初中生周末管理建議精選(九篇)

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第1篇：初中生周末管理建議范文

（一） 現(xiàn)狀分析

1. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2006年6月我們對全市初一英語第二學期期末聯(lián)考成績進行抽樣統(tǒng)計（總分100）

2. 數(shù)據(jù)分析

從統(tǒng)計表中我們可以看出以下問題：① 兩級分化提前了；不及格中的低分學校以及低分學生數(shù)在增加。試問在未來重語數(shù)外高考形勢下，這么多人輸在起跑線上，是不是太可惜了。② 全市初一學生在第一學年已有近三分之一的學生已接近放棄的邊緣。

（二） 原因分析

1. 地區(qū)發(fā)展不均衡

從課程開設(shè)情況來看：由于各校師資力量不均衡，小學課時開設(shè)嚴重不足。

從師資隊伍來看：小學英語教師學歷達標不均衡，加之多數(shù)教師教齡短、缺乏教學經(jīng)驗，所以難以有效地組織課堂教學活動。

從對英語學科的重視度來看：各地小升初語數(shù)外分值不均衡導致對學科的重視度不均衡。

2. 公辦學校與民辦學?，F(xiàn)狀分析

從教學條件上來看：小學、初中民辦學校電教設(shè)備其全，小學小班化教育優(yōu)勢明顯，家長重視并配合學校教育；而公辦學校經(jīng)費不足，教學設(shè)備落后，家長素質(zhì)偏低，不重視也不配合學校教育。

從學習時間上來看：住宿制學校安排早讀和晚自習時間，為學生創(chuàng)設(shè)語言學習和語言實踐的環(huán)境。公辦初中為保證義務(wù)教育制度實施，按照規(guī)定課程設(shè)置完成教育教學任務(wù)，每天下午5點左右放學。細想一下，面對已失去學習英語興趣的初中生，課上又無多媒體輔助教學，課后沒有家長的配合，每天怎能完成10個左右生詞記憶任務(wù)？英語學習的屢次失敗，使學生漸漸地對英語學習失去了信心，長期下來，痛苦的學習對學生的心理構(gòu)成了傷害。

3. 新舊教材教法對比分析

新教材是對舊教材的改進?！杜＝蛴⒄Z》教材語言好、理念新、有時代感，但對教學要求比以前高，例如：初一第一學期新教材要求掌握的詞匯超過舊教材200多個。新課標、新理念、新教材對教師提出了較高的要求。從現(xiàn)狀來看，不少教師只具備“教”教材的水平，而不具備“用”教材的能力。此外，英語教學評價標準也過于單一，教師和學生都感到精神壓力和學業(yè)負擔過分沉重。

（三） 調(diào)查結(jié)果

公辦小學、初中現(xiàn)狀：① 地區(qū)發(fā)展不平衡 ② 師資力量薄 ③ 教學設(shè)備差 ④ 教法需改進 ⑤ 學法待研究 ⑥ 兩級分化已提前 ⑦ 評價體系需構(gòu)建 ⑧ 小學英語語音教學要重視

二、具體對策

（一） 加大投入強化管理

1. 加大投入開發(fā)資源

落后的教學設(shè)備在一定程度上影響并限制了教師教改的積極性與教改的熱情。建議學校要結(jié)合本校及學生的實際情況積極開發(fā)和利用有利于學習的資源，如：鼓勵學生制作班級小報、墻報；鼓勵學生交流學習資源；鼓勵英語教師發(fā)揮集體智慧，制作直觀教具，共享實物、掛圖、圖片、單詞卡等資源，有條件的學校還可通過聘請外教、利用網(wǎng)絡(luò)資源、利用多媒體光盤資料、舉辦英語角、英語沙龍等活動，努力營造良好的英語學習氛圍。

2. 加強管理多加指導

建議管理部門① 督查各地區(qū)開足開全上好小學英語課。② 調(diào)研小學生學習英語興趣情況。③ 調(diào)研初中學生學習英語自信心情況。④ 檢查英語課堂教學是否有實效。

3. 重視起始年級教學

建議管理部門根據(jù)英語學科特點，重視小學三年級、初中一年級英語教學。小學三年級要配備語音較好、教學能力強的英語骨干教師；對生源差的初一年級允許在初一第一學期多上英語課，這樣有利于基礎(chǔ)差的學生提興趣、改習慣、會音標、懂學法。

（二） 加強師資隊伍建設(shè)

1. 提高英語教師語言能力。真實自然的語言輸入不僅僅來自課本和錄音，還來自教師的語言，如果教師的語音語調(diào)不正確，語言表達不清楚，會使學生過早放棄英語學習，失去興趣和自信。

2. 加強小學英語教師教學技能培訓。建議教研和培訓部門要定期有針對性地對小學英語教師進行業(yè)務(wù)培訓，提供和加強對課堂觀摩的研究，使之系統(tǒng)化、經(jīng)?；?。培訓內(nèi)容可為：小學英語教師應(yīng)有的三大教學技能①常規(guī)技能―教態(tài)、課堂管理、板書、課堂用語、簡筆畫、制作教具②專項技能―字母教學、語音教學、語匯教學、句型語法教學、課文教學③綜合技能―新授課、鞏固課、練習課、復習課。

3. 建議人事部門在招聘小學英語教師時，增加教學技能考核；招聘中學英語教師時，增加語言運用考核。

4. 建議學校鼓勵教師通過多種渠道充電學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)、教育教學能力。

（三） 優(yōu)化教法指導學法

1. 加強英語教學法研究

建議研究部門根據(jù)本地區(qū)實際情況，研究有效的英語課堂教學模式，希望小學研究出音、形、義相融的教學模式。

建議公辦初中重點研究分層教學模式，實施“分層次教學”是解決學生兩極分化的一條切實可行的途徑。我們要珍惜小學三年級起點公平，重視初一年級不在一條起跑線上。分層次教學的具體要求是在提出問題、布置任務(wù)、學習探究、作業(yè)設(shè)置、測試練習等方面根據(jù)不同層次的學生提出不同的要求，讓每一個學生得到最合適的發(fā)展空間和機會，充分挖掘其發(fā)展的潛能。

建議沒有晚自習，周末不補課的初中重點研究自主學習模式。

建議各校根據(jù)本校實際情況，進行有關(guān)教學模式及課型研究。

2. 加強英語學法指導

學必有法,學無定法,貴在得法。我們要培養(yǎng)學生良好學習習慣，對預習、聽課、作業(yè)、錯題整理、課外學習方法以及復習方法進行指導；教會學生正確的記憶方法；鼓勵學生質(zhì)疑，善于、敢于、樂于給學生留下獨立體驗和思考的機會等。

（四） 構(gòu)建合理評價體系

評價是英語課程的重要組成部分，評價分為形成性評價和終結(jié)性評價。關(guān)注結(jié)果的終結(jié)性評價，是面向“過去”的評價；關(guān)注過程的形成性評價，則是面向“未來”、重在發(fā)展的評價。

1. 建議重視形成性教學評價

形成性評價會使學生主動積極性、自覺愉快地學習。其方法有：① 建立學生個人學習檔案。建立過程可分為：指導學習――準備檔案袋――累積、搜集學習資料――將所搜集的作業(yè)、作品放入――反思、總結(jié)、評估――挑出最滿意的作品――建立學習檔案。② 要求學生寫學習周記。周記長短不限，但應(yīng)注意要求學生每周盡量運用近階段所學的詞匯、句型和語法來表達自己的情感，評價自己的學習過程，及時反映師生教學的效果，教師必須給予反饋。③ 訪談評價。

2. 課堂教學質(zhì)量評價提倡以學論教

以學論教主要從學生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六方面進行評價。

3. 構(gòu)建合理終結(jié)性評價

終結(jié)性評價是指在學習一段時間后對學生的知識水平、能力的評價，多以考試的形式進行，在英語教學中有著導向、監(jiān)控、反饋和激勵作用。

建議小學三年級考試只有聽力和口試部分。

建議小學英語競賽只設(shè)口語比賽。

建議1―6年級英語考試題干部分用兒話語言。

建議小學英語試卷把寫英文短語放到聽力部分中。

建議小學英語考試要確保均分不低于80―85(100分制)。

第2篇：初中生周末管理建議范文

摘 要 本文\用文獻資料法、邏輯分析法、歸納法和實地調(diào)查法，從綿陽市游泳隊陸上力量訓練的現(xiàn)狀入手，分析綿陽市游泳隊目前所面臨的問題，研究認為：綿陽市游泳隊不能忽視陸上力量練習，應(yīng)加大陸上訓練的力度并制定合理有效的計劃來更好地發(fā)展隊員的身體素質(zhì)、改進技術(shù)，力爭在比賽中取得更好的成績。

