人才引進(jìn)計(jì)劃方案精選(九篇)
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第1篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
公司人力資源崗位面試技巧 (1)絕對(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，所以面試前要準(zhǔn)備好，主要包括公司簡(jiǎn)介(公司性質(zhì)、規(guī)模、注冊(cè)資本、銷售額、人員數(shù)量、業(yè)務(wù)范圍、公司歷史或發(fā)展史、成就、公司隸屬關(guān)系)，公司所在行業(yè)情況及細(xì)分市場(chǎng)情況，自己努力的證據(jù)(如學(xué)習(xí)計(jì)劃、成就證明)，準(zhǔn)備的問(wèn)題(人力資源部人員數(shù)量、福利待遇、工作地點(diǎn))以及其他一些作戰(zhàn)工具。各種必要的文檔如身份證、簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證明、資格證書(shū)必須帶好?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問(wèn)題的答案，專業(yè)的根本不難對(duì)付。再說(shuō)一遍，普通的面試尤其是非專業(yè)化的面試，對(duì)于招聘人力資源部經(jīng)理而言是不起作用的，因?yàn)槟切?-5年職業(yè)規(guī)劃的陳詞濫調(diào)根本就難不倒專業(yè)的人力資源部經(jīng)理。只有內(nèi)行人才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，打的可謂是一場(chǎng)準(zhǔn)備及反準(zhǔn)備之仗。例如上述說(shuō)的母公司的人力資源部經(jīng)理或人事總監(jiān)(資深的專家)招聘子公司人力資源部經(jīng)理(專業(yè)的入門(mén)級(jí)或中級(jí))。
(2)如果面對(duì)專家，他會(huì)采用專業(yè)化的結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化面試，問(wèn)的問(wèn)題一般都是行為表現(xiàn)，因?yàn)檫^(guò)去的行為能預(yù)見(jiàn)未來(lái)。所遵循的原則是STAR即Situation(情景)，target(目標(biāo))，action(行為)，result(結(jié)果)。越是專業(yè)，越能追問(wèn)，找對(duì)方漏洞即應(yīng)聘方不想說(shuō)的，或發(fā)現(xiàn)對(duì)方自相矛盾的地方(謊言);越是專業(yè)，越能發(fā)現(xiàn)真正的同行而不是有工作經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有能力的;越是專業(yè)，非語(yǔ)言的表達(dá)也越專業(yè)，手勢(shì)，點(diǎn)頭，眼神就可以看出;越是專業(yè)越是能主宰面試，控制面試節(jié)奏面試時(shí)間，而且能贊美對(duì)方如你口才很好。如果是面對(duì)非專業(yè)的，那么對(duì)于招聘方而言經(jīng)常是白問(wèn)加白答，應(yīng)聘方挑好聽(tīng)的說(shuō)，也非常容易準(zhǔn)備。例如，請(qǐng)你談?wù)勀愕膱F(tuán)隊(duì)精神，這就好比是在做命題作文一樣，基本問(wèn)不出成果。招聘方的技巧都沒(méi)有應(yīng)聘方高，還招聘什么?
人力資源專員招聘面試題 戰(zhàn)略層面：
組織架構(gòu)在組織中的作用和目的是什么?在制定公司組織架構(gòu)應(yīng)考慮哪些因素?
企業(yè)文化在組織運(yùn)營(yíng)中如何體現(xiàn)?通過(guò)形式體現(xiàn)的企業(yè)文化在落地時(shí)為何不受員工認(rèn)可?人力資源主管在做人力資源工作時(shí)，除過(guò)要具備六大模塊的技能外，還需要具備什么資源? 人才引進(jìn)：
人才引進(jìn)的前瞻性和計(jì)劃性以及臨時(shí)性，區(qū)別在于哪里?
人才引進(jìn)在甄選過(guò)程中，采用哪些面試方式?其利弊如何?
人才引進(jìn)的渠道除過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場(chǎng)招聘和獵頭外，還有其他渠道嗎?
人才引進(jìn)的可見(jiàn)成本和隱性成本如何理解?如何控制?
人才引進(jìn)和流失率的關(guān)系是什么?
員工關(guān)系：
上海當(dāng)?shù)厣绫＠U納基數(shù)以及繳納比例分別為多少?一個(gè)年薪為20萬(wàn)的外籍戶口的人才，公司應(yīng)為其繳納五險(xiǎn)一金為多少?(按照上海010年相關(guān)數(shù)據(jù)以及最高限和最低限來(lái)計(jì)算)? 勞動(dòng)合同法約定的試用期與勞動(dòng)合同的簽訂期限分別是多少?
試用期內(nèi)勞資雙方任何一方在什么條件下可以提出解除勞動(dòng)關(guān)系?
員工檔案都包含哪些內(nèi)容?保存期限(員工離職后)是多少年?
職業(yè)生涯：
員工職業(yè)生涯是否可以理解為員工個(gè)人自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與達(dá)成?其和組織是什么關(guān)系? 員工職業(yè)生涯與內(nèi)部晉升機(jī)制是什么關(guān)系?
薪酬福利：
制定薪酬方案時(shí)應(yīng)考慮內(nèi)外部因素，請(qǐng)列出有哪些主要因素?
當(dāng)月工資次月發(fā)放，請(qǐng)問(wèn)工資拖延發(fā)放的期限如何計(jì)算?
績(jī)效管理：
制定績(jī)效方案的依據(jù)有哪些?
績(jī)效管理方案中的從上而下原則與從下而上原則分別是什么含義?
績(jī)效指標(biāo)制定的基本原則是什么?請(qǐng)說(shuō)明其含義?
培訓(xùn)與發(fā)展
一個(gè)在45頁(yè)左右的管理類PPT教材，如果你去培訓(xùn)，請(qǐng)估算大約需要多長(zhǎng)時(shí)間? 培訓(xùn)在組織里主要是知識(shí)培訓(xùn)還是技能培訓(xùn)?
員工的工作態(tài)度通過(guò)培訓(xùn)可以改變嗎?為什么?
綜合題：
人力資源規(guī)劃都包含那幾部分內(nèi)容?
情景模擬：
第2篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞 職業(yè) 師資 引進(jìn)
中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Thinking on Teachers Importation Work in Higher Vocational College
YE Yunyi
(Changzhou Health Higher Vocational and Technical School, Changzhou, Jiangsu 213002)
AbstractBased on the current work of senior vocational and technical colleges’ qualified teachers importation, this paper analyse its background, current situation; therefore, put forward the exploratory measures on establishment and improvement about mechanism of bringing in talented teachers.
Key wordsprofession; qualified teachers; importation
目前，高職教育已進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，提高高職教育質(zhì)量，需要一支充滿活力的師資隊(duì)伍。積極開(kāi)展高職校師資引進(jìn)工作的研究，優(yōu)化師資引進(jìn)運(yùn)行、管理機(jī)制，做好高素質(zhì)、高技能師資的引進(jìn)、培養(yǎng)與使用，對(duì)高職校的師資建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義。
1 高職校師資引進(jìn)的背景分析
1.1 師資引進(jìn)是社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然要求
社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，帶來(lái)了對(duì)各類人才的大需求；職業(yè)教育的大發(fā)展，帶來(lái)了師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)性短缺等問(wèn)題。高職校需要引進(jìn)緊缺專業(yè)師資，不斷調(diào)整、豐富專業(yè)、學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)新專業(yè)、新學(xué)科體系形成。
1.2 師資引進(jìn)是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需要
學(xué)校發(fā)展需要引進(jìn)熟悉專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)科帶頭人、骨干教師；需要形成學(xué)科師資梯隊(duì)，激發(fā)原有師資潛能；需要開(kāi)拓視野，及時(shí)吸收新知識(shí)、新思想，給學(xué)校教科研帶來(lái)新生力量。建立人才合理流動(dòng)機(jī)制，不斷更新師資隊(duì)伍，能使高職校的發(fā)展順應(yīng)時(shí)展要求。
2 師資引進(jìn)中存在的主要問(wèn)題
學(xué)校師資水平關(guān)乎人才培養(yǎng)的質(zhì)量。人才資源是第一資源，師資隊(duì)伍是高職校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。目前，高職校師資引進(jìn)工作中主要存在以下問(wèn)題：
2.1 師資引進(jìn)缺乏規(guī)劃
引進(jìn)師資時(shí)忽視對(duì)學(xué)校客觀條件、發(fā)展需要的分析，缺少對(duì)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展及人才儲(chǔ)備的需求分析，使得引進(jìn)人才職責(zé)不明確，教學(xué)工作量不足，人才閑置，挫傷引進(jìn)師資的工作積極性，造成人才成本的浪費(fèi)。
2.2 引進(jìn)師資質(zhì)量不高
雖然學(xué)校在師資引進(jìn)中期望全面考核人才，但人才的優(yōu)、劣，在任用中最易發(fā)現(xiàn)。有時(shí)高學(xué)歷、高職稱并不代表高素質(zhì)、高能力。另外，引進(jìn)程序不規(guī)范也會(huì)導(dǎo)致引進(jìn)師資質(zhì)量不高。
2.3 師資引進(jìn)的后續(xù)事業(yè)支持機(jī)制有待進(jìn)一步完善
在引進(jìn)師資后，有些學(xué)校忽視對(duì)師資引進(jìn)后的事業(yè)支持，支持協(xié)調(diào)機(jī)制不夠完善。特別是對(duì)有潛力的青年教師沒(méi)有進(jìn)行合理的應(yīng)用和規(guī)劃，教學(xué)任務(wù)偏重。
3 完善高職校師資引進(jìn)機(jī)制的措施
3.1制定師資引進(jìn)規(guī)劃
學(xué)校在制訂人才引進(jìn)、選拔時(shí)要具有前瞻性，依據(jù)學(xué)校的社會(huì)定位、各階段發(fā)展目標(biāo)等統(tǒng)籌考慮。
（1）從自身戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃出發(fā)。充分掌握專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、師資在各學(xué)科、專業(yè)的分布，師生比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力等情況，制定出詳細(xì)的人才引進(jìn)短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，實(shí)行特色引進(jìn)和效益引進(jìn)。
（2）從師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃出發(fā)。在編制師資引進(jìn)規(guī)劃時(shí)，注重學(xué)科梯隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)比例是否合理，科學(xué)定編、合理設(shè)置，充分發(fā)揮各個(gè)崗位間的協(xié)調(diào)整合作用。只有明確人才需求及目標(biāo)定位，相關(guān)部門(mén)聯(lián)合制定人才引進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃，據(jù)此有的放矢尋找合適人才，才能提升師資隊(duì)伍層次。
3.2 拓寬引進(jìn)師資視野
師資引進(jìn)時(shí)要采取系統(tǒng)引進(jìn)、低成本引進(jìn)、開(kāi)放式引進(jìn)與智力引進(jìn)相結(jié)合的方式。（1）適時(shí)、廣泛人才需求信息。學(xué)校要掌握最佳引進(jìn)時(shí)機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、甚至?xí)h、參觀學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)廣泛信息，也可以到人才交流會(huì)、高校直接搜集人才信息。（2）更新師資引進(jìn)觀念。高職校除了引進(jìn)高校畢業(yè)生外，在引進(jìn)師資時(shí)必須考慮一些學(xué)歷、職稱不是很高但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技能型人才。另外，還需要考慮引進(jìn)在業(yè)界優(yōu)秀的高層次人才、有名的技術(shù)專家，對(duì)于他們，學(xué)校也可采取“購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”的方式，“不求所有，但求所用”，借助專家在各自領(lǐng)域的影響力、科研水平，引領(lǐng)、帶動(dòng)校內(nèi)教師開(kāi)展教學(xué)、科研、技能等項(xiàng)目學(xué)習(xí)、研究。
