基礎(chǔ)工程小結(jié)精選(九篇)

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第1篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

［關(guān)鍵詞］高校基建工程；高校內(nèi)部審計(jì)；控制

［中圖分類號(hào)］F275 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）23-0047-02

1 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

基建工程的勘察設(shè)計(jì)階段是建設(shè)項(xiàng)目的重要環(huán)節(jié),費(fèi)用僅占3%的設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)的影響達(dá)到80%左右。因此,是基建工程全過程審計(jì)的控制重點(diǎn),對(duì)于節(jié)約建設(shè)資金、避免損失浪費(fèi),具有十分重要的意義。高校內(nèi)部審計(jì)部門在跟蹤審計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

第一,對(duì)設(shè)計(jì)單位的選擇實(shí)行招投標(biāo)管理,從投標(biāo)單位中選擇最優(yōu)方案,再加以深化；第二,設(shè)計(jì)前舉行包括建設(shè)部門、使用部門等有關(guān)人員參加的座談會(huì),把大家對(duì)建設(shè)工程的要求提出來供設(shè)計(jì)單位

參考；第三,對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審查,看設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量是否滿足使用要求。

2 招投標(biāo)環(huán)節(jié)

第一,在對(duì)基建工程設(shè)計(jì)概算的基礎(chǔ)上,監(jiān)督招投標(biāo)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。一看是否有達(dá)到應(yīng)該招投標(biāo)的工程但卻沒有進(jìn)行招投標(biāo)的程序；二看招標(biāo)的程序?qū)Σ粚?duì),程序的完整性和合規(guī)性如何。

第二,對(duì)報(bào)名投標(biāo)的單位進(jìn)行資格預(yù)審以及對(duì)招標(biāo)文件的審核。在對(duì)報(bào)名投標(biāo)的單位進(jìn)行資格預(yù)審時(shí)要注意單位的資質(zhì)等級(jí)、質(zhì)量認(rèn)證、業(yè)績(jī)等方面的情況,對(duì)以前在單位做過的要重點(diǎn)審查,如果存在信譽(yù)不好、售后服務(wù)不好的情況則實(shí)行一票否決制。另外,一定要對(duì)投標(biāo)的項(xiàng)目經(jīng)理的資格進(jìn)行審查,項(xiàng)目經(jīng)理的好壞在很大程度上會(huì)影響到工程建設(shè)的質(zhì)量、進(jìn)度、管理等各方面。

第三,工程量清單的制作。工程量清單的制作是審計(jì)部門義不容辭的責(zé)任,工程量清單的準(zhǔn)確與否,關(guān)系到施工圖預(yù)算的準(zhǔn)確與否,便于精確控制工程的造價(jià),同時(shí)也不給有不平衡報(bào)價(jià)想法的投標(biāo)單位以可乘之機(jī)。在工程量清單的制作過程中,為了盡量減少清單的少算、多算和漏項(xiàng)等情況的發(fā)生,要注意：一是工程量清單應(yīng)該根據(jù)完善了的招標(biāo)文件和圖紙來制作；二是與設(shè)計(jì)部門充分溝通,了解圖紙的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)；三是內(nèi)部審計(jì)部門對(duì)一些條款要充分參與意見,避免錯(cuò)誤的重復(fù)發(fā)生；四是與工程建設(shè)部門溝通,了解工程量的精確范圍及使用單位的要求。

3 合同簽訂環(huán)節(jié)

合同的簽訂是對(duì)基建施工工程合同雙方權(quán)利和義務(wù)的約定,也是基建工程招標(biāo)程序的結(jié)果。合同的簽訂要以招標(biāo)文件等招標(biāo)過程中發(fā)生的資料為依據(jù),招標(biāo)文件中規(guī)定的一些有關(guān)合同條款需要在合同中加以體現(xiàn),這樣才能充分保證建設(shè)方權(quán)利和義務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

第一,對(duì)施工合同的協(xié)議書部分和專用條款部分進(jìn)行審核,包括工程承包范圍、合同工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合同價(jià)款、合同文件組成及解釋順序、合同價(jià)款及調(diào)整、工程款支付的方式和時(shí)間、承包人采購(gòu)材料設(shè)備、工程變更、違約責(zé)任、履約擔(dān)保、質(zhì)量保修期等合同關(guān)鍵要素的有效性、完整性、合規(guī)性。另外,鑒于目前施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理掛靠更換現(xiàn)象較多,一般在合同的補(bǔ)充條款里加上施工管理?xiàng)l款,對(duì)承包人派駐的項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理。

第二,將合同主要條款與招標(biāo)文件進(jìn)行核對(duì),特別是工程的結(jié)算方式和調(diào)整方法條款的審核非常重要,差一個(gè)字都會(huì)造成很大的差異。例如：工程結(jié)算方式中的“按實(shí)結(jié)算”和“中標(biāo)價(jià)+設(shè)計(jì)變更+簽證”的差別；材料差價(jià)調(diào)整中的“施工期”和“施工當(dāng)期”的差別。

第三,還要對(duì)補(bǔ)充合同及補(bǔ)充協(xié)議進(jìn)行審核,因?yàn)檠a(bǔ)充合同及補(bǔ)充協(xié)議一般是在施工合同簽訂之后簽署的,時(shí)間效力在后,對(duì)其著重審查其實(shí)質(zhì)性內(nèi)容中有沒有與施工合同的有關(guān)條款相悖,從而造成建設(shè)方的損失。

4 施工環(huán)節(jié)

第一,是否嚴(yán)格按圖施工、按工序施工。

第二,工程材料方面：使用材料的品牌、規(guī)格、質(zhì)量是否符合招標(biāo)文件和合同要求,材料質(zhì)量是否合格,不定期進(jìn)行抽檢；暫定價(jià)部分材料的品牌和價(jià)格的確定；主要材料(如鋼材、混凝土)品牌的確定。

特別注意：要盡量減少甲供材。在實(shí)際施工過程中,使用甲供材有優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：保證材料的供應(yīng)；材料的質(zhì)量是甲方選定；價(jià)格比施工方采購(gòu)便宜。缺點(diǎn)是：保存不好；材料使用浪費(fèi)；不便于財(cái)務(wù)決算；招投標(biāo)時(shí),投標(biāo)方會(huì)利用此點(diǎn)來進(jìn)行不平衡報(bào)價(jià)。在工程結(jié)算過程中發(fā)現(xiàn),材料保管不好導(dǎo)致的毀損、多領(lǐng)、浪費(fèi)情況比較多,且造成不平衡報(bào)價(jià)的情況比較多見,并不節(jié)約資金,因此,不建議用甲供材的方式來供應(yīng)材料。

第三,變更、簽證的審核。嚴(yán)格履行合同中規(guī)定的條款,避免不必要的變更、簽證,盡量減少變更。對(duì)簽證內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審核和監(jiān)督,達(dá)到一定數(shù)額的變更和簽證應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。深入施工現(xiàn)場(chǎng)察看,對(duì)隱蔽工程及時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng)做好記錄,以利于工程竣工結(jié)算審計(jì)。特別要注意：樁基工程中樁長(zhǎng)的確定，2∶8灰土回填的施工工序及工程量等。

第四,對(duì)涉及索賠的事項(xiàng),要及時(shí)做好相關(guān)的記錄,包括人員、材料、機(jī)械的數(shù)量、時(shí)間長(zhǎng)短、引起索賠的原因等。

5 結(jié)算環(huán)節(jié)

第一,首先,要全面收集審計(jì)結(jié)算資料,包括工程招標(biāo)圖紙和工程竣工圖紙；工程開工報(bào)告；工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和質(zhì)量評(píng)定資料；施工合同和補(bǔ)充合同或協(xié)議；招標(biāo)文件和招標(biāo)答疑；投標(biāo)文件(包括商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)等)；圖紙會(huì)審紀(jì)要；設(shè)計(jì)變更聯(lián)系單、工程聯(lián)系單、隱蔽工程記錄；主要材料和甲供材料匯總表及價(jià)差表；工程地質(zhì)勘探報(bào)告；樁基工程隱蔽記錄；工程決算書；其他有關(guān)造價(jià)的資料等。其次,施工單位報(bào)送的工程決算書要經(jīng)過建設(shè)部門的初步審核,內(nèi)部審計(jì)部門在經(jīng)過初審決算書的基礎(chǔ)上再二次審計(jì),這樣可以避免部分審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),并且讓建設(shè)部門切實(shí)的負(fù)起責(zé)任來。

第二,對(duì)基建工程審計(jì)的造價(jià)事務(wù)所進(jìn)行選擇。對(duì)大型基建工程的結(jié)算審計(jì),一般通過招投標(biāo)方式來選擇造價(jià)事務(wù)所,通過對(duì)業(yè)績(jī)、造價(jià)人員、內(nèi)控制度等方面的審查,優(yōu)選信譽(yù)好、業(yè)務(wù)精、服務(wù)到位的事務(wù)所進(jìn)行結(jié)算審計(jì)。

第三,基建工程結(jié)算審計(jì)要依據(jù)招投標(biāo)文件和合同的內(nèi)容?，F(xiàn)場(chǎng)對(duì)照?qǐng)D紙,核對(duì)工程量,看工程有無漏項(xiàng)。審核簽證內(nèi)容,看是否符合招標(biāo)文件和合同的規(guī)定,有無重復(fù)、改變,簽證是否合理、合法、合規(guī)。

