成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文精選(九篇)

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第1篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

生活就像一杯茶，泡的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很苦，但是，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長(zhǎng)，也因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們體驗(yàn)到了人生的快樂(lè)。

記得那時(shí)，我的成績(jī)差的不得了，老師經(jīng)常到我家來(lái)家訪，就因?yàn)檫@件事，奶奶不喜歡我了，還動(dòng)不動(dòng)就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說(shuō)起別人家的小孩，她滿臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對(duì)此，我十分難過(guò)。我下定決心，一定要做一個(gè)讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，1個(gè)月后，我的成績(jī)不但沒(méi)有上去，反而還下降了，同學(xué)們罵我是豬。我心灰意冷，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)，一直都是板著臉，我更加刻苦的學(xué)習(xí)，為的是有一天能看到老師對(duì)我微笑，我還參加了許多的補(bǔ)課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當(dāng)我看到別的小朋友在操場(chǎng)上玩時(shí)，我的心里就特別的難過(guò)，為什么我不能夠跟他們一樣，未來(lái)的我會(huì)成功嗎？在一次又一次的失敗中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可是，面對(duì)老師和家人的冷言冷語(yǔ)，我的心好難過(guò)?？斓綄W(xué)期末了，不知道我又會(huì)怎樣，我努力的學(xué)習(xí)，用我的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足，記得那段時(shí)間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣……在經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，我考了全年級(jí)第一，在知道結(jié)果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！隨之而來(lái)的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎(jiǎng)狀證書貼滿了墻，我很高興，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！

成長(zhǎng)中的煩惱事，最后成了我的快樂(lè)事！因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我體驗(yàn)到了快樂(lè)，也許，這就是人生的意義。

一中初一:郭娜

第2篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

還記得第一天上學(xué)的情景,背著嶄新的書包,拿著新發(fā)的課本,認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)老師和許多同學(xué),那股高興勁就別提了.剛上學(xué)的新鮮勁過(guò)去了,但還有許多其他的快樂(lè).每天上學(xué)聽課,放學(xué)寫作業(yè),有時(shí)挺辛苦,但回過(guò)頭一想,從剛開始不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到現(xiàn)在能夠順利地讀問(wèn)章,從開始能從一數(shù)到十到現(xiàn)在加減乘除都會(huì)做了,心里真是美滋滋的.剛開始學(xué)會(huì)查字典時(shí),從字典里查到了自己的名字,爸爸媽媽的名字,還有許多其他人的名字,真高興.

還記得第一次做值日生時(shí),要在爸爸媽媽的幫助下才能完成打掃的任務(wù),很快就能自己獨(dú)立完成了,做值周生時(shí),脖子上掛著值周生的標(biāo)牌,就像是一個(gè)指揮官,遇到表現(xiàn)不好的同學(xué)要去管一管,遇到好人好事要向老師報(bào)告,遇到有困難的同學(xué)要去幫助他,感覺非常自豪和快樂(lè).

我在一天一天成長(zhǎng),在一點(diǎn)一滴中感到了成長(zhǎng)的快樂(lè),擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年!

我從觀察中得到快樂(lè)

我曾聽過(guò)這樣一句話：在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)時(shí)這句話就在我的心中留下了深刻的印象，時(shí)隔這么就久，它的意義顯得越來(lái)越深刻：生活是豐富多彩的，一雙善于觀察的眼睛會(huì)讓我們更加快樂(lè)。 在小的時(shí)候，我是特別愛觀察的。天氣季節(jié)，花鳥草木都是我觀察的對(duì)象。在初春依然寒冷的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)看見燕子貼著地面一飛而過(guò)。在奶奶家，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕子筑的巢，不知什么時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)那里面有了燕子，是一個(gè)家庭，雛燕的爸爸媽媽常常飛來(lái)飛去，覓食給雛燕吃。看到這個(gè)場(chǎng)景，我心里總是很溫暖。就這樣，觀察著自然界生物的生活，總是能夠獲得別人不曾擁有的快樂(lè)。觀察成了我生活中的一大樂(lè)趣。

第3篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

記得小時(shí)候我多么渴望長(zhǎng)大，而今我又是如此地不想長(zhǎng)大。因?yàn)槌砷L(zhǎng)也意味著煩惱的增加。

老師家長(zhǎng)的壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂郁當(dāng)中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì)把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè)。

當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，你會(huì)勉勵(lì)自己：人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩嗎？當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì)有一種如釋重?fù)?dān)的感覺。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì)產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂(lè)場(chǎng)敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì)有煩惱嗎？當(dāng)夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì)十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結(jié)處一條道理就是快樂(lè)和煩惱是一對(duì)形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè)的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè)。