3.3 嚴(yán)格師資引進(jìn)程序
學(xué)校要摸索符合高職校發(fā)展需要的引進(jìn) （下轉(zhuǎn)第109頁(yè)）（上接第104頁(yè)）運(yùn)行機(jī)制，建立制定相關(guān)的政策措施、規(guī)章制度，使師資引進(jìn)工作有序可循、有規(guī)可守。監(jiān)控人才引進(jìn)的質(zhì)量，確保引進(jìn)人才的素質(zhì)。（1）篩選應(yīng)聘人員。首先，用人部門(mén)應(yīng)按輕重緩急申報(bào)師資引進(jìn)計(jì)劃，然后，學(xué)校根據(jù)規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展需求審議各用人部門(mén)提交的引進(jìn)計(jì)劃，提出解決方案。對(duì)應(yīng)聘人員資料要進(jìn)行仔細(xì)審閱，根據(jù)用人部門(mén)提出引進(jìn)人才的基本條件進(jìn)行初步篩選，并將篩選人員的信息資料及時(shí)反饋用人部門(mén)。（2）建立引進(jìn)師資評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)師資引進(jìn)前的論證工作，嚴(yán)格人才引進(jìn)的“入口關(guān)”、“質(zhì)量關(guān)”，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行效益預(yù)測(cè)，特別是考慮其發(fā)展?jié)摿Α?duì)學(xué)科建設(shè)的意義，然后根據(jù)學(xué)校自身實(shí)力確定面試考核人員。（3）確定考核方式?？己藘?nèi)容包括理論、技能考核。重點(diǎn)審察應(yīng)聘者的人格特質(zhì)、教學(xué)水平、實(shí)踐技能、科研能力等方面。最后，對(duì)于確定引進(jìn)人員的基本信息在一定范圍內(nèi)公示。雙方再簽訂合同，明確其承擔(dān)的義務(wù)和享受的待遇、權(quán)利。
3.4 建立引進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
學(xué)校不能忽視人才引進(jìn)后的事業(yè)支持，特別是忽視對(duì)有潛力的青年教師的培養(yǎng)，必須給青年教師培養(yǎng)發(fā)展提供空間，為師資的全面協(xié)調(diào)發(fā)展搭建多維平臺(tái)。（1）注重事業(yè)發(fā)展的示范作用。學(xué)校要配套相關(guān)政策，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)有序競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如通過(guò)課堂教學(xué)技藝比賽，樹(shù)立榜樣、典型，使其有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，看到事業(yè)發(fā)展的前景。通過(guò)帶教老師的指導(dǎo)、通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，提升專業(yè)梯隊(duì)的整體水平，提高引進(jìn)師資的教學(xué)科研水平，使人力資源得到有效開(kāi)發(fā)。（2）建立激勵(lì)性的薪酬管理體系。學(xué)校要積極推進(jìn)人事管理體制改革，構(gòu)建科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立激勵(lì)性的薪酬管理體系，促進(jìn)骨干師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。為引進(jìn)師資營(yíng)造較好的工作條件、生活條件，在引進(jìn)師資待遇上還可以實(shí)行分時(shí)段享受政策或建立專項(xiàng)培養(yǎng)基金。
師資引進(jìn)和師資培養(yǎng)的作用相輔相成，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)中要注重兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。如學(xué)校在專業(yè)起步或?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整時(shí)，師資引進(jìn)相對(duì)顯得更緊迫；學(xué)校處于內(nèi)涵發(fā)展期時(shí)，師資培養(yǎng)則更顯重要。
建立和完善師資引進(jìn)機(jī)制是改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校及各職能部門(mén)要在完善師資引進(jìn)機(jī)制上下功夫，確保引進(jìn)師資的質(zhì)量；要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、集聚人才、服務(wù)人才，使引進(jìn)的師資“檔次高、留得住”。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的質(zhì)量中心，因此要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)重視人才引進(jìn)工作，加大對(duì)杰出人才、特殊人才的引進(jìn)力度，建立人才引進(jìn)的快速反應(yīng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各職能部門(mén)在人才引進(jìn)中的能動(dòng)性，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的師資隊(duì)伍管理理念，不斷完善師資引進(jìn)機(jī)制，使高職校師資引進(jìn)工作更加科學(xué)、合理、經(jīng)濟(jì)、有效，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。
參考文獻(xiàn)
[1]趙正兵,張宏斌.如何完善高校師資引進(jìn)機(jī)制[J].理工高教研究,2004(2):44.
第3篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞：高校 海外高層次人才 引進(jìn)工作 對(duì)策建議
在經(jīng)濟(jì)全球化和人才國(guó)際化的大背景下，積極實(shí)施高層次人才引進(jìn)戰(zhàn)略，大力引進(jìn)海外高層次人才，對(duì)提升高校的整體實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力起著至關(guān)重要的作用。高校引進(jìn)海外高層次人才，是汲取世界先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)科研水平和管理水平的必由之路，也是建設(shè)一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍、提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。
1.海外高層次人才的界定
人事部、教育部、科技部、財(cái)政部于2005 年4 月聯(lián)合《關(guān)于在留學(xué)人才引進(jìn)工作中界定海外高層次留學(xué)人才的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)人部發(fā)[ 2005] 25 號(hào))，對(duì)海外高層次留學(xué)人才作出了明確界定?！兑庖?jiàn)》指出，當(dāng)前我國(guó)引進(jìn)的海外高層次留學(xué)人才一般是指：我國(guó)公派或自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，學(xué)成后在海外從事科研、教學(xué)、工程技術(shù)、金融、管理等工作并取得顯著成績(jī)，為國(guó)內(nèi)急需的高級(jí)管理人才、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，以及擁有較好產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)前景的專利、發(fā)明或?qū)Ｓ屑夹g(shù)等人才。
江蘇省于2011年6月《省政府關(guān)于印發(fā)江蘇省海外高層次人才居住證制度暫行辦法的通知》（蘇政發(fā)[2011]87號(hào)），對(duì)居住證發(fā)放對(duì)象界定為海外高層次人才，即在國(guó)外(境外)取得博士學(xué)位，在國(guó)外(境外)著名高校、科研院所和知名實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任相當(dāng)于副教授以上職務(wù)的專家學(xué)者;在世界500強(qiáng)企業(yè)或著名跨國(guó)公司、金融機(jī)構(gòu)擔(dān)任中級(jí)以上職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才和中層以上的經(jīng)營(yíng)管理人才。各高校在國(guó)家界定海外高層次人才基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、師資水平、科研平臺(tái)等現(xiàn)有情況，對(duì)海外高層次人才一般也有各自的定義。
2.高校海外高層次人才引進(jìn)的重要性
為了吸引大批留學(xué)人才，我國(guó)不斷完善引才政策，拓展引才渠道，加大引才力度。截至2010年底，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)已達(dá)63.2萬(wàn)人。近年來(lái)，江蘇省積極實(shí)施人才引進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略，從2003年開(kāi)始至今，累計(jì)引進(jìn)海外高層次人才10500多人。2010年至2020年，江蘇計(jì)劃擬引進(jìn)海外留學(xué)回國(guó)人員3萬(wàn)名，其中相關(guān)領(lǐng)域拔尖人才3000名。
廣大留學(xué)回國(guó)人員作為我國(guó)十分寶貴的人才資源，在現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，77％的教育部直屬高校校長(zhǎng)、84％的中國(guó)科學(xué)院院士、75％的中國(guó)工程院院士、80％的國(guó)家863計(jì)劃首席科學(xué)家、62％的博士生導(dǎo)師和71％的國(guó)家級(jí)教學(xué)研究基地（中心）主任，都有過(guò)出國(guó)留學(xué)或海外工作經(jīng)歷。江蘇省高校納入國(guó)家、省級(jí)各類人才獎(jiǎng)勵(lì)或培養(yǎng)體系的高層次專家中50%以上有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷。海外人才在高校中發(fā)揮著不可替代的作用，優(yōu)化了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了學(xué)科建設(shè)力度，提升了教學(xué)科研水平。海外高層次人才的引進(jìn)，對(duì)加快高校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)高校跨越式發(fā)展具有重要的作用。
3.海外高層次人才引進(jìn)存在的主要問(wèn)題
高校高度重視海外人才引進(jìn)工作，紛紛出臺(tái)各種政策，提供豐厚待遇，吸引高層次人才，引才工作取得一定成效。但還普遍存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，降低了高校海外高層次人才引進(jìn)工作的效率和效益。
3.1引進(jìn)渠道單一，形式簡(jiǎn)單
高校引進(jìn)海外高層次人才，一般只在國(guó)內(nèi)進(jìn)行招聘宣傳，采用學(xué)校主頁(yè)上需求信息、參加國(guó)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)等做法。通過(guò)以上途徑，海外人才很難及時(shí)了解到相關(guān)信息，招聘效果不理想。在海外人才的聘任形式上，也會(huì)存在思維不開(kāi)闊、聘用形式簡(jiǎn)單不靈活的情況，基本上采取全職聘任形式，柔性引進(jìn)政策缺乏。
3.2拔尖人才少，層次有待提高
近幾年，高校引進(jìn)的海外人才大幅增加，人才儲(chǔ)備上有了一定的積累，但高層次人才尤其是領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人等拔尖人才缺乏，人才質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。由于海外拔尖人才為稀缺資源，歷來(lái)是各方競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，引進(jìn)代價(jià)大，難度高，高校成功引進(jìn)數(shù)量很少，拔尖人才少已是高校普遍存在的問(wèn)題。 轉(zhuǎn)貼于
3.3配套政策脫節(jié)，服務(wù)保障不到位
高校提供給海外高層次人才的薪酬待遇正逐年接近或部分超過(guò)國(guó)際水平，據(jù)《江蘇省海外高層次人才問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》調(diào)查，海外高層次人才到高校發(fā)展第一考慮的不是“薪資報(bào)酬”，而是“社會(huì)環(huán)境、發(fā)展機(jī)會(huì)及人際關(guān)系”，同時(shí)也很關(guān)注“社會(huì)保障、住房補(bǔ)貼和子女就學(xué)”等實(shí)際問(wèn)題。海外高層次人才來(lái)校工作，社會(huì)環(huán)境陌生，政策不熟悉，在職稱評(píng)審、項(xiàng)目申請(qǐng)、辦理落戶、小孩入學(xué)入托、租房購(gòu)房等工作生活方面，都會(huì)遇到一些困難。而高?；ㄙM(fèi)大量的精力、物力和財(cái)力引進(jìn)人才，但經(jīng)常因?yàn)橄嚓P(guān)配套政策脫節(jié)，服務(wù)不到位，導(dǎo)致人才的工作受到較大影響，即使引進(jìn)來(lái)，也可能出現(xiàn)留不住的現(xiàn)象。
4.海外高層次人才引進(jìn)工作的策略分析
