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特殊的經(jīng)歷，產(chǎn)生了特殊的情感。幾十年來(lái)，部隊(duì)官兵換了一茬又一茬，但魏老在大家心目中的地位和作用一點(diǎn)沒有淡化，魏老也時(shí)時(shí)惦念著這支部隊(duì)，經(jīng)常象回娘家一樣，到這個(gè)團(tuán)隊(duì)走一定，看一看。
1986年9月，魏老偕夫人又一次專程從北京來(lái)看望部隊(duì)。在會(huì)議室里，我作為這支團(tuán)隊(duì)的政治委員向魏老匯報(bào)了新時(shí)期團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和變化。在吃飯桌上，我講到，盡管魏老沒有在我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)過兵，沒有帶領(lǐng)我們打過仗，但對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情深、貢獻(xiàn)大，知名度高，我們?nèi)w官兵都非常想念魏老。魏老聽后十分動(dòng)情，一再說(shuō)，宣傳英雄是他的責(zé)任，需要我們就遠(yuǎn)不忘的是那些為革命赴湯蹈火的英烈。在此后的兩天時(shí)間里，我們陪他參觀了部隊(duì)的新式裝備，看望了三連全體官兵，游覽了駐地附近的清西陵。一路上，魏老興致頗高，給我們講了他當(dāng)年采訪三連的情景，講了現(xiàn)在仍和三連―些老戰(zhàn)士保持來(lái)往的情況，并一再勉勵(lì)我們要珍惜榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)。臨別時(shí)，魏老特意把在北京為團(tuán)隊(duì)題寫的一副書法――“發(fā)揚(yáng)松骨峰精神，做新時(shí)代最可愛的人”贈(zèng)送部隊(duì)做留念。意想不到的是，不久，我也收到魏老寄來(lái)的書法大作――“青粟在東園，眾竹沒重姿，漱霜珍異類，卓然見高枝”(宋陶淵明濤)，令我十分高興和欣喜。
此后，在宣傳活著的烈士李玉安時(shí)，我有幸和魏老又有過一次難忘的接觸。從他親自陪同李玉安游覽，親自聯(lián)系為李玉安初辦一等功手續(xù)，親自協(xié)調(diào)各大新聞媒體進(jìn)行宣傳，積極推薦李玉安參加赴朝訪問團(tuán)，并接受金日成同志授勛的過程中，我們深切地感受到魏老對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中走過來(lái)的老同志有―種特殊的感情和關(guān)愛。
【關(guān)鍵詞】閱讀 教學(xué) 培養(yǎng) 語(yǔ)感
在新修訂的《九年制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)要“重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高”。“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言”。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感能力，是現(xiàn)代語(yǔ)文教育的需要，也是當(dāng)下實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。要“進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，提高閱讀、寫作和口語(yǔ)文際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感”，并在閱讀訓(xùn)練中又明確要求學(xué)生“整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感，理解課文的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”。
如何才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的目標(biāo)呢？我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、加強(qiáng)朗讀體味
因?yàn)槔首x體味作品，不只是心靈的感受，它還包括身體的感受。人們常說(shuō)的心神領(lǐng)會(huì)即是指心領(lǐng)身會(huì)。只有達(dá)到這種身體的感受，認(rèn)識(shí)才是真切、具體而深切的。平常我們對(duì)古人搖頭晃腦的吟誦不甚理解，以至于取笑古人的“迂”，然而，魯迅先生對(duì)這種讀書人神的態(tài)度還是頗為贊賞的。如他在描寫三味書屋中那位老先生讀“鐵如意，指揮惆儻，一坐皆驚呢……”時(shí)的情形，雖然狀貌近于可笑，但卻把老先生那種全身心投入讀書的情形描繪出來(lái)了。古今中外不少的文章大家，也正是由于有這種敏銳的語(yǔ)感，這種身心入境的誦讀，才創(chuàng)造出許多臉炙人口的詩(shī)文杰作。如我們熟知的唐代詩(shī)人賈島“推敲”的反復(fù)誦吟；宋代王安石“春風(fēng)又綠江南岸”的“過”、“到”、“綠”字之改，無(wú)不給我們以啟示。為此，在誦讀（甚至背誦）中訓(xùn)練語(yǔ)感，才會(huì)真正體味到作品中所包涵的內(nèi)容，領(lǐng)悟到作者的喜怒哀樂。
二、強(qiáng)調(diào)多讀多寫
大家知道，對(duì)語(yǔ)言組織規(guī)則和表達(dá)形式的感受敏銳與否，關(guān)鍵是語(yǔ)言實(shí)踐。要進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，最好的方法就是讓學(xué)生多讀多寫。如果學(xué)生形成了多讀多寫的習(xí)慣，他們就可以在讀文章時(shí)，讀到前面的句子，就可推知后面的句子講什么，讀到前一事，就可推知后一事的思路走勢(shì)；同樣，寫多了，心有所感，各種詞匯和表現(xiàn)手法就會(huì)如涌泉之水，噴薄而出，落筆就如同行云流水。這一習(xí)慣的形成，實(shí)際上就是語(yǔ)感高境界的體現(xiàn)。我們熟知的許多寫作大師或文章名家，就是通過許多次讀寫的訓(xùn)練，才達(dá)到這一語(yǔ)感最高境界的。如清代《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，如果沒有他“批閱十載，增刪五次”的反復(fù)讀寫和艱苦的創(chuàng)作，這“字字看來(lái)皆是血”的小說(shuō)，也不會(huì)引起人們的共鳴，產(chǎn)生巨大的社會(huì)意義，更不會(huì)使之成為流芳千古的現(xiàn)實(shí)主義巨著?，F(xiàn)代作家魏巍在他談到寫作《誰(shuí)是最可愛的人》一文時(shí)，也曾經(jīng)說(shuō)過，為了表達(dá)“誰(shuí)是最可愛的人”這一主題，他曾從采訪所得的100多個(gè)生動(dòng)事例中選了20多個(gè)例子來(lái)寫，并讀給別人聽，但例子太多沒有寫好，后來(lái)只選了5個(gè)例子，最后寫成《誰(shuí)是最可愛的人》一文時(shí)又刪掉了兩個(gè)，經(jīng)過反復(fù)修改和讀寫，這篇文章終于成為了至今還催人奮進(jìn)、令人難忘的名篇。從作者的寫作經(jīng)驗(yàn)不難看出，多讀多寫的確能發(fā)展自身的語(yǔ)感能力。
三、尋求思維規(guī)律
