水果姑娘精選(九篇)

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第1篇：水果姑娘范文

水磨山村是河南林縣姚村公社東南部最偏遠(yuǎn)的一個(gè)小山村，當(dāng)年紅旗渠水流到該村時(shí)，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)小山包，經(jīng)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)，必須開(kāi)鑿一個(gè)隧洞才能通過(guò)。

這時(shí)，紅旗渠工程已接近尾聲，經(jīng)過(guò)多年修渠工作的錘煉，這樣的工程一個(gè)村就能承建。

紅旗渠總干渠、二干渠的建設(shè)，使“引漳入林”到水磨山村，從期望變成指日可待的現(xiàn)實(shí)，人們紛紛報(bào)名參加戰(zhàn)斗，大隊(duì)安排修渠的任務(wù)時(shí)，特意從報(bào)名的村民中優(yōu)選出一些人組成突擊隊(duì)，開(kāi)挖這個(gè)隧洞。

郭秋英是林縣姚村鎮(zhèn)水磨山村人，并且是積極報(bào)名者之一。大隊(duì)批準(zhǔn)了她的請(qǐng)求，并委任她為“鐵姑娘隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)一班女青年參加隧洞的開(kāi)鑿工作，她們不會(huì)打釬，不會(huì)扶釬，就向父輩們學(xué)習(xí)。起初，她們扶不好釬，鐵錘錘打在手上，就簡(jiǎn)單包扎一下傷口，咬咬牙再接著干。掄錘時(shí)間長(zhǎng)了，臂膀腫了，姑娘們含著眼淚咬著牙堅(jiān)持。慢慢地，她們逐步熟練掌握了掄錘、扶釬、打炮眼的技術(shù)。在隧洞里，由于井深洞窄，作業(yè)困難，郭秋英帶頭掄錘，跪著打、站著打，再苦再累也沒(méi)有退縮。

掄錘扶釬是重活，實(shí)際上也是一個(gè)需要堅(jiān)持的慢活。剛開(kāi)始由于力道掌握不好，經(jīng)常會(huì)把手砸流血，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，后來(lái)她們連“點(diǎn)炮”這樣的技術(shù)活都能做了。冬天寒風(fēng)刺骨，這些女同志手上都裂著大口子，但沒(méi)有一個(gè)人喊苦，她們用實(shí)際行動(dòng)贏得了工友們的認(rèn)可，被大家親切地稱為“鐵姑娘”。

作為“鐵姑娘隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)，郭秋英時(shí)刻告訴自己，一定要做好表率，輕傷不下火線。她回憶說(shuō)：“有一次，在隧洞里工作時(shí)，一塊大石頭從豎井上面掉下來(lái)砸到我的腿，鮮血瞬間順著褲管流了下來(lái)，但為了不影響工程進(jìn)度，我只是簡(jiǎn)單處理了一下，沒(méi)讓別人知道，繼續(xù)埋頭苦干?！?/p>

隧洞起名“換新天”，寓意深刻。1966年4月20日，紅旗渠總干渠和干渠全部竣工通水。到1969年，這項(xiàng)歷時(shí)10年修筑的引水工程全面竣工，它被譽(yù)為“人工天河”，并孕育出“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。

