恒心的名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的恒心的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：恒心的名言范文

持之以恒，愚公能把大山移；

持之以恒，精衛(wèi)能把海填滿。

古今中外，贊美恒心的名言太多太多，可它們都只是一個(gè)概括，誰也不能將“恒心是什么？”這個(gè)問題精確化……

恒心——是每天都堅(jiān)持做著同一件事嗎？

不是，我認(rèn)為這種理念太荒謬，每一天，我們都重復(fù)做著太多事情，例如吃飯、睡覺……可這些并非恒心呀！這都僅僅只是生存所必備的。

恒心是信念，源源不斷地來自你的思想，想要達(dá)到些什么，為之努力，在這付出的過程中，往往很漫長；在這漫長地等待中，總會(huì)付出辛酸與淚水。正是它們把你的心抑制住了，你也就害怕了，把它看作是神靈賜予你生命的禮物吧！克服它吧，讓壓抑的心靈得以釋放，主時(shí)，你便獲得了它，恒心——心靈花園中最燦爛的百合！

小時(shí)候的我，一直很受瑪格麗特撒切爾夫人的啟發(fā)，她從小立志努力，永遠(yuǎn)坐在前排。當(dāng)然，這是很具挑戰(zhàn)力以及恒心的，如果沒有恒心，她將無法為著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)。

我彈過3年鋼琴，從未間斷，我知道有一只無形的大手支撐著我，這就是它——恒心！

因?yàn)閾碛泻阈?，讓我明白了永不氣餒；

因?yàn)閾碛泻阈?，讓我的心靈百花盛開；

因?yàn)閾碛泻阈?，讓我人生的每一刻都在譜寫“完美”的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”！

恒心伴我成長，我和它永遠(yuǎn)將形影不離！“鍥而不舍，金石可鏤”是我怎么也忘不掉的一名名言，于是，它成了我的座右銘，它時(shí)刻提醒著我，鞭策著我……

PS

考場作文.此為半命題作文×××伴我成長.我回家把考場上寫的作文改了改,發(fā)上來了,希望大家評(píng)點(diǎn).

再PS

第2篇：恒心的名言范文

1、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

2、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

3、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

4、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。

5、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

6、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

7、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

8、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

9、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

10、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

11、含淚播種的人一定能含笑收獲。

12、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

13、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

14、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

15、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

16、過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。

17、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

18、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

19、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

20、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

21、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

22、有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

23、不為失敗找理由，要為成功找方法。（勵(lì)志名言 ）

24、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

25、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

26、只有強(qiáng)者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

27、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。

28、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

29、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

30、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

31、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

32、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

34、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！

35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

36、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

37、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

38、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

第3篇：恒心的名言范文

讓我最難忘的一句名言是“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”。李白小時(shí)侯就是用這句話來鼓勵(lì)自己，最后成為唐朝有名的詩人。因此我對(duì)這句話“情有獨(dú)鐘”，也把它作為我的座右銘。我對(duì)它的含義深刻了解，尤其是從那件事之后，我對(duì)它的理解更加深了。

記得那一次，我在晚上去公園里玩。這時(shí)，廣場上亮閃閃地。那是什么呢？原來是有人在滑旱冰呀！我過去看看他們的身手，只見他們穿梭般滑來滑去，在我眼球里快速地閃動(dòng)著，像一只只飛翔的燕子。不僅如此，他們還會(huì)做高難度的動(dòng)作，真叫人羨慕不已。我驚訝地張著嘴，心想：他們可真厲害，我要是也能像他們一樣該多好呀！