第四,遇到疑難問題,內(nèi)部審計(jì)部門要召集建設(shè)部門現(xiàn)場(chǎng)代表、監(jiān)理人員、財(cái)務(wù)人員、造價(jià)事務(wù)所人員集體研究,并確定審計(jì)方案。

第2篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課;實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)理念

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

目前,國(guó)內(nèi)各大高校已經(jīng)著手開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程的建設(shè)和改革,但是從了解的情況來看,大多數(shù)高校重點(diǎn)在教學(xué)方法上進(jìn)行了一定的革新,探索了以學(xué)生分級(jí)制為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,但總的來說,在人才培養(yǎng)的宏觀教育理念方面還沒有形成成熟的體系。因此,研究和改革現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程必將有力推動(dòng)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教育水平,對(duì)探索形成科學(xué)的、具有可操作性和較高的教學(xué)“收益”的教學(xué)理念具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1國(guó)內(nèi)外教學(xué)情況對(duì)比和分析

國(guó)內(nèi)高校的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程一般都只介紹幾門入門型課程,如“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“C語(yǔ)言”等。而在“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”中,Windows操作以及Office操作的練習(xí)占了很高的比重。總的來說教學(xué)涉及的技術(shù)水平偏低,不利于學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的全面培養(yǎng)和提高。

在國(guó)外,計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課一直是受到廣泛關(guān)注的基礎(chǔ)型學(xué)科,而開設(shè)公共基礎(chǔ)課程的最終目的不僅僅是對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的技術(shù)掃盲,更主要的是通過這樣一個(gè)教學(xué)平臺(tái),激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的熱愛以及提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用水平。在斯坦福大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、伊力諾大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界著名高校,計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課始終堅(jiān)持“啟迪思維、拓寬視野”的,開設(shè)了一系列新生研討課,如“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”,通過此課程介紹典型的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、技術(shù)發(fā)展以及其局限性,探討未來計(jì)算機(jī)一些可供選擇的組織結(jié)構(gòu)及程序系統(tǒng)。又比如“計(jì)算機(jī)與信息安全”,介紹黑客入侵、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見漏洞,防范攻擊的技術(shù)措施密碼技術(shù)與計(jì)算機(jī)安全有關(guān)的法律問題。再比如“計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重大突破”,介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的主要成就,考察計(jì)算機(jī)理論與實(shí)踐的相互影響,涉及的問題有計(jì)算能力的局限性、算法效率、密碼技術(shù)、語(yǔ)言翻譯、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。此外還有“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)災(zāi)難”,同時(shí)還討論計(jì)算機(jī)系統(tǒng)如何實(shí)效,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰對(duì)社會(huì)造成的影響,并介紹了計(jì)算機(jī)崩潰導(dǎo)致災(zāi)難的一些實(shí)例,討論計(jì)算機(jī)安全、容差結(jié)構(gòu)等問題。

在程序設(shè)計(jì)的課程方面,國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)專業(yè)一般只開設(shè)了C、Java等少數(shù)幾門編程課程。而國(guó)外著名高校所供學(xué)生選擇的程序設(shè)計(jì)及編程語(yǔ)言課程多達(dá)10門以上,既講解C、C++、C#、Java,也還講解Javascript、HTML、CSS、XML等網(wǎng)絡(luò)客戶端編程語(yǔ)言;既注重橫向比較各種語(yǔ)言難點(diǎn)和精髓,也有突出訓(xùn)練程序設(shè)計(jì)能力的軟件實(shí)踐類課程,還有編程語(yǔ)言基礎(chǔ)理論課。

前述可見,國(guó)外一流大學(xué)與國(guó)內(nèi)高校之間在計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)上的最大差異在于兩者教學(xué)理念的不同。國(guó)內(nèi)高校旨在提供計(jì)算機(jī)入門講座,不夠重視學(xué)生能力的提高和興趣愛好的激發(fā);而國(guó)外著名高校在思維啟迪、知識(shí)面拓展方面做了大量的工作。從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方式的采用等各個(gè)方面都精心安排,量身打造,培養(yǎng)的學(xué)生不僅能做到廣泛的應(yīng)用,還能做到技術(shù)層面的思考,正好吻合了國(guó)內(nèi)高校在專業(yè)教學(xué)中所提倡的培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的教學(xué)理念。

2面向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的公共基礎(chǔ)課教學(xué)模式的探討

通過對(duì)國(guó)外多所著名高校的教學(xué)模式的分析,發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外高校在新生入學(xué)水平上存在著巨大的差異。我們學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該從理念入手,在教學(xué)模式上絕對(duì)不能生搬硬套,應(yīng)該具體問題具體分析。

由于國(guó)外的計(jì)算機(jī)普及程度較國(guó)內(nèi)高出很多,國(guó)外的大學(xué)新生通常都具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí),具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力,因此,國(guó)外高校通常采用計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的形式多角度地去介紹計(jì)算機(jī)核心基礎(chǔ)知識(shí)。在我國(guó),盡管近幾年來個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及程度日益提高,一部分學(xué)生和國(guó)外新生一樣,在大學(xué)入學(xué)時(shí)已經(jīng)具有一定的計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于那些來自農(nóng)村等家庭條件有限的學(xué)生來說,計(jì)算機(jī)操作不多甚至沒有操作經(jīng)歷,因此國(guó)內(nèi)新生在計(jì)算機(jī)能力方面具有嚴(yán)重的層次劃分。

根據(jù)這樣的國(guó)情,很多高校提出了分級(jí)制的教學(xué)模式。即將學(xué)生按照具備的基礎(chǔ)能力進(jìn)行劃分,在相同課程的傳授中,教學(xué)內(nèi)容的難度分為初級(jí)班、提高班等。實(shí)踐證明,運(yùn)用該教學(xué)模式取得了一定的教學(xué)效果。

我中心在學(xué)習(xí)兄弟高校的有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己長(zhǎng)期的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擬在課程的設(shè)置上重點(diǎn)將一些具有重要應(yīng)用價(jià)值的課程按照考核機(jī)制的不同,設(shè)置成為面向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的兩類基礎(chǔ)課程,即直接考核基礎(chǔ)課程和間接考核基礎(chǔ)課程。

就課程設(shè)置而言,我們重點(diǎn)開設(shè)如“Matlab應(yīng)用技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“計(jì)算機(jī)信息安全”等具有重要應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)性課程。以“Matlab應(yīng)用技術(shù)”課程為例,盡管數(shù)學(xué)學(xué)院已經(jīng)開展了該課程的教學(xué)工作,但由于該軟件的應(yīng)用范圍極廣,除了數(shù)值計(jì)算和數(shù)學(xué)建模之外,還可以大量應(yīng)用于數(shù)字圖象處理和模擬仿真等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)Matlab對(duì)于工科學(xué)生而言是十分重要且必要的,我們從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度來講解Matlab,使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)和了解Matlab,這對(duì)于學(xué)生以后應(yīng)用該軟件進(jìn)行其他相關(guān)工作是有益的。因此,該課程的開出,不僅提供給有興趣的學(xué)生一個(gè)知識(shí)的補(bǔ)充,同時(shí)又從實(shí)踐環(huán)節(jié)上提高學(xué)生的動(dòng)手操作水平。

我們?cè)诰陌才帕斯不A(chǔ)課程之后,根據(jù)課程自身的特點(diǎn)又確定了不同的考核機(jī)制,其理論依據(jù)在于明確課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)課程的應(yīng)用方向。

第3篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目管理 績(jī)效建設(shè) 目標(biāo)結(jié)果考核

一、工程項(xiàng)目管理中績(jī)效考核的內(nèi)容

1.進(jìn)度管理績(jī)效考核指標(biāo)體系

保證指標(biāo)可包括文件化的進(jìn)度管理體系已建立、進(jìn)度績(jī)效指標(biāo)已分解、開工手續(xù)符合規(guī)定要求、按合同工期能保證履約、施工組織設(shè)計(jì)已編制報(bào)審、勞務(wù)分包和工程分包管理良好、進(jìn)行了以前工程的回訪保修、進(jìn)行了進(jìn)度管理方面的自我考評(píng)等。策劃方面考核指標(biāo)可在合同工期條件分析書編制情況、施工主要資源計(jì)劃制訂情況、施工組織設(shè)計(jì)編制與審批情況、施工總進(jìn)度計(jì)劃編制情況、工期延誤單簽訂情況、項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)度績(jī)效指標(biāo)分解情況等方面設(shè)置。進(jìn)度控制和改進(jìn)考核指標(biāo)可在技術(shù)保障情況、物資保障情況、機(jī)械設(shè)備保障情況、人力資源保障情況、進(jìn)度管理過程檢查、過程管理的完善與提高情況、成品保護(hù)情況、以前工程的回訪保修計(jì)劃編制和落實(shí)情況等方面來設(shè)置。進(jìn)度效果考核指標(biāo)可在形象進(jìn)度與總進(jìn)度計(jì)劃的符合情況、進(jìn)度管理顧客滿意情況、投訴情況及竣工總結(jié)的編寫情況等方面來設(shè)置。

