員工管理培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)管理水平已經(jīng)提升至更高的等級(jí)層次，同步狀況下管理團(tuán)隊(duì)完善化構(gòu)建，已經(jīng)成為許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)普遍關(guān)注的時(shí)代性課題。筆者的任務(wù)，便是集中探討如何強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)和企業(yè)綜合管理實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】

工商管理；培訓(xùn)方式；企業(yè)發(fā)展；團(tuán)隊(duì)

一、前言

一類企業(yè)想要切實(shí)提升自身綜合化管理水準(zhǔn)，就必須預(yù)先進(jìn)行專業(yè)化管理人才培養(yǎng)，而這一切條件的落實(shí)，都將以高效的工商管理培訓(xùn)作為先提。所以說(shuō)，盡快探討完善化的企業(yè)工商管理培訓(xùn)方案，顯得尤為必要。

二、持續(xù)強(qiáng)化對(duì)企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的重視態(tài)度

第一，企業(yè)各級(jí)管理主體和員工要樹(shù)立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ど?a href="http://www.articshipping.com/haowen/253524.html" target="_blank">管理培訓(xùn)參與意識(shí)，力求透過(guò)根本層面上強(qiáng)化這部分培訓(xùn)工作實(shí)效。即預(yù)先督促領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮出可靠的榜樣示范作用，令他們?nèi)娑苏龑?duì)這部分管理培訓(xùn)活動(dòng)參與的理念，避免員工參與工商管理培訓(xùn)活動(dòng)期間產(chǎn)生任何懈怠厭煩心態(tài)。畢竟領(lǐng)導(dǎo)在這部分文化宣傳和員工激勵(lì)上的作用，是不可輕易被替代的。第二，不管是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或是基層員工，都必須盡快掙脫形式理念束縛，盡量地將工商管理培訓(xùn)視為一類投資性活動(dòng)，借此強(qiáng)化企業(yè)一切員工的培訓(xùn)意識(shí)，包括責(zé)任和緊迫感等。這樣才好將人力資源的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步改善企業(yè)的綜合化管理水準(zhǔn)。

三、全面建設(shè)完善化的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)

首先，及時(shí)搭建起可靠性的工商管理師資團(tuán)隊(duì)校驗(yàn)評(píng)估體系，對(duì)于任何想要申請(qǐng)工商管理培訓(xùn)導(dǎo)師資格證的人員，務(wù)必要督促他們參與嚴(yán)格化的認(rèn)證流程，同時(shí)透過(guò)管理理論、實(shí)踐、思想政治等層面進(jìn)行審視。其次，對(duì)于一些已經(jīng)具備專業(yè)資格證的培訓(xùn)導(dǎo)師，則需要定期帶領(lǐng)他們參與更高等級(jí)層次的培訓(xùn)活動(dòng)，就是說(shuō)令他們盡快掌握最新工商管理研究成果基礎(chǔ)上，同步貫穿融入到有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)之中，進(jìn)一步開(kāi)拓出全新且高效的工商管理培訓(xùn)方案。再次，進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)師資來(lái)源渠道的有機(jī)拓展，進(jìn)一步全方位吸納不同區(qū)域的高端工商管理專業(yè)人才。最后，激勵(lì)企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師主動(dòng)參與到具備國(guó)際級(jí)別的工商管理交流會(huì)議，其間增加見(jiàn)識(shí)并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。歸結(jié)來(lái)講，構(gòu)建起一類高質(zhì)素的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)，不單單要做好上述工作，同時(shí)更要督促教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目的是強(qiáng)化這部分培訓(xùn)導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)和主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步為企業(yè)多元化的工商管理培訓(xùn)活動(dòng)拓展，提供保障。

四、深度改革既有培訓(xùn)模式和內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)工商管理培訓(xùn)活動(dòng)，屬于一類層次較高且內(nèi)容繁瑣的事務(wù)，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展環(huán)境下，人們獲取信息的途徑愈加廣泛，同步狀況下更要求企業(yè)工商管理培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)融入現(xiàn)代化科技手段，即開(kāi)發(fā)出多元、現(xiàn)代且科技化的培訓(xùn)模式，包括案例、討論、講座式教學(xué)法等。如此一來(lái)，企業(yè)一切工商管理培訓(xùn)活動(dòng)才能得到長(zhǎng)時(shí)期有效地延展，使得以往企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工商管理理論得到有機(jī)完善，促進(jìn)已學(xué)理論知識(shí)和工作實(shí)踐的融合結(jié)果。由此看來(lái)，工商培訓(xùn)中的理論和實(shí)踐結(jié)合，地位非常之深刻，不單單要確保實(shí)施靈活化的培訓(xùn)模式，同時(shí)更要選取富有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)后，企業(yè)工商管理人才開(kāi)始極度渴求充滿個(gè)性化的培訓(xùn)方式，其中部分管理人員傾向于鍛煉理論思辨技能，一些管理主體想要培養(yǎng)高超的管理實(shí)力，總之，參與培訓(xùn)的工商管理人員的需求充滿差異。所以，在培訓(xùn)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)中必然要彰顯針對(duì)性，保證可以依照時(shí)展需求進(jìn)行既有培訓(xùn)模式和內(nèi)容革新，彰顯出時(shí)代和專業(yè)化特性。