這可不，第二天，我死纏著媽媽直哼著要買一雙旱冰鞋，媽媽只好給我買了。我終于可以溜旱冰嘍，我興奮地穿上旱冰鞋。剛踏出去一步，就摔了個(gè)仰面朝天。我只好扶著欄桿走著，走著走著，我有些不耐煩了，心想“我應(yīng)該能行了。誰知，剛一放手就摔了個(gè)“狗啃泥”，屁股生疼生疼?！斑@旱冰鞋怎么就這么難，害得我摔成這樣，不玩了！我氣呼呼地說。這時(shí)，媽媽說：“做事要有恒心，只有三分鐘熱度能學(xué)會(huì)什么？你也不說：‘只要功夫深，鐵棒磨成針。’嗎？你應(yīng)該掌握旱冰鞋的竅門。“聽了媽媽的話，我受益非淺。靜靜地坐在一旁，觀看著那些高手們的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)他們大多身子微微前傾，兩腿成”八“字形，身體的重心往前。于是，我學(xué)著他們的樣子，也溜了起來，誰知又摔了一跤……隨著失敗的次數(shù)越來越多，我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。終于，我的步子漸漸輕松起來，滑行漸漸自如了。終于，我可以和別人一樣在廣場上穿梭搬地滑。

從中，我悟出一個(gè)真理：做什么事都要有恒心，不能半途而廢。正所謂‘只要功夫深，鐵棒也能磨成針”呀！

第4篇：恒心的名言范文

“人靠衣裝馬靠鞍！”要想讓議論文語言“美”起來，就要化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇，而修辭是語言增色添彩的催化劑，有了它，議論文的語言同樣可形象美，文采美和氣勢美。

一、巧用比喻，增強(qiáng)議論的形象美。

先看幾句比喻說理。

1．君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。

2．講到，請(qǐng)問有什么意義呢？我們說，是歷史紀(jì)錄上的第一次，是宣言書，是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)。

3．智慧是寶石，如果用謙遜鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。

第1句采用比喻和對(duì)比，把交友之道說得深入淺出；第2句三個(gè)比喻形象詮釋了的偉大意義；第3句巧用比喻，謙遜的重要不言而喻。

議論文在于表明觀點(diǎn)，闡明道理，而有不少觀點(diǎn)與道理，抽象而深?yuàn)W，如果直截了當(dāng)?shù)姆治?，?huì)讓人覺得味同嚼蠟。比喻能使抽象事物形象化，深?yuàn)W道理淺顯化。精彩比喻往往能以簡約的文辭、生動(dòng)的形象引起讀者的興趣，喚起讀者的聯(lián)想，給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)欣賞06年武漢中考滿分作文《駕思想野馬，創(chuàng)美好明天》精彩片段：

當(dāng)我們駕馬啟程時(shí)，我們不應(yīng)該朝秦暮楚，憂心忡忡，而需要跨上一匹心無旁騖、專心致志的野馬，去創(chuàng)造人類幸福的明天。野馬蹄疾，飛越天塹，此刻，我們會(huì)想起曹雪芹十易其稿，寫就《紅樓夢(mèng)》；蘇軾數(shù)載寒窗，苦守赤壁，吟唱《赤壁賦》；李時(shí)珍清貧樂道，留下《本草綱目》……

標(biāo)題精彩，用“思想野馬”來喻思想創(chuàng)新，用“心無旁騖、專心致志的野馬”來喻創(chuàng)新要一心一意，形象而生動(dòng)。

二、巧用引用，增強(qiáng)語言的文采美

引用是一種常見的論證方法，也叫道理論證，有人也叫“引證法”。議論文如果能恰當(dāng)?shù)匾妹?、警句、格言、俗語等哲理性的語句說理，不僅言簡意賅，增加文章的文采和文化底蘊(yùn)，還可增強(qiáng)文章說服力。

1．引用古詩名句，增加文采美。古詩是語言中鉆石，有極強(qiáng)的生命力和穿透力。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，不但能使文章增色，給語言添采，也可以增加文章的論證力量。如：

談“立志”：可用“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”、“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”；論立志要高遠(yuǎn)：可用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，論證立志要有恒心與毅力；可用“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”論追求要執(zhí)著……

談“勤奮”：用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；論勤奮須早，用“為學(xué)正如撐上水船，一篙不可緩”；論學(xué)習(xí)要有恒心，用“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，引證加對(duì)比論證，說服力強(qiáng)。

“愛國”：如“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……親情：如“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”、“慈母手中線，游子身上衣”，這些詩句在增加文采、厚實(shí)底蘊(yùn)的同時(shí)，無不增強(qiáng)論證力量。再看2006年中考滿分作文《我欣賞這樣的幸?！菲危?/p>

擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心品味“留得殘荷聽雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是幸福。