2.質(zhì)全替理靖效考核指標(biāo)體系

保證指標(biāo)可包括文件化的質(zhì)量管理體系已建立、能達(dá)到合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和公司創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)、質(zhì)量管理指標(biāo)已分解、施工組織設(shè)計(jì)已編制具有質(zhì)量技術(shù)管理方面內(nèi)容并已審批、沒有出現(xiàn)嚴(yán)重不合格和質(zhì)量事故、項(xiàng)目施工質(zhì)量水平和顧客滿意度達(dá)到要求，進(jìn)行了質(zhì)量管理方面的自我考評(píng)等。策劃階段考核指標(biāo)可在施工組織設(shè)計(jì)的編制與報(bào)審、施工方案的編制與報(bào)審、技術(shù)交底和技術(shù)措施的編制與報(bào)審、創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃（方案）的編制與報(bào)審、設(shè)計(jì)圖紙審查和圖紙會(huì)審記錄管理、指標(biāo)分解情況等方面來設(shè)置。過程控制和改進(jìn)考核指標(biāo)可在項(xiàng)目施工質(zhì)量與設(shè)計(jì)、規(guī)范及項(xiàng)目質(zhì)量策劃的符合情況，過程檢驗(yàn)和試驗(yàn)控制情況以及混凝土、砂漿試件、鋼筋連接接頭試驗(yàn)情況，“樣板先行”制度執(zhí)行情況，項(xiàng)目施工期間使用各種材料（土建、水、電）質(zhì)量情況，施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、技術(shù)交底和技術(shù)措施的執(zhí)行和過程管理，工程設(shè)計(jì)圖紙和洽商變更管理，工程內(nèi)業(yè)資料的編寫、收集和整理，施工現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量管理，自我評(píng)價(jià)及持續(xù)改進(jìn)，合同條件變化后的評(píng)價(jià)情況等方面來設(shè)置。結(jié)果評(píng)價(jià)階段考核指標(biāo)可在過程主要階段質(zhì)量驗(yàn)收結(jié)果以及質(zhì)量目標(biāo)完成情況，質(zhì)量缺陷（包括施工期間和竣工后工程），竣工技術(shù)資料，顧客滿意度，自我評(píng)價(jià)符合性指標(biāo)情況等方面來設(shè)置。

3.成本管理績(jī)效考核指標(biāo)體系

成本管理的考核可分三個(gè)階段進(jìn)行，即開工期、施工期、竣工期，在項(xiàng)目施工的不同階段考核重點(diǎn)不同。開工期考核內(nèi)容重點(diǎn)是造價(jià)和成本管理策劃方案的編制，制訂與甲方之間的工作程序和流程、分析工程盈虧點(diǎn)，根據(jù)分析結(jié)果判定成本和造價(jià)管理的重點(diǎn)并制定針對(duì)性措施。施工期的考核重點(diǎn)是目標(biāo)成本和策劃方案的落實(shí)情況、自我評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)調(diào)整，保證工程項(xiàng)目的造價(jià)和成本始終處于受控狀態(tài)，考核內(nèi)容包括收人確權(quán)（即驗(yàn)工計(jì)價(jià)及設(shè)計(jì)變更、工程洽商、現(xiàn)場(chǎng)簽證、暫定金額等批價(jià)調(diào)整）和成本支出的確權(quán)（即分供合同招投標(biāo)、簽訂、履行、結(jié)算）、造價(jià)資料管理和結(jié)算準(zhǔn)備情況?？⒐て诘目己酥攸c(diǎn)是竣工結(jié)算書的編制情況和及時(shí)報(bào)審情況。保證指標(biāo)可包括文件化的成本管理體系已建立，項(xiàng)目經(jīng)理已按時(shí)、足額交納風(fēng)險(xiǎn)抵押金，工程不虧損，項(xiàng)目經(jīng)理部沒有編造資料、應(yīng)付考核檢查、策劃與實(shí)施“兩層皮”情形，發(fā)包人、分供合同供應(yīng)商與項(xiàng)目經(jīng)理部的往來文件中以授權(quán)代表簽字形式確認(rèn)經(jīng)濟(jì)往來文件的有效性、簽字人有有效的授權(quán)委托書、經(jīng)濟(jì)往來文件保證具有有效性，分供合同的簽訂沒有先斬后奏情況，與分供合同供應(yīng)商必須按月驗(yàn)工計(jì)價(jià)（月結(jié)月清），沒有在成本管理上造成其他重大損失、惡劣影響。策劃考核指標(biāo)可包括承包合同學(xué)習(xí)研讀、理解情況、工程量復(fù)核及施工預(yù)算編制、造價(jià)管理策劃、成本控制策劃等方面。成本控制和改進(jìn)考核指標(biāo)可在總包合同的履行動(dòng)態(tài)管理情況，造價(jià)資料管理情況，驗(yàn)工計(jì)價(jià)、設(shè)計(jì)變更、工程洽商、施工簽證、施工索賠與反索賠等與收人確權(quán)相關(guān)的管理情況，勞務(wù)分包、專業(yè)分包、機(jī)械租賃、材料和其他各項(xiàng)服務(wù)采購(gòu)的招投標(biāo)情況、分供合同簽訂和履行管理、分供合同支出確權(quán)情況、分段結(jié)算和竣工結(jié)算情況，策劃方案的實(shí)施自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)、調(diào)整情況等方面來設(shè)置。成本管理績(jī)效評(píng)價(jià)考核指標(biāo)可在成本管理績(jī)效水平、成本管理績(jī)效結(jié)果等方面來設(shè)置。

4.資會(huì)譽(yù)組靖效考核指標(biāo)體系

資金管理績(jī)效考核主要考核項(xiàng)目經(jīng)理部的按總包合同約定的收款實(shí)現(xiàn)率和施工過程中的百元產(chǎn)值資金占用率，并輔之考核項(xiàng)目經(jīng)理部在財(cái)務(wù)管理方面的遵章守規(guī)情況、會(huì)計(jì)工作的標(biāo)準(zhǔn)化程度、財(cái)務(wù)檔案管理情況。

5.員工滿戀度調(diào)查

調(diào)查的內(nèi)容可主要包括對(duì)工作條件、人際關(guān)系、工作群體、成長(zhǎng)與發(fā)展、相互之間信任、信息傳遞、項(xiàng)目管理、薪酬待遇方面、員工在項(xiàng)目的安全穩(wěn)定感、項(xiàng)目民主管理、重大事項(xiàng)決策的制度執(zhí)行情況度、領(lǐng)導(dǎo)勤政廉潔自律、工作能力、責(zé)任心和處理問題的公正性等。

二、考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲機(jī)制的有機(jī)結(jié)合

為了使考核起到應(yīng)用的作用，達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)提高企業(yè)的自覺性、積極性，提高執(zhí)行力度，考核結(jié)果要與獎(jiǎng)懲機(jī)制掛鉤。首先，考核結(jié)果與項(xiàng)目經(jīng)理部的平時(shí)工資獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤。企業(yè)要將對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部的過程管理績(jī)效考核結(jié)果直接與該項(xiàng)目經(jīng)理部的崗位工資、過程績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤，考核結(jié)果作為調(diào)整項(xiàng)目經(jīng)理部階段工資獎(jiǎng)金總額的依據(jù)。假設(shè)考核內(nèi)容有5項(xiàng)，5項(xiàng)指標(biāo)考核均為合格時(shí)，不獎(jiǎng)不罰，全額支付項(xiàng)目經(jīng)理部成員的崗位工資。當(dāng)5大項(xiàng)指標(biāo)有不合格項(xiàng)時(shí)，按每項(xiàng)每人每月扣罰項(xiàng)目主要成員一定數(shù)額的崗位工資。當(dāng)5大項(xiàng)指標(biāo)考核有3項(xiàng)（含）以上為優(yōu)秀時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理部可發(fā)過程績(jī)效獎(jiǎng)金，根據(jù)優(yōu)秀項(xiàng)數(shù)和每項(xiàng)指標(biāo)的得分情況，給予不同額度的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)5大項(xiàng)指標(biāo)考核為優(yōu)秀的項(xiàng)數(shù)低于3項(xiàng)時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理部沒有過程績(jī)效獎(jiǎng)金。其次，考核結(jié)果與項(xiàng)目經(jīng)理部主要成員的撤換結(jié)合，如果由于項(xiàng)目經(jīng)理部的責(zé)任而使本項(xiàng)目有3大項(xiàng)指標(biāo)未能完成，情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，撤換項(xiàng)目主要責(zé)任者。再次，考核結(jié)果與對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部成員的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和后備資格結(jié)合。公司建立項(xiàng)目經(jīng)理部主要成員的崗位業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，把對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部的虧損與盈利情況、過程管理績(jī)效考核情況作為對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部主要成員的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)。評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)人個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，作為其職務(wù)升降、選拔、聘用的依據(jù)。過程管理績(jī)效考核方法再科學(xué)、再有效，也不可能一踐而就。必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)改進(jìn)的原則，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)要逐步提高，對(duì)考核辦法要不斷完善、改進(jìn)，才能發(fā)揮更好的效果。

結(jié)語(yǔ)：建筑工程項(xiàng)目管理的績(jī)效考核方法，是一個(gè)漫長(zhǎng)而細(xì)致的工作，不存在一蹴而就的途徑。為了達(dá)到這樣目的，則必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)改進(jìn)的原則，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)要逐步提高，對(duì)考核辦法要不斷完善、改進(jìn)，才能發(fā)揮更好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1].鄒進(jìn)，工程項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建及開發(fā)研究[J].項(xiàng)目管理，2011年第10期。

第4篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

自XX年3月接替辦公室工作以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確定了辦公室XX年度的工作目標(biāo)，理順辦公秩序、服務(wù)工程項(xiàng)目，加強(qiáng)各項(xiàng)管理基礎(chǔ)，循序提高管理水平。現(xiàn)將按這一目標(biāo)展開的工作小結(jié)如下：