人們?cè)趯懳恼聲r(shí)，總會(huì)運(yùn)用一定的表現(xiàn)形式、一定的語(yǔ)言規(guī)則來(lái)體現(xiàn)文章的內(nèi)容。要知道，表現(xiàn)形式反映的是文章思路的內(nèi)部自然聯(lián)系，而語(yǔ)言規(guī)則反映的是語(yǔ)言內(nèi)容的自然聯(lián)系。我們?cè)谟^察某一事物或想到某一件事物時(shí)，先想什么，后想什么，怎樣過渡銜接，雖然可以靈活變化，但萬(wàn)變不離其宗。比如，我們由梅花想到冰天雪地的冬天，甚至可以想到在《詠梅》一詩(shī)中“……待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。”的情景，而決不會(huì)想到吃飯、逛街、睡覺等。這種思維中的由此及彼，雖因人而大同小異，但它是思想內(nèi)部的自然聯(lián)系。語(yǔ)言表達(dá)也一樣，雖也存在著因人而異的自然聯(lián)系，但在一般情況之下，“不但”之后接“而且”，“因?yàn)椤敝蠼印八浴?，不管其是正說(shuō)之后接反說(shuō)，總說(shuō)之后接分說(shuō)，或是設(shè)問之后接回答等等，也是有一定規(guī)律可循的。如果我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中，重視把“文質(zhì)兼美”的語(yǔ)文教材與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，去尋求語(yǔ)言的思維規(guī)律，就會(huì)把這種語(yǔ)言思維規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣變?yōu)椤笆焯住?，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)感、提高學(xué)生語(yǔ)文整體素養(yǎng)的目的。
配樂詩(shī)朗誦、古詩(shī)新唱、舞蹈伴誦等形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)表演，將對(duì)經(jīng)典的理解和通透詮釋得淋漓盡致，師生們也會(huì)興趣有加。在引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典的同時(shí)，學(xué)校還要注意引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力，豐富他們的精神生活，而且引領(lǐng)教師進(jìn)一步樹立了大語(yǔ)文教學(xué)觀，實(shí)踐“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程教學(xué)理念。
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營(yíng)銷人風(fēng)雨中摸爬滾打
醫(yī)藥保健行業(yè)營(yíng)銷人過千萬(wàn)人，他們?nèi)杖沾┧笥诖蠼中∠?、車水馬龍中。每個(gè)營(yíng)銷人都有辛酸、有汗水，有感悟、有體驗(yàn)，有訴說(shuō)不盡的市場(chǎng)故事。他們的思想和身體處處滲透著“可愛”的氣息。
醫(yī)藥保健品行業(yè)中不管你是做策劃，管生產(chǎn)還是在市場(chǎng)一線“真刀實(shí)槍”做銷售，所有人員都是營(yíng)銷人。負(fù)責(zé)生產(chǎn)研發(fā)的那部分營(yíng)銷人暫且不提。怎么看“整日拍著腦袋過活”，薪資卻微薄的策劃精英呢？又怎么看市場(chǎng)一線的中、高層營(yíng)銷人呢？
用魯迅先生的一句詞“俯首甘為孺子?！眮?lái)形容埋頭做策劃的一些營(yíng)銷人最貼切不過了，他們挖空心思想點(diǎn)子，寫軟文，排小報(bào)，編資料，有時(shí)為了更好的摸消費(fèi)者心理，和市場(chǎng)對(duì)接，大大小小職務(wù)的策劃人員一遍遍跑市場(chǎng)，做回訪。吃盡苦頭不說(shuō)，有時(shí)候拿出的東西還常常被無(wú)情的否決“槍斃”掉，日復(fù)一日，年復(fù)一年，策劃人馬不停蹄，在一次次失敗中不斷成長(zhǎng)。市場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼搏場(chǎng)面，至今還常常浮現(xiàn)在我的腦海，寫軟文、派發(fā)小報(bào)、做回訪、搞大型會(huì)議營(yíng)銷……干每件事情都是那樣的風(fēng)風(fēng)火火，辛勞卻又充實(shí)。雨水和汗水打在臉上，策劃人不能叫苦叫累！因?yàn)椋唤?jīng)歷風(fēng)雨就不見彩虹，不經(jīng)歷失敗就沒有成功。良好的策劃人心態(tài)早已超越萬(wàn)物，在他們看來(lái)沒有什么比拿出成功的策劃方案更能感動(dòng)自我了。營(yíng)銷人仍然需日日檢索自己的“缺點(diǎn)和失誤”。我想，我們每位營(yíng)銷人要想真正的職業(yè)化自己，就必須徹底摒棄落后的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)加以改正自己的缺點(diǎn)和失誤的地方。
市場(chǎng)一線做營(yíng)銷人員比策劃人還辛苦，他們累得上身體，市場(chǎng)營(yíng)銷人忙起來(lái)最可愛，也最另人羨慕。成為一名優(yōu)秀的保健品營(yíng)銷人，毫無(wú)疑問，最終都要克服職業(yè)特性所帶來(lái)重重困難，逐步培養(yǎng)成超越一切的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。很多保健品中高層市場(chǎng)營(yíng)銷人一直把管理當(dāng)作一項(xiàng)處理人員關(guān)系的工作，實(shí)際并非如此，管理是一種機(jī)制，它涉及企業(yè)的方方面面。可以說(shuō)，企業(yè)任何部門出現(xiàn)問題，都可歸咎于管理的失敗。
市場(chǎng)推銷人員未完成任務(wù)，原因不外乎幾方面：保健品無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力、不了解自己的市場(chǎng)、服務(wù)水平低下、不了解推銷技巧、缺乏熱情等，這些都可以說(shuō)是管理、技巧、心理的不到位，推銷缺乏力度，說(shuō)明有關(guān)人員缺乏培訓(xùn)，監(jiān)督或待遇不公平。對(duì)任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，它的產(chǎn)品都不是有一個(gè)銷售部門或一些保健品推銷員就能賣出去的。
可以說(shuō)，市場(chǎng)中營(yíng)銷人管理決定著醫(yī)藥保健品的整個(gè)命運(yùn)；醫(yī)藥保健品營(yíng)銷是一種更先進(jìn)、專業(yè)、有效的銷售管理方法；售出產(chǎn)品，是最終的目的，推銷、促銷等則是實(shí)現(xiàn)銷售的手段。所用這些都?xì)w結(jié)為一點(diǎn)：醫(yī)藥保健品營(yíng)銷人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮！不在風(fēng)雨中千錘百煉，摸爬滾打何談積蓄力量，沒有力量的積蓄營(yíng)銷人的拿什么去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性呢？
營(yíng)銷人，沒有上帝的肩膀可以依靠
迄今為止，保健品在我國(guó)也只有短短二十幾年的發(fā)展時(shí)間，醫(yī)藥行業(yè)真正的發(fā)展和騰飛時(shí)間也并不太久。保健品營(yíng)銷人一直在摸著石頭過河，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，保健品行業(yè)不象農(nóng)業(yè)和機(jī)器生產(chǎn)大工業(yè)那樣有充裕的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，從業(yè)者經(jīng)驗(yàn)異常豐富。被稱為在夾縫中成長(zhǎng)起來(lái)的保健行業(yè)缺少社會(huì)的關(guān)懷，面臨著極其險(xiǎn)峻的行業(yè)形式。由此可見，營(yíng)銷人肩上的擔(dān)子很重，他們所想所做沒有前面的古人可以效仿和學(xué)習(xí)，今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)也將沒有可以交流和切磋的精英的幫助。郁悶呀！營(yíng)銷人，沒有前輩、同志的肩膀可以依靠。
怎樣辦？