這段文字，既直接引用古詩，也巧妙化用古詩，如“大漠孤煙”、“長河落日”、“小橋流水”等，如此，使文章語言詩意化，具有靈動(dòng)美，同樣增強(qiáng)文章的說服力。

2.引用名言警句，增加文章的哲理美。名言警句是前人精心錘煉出來的，它濃縮了經(jīng)驗(yàn)和哲理，是語言中的鉆石，具有極強(qiáng)的穿透力。恰當(dāng)引用，也能增加文章底蘊(yùn)，提升文章境界。如：

談“追求”：可用高爾基“一個(gè)人追求的目標(biāo)愈高，他的才力就發(fā)展得越快”，可用莉萊的“贏得好射手的美名并非由于他的弓箭，而是由于他追求的目標(biāo)”，還可用萊辛“對(duì)真理的追求比對(duì)真理的占有更可貴”……

談“積累”：可用列寧“要成就一件大事業(yè)，必須從小事積累起”，可用貝多芬“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于它的積累之功”，還可用羅丹“任何倏忽的靈感，事實(shí)上不能代替長期積累的功夫”……

養(yǎng)成平常收集名言警句并不難，更重要的是，不管是積累古詩，還是積累名言，要學(xué)以致用。請(qǐng)看：

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！”是的，其實(shí)，生活中處處都有美，只有用心體會(huì)才能感悟到她。正如羅丹所言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

第一則名言含蓄，富有哲理，引人玩味；羅丹名言通俗易懂，兩則名言相得益彰，巧妙引出話題。

3．引用諺語，增強(qiáng)文章的趣味美。諺語是勞動(dòng)人民在實(shí)踐中總結(jié)出來的真理，它言簡意賅，恰當(dāng)引用，可使語言妙趣橫生。趙樹理、老舍等老一輩作家議論時(shí)，諺語隨手拈來，恰到好處。更是使用諺語的高手，在《反對(duì)黨八股》、《反對(duì)自由主義》中，大量引用了諺語、歇后語，如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”“賴婆娘的裹腳布，又長又臭”“癟三”“蹩腳”……諺語運(yùn)用，使得文章的說理既通俗易懂，又生動(dòng)有趣。

三、巧用排比，增強(qiáng)語言的氣勢美。

排比可增加文章氣勢，強(qiáng)化文章情感。排比議論說理，既可增大信息量，使文章行文緊湊，增加說理氣勢。培根《談讀書》開篇就用了一組排比：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才?！睂⒆x書的作用和盤托出，就像一位成功的長者，循循善誘，娓娓細(xì)談，讓你在詩意中感受讀書之美，讀書之樂。中考滿分作文不乏佳作。請(qǐng)看2006年江蘇滿分作文《告別=新的開始》精彩片段：

當(dāng)愛迪生離開關(guān)心他的母親到各地去找工作時(shí)，這與母親的告別意味著愛迪生發(fā)明事業(yè)的開始；當(dāng)比爾蓋茨離開故鄉(xiāng)西雅圖去到其他地方建立微軟公司時(shí)，這與他故鄉(xiāng)的告別意味著他的創(chuàng)業(yè)的一個(gè)新的開始；當(dāng)魯迅放棄醫(yī)學(xué)而回國開始他的寫作生涯時(shí)，這與他的恩師藤野先生的告別就意味著他人生旅途的又一個(gè)開始。由此可見，告別舊的事物就意味著一個(gè)新的事物的開始，所以，告別并不是一個(gè)令人傷感的事。

排比句形象詮釋告別的含義，富有氣勢和力量，有力的支持了論點(diǎn)“告別=新的開始”。

四、妙用問句，增設(shè)文章的波瀾美。

“文似看山不喜平?！庇洈⑽?、小說行文的展開要有波瀾，同理，議論文的行文也要富于變化。恰當(dāng)采用設(shè)問和反問，是增加議論文行文波瀾有效方法。

1.巧用設(shè)問。議論文行文，要避免平鋪直敘，可采用設(shè)問，既可引起讀者注意與思考，引發(fā)讀者興趣，也使文章富于變化，呈現(xiàn)波瀾美。請(qǐng)欣賞2006年中考滿分作文《告別――一種膽魄》開頭：

