管理科學與工程分類精選(九篇)

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第1篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞 管理科學與工程 發(fā)展史 特征 展望

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

1管理科學與工程概況

管理科學與工程從字面上講可以分為兩個部分，即科學管理與工程方法，可以理解為綜合運用系統(tǒng)科學、管理科學、經濟學等相關知識解決社會經濟問題的一門交叉學科。屬一級學科，下設工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)等研究方向。

2管理科學與工程學科的發(fā)展史

管理科學與工程學科已逐步形成了較為系統(tǒng)的理論基礎和多角度的研究方向，成為了推動社會經濟發(fā)展的重要學科支柱。

2.1西方管理科學與工程學科的形成及發(fā)展規(guī)律

2.1.1學科形成

以蒸汽機的改進與廣泛應用為標志的工業(yè)革命預示著一個嶄新時代的到來，文化總是可以為科學和技術的進步創(chuàng)造條件，伴隨而來的是一系列的管理問題和管理思想的發(fā)展。100多年前的泰勒正是科學管理的代表性人物，他將工人的操作方法和動作進行分解并系統(tǒng)地研究工作效率。在泰勒的影響下，吉爾布雷斯夫婦從“運動研究”的角度出發(fā)改進了泰勒的方法，將人的所有動作歸納成17個動素，那么工人的作業(yè)就分解成一些動素的和。這是工業(yè)工程開始的標志，因此泰勒和吉爾布雷斯夫婦是最著名的工業(yè)工程創(chuàng)始人。兩次世界大戰(zhàn)期間電子技術得到空前發(fā)展，電子計算機的出現(xiàn)以及信息論、系統(tǒng)論等學科的應用使得管理理念進一步現(xiàn)代化。二戰(zhàn)結束后的經濟恢復期，工業(yè)工程與數(shù)量分析、運籌學等學科不斷融合。進入21世紀，管理也逐漸進入到人本管理的階段，該學科的覆蓋面不斷擴大，延伸到物流與供應鏈管理、金融工程等眾多研究領域。尤其在今天的大數(shù)據(jù)時代，該學科為大交通、大數(shù)據(jù)等熱點問題引入了很好的應用方法。

2.1.2規(guī)律總結

管理科學與工程學科的發(fā)展有其歷史原因，包括科學技術的發(fā)展，生產方式、社會經濟形態(tài)的演變以及需求的改進。從蒸汽時代到泰勒的科學管理再到電子技術的廣泛應用，科技的發(fā)展帶來生產方式的變化，對整個社會經濟形態(tài)的演變也起到了很大程度的影響，從而共同作用于學科的發(fā)展。

2.2中國管理科學與工程學科的形成及發(fā)展規(guī)律

2.2.1學科發(fā)展

20世紀中期，我國開始建立了管理科學與工程學科。80年代初期，開始對工業(yè)工程有所認識并不斷發(fā)展。到今天該學科涵蓋了工業(yè)工程、管理科學等18個分支學科，包含了社會科學與自然科學的交叉融合。

2.2.2規(guī)律總結

該學科在中國的發(fā)展可以歸因于管理學在中國的發(fā)展以及改革開放后社會生產水平以及社會需求的不斷改進。

該學科發(fā)展的基礎是管理理念的引入與更新，中國的管理思想可以追溯到儒家學說―以和為貴，與西方的人本管理有著異曲同工之處?？梢哉f管理思想的發(fā)展并沒有伴隨著管理活動的更新與創(chuàng)造，直到近代民族工業(yè)的興起，我國才開始了真正的管理活動。改革開放是個重要的轉折點，對西方管理及技術理論的重視開始引導國人加強該學科的構建。

2.3國內外管理科學與工程類專業(yè)的發(fā)展概況

2.3.1工業(yè)工程專業(yè)

1908年美國賓夕法尼亞大學首次開創(chuàng)了工業(yè)工程課程，這是工業(yè)工程學術化的開端。上世紀五六十年代，美國的許多大學先后成立了工業(yè)工程系。今天，美國已有150多所大學設立了工業(yè)工程專業(yè)。汪應洛教授是我國工業(yè)工程學科的帶頭人，提出企業(yè)柔性戰(zhàn)略概念以及“精簡、靈捷、柔性”的生產準則。

2.3.2管理科學專業(yè)

上世紀30年代霍勒斯卡文森將復雜的數(shù)學模型應用于數(shù)據(jù)工作，50年代開始出現(xiàn)了管理科學的教科書。60年代初，運籌學開始進入美國大學的課程規(guī)劃中。在我國，錢學森是系統(tǒng)工程界的代表人物，他提出航天系統(tǒng)工程的理論，并致力于將系統(tǒng)工程的概念推廣到整個國民經濟建設中。

2.3.3信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

上世紀60年代起美國開始在大學設立管理信息系統(tǒng)專業(yè)，計算機的普及是該專業(yè)產生的直接原因。1985年，管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)始人――明尼蘇達大學的管理學教授Gordon B.Davis為管理信息系統(tǒng)給出了一個較完整的定義，各種管理信息系統(tǒng)也應運而生。

3管理科學與工程的學科特征

（1）跨學科性；

（2）拓展性；

（3）實踐性。

4從辨證發(fā)展的角度分析新形勢下的管理科學與工程學科

技術的創(chuàng)新促進了社會經濟的發(fā)展與繁榮，同樣也帶來了很多問題。學科發(fā)展也是如此，我們應該學會用辨證的方法去剖析，認識到其中的不足與挑戰(zhàn)。在當今大環(huán)境下，該學科應與國家社會發(fā)展目標緊密結合，跟蹤國際研究的前沿，推進國際學術交流，同時加強人才隊伍的培養(yǎng)以此發(fā)揮學術團體的積極作用。

新時期下更需要我們轉變思維模式，加大創(chuàng)新力度，唯有實現(xiàn)真正的創(chuàng)新才能形成具有中國特色的管理科學與工程體系。

參考文獻

[1] 汪應洛.工業(yè)工程手冊[M].沈陽：東北大學出版社，1998.

[2] 梅世強，齊二石，王雪青等.管理科學與工程學科概念及其體系研究[J].工業(yè)工程，2006，9（2）：1-5.

第2篇：管理科學與工程分類范文

關鍵字：管理科學 結構 發(fā)展

中圖分類號：C93 文獻標識碼：A

1管理科學的基本概念

管理科學，指的是對人類的各項社會以及各領域的管理活動的規(guī)律以及方法進行組織、控制甚至協(xié)調的綜合性科學。真正意義上來說，管理科學并不只是一門學科，更是現(xiàn)代軟科學或者交叉科學當中的學科群，是各種管理學科的總稱。

管理，其實是一項相對復雜的社會現(xiàn)象，它是人類對自身和社會活動進行有目的的組織、

控制和調節(jié)的行為與過程。

2管理科學的學科結構

對于管理科學的學科結構的劃分，不同的依據(jù)，就會有不同的劃分方法。國家自然科學基金委員會撰寫的《管理科學學科發(fā)展戰(zhàn)略調研報告》，就將管理科學的學科結構劃分為三大類別，分別是：基礎理論性學科、技術方法性學科以及實際應用性學科；而將管理科學產生以及發(fā)展的過程作為劃分依據(jù)的話，管理科學又可以被劃分為三大基礎和三大層次，分別又是：以數(shù)學、經濟學和心理學為基礎，以管理基礎、智能管理和戰(zhàn)略管理為層次。數(shù)學是管理科學當中數(shù)量分析方法的基礎，最為經常性使用的是統(tǒng)計學、組合數(shù)學、數(shù)學規(guī)劃、隨機過程、模糊數(shù)學等等；經濟學是管理科學體系當中各種各樣決策的出發(fā)點和目的所在，最為經常性利用到的則是：理論經濟學，主要包含微觀經濟學和宏觀經濟學，應用經濟學以及計量經濟學等等；心理學則是用于研究人人們的心理活動以及行為表現(xiàn)的科學，在管理科學體系當中，主要是用來研究人際關系并且調動人們的積極性的主要依據(jù)，最為經常性使用的有工業(yè)心理學、社會心理學和認知心理學等等；對于三大層次而言，管理基礎是管理科學體系當中，相對而言具有一定的共性的基礎性理論以及基本性的技術，主要囊括了管理數(shù)學、管理經濟學、管理心理學、管理會計學、管理組織學以及管理史等等學科；職能管理則是把管理基礎和特定的管理職能進行了完美的結合，像計劃管理、財務管理、人事管理、生產管理、營銷管理以及公共行政管理等等都是很好的證明；戰(zhàn)略管理，指的是戰(zhàn)略的制定以及相應的實施，一方面，它以管理基礎和職能管理作為根本性的基礎，另一方面，它還包含政治學、法學和社會學等各個方面的知識。