關(guān)鍵詞 綿陽市游泳隊 游泳運動 陸上力量訓練

21世紀以來隨著人類文明和科技的進步，競技體育已經(jīng)成為當今世界不可缺少的一部分。而力量訓練是游泳運動員的主要身體素質(zhì)之一，重視力量是現(xiàn)代游泳訓練的顯著特點。陸上專項力量訓練已成為游泳訓練的重要內(nèi)容之一，游泳教學和訓練應(yīng)以水上為主，陸上為鋪，也就是說在游泳教學和訓練中，水上的教學和訓練是占主要的地位。但是我們不能因此而忽視了陸上的教學和訓練工作。陸上訓練在對發(fā)展力量，關(guān)節(jié)靈活性、柔韌、耐力等身體素質(zhì)比單純通過水上訓練發(fā)展快。

一、綿陽市游泳隊隊員訓練基本情況分析

（一）綿陽市游泳隊隊員訓練時間安排

綿陽市游泳隊的隊員年齡在7-18歲之間，他們的年齡跨度大且都在學校進行正常的文化課學習，只是用自己的空余時間來訓練。小學生和部分走讀初中生的訓練時間是每周一至五的18：00到20：00，周六周天的上午09：00到11：00；住校的小學生、初中生和高中生每周只有周六、天上午訓練。如遇寒暑假的話，訓練時間是假期的上午09：00到11：00，一般臨近比賽的前一個月會進行集訓，集訓的訓練時間是每天的上午09：00到11：00、下午16：00到20：00。

（二）綿陽市游泳隊水上訓練時間安排

綿陽市游泳隊的隊員通常只進行水上訓練，他們訓練量大致分為：周一至周四3000m-4000m、周五至周天4500-6000m；暑假：上午5000m-6000m、下午3000m-4000m；寒假：上午4000m-5000m。

（三）綿陽市游泳隊陸上訓練時間及內(nèi)容

綿陽市游泳隊的隊員一般只進行水上訓練，陸上訓練的時間很少，偶爾會在下水之前進行陸上的模仿練習但一般是在隊員改技術(shù)動作的情況下。對于大的隊員可能一個月會有一次陸上訓練，但訓練的內(nèi)容基本都是橡皮拉力、跑步、臺階跳和少量的腰腹練習。

二、綿陽市游泳隊陸上訓練存在的問題分析

（一）陸上訓練時間少

據(jù)調(diào)查游泳隊進行陸上訓練的時間少之又少，大量的水上訓練并不能大幅度的提高隊員的運動成績。這樣的情況造成了隊員們的身體素質(zhì)不如其他市隊隊員的身體素質(zhì)。所以在比賽時，遇到長距離會顯得吃力，后程速度完全跟不上最后導致成績不夠理想。

（二）陸上訓練內(nèi)容單一

陸上訓練缺乏系統(tǒng)性，教練沒有制定一個有針對性的陸上計劃，少量幾次的陸上訓練內(nèi)容還采用的是比較老舊的訓練方法，跟隊員的實際水平并不太符合。每次訓練都是一鍋端，并沒有考慮到各隊員的差異性。

（三）隊員和家長對訓練缺乏重視

因為綿陽市游泳隊的隊員都是走讀式訓練，并不是封閉式的管理。且很多隊員不在同一個學校上學所以下課時間也不相同，有的早點有的晚點。隊員可能會因為學校的事情、課外輔導班或者家里的事情而不來訓練。一般只有在周末或者寒暑假的時候，隊員參加訓練的人數(shù)會比較整齊。

三、陸上訓練的方法與手段

游泳訓練中可以通過以下方法來發(fā)展各方面的能力，發(fā)展專項力量的方法：通過各種力量練習，引體向上，雙壁屈伸、俯臥撐、負重蹲起等練習來發(fā)展全身各部的力量。發(fā)展力量耐力的方法：可通過中、長跑、越野跑等來提高心肺功能和發(fā)展耐力。發(fā)展最大力量的方法：臥推杠鈴，滑輪拉力等動拉力練習。發(fā)展柔韌性的方法：通過柔韌練習，拉韌帶、各種徒手操、各類球活動來提高柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，以達到加強肌肉伸縮的彈性和肌肉線條的牽拉程度。發(fā)展速度素質(zhì)的方法：通過短跑、加速跑、變速跑和高抬腿跑、折返跑等。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

從綿陽市游泳隊陸上訓練現(xiàn)狀上看：首先是教練忽略了陸上訓練的重要性，過分依賴水上訓練，陸上訓練缺乏核心力量的內(nèi)容。隊員們的身體素質(zhì)有待提高。其次，隊員和家長對游泳訓練不太重視，很少有家長和隊員能保證每堂訓練課都會去。最后，綿陽市游泳隊對于日常訓練管理較為松散，并沒有出臺硬性的規(guī)章制度。

（二）建議

要想提高綿陽市游泳隊隊員的整體水平就必須重視陸上訓練。首先，教練團隊要制定合理的訓練計劃，訓練計劃既要包含水上也要包含陸上訓練，當然陸上訓練還應(yīng)加上核心力量的訓練。核心力量的訓練需要教練根據(jù)隊員的實際情況進行制定，要因人而異。其次，隊員要重視每堂訓練課，盡量做到每次訓練都按時到場并以積極的心態(tài)對待每一次訓練。最后，綿陽市游泳隊應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策制度。在每年考核游泳隊人員的項目中增加核心力量及身體素質(zhì)評定的硬性規(guī)定，同時制定一系列的獎懲和保證等配套措施，以確保綿陽市游泳代表隊的良性發(fā)展。

參考文獻：

[1] ，紀遜.對游泳運動員路上核心力量訓練的探討[J].游泳雜志.2010（6）.

[2] 羅瑞芬.游泳核心力量訓練的研究[J].游泳季刊.2008（1）.

[3] 陳團結(jié).游泳項目中核心力量訓練的研究[J].游泳雜志.2009（02）.

[4] 董聰敏.中美競技體育后備人才培養(yǎng)機制的對比研究[J].軍事體育進修學院學報.2008（02）.

[5] 王衛(wèi)星.運動員的核心力量訓練[J].北京體育大學.2007.

第3篇：初中生周末管理建議范文

初中生CTO

伍興云的這個夏天很忙，每天的日程從清晨起就安排得滿滿當當，參加科技創(chuàng)新比賽、見投資人、推動產(chǎn)品研發(fā)進度，最近他剛剛收到谷歌的邀請，馬上要去美國參觀谷歌眼鏡的開發(fā)。伍興云給自己設(shè)計了全英文的名片：“伍興云，全端工程師”，領(lǐng)域是“智能家居，插座&路由器”。

到8月末，他的時間尤為緊張，見面要提前幾天敲定時間。采訪的頭一晚，在核實資料時，他要求晚一點再回復：“我在寫暑假作業(yè)，馬上開學快寫不完了。”

只有這時才讓人意識到，他真的只是個14歲的初中生。

在今年4月，伍興云由北京四中選派，代表中國隊參加了第42屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明博覽會，日內(nèi)瓦發(fā)明博覽會就像科技奧斯卡獎，每年都會聚了世界各國的發(fā)明項目。在不分年齡段的評比中，伍興云以“多軌道式電磁炮”和“智能插座”兩個項目同時贏得了兩座金獎。坐在咖啡館里，14歲的伍興云看起來跟街頭的中學生沒什么區(qū)別：T恤、短褲，加上青春期男孩最愛的籃球鞋，敘述拿不準的時候習慣掏出蘋果電腦，找到PPT里相應(yīng)的解釋。但是此時，他在初中生之外還將有另一個身份：“智能插座”項目未來將會投入商用，他已與投資人談好了200萬元人民幣投資，即將創(chuàng)辦公司，且出任CTO職位。

具體來講，這個公司將會從“智能插座”開始，建立與智能路由器、通訊協(xié)議組成的全套智能家居系統(tǒng)，未來做成后，“這套系統(tǒng)能測定你的位置，發(fā)現(xiàn)你離家還有一公里的時候，就自動讓空調(diào)開機;如果你當天去過醫(yī)院，空調(diào)就自動調(diào)高溫度;發(fā)現(xiàn)你連續(xù)回家的時間提前，也會自動更改開機時間設(shè)置?！蔽榕d云認為自己這套系統(tǒng)的不同之處，在于此前的智能家居都還嚴重依賴人工控制：“一定要人到家前自己用手機開電器，這太麻煩了?！?/p>