第2篇：水果姑娘范文

平凡生活中的美

我們身邊處處都有美，尊老愛(ài)幼是一種美，互相謙讓是一種美，互相幫助也是一種美，在我的生活中就有這樣的一種美。

放暑假的時(shí)候，我和姥姥一起來(lái)到薊縣的九山頂度假。早聽(tīng)說(shuō)山里的水果特別好，一大早我們就來(lái)到集市上買水果。這里的水果可真多呀！有黃澄澄的梨、有紅彤彤的蘋果、有紫亮亮的李子……真是品種繁多、琳瑯滿目。我們走到一個(gè)攤位前挑選水果。攤主卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你們別買我的水果，買這個(gè)小姑娘的吧！明天她考試，讓她早點(diǎn)賣完水果回家復(fù)習(xí)功課吧！”順著攤主的手指，我們看到一個(gè)十幾歲的小姑娘守著一小籃水果，水果不多，在角落里很不起眼。攤主看著我們不解的表情解釋道：“這孩子可有志氣了，家里窮上不起學(xué)了，她自己賣水果掙錢讀書(shū)?！甭?tīng)了攤主的話我和姥姥都很感動(dòng)。姥姥拿出50元錢遞給她，讓她買些學(xué)習(xí)用品，好好讀書(shū)，可是她卻怎么也不要。我們很無(wú)奈，只好把她的水果都買下來(lái)。小姑娘認(rèn)真地把水果裝進(jìn)袋子里，稱了稱重量說(shuō)：“我的水果小，不如別人的好，給您算便宜些，一共十六元?！崩牙堰f給她50元，說(shuō)：“不用找了?！彼汛永锼械牧沐X都翻出來(lái)，還是找不開(kāi)錢。她紅著臉問(wèn)我們：“您住哪家？我明天給您再送些水果去！”我們說(shuō)：“不用了，這些就夠我們吃的了?！蔽覀冸x開(kāi)了集市回到住的地方，這時(shí)小姑娘氣喘吁吁的趕來(lái)說(shuō)：“我剛收拾好東西，就追你們來(lái)了，還好沒(méi)有把你們跟丟，現(xiàn)在知道你們住的地方了，明天我給您們就送水果來(lái)?！?/p>

第二天一早，我剛起床，就看見(jiàn)一袋水靈靈的蘋果放在窗臺(tái)上，上面有個(gè)字條寫著：“我還要趕回去考試，謝謝你們好心人，我一定好好讀書(shū)，長(zhǎng)大改變我們山里貧窮的生活?！痹瓉?lái)她是趕了十幾里山路特意給我們送水果來(lái)的?？粗@些水果我仿佛又看見(jiàn)昨天哪姐姐樸實(shí)的笑臉，仿佛聽(tīng)到她快樂(lè)的笑聲。

這件事可能很平常，買水果的姐姐那自立堅(jiān)韌的精神讓我難忘，這件事是我記憶最深刻的一件事。

第3篇：水果姑娘范文

小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)候，她買菜時(shí)是用菜籃子的。今天，老師也提倡“菜籃子工程”，帶著一種責(zé)任，我們奔利龍商場(chǎng)而去，到了那里，我們頓時(shí)眼花繚亂。有飄香的熟食，可口的水果和營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。再往里面走，還有新鮮的海鮮。我禁不住誘惑，希望把這個(gè)商場(chǎng)全買下來(lái)，可是手中只握著區(qū)區(qū)十二塊錢，心里突然閃過(guò)一個(gè)念頭，“不行，我得省著點(diǎn)。”

我和陳美池、高宇萌、王藝婷沖進(jìn)蔬菜堆里，我們?cè)谖孱伭氖卟死?，尋找著適合自己的蔬菜，高宇萌選了蕓豆，王藝婷選了豆角，我選什么呢？我眼前一亮。呀！一堆綠油油裹著綠襯衫的卷心菜。對(duì)了，媽媽和我愛(ài)吃這玩意兒。我挑了個(gè)小小的“綠頭娃娃”，往秤上一稱。呀！二元八角，我說(shuō)：“二元五角，給我就給我，不給我就走人了！”嘿！這一招還真靈。我輕而易舉的就節(jié)省下了三角錢，這可是首戰(zhàn)告捷?。⊥?！男生們已經(jīng)沖進(jìn)了水果堆，我們女生也緊跟其后。