第4篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

聰明的，請(qǐng)你告訴我，成長(zhǎng)是什么感覺的？是雨滴在身上的冰冰涼涼？還是為微風(fēng)扶到身上的涼爽？或者母親溫暖的懷抱？

當(dāng)時(shí)間悄然走過(guò)，你成長(zhǎng)了嗎？是僅限于年齡的增長(zhǎng)，還是心靈的成熟？在我經(jīng)歷了時(shí)間的洗濯，個(gè)忠實(shí)的考驗(yàn)終于真正體會(huì)到了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種幸福！

成長(zhǎng)是一種幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鮮而刺激，甜甜的味道溫暖而美味。當(dāng)你盡力了種種第一次時(shí)，這種味道便涌于心頭，酸酸的挫折，甜甜的經(jīng)驗(yàn)，使你回味無(wú)窮，它給你挫折的經(jīng)驗(yàn)，成功的喜悅。第一次上臺(tái)演講，第一次作文競(jìng)賽……這么多個(gè)第一次當(dāng)你經(jīng)歷了它們，也許不是那么成功，但在下一次經(jīng)歷時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)做得更好，這是不是成長(zhǎng)了呢？著成長(zhǎng)的味道是不是既有酸酸的失敗，遇到的困難，也有甜甜的成功喜悅呢？這盡力了這些從中成長(zhǎng)，心靈更加成熟是不是一種幸福呢？

成長(zhǎng)是一種幸福，它既有涼涼的感覺，又有母親懷抱的溫暖。涼涼的感覺代表成長(zhǎng)中的不順利，成長(zhǎng)中的煩惱和挫折，溫暖的感覺代表成長(zhǎng)中的快樂(lè)，成長(zhǎng)中美好的事物。當(dāng)媽媽依然端著碗給你盛飯時(shí)，成長(zhǎng)告訴你自己去盛，他促使你邁開上前的步子，看到媽媽欣慰的笑容，是不是快樂(lè)呢？這是不是代表你成長(zhǎng)了呢？當(dāng)爸爸下班回家，勞累了一天卻還為工作中的不順心而煩惱著，成長(zhǎng)告訴你去爸爸面前，拿掉代替煩惱的煙，送去一杯熱茶，按摩那抗著家庭重任的雙肩，細(xì)細(xì)傾聽爸爸的煩惱，是不是成長(zhǎng)了呢？看到爸爸緊鎖的眉宇舒展，是不是一種滿足，一種幸福呢？

第5篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，成長(zhǎng)軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)會(huì)傷心難過(guò)，也有時(shí)會(huì)感受快樂(lè)。成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時(shí)候，只要能咬牙挺住，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，就會(huì)得到成長(zhǎng)的快樂(lè)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字1每一次收獲后的快樂(lè)，每一次克服困難，每一次樂(lè)于助人，每天的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我們的成長(zhǎng)留下了印跡，給我們心里填滿了美好的回憶。

記得有一次考試時(shí)，我忘帶了尺子，就問(wèn)同學(xué)們借，可是沒(méi)有人肯借，我緊張的衣服都快要被汗水浸透了，就在這時(shí)，我的朋友小麗把自己的尺子折斷了，把另一半遞給了我，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)極了。過(guò)了一會(huì)兒，就考試了，剛發(fā)下來(lái)，我就翻開了試卷到處看看，心里說(shuō)：不是很難應(yīng)該能考到85分以上吧!雖然考試時(shí)間是一小時(shí)，但是我只花費(fèi)了40分鐘，之后，隨便檢查了一會(huì)兒，就趴在桌子上慢慢得等待下課。第二天早上，數(shù)學(xué)老師把每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都念了一遍，當(dāng)我聽到老師念“黃嘉瑜70分”的時(shí)候，我的心情一下子跌到了低谷里，因?yàn)槲覜](méi)有想到自己會(huì)考那么低分，那節(jié)課我沒(méi)怎么聽，腦子里一片空白，回到家后，我垂頭喪氣地坐在椅子上，媽媽看著我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我“為什么那么不開心?”于是，我就把整個(gè)過(guò)程告訴了媽媽，聽完后，媽媽叫我把試卷拿出來(lái)，拿出來(lái)之后，媽媽就一道道題的為我解答，為我分析這道題為什么會(huì)錯(cuò)?并一遍遍地叮囑我以后不要那么粗心大意，做題要細(xì)心一點(diǎn)。

很快時(shí)間過(guò)去了，又迎來(lái)了第二次考試，但考試的時(shí)候，還是遇上“攔路虎”了，我心里一直對(duì)自己說(shuō)：加油，要細(xì)心一點(diǎn)，我能行的。第二天，我就知道了我的分?jǐn)?shù)是95分，我無(wú)比的激動(dòng)，回到家后，告訴了父母，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要太驕傲，要加油，下次考更高?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑肋@是努力后換來(lái)的結(jié)果。