“智能插座”的另幾位伙伴是三名高中生，今年“六一”，伍興云被一個創(chuàng)客沙龍請去做演講，事后他把其他演講嘉賓都拉入了自己的隊伍里，“就類似喬布斯拉攏斯卡利一樣?！报D―伍興云最佩服的人是喬布斯，“雖然現(xiàn)在滿大街的程序員都說自己的偶像是喬布斯。”伍興云想做一個開創(chuàng)性的東西，不能像國內(nèi)一些公司，別人做什么就抄什么，再以特別低的價格賣出去，“像蝗蟲一樣把市場掃光了”。

要實現(xiàn)這個夢想，這個“00后”要培養(yǎng)自己成為CEO型的管理者，伍興云不想做一個老老實實的優(yōu)等生。

升學與發(fā)明

坐在一堆線路板、單片機、電烙鐵、萬用表、吸錫器中，媽媽李璦璐回憶起兒子從小做發(fā)明的經(jīng)歷，她幾次用了一個詞：“焦慮”。

跟其他家長一樣，從伍興云三四歲的時候，李璦璐就打算給兒子報特長班，來到少年宮后，路過無線電教室時，伍興云就鉆進去不出來，一定要在一群初中生中學用電烙鐵。6歲時伍興云做了自己的第一個發(fā)明，他用電子配件設(shè)計了一個冰箱關(guān)門提醒器，一旦冰箱門沒關(guān)上，裝置就會發(fā)出尖銳的提醒聲。這個發(fā)明被老師結(jié)集出版后，大人們沒意識到要申請專利。2011年某知名品牌冰箱新增了同樣的提醒功能，伍興云找到他們的專利書，發(fā)現(xiàn)“在我的基礎(chǔ)上改動沒超過20%，用的都是完全相同的原理”。

在提醒器之后，每年伍興云都要鼓搗出一些小發(fā)明出來，等到讀小學時，升學的壓力開始落在李璦璐身上。“伍興云小學同學最多的報了八個課外班，美術(shù)、跳舞、鋼琴、奧數(shù)、英語……家長的心態(tài)都一樣，第一希望自己孩子優(yōu)秀，第二希望在小升初有優(yōu)勢，第三要在重點中學占坑?！蔽榕d云的課余時間一直被愛好占據(jù)，沒有報任何補習班，反而把所有的業(yè)余時間都用在研究物理和計算機編程上。李璦璐跟兒子如果周末外出，就是去中關(guān)村逛電子市場，一路看著兒子跟攤主討價還價，最后自己上去付錢。

李璦璐說，伍興云小學時，老師們不太理解他們的做法。每次開家長會，班主任都叫住她：“你兒子在學習上也就花了30%的精力，怎么著也得50%??！”起碼在當時，大家都看不出這些發(fā)明究竟有什么實用價值，李璦璐說她自己也拿不準，自己對孩子是支持還是放縱。每次發(fā)現(xiàn)凌晨1點多，兒子還在埋頭鼓搗自己研究時，李璦璐內(nèi)心里還是糾結(jié)：別人家的孩子此時不知做了多少道題?。?/p>

最為擔心的小升初，因為一條捷徑暫時解決了此前的煩惱。兒子五年級時，李璦璐在教育論壇上發(fā)現(xiàn)，北京幾所重點中學可以報名特長生，伍興云的這些設(shè)計也許可以去試試。為了增加說服力，在面試北京四中之前，伍興云“入侵”了四中的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：他把找到管理員用戶名和密碼的過程寫了一個完整的“入侵”報告，放在了做發(fā)明的簡歷里。這個經(jīng)歷讓招生老師大為驚奇。李璦璐回憶，四中的提前考試先面試家長，再面試孩子，母子倆在回石景山的路上就接到了錄取電話，到家馬上拿著照片、學籍卡，折回去當天就辦了錄取手續(xù)，而正常的同學面試后要近一個月才能接到通知。

“我倆的戰(zhàn)爭后來還在繼續(xù)，初一的時候，他每天晚上搞編程和研究，我說伍興云你看那些學霸他們都在做題，你也得做呀！就為這些事天天晚上都生氣。從初二開始，我就覺得我不能再和他較勁了，他一直證明了自己是個很聰明很自律的孩子，將來也一定非常優(yōu)秀，不如我來跟他一起成長。”李璦璐說，這個決定下了很大決心，有興趣特長的孩子很多，最后能堅持下來的卻越來越少。

一次參加一個科技創(chuàng)新大賽，開家長會時她結(jié)識了另一個孩子的家長，會后那個母親憂心忡忡地給她打電話，問要不要孩子繼續(xù)做發(fā)明。李璦璐跟她分析，孩子的興趣應(yīng)該支持，但同時耗費的時間精力也確實會耽誤學習，如果從升學的實用角度考慮，這確實是個風險很大的選擇。再之后的活動，李璦璐發(fā)現(xiàn)那對母子沒有再露面。“我很理解，這條路太難走了。”

新的出路

事實上，國內(nèi)做發(fā)明創(chuàng)造，參加創(chuàng)新大賽的孩子并不少。伍興云在四中的輔導老師彭鵬一直負責學生創(chuàng)新項目，此前也輔導過四中幾名有發(fā)明天賦的孩子，他們中有人依靠參加比賽獲得自主招生加分，順利上了北京航空航天大學，也有人高二時就直接申請到了美國高校。

但彭鵬在參加國內(nèi)比賽的時候，他發(fā)現(xiàn)有大量的特長生其實并不真正喜歡創(chuàng)造，很多人是靠家里的關(guān)系，找專家買項目，孩子只需要突擊學會其中的部分知識，自主招生考試時能應(yīng)付得了考官就夠了?！八麄冎粫嫉牟糠?，對整個項目的架構(gòu)和其他軟硬件知識都不了解?！?/p>

伍興云很討厭這種功利性的發(fā)明，如果單純以分數(shù)衡量，他投入發(fā)明時損失的成績，要遠遠超過未來可能的加分。課外的學習更多是出于興趣，此前初一時為了研制“多軌道式電磁炮”，他自己買了高中物理教材，找高中部的學長請教，還選擇在Coursera這樣的在線教育社區(qū)上公開課，聽全英文的《人工智能》《微積分》《物理》課程。學不懂的，他到百度貼吧發(fā)帖、給開課老師發(fā)英文郵件討論。他在電腦上搭建三維立體模型做實驗，調(diào)整電磁炮的線圈大小、長度，計算出合適的出口動能，為此自學了ANSYS模擬軟件、CAD三維建模軟件設(shè)計――在很多學校，這是本科生畢業(yè)設(shè)計才需要涉獵的技能。

初三已經(jīng)開學了，伍興云在學校最好的科目是物理，總是班級前五，數(shù)學自己也學到了微積分?！拔业挠⒄Z跟外國人交流沒問題，這次被谷歌邀請的參觀也全是自己聯(lián)系的，但是跟學?？荚囘€是有差別，比如完形填空，只能填一個答案，都要靠大量做題記住固定搭配。”伍興云在學校只能算是中等生，他現(xiàn)在最大的愿望，是能進入北京四中高中部的“道元班”――這是個只有30人的特長班，可以用文學、藝術(shù)、科技等特長申請，入學后學校幫助配備個人導師，學生用更多精力發(fā)揮特長，最后申請國外高校。這是當下國內(nèi)一所重點中學能為特長生們提供的最寬松的土壤了。

不過這條路之前，中考成績依然是最主要的指標。伍興云跟班主任談過，大家都希望他能把成績再提提，“起碼進入前150名”，順利升入道元班。今后每天一半的時間上課，一半的時間來做研究，未來申請到麻省理工學院這樣的美國大學繼續(xù)深造。

與此同時，“智能插座”的項目也在加速運行，天使投資人的加入解決了資金問題，投資人屈田本來只想見見朋友口中的這個天才少年，見面后沒想到會是這么成熟的孩子。屈田自己畢業(yè)于人大附中的數(shù)學競賽班，被保送入北京大學物理系，見識過一大批他的“70后”同學們競賽、出國、做工程師、拿綠卡的標準路徑。屈田希望伍興云這個“00后”能超越上兩代人的限制，他過去的投資一般回報周期都在半年到兩年時間，現(xiàn)在他更多的是投資伍興云這個人，“我希望這筆錢能給伍興云的研究起到經(jīng)濟保障，五年、十年內(nèi)，不一定是這個項目，但這個人，一定能成?！?/p>

暑假時，伍興云與小米公司的董事長雷軍見了面，與他討論了智能家居的未來發(fā)展。伍興云覺得這是對自己的一種認可。“雷軍給了我很中肯的建議，未來我會像他說的那樣把產(chǎn)品專注在一個細節(jié)?！钡d奮的同時，伍興云還保持了冷靜的頭腦：見雷軍的頭一天是四中的會考，晚上到家，伍興云連夜把專利寫出來發(fā)給了專利局：“國內(nèi)的商業(yè)環(huán)境大家都懂，見面之前我把自己的專利提前申請好，一定要有保護意識?！?/p>

