護理調研報告精選(九篇)

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第1篇：護理調研報告范文

關鍵詞：高職護理英語 教學模式 工作崗位能力

中圖分類號： G642 文獻標識碼： A 文章編號：1672-1578（2012)01-0026-02

1 高職護理專業(yè)英語教學現(xiàn)狀

高職院校的學生都在后批錄取，文化基礎相對較差，而進入高職院后很多課程是以中學知識為基礎，在知識銜接上出現(xiàn)斷層，久而久之，學生失去了學習興趣和熱情。而且高職院校的學生在入校時就已選好專業(yè)，在他們眼中英語不過是他們的公共課而已，在課堂上不活躍、不投入，他們學習英語大多是為了過級、拿文憑，這樣被動的結果導致英語課堂上無論內容深淺，問題難易，學生們常常是三緘其口。

此外，在教材的選用方面，由于沒有一套系統(tǒng)權威的護理英語教材，使得英語課程的內容與護理專業(yè)的臨床要求存在一定差距，課程內容與學生今后的工作崗位聯(lián)系不夠緊密。再加之，護理專業(yè)的高職生們并不真正的知道自己該具備怎樣的英語水平來適應今后的工作崗位。只有當他們走上了護理工作崗位后，才更清楚什么是自己要學的或者說是學了有用的。所以，筆者決定走訪醫(yī)院，掌握第一手資料，從而確定護理專業(yè)學生所應具備的職業(yè)能力和應用能力，探索出一條實用有效的護理專業(yè)英語教學模式。

2 調查方法、內容及情況分析

2.1調查對象

本次調查發(fā)出調查問卷50份，收回有效調查問卷40份。其中護士20名，占50%；醫(yī)生10名，占25%；醫(yī)院行管人員5名，占12.5%；醫(yī)院其他工作人員5名，占12.5%。他們中來自三甲醫(yī)院的有28人，占70%。

2.2調查情況及分析

從對調查者英語學習時間的調查結果來看，70%的人學習英語長達6年以上。英語學習時間跨度之長，勢必會造成大部分學生對英語課堂教學的倦怠及學習興趣的逐步下滑。而且現(xiàn)在他們所學的英語50%的是用于應付職稱考試，只有15%的是用于交際溝通。

表1：

傳統(tǒng)英語課堂教學中，教師角色被定格為“傳道、授業(yè)、解惑”，從表1中不難看出“教師講得多，學生練得少”的這種課堂教學模式占據(jù)了半壁江山。而語言知識的傳遞只能讓學生學習到英語的基礎知識，而并沒有提高學生語言運用的技能。“以教師為中心”的教學模式，顯然已不利于學習者掌握英語學習技能。

表2：

從表2中，我們可以得出這樣的結論：創(chuàng)設合適的、真實的教學情景，使學生沉浸在豐富的、逼真的語言環(huán)境之中，運用類似的話語模式表達自己對社會、對客體的認知，并在表達中逐步建立起一種認知或情感上的聯(lián)絡，從而鞏固其掌握的話語模式。這才是學習者迫切需要的教學模式。

在本次調查中，筆者還了解到醫(yī)院對擬進護士的英語水平的要求是能進行醫(yī)學護理方面的溝通，這一項占了85%。特別是在涉外環(huán)境下工作的護理人員在日常工作中需要與同事進行交流、執(zhí)行醫(yī)囑、記錄日志、討論護理方案及回答患者咨詢等活動。由此可見，我們高職護理專業(yè)的英語教學目標應與就業(yè)需求相結合，教學內容應與實際工作崗位能力要求相結合。

3 基于調查結果制定教學策略

3.1教材

護理專業(yè)英語教材最好能體現(xiàn)護理專業(yè)的特點，以傳授實用性的護理專業(yè)知識為目的，并兼顧到語言和護理技能兩方面。在內容上，教材能緊密聯(lián)系護理專業(yè)課程與實際操作流程，以實際的工作流程或項目任務來設計教學單元，加強和擴充護理專業(yè)英語的詞匯量，提高實際操作中的語言交際能力，真正做到學以致用、活學活用。

3.2教法

教師不再采用單一教法，而是要精心設計教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，給予學生一種真實的體驗，將被動聽取變?yōu)橹鲃犹角螅瑢⒁覍W變?yōu)槲蚁雽W，使學生樂于參與到課堂活動中來，使教學在希望或需要的時空中進行，學生也在潛移默化中掌握知識、發(fā)展技能、運用語言。

3.3教學場所

教師采用情境教學法，嘗試將課堂“搬家”到護理實驗室，充分利用護理實驗室與模擬病房創(chuàng)設真實的臨床護理活動場景。通過角色扮演、實物演示、護理操作、多媒體運用等方法來模擬醫(yī)護和醫(yī)患對話情境和操作情境，通過小組討論等手段來激發(fā)學生學習的主體性，同時通過積極的情感體驗來培養(yǎng)學生學習護理英語的興趣與熱情。

3.4評價

采用過程性評價與終結性評價相結合的方法來全面反饋學生的學習情況。平時通過課堂參與、作業(yè)完成、實際操作、情境表演等方式對學生的學習做出動態(tài)的過程性評價。期末采用筆試、口試、操作等方式對學生的護理專業(yè)水平與英語應用能力做出終結性評價。教師通過考評方法的改革來促進教學質量的提高。

4 結語

在本次調查中，筆者通過問卷調查了解了高職護理專業(yè)學生的英語學習現(xiàn)狀和他們走上工作崗位后所期待的全新的英語教學改革。作為一線的英語教師，應始終關注醫(yī)學英語的特點，做好基礎英語向醫(yī)學英語的過渡工作，使學生學到他們真正需要的與專業(yè)有關的知識，力求學以致用。

參考文獻：

[1]彭薇.ESP教學理念下涉外護理英語教學改革探討[J].岳陽職業(yè)技術學院學報，2009（11）：55-57.

[2]李步真.“行動導向教學”在英語課堂教學中的應用[J].中國校外教育，2008（8）：114-115.

[3]楊輝明，陸耀雁.涉外護理英語教學中應正視的幾個問題[J].華夏醫(yī)學，2006（6）：1245-1247.

第2篇：護理調研報告范文

一、合理標準“治調中心戶”的運轉機制

“治調中心戶”防控機制，是依據(jù)新期間鄉(xiāng)村社會治安特點，依照村民彼此間的地區(qū)關系、經(jīng)濟關系、親情關系和鄰里關系，科學劃分治安片區(qū)，以民主引薦、群眾選舉、組織認定等方法確定治調中心戶長，經(jīng)過精神鼓勵和落實獎懲辦法，發(fā)揮治調中心戶長“宣傳”、“報信”、“勸和”、“協(xié)防”等效果，以完成政法專門工作與群眾自治良性互動為目的的新型鄉(xiāng)村治調防控機制。

(一)便利快捷的制度劃分治調小組。

把相對毗連、聯(lián)絡便利的農(nóng)戶劃分為統(tǒng)一治調小組，每一村民小組推舉一名治調中心小組組長和一名治調中心戶戶長。治調小組制度上受原村民小組的限制然后便利治理，但也可因地制宜，戶數(shù)可多可少，以治調中心戶長看得見、喊得應、管得住、實時把握狀況、避免矛盾激化、有用處置治安問題為宜，少的10至20戶，多的30至50戶，最多不超越80戶。

(二)以群眾志愿來推舉中心戶長。

中心戶長的發(fā)生，主要是小組群眾推舉。各村依據(jù)群眾志愿，從每個小組引薦有才能、有威信的村民負責，對中選的中心戶長，掛上公示牌，公示牌上有中心戶長的職責、聯(lián)絡電話。

(三)以村民自治為基本，明確中心戶長職責。

中心戶長的職責定位為上傳民情、下達政意和自防自治，詳細擔負四大主責：一是“宣傳”，結合普法工作的開展，向村民宣傳司法法律和上級政策，教育村民學法、知法、懂法、不違法；二是“報信”，摸排把握轄區(qū)內不不變要素，并實時向治調委員會申報；三是“勸和”，積極自動調停轄區(qū)內家庭、鄰里、山林、土地等普通性矛盾糾紛，協(xié)助治調委員會調停疑問矛盾糾紛，努力把矛盾糾紛化解在家庭、在現(xiàn)場；四是“協(xié)防”，在認真做好轄區(qū)內屋場互訪，十戶聯(lián)防、農(nóng)戶自防的基本上，協(xié)助治調委員會和治安巡查隊搞好治安巡查。

