經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：基本問(wèn)題；統(tǒng)計(jì)分析；宏觀經(jīng)濟(jì)

宏觀經(jīng)濟(jì)分析是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，有著十分鮮明復(fù)雜性特點(diǎn)與專業(yè)性特點(diǎn)，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及科研等多個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。做好宏觀經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)與分析工作對(duì)于科學(xué)決策有著十分重要的意義。這就需要相關(guān)的研究人員綜合運(yùn)用各種理論與技術(shù)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的方法進(jìn)行深層次的研究。

一、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析概述

宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合而形成的獨(dú)立知識(shí)科目體系。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)十分重要的研究工具，二者之間存在著相互推動(dòng)、共同發(fā)展的關(guān)系。將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，能夠?qū)⒏鱾€(gè)領(lǐng)域的研究方面與研究方法統(tǒng)一起來(lái)，打破不同研究?jī)?nèi)容在領(lǐng)域上的界限，為經(jīng)濟(jì)決策與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的探索創(chuàng)造良好的條件。由于我國(guó)在宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析領(lǐng)域的起步比較晚，在該研究領(lǐng)域中尚未形成一個(gè)高效的研究體系，在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式變化的過(guò)程中，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的重要意義才逐漸顯示出來(lái)。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題

在宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展初期，由于統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)理論沿未得到完善，尤其是在計(jì)算機(jī)技尚未成熟時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析理論在應(yīng)用方面的重要意義沒有充分顯示出來(lái)，對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)分析方面的支持十分有限，造成宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在實(shí)際應(yīng)用方面所直到的作用不夠突出。隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)部門的不斷分化，越來(lái)越多的小型企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)，在管理與經(jīng)營(yíng)決策方面對(duì)于新的統(tǒng)計(jì)與分析技術(shù)表現(xiàn)出了巨大的需求，加上計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)理論在研究人員的不斷探索下開始進(jìn)入到了快速發(fā)展的階段。在這一過(guò)程中，政府以及有關(guān)部門形成了比較明確的周期性經(jīng)濟(jì)規(guī)劃目標(biāo)，根據(jù)周期性經(jīng)濟(jì)目標(biāo)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了有針對(duì)性的宏觀調(diào)控，大幅提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的科學(xué)性與合理性，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整增長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。目前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在能力在已經(jīng)進(jìn)入宏觀統(tǒng)計(jì)與微觀統(tǒng)計(jì)并行發(fā)展的重要階段，宏觀統(tǒng)計(jì)與微觀統(tǒng)計(jì)在目的劃分上更加明確，在應(yīng)用效率與應(yīng)用水平上得到了大幅度的蚊帳，兩項(xiàng)學(xué)科之間存在著相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新局面，同時(shí)也將宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的發(fā)展帶入了一個(gè)全新的階段。當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入信息化與數(shù)字化時(shí)代，選擇計(jì)算機(jī)技術(shù)與統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)為宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。尤其是在我國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新與發(fā)展的過(guò)程中，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的重要作用得到了最大程度的體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，消費(fèi)群體在消費(fèi)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的消費(fèi)需求數(shù)據(jù)，有關(guān)單位與企業(yè)可以以用戶的消費(fèi)數(shù)據(jù)為資源，以統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析為重要手段，對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的消費(fèi)行為進(jìn)行科學(xué)、有效的判斷，提高社會(huì)產(chǎn)品生產(chǎn)的合理性與有效性，為電子商務(wù)消費(fèi)用戶提供更加具有針對(duì)性的商品，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的不斷增長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。除了電子商務(wù)領(lǐng)域之外，銀行業(yè)與服務(wù)業(yè)也可以利用宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的有關(guān)手段對(duì)用戶名的儲(chǔ)蓄行為與消費(fèi)行為進(jìn)行判斷，為用戶制定出更加科學(xué)的理財(cái)方案與出行方案。對(duì)于政府單位來(lái)說(shuō)，則可以利用宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，對(duì)社會(huì)公眾的物流狀態(tài)與交通狀態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性的分析，對(duì)社會(huì)公眾在日常的生產(chǎn)生活活動(dòng)中的支行規(guī)律有一個(gè)全面且深入的了解，將宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的重要作用充分發(fā)揮出來(lái)。

三、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的發(fā)展問(wèn)題研究

當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入到了快速發(fā)展的新階段。成經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析已經(jīng)成為分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況與發(fā)展水平十分重要的一項(xiàng)工具。有關(guān)部門需要進(jìn)一步加大該領(lǐng)域的研究力度，為領(lǐng)域的發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)與技術(shù)基礎(chǔ)，真正認(rèn)識(shí)到宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。同時(shí)，政府及有關(guān)單位還需要進(jìn)一步加強(qiáng)城市數(shù)據(jù)信息的收集能力建設(shè)與處理能力建設(shè)，設(shè)置云計(jì)算中心，對(duì)各方面流動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)變化的有關(guān)規(guī)律，交各方面的統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)果應(yīng)用到市政管理與組織決策中，為區(qū)域內(nèi)乃至于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的自主發(fā)展

由于宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析無(wú)論對(duì)于政府機(jī)關(guān)還是在于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)有著十分重要的意義與價(jià)值，尤其是在計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的大背景下，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析的應(yīng)用范圍與應(yīng)用空間得到了進(jìn)一步的拓展，在社會(huì)各階段與各領(lǐng)域工作與研究人員的共同努力下，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析中的有關(guān)理論將會(huì)得到不斷的發(fā)展與完善。同時(shí)也是統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域宏觀經(jīng)濟(jì)分析得到快速獨(dú)立發(fā)展的重要機(jī)遇，由此可以實(shí)現(xiàn)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要進(jìn)步性影響，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在自身的獨(dú)立發(fā)展前提下吸收了大量的信息數(shù)據(jù)，之后又利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想和方法進(jìn)行創(chuàng)新研究嘗試。

先進(jìn)的科技和信息技術(shù)的發(fā)展是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的重要支持，與此同時(shí)還應(yīng)該配合以功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在先進(jìn)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專家的密切配合下可以進(jìn)一步推動(dòng)其發(fā)展，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)完善的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析體系。

作者:張勇 單位:太原市迎澤區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡真.宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基本問(wèn)題[J].商,2015,47:266.

[2]袁天夫.宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基本問(wèn)題研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016,06:20.

第2篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

【關(guān)鍵詞】知識(shí)分子社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)知識(shí)與社會(huì)自主意識(shí)

一 知識(shí)分子社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的宏觀動(dòng)力

關(guān)于“知識(shí)分子”的界定，不論是西方的精英論、泛化論還是中國(guó)大眾普遍承認(rèn)的以受教育程度為標(biāo)準(zhǔn)的劃分，都有一個(gè)共同點(diǎn)，即必須是掌握并運(yùn)用一定文化知識(shí)并以此為生存基礎(chǔ)的人，因此知識(shí)文化是知識(shí)分子賴以存在、生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。知識(shí)本身的狀況、掌權(quán)者對(duì)它的態(tài)度傾向及現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)它的需要和依賴，決定了知識(shí)在社會(huì)生活實(shí)際中的地位、發(fā)揮的作用，進(jìn)而決定這個(gè)時(shí)期知識(shí)分子的地位和命運(yùn)。因此，知識(shí)分子社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的宏觀動(dòng)力是知識(shí)與社會(huì)的關(guān)系，區(qū)別于農(nóng)民社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的主要?jiǎng)恿C(jī)制是城市的聚集效應(yīng)。

在當(dāng)代，隨著全球化進(jìn)程的加快，正處于從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的中國(guó)也必將卷入這場(chǎng)從現(xiàn)代社會(huì)向后現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的全球化趨勢(shì)，中國(guó)社會(huì)將出現(xiàn)兩次科技革命相互交融的局面。因此不管是復(fù)雜社會(huì)發(fā)展本身，還是這一轉(zhuǎn)型的結(jié)果，知識(shí)分子的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、社會(huì)權(quán)威影響等方面將更加明顯，即社會(huì)更加需要知識(shí)分子的積極參與。相對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)主義時(shí)期，這一關(guān)系的變化決定著知識(shí)分子整體性向上社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)。

在知識(shí)分子整體上升流動(dòng)的同時(shí)，人文知識(shí)分子和科技知識(shí)分子發(fā)生了中心地位的互換。這一中心地位位移不是孤立發(fā)生的，它同時(shí)涉及社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)價(jià)值觀念，尤其是政治權(quán)力的合法化機(jī)制、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)換以及知識(shí)分子與權(quán)力關(guān)系的變化。

二 知識(shí)分子社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的制度性渠道：教育機(jī)制和職業(yè)提升制度

從現(xiàn)代知識(shí)分子群體形成狀況的視角分析，正是教育機(jī)制使社會(huì)成員擁有知識(shí)和技術(shù)，這是社會(huì)成員改變其先賦地位的基礎(chǔ)。美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾認(rèn)為“在后工業(yè)社會(huì)中，技術(shù)是社會(huì)分層的基礎(chǔ)，教育是社會(huì)分層的途徑”，而技術(shù)程度的高低，很大程度上是以受教育程度為基礎(chǔ)的。在當(dāng)今學(xué)歷社會(huì)的中國(guó)，通過(guò)教育機(jī)制達(dá)到的不同學(xué)歷程度事實(shí)上成為個(gè)體居于不同社會(huì)地位的依據(jù)，社會(huì)生活的重要環(huán)節(jié)，如就業(yè)、晉升、流動(dòng)、社會(huì)聲望等主要受受教育程度高低的影響。而在知識(shí)越來(lái)越成為社會(huì)“中軸”的發(fā)展趨勢(shì)下，受教育程度與職業(yè)層次、收入、聲望成正相關(guān)的趨勢(shì)日益明顯。教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)（垂直流動(dòng)）的主要機(jī)制，而社會(huì)成員通過(guò)教育機(jī)制達(dá)到的不同教育程度也構(gòu)成了社會(huì)分化的基礎(chǔ)，這同樣也是知識(shí)分子群體形成和內(nèi)部分化的基礎(chǔ)。

三 知識(shí)分子社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的微觀動(dòng)力

知識(shí)分子的社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)不僅僅是社會(huì)整體變遷和制度性安排的阻礙或推動(dòng)，也并非只是簡(jiǎn)單地個(gè)人追求利益最大化的經(jīng)濟(jì)理性選擇，而是主體與結(jié)構(gòu)二重化的過(guò)程。相對(duì)農(nóng)民社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)為求生存的被動(dòng)性，知識(shí)分子作為擁有較高人力資本的群體，在整體結(jié)構(gòu)性向上流動(dòng)的同時(shí)，在職業(yè)提升機(jī)制提供流動(dòng)可能性途徑的基礎(chǔ)上，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)更多的是在自我意識(shí)指導(dǎo)下的社會(huì)選擇。