3管理科學的發(fā)展重點范圍分析

就現(xiàn)在整個管理科學發(fā)展的大方向上來看，最為顯著的特征就是：傳統(tǒng)性質上以運籌學為代表的定量性質的管理科學和信息技術以及行為科學進行了一定程度上的結合；利用相對而言復雜、科學的方法對組織內部的各組元之間的相互作用、組織與環(huán)境之間的相互作用，尋找組織發(fā)展以及進化的動因和規(guī)律，從而使管理組織更加適應社會、經濟的迅速發(fā)展，從而取得一定程度上的績效。由此可見管理科學就管理基礎和方法上的發(fā)展重點范圍是：

不確定型決策理論和方法方面：隨著社會科學技術的迅猛發(fā)展，人類在決策的過程當中，面臨的誘惑越來越多，從而導致決策中的不確定性因素也越來越多，這也就意味著伴隨著決策而生的風險性也越來越高。就不確定型的決策問題而言，人類更多的還是依靠現(xiàn)行狀況下所掌握的客觀事實以及經驗來進行決策，其中也不乏存在依據(jù)主觀的判斷力甚至是主觀性推理進行的。由此可見，發(fā)展數(shù)據(jù)挖掘以及知識挖掘等技術，不斷地對決策支持系統(tǒng)以及知識管理系統(tǒng)進行設計更新和技術性實施的重要性，與此同時，也需要進一步注重對于人類的判斷以及推理過程的研究，做到啟發(fā)式的學習，以達到自主性學習的終極效果。這一過程中，對于非理性因素以及非制度性因素對于決策者的決策行為的影響的研究尤為重要。

群決策理論和方法方面：由于有些決策所帶來的影響，在時間和空間上會帶有一定的延展性，所以，使得群決策不僅需要依靠一定程度上具有不同的知識甚至經驗的人類組合形成相應的群體來進行輔決策，而且需要和與決策影響可能會產生關聯(lián)的，參與到決策，這就要求有發(fā)展性兩類群決策理論進行支持：協(xié)同決策：參與決策的決策者們的目標一致，個體與個體之間不存在實質性的利益沖突，只是由于個體間的知識以及經驗的差異而產生不同的意見，通過一定程度上的交流就可以逐步，從而達到最優(yōu)決策；這就對如何把分散性的意見集中起來的研究產生了一定的要求，目的是為了達到集體的最優(yōu)的決策。妥協(xié)決策：參與決策的決策者的目標并不一致，并且個體與個體之間還存在著一定程度上的利益沖突，這個時候更多的是希望得到每一個參與決策的個體都能夠接受的決策。這就對如何運用合作對策理論找出妥協(xié)點的研究產生了一定的要求。在整個的群決策過程當中，還應該要考慮每一決策參與者之間信息不對稱因素的影響，以及各自在決策群體中的個體行為，從而有效防止權威效應以及從眾心理造成的最優(yōu)決策點的漂移。

定性與定量分析結合方面：在決策過程當中，為了得到相對滿意的決策結果，一方面，需要依據(jù)運籌學等一系列的定量分析方法，另一方面，也需要兼顧信息以及人的行為等定性的變量因素的影響。

宏觀性質與微觀行為方面：由于復雜科學對于傳統(tǒng)性質的經濟學理論提出的挑戰(zhàn)，使得經濟不再是市場穩(wěn)定、供求均衡導致的結果，而是由各個相互作用的個體在不穩(wěn)定的狀況下不斷調整得到的全新的關系：每一個體根據(jù)自身對于未來的預測以及除本身以外的個體的反應采取一定的行為措施，從而不斷地進行學習和適應，從而最終導致了新的經濟結構和模式的出現(xiàn)，使得經濟的機構、行為以及技術得到不斷地更新和重組。

其實，企業(yè)是市場經濟的細胞和基礎，企業(yè)與企業(yè)之間通過相互的影響，從而產生一定的組織作用才是經濟發(fā)展的最根本性質的推動力。企業(yè)管理一直是西方管理科學研究的大方向。由于我們國家正處于傳統(tǒng)性質的計劃經濟轉向市場經濟的過程當中，國有企業(yè)的改革和發(fā)展成為重中之重。從管理科學的角度來講，實現(xiàn)股權多元化的過程，其實就是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高企業(yè)管理水平的過程。

企業(yè)管理重點的制定和實施方面：管理，作為現(xiàn)代企業(yè)管理金字塔的最高層以及首要任務，就現(xiàn)代企業(yè)的管理模式而言，它有管理戰(zhàn)略的制定和實施兩方面的內容。在企業(yè)制定管理戰(zhàn)略的時候，首先要確定的是企業(yè)管理的目標，其次，需要對企業(yè)管理的環(huán)境和資源進行分析。而在管理的實施過程當中，則需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的客觀趨勢的變化情況，適時適量地對管理戰(zhàn)略進行微型調整。

企業(yè)管理組織的重建和結構調整方面：企業(yè)管理組織的重建，指的是對企業(yè)的整體流程、組織結構、管理系統(tǒng)等大方向進行根本性質上的重新建設。就管理科學的角度來說，就是對企業(yè)的管理系統(tǒng)重新進行綜合性質的集成化，從而達到企業(yè)系統(tǒng)的整體優(yōu)化。以現(xiàn)代組織管理理論為依據(jù)，組織結構并不僅僅是依據(jù)企業(yè)領導的個人威信形成的，這其中組織文化因素的影響、企業(yè)內部個體成員之間權力分配的相互影響是不容忽視的，這些影響力的綜合，才最終導致了最終結果的妥協(xié)。其實，企業(yè)的管理組織結構在整體的企業(yè)發(fā)展過程當中，是會隨著社會、經濟的發(fā)展以及企業(yè)管理理念的更新而不斷進步的。無論是一個企業(yè)還是一個組織，在相對而言瞬息萬變的社會大環(huán)境下，要想得到生存和發(fā)展，就必須要不斷的對外部的、準確的、及時性信息進行整合，加以決策，從而迅速做出反應，對企業(yè)的內部管理結構進行調整，從而是自身企業(yè)能夠適應社會大環(huán)境的變遷。

管理上的方面：企業(yè)發(fā)展的競爭，追溯根源其實就是企業(yè)管理的競爭。隨著科學技術的日益進步，企業(yè)開始認識到單純、過度的強調競爭的企業(yè)管理思維的定式化缺陷，為了企業(yè)管理方面的不斷創(chuàng)新以及長遠發(fā)展，企業(yè)開始了管理上的之路——實現(xiàn)管理上的戰(zhàn)略聯(lián)盟關系。

公共管理的產生相對而言，微秒至極。它是在西方國家，管理科學被利用于政府管理后的產物，它近似于行政管理，但又高于行政管理，范圍更是遠遠超過行政管理。管理科學和政治科學的完美結合又導致了政策科學的孕育和發(fā)展，它主要是用通過管理科學作為方法，改善整體的政策的制定的體制以及相應的過程。就我們國家而言，一般情況之下都是把宏觀管理和政策研究放入軟科學的范圍之內，而在國內外研究存在一定程度上的差異的情況之下，就軟科學的定義方面，仍然沒有辦法能夠達成共識，有學者曾經提出過這樣的一種說法：軟科學，它作為一門新興的、綜合性質的學科，最主要的研究對象包括了復雜型的社會、經濟、技術、科技，同時也包括了組織、計劃、控制、協(xié)調、交流等等許許多多的方面的問題，然而它的主要目的則是為了給各種各樣的不同類型甚至是不同的層次的、不同性質的決策提供一定的科學的依據(jù)。由此可見，軟科學研究對象的復雜性、研究方法的綜合性。綜上所述，對于軟科學的研究應當要針對各個決策參與者們所關心的問題所在，從諸如探討的理論基礎、現(xiàn)有的中外經驗、整體設計的完整性、實施難易程度的分析等方方面面，對各個決策參與者提供一定程度上的支持。

4小結：

綜上所述，制定管理科學的發(fā)展的重點范圍的根本目的是從理論和實踐結合的角度，根本上科學、有效性的管理我國的社會發(fā)展。通俗而言，就是增加管理系統(tǒng)的有序性。通過對管理科學學科的結構以及管理科學學科發(fā)展的重點范圍的分析，從而推動我們國家管理科學的不斷改革以及完善，最終讓我們國家的管理系統(tǒng)以及管理科學所涉及的各個領域都能夠達到一個全新的、有序的最佳狀態(tài)。

參考文獻：

[1] 烏家培.未來管理的五大趨勢[J].管理科學文摘，2000(l).

