛護(hù)地球上的一水一木，一蟲一鳥。

第6篇：種花讓生活更美好范文

小學(xué)生文明禮儀宣講稿　篇【1】我們是中國(guó)的禮儀之邦了，生活在禮儀之邦，做一個(gè)彬彬有禮的人是我們的準(zhǔn)則。

我們很小的時(shí)候，媽媽家經(jīng)常告誡我們，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。你們知道嗎?文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N美好的品質(zhì)，如果我們失去了禮儀就等于是去了一切，。在我們國(guó)家的許多景點(diǎn)，地上?？梢钥吹揭恍┧芰洗?，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說(shuō)明了我們國(guó)家的人民素質(zhì)不高嗎?如果再不保護(hù)好環(huán)境的話，不就會(huì)讓來(lái)我們國(guó)家旅游的外國(guó)人笑話嗎?不就丟盡了我們中國(guó)人的臉嗎?保護(hù)環(huán)境這就是一種文明的行為。

想要成為一個(gè)講文明的好學(xué)生，就要從小事做起。請(qǐng)不要踐踏草坪亂砍亂伐;請(qǐng)不要亂丟垃圾破話環(huán)境;請(qǐng)不要亂講臟話打架斗毆。如果每個(gè)人都做到以上的條件，我相信我們國(guó)家一定會(huì)更美好。

禮儀，需要從小培養(yǎng)。每當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，過(guò)去耐心的幫他講解;每當(dāng)有人吵架時(shí)，心平氣和的去勸架;每當(dāng)朋友遇到挫折時(shí)，走過(guò)去安慰安慰她。禮儀是無(wú)處不在的，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人和人之間的友誼，促進(jìn)和諧社會(huì)。

總之，一個(gè)人的文明禮儀體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)。

小學(xué)生文明禮儀宣講稿　篇【2】禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

小學(xué)生文明禮儀宣講稿　篇【3】我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。上學(xué)期，我校開展了“禮儀與教養(yǎng)”的教育活動(dòng)，在這活動(dòng)的影響下，鹽阜中學(xué)更加生機(jī)勃勃。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?今天在升旗儀式上，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)我們中學(xué)生要著裝自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范或原則，也就是說(shuō)要符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我校有部分學(xué)生為了趕時(shí)髦，追流行，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生學(xué)超女，其實(shí)這樣的儀表并不符合中學(xué)生的身份，給人一種過(guò)于成熟的感覺。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

第7篇：種花讓生活更美好范文

一、充分利用語(yǔ)文教材，適時(shí)滲透環(huán)境教育

要想在不影響語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)又不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，只有充分挖掘現(xiàn)行教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，并根據(jù)這些教材的特點(diǎn)，將語(yǔ)文教學(xué)和環(huán)境教育適當(dāng)結(jié)合。

一方面，寫景課文教學(xué)巧妙滲透。小學(xué)課文中有很多涉及風(fēng)景名勝等寫景的課文，如《泉水》、《海底世界》、《鳥的天堂》、《春》、《濟(jì)南的冬天》、《美麗的西雙版納》、《詠柳》、《望廬山瀑布》等課文，教師在教學(xué)時(shí)要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的語(yǔ)言文字進(jìn)行分析、理解和品評(píng)，可以借助圖片、錄像等直觀影像幫助學(xué)生理解詞句，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞課文詞句展開想象，有感情地朗讀或復(fù)述課文等，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中感受和欣賞大自然及人文景觀的美麗和偉大，體驗(yàn)人類與環(huán)境和諧相處的美好意境，激發(fā)學(xué)生熱愛自然或人文環(huán)境并樂(lè)于善待其他生命體的情感和意識(shí)。

另一方面，說(shuō)明文教學(xué)直接滲透。小學(xué)語(yǔ)文教材中有的說(shuō)明文直接以環(huán)境問(wèn)題為主題，如《黃河怎樣變化的》、《只有一個(gè)地球》、《食物從何處來(lái)》、《向沙漠進(jìn)軍》、《死海不死》等。這類課文教學(xué)應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，找到最佳結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點(diǎn)詞、句、段，認(rèn)真想，仔細(xì)體味，自然地將環(huán)保教育滲透于教學(xué)中。如教學(xué)《只有一個(gè)地球》，教師應(yīng)該借機(jī)啟發(fā)學(xué)生牢記歷史上破壞生態(tài)環(huán)境的慘痛教訓(xùn)，自覺地保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。告戒學(xué)生如果不按自然規(guī)律辦事，破壞了生態(tài)平衡，人類自身也將受到自然界的懲罰與報(bào)復(fù)。同時(shí)使學(xué)生理解并掌握文中出現(xiàn)的環(huán)境科學(xué)術(shù)語(yǔ)、環(huán)境科學(xué)知識(shí)，掌握適度利用環(huán)境和有效保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法，從而增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感，精心保護(hù)好周圍的環(huán)境。