在詳細工作中，雖然他們權不大，位置不高，卻能飾演家長里短的諧和人、村里治安的維護人、扶貧幫困的熱心人。從此項工作開展得比較好的村來看，在實踐工作中，治調中心戶長們分歧水平地飾演了以下七種人物：

一是諜報信息員，鎮(zhèn)、村經(jīng)過中心戶長，予以獲取不安寧要素、事故隱患、違法犯罪線索等諜報信息；

二是糾紛調停員。小糾紛經(jīng)過中心戶長調停，不使矛盾上交，減少民轉刑案件的發(fā)生；

三是法制宣傳員。應用紅白喜事集會、召開屋場大會、調處矛盾糾紛等時機，向群眾宣講政策法律；

四是治安防備員。組織開展治安巡查、治安防控辦法的落實和活動人口治理；

五是交通協(xié)管員。把握轄區(qū)機動車輛和機動車駕駛員底數(shù)，勸誡駕駛員自覺恪守交通法律，督促辦齊各類證照；

六是矯正轉化員。把握轄區(qū)社區(qū)矯正、勞教釋放人員底數(shù)，關注其思想動態(tài)和生活顯示，組織群眾施行精神和物資上的幫教；

七是權益維護員。依法維護片區(qū)群眾的正當權益，若片區(qū)內的群眾有什么問題需求向上級反映懇求處理的，就由治安中心戶長向上級反映，這樣既能減少群眾集體性上訪給各級帶來的招待壓力，又能為群眾減少不用要的上訪差盤纏。

(四)以治調組織為橋梁，標準治理運作方法。

中心戶長的工作在鎮(zhèn)綜治辦的組織協(xié)調下，由責任區(qū)民警和村治調委員進行治理，中心戶長把握的主要狀況向治調委員會或責任區(qū)民警或綜治辦申報，普通糾紛由中心戶優(yōu)點理，較大糾紛由中心戶長協(xié)助治調委員或責任區(qū)民警處置，案件報派出所在理。中心戶長家中統(tǒng)一裝備一塊公示牌、一本工作臺帳、一本工作記載。綜治辦、派出所、司法所等部分采取按期召開大會、編印政策法律手冊、組織以案說法、進村入戶指導等方法對中心戶出息行培訓。綜治辦每年對中心戶長集中培訓一次，責任區(qū)民警每月至少與中心戶長聯(lián)絡一次；治保會每月召開一次中心戶長例會；人口集密的當?shù)貜堎N一封安全創(chuàng)立治安中心戶長建設公開信，人口渙散的當?shù)匾祥T發(fā)放公開信，以提高工作覆蓋率和群眾知曉率，促進工作具體開展。

(五)以精神鼓勵和物資獎勵為手段，堅持長效治理機制。

當前治調中心戶長的工資不多，談不上待遇，主要是靠政治上的“聲譽感”調動其積極性，靠個人的“威望性”發(fā)揮其能動性，靠自我價值上的“成就感”激起其精神動力。詳細方法是：村指導在中心戶長被推舉上任后上門恭喜，逢年過節(jié)上門慰勞；列席村委會相關工作大會；年關對優(yōu)異治調中心戶出息行表揚；對破案、突發(fā)事情供應主要信息和線索的中心戶長執(zhí)行一事一獎；在不增加農(nóng)民擔負的前提下，恰當發(fā)給中心戶長誤工補助；也可以按調停一件矛盾糾紛賜與50元現(xiàn)金的獎勵。還，對責任心不強、工作不力的中心戶長，按群眾志愿實時予以調整?！爸行膽簟奔仁乔趭^致富的標兵，又是遵紀守法的榜樣，還也是樂于助人的典范。經(jīng)過這些鼓勵辦法的執(zhí)行，在鄉(xiāng)村營建一種“戶長榮耀”的社會氣氛。

二、具體完善“治調中心戶”的治理和運作方法

要把推進“治調中心戶”建設作為踐行“三個代表”、履行“三項重點”工作、落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、推進社會主義新農(nóng)村建設的一個主要行動來抓，使“治調中心戶”遍及全鎮(zhèn)的村村組祖，惠及全體村民。

(一)增強指導，狠抓落實。

要將“治調中心戶”建設列入黨委縣政府主要議事日程，明確目的，細化任務，責任到人，狠抓落實。主要指導親身抓，處理推進中的詳細堅苦和問題。

出臺“治調中心戶”建設施行方案，組織召開督導會，推行“治調中心戶”建設經(jīng)歷。鎮(zhèn)干部包村包片，使每個村每個組的“治調中心戶”建設都有人落實，有人督辦。村干部和派出所、司法所民警要走村入戶，開展查詢摸底、宣傳發(fā)起、推舉戶長、業(yè)務培訓和指導工作。

(二)典型引路，穩(wěn)固提高。

在“治調中心戶”建設中，首先突出公路沿線、人口集中和社情復雜的區(qū)域，然后由點到線、由線到面逐漸推進。留意發(fā)現(xiàn)推行典型，經(jīng)過召開中心戶長先進事跡申報會、將中心戶長典型事跡匯編成書學習交流等方式，充分發(fā)揮典型的示范引路效果。

堅持從實踐動身，依照“少花錢，起效果，能堅持”的制度，不斷增強對中心戶長的指導和治理，完善鼓勵機制和裁減機制，充分調動中心戶長的積極性。還，加大對片區(qū)民警和治保會相關工作的審核力度，堅持打防并舉，標本兼治，把“治調中心戶”防控機制與專項奮斗、重點整治、普法教育等其他綜合管治辦法嚴密結合起來，不斷創(chuàng)新農(nóng)村社會治安防控工作。

三、切實發(fā)揮“治調中心戶”的功能結果

“治調中心戶”防控機制將廣大的農(nóng)民群眾組織發(fā)起起來，把有限的警力資源與無限的民力資源整合在一同，把治調防備的觸角延長到千家萬戶，彰顯社會群防群治的理念，能有用推進新農(nóng)村安全基本建設，顯示出了強壯的生命力，成為我鎮(zhèn)一道亮麗的景色線。

在鄉(xiāng)村普遍履行治調中心戶長制度，有以下幾點嚴重意義：

第一，可以穩(wěn)固基層政權，夯實新農(nóng)村安全建設基本。

中心戶長們飾演著家長里短的諧和人、片區(qū)治安的維護人、扶貧幫困的熱心人，他們的貢獻精神和工作成效獲得了群眾的遍及承認。把治調中心戶長作為干部后備人選進行培育，在今后村級組織換屆選舉中，可以把治調中心戶長選為村支兩委成員，特別優(yōu)異的可以選為村支兩委主要成員，讓中心戶長逐漸發(fā)展為村級組織的中堅力量。

第二，可以強大群防群治力量，使基層綜治工作獲得有用延長和增補。

中心戶長們發(fā)起本地群眾組建時節(jié)性巡防隊、行業(yè)聯(lián)防隊、護村巡查隊，開展夜間巡查、鄰里照顧、院落守望等活動，鄉(xiāng)村治安防備可以分明增強。

第三，可以實時調處民事糾紛，避免民間糾紛激化。

治調中心戶長與周邊群眾生活在一同，基礎清，狀況明，可以實時發(fā)現(xiàn)和調處矛盾。中心戶長假如每人每年處置5起矛盾糾紛，這看起來是個小數(shù)量，但乘以全鎮(zhèn)中心戶長就是個大數(shù)量，對鄉(xiāng)村不變起到了減壓閥的效果。

第四，可以疏通信息渠道，發(fā)揮民力無量的效果。

中心戶長與群眾貼近，對社情熟習，能快捷地把握各類治安信息，較好地處理了社會治安人不知、鬼不曉、信息不活絡的問題，巧妙地延長了治調工作，延長了有限的警力，最大限制地完成了群防群治和事前防備。特別是可以實時調查群眾的思想動態(tài)和對黨的政策的反映，能調查治安的真實狀況，以便于制訂政策，實時化解矛盾，維護社會不變。