[2] 烏家培.論管理科學的發(fā)展[J].南開管理評論，2002(6).

[3] 王續(xù)混，丁荃.管理科學學科結構及其發(fā)展態(tài)勢[J].學術交流，2001(I).

[4] 郭菊娥，席酉民.我國管理科學研究的重點問題剖析[J].管理學報，2004.17(4).

第3篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞： BI&A3.0 管理科學與工程專業(yè) 研究生培養(yǎng)

在過去的二十年里，商務智能與分析（Business intelligence and analytics，BI&A）與大數(shù)據(jù)相關的分析隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展在工業(yè)界及學術界變得越來越重要。來自于Bloomberg商業(yè)周刊的報道（2011）顯示，97%的超過1億市值的公司使用了商務分析技術。據(jù)麥肯錫全球機構預測，到2018年，僅美國一年就會面臨14到1萬人的深度分析技術人才的需求，同時約有150萬數(shù)據(jù)分析經理的缺口[1]。

“智能”一詞自20世紀50年代被人工智能方面的研究人員提出并沿用至今。而商務智能（Business intelligence）則隨著信息技術的發(fā)展在20世紀90年代被企業(yè)界和學術界熟知。自2008年大數(shù)據(jù)的一系列論文在NATURE上發(fā)表，大數(shù)據(jù)分析技術已被應用到從文本、計算機日志、傳感器、社交媒體等產生的大量非結構化、體量巨大、類型繁多、價值低密度、要求快速處理的大數(shù)據(jù)。BI&A經歷了BI&A1.0，BI&A2.0和BI&A3.0的演進。他們分別對應面向基于關系數(shù)據(jù)庫的結構化數(shù)據(jù)、基于web的非結構化數(shù)據(jù)、基于移動及傳感器的非結構化大數(shù)據(jù)。因此，BI&A3.0是面向大數(shù)據(jù)分析的新興領域。

BI&A3.0面向大數(shù)據(jù)可能產生的巨大影響，它涵蓋了電子商務及營銷智能、電子政務及政治2.0、科學與技術、智慧健康、安全及公共安保等方面。涉及的技術領域包括大數(shù)據(jù)分析，例如統(tǒng)計學習、序列及暫時挖局、空間挖掘、過程挖掘、網(wǎng)絡挖掘、web挖掘、基于列的數(shù)據(jù)庫挖掘、內存數(shù)據(jù)庫、并行數(shù)據(jù)庫、云計算、Hadoop、Mapreduce，文本分析，例如靜態(tài)NLP信息抽取、主題模型、問答系統(tǒng)、選項挖掘、情緒及影響分析等。除此之外，還包括web分析、網(wǎng)絡分析、移動分析等大的技術分析方面。因此，BI&A3.0是未來管理科學與工程專業(yè)研究生培養(yǎng)的重要基礎和研究熱點。

BI&A3.0的發(fā)展和應用對管理科學與工程碩士研究生的培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面，BI&A聚焦于理解、解釋、戰(zhàn)略并服務于組織。一些學科對BI&A的發(fā)展作出了貢獻，例如信息管理、計算機科學、統(tǒng)計學、管理學和市場營銷學。

然而，目前的課程體系設置相對于商務分析技術及大數(shù)據(jù)的發(fā)展來說較滯后。雖然大部分學校針對學生的研究方法及研究能力的培養(yǎng)開設了一些BI&A課程，例如復雜系統(tǒng)分析與決策、隨機過程、應用統(tǒng)計學、矩陣分析、Matlab、現(xiàn)代管理分析技術等。這些課程的設置對于面向大數(shù)據(jù)的BI&A3.0的研究及應用來說尚有差距，缺乏系統(tǒng)性和前沿性。因此，面向BI&A3.0的研究生課程體系改革具有一定的現(xiàn)實意義及急迫性。

1.教學研究的內容及實踐內容

圍繞如何培養(yǎng)面向大數(shù)據(jù)及BI&A3.0數(shù)據(jù)分析及研究能力進行課程體系改革研究。借鑒國際國內針對從BI&A1.0到BI&A3.0的知識體系及技能相關的教學改革，注重管理科學與工程的專業(yè)內涵。

（1）教學研究的內容

①對國內和國際當前的面向BI&A3.0大數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)的知識體系及技能進行梳理。

②對本校管理科學與工程專業(yè)主要的研究方向進行梳理，調研面向BI&A3.0大數(shù)據(jù)分析的具體能力和層次要求。

③結合國際國內面向BI&A3.0的知識及技能體系與本校管理科學與工程主要的研究方向，提出面向BI&A3.0的管理類研究生課程體系改革的具體方案，包括課程設置、教學方式、考核方式、教學目的與要求。

（2）實踐內容

通過設計與理論相配套的課程實驗、研討與課程內容密切相關的科學問題、及時追蹤研究熱點，使得實踐環(huán)節(jié)成為提高研究生BI&A3.0創(chuàng)新和研究的推動器，同時也提高學生在實踐方面的興趣和動手能力。

2.教學及實踐改革的目標

（1）教學目標。通過建立面向BI&A3.0的管理類研究生課程教學體系，使得研究生掌握BI&A3.0的基本知識體系、知識網(wǎng)絡、基本研究能力，并最終培養(yǎng)研究生掌握面向BI&A3.0的創(chuàng)新能力。

（2）實踐目標。通過培養(yǎng)學生面向BI&A3.0的實踐技能，培養(yǎng)研究生面向BI&A3.0的實踐能力，包括文獻檢索能力、借助計算機的分析能力、數(shù)學建模能力、數(shù)據(jù)收集能力。

3.課題研究要解決的問題

圍繞面向BI&A3.0的管理類研究生課程體系的建設，本課題將要解決如下問題：

（1）如何劃定面向BI&A3.0的分析及計算機技能。面向BI&A3.0的分析及計算機技能涵蓋的面十分廣泛，本校管理類研究生所依附的學科方向及研究重點決定了這些技能需有選擇地納入。因此，需要解決具體納入哪些分析及計算機技能的培養(yǎng)。

（2）如何結合研究方向與BI&A3.0的應用。培養(yǎng)面向BI&A3.0大數(shù)據(jù)分析能力的目的是將BI&A3.0大數(shù)據(jù)分析應用到具體的研究方向。物流、市場營銷、工程管理、運營管理等方向的研究需要將這些領域的知識和BI&A3.0的應用結合起來才能達到培養(yǎng)的目的。

4.擬采取的方法

（1）借鑒國內外先進的BI&A3.0教學教改經驗。對國際和國內BI&A3.0相關的教學教改文獻進行分析，并參加相關的國際國內會議，與國內外同行進行交流學習。

（2）對本校管理類研究生現(xiàn)狀及改革反饋進行調研。通過以往教學實踐的總結、專家學者的討論、課題組集體研究的方式，調研適合本課程體系服務學科專業(yè)的研究生課程教學內容、目標、方法與手段。

（3）對企業(yè)界進行調研發(fā)掘BI&A3.0實際應用能力的需求。通過對企業(yè)界進行調研，發(fā)現(xiàn)潛在的BI&A3.0應用方向。通過這些方向的發(fā)掘彌補課程體系設置的不足。

自2008年NATURE發(fā)表的一系列大數(shù)據(jù)相關論文，到2012年，美國《大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計劃》，成立“大數(shù)據(jù)高級指導小組”，再到2015年，我國提出國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，針對大數(shù)據(jù)分析的BI&A3.0是十分前沿的。本項目將本校管理類研究生數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)和BI&A3.0發(fā)展的大趨勢結合起來，具有前沿性、現(xiàn)實性和急迫性。