第4篇：初中生周末管理建議范文

《華生―格拉瑟審辯式思維測試》（Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal，以下簡稱WGCTA）是一個測量審辯式思維水平的測驗。

美國心理公司于1921年成立，曾經(jīng)是國際上實力最強的心理測驗公司之一。1994年，心理公司開發(fā)出版了WGCTA。今天，主持著WGCTA的是世界上最重要的學習公司之一培生教育公司。

WGCTA的編制者認為，無論是在學術(shù)和教育領(lǐng)域還是在職業(yè)領(lǐng)域，審辯式思維都是一種非常重要的勝任力要素。編制WGCTA是為了預測受測者在各種教育和職業(yè)環(huán)境中履行個人職責的行為表現(xiàn)。

長期以來，WGCTA主要應(yīng)用于就業(yè)申請的評估，應(yīng)用于學校和其他教育培訓機構(gòu)的招生。WGCTA的測試對象包括求職者和在校學生。WGCTA受到許多用戶的青睞，被應(yīng)用于行政管理、企業(yè)管理、教育、科學技術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的人力資源開發(fā)。WGCTA與智力測驗、技能測試、個人傾向測驗等其他評價手段相結(jié)合，可以有效地預測一個人的學習和工作潛力，可以明顯提高培訓的成果，可以提高組織的人力資源效率。

WGCTA的基本設(shè)計思路：RED

WGCTA試卷設(shè)計的基本思路是從三個方面對受測者的決策能力和判斷力進行評估。這三個方面是：

1.假設(shè)確認（Recognizing assumptions，即R）；

2.評估論證過程（Evaluating arguments，即E）；

3.導出結(jié)論（Drawing conclusions，即D）。

WGCTA力圖對受測者的未來影響力、探索廣度和職業(yè)發(fā)展等做出比較準確的刻畫并提出改進建議。

WGCTA的試卷構(gòu)成

WGCTA的試卷包括5個部分：

1.推論

推論是一個從觀測事實中得出結(jié)論的過程。例如，如果看到房間中有燈光，聽到房間中有聲響，可以得到“屋里有人”的推論。但是，這個推論有可能并不正確?；蛟S，屋里并沒有人，只是主人在離開房間的時候忘記了關(guān)燈和關(guān)電視機。這部分，每道題目的文本（語料）是一段關(guān)于事實的陳述。這些事實，被認為是正確的，無可置疑的。題目是根據(jù)給定事實做出的推論?？忌枰獙@些推論進行評價?？忌枰獜?種評價中選擇一種。這5種評價分別是真（T）、可能真（PT）、資料不足無法判斷（ID）、可能錯（PF）、錯（F）。

在進行評價判斷的時候，考生需要運用一些文本之外的常識，需要依靠一些個人的實際生活經(jīng)驗來做出判斷。那些具有更廣的知識面和具有更多的實際生活經(jīng)驗的考生，將更容易做出正確的判斷。

例題：

上個周末，大約二百名初中生在一個中西部城市自愿參加了一次周末討論會。這次會議的主題是種族關(guān)系和世界持久和平。這是由學生們自己選出的當今世界上最重要的兩個問題。

（1）與其他同齡的學生相比，出席了本次會議的這些學生表現(xiàn)出對廣泛社會問題更濃厚的興趣。

（2）大多數(shù)學生以前在自己的學校中從沒有討論過此次會議的兩個主題。

（3）學生們來自全國各地。

（4）學生所討論的主要問題是勞動關(guān)系問題。

（5）一些初中生認為種族關(guān)系和世界持久和平是值得討論的問題。

第1題的答案是PT。根據(jù)給出的事實，這可能是正確的，但不一定。第2題的答案是PF。學生們來參加此次討論，很可能以前曾經(jīng)討論過這些問題。第3題的答案是ID。從所給事實無法做出判斷，信息不足。第4題的答案是F。第5題的答案是T。所給材料中已經(jīng)說明，這兩個問題是由學生們選出的。

2.假設(shè)辨認

當你說，“我將于六月畢業(yè)”時，你的陳述中包含著一系列的假設(shè)。例如：我將活到六月；我可以通過畢業(yè)考試；我可以達到學校的畢業(yè)要求……所謂“假設(shè)”，是指一些預設(shè)的前提假設(shè)，是一些不需要討論的前提。在這部分題目中，文本（語料）是一個命題或陳述。題目是這個命題可能包含的假設(shè)。考生需要在“屬于必要假設(shè)”和“不屬于必要假設(shè)”之間做出選擇。

在測試的指導語中提醒考生：注意，你需要對各個可能的假設(shè)獨立地進行判斷。

例題：

陳述：我們需要節(jié)省時間，所以我們最好乘飛機去。

假設(shè)：

（1）乘飛機比乘坐其他交通工具需要的時間少一些。

（2）有通往目的地的飛機可以乘坐。

（3）乘飛機旅行比乘火車旅行更方便。

第1題和第2題是必要假設(shè)。第3題不是必要假設(shè)，在所給材料中并沒有提到方便與否的問題。

3.演繹推理

在這部分測試中，首先會給出一些陳述，這些陳述構(gòu)成演繹推理的前提。這些前提被認為是真實的，是無可置疑的。題目是根據(jù)給定前提可能導出的一些結(jié)論?？忌枰凇翱梢詫С觥焙汀安荒軐С觥敝g做出判斷和選擇。

在測試的指導語中提醒考生：你需要盡量避免受到偏見和思維定勢的影響。有些結(jié)論，即使根據(jù)常識你知道是真實的，但是，如果這一結(jié)論并不能從所給的前提中必然地導出，你也不應(yīng)選擇“可以導出”。所有這些陳述中所說的“有些”，是指某一類屬中一定數(shù)量的組成部分。當我們說“有些”的時候，意味著“至少有一部分”或“全部”。例如，當我們說“有些假日會下雨”的時候，意味著“至少有一個假日會下雨”，也意味著“有幾個假日會下雨”，還包含“不排除所有的假日都下雨的可能性”。

例題：

陳述：有些假日會下雨；下雨的日子很無聊。

結(jié)論：

（1）晴天都不會感到無聊。

（2）有些假日很無聊。

（3）有些假日不會感到無聊。

第1題的答案是“不能導出”。 第2題的答案是“可以導出”。第3題的答案是“不能導出”。盡管根據(jù)你的常識，你知道這個陳述是正確的，但是，你并不能從所給前提陳述中導出這一結(jié)論。

4.解釋

在這部分測試中，首先會給出一段關(guān)于事實（例如，某一項科研成果）的陳述。題目是根據(jù)文本中關(guān)于事實的陳述可能導出的一些結(jié)論。其中，有的是經(jīng)過合理質(zhì)疑之后可以經(jīng)受住質(zhì)疑仍然可以成立的結(jié)論；有些是經(jīng)受不住質(zhì)疑而難以成立的結(jié)論?？忌枰龀觥翱梢猿闪ⅰ被颉安荒艹闪ⅰ钡呐袛?。

在測試的指導語中提醒考生：文本中給出的事實陳述是真實的，不容置疑的。從事實導出的結(jié)論，有些可以成立，有些不能成立。注意，對于每個結(jié)論獨立地進行判斷。

例題：

陳述：一項關(guān)于兒童詞匯獲得的研究顯示，八個月兒童的詞匯量為零，到六歲時，兒童的口語詞匯量達到2，562個。

結(jié)論：

（1）在這項研究中，沒有一個孩子能在六個月的時候?qū)W會說話。

（2）在孩子們學習走路時，詞匯的增長量最慢。

第1題的結(jié)論可以成立。經(jīng)過合理質(zhì)疑，這一結(jié)論仍然可以成立。第2題的結(jié)論不能成立。在所給材料中，并未涉及學習走路與詞匯量之間的關(guān)系。

5.評價論證過程

為了對重要的問題做出決策，需要具有判斷一個論證過程是否具有說服力的能力，需要具有判斷一個論證是緊扣主題還是“跑題”的能力。測試的這部分考查考生關(guān)于“說服力”和“跑題”的判斷能力。一個具有說服力的論證，一方面需要能夠抓住問題的要害展開論述，而不是僅僅關(guān)注一些瑣碎的細節(jié)；另一方面，需要緊扣問題，而不是離開問題本身的慷慨激昂。盡管有些慷慨激昂的論證是非常正確的，但對于解決問題的幫助很小。