高校要結(jié)合本校發(fā)展目標(biāo)和特色，借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，廣泛深入調(diào)研。制定并不斷完善海外高層次人才引進(jìn)的規(guī)章制度，積極探索吸引國(guó)際創(chuàng)新型人才資源的新模式、新舉措，充分利用人才政策和資源，大力引進(jìn)海外高層次人才。
4.1加大宣傳力度，拓寬引進(jìn)渠道
在國(guó)家和地方大力支持和鼓勵(lì)人才引進(jìn)尤其是海外人才引進(jìn)的大好形勢(shì)下，高校要加大宣傳力度，通過(guò)新聞會(huì)，宣講學(xué)校引進(jìn)人才政策，通過(guò)網(wǎng)站、報(bào)紙、電視廣播等媒介進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)，擴(kuò)大聲勢(shì)，形成影響；積極拓寬渠道，通過(guò)學(xué)校主頁(yè)、招聘網(wǎng)站、校內(nèi)外教師推薦、同窗同事引薦、海外人才招聘會(huì)、出國(guó)招聘等形式進(jìn)行全球招聘。
4.2創(chuàng)新人才引進(jìn)形式，實(shí)現(xiàn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)人力資源共享
建立和完善靈活快捷的用人機(jī)制。對(duì)于海外不能全職到校工作的著名高校和科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，通過(guò)雙聘院士、兼職院長(zhǎng)、兼職系主任、特聘教授、兼職教授、海外導(dǎo)師等短期外聘形式柔性引進(jìn)，進(jìn)行科研項(xiàng)目合作和學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，提升高校科研能力，提高學(xué)科建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)人才資源共享。
4.3開(kāi)辟綠色通道，完善服務(wù)保障體系
為了使高層次人才盡快融入、適應(yīng)工作生活環(huán)境，專心致志地進(jìn)行教學(xué)科研研究，高校要出臺(tái)一系列配套政策，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立完整的保障體系。開(kāi)辟高效快捷綠色通道，負(fù)責(zé)為人才的科研經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)條件、戶口遷入、過(guò)渡房、家屬安置、子女入學(xué)入托等提供積極主動(dòng)服務(wù)，為人才排憂解難。成立專門(mén)機(jī)構(gòu)如高層次人才聯(lián)絡(luò)辦公室，重點(diǎn)負(fù)責(zé)海內(nèi)外高層次人才的引進(jìn)和協(xié)調(diào)工作，提供一站式服務(wù)。為學(xué)科帶頭人配備行政秘書(shū)和教學(xué)秘書(shū)，減少事務(wù)性工作干擾，為人才創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。
4.4形成長(zhǎng)效聯(lián)系溝通機(jī)制
高校引進(jìn)人才時(shí)，相關(guān)部門(mén)尤其是人事部門(mén)、學(xué)院與人才通過(guò)面談、電話、郵件等形式，聯(lián)系較多，溝通較充分。但人才來(lái)校工作后，溝通明顯減少，對(duì)人才盡快融入高校、發(fā)揮人才重要作用非常不利。高校要形成長(zhǎng)效聯(lián)系溝通機(jī)制，定期召開(kāi)不同主題的座談會(huì)，可組織校領(lǐng)導(dǎo)參加的與海外人才座談會(huì)，海外人才通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)介紹可以充分深入了解學(xué)校的政策、發(fā)展目標(biāo)，校領(lǐng)導(dǎo)可以近距離傾聽(tīng)海外人才來(lái)校的感受、對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議、了解人才工作和生活方面的困難；組織相關(guān)職能部門(mén)參加的座談會(huì)，主要協(xié)調(diào)解決海外人才來(lái)校后的工作生活的實(shí)際困難；組織海外人才專場(chǎng)座談會(huì)，通過(guò)來(lái)自不同國(guó)度、不同單位專家的交流，找到合作契機(jī)，進(jìn)行跨學(xué)科領(lǐng)域、跨學(xué)院的合作。
4.5建立引才效果評(píng)估機(jī)制
高校的人才引進(jìn)政策是人才引進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)。如果政策制定有疏漏，會(huì)直接影響學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，高校在制定引才政策時(shí)，要建立政策的評(píng)估機(jī)制，不斷完善調(diào)整引才政策。一是建立政策方案預(yù)評(píng)估體系。在政策制定前，要充分調(diào)研借鑒國(guó)內(nèi)外高校做法，在校內(nèi)廣泛征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，力求政策制定的科學(xué)合理；二是建立政策實(shí)施效果評(píng)估體系。在政策執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)人事處、學(xué)院等部門(mén)的實(shí)際工作情況，對(duì)政策進(jìn)行檢驗(yàn)；三是建立引才效果評(píng)估體系。通過(guò)分析引進(jìn)人才的原工作單位、畢業(yè)院校、職稱職務(wù)、教學(xué)科研成就等引進(jìn)前基本情況，以及人才來(lái)校后在科研產(chǎn)出、教學(xué)任務(wù)、學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面取得的成果和工作進(jìn)展情況，評(píng)估人才引進(jìn)的效果和效益。
海外高層次人才引進(jìn)工作，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校要圍繞發(fā)展方向和學(xué)科需要，大力引進(jìn)海外高層次人才，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人才的積極性，不斷激發(fā)人才的創(chuàng)造活力，以人才優(yōu)勢(shì)構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為高校發(fā)展建設(shè)奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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第4篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
一、制定人才引進(jìn)規(guī)劃
人力資源規(guī)劃就是通過(guò)分析企業(yè)目前實(shí)際人力資源狀況、未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略以及環(huán)境變化要求，制定并規(guī)劃企業(yè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)人力資源開(kāi)發(fā)內(nèi)容及具體途徑，連接著企業(yè)目前的狀況與未來(lái)的發(fā)展。對(duì)于海外人才的人才引進(jìn)規(guī)劃，可以從國(guó)家計(jì)劃層面、企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展方面綜合考慮，清晰定位崗位詳細(xì)需求、數(shù)量要求、層次要求等，甚至有明確的引進(jìn)對(duì)象，使得海外人才引進(jìn)工作可以有的放矢的開(kāi)展。
二、拓展人才引進(jìn)渠道
招聘渠道的建立和拓展是海外招聘的重要環(huán)節(jié)，借力于合適的組織、團(tuán)體、個(gè)人，可以接觸到最符合需求的海外人才。可以采取的舉措主要有以下五個(gè)方面：
（一）廣泛宣傳招聘信息
在海外華人中較有影響力的網(wǎng)站、雜志招聘信息；并通過(guò)與海外華人團(tuán)體或?qū)I(yè)組織建立聯(lián)系，借助他們的內(nèi)部論壇或郵件信息；對(duì)于比較專業(yè)的高端人才，可以在國(guó)外華人團(tuán)體/協(xié)會(huì)的專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上引才信息，并作為會(huì)議材料發(fā)給參會(huì)人員，以提高企業(yè)在海外專業(yè)相關(guān)的人群中的知名度。
（二）成立海外招聘站點(diǎn)
在目標(biāo)群體比較集中的國(guó)家和地區(qū)成立海外招聘站，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜杏绊懥θA人組織的負(fù)責(zé)人擔(dān)任站長(zhǎng)，簽訂合作協(xié)議，利用他們的資源為企業(yè)推薦合適的人才，并承辦海外宣講會(huì)等事務(wù)。海外招聘站有效解決了地域和資源的限制，可以成為與海外人才聯(lián)系的重要紐帶。通過(guò)溝通策劃，站長(zhǎng)可代表企業(yè)在當(dāng)?shù)嘏e辦推介活動(dòng)，并了解海外人員的信息和動(dòng)向。
（三）舉辦國(guó)外宣講會(huì)
海外宣講會(huì)是在海外專家學(xué)者中推介企業(yè)的最直接、有效的手段。根據(jù)招聘需求，可以舉行大規(guī)模的招聘會(huì)或者面向少數(shù)高端專業(yè)群體的小型見(jiàn)面會(huì)。為了提高海外宣講會(huì)的效率，避免“走過(guò)場(chǎng)”的形式主義行為，企業(yè)的面試人員在海外最好能夠和目標(biāo)人群充分交流，并達(dá)成初步的意向，回國(guó)后再通過(guò)其他方式進(jìn)一步溝通和了解，最終達(dá)成工作協(xié)議。
（四）參加國(guó)內(nèi)引才活動(dòng)
國(guó)內(nèi)每年都會(huì)舉辦很多類型的留學(xué)人員交流會(huì)，面向不同的人群和專業(yè)，可以利用這些展示機(jī)會(huì)進(jìn)行品牌宣傳和信息。此外，還有華人團(tuán)體、有求職意向或帶項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的留學(xué)人員團(tuán)隊(duì)參會(huì)。除了在展臺(tái)信息外，在會(huì)前和會(huì)中主動(dòng)與各國(guó)華人團(tuán)體聯(lián)系，了解參會(huì)人員的詳細(xì)信息，有的放矢的約見(jiàn)專業(yè)相關(guān)人才會(huì)大大提高工作效率。
（五）舉辦交流論壇
通過(guò)舉辦目標(biāo)專業(yè)的人才交流論壇或會(huì)議，主動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀人才參加，通過(guò)報(bào)告、互動(dòng)交流的形式增進(jìn)雙方了解，并充分利用海外資源提供最新的國(guó)外技術(shù)動(dòng)態(tài)。這些活動(dòng)的組織，既是開(kāi)展技術(shù)交流，又展示了企業(yè)的實(shí)力，擴(kuò)大了在海外學(xué)者中的影響力，為人才引進(jìn)搭建了橋梁。
企業(yè)可根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇多種人才引進(jìn)渠道，即便當(dāng)時(shí)沒(méi)有達(dá)成工作意向，也為提高企業(yè)知名度，長(zhǎng)期開(kāi)展海外人才引進(jìn)工作打下了基礎(chǔ)。
三、規(guī)范人才引進(jìn)流程
企業(yè)招聘最關(guān)鍵的是招聘前的準(zhǔn)備工作，包括引進(jìn)流程的設(shè)計(jì)、實(shí)施方案、招聘人員在操作流程把握與控制、招聘結(jié)果的評(píng)估與反饋等等。缺少這些準(zhǔn)備工作會(huì)造成使企業(yè)招聘效果不理想，并進(jìn)一步影響企業(yè)在應(yīng)聘者中的印象。
由于海外人才有地域限制，對(duì)于通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選的應(yīng)聘者，先通過(guò)電話、郵件，或視頻會(huì)議溝通，達(dá)成初步意向的海外人員，再邀請(qǐng)回國(guó)面試，由人力資源和相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人參與測(cè)評(píng)；招聘人員通過(guò)與應(yīng)聘人員面對(duì)面的談話，考察其性格特點(diǎn)、抗壓能力、適應(yīng)性、情緒的穩(wěn)定性及對(duì)應(yīng)聘職位的態(tài)度等等，從而確定應(yīng)聘人員是否為空缺職位的合適人選，并形成書(shū)面意見(jiàn)。如有需要，也可進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷考察。
四、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制
海外人才引進(jìn)的成本相對(duì)高于國(guó)內(nèi)人才引進(jìn)，特別是高端領(lǐng)軍人物引進(jìn)。為了降低企業(yè)用人風(fēng)險(xiǎn)，要注重試用期內(nèi)的業(yè)績(jī)考核。一般在入職時(shí)，對(duì)試用期內(nèi)的工作內(nèi)容和預(yù)期業(yè)績(jī)成果進(jìn)行談判，并達(dá)成書(shū)面協(xié)議，作為考核的依據(jù)。在試用期滿時(shí)，根據(jù)約定內(nèi)容，由其人員經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，給出是否繼續(xù)錄用的建議。
五、營(yíng)造人才發(fā)展環(huán)境