雖然這件事過(guò)了許久，讓我懂得了只有努力和堅(jiān)持，才能贏得美好的結(jié)果，收獲的快樂(lè)。

小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字2時(shí)間，隨著太陽(yáng)的東升西落而流逝。光陰，隨著歲月的匆匆奔走而消散。成長(zhǎng)中有喜怒哀樂(lè)，但最重要的是依舊是快樂(lè)。

水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時(shí)冷清，有時(shí)繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無(wú)心人的丟棄，他沒(méi)有爸媽，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來(lái)，高高興興的洗了一個(gè)小澡，殊不知，他又長(zhǎng)高了一寸。

他有一個(gè)慈祥的爺爺，在爺爺?shù)谋幼o(hù)下，他快樂(lè)的生長(zhǎng)。然而，好景不會(huì)長(zhǎng)，小樹也不例外——幾個(gè)頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思著打一場(chǎng)劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。

“咔”，仿佛聽見了心碎的聲音，沉淀在心底里。

小樹傷心極了，看見了父親氣悶悶地走了過(guò)來(lái)，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒(méi)來(lái)的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓(xùn)。公公是最疼小樹的，但此時(shí)的父親將公公拒于門外，不分青紅皂白就罵了起來(lái)。

“轟--隆隆”狂風(fēng)“呼呼”伴隨拳頭般的雨點(diǎn)劈打下來(lái)，打在公路上，小樹邊，還有那還未來(lái)得及愈合的傷口，打在了一顆已經(jīng)支離破碎的心上……

一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強(qiáng)力膠，硬是把這顆不可修復(fù)的心重新粘合在了一起。似乎更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)硬。宛如打鐵后重獲新生的堅(jiān)韌，雨過(guò)天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀——小樹醒了過(guò)來(lái)，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。

他的根，深入萬(wàn)丈的泥土，巖石也不罷休。汲取著無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，匯聚于那樹干上的一點(diǎn)?！斑青辍蹦隁q已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調(diào)皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升……

十多年過(guò)去了，昔日的藍(lán)天還是藍(lán)天，只是多了幾朵白云;昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。但是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地的參天大樹。他很快樂(lè)，因?yàn)轼B兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天……

成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有永恒的快樂(lè)，但是只要你用心體會(huì)每一次挫折，那么快樂(lè)就會(huì)在不經(jīng)意間降臨。

小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字3站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡。在歲月的河流中，每個(gè)人的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，有快樂(lè)的、欣喜的、喜悅的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，讓我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō)，人生的經(jīng)歷十分寶貴，并值得我們?nèi)フ湎А?/p>

我從天真無(wú)邪的小姑娘，變?yōu)橥ねび窳⒌纳倥?。從原?lái)的懵懂無(wú)知，變?yōu)楝F(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸，這少不了老師的教導(dǎo)。楊老師是我小學(xué)的班主任：個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，戴著眼鏡，和藹可親。我很喜歡她。也就是楊老師，讓我走向了成熟。

有一次，楊老師讓我一個(gè)人獨(dú)自策劃一次班會(huì)，班里人員任我調(diào)動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天，會(huì)有許多老師來(lái)觀看。為了這次班會(huì)，我拼盡了全力，每天放學(xué)，我和班委們便留下來(lái)討論怎樣把活動(dòng)辦好。然而，一件壞事降臨到我的頭上，我的方案被老師否定，說(shuō)沒(méi)有意思，這樣做不能活躍氣氛。我只好重新做……

“最后一天了，我該怎么辦?!”我都快崩潰了。好朋友察覺到我的心思便說(shuō)：“沒(méi)事的，我放學(xué)留下來(lái)陪你一起做，加油!不能辜負(fù)了我的一片好意啊!”“是啊!在這關(guān)鍵時(shí)刻，我怎能逃避呢?”

“放學(xué)嘍!回家吃飯嘍!”我望著校門口，也想像他們一樣沖回家，躺在柔軟的床上……可是!我不能這么做，我要堅(jiān)持下去，讓老師以我為傲，讓同學(xué)們羨慕我!我呼出一口濁氣，全心投入到我的“事業(yè)”當(dāng)中。我冷靜分析，查找方案漏洞，根據(jù)老師提出的建議，進(jìn)行改正，讓其他干部分別做PPT，寫主持稿，再加以排練，一直做到晚上六七點(diǎn)，老師們都走了，就留下了我們。家長(zhǎng)并不擔(dān)心，在背后默默支持著。直到離去，我們還在嘰嘰喳喳的討論。人走了，校園里卻留下了我們的討論聲……

活動(dòng)圓滿結(jié)束，今天超常發(fā)揮，而我在一夜之間變得成熟。走向校門，我發(fā)現(xiàn)，今天的天空格外的藍(lán)……

現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，人生的大門才剛剛打開，即將面臨的是重重挑戰(zhàn)。相信我會(huì)克服它們，一步步走向成功!