在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中，市場(chǎng)已經(jīng)滲入社會(huì)的核心層，世俗社會(huì)的功利主義、工具理性大規(guī)模侵入學(xué)界。知識(shí)分子個(gè)體面對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化產(chǎn)生的個(gè)人發(fā)展途徑多元化，在價(jià)值選擇過(guò)程中首先出現(xiàn)了大規(guī)模的分化，這種分化在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的具體表現(xiàn)就是在與社會(huì)體制關(guān)系中的分化：或選擇“下?！苯?jīng)商，或依舊留在社會(huì)體制內(nèi)，或選擇游離于社會(huì)主流體制和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)之外。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制條件下，文化體系高度政治化、意識(shí)形態(tài)化，國(guó)家統(tǒng)一控制調(diào)配知識(shí)分子的流動(dòng)。幾乎所有知識(shí)分子被納入主流文化體制，自由職業(yè)知識(shí)分子無(wú)法生存。因此當(dāng)國(guó)家統(tǒng)一控制體系逐步松弛，一些激進(jìn)知識(shí)分子便獲得社會(huì)制度的夾縫自由空間，從國(guó)家中心體制自主流出而成為反體制知識(shí)分子。他們站在文化批評(píng)的邊緣，始終保持清醒的理性，提供一些以后會(huì)傳播到大眾和公共決策者那里的重要的批判性觀念，并且可能幫助確定標(biāo)準(zhǔn)和影響意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向。他們處于一種特殊的地位，較少受到制度的壓力，比起其它類型的知識(shí)分子較少受到正規(guī)要求和日常事務(wù)，因而具有較多的可變性。沒有固定的社會(huì)職位，使他們得以從各種不同的角度觀察世界，更自由地?cái)[脫服從傳統(tǒng)的壓力。但中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的速度如此迅速，使剛獲得夾縫自由空間的知識(shí)分子不得不面臨接踵而來(lái)的專業(yè)化、制度化分工產(chǎn)生的夾縫空間的不斷縮小。在社會(huì)文化生活逐漸科層化的當(dāng)代中國(guó)，專業(yè)知識(shí)分子逐漸取代普遍知識(shí)分子而成為社會(huì)文化的話語(yǔ)霸權(quán)，而自由職業(yè)知識(shí)分子由于缺乏那種社會(huì)大部分領(lǐng)域越來(lái)越需要的專門知識(shí)，而隱藏著一種對(duì)“技術(shù)性失業(yè)的內(nèi)心焦慮”。他們通?？砍鰰?、寫書評(píng)等獲取不固定的有限收入。生活條件和社會(huì)制度夾縫一起惡化，使他們?cè)谌匀惶幱谖幕u(píng)邊緣的同時(shí)，難以抵制制度帶來(lái)的穩(wěn)定性誘惑。于是，剛脫離主體制度的自由職業(yè)知識(shí)分子面對(duì)社會(huì)的巨變，其中一部分又重新流動(dòng)到學(xué)院體制、行政體制、大眾媒體等其它機(jī)構(gòu)，或者直接流動(dòng)至自由市場(chǎng)中。他們?cè)诒簧鐣?huì)成功制度化的同時(shí)，可能依然保持著很高的創(chuàng)造性和批判精神。

而隨著中國(guó)社會(huì)體制結(jié)構(gòu)的深刻變化，地區(qū)之間、部門之間的人才競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。知識(shí)分子作為社會(huì)相對(duì)“優(yōu)秀人才”成為社會(huì)各部門競(jìng)爭(zhēng)的主要對(duì)象。面對(duì)這種社會(huì)背景，知識(shí)分子群體出現(xiàn)了大規(guī)模的流動(dòng)，具體主要表現(xiàn)是中青年知識(shí)分子從國(guó)家控制體制向自由市場(chǎng)流動(dòng)，從低收入地區(qū)部門向高收入和更多發(fā)展機(jī)會(huì)的方向流動(dòng)。他們之所以做出這種社會(huì)行動(dòng)，更多的是在自我價(jià)值觀的指導(dǎo)下，衡量人生追求、職業(yè)生涯發(fā)展、工作滿足感、工作發(fā)展機(jī)會(huì)、家庭生活、自身人力資本和社會(huì)資本量等方面后所做的社會(huì)理性選擇。

參考文獻(xiàn)

第3篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

[關(guān)鍵詞] 微分方程 數(shù)學(xué)建模 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用

微分方程是一門獨(dú)立的數(shù)學(xué)學(xué)科，有完整的數(shù)學(xué)體系，微分方程是數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，并應(yīng)用與實(shí)際的重要橋梁，是各個(gè)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)研究的強(qiáng)有力的工具。微分方程在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)等實(shí)際問(wèn)題中具有廣泛的應(yīng)用，如果說(shuō)“數(shù)學(xué)是一門理性思維的科學(xué)，是研究、了解和知曉現(xiàn)實(shí)世界的工具”，那么微分方程就是顯示數(shù)學(xué)的這種威力和價(jià)值的一種體現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)世界中的許多實(shí)際問(wèn)題都可以抽象為微分方程的問(wèn)題，例如物體的冷卻、人口的增長(zhǎng)、琴弦的震動(dòng)、電磁波的傳播、人才的分配、價(jià)格的調(diào)整等，都可以歸結(jié)為微分方程的問(wèn)題，從中我們可以感受到應(yīng)用數(shù)學(xué)建模的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的魅力。

一、邏輯斯諦(Logistic)方程

邏輯斯諦(Logistic)方程是一種在許多領(lǐng)域中有著廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)模型，下面借助樹的增長(zhǎng)來(lái)建立該模型。

一棵小樹剛栽下去的時(shí)候長(zhǎng)的比較慢，漸漸地，小樹長(zhǎng)高了而且長(zhǎng)的越來(lái)越快，幾年不見，綠蔭底下已經(jīng)可以乘涼了，但長(zhǎng)到某一高度后，它的生長(zhǎng)速度趨于穩(wěn)定，然后再慢慢降下來(lái)。下面建立這種現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

如果假設(shè)樹的生長(zhǎng)速度與它目前的高度成正比，則顯然不符合兩頭尤其是后期的生長(zhǎng)情形，因?yàn)闃洳豢赡茉介L(zhǎng)越快；但如果假設(shè)樹的生長(zhǎng)速度正比于最大高度與目前高度的差，則又明顯不符合中間一段的生長(zhǎng)過(guò)程。折中一下，假設(shè)樹的生長(zhǎng)速度既與目前的高度呈正比，又與最大高度與目前高度的差成正比。

數(shù)學(xué)建模:設(shè)小樹生長(zhǎng)的最大高度為H(m)，在t(年)時(shí)的高度為x(t)，則有

其中k>0是比例常數(shù)，稱此方程為邏輯斯諦(Logistic)方程

解微分方程:分離變量得

兩邊積分 得

整理得

故邏輯斯諦(Logistic)方程的通解為 (其中的c是正常數(shù))

通解函數(shù)的圖像成為L(zhǎng)ogistic曲線。另外這說(shuō)明樹的增長(zhǎng)有一個(gè)限制，因此也稱為限制性模式。邏輯斯諦(Logistic)方程除了應(yīng)用于生物種群的繁殖外，還應(yīng)用于信息的傳播、新技術(shù)的推廣、傳染病的擴(kuò)散以及商品的銷售等等。

1.人口阻滯增長(zhǎng)模型:1837年，荷蘭生物學(xué)家Verhulst提出一個(gè)人口模型

y(t0)=t0 其中k，b稱為生命系數(shù)。

符合邏輯斯諦(Logistic)方程的模型，通解為

某國(guó)家人口增長(zhǎng)滿足邏輯斯諦(Logistic)方程，其中b=275（百萬(wàn)），c=54，y的單位是年，根據(jù)這些數(shù)據(jù)可求出再過(guò)100年該國(guó)的人口數(shù)。

因?yàn)榘岩陨蠑?shù)據(jù)代入得

即再過(guò)100年，該國(guó)的人口數(shù)為5千萬(wàn)。

2.新產(chǎn)品的推廣模型:設(shè)有某種新產(chǎn)品要推向市場(chǎng)，t時(shí)刻的銷量為x(t)，由于產(chǎn)品性能良好，每個(gè)產(chǎn)品都是一個(gè)宣傳品，因此，t時(shí)刻產(chǎn)品銷量的增長(zhǎng)率與x(t)成正比，同時(shí)，考慮到產(chǎn)品銷量存在一定的市場(chǎng)容量N，統(tǒng)計(jì)表明與尚未購(gòu)買該產(chǎn)品的潛在顧客的數(shù)量N-x(t)也成正比,于是有

符合邏輯斯諦(Logistic)方程的模型，通解

當(dāng)x(t*)

研究與調(diào)查表明:許多產(chǎn)品的銷售曲線與Logistic曲線十分接近，許多分析家認(rèn)為，在新產(chǎn)品推出的初期，應(yīng)采用小批量生產(chǎn)并加強(qiáng)廣告宣傳，而在產(chǎn)品用戶達(dá)到20%到80%期間，產(chǎn)品應(yīng)大批量生產(chǎn)，在產(chǎn)品用戶超過(guò)80%時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)產(chǎn)。

二、國(guó)民收入與國(guó)民債務(wù)問(wèn)題的模型

某地區(qū)在一個(gè)已知的時(shí)期內(nèi)國(guó)民收入的增長(zhǎng)率為，國(guó)民債務(wù)的增長(zhǎng)率為國(guó)民收入的若t=0時(shí)，國(guó)民收入為5(億元)，國(guó)民債務(wù)為0.1(億元)，試求國(guó)民收入及國(guó)民債務(wù)與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系

設(shè)國(guó)民收入函數(shù)為y(t),由條件知

所以得國(guó)民收入函數(shù)因?yàn)閠=0時(shí)，y=5 得 c=5

故國(guó)民收入函數(shù)

設(shè)國(guó)民債務(wù)函數(shù)D(t)，由已知

解此微分方程得

由t=0時(shí)，D=0.1得c=0.1

故國(guó)民債務(wù)函數(shù)為

三、價(jià)格調(diào)整問(wèn)題

某商品在時(shí)刻t的售價(jià)為P，社會(huì)對(duì)該商品的需求量和供給量分別是P的函數(shù)Q(P），S(P），則在時(shí)刻t的價(jià)格P(t)對(duì)于時(shí)間t的變化率可以認(rèn)為與該商品在同一時(shí)刻的超額需求量Q(P)―S(P)成正比，即有微分方程

在Q(P)和S(P)確定情況下，可以解出價(jià)格P(t)與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系，這就是商品的價(jià)格調(diào)整模型

某種商品的價(jià)格變化主要服從市場(chǎng)供求關(guān)系,一般情況下，商品供給量S是價(jià)格P的單調(diào)遞增函數(shù)，商品需求量Q是價(jià)格P的單調(diào)遞減函數(shù),為簡(jiǎn)單起見,該商品的供給函數(shù)與需求函數(shù)分別為

s(p)=a + bp, Q(p)=α―βp(1)

其中a，b，α，β均為常數(shù)，且b>0,β>0.