第五，可以加強群眾自防認識，促進村民遵紀守法。

治調中心戶長結合身邊的人和事宣傳司法，使群眾感應司法無處不在，無時不在，然后使依法做事的自覺性加強。

第六，可以親密黨群、干群關系，營建文明鄉(xiāng)風。

“治調中心戶”在干部和群眾中搭起了一座“連心橋”。廣大政法干警與中心戶長經(jīng)過常常性地溝通與接觸，彼此增進情緒，加強信任，提高黨委、縣政府在群眾中的公信力。還，經(jīng)過中心戶長指導群眾自我治理、自我教育、自我防備、自我服務，有用地優(yōu)化鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

第3篇：護理調研報告范文

一、基本單位名錄庫的現(xiàn)狀

隨著統(tǒng)計體制和統(tǒng)計調查方式改革的不斷推進，名錄庫建設工作的重要性越來越為凸現(xiàn)，已成為做好新形勢下統(tǒng)計工作的基礎。我們現(xiàn)在使用的基本單位名錄庫的基礎庫，是以基本單位清查和第一次經(jīng)濟普查資料為基礎形成的。從20*年年報和20*年定報起，江蘇省全面開展基本單位名錄庫更新維護試行工作，并初步建成一套科學、可行的基本單位統(tǒng)計調查制度。從省一級來看，已形成全省一庫模式。其模式通過B／S模式在省局建立全省名錄數(shù)據(jù)庫，各專業(yè)及市級和縣級名錄庫管理機構通過IE瀏覽器根據(jù)各自的用戶權限直接更新、維護省局數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全省一庫，分級、同步處理的工作目標，省級名錄庫管理機構及時監(jiān)控各地的工作情況，在線解決各種問題。這種模式的優(yōu)點表現(xiàn)在：界面直觀，易于操作；中間環(huán)節(jié)少；基層工作量小；各專業(yè)互動，共同維護；交流渠道暢通便捷?；境蔀橐粋€覆蓋范圍全面，信息內容可靠，動態(tài)更新快捷，隨機查詢方便和系統(tǒng)運行安全的“活庫”。

二、基本單位名錄庫管理中存在的問題。

現(xiàn)實中，對基本單位名錄庫的工作還存在很多問題和錯誤的認識，直接影響了名錄庫建設的進度和質量。

（一）單位代碼的標準和使用管理不統(tǒng)一。首先，單位代碼是基本單位名錄庫的重要成分，單位代碼的規(guī)范與否直接關系到部門資料的互換與共享，但目前，工商、編辦、民政的注冊登記代碼，技術監(jiān)督部門的法人代碼存在著非統(tǒng)一性。其次，在基本單位登記過程中，法人代碼漏填現(xiàn)象嚴重，導致名錄庫中存在大量臨時代碼，給名錄庫的更新和維護帶來困難。

（二）新增、變更和注銷單位難以適時維護更新。一是新增單位登記難以適時準確。主要是工商部門提供的資料，聯(lián)系電話與單位地址因變化頻繁而難以聯(lián)系溝通，造成新單位登記困難。二是變更單位的變更指標在名錄庫的更新維護中難以把握。由于各基本單位法定代表人和單位名稱更換頻繁，造成對變更單位的維護困難。三是注銷單位難把握。掌握注銷單位主要依靠稅務和工商部門，但稅務部門往往并沒有全面的注銷單位情況，提供的注銷單位有限。同時，注銷企業(yè)主要靠企業(yè)主動到工商銀行注銷登記，所以企業(yè)對注銷登記十分消極，破產(chǎn)或停業(yè)之后根本不去注銷，于是工商部門難以提供可靠和全面的注銷單位名單。

（三）基本單位名錄庫利用率低，造成資源的浪費。

從目前的現(xiàn)狀來看，耗費了大量的人力、物力收集的基本單位名錄庫信息，其利用率還相當?shù)停谏鐣系膽脦缀鯙榭瞻?，沒有體現(xiàn)出來自社會、服務社會的真正目的，造成資源的浪費。另外，由于基本單位名錄庫更新維護的時間為每年的4月和9月，與工業(yè)、貿易等各專業(yè)年報布置時間上存在差距，再加上經(jīng)濟指標的不確定性，造成基本單位名錄庫在統(tǒng)計專業(yè)調查上的運用存在局限性。

三、對基本單位名錄庫系統(tǒng)建設的幾點建議

（一）充分認識名錄庫系統(tǒng)建設的重要性?；締挝幻泿煜到y(tǒng)建設是一項系統(tǒng)工程，牽涉面廣，任務重，難度大，不但需要各部門的協(xié)作和配合，還要加大宣傳力度，使大家充分認識到名錄庫系統(tǒng)建設的重要性，轉變敷衍應付的工作態(tài)度，切實重視此項工作,在人員配備與時間安排上做好保障，不斷提高名錄庫的更新率，使名錄庫能得到更廣泛的應用。

（二）加強部門間資料的整合，提高更新比例。目前名錄庫更新維護工作中新增、變更、注銷的依據(jù)主要來源于省局提供的工商部門資料。由于工商部門資料中一沒有法人碼，二沒有具體的變更項目，造成與我們現(xiàn)有庫的銜接率很低。如果能充分調動各部門對建設基本單位名錄庫的積極性，把工商庫、質監(jiān)庫、稅務庫有效地整合起來，將會大大提高名錄庫的更新比例。

第4篇：護理調研報告范文

一、糧食綜合生產(chǎn)能力的內涵和衡量指標

糧食綜合生產(chǎn)能力是指一定時期的一定地區(qū)，在一定的經(jīng)濟技術條件下，由各生產(chǎn)要素綜合投入所形成，可以穩(wěn)定地達到一定產(chǎn)量的糧食產(chǎn)出能力。糧食綜合生產(chǎn)能力由投入和產(chǎn)出兩方面的因素構成，由耕地、資本、勞力、科技、環(huán)境等要素的投入能力所決定，由年度的糧食總產(chǎn)量所表現(xiàn)。耕地、資本、勞力、科技、環(huán)境等要素每年能投入到糧食生產(chǎn)中去的質和量，就決定了糧食產(chǎn)出的質和量，即產(chǎn)出能力。糧食生產(chǎn)能力要變?yōu)閷嶋H產(chǎn)量，由國家政策和糧食供求關系等因素形成的糧食比較效益起到?jīng)Q定性的作用。糧食綜合生產(chǎn)能力包括四方面內容：一是耕地保護能力。主要指能夠保持有多少數(shù)量和質量的耕地用于糧食生產(chǎn)。二是政策支撐能力。包括政策措施的保障悄況，投入增加的狀況，農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到有效保護的情況等。三是科技服務能力。包括農(nóng)業(yè)科學研究水平和技術推廣體系狀況。四是抗災能力。包括排灌設施條什、物質裝備狀況和糧食種子儲備情況等。

糧食綜合生產(chǎn)能力的衡量指標：一是耕地面積和糧食播種面積。農(nóng)業(yè)部“十五”計劃提出要穩(wěn)定糧食生產(chǎn)能力，到2005年耕地面積不低于1．28億公頃(19．2億畝)。從歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實需要考慮，“十五”期間，年度糧食播種面積穩(wěn)定在1．07億公頃(16億畝)左右。二是糧食單產(chǎn)?？删C合反映糧食的產(chǎn)：出水平。2000年我國糧食單產(chǎn)為4261公斤／公頃(568斤／畝)，“十五”時期的畝均單產(chǎn)應高于這個水平。三是抗災水平?？煞从臣Z食生產(chǎn)基礎設施狀況和糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定程度?？捎檬転拿娣e‘孫覽災而積之差占受災面積的比重表示。改革開放以來，我國的抗災率一直在50％左右。

二、我國糧食綜合生產(chǎn)能力的現(xiàn)狀

改革開放以來，國家和農(nóng)戶對糧食生產(chǎn)的物質要素投人不斷增加?；适┯每偭?按有效成分100％計算)由1978年的884萬噸增加到2000年的4146萬1噸，有效灌溉面積由1978年的6．74億畝增加到2000年的8．08億畝。主要糧食品種良種種植面積占播種面積的比例達到60—70％。國家財政用于農(nóng)業(yè)基本建設支出由1978年51億元增加到1999年357億元(同期占財政支出的比重由4．6％下降為2．67％)。由于投入增加，生產(chǎn)條件改善，我國糧食綜合生產(chǎn)能力不斷提高。雖然糧食播種面積有所下降，但總產(chǎn)量由1978年的6000億斤增長到1996年的10000億斤。近幾年來，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構調整取得了顯著的成效。同時，為穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，國家也采取了一系列措施。但1999年以來，糧食產(chǎn)量和面積出現(xiàn)連續(xù)下降。1999—2001年，全國糧食播種面積累計減少770．7萬公頃(11561萬畝)，年度分別比上年減少62．6萬公頃(939萬畝)、469．8萬公頃(7047萬畝)和238．3萬公頃(3575萬畝)。糧食總產(chǎn)量累計減少1193．2億斤，年度分別比上年減少78．2億斤、924．2億斤和190．8億斤。