小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字4在七彩童年時(shí)光里，有許多快樂(lè)的小事，使我的童年生活多姿多彩。我就說(shuō)說(shuō)其中的一件吧!

還記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一件事深深地刻在我的心頭。一天下午，放學(xué)的鈴聲回蕩在整個(gè)校園。我收拾好書包，走在回家的路上，在我走過(guò)第一個(gè)十字路口到達(dá)學(xué)校前面早餐店的時(shí)候。我看到高壓電線旁有一個(gè)很小的男孩兒在爬圍墻，他大概是想進(jìn)去玩?？墒悄菢邮值奈ｋU(xiǎn)。我叫道：“快停下。你會(huì)觸電的!”可是小男孩還是一副歡樂(lè)的表情，依然奮力地爬著圍墻。我想，周圍那么多成年人都不管管，我雖然年紀(jì)小，但是也不能見死不救!輪到我大顯身手了。我以百米沖刺的速度跑到小男孩身邊，用九牛二虎之力阻止他，他被我拉下來(lái)感到十分委屈。他戴著一頂藍(lán)色的帽子，穿著一身紅色鋼鐵俠的T恤衫，看上去三四歲。我著急地問(wèn)道：“你怎么能爬高壓電線呢?這可是出人命的!你怎么能一個(gè)人在大街上呢?現(xiàn)在有很多人販子，你的爸爸媽媽去哪里了?”我擦了一把汗。他斷斷續(xù)續(xù)地告訴我，原來(lái)他跟著媽媽一起去超市買菜，他的媽媽超愛玩手機(jī)，一買完菜就拿起手機(jī)玩，他看見有幾只小鳥停在那里，就想去捉，捉著捉著發(fā)現(xiàn)媽媽不見了——他的媽媽是邊玩手機(jī)邊走的，應(yīng)該沒(méi)走多遠(yuǎn)。于是，我就迅速拉起他把他背到身上，朝他指的方向跑，我跑了好久發(fā)現(xiàn)一個(gè)焦急的女士好像在尋找什么。我就問(wèn)她：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)，這是您的孩子嗎?”阿姨立馬抱起小男孩說(shuō)：“是的，太謝謝你了!”“孩子需要父母的陪伴，不要老玩手機(jī)了?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)頭用豹子般的速度奔跑回家。因?yàn)榛丶彝砹?，媽媽把我批評(píng)了一頓，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，可媽媽卻半信半疑。我雖說(shuō)十分的憤憤不平，但還是很開心、快樂(lè)。我為母子團(tuán)聚而快樂(lè)，我也為自己救助了這個(gè)小孩而快樂(lè)。

成長(zhǎng)中的故事十分有趣和難忘，我們每個(gè)人都伴隨著快樂(lè)而成長(zhǎng)，愿大家與快樂(lè)永相隨。

小學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)作文700字5成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，而更多的是細(xì)細(xì)品味中的甜蜜，這就是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

去年暑假，爸爸給我買來(lái)了一對(duì)小白兔，非?？蓯?。每天晚上回家，我總是先看看它們。我把它們放在籠子里，籠子就放在陽(yáng)臺(tái)上。后來(lái)，我就把它們放在一個(gè)紙箱子里面。

到了寒假的時(shí)候，有一天我剛從外面回來(lái)，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)紙箱子在動(dòng)。我急忙脫下鞋，跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)里面有六個(gè)粉嘟嘟的“小肉球”。我嚇了一跳，急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我那只兔媽媽生下了六只兔寶寶!又告訴我千萬(wàn)不要碰。我就又跑過(guò)去看，那六個(gè)“小肉球”還在慢慢扭動(dòng)身體呢!

過(guò)了一個(gè)月，小兔子的毛都長(zhǎng)了出來(lái)了，毛茸茸的，可愛極了!我看見小兔子一個(gè)個(gè)趴在地上，好像在伸懶腰。這時(shí)，兔媽媽就把它的孩子領(lǐng)到我的腳下，舔著我的腳，我很高興。有時(shí)候，它們還會(huì)縮成一個(gè)小白球來(lái)回滾動(dòng)，還一直圍著我轉(zhuǎn)。它們長(zhǎng)出牙后，我就天天去廚房拿些白菜給它們吃。它們吃東西的速度非?？?，六只小兔寶寶圍著一片大白菜“咔嚓咔嚓”地吃著，吃飽了就跑到箱子里去睡覺，兔媽媽每次都后吃，它吃的總是兔寶寶吃剩下的，吃完就趕緊跑到箱子里照顧兔寶寶。