在這部分測試中，首先會給出一個比較重要的問題，題目是對于這一問題的論證。考生需要對這些論證做出“有說服力”或“缺乏說服力”的判斷。

在測試的指導語中提醒考生：請注意，所有這些論證都是可以成立的。你在答題時，盡量不要受到自己個人好惡的影響，而應(yīng)盡量從論證本身、站在論證者的立場去判斷一個論證是否具有說服力。

例題：

論題：是否所有的美國適齡青年都應(yīng)該讀大學？

論證：

（1）是的。在大學中青年人可以有機會學習歌曲和跳舞。

（2）不是。相當比例的年輕人既沒有足夠的能力也沒有足夠的興趣進行大學學習，他們很難從大學中獲益。

（3）不是。強度過大的學習會對一個人的人格造成永久的傷害。

第1題的答案是“缺乏說服力”。第2題的答案是“有說服力”。如果提出的這一論據(jù)為真，可以對自己的觀點提供有力的支持。第3題的答案是“缺乏說服力”。如果這一論據(jù)為真，確實非常重要，但是，與論點之間缺乏緊密的聯(lián)系。論點中僅僅提到讀大學，讀大學并不一定意味著“強度過大的學習”。

第5篇：初中生周末管理建議范文

案例一：如何轉(zhuǎn)化學困生

剛接手2015屆學生的第2周，我發(fā)現(xiàn)有個學生行為異樣，他叫崔X平，他身高體弱，總是離群獨居，不愿參加集體活動，似乎有很多的心事。有一天下午，我找他談話，我問他許多問題，諸如：“你身體不舒服嗎？”“有誰欺負你了嗎？”“不適應(yīng)陌生的環(huán)境嗎？”“想家了嗎？”他都一一搖頭，不愿意說一個字。我想，這學生可能是性格內(nèi)向，再加上我們師生之間還缺乏了解和信任，就說了一些鼓勵的話，讓他回到教室。從此，崔X平成了我的一樁心事，他的一言一行都牽動著我的心?？墒?，我卻找不到打開他心靈窗口的辦法。

一轉(zhuǎn)眼，期中考試了，崔X平的情緒更低落。分數(shù)出來以后，不出我所料，崔X平同學在全班倒數(shù)第一名。我抓住了這個時機，再次找他談話，我直言不諱地告訴他這次排名倒數(shù)第一的事實。他眼里含著淚水，小聲地啜泣起來。終于我聽到了他進班以來跟我說的第一句話：“我不想活了，還談什么讀書？”我非常震驚，心痛他的同時，也深深責備自己，怎么就不能早點走進學生的心靈呢？但是他開口說話了，我還是為之振奮，趁機問他為什么有這么大的壓力，這時他也似乎精神上解脫了，就告訴我，兩年前他爸爸得了精神分裂癥，今年暑假他爸爸和媽媽又離婚了，他被法院裁定由父親監(jiān)護，實際上由祖父監(jiān)護，他無法面對父親瘋瘋癲癲的行為和呆滯的目光，他更無法面對母親離家的事實。此情此景，我深感身上的責任重大，我暗下決心，一定要把這個學生挽救出來。

經(jīng)過深思熟慮，我實施了救助計劃：一方面，穩(wěn)定學生的情緒。我勸解他：“人不可以選擇出身，但可以選擇命運。你還年輕，生活剛剛開始，通過自己的努力，可以創(chuàng)造輝煌的人生，到那時，你就有錢給父親看病，你就可以自豪地告訴母親，你的兒子是有出息的！”我建議他盡量少回家，留在學校住宿（原是外宿生），因為每趟回家，除了心情變沉重外，對家里的狀況不能有絲毫改變。與其無功守望，不如奮力一搏，勸他把心思完全用在學習上，并承諾盡力幫助他。他接受了我的建議，默默地點了點頭。另一方面，我設(shè)法與他的祖父取得了聯(lián)系。他祖父六十多歲的年紀，顯得非常蒼老，除了種兩畝地，養(yǎng)一頭豬外，沒有其它的生活來源。我讓他祖父到村民委員會和鎮(zhèn)政府開了證明，并了一份重點扶貧的書面申請，交到了學校，沒多久，學校行政會決定，免除崔X平同學住宿費，并每學期領(lǐng)取困難補助450元。另外，我還向“義都鎮(zhèn)教育基金會”為他申請了每學期700元的困難補助。得到了這個消息，他非常高興，經(jīng)濟問題總算得到解決。我不失時機地做他的思想工作：“雖然你的家庭情況不好，但是周圍有那么多人都在關(guān)心你，愛護你，領(lǐng)取困難補助這就體現(xiàn)了大家對你的關(guān)愛。你一定要努力學習，立志成才，將來報答關(guān)愛你的人?！边@一次，他又流下了眼淚，我知道，那是因為他在被感動，他在下決心。

從此以后，崔X平大變樣，他努力學習，各門功課都得到很大的提高，幾乎得到全體科任教師的夸贊。到下學期，他的成績名列班級前十名。更重要的是，他在學習中找到了成就感，找到了生活的樂趣，找到人生的真諦。

案例二：如何處理早戀現(xiàn)象

2012年4月中旬，我發(fā)現(xiàn)本班品學兼優(yōu)的徐X華同學近段時間常常上課精神不集中，作業(yè)馬虎，成績直線下降。我多方了解也未找出點頭緒。于是，我找他談心，詢問他近期為何很消沉，上課為何注意力不集中而導致成績下滑，他吞吞吐吐，只說了句：“父親病了，心情很不好?！甭犓@么說，我耐心地安慰他，告誡他要好好學習。對于他的家庭狀況我比較了解，他母親早年病故，大哥在惠州學院念書，二哥現(xiàn)在龍川一中就讀，靠父親一人支撐著這個家，家境貧困。

周末，我驅(qū)車十多公里來到了他家。此時，徐X華正在喂雞。他見我來看望他的父親，忙把我?guī)У剿赣H的房間。他的爸爸躺在床上，我坐在床前同他爸爸聊了起來。從談話中了解到徐X華近段時間在家情緒低落，很少學習。他的爸爸問起孩子近來的成績?nèi)绾??？吹剿@樣的狀況，我不忍心將徐X華成績下降的事告訴他。我看了一眼身旁的徐X華說道：“還可以”。他的父親連忙用雙手拉著我的手說：“老師，孩子雖16歲了，可還不懂事，您要多加教育?！蔽尹c點頭，拿出200元錢放在床頭說：“老徐，不要推辭了，這是我的一點心意，你好好養(yǎng)病吧，徐X華是一個很爭氣的孩子，你放心吧！”身邊的徐X華雙眼含淚，默默地送我出了門，我邁著沉重的步子回到了學校。

第6篇：初中生周末管理建議范文

其次，小孩被老人寵得無法無天，我閨密生完孩子就辭職了，專心在家?guī)Ш⒆?，她兒子會背詩，英文也學會了不少，而且懂禮貌有規(guī)矩，雖然比我兒子還小幾個月。相比之下我的小孩除了撒野調(diào)皮什么都不會，幾乎天天被幼兒園老師批評，老人聽了還樂呵呵的。

我反思自己，到底是不是為了賺錢，忽略了孩子的教育呢？要不要為了小孩的教育回歸家庭呢？

我成長的經(jīng)歷比較波折，十幾歲時父親就去世了，我上大學后一直都打工兼職賺生活費。我窮過，所以特別怕沒錢?，F(xiàn)在老公的工資卡也是我掌管，房子是我的名字，給我滿滿的安全感。如果辭職，每月就會少了一部分收入，社保、住房公積金也沒了，總體安全感大幅下降。

我老公的意見是無所謂，他是個隨遇而安的樂觀主義者。我媽不同意，她窮怕了，而且覺得男人不可靠。在職業(yè)生涯和安全感重要、還是兒子的教育問題重要這個問題上，我反反復復地琢磨，希望有經(jīng)驗的姐妹們給我點意見。

回帖1：

這件事雖然很多女性會反對，但也有不少職業(yè)女性轉(zhuǎn)成家庭主婦后生活得不錯的例子，重要的有三點：1、要確定你老公打心眼里尊重和認可家庭主婦對家庭的貢獻，而不會有他養(yǎng)著你的想法：2、他的收入要大部分交給家里，而不是僅僅付給你家用，你們對家庭的發(fā)展和財務(wù)的管理要有一個比較一致的看法；3、不管他家里人是怎么想的，他能保證1和2。

回帖2：

當孩子一點點長大后，24小時的陪伴對他來說可能會變成一種負擔。而那個時候，已經(jīng)全職四五年的主婦，還能輕松回歸職場嗎？為了孩子而全職，能理性面對孩子已經(jīng)不再需要媽媽無時無刻的陪伴了嗎？