當(dāng)供給量與需求量相等時(shí)，由式(1)可得供求平衡時(shí)的價(jià)格

并稱Pe為均衡價(jià)格。

一般情況下，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求，即S

其中k

將(1)代入方程，可得 (2)

其中常數(shù)λ=(b+β)k>0,方程(2)的通解為

假設(shè)初始價(jià)格P(0)=P0，代入上式，得C=p0―Pe，于是上述價(jià)格的調(diào)整模型的解為

由于λ>0知，t+∞時(shí)，p(t)Pe。說(shuō)明隨著時(shí)間不斷推延，實(shí)際價(jià)格p(t)將逐漸趨近均衡價(jià)格Pe

四、人才分配問(wèn)題

每年大學(xué)生都要有一定比例的人員分配教育部們充實(shí)教育隊(duì)伍，其余人員將分配到國(guó)民經(jīng)濟(jì)其他部門從事經(jīng)濟(jì)和管理工作。設(shè)t年教師人數(shù)為x1(t），科學(xué)技術(shù)和管理人員人數(shù)為x2(t)，又設(shè)1個(gè)教員每年平均培養(yǎng)α個(gè)畢業(yè)生，每年從教育、科技和經(jīng)濟(jì)管理崗位上退休、死亡或調(diào)出人員的比率為δ(0

（1）

（2）

方程(1)的通解為

若設(shè)x1(0)=x01，則于是，得到方程(1)的一個(gè)特解

將上式代入方程(2），得

方程(2)的通解為

若設(shè)x2(0)=x，則，從而得到上述方程的特解

第4篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同；違規(guī)操作；糾紛預(yù)防

中圖分類號(hào)：

D9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2013）20-0165-02

1 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同的概念及簽訂意義

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)或房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人為委托人提供有助于促成其與第三方之間的房地產(chǎn)交易的經(jīng)紀(jì)服務(wù)而與委托人協(xié)商訂立的協(xié)議。根據(jù)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)類型的不同，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同包括出售、出租、承購(gòu)、承租四種服務(wù)合同。

簽訂房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)紀(jì)服務(wù)和解決雙方糾紛的法律依據(jù)。因此雙方在簽訂經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同時(shí)，應(yīng)遵照誠(chéng)信原則，遵守行業(yè)規(guī)則，并嚴(yán)格依照《民法通則》、《合同法》、《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理辦法》、《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)執(zhí)業(yè)規(guī)則》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。只有這樣，才能使交易當(dāng)事人最大限度地實(shí)現(xiàn)其交易利益，保證交易活動(dòng)安全順利，避免相互損害對(duì)方當(dāng)事人的利益，同時(shí)也有利于房地產(chǎn)實(shí)體商品市場(chǎng)交易秩序的穩(wěn)定。但是在實(shí)務(wù)操作過(guò)程中，由于各種因素的影響，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同在簽訂和履行過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題，導(dǎo)致合同履行困難，雙方權(quán)益難以保障。

2 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同常見問(wèn)題

2.1 審查環(huán)節(jié)紕漏

對(duì)委托人的資料審查是簽訂房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同的必要前置工作，也是規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的重要保障，但是在實(shí)際操作中，不少房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和經(jīng)紀(jì)人員對(duì)委托人的資料缺乏詳實(shí)的調(diào)查核實(shí)，導(dǎo)致在日后服務(wù)過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。對(duì)委托人資料的審查主要包括對(duì)委托人身份證明的審查和房源信息的審查，資料審查不嚴(yán)往往會(huì)導(dǎo)致以下幾種問(wèn)題：

（1）委托人提供虛假的身份證明或故意登記錯(cuò)誤的身份證號(hào)，與房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)簽訂經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同。此種情況如果審查不嚴(yán)，往往會(huì)導(dǎo)致在房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)為委托人提供房源信息后，委托人與業(yè)主私下成交，損害經(jīng)紀(jì)人的合法權(quán)益。

（2）對(duì)委托方提供的房源信息，如房屋的位置、戶型、交通、附近環(huán)境等信息審查不嚴(yán)，此種情況往往會(huì)導(dǎo)致后期交易談判時(shí)難度加大。

（3）房源產(chǎn)權(quán)資料審核不嚴(yán)造成合同不能繼續(xù)履行。房屋交易的實(shí)質(zhì)是房屋產(chǎn)權(quán)交易，因此確認(rèn)房屋產(chǎn)權(quán)的真實(shí)性以及是否存在瑕疵是資料查驗(yàn)的首要問(wèn)題。而房屋所有權(quán)證明并不一定能清晰、完整地顯示現(xiàn)實(shí)產(chǎn)權(quán)狀態(tài)，但部分經(jīng)紀(jì)人為了圖省事，對(duì)房屋是否即將拆遷、是否已經(jīng)抵押或涉案被查封、產(chǎn)權(quán)共有人的意見等影響房屋是否能上市的重要因素不核實(shí)，導(dǎo)致合同簽訂后不能繼續(xù)履行。

2.2 合同內(nèi)容違規(guī)

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同是明確房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和委托人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，合同中應(yīng)當(dāng)明確雙方的權(quán)利義務(wù)以及雙方達(dá)成的約定。合同內(nèi)容違規(guī)主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

（1）合同約定雙方權(quán)利義務(wù)不對(duì)等。

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員在與委托人約定訂立合同時(shí)，利用委托人的不知情，訂立有利于自己而不利于委托人的合同，合同內(nèi)容中存在明顯的權(quán)利義務(wù)關(guān)系不對(duì)等，對(duì)委托人不利或?qū)ξ腥嗽斐蓳p害。如加大委托人的義務(wù)，排除委托人的權(quán)利，從而減少自己的義務(wù)，降低自身風(fēng)險(xiǎn)。

（2）經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同的主要條款欠缺。

長(zhǎng)期以來(lái)，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在經(jīng)紀(jì)活動(dòng)中與委托人訂立的合同大多都是自擬的，屬于企業(yè)格式合同文本。合同格式比較粗糙，內(nèi)容比較簡(jiǎn)易，其中反映合同要件的主要條款（如服務(wù)條款、履行期限條款、違約條款、爭(zhēng)議協(xié)商解決條款等）欠缺。對(duì)于這些涉及雙方權(quán)利義務(wù)主要條款的約定，雙方常常用口頭的方式表示，往往會(huì)導(dǎo)致因時(shí)間和情況的變化而不能履約，致使糾紛發(fā)生。

另外，由于目前管理部門對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)收費(fèi)所指定的標(biāo)準(zhǔn)并無(wú)相對(duì)應(yīng)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，因傭金標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)沒有相應(yīng)的對(duì)比與衡量標(biāo)準(zhǔn)，而造成兩者失衡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在與委托人簽訂經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同時(shí)，往往因疏忽甚至故意省缺服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)條款，損害委托方的合法權(quán)益。

2.3 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人違規(guī)操作

雖然《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理辦法》和《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)執(zhí)業(yè)規(guī)則》都對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行約束，而且各地房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)會(huì)對(duì)經(jīng)紀(jì)人員提出了明確的職業(yè)道德要求，但是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員的違規(guī)操作行為時(shí)有發(fā)生，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員不當(dāng)承諾或以個(gè)人名義承攬業(yè)務(wù)。

有些房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員在承攬經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)程中，為了吸引客戶承接業(yè)務(wù)，往往在簽約前未充分履行告知責(zé)任，或不顧自己的實(shí)際能力和信用條件夸大承諾以獲得委托人的信任，等到委托人認(rèn)可并與其簽訂合同后，又故意對(duì)自身義務(wù)條款“縮水”。 部分經(jīng)紀(jì)人員因利益驅(qū)使，私下與委托人簽訂經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同，一旦遇到執(zhí)行困難，撒手不管，造成糾紛。

（2）房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員直接參與并決定委托人與第三人之間的合同關(guān)系。

在房地產(chǎn)買賣，特別是在存量房買賣中，一般應(yīng)采用居間形式，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員承擔(dān)買賣雙方的委托。根據(jù)合同法，在居間合同中，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員不得直接參與并決定委托人與第三人的合同關(guān)系。但實(shí)際操作中，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員常常直接參與并決定委托人與第三人之間的合同關(guān)系，一些房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員甚至包攬買賣雙方的所有交易事務(wù)。如既為賣方代收房款，又為買方辦理稅費(fèi)結(jié)算和產(chǎn)權(quán)過(guò)戶等手續(xù)。

（3）房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員用房地產(chǎn)交易行為替代經(jīng)紀(jì)服務(wù)行為。

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員利用自己的職業(yè)便利將房地產(chǎn)買賣合同內(nèi)容與經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同內(nèi)容歸納在一個(gè)買賣合同或是概念含糊不清的交易合同內(nèi)，直接將房地產(chǎn)買進(jìn)或賣出，把向委托人提供的服務(wù)性勞務(wù)活動(dòng)改變?yōu)榉康禺a(chǎn)權(quán)利的直接處分活動(dòng)。房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員通過(guò)買斷、收購(gòu)，或者買賣雙方不見面等方式隱匿買賣活動(dòng)中的收益，獲取差價(jià)和利潤(rùn)。有的甚至利用委托人的不知情，在獲取差價(jià)的同時(shí)另行收取傭金。

3 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)糾紛預(yù)防

3.1 統(tǒng)一并嚴(yán)格使用相關(guān)合同文本

為了減少房地產(chǎn)糾紛，我國(guó)房地產(chǎn)管理部門和房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)組織制定了房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同示范文本。中國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師與房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人學(xué)會(huì)于2006年了一套《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)合同推薦文本》，為房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)提供了參考，但在實(shí)際操作中，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)往往使用自制合同文本而導(dǎo)致糾紛不斷發(fā)生，因此，應(yīng)該由政府管理部門或上級(jí)主管單位統(tǒng)一規(guī)定合法有效的合同文本，各房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格遵守。這樣，既可以加強(qiáng)行業(yè)從業(yè)人員的自律性，又可以減少因合同條款缺失造成的不必要的糾紛。