來(lái)到水果攤前，琳瑯滿目的水果誘惑得我咽直咽口水。哎呦，不行，不行，大家都已經(jīng)行動(dòng)了，薄其昊買了串葡萄，陳美池買了桔子，?。⊙蠊媚镆采鲜辛?。我向來(lái)喜歡吃南方水果，什么蘋果了，梨了，我?guī)缀醪慌?。但南方水果非常貴。噢！洋姑娘，對(duì)了，洋姑娘。我和高宇萌摘下一個(gè)用棕色葉子包著的南方姑娘。撕開(kāi)葉子，南方姑娘露出金黃色的腦袋，咬上一口，噢，一股甘甜的滋味從舌尖直浸肺腑。我和高宇萌立刻動(dòng)了心，買下了兩元錢的。我又繼續(xù)“搜索”，箱子里面的桂圓圓滾滾的，透著一股清香，好誘人啊！我一氣之下買了三元錢的桂圓。“走，我們到熟食那邊去。”陳美池說(shuō)。

“嗯，香氣四溢。真讓人垂涎三尺呀！”我說(shuō)。“可惜我們的錢不夠。”陳美池嘆了口氣。“要不我們湊錢吧！”薄昊文說(shuō)。“這倒是個(gè)好主意。”王克皓說(shuō)。“我有四元。”“我有五元。”“我有一元。”……伙伴們爭(zhēng)著說(shuō)。“十六加十六等于……三十八。”“哈！哈！哈！哈！”笑聲蕩漾在商場(chǎng)里，也回旋在我們的心窩里。我們雖然湊夠了錢，可老師卻覺(jué)得沒(méi)有辦法分，最后我們還是眼巴巴地離開(kāi)了。

第4篇：水果姑娘范文

從前有一個(gè)水果王國(guó)，那里的人們勤勞善良，過(guò)著快樂(lè)自由的生活。有一天，國(guó)王說(shuō)要選一位最美的而且又善良的公主。聽(tīng)到這個(gè)消息，全國(guó)都轟動(dòng)了，姑娘們紛紛報(bào)名參加比賽。

選美的日子越來(lái)越近了。蘋果涂著胭脂，葡萄把頭發(fā)染了起來(lái)，大家都忙著準(zhǔn)備，有一個(gè)可愛(ài)美麗的桔子，沒(méi)有化裝。到了那天，天氣晴朗，正是選美的好日子。水果們都紛紛過(guò)去，那里真是人山人海，桔子出場(chǎng)亮相了，她還是美麗可愛(ài)，身上黃澄澄的，好像仙女發(fā)出的光芒，頭上頂著一片小綠葉，就像一把小傘。忽然，從外面穿來(lái)小孩的哭聲，選手們忙著比賽，都沒(méi)有過(guò)去，只有桔子跑了過(guò)去。原來(lái)，那個(gè)孩子跟它的媽媽走丟了，桔子過(guò)去安慰了它，而且還幫它找媽媽。這一切都被國(guó)王看見(jiàn)了，國(guó)王微笑著就決定了人選。

第二天，是國(guó)王宣布選定公主的日子，水果們的心“撲通撲通”地跳，國(guó)王說(shuō)：“這個(gè)公主就是善良的桔子姑娘！”大家都不敢想象。忽然，那里一片掌聲響起，國(guó)王請(qǐng)桔子姑娘上臺(tái)，把頭冠給桔子戴上，桔子姑娘就顯得更美了。有很多人把桔子公主拍了下來(lái)，留做紀(jì)念。

從此以后，桔子公主就生活得十分幸福，快樂(lè)。

（指導(dǎo)老師：姚錦勇）

第5篇：水果姑娘范文

從前，有一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子，由于他長(zhǎng)的很快，所以才給他取了個(gè)名字叫巨人。

有一天，巨人來(lái)到屋前的樹(shù)林，走著走著，他看到了一位漂亮的姑娘，巨人向她求婚，姑娘巴不得有這樣的好事，因?yàn)樗X(jué)得自己不好看。她告訴巨人她叫桑娜，巨人也告訴桑娜他的名字。