第4篇：管理科學與工程分類范文

管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。具體學科專業(yè)分類如下：

1、公共管理類：包括行政管理，公共事業(yè)管理，衛(wèi)生事業(yè)管理，土地管理，社會保障等；

2、工商管理類：包括企業(yè)管理，旅游管理，項目管理，人力資源管理，信息系統(tǒng)管理，生產管理，財務管理，成本管理，技術管理，營銷管理，物資管理，質量管理等；

3、管理科學與管理工程：包括戰(zhàn)略管理，部門管理工程，生產系統(tǒng)管理，物流系統(tǒng)管理等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng)；專業(yè)建設；課程體系

中圖分類號：G642　文獻標識碼：B

1 引言

近年來，我國高等學校管理科學與工程一級學科下的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)領域的科研、教學、應用等方面都取得了長足的進步，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的技術和管理人才，但在整體水平上與發(fā)達國家相比還存在著不小的差距。由于各個高校在相關專業(yè)的發(fā)展歷史、特點和背景上的差異以及社會人才需求的機遇與挑戰(zhàn)，如何適應人才需求變化進行教育改革和調整、如何在基本教學規(guī)范和綱要的基礎上建立自己的教育特色、如何更清晰定義教育對象和定位教育目標和體系、如何根據(jù)國際主流和自身特點更新知識和教材體系等，都是我們在專業(yè)教育和學科建設中需要探討和考慮的重要問題。

從信息技術的發(fā)展與應用來說，信息管理人才大體包括以下幾個方面。

(1)信息系統(tǒng)的開發(fā)人員；

(21信息系統(tǒng)的管理維護運行人員；

(3)信息產業(yè)的從業(yè)人員；

(4)信息系統(tǒng)集成人員；

(5)有關上述各項的教學與研究人員。

“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。如何管理大量信息并從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。中國高等院校信息系統(tǒng)學科課程體系課題組(CISC2005)的信息系統(tǒng)教育的社會需求報告中指出市場上對“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)畢業(yè)生的需求還是很大的，尤其一些大型企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的需求量占到了74％。這些企業(yè)是要求該專業(yè)畢業(yè)生去做信息系統(tǒng)的管理與維護的工作，也有些企業(yè)需要畢業(yè)生去做信息系統(tǒng)的開發(fā)工作。由此可見，隨著社會信息化需求日益提升，“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)是一個適用面相當廣、就業(yè)機會相當多的專業(yè)。

2 “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀

在信息技術剛剛興起時，信息系統(tǒng)還不是一個專門的學科，更多地是作為計算機學科的附屬來研究和討論。隨著信息技術的快速發(fā)展，計算機系統(tǒng)在生產、生活、商務活動中被廣泛地應用，信息系統(tǒng)作為一個獨立的整體完全獨立了出來。20世紀80年代初，我國的“IS”專業(yè)也作為一個專門的學科獨立出來，如稱為管理信息系統(tǒng)、經濟信息管理和林業(yè)信息管理等。1997年，在國家學位委員會的學科調整中，“IS”專業(yè)成為一級學科“管理科學與工程”下的二級學科，稱為“信息管理與信息系統(tǒng)”。我國高?！靶畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)”專業(yè)的發(fā)展是多軌跡的，如從工學門類、經濟學門類、農學門類再到管理學門類，這就使得學科的專業(yè)定位仍在探討之中，尚有許多問題有待進一步研究。

3　專業(yè)建設中存在的問題

(1)專業(yè)定位不明確

“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)從學科門類上是歸于管理工程，但其本身是交叉性的學科，信息管理的專業(yè)內容屬于管理學科、經濟學科的范疇，信息系統(tǒng)的內容屬于理工科的范圍，雖然現(xiàn)在專業(yè)的趨勢是融合與交叉，本科教學也應側重于知識面的教學，但從實際的教學來看，學生在掌握時往往是什么都會一點，但又什么都不能實際應用。

(2)課程體系不規(guī)范

教學過程中反映出學生對該專業(yè)的教學內容、課程結構理解不夠，認為只不過是信息技術、管理科學、計算機科學等專業(yè)的簡單堆積和拼湊。課程體系不夠規(guī)范，甚至有些課程內容陳舊。事實上，由于各學校對該專業(yè)的歸屬有所不同，從而影響了教學體系的規(guī)范性。因此，明確知識結構、完善教學體系也是專業(yè)建設不可忽視的問題。

(3)缺乏專業(yè)特點

現(xiàn)在“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)給人的感覺是學習的東西比較泛，大多學校沒能根據(jù)自身特點辦出自己的特色，使學生有專長。只有形成自己的特色，該專業(yè)才能有更長足的發(fā)展，我們的學生也才能從中受益更多。

4 “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)課程建設的幾點體會

我校將“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)設在計算機系，因此在專業(yè)建設上即以信息系統(tǒng)方向的培養(yǎng)為重點，專業(yè)的定位以培養(yǎng)“信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)”及“企業(yè)信息資源開發(fā)利用”為目標。下面介紹教學過程中的一些體會。

(1)主講教師的專業(yè)性

由于學科課程的復雜與多樣性，這就對“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的任課教師提出了更高的要求。顯然，全面掌握各個學科知識的復合型人才少之又少，因此我們應該朝“?！钡姆较驅で笸黄?。讓管理類的人才講授“管理學”、“組織行為學”、“生產與運營管理”等課程；讓經濟類的人才講授“會計學”、“微觀經濟學”、“宏觀經濟學”等課程；讓計算機類的人才講授“數(shù)據(jù)庫”、“數(shù)據(jù)結構”、“計算機網(wǎng)絡”等課程。當然“信息管理與信息系統(tǒng)”是一門實用性和專業(yè)性都極強的專業(yè)，教師應該盡可能多地掌握企業(yè)實踐案例，為此學校應該多安排教師參加相關的培訓以不斷改善信息系統(tǒng)課程的教學質量。

(2)課程設置的條理性

如何從院校的自身特點出發(fā)進行課程建設將是專業(yè)建設成敗的關鍵。筆者認為“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)可以根據(jù)院校特點將培養(yǎng)方向分為信息管理方向和信息系統(tǒng)方向。信息管理方向側重于信息的加工、整理和分析，以及信息管理系統(tǒng)的具體應用；信息系統(tǒng)方向可重點開設計算機軟件開發(fā)、網(wǎng)絡技術、管理信息系統(tǒng)等科目，側重于信息載體和管理系統(tǒng)的研制、維護和開發(fā)。各院校依據(jù)自己的特色和師資水平重點就一個方向進行培養(yǎng)，在另一個方向上選擇重點的核心課程即可。這樣可以使專業(yè)目標明確，使學生學習時可以集中精力，抓住重點是我?！靶畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)”專業(yè)所開設的一些主要課程。

第6篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞:工程項目管理;科學化

Abstract: in this paper the author detailed analysis of project management must be the importance of scientific, and put forward the project the scientific management of the basic method. Should strengthen the scientific management of the project, causes the enterprise to adapt to the requirements of the modern project management.