除了給引進(jìn)的人才優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的硬件環(huán)境，更重要的是不斷改善人才引進(jìn)的環(huán)境，營(yíng)造適合海外人才發(fā)展的企業(yè)價(jià)值文化，制定開(kāi)放兼容的國(guó)際化政策，鼓勵(lì)并協(xié)助海外人才/團(tuán)隊(duì)在相對(duì)自由的平臺(tái)上充分發(fā)揮其專業(yè)和特長(zhǎng)，才能真正地留住人才，建立長(zhǎng)效引才的機(jī)制。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要不同文化背景、不同文化理念的交流和碰撞。我們要以更大的胸懷、更廣的視野，進(jìn)一步優(yōu)化有利于人才輩出的制度和環(huán)境，不拘一格大膽引進(jìn)和使用優(yōu)秀人才，形成開(kāi)放條件下人才良性循環(huán)的大好局面。
（作者單位為中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第38研究所）
[作者簡(jiǎn)介：王慧（1981―），女，安徽人，碩士，研究方向：人力資源管理。]
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第5篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞 信息管理 獨(dú)立學(xué)院 人力資源管理
中圖分類號(hào)：C962 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
0前言
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，我國(guó)大力開(kāi)放對(duì)外市場(chǎng)，大批的外資企業(yè)隨之不斷涌入，加劇了國(guó)內(nèi)企業(yè)間、國(guó)內(nèi)企業(yè)與外資企業(yè)、外資企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源一直以來(lái)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素，在這樣的大環(huán)境下，越來(lái)越多的組織把人力資源視為贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)關(guān)鍵因素，甚至被置于資金、土地、礦產(chǎn)之前，作為發(fā)展的最主要資源，這為現(xiàn)代人力資源建設(shè)提供了更為豐富的內(nèi)涵，
同時(shí)，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息也成為各行業(yè)發(fā)展的重中之重，也為人力資源管理提供了相應(yīng)的數(shù)據(jù)與管理環(huán)境。如何更好地掌握和管理信息，成為了人力資源管理中的重要課題。
本文旨在通過(guò)對(duì)某獨(dú)立學(xué)院人力資源管理系統(tǒng)建設(shè)模塊的主要功能及設(shè)計(jì)方法，使人力資源部門(mén)能夠借助管理系統(tǒng)，從重復(fù)煩雜的日常管理事務(wù)中解脫出來(lái)，說(shuō)明信息管理技術(shù)對(duì)人力資源管理的影響。
1系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境
隨著Internet技術(shù)及應(yīng)用的迅猛發(fā)展，人力資源管理系統(tǒng)越來(lái)越多地采用B/S模式，這使得基于Web的應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)勢(shì)在必行，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)更是需要和Web技術(shù)相結(jié)合，才有更為廣闊的前景。某獨(dú)立學(xué)院人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)為B/S結(jié)構(gòu)，服務(wù)器硬件選用IBM品牌的專用服務(wù)器，處理器為Xeon E5-2650 v2 2.6GHz，內(nèi)存8G，四端口千兆網(wǎng)卡，操作系統(tǒng)為Red Hat Enterprise Linux，客戶端操作系統(tǒng)為Windows XP，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Linux版Oracle關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，應(yīng)用平臺(tái)為T(mén)orncal，開(kāi)發(fā)工具為Java JDK。
2系統(tǒng)主要功能
某獨(dú)立學(xué)院人力資源管理系統(tǒng)包括了人才引進(jìn)、編制計(jì)劃、教職工培訓(xùn)、報(bào)道入職、教職工檔案信息管理、晉升和調(diào)動(dòng)管理、合同和聘書(shū)管理、日?？记诤驼?qǐng)假、日?？己撕推谀┛己?、職稱評(píng)審、薪資和社保結(jié)算、福利待遇和離職及離職人員檔案管理等功能模塊，涉及到人才的招聘和錄用，教職工基本信息的管理等情況。
（1）人才引進(jìn)；每學(xué)年第一學(xué)期根據(jù)招生計(jì)劃學(xué)生數(shù)、下學(xué)年需求，制定教師、輔導(dǎo)員的人才引進(jìn)計(jì)劃；每學(xué)年第二學(xué)期根據(jù)崗位職責(zé)、下學(xué)年需求，制定職員編制計(jì)劃；根據(jù)需求實(shí)時(shí)引進(jìn)工人。計(jì)劃經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后開(kāi)展招聘工作。此處流程需在本系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)審批流程記錄，紙質(zhì)文件另外存檔。
（2）根據(jù)編制計(jì)劃及人才引進(jìn)計(jì)劃開(kāi)展招聘工作；招聘環(huán)節(jié)依照招聘工作制度，人事處、管理部門(mén)等多方參與考察面試，紙質(zhì)文件存檔備查，招聘結(jié)果需在本系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)審閱流程記錄，招聘結(jié)果供實(shí)習(xí)報(bào)到登記或入職報(bào)到登記。人才引進(jìn)還需本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人才測(cè)評(píng)試卷批量打印及成績(jī)錄入、分析功能。
（3）教職工培訓(xùn)；每學(xué)年第二學(xué)期期末制定教職工培訓(xùn)方案，假期內(nèi)開(kāi)展新老教職工培訓(xùn)，本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方案及計(jì)劃存檔。
（4）報(bào)到入職；符合上崗條件的教職工按計(jì)劃，攜帶相關(guān)證件原件及復(fù)印件，填寫(xiě)入職登記表，核驗(yàn)證件，辦理入職，發(fā)放餐卡、分配宿舍、財(cái)務(wù)登記銀行卡號(hào)。此處流程需在本系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)檢錄功能，若報(bào)到員工名字不在人才引進(jìn)招聘結(jié)果內(nèi)，不得辦理報(bào)到入職手續(xù)；實(shí)現(xiàn)從word版入職登記表的電子文檔分段采集數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)報(bào)到程序指引單打印功能；此處還需有宿舍管理功能，實(shí)現(xiàn)分配、查詢、員工離職收回。
（5）教職工檔案信息管理；教職工報(bào)到入職后，能迅速建立起電子檔案，系統(tǒng)內(nèi)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)增、刪、查、改員工電子檔案及打印教職工信息報(bào)表的日常操作。此處需本系統(tǒng)與OA辦公自動(dòng)化軟件、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理模塊統(tǒng)一，起碼能夠?qū)崿F(xiàn)用戶名單實(shí)時(shí)同步。
教職工電子檔案除文字信息外，還應(yīng)有附件存儲(chǔ)功能，能批量上傳、下載；能從大學(xué)的一卡通系統(tǒng)采集教職工照片或者能實(shí)現(xiàn)按教職工工號(hào)從批量上傳的照片中自動(dòng)匹配。
（6）晉升、調(diào)動(dòng)管理；學(xué)年末根據(jù)人員編制、人才引進(jìn)計(jì)劃對(duì)校內(nèi)崗位調(diào)動(dòng)需求，對(duì)符合條件申請(qǐng)的人員予以考察；對(duì)符合晉升條件的教職工予以考察。此處流程需在本系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)考察結(jié)果經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批流程記錄，紙質(zhì)文件另外存檔；實(shí)現(xiàn)教職工晉升軌跡、崗位調(diào)動(dòng)軌跡記錄至教職工檔案。
（7）合同、聘書(shū)管理；實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)中教職工合同、聘書(shū)管理與檔案信息管理同步，合同和聘書(shū)均能從教職工檔案中讀取個(gè)人信息并批量打印，也能把合同簽訂軌跡記錄至教職工檔案。
（8）日?？记凇⒄?qǐng)假；日常打卡記錄需實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)從考勤系統(tǒng)讀取，請(qǐng)假需能與OA辦公自動(dòng)化請(qǐng)假匯總表結(jié)合，這兩項(xiàng)結(jié)果能準(zhǔn)確得出一段時(shí)間內(nèi)教職工各種請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)、曠職時(shí)長(zhǎng)，并能參與到計(jì)算月工資及學(xué)期考核，也能打印月報(bào)表。
（9）日常考核、期末考核；根據(jù)考核辦法，對(duì)（下轉(zhuǎn)第72頁(yè)）（上接第70頁(yè)）教職工工作表現(xiàn)進(jìn)行考核加減分。日?？己诵枰鞠到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)記錄日?？己隧?xiàng)目至教職工檔案；學(xué)期考核需本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)表格提取教職工名單、提取請(qǐng)假記錄、日?？己隧?xiàng)目，并能智能運(yùn)算考核成績(jī)及打印報(bào)表，學(xué)期考核成績(jī)能自動(dòng)記錄至教職工檔案。
（10）薪資、社保結(jié)算；需要本系統(tǒng)根據(jù)工資結(jié)構(gòu)，智能提取教職工名單、提取請(qǐng)假記錄，智能計(jì)算出工資的一部分，另一部分課時(shí)費(fèi)用可用excel批量導(dǎo)入，綜合計(jì)算后輸送至財(cái)務(wù)模塊，并能打印報(bào)表。
實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)根據(jù)社保標(biāo)準(zhǔn)，智能提取教職工名單，計(jì)算社保金額，并且與財(cái)務(wù)薪資模塊結(jié)合，自動(dòng)扣除個(gè)人繳費(fèi)部分，輸送至財(cái)務(wù)系統(tǒng)。
（11）福利待遇；此處功能需求與薪資模塊類似。
（12）離職及離職人員檔案管理；辭職申請(qǐng)按合同規(guī)定須于離職前一個(gè)月遞交學(xué)校，教職工的書(shū)面離職申請(qǐng)存檔。本系統(tǒng)內(nèi)應(yīng)實(shí)現(xiàn)上傳離職申請(qǐng)影印件；實(shí)現(xiàn)離職指引單打印功能；離職名單須與學(xué)院其他系統(tǒng)人事名單實(shí)時(shí)同步；離職人員檔案也能實(shí)現(xiàn)增、刪、查、改功能。
3系統(tǒng)管理
3.1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有兩大類：一類是學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)；另一類是教職工個(gè)人數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)將成為學(xué)校掌握人力資源狀況、合理分配使用人力資源以及提供決策支持的主要依據(jù)。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)要不斷維護(hù)更新，保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性十分重要。
3.2組織機(jī)構(gòu)管理
制定組織機(jī)構(gòu)級(jí)別，維護(hù)機(jī)構(gòu)名稱、狀態(tài)等相關(guān)信息?？梢詫?duì)部門(mén)進(jìn)行增加、修改、刪除等操作。也可對(duì)部門(mén)進(jìn)行合并、移動(dòng)等操作。
3.3用戶管理
用戶登陸時(shí)，系統(tǒng)首先要判斷用戶的合法性，只有合法用戶才能操作相應(yīng)的功能界面。維護(hù)信息包括用戶名、密碼、用戶狀態(tài)等，可以對(duì)用戶進(jìn)行增加、修改、刪除等操作。
3.4用戶組管理
本系統(tǒng)采用用戶組來(lái)建立用戶與對(duì)應(yīng)功能的關(guān)系，一個(gè)用戶組可以對(duì)應(yīng)多個(gè)功能界面，用戶被分配到某一用戶組后，該用戶即可操作所賦用戶組所對(duì)應(yīng)的功能界面。一個(gè)用戶可以被分配到多個(gè)用戶組，可以對(duì)用戶組進(jìn)行增加、修改、刪除等操作。
4結(jié)語(yǔ)
第6篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
