初中音樂老師工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初中音樂老師工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：合唱教學 初中音樂課 教學手段 合唱訓練

合唱是音樂藝術(shù)的重要組成部分，是聲樂的最高表現(xiàn)形式。世界各國的音樂教育歷來都非常重視合唱教學的開展，各種各樣的合唱比賽和交流活動頻頻舉辦，合唱文化越來越趨向世界性，并對世界音樂的進步產(chǎn)生重大的影響。

2011年4月，本人參加了佛山市童聲合唱指揮大師班的培訓，得到中國音樂學院指揮系主任吳靈芬教授的指導，深入地學習了兒童快樂音樂教學的基本手段（柯達伊教學法德實踐）、作品的分析與手勢運用（練聲與讀譜教學）等方面的知識，在她濃縮了一身智慧的課堂上受益匪淺，很受啟發(fā)。合唱教學是一種集體性很強的聲樂藝術(shù)，是我們音樂課教學的重要組成部分，以音樂表現(xiàn)的旋律、和聲和情感方面為突破，正確引導學生的審美情趣。另外在合唱實踐過程中，又能提高學生的集體主義思想教育，培養(yǎng)學生合作尋求克服困難的方法，有利于提高學生的綜合音樂修養(yǎng)。

作為初中音樂教師新秀，如何在新課標理念的指導下，探索合唱教學開展的意義、教學內(nèi)容和手段呢？以下是本人根據(jù)自己在參加音樂教學的幾年里通過對初中音樂課合唱教學這一課題進行的思考和實踐體會，僅供各同行和專家參考。

一、我國合唱事業(yè)的近況

近年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，國民對精神生活的要求也日益提高。音樂作為精神生活的重要組成部分，正隨時代的腳步不斷擴大到普羅大眾當中。但是各種各樣的音樂活動的舉辦也考驗著各地的經(jīng)濟條件和人們的音樂素質(zhì)修養(yǎng)，合唱作為一種成本較低、參與人數(shù)多、效果顯著的音樂活動成為各主辦方的寵兒，頻頻出現(xiàn)在大眾的視線當中，由此孕育了豐富的合唱表演形式和合唱文化，也培養(yǎng)了大量合唱方面的人才。

二、合唱教學在音樂課堂的重要地位

“合唱是人們進入音樂殿堂的最佳途徑，是普及素質(zhì)教育最適合的手段。每個人都擁有天然的嗓音，而聲音之美是一切器樂都無法比擬的。”在國內(nèi)很多農(nóng)村地區(qū)，由于音樂教師和教學材料的缺乏，音樂教育的普及工作受到很大的制約，但是合唱活動的推廣給這些貧困地區(qū)的音樂事業(yè)帶來了福音，我國中學的班級配置人數(shù)多，很適合開展合唱教學活動。

初中音樂課中，教師以合唱教學為契機，提高學生的音樂素養(yǎng)：練聲可以訓練聽力和節(jié)奏感；識譜可以加強樂理知識；歌曲音樂感情處理能增長人文知識見聞；而真正合唱時好處就更明顯了，合唱活動的實踐中的“合”，讓學生在集體活動中相互協(xié)作、共同克服困難，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

三、初中音樂課合唱教學的現(xiàn)狀和問題

隨著新課標改革的推行，音樂教育的內(nèi)容和手段變得豐富多彩。越來越多學校、領(lǐng)導和專家關(guān)注到合唱教學在音樂課教學中的重要地位，音樂教師在新課標的指導下，不斷推陳出新，探索著各種各樣適合新時代學生的教學方法。不過在全新的理念面前，原有的教學方式還是占據(jù)著重要的地位，這是經(jīng)驗心態(tài)在作祟。原有的教學方式的確有很多值得保留的，但是最中心的一點必須改變，就是以誰為教學的中心要弄清楚。過去的教學都是以教師為中心，忽略了學生的主體意識，于是很多方面的問題就出來了。

首先，教學的內(nèi)容不能打動學生。教師會主觀地認為什么應(yīng)該教，什么需要學，但是學生很多時候?qū)處熣J定的知識都沒有興趣，于是學習的主動性就大大地降低了。還有合唱歌曲的選擇，很多教師以自己的口味為主挑選音響效果較好的歌曲，但是這些作品很多時候并不討學生喜歡，再來就是很多歌曲都是成年人的混聲作品，并不適合學生演唱，那操作起來自然很困難。即使最后達到了一些功利性的成績，我認為這也是在壓抑學生個性發(fā)展要求的狀態(tài)下取得的，這樣的合唱活動有哪個學生會喜歡？

第二，學生生理狀態(tài)的把握是合唱教學的一個重要難題。很多中學階段的學生都要面臨很長一段時間的變聲期，這是人生重要的一次生理變化，在這段時間里，聲樂的訓練尤其要小心處理?？墒呛芏嘁魳方處煘榱吮M快達到預期的效果而無視學生的生理變化，使得合唱活動流于形式。