二、利用作文教學(xué)契機(jī)，有機(jī)滲透環(huán)境教育

作文是語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，在指導(dǎo)學(xué)生作文訓(xùn)練的過(guò)程中有機(jī)地將環(huán)境教育滲透于作文教學(xué)中，以增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)是完全可行的，也是行之有效的。

首先，教師可要求每個(gè)學(xué)生每天寫“環(huán)保日記”，讓學(xué)生記下自己每天為保護(hù)環(huán)境所做的事，哪怕是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，撿自己周圍地上的垃圾等日常生活小事。要求學(xué)生從自己做起，從自己家里做起，從日常生活中的點(diǎn)滴小事“領(lǐng)悟”到一種可貴的環(huán)保意識(shí)， 進(jìn)而又漸漸培養(yǎng)成一種更為可貴的環(huán)保習(xí)慣。

其次，教師多給學(xué)生布置一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的作文。每次作文前要安排學(xué)生參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或游覽一個(gè)地方，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地把注意力集中在環(huán)境方面，要求學(xué)生把自己的所見所聞所感用作文把它記錄下來(lái)。通過(guò)對(duì)祖國(guó)河山的真實(shí)描寫，反映眼中的生活環(huán)境，抒發(fā)心中的真情實(shí)感，引起學(xué)生對(duì)自己生存環(huán)境的關(guān)注，從而提高環(huán)保意識(shí)。這是作文訓(xùn)練中進(jìn)行環(huán)境教育，同時(shí)也是環(huán)境教育豐富作文教學(xué)的一個(gè)成功作法。

三、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬環(huán)境教育渠道

雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)蘊(yùn)含了相當(dāng)數(shù)量的環(huán)境教育內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育，有必要在課本之外為學(xué)生補(bǔ)充一些以環(huán)境問(wèn)題為內(nèi)容的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

一是開展視聽活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生聽和閱讀能力中滲透環(huán)境教育。教師為學(xué)生提供一些環(huán)保視聽材料，組織學(xué)生課外看和聽，如廣播錄音、影視錄像、新聞報(bào)道等，激發(fā)學(xué)生對(duì)遭受破壞的事物的同情情感，感受保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的迫切性和重要性。

二是開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，在學(xué)生說(shuō)寫能力培養(yǎng)中滲透環(huán)境教育。學(xué)生根據(jù)自己從書本中了解到的環(huán)境知識(shí)編寫故事、公益廣告詞等。這些活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，加深他們對(duì)文體知識(shí)的理解應(yīng)用，而且有助于家庭和社區(qū)環(huán)境的改善。

第8篇：種花讓生活更美好范文

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；愛心；藝術(shù)

后進(jìn)生雖在班中人數(shù)不多，但能量很大，破壞性很強(qiáng)，影響面廣，是班級(jí)的消極因素。若放縱自流，任其發(fā)展，不僅影響班集體建設(shè)，而且也很容易讓他們走上歧途。如何提高教育工作者轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)水平，下面是我多年從事班主任工作累積、實(shí)踐轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

一、用愛心來(lái)導(dǎo)航、用耐心來(lái)化雨、用激勵(lì)來(lái)默化

《公安報(bào)》曾刊載：某勞教場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，數(shù)十年如一日，改造罪犯，成績(jī)卓著。他根據(jù)黨的政策，對(duì)罪犯堅(jiān)持耐心的感化工作，通過(guò)愛心加耐心、關(guān)心加鼓勵(lì)，重燃希望之火，使他們感覺到人間的溫暖，使他們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，洗心革面，脫胎換骨。此案例是對(duì)班主任工作一個(gè)極好的參照。教育學(xué)生與改造罪犯雖然不可相提并論，但是施行方法的關(guān)鍵是一致的，本質(zhì)上也是一脈相承的。