她過(guò)了幾天，桑娜生病了，小鳥(niǎo)對(duì)他說(shuō)：“只有水果樹(shù)上的蘋果才可以就桑娜?！?/p>

巨人說(shuō)：“那--那棵水果樹(shù)在哪兒呢？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“我也不知道，可能就在這片樹(shù)林里，但是你一定要小心哦，聽(tīng)說(shuō)進(jìn)這片樹(shù)林的沒(méi)一個(gè)活著出來(lái)！”

小松鼠接著說(shuō)：“我還聽(tīng)說(shuō)這棵水果樹(shù)旁有許多猛獸，可下人了！”

勇敢的巨人出發(fā)了，他走啊走，走到了一棵水果樹(shù)前，這棵水果樹(shù)旁，正如小松鼠說(shuō)的一樣，巨人真不相信自己的眼睛，他馬上跑了上去，對(duì)獅子說(shuō)：“獅子大哥，求你幫幫我吧！我妻子桑娜生病了，只有這樹(shù)上的蘋果才能救她，求求你給我一個(gè)蘋果吧！”

獅子看他那么有誠(chéng)意，就給了巨人。

第6篇：水果姑娘范文

傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一位名叫嫦娥的姑娘，心底十分善良，迫不得已吃了后羿煉的仙丹，長(zhǎng)了翅膀，飛上了天，和玉兔住在月亮里面，世人為了紀(jì)念她，每年八月十五晚上，等月亮登上山頭時(shí)，就在自家院子中間的桌子上擺滿自制的月餅和一些水果之類的祭祀品，企望嫦娥姑娘下來(lái)品嘗。

“月到中秋分外明，每逢佳節(jié)倍思親?！敝星锕?jié)是一種傳統(tǒng)節(jié)日，每每到了這個(gè)時(shí)候，外出辦事的人們總會(huì)急著趕回家圖個(gè)團(tuán)圓。若是遠(yuǎn)的實(shí)在回不來(lái)的人，也忘不了給家人打個(gè)電話問(wèn)候問(wèn)候。

今年，各種農(nóng)作物都獲得了前所未有的大豐收。你看，蘋果樹(shù)成了超生戶，又大又紅的蘋果娃娃壓的母親喘不過(guò)氣來(lái)，飽滿的黃豆個(gè)個(gè)撅著大肚子，高粱漲紅了臉，糜子笑彎了腰，胖娃娃似的玉米棒……難怪農(nóng)民伯伯的臉上時(shí)時(shí)洋溢著笑容，爺爺?shù)拿摿C(jī)這下可忙了，我也不用愁穿不上漂亮的新衣服了。真是“紅了一樹(shù)，一榮具榮。”

第7篇：水果姑娘范文

我家的小園子里長(zhǎng)滿了水果，有葡萄，楊桃，桃子，蘋果......你看，那一串中還沒(méi)成熟的青色的葡萄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多么像一顆顆青色的晶瑩的透明的珍珠?。?/p>

這粉紅色的花到底是什么花呢？原來(lái)是楊桃花。楊桃花把一群群的蝴蝶和蜜蜂引來(lái)，它們翩翩起舞，縱情歡唱。

園子里不僅長(zhǎng)滿了水果，還長(zhǎng)滿了瓜類，有絲瓜，南瓜等等。成群的絲瓜成長(zhǎng)在一個(gè)一平方米的土地里，一個(gè)月過(guò)去了了，絲瓜長(zhǎng)出來(lái)了，一個(gè)個(gè)綠油油的絲瓜，把園子里裝飾成了綠色的世界。有時(shí)家里沒(méi)有東西吃，媽媽又忘記買菜了，我就摘幾條絲瓜來(lái)煮著吃。