3.2 完善培訓(xùn)體系，加強(qiáng)經(jīng)紀(jì)人員職業(yè)素質(zhì)教育

《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理辦法》第八條、第十條、第二十條規(guī)定了房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)從業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員數(shù)量以及簽約人資格制度，可以大大減少因簽約人法律意識(shí)不健全，專業(yè)能力及職業(yè)道德欠缺造成的糾紛。但是因經(jīng)紀(jì)人員職業(yè)素質(zhì)不高而導(dǎo)致的糾紛時(shí)常發(fā)生，當(dāng)事人的權(quán)益往往受到房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和經(jīng)紀(jì)從業(yè)人員的侵犯。職業(yè)素質(zhì)教育包括職業(yè)道德教育、專業(yè)能力教育和法律知識(shí)教育。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立完善的培訓(xùn)體系，定期開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、職業(yè)道德考核、法律知識(shí)宣傳等活動(dòng)，提升房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，促使其更快成長(zhǎng)，規(guī)范其業(yè)務(wù)行為。

3.3 完善立法建設(shè)，加大懲罰力度

一方面，我國(guó)目前對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)制的規(guī)范性文件較少，而且法律位階較低，不利于房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)的統(tǒng)一規(guī)范管理，立法機(jī)關(guān)應(yīng)逐步完善并制定更高層級(jí)的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)的立法規(guī)制。

另一方面，雖然《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理辦法》、《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)執(zhí)業(yè)規(guī)則》對(duì)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員的執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行了規(guī)制，規(guī)定了相應(yīng)的民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任，能夠在一定程度上對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)起到規(guī)范作用，但其懲罰力度較輕，這往往也是導(dǎo)致個(gè)別房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)和房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員違規(guī)操作的重要原因，因此在完善相關(guān)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)法律法規(guī)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)違規(guī)行為懲罰力度的規(guī)定。

3.4 建立流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、可升級(jí)版的企業(yè)管理機(jī)制

明確各職能部門的責(zé)任和員工的崗位分工是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提之一，建立流程化、標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)管理機(jī)制，使每個(gè)崗位都有規(guī)范的操作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)，然后再依靠完善的制度體系讓企業(yè)保持高效、持續(xù)、穩(wěn)定的運(yùn)行。同時(shí)，使業(yè)務(wù)開展簡(jiǎn)單、透明，方便檢查。這樣才既會(huì)提高工作效率和資源配置效率，保證企業(yè)按照既定路線，實(shí)現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，又可以提高員工幸福感，使員工保持積極陽(yáng)光的心態(tài)，從而有利于業(yè)務(wù)的開展，減少服務(wù)過(guò)程中糾紛的發(fā)生。

同時(shí)，隨著公司所處的發(fā)展階段的不同，企業(yè)的管理機(jī)制要適時(shí)適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，有效融入公司戰(zhàn)略要素，以保證其旺盛的生命力，因此通過(guò)建立可升級(jí)版的企業(yè)管理機(jī)制，才能不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

3.5 加強(qiáng)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信體系建設(shè)

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在房屋交易中扮演著重要的角色，市場(chǎng)大部分的新房和二手房都是經(jīng)過(guò)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)交易的，但一些經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在服務(wù)過(guò)程中存在不少問(wèn)題，比如房源廣告宣傳不真實(shí)、經(jīng)紀(jì)人員素質(zhì)良莠不齊、規(guī)章制度不健全，少數(shù)機(jī)構(gòu)仍有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，有的合同以及補(bǔ)充協(xié)議雙方責(zé)任含糊，而且社會(huì)上沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照和登記備案的中介機(jī)構(gòu)仍然存在等。因此，為規(guī)范房地產(chǎn)交易市場(chǎng)，避免和減少房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)糾紛，政府部門應(yīng)該建立中介信用檔案，嚴(yán)抓房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)的誠(chéng)信體系建設(shè)工作，對(duì)交易過(guò)程中“忽悠”顧客的經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)嚴(yán)懲不貸。重點(diǎn)抓好機(jī)構(gòu)運(yùn)行和房源客源信息的規(guī)范性管理、合同規(guī)范文本推廣使用管理、經(jīng)紀(jì)人員的執(zhí)（從）業(yè)證書使用管理等。不誠(chéng)信的經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)將被拉入“黑名單”，不守規(guī)的經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)執(zhí)（從）業(yè)人員將及時(shí)清理出經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

第5篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：晶體振蕩器；振蕩電路；輸出電路；失效分析

1 晶體諧振器的結(jié)構(gòu)

石英晶體振蕩器是利用石英晶體即二氧化硅的結(jié)晶體的壓電效應(yīng)制成的一種諧振器件，它的基本結(jié)構(gòu)大致是：從一塊石英晶體上按一定方位角切下薄片（簡(jiǎn)稱為晶片，它可以是正方形、矩形或圓形等），在它的兩個(gè)對(duì)應(yīng)面上涂敷金屬層作為電極，在每個(gè)電極上用導(dǎo)電膠各粘一根引線接到管腳上，再加上封裝外殼就構(gòu)成了石英晶體振蕩器，簡(jiǎn)稱為石英晶體或晶體、石英晶體諧振器。其產(chǎn)品一般用金屬外殼封裝，也有用玻璃殼、陶瓷或塑料封裝的。變電場(chǎng)的頻率與石英晶體的固有頻率相同時(shí)，振動(dòng)便變得很強(qiáng)烈，這就是晶體諧振特性的反應(yīng)。利用這種特性，就可以取代LC諧振回路、濾波器等。由于石英晶振器具有體積小、重量輕、可靠性高、頻率穩(wěn)定度高等優(yōu)點(diǎn)，被應(yīng)用于家用電器和通信設(shè)備中。

2 晶體振蕩器的組成和分類

2.1 晶體振蕩器的組成

晶體振蕩器一般由振蕩電路和輸出電路組成。

2.1.1 振蕩電路

晶體振蕩電路分為并聯(lián)晶體振蕩電路和串聯(lián)晶體振蕩電路兩種。常用的為并聯(lián)晶體振蕩電路。晶體工作在串聯(lián)諧振頻率ωs 和并聯(lián)諧振頻率ωp 之間， 即呈現(xiàn)感抗。而振蕩性能的優(yōu)劣由晶體的品質(zhì)、切割取向、振子結(jié)構(gòu)及振蕩電路共同決定。圖（ 一） 畫出了AT 切割和SC 切割的頻率―溫度特性曲線?？梢钥闯?， SC 切割有高的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)f- t 穩(wěn)定性、良好的老化率和相位噪聲， 但缺點(diǎn)是頻率牽引靈敏度低， 成本昂貴。常用的振蕩電路圖如圖（ 二） 所示。其具有穩(wěn)定的一種電容反饋三點(diǎn)式振蕩器電路， 特點(diǎn)是電感支路有個(gè)電容。此電容減弱了三極管與回路間的耦合， 即減小了三極管對(duì)回路的影響， 進(jìn)一步提高了振蕩電路的頻率穩(wěn)定性。圖（ 三） 是其等效電路。電路的環(huán)路增益等于三極管跨導(dǎo)，諧振電路等效并聯(lián)電阻、反饋系數(shù)之積。反饋系數(shù)F 算式如下：

F值偏大時(shí)， 環(huán)路增益大、易起振。但過(guò)大時(shí)振蕩穩(wěn)定性差。F值偏小時(shí)， 振蕩穩(wěn)定性好。但是， 波形虛， 起振困難。

2.1.2 輸出電路

輸出電路的主要作用是對(duì)振蕩電路獲得的信號(hào)進(jìn)行緩沖、放大、整形，得到需要的輸出，傳輸給后級(jí)門電路，經(jīng)常會(huì)使用到邏輯電平轉(zhuǎn)化電路和分頻電路。在表示輸出正弦波電平時(shí)，需要注上諧波控制比，方波或矩形波輸出電平應(yīng)注明TTL、CMOS 或者其它， 還要表示出占空比、上升時(shí)間、下降時(shí)間等參數(shù)。

2.2 晶體振蕩器的分類

晶體振蕩器分為：

（1）普通晶振（PXO）（2）壓控晶振（VCXO）（3）溫補(bǔ)晶振（TCXO）（4）恒溫晶振（OCXO）

（5）組合晶振（VCTCXO、VCOCXO）

3 晶體振蕩器電路分析方法

當(dāng)晶體振蕩器元器件無(wú)法使用后，首先要先將元器件的各個(gè)參數(shù)進(jìn)行標(biāo)記，包括各引腳的特性，還要收集其輸出波形、穩(wěn)態(tài)工作電流、輸出頻率、引腳間的Ⅳ特性等數(shù)據(jù)信息，并將這些數(shù)據(jù)信息和完好的晶振體元器件進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)，初步判斷元器件失效的可能性。進(jìn)行初步判斷后，將晶振體進(jìn)行開封，先使用用石英晶體測(cè)試儀判定諧振器是否有故障，檢測(cè)恒溫晶振中采用的諧振器時(shí)，要將諧振器的管腳與PCB板分離，延長(zhǎng)管腳再進(jìn)行測(cè)試，保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。對(duì)諧振器進(jìn)行操作時(shí)，要保證諧振器可以恢復(fù)檢測(cè)前的狀態(tài)。近些年來(lái)，使用的貼片式普通晶振在側(cè)端有測(cè)試點(diǎn)，不需要拆封就可以對(duì)晶振器進(jìn)行檢測(cè)。初步判斷完后，接下來(lái)要測(cè)試振蕩電路中的三極管，由于皮爾斯電路中的三極管基極和集電極之間有一個(gè)電容，所以根據(jù)這個(gè)特性在電路中比較容易找到。測(cè)試過(guò)程是使用示波器探測(cè)振蕩器在動(dòng)態(tài)工作時(shí)的波形，然后將諧振器斷開測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)信息與正常數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，判斷是否發(fā)生在靜態(tài)工作點(diǎn)發(fā)生故障。輸出電路部分出現(xiàn)故障的所表現(xiàn)出來(lái)的一般是無(wú)輸出、輸出異常和輸出波形幅度較小等。在測(cè)試過(guò)程中，要先將諧振器斷開，測(cè)試放大電路比較器的輸入端，再測(cè)輸出對(duì)地的Ⅳ特性或電阻值。若比較器輸入電平異常，測(cè)試控制整形放大的電路故障；若輸出對(duì)地的Ⅳ特性或電阻值異常，則大多是比較器芯片受損。對(duì)恒溫電路的故障分析判斷，可以通過(guò)測(cè)量元器件表面溫度來(lái)判斷，若出現(xiàn)加電后沒有明顯升溫或電流沒有大幅度變化的情況，則可以判斷此恒溫電路失效，可以對(duì)熱敏電阻和運(yùn)算放大器進(jìn)行單獨(dú)測(cè)量比對(duì)分析。