Keywords: engineering project management; scientific

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

0前言

工程項目管理發(fā)展是與我國建筑市場的建設與發(fā)展相結合的，它從最初為業(yè)主提供招標服務以及施工階段的監(jiān)督和管理服務發(fā)展到現(xiàn)在的為建設工程的全過程服務，即既包括實施階段又包括決策階段，其管理的內容囊括可行性研究(初步可行性研究詳細可行性研究)，工程設計(概念設計基本設計詳細設計)，工程招標(編制招標文件評標合同談判),適應國際國內建筑市場更加激烈的競爭環(huán)境，把我國的建筑市場培育發(fā)展得更加完善，我國的工程項目管理應從以下幾個方面進行管理。

為了發(fā)展工程項目管理，適應國際國內建筑市場更加激烈的競爭環(huán)境，把我國的建筑市場培育發(fā)展得更加完善，使市場機制能夠有效發(fā)揮它應有的作用，工程項目管理必須科學化。工程項目管理科學化的方向應注意以下六個方面：

1工程項目管理規(guī)范化

規(guī)范化的目的是在總結成功經驗的基礎上做到統(tǒng)一方向，促進發(fā)展。規(guī)范化以后，可以形成合力，實施科學管理，強化管理績效。從2000年2月1日起開始實施的新的《工程網(wǎng)絡計劃技術規(guī)程》也是服務于工程項目管理的。《建筑法》、《建設工程質量管理條例》及《建設工程施工合同（示范文本）》等，都是工程項目管理規(guī)范性的文件。我們開展工程項目管理，必須嚴格按法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范和標準辦事。

2在思想上要有創(chuàng)新觀念

創(chuàng)新觀念就是敢于創(chuàng)造、敢于改革、敢于做外國人沒有做到的事。我國對“施工項目管理”的研究和發(fā)展是超過外國人的；我國制定的《工程網(wǎng)絡計劃技術規(guī)程》是外國沒有的；只有具備創(chuàng)新觀念，才能把我國的工程項目管理發(fā)展為國際領先水平，而不是總跟在發(fā)達國家的后面跑。

3堅持使用科學的工程項目管理法

最主要的方法應該是“目標管理方法”，即“MBO”方法。它的精髓是“以目標指導行動”，即工程項目管理以實現(xiàn)目標為宗旨而開展科學化、程序化、制度化、責任明確化的活動。目標管理方法要求進行“目標控制”，即控制投資（成本）、進度、質量安全四大目標?？刂七M度目標的最有效方法是“工程網(wǎng)絡計劃”方法?？刂瀑|量目標的最有效方法就是“全面質量管理（TQC）方法”，它的本質是“三全”、“一多帳”，即“全員、全企業(yè)和全過程的管理”、“管理方法多樣化”。ISO質量體系標準是全面質量管理的基礎工作之一，不是控制方法。控制安全目標的最有效方法就是落實安全生產責任制，明確管理人員的安全職責，安全生產管理費用?？顚Ｓ茫O(jiān)理在建設工程中安全的監(jiān)督管理。投資（成本）、質量、進度和安全四大目標的關系是矛盾的，也是統(tǒng)一的，每個工程項目的四大目標之間都有最佳結合點，不可能四者都優(yōu)，更不能偏廢某個目標而片面強調另一個目標，應做到綜合優(yōu)化，以滿意為原則。

4工程項目管理手段必須實現(xiàn)計算機化或信息化

這是因為，現(xiàn)代化的工程項目管理是一個大的系統(tǒng)，各系統(tǒng)之間具有強關聯(lián)性，管理業(yè)務又十分復雜，有大量的數(shù)據(jù)計算，有各種復雜關系的處理，需要使用和存儲大量信息，沒有先進的信息處理手段是難以實現(xiàn)科學、高效管理的?，F(xiàn)在兩項建設的差距都很大，遠不能適應知識經濟時代工程項目管理科學化的要求。真正用好網(wǎng)絡計劃，必須實現(xiàn)網(wǎng)絡計劃應用的全過程計算機化，且有待于企業(yè)整體管理素質的知識化。工程項目管理是高科技應用的廣泛領域。

5施工企業(yè)項目管理要抓兩個重點

項目經理責任制和項目成本核算制。項目經理責任制的核心是擺正項目經理與企業(yè)的關系，項目經理是企業(yè)法定代表人派到項目中的代表人，兩者是上下級關系，不能是合同關系，也不宜搞承包；項目經理應是一次性的，不搞永久性的；項目經理部是企業(yè)派出的管理班子，把項目經理部作為成本管理的中心，而不要搞成營利中心。

6工程項目管理科學化，必須與建筑市場運行的正常化相結合建筑市場運行的正?；癁楣こ添椖抗軕斪龊靡韵鹿ぷ鳎簩彶槭┕挝皇┕みM度計劃，確認其可行性并滿足項目控制性進度計劃要求；搞好土建與安裝的配合，在編制進度計劃時要請安裝人員一起參加；根據(jù)進度計劃配置人數(shù)、機械設備和周轉材料，使投入的人力、設備、周轉材料確保工程進度；為了使工程按合同要求進行，建設單位一定要嚴格執(zhí)行合同，按合同要求及時支付工程進度款，以確保工程進度；提高勞動效率,提高工效可以在不增加成本前提下，加快工程進度；開好進度協(xié)調會議，及時協(xié)調各方關系，使工程施工順利進行［2］。

4、工程造價控制

工程造價控制就是在項目成本的形成過程中，對生產經營所消耗的人力資源、物質資源和費用開支進行指導、監(jiān)督、調節(jié)和限制，把各項生產費用控制在計劃成本范圍之內，具體應從以下幾個方面加以管理［4］：

4.1人工費控制管理

企業(yè)內部要制定勞動定額，根據(jù)工程量套用公司內部勞動定額，計算出人工總量。控制好人工總量，就能控制好人工費用，從而達到控制工程成本。為把人工費用嚴格控制在計劃范圍內，定額員負責結合降低成本計劃編制人工費使用計劃并嚴格執(zhí)行，勞資部門負責審批人工費結算單。

4.2材料費控制管理

應控制材料用量。加強材料管理，嚴格用料制度，對施工現(xiàn)場耗用較大的輔材實行包干。為把材料費的使用嚴格控制在計劃范圍內，材料員負責編制工程用料和施工用料計劃并嚴格執(zhí)行，成本員負責庫存材料的收、發(fā)、存的細則核算。

4.3機械使用費控制管理

機械設備員負責編制機械使用計劃并嚴格執(zhí)行。對一些機械設備和周轉材料實行租賃制，可以提高機械設備和周轉材料的利用率，既加快施工工期，又減少費用。

4.4其它直接費控制管理

施工員負責結合降低成本計劃編制其它直接費用使用計劃并監(jiān)督執(zhí)行。制定先進的、經濟合理的施工方案。在施工過程中努力尋找各種降低成本、提高工效的新工藝、新技術、新材料。嚴把質量關，減少返工浪費，減少因場地狹小等特殊情況而發(fā)生的材料二次搬運費。

4.5間接費用控制管理

控制間接費，主要是精簡管理機構，減少管理層次，節(jié)約施工管理費。成本員根據(jù)項目計劃成本分析資料和降低成本計劃編制間接費使用計劃，建立嚴格的財務管理制度，各項支出均按財務規(guī)定支出，嚴格堅持“付款憑證”制度。

5、結束語

工程質量、工程造價和工程進度三大目標的控制是工程管理的重要組成部分。在工程建設過程中，必須采取有效措施搞好工程項目管理，只有這樣，才能完成項目目標控制的根本任務，達到預期的控制目標。特別是現(xiàn)在，我國已經加入WTO，建筑業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，只有改善我們以往的一些不足的作法，適時提高管理水平，改革現(xiàn)行的體系，加強工程管理，才能適應形勢的發(fā)展，從而提高建筑業(yè)的整體水平。

參考文獻

[1]劉建國.淺談建筑工程管理.新疆石油教育學院學報.2004年第1期，156~159

[2]夏光.建設項目全過程管理方法探討.安徽建筑工業(yè)學院學報.2002年第10卷第1期，29~32

第7篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞：電大；教務教學管理；信息化；科學化

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）12-0026-02

電大教務教學管理是學校管理的重要組成部分，對學校的教學環(huán)境與教學質量都有著決定性作用，那么如何讓電大教務教學管理適應時代和社會發(fā)展的浪潮，使其成為符合客觀教學規(guī)律的高效管理系統(tǒng)，成為了一個需要深入探討的問題。本文就此問題做簡單探討。

一、電大教務教學管理信息化和科學化的原因

1.教務教學管理在電大教學中扮演了十分重要的角色，其科學性很強。做好教務教學管理工作不僅要遵循教育教學的規(guī)律，也不能違背工作管理的相關原則，其水平代表整個電大的教學管理能力。

2.電大教務教學管理是一個統(tǒng)一不可分割的系統(tǒng)，通過它可以保證學校教學計劃的順利進行，保證教學秩序的正常運行，進而實現(xiàn)其教學目標。這要求教育管理者應用適應時代潮流的教育思想來提高教務教學的管理水平。

3.教務教學信息化和科學化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要途徑，是推動教育創(chuàng)新、加速我國教育體制改革、支撐“科教興國”戰(zhàn)略順利實施的重要手段，同時也是帶動電大教育創(chuàng)新和教育升級的重要突破口。