一.理順辦公秩序

以完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作為中心，做到有序、按時(shí)、正確。

1. 提高人員素質(zhì)：

克服辦公室人員變化大、新人多、業(yè)務(wù)生疏等困難，幫助員工熟悉本職業(yè)務(wù)，建立崗位責(zé)任，掌握工作要求，提高辦公室工作質(zhì)量，使得辦公室的工作適應(yīng)公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需求；

2. 搞好辦公室的各項(xiàng)工作：

會(huì)議有紀(jì)要、階段有總結(jié)、收發(fā)文件有存檔、簽報(bào)流轉(zhuǎn)有控制、派車服務(wù)有保證、項(xiàng)目周報(bào)按時(shí)有反饋、人才招聘有落實(shí)、文明辦公環(huán)境有改善、處理事務(wù)有著落，基本上按時(shí)完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，保證了辦公室工作的較好運(yùn)作。

二.健全各項(xiàng)管理基礎(chǔ)工作

以提高工程管理水平為目的，健全公司的各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，抓制度健全，抓貫徹落實(shí)。

1. 合同管理：確定合同審核、批準(zhǔn)流程，規(guī)范合同樣本，建立合同臺(tái)帳，明確合同的分類及發(fā)放歸檔流程；

2. 檔案管理：建立檔案的分類管理，從集團(tuán)文件、公司證件、公司的規(guī)章制度和文件、報(bào)集團(tuán)的收發(fā)文件、公司的收發(fā)函、人事檔案、經(jīng)濟(jì)合同（工程、采購(gòu)、銷售）工程管理文件、工程竣工文件等，都逐一分類歸檔，為實(shí)現(xiàn)各類文件的有效控制管理打下基礎(chǔ)；

3. 人事管理：建立應(yīng)聘、錄用、辭退工作程序，制訂“員工手冊(cè)”，實(shí)施員工年度小結(jié)考評(píng)，規(guī)范考勤、年休、請(qǐng)假制度，并重新對(duì)員工的應(yīng)聘登記表進(jìn)行整理，在搞好員工培訓(xùn)工作的同時(shí)，完成了安全員、項(xiàng)目經(jīng)理的資質(zhì)培訓(xùn)工作；

4. 健全規(guī)章制度：制訂了考勤、公務(wù)用車、通訊費(fèi)補(bǔ)貼、加班用餐補(bǔ)貼、文明辦公違紀(jì)處罰等各項(xiàng)制度，保證了公司工作的較順利展開；

5. 開展工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收和結(jié)算工作：抓工程項(xiàng)目的規(guī)范管理，以點(diǎn)帶面，提高工程項(xiàng)目的管理水平；

6. 開展公司固定資產(chǎn)的清查、建帳工作，辦理勞防用品、工具等物品的發(fā)放和建立登帳管理，逐步做到公司的物品到人管理；

7. 完成了公司各類資質(zhì)的認(rèn)證和年檢，搞好對(duì)外的各項(xiàng)的聯(lián)絡(luò)工作；

8. 完成和正在著手完成公司的樣本和網(wǎng)頁(yè)完善工作。

三.明年工作的打算

今年辦公室在各方協(xié)助下做了一定的工作，但還存在很多的不足，如工作規(guī)范性、正確性不高，工作效果不夠明顯等，均有待于在明年的工作中進(jìn)一步的改進(jìn)。

明年管理工作的目標(biāo)：以規(guī)范管理來提高工作質(zhì)量、工作效率，保證良好的工作秩序，達(dá)到“管理出效益”的目的。

明年管理工作的任務(wù)：

1. 提高物資管理水平，降低材料成本：加強(qiáng)物資采購(gòu)方案的依據(jù)管理，完善采購(gòu)計(jì)劃的制定和實(shí)施，達(dá)到定點(diǎn)、定品牌、比質(zhì)、比價(jià)、按量、按時(shí)采購(gòu)，提高采購(gòu)質(zhì)量，保證工程項(xiàng)目進(jìn)程，降低材料成本，落實(shí)物資管理?xiàng)l線人員績(jī)效掛鉤考查的工作；

2. 提高工程管理，提高經(jīng)濟(jì)效益：工程方案有論證、合同簽訂有程序、過程管理有憑證，工程資料管理有規(guī)范，按質(zhì)按時(shí)完成有成績(jī)、資金成本控制有成效，結(jié)合工程的整體質(zhì)量、安全生產(chǎn)工作、工程經(jīng)濟(jì)效益來考查項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員；

3. 提高辦公管理水平，提升辦事效率：

① 員工管理：逐步規(guī)范崗位工作職責(zé)，以效益掛鉤來制定考核方法，適應(yīng)公司發(fā)展的需要，不斷培訓(xùn)員工業(yè)務(wù)，招聘考查急需人才，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；

② 加強(qiáng)辦公費(fèi)用的管理：開展辦公費(fèi)用的核算，降低費(fèi)用開支；

第5篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

各部分的教學(xué)內(nèi)容皆圍繞一條主線即：組成性質(zhì)應(yīng)用而展開。主要性質(zhì)及其應(yīng)用：通過對(duì)比，掌握不同結(jié)構(gòu)材料的不同性質(zhì)，比如混凝土、砂漿和砌筑塊材等脆性材料的抗壓性能遠(yuǎn)優(yōu)于其抗拉性能，工程中主要作為受壓材料，如用于受壓柱和墻等，而建筑鋼材和木材等韌性材料由于具有較好的抗拉性能主要用于梁等受彎構(gòu)件或構(gòu)件的受拉部位。密切聯(lián)系工程實(shí)際：在課程教學(xué)中注意密切結(jié)合工程實(shí)例。如對(duì)一些工程質(zhì)量事故，可以分析技術(shù)上的原因，同時(shí)指出劣質(zhì)建材或偷工減料產(chǎn)生的社會(huì)根源，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和事業(yè)心。[3]通過工程材料應(yīng)用的正面和反面的案例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)材料性質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)工程質(zhì)量和人民生命財(cái)產(chǎn)的重要影響。又既加深了對(duì)材料性質(zhì)和正確應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，又增強(qiáng)了責(zé)任感，為培養(yǎng)合格的土木工程師做準(zhǔn)備。其他材料部分對(duì)其他工程材料，如防水材料、保溫隔熱材料、吸聲隔聲材料等，結(jié)合具備各功能的基本原理介紹現(xiàn)有不同的功能材料常見品種和優(yōu)缺點(diǎn)，弄清如何根據(jù)不同工程應(yīng)用條件合理選用功能材料。

課堂教學(xué)理論知識(shí)的課堂講授應(yīng)該避免滿堂灌式的填鴨式教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課的組織最好包括以下幾部分內(nèi)容：（1）用五至十分鐘作引言：課堂前十分鐘左右，學(xué)生大多還不能高效的接受教師所要介紹的內(nèi)容，故教師不宜直入主題，設(shè)置引言可起到鋪墊作用，使學(xué)生漸入情景，并激起其對(duì)本堂課主要講授內(nèi)容的求知欲。（2）用三十分鐘講授本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容：針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可采用多種靈活的教學(xué)方法：可講授、可討論等等。（3）用五分鐘小結(jié)：小結(jié)是對(duì)本堂教學(xué)內(nèi)容的梳理和歸納，使重點(diǎn)更加明確。（4）用五分鐘引入下次課內(nèi)容：小結(jié)后可通過設(shè)問等方法引入下節(jié)課將要介紹的內(nèi)容，例如采用課前提問的辦法，即在本節(jié)課快要結(jié)束時(shí)，給學(xué)生們提出幾個(gè)問題，下節(jié)課講述課程新內(nèi)容前，先向?qū)W生提問，要求學(xué)生回答上一節(jié)課提出的問題，以促進(jìn)學(xué)生課后通過自學(xué)獲取知識(shí)，[4]同時(shí)方便學(xué)生帶著問題提前預(yù)習(xí)。當(dāng)然每堂課的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的開展需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的情況靈活處理。