誰(shuí)都不敢打保票說(shuō)自己一定可以把營(yíng)銷人塑造成商海精英。告訴他們，你們是最“可愛的人”，要努力??！沒有用！路還得營(yíng)銷人自己走。見仁見智，即使不感打保票，但我覺得有一條可能是共性的東西，即要有一種高尚的心態(tài)，要有一種堅(jiān)持，一種毅力、一種精神。體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面，就要有一種強(qiáng)烈的意識(shí)，具體說(shuō)來(lái)，就是敏感意識(shí)和改進(jìn)意識(shí)，自覺地設(shè)計(jì)好你每日的目標(biāo)、每日的計(jì)劃、每日的方法，常常捫心自問：今天我的心態(tài)平和嗎？我今天進(jìn)步了嗎？長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我想，你的心態(tài)就會(huì)很平和，不會(huì)一味埋怨為什么我不可以開大奔，買別墅呀？良好的、優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成，就從心態(tài)開始。我認(rèn)識(shí)保健品行業(yè)中有不少營(yíng)銷人常?？床磺遄约菏钦l(shuí)，也不知道自己要干什么，更沒有一種積極向上的目標(biāo)，昏昏度日怎么行呀？青春都白白的浪費(fèi)掉了。
醫(yī)藥保健品營(yíng)銷人沒有肩膀可依，醫(yī)藥營(yíng)銷人面臨困難同樣嚴(yán)峻。但選擇了成功，有了平和心態(tài)沒有“肩膀”又何妨？
營(yíng)銷人，打造好自己的“心態(tài)工程”
科特勒認(rèn)為，二十一世紀(jì)已進(jìn)入營(yíng)銷時(shí)代?？梢钥闯?，醫(yī)藥保健品營(yíng)銷人機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在。
當(dāng)今21世紀(jì)，社會(huì)正處于大轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)某些制度、法律法規(guī)還不健全，而保健品行業(yè)雖然被認(rèn)為是這個(gè)世紀(jì)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，但是其一整套法律法規(guī)、發(fā)展模式尚待更進(jìn)一步的完善和調(diào)整。生活中，很多營(yíng)銷人談到現(xiàn)狀時(shí)，總會(huì)說(shuō)“混吧！”不經(jīng)意的一句話道出了他們的心態(tài)—不平和。當(dāng)然也有很多營(yíng)銷人（含做策劃、做市場(chǎng)、做客情的營(yíng)銷人），面對(duì)困難，鼓勵(lì)自己“天空很藍(lán)，我心飛翔！”平和話語(yǔ)，卻表達(dá)了不同的營(yíng)銷人的人生觀。從話語(yǔ)中，我們完全可以推測(cè)出他們?nèi)粘９ぷ髦卸甲隽诵┦裁?，誰(shuí)的效績(jī)會(huì)更高！保健品營(yíng)銷人哪種類型更“可愛”呀？
這里我們衷心的告戒廣大營(yíng)銷人，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和萬(wàn)般困難，一定要牢牢記住以下9個(gè)字：心態(tài)穩(wěn)、心態(tài)好、心態(tài)實(shí)、心態(tài)準(zhǔn)！
所謂心態(tài)穩(wěn)，就是指營(yíng)銷人在對(duì)待生活的態(tài)度上要穩(wěn)，不盲目攀比，也不妄自菲薄。可能你今天賣了好多產(chǎn)品或藥品，在同行中銷售量最高，但是仍然不可以狂放，也許一天下來(lái)沒有銷量同樣不要自暴自棄。策劃人撰寫的每篇軟文不一定都是精品，每時(shí)每刻都要做好接受失敗的準(zhǔn)備，心態(tài)放穩(wěn)。
心態(tài)好，就是要讓自己放松，時(shí)刻保持一種積極、樂觀、開朗的心情，反對(duì)“熬日子”的消極觀點(diǎn)。而心態(tài)好自然就會(huì)產(chǎn)生“堅(jiān)持”的樂觀想法，這樣就有比較堅(jiān)韌的耐力，能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要牢牢記住只因有了你們營(yíng)銷人積極向上了，產(chǎn)品或藥品銷量才會(huì)提升，整個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)公司才能不斷發(fā)展壯大。
心態(tài)實(shí)，是營(yíng)銷人成功必備的法則。具體表現(xiàn)在做人要老實(shí)，做事要塌實(shí)，交往要?jiǎng)?wù)實(shí)。即，我們藍(lán)哥智洋行銷機(jī)構(gòu)專家組總結(jié)的：做老實(shí)人，辦老實(shí)事，說(shuō)務(wù)實(shí)話！當(dāng)然，實(shí)和虛是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。原則上務(wù)實(shí)和務(wù)虛要把到一定的水準(zhǔn)?？墒?，我們不提倡心態(tài)上的“虛”，這樣只會(huì)害了自己， “可愛的人”就不能有心態(tài)虛的想法！
【片段一】
親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){、提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？
（選自魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》）
【片段二】
這一切，使坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了——與古往今來(lái)許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。
（選自余秋雨《坡突圍》）
【片段三】
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
（選自朱自清《春》）
【仿寫示例】
這，就是九月的田野，它的遼闊，令你駐足；這就是九月的田野，它的馨香，令你陶醉；這就是九月的田野，它的金黃，令你眩目。（王勇《九月的田野》）
我曾經(jīng)用茫然的眼神望著西邊的云彩追問：是什么使天空充滿活力？是什么使雄鷹翱翔山巔？是什么使長(zhǎng)江奔流到海？黎明的山谷隱隱傳來(lái)曙光的呼喚：“是自信，使天空充滿活力，泛出可愛的火燒云；是自信，使雄鷹翱翔山巔，傲視大地的一切；是自信，使長(zhǎng)江奔流到海，釋放不竭的力量！”
（肖藹宸《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》）
為自己鼓勁，讓我們穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓我們跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓我們采摘成功的果實(shí)。朋友，為了心中的目標(biāo)，你揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為了駛向成功的彼岸，你是不是正在為自己鼓勁呢？
（羅宇軒《給自己鼓勁》）
秋，是天高云淡的季節(jié)；秋，是北雁南飛的季節(jié)；秋，是充滿果香的季節(jié)；秋，又是落木蕭蕭的季節(jié)。我銜著一枚落葉，任思緒飄飛感嘆。秋，是多彩的，又是多味的。我相信了，秋真是多味的，一如多味的人生。奶奶對(duì)爺爺?shù)乃寄罨髁丝嗫嗟那?，小侄女?duì)甜果海棠的企盼化作了甜甜的秋，二舅爺?shù)那趧跇銓?shí)化作了酸酸的秋。（李新穎《品味秋》）
樟樹的茂葉是它們的舞臺(tái)?！昂艉艉簟艉艉簟币魂嚲o似一陣的葉浪此起彼伏，蒼翠的樹葉翻出一片片“浪花”。
對(duì)面的屋頂是它們的舞臺(tái)?！皣}噠噠——噠噠噠——”密集的雨點(diǎn)似正在掃射的機(jī)關(guān)槍的子彈砸向瓦片，然后又四處濺開。很快，屋頂上便升騰起輕煙似的一層雨霧。
窗外的防盜網(wǎng)是它們的舞臺(tái)?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”有節(jié)奏地敲擊，仿佛是在上演一場(chǎng)爵士樂，清脆嘹亮，不斷將人從遙遠(yuǎn)的思緒中拉回。
（張麗萍《聽雨》）