4.當今社會要求經濟全球化、知識經濟化、社會知識化與信息網(wǎng)絡化，在這種大環(huán)境下，對電大教務教學管理也提出了新的要求。要求其應該充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集中優(yōu)勢，堅持信息化與科學化道路。

5.提高教學質量是電大教務教學管理工作的根本任務與目的，因而對于電大來說，應該協(xié)調各部門和各級人員的關系，充分合理地利用教學資源，培養(yǎng)合格的高級專門人才，建立符合高等教育發(fā)展和管理的科學化管理體系。

6.國家實施發(fā)展戰(zhàn)略、提高國家實力的重要方式就是教育創(chuàng)新。而教務教學管理的科學化和信息化對教育創(chuàng)新起到戰(zhàn)略平臺作用。它是以教育現(xiàn)代化為目標、高科技為手段，對傳統(tǒng)教育體系進行的一種適應社會需求和經濟發(fā)展的創(chuàng)新性活動。

二、我國電大教務教學管理信息化和科學化存在的問題

1.對教務教學管理信息化和科學化的認識不深入。有些電大對其教務教學管理科學化和信息化的重要性的認識不夠充分；有的沒有建立一個完善的領導決策機構；有的忽視了其核心任務，重管理輕教學；有的機構設置不合理、有的人員編制不到位，科學化、信息化建設隊伍和管理機制有待建立與健全。

2.信息資源建設有待加強。信息資源建設是教務教學管理信息化的基礎，而在我國很多電大學校中，其建設嚴重滯后。首先，教育行政部門未進行積極指導和協(xié)調；其次，信息資源建設沒有相對統(tǒng)一的標準；第三，各個學校之間在信息資源建設上沒有進行協(xié)調與合作。

3.缺乏配套的協(xié)作機制和政策支持。對于電大來說，其教務教學管理的科學化信息化有著重要意義，決定著其辦學的對外開放程度，進而決定現(xiàn)有的信息資源是否能夠得到充分的利用。然而，當前很多學校擔心資源共享引起自身評估地位下降，使得資源很難達到共享。因而，如何解決這個問題并建立相應的激勵機制和評價體系，是一個現(xiàn)實問題。

4.師資隊伍建設達不到信息化建設要求。教務教學管理科學化和信息化對師資隊伍的素質提出了很高的要求，信息化和科學化的管理要求教師能夠將課本上的知識和網(wǎng)絡上的信息進行結合，善于運用信息技術手段來組織具有創(chuàng)造性的教學活動，但對我國教師來說，上述這些素質和能力還相對薄弱，使得其很難適應教務教學管理科學化和信息化的要求。

5.教務教學管理科學化和信息化建設資金投入有待加強。教務教學管理科學化和信息化要求軟件基礎設施與硬件基礎設施同時共進。然而，對于大部分電大學校來說，經費并不寬裕，想要投入到科學化和信息化建設仍然存在很大難度，這就制約了其科學化和信息化建設。

6.教學制度不夠系統(tǒng)和規(guī)范。當前，我國電大普遍存在此方面問題：沒有一個系統(tǒng)的教學設計，往往是學校需要什么方面，就設計什么方面或者是采取相應的對策去對其補充，整個教學制度處于被動的狀態(tài)。同時教學管理制度的預后工作不夠完善，很多教學內容與當前局勢并不相符。

三、推進教務教學管理信息化和科學化建設

1.提高認識，樹立全面的科學化和信息化的教務教學管理理念。對于電大來說，要想搞好教務教學管理信息化和科學化這項建設，首先要轉變傳統(tǒng)管理理念，建立以現(xiàn)代教育管理理論為中心的理念。同時以此為方向，把向其方向前進作為動力，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)理念的轉變。同時要求教務教學管理主體對傳統(tǒng)的教務教學管理進行客觀分析和取舍，對國內外改革和實踐的有益經驗進行吸收、借鑒。

2.做好基礎設施建設、健全教務教學管理體制。充分利用現(xiàn)有的資源搞好數(shù)據(jù)中心、應用軟件以及硬件環(huán)境建設，建立起以院系管理為主的教學管理體制，使教務教學管理職能部門從全方位、全程式的計劃管理轉換到宏觀調控和增強服務上來，從而使該部門能高效地從事教務教學管理信息化工作。

3.教育信息資源開發(fā)的優(yōu)化。對于電大教育信息資源的開發(fā)工作來講，它不僅是教務教學管理信息化和科學化建設的地基，也是學校建設的一個久遠之計。因而，要鼓勵技術人員開發(fā)和制作規(guī)范、標準、有特色的教育信息資源，建設遵循統(tǒng)一標準的信息資源庫，以便于信息的合理利用和共享。

4.加強隊伍建設。做好教務教學管理科學化和信息化建設對人員隊伍也提出了要求：需要培養(yǎng)四支隊伍，一是具備信息化和科學化管理能力和素質的教師隊伍；二是現(xiàn)代信息化管理隊伍；三是信息化技術維護、管理機制執(zhí)行以及監(jiān)督隊伍；四是科學化和信息化管理理論研究隊伍。

四、結論

綜上所述，教務教學管理科學化和信息化在電大教學教學與管理中起著舉足輕重的作用。它作為一個系統(tǒng)工程，需要循序漸進地進行。而對于電大來說，應該結合自身實際，制定相應的發(fā)展規(guī)劃，按部就班地建立起適合自身發(fā)展的科學化和信息化教務教學管理模式，進而保證本校高等教育的順利、健康、科學發(fā)展。

參考文獻：

[1]黃麗莉.電大教務管理工作的改革與創(chuàng)新[J].教育科學，2013，（21）：23-24.

第8篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞:實物期權;R&D投資決策;研究

中圖分類號:F830.91文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)06-0066-03

一、實物期權理論發(fā)展

1973年,Black和Scholes在美國《政治經濟學雜志》上發(fā)表“期權定價與公司債務”的論文。同年,Merton在《貝爾經濟與管理科學雜志》上發(fā)表“期權的理性定價”的論文。他們的研究奠定了期權定價的理論基礎。當期權理論逐步應用到實物資產上時,人們開創(chuàng)了一項新的研究領域――實物期權(Real Options)的理論和應用研究。

1974年,Arrow和Fisher[1]首先提出實物期權思想,他們認為不確定性的存在使帶有環(huán)境成本的經濟活動的凈收益減少,所以在不確定環(huán)境下不可逆投資決策中,延遲投資是有價值的。

1977年,Myers[2]首先提出“實物期權”概念。他認為,實物期權是在可能有利的條件下購買實物資產的機會。實物期權理論是建立在不完全市場上的。實物期權的價值反映了租金或準租金可能性。

隨后McDonald和Siegel(1985)、Mason和Merton(1985)、Trigerorgis(1988)、Kulatilaka和Marks(1988)、Pindyck(1988)、Dixit(1989)等學者提出了具有一般意義的概念性的實物期權框架,對實物期權理論和方法進行了進一步地研究和完善。

實物期權理論和方法一經提出,就被學者們應用于多個領域的投資問題分析。

二、實物期權方法在R&D投資決策中的應用研究

R&D 投資決策是實物期權方法應用的一個重要方面。對相關資料進行整理,發(fā)現(xiàn)實物期權方法在R&D投資決策中的應用研究可以分為以下三個方面。

(一)一般理論研究

Myesr(1977[2],1984[3])最先提出將實物期權方法應用到R&D項目價值評估上。他認為,研發(fā)的價值幾乎就是期權的價值,他強調傳統(tǒng)的貼現(xiàn)現(xiàn)金流(DCF)方法不適合評估R&D項目,因為R&D項目投資的總經濟價值包括將來商品化或轉作其他用途的期權價值。

Kester(1984)[4]也是較早提出實物期權方法評估R&D投資項目的人之一。他認為,用期權方法評價R&D項目能夠使人們獲得新的投資機會,并創(chuàng)造價值。他建議可以先采用現(xiàn)金流分析方法評價R&D項目,然后在需要的時候用增長期權這一理論工具來調整結果,只要是企業(yè)管理者能夠推遲投資以等待有利的投資時機,那么即使是現(xiàn)在具有負的NPV的項目也具有一定的價值。