4 晶體振蕩器失效案例

4.1 靜態(tài)工作點(diǎn)異常的案例

案例異常現(xiàn)象：晶體振蕩器在靜態(tài)模式下無(wú)輸出信號(hào)。

案例處理過(guò)程：

（1）將元器件開封，測(cè)試諧振器工作正常。

（2）測(cè)試皮爾斯電路中三極管基極、集電極和發(fā)射極，發(fā)現(xiàn)被測(cè)元器件的靜態(tài)工作點(diǎn)數(shù)據(jù)與完好的晶體振蕩器有差別，可確認(rèn)為靜態(tài)工作點(diǎn)的電路失效。

（3）使用萬(wàn)用表等測(cè)試儀器判斷靜態(tài)工作點(diǎn)電路中哪個(gè)電子元器件發(fā)生故障。

案例處理結(jié)果：1kΩ 電阻失效，更換電阻后晶振正常工作。

4.2 動(dòng)態(tài)振蕩電路失效的案例

案例異常現(xiàn)象：晶體振蕩器在動(dòng)態(tài)模式下無(wú)輸出或異常輸出。

案例處理過(guò)程：

（1）對(duì)被測(cè)元器件進(jìn)行開封電路分析，測(cè)試皮爾斯電路靜態(tài)工作點(diǎn)工作是否正常。

（2）判斷靜態(tài)工作點(diǎn)工作正常，比較器輸入電平正常。

（3）初步判斷電路動(dòng)態(tài)振蕩電路異常。

（4）對(duì)影響電路的動(dòng)態(tài)狀態(tài)元器件逐一檢查，對(duì)各個(gè)接觸點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試分析。

案例處理結(jié)果：電感線圈接頭不牢，重新焊接緊密后，晶振工作正常。

4.3 整形放大電路失效的案例

案例異常分析：三個(gè)晶體振蕩器無(wú)法正常工作，晶振A 無(wú)輸出信號(hào)，晶振B 輸出波形異常，晶振C 輸出波形的高電平偏低。

4.3.1 案例處理過(guò)程：

（1）對(duì)被測(cè)元器件開封電路分析，初步判斷靜態(tài)工作點(diǎn)工作正常。

（2）測(cè)量三極管，判斷靜態(tài)工作點(diǎn)正常。

（3）斷開諧振器，測(cè)試放大電路比較器的輸入端。

（4）測(cè)量輸出對(duì)地的Ⅳ特性和電阻值。

（5）更換懷疑故障電子元器件，檢查是否能夠恢復(fù)正常工作狀態(tài)。

4.3.2 處理結(jié)果：

三個(gè)失效品均是由于輸出端過(guò)電，導(dǎo)致比較器芯片受損，振蕩器失效。更換比較器后，晶體振蕩器恢復(fù)正常工作。

結(jié)語(yǔ)

石英晶體振蕩器的失效情形有很多，振蕩器的各種失效所對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)形式各不相同，甚至有時(shí)幾種故障同時(shí)發(fā)生，但只要對(duì)晶振的結(jié)構(gòu)和原理能夠熟練掌握，就可以很快的確定真正的失效機(jī)理。

參考文獻(xiàn)

第6篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

目前的社會(huì)就業(yè)問(wèn)題，主要體現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難這一方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生很難適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)狀況。而且高校教育已經(jīng)逐漸普及，大學(xué)生的數(shù)量在逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了社會(huì)需要就業(yè)的崗位數(shù)量，這就直接導(dǎo)致就業(yè)崗位與人數(shù)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的局面。面對(duì)這樣的情況，很多大學(xué)生的心理受到沉重的打擊，一部分大學(xué)生甚至因此產(chǎn)生一些負(fù)面的心理情緒，這對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)環(huán)境的應(yīng)變能力都是非常不利的。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何更好地解決這一問(wèn)題，給更多的大學(xué)生帶來(lái)一定的發(fā)展空間，減輕大學(xué)生因就業(yè)困難帶來(lái)的心理壓力，需要進(jìn)行合理有效的規(guī)劃并逐步執(zhí)行下去。

1新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，已經(jīng)脫離了原始緩慢的發(fā)展節(jié)奏，新形勢(shì)下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展速度相當(dāng)快，并且發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展方向能得到較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，一些專家等能夠輕而易舉地了解并熟知社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合自身去適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。但是，大部分人仍舊不能深刻理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不能準(zhǔn)確把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，所以，這一部分人只能在自己所在的崗位做著跟過(guò)去經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符的工作，忽視了必要的學(xué)習(xí)，忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體態(tài)勢(shì)，這就直接導(dǎo)致自己的工作已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，這一部分人只能逐漸被社會(huì)淘汰掉，面臨下崗的局面。所以，面對(duì)新形勢(shì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，人們必須在平時(shí)的工作中不斷學(xué)習(xí)提升自己，不斷掌握更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并且要熟知社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這樣，才能不被社會(huì)淘汰，才能在屬于自己的工作領(lǐng)域獲得一席之地。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，也要在了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷地深化自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為日后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

2經(jīng)濟(jì)新常態(tài)視野下大學(xué)生的就業(yè)心理問(wèn)題

21盲目從眾，不務(wù)實(shí)際

在我們生活的周圍，很多人存在隨大流的思想和盲目從眾的心理，這樣的心理活動(dòng)必將使得這些人做出一些不切實(shí)際的事情。面對(duì)就業(yè)，很多大學(xué)畢業(yè)生不能高度審視自身的發(fā)展?fàn)顩r，不能將自己的綜合能力放在正確的位置，只是一味的模仿他人，將別人的思想當(dāng)作自己判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致在就業(yè)中不能明確其發(fā)展方向，影響正常就業(yè)。

22就業(yè)懈怠心理

很多大學(xué)畢業(yè)生由于畢業(yè)之后不能順利找到滿意的工作，一度灰心之后便不再尋求工作機(jī)會(huì)，或者不能以正確的就業(yè)觀來(lái)選擇工作，這對(duì)就業(yè)都是很不利的。

23挫折悲觀心理

在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但是有的人能夠正確面對(duì)，積極克服，但是有的人卻不能以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，只是一味的抱怨，逐漸對(duì)生活和自己所做的事情失去信心。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，如果對(duì)自己的期望太高，就會(huì)在選擇工作的時(shí)候遇到很多麻煩，導(dǎo)致就業(yè)壓力的心理問(wèn)題，這種不能客觀的，以積極的態(tài)度對(duì)待就業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)和心理都是不利的。

3經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題成因分析

31社會(huì)因素

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和新型產(chǎn)業(yè)的不斷出現(xiàn)，很多大型企業(yè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，很多高學(xué)歷并且有著各種豐富經(jīng)歷的老員工面臨著下崗的困境，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生看到這樣的情況，會(huì)自然對(duì)就業(yè)產(chǎn)生畏懼心理。

32學(xué)校因素

很多大學(xué)畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)之前，不能得到學(xué)校的支持和相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于即將步入社會(huì)的工作，學(xué)校不能給出正確的建議和引導(dǎo)，這就使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)之前不能保持良好的就業(yè)心態(tài)和正確的思維方式，對(duì)就業(yè)表現(xiàn)出慌亂的不良心理。

33家庭因素

在很多家庭里面，父母雙方都希望孩子能夠找到好的工作，不僅要求工作單位發(fā)展?fàn)顩r好，還要求工資薪金高，這樣的要求無(wú)形中給孩子造成一定的心理壓力，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)心理是相當(dāng)不利的。作為父母，應(yīng)該結(jié)合孩子的發(fā)展?fàn)顩r，給出合理的建議供孩子參考，而不是為了追求好的工作而不斷給孩子施加壓力。

34自身因素

很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)了解不夠深入，缺乏嚴(yán)重社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，不能以良好的心態(tài)面對(duì)遇到的困難，對(duì)于工作，不能以積極向上的態(tài)度來(lái)對(duì)待，調(diào)整不好心態(tài)，做任何事情只能是事倍功半。4就業(yè)心理調(diào)試的有效途徑和方法

41樹立正確的擇業(yè)理念

大學(xué)畢業(yè)生在面臨就業(yè)之前，可以學(xué)習(xí)必要的就業(yè)指導(dǎo)思想和就業(yè)指導(dǎo)課程，對(duì)于面試中應(yīng)該保持怎樣的心理和狀態(tài)，制作怎樣的簡(jiǎn)歷，如何應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)題等，都是在就業(yè)之前需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。面對(duì)不同的工作，在選擇的時(shí)候要結(jié)合自己的實(shí)際情況，掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，了解企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r等綜合做出合理的判斷，切忌盲目跟從他人，要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，做出自己的正確選擇。

42創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)體系

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步必然對(duì)越來(lái)越多的人要求越高。高校應(yīng)該注重學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)狀況，要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展?fàn)顩r，不斷引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)行專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在對(duì)一些技能等進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，要切合實(shí)際所需，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有實(shí)際意義的指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

43加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)

由于大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)的時(shí)候，其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等相當(dāng)不足，心理不夠成熟，這就要求高校為大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題做出一定的解答和指引。要對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)做出必要的指導(dǎo)工作，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中遇到的各種心理問(wèn)題，要有專業(yè)的心理老師進(jìn)行開導(dǎo)，以確保大學(xué)生擁有健康的心理素質(zhì)。

第7篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

1.河北冀雅電子有限公司職工體育文化建設(shè)狀況的調(diào)查和分析

河北冀雅電子有限公司始建于1993年是河北省專業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)液晶顯示屏及液晶顯示模塊的高科技企業(yè)。公司本部地處河北省會(huì)石家莊市，本部占地7萬(wàn)m2，生產(chǎn)廠房3萬(wàn)m2，其中超凈廠房3，000m2；冀雅(廊坊)電子有限公司生產(chǎn)廠房3000 m2，其中超凈廠房1800m2。公司擁有一支以研究生為主體，年輕化高素質(zhì)的管理、技術(shù)團(tuán)隊(duì)，保證了冀雅在業(yè)界的領(lǐng)先水平。冀雅電子1998年即成為摩托羅拉的全球供應(yīng)商。文百事通迄今擁有包括摩托羅拉、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)、艾默生、LXD、三星、現(xiàn)代、LG、松下、海爾、聯(lián)想、華為、長(zhǎng)虹等知名企業(yè)在內(nèi)的一大批重要客戶群。冀雅營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)遍及亞、歐、美三大洲，產(chǎn)品銷往韓國(guó)、日本、臺(tái)灣、菲律賓，德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、丹麥、意大利、荷蘭、奧地利，美國(guó)、加拿大，巴西等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