【借鑒點(diǎn)】
排比是由內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近、語(yǔ)氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句連起來(lái)使用，因它大氣恢宏、氣勢(shì)磅礴，可以增加文章的豪邁之氣，受到了眾多作家的青睞。在敘述中用排比，則清晰深刻；在描寫中用排比，則生動(dòng)形象；在抒情中用排比，則淋漓盡致；在議論中用排比，則鞭辟入理。常見的排比手法主要有以下
幾種：
一、短語(yǔ)排比，輕快有力。就是在一個(gè)句子中，連續(xù)用三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)而構(gòu)成排比句式，這些短語(yǔ)可以作句子的主語(yǔ)，或者謂語(yǔ)，或者賓語(yǔ)，或者狀語(yǔ)，或者補(bǔ)語(yǔ)等成分，使句子顯得短促有力，富有節(jié)奏感。如【片段一】在狀語(yǔ)中列舉了一系列祖國(guó)人民和平幸福生活的圖景，突出了志愿軍戰(zhàn)士確實(shí)是最可愛的人，并號(hào)召人們熱愛他們，語(yǔ)氣酣暢，感情強(qiáng)烈，感染力強(qiáng)。
1、那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。
(老舍《濟(jì)南的冬天》)
水上有綠萍，“綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”，水里生長(zhǎng)著綠色的水藻，這是濟(jì)南冬天特有的景色。作者用“冒”這個(gè)詞，寫濟(jì)南的冬天河水上熱氣浮泛、升騰的動(dòng)態(tài)美，描繪冬天濟(jì)南的景象美。
2、永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量。
(老舍《趵突泉的欣賞》)
在這里，作者連用三個(gè)動(dòng)詞“冒”，描寫出趵突泉的泉水不斷涌出的動(dòng)態(tài)美，突出了趵突泉的泉水十分豐富的特點(diǎn)。
3、墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。
(杏林子《生命生命》)
香瓜子“在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中”“竟然冒出了一截小瓜苗”?！懊啊弊謱懴愎献硬贿x擇條件而頑強(qiáng)生長(zhǎng)，正如文中贊美的那樣，它有“一股足以擎天撼地的生命力”。
4、目下，這里，卷著雪片的狂風(fēng)，把人團(tuán)團(tuán)圍住，真是寸步難行!但是，最近這里工作很緊張，到處都是冒著風(fēng)雪勞動(dòng)的人。
(杜鵬程《夜走靈官峽》)
風(fēng)雪交加的日子，鐵路建設(shè)工人仍然在緊張地勞動(dòng)。一個(gè)“冒”字表現(xiàn)了鐵路建設(shè)工人大戰(zhàn)風(fēng)雪、不怕困難、忘我勞動(dòng)的可貴精神。
5、劉連滿的眼前冒著“金花”，兩腳顫抖。呼吸也變得沉重。
(郭超人《登上地球之巔》)
作者用“冒”這個(gè)詞寫登山隊(duì)員劉連滿眼前的“金花”忽閃忽現(xiàn)，表明他的身體已經(jīng)不適應(yīng)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的高山反應(yīng)，頌揚(yáng)了他勇攀頂峰、不怕犧牲的可歌可泣精神。
6、當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，他就沉入水底：但是當(dāng)他再冒到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到非?？仗摗?/p>
(安徒生《丑小鴨》)
丑小鴨從水面“沉入水底”，又從水底“冒到水面上來(lái)”，它“冒”得自由自在，“冒”得活潑可愛。
7、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。
(莫頓?亨特《走一步，再走一步》)
“我”爬懸崖時(shí)，嚇得“全身顫抖，冷汗直冒”。一個(gè)“冒”字寫“我”十分膽小和害怕的心理。
8、這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。
(魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》)
在松骨峰戰(zhàn)斗中，敵人飛機(jī)擲下的汽油彈把志愿軍戰(zhàn)士的身上燒著了火。用“冒”這個(gè)詞寫這次戰(zhàn)斗非常激烈，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士英勇殺敵、奮不顧身的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概。
9、草地的氣候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，濃云像從平地上冒出來(lái)似的。剎時(shí)把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的，接著，暴雨夾雜著栗子般大的冰雹，不分點(diǎn)地傾瀉下來(lái)。
(王愿堅(jiān)《七根火柴》)
草地的天氣，瞬息萬(wàn)變。一個(gè)“冒”字寫濃云密布、低沉、迅疾。描繪草地天氣的突然變化，渲染十分惡劣的環(huán)境。
10、接著又告訴我們一個(gè)故事。說(shuō)是元朝有個(gè)皇帝來(lái)游山，倦了，睡在這兒，夢(mèng)見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來(lái)叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢(mèng)趕泉”的來(lái)歷。
軍事文學(xué)家魏巍先生的家是一個(gè)小院，坐落在北京西山處一面山坡上。客廳簡(jiǎn)樸、敞亮，頗具部隊(duì)風(fēng)格，墻壁上掛著一張巨幅中國(guó)地圖，靠近沙發(fā)的小桌玻璃板下，是魏老的手筆條幅“黑發(fā)不知勤奮早，白頭才覺讀書遲”。魏老的夫人叫劉秋華，他們是1946年結(jié)婚的，魏老有兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子，兒女們成家立業(yè)后，各自都有了自己的小家。魏老與夫人相依為伴，默契和諧，品味著悠然的幸福生活。
80多歲高齡的魏老依然滿面春風(fēng)，鶴發(fā)童顏，思維敏捷，步履穩(wěn)健。先生那恬淡的神韻，安詳?shù)呐e止，還平添了幾分飄逸……魏老不老!魏老喜歡竹子，把翠竹當(dāng)作剛直不阿、高風(fēng)亮節(jié)的人品象征。他說(shuō)：“竹子是空心的，古人曾有‘春木有榮歇，此節(jié)無(wú)凋零’的詩(shī)句，用竹子永不凋敗、抗嚴(yán)寒耐冬雪來(lái)贊譽(yù)堅(jiān)貞不屈的高尚情操?！蔽豪弦幌?，令人不由得聯(lián)想起世人皆知的散文《誰(shuí)是最可愛的人》。盡管世遷，如今人的觀念變了不少，但誰(shuí)又能否認(rèn)魏老的作品給幾代人烙下的深深印記？
魏老的養(yǎng)生經(jīng)是堅(jiān)持散步，起居有節(jié)。魏老的保健可以追溯到青年時(shí)代，他說(shuō)：那時(shí)在部隊(duì)，每天都要行軍打仗，一天走八九十里是家常便飯，走五六十里就太輕松了。這種戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，不僅練就了過硬的身體素質(zhì)，而且練就了軍人所特有的堅(jiān)強(qiáng)意志。建國(guó)以后，由于工作繁忙，當(dāng)時(shí)身體好，就沒有注意保健。后來(lái)漸漸上了年紀(jì)，才開始意識(shí)到保健的重要。于是，開始了散步。每天早晚沿著軍營(yíng)山間的林陰道走上半個(gè)小時(shí)，既呼吸了大自然清新的空氣，也讓工作了一天的大腦放松一下。前年是魏老身體狀況不大好的一年，心臟病時(shí)時(shí)威脅著這位忘我工作的老人，但老人每天仍堅(jiān)持散步，一次走不了半個(gè)小時(shí)，就改為十幾分鐘。