近幾年糧食面積和產(chǎn)量下降，是由多方面因素所造成的：

一是種糧比較效益下降，農(nóng)民自主調減糧食面積。1996年以來，受糧價持續(xù)下跌和農(nóng)資、機械和勞動力等糧食生產(chǎn)要素價格居高不下等因素的影響，農(nóng)民實際出售糧食價格接近甚至低于成本，種糧效益明顯下降。據(jù)湖北省農(nóng)業(yè)部門測算，2000年糧食作物每畝成本純收益率為1％，畝均稅后收益為3．26元(其中水稻為0．09元)，不足柑桔(712元)、綠茶(436元)的1％。湖北省京山縣有關部門測算，2001年度種植水稻畝純收入約200元，較1996年下降150元左右，比種植沙梨、蔬菜等經(jīng)濟作物少300元左右。黑龍江、吉林、遼寧等糧食主產(chǎn)區(qū)及60％左右的純農(nóng)戶人均純收入連續(xù)兩年出現(xiàn)負增長。

二是政策引導結構調整，調減糧食種植面積。據(jù)統(tǒng)計，2000年全國因結構調整主動調減糧食面積333萬公頃(4995萬畝)，占糧食播面減少總數(shù)的70％。近兩年糧食主銷區(qū)省份大幅度減少了糧食種植面積，糧食主產(chǎn)省份也調減了糧食面積。浙江省德清縣糧食作物播種面積由1997年的553，5萬畝，調減到2001年的175．5萬畝，減幅為68．4％，其中，2001年調整農(nóng)田發(fā)展多種經(jīng)營面積184．5萬畝，占農(nóng)田總面積的59．2％。浙江全省2001年糧食播種面積2812．5萬畝，比1997年減少1396．5萬畝，減少幅度為33％。今年一些省區(qū)開始取消或部分取消保護價，通過糧食購銷公司補貼收購部分糧食，但補貼面小。如湖北省今年給17個糧食主產(chǎn)縣按每公斤補貼6分錢汀購3()億斤優(yōu)質糧，對其他縣區(qū)不下達訂購補貼任務，這些地區(qū)就相應地自主調減丁糧食種植。

三是實施退耕還林、還湖、還草，減少了耕地和糧食播種。近兩年全國因生態(tài)建設退耕，調減部分糧食種植面積。湖北省糧食種植面積由80年代的7699，5萬畝，減少刊現(xiàn)在的6000萬畝，其中退耕399萬畝(退耕還林還草319．5萬畝，退耕還湖約79．5萬畝)。據(jù)估計，全國因退耕減少糧食播種面積約100萬公頃(1500萬畝)。這項計劃的實施，對農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和保護生態(tài)環(huán)境是有利的。四是農(nóng)田基礎設施老化，糧食生產(chǎn)抗災能力低，因災降低·了糧食生產(chǎn)能力。90年代以來，國家預算內農(nóng)業(yè)資金投入總量有所增加，但投資比重沒有提高。國家對農(nóng)業(yè)的投資重點用于大江大河治理、生態(tài)環(huán)境建設，直接用于農(nóng)田基本建設的投入明顯偏少，農(nóng)業(yè)基礎設施滯后，田間排灌設施陳舊老化，農(nóng)業(yè)抗災能力脆弱，在一定程度上依然是“靠天吃飯”。1990—2000年間，全國平均每年受災面積8。1億畝，成災面積3．9億畝，成災面積占受災面積48％，抗災率僅為52％，與80年代水平相比沒有明顯的提高，不如1978年的水平(57％)。2000年因災損失糧食1300億斤，比上年增加600億斤。近幾年糧食綜合生產(chǎn)能力水平趨于下降。全國年度糧食播種面積由多年穩(wěn)定在1．10—1．13億公頃(16．5—17億畝)，減少到警戒線1．07億公頃(16億畝)以下。2001年為1．06億公頃(15．9億畝)，2002年預計為1．05億公頃(15．7億畝)。糧食綜合生產(chǎn)能力下降，有些因素是不可逆的，要恢復起來代價很大。例如耕地的減少，2000年耕地占用2349萬畝(其中建設占用244．5萬畝，生態(tài)退耕1144．5萬畝，農(nóng)業(yè)結構調整占用867萬畝，災毀耕地93萬畝)，耕地補充436．5萬畝(其中未利用土地開發(fā)276萬畝，廢棄地復墾99萬畝，土地整理增加耕地63萬畝)，占補相抵，2000年耕地實際減少1912．5萬畝。從1999年以來的情況看，在糧食生產(chǎn)和流通完全市場化的情況下，糧食生產(chǎn)如果得不到合理的利潤，糧農(nóng)的生產(chǎn)積極性難以得到保護，投入糧食生產(chǎn)的各種要素會減少，糧食綜合生產(chǎn)能力的保持和提高將受到嚴重的挑戰(zhàn)。

三、糧食供求趨勢預測

(一)糧食需求呈剛性增長

由于我國人口繼續(xù)增加和糧食轉化與深加工的進一步發(fā)展，對糧食的需求將早剛性增長。近年來學術界和有關部門對我國糧食消費需求的中長期預測很多，目前比較一致的看法是：

1、2005年的糧食需求總量為10620億斤，其中直接消費量為4985億斤，人均直接消費原糧369斤；飼料糧需求量4108億斤，占糧食需求量的38．7％；加上工業(yè)用糧、種子用糧及損耗，人均需求量為786斤。

2、2015年的糧食需求量為11670億斤，其中直接消費量為4503億斤，人均直接消費原糧312斤；飼料糧需求量5545億斤，占糧食需求量的47．5％；加上工業(yè)用糧、種子用糧和損耗等，人均需求量為804斤。

3、2030年的糧食需求量為13195億斤，其中直接消費量為4160億斤，人均直接消費原糧260斤；飼料糧需求量7244億斤，占糧食需求量的54．9％；加工業(yè)用糧、種子用糧和損耗等，人均需求量為824斤。分品種來看，今后我國糧食消費需求增長主要來自飼料糧增長。據(jù)預測，從目前到2030年，稻谷需求略有上升，小麥需求持續(xù)上升，玉米需求大幅增長。玉米2005年需求量占糧食總量的比重為28．4％；2015年需求快速上升至31．9％；2030年需求量進一步上升至35．2％。

(二)未來糧食產(chǎn)需缺口較大

從上述需求和目前10000億斤的糧食生產(chǎn)能力看，2005年、2015年、2030年我國糧食產(chǎn)需缺口分別為620億斤、1671億斤和3195億斤。按照糧食最低自給率95％計算(糧食凈進口控制在總產(chǎn)量的5％以內)，為實現(xiàn)產(chǎn)需基本平衡，糧食生產(chǎn)能力需要比目前分別提高約100億斤、1100億斤和2540億斤，提高幅度分別為1％、11％和25％。這在目前的投入和科技水平下，困難和壓力很大。從最近十幾年的情況看，我國糧食單產(chǎn)提高幅度不大。1990—1994年5年糧食單產(chǎn)在533斤／畝左右，1995—2001年7年糧食單產(chǎn)在573斤／畝左右，1990—2001年12年單產(chǎn)提高幅度僅7．5％，年遞增0．6％。在耕地和糧食播種面積保持穩(wěn)定的情況下，要實現(xiàn)糧食產(chǎn)需平衡，糧食單產(chǎn)必須有相應的提高。

(三)影響提高糧食綜合生產(chǎn)能力的主要因素

一是糧食比較效益低，農(nóng)民種糧積極性下降。目前國家資源未能有效的補貼到農(nóng)民，在糧食流通完全放開的情況下，如無有力的保護措施，不解決糧食的比較效益問題，農(nóng)民種糧積極性將進一步下降。