回帖3：

我同意以上的觀點，并且想做兩個小小的補充：1、中國的法律是不支持家庭主婦對家庭的貢獻的：2、如果你們家庭中任何一人有這樣的想法——收入多少是影響說話分量的重要因素，那我不建議你做家庭主婦，若男人想法是這樣的，未來對你頤指氣使的概率很大；若女人有這樣的想法，自己也容易底氣不足。

相親男因前妻不肯生孩子而離婚，這樣的男人能要嗎？

上個月相親時遇到一枚離異男，有房有車，年薪20萬，沒有存款是因為男人家境不好，老家是農(nóng)村的，父母沒有工作沒有社保，他每年都要寄幾萬元回家，而且他弟弟當初讀書是他負責供養(yǎng)的，一共花了十多萬，前兩年他幫家里蓋房子，又花了五萬。

幾年前他的薪水并沒有現(xiàn)在這么高，他曾和前妻共同買了一套房子，離婚后房子歸前妻，他分到了車子。今年他又買了一套房子，買完房子就一分錢都沒有了，連裝修的錢都沒有了。

我父母認為他薪水很高，人又有能力，是不可錯過的人選，讓我一定好好把握。我是個未婚的二線城市姑娘，25歲，月入3000元，父母是普通工人，月入2000多元，家里有十來萬存款，一套自住房。

他比我大7歲，據(jù)說前妻長得非常美，但是一點兒也不賢惠，什么家務(wù)都不做，事事都要請保姆，就連孩子也不愿意生。他受不了她的懶惰，又很想要個孩子，所以才選擇了離婚。

我們約會過幾次，我覺得他性格很好，溫和體貼，并無任何極品現(xiàn)象，約會時從不肯讓我出錢，前幾天還送了一個ipad給我作為禮物。介紹人也說他是個好男人，說他前妻脾氣太過嬌縱才最終離婚，但我還是很忐忑，求姐妹們支招。

回帖1：

離異男的風險會稍大一點，因為你了解到的離婚原因永遠都是一面之詞。但兩人共同生活，最終選擇分道揚鑣，和兩個人都有關(guān)系，怎可能是一個人的全部責任。

對比一下他前妻的情況，你看，他前妻很懶，不做家務(wù)，請保姆，還不肯生小孩，所以導致他離婚。那么他自然希望你可以成為這些點的對立面，他希望你勤奮，賢惠，能做很多家務(wù)，不要請保姆，要生小孩。

我的建議是，和他接觸的時候多觀察，學會知人，才有可能選對男人。

回帖2：

既然他的離婚原因是前妻不做家務(wù)和不生小孩，我覺得你們可以討論一下：以后的家務(wù)怎么承擔？他是否認為家務(wù)就應(yīng)該女人做？計劃什么時候要孩子？孩子誰來帶？他是否認為帶孩子就是女人的事？是否認為生孩子沒什么大不了的，哪個女人沒有這一天等等……

這些都是基本的人生態(tài)度，盡早討論的話也好讓樓主心里有個底，人生觀價值觀大致相同才有可能走得下去。

婚后就不再有自由空間了，怎么辦？

我和老公一見鐘情，戀愛一年后就結(jié)了婚。他有寡母，婚前談過他母親的問題，我的顧慮是不能和婆婆長期住，老公保證過，每年一兩個月不會再多了。但實際上婚后三年多，每年差不多有半年多時間婆婆都在這兒。

當初雙方一起出了婚房的首付，從戀愛期間我的薪水就比老公高很多，婚后還款幾乎靠我一個人。

我父母對我們的小家只有貢獻沒有打擾，他家剛好相反。幾乎每個月，老公都會對我提出親戚的要求：有借錢，有看病，有找工作，有上門住，有婆婆來。本來我和老公感情很好，但是婆婆居住期間，我們平均每周一大吵，三天一小吵。

我還曾經(jīng)提議過，在附近給婆婆租一套房子，我愿意繼續(xù)掏錢，但婆婆和老公都不同意。自從婆婆住過來之后，老公好像變回初中生。每天下班回到家，我都能看到他專注地玩著電腦游戲，吃飯途中還端著碗去玩一會兒。不管我讓他做個什么，婆婆都會跳出來說，他累了一天，讓他歇著！

前幾天我正在上班，老公突然打電話說他表妹要來過周末，我說怎么又要來，老公說婆婆都和表妹說好了。

我就無法控制地爆發(fā)了，給婆婆發(fā)了短信，前后十幾條，內(nèi)容早在和老公吵架時講過無數(shù)次。

下了班回到家，婆婆和老公誰也沒理我，第二天婆婆就回老家了，但我和老公的冷戰(zhàn)一直持續(xù)到現(xiàn)在。

回帖1：

總有人以為婆媳關(guān)系就是婆媳關(guān)系，看不到其實最主要的問題是男人的不作為。樓主老公從戀愛階段直到現(xiàn)在薪水都沒你高，證明他明知自己的困境卻懷著惰性得過且過，對待自己妻子和母親之間的矛盾也是這樣，不愿付出任何努力，像沒長大的孩子一樣沒有主見，性格軟弱而且拎不清，自以為善良對誰都不說狠話，好像問題能隨著時間自行解決一樣。樓主先做好避孕吧。

第7篇：初中生周末管理建議范文

大家下午好！

按照校黨委的要求由我對自己的工作和我們附屬學校班子的工作分別進行述職。為了節(jié)約時間，提高效率，下面我將我本人的工作和學校班子的工作揉到了一起進行匯報。

三年來我的工作思路是：以提高課堂效率和教學質(zhì)量為中心，促進學生的自主發(fā)展、教師的專業(yè)成長和學校發(fā)展。

學生發(fā)展方面：要求必須狠抓學生的學風，著力培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣，勤學樂學，多思善問。

教師專業(yè)成長方面：要求必須狠抓教師的教風，把標準立在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)一支專業(yè)素養(yǎng)一流、思想品德高尚的教師隊伍。

學校發(fā)展方面：學校具有社會廣泛認可的教育教學成績和較好的信譽度的____市一流名校。

我為自己的定位是：努力做一位老師擁戴的好領(lǐng)導、一位領(lǐng)導放心的好干部。

老師們，在附屬學校我已度過了近14個春秋，這14年是我人生最難忘的歲月，事業(yè)中最美好的經(jīng)歷，生命中最艱難又愉快的日子。雖是校長，我深知自己才疏學淺，但我一直堅信：學能補拙，學習永遠在路上，所以就堅持在學中干，在干中學，邊學邊干，邊干邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我已經(jīng)盡心盡力了。

下面我從七個方面進行匯報：

一、強化自身修養(yǎng)，豐富完善自己

要辦好學校，必須先武裝自己，并不斷與時俱進。黨報黨刊、政策法規(guī)、教育教學、學校管理等方面的雜志、書籍是我的必修課程；中國教育報、教育文摘周報、人民教育等刊物我每期必讀，并積極參加網(wǎng)上學習、校長提高培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。

三年來，我認真學習了系列講話、十八屆五中、六中全會精神、校“兩會”報告和學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃及教育教學理論，始終把依法治校、規(guī)范辦學作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為努力辦好人民群眾滿意的子弟教育而不懈奮斗。

在工作中，我盡職盡責，身先士卒，寬容大度，任勞任怨，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實行黨務(wù)、政務(wù)公開制度，不，不獨斷專行，始終以學校利益為重，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線。

二、完善各類制度建設(shè)，全面落實各項工作職責

學校的發(fā)展，靠的是教育教學質(zhì)量的提高。而教育教學質(zhì)量的提高，除了團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔任附屬學校校長以來，我努力掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規(guī)范的教育管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團結(jié)的領(lǐng)導班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。三年來，學校通過問卷調(diào)查和召開青年教師座談會、學生代表會、學科代表會等形式，積極廣泛采納師生的合理化建議，暢通了學校領(lǐng)導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立

了值周領(lǐng)導小組，明確分工，各盡其責，經(jīng)常深入教室、宿舍、樓道、校園，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《優(yōu)化組合，雙向競聘制度》、《教職工考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《班主任管理考核制度》、《中考獎勵辦法》、《黨員量化考核制度》和《績效工資發(fā)放辦法》等制度，規(guī)范了升旗、備課上課、聽評課、教學反思、教案作業(yè)檢查、班隊會、坐班、簽到等學校常規(guī)管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是加強學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范了“兩操一活動”。五是積極開展了教職工爬山、練習太極拳、廣播操比賽、書法繪畫比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以思想品德課、社會實踐活動為載體，以演講、辯論、美文誦讀、團隊活動、雛鷹文學社、校園之聲廣播、黑板報、組建小學足球隊、周末第二課堂活動、升旗講話、運動會、元旦文藝演出、各種親子活動、周末家務(wù)勞動等形式，以挖掘?qū)W生閃光點、激勵促進學生為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長。我校學生思想活躍、身心健康、積極進取、陽光單純，形成了講文明樹新風的良好的校園氛圍。三、積極加強師德師風建設(shè)，努力提高教育教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高課堂效率和質(zhì)量，抓好落實工作放在第一位，關(guān)注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。