魯迅先生有句名言：“教育根植于愛?！边@是我在班主任工作中總結(jié)出來(lái)的原則。我注重用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，分析后進(jìn)生厭學(xué)的背后原因，幫助他們樹立學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信心。對(duì)于后進(jìn)生違紀(jì)行為的反復(fù)性、多變性以友好、和善的態(tài)度去耐心誘導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們有“露一手”的機(jī)會(huì)，使他們嘗到“我能行”的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己可以與其他同學(xué)一樣優(yōu)秀。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)高一（22）班的班主任，在接任前該班已經(jīng)換過(guò)班主任，該班后進(jìn)生較多，課堂紀(jì)律較差。當(dāng)我初登該班的講臺(tái)時(shí)，給我留下了深刻的一幕：教室里哄堂大笑、怪聲四起，面對(duì)混亂的教學(xué)秩序，我沉住氣，神情自若、微笑不語(yǔ)，以期待的眼光掃視著每一位學(xué)生。

這時(shí)很多學(xué)生臉上露出了歉意的微笑，個(gè)別學(xué)生低下了頭，不敢正視我，教室里變得鴉雀無(wú)聲，混亂局面被控制住了，學(xué)生被“震住”了。我有條不紊地把我的情況向他們作了簡(jiǎn)單介紹，我把我了解到的該班的“優(yōu)點(diǎn)”和“特點(diǎn)”向他們作了匯報(bào)，我把我以后工作的想法、做法和期待向他們作了展示……想不到最后博得一片熱烈掌聲，我亦體會(huì)到班主任工作成功的喜悅。

隨后，我為該班確立了第一個(gè)奮斗目標(biāo)，公開選拔班干部，使班干部能夠有效大膽地管理本班工作，組織多樣的集體活動(dòng)，增強(qiáng)每位學(xué)生的集體感。通過(guò)半個(gè)學(xué)期努力，該班已摘掉了“后進(jìn)班”的帽子，進(jìn)入“先進(jìn)班”的行列。

二、學(xué)會(huì)量體裁衣、因材施教

教育家陶行知有句名言：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同的情況加以施肥、澆水，這叫“因材施教”。后進(jìn)生，由于他們的性格、氣質(zhì)、人生經(jīng)歷和家庭影響都各不同，班主任就要學(xué)會(huì)“看菜吃飯，量體裁衣”。運(yùn)用不同方法、技巧，逐個(gè)擊破。

在運(yùn)用談話法時(shí)，教師應(yīng)真誠(chéng)、中肯，切中其要害，但又應(yīng)顧及其面子，不要傷害其自尊心，這樣才會(huì)使他們從內(nèi)心服你，才會(huì)真正從善如流，真正改正其缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。

我曾經(jīng)教過(guò)的高二（22）班的張超揚(yáng)同學(xué)，就是我轉(zhuǎn)化中的一個(gè)典型。我在該班上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常是嘻嘻哈哈，大聲說(shuō)笑，不時(shí)還影響周圍學(xué)生。對(duì)此，我在課堂上并沒(méi)有立即訓(xùn)斥他。在一次課后，我把他單獨(dú)叫到教室，望著他穿著一身洗得干干凈凈的衣服，拍著他的肩頭，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“超揚(yáng)，你的衣服好干凈，你愛整潔，這點(diǎn)就比別人強(qiáng)，這是個(gè)大優(yōu)點(diǎn)”。

他笑了。我接著又說(shuō)：“其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)蠻多的：如個(gè)性較活潑、有青少年的正氣……”“可惜我說(shuō)你再多優(yōu)點(diǎn)，你也不會(huì)喜歡我……”他搶著說(shuō)：“喜歡！”我又說(shuō)：“真的？”“那你上課時(shí)，總愛說(shuō)個(gè)不停，這樣是喜歡老師？……”說(shuō)著說(shuō)著，他紅了臉，低下了頭。上課鈴響了，我說(shuō)：“今天就到此吧，你喜歡老師，咱們先交個(gè)朋友吧！”從此，該生在課堂上注意力集中了，平時(shí)的說(shuō)笑收斂多了。