二是耕地和水等資源緊張。我國耕地數(shù)量和水資源不足而且不斷縮減，是阻礙糧食生產(chǎn)能力穩(wěn)定和提高的一個重要因素。全國現(xiàn)有耕地面積為19．51億畝左右，人均占有耕地僅1．59畝，為世界人均數(shù)3．75畝的42％。即使現(xiàn)有耕地總是穩(wěn)定，隨著人口增加，到2010年和2030年，人均耕地也將降至1．43畝和1．34畝。農(nóng)業(yè)用水也嚴重緊缺?，F(xiàn)階段我國人均水資源量為2220立方米，約為世界平均的25%。預計到2030年，人口達到16億時，在降水不減少的情況下，人均水資源將下降到1760立方米，接近國際公認的1700立方米的嚴重缺水警戒線。

三是農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱，抵御災害的能力不強。我國耕地有效灌溉面積小，干旱半干旱面積比重大。全國耕地中有灌溉設施水田和水澆地為7．91億畝，僅占總耕地的39％。全國40％的耕地退化，30％左右的耕地不同程度地受水土流失危害。每年都不同程度地遭受干旱、洪澇、低溫冷害、臺風、早霜、凍害等多種自然災害的襲擊，給糧食生產(chǎn)造成較大的損失。

四是科技儲備不足，農(nóng)業(yè)技術推廣體系不健全。由于體制不順、科技與生產(chǎn)、科研與推廣脫節(jié)、經(jīng)費不足、機構重疊、力量分散、人才流失等問題仍很突出，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尤其是糧食生產(chǎn)各類試驗、示范等科研推廣工作難以很好地開展，糧食生產(chǎn)領域科技儲備不足，技術推廣隊伍不穩(wěn)，糧食生產(chǎn)新技術、新品種、新模式更新推廣速度較慢，直接制約著糧食生產(chǎn)科技水平的提高。

五是基本農(nóng)田環(huán)境污染狀況加劇，耕地的持續(xù)生產(chǎn)能力下降。由于工業(yè)和城市“三廢”對基本農(nóng)田的污染，造成耕地質量下降，直接影響糧食產(chǎn)量和質量。全國已有1000萬公頃(1．5億畝)農(nóng)田遭受不同程度的污染，污水灌溉的農(nóng)田面積已占灌溉總面積的7．3％，’且呈上升趨勢。每年農(nóng)業(yè)環(huán)境污染事故數(shù)千起，造成直接經(jīng)濟損失超億元。由于地力下降、環(huán)境污染對糧食綜合生產(chǎn)能力的直接影響，難以估計。

四、建議立足于人多地少的國情，要從長遠戰(zhàn)略考慮，采取有效措施，切實保護和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，使藏糧于庫與藏糧于地有機結合，確保我國糧食安全。

(一)依法保護耕地和水資源，確保糧食和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

調查中發(fā)現(xiàn)，一些地方由于部門分割，制定的基本農(nóng)田保護規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、城市建設規(guī)劃相互脫節(jié)，造成破壞糧田、濫占耕地的現(xiàn)象仍然比較突出。耕地和水足糧食生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料，要樹立保護耕地和水資源就是保護糧食綜合生產(chǎn)能力的觀念，建立健全耕地等農(nóng)業(yè)資源保護法制體系，依照《土地法》、《基本農(nóng)田保護條例》、《水資源保護條例》等法律法規(guī)，嚴格保護耕地特別是基本農(nóng)田和水資源，保持耕地數(shù)量的動態(tài)平衡，治理環(huán)境污染，不斷提高耕地質量和水資源利用率。要切實保護農(nóng)民的土地集體所有權和土地使用權，減少國家對耕地的低價征用和高價出讓，避免對農(nóng)民利益的損害。

(二)實施農(nóng)業(yè)補貼，保護農(nóng)民種糧積極性

加入世貿組織以后相當長的一段時間內，由于我國糧食產(chǎn)品成本高、品質較差，國際競爭力不強，逐步增加的糧食進口勢必會沖擊國內糧食市場，打擊農(nóng)民種糧積極性，影響糧食生產(chǎn)能力的穩(wěn)定和提高。因此，我們應在WTO規(guī)則框架內，利用政府補貼彌補完全市場調節(jié)的缺陷，調節(jié)糧食風險基金的使用方向，實施對農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的直接補貼，以增加農(nóng)民收入，保護農(nóng)民種糧積極性。

(三)加大科研攻關和技術推廣力度

近些年來，糧食作物科研基礎研究和應用研究薄弱，科技儲備嚴重不足。種質資源創(chuàng)新與品種選育相對滯后，優(yōu)質品種不多，專用品種不全。農(nóng)民迫切需要的新品種、新技術、新器械仍比較缺乏。要樹立儲備科技就是儲備生產(chǎn)能力的思想，加大糧食作物科技投資力度，集中資金，集中人才，大力開展糧食作物新品種、新技術、新器械的研究，力爭在短期內有所突破。建立對良種和適用新技術推廣的補貼制度，加強技術推廣力度，確保糧食單產(chǎn)水平和產(chǎn)品質量不斷提高，降低生產(chǎn)成本，提高糧食市場競爭力。

(四)加強糧食生產(chǎn)基礎設施建設，提高糧食生產(chǎn)水平要充分利用WTO有關規(guī)則，特別是國內支持保護的“綠箱”政策，借鑒國際經(jīng)驗，加大對糧食生產(chǎn)的投資力度，加強基本農(nóng)田沒施和社會化服務體系建設，提高抗災能力和土地生產(chǎn)力，直接保護和提高糧食綜合生產(chǎn)能力。在糧食主產(chǎn)區(qū)選建500個優(yōu)質商品糧基地縣，加強農(nóng)田灌排體系、農(nóng)技推廣服務體系、信息服務體系、農(nóng)機服務體系和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品質量監(jiān)督體系建設，在這些基地縣，形成年產(chǎn)糧食5000—6000億斤的生產(chǎn)能力，保證每年提供2000—2800億斤商品糧。

(五)建立國家糧食預警體系，及時調控糧食市場版權所有

在糧食市場全面放開的情況下，為了防止糧食市場和價格大幅度波動，國家應建立糧食預警體系，確定糧食警戒線，進行指標監(jiān)測。同時對糧食預警進行立法，確保糧食供應出現(xiàn)問題時能夠及時發(fā)出警報，要求各級政府，采取緊急措施，發(fā)展糧食生產(chǎn)，保障糧食供應。

第5篇：護理調研報告范文

一、 課堂中的積極變化

1．教師中心轉向學生中心。

在調研中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，教師獨 霸課堂 的局 面 已經(jīng)得到改變，學生的主體地位正得到逐步落實。在教學過程中，廣大教師充分尊重學生在學習過程中的獨特體驗，鼓勵學生自由地、創(chuàng)造性地、個性化地解讀文本，引導學生盡可能地提出自己的個人理解 ，把握思想政治學科的真諦和意義，思想政治課獨特而不可替代的功能正得到切實體現(xiàn)。

2．教學專制轉向對話互動。

對話互動既是一種精神，又是一種方法。教學中許多教師遵循平等、交往、共同發(fā)展的理念，注重教學的開放性和生成性，改變了傳統(tǒng)的教學專制，走向互動和交流，使“知識在對話中生成，在交流中重組，在共享中倍增”。增強了思想政治課“思想”的深度，提升了思維的含量，突破了思想政治課教學空談理論、“不思想”、“不思維”的局面，使學生在“思維”中探求真理，形成能力，提高素質。

3．刻板僵硬轉向個性飛揚。

烏申斯基說：“在教學中，一切都應當以教育者的個性為基礎，只有個性才能影響個性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格?！彪S著新課程理念的融人到位，許多教師善于思考，他們對教育體現(xiàn)著一種獨立思考的意識，對什么是一堂有價值的課有自己獨特的見解。教師在課堂中“與時俱進”、“與境俱進”，及時并靈活處理具有生成價值的問題，展現(xiàn)出自身所蘊涵的豐厚學養(yǎng)，讓教學充滿靈動、智慧和張力。

4．單一手段轉向多重組合。

隨著教學改革的深入以及教學設施的改善，傳統(tǒng)的 “粉筆加黑板”的教學模式已逐漸被多媒體輔助教學所取代。許多教師制作的課件，內容豐滿，設計精巧，以立體化、形象化、動態(tài)化的方式將信息呈現(xiàn)給學生。如慈利二中的課，將多媒體教學手段與傳統(tǒng)的粉筆黑板、教具掛圖等優(yōu)化組合，知識密度大，表現(xiàn)力強 ，形象生動，對如何提高思想政治教學實效，具有很強的啟示意義。