第8篇：水果姑娘范文

關(guān)鍵詞：興趣 活動(dòng) 生活化

《綱要》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)兒童在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。它既體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在課程的組織上。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒的生活，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，加強(qiáng)教育與生活的聯(lián)系，使幼兒園教育生活化，課程的組織上則更多是指“寓教育于一日生活之中”，使幼兒園的生活“教育化”。下面談?wù)勎以谶M(jìn)行幼兒生活化教育中是如何選擇生活內(nèi)容納入課程領(lǐng)域的和實(shí)施活動(dòng)過(guò)程生活化的。

一、生活化內(nèi)容的選擇

⒈從幼兒感興趣的問(wèn)題中確定活動(dòng)內(nèi)容

興趣是最好的老師?！毒V要》指出要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。一次晨間鍛煉，我組織幼兒玩蹦蹦床活動(dòng)時(shí)，軒軒興奮地告訴我說(shuō)：“老師，我家床跟幼兒園的蹦蹦床一樣，也能把人彈起來(lái)，我試過(guò)了?！薄皢眩庈幖依镆灿斜谋拇擦?！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，其他幼兒也爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了起來(lái)：“我家大沙發(fā)也是一個(gè)蹦蹦床，我家枕頭也是一個(gè)小蹦蹦床……”這時(shí)，瀟瀟小朋友嚷起來(lái)：“我家有個(gè)彈簧小人，只要將開(kāi)關(guān)一按，小人就會(huì)彈起來(lái)，跟幼兒園的蹦蹦床一樣，因?yàn)樗睦锩嫜b著一跟彈簧?！甭?tīng)他這么一說(shuō)，有的幼兒也發(fā)現(xiàn)了：“蹦蹦床上有好多彈簧！”有人問(wèn)：“軒軒，你家床上裝彈簧了嗎？”“沒(méi)有啊，沒(méi)有也能彈起來(lái)。”“騙人”有的幼兒反駁著，他們爭(zhēng)論了起來(lái)。沒(méi)有彈簧能否彈起來(lái)呢？此時(shí)，幼兒的興趣全部指向了這個(gè)問(wèn)題。于是科學(xué)活動(dòng)《彈性》很自然地就生成了。

⒉從幼兒熟悉的節(jié)日中選擇活動(dòng)內(nèi)容

節(jié)日是社會(huì)生活的重要標(biāo)志，既是文化特色的反映，也是人文精神的體現(xiàn)。尤其是幼兒熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日如：春節(jié)、“六·一“兒童節(jié)、中秋節(jié)等都是可利用的課程資源。就拿“三·八”婦女節(jié)來(lái)說(shuō)吧，幼兒最熟悉的婦女就是媽媽，于是我讓幼兒從了解媽媽入手，媽媽的工作，媽媽為這個(gè)家付出的辛勤勞動(dòng)，媽媽為我做了些什么？從而激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)，然后啟發(fā)幼兒：“你為媽媽做過(guò)什么，你打算如何讓媽媽的節(jié)日過(guò)得開(kāi)心？”讓幼兒明白愛(ài)是雙向的，激起幼兒親手為媽媽制作小禮物的欲望。于是《媽媽的節(jié)日》、《制作小禮物》的活動(dòng)就紅紅火火地開(kāi)展了起來(lái)。

⒊從幼兒與大自然的對(duì)話中產(chǎn)生活動(dòng)內(nèi)容

一年四季的輪換交替、動(dòng)植物、氣象、風(fēng)俗等的變遷無(wú)不與幼兒的生活息息相關(guān)。大自然是神奇的，孩子們有著強(qiáng)烈的好奇心和豐富的想象力，他們生活在一個(gè)充滿童話、神話色彩的世界，這給幼兒增添了許多新的活動(dòng)內(nèi)容。如：帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)，當(dāng)幼兒看到風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)萬(wàn)物的變化，紛紛展開(kāi)想象的翅膀：樹(shù)葉沙沙，那是風(fēng)姑娘在歌唱；花兒彎腰，那是風(fēng)姑娘在跳舞；小姑娘裙擺飄飄，那是風(fēng)姑娘在和她捉迷藏……此時(shí)就因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展了《風(fēng)在哪里》的語(yǔ)言創(chuàng)編活動(dòng)。又如：幼兒春游時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)春天萬(wàn)物的變化，興奮地談?wù)撝禾斓拿篮?，于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，確立了《尋找春天》的活動(dòng)內(nèi)容。