除了時(shí)間和內(nèi)容的把握，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該遵循以下原則：（1）語(yǔ)速適中：教師講授的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說是全新的東西，特別是對(duì)于抽象或艱深的東西，學(xué)生有一個(gè)理解和接收的過程，因此，講課時(shí)忌語(yǔ)速過快。（2）講解準(zhǔn)確：在內(nèi)容正確的基礎(chǔ)上，教師的講解力求準(zhǔn)確。（3）力求精辟：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的概括力求精辟，讓學(xué)生掌握到精髓。另外，在教學(xué)過程中，教師要善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)情境，促使學(xué)生敢疑、善疑，探尋具有創(chuàng)新意義的新方法。教師在教學(xué)中,要盡量拋棄以“量”為主的知識(shí)觀,樹立以知識(shí)的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，真正使教學(xué)成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力的有效途徑。[5]2.2課內(nèi)實(shí)驗(yàn)本課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，貼近工程實(shí)際。課內(nèi)材料試驗(yàn)的進(jìn)行可以幫助學(xué)生對(duì)不同材料的性質(zhì)獲得直接的感性認(rèn)識(shí)，有助于其對(duì)所學(xué)理論的理解和掌握。通過對(duì)材料進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)，可以掌握基本的試驗(yàn)操作和材料性能檢驗(yàn)方法，為學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)工程技術(shù)工作：材料驗(yàn)收、質(zhì)量鑒定、材料試驗(yàn)研究等方面，打下必要的基礎(chǔ)。對(duì)所獲得有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，例如強(qiáng)度、彈性模量等有一定的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)或分析等打下基礎(chǔ)。為保證課內(nèi)試驗(yàn)的教學(xué)效果，應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)組織和考核工作，細(xì)化考核指標(biāo)，保證每個(gè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，可適當(dāng)開放試驗(yàn)室資源，鼓勵(lì)學(xué)有余力和有興趣的學(xué)生開展適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)施工的工程實(shí)踐是感性認(rèn)識(shí)的另一重要來源。實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生完善相關(guān)知識(shí)體系、理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在工地上，可以看到不同材料的具體應(yīng)用、學(xué)到具體的施工操作和檢測(cè)方法、了解常見工程弊病及其解決方法等課堂上學(xué)不到的知識(shí)。其重要性不言而喻。因此，教師要本著高度負(fù)責(zé)的精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)中多觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，做到學(xué)以致用。學(xué)科競(jìng)賽與科研活動(dòng)組織學(xué)生參加建筑材料方面的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，是另一種作用顯著的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑。通過組織學(xué)生參加競(jìng)賽可以檢驗(yàn)他們對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的程度以及是否具有創(chuàng)新能力。通過組織參加全國(guó)“第二屆混凝土材料設(shè)計(jì)大賽”發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的參與熱情較高，由于有了展示和發(fā)揮的平臺(tái)，下屆學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的積極性也明顯提高。而且通過學(xué)科競(jìng)賽我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，對(duì)下一步的教學(xué)也有一定的校正和促進(jìn)作用。學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)以致用的平臺(tái)，經(jīng)過實(shí)踐修正的理論才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)有余力的學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)，可在鞏固所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解本學(xué)科的動(dòng)態(tài)和前沿，學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)、制訂方案、撰寫論文等，為日后繼續(xù)深造等積累一定的科研經(jīng)驗(yàn)。此類創(chuàng)新或科研活動(dòng)的開展，有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)的工程技術(shù)和科研人才。

作者：劉鳳利 劉俊華 單位：河南大學(xué)土木建筑學(xué)院 開封大學(xué)土木建筑工程學(xué)院

第6篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革；工程素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G642.477文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671―1580（2015）06―0077―02

為提高材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力，國(guó)內(nèi)很多高校從多個(gè)方面對(duì)材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了改革和探索，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）加大經(jīng)費(fèi)投入，完善實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)。（2）增加綜合、提高型實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。（3）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，采用多種手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開放實(shí)驗(yàn)室。（4）改革實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法，如采用筆試和實(shí)際操作相結(jié)合等方式綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。上述改革方案主要對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件、軟件、教學(xué)方式、考核方法等方面進(jìn)行了改革，在一定程度上提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。但由于不同學(xué)校在硬件、軟件、師資力量、培養(yǎng)對(duì)象方面都不盡相同，特別是對(duì)于大部分獨(dú)立學(xué)院，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和師資力量都相對(duì)缺乏，因此需要因地制宜，考慮多種因素，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，找到適合自身發(fā)展的改革方向。

本文以江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院為例，從學(xué)院現(xiàn)狀出發(fā)，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備和師資力量的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)手段和考核方式兩方面開展材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革，取得了一定成效。

一、改革的基本思路與方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段方面，打破傳統(tǒng)以教師講授和演示為主的模式，擺脫學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)教師的過分依賴。轉(zhuǎn)變思路，采取以學(xué)生為主，教師為輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作與思考的能力。做實(shí)驗(yàn)之前，教師提前布置任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟知實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟，并完成預(yù)習(xí)報(bào)告。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師只對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的問題做簡(jiǎn)單介紹，如安全問題、大型儀器操作注意事項(xiàng)等，實(shí)驗(yàn)過程則交給學(xué)生獨(dú)立完成。要順利完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要在實(shí)驗(yàn)課前對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)用到的理論知識(shí)能夠較好地理解并掌握，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的性能、操作方法、操作步驟熟記于心。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，熟悉一些基本實(shí)驗(yàn)儀器的操作，掌握材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，掌控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，得到更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生的獨(dú)立工作能力、動(dòng)手能力和工程素質(zhì)都能得到培養(yǎng)。

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，在基本驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開設(shè)綜合、提高型實(shí)驗(yàn)供學(xué)生選修。這部分實(shí)驗(yàn)以開放性實(shí)驗(yàn)的形式開設(shè)，主要面向少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。與基本實(shí)驗(yàn)相比，綜合、提高型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維都提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)前，教師首先對(duì)必要的理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后提出實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和要求自行擬定實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)于綜合、提高型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案往往不只一個(gè)，需要學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，確定合理的方案。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題進(jìn)行討論。通過開放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步得到了提高，創(chuàng)新實(shí)踐能力也得到了鍛煉。

在實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方面，改變以往以實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的唯一依據(jù)，采取多種評(píng)判手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性，提高教學(xué)效果。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作過程，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)步驟是否正確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有效進(jìn)行評(píng)判和考核，該成績(jī)作為實(shí)驗(yàn)總評(píng)成績(jī)的一部分。要取得好的成績(jī)，學(xué)生需在實(shí)驗(yàn)前做好充分的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)時(shí)要有積極主動(dòng)的心態(tài)，把所有精力都集中在實(shí)驗(yàn)上。這樣可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性，保證實(shí)驗(yàn)完成的質(zhì)量，提高實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，除了按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行小結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題以及實(shí)驗(yàn)完成后的收獲和心得進(jìn)行討論，這部分內(nèi)容作為實(shí)驗(yàn)總評(píng)成績(jī)的另一部分。在實(shí)驗(yàn)過程中，或多或少都會(huì)遇到一些問題，甚至?xí)霈F(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗，結(jié)果無效。在遇到問題時(shí)，如何尋找合適的方法解決問題；實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，如何補(bǔ)救或者吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的又一考驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)一個(gè)重要方面。通過實(shí)驗(yàn)小結(jié)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和感受，理清思路，提高認(rèn)識(shí)。

二、改革的實(shí)踐與成效

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備，我院共開設(shè)了四個(gè)材料力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：低碳鋼和鑄鐵的拉伸實(shí)驗(yàn)，采取分組實(shí)驗(yàn)的方法，每組4～5人。由于實(shí)驗(yàn)涉及到使用大型設(shè)備電子萬能試驗(yàn)機(jī)，因此實(shí)驗(yàn)前教師首先對(duì)試驗(yàn)機(jī)的操作規(guī)程以及需要注意的問題做了簡(jiǎn)單講解。整個(gè)實(shí)驗(yàn)由學(xué)生獨(dú)立完成，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督與評(píng)判。為使學(xué)生詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)步驟和方法，我們編寫了與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備完全配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，學(xué)生只要按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中的步驟進(jìn)行操作，便可順利完成實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，大部分學(xué)生都能按照要求完成實(shí)驗(yàn)，但也有部分學(xué)生預(yù)習(xí)工作沒有到位，對(duì)實(shí)驗(yàn)要求不是很明確。在實(shí)驗(yàn)過程中也出現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生操作失誤導(dǎo)致試驗(yàn)機(jī)無法啟動(dòng)、試件安裝不到位等，甚至有的學(xué)生因?yàn)橹苯影言嚰瓟喽鴽]有記錄任何數(shù)據(jù)。這時(shí)，教師需進(jìn)行必要的指導(dǎo)，指出存在的問題，讓學(xué)生自己思考，尋找解決的方法。通過這樣一個(gè)過程，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的工程素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)二：低碳鋼和鑄鐵的扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量有限，主要以教師演示為主。

實(shí)驗(yàn)三：純彎曲實(shí)驗(yàn)，采用電測(cè)法，要求學(xué)生2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前教師主要對(duì)電測(cè)法原理進(jìn)行講解，實(shí)驗(yàn)過程仍然由學(xué)生獨(dú)立完成，主要考察學(xué)生對(duì)電阻應(yīng)變儀的操作以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理。實(shí)驗(yàn)過程中也暴露出一些問題，如有的學(xué)生測(cè)量前沒有對(duì)應(yīng)變儀初始讀數(shù)進(jìn)行清零，有的學(xué)生讀數(shù)時(shí)遺漏了應(yīng)變的正負(fù)號(hào)，有的學(xué)生對(duì)應(yīng)變儀的功能不熟悉，不會(huì)切換測(cè)點(diǎn)等。教師在監(jiān)督檢查時(shí)，需指出存在的問題，要求學(xué)生進(jìn)行改正。如果問題較多或者錯(cuò)誤比較嚴(yán)重，則需重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)四：彎扭組合實(shí)驗(yàn)，同樣采用電測(cè)法，2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過上個(gè)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)應(yīng)變儀的操作已比較熟悉，學(xué)生動(dòng)手的積極性較高，實(shí)驗(yàn)過程一般比較順利。

實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并寫出實(shí)驗(yàn)小結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題以及實(shí)驗(yàn)完成后的心得進(jìn)行討論。由于實(shí)驗(yàn)小結(jié)的得分會(huì)計(jì)入實(shí)驗(yàn)總評(píng)成績(jī)，因此大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待。在實(shí)驗(yàn)小結(jié)中，很多學(xué)生都表示通過實(shí)驗(yàn)增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中所犯的錯(cuò)誤和存在的問題進(jìn)行了分析，一些學(xué)生還提出了比較好的建議。總之，通過小結(jié)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和認(rèn)識(shí)。