5．單兵作戰(zhàn)轉向集體協(xié)同。

課程改革對教師提出了更高的要求 ，教師們從單兵作戰(zhàn)走上集體協(xié)同搞教研的道路。許多學校都加強了教研組建設，充實了備課組力量 教師們自覺地進行集體備課，實現(xiàn)資源共享。一些示范性中學，教學資源庫建設初具規(guī)模，同時教師在教中學，在教中研，加強了磨課，以老帶新，師徒合作，相互切磋，共同分享經(jīng)驗，使教師們在互動、合作中迅速成長。

二、改革中存在的問題

1．學生負擔過重。

學生的學習負擔不僅沒有減輕，反而有所加重，這是調研中學校領導與教師的普遍反映。從我們與教師座談中了解到，幾乎 100％的教師都認為目前學生的學習負擔比以前加重了。從學生問卷調查中反映出，有49．79％的學生對目前課程的學習認為較困難，13．38％的學生感覺很困難，只有不到三成的學生認為較為輕松。思想政治學科增加了文化生活內容，四個模塊高二下學期才能學完，課程內容增加，課時卻沒有增加，學生負擔也比原來加重。許多學生的睡眠也無法得到保證，普遍感到身體疲憊，心理上存在嚴重的焦慮感。

2．部分教師適應困難。

有教師在隨筆中寫道：“作為從教十五載的一線教師，我從沒有像此刻感受到生命中不能承受之重!當課程改革的洪流以迅雷不及掩耳之勢涌來時，我們帶著滿臉的茫然和無盡的困惑匆忙上路了。沒有細細思量的時間，沒有從容嘗試的空間，慌亂中就被推上了前線，去打這場遭遇戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)?！币苍S這篇隨筆的言辭有些過激。但課改中部分教師出現(xiàn)適應困難是不容置疑的。課程改革將過多的責任寄托于教師，教師要當教育者、促進者、引導者、反思者、合作者協(xié)作者、研究者、學習者等，還要當課程資源的建設者。這些無疑是正確的，但要求與期望卻過高，超出了教師的負荷，必然讓教師精神疲憊焦慮有加。加上有的教材編寫怪異，教師們適應困難。

3．教學效果虛空。

矯枉難免過正。當我們過分否定傳統(tǒng)，在“雙基本位”、“學科本位”的教學頑疾逐步清除的過程中，“雙基缺位”、“學科缺位”的教學又在新課程實驗中悄然蔓延。有的教師追求課堂上師生之間的熱熱鬧鬧，而教學的核心內容被擱置一邊。特別是經(jīng)過精心準備的匯報課、示范課，就像“排戲”，“亮點”紛呈。那令人“高山仰止”的熱鬧場面，那令人“望塵莫及”的精妙的時間把握，抽掉了教學本真的東西。有部分教師曲解了“自主、合作、探究”教學方式的內涵，“自主”成為自流化，“合作”被模式化，“探究”被絕對化，“探究、合作”被當作一種時髦的幌子，讓人們對課堂改革的走向產(chǎn)生了疑慮。

4．教學管理矮化。

某些校長不能站在新課程的前沿，帶領并支持教師進行新課程的實驗。某些管理者顯得落后和保守，甚至造成人為障礙。一些教師反映，學校對教師的管理太機械、太死板，且不注重實效。分數(shù)被絕對化了，成了“控制教師工作和學生學習的一種極可怕的工具”，過分屈求于社會的升學取向，缺乏教育的理想。強求教學管理的整齊劃一，亦步亦趨者受表揚，發(fā)出不同聲音者挨批評，忽視了教學的個性，壓抑了教師的創(chuàng)造性。

三、改革落差歸因分析

1．理論引導困惑。

課程改革新理念如雨后春筍，層出不窮。然而，課程理念與教學實踐的分離現(xiàn)象卻也時有發(fā)生，不僅使課程改革的收效大打折扣，而且嚴重阻礙了課程改革的進程。國外先進的經(jīng)驗和理論引進不少，但真正經(jīng)過消化、吸收，并能為教師所用的卻不多。傳統(tǒng)的教育思想常常成為靶子，被批得一無是處，教育新名詞術語滿天飛。邯鄲學步的結果，使一些教師連最基本的學科“本位”都沒有真正堅持，不說用教材教，就是教教材也沒有落實。

2．課程資源匱乏。

許多教師手中除了教科書以外，其他的相關資源幾乎全要靠自己搜集。課程資源的匱乏既耽誤了教師寶貴的時間，而且也使資源的整合以及共享變得不可企及。與時俱進是思想政治課教學的必備要求，但教師花大量心思琢磨怎么尋找課本以外的資料，成了教師沉重的負擔。加之做課件、使用多媒體，成了教學手段的新要求，教師還要根據(jù)不同的教學內容，設計小組討論、戶外觀察、社會調查等……這些都占據(jù)了鉆研教材的時間與精力。調查發(fā)現(xiàn)，教師要真正備好一節(jié)課，起碼需要花費3到 5個小時，而其中大量的時間都是用于查資源，找實際，聯(lián)生活，迫使教師們趕做“無米之炊”。

3．教師發(fā)展滯后。

“課程改革的理念的確很好，但是，在教學實施中，卻感到非常吃力。”這是一個教師的感言。課程改革的高理想遭遇教師素質低的現(xiàn)實。新課程對教師提出的教育教學方面的諸多新要求都是合理的，但不可忽略教師隊伍這一基礎的基礎。目前部分教師的專業(yè)素養(yǎng)令人擔憂。雖然絕大多數(shù)教師學歷合格，但其專業(yè)發(fā)展長期得不到保證。在新課程實踐中，各級領導都非常重視教師的培訓工作。問題在重課程理念，忽視教學技能；重理論灌輸，忽視實踐操作；重專家引領，忽視基層經(jīng)驗，這在一定意義上使課程改革成為紙上談兵。

4．評價“青黃不接”。

調研中，問及教師是否都在按新課程標準的要求上課時，不少教師的態(tài)度比較明確——不按，不能按!為何?因為評價。學校是用分數(shù)來評價教師的教學，隨著課程改革的深入，教育管理體制也在進行全面改革，諸如職稱評定、教師聘任、按績取酬、末位淘汰等，每位教師都感到了前所未有的壓力，而所有對教師的評價中學生的成績仍然居于重要的位置!這與新課程的理念、精神是完全相悖的做法 ，不自覺地又回到重視分數(shù)的老路。

四、思考與建議

1．強化校長的認識。

在學校層面，作為執(zhí)行新課程的第一責任人——校長 ，無論是從理念層面還是從實踐層面來看，都至關重要。要增強校長實施新課程的責任意識和執(zhí)行能力 ，切實貫徹好新課程的各項要求，形成有效的課程改革保障機制。要調整、改善現(xiàn)有辦學條件，完善現(xiàn)行教育管理體系，爭取學生家長的支持。

2．發(fā)揮教研部門作用。

課程改革，教研部門不可或缺。我省高中課程改革取得了明顯成效，與各級教研部門聚焦課改，決戰(zhàn)課堂，深入學校，深入研究，精心指導熱情服務分不開。他們采取許多超常的應對措施，做了大量的前瞻性工作。在進一步推進課程改革的進程中，應該更加依靠教研機構，充分發(fā)揮各級教研部門研究、指導和服務的職能，增強他們的服務意識，為課程改革發(fā)揮引領作用。

3．加強教研組建設。

第6篇：護理調研報告范文

當前我國人口老齡化趨勢不斷加劇，隨之而來的是對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、康養(yǎng)服務、養(yǎng)老金融的極大需求。隨著老年人口的不斷增多，老年人的問題已經(jīng)不單單是家庭的問題，更多是社會問題。作為行業(yè)一員，我們愿意聚焦人口老齡化戰(zhàn)略，深度參與國家多層次社會保障體系建設，但受制于公司規(guī)模限制和總公司的整體布局，目前所能夠提供的產(chǎn)品和服務還比較少，經(jīng)過公司各部門對數(shù)據(jù)的匯總和目前對該問題的認知，現(xiàn)將調研報告匯總如下：