飲食方面，魏老從不講究，平時(shí)吃的與普通人家的家常便飯沒有兩樣，考慮到雞蛋中的膽固醇含量高，所以不敢多吃，每周控制在三個(gè)左右；因?yàn)橛刑悄虿。刂浦魇车牧?，現(xiàn)在基本上是早上一瓶酸奶，中午和晚上各一兩主食，副食量也不多，幾樣清淡的小菜即可。魏老的起居生活很有規(guī)律，每天晚上12點(diǎn)左右上床，早上6點(diǎn)半起床，中午睡一覺，下午3～6點(diǎn)是會(huì)客時(shí)間，其他時(shí)間看看書報(bào)，寫些散文、言論等不太長(zhǎng)的文章。
寫完文章之后，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)材料有點(diǎn)問題，或發(fā)現(xiàn)了更好的材料。在修改的時(shí)候，就可以用剪貼、插入或者重抄等辦法把原來(lái)的材料更換下來(lái)。當(dāng)然，盡量在動(dòng)筆之前構(gòu)思好，要善于通過現(xiàn)實(shí)生活中的小事情、小物件、小人物、小細(xì)節(jié)，揭示豐富、深刻的社會(huì)內(nèi)容。比如魏巍寫《誰(shuí)是最可愛的人》，先后選用了21個(gè)材料，定稿時(shí)只有3個(gè)典型材料。
【失誤段】
隨著那面小旗的又一次舞動(dòng)，前一組的考生完成了50米跑的考試。你站在了起跑線上，此時(shí)你感到更為緊張，只聽見自己“怦怦”的心跳。忽然，你感覺背后有道暖洋洋的目光，驚喜地回頭，卻沒有在喧囂的人海中搜尋到那一高一矮的身影。你有點(diǎn)失望，可是你堅(jiān)信：那里一定有爸媽的目光，沒錯(cuò)！
――習(xí)作《擁你入懷》
【失誤點(diǎn)】
文章選材獨(dú)特，通過敘述體育加試的前后經(jīng)過，表現(xiàn)了父母對(duì)女兒如影隨形的關(guān)心和愛護(hù)。但語(yǔ)段不足之處是，考試時(shí)女兒為何堅(jiān)信爸媽就在圍觀的人海中？這里缺失了平時(shí)爸媽對(duì)女兒的安慰和鼓勵(lì)。建議作者采用插敘手法，交代往日考前訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景，再現(xiàn)父母對(duì)女兒真摯的關(guān)愛。
【升格段】
隨著那面小旗的又一次舞動(dòng)，你站在了起跑線上。盡管你把拳頭握得緊緊的，但還是無(wú)法抑制胸腔里那極有節(jié)奏的心跳。忽然，你感覺背后有道暖洋洋的目光，驚喜地回頭，卻沒有在喧囂的人海中搜尋到那一高一矮的身影。你的笑凝固在嘴角，失望從心頭掠過。可你堅(jiān)信：那里一定有爸媽的目光，沒錯(cuò)！即使他們不在身邊，也一定會(huì)用那樣的目光注視你、鼓勵(lì)你。每次失利時(shí)，媽媽都會(huì)擁你入懷，安慰你說(shuō)：“沒關(guān)系，我知道你已經(jīng)盡力了，下次你會(huì)做得更好，我們會(huì)一直陪著你?！泵看纬晒r(shí)，爸爸總會(huì)豎起大拇指，鼓勵(lì)著你：“你看，努力了總會(huì)有回報(bào)的！”
【精點(diǎn)評(píng)】
升格后的語(yǔ)段刻畫細(xì)膩入微，言行心理描寫十分傳神，入情入理。尤其成功之處是，雖然寫的是體育課考試時(shí)發(fā)生的事情，但考試前的訓(xùn)練亦通過回憶的形式進(jìn)行了必要的交代。正是因?yàn)橛辛藡寢尩陌参亢桶职值墓膭?lì)，才有了滿分的成績(jī)，增添的材料令人拍手稱好。
【調(diào)改結(jié)構(gòu) 】
安排結(jié)構(gòu)如同造房藍(lán)圖，勾勒大概就像建構(gòu)梁柱墻垣，從總體上調(diào)整、改變章節(jié)層次，要使文稿更加完整、暢達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)、周密。一般說(shuō)來(lái)，要注意：①開頭要簡(jiǎn)潔，結(jié)尾要呼應(yīng)，切忌虎頭蛇尾；②層次與段落之間，要做到層次清楚，段落分明，弄清哪個(gè)在前、哪個(gè)在后，做到有條不紊；③區(qū)分主次，重點(diǎn)問題詳寫，一般問題略寫，寫得概括簡(jiǎn)明。
【失誤段】
A.一大早，喝著姥姥親手做的豆?jié){，享受著那淡淡的清香，我心里美滋滋的。那時(shí)，我覺得每天能喝上甜到心眼兒里的豆?jié){，簡(jiǎn)直就是天下最幸福的人！
B.每天我剛睡醒，就聞到了豆?jié){的一股股香氣，再喝上一碗，感覺一天都會(huì)精神抖擻。
C.有一天，我端起餐桌上的一杯豆?jié){，輕輕地抿了一口，還是那樣的香甜，卻多了一股難以言狀的味道。于是，我去找奶奶問問緣由，卻發(fā)現(xiàn)她正在擺弄家中新買的豆?jié){機(jī)。
――習(xí)作《豆?jié){飄香》
【失誤點(diǎn)】
習(xí)作表現(xiàn)“我”對(duì)姥姥的感激和對(duì)幸福的感受。但是A句中的“一大早”，交代時(shí)間不清楚，表達(dá)情味不濃。B句所寫內(nèi)容與后文關(guān)聯(lián)不大，應(yīng)提到A句前面為宜，使文意表達(dá)更順暢。C句沒能明確交代時(shí)間，也缺少必要交代，使得上下文銜接不夠緊密。
【升格段】
那還是在上小學(xué)時(shí)，每天我剛睡醒，就會(huì)聞到豆?jié){的一股股香氣，再喝上一碗，感覺一天都會(huì)精神抖擻。一大早，喝著姥姥親手做的豆?jié){，享受著那淡淡的清香，我心里暖暖的，也美滋滋的。那時(shí)，我覺得每天能喝上甜到心眼兒里的豆?jié){，簡(jiǎn)直就是天下最幸福的人！
一天早上，我端起餐桌上的一杯豆?jié){，輕輕地抿了一口，還是那樣的香甜，卻多了一股說(shuō)不出的味道。于是，我去找奶奶問問緣由，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在小心翼翼地?cái)[弄家中新買的豆?jié){機(jī)。咦，奶奶以前不是總念叨豆?jié){機(jī)做的豆?jié){不如自己磨的味道好嗎？
喬先生對(duì)注解26條中“節(jié)”注為“氣節(jié)”一說(shuō)并無(wú)疑異，但卻生搬硬套機(jī)械僵硬地把“死節(jié)”解釋為“為氣節(jié)而死”，并據(jù)此認(rèn)為原注中對(duì)“氣節(jié)”的注解“為國(guó)家獻(xiàn)身”是錯(cuò)誤的。其實(shí)，喬先生是從翻譯的角度來(lái)理解“死節(jié)”的，而作注者卻是從語(yǔ)境的角度來(lái)理解“死節(jié)”的。這樣就出現(xiàn)對(duì)“死節(jié)”有“為氣節(jié)而死”“為國(guó)家獻(xiàn)身”兩者的區(qū)別。依筆者看來(lái)，若從翻譯角度來(lái)講，“死節(jié)”翻譯成“為氣節(jié)而死”是十分準(zhǔn)確的，若從語(yǔ)境的角度講，原注“為國(guó)家獻(xiàn)身”似乎更符合句意，倒顯得喬先生的理解反而拘泥了些?！皻夤?jié)”與“國(guó)家”雖然不是同一概念，但為國(guó)殺敵、為國(guó)獻(xiàn)身未嘗不能視為一種氣節(jié)。而此處的“氣節(jié)”與“國(guó)家”其實(shí)在戰(zhàn)士的心中已經(jīng)重疊在一起，不是非此即彼，而是彼此同一，又怎能說(shuō)是“想當(dāng)然”的“理解”呢？
喬先生認(rèn)為：“從原文句式特點(diǎn)看，‘節(jié)’和‘勛’一定是兩個(gè)不同的概念，有不同的內(nèi)涵”，但理解句子不能僅僅從句式上去研究卻忽略句意本身的探究，這就未免有重形式而輕內(nèi)容之嫌了，“節(jié)”和“勛”雖屬不同概念，但“死節(jié)”與“顧勛”之間的因果關(guān)系卻一目了然。
“本自”“重橫行”，又兼“天子”“賜顏色”，“身當(dāng)恩遇”怎能不熱血沸騰，這一切對(duì)士兵們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，奮不顧身無(wú)疑起到了巨大的精神鼓舞作用，也正是“豈顧勛”的思想基礎(chǔ)。
當(dāng)然“豈顧勛”的直接原因還是“相看白刃血紛紛”，短兵相接，你死我活，哪里顧得上“勛”，“豈顧勛”并非不想“勛”，而是顧不上“勛”，戰(zhàn)斗如此慘烈，容不得一個(gè)戰(zhàn)士在性命交關(guān)之際去考慮個(gè)人得失，面對(duì)“血紛紛”的“白刃”，誰(shuí)有閑心顧得上在功勞簿上寫上重重一筆呢？