為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學習教育理論和業(yè)務(wù)知識，黨員教師每學期上交3000字以上的讀書筆記和1000字以上的學習體會，我本人每年書寫上萬字的讀書筆記和學習體會。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設(shè)：一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記錄；二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動；三是積極實行校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行收費標準，做到公平、公正、公開。四是加強班主任培訓，成功舉辦2016年班主任培訓會。

為了切實提高教學質(zhì)量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，每學年舉辦一期“崗位練兵、教學評優(yōu)”活動，活動扎實有效，起到了以點帶面，共同提高的作用。

采取“走出去，請進來”的方式，加強師資培訓力度。積極選派教師參加省、市、區(qū)組織的各類教研培訓。先后派中學教師參加北師大組織的新課程學習培訓、中國教育學會合作化學習培訓課程、教育部初中一線優(yōu)秀地理教師和體育教師培訓班，初三教師赴____一中、____二中、____四中、____市____雙語學?？疾鞂W習。小學教師參加____區(qū)課堂教學改革觀摩活動、____區(qū)“新形勢下少先隊工作建設(shè)與改革”大隊輔導員培訓、____市“基于核心素養(yǎng)教學目標引領(lǐng)”課堂教學觀摩研討活動、____省大中小學校運動舞蹈裁判員培訓、中國教育學會基本合作學習的教學方式變革專題活動、____省物流機器人培訓、全國書法課程開設(shè)培訓等，共計40余人次；小學部和____省實驗小學結(jié)為友好學校，多次參加了該校組織的教研活動。2016年____老師參加了“國培好課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽，經(jīng)過層層聽評課選撥，榮獲全國唯一的特等獎，為學校贏得了榮譽。

邀請校外專家來校進行專題講座。先后邀請____大學教育科學與技術(shù)學院副院長____教授，____省____二中____校長，____省實驗小學教科研主任、特級教師____，____市____幼兒園____副園長，市級學科帶頭人____，教育部中小學校長國家級培訓首席專家、____市委市政府特聘專家____來校舉辦專題講座，介紹先進的學校管理和課堂教學經(jīng)驗。

發(fā)揮教學督導組作用，督導組成員每周聽評課三次以上，對教學常規(guī)進行一月一次的檢查評估，督促年輕教師盡快成長。我本人也帶頭深入課堂參與聽評課，每學年聽評課70—80節(jié)。學校通過學科組教研會議和期中考試后的學情分析會，認真進行教學分析研究和學情分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業(yè)績與績效考核、評優(yōu)評先結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。于2016年9月創(chuàng)建了附屬學校官方微信，及時上傳學校的動態(tài)，加強了學校工作的

宣傳力度。三年來，附屬學校領(lǐng)導班子團結(jié)合作、清正廉潔、求真務(wù)實；教師隊伍博學善教、鑄魂啟智、崇真務(wù)實；學生勤奮善學、自主合作，陽光單純，全面發(fā)展。四、加強校園文化建設(shè)、后勤服務(wù)、校園安全教育，保障教育教學質(zhì)量的進一步提高

三年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養(yǎng)學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。激發(fā)學生發(fā)展的內(nèi)在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、外來務(wù)工人員子女的教育方法，取得了良好的效果；二是加強學生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，保持教學秩序井然有序。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、環(huán)境育人、文明育人。學校更新校訓、校風、學風字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)設(shè)置了學校簡介、教育教學理念、名人名言、名師介紹、優(yōu)秀校友介紹、安全警示教育、____名勝古跡介紹、國際國內(nèi)名校介紹、教師書畫作品等，對各班教室文化、初中宿舍文化進行了統(tǒng)一布置，規(guī)范、激勵和約束了師生的行為，起到了環(huán)境育人的作用；四是定期邀請法制專家來校講座，舉行安全疏散演練，抓安全、保平安，培養(yǎng)學生懂法、守法、用法的意識。五是明確辦學思路和目標，加強與各職能部門、上級行政管理部門及學生家長的交流，不斷尋求學校發(fā)展新思路。學校的后勤服務(wù)意識得到了加強，保證了教育教學工作的順利開展。小學部在全國機器人比賽榮獲二等獎，團體健美操榮獲____區(qū)第三名。

五、加強黨建工作

作為黨支部書記，黨支部積極開展了學習討論落實活動、“三嚴三實”教育活動和“兩學一做”學習教育工作。組織全體黨員和中心組成員重點學習了系列講話、十八屆五中、六中全會精神、?！皟蓵眻蟾婧托！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。我為全體黨員以《自覺踐行“三嚴三實” 做一名有堅守和信仰的黨員》為題上了黨課。組織黨員參觀劉胡蘭紀念館，接受愛國主義教育。根據(jù)《附屬學校黨員量化考核制度》評選出學年度優(yōu)秀黨員和先進黨小組。黨費收繳按照新的標準進行了核算，做到了規(guī)范化。召開了分管校領(lǐng)導參加高質(zhì)量的處級干部民主生活會和黨小組民主生活會。

六、辦學成績

近年來，我們依靠共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使學校的各項工作有了一些新進步：在____大學和分管校領(lǐng)導的大力支持下，我校教職工待遇有了提高；辦學條件得到了有效的改善，特別是投資2000多萬元建設(shè)5000平米的綜合樓項目幾經(jīng)周折后已獲得批準，即將動工建設(shè)；引進名師計劃穩(wěn)步推進，已成功引進省、市學科帶頭人、師院附中初中部教務(wù)主任、即將主持我校全面工作的____老師。初中中考三年蟬聯(lián)____區(qū)公立學?？偩值谝幻?，在____市220所初級中學中排15名左右，兩次榮獲“____市初中教學質(zhì)量優(yōu)秀”學校稱號；學校開展了豐富多彩的學生活動，學生的核心素養(yǎng)普遍得到了提升；校園文化建設(shè)有特色、有內(nèi)涵、接地氣，對學生教育起到了“潤物細無聲”的育人作用。學校的管理工作受到了市教育局開學視導組和市人民政府督導室的多次表揚，尤其在本學期的市督導室的學校管理工作和體育藝術(shù)工作評估檢查中得了936分高分，受到了專家的一致好評。幼兒園2016年家長評教滿意率達到100%。小學部榮獲2016年“____區(qū)安全先進集體”稱號。學校榮獲2016年全國師生書法大賽____賽區(qū)“先進組織獎”。這些成績的取得是全體教職工嘔心瀝血、任勞任怨、真心投入和用心付出的結(jié)果，在此我代表班子成員要向大家表示衷心的感謝！

七、存在的問題

1、學校新課程改革的力度不夠，創(chuàng)新精神不強。學生的社會實踐活動開展有待加強。

2、我本人因工作繁忙，關(guān)心群眾，貼近師生做得不夠。

3、學校校本課程開發(fā)欠缺，教研專題研究力度還不夠，學校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

4、近幾年，學校發(fā)展進入了瓶頸階段，由于種種原因?qū)W校工作中的“老大難”問題，如教師的職稱評定問題、臨時聘用教師的“五險一金”的辦理問題、初中生源問題等沒有能夠很好地解決，再加上我擔任校長一職近十四年之久，時間太過于漫長，自身的干勁和魄力大不如以前，政治敏銳性較差，駕馭全局的能力不夠，管理理念跟不上新形勢的發(fā)展，讓賢、退居二線的思想與日俱增，好在已有了實質(zhì)性的進展。

老師們，14年來，我一直心存感激。感謝為附屬學校做出貢獻、支持過學校工作的人，感謝在座的全體領(lǐng)導班子成員和全體教職工。一起工作是一種緣分，大家非常珍惜這份緣分。在附屬學校這個大家庭中，同事之間親如兄弟姐妹，生活上互相關(guān)心，工作上互相幫助，事業(yè)上互相鼓勵，人格上互相尊重。我的工作，是在校領(lǐng)導、我校領(lǐng)導班子成員和大家的信任支持下，才能一路走來堅持到現(xiàn)在的。沒有大家的幫助和支持，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天。

第8篇：初中生周末管理建議范文

關(guān)鍵詞：初中班主任；管理智慧；研究

隨著教育形勢的發(fā)展，時代對班主任的素質(zhì)要求也越來越高，知識經(jīng)濟時代的班主任應(yīng)該是有個性、有特色的智者。為此，作為一名初中班主任，應(yīng)該從自身的師德、知識儲備、情感以及班級管理方面入手，不斷學習、不斷創(chuàng)新，讓自己成為一名智慧型的班主任，從而更好地完成教書育人的使命。