一、基本情況和特色做法

目前公司在售的養(yǎng)老年金產(chǎn)品僅有一款，2020年銷售額度為0。老年人專屬保險也是現(xiàn)存一款，為老年人防癌醫(yī)療保險，目前的銷售額和件數(shù)都很低。根據(jù)總公司的整體布局，在提供各類養(yǎng)老服務，興辦養(yǎng)老、醫(yī)療機構等方面還未開展相關業(yè)務。

二、存在困難

1.開展老年人專屬商業(yè)保險產(chǎn)品較少的原因主要是機構為三級機構，沒有產(chǎn)品開發(fā)權，總公司在目前的產(chǎn)品開發(fā)上，暫時未對該領域進行重點布局；老年人風險較高，公司在精算時可參照的樣本和能夠使用的相關費率數(shù)據(jù)不足，可能會造成成本端的壓力；

2.經(jīng)營人才力量不足等因素，公司在人力配置上未設置相關領域的專業(yè)人士，難以跟相關項目進行對接，且受制于企業(yè)用人成本等問題，難以支撐專門崗位的人才。

3.與養(yǎng)老機構、醫(yī)療機構合作方面存在困難。保險公司和養(yǎng)老服務機構各自處于一個較為封閉的循環(huán)系統(tǒng)之中，兩者之間并沒有建立起相互連接和溝通的機制；目前公司業(yè)務規(guī)模較低，市場占有率不高，如果合作基本是通過第三方的平臺進行，中間會產(chǎn)生部分成本。

4.長期護理險等重點險種落地實施存在困難。市場認可度不高，團隊的銷售意愿也不強烈；保險公司經(jīng)營該險種時間短，經(jīng)驗不足，風險控制能力弱；相關護理標準及專業(yè)機構和人員缺乏，難以保證護理質量。

5.養(yǎng)老保險推廣宣傳方面存在困難。很多居民對于商業(yè)保險依舊缺乏一個基本的概念，認為其與將錢存進銀行中并無太大差別；目前享受到商業(yè)養(yǎng)老保險人員較少，收益的人不多，但對保險存在抵觸和誤解的人員卻很多，現(xiàn)在自媒體網(wǎng)絡很發(fā)達，很多時候一個不客觀的發(fā)言很有可能讓很多人改變對商業(yè)養(yǎng)老保險的看法；宣傳材料必須是總公司進行配發(fā)，

6.政府支持、溝通協(xié)調方面存在困難。政府相關稅收優(yōu)惠政策不足；相關的正面宣傳希望政府加大力度推動，更加具有公眾信服力。

三、意見建議

1.商業(yè)養(yǎng)老保險的險種分類較為陳舊老化，翻來覆去也不過幾種險種，無法滿足人們日益提升的需求。商業(yè)保險自身的適應性質偏差，對于大多數(shù)人而言并沒有什么較大的吸引力，目前創(chuàng)新性偏低。在頂層上需要再進行市場的相關調研和產(chǎn)品的創(chuàng)新。

第7篇：護理調研報告范文

>> 循證決策：國際實踐、理論淵源與學術定位 Roger S. Ulrich： 循證設計理論為科學決策提供支持 循證設計的理論研究與實踐 投資決策的理論與實踐 順勢決策下產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位方法與實踐 循證護理與預見性護理的理論與實踐 企業(yè)投資決策的理論與實踐 循證醫(yī)學、個體決策與患者意愿的有機結合在內分泌臨床教學中的應用 循證護理的實踐與發(fā)展策略的護理研究 中國循證矯正實踐推廣的困境與策略 國際實踐理論與國家行動邏輯 國際主義理論的內涵與實踐 國際旅游翻譯理論與實踐研究報告 《國際商務單證》課程理論與實踐教學研究 高校國際班理論力學教學探索與實踐 “國際關系理論與實踐互動發(fā)展”調研報告 淺論新疆國際青年交流的理論與實踐 決策理論與國際司法適用的國家選擇 《國際商法》教學改革與實踐 “禁毒的理論與實踐”學術沙龍綜述 常見問題解答 當前所在位置：.

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（作者：周志忍，北京大學政府管理學院教授，政治發(fā)展與政府管理研究所研究員，北京100871；李樂，北京大學政府管理學院博士研究生，北京100871）

Evidence-based Decision-making： International Practice， Theoretical Origin and Academic Orientation

Zhou ZhirenLi Le

[Abstract]Evidence-based policy-making is a popular practice of international public policy for more than 10 years， domestic research is relatively weak. This paper aims to compensate this shortcoming. The main contents include the background of evidence-based policy-making and its position in the academic circles and the government management， the connotation and elements of evidence-base policy making， the theoretical origin and characteristics of evidence-based policy-making. Finally， the paper focuses on three aspects related to the positioning， dispute and research focus and discusses how to make sense of the evidence-based policy-making.

第8篇：護理調研報告范文

關鍵詞:床旁綜合能力;護士;學歷;年資

中圖分類號:R473．5 文獻標識碼:B 文章編號:1006－6411(2016)02－0096－03

能力是指個人工作或執(zhí)行活動時所表現(xiàn)的勝任程度，也是個人在工作情景中運用綜合能力、知識、技能、態(tài)度、情感、經(jīng)驗、價值觀以及自我能力后所展現(xiàn)出的成果［1］。床邊綜合能力考核是結合臨床真實案例和情景設置考核護士的評估、臨床判斷、獨立思考、交流溝通、理論知識、實際操作、應急處理等綜合能力［2］。根據(jù)江蘇省衛(wèi)生廳印發(fā)《江蘇省實施醫(yī)院護士崗位管理指導意見》的規(guī)定，為促進護理學科的發(fā)展，提高護士的綜合素質，進一步落實“優(yōu)質護理”的總體要求，昆山市中醫(yī)醫(yī)院護理部經(jīng)常深入臨床一線檢查與指導工作，圍繞《江蘇省年輕護士素質提高行動方案(2012年)》的規(guī)定，為調高護士臨床工作中解決實際問題的能力，護理部統(tǒng)一部署，2014年6月～9月對N1級(基本級)，即從事0年～3年左右，N2級(勝任級)即工作3年～8年左右護士，共296名年輕護士的床邊綜合能力進行了調研，現(xiàn)將調研結果報告如下。

1對象和方法

1．1調查對象2014年6月～9月，護理部利用3個月的時間，對全院20個病區(qū)，包括搶救室、ICU、手術室及輸液室的296名N1和N2級護士進行了床旁綜合能力考核。1．2調查方法參照江蘇省2013年三級醫(yī)院年輕護士臨床工作能力抽考的形式進行，對護士的對住院患者的病例分析能力和操作能力進行考核。1．3評價指標考核內容包括:規(guī)范的動手能力(20分)、病情觀察評估能力(20分)、護理程序的應用(20分)、應變處理能力(10分)、表達溝通能力(10分)、人文關懷及素養(yǎng)(10分)、專業(yè)知識點掌握(10分)等7個方面，體現(xiàn)了年輕護士能力水平。1．4統(tǒng)計學方法使用SPSS13．0對數(shù)據(jù)進入錄入并分析，計量資料用(x±s)表示，采用t檢驗和方差分析，P＜0．05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2結果