這令我想起了魏巍的戰(zhàn)地通訊《誰(shuí)是最可愛的人》中作者與志愿軍戰(zhàn)士的一段樸實(shí)的對(duì)話：
“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)，對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里話，我這話可不一定恰當(dāng)呀。我們是要這么大的一個(gè)東西，”他笑著，用手指比個(gè)鋼子兒大小，怕我不明白，又說(shuō)：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗希氐皆蹅兊淖鎳?guó)去。”
這也間接證明了戰(zhàn)士們并非不想“勛”，而是短兵相接之時(shí)，在頭顱和勛勞之間，戰(zhàn)士們當(dāng)然毫不猶豫地選擇了頭顱，而只有奮勇殺敵才能保住自己的頭顱，建立功勛只是在戰(zhàn)斗停止的閑暇里才會(huì)考慮的。
筆者以為，有幾個(gè)詞十分關(guān)鍵，一是“從來(lái)”，一是“豈”，一是“顧”，一是“勛”?！皬膩?lái)”可理解為“每一次”，“豈”可理解為“哪里”，“顧”可理解為“顧得上”，“勛”可理解為“策勛”。同時(shí)更應(yīng)該注意“豈顧勛”前提是“相看白刃血紛紛”。脫離了句意，脫離了情境，脫離了全詩(shī)，只是孤立從注釋，從句式上理解，就會(huì)鬧出盲人摸象的笑話，從教者不可不慎！
基于以上分析，“死節(jié)從來(lái)豈顧勛”理解成這樣似乎更合句意：
每到為國(guó)捐軀必死的危急關(guān)頭，戰(zhàn)士們哪里會(huì)顧得上考慮在功勞簿上重重寫上一筆呢？
非如此則不足以表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，以國(guó)家利益為上，不計(jì)較個(gè)人得失的高尚情操和寬廣胸懷。
我順便提出，譯詩(shī)與解詩(shī)不同，譯詩(shī)如譯文，盡量忠實(shí)于原句，但解詩(shī)則需還原到原詩(shī)中，還原到原句中，還原到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，還原到歷史情境中，甚至還原到彼時(shí)的個(gè)人心理中去，因?yàn)樵?shī)歌的語(yǔ)言是精煉的，又有字?jǐn)?shù)限制，許多空白處需借助于讀者的學(xué)識(shí)智慧，人生閱歷，甚至是對(duì)詩(shī)歌的深度理解才能完成。
軍訓(xùn)也是一筆財(cái)富，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何去戰(zhàn)勝困難，開闊了我們的胸襟，幫助我們樹立了正確的人生方向。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞，供大家參考。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞1尊敬的各位教官、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
上午好!
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。在這秋風(fēng)送爽、碧荷飄香的美好季節(jié)，我校20--級(jí)初一近20--名新生為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。四天來(lái)，我們的同學(xué)在教官、老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn)，經(jīng)受了大運(yùn)動(dòng)量的考驗(yàn)，我們的同學(xué)用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。四天來(lái)，我們的同學(xué)強(qiáng)健了自己的體魄。從站一會(huì)兒就可能暈倒的小學(xué)生，變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人，也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。四天來(lái)，我們的同學(xué)文明了自己的精神。在訓(xùn)練中，教官、老師嚴(yán)格要求，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，迅速提高了自己的集體意識(shí)和自己的紀(jì)律意識(shí)，知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。四天來(lái)，我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了基本的隊(duì)列、行走技術(shù)，體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的刻苦，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，樹立了保衛(wèi)祖國(guó)的決心。四天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但我們的在軍訓(xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短四天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)使我們的同學(xué)更好地渡過三年緊張而又豐富多彩的初中學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成自己三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!
為了表彰同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)活動(dòng)當(dāng)中的出色表現(xiàn)，今天，我們歡聚在富麗堂皇的會(huì)議中心，舉行軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)大會(huì)。盡管外面陰雨綿綿，但抵擋不住我們每一個(gè)人心中似火的熱情。今天特地趕來(lái)觀看同學(xué)們匯報(bào)表演、感受同學(xué)們靚麗風(fēng)采的既有總校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有一百多位可親的家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在我宣布：監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校20--級(jí)初一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
第一項(xiàng)：奏國(guó)歌。請(qǐng)全體同學(xué)起立，用最嘹亮的聲音、最飽滿的激情齊唱國(guó)歌。
第二項(xiàng)：教官示范表演。
四天來(lái)，我們最應(yīng)該感謝的是我們的教官。親愛的教官，我們難忘，在開訓(xùn)儀式上，你們?yōu)槲覀兊耐瑢W(xué)帶來(lái)的精彩的示范表演;我們難忘，訓(xùn)練場(chǎng)上，你們與我們的學(xué)生一起進(jìn)行著艱苦的訓(xùn)練。我們難忘，訓(xùn)練中，我們的學(xué)生不僅看到你們的嚴(yán)肅，更是體會(huì)到你們的慈愛，站軍姿，你們一遍遍重復(fù)著：“腰要直，身要正，同學(xué)們，站好了，堅(jiān)持了，你們最棒!”我們難忘，幾天的軍訓(xùn)，你們的聲音已不再洪亮，但強(qiáng)勁中仍然流露著剛毅。我們難忘，昨晚的聯(lián)歡會(huì)上，你們和我們的學(xué)生聯(lián)歡時(shí)的快樂與真情。同學(xué)們，讓我們深深地道上一聲：“教官，您辛苦了!教官，謝謝您!”