五、積極針對(duì)參與培訓(xùn)的工商管理人員進(jìn)行考核評(píng)估

企業(yè)在不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，更會(huì)為一些管理主體和基層員工提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，而這部分被委派出去的員工通常都是保留學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)指標(biāo)，矛盾的是卻無(wú)法明確內(nèi)部的學(xué)習(xí)任務(wù)。更為重要的是，當(dāng)中許多工作人員未能形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，單純地當(dāng)作是外出旅游，所以說(shuō)，強(qiáng)化對(duì)參與培訓(xùn)人員的考核，明顯是十分緊要的。至于這部分考核內(nèi)容，不單單包含理論考核，同時(shí)還有必要加入一些實(shí)踐考核項(xiàng)目，其間確保透過(guò)員工學(xué)習(xí)需求角度出發(fā)，實(shí)施多元化的考核方案并且為每個(gè)員工匹配標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。需要加以強(qiáng)調(diào)的是，考核參與工商管理培訓(xùn)的企業(yè)人員，還應(yīng)該凸顯出一定的啟發(fā)和針對(duì)特性，確保員工能夠積極地為考核做足準(zhǔn)備工作并且端正自身態(tài)度，最終使得這部分成員學(xué)習(xí)效果變得愈加理想，進(jìn)而更加有效地向企業(yè)提供改革發(fā)展建議，令企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)暴中屹立不倒。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，自從我國(guó)順利加入世界經(jīng)貿(mào)組織之后，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)愈演愈烈，中任何企業(yè)想要獲得長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展機(jī)遇，就必須針對(duì)自身人力資源加以科學(xué)化監(jiān)督管理。相比之下，工商管理人才是企業(yè)人力資源中的關(guān)鍵組成要素，其具備的職業(yè)技能，對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)化發(fā)展，有著極為可靠的指導(dǎo)性效用。所以，現(xiàn)代我國(guó)企業(yè)在組織工商管理培訓(xùn)活動(dòng)期間，有必要在設(shè)置完善化的激勵(lì)機(jī)制前提下，培養(yǎng)出更多數(shù)量的技能應(yīng)用型人才，最終切實(shí)提升企業(yè)的綜合化管理水準(zhǔn)。

作者：阿蘭 單位：青海民族大學(xué)工商管理學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]王萍萍.加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2011,29(07):79~88.

第2篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

1當(dāng)前企業(yè)人力資源績(jī)效管理存在的困境

1.1企業(yè)人力資源績(jī)效管理的觀念較為落后在我國(guó)很多企業(yè)中，績(jī)效管理就等同于績(jī)效考核的思想盛行，這種思想認(rèn)識(shí)實(shí)際上是錯(cuò)誤的。績(jī)效考核只是績(jī)效管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并且與其他環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣密不可分的。若僅僅將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，就會(huì)使員工產(chǎn)生煩躁、焦慮和恐懼的負(fù)面情緒，使績(jī)效管理的結(jié)果不佳。1.2缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制企業(yè)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，最直接的后果就是不能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。其中最突出的表現(xiàn)就是領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)權(quán)威和經(jīng)濟(jì)利益分配上的“平均主義”。在這樣的考核體系中，往往導(dǎo)致一些有突出貢獻(xiàn)或者從事創(chuàng)造性工作的員工不能得到合理的報(bào)酬。長(zhǎng)此以往，員工的工作積極性會(huì)大幅下降，企業(yè)甚至?xí)魇Т罅康膶I(yè)技術(shù)人才。1.3績(jī)效管理的方法指標(biāo)運(yùn)用不當(dāng)一般情況下，績(jī)效管理的指標(biāo)是不容易量化的，過(guò)細(xì)的量化又不能準(zhǔn)確反映出部門(mén)和崗位的工作實(shí)際。也因?yàn)榇?，極易發(fā)生因績(jī)效管理指標(biāo)選擇不當(dāng)造成的績(jī)效管理的結(jié)果出現(xiàn)偏差的問(wèn)題。另外，在我國(guó)很多企業(yè)中，普遍缺乏成熟的管理模式，績(jī)效管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)缺乏，信息反饋的路徑也不順暢。