在基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我院開設(shè)了疊合梁的純彎曲實(shí)驗(yàn)作為開放選修實(shí)驗(yàn)，供少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生選修。疊合梁由鋁和鋼兩種不同的材料粘結(jié)而成，需要學(xué)生測(cè)定純彎曲時(shí)梁橫截面上的正應(yīng)力分布，并推導(dǎo)理論計(jì)算公式。與基本實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)的完成有一定難度，在指導(dǎo)老師的幫助下，學(xué)生順利完成了實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

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第7篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】建筑結(jié)構(gòu)；優(yōu)化設(shè)計(jì)；技術(shù)；分析

【中圖分類號(hào)】TU788 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】【文章編號(hào)】1674-3954（2011）03-0202-01

一、 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法的應(yīng)用

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法的應(yīng)用。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法和技術(shù)的應(yīng)用具體體現(xiàn)在房屋工程結(jié)構(gòu)總體的優(yōu)化設(shè)計(jì)和房屋工程分部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)兩方面。其中房屋工程分部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)包括：基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)、屋蓋系統(tǒng)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)細(xì)部設(shè)計(jì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)以上幾個(gè)方面的優(yōu)化設(shè)計(jì)還包含選型、布置、受力分析、造價(jià)分析等內(nèi)容，并應(yīng)在滿足設(shè)計(jì)規(guī)范和使用要求的前提下，結(jié)合具體工程的實(shí)際情況，圍繞其綜合經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法的實(shí)踐價(jià)值。筆者認(rèn)為，在滿足建筑結(jié)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的前提下，應(yīng)盡量減少建筑結(jié)構(gòu)的近期投資并提高建筑結(jié)構(gòu)的可靠度和合理性。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)相比，采用設(shè)計(jì)優(yōu)化技術(shù)可以使建筑工程造價(jià)降低5％～30％。優(yōu)化技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，可以最合理的利用材料的性能，使建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部各單元得到最好的協(xié)調(diào)，并具有建筑規(guī)范所規(guī)定的安全度。同時(shí)，它還可為建筑整體性方案設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的決策，優(yōu)化技術(shù)是實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的“適用、安全和經(jīng)濟(jì)”目標(biāo)的有效途徑。

二、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)性的關(guān)系

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與用地的關(guān)系。多層或高層住宅建筑中，總建筑面積是各層建筑面積的總和，層數(shù)越多，單位建筑面積所分?jǐn)偟姆课菡嫉孛娣e就越少。但隨著建筑層數(shù)的增加，房屋的總高度也增加，房屋之間的間距也必須增大。因此，用地的節(jié)約量并不隨建筑層數(shù)的增加而按同一比例遞增。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與造價(jià)的關(guān)系。建筑層數(shù)對(duì)單位建筑面積造價(jià)有直接影響，但影響程度對(duì)各分部結(jié)構(gòu)卻是不同的。屋蓋部分，不管層數(shù)多少，都共用一個(gè)屋蓋，并不因?qū)訑?shù)增加而使屋蓋的投資增加。因此，屋蓋部分的單位面積造價(jià)隨層數(shù)增加而明顯下降?；A(chǔ)部分，各層共用基礎(chǔ)，隨著層數(shù)增加，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的荷載加大，必須加大基礎(chǔ)的承載力，雖然基礎(chǔ)部分的單位面積造價(jià)隨層數(shù)增加而有所降低，但不如屋蓋那樣顯著。承重結(jié)構(gòu)，如墻、柱、梁等，隨層數(shù)增加而要增強(qiáng)承載能力和抗震能力，這些分部結(jié)構(gòu)的單位建筑造價(jià)將有所提高。

3、高層住宅結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)性的關(guān)系。住宅的層高直接影響住宅的造價(jià)，因?yàn)閷痈咴黾?，墻體面積和柱體積增加，并增加結(jié)構(gòu)的自重，會(huì)增加基礎(chǔ)和柱的承載力，并使水衛(wèi)和電氣的管線加長(zhǎng)。降低層高，可節(jié)省材料、節(jié)約能源，有利于抗震，節(jié)省造價(jià)。同時(shí)，除降低層高可以減少住宅建筑總高度，縮小建筑之間的日照距離，所以降低層高能也取得節(jié)約用地的效果。

在相同建筑面積時(shí)，住宅建筑平面形狀不同，住宅的外墻周長(zhǎng)系數(shù)也不相同。顯然平面形狀越接近方形或圓形，外墻周長(zhǎng)系數(shù)越小，外墻砌體、基礎(chǔ)、內(nèi)外表面裝修等也隨之減少，并且受力性能好，造價(jià)會(huì)降低?？紤]到住宅的使用功能和方便性，通常單體住宅建筑的平面形狀多為矩形。

三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化技術(shù)在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1、直覺優(yōu)化（概念設(shè)計(jì)優(yōu)化）技術(shù)與建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。對(duì)于同一建筑方案，可以有許多不同的結(jié)構(gòu)布置設(shè)計(jì)；確定了結(jié)構(gòu)布置的建筑物，即使在同種荷載情況下也存在不同的分析方法；分析過程中設(shè)計(jì)參數(shù)、材料、荷載的取值也不是惟一的：建筑物細(xì)部的處理更是不盡相同，這些問題是計(jì)算機(jī)無法完全解決的，都需要設(shè)計(jì)人員自己作出判斷。而判斷只能在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律指導(dǎo)下，根據(jù)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，這便是前面所說的概念設(shè)計(jì)。因此，概念設(shè)計(jì)存在于設(shè)計(jì)師對(duì)多種備選方案進(jìn)行選擇的過程中。

2、概念設(shè)計(jì)處理的實(shí)際建筑設(shè)計(jì)問題。概念設(shè)計(jì)所要處理的問題多種多樣。但可以肯定的是希望通過概念設(shè)計(jì)，建筑結(jié)構(gòu)能在各種不期而遇的外部作用下不受破壞，或?qū)⑵茐某潭冉抵磷畹?。因此，分析如何?yīng)付建筑物可能遭遇的各種不確定因素成為概念設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。其中，地震作用最為難以琢磨，破壞性也最大。故而，建筑設(shè)計(jì)過程中就應(yīng)該未雨綢繆，從計(jì)算及構(gòu)造等各個(gè)方面都要采取一些有助于提高抗震能力的措施，不利于抗震的作法則應(yīng)盡量避免。剛度均勻、對(duì)稱是減小地震在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生不利影響的重要手段；延性設(shè)計(jì)則能有效地防止結(jié)構(gòu)在地震作用下發(fā)生脆性破壞；多道設(shè)防思想能使建筑在特大地震作用下次要的構(gòu)件先破壞，消耗一部分地震能量。這些抗震設(shè)防思想在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中都應(yīng)該作為概念設(shè)計(jì)的重要指導(dǎo)思想。

四、小結(jié)

建筑是凝固的藝術(shù)，建筑師總是希望通過建筑物表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，力求藝術(shù)性和實(shí)用性的完美結(jié)合。結(jié)構(gòu)師在保證安全性的前提下，當(dāng)然應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)新的結(jié)構(gòu)形式，使建筑師的意圖得以實(shí)現(xiàn)。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程中，在基本滿足建筑師設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，平面布置應(yīng)盡量規(guī)則，對(duì)稱，盡量縮小質(zhì)量中心和剛度中心的差異；使建筑物在水平荷載作用下不致產(chǎn)生太大的扭轉(zhuǎn)效應(yīng)。豎向布置上，在滿足功能要求的前提下，盡量使豎向承重構(gòu)件上下貫通；能不使用轉(zhuǎn)換層的就應(yīng)避免使用，以減小結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)上的困難，另外也不經(jīng)濟(jì)，還容易造成應(yīng)力集中；豎向剛度最好不要突變，而要漸變，否則突變處在水平荷載作用下會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的應(yīng)力集中現(xiàn)象，這對(duì)結(jié)構(gòu)抵抗水平動(dòng)力荷載是十分不利的。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪樹玉.結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與進(jìn)展[J].基建優(yōu)化，2007:12-13.