1.師資力量仍然比較薄弱，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整。主要體現(xiàn)在高級(jí)職稱的教師比例仍然較低，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)較分散且偏物理，具有微電子或半導(dǎo)體領(lǐng)域研究背景的教師較少。原因就在于：（1）本專業(yè)屬于熱門(mén)專業(yè)，全國(guó)相關(guān)的企業(yè)眾多，對(duì)高層次研究人員的需求較大，而培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)研究生的院校相對(duì)較少，研究生畢業(yè)的規(guī)模還滿足不了企業(yè)的需求。（2）企業(yè)給出的薪酬待遇較之高校要高出不少，這也是造成引進(jìn)不到具有專業(yè)背景教師的一個(gè)極重要原因。（3）近一半教師是從事理論物理方面的研究工作，與電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工科背景相差很大，很難為專業(yè)建設(shè)提供必要的支撐。因此，需要進(jìn)一步調(diào)整教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
2.科研平臺(tái)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)仍需大力加強(qiáng)。物理學(xué)科在校內(nèi)是屬于弱勢(shì)學(xué)科，不僅缺少高層次領(lǐng)軍型的學(xué)術(shù)帶頭人，而且教師的科研水平還有待提高，因此面臨著科研經(jīng)費(fèi)少、科研設(shè)備缺、科研氛圍不濃厚等問(wèn)題，科研平臺(tái)的建設(shè)也存在著巨大的壓力。雖然近年來(lái)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)取得了一定的成效，購(gòu)買(mǎi)了一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，基本滿足了本科學(xué)生專業(yè)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文和研究生科研的需要，但仍然面臨與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系不緊密、設(shè)備利用率低、維護(hù)人員缺、維護(hù)經(jīng)費(fèi)少、管理制度不完善等問(wèn)題。
3.專業(yè)的教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教育質(zhì)量、招生規(guī)模和培養(yǎng)方向與市場(chǎng)的關(guān)系是一種相互制約、相互相成的辯證關(guān)系。教育應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，在社會(huì)需求和市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用下，如何提高教育質(zhì)量是一個(gè)重大和綜合性的課題。在這方面存在著：（1）缺少具有專業(yè)知識(shí)背景的教師，課程設(shè)置不規(guī)范，不是按需設(shè)課而是“因人設(shè)課”。（2）教材選擇和講授內(nèi)容沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，仍然是“因人而異”。（3）課程知識(shí)講授與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系不緊密，容易造成“照本宣科”的現(xiàn)象；（4）學(xué)生學(xué)習(xí)多以“自我為中心”，學(xué)習(xí)目的不明確、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠、畢業(yè)去向不明等問(wèn)題。因此，必須從“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面來(lái)抓“質(zhì)量”，只有經(jīng)過(guò)“教”與“學(xué)”雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)能使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。從近幾年學(xué)生的就業(yè)情況看，專業(yè)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。但是目前出現(xiàn)了專業(yè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)數(shù)多、教學(xué)學(xué)時(shí)長(zhǎng)、所需教師多，而教師個(gè)人工作量少、無(wú)人愿意承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課程等問(wèn)題。
5.畢業(yè)生的就業(yè)導(dǎo)向有些許偏離。由于近幾年畢業(yè)生的就業(yè)主要面向光伏企業(yè)，而且就業(yè)形勢(shì)良好，這直接導(dǎo)致下面幾屆的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)是面向光伏企業(yè)就業(yè)的，甚至有些老師也有同樣的看法，這就限制了學(xué)生的就業(yè)面，也會(huì)使就業(yè)形勢(shì)容易受到國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境的影響，而電科專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)應(yīng)當(dāng)是面向整個(gè)微電子行業(yè)的。
二、專業(yè)建設(shè)措施
1.師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ)，因?yàn)閷I(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平全部依托于此。師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)外引內(nèi)培相結(jié)合，堅(jiān)持以引進(jìn)具有博士學(xué)位的高層次人才為主，并且重視制度設(shè)計(jì)，形成一整套卓有成效的人才引進(jìn)、使用、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。（1）引進(jìn)的人才應(yīng)能滿足電子科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)以及凝聚態(tài)物理、光電信息材料碩士點(diǎn)建設(shè)的需要，可定位于引進(jìn)具有半導(dǎo)體材料與器件、集成電路設(shè)計(jì)、MEMS技術(shù)等領(lǐng)域研究背景的年輕博士，其中主要以引進(jìn)半導(dǎo)體材料與器件領(lǐng)域的人才為主。考慮到專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)盡可能引進(jìn)實(shí)驗(yàn)研究人才，相關(guān)的學(xué)科有物理學(xué)、材料科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)等。（2）在人才引進(jìn)后的使用上應(yīng)明確其主要任務(wù)是科研和專業(yè)建設(shè)，有計(jì)劃地為其搭建科研設(shè)備。（3）制定科學(xué)合理的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。人才引進(jìn)工作應(yīng)主動(dòng)出擊，按需引進(jìn)，省內(nèi)外相關(guān)的院校有：南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院、中科院上海技術(shù)物理研究所、蘇州大學(xué)、華東師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、南京航空航天大學(xué)理學(xué)院等。
2.科研平臺(tái)建設(shè)。好的科研平臺(tái)是吸引優(yōu)秀人才加入的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是提升整體科研水平的重要保證。而目前的現(xiàn)狀是投入到科研平臺(tái)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)較少，這有多方面的原因。不過(guò)，《常州大學(xué)“十二五”事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要》中明確提出要建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的融合，使基礎(chǔ)科研平臺(tái)不僅能滿足電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生的畢業(yè)論文需求，而且能滿足凝聚態(tài)物理和光電信息材料專業(yè)碩士生、相關(guān)教師的科研任務(wù)，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3.課程建設(shè)。課程建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量提高的保證，可以從以下幾方面進(jìn)行：（1）專業(yè)課的開(kāi)設(shè)必須滿足專業(yè)發(fā)展的需要。為此，教研室應(yīng)認(rèn)真討論每一屆學(xué)生的培養(yǎng)方案，根據(jù)市場(chǎng)需求、人才引進(jìn)等情況及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案。可以新增一些與專業(yè)、就業(yè)聯(lián)系緊密的課程。（2）注重教材的通用性、經(jīng)典性和新穎性。選擇本專業(yè)多數(shù)院校都采用的教材。經(jīng)典教材是國(guó)內(nèi)或國(guó)外在本專業(yè)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期使用并得到公認(rèn)的優(yōu)秀教材。學(xué)生通過(guò)經(jīng)典教材的學(xué)習(xí)能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí)并提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教材的新穎性是指新版和再版教材包含有本專業(yè)的最新知識(shí)和技術(shù)的內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)新版教材的學(xué)習(xí)能夠了解當(dāng)今世界上本專業(yè)領(lǐng)域中的最新知識(shí)和發(fā)展方向，拓展知識(shí)面。（3）為了解決目前出現(xiàn)的課堂講授“照本宣科”、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系不緊密等問(wèn)題，可以考慮有計(jì)劃地、有選擇性地選派專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力。
4.專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)目前專業(yè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以考慮大型設(shè)備的相關(guān)實(shí)驗(yàn)課仍由原先的幾位老師承擔(dān)，其余實(shí)驗(yàn)課由新引進(jìn)的博士上，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的工作量。此外，除了目前已開(kāi)出的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)充分利用已購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備，開(kāi)設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)工藝相關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與制備一些半導(dǎo)體器件，同時(shí)應(yīng)投入經(jīng)費(fèi)、人力，保證有專人負(fù)責(zé)維護(hù)、保養(yǎng)這些設(shè)備。
第7篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
一、重點(diǎn)工作完成情況
前3個(gè)月，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1171人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.8%；農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)9345人，其中新增轉(zhuǎn)移就業(yè)1227人；社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面新增4959人；在全區(qū)實(shí)行新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，目前已基本完成適齡人口信息采集和參保繳費(fèi)工作，全區(qū)繳納保費(fèi)3054萬(wàn)元，參保率已達(dá)85%以上。截至4月6日，全區(qū)60周歲以上符合參保條件人口8.5萬(wàn)人，已完成資料收集7.9人，完成資料錄入7.8人；全區(qū)16-59周歲符合參保繳費(fèi)條件30.9萬(wàn)人，已完成資料收集20萬(wàn)人，完成資料錄入18.8萬(wàn)人；全區(qū)共受理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件110起，立案處理100起，受理勞動(dòng)監(jiān)察投訴舉報(bào)案件66起，立案處理63起，到期結(jié)案率均達(dá)到100%；考錄公務(wù)員報(bào)名工作順利結(jié)束。
二、工作措施
（一）實(shí)施農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障工程，完善社會(huì)保障體系