一、深入了解和研究學生

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，智慧型班主任必須從了解和研究學生開始入手。

1.對學生要充滿愛心和信任

要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的職業(yè)道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你作為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，哪怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。

2.熟悉每個學生的學習和生活習慣

學生良好的學習情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以嚴厲的形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結(jié)合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3.深入觀察學生的真實行為和了解學生的內(nèi)心世界

洞悉學生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

4.善于與學生進行心靈的溝通

班主任必須經(jīng)常深入到學生的學習、校內(nèi)外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習生活中的困難。班主任與學生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營造恰當?shù)臍夥?，以消除學生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣，再進行全面的分析研究，才能有的放矢地對他們進行幫助和教育。

二、尊重W生人格、發(fā)揮學生自我管理積極性

1.在學生面前擺正心態(tài)，師生平等相待

長久以來，我們一直強調(diào)對學生持平等和尊重的態(tài)度。但實際實行起來并不容易，老師對學生常會以高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)。無論是年輕還是年長的老師，我們都應(yīng)擺正心態(tài)，學生也和我們一樣，都是人格平等的。而在日常的管理中，以威嚴的口吻對學生說該如何如何，已很難再收到預期的效果。學生也許會攝于老師的威嚴而服從，但在心里卻不免犯嘀咕，現(xiàn)在的學生個性都較強，常常會出現(xiàn)口服心不服的現(xiàn)象。我們常說在小孩子面前大人不能站著俯視孩子，而應(yīng)蹲下來保持和孩子一樣的高度進行交流。筆者想，這也是老師、特別是班主任與學生之間應(yīng)有的高度。

以一顆平等，尊重，理解，甚至是有一顆能感知的心與學生進行交流、對話。不斥責，不先入為主，不以成人固有的眼光來評價，讓學生敞開心扉，愿意說出真心話，體會說出來的快樂，感覺到老師與自己在心靈上是接近的，不是遙遠的、有代溝的。然后以一個朋友的立場聆聽、分析。這樣，學生更愿意靠近老師，老師更多時候先是朋友，然后才是老師。當然，這里的高度，實際是心靈的高度。物理上的高度，看得見摸得著；心靈上的高度卻需要在不斷的與學生磨合中才能達到。教育，不僅僅是學知識，本源是心靈的交流，心靈的教育。

2.發(fā)揮學生的自主管理

教育的目的在于"人腦"，要有針對性，要激起他們思想中的波瀾，促使他們動感情，動思想，以加強自我教育的效力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾強調(diào)：“真正的教育是自主教育”，我國著名教育家葉圣陶先生也表達了“教是為了不教”的觀點。筆者在實際操作中注意和強調(diào)發(fā)揮學生的自主管理：第一，讓學生民主選舉產(chǎn)生班委領(lǐng)導班子，并大膽放權(quán)給班委，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，發(fā)揮班委會、團支部的核心力量。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，作為班級的火車頭，他們起著“唯余馬首是瞻”的作用。因此，筆者經(jīng)常組織班團干部進行培訓學習，闡明學生自主管理的意義，提出要求，即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理，制定出相應(yīng)的可操作性強的班規(guī)。第二，充分激發(fā)每個學生自主管理的意識和參與欲望，愛護學生自主管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一葉知秋，這就是學生自主管理的成功所在。

3.重視班會課的德育功能，不采取放鴨式管理

重視每周的班會課，積極提前籌備。在緊張的學習生活之外，給學生一個課堂之外的快樂體驗，讓學生有發(fā)揮的平臺，有歌唱的舞臺，有表演的戲臺。因此，除了特殊情況，班會課盡可能不讓學生自習。一般情況下，都在上周的周末與文娛委員商量有關(guān)班會事宜，收集全班意見與建議，積極籌備。

4.要爭取家長和社會的配合

第9篇：初中生周末管理建議范文

楊濤

在疫情防控的大環(huán)境下，一個緊張而忙碌的學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，由于我是剛擔任其職務(wù)，有很多不懂和不適應(yīng)。七年級組在學校領(lǐng)導的直接指導下，在其他各部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作。下面，我就把本學期七年級的具體工作加以全面的進行總結(jié)如下

一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件

作為剛上任的七年級組主任，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作。本學期，由于學生居家學習了八個月，為了能使他們很快適應(yīng)初中生活，新生入學后，我每一天堅持多次巡查二樓7個班，看各班的紀律衛(wèi)生情況，使得這一學期來，班級秩序穩(wěn)定。

學校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了2個30幾歲的的，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的。50歲以上的14人，42——49歲的13人，班主任歲數(shù)除了702班黃云峰老師，其余都在45以上，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。

二、團結(jié)合作，共同進步是年級組工作的保證。

為了以實際行動落實學校幸福校園的辦學理念，我倡導形成一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。由于疫情防控，今年初次實施半封閉管理：學生中午不回家，在學校吃午餐，睡午覺。這很大程度上增加了老師，特別是班主任的工作量。為了全員育人，把年級組28個老師平均分到7個班級。建立班主任群，有時就通知，減少開會次數(shù)?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動。老師值日，充分考慮除了身體確實有問題，如：袁勇、潘代文、田勇老師外。其余老師全部參與。這樣老教師也發(fā)揮了余熱，年輕教師進步很快，可以說七年級全體教師飽滿的工作熱情，團結(jié)合作，是我做好年級工作的重要保證。

三、根據(jù)年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。

七年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來三年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

以軍訓為契機。為了迅速讓居家學習八個月的新生上軌。在新生剛?cè)胄５谝惶焓煜ひ咔榉揽亓鞒?，進餐路線。第二天，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，就展開了為其5天的軍訓活動。要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生禮儀常規(guī)》、《十星學生評選方案》、《實驗中學獎懲條例》、《實驗中學學生一日行為規(guī)范》等內(nèi)容。利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統(tǒng)學習以上制度，要求成為一名知書達禮的實中人，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結(jié)合各自學科特點，規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

七年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數(shù)是電子表格，班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。

四、狠抓教育教學工作，取得顯著效果。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。

一學期以來，老教師與新教師互相取長補短，相互聽課、評課，老教師向新教師學習新的教育理念，新教師向?qū)W習教學方法、學習教學策略、學習管理經(jīng)驗。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨6：50左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀能力得到很大提高。

由于七年級開的科目較多，學生年齡小，有相當一部分學生不適應(yīng)初中的學習，在本學期的第一次月考中，學生居家學習的弱點和不足充分暴露出來，與老師想象差距很大。各班主任與科任教師一起分析問題，查找原因，尋求方法，讓家長也要對自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，使這些孩子又對自己充滿了信心，在期末復習時，都能刻苦學習，盡自己最大的努力迎接期末考試。

五、架起與家長溝通橋梁，共同托起明天的太陽。

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合年級組的教育教學工作，開學第一個月，各班成立了班級家委會，年級組每班3名家委會組成了年級家委會，協(xié)助班級和年級組管理實務(wù)。年級組在期中考試后召開了全體學生家長會議，年級組家長會的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽”，各個班級設(shè)計了小主題，如：“擔心而來，滿意而去”；“家長與教師架起溝通的橋梁”；“團結(jié)合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長會上把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話對學生進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。各個班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長及時溝通。在家長會上，全體任課教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起了學校與家長溝通橋梁。

六、開展豐富多彩的育人活動，使孩子們快樂健康成長。

本學期年級組協(xié)助學校和政教處組織開展可豐富多彩的育人活動。新生的軍訓，雖然只進行了短短的五天，但使學生接受了一次集體主義和國防教育，也使學生達到了體能、意志上的鍛煉。金秋十月，我年級組300多名參加了實中大型團體操“致敬，祖國！”表演，贏得社會和家長的一致好評。疫情形勢下，孩子們也長時間沒有走出家鄉(xiāng)，為此，年級組在全體學生中開展了“感師恩；弘揚三峽精神，了解宜昌市歷史”研學活動，通過此活動，使孩子們認識到“感恩不僅是一種品德，更是一種責任”。

七、工作中的不足：

1、年級組的部分教師，對于疫情防控下學校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3、對學生學習方法的指導還有待加強。

4、部分學生不能吃苦，學習比較浮躁，學習目標不太明確。

八、我們的工作設(shè)想：

1、知書達禮是一個實中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把養(yǎng)成教育抓實、抓細，實現(xiàn)我們的育人目標。

2、進一步完善班主任管理制度，增加班級間的交流意識和競爭意識。