Morris,Teisberg和Kollbe(1991)[5]主張R&D評估要以期權理論作為基礎。他們分析了凈現(xiàn)值相同的一組R&D項目,這些項目具有不同程度的不確定性和風險。結果證明,基于期權方法和資本限額,選擇風險較大的項目是可取的。

Dixit和Pindyck(1994[6],1995[7])認為,R&D投資應被視為機會,要用期權方法來評估它們。他們認為,傳統(tǒng)投資決策方法沒有考慮規(guī)劃的靈活性和商品價格的波動性,要做出明智的投資選擇,管理者需要考慮期權的價值。

Luehreman(1997)[8]認為,當決定R&D的投資金額或R&D種類時,企業(yè)實際上是評價投資機會。他認為,這類機會不同于現(xiàn)有資產,因為決策者的行為是發(fā)生在解決不確定性后,而不是先做出決定再發(fā)現(xiàn)發(fā)生什么。他認為,期權方法比傳統(tǒng)的DCF法更適用于評價投資機會。

(二)數(shù)量模型研究

Pennings和Lint(1997)[9]認為,R&D項目中,對項目價值和企業(yè)投資決策具有重大影響的信息并不是連續(xù)到達的。他們構建了隨機跳躍幅度模型,該模型基于特定業(yè)務的預期跳躍值和次序。

Perlitz,Peske和Schrank(1999)[10]回顧了實物期權定價模型應用于R&D項目評估時的各種問題,指出R&D項目投資是一種復合期權,應采用Geske模型進行期權評估,拓展和深化了實物期權模型在R&D和技術管理方面的研究。

Heratht和Park(1999)[11]在二項式模型的基礎上構建了R&D項目的普通股定價模型,證明了投資機會的評估可以與公司股票的價格聯(lián)系在一起,對現(xiàn)實世界做出有意義的經濟解釋。

Jensen和Warren(2001)[12]應用實物期權理論來評估服務行業(yè)技術開發(fā)。研究采用了復合期權模型,基于由研究、開發(fā)和實施基礎上的三階段生命周期的Geske模型。

Lee和Paxson(2001)[13]構建了多階段的美式序列交換實物期權模型,考察了R&D不同階段的項目支出模式和潛在收益對實物期權價值的影響。

Widdicks,Newton和Paxson(2004)[14]認為,實物期權能使企業(yè)或管理者更準確地將管理靈活性納入評價模型中。他們對R&D實物期權方法進行回顧,從基本介紹開始,然后詳細地討論應用各種模型的困難,尤其是參數(shù)估計。

朱玉旭等(1997)[15]對科研生產項目進行了研究,把具有隨機協(xié)定價格的期權定價模型引入序列投資項目的評估中,并證明傳統(tǒng)凈現(xiàn)值期望法低估了序列投資價值。而兩種評估方法的差別就是序列投資項目經營柔性的價值。

趙國忻(2000)[16]從R&D投資價值的創(chuàng)造期權過程和享有期權過程入手,分別討論了R&D投資期權享有過程中Luehrman提出的期權定價的直觀查表方法、期權創(chuàng)造過程中R&D活動對于Black-Scholes公式的各個變量的修正及綜合評估方法,最后給出了R&D投資期權與金融期權的類比框架模型。

戴和忠(2000)[17]將R&D項目看做一個復合的實物期權,并對實物期權涉及的因素做了系統(tǒng)分析,在此基礎上,引入Geskes模型,并與NPV方法進行對比分析,指出實物期權方法的優(yōu)點在于考慮了靈活性。

許民利和張子剛(2001)[18]運用實物期權理論分析R&D項目投資,將R&D項目投資的不確定性歸納為三個隨機過程,并建立了求解R&D投資機會價值的數(shù)學模型。

周勇(2002)[19]在對R&D項目的期權性特征分析的基礎上,引入由Morris,Teisberg和Kolbe(1991)建立的R&D項目的期權性價值計算模型。并針對這個模型在期權價值計算應用中的不足之處,提出對R&D項目的期權性價值分析應遵循循環(huán)分析和定量、定性分析相結合的觀點。

鄭德淵(2004)[20]采用復合期權方法評價R&D項目。將外部信息變動所導致的不相等跳躍概率的跳躍過程作為標的資產的變動過程,同時將R&D投資所產生的溢出效應納入到R&D項目價值評價中,將泊松過程引入到標的資產幾何布朗運動過程中。

馬蒙蒙等(2004)[21]以階段門(Stage Gate)NPD為基礎,探討了應用二叉樹期權定價模型評估研發(fā)項目價值的具體思路和步驟,并通過比較,證明了由于評估時采用不符合研發(fā)項目風險特點的高折現(xiàn)率,NPV法傾向于低估項目價值。

曾德明等(2006)[22]通過建立R&D升級投資價值的柔性化評估模型,獲得了R&D升級投資期權價值的解析式與最優(yōu)投資準則。通過數(shù)值分析發(fā)現(xiàn)一個與傳統(tǒng)相反的結論,R&D升級投資期權價值隨無風險利率和項目價值的波動率上升而下降,但隨投資延遲損失率上升而上升。

(三)研究方法拓展

1.將博弈論應用于實物期權方法中。Grenadier(2002)[23]將博弈論和實物期權方法結合起來對研發(fā)投資決策進行分析,構建一個連續(xù)時間古諾均衡投資決策框架,強調競爭對執(zhí)行戰(zhàn)略的影響。雷星暉和李來俊(2004)[24]論述了企業(yè)在競爭環(huán)境下的R&D投資決策優(yōu)化問題,利用實物期權方法,采用二人博弈的模型分析了兩家實力均衡的企業(yè)在進行R&D投資決策時可能采取的策略,并給出各種情況下的最優(yōu)投資時機。吳建祖和宣惠玉(2004)[25]運用不對稱雙頭壟斷期權博弈模型,研究了經營成本不對稱的兩個企業(yè)在不確定條件下的策略性研發(fā)投資決策。

2.將復雜的金融數(shù)學、金融期權等理論應用于實物期權方法中。張堅和陶樹人(2003)[26]提出了基于遺傳算法的R&D項目實物期權評價模型和求解步驟。

肖智和鄒剛(2006)[27]以復合期權價值公式建立R&D投資項目的優(yōu)化模型,用蟻群算法求解,從而得到每個階段的最佳投資時間。

Cortelezzi和Villani(2008)[28]利用蒙特卡羅方法評估R&D投資項目。他們認為,可以使用交互期權評估R&D投資機會,并建議利用蒙特卡羅模擬方法評估歐式和美式復合交互實物期權。張鴻雁和高潔(2007)[29]在引進B-S公式進行實物期權定價的基礎上,先直接利用隨機數(shù)考慮離散情況下的期權定價,再使用蒙特卡羅模擬方法進行反復計算,減少誤差。馬俊海等(2008)[30]針對企業(yè)R&D項目通常具有的復雜或美式的實物期權特征,運用基于最小二乘估計思想的改進型蒙特卡羅模擬方法對其價值評價問題進行研究與探討。

3. 將模糊理論應用于實物期權方法中。Juite Wang和W.L. Hwang(2007)[31]認為,傳統(tǒng)項目評價方法經常低估項目風險,模糊復合期權模型可用于評估每個R&D項目的價值,有助于決策者選擇合適的R&D投資組合項目。Tolga和Kahraman(2008)[32]認為,R&D項目選擇過程是多層面的,評估過程是模糊不清的。模糊層次分析法既考慮了貨幣標準,又考慮了非貨幣標準,有助于選擇R&D項目進行投資。張婉君和張子健(2007)[33]認為,R&D項目具有不確定性和信息不明確的特點,所以將模糊理論運用于實物期權評估方法中來評估R&D項目的價值。

三、結論

通過對實物期權方法及其在R&D投資決策中研究歷史的回顧,可以發(fā)現(xiàn),實物期權是投資決策方法領域里的一次革命,為企業(yè)價值評估理論和應用拓展了空間。實物期權理論和方法一經提出,應用范圍就從自然資源迅速擴展到土地、戰(zhàn)略和R&D等許多領域,被越來越多的企業(yè)重視和應用。