自1月12日全市新農(nóng)保全覆蓋工作啟動(dòng)以來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議專題研究，成立了新農(nóng)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將新農(nóng)保工作列入全區(qū)2013年改善民生“雙十工程”，與各街鎮(zhèn)簽訂了新農(nóng)保工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。堅(jiān)持把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿新農(nóng)保工作的全過(guò)程，充分發(fā)揮報(bào)、電視臺(tái)等媒體的作用，把新農(nóng)保工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的宣傳重點(diǎn)，刊登播放新農(nóng)保政策問(wèn)答、宣傳口號(hào)等內(nèi)容，對(duì)新農(nóng)保政策重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行解讀。各街鎮(zhèn)通過(guò)發(fā)放明白紙、致農(nóng)民的一封信、舉辦培訓(xùn)班、懸掛過(guò)街條幅等多種方式，深入村居開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力把好處講清、政策講透，全力營(yíng)造良好的輿論氛圍。實(shí)行基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放與參保繳費(fèi)結(jié)合推進(jìn)的辦法，在開(kāi)展60周歲以上人員信息采集的同時(shí)，狠抓16-59周歲人員參保繳費(fèi)工作，做到一邊宣傳發(fā)動(dòng)，一邊信息采集，一邊動(dòng)員參保，將三項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，穿行。3月31日，我區(qū)舉行全市新農(nóng)保全覆蓋基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放儀式，全區(qū)新農(nóng)保工作順利進(jìn)入養(yǎng)老金發(fā)放階段。
（二）統(tǒng)籌做好各類群體的就業(yè)服務(wù)工作，努力穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)
以承辦全省“春風(fēng)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式為契機(jī)，全面實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、勞動(dòng)維權(quán)“三位一體”工作模式，針對(duì)農(nóng)民工組織開(kāi)展了7場(chǎng)專場(chǎng)招聘活動(dòng)，達(dá)成就業(yè)意向8706人。2月底，啟動(dòng)了為期1個(gè)月的2013年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，重點(diǎn)幫扶家庭困難畢業(yè)生和服務(wù)期滿“三支一扶”大學(xué)生?；顒?dòng)期間，共舉辦了6場(chǎng)招聘會(huì)，達(dá)成就業(yè)意向300余人。大力實(shí)施困難群體就業(yè)援助工程，通過(guò)政策扶持、公益性崗位、就業(yè)培訓(xùn)、職介服務(wù)等方式援助1722人，保持“雙零家庭”動(dòng)態(tài)消零。大力實(shí)施城鄉(xiāng)勞動(dòng)力培訓(xùn)工程，組織我區(qū)11家培訓(xùn)基地針對(duì)市場(chǎng)需求和就業(yè)愿望，為全區(qū)有就業(yè)愿望的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者提供免費(fèi)培訓(xùn)，共組織技能培訓(xùn)805人。
（三）履行人才綜合管理職責(zé)，積極推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步完善信息、就業(yè)指導(dǎo)、人事、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)能力鑒定等服務(wù)職能，不斷提升人才服務(wù)質(zhì)量。突出現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)行業(yè)的智力引進(jìn)工作，研究確定了今年引進(jìn)外國(guó)專家工作計(jì)劃。針對(duì)全區(qū)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研，研究制定人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，為全區(qū)人才引進(jìn)工程提供政策支持。
（四）加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人事管理，順利完成考錄公務(wù)員報(bào)名工作
今年，全區(qū)街鎮(zhèn)計(jì)劃考錄公務(wù)員20人，其中面向社會(huì)考錄12人，面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向考錄8人；檢察院計(jì)劃考錄公務(wù)員3人。根據(jù)全市統(tǒng)一安排，我局與區(qū)紀(jì)委、組織部、檢察院等部門(mén)組成審查組，開(kāi)展網(wǎng)上報(bào)名和資格審查工作，并為考生提供審查情況查詢及政策咨詢服務(wù)。目前，考錄公務(wù)員報(bào)名工作已經(jīng)順利結(jié)束，全區(qū)總報(bào)考人數(shù)達(dá)1906人，審查通過(guò)1398人，繳費(fèi)1235人。
（五）加強(qiáng)維權(quán)執(zhí)法工作，維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定
在去年建立仲裁和審判對(duì)接模式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化與法院的溝通聯(lián)系，進(jìn)一步統(tǒng)一勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁和審判法律適用標(biāo)準(zhǔn)，裁審一致的比率達(dá)到95%以上。在全區(qū)開(kāi)展了清理整頓人力資源市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊非法職業(yè)中介，維護(hù)了求職者合法權(quán)益，規(guī)范了全區(qū)人力資源市場(chǎng)秩序。
三、存在的問(wèn)題
一是就業(yè)形勢(shì)日趨復(fù)雜。就業(yè)的總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，給就業(yè)工作提出了新的要求。二是新農(nóng)保工作進(jìn)展不平衡。多數(shù)街鎮(zhèn)適齡人口信息采集工作基本結(jié)束，參保率已達(dá)到90%以上，但部分街鎮(zhèn)啟動(dòng)較晚，工作進(jìn)展較慢。三是人才工作壓力較大。我區(qū)正處在實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)。
四、第二季度重點(diǎn)工作
（一）突出抓好新農(nóng)保全覆蓋工作。在全面完成適齡人口信息采集和參保繳費(fèi)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放，扎實(shí)細(xì)致地開(kāi)展信息比對(duì)、資格公示、審核錄入等工作，確保全部符合條件的農(nóng)村居民及時(shí)領(lǐng)取養(yǎng)老金。進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)辦能力建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)程序，切實(shí)提高新農(nóng)保服務(wù)水平。
第8篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
面向21世紀(jì)，衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，事業(yè)的承前啟后，重要是選撥一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才。近年來(lái)，我院不斷加強(qiáng)對(duì)人才資源的管理，在人才工程建設(shè)方面加大了力度，人才隊(duì)伍建設(shè)工作呈良好態(tài)勢(shì)發(fā)展，現(xiàn)將2018年上半年人才工作總結(jié)如下：
一、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀：
我院現(xiàn)有職工51人，在編33人，聘用18人，中級(jí)職稱11人，初級(jí)職稱30人。
二、衛(wèi)生人才工作主要做法及取得成效：
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化人才環(huán)境
我院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了我院人才工作協(xié)作配合機(jī)制，進(jìn)一步明確了職責(zé)，夯實(shí)了任務(wù)，同時(shí)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定完善了人才引進(jìn)、使用、管理的相關(guān)政策，逐步建立了用事業(yè)造就人才、用環(huán)境聚集人才、用制度激勵(lì)人才的工作機(jī)制，為各類人才營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境。
（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高人才素質(zhì)。
我們把教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)人才工作的一個(gè)重要措施，采取多種途徑，大力加強(qiáng)人才教育培訓(xùn)工作，全面促進(jìn)各類人才素質(zhì)的提高。
1.招聘人員，補(bǔ)充新鮮血液
2018年上半年共招聘工作人員2名，簽訂聘用合同2人，現(xiàn)全院共有職工51人 。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等媒介招聘信息，招聘專業(yè)技術(shù)人才，滿足醫(yī)院發(fā)展需要。
2.重視知識(shí)培訓(xùn)，達(dá)到技術(shù)規(guī)范化。2018年上半年組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 12次,240余人；參加院外短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 14次，30余人。王春鳳參加全科醫(yī)師培訓(xùn)進(jìn)行中。
3、鼓勵(lì)參加各種學(xué)歷教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷的掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新理論。我院衛(wèi)技人員全部具備中專以上學(xué)歷，上半年有2名同志取得?？茖W(xué)歷。
4、完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大力弘揚(yáng)先進(jìn)。對(duì)取得成績(jī)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院績(jī)效考核方案）2018年王超峰、魏志英兩名同志獲得上街區(qū)“最美衛(wèi)計(jì)人”榮譽(yù)稱號(hào)，張麗娜、孫英民獲得上街區(qū)“最美白衣天使”稱號(hào)。
三、現(xiàn)階段面臨問(wèn)題及建議
1.人員缺編。按照豫編辦〔2010〕20號(hào)、鄭編辦〔2010〕1號(hào)文要求，峽窩鎮(zhèn)常住人口37200人，按文件要求，每萬(wàn)名服務(wù)人口配備11名人員編制，編制數(shù)應(yīng)為41名。但現(xiàn)在編制數(shù)為33人，致使多項(xiàng)工作不能全面深入開(kāi)展。所以希望能增加編制。
2.招聘人員困難，缺乏高學(xué)歷人才。根據(jù)目前我單位的實(shí)際工作需要，現(xiàn)需全科醫(yī)生2名（大專及以上學(xué)歷）、中醫(yī)師1名（大專及以上學(xué)歷）、公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)師1名（大專及以上學(xué)歷）、超聲科醫(yī)師1名（本科及以上學(xué)歷）、共計(jì)5人。
四、下半年工作打算
1、不斷強(qiáng)化人才的管理工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)省市區(qū)人才工作會(huì)議精神，緊緊圍繞《鄭州市“十三五”人才規(guī)劃的目標(biāo)》，不斷加強(qiáng)和完善人才隊(duì)伍建設(shè)。
2、切實(shí)做好人才的引進(jìn)工作。結(jié)合我院自身實(shí)際，制定緊缺人才引進(jìn)計(jì)劃，增強(qiáng)人才引進(jìn)的主動(dòng)性和針對(duì)性。大力發(fā)展中醫(yī)藥文化建設(shè)，以長(zhǎng)期聘請(qǐng)或定期服務(wù)的模式引進(jìn)中醫(yī)專家1名；‚以面向社會(huì)招聘的形式引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才。招聘后工作人員享受?chē)?guó)家基本工資待遇，單位負(fù)責(zé)繳納五險(xiǎn)，并給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
3、努力提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大院外進(jìn)修學(xué)習(xí)力度，著力提高各類人才的知識(shí)水平和工作能力。安排趙小偉等三名業(yè)務(wù)骨干到鄭州市中心醫(yī)院進(jìn)行專科進(jìn)修學(xué)習(xí)，賈金霞進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn).