魚兒告別池塘，你認(rèn)為她會(huì)沒命？不，她在追求屬于自己的江河；鳥兒告別竹籠，你認(rèn)為她會(huì)餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認(rèn)為他會(huì)孤獨(dú)？不，他在追求屬于自己的天地……

告別――一種膽魄，觀點(diǎn)新穎，獨(dú)樹一幟，敢發(fā)人之未發(fā)。開頭的三個(gè)反問排比句，意在引起讀者注意，激起讀者思考，語言富有詩意而又氣勢不凡。

2.巧用反問。反問是用問的形式表達(dá)肯定內(nèi)容。反問斬釘截鐵，擲地有聲，不容置疑。議論文巧用反問，能增強(qiáng)說理氣勢。請(qǐng)看2006年中考滿分作文《教育方式要多樣》精彩片段：

第5篇：恒心的名言范文

2、青山遮不住，畢竟東流去。

3、大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。

4、偉大人物的最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的。

5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

6、在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

7、就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。

8、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。

9、即使慢，馳而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。

第6篇：恒心的名言范文

湖泊（1）班 別倩漫

“勇往直前，超越自我?！边@句名言不是什么大人物寫的，但是這句話一直在我的耳邊圍繞。因?yàn)橛辛诉@一句話，所以我一直前進(jìn)，超越自我。

記得有一次，媽媽和爸爸帶我去游泳，我當(dāng)時(shí)就嚇?biāo)懒耍叭ビ斡?，我?huì)不會(huì)被淹死？”媽媽問我：“為什么這么想呢？”我害怕地回答：“上回水上樂園闖關(guān)，我看見一個(gè)小女孩跳進(jìn)那里，我以為那里不深，就也跳下去，結(jié)果腳放不到底，又爬不上去。我叫爸爸，他又聽不見，正當(dāng)我以為我要被淹死時(shí)，多虧了有幾個(gè)大哥哥把我和那個(gè)小妹妹救下來，當(dāng)時(shí)我都嚇?biāo)懒?。所以我不去，要去你自己去?！眿寢屨f：“那你在岸上，看我們游泳怎么樣？”我緊張地說：“好吧?！?/p>

到了那里穿衣服也不好，還是穿泳衣去吧！我在岸上看他們?cè)谀抢镉斡?，也想去，可我剛一下水，就想起那件事情。我看見媽媽和別的小朋友在那玩兒，也想去。我準(zhǔn)備下水，可又想：萬一我被淹死了呢？媽媽和爸爸看見了我，就上岸把我接在水里，我看這也不深，就不擔(dān)心會(huì)被淹死。

有的事情做的時(shí)候要有決心、恒心，這樣才會(huì)有所突破。

第7篇：恒心的名言范文

一、練字加名言一舉兩得

名人名言是人們?cè)陂L期的生活實(shí)踐中積累起來的對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的一種深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。一句好的名言能給人以啟迪，對(duì)于學(xué)生來說，如果在作文當(dāng)中能出現(xiàn)一兩句精辟的名言，可以為文章增色不少。因此，中學(xué)生有必要積累一定的名人名言?；诖?，我讓學(xué)生每天練字一張，內(nèi)容為名人名言。具體做法是：每天由一名學(xué)生負(fù)責(zé)在后黑板的名言欄內(nèi)，記上一則他認(rèn)為有價(jià)值的名言，其他同學(xué)以練字的形式把名言抄下來，這樣學(xué)生不但積累了名言，而且還達(dá)到了練字的目的，真可謂一舉兩得。

二、積累經(jīng)典美文

好的文章不僅可以陶冶人的情操，對(duì)于學(xué)生來說還可以讓他們積累寫作素材，因此在日常學(xué)習(xí)過程中我比較注重培養(yǎng)學(xué)生積累美文的習(xí)慣。具體做法是：讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，只要看到自已認(rèn)為好的詞語、句子、段落以及美文都讓學(xué)生摘抄到這個(gè)小本子上。并且，記錄的時(shí)候要進(jìn)行分類，這樣便于查找。在寫作文的時(shí)候，遇到合適的詞語、句子或段落，就可以拿來為我所用。學(xué)生在摘抄、摹仿他人文章的同時(shí)，既積累了一些好的詞句，也培養(yǎng)了寫作興趣，積少成多，慢慢自己的作文語言也不至于那么枯燥乏味了。

