跳蚤市場設計方案精選(九篇)

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第1篇：跳蚤市場設計方案范文

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展以及智能手機的迅速普及，智能手機已成為高校學生生活的必需品之一。對于他們來說手機已經(jīng)不再是通常意義上的聯(lián)絡設備，而是集通信、網(wǎng)絡、社交、生活、娛樂等功能于一體的智能科技終端APP。

由中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)在其官方網(wǎng)站的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告(第35次)》一文中顯示，截至2014年12月底通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例持續(xù)增高，較2013年底提高4.8個百分點。我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，較2013年增加5672萬人。手機網(wǎng)名中學生群體所占的比最高，為23.8%。在國外，校園應用類APP發(fā)展較早且成熟，MIT，Stanford，Harvard等高校早在2010就開始研發(fā)了基于IOS系統(tǒng)的手機移動端校園應用。大數(shù)據(jù)的背后表明對新鮮事物具有強烈求知欲的高校群體成為了移動互聯(lián)網(wǎng)應用的最活躍用戶群體。

一、UI的概念

UI(User Interface)是用戶界面的簡稱。主要是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。是以用戶為中心進行的界面設計，其目的是為了讓用戶對產(chǎn)品有更便捷親和的操作體驗，同時提高產(chǎn)品界面的視覺效果。UI設計(界面設計包括硬件界面設計和軟件界面設計，這里我們探討的是軟件界面設計)包括用戶研究、交互設計與界面設計三個部分。

(一)用戶研究

要進行基于用戶體驗的智能校園UI設計，首先就要對校園用戶進行分析和調(diào)研，這是設計中最重要的一步。用戶分析主要是分析用戶的文化背景、心理情感和期待、習慣經(jīng)驗、思維方式、使用環(huán)境，同時還要分析用戶對于相關(guān)其他產(chǎn)品的意見。

而校園APP的主要定位為大學新生和在校大學生。大學新生其特點為：對大學生活非常好奇、愛幻想，他們喜歡鮮艷的色彩、活潑的氣氛，他們有豐富的業(yè)余生活，樂于參加學校各種社團活動，他們追求獨特，喜歡攝影，會在任何時間，任何場次多次使用手機移動設備記錄生活。他們更加樂于關(guān)注身邊的新鮮事;在校大學生其特點為：他們作為在校大學生對校園生活非常了解，他們希望校園生活更加方便。生活多以聊天娛樂為主，需要較大的平臺讓他們暢所欲言，發(fā)表對校園生活的期待。

通過用戶分析來挖掘用戶對產(chǎn)品的需求，進而更好地指導校園產(chǎn)品UI界面設計。用戶研究不是設計者的主觀行為，而是站在用戶的角度去探討產(chǎn)品的開發(fā)設計。它最終達到的目的是提高產(chǎn)品的可用性，是我們設計的產(chǎn)品更容易被人接受、利用和記憶。

(二)大學生的普遍使用習慣

手機UI設計則是以智能手機為主要載體，設計時不僅讓產(chǎn)品有一定視覺效果，更要考慮操作的便捷、舒適、容錯性等。在設計過程中遵循手機軟硬件方面的特點和用戶需求。針對高校師生用戶為目標人群的移動手機客戶端設計，從他們豐富的業(yè)余生活著手，為同學們提供學習信息的同時，更加注重提高學生的生活服務質(zhì)量，打造一款專屬于華夏學院的校園資訊APP。

1.明確用戶的軟硬件系統(tǒng)，便捷直觀的交互設計體驗。加強用戶對產(chǎn)品的親和感，讓用戶在體驗過程中覺得愉快、簡單。

2.遵循一致性原則設計。一致性的設計原則符合用戶心理體驗，可以讓用戶有整體感。

3.UI界面設計需要注意的細節(jié)。細節(jié)決定成敗，精致的細節(jié)表現(xiàn)會讓產(chǎn)品層次提升到一個高度，增加用戶的信任感和操作的愉悅體驗。而在校園中對于大多數(shù)學生而言：