2企業(yè)人力資源績(jī)效管理的對(duì)策

2.1建立和完善企業(yè)人力資源績(jī)效管理的考核體系2.1.1制定切實(shí)有效的績(jī)效管理方案建立和完善企業(yè)人力資源績(jī)效管理的考核體系，首先應(yīng)該有一套切實(shí)有效的績(jī)效管理方案。該方案的制定要結(jié)合企業(yè)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃，根據(jù)不同的發(fā)展周期分別制定出長(zhǎng)期、中期和短期規(guī)劃。績(jī)效管理方案都包括績(jī)效管理政策方針、績(jī)效管理實(shí)施階段以及實(shí)施方法、績(jī)效管理人員職責(zé)、績(jī)效管理實(shí)施流程等基本內(nèi)容。2.1.2加強(qiáng)績(jī)效管理目標(biāo)的落實(shí)和監(jiān)督在制定出完善的績(jī)效管理方案后，就要對(duì)方案中的績(jī)效管理目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)，嚴(yán)格控制績(jī)效管理的過(guò)程。要做到定期對(duì)企業(yè)各部門(mén)的完成情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡快修整。另外，在績(jī)效考核的過(guò)程中也要發(fā)揮員工的主體作用，加強(qiáng)其自我考核和評(píng)價(jià)的力度，使其真正參與到績(jī)效管理中，通過(guò)雙向的作用取得人力資源績(jī)效管理的成功。2.2建立現(xiàn)代化的人力資源績(jī)效管理信息系統(tǒng)電子計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代人力資源績(jī)效管理中發(fā)揮很大的作用，先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)有利于對(duì)信息處理的全過(guò)程進(jìn)行高效的控制，從而有力的輔助企業(yè)人力資源的績(jī)效管理工作。分級(jí)授權(quán)的信息披露體系是績(jī)效管理信息系統(tǒng)建設(shè)的關(guān)鍵，該系統(tǒng)有利于實(shí)現(xiàn)信息的公正和透明，減少人為干預(yù)的幾率。并且該系統(tǒng)有利于績(jī)效考核流程的簡(jiǎn)化，從而提高績(jī)效管理的效率。除此之外，績(jī)效管理信息系統(tǒng)還可以使信息達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和具體化的效果，這大大有利于對(duì)績(jī)效管理進(jìn)行分析和反饋，并且對(duì)保證信息的客觀性有重要作用。2.3及時(shí)反饋績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果企業(yè)要對(duì)績(jī)效管理的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)公示，以保證企業(yè)上下溝通渠道的暢通。管理者要充分重視員工反饋出的問(wèn)題，對(duì)工作中出現(xiàn)的失誤及漏洞要及時(shí)進(jìn)行改正和彌補(bǔ)，從而增強(qiáng)績(jī)效管理的正確導(dǎo)向作用，提高員工的工作積極性。2.4保持良好的雙向績(jī)效溝通要做好績(jī)效管理工作，必須做好管理者與員工之間的績(jī)效溝通，可以說(shuō)，連續(xù)有效的績(jī)效溝通是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素。由于企業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境一直在發(fā)生變化，那么其經(jīng)營(yíng)策略也要做出相應(yīng)的調(diào)整，員工績(jī)效目標(biāo)的調(diào)整即是經(jīng)營(yíng)策略調(diào)整的一部分。而在績(jī)效調(diào)整的過(guò)程中，企業(yè)管理者要努力做好與員工的溝通，傾聽(tīng)他們的需求和想法，積極為員工提供幫助，指導(dǎo)他們更好的完成業(yè)績(jī)，提高其技能和專業(yè)知識(shí)水平。這樣就能夠使得績(jī)效目標(biāo)朝著更積極的方向發(fā)展，取得績(jī)效管理的成功。2.5強(qiáng)化全過(guò)程的績(jī)效管理培訓(xùn)全過(guò)程的績(jī)效管理培訓(xùn)需要做好以下幾方面工作：2.5.1新進(jìn)人員的培訓(xùn)由于新進(jìn)人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是參差不齊的，因此十分有必要加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)人員的培訓(xùn)力度，使他們能夠盡快熟悉本職工作和公司環(huán)境。2.5.2中層管理人員的培訓(xùn)許多企業(yè)忽視對(duì)中層管理人員的培訓(xùn)，事實(shí)上，這是不容忽視的一環(huán)。中層管理人員作為企業(yè)高層和底層之間聯(lián)系的紐帶，在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，因此企業(yè)應(yīng)該針對(duì)中層管理人員，提供有針對(duì)性的績(jī)效管理培訓(xùn)，使其熟練掌握績(jī)效工作中的方法和技巧。25.3基層績(jī)效管理人員的培訓(xùn)對(duì)于基層績(jī)效管理人員的培訓(xùn)，是應(yīng)當(dāng)注重針對(duì)性和專業(yè)性的，更突出關(guān)注實(shí)際應(yīng)用的效果。這樣可以使績(jī)效管理工作從理論走向?qū)嵺`，使績(jī)效管理發(fā)揮出更加實(shí)際的效果。