河北冀雅電子有限公司認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》，以發(fā)展大眾體育為主，強(qiáng)調(diào)全民健身思想，提升職工對(duì)加強(qiáng)身體鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)職工的終身體育意識(shí)。通過(guò)組織不同的體育活動(dòng)提高職工的主人翁思想，提高企業(yè)的向心力，使職工愛崗敬業(yè)，全身心投入到企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展上，通過(guò)加強(qiáng)體育文化建設(shè)使公司產(chǎn)值逐年上升。

2.體育文化在企業(yè)文化建設(shè)中的功能、作用和意義

企業(yè)文化，是物質(zhì)文化和精神文化的總和。物質(zhì)文化是指生產(chǎn)資料、生活資料、廠容廠貌和文、教、衛(wèi)、體等基本設(shè)施及產(chǎn)品而言，是企業(yè)文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化發(fā)達(dá)程度的外在標(biāo)志。精神文化是指價(jià)值觀念、道德規(guī)范、心理素質(zhì)、精神面貌、行為準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、審美觀念等，是企業(yè)文化的核心。企業(yè)體育文化是企業(yè)文化建設(shè)中的重要文化要素，對(duì)形成企業(yè)的文化特色，促進(jìn)員工價(jià)值觀念的形成、行為表現(xiàn)的規(guī)范和企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的確立，具有極為重要的作用；企業(yè)體育文化是一個(gè)內(nèi)容廣泛，系統(tǒng)開發(fā)的文化形式，它以形成本企業(yè)員工的價(jià)值觀和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為核心，以開展有利于促進(jìn)企業(yè)員工集體主義精神，強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)員工敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作意志品質(zhì)和組織紀(jì)律性，吃苦耐勞的良好職業(yè)道德的體育文化活動(dòng)為目的，來(lái)豐富和提升企業(yè)文化的層次和品位。加強(qiáng)企業(yè)體育文化建設(shè)，既要注重漸進(jìn)的科學(xué)方法，健全企業(yè)體育文化的組織結(jié)構(gòu)，又要不斷的豐富和加強(qiáng)企業(yè)體育文化的人文內(nèi)涵。

2.1具有一定的教育作用

體育具有教育作用和功能，是由體育本身的特征所決定的。企業(yè)體育文化的功能主要表現(xiàn)在，通過(guò)統(tǒng)一的規(guī)則、規(guī)范的行為，嚴(yán)密的組織和一些約定俗成的規(guī)定，使參與者和觀賞者自覺不自覺地接受企業(yè)體育文化活動(dòng)所帶來(lái)的影響和教育，并內(nèi)化為企業(yè)員工的自身行動(dòng)，形成一定的習(xí)慣和意識(shí)。比如，企業(yè)通過(guò)開展一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織紀(jì)律性和敢于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)精神以及團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì)；企業(yè)的體育場(chǎng)館和設(shè)施，還能對(duì)員工產(chǎn)生潛移默化的影響和教育，有利于提升員工的審美情趣、審美意識(shí)和欣賞美、鑒賞美的水平；此外，還有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、觀察力、想象力、注意力、記憶力及抽象思維和發(fā)散性思維能力等。這些意志品質(zhì)和精神，正是企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)的內(nèi)容，也是企業(yè)在發(fā)展建設(shè)過(guò)程大力提倡的，更是一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中對(duì)企業(yè)員工的要求和員工們必須具備的基本素質(zhì)。在這方面，體育文化具有獨(dú)特的功能和作用。

2.2具有一定的社會(huì)功能

通過(guò)企業(yè)開展體育文化活動(dòng)，可以與社會(huì)進(jìn)行廣泛交流，通過(guò)展示企業(yè)員工積極向上的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大企業(yè)的知名度和影響。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，不僅僅取決于產(chǎn)品的質(zhì)量，企業(yè)的形象、員工的素質(zhì)和企業(yè)的知名度等也是非常重要的因素。打造企業(yè)的形象，擴(kuò)大企業(yè)的知名度，與企業(yè)文化建設(shè)，企科學(xué)管理等有著極為密切的關(guān)系。因此，從這個(gè)意義上講，加強(qiáng)企業(yè)的體育文化建設(shè)是非常必要的，因?yàn)轶w育活動(dòng)所產(chǎn)生的宣傳效果往往是其他宣傳手段所不能企及的。

第8篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

Abstract： Vehicle scheduling is the key of the transportation optimization， vehicle routing problem with split demand is an important branch， is more in line with the actual situation of vehicle delivery， and can better meet the actual needs of the enterprise management. This paper briefly introduces the vehicle routing problem with split demand， and then makes a detailed analysis of the domestic and foreign research progress.

關(guān)鍵詞：需求可拆分；車輛路徑問(wèn)題；研究進(jìn)展

Key words： split demand；vehicle routing problem；research progress

中圖分類號(hào)：TP301.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）34-0097-03

0 引言

運(yùn)輸是整個(gè)物流活動(dòng)體系中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿著生產(chǎn)和銷售的整個(gè)過(guò)程。通常，運(yùn)輸成本在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本中占有較大的比重，尤其是在加工制造，能源等行業(yè)。同時(shí)，運(yùn)輸?shù)母咝砸矊?duì)企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)、生產(chǎn)和管理等環(huán)節(jié)有著很大影響。另外，作為聯(lián)系企業(yè)和最終用戶的紐帶和橋梁，運(yùn)輸?shù)男手苯佑绊懼髽I(yè)對(duì)客戶需求的響應(yīng)速度，影響客戶對(duì)企業(yè)服務(wù)的滿意程度。因此，運(yùn)輸環(huán)節(jié)的優(yōu)化程度對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的降低，運(yùn)行效率的提高以及競(jìng)爭(zhēng)力的提高有著至關(guān)重要的影響。

車輛調(diào)度是運(yùn)輸環(huán)節(jié)優(yōu)化的關(guān)鍵所在，其要解決的問(wèn)題是如何在滿足各種限制條件下，如車輛載重量，時(shí)間和客戶需求量等，合理安排車輛的行駛路線和對(duì)客戶進(jìn)行服務(wù)的順序，以達(dá)到降低運(yùn)輸成本的目的。可拆分車輛路徑問(wèn)題作為車輛路徑問(wèn)題的一個(gè)重要分支，具有更切合車輛配送的實(shí)際情況，更能滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需求的特點(diǎn)，因此在理論研究方面也得到越來(lái)越多的關(guān)注。

1 可拆分的車輛路徑問(wèn)題

合理的車輛調(diào)度方案能夠有效地降低物資運(yùn)輸成本，提高運(yùn)輸效率，然而，在實(shí)際的企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，車輛調(diào)度方案的確定通常是由相關(guān)工作人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)制定的，這樣的車輛調(diào)度方案往往存在許多的不合理性，尤其是在信息量非常龐大的情況下。因此，如何幫助企業(yè)制定科學(xué)合理的車輛調(diào)度方案成為學(xué)者們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

在這種背景下，Dantzig和Ramser在1959年提出了車輛路徑問(wèn)題（Vehicle Routing Problem， 簡(jiǎn)稱VRP），迄今為止已有不同領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了大量的研究。但是傳統(tǒng)的VRP問(wèn)題中存在一個(gè)限定條件：每個(gè)客戶點(diǎn)只能由一輛車服務(wù)且只能服務(wù)一次，即客戶點(diǎn)的需求不能進(jìn)行拆分配送。但是在現(xiàn)實(shí)的車輛調(diào)度過(guò)程中往往會(huì)存在以下兩種情況：①某個(gè)客戶對(duì)物品的需求量超過(guò)車輛的最大載重量；②大多數(shù)客戶的需求量都超過(guò)車輛最大載重量的一半。傳統(tǒng)的VRP問(wèn)題顯然不適用于情況①，對(duì)于情況②而言，傳統(tǒng)的VRP問(wèn)題也不能達(dá)到很好的優(yōu)化效果。如圖1所示，V0為車場(chǎng)，V1，V2，V3，V4，V5為五個(gè)等待服務(wù)的客戶點(diǎn)，且每個(gè)客戶點(diǎn)的需求量均為6單位，假設(shè)每?jī)蓚€(gè)顧客之間的距離均為1，車輛的最大載重量Q=15，則圖1（a）為傳統(tǒng)VRP下的最優(yōu)解，圖1（b）為對(duì)需求進(jìn)行拆分后的得到最優(yōu)解。

從圖1中可以看出圖1 （a）、1 （b）中車輛的總行駛路程都是8，但是在允許拆分配送的情況下僅需要2輛車就能完成對(duì)全部顧客點(diǎn)的服務(wù)，而圖1 （a）情況下則需要3輛車才能完成，這樣就必然會(huì)出現(xiàn)空車駛回的情況，造成車輛資源的浪費(fèi)和物流成本的提高?？紤]到上述兩種情況的存在，Dror和Trudeau]在1989年提出了需求可拆分的車輛路徑問(wèn)題（Split Delivery Vehicle Routing Problem，簡(jiǎn)稱SDVRP），即取消了傳統(tǒng)的VRP問(wèn)題中每個(gè)顧客點(diǎn)能且僅能被一輛車服務(wù)一次的約束條件，允許一個(gè)客戶點(diǎn)被服務(wù)多次。顯然，SDVRP更符合實(shí)際中車輛配送的特點(diǎn)，也更能滿足現(xiàn)實(shí)生活中優(yōu)化車輛調(diào)度的目的。

2 SDVRP的研究進(jìn)展

2.1 國(guó)外研究進(jìn)展

Dror和Trudeau最早提出的并構(gòu)建了SDVRP的數(shù)學(xué)模型，Dror和Trudeau還證明了配送中心在對(duì)客戶點(diǎn)進(jìn)行產(chǎn)品配送時(shí)，如果客戶點(diǎn)的需求允許被拆分配送，那么，無(wú)論是從車輛的行駛距離還是所使用車輛的數(shù)量上看，都優(yōu)于客戶需求只能被一輛車服務(wù)一次的情況，同時(shí)，作者還使用算例證明了當(dāng)客戶點(diǎn)數(shù)趨于無(wú)窮大時(shí)，拆分配送求解得到的最優(yōu)值可能僅是傳統(tǒng)VRP最優(yōu)值的一半。