本院學生特點：生源有理科、文科和藝術(shù)類。每一類別的學生都有各自的文化、心理、性格特點，如理科生的思維邏輯性、文科生的感性和思維發(fā)散性、藝術(shù)生的思維發(fā)散和跳躍性等。

空間復雜化、時間隨意化、心態(tài)分散化、多任務、多線程：校園學生用戶使用手機應用程序時可能也在做其他事情，不會一直專注只看手機內(nèi)容，如走路、吃飯、工作等。因此缺乏專注，易產(chǎn)生錯誤操作。

綜上所述，校園APP目的就是將這些信息進行歸類整理，并通過APP進行傳達，方便同學在第一時間掌握校園動態(tài)。

二、任務分析

通過查找資料，分析現(xiàn)有的校園APP的特點。根據(jù)他們的特點，細化校園APP的設計方案。包括思考如何讓學生從進入華夏校園開始一直使用我們的校園APP，那我們就要抓住校園APP的主線。通過新生錄取通知書讓新生們下載華夏校園APP，從而進一步的引導他們?nèi)雽W、報到、生活和學習。形成一套華夏學院特有的校園綜合服務體系。(具體結(jié)構(gòu)見圖1)

圖1智能華夏校園APP首頁功能結(jié)構(gòu)圖

首頁(功能頁)：主要提供智能華夏校園APP的常見功能按鈕，以圖標的方式呈現(xiàn)，結(jié)合文字標題說明。主要包括了圖1所示的8個功能集合：新生入學指南、院系、我的班級、圖書館、社團活動、查一查、找美食和看二手等。

新生入學指南：是針對新生設計的一整套入學流程，幫助新生完成入學手續(xù)從而指引他們的校園生活。

院系：主要是針對華夏學院的院系汽車工程系、土木與建筑工程系、信息與工程系、化學與制藥工程系、經(jīng)濟與管理系、人文與藝術(shù)系、機電工程系、外語系的活動以及介紹。

我的班級：主要針對新生他們和所在班級的聯(lián)系和班級通知。

圖書館：針對校園圖書館的書目查詢

社團活動：大學生社團活動以及活動新聞

查一查：課表查詢、快遞查詢、空教室查詢

找美食：針對校園食堂以及后街的美食攻略

看二手：主要是針對跳蚤市場，二手市場以及失物招領(lǐng)

智能華夏校園APP客戶端可以利用學生對智能手機的依賴性，將手機作為學校事務公告和宣傳的平臺，將更多有用的資源傳遞給學生。為學生提供了更便捷的服務，避免學生因為對學校的規(guī)章制度不了解或者服務部門的作息時間與自己的課程有沖突，錯過了重要的事情，導致對大學生活和環(huán)境充滿排斥和抱怨。 手機APP校園客戶端給數(shù)字化校園建設增加了新的發(fā)展領(lǐng)域，它與電腦動靜結(jié)合，形成了更加完善的數(shù)字化校園。

綜上所述，基于用戶體驗的UI設計，就是以用戶中心的設計(user-centered design)這種設計的中心思想非常明了，就是在設計產(chǎn)品開發(fā)中的每一步都要都要考慮用戶的體驗。無論什么產(chǎn)品好的用戶體驗都是表達在細微處，所以創(chuàng)造良好的用戶體驗的工作內(nèi)容就是搜索和解決細微的問題，比如，界面上的某個圖標是不是太大?顏色會不會太跳?圖標表達會不會不夠明確?還是位置不對?結(jié)構(gòu)是否出現(xiàn)問題?只有在不斷地提出問題，推翻之前的言論才能使產(chǎn)品更加完善。所以一個好的產(chǎn)品，它的UI設計應該是更貼近用戶體驗的。只有全面的分析用戶體驗效果、創(chuàng)新UI設計途徑，才能設計出用戶滿意的作品。