同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮蜗蚪坦僬?qǐng)求，請(qǐng)求教官再給我們帶來(lái)精彩的示范表演，好不好!請(qǐng)大家一起說(shuō)：“教官，來(lái)一個(gè)!教官，來(lái)一個(gè)!”讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略軍人的風(fēng)采，留住這一美好的瞬間吧!請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎教官為我們進(jìn)行精彩的示范表演。
如果問魏巍，誰(shuí)是最可愛的人，他會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)是中國(guó);而要問正在軍訓(xùn)的我們的同學(xué)們，誰(shuí)是最可愛的人，我們的同學(xué)會(huì)自豪的說(shuō)是我們可敬可愛的教官!同學(xué)們，送上我們的鮮花吧，以此表達(dá)我們深深的敬意。
第三項(xiàng)：班級(jí)匯報(bào)表演
下面，該是我們同學(xué)們大展身手、一展風(fēng)采的時(shí)候了。大會(huì)第三項(xiàng)：班級(jí)匯報(bào)表演。
其實(shí)在軍訓(xùn)過程當(dāng)中，每個(gè)班的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能在此一一展示。但是，我們依然要把掌聲送給你們。請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給自己。
第四項(xiàng)：總結(jié)表彰
在本次軍訓(xùn)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了很多的優(yōu)秀同學(xué)，優(yōu)秀班級(jí)。下面，我們進(jìn)入大會(huì)第四項(xiàng)：總結(jié)表彰。
第五項(xiàng)：學(xué)生代表講話
在軍訓(xùn)開訓(xùn)儀式上，我們的顧燦同學(xué)曾代表近20--名同學(xué)發(fā)言，她說(shuō)：“在此次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們一定會(huì)服從教官的管理，磨練出軍人一般的精神和意志，圓滿完成學(xué)校的軍訓(xùn)任務(wù)?！彼奶熘?，請(qǐng)同學(xué)們告訴我：你們的承諾都實(shí)現(xiàn)了嗎?我們有請(qǐng)一位學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
同學(xué)們進(jìn)校才短短四天，就發(fā)生了很大的變化。同學(xué)們的身姿更挺拔了，同學(xué)們的行動(dòng)更迅速了，同學(xué)們的意志更堅(jiān)韌了，同學(xué)們的言行舉止確確實(shí)實(shí)更文明了。同學(xué)們正在逐漸告別昨天那個(gè)柔弱的你、粗俗的你。
第六項(xiàng)：家長(zhǎng)代表講話
今天，我們請(qǐng)來(lái)了部分家長(zhǎng)代表。各位家長(zhǎng)，我們知道，四天前，當(dāng)您把孩子交給我們的老師的時(shí)候，我們從你們的眼神當(dāng)中看到了一點(diǎn)點(diǎn)的忐忑不安，一點(diǎn)點(diǎn)地不放心。四天之后，您看著我們的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一天天地日益堅(jiān)強(qiáng)。今天，又看到孩子們精彩的表演，看到孩子們所獲得的一張張獎(jiǎng)狀，此時(shí)此刻，您又是怎樣的心情呢?下面，我們有請(qǐng)~~同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)講話。
感謝~~同學(xué)家長(zhǎng)的講話。我們想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們將始終堅(jiān)持把教育好每一個(gè)學(xué)生變成自己的責(zé)任、信心和榮耀，我們希望我們的家長(zhǎng)能夠永遠(yuǎn)快樂著孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)幸福著孩子的發(fā)展和成功!我們也相信：生活不會(huì)虧待我們偉大的家長(zhǎng)，孩子在長(zhǎng)大，會(huì)慢慢長(zhǎng)成杰出的青年，您付出多少，未來(lái)就一定會(huì)收獲多少!
第七項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
最后，我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，你們是優(yōu)秀的翔宇學(xué)子，身處風(fēng)景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當(dāng)了一回軍人，與現(xiàn)代軍人結(jié)下了揮之不去的情緣。當(dāng)兵一日，受益一生。我們深信，軍訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)，定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)和形成的好作風(fēng)好傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)也不能丟。
讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活吧。
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校20--級(jí)初一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束。
讓我們同唱一首《歌唱祖國(guó)》，歡送我們的教官與領(lǐng)導(dǎo)。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞2男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
女：敬愛的教官們：
合：大家晚上好!
女：浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓 放松心情，抹去傷痛。
男：美好時(shí)刻， 激情滿懷，心情舒暢。
男：幾天的，一生，只是短短的一瞬。
女：幾天日的汗水，經(jīng)歷風(fēng)雨，也只是個(gè)短短的開始。
男：今晚，讓敞開心扉，不受思想的羈絆。
女：今晚，讓插上翅膀，在快樂的海洋里翱翔!
女：讓手牽著手。
男：讓肩并著肩。我們更要向這幾天來(lái)關(guān)心我們，辛苦訓(xùn)練我們的基地領(lǐng)導(dǎo)和教官們道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!
合：所有的感謝都將化為最迷人的歌聲，讓 一同放聲歡唱!養(yǎng)正中心小學(xué)紫帽山軍訓(xùn)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始!
女：新疆， 一個(gè)美麗的人間天堂，新疆的春天更是令人神往，請(qǐng)欣賞小提琴合奏《新疆之春》，表演者：~~~。
男：外婆的澎湖灣，悠悠地飄蕩在我心中，那水，那歌是一首永遠(yuǎn)也不會(huì)失落的回憶。請(qǐng)欣賞小組唱《外婆的澎湖灣》，表演者：~~~。
女：幾天的基地生活給我們帶來(lái)永遠(yuǎn)難忘的回憶，感謝基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官們這幾日來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與照顧，還有嚴(yán)格的要求，讓我們有如此大的進(jìn)步，走出基地后，就意味著新生活的開始，意味著奮斗，相信我們中的每一個(gè)孩子都會(huì)從丑小鴨兌變成美麗的天鵝。下面請(qǐng)欣賞五年八班的~~同學(xué)帶來(lái)的故事《丑小鴨》。
男：南音是我們閩南人最值得驕傲的專屬音樂，那獨(dú)特的韻味婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)欣賞南音獨(dú)唱《感謝公主》，表演者：~~~。
女：同學(xué)們，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那些大腕們的相聲表演總能逗得大家捧腹大笑，樂不思蜀，今晚有如此兩個(gè)學(xué)生要來(lái)為大家表演一個(gè)相聲《如此學(xué)生》，請(qǐng)欣賞，表演者：~~~。
男：穿上軍裝，我們就是最棒的，站在這里，我們就是最牛的，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅?。?qǐng)欣賞吉他表演唱《龍的傳人》，表演者：~~~。
女：至少還有你，我們的生活才如此美好。請(qǐng)欣賞歌曲合唱《至少還有你》，表演者：~~~。
女：童年是?童年是一首歌。童年是?童年是一支舞。童年更是醉臥在荷塘，聽那最迷人的夜色。請(qǐng)欣賞竹笛獨(dú)奏《荷塘夜色》，表演者：~~~。
男：同學(xué)們，你們猜我是誰(shuí)家的孩子，猜不出來(lái)了吧!沒關(guān)系，讓我們?nèi)兔φ艺遥纯催@是誰(shuí)家的孩子。請(qǐng)欣賞小品表演《誰(shuí)家的孩子》，表演者：~~~。
女：《三國(guó)演義》大家都耳聞能祥，現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞小組唱《三國(guó)殺》，表演者：~~~。
男：軍訓(xùn)是磨礪，苦不苦想想二萬(wàn)五，累不累看看革命老前輩;吃點(diǎn)苦算?吃得苦中苦，方為人上人，請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《翻身道情》，表演者：~~~。
女：黃河濤聲，夢(mèng)里依舊，請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《黃河濤聲》，表演者：~~~。
男：岳飛的《滿江紅》，是否能勾起同學(xué)們滿滿的愛國(guó)情懷，請(qǐng)欣賞由五年七班~~同學(xué)帶來(lái)的吟誦《滿江紅》
男：爸爸的雪花飄在天上，飄在夢(mèng)里，更飄在每一個(gè)人的心里，請(qǐng)欣賞由五年八班的林琳同學(xué)帶來(lái)的歌曲獨(dú)唱《爸爸的雪花》。
女：瞧，一群兔子舞動(dòng)起這美麗的.紫帽之夜，整個(gè)場(chǎng)面她們holo住，請(qǐng)欣賞五年五班的同學(xué)帶來(lái)的《兔子舞》
男：請(qǐng)記住你身邊的臉吧， 是我們真正的朋友!