第6篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

成長(zhǎng)，是煩惱與快樂(lè)合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。從我們呱呱落地的那一刻起，生命中便注定有無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將來(lái)會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。及時(shí)把握好自己前進(jìn)的方向，調(diào)整好自己的步伐，這里給大家分享一些關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字1從我們“哇哇”落地的那一刻起，我們每分每秒都在成長(zhǎng)。

如今，我已經(jīng)11歲了，可除了每天幫媽媽掃掃地，拖拖地板，擦擦桌子，就不會(huì)做其他的家務(wù)事了。但是我生活在這個(gè)家里，是家中的一份子，當(dāng)然要出份力。我便決定趁這次暑假，好好跟媽媽學(xué)寫一下如何洗碗。

一天中午，媽媽因?yàn)橛屑笔乱鋈?，便把洗碗的任?wù)交給我。媽媽知道我沒(méi)有洗過(guò)碗就交代了一些要領(lǐng)。一而再再而三地提醒我:“每個(gè)碗刷洗后都要用清水再?zèng)_洗幾次，用流動(dòng)的活水，這樣可以更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留?！薄昂煤煤?我這天才的記憶，你還不放心?!”“呵呵，就你這記憶還天才呢!我看是天生的蠢材?！薄靶辛诵辛耍湍阕钐觳?，快走吧，別誤了事，可不能怪我!"。我邊說(shuō)邊把媽媽向門外退推。急切的想實(shí)踐下。

我穿好圍裙，直奔廚房水池。

雖然媽媽告訴了我一些要領(lǐng)，畢竟是第一次嘛!萬(wàn)一打破碗怎么辦，媽媽肯定要發(fā)威她那“獅子吼”了!算了，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?!挽起袖子，學(xué)者媽媽平常的樣子，把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手?jǐn)D壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面，刷刷外面，哼著我自創(chuàng)的小曲。瞬間，碗上出了許多小泡泡，很可愛。把那些吃飯的殘?jiān)佳蜎](méi)了。

我笨拙的用洗潔球來(lái)來(lái)回回的在轉(zhuǎn)圈，接著用水“嘩”一沖，“哇”奇跡出現(xiàn)了，手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了，我剛想收拾東西，完成任務(wù)，猛然想到媽媽的再三叮囑?！斑€有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個(gè)碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自己捏了一把汗：“呼!總算圓滿完成任務(wù)!”

這次簡(jiǎn)單而關(guān)鍵的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白：成長(zhǎng)是要經(jīng)歷很多鍛煉與磨練的，做事不能粗心大意。

關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字2記憶里，童年的天空清透。藍(lán)天，白云。每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了喜、怒、哀、樂(lè)。成長(zhǎng)中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是一種里程碑。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉。成長(zhǎng)充實(shí)了我們的知識(shí)。成長(zhǎng)的過(guò)程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長(zhǎng)輩的期望也寄托在我們的歷程中。

成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷的溫故知新，就在于它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實(shí)。我們成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”。

成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔”。馬需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它們當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將完全擁有。

成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，仿佛又向前邁了一步。

成長(zhǎng)是一份改變。不再冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不再自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。

關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字3成長(zhǎng)的過(guò)程像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺有一個(gè)引路者，帶我們走過(guò)那漫長(zhǎng)的歲月?！}記

成長(zhǎng)是一條曲折而又漫長(zhǎng)的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心?，我才能打好基礎(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心?，我才能懂得更多新的道?因?yàn)橛心?，我才能一步步長(zhǎng)大。我的成長(zhǎng)有你-----我最敬愛的小學(xué)班主任呂老師。

還記得，有一次我語(yǔ)文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過(guò)去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰(shuí)惹了她誰(shuí)倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。

那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩(wěn)，似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的。不一會(huì)兒，就來(lái)到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開，心里暗暗在說(shuō)：“算了，認(rèn)命吧。誰(shuí)叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。

被老師罰也是自作自受。”老師緊握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著你永遠(yuǎn)失敗，也不意味著你下次必定成功，你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。”老師，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。

還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個(gè)電話給你，聽到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育，你還讓我一整天站著上課。

從你的眼神中，我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來(lái)照顧你;你爸爸為了你，長(zhǎng)期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事。”老師，你讓我懂得了做人要懂事。

還記得，小升初的那段時(shí)間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時(shí)，驕傲的我終于重重地摔倒在地

你再次找我單獨(dú)談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！崩蠋?，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。