Myers最先提出“實物期權”概念,也是他最先提出將實物期權方法應用到R&D項目價值評估上。隨后,許多專家學者對實物期權方法在R&D投資決策中應用研究進行了理論思考,研究的內容逐漸從實物期權方法的引入以及它與傳統(tǒng)投資決策方法的差異向投資時機、投資次序等方面過渡。隨著對實物期權方法研究的深化,實物期權逐漸從定性研究向定量研究演化。通過定量研究,人們不僅對影響項目價值的不確定性因素刻畫得更細致,同時模型也從單個實物期權定價向復合實物期權定價、從非競爭向不完全競爭的R&D投資決策過渡。尤其是近年來,一些成熟的數(shù)學建模方法被應用到實物期權方法中,模糊實物期權方法、實物期權博弈分析方法及各種數(shù)學與實物期權結合起來的方法不斷發(fā)展。

國外很早就進行實物期權方法及其在R&D投資決策中的應用研究,并將研究范圍逐漸擴展到專利、軟件開發(fā)、高技術等領域的R&D活動,研究領域比較寬泛。而國內學者是從20世紀90年代末開始進行研究的,較多的是將實物期權作為一種評估工具對投資項目進行評價,而且主要是借鑒國外學者的研究方法和成果,研究的理論深度還有待進一步提高。所以目前,中國在該領域無論是理論還是應用上與國外都存在較大差距,開展對實物期權的研究是非常必要的。

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Study on Application of Real Options to R&D Investment Decision

GUO Qin,WU Shao-hua,LIAO Dong-sheng

(National University of Defense Technology, Changsha 410074, China)

第9篇：管理科學與工程分類范文

關鍵詞：病理檔案材料；管理；計算機

【中圖分類號】F23【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)03-0459-02

1 病理檔案材料管理的重要性

病理診斷報告材料是疾病診斷的重要依據(jù)之一。病理檔案是患者病歷檔案的重要組成部分，是醫(yī)院的醫(yī)療檔案，十分重要病理檔案材料，對醫(yī)生工作需要時的查詢、核實，醫(yī)療評價、醫(yī)學教學、疾病科研、病理技術交流、提高診斷水平，都具有重要意義。

病理檔案材料同時是:醫(yī)療事故鑒定、解決醫(yī)療糾紛、司法部門處理醫(yī)療訴訟案件、保險單位進行賠償?shù)闹匾C據(jù)。

病理檔案材料也是衡量、考核病理診斷水平，病理技術狀況，病理科管理水平，病理工作質量，病理工作人員綜合素質和服務態(tài)度的重要作依據(jù)。

綜上所述，可見病理檔案材料管理工作的重要性。

2 病理檔案材料管理內容

病理檔案材料有兩大部分：

(1)文字、圖相、表格部分，包括：活檢申請單、冰凍申請單、細胞申請單、電鏡申請單、活檢登記本、冰凍登記本、細胞登記本、活檢、尸檢、電鏡報告、病理診斷報告、會診紀錄，圖相主要是病理實物標本照片、電鏡底片、圖相，以及各種表格。

(2)實物部分，主要是，大體組織病理標本、石蠟包埋組織、組織切片、細胞涂片。

3 病理檔案材料管理

病理檔案材料管理的總要求是，科學、完整、妥善，即管理科學、材料完整、保存妥善。對病理檔案材料實行分類保存，集中統(tǒng)一管理。采用計算機管理與實物管理相結合的綜合管理方法。

(1)文字、圖相、表格檔案材料的保存管理將文字、圖相、表格材料輸入或掃描到計算機內保存。機內材料要分類，編輯，編號，便于查看，保存。實物標本用數(shù)碼相機照相后、也可輸入計算機內保存，建立實物標本相庫。電鏡底片也可用掃描儀輸入計算機存擋，建立圖相庫。對各種申請單、報告單等文字材料原件、耍分類分別集中收存，每年分別裝訂成冊存檔。每冊要有冊 序號，名稱、日期。

(2)病理實物標本檔案管理:對病理實物標本采用密集式拒（架）存放管理。將實物標本統(tǒng)一編號，分類分別存放。實物標本檔案一般設大組織標本檔案拒、石蠟包埋組織檔案柜、組織切片檔案柜、細胞涂片檔案柜。

1）大組織標本保存管理:對大體組織標本以往多采用陶瓷缸保存，該法有些缺陷：一是、需要定期添加固定液，以防標本干縮、霉變；二是、標本查看困難；三是、標本組織長期固定其抗原己基本破壞，對將來回顧性研究不利。筆者認為：對實物標本用數(shù)碼相機對大體組織標本照相，然后取組織制成蠟塊保存，既利于抗原保存，又減少保存標本的空間。

2）病理切片的保存管理:病理切片是病理科最重要的材料，病理切片包括外科病理切片、尸檢切片、快速病理切片、經讀片的切片和細胞涂片等病理切片，是醫(yī)生診斷瘓病的重要依據(jù)，具有法律意義，只能保管。

在工作中對外科切片先進行3個月涼片，自然干燥后歸檔。對其它任何切片均在攝氏60度烤箱內烘烤二周后歸檔。若患者需要外出會診、治療等需要借片時應登記辦手續(xù)，交押金，限期歸還。本單位醫(yī)務人員因工作或科研需要借片時、同樣需要進行登記和辦理相關借閱手續(xù)。外單位因教學、科研等需要借片時，應嚴格控制，需經院有關領導批準，方可辦理借閱手續(xù)，因科研需要、還應簽訂科研合作協(xié)議書。

3）蠟塊的保存管理:蠟塊是標本通過一系列處理后的最重要的保存形式，缺少蠟塊等于遺失標本，所以對蠟塊一定要妥善保管、決不能丟失。在病理報告發(fā)出后，采用融蠟涂封蠟塊切面，修除多余固體蠟的方法，按序號排列，標明名稱、起迄號碼，然后放入蠟塊拒內保存。原則上蠟塊不外借，必要時可向患者提供未染色的切片（白片）。

20世紀90年代以來，科學技術發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展更加迅猛、快速，信息量大的網(wǎng)絡在各行各業(yè)的應用日益廣泛，網(wǎng)絡化管理正在開展“中國金衛(wèi)醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)”、“國家金衛(wèi)工程軍工一號”工程的建立，使醫(yī)院網(wǎng)絡化管理己顯端倪。

醫(yī)院信息共享己成為現(xiàn)實。醫(yī)院通過實行網(wǎng)絡聯(lián)機管理，在網(wǎng)上進行病理檢查、收費、病理診斷報告發(fā)送，病理申請單上的基本信息，病理資料查詢均可在“軍工一號”網(wǎng)上查詢，便病理管理實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理。

4 病理檔案材料管理中的問題

病理檔案材料管理中的問題主要是；

(1)管理不嚴，病理材料、實物亂放、丟失、損壞現(xiàn)象仍存在，未建立嚴格的病理檔案材料管理制度。

(2)管理落后，有的病理科尚未采用計算機進行現(xiàn)代化的管理 仍采用傳統(tǒng)的管理方法，用人工進行登記管理。

(3）管理軟件缺乏，采用計算機進行病理檔案材料管理需要管理系統(tǒng)軟件，雖然有的醫(yī)院自行開發(fā)了管理軟件，但未推廣使用，就全國而言、急需統(tǒng)一的、規(guī)范的病理檔案材料管理系統(tǒng)軟件。管理不妥善，一是，病理檔案材料不完整，如，有登記、病理診斷報告，缺申請單或其它材料或實物標本。二是，材料填寫的內容空缺，如：病理申請單、無年齡、無性別、無臨床診斷、無病史、無手術記錄、無科別、無醫(yī)師章；三是，實物標本檔案有損壞、丟失，如：病理切片有序號模糊、粘連、污染、破損、快速玻片丟失、過期未還等問題。

（4）管理無專人負責，有的病理科未明確檔案材料管理人員、無專人負責管理。

對以上問題應注意改善。

5 結語

總之，病理檔案材料管理十分重要。計算機網(wǎng)絡使病理檔案材料管理進入了一個新時期，當前最重要的是，要不斷地開發(fā)病理檔案材料管理軟件，特別期望能早日開發(fā)出全國統(tǒng)一的、規(guī)范化的病理檔案材料管理系統(tǒng)軟件，使計算機在病理檔案材料管理中的應用更加廣泛。

參考文獻

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