4、加大人才工作宣傳力度。大力宣傳人才工作，充分挖掘和宣傳人才的典型示范效應(yīng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
上街區(qū)峽窩鎮(zhèn)衛(wèi)生院
第9篇：人才引進(jìn)計(jì)劃方案范文
我國(guó)企業(yè)走出去戰(zhàn)略中最為突出的問(wèn)題即“國(guó)際化人才”短缺，造成這個(gè)問(wèn)題的直接原因是企業(yè)不能結(jié)合實(shí)際需要培養(yǎng)國(guó)際化人才，人才培養(yǎng)不對(duì)癥。從字面上看，國(guó)際化人才培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)意義就是通過(guò)一整套的培養(yǎng)評(píng)估、制訂培養(yǎng)方案、執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃、跟蹤培養(yǎng)結(jié)果的系統(tǒng)化培養(yǎng)路徑，從而達(dá)到為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。在這里筆者想強(qiáng)調(diào)一下國(guó)際化的“人才引進(jìn)”與“人才培養(yǎng)”之間的區(qū)別，把這個(gè)區(qū)別細(xì)化到實(shí)際操作中去。在日常管理中，有的企業(yè)會(huì)把人才引進(jìn)與人才培養(yǎng)的實(shí)際含義相混淆，人才引進(jìn)主要是把企業(yè)所需要人才通過(guò)各種方式從系統(tǒng)外部招聘進(jìn)來(lái)，而人才培養(yǎng)主要是通過(guò)對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高人員在企業(yè)內(nèi)部的角度色貢獻(xiàn)度，培訓(xùn)目標(biāo)是根據(jù)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有員工比例、員工組成、企業(yè)需求、培養(yǎng)資金等企業(yè)發(fā)展總體戰(zhàn)略需要來(lái)制訂的。
二、國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)
隨著國(guó)家十二五計(jì)劃的出臺(tái)，國(guó)有企業(yè)逐步走出去、發(fā)展出去的戰(zhàn)略也隨之被重視起來(lái)?！耙粠б宦贰薄?61中非合作框架”“中巴和孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊”“中韓”“中澳”等一系列走出去戰(zhàn)略都在陸續(xù)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)與國(guó)際化貿(mào)易藍(lán)圖正在按照國(guó)家整體規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。資金方面也不斷得到國(guó)家總體規(guī)劃的扶持，金磚銀行、絲綢基金等資金規(guī)劃也在不斷落實(shí)。國(guó)際基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)的能力逐漸被各個(gè)國(guó)家認(rèn)同，尤其是非洲基礎(chǔ)設(shè)施落后的國(guó)家，國(guó)家發(fā)展與基礎(chǔ)配套設(shè)施的矛盾不斷凸顯，急需解決這些問(wèn)題。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)5～10年，非洲地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施投資空間將達(dá)到930億美元，而中東地區(qū)建筑總量將繼續(xù)擴(kuò)大，有望達(dá)到80%。借助這些因素的推動(dòng)力，中國(guó)對(duì)外開(kāi)放投資正在面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，逐漸登上了嶄新的歷史舞臺(tái)。企業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇，借助政策上的優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)展海外開(kāi)放投資活動(dòng)。從這里不難看出，如果企業(yè)想要參與到上述國(guó)際化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中去，就必須將企業(yè)整體戰(zhàn)略規(guī)劃到一個(gè)能適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的位置。那么，國(guó)際化發(fā)展什么是最重要的呢？資金一定是很重要的，但是最為重要的是“人”。人是在一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最為重要的一個(gè)因素，如果只有資金的支持而缺少必要的人才支持，那么項(xiàng)目將不復(fù)存在或者會(huì)因此而“流產(chǎn)”。企業(yè)要想真正融入到國(guó)際化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中去，就要有足夠的國(guó)際化人才作為活動(dòng)提供保障和必要的支持。那么，企業(yè)該如何得到這些人才呢？通過(guò)人才引進(jìn)是一方面，但是，人才培養(yǎng)才是企業(yè)自身的長(zhǎng)久“福利”。只有這樣，企業(yè)的人力儲(chǔ)備才能源源不斷地為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)供給各種人才。在這里，國(guó)際化人才的培養(yǎng)就顯得尤為突出和重要，培養(yǎng)目標(biāo)就更是重中之重。
三、國(guó)際化人才培養(yǎng)研究的主要方向
“國(guó)際化人才”從字面上包括兩部分：一部分是“國(guó)際化”;另一部是“人才”。所謂“國(guó)際化”就是具有跨文化、跨地域的專業(yè)知識(shí)、獨(dú)立思想和創(chuàng)新的能力。所謂“人才”系具備“國(guó)際化”特性的個(gè)體。把這兩部分組合在一起即得到：“國(guó)際化人才”是指具有獨(dú)立思考、視野寬廣、善于創(chuàng)新的國(guó)際化水準(zhǔn)，在激烈的國(guó)際化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中可以有效把握機(jī)遇的高層次人才。筆者認(rèn)為國(guó)際化人才應(yīng)具備以下6種素質(zhì)：較強(qiáng)的戰(zhàn)略前瞻意識(shí);較長(zhǎng)的國(guó)外生活和工作經(jīng)歷;熟練掌握國(guó)際化專業(yè)知識(shí);較高的個(gè)人修養(yǎng);較強(qiáng)的人際交往溝通能力;深愛(ài)祖國(guó)，具有較高的政治思想覺(jué)悟。
深度分析以上6種素質(zhì)，并結(jié)合企業(yè)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，我們對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)研究方向給予指導(dǎo)。中國(guó)企業(yè)眾多，但是主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是靠國(guó)有企業(yè)，而現(xiàn)在的國(guó)有企業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和國(guó)際化人才嚴(yán)重脫離國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的需要，很多企業(yè)外派的員工甚至連基本的外語(yǔ)應(yīng)用能力都不具備就被外派到非常重要的崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)能源性企業(yè)外派員工80%都沒(méi)有異國(guó)生活或工作的經(jīng)歷，更不具有國(guó)際化專業(yè)知識(shí)和多元文化的交流溝通能力。很多項(xiàng)目就是因?yàn)檫@個(gè)原因一拖再拖，甚至半路“流產(chǎn)”。走出去的企業(yè)一般都不喜歡使用本地人，排擠本地工作人員的情況很普遍，不能完全融入到屬地文化當(dāng)中去，不同的文化、不同的工作方式造成了內(nèi)部管理程序混亂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)央企與國(guó)際化企業(yè)在高級(jí)管理人員國(guó)際化人數(shù)比例上相差甚遠(yuǎn)，某國(guó)外項(xiàng)目央企國(guó)際化管理人員人數(shù)僅為國(guó)際化企業(yè)的十分之一都不到。具備以上6中素質(zhì)人員更是“瀕危品種”。我們經(jīng)?？梢月?tīng)到一個(gè)熟悉職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)：他管他們的，咱管咱們的，這種把國(guó)內(nèi)管理方式直接照搬到國(guó)際項(xiàng)目上去的想法，致使許多國(guó)際投資行為輸?shù)木猓斐闪瞬槐匾慕?jīng)濟(jì)損失。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年以前，中國(guó)企業(yè)跨境項(xiàng)目活動(dòng)（包括收購(gòu)、并購(gòu)、合資、開(kāi)發(fā)）等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)被宣布失敗的比例居全球第一。雖然在隨后的幾年里這個(gè)比例在逐漸降低，但是仍居全球第一。相比較之下，美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)的跨境經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做得就比較好。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)的500強(qiáng)企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入和資產(chǎn)總額都高于美國(guó)500強(qiáng)企業(yè)。但資產(chǎn)凈利率（收益率）、利潤(rùn)等數(shù)據(jù)明顯低于美國(guó)，這說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量差的問(wèn)題還是存在的。國(guó)際化高級(jí)管理人才的比例直接影響了企業(yè)境外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主動(dòng)性、全面性和機(jī)動(dòng)性，大大制約了企業(yè)正常經(jīng)濟(jì)管理職能。
四、新西蘭及澳大利亞人才培養(yǎng)可行性及案例研究
人力資源人才培養(yǎng)的主要形式可分為兩大類：第一類，校園培養(yǎng)即直接與國(guó)際知名院校合作對(duì)現(xiàn)職員工進(jìn)行培養(yǎng);第二類，職工交換合作，直接進(jìn)駐國(guó)際知名企業(yè)進(jìn)行職工交流，以實(shí)際操作為主的培養(yǎng)。下面，我們主要針對(duì)新西蘭和澳大利亞兩個(gè)國(guó)家進(jìn)行人才培養(yǎng)可行性分析，分析內(nèi)容以實(shí)際案例為支持。
新西蘭屬英聯(lián)邦國(guó)家。新西蘭共有八所國(guó)際公認(rèn)的國(guó)家公立大學(xué)，其中四所在世界排名比較靠前，分別為奧克蘭大學(xué)、奧塔哥大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、惠靈頓維多利亞大學(xué)。分別以商務(wù)、醫(yī)學(xué)、工程、建筑等專業(yè)為長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，在世界上也享有非常高的學(xué)術(shù)地位。這些學(xué)校也同時(shí)擁有中國(guó)的孔子學(xué)院可以作為交流的橋梁，有助于推進(jìn)合作。我們只有先了解清楚目標(biāo)國(guó)家高等院校的專業(yè)水平情況，才能更好地為企業(yè)制訂及實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃提供有效的信息數(shù)據(jù)支持，做到知己知彼。新西蘭雖說(shuō)是個(gè)不大的國(guó)家，但是他的發(fā)達(dá)程度還是比較高的，也聚集了不少世界學(xué)術(shù)地位比較高的學(xué)術(shù)專家。不管是從教育體系完整性，還是國(guó)家文化包容性都是比較高的，甚至說(shuō)是在西方國(guó)家中除了澳大利亞外比較高的一個(gè)國(guó)家?，F(xiàn)在受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，急需要通過(guò)教育這個(gè)空間來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。一直以來(lái)，新西蘭的國(guó)家收入第三位的便是教育業(yè)（留學(xué)生）。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，新西蘭政府非常歡迎也極力支持與國(guó)外企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)或參加培養(yǎng)計(jì)劃。