老師，你在我考得不好時(shí)，會(huì)罵我，會(huì)耐心地給我分析，你說(shuō)在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái);老師，你在我“消失”的時(shí)候，會(huì)焦急地找我，你說(shuō)做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時(shí)，會(huì)安慰我，你說(shuō)不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長(zhǎng)中有你，你是我成長(zhǎng)中的照明燈，為我照亮前程。

關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字4歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿?、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺?，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

關(guān)于話題成長(zhǎng)初一作文600字5山水如畫，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調(diào)，歌唱生命的美妙!如果說(shuō)生命是大河，那么成長(zhǎng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(zhǎng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(zhǎng)便是銀河里的星星。事實(shí)上，生命就是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛松猿砷L(zhǎng)變得精彩，更有趣。

看過(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，茁壯地成長(zhǎng)，不管條件多么差，我都會(huì)一直這樣勇往直前，不屈不撓?！?/p>

看過(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(zhǎng)，只要不怕艱難險(xiǎn)阻，就是一次成長(zhǎng)的歷練。”看過(guò)剛剛展翅飛翔的鳥兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)，它跨出了人生的第一步。

成長(zhǎng)是花的執(zhí)著，成長(zhǎng)是水的毅力，成長(zhǎng)是鳥兒的勇敢。成長(zhǎng)是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習(xí)花、水、鳥，學(xué)習(xí)它們那種不怕失敗的精神，因?yàn)槭∈浅晒χ?，是你學(xué)會(huì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己，相信成長(zhǎng)會(huì)帶給你很多。

第7篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

成長(zhǎng)中的順與逆

在人生成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到太多順境與逆境，有時(shí)順境會(huì)有負(fù)面影響而逆境也會(huì)有積極的一面。

從前有兩個(gè)青蛙兄弟，有一天，老大看到有個(gè)油鍋擋在了它們的道路，它縱身一跳，一不小心跌進(jìn)了那滾燙的油鍋中，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大青蛙抱著一絲希望的一躍，跳出了那個(gè)讓他差點(diǎn)喪生的油鍋，而老二卻不以為然，它跳進(jìn)了鍋中，誰(shuí)知那水卻是冷水，它在水中自由的游著，有個(gè)伙夫看到后便在下面偷偷加火使水溫增高，而那只青蛙卻絲毫沒(méi)有察覺，只是在溫水中自由的“泡溫泉”，過(guò)了許久溫水成了燒開的熱水時(shí)，小青蛙再想跳出鍋時(shí)它已全身乏力，不能再跳了，于是小青蛙便葬身在那鍋中。

不同的環(huán)境導(dǎo)致了兩只青蛙不同的結(jié)果，一個(gè)在逆境中卻十分容易的逃生，一個(gè)在順境中卻怎么也沒(méi)逃生，人生就是這樣而人世間的各種事物也都具有兩面性。

人們應(yīng)該正確面對(duì)成長(zhǎng)中的順與逆，在遇到逆境時(shí)要樂(lè)觀，在順境中不能太遷就環(huán)境，要時(shí)刻勉勵(lì)自己，不能滿足現(xiàn)狀，大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生就像一串珍珠我們得微笑著數(shù)完”，逆境能讓人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有句話說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花相自苦寒來(lái)”，逆境可以增長(zhǎng)人的才干是人生的推動(dòng)力，順境縱能使人健康快樂(lè)的成長(zhǎng)可它有時(shí)也會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的絆腳石，曾經(jīng)有一個(gè)天才，14歲考上大學(xué)，在大學(xué)中大家都把他當(dāng)小弟弟看待，地寺學(xué)學(xué)習(xí)中，他迷上了電腦游戲和武俠小說(shuō)，最終他以6門課程不及格，被學(xué)校退學(xué)，以上的故事就是說(shuō)這個(gè)天才從小到大都生活在順境，上大學(xué)后他也把大學(xué)當(dāng)做順境滿足于現(xiàn)狀，所以導(dǎo)致他被所大學(xué)退學(xué)。

成長(zhǎng)中的順與逆伴隨著我們勉勵(lì)著我們，成為了我們生活中必不可少的一部分。

第8篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)生作文 刊物 亮點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-6097（2013）12-0053-02

作者簡(jiǎn)介：劉曉露（1971―），女，山西萬(wàn)榮人，本科學(xué)歷，中級(jí)編輯，山西教育出版社第五策劃室主任，曾就職于《山西青年》《新作文》雜志社。研究方向：小學(xué)生作文。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)少兒圖書報(bào)刊市場(chǎng)充斥著大量低俗讀物，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的不良影響。作為出版者，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命――少年兒童正值人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成時(shí)期，相關(guān)刊物應(yīng)該積極地引導(dǎo)而不是一味地迎合。我們應(yīng)該讓少年兒童在優(yōu)秀讀物的熏陶下，順利地度過(guò)人生中的關(guān)鍵階段。