中段考過(guò)后，我收到一封感謝信：“朱老師您好，您是一位年輕有為的好老師！我現(xiàn)在各科都進(jìn)步了，特別是語(yǔ)文……我感到非常非常的幸運(yùn)和高興，能得到老師您的栽培，希望老師繼續(xù)關(guān)照一位不很聽話的學(xué)生――張超揚(yáng)”。我看后，內(nèi)心感到無(wú)比欣慰，自己的功夫沒(méi)有白費(fèi)，如果當(dāng)初采用當(dāng)場(chǎng)斥罵、挖苦的做法，我想后果就不是這樣了。

三、讓后進(jìn)生昂頭走路，表現(xiàn)自我

“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路?！碧K霍姆林斯基是這樣說(shuō)的，我也是這樣去踐行的。“人是萬(wàn)物之靈”“天生我材必有用”。如果教師善于利用后進(jìn)生的“長(zhǎng)處”，多提供一些機(jī)會(huì)或創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生與其他學(xué)生一樣，讓他們一樣體會(huì)成功的喜悅，將更有利于他們健康成長(zhǎng)，將來(lái)走上社會(huì)必然有所貢獻(xiàn)，有所建樹，對(duì)我們社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、長(zhǎng)治久安將有深遠(yuǎn)的意義，這也是我們教育的最終目的。

在培養(yǎng)后進(jìn)生成才中，我在任高二（16）班班主任中曾經(jīng)大膽啟用一位后進(jìn)生擔(dān)任班干，并利用他善于交往、講義氣、好表現(xiàn)的“缺點(diǎn)”，推選他為班長(zhǎng)兼衛(wèi)生委員，放手讓他管理全班事務(wù)及每天一小掃和每周一大掃工作。想不到他把工作安排得井井有條，班級(jí)的清潔評(píng)比，每次都不落后于前三甲。由于信任他為班長(zhǎng)，平時(shí)經(jīng)常曠課的情況沒(méi)有了，學(xué)習(xí)上加倍努力，成績(jī)各科都有了較大進(jìn)步，在第二學(xué)期期末考試中，成績(jī)由原來(lái)班上倒數(shù)十名進(jìn)入到班上第十五名，摘掉了后進(jìn)生的帽子。更大的收獲是，在他的影響和帶動(dòng)下，我班不管是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都得到了很大的好轉(zhuǎn)，其他后進(jìn)生亦進(jìn)步奇快，使我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，綜合評(píng)比時(shí)獲得全校優(yōu)秀班的第三名。

第9篇：種花讓生活更美好范文

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，父母則是幼兒的第一位啟蒙老師，其教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，在幼兒園開展豐富多彩、多元化的親子活動(dòng)是做好家長(zhǎng)工作、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效途徑，是改善親子關(guān)系、培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的重要手段之一。

1.親子溝通中存在的一些主要問(wèn)題

1.1 輕視孩子應(yīng)有的權(quán)利。兒童是社會(huì)的人，生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，他們享有人的各種權(quán)利。但是在成人眼里，幼兒是弱小的、無(wú)知的、不成熟的，他們究竟有那些權(quán)利需要我們尊重，往往不被人們重視。由于幼兒所處的特殊的年齡階段，容易被視為"重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象"，加上又是"獨(dú)苗一枝"更是父母嬌寵的寶貝。例如，替孩子穿衣、喂他們吃飯、怕他們摔倒、不愿意他們與別人交往、限制他們自由游戲的時(shí)間……，熟不知這些"包辦"與"限制"是對(duì)兒童應(yīng)有權(quán)利的侵犯，會(huì)使兒童自身潛在能力逐漸退化，成為任人擺布的木偶，變?yōu)?無(wú)能的一代"。應(yīng)當(dāng)確信，孩子的成長(zhǎng)是誰(shuí)都代替不了的。兒童的生存與發(fā)展的權(quán)利是屬于他們自身的，成人決不能越俎代庖。