三、小故事，大智慧

學(xué)生在寫作文的時(shí)候往往感到缺乏寫作素材，尤其是議論文的寫作。一個(gè)小故事、小典故中往往蘊(yùn)涵著大的智慧，為了彌補(bǔ)部分同學(xué)這方面的空缺，我讓學(xué)生每天上課前進(jìn)行課前三分鐘演講，同時(shí)這也是一個(gè)不錯(cuò)的積累語文知識(shí)的好習(xí)慣。具體方法是：每天讓一名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小故事、小典故或者是名人紀(jì)事等，內(nèi)容要健康向上的，要求脫稿演講。通過這三分鐘演講，不僅鍛練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還讓其他同學(xué)學(xué)到了不少的語文知識(shí)，為寫作文提供了不少素材。

四、天天五百字的閱讀

語文是一門包容量非常大的學(xué)科，近幾年中考的語文題型也特別靈活。因此單憑書本上的幾篇文章是學(xué)不好語文的。要想考高分，學(xué)生必須有相當(dāng)大的閱讀量，我在日常教學(xué)中也非常注重對(duì)他們這方面的訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。具體做法是：每天看五百字左右的短文，內(nèi)容不限；不光要看，還要邊讀邊做記號(hào)，養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣；在閱讀的過程中還可以摘抄好詞佳句，精彩段落和有關(guān)知識(shí)，也可以寫寫讀后感。這樣，不光看了，同時(shí)也練了，也可謂一舉兩得。

五、天天三百字

關(guān)于寫作，諸多名人大家都有過精辟的論述，我國著名教育家葉圣陶說過：“經(jīng)驗(yàn)積聚得多，情感蘊(yùn)蓄得深，思想鉆研得精，才可以寫成好文章”；著名寫作大師老舍說：“要老寫才行。最好的竅門就是‘每天必寫’，‘天天拿筆’，哪怕是寫幾十個(gè)字也好?！眱晌淮蠹业恼撌錾钊霚\出地說明了日積月累和勤于動(dòng)筆的重要性。為此，我讓學(xué)生天天三百字，內(nèi)容不限，可以是以日記的形式記一些身邊同學(xué)和家長的言行，也可以寫自己的心中所想，還可以寫對(duì)同學(xué)、對(duì)教師的不滿，如果當(dāng)天實(shí)在沒什么可記，還可以摘抄，只要夠三百字就行。

六、鼓勵(lì)學(xué)生勤發(fā)問

從心理學(xué)觀點(diǎn)來看，“問題即思維”，哪里有問題，哪里就有思維，發(fā)問越多，思維越快。善問的同學(xué)往往思路敏捷，思考問題深刻，在閱讀中處于主動(dòng)地位。因而是否善于就課文提出問題并解決問題，是檢驗(yàn)閱讀能力的重要標(biāo)志之一。我在教學(xué)中總是想方設(shè)法讓學(xué)生自己去提出問題、分析問題和解決問題。如教學(xué)《背影》時(shí)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位學(xué)生對(duì)課文不理解的地方提出問題，誰提出問題最多，就給予誰表揚(yáng)鼓勵(lì)。

七、擅用工具書

第8篇：恒心的名言范文

今天，我們九（1）班全體師生在這里隆重集會(huì)，其主要目的有三個(gè)：一是幫大家鼓勁；二是統(tǒng)一思想；三是規(guī)劃一下未來60多天的學(xué)習(xí)生活。

在未來60多天的日子里，我們將體會(huì)到真正的初三滋味，品嘗到承擔(dān)責(zé)任的壓力與動(dòng)力；我們將更讀懂老師和父母充滿期待的目光！

同學(xué)們，中考沖刺在即。在這里，我鄭重地送大家五句話，希望能夠引起大家的思考：

我要送給大家的第一句話是“處境在于心境”。

緊張是初三生活旅程中的主旋律，是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。現(xiàn)在的緊張、單調(diào)和壓力本身就在證明著我們現(xiàn)在是充實(shí)的。過得很緊張，恰恰證明我們的生命質(zhì)量在提高、在進(jìn)步。每天我們的收獲是豐盈的，是值得留下軌跡、留給思考、留給未來的。