筆者曾多年策劃、編輯小學(xué)生作文類刊物，深感其對(duì)少兒的影響不可小覷。因此，筆者從辦刊宗旨、欄目設(shè)置、主題策劃、選文標(biāo)準(zhǔn)等方面，談一談作文類刊物應(yīng)如何打造亮點(diǎn)，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

一、關(guān)注作文，關(guān)愛成長(zhǎng)

任何刊物都有自己的辦刊宗旨和理念，少兒刊物亦不例外。少兒刊物有綜合類、生活類、學(xué)習(xí)類等。在中國(guó)目前的教育體制下，作文類刊物無(wú)疑是其中非常重要的一類，擁有廣大的市場(chǎng)和眾多的讀者。不少人認(rèn)為，作文類刊物的主要功能就是教孩子們寫作文。而事實(shí)上，言為心聲，通過(guò)一個(gè)人的文章，我們可以探知他的內(nèi)心世界和情感天地，這正是文章與人性、人品、人格的天然聯(lián)系。因此，如果有心，如果用心，作文類刊物完全可以做成孩子們的心靈讀本；可以通過(guò)策劃、組稿、選文、編輯等一系列環(huán)節(jié)，向孩子們傳遞正面的信息、正向的能量。在當(dāng)今令人眼花繚亂的作文類刊物中，《新作文》（小學(xué)版）的辦刊宗旨與理念十分明確，雜志封面上醒目的“陽(yáng)光作文，快樂(lè)成長(zhǎng)”標(biāo)示出這是一份關(guān)注作文、關(guān)愛成長(zhǎng)的讀物。其定位可以理解為：一、首先，它是國(guó)內(nèi)一流的精品作文刊物；二、它是未成年人健康成長(zhǎng)的心靈讀本。可以看出，《新作文》（小學(xué)版）將辦刊宗旨與理念蘊(yùn)含在看似簡(jiǎn)單的八個(gè)方塊字中，她期望長(zhǎng)期閱讀《新作文》的少年兒童，不但能夠?qū)懸皇趾米魑?，而且童年?huì)更加快樂(lè)溫馨，成長(zhǎng)會(huì)更加清新美麗。

二、打造亮點(diǎn)，創(chuàng)造精品

無(wú)拘無(wú)束、自由天真是孩子的天性。因此，少兒刊物只有避免面孔呆板、表情乏味，才能打造亮點(diǎn)，制造精品。雖然我們的目的是“教育”孩子們學(xué)作文、學(xué)做人，但是“說(shuō)教”要堅(jiān)決擯棄。我們要順應(yīng)孩子的天性，用其能夠接受的方式引導(dǎo)他們。筆者認(rèn)為，這就需要刊物具備“真、純、趣、新”之特色。真，即情感真實(shí)；純，即文字潔凈；趣，即內(nèi)容好玩；新，即新奇、新穎、新潮。這樣的作文刊物才會(huì)得到孩子們的青睞，才能實(shí)現(xiàn)辦刊者所有的美好初衷。而“真、純、趣、新”如何實(shí)現(xiàn)，正是對(duì)策劃和編輯人員功力的考驗(yàn)。其實(shí)施方式需通過(guò)欄目設(shè)置、主題策劃和選文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)體現(xiàn)，此三者是辦刊者落實(shí)自己思路的重要途徑，是決定一份刊物品質(zhì)的關(guān)鍵保障。也就是說(shuō)，它們?nèi)绻傲痢逼饋?lái)了，刊物就向“精”品靠攏了。

（一）欄目設(shè)置

《新作文》“小學(xué)123年級(jí)版”很好地體現(xiàn)出了“真、純、趣、新”四大特色。綜觀欄目設(shè)置，可見其脈絡(luò)清晰、思路明確?？锓炙拇蟀鎵K，每個(gè)版塊下又設(shè)若干子欄目。四大版塊分別為作文太陽(yáng)雨、作文星星夢(mèng)、作文月亮船、作文彩虹橋。作文太陽(yáng)雨是集中體現(xiàn)刊物理念的第一大版塊。下設(shè)魔法作文課、陽(yáng)光娃娃秀、童年小螺號(hào)等欄目。作文星星夢(mèng)是刊物的主體部分，刊登的均為學(xué)生作文。下設(shè)七彩仙女棒、迷你日記簿、心語(yǔ)音樂(lè)盒、親親愛之屋、胖胖稚語(yǔ)園等欄目。作文月亮船是游戲娛樂(lè)版塊。下設(shè)快樂(lè)溜溜球、開心可樂(lè)堡、小腳丫月報(bào)等欄目。作文彩虹橋則是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的部分。下設(shè)欄目有小豬素材罐、七彩讀書閣、我的動(dòng)畫伙伴、金色夢(mèng)翅膀等。由以上生動(dòng)活潑的欄目名稱，我們可以看出，孩子們?cè)凇缎伦魑摹返膱@地里，既能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)障礙自由書寫，留下成長(zhǎng)之初最真實(shí)動(dòng)人的文字；還可以猜謎語(yǔ)、做游戲，讓童真本色盡情流露；同時(shí)可以得到名師作文輔導(dǎo)、課外閱讀指南、影視動(dòng)畫引導(dǎo)等等切實(shí)有效的幫助?？镎w風(fēng)貌生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)，牢牢地鎖住了孩子們的眼球。