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第8篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)系梁；無地下室框架

一 什么情況需設(shè)置基礎(chǔ)系梁

在無地下室框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)時(shí)，會(huì)遇到設(shè)置基礎(chǔ)系梁的情況。一種是規(guī)范要求，如《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2010中6.1.11條要求以下情況需設(shè)置基礎(chǔ)系梁：一級(jí)框架和Ⅳ類場(chǎng)地的二級(jí)框架；各柱基礎(chǔ)底面在重力荷載代表值作用下的壓應(yīng)力差別較大；基礎(chǔ)埋置較深，或各基礎(chǔ)埋深差別較大；地基主要受力層范圍有軟臥粘性土層、液化土層或嚴(yán)重不均勻土層；樁基承載之間。另一種是首層結(jié)構(gòu)計(jì)算層高較高，造成首層抗側(cè)移剛度減小，甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)薄弱層，為避免此現(xiàn)象而設(shè)置基礎(chǔ)系梁。

二 基礎(chǔ)系梁設(shè)置在樓地面位置

多層無地下室框架結(jié)構(gòu)，由于持力層較深、場(chǎng)地需回填土、室內(nèi)外高差較大等原因基礎(chǔ)需埋置較深；或首層層高較高，造成結(jié)構(gòu)計(jì)算高度較高，柱彎矩大且抗側(cè)移剛度弱，甚至一層為結(jié)構(gòu)薄弱層。此時(shí)，可以在樓地面位置設(shè)置基礎(chǔ)系梁（也稱基礎(chǔ)拉梁），可以有效減小底層柱的計(jì)算長(zhǎng)度，增加底層剛度，減小底層位移。

基礎(chǔ)系梁設(shè)置在樓地面位置時(shí)計(jì)算要求：根據(jù)《民用建筑工程設(shè)計(jì)常見問題分析及圖示-結(jié)構(gòu)專業(yè)》（SG109-1～4），在結(jié)構(gòu)模型計(jì)算中，應(yīng)分情況建立多個(gè)空間計(jì)算模型，框架梁（含系梁）和柱的最終配筋宜取多個(gè)模型計(jì)算結(jié)構(gòu)的最大值。在模型設(shè)置基礎(chǔ)系梁時(shí)，從基礎(chǔ)頂面至系梁頂面為一層，從系梁頂面至首層頂面為二層，既結(jié)構(gòu)增加一層進(jìn)行分析。此時(shí)應(yīng)注意嵌固端位置設(shè)定。在進(jìn)行整體抗震計(jì)算時(shí)，僅假定上部結(jié)構(gòu)嵌固在基礎(chǔ)系梁頂面處進(jìn)行一次性整體計(jì)算，這種計(jì)算方法雖然可以使底層柱在拉梁頂面以上的配筋較為合理，但系梁層以下基礎(chǔ)頂面以上框架柱的配筋、底層頂板框架梁的配筋以及底層拉梁的配筋就未必合理。因?yàn)?，柱的真正嵌固在基礎(chǔ)頂面。故此，應(yīng)再補(bǔ)充一次結(jié)構(gòu)整理計(jì)算。其方法是，仍將系梁層設(shè)置在一層，將上部結(jié)構(gòu)嵌固在基礎(chǔ)頂面進(jìn)行計(jì)算。無地下室框架結(jié)構(gòu)設(shè)置室外地面附近的系兩層后，回填土?xí)幸欢ǖ募s束作用，但與真正的地下室有很大的區(qū)別，回填土的相對(duì)剛度比取多少合適，影響因素很多，很難定量確定?；靥钔恋南鄬?duì)剛度比取值大了，會(huì)使系梁及底層頂板框架梁的配筋偏少，反之，又會(huì)是框架柱的配筋偏少。所以，框架梁（含系梁）和柱的最終配筋宜取上述兩次計(jì)算結(jié)構(gòu)中的較大值。無地下室框架結(jié)構(gòu)設(shè)置系梁在樓地面位置時(shí)，應(yīng)定義系梁層樓板全房間開洞，并采用彈性樓板總剛分析；系梁的抗震構(gòu)造應(yīng)符合框架梁的要求，不設(shè)箍筋加密區(qū)或箍筋直徑不符等，都是不正確的。整體計(jì)算時(shí)也不能遺漏系梁上可能存在的填充墻等荷載。綜上所述，設(shè)置系梁框架結(jié)構(gòu)，需有無系梁模型，嵌固端在基礎(chǔ)頂，嵌固端在系梁層三個(gè)模型計(jì)算，框架柱及框架梁配筋取其包絡(luò)值。

工程實(shí)例：四層工業(yè)廠房，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，一層建筑層高4.2米，二～四建筑層層高3.8米，建筑物高度為15.9米；室內(nèi)外高差0.300米，無地下室。抗震設(shè)防烈度： 6度，設(shè)防框架抗震等級(jí)：四級(jí)，建筑物場(chǎng)地土類別：Ⅲ類，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)：丙級(jí)；基礎(chǔ)為柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，基底標(biāo)高：-2.000m。結(jié)構(gòu)計(jì)算采用的計(jì)算程序：北京盈建科軟件有限責(zé)任公司編制的YJK系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件2014（1.5.3.1版）。模型中結(jié)構(gòu)層高為：一層5.7m，二～四層3.8m。計(jì)算結(jié)果總信息顯示，一層為薄弱層。原由不滿足《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2010中表3.4.3-2要求。一層的側(cè)向剛度小于相鄰上一層的70%，側(cè)向剛度不規(guī)則；且抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的層間受剪承載力小于相鄰上一樓層的80%。由于建筑功能要求，一層柱截面不能再加大。為增加一層剛度，只好在±0.000位置設(shè)置基礎(chǔ)系梁，減小結(jié)構(gòu)層高，從而增加柱抗側(cè)向剛度及受剪承載力?；A(chǔ)系梁截面尺寸為300×600，在柱與柱之間設(shè)置，模型中以框架梁建模。設(shè)置基礎(chǔ)系梁后，模型計(jì)算結(jié)構(gòu)總信息沒有顯示薄弱層，滿足設(shè)計(jì)要求?；A(chǔ)系梁根據(jù)軟件計(jì)算配筋文件配筋。為滿足《民用建筑工程設(shè)計(jì)常見問題分析及圖示-結(jié)構(gòu)專業(yè)》（SG109-1～4）的要求。建立三個(gè)模型：無基礎(chǔ)系梁模型、設(shè)基礎(chǔ)系梁且嵌固端在基礎(chǔ)系梁位置，設(shè)基礎(chǔ)系梁但嵌固端在基礎(chǔ)頂。三個(gè)模型分別計(jì)算，三者計(jì)算結(jié)構(gòu)取包絡(luò)值，框架柱、梁用包絡(luò)值配筋。配筋結(jié)果顯示：基礎(chǔ)頂?shù)交A(chǔ)系梁頂柱、一層柱配筋均變大，基礎(chǔ)系梁、一層頂框架梁配筋均變大。

三 基礎(chǔ)系梁設(shè)置在基礎(chǔ)位置

為滿足《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2010中6.1.11.1、6.1.11.2、6.1.4、6.1.11.5條要求時(shí)，或?yàn)榉乐共痪鶆虺两登一A(chǔ)埋置較淺不需要減小結(jié)構(gòu)層高而設(shè)置的基礎(chǔ)系梁，宜設(shè)置在基礎(chǔ)位置，不需參與結(jié)構(gòu)模型計(jì)算。此時(shí)拉梁的配筋計(jì)算，可采用下列方法計(jì)算：一、取拉梁所拉結(jié)的柱子中軸力較大者的1/10作為拉梁的軸心拉（壓）力，拉梁按軸心受拉（壓）構(gòu)件計(jì)算。此時(shí)柱基礎(chǔ)按偏心受壓考慮?；A(chǔ)土質(zhì)較好時(shí)，采用此法較為經(jīng)濟(jì)；二、以拉梁平衡柱底彎矩，當(dāng)抗震等級(jí)為一、二級(jí)的框架結(jié)構(gòu)，柱底組合彎矩設(shè)計(jì)值尚應(yīng)分別乘以1.5和1.25增大系數(shù)哦，，柱基礎(chǔ)按軸心受壓考慮。如拉梁承托隔墻或其他豎向荷載，則應(yīng)將豎向荷載所產(chǎn)生的彎矩與上述兩種方法之一計(jì)算的內(nèi)力進(jìn)行組合，按拉（壓）彎構(gòu)件或受彎構(gòu)件或受彎構(gòu)件計(jì)算拉梁縱向受力鋼筋；三、拉梁的配筋構(gòu)造，拉梁縱向受力鋼筋處滿足計(jì)算要求外，正彎矩鋼筋應(yīng)全部拉通，負(fù)彎矩鋼筋50%拉通。

工程實(shí)例：?jiǎn)螌庸I(yè)廠房，建筑物高度為9.38米，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，室內(nèi)外高差為1.200m，抗震設(shè)防烈度： 7度（0.10g），設(shè)防框架抗震等級(jí)：三級(jí)，建筑物場(chǎng)地土類別：Ⅲ類，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)：丙級(jí)；基礎(chǔ)為柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，周邊獨(dú)立基礎(chǔ)基底標(biāo)高：-2.700m，中間獨(dú)立基礎(chǔ)基底標(biāo)高：-2.700m。地基主要受力層范圍內(nèi)存在軟弱黏性土層，且工業(yè)加工時(shí)有較大吊掛荷載，對(duì)沉降有一定要求。綜合考慮在結(jié)構(gòu)中設(shè)置基礎(chǔ)系梁。無基礎(chǔ)系梁時(shí)，結(jié)構(gòu)模型計(jì)算結(jié)果均滿足設(shè)計(jì)要求，故僅需將基礎(chǔ)系梁設(shè)置在基礎(chǔ)位置即可。模型計(jì)算不考慮基礎(chǔ)系梁作用，基礎(chǔ)系梁手算配筋。各獨(dú)立基礎(chǔ)之間用基礎(chǔ)系梁拉結(jié)，截面及配筋統(tǒng)一，僅需在基礎(chǔ)施工畫一詳圖即可。

基礎(chǔ)系梁在不同位置，對(duì)施工有不同的影響?；A(chǔ)系梁均和主體一塊施工，與主體澆筑成整體。當(dāng)基坑回填時(shí)，尤其回填土較多較厚時(shí)，系梁位置不同，回填方式及時(shí)間上有很大區(qū)別。當(dāng)基礎(chǔ)系梁在基礎(chǔ)位置，只要先將土分層回填到高于系梁一定高度，就可以用大型施工機(jī)械向基礎(chǔ)內(nèi)運(yùn)土，并且可以用大型壓路機(jī)夯實(shí)?？梢猿浞掷脵C(jī)械施工，大大減少回填時(shí)間，減少人工的投入，很大的降低回填土成本。當(dāng)系梁在樓地面位置時(shí)，需分層夯填至樓地面位置。由于有系梁的影響，大型設(shè)備不能進(jìn)室內(nèi)施工，只能由人工運(yùn)土，人工分層夯實(shí)。整個(gè)回填，需要大量的人力，并且回填期較長(zhǎng)，回填成本較高。