第三，合唱活動是合唱教學開展的重要目的之一，但是主科老師和家長的不理解讓合唱活動的開展困難重重。在應(yīng)試教育仍處于主體地位的中國教育體系中，中學生的學習生活比任何時候都緊張，主科的學習和評價是所有家長最關(guān)心的，這樣造就了主科和主科教師在學校學習的崇高地位。在家長眼中所有的副科教學和活動都只能圍著主科轉(zhuǎn)，如果主科成績受影響，所有的副科教學和活動都應(yīng)該讓步甚至停止。同時很多學生參加合唱活動的目的也不夠深刻，很多人只是想借合唱訓練來打發(fā)一下課外活動時間，沒有考慮到聲樂的訓練也可以舒緩平時緊張的學習情緒，勞娛結(jié)合，音樂活動還可以提高學習的效率，所以有不少合唱隊的成員對待合唱教學和合唱訓練活動的態(tài)度是敷衍了事的。合唱隊員的流動性強也制約著合唱教學的進展，如何能保證學生的排練時間和進度是困擾許多初中音樂教師的主要難題。

四、科學的安排合唱教學內(nèi)容和具體教學手段

1.把握學生的愛好，選擇適合的教學內(nèi)容

在新課標理念的指導下，合唱教學應(yīng)該以學生作為教學活動的主體，先了解他們的需要和喜好。俗話說的好，“興趣就是學習最好的老師”，現(xiàn)在的中學生很喜歡流行音樂，還有很多電視節(jié)目也影響著學生的喜好，我就針對性地尋找了一些動畫片的主題曲改編的童聲作品來訓練。剛開始我先讓學生先感受音樂作品，再分組討論、分享自己的感知和對作品的看法，最后才把譜子展示給學生。很多學生一看到自己喜歡的歌曲譜子就立刻興奮起來，還沒等我教，已經(jīng)自己在底下自學起來，等我再系統(tǒng)地分析和教導時，很多學生已經(jīng)有了充分的準備，整個排練的進度就立刻提高了很多。

2.關(guān)注學生的生理變化，適時設(shè)計教學內(nèi)容

之前提到過學生的生理變化，十三、四歲是人體生理變化最劇烈的時候，學生的身高、聲帶、外貌等方面會有很明顯的變化，這些變化也影響著他們的內(nèi)心，所以這個時期的教學也要特別注意。就聲音的變化而言，本人認為可以分流而治，一部分尚未進入變聲期，另一部分正處于變聲期，第三部分已經(jīng)變聲完畢。未變聲的學生可以練習合唱當中的高聲部的內(nèi)容；正在變聲的學生則應(yīng)該加緊對歌譜知識的學習，爭取讓喉嚨休養(yǎng)生息；而第三部分的學生則可以嘗試成人的演唱聲部，但是也要注意他們的音域，劃分適合他們的聲部。

3.以音樂課作為學習和練習合唱的重心

在緊張的中學學習生活中，要另外擠出時間來培養(yǎng)音樂愛好是很難的，但音樂課是所有中學生的必修課程，任何的主科教學和家長都不能影響音樂課的正常教學，合唱的教學就保證了有固定的時間和地點。我國的中學班級人數(shù)配置較多，一般有50人左右，剛好可以組成一個基礎(chǔ)型的合唱隊。合唱是一門綜合的聲樂藝術(shù)，練聲是最重要的，掌握科學的發(fā)聲技巧，養(yǎng)成良好的歌唱習慣，教師應(yīng)該從學生的呼吸方法開始抓起，目標是建立整齊的、穩(wěn)定、和諧的音色效果。另外就是演唱的音準問題，鋼琴輔助練習是少不了的，我還加多對應(yīng)音練習，讓學生跟著鋼琴模唱旋律，之后只給該旋律的各種調(diào)式的三和弦，讓學生清唱旋律，最后再加大難度分聲部清唱不同的旋律，這樣能很好地培養(yǎng)學生的固定音準音高模唱能力。

4.以第二課堂活動為輔、合唱表演活動為目的來宣傳合唱文化

課堂中很有許多意猶未盡的事情，如果有第二課堂作為補充輔助的話，那效果就更好了。我校的合唱隊每年都會在初一新生中挑選合適的學生來壯大隊伍，而平時的音樂課我也會特別留意這方面的人才，由于課堂上的宣傳和學習實踐，學校的合唱隊在招生時往往會事半功倍。不論是音樂課堂上的學習還是第二課堂的加強訓練，合唱表演活動是一切排量的最終目的。每年的校藝術(shù)節(jié)、外校交流活動、市里和區(qū)里的合唱節(jié)、各級單位舉辦的合唱活動都給合唱隊提供很好的平臺，這可是提高實力、展示自我和與時俱進的好機會，我一向都是帶領(lǐng)學生全力以赴，做到問心無愧。

結(jié)論

中學的合唱教學是音樂課的一項重要內(nèi)容，也是一個難度較大的實踐課題。教師應(yīng)采用班級課堂教學和第二課堂活動相結(jié)合的教學模式，把合唱教學融入到中學的日常音樂教學中，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的歌唱氛圍，在合唱教學中注意培養(yǎng)、發(fā)展學生演唱歌曲的興趣與愛好，才能激發(fā)他們的歌唱熱情。讓學生在合唱教學和實踐活動中，充分感受到藝術(shù)之美、和諧之美、生活之美、人格之美，這是初中合唱教學實踐中的最大收獲，也是我們音樂教師今后要努力追求的目標。

參考文獻：

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[2]閆美莉.談新課程理念下的合唱教學[J].中小學音樂教育，2009，（10）.