二、活動(dòng)過(guò)程生活化的實(shí)施

⒈讓生活走進(jìn)課堂

生活化的課堂能使幼兒感到生動(dòng)有趣，充滿人情味，回歸生活已越來(lái)越被教育界認(rèn)可。如：我在組織幼兒開(kāi)展《感知6以內(nèi)的數(shù)量》活動(dòng)時(shí)，我把活動(dòng)室布置成一個(gè)“超市”，讓幼兒做“顧客”，每人有6以內(nèi)的點(diǎn)子卡若干張，拿一張點(diǎn)子卡買可以與點(diǎn)子相同數(shù)量的一種物體，可以買若干種與點(diǎn)子相同數(shù)量的物體。這種生活情景的再現(xiàn)讓幼兒感到既親切又有趣，既從中獲得了知識(shí)又發(fā)展了能力。有時(shí)我還將真實(shí)的生活引進(jìn)課堂，如《水果沙拉》活動(dòng)中，我與幼兒將帶來(lái)的水果按品種分類擺放，然后讓幼兒看水果，說(shuō)水果，了解水果的形狀和不同味道，最后與幼兒一同洗水果、切水果，做水果沙拉、品嘗水果沙拉。在這一系列的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)著生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)著生活的本領(lǐng)?！断阆愕氖卟恕?、《香噴噴的爆米花》這些活動(dòng)的組織都以幼兒體驗(yàn)生活這種方式來(lái)實(shí)施的。讓生活走進(jìn)課堂，給我們的教學(xué)活動(dòng)注入了新的活力。

⒉從課堂走進(jìn)生活

第9篇：水果姑娘范文

這時(shí)，隨著熙熙攘攘的人群，走來(lái)了一個(gè)涂著口紅、抹著胭脂的中年婦女，還領(lǐng)著一個(gè)四五歲的女孩兒。她們來(lái)到梨攤前，那個(gè)中年婦女問(wèn)道：“這里多少錢一斤？甜不甜？”“一元五角一斤，很甜。”“哼！我嘗嘗。”那個(gè)婦女東挑西揀，最后挑了一個(gè)又大又黃的梨，用手絹擦了擦，就吃了起來(lái)。“媽媽我也要！”小孩兒仰起幼稚的小臉，伸出胖乎乎的小手。小孩子也能嘗出什么味道？那位婦女雖然這樣說(shuō)，卻仍然挑出一個(gè)大梨給了小女孩。

中年婦女吃完了梨，把嘴一擦說(shuō)：“不甜，不買了！”她拉著小女孩正要走時(shí)，小女孩卻喊了起來(lái)：“甜！甜，梨子真好吃，不酸，媽媽愛(ài)騙人。”那個(gè)婦女一聽(tīng)非常生氣，頓時(shí)拉長(zhǎng)了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩哭了起來(lái)，一邊哭還一邊喊著：“媽媽愛(ài)騙人，媽媽愛(ài)占小便宜。”那個(gè)婦女有打小女孩，這時(shí)，那個(gè)農(nóng)村姑娘連忙上前攔住她，從筐里拿出幾個(gè)梨給小女孩兒，然后看也沒(méi)看那位婦女，推起車又走向另外一個(gè)地賣梨去了。那個(gè)婦女在人們的指責(zé)聲中，一下子呆在那里不知如何是好了

看到這一幕，我的腦海中留下兩個(gè)身影，一個(gè)是那么高大，一個(gè)是那么渺小。