女：請(qǐng)記住這段時(shí)光吧，這是值得我們珍藏的記憶!
男：記住今晚的歡聲笑語(yǔ)。
女：記住此刻的盡情歡暢!
合：記住今日，美好的紫帽之夜，記住這難忘的綠色夜晚，到了明天，將帶著綠色夢(mèng)想一起展翅飛翔!養(yǎng)正中心小學(xué)紫帽山軍訓(xùn)文藝晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞3甲：軍中綠營(yíng)現(xiàn)英姿，
乙：烈日底下展雄姿，
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官，
乙：親愛的老師們，同學(xué)們，大家晚上好!
甲：這里是~~工商大學(xué)派斯學(xué)院20~~級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)與~~部隊(duì)聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎你們的到來(lái)，
甲：訓(xùn)練場(chǎng)上，我們流血流汗，發(fā)揚(yáng)軍人不怕苦、不怕累的精神，
乙：聯(lián)歡會(huì)上，我們載歌載舞，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的多才多藝，
甲：在晚會(huì)開始之前，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)____為本次晚會(huì)致辭，
乙：感謝 的精彩致辭。在___的講話中，我們聽到了對(duì)我們同學(xué)的嚴(yán)格要求，也看到了對(duì)我們的關(guān)懷備至。
甲：軍訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)講是一門必修課。在軍訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)軍人不怕吃苦、敢于吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)軍人紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止的優(yōu)秀作風(fēng)，學(xué)習(xí)軍人拼搏奮進(jìn)、勇創(chuàng)一流的優(yōu)秀精神
乙：通過軍訓(xùn)，同時(shí)還可以幫助我們掌握現(xiàn)代軍事基本知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)我們良好的作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，鍛煉我們吃苦耐勞的意志，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛和集體主義精神，為我們今后更好的學(xué)習(xí)、工作奠定良好的基礎(chǔ)
甲：這一切，離不開中國(guó)77128部隊(duì)的大力支持，更離不開軍訓(xùn)全體教官的共同努力，在這里我們要對(duì)親愛的教官說(shuō)一聲：你們辛苦了!
乙：首先請(qǐng)欣賞：《歌舞青春》。
青春，猶如怒放的花朵，點(diǎn)綴著漫漫的人生;青春，又似冷艷的寒梅，開始迎接生活的大起大落……青春，是那么的短暫，瞬間即逝。讓我們隨著青春的腳步，抓住她的衣袖，一起歌唱，一起舞蹈。
《魔術(shù)》：小時(shí)候，經(jīng)?；孟胱约菏强茖W(xué)家、航天家，能用自己的智慧為祖國(guó)添磚加瓦。長(zhǎng)大了，我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。兒時(shí)的幻想，深深的藏進(jìn)了內(nèi)心的最深處。但是，總有那么一群人穿行在虛與實(shí)的世界，他們就是魔術(shù)師。魔術(shù)，總能帶給我們出乎意料，總會(huì)讓我們把那份深藏的記憶再現(xiàn)出來(lái)。
甲：難忘的旋律又一次想起，每一次的相聚總是那么的短暫。幾天來(lái)，我們一起，共同走過燦爛，走過輝煌
乙：曾記否，那棱角分明的被子;曾記否，那剛正有力的步伐……艱苦的軍訓(xùn)生活隨著時(shí)間的流逝也即將劃上圓滿的句號(hào)
甲：請(qǐng)記住我們一起收獲的堅(jiān)強(qiáng)、脆弱、成功、失敗。也請(qǐng)記住，曾經(jīng)有這樣一群可愛的人，打過我們，罵過我們，因?yàn)樗麄冎溃幸环N愛叫做責(zé)任
乙：在這一刻，在這個(gè)和平的年代，作為軍人的我們，將賦予新時(shí)期軍人以新的含義——共和國(guó)的守衛(wèi)者
甲：朋友們，~~工商大學(xué)派斯學(xué)院20~~級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)與~~部隊(duì)的聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束，祝大家晚安。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞4A：下面這位十三連的帥哥也為我們帶來(lái)了玫瑰，不過只有一朵，請(qǐng)欣賞獨(dú)唱伴舞《可愛的一朵玫瑰花》。
C：相信在座的各位同學(xué)都是羈旅異鄉(xiāng)，為了大學(xué)夢(mèng)，為了自己的前程，在軍營(yíng)中也不例外，我們的戰(zhàn)士們，為了革命的隊(duì)伍，為了祖國(guó)的未來(lái)，不惜付出熱血和汗水，甚至是生命，他們何曾不想念家中的老媽媽，下面就把這首《哎喲，媽媽》獻(xiàn)給大家。
D：星星和月亮走在了一起，熠熠生輝，光彩奪目，仰望斑駁的天空，遙想牛郎織女。有請(qǐng)14連的獨(dú)唱《日月星辰》。
A：嘹亮的軍號(hào)，整齊的步伐，鐵的紀(jì)律，鋼的意志，聽!他們莊嚴(yán)的誓言，請(qǐng)欣賞合唱《嚴(yán)守紀(jì)律歌》。
B：世間有許多美麗的言辭，我卻不能把您比喻，巍峨的山峰，秀美的山川，你哺育了華夏的炎黃子孫。今天，就讓我們?yōu)槟皇踪澑?。?qǐng)欣賞十四連的合唱《祖國(guó)，慈祥的母親》。
A：秋天的日子，滲著點(diǎn)蒼涼，帶著點(diǎn)孤寂。
B：然而神圣的軍營(yíng)中，金秋卻披上了一襲彩衣，時(shí)而光芒萬(wàn)丈，時(shí)而振奮人心。
C：這段日子也許是苦的，但苦澀中卻能品味出甘甜。
D：它不僅是我們一段美好的回憶，更是一段屬于我們自己的人生。
軍訓(xùn)匯報(bào)演出主持詞5女學(xué)：軍訓(xùn)的號(hào)角回響，我們卻早已備好了行囊
男學(xué)：離別的腳步匆匆，我們卻早已學(xué)會(huì)了珍藏
女教：今晚我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)母親的生日
男教：今晚我們載歌載舞，共迎軍訓(xùn)晚會(huì)的到來(lái)
女教：讓我們唱起美妙的歌曲，
男教：跳起歡快的舞蹈，
合：一起融進(jìn)這歡樂的海洋
女學(xué)：讓我們歌唱偉大的祖國(guó)，
男學(xué)：歌唱美麗的軍營(yíng)，
合：歌唱我們共同的中學(xué)歲月
男教：我宣布~~中學(xué)20~~屆新生軍訓(xùn)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始!
男教：每一次相聚都是那么短暫
女教：每一次懷想都是那么香甜
男學(xué)：伴隨著歡聲笑語(yǔ)
女學(xué)：濃縮著飛揚(yáng)激情，
我們的晚會(huì)已經(jīng)接近尾聲了
男教：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)
女教：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線
男教：~~學(xué)20~~屆新生軍訓(xùn)文藝晚會(huì)到此結(jié)束!