（二）主題策劃

主題策劃是體現(xiàn)辦刊者理念和宗旨的最佳載體。而主題的選擇則需注意：1.具有關(guān)注度。小學(xué)生感興趣的話題，就是編輯必須認(rèn)真思考的主題?！缎伦魑摹贰靶W(xué)456年級(jí)版”曾做過(guò)“男生女生”這一主題策劃，標(biāo)題為“男生女生，建立‘愛’的聯(lián)盟”，這就是學(xué)生關(guān)注度比較高的話題。2.具有典型性。這是指小學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的一些普遍問(wèn)題。例如《新作文》“小學(xué)456年級(jí)版”所做主題“輔導(dǎo)班，讓我歡喜讓我憂”“媽媽，請(qǐng)讓我轉(zhuǎn)學(xué)”等就屬此類。3.具有引導(dǎo)性。利用這樣的話題，編輯可以乘勢(shì)引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們懂得快樂(lè)成長(zhǎng)的秘訣。這方面的主題，《新作文》“小學(xué)123年級(jí)版”曾做過(guò)“幸?！?“煩惱”“感恩”“獨(dú)立”“夢(mèng)想”“勇敢”等，受到了讀者的歡迎和好評(píng)。

值得一提的是，在做以上主題策劃時(shí)，編輯時(shí)刻不可忘記自己的第一職責(zé)。那就是我們辦的是作文刊物，因此必須針對(duì)不同的主題策劃采取不同的形式，將最優(yōu)秀的作文展示給孩子們。

（三）選文標(biāo)準(zhǔn)

第9篇：成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文范文

開學(xué)啦！開學(xué)啦！翻出上學(xué)期的舊校服試一試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，衣服的袖子變短了；褲腳升高了，你的半截腿肚子都露在了外面。這時(shí)，媽媽會(huì)站在一旁高興地贊嘆道：“呀！你又長(zhǎng)高了！”是啊，從牙牙學(xué)語(yǔ)到即將小學(xué)畢業(yè)，我們每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，除了身體在長(zhǎng)高外，我們的知識(shí)也在增加，思想也慢慢變得成熟起來(lái)。

成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有各種各樣的煩惱。也許我們會(huì)遇到挫折，也許我們會(huì)有困惑，甚至還會(huì)遇到讓我們傷心的事。但只要我們始終以樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待生活，這些煩惱和不如意就會(huì)像風(fēng)一樣溜走，不留痕跡。在《給小痘痘的一封信》中，小作者運(yùn)用擬人的修辭手法，以書信的形式，苦口婆心、軟硬兼施地勸長(zhǎng)在自己臉上的小痘痘離開，語(yǔ)言詼諧幽默，妙趣橫生，祝福語(yǔ)、署名及日期都別具匠心，讓讀者不禁為小作者巧妙的構(gòu)思叫好。

伴隨著成長(zhǎng)，我們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，對(duì)生活和社會(huì)中的一些現(xiàn)象，會(huì)生發(fā)出自己的看法，有自己獨(dú)特的感悟和見解?！讹堊郎系乃伎肌芬晃模ㄟ^(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，刻畫了一個(gè)任性的表弟和一個(gè)極度溺愛孩子的叔叔的形象，并在結(jié)尾處提出了自己關(guān)于成長(zhǎng)的疑問(wèn)，引人深思。

其實(shí)，更多的時(shí)候我們并不想長(zhǎng)大。我們漸漸明白，長(zhǎng)大后，我們會(huì)失去童年時(shí)的那份快樂(lè)與純真。多姿多彩、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光也將離我們而去。如果可以，我們多么希望時(shí)間能夠停下，讓我們永久地享受童年的快樂(lè)。在《我不想長(zhǎng)大》一文中，小作者以小女孩誤稱14歲的“我”為“阿姨”這件事為線索，通過(guò)細(xì)致的心理描寫，道出了“我”的成長(zhǎng)滋味。文章結(jié)尾用“14歲的我會(huì)……”串成排比，寫出了小作者對(duì)童年美好生活的留戀，堪稱佳作。