不必埋怨我們現(xiàn)在的處境，我覺得處境在于心境。初三的工作是緊張的，是勞累的。但是，如果換一個(gè)角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實(shí)的呢？這種勞累何嘗不是一種奮斗呢？

雖然我們不知道中考的結(jié)果如何，但我們銘記孟子的訓(xùn)導(dǎo)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”相信我們會(huì)認(rèn)清身上的責(zé)任，牢記使命，調(diào)整心態(tài)，享受初三，笑對(duì)挑戰(zhàn)！

勇于超越自己就是要不斷給自己訂立更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)步，爭取精益求精。對(duì)于自身的不足要不斷改正，對(duì)于自身的目標(biāo)要不斷超越。正所謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。在奮斗的路上，我們不孤單！我們有堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

在這里，我給大家讀一首詩：《理解》

我知道你很累，

寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃，

我知道你很苦，

披星戴月為的是擁有美好的明天，

我知道你需要休息，

學(xué)海游泳付出了太多血汗；

我知道你心跳在加劇，

攀登書山即將接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，

可是你很快將走進(jìn)成功的殿堂，

跨過彩虹就有七彩斑斕，

你已經(jīng)走進(jìn)春雨，

枝頭的蓓蕾已向你張開笑臉，

你已經(jīng)鑄就堅(jiān)強(qiáng)的意志。

同學(xué)們，就讓我們認(rèn)清身上的責(zé)任，牢記使命，調(diào)整心態(tài)，享受初三，笑對(duì)挑戰(zhàn)！請(qǐng)記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”

我要送給大家的第二句話是“我是我命運(yùn)的主人，我是我心靈的主宰。”

“我是我命運(yùn)的主人，我是我心靈的主宰?！边@句話是一位名叫赫里克的人，說的一句關(guān)于命運(yùn)的名言，它的涵義是：命運(yùn)是靠自己一把一把“抓”起來的，自己的靈魂是自己的，而不是上帝的。

那么作為一名初三學(xué)生，我們?nèi)绾伟盐兆陨砻\(yùn)，做自己命運(yùn)的主人呢？我認(rèn)為，最重要是我們要善于控制自己，勇于超越自己，努力排除一切困難，自覺抵抗來自各方面的干擾，堅(jiān)定不移地朝著我們的目標(biāo)邁進(jìn)。下面有幾句耐人尋味：

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)努力，總會(huì)有玩樂的時(shí)候，于是，我們要學(xué)會(huì)‘把努力留在今天，把玩樂留給明天’。

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)拼搏，總會(huì)有墮落的時(shí)候，于是，我們要學(xué)會(huì)‘把拼搏留在今天，把墮落留給明天’。

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)自信，總會(huì)有自卑的時(shí)候。于是，我們要學(xué)會(huì)‘把自信留在今天，把自卑留給明天’。

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)成功，總會(huì)有失敗的時(shí)候，于是，我們要學(xué)會(huì)‘把成功留在今天，把失敗留給明天’。

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)快樂，總會(huì)有悲傷的時(shí)候，于是，我們要學(xué)會(huì)‘把快樂留在今天，把悲傷留給明天’。

我要送給大家的第三句話是“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧靜，才能讓我們達(dá)到成功的彼岸。寧靜是什么？寧靜是踏實(shí)，寧靜是堅(jiān)持，寧靜是一以貫之的，坐得住、學(xué)得進(jìn)、弄得會(huì)的一種精神。寧靜者不賣弄、不浮燥、不咋咋呼呼、不有意在別人面前表現(xiàn)自己。

寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的成功與失敗，要有一種榮辱不驚的寧靜情懷。寧靜還表現(xiàn)為一種全身心地投入，寧靜是心靈的付出。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要摒棄一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜念，應(yīng)具有坐得住、學(xué)得進(jìn)的寧靜的精神。

我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單！”