澳大利亞共有27所國(guó)家公立大學(xué)，其中排名前五名的為分別為：悉尼大學(xué) 、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)。學(xué)術(shù)地位占據(jù)世界顯著位置的專業(yè)分別為：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)、工程學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域。由于澳大利亞早已成為世界知名的發(fā)達(dá)國(guó)家，這里云集了國(guó)際知名企業(yè)及科學(xué)研究專家，也有許多世界知名研究機(jī)構(gòu)集聚于此。根據(jù)實(shí)地考察，澳大利亞是一個(gè)非常適合企業(yè)實(shí)施國(guó)家化人才培養(yǎng)計(jì)劃的目標(biāo)國(guó)家，在這里被培養(yǎng)人可以接觸到比新西蘭更多的、更廣的國(guó)際化環(huán)境。
如果說(shuō)以上兩個(gè)國(guó)家的教育環(huán)境適合企業(yè)實(shí)施國(guó)際化人才培養(yǎng)計(jì)劃，那么他們的企業(yè)職工交換環(huán)境也是一個(gè)非常值得嘗試的領(lǐng)域。眾所周知，如美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)這些大牌發(fā)達(dá)國(guó)家，不管是國(guó)有企業(yè)還是私有企業(yè)都不會(huì)輕易地將自己的技術(shù)及知識(shí)與別國(guó)企業(yè)分享，更不用說(shuō)將企業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃落戶別人家中。澳大利亞和新西蘭側(cè)是截然不同的、相較之下比較開(kāi)放的國(guó)家，現(xiàn)階段環(huán)境比較開(kāi)放，容易得到一些具有實(shí)質(zhì)意義的交換機(jī)會(huì)，會(huì)對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施提供物有所值的空間。
下面讓我們用一個(gè)經(jīng)過(guò)實(shí)地考察的發(fā)生在新西蘭的日本資生堂公司的實(shí)際案例來(lái)近觀國(guó)際化企業(yè)是如何分配和培養(yǎng)自己的國(guó)際化人才的。經(jīng)新西蘭基督城資生堂分公司管理人員透露，資生堂在世界各地的法人有一半以上是國(guó)外人，所謂外國(guó)人就是分公司所在國(guó)家的當(dāng)?shù)厝藖?lái)?yè)?dān)任的。該公司自2011年就開(kāi)始在全世界范圍開(kāi)展新的人事管理理念，經(jīng)過(guò)4年的時(shí)間已經(jīng)在世界各地的分公司做了40%的本地化干部?jī)?chǔ)備，而且要把這部分人培養(yǎng)成高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，資生堂在全球80多個(gè)國(guó)家設(shè)有分公司或開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)，集團(tuán)約有4萬(wàn)名員工，讓人驚訝的是，竟然有2萬(wàn)人是外國(guó)國(guó)籍。資生堂在管理方面已經(jīng)完全傾斜到屬地化管理，除了社長(zhǎng)需要由日本人擔(dān)任外，其他高級(jí)管理人才基本都要由本地人出任，尤其是具有市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和熟悉當(dāng)?shù)匚幕娜藛T。
五、在新西蘭及澳大利亞培養(yǎng)國(guó)際化人才的培養(yǎng)方法
上面章節(jié)中我們提到過(guò)新西蘭和澳大利亞教育情況和文化情況。根據(jù)這兩個(gè)條件我們不難發(fā)現(xiàn)，以上兩個(gè)國(guó)家是比較容易開(kāi)展培養(yǎng)計(jì)劃的理想國(guó)度。那么，我們就要重點(diǎn)考慮和研究培養(yǎng)方法。首先，充分研究分析企業(yè)自身需求，需求可以從幾個(gè)方面考慮：第一，現(xiàn)階段戰(zhàn)略需求;第二，未來(lái)發(fā)展需求;第三，干部超前儲(chǔ)備需求。一個(gè)成功的企業(yè)都會(huì)有一個(gè)非?？b密的發(fā)展戰(zhàn)略，“現(xiàn)階段戰(zhàn)略需求”我們可以理解為5年內(nèi)對(duì)人才的需要，根據(jù)企業(yè)整體組織結(jié)構(gòu)，梳理崗位，細(xì)化定崗定編情況，找到需要填充或者優(yōu)化的崗位，從而開(kāi)展5年以內(nèi)的培養(yǎng)計(jì)劃?！拔磥?lái)發(fā)展需求”我們可以理解為5～10年的一個(gè)區(qū)間，在這個(gè)時(shí)間段中培養(yǎng)出自己需要的人才，但是必須要和企業(yè)本身發(fā)展計(jì)劃相符，不能盲目培養(yǎng)?！案刹砍皟?chǔ)備需求”即依據(jù)公司總體戰(zhàn)略需要，通過(guò)計(jì)劃十年以上的培養(yǎng)方案超前儲(chǔ)備人才，這部分主要是解決企業(yè)人員正常流動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)度流失或新老交替的問(wèn)題。這里我們就更需要注意，人才培養(yǎng)的專業(yè)領(lǐng)域是否與企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展相符，是否可以滿足未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展的需要，盡量不要出現(xiàn)重復(fù)培養(yǎng)或過(guò)度培養(yǎng)的情況，以免浪費(fèi)過(guò)多財(cái)力和物力。許多知名的世界500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)常會(huì)采取“以外幫內(nèi)”的分層次的培養(yǎng)方法。主要形式是以屬地化管理為依托的基礎(chǔ)上，合理利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源為培養(yǎng)計(jì)劃服務(wù)。具體操作方式基本蘊(yùn)含了層次化培養(yǎng)實(shí)施方案，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貑T工的同時(shí)利用這部分資源從內(nèi)部影響培養(yǎng)個(gè)體，使其更接地氣地獲取屬地文化及工作專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合方案特性逐層遞進(jìn)。這樣既能避免培養(yǎng)計(jì)劃中出現(xiàn)的文化沖突，又能解決專業(yè)技能知識(shí)水土不服的缺陷。
六、科學(xué)規(guī)劃人才培養(yǎng)范圍
當(dāng)我們初步了解了國(guó)際化人才培養(yǎng)的方法和區(qū)域后，就要研究如何確定培養(yǎng)范圍。所謂范圍就是結(jié)合公司總體發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)確認(rèn)什么樣的員工是值得企業(yè)去培養(yǎng)的，只有確定了這個(gè)范圍，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才培養(yǎng)的目的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究與論述，筆者認(rèn)為我們需要掌握以下5點(diǎn)來(lái)確定這個(gè)人才培養(yǎng)范圍。
首先，我們需要運(yùn)用企業(yè)人才培養(yǎng)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)這5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，只有這樣才能將培養(yǎng)計(jì)劃優(yōu)化到可持續(xù)發(fā)展的層面。第一，實(shí)事求是;第二，嚴(yán)格把關(guān);第三，未雨綢繆;第四，優(yōu)勝劣汰;第五，堅(jiān)持原則。還有一點(diǎn)也應(yīng)該考慮，就是年齡不宜過(guò)大，否則會(huì)影響人才培養(yǎng)計(jì)劃的連貫性。根據(jù)以上5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的范圍，我們需要緊密結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略需要，必要的時(shí)候也可以運(yùn)用在職人員的績(jī)效的考核結(jié)果來(lái)衡量一些硬指標(biāo)。
七、如何對(duì)參與培養(yǎng)計(jì)劃人員進(jìn)行培養(yǎng)成果跟蹤研究
當(dāng)計(jì)劃內(nèi)人員完成培養(yǎng)計(jì)劃所涉及內(nèi)容時(shí)，我們不僅要對(duì)其培養(yǎng)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估，還要從中積累重要的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷優(yōu)化和完善整個(gè)國(guó)際化人才培養(yǎng)方案。那么該如何去做呢？應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)考慮。
第一個(gè)方面是培養(yǎng)后工作能力的提升情況;第二個(gè)則是培養(yǎng)后與企業(yè)目標(biāo)的匹配程度情況。在工作能力方面我們應(yīng)該深度去挖掘參陪人員培養(yǎng)前與培養(yǎng)后的差異，具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)回歸相應(yīng)崗位后的實(shí)際工作情況，績(jī)效考核的辦法也是一種行之有效的思路，還通過(guò)培養(yǎng)后參培人員是否可以通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容自助創(chuàng)新出新的工作方法和思路來(lái)判斷培養(yǎng)成果。
以上兩點(diǎn)是集中在參培人員本身的培養(yǎng)成效，另一方面，也同樣重要的是，培養(yǎng)計(jì)劃是否培養(yǎng)出了適合企業(yè)實(shí)際發(fā)展目標(biāo)的人才。那么，可以從短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)來(lái)分析和衡量。短期效應(yīng)即參培人員是否可以為企業(yè)短期目標(biāo)或計(jì)劃提供有效支持，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)或技能給予企業(yè)有效支持。長(zhǎng)期效應(yīng)則是企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)是否可以為參培人員提供發(fā)揮和創(chuàng)新的空間，讓培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容得以發(fā)揮最大效用。只要我們科學(xué)的考慮以上“2大4小”的可行性，把它們與企業(yè)發(fā)展需要緊密結(jié)合在一起，用辯證唯物主義思想去認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)，就有很大的機(jī)會(huì)從國(guó)際化人才培養(yǎng)中得到啟發(fā)與收益。
八、小結(jié)