Dror和Trudeau在提出SDVRP時(shí)就指出了該問(wèn)題是一個(gè)NP難題，求解具有很大的難度。但是，由于可拆分的車輛路徑問(wèn)題更符合現(xiàn)實(shí)中車輛配送的情況，而且也更有利于降低配送企業(yè)的成本，因此，可拆分的車輛路徑問(wèn)題一經(jīng)提出后就有大量學(xué)者根據(jù)不同的背景和假設(shè)條件對(duì)其進(jìn)行了研究，目前對(duì)該問(wèn)題的研究主要集中在帶時(shí)間窗、帶集送貨需求和利潤(rùn)最大化等領(lǐng)域。

2.1.1 時(shí)間窗

對(duì)于帶時(shí)間窗的可拆分車輛路徑問(wèn)題可用精確算法進(jìn)行求解，首先采用Dantzig-Wolfe分解法將問(wèn)題進(jìn)行分解，再用分支定界發(fā)對(duì)子問(wèn)題進(jìn)行求解，同時(shí)采用列生成算法求解主問(wèn)題。隨后，有學(xué)者又提出了一種不同的Dantzig-Wolfe分解法，引入一種極端配送方式，即對(duì)于所有的客戶，其需求如果無(wú)法被全部滿足那么就不對(duì)其進(jìn)行配送。Archetti等對(duì)求解該問(wèn)題的算法進(jìn)行了改進(jìn)，用禁忌搜索算法求解子問(wèn)題。

2.1.2 集送貨需求

Mitra就帶集送貨需求的可拆分車輛路徑問(wèn)題構(gòu)造了混合整數(shù)線性規(guī)劃模型，與傳統(tǒng)集送貨問(wèn)題的假設(shè)不同之處在于一個(gè)客戶點(diǎn)可以同時(shí)擁有取貨和集貨需求，而且需求數(shù)量沒有限制，可以超過(guò)車輛的最大載重量。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的求解作者構(gòu)造了一種啟發(fā)式方法，首先決定車輛的最小需求量，然后根據(jù)節(jié)約插入的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)路徑。將拆分配送在集送貨問(wèn)題中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了量化，可以證明對(duì)于一個(gè)給定的配送網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)需求量正好是車輛容量的一半時(shí)，拆分配送的節(jié)約值最大。Thangiah等研究了帶集送貨需求和時(shí)間窗因素的可拆分車輛路徑問(wèn)題。

2.1.3 利潤(rùn)最大化

一般的可拆分車輛路徑問(wèn)題在目標(biāo)函數(shù)的設(shè)定時(shí)只是考慮最小化車輛所行駛的距離，F(xiàn)eillet等將車輛的使用成本也加入到目標(biāo)函數(shù)，作為衡量求解結(jié)果滿意程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。在這種情況下，配送中心需要從潛在的客戶點(diǎn)中選擇一部分能使利潤(rùn)最大化的客戶點(diǎn)，只對(duì)這些客戶點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)。

除此之外，也有部分學(xué)者對(duì)其他條件下的可拆分車輛路徑問(wèn)題進(jìn)行了研究，例如Bertazzi等將庫(kù)存問(wèn)題與可拆分車輛路徑問(wèn)題相結(jié)合進(jìn)行了研究；Tavakkoli-Moghaddam等考慮了多車隊(duì)的情況，構(gòu)造了最小化車隊(duì)成本和距離成本的目標(biāo)函數(shù)，其中車隊(duì)成本包括使用的車輛數(shù)量以及車輛的非滿載懲罰，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的模擬退火算法對(duì)模型進(jìn)行求解；Bouzaiene-Ayari等考慮顧客需求量為隨機(jī)的情況；Nagao和Nagamochi對(duì)多產(chǎn)品可拆分車輛路徑問(wèn)題進(jìn)行了研究，該研究中配送中心可以提供多種產(chǎn)品，每個(gè)客戶對(duì)不同的產(chǎn)品都有不同的需求，客戶可以被服務(wù)多次，但是每種產(chǎn)品只能由一輛車服務(wù)，作者使用動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行了求解實(shí)驗(yàn)。

2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

可拆分車輛調(diào)度問(wèn)題近幾年才得到國(guó)內(nèi)學(xué)者的重視，研究相對(duì)較少。下面本文從模型和算法兩部分對(duì)國(guó)內(nèi)在可拆分車輛路徑問(wèn)題領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧和總結(jié)。

2.2.1 問(wèn)題模型

侯立文等構(gòu)造了同時(shí)考慮客戶需求可拆分和配送中心有時(shí)間窗限制的車輛路徑模型，該模型中的時(shí)間窗為硬時(shí)間窗，車輛可以提前到達(dá)客戶點(diǎn)，但是不允許晚于客戶點(diǎn)的最晚開始服務(wù)時(shí)間。譚家美，徐瑞華假設(shè)只有當(dāng)客戶需求大于車輛剩余載重量時(shí)才進(jìn)行拆分運(yùn)輸，構(gòu)造了基于這一假設(shè)的新的需求可拆分車輛調(diào)度模型，并利用實(shí)驗(yàn)證明當(dāng)客戶點(diǎn)的需求與車輛載重的比例較大時(shí)，拆分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果優(yōu)于不可拆分情況下的結(jié)果。楊亞b，靳文舟等在Mitra的基礎(chǔ)之上對(duì)集送貨可拆分車輛路徑問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行了研究，假設(shè)各任務(wù)點(diǎn)即具有送貨需求又具有集貨需求，車輛在進(jìn)行服務(wù)的時(shí)候采用先卸后裝的方式。李三彬等提出了需求可拆分的多種車輛的開放式車輛路徑問(wèn)題，即車輛在服務(wù)完所有客戶點(diǎn)后不必返回車場(chǎng)，同時(shí)在目標(biāo)函數(shù)中對(duì)非滿載車輛的剩余載重量進(jìn)行懲罰。在現(xiàn)實(shí)生活中，客戶往往有多個(gè)可以接受送貨的時(shí)間窗，根據(jù)這一情況，馬華偉等構(gòu)建了需求可拆分的多時(shí)間窗車輛調(diào)度問(wèn)題的模型，并用蟻群算法進(jìn)行了求解。

2.2.2 求解算法

在求解方面，謝毅根據(jù)需求可拆分車輛調(diào)度問(wèn)題模型分別設(shè)計(jì)了禁忌搜索算法和遺傳算法，將最近鄰插入法應(yīng)用到初始解的構(gòu)造中，提高了算法的有效性，并通過(guò)對(duì)比兩種算法的求解結(jié)果和所需時(shí)間發(fā)現(xiàn)禁忌搜索算法的整體質(zhì)量要優(yōu)于遺傳算法。侯立文，譚家美，趙元將蟻群算法中的轉(zhuǎn)移概率和最大最小螞蟻算法相結(jié)合重新設(shè)計(jì)了算法，成功求解了帶時(shí)間窗的可拆分車輛調(diào)度問(wèn)題。劉旺盛等人將可拆分車輛調(diào)度問(wèn)題分成兩個(gè)階段進(jìn)行求解，分別設(shè)計(jì)了先分組后路徑和先路徑后分組兩種啟發(fā)式算法，隨后又證明了當(dāng)客戶需求大于車輛最大載重量時(shí)則該客戶點(diǎn)的需求不宜被拆分，在此基礎(chǔ)上采用先分組后路徑的原則設(shè)計(jì)了一個(gè)兩階段的聚類算法。謝秉磊等對(duì)需求可拆分車輛路徑問(wèn)題的模型進(jìn)行了改進(jìn)，縮小了最優(yōu)解的搜索空間，并用2-opt法對(duì)螞蟻算法進(jìn)行了優(yōu)化。

3 總結(jié)

車輛調(diào)度是運(yùn)輸環(huán)節(jié)優(yōu)化的關(guān)鍵所在，可拆分車輛路徑問(wèn)題作為車輛路徑問(wèn)題的一個(gè)重要分支，具有更切合車輛配送的實(shí)際情況，更能滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需求，本文首先對(duì)需求可拆分的車輛路徑問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，然后對(duì)其國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展進(jìn)行了詳細(xì)分析。希望本文能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策以及相關(guān)研究人員提供有益的借鑒和參考。

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第9篇：經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：家庭經(jīng)濟(jì)困難；就業(yè)心理；分析；對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題緊密關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定，一直是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。此外，就業(yè)也是無(wú)數(shù)大學(xué)生正式邁向社會(huì)的第一步，是廣大青年學(xué)子人生中的一次重要的抉擇。當(dāng)下，大學(xué)生擁有較高的專業(yè)技術(shù)水平、素質(zhì)及較強(qiáng)的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望，他們對(duì)于自己的理想和追求都有著較為明顯的目的性[1]。因此，在面對(duì)工作、生活以及學(xué)習(xí)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，他們往往會(huì)承受著更大的心理壓力與沖突。根據(jù)教育部的信息，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到756萬(wàn)，目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)下的主要問(wèn)題表現(xiàn)為：就業(yè)人數(shù)激增、就業(yè)矛盾突出、就業(yè)難度加大，這就意味著大學(xué)生在就業(yè)心理壓力方面比以往進(jìn)一步加深，因此該現(xiàn)象導(dǎo)致了部分無(wú)法對(duì)于自身心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效調(diào)節(jié)的大學(xué)生出現(xiàn)較為嚴(yán)重的就業(yè)心理問(wèn)題。

一、高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)心理現(xiàn)狀

在高校的大學(xué)生當(dāng)中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占有較大比率，每年評(píng)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例約為37%。當(dāng)前，國(guó)家不斷加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助和扶持的力度，故大部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，都能享受到國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校資助。這在無(wú)形中使他們對(duì)社會(huì)回報(bào)和誠(chéng)實(shí)守信等方面上有著較強(qiáng)的自覺性和責(zé)任感。此外，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生從小比普通學(xué)生經(jīng)歷了更多的生活歷練，在生活中承擔(dān)了更多的壓力與責(zé)任，他們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上會(huì)表現(xiàn)出樂(lè)觀積極以及較強(qiáng)的耐挫力[2]。但同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，有一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中和自身處于相對(duì)弱勢(shì)的地位時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生一些消極的心理特征，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

（一）焦慮自卑心理。來(lái)自農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，從小就開始處于壓抑和封閉環(huán)境中，上到大學(xué)之后，往往區(qū)別于以前的生活環(huán)境，置身于開放繁華和相對(duì)發(fā)達(dá)的大城市環(huán)境中，這便極易產(chǎn)生自卑焦慮的心理，這種表現(xiàn)具有樸素性、普遍性。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生滿懷憧憬進(jìn)入大學(xué)，但是在與一些城市學(xué)生相處一段時(shí)間后，往往會(huì)被他們廣闊的見識(shí)、優(yōu)秀的能力帶來(lái)巨大壓力，不自覺地陷入自卑的境地。在平等的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，往往表現(xiàn)為得過(guò)且過(guò)，自己懷疑自己，不敢也不愿意競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致失去先機(jī)，處于落后。