第9篇：基礎(chǔ)工程小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ) 外墻 抗浮 設(shè)防水位 裂縫

正 文：地下室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般為整個(gè)工程設(shè)計(jì)的重中之重，與各專業(yè)的聯(lián)系也最為緊密。整個(gè)地下室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是一個(gè)溝通，妥協(xié)，完善的過程。如何設(shè)計(jì)出安全、經(jīng)濟(jì)、易施工的地下室，是一個(gè)值得探討的課題。筆者通過多年的地下室設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此做一個(gè)小結(jié)，以幫助剛接觸地下室的工程師，同時(shí)也提出一些看法，希望同行共同探討提高。

一、抗浮問題。

1、抗浮設(shè)防水位

該參數(shù)一般由勘探單位在地勘報(bào)告中提出，是指基礎(chǔ)砌置深度內(nèi)起主導(dǎo)作用的地下水層在建筑物運(yùn)營(yíng)期間的最高水位。當(dāng)有長(zhǎng)期水位觀測(cè)資料時(shí)，抗浮設(shè)防水位可根據(jù)該層地下水實(shí)測(cè)最高水位和建筑物運(yùn)營(yíng)期間地下水的變化來確定；無長(zhǎng)期觀測(cè)資料或資料缺乏時(shí)，按勘察期間實(shí)測(cè)最高穩(wěn)定水位并結(jié)合地形地貌、地下水補(bǔ)給、排泄條件等因素綜合確定；在南方濱海和濱江地區(qū)，抗浮設(shè)防水位可取室外地坪標(biāo)高。

但是該參數(shù)在勘探單位往往得不到重視，經(jīng)常一句話帶過—“本工程抗浮設(shè)防水位按室外地坪以下0.5米取值”。不知該參數(shù)在地下室造價(jià)中起著決定性因素。大部分工程，周圍道路標(biāo)高較低，樓盤中央設(shè)計(jì)室外標(biāo)高較高，在勘探單位未明確抗浮設(shè)防水位時(shí)，設(shè)防水位可按周圍道路標(biāo)高以下0.5～0.8米取值。但是對(duì)于部分處于山腳邊緣的建筑，因?yàn)樯侥_是個(gè)匯聚點(diǎn)，易積累山上排下的雨水，故此處設(shè)防水位往往應(yīng)該提高至室外地坪標(biāo)高。正因?yàn)樗蝗≈档膹?fù)雜性，筆者在設(shè)計(jì)地下室時(shí)，會(huì)盡量收集周邊工程的勘探信息，并且與勘探單位一起探討，確定一個(gè)安全經(jīng)濟(jì)的抗浮設(shè)防水位。

2、整體抗浮驗(yàn)算

地下室整體抗浮驗(yàn)算是指建筑的抗浮力（壓重+抗拉力）必須大于水的總浮力。須根據(jù)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50007-2011》5.4.3-1條進(jìn)行計(jì)算。一般的全埋式地下室（地下室頂板標(biāo)高低于抗浮設(shè)防水位標(biāo)高），在純地下室部分（上部無建筑），水浮力可按下式計(jì)算：

浮力=（地下室頂板頂標(biāo)高-地下室底板底標(biāo)高）×10KN

注：根據(jù)浮力原理計(jì)算，既浮力指物體在流體（包括液體和氣體）中，上下表面所受的壓力差。

在有上部建筑的地下室部分，水浮力可按下式計(jì)算：

浮力=（抗浮設(shè)防水位標(biāo)高-地下室底板底標(biāo)高）×10KN

建筑的抗浮力包括建筑物的自重和樁/錨桿的抗拔力。建筑的自重包括結(jié)構(gòu)構(gòu)件自重，地下室底板上鋪裝層重量及地下室頂板以上覆土的重量，此處切記，若抗浮設(shè)防水位高于地下室頂板，則設(shè)防水位與地下室頂板間的覆土重度應(yīng)取土的浮重度-水的浮力?？拱螛兑话阍O(shè)置在柱下，此處不再累述，下面主要討論抗浮錨桿的設(shè)置?？垢″^桿的設(shè)置一般分為三種——點(diǎn)式、線式、面式。點(diǎn)式布置既將錨桿布置于柱下，多用于獨(dú)立基礎(chǔ)+防水板形式的地下室底板，浮力傳力路線為底板——地梁——基礎(chǔ)；線式布置既將錨桿布置于地梁上，浮力傳力路線為底板——地梁；面式布置既將錨桿布置于底板上，浮力直接傳遞至底板，多用于抗拔樁承載力不足的情況。

只要建筑的整體抗浮滿足要求，就不會(huì)出現(xiàn)建筑物傾斜，移動(dòng)等工程災(zāi)害情況。

3、底板局部抗浮

浮力是直接作用在底板的，故局部抗浮主要是驗(yàn)算底板和基礎(chǔ)梁的配筋。作用于底板的力=水浮力-底板自重（含底板上鋪裝層）-面式布置抗浮錨桿所抵抗的浮力（轉(zhuǎn)換成面荷載）

此處的水浮力=（抗浮設(shè)防水位-地下室底板底標(biāo)高）×10KN

算例：

設(shè)一單層地下室抗浮設(shè)防水位為 79.00，地下室底板底標(biāo)高為 72.00

底板自重（含底板上鋪裝層）為 20.4KN/M2，面式布置抗浮錨桿單桿抗拔力為120KN，按8.4M×8.4M的區(qū)間計(jì)算，區(qū)間共計(jì)9根錨桿，地下室底板受到的水浮力為

浮力=（79-72）×10-20.4-120×9/（8.4×8.4）=34.4 KN/M2

*建議一根錨桿的從屬范圍不超過9 M2

由此可見，在較深的地下室中，采用面式布置錨桿，可有效降低底板的配筋率。

二、外墻計(jì)算

1、外墻的計(jì)算模型

一般的純地下室外墻可認(rèn)為是一塊向頂板和底板（或中間板）傳遞荷載的單向板。計(jì)算模型可簡(jiǎn)化為上鉸下固（單層地下室）或者上鉸中間連續(xù)支座（多層地下室）的連續(xù)梁，承受三角形的荷載（不計(jì)梁自重）。在主樓以下的地下室外墻，往往在平面外有剪力墻的支承（平面外長(zhǎng)度大于3倍墻厚），當(dāng)支承剪力墻，與地下室頂板底板形成的外墻高寬比小于2，即可按三面固接一面鉸接的雙向板計(jì)算，承受的是三角形荷載。

2、外墻的裂縫控制

一般認(rèn)為外墻的裂縫應(yīng)該嚴(yán)格按照防水構(gòu)件來控制，既計(jì)算裂縫控制在0.2mm以下。但是隨著建筑防水材料的升級(jí)換代，設(shè)計(jì)中可考慮基礎(chǔ)及地下室外墻的外防水作用，按一類環(huán)境確定基礎(chǔ)及地下室外墻外表面的混凝土裂縫控制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于次等重要的構(gòu)件，筆者建議采用0.3mm的裂縫控制，如地下停車庫(kù)等，此舉能較大程度上降低造價(jià)，但外墻外表面的混凝土保護(hù)層厚度（即耐久性設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)）可按二類環(huán)境確定。而對(duì)于設(shè)備用房，人防區(qū)域，還是采用0.2mm裂縫控制比較適宜。

三、頂板布置

1、十字梁與井字梁布置

對(duì)于常規(guī)的8.4x8.4柱距的地下室，采用十字梁與井字梁布置是比較經(jīng)濟(jì)合理的。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，1.5m以下覆土的頂板，可采用十字梁布置。1.5m以上覆土，或?qū)痈咭筝^高的地下室采用井字梁布置比較經(jīng)濟(jì)合理。

2、單向板布置

對(duì)于6×8.4柱距的地下室，采用單向板布置比較經(jīng)濟(jì)，因?yàn)楦鶕?jù)《建筑荷載規(guī)范GB 50009-2012》5.1.2-1.3）條，對(duì)單向板的主梁可以取0.6的折減系數(shù)。

3、無梁樓蓋布置

根據(jù)《地下室頂板結(jié)構(gòu)多種方案的經(jīng)濟(jì)性分析--《工程建設(shè)與設(shè)計(jì)》2012年01期》的表格

無梁樓蓋體系是比較經(jīng)濟(jì)合理的。

3、消防車荷載

《建筑荷載規(guī)范GB 50009-2012》附錄B對(duì)消防車荷載的折減進(jìn)行了明確規(guī)定，覆土在1m以上都能明顯折減，可降低頂板造價(jià)。

總的來說，地下室設(shè)計(jì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的過程，各種方案需要綜合比對(duì)后才可執(zhí)行，一個(gè)地下室設(shè)計(jì)的成功與否可以說決定了整個(gè)工程的命運(yùn)。所以，建議設(shè)計(jì)方在地下室設(shè)計(jì)時(shí)候，在設(shè)計(jì)時(shí)間和方案對(duì)比上因給予充分支持。希望本文能幫助大家初步理解地下室的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。