1.2 歧視孩子的年齡特點(diǎn)。兒童的生理特點(diǎn)及心理特點(diǎn)構(gòu)成兒童這一時(shí)期應(yīng)有年齡特點(diǎn)。他們與成人有明顯的不同，他們天性好動(dòng)、富于幻想、天真爛漫。如果我們不了解他們的特點(diǎn)，就會(huì)把他們?cè)S多"不成熟"的特點(diǎn)作為缺點(diǎn)去看待，例如：孩子坐不住，我們會(huì)認(rèn)為他太淘氣，甚至給他扣上"多動(dòng)癥"的帽子；孩子好忘事，我們會(huì)說(shuō)他沒(méi)腦子；孩子好幻想，我們會(huì)認(rèn)為孩子在撒謊；孩子喜歡刨根問(wèn)底，我們會(huì)嫌他太煩。在孩子面前家長(zhǎng)的期待時(shí)常會(huì)成為泡影，家長(zhǎng)會(huì)焦慮、會(huì)急噪、甚至恨鐵不成鋼，但他們很少會(huì)想到孩子們的實(shí)際年齡"他們來(lái)到這個(gè)世界才3年"。其實(shí)，讀懂孩子這本書對(duì)每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一門必修課。學(xué)齡前兒童處在身心發(fā)展十分迅速的階段，有其自身的特點(diǎn)，我們必須尊重這些特點(diǎn)，切忌用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。對(duì)兒童的寬容與理解是尊重兒童的必要前提。

2.如何實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)尊重，善于親子溝通

2.1 引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子活動(dòng)的重要性。親子活動(dòng)不僅是幼兒認(rèn)知的活動(dòng)，更是一種家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。家長(zhǎng)與孩子在一起玩耍，讓孩子生活在輕松愉快、無(wú)拘無(wú)束的氛圍中，可以增強(qiáng)親子間的親近感和親密性，自然而然地流露出骨肉親情。那種由于親子交往和溝通不暢所造成的淡漠、緊張關(guān)系，就會(huì)得到緩解和消除。多對(duì)話，多提問(wèn)，多交流，使氣氛變得和諧活潑一些，孩子就不會(huì)與其父母保持"距離"，而是在情感和認(rèn)知等諸多方面獲得大豐收。

同時(shí)，親子活動(dòng)還有益于孩子各方面的發(fā)展。眾所周知，游戲活動(dòng)是幼兒生活內(nèi)容的主要部分，在他們眼里，什么都可以成為一種游戲，如果家長(zhǎng)善于掌握時(shí)機(jī)，引導(dǎo)得當(dāng)，通過(guò)親子游戲活動(dòng)，運(yùn)用在游戲活動(dòng)中接觸到的一切事物和材料，對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，就能促進(jìn)孩子在身體、生理和心理諸方面的有效發(fā)展。以傳統(tǒng)的"翻繩"游戲?yàn)槔?，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面一起翻繩，材料只是一根細(xì)繩，也不用多大的活動(dòng)空間，隨時(shí)隨地都可以玩，輪流翻動(dòng)，就能變出各種圖案和樣式。有人說(shuō)，最多可以翻出二百多種花樣，這對(duì)孩子是很有興致的一種游戲。在這個(gè)小游戲中，親子雙方既動(dòng)手，又動(dòng)腦，大小肌肉都受到鍛煉，空間知覺、形象思維、數(shù)學(xué)概念等認(rèn)知能力都會(huì)得到提高。而輪流動(dòng)手的方式，可以加強(qiáng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)，對(duì)其社會(huì)性發(fā)展十分有利。

2.2 建立平等親子關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)在親子互動(dòng)中占支配地位，幼兒處于服從地位，必須接受家長(zhǎng)的安排，否則便會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)和禁止。但幼兒是和家長(zhǎng)具有同等地位的個(gè)體，幼兒也可以成為自己的主人，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中有著平等的對(duì)話、交流的權(quán)利。家長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒的主體地位，在親子互動(dòng)中傾聽、關(guān)注幼兒的需要，建立平等的親子關(guān)系。

2.3 加強(qiáng)家園共育合作。角色是由社會(huì)文化塑造的，整個(gè)社會(huì)是一個(gè)相互制約的生態(tài)的系統(tǒng)，家庭與社區(qū)、幼兒園也相互影響，相互制約。要發(fā)揮家長(zhǎng)在親子互動(dòng)中的角色作用，需要家庭、幼兒園協(xié)調(diào)一致，充分發(fā)揮家庭、幼兒園的教育功能和社會(huì)導(dǎo)向功能。通過(guò)開展教育講座、社區(qū)展示欄、發(fā)放宣傳材料等形式，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)的親子觀，提高家長(zhǎng)的教育水平和教育能力，發(fā)揮家園教育合力。