親愛的同學(xué)們，在我們努力向高中沖刺的過程中，在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺?，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的鼓勵(lì)，有家長的支持，我們是幸福的，我們并不缺少愛，我們并不孤單！再說，你身邊的同學(xué)以及其他學(xué)校的同學(xué)都在陪你一起奮斗、陪你一起努力，陪你一起起早，陪你一起熬夜，你有什么理由認(rèn)為你孤單呢！你有什么理由認(rèn)為你苦呢！

常被人灌輸這樣一種觀念：奮斗必然是艱苦的，向目標(biāo)邁進(jìn)的旅途中必然充斥著汗水和淚水，奮斗雖崇高卻與歡樂無緣。這使得我常常畏懼艱苦，不戰(zhàn)而敗。但事實(shí)告訴我們：奮斗可以與歡樂并存！我們往往不缺乏奮斗的勇氣，而是缺乏奮斗的技巧，恰是這種技巧，能使我們輕裝上陣，成為我們堅(jiān)持不懈的源源動(dòng)力！

還有我們辛勤的老師們，他們?yōu)榱税嗉?jí)的穩(wěn)定，為了學(xué)科成績的提高而忘我的工作著，他們沒有什么節(jié)假日，他們的每一天繁忙而充實(shí)，集體備課、校本教研、輔導(dǎo)早晚自習(xí)、批改作業(yè)、找學(xué)生談話、會(huì)見家長、指導(dǎo)班會(huì)等等。他們疏親生，為學(xué)生；他們拋小家，顧大家！所以，我說“奮斗的路上，我并不孤單！”

我要送給大家的第五句話是“堅(jiān)持到底就是勝利！”

發(fā)報(bào)機(jī)最初的發(fā)明者制做發(fā)報(bào)機(jī)的時(shí)候，因?yàn)槭√啻味艞壛耍f萬沒想到，就因?yàn)樗麤]有恒心和毅力堅(jiān)持下去而使他和只有0.5毫米的成功失之交臂。發(fā)報(bào)機(jī)后來的擁有者，在一次偶然的機(jī)會(huì)下僅僅只把最初發(fā)明者制造的發(fā)報(bào)機(jī)上的螺絲擰進(jìn)去了0.5毫米，發(fā)報(bào)機(jī)就制造成功了。試想如果最初發(fā)報(bào)機(jī)的發(fā)明者再堅(jiān)持那么一下，用自己的恒心和毅力重新檢查擰緊一下螺絲，也不至于把自己的發(fā)明拱手讓于別人了。

生活中只要有恒心和毅力堅(jiān)持到底就會(huì)成功的。居里夫人在提練鐳的過程中。曾經(jīng)耗費(fèi)了極大的心血。她要把十幾噸的瀝青一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行處理，才能提煉出一千克鐳出來。如果居里校夫人沒有恒心和毅力堅(jiān)持下去，是不會(huì)完成此項(xiàng)壯舉的。從上面的事例中，我們可以悟出一個(gè)道理：沒有恒心和毅力，將一事無成，凡事貴在持之以恒，恒心是可貴的。如果我們辦事淺嘗輒止，是成不了大事的。凡事堅(jiān)持到底，人們才能把工作做好，也才能享受到成功之后的喜悅。正因?yàn)橛辛谁h(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們365天的持之以恒，我們的城市才變得干凈美麗。

那么作為一名中學(xué)生，怎樣培養(yǎng)自己的恒心和毅力呢？首先要認(rèn)準(zhǔn)自己要干的事（目標(biāo)），然后堅(jiān)持不懈干下去，不動(dòng)搖，不徘徊，那么你就能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)了。堅(jiān)持到底，恒心和毅力就培養(yǎng)起來了。

同學(xué)們，請(qǐng)記住這句老話：“堅(jiān)持到底就是勝利！”

復(fù)習(xí)之余，大家要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉，但一定要保護(hù)好自己；要合理搭配飲食，注意天氣變化，以防疾病的發(fā)生；要正常作息，沒有必要因?yàn)橹锌既タ桃庠黾踊驕p少睡眠，打破原有的生物鐘。

第9篇：恒心的名言范文

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來說，當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。

路德維希·凡·貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。

在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。