2．1全院年齡護士各學歷的成績比較，見表1。2．2全院年輕護士各年資的成績比較，見表2。

3討論

3．1此調研報告顯示，床邊綜合能力跟學歷沒有直接關系，主要跟年資高低相關，1年～3年護士普遍能力較差，尤其在病情觀察、溝通、規(guī)范操作及應變能力方面欠缺(P＜0．05)。3．2護士床邊綜合能力存在的問題3．2．1低年資護士存在問題較多①操作流程不規(guī)范，比如操作前、操作后不洗手，操作中、操作后忘記再次核對，物品準備不齊全等;②溝通能力欠缺，比如對患者的稱呼不合理，與患者的溝通中表情僵硬，語氣生硬，不能理解患者的潛臺詞，答非所問等;③病情觀察和應變能力不足，比如在護理腦梗塞患者時，漏觀察瞳孔，在護理四肢骨折患者時，不注意觀察肢體的長短，在護理危重癥患者時，不能根據(jù)患者的病情準確地預見可能發(fā)生的并發(fā)癥，不知道如何應對。3．2．2全院護士共同存在的問題①護理程序運用不全面，表現(xiàn)在評估不全面，護士收集的資料僅來源于患者及家屬，經(jīng)常忽略體格檢查及實驗室檢查;護理診斷不全面，僅停留在患者現(xiàn)存的問題，未意識到潛在的問題;常常忽略護理評價，導致舊的護理問題不能被解決，新的護理問題不能被發(fā)現(xiàn)。②應變能力不足，比如在危重癥患者病情發(fā)生變化時，不能給與最適宜的急救措施;在導管拔出或脫落時，在患者意外跌倒時，手忙腳亂，舉手無措。3．3提高護士綜合能力的對策針對這些問題，做出以下對策:①對1年～3年護士建立多種形式的培訓和授課，更改情景模式為科室臨床實境考核，與獎金掛鉤;②推出護理模范，進行年輕護士的情商培養(yǎng)，增強護士文化素養(yǎng);③實行全面責任制護理，增強護士表達溝通能力，提升健康教育水平;④組織疑難病例及死亡病例討論及護理會診討論，提高護士的評判性思維能力，加強病情觀察能力;⑤進行情景演練，增強護士的應變處理能力;⑥繼續(xù)加強日常床邊考核，提升護士的程序運用及操作規(guī)范能力。

4小結

應衛(wèi)生部要求，護理部提出“3個改變”的考核思路，打破傳統(tǒng)的操作考核方式，提出新的考核思路，改變考試地點:從示教室改到臨床;改變考試內容:從只考專業(yè)技術改到全面測試綜合能力，增加人文關懷和處理應急問題能力的測試;改變考試評分:從僅考官評分改到聯(lián)系患者實踐效果進行綜合評分，使操作考核不再是枯燥、呆板的教條式考試，而是貼近臨床，注重實踐性教學、直接經(jīng)驗的獲取在教學過程中的不可替代的邏輯作用。床邊綜合能力考核可以增強新護士主動學習能力，提高臨床綜合技能，使護理安全得到有效保障，在臨床護理管理中值得進一步推廣。因此，把床邊綜合能力考核作為提高護士綜合素質的一項舉措，并長期堅持下去，護士長在臨床中隨機考核，增強人員操作規(guī)范意識，完善護理程序的應用，從而為患者提供全程、連續(xù)、全面規(guī)范的整體優(yōu)質護理。

參考文獻

1陳玉枝．護理人員應具備的專業(yè)核心能力［J］．護理雜志，2010，57(5):12～17．

第9篇：護理調研報告范文

【關鍵詞】 急性闌尾炎；腸梗阻；手術治療；臨床護理

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2017.02.092

急性闌尾炎由于發(fā)病較為迅速， 如發(fā)生后不能及時的進行治療， 就可能導致患者出現(xiàn)休克， 甚至死亡， 此類疾病的主要表現(xiàn)癥狀為發(fā)熱、惡心、嘔吐等[1， 2]， 在進行中性粒細胞的增長分析上， 通過CT等檢測， 可及時觀察到疾病的病變情況。但是， 急性闌尾炎并發(fā)腸梗阻疾病， 在臨床中的危機性也會增加， 本院在進行這一病情的研究分析上， 對2013年8月～

2015年8月入院治療的患者進行了如下的回顧性分析研究， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2013年8月～2015年8月入院接受治療的72例急性闌尾炎并發(fā)腸梗阻患者作為本次的研究對象， 整理其臨床病例檔案， 進行回顧性分析研究。其中男48例， 女24例， 年齡24～61歲， 平均年齡（45.2±5.9）歲， 患者進行相應腸梗阻治療中， 發(fā)現(xiàn)伴糖尿病者16例， 高血壓患者24例。

1. 2 方法 對所有患者進行血常規(guī)白細胞檢測， 并對患者行B超等檢查， 分析患者下腹?jié)B液以及腹部包塊情況， 完成對患者的基本病癥檢測后， 對患者病情進行檢測觀察。分析患者的腸道內部病變情況， 對其疾病特征進行記錄分析。護理干預措施：①術前護理：應提前對患者的各項病癥資料進行統(tǒng)計調整， 做好相應的全面檢查， 并及時對不同并發(fā)癥患者進行相應的護理。手術前， 手術部位皮膚應及時進行清理， 其中對不同患者的毛發(fā)應做到及時的清除， 從而保證治療的安全性。②術中護理：采取麥氏切口進行判斷分析， 并對患者不同臨床情況選擇合理的護理手段， 如切口紗布保護處理方式， 需要避免造成切口的二次感染， 對于闌尾切除后殘留應進行穿孔取出， 手術期間若切口未受到污染， 則無需進行沖洗， 若受到污染則應進行碘伏、生理鹽水沖洗。③術后護理：主要注意患者的生命體征， 并對疾病動態(tài)進行實時觀察， 確保對患者治療過程中的各項數(shù)據(jù)指標， 都能夠有一個較好的臨床監(jiān)護控制， 在這一基礎的表達上， 可結合實際的治療需求進行抗生素靜脈滴注。

1. 3 觀察指標及療效評定標準 觀察患者的住院時間、臨床效果及不良反應發(fā)生情況。療效評定標準參考文獻[3]， 分為痊愈、病情好轉及死亡。

2 結果

72例患者平均住院時間為（3.62±2.61）d， 其中痊愈53例， 病情好轉13例， 死亡6例。在治療中， 27例患者出現(xiàn)不良反應， 經(jīng)相應醫(yī)護調整， 均恢復正常。

3 討論

闌尾炎手術治療屬于急診治療， 在治療期間需要注意手術的安全性， 并通過對闌尾炎的并發(fā)癥狀以及主要的手術需求進行調整。通過合理的治療方法進行治療， 根據(jù)手術的基本需求進行合理的手術執(zhí)行設計。本次的臨床研究結果中， 72例患者平均住院時間為（3.62±2.61）d， 其中痊愈53例， 病情好轉13例， 死亡6例。在治療中， 27例患者出現(xiàn)不良反應， 經(jīng)相應醫(yī)護調整， 均恢復正常。

由于急性闌尾炎并發(fā)腸梗阻患者在進行相應的治療過程中， 為避免不良反應， 就需要結合患者的實際需求進行臨床治療調整， 其治療的基本需求需要結合實際的圍術期調研報告進行綜合性分析， 并依照相應的結構標準點， 實現(xiàn)對患者在藥物敏感性方面的護理監(jiān)護治療， 其中對于腸梗阻的治療需求問題， 應結合相應的梗阻手術切口需要進行適當?shù)母腥韭式档头治觯?其中對患者的手術恢復情況以及調整的治療安全模式等， 也都能夠更好的滿足患者的基本治療需求。在臨床中， 為滿足對患者的基本治療需求， 在患者入院后， 就需要針對基本的治療需求進行適當?shù)尼t(yī)護處理， 并結合相應的臨床診斷需求， 實現(xiàn)對不同感染因素的控制， 保證手術治療期間的安全性[4-9]。

闌尾炎并發(fā)腸梗阻患者在進行相應的治療上， 通過對腸梗阻患者的基本治療調節(jié)需求進行整理， 即可更好的滿足患者對治療需求的保障[10-13]， 同時對患者進行嚴密監(jiān)護， 通過診斷檢測， 從根本上完成對患者的疾病診斷調整， 并依照相應的治療策略， 實現(xiàn)對患者的安全護理。在治療中， 為保證醫(yī)護工作的安全有效性， 對患者闌尾的切除以及梗阻的治療處理等， 需要結合闌尾切除的執(zhí)行安全性， 做到對不同疾病的腹膜保護。對于切口感染率的降低處理， 其預防和護理的相互協(xié)調， 是保證治療安全性的重點。其中抗菌藥物的使用， 也應當按照患者的藥敏試驗結果， 從而保證對手術治療的安全操作執(zhí)行。對患者所采取的相應治療理念， 可結合患者在手術治療前后的結果進行對比分析， 并以此來促進患者在不同治療層次上的安全保護[14-16]。

綜上所述， 在現(xiàn)代臨床醫(yī)護治療中， 急性闌尾炎患者的主要表現(xiàn)為三少四多， 而相應的醫(yī)護治療體驗對患者的治療時間與周期等， 都會形成一系列的影響， 而在臨床中， 只有對病癥的嚴密偵測， 同時做好對治療周期和時間上的嚴謹執(zhí)行， 從而保證治療的安全性。