（二）敏感多疑心理。部分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生為了維護(hù)自己的自尊和尊嚴(yán)，為了避免他人的“有色眼光”及“區(qū)別對(duì)待”，他們往往會(huì)對(duì)自己的“貧困身份”比較抵觸，敏感多疑，害怕他人知曉、議論。甚至有部分貧困生會(huì)不自主的認(rèn)為身旁家境良好的同學(xué)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生歧視及偏見，因此在就業(yè)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出更多的焦慮和恐慌，主要表現(xiàn)為思想負(fù)擔(dān)沉重、注意力難以集中、情緒波動(dòng)大，事實(shí)上這種心理現(xiàn)象是由于自身的自卑心理從而延伸和派生出來(lái)的一種消極表現(xiàn)。

（三）羨慕妒忌心理。部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)方面的限制，在學(xué)習(xí)和生活上常常顯得困窘和尷尬，因此在思想負(fù)擔(dān)上壓力較大。每當(dāng)他們看到家庭環(huán)境較為寬裕的同學(xué)可以盡情消費(fèi)甚至揮霍的時(shí)候，往往出現(xiàn)心理失衡以及不公平的想法，甚至?xí)?duì)當(dāng)今社會(huì)分配制度和分配方式產(chǎn)生質(zhì)疑。雖說(shuō)這些僅僅只是極個(gè)別的現(xiàn)象，但卻是及其的危險(xiǎn)，這些消極的行為表現(xiàn)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重影響，社會(huì)及學(xué)校若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)這類學(xué)生的心理問(wèn)題，極易導(dǎo)致學(xué)生的一些偏激甚至違法犯罪行為，并且?guī)?lái)無(wú)法估量的嚴(yán)重結(jié)果。

（四）消極怯懦心理。當(dāng)前，國(guó)家、政府和學(xué)校積極關(guān)注貧困學(xué)生的各類問(wèn)題，采取了獎(jiǎng)、助、減、免、貸等許多方式幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，但仍有一小部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生未能正確的對(duì)待國(guó)家、政府和學(xué)校的幫助與扶持，主動(dòng)降低對(duì)于自我的要求及約束，不努力進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至放棄憑借積極地勤工助學(xué)等方式來(lái)改變自己目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及生活狀況，一味地企圖通過(guò)“靠、等、要”等行為改變自己生活，導(dǎo)致在就業(yè)考核過(guò)程中出現(xiàn)專業(yè)技能知識(shí)不扎實(shí)、答非所問(wèn)或不敢、難以表達(dá)自己看法及見解的情況。

二、促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生形成健康積極就業(yè)心理的教育對(duì)策

（一）高校層面采取的措施。第一，學(xué)校應(yīng)該做好并且完善心理健康教育工作，真正為貧困學(xué)生進(jìn)行設(shè)想，最終為其排除就業(yè)之中的心理問(wèn)題。高校心理咨詢機(jī)構(gòu)要針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中容易產(chǎn)生的一些消極心理，開展心理疏導(dǎo)與干預(yù)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于這些貧困學(xué)生的心理溝通及疏導(dǎo)，從而幫助他們提升自身的耐挫能力和自我情緒調(diào)節(jié)能力，預(yù)防和消除他們對(duì)于就業(yè)的憂慮和恐懼，最終達(dá)到幫助他們?nèi)矫娼】党砷L(zhǎng)。

第二，在教育部《關(guān)于做好全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》要求中明確指出，“高校要繼續(xù)加大對(duì)困難群體畢業(yè)生的幫扶力度。建立困難群體畢業(yè)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，開展‘一對(duì)一’服務(wù)”。學(xué)校應(yīng)建立完善的貧困畢業(yè)生心理檔案，并根據(jù)學(xué)生不同情況開展“一對(duì)一，面對(duì)面”的疏導(dǎo)服務(wù)。建立心理檔案時(shí)做到清楚貧困學(xué)生人數(shù)、了解貧困學(xué)生具體情況、在指導(dǎo)工作中到位[3]。

第三，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造和諧輿論氛圍。國(guó)內(nèi)各高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生正面思想的宣傳引導(dǎo)，并且通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、櫥窗通告、論壇發(fā)帖、電視專訪、校園名人講座等方式全面地、準(zhǔn)確地宣傳國(guó)家和地方關(guān)于促進(jìn)和保障畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方針、政策、工作成效以及成功典型，努力營(yíng)造出一個(gè)有利于畢業(yè)生就業(yè)工作的良好輿論環(huán)境。

第四，完善對(duì)貧困學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。各高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與需求設(shè)計(jì)專屬的就業(yè)指導(dǎo)課程，為學(xué)生提供高水平的就業(yè)指導(dǎo)，建立校內(nèi)的就業(yè)咨詢室，結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人不同的特點(diǎn)，通過(guò)“一對(duì)一，面對(duì)面”的交談，進(jìn)行信息收集與分析，精準(zhǔn)地為貧困學(xué)生提供就業(yè)信息。

第五，開展就業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。針對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生語(yǔ)言組織及表達(dá)能力、思維較為局限、人際交往能力不強(qiáng)等情況，有針對(duì)性地開展相應(yīng)的課程培訓(xùn)，以此來(lái)提升他們的綜合能力，以保證其全面發(fā)展。同時(shí)可以盡可能多給予指導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生機(jī)會(huì)鍛煉自己，在不同的場(chǎng)合中運(yùn)用自己所學(xué)到的技能來(lái)解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題，使其理論與實(shí)踐將結(jié)合，以提高他們的綜合水平，從而增強(qiáng)其自信心。

第六，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，大力鼓勵(lì)學(xué)生參加基層就業(yè)。在學(xué)校之中可以舉行各類不同的活動(dòng)，以此來(lái)營(yíng)造健康和諧、互幫互助的良好學(xué)校文化。通過(guò)舉行大學(xué)生基層建功立業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)等活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，大力宣揚(yáng)“走投身與基層建設(shè)、艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè)的成才之路”。從而達(dá)到培養(yǎng)他們支援家鄉(xiāng)基層建設(shè)的意識(shí)，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)與他們的培養(yǎng)與栽培，一代又一代的傳承其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神[4]。

（二）學(xué)生層面采取措施。第一，加強(qiáng)自我調(diào)控能，正確疏導(dǎo)不良情緒。許多經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)過(guò)程中所產(chǎn)生的心理壓力主要還是需要依靠自身的克服與調(diào)節(jié)，這就要求他們能夠掌握一些常用的情緒自我調(diào)節(jié)方法，及時(shí)消除自身的一些負(fù)面情緒，以避免對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響。此外，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在自我調(diào)節(jié)效果甚微的情況下，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)尋求專業(yè)心理咨詢和輔導(dǎo)的幫助，充分利用學(xué)校中的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，緩解就業(yè)壓力，擺正自己的心態(tài)，以提高自身身心健康水平。

第二，學(xué)生應(yīng)該理性分析當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，以此來(lái)提升自身的抗壓能力。在當(dāng)前，我國(guó)整體的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。近年來(lái)，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家、政府頒布了一系列方針措施，以此來(lái)充分保障畢業(yè)生就業(yè)提供制度、政策的實(shí)施。學(xué)生們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻，依據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整自己的擇業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)性，認(rèn)真總結(jié)分析遇到的問(wèn)題和失敗經(jīng)驗(yàn)，正確看待困難，積極提升其自身的抗挫折能力等，才能促使他們走向真正的成功。

第三，確立正確就業(yè)觀念，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期。今天的大學(xué)生已不再是“象牙塔”的莘莘學(xué)子了，他們即將走進(jìn)社會(huì)這個(gè)真正的試練場(chǎng)，他們將會(huì)真正的接觸到社會(huì)，并且其角色也發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，從最開始的“天之驕子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌胀▌趧?dòng)者”。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在自我定位時(shí)更要要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)判自我，樹立正確、合理的就業(yè)觀，根據(jù)自己的能力、興趣、特長(zhǎng)及性格特定鎖定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，遵循科學(xué)、合理有效的原則，找尋真正適合自己的工作崗位，從而避免因自己期望值過(guò)高所導(dǎo)致的心理問(wèn)題產(chǎn)生。

第四，合理制定自己專屬的生涯規(guī)劃，積極尋求外部幫助。每一個(gè)學(xué)生從最開始的擇業(yè)期到后期職業(yè)生涯發(fā)展都應(yīng)該建立一個(gè)詳細(xì)完整的規(guī)劃。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、興趣和現(xiàn)實(shí)條件尋找適合自己的事業(yè)發(fā)展道路，揚(yáng)長(zhǎng)避短。充分參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，憑借該機(jī)會(huì)對(duì)自身能力進(jìn)行鍛煉，從而提升自身綜合素質(zhì)水平。當(dāng)遇到自己無(wú)法解決的困難時(shí)應(yīng)積極地向外部尋求幫助。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以借助外部各種渠道的資源幫助自己渡過(guò)難關(guān)。良好的外部扶助可以有效的幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生緩解其焦慮、消除負(fù)面情緒等，從而提高其心理健康水平。

總之，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和未來(lái)的趨勢(shì)仍然不容樂(lè)觀，史上最難畢業(yè)季也許明年依舊會(huì)產(chǎn)生，但無(wú)論形勢(shì)和狀況怎樣，我們只要認(rèn)清產(chǎn)生問(wèn)題的原因，大學(xué)生積極地形成正確的擇業(yè)觀，高校做好大學(xué)畢業(yè)生的心里疏導(dǎo)，我們就能從容面對(duì)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)是高校就業(yè)工作中的重要方面，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)心理輔導(dǎo)工作和就業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此學(xué)校應(yīng)引起高度的重視。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生無(wú)需終日擔(dān)憂、焦慮，反之應(yīng)該堅(jiān)信只要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析自己的能力、興趣、優(yōu)勢(shì)和不足，努力提高自身綜合素質(zhì)，不害怕競(jìng)爭(zhēng)，盡可能排除就業(yè)心理壓力及心理問(wèn)題的干擾，總結(jié)每一次的失敗與不足，終有一日將走向成功！

（作者單位：桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 高昆.農(nóng)村貧困大學(xué)生心理問(wèn)題及其對(duì)策探析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2008，（1）.

[2] 徐新林.城鄉(xiāng)文化差異與在校農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)化[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（7）.