作者：黎明 單位：新疆新油房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司

第3篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

—— 劉杰

[人物小檔案]

劉杰

碩士：英國(guó)華威大學(xué)

專業(yè)：貨運(yùn)（供應(yīng)）工程及物流專業(yè)

公司：AkzoNobel（荷蘭阿克蘇諾貝爾）

工作經(jīng)歷

2005年5月~2008年 管理培訓(xùn)生

第一個(gè)輪崗：2005年5月~2005年年底 生產(chǎn)部

第二個(gè)輪崗：2006年~2007年 工程項(xiàng)目部

第三個(gè)輪崗：2007年~2008年 英國(guó)及北愛(ài)爾蘭助理計(jì)劃經(jīng)理

（回國(guó)后，培訓(xùn)期結(jié)束）

2008年~2009年 中國(guó)總部（上海） 計(jì)劃經(jīng)理

2009年至今廊坊工廠廠長(zhǎng)

“每一個(gè)輪崗都給你挑戰(zhàn)，逼著你在很短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，達(dá)到別人可能需要3～5年才能達(dá)到的水準(zhǔn)?！?/p>

——張哲峰

[人物小檔案]

張哲峰

學(xué)士：大連理工大學(xué)

主修： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

輔修：電子信息工程

公司：GE(通用電氣)

工作經(jīng)歷

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理培訓(xùn)生

第一個(gè)輪崗：2010年7月~2010年12月 上海

職位：質(zhì)量工程師

第二個(gè)輪崗：2011年1月~2010年6月 杭州

職位：維護(hù)計(jì)劃員

第三個(gè)輪崗：2011年7月~2010年12月 沈陽(yáng)

職位：物料采購(gòu)經(jīng)理

第四個(gè)輪崗：將2012年1月~2012年6月 海防（越南） 職位：新產(chǎn)品引進(jìn)經(jīng)理

張哲峰的25歲生日將在越南海防度過(guò)。

這是他作為通用電氣的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理培訓(xùn)生的第四個(gè)工作地點(diǎn)，離他現(xiàn)在所在的沈陽(yáng)隔了“十萬(wàn)八千里”；新崗位的工作內(nèi)容和現(xiàn)在的崗位同樣迥異——從物料采購(gòu)經(jīng)理到新產(chǎn)品引進(jìn)經(jīng)理。

入職一年半，張哲峰已經(jīng)換了三個(gè)工作崗位。用很短的時(shí)間適應(yīng)新的工作，這是每個(gè)管理培訓(xùn)生必經(jīng)的挑戰(zhàn)。

已經(jīng)成功克服了多次挑戰(zhàn)的管理培訓(xùn)生劉杰算是安定了下來(lái)，他在荷蘭阿克蘇諾貝爾廊坊分廠廠長(zhǎng)的職務(wù)上已經(jīng)干了近三年。這個(gè)“最年輕的廠長(zhǎng)”贏得了了大家的認(rèn)可，并在公司的考核中得到了“outstanding”（優(yōu)秀）的極高評(píng)價(jià)。通常，只有不到1%的人能獲此評(píng)價(jià)。

“溝通、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力?！睆堈芊搴蛣⒔懿患s而同道出了管理培訓(xùn)生所必須的三點(diǎn)能力。在外人看來(lái)，管理培訓(xùn)生是一條職業(yè)發(fā)展的快車道，光鮮亮麗；但是身在快車道上的人，必須有極佳的駕馭能力，才能最終駛向終點(diǎn)。

溝通溝通再溝通

劉杰初入阿克蘇諾貝爾時(shí) ，是在生產(chǎn)部工作。剛剛?cè)肼毜哪贻p人，就被要求到班組去管理工人。劉杰負(fù)責(zé)給一個(gè)班組30余名工人安排早晚班，管理工作現(xiàn)場(chǎng)，執(zhí)行工作計(jì)劃，“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，類似于車間主任”。

“車間主任”劉杰從英國(guó)大學(xué)畢業(yè)前從未下過(guò)生產(chǎn)線，這在工人們看來(lái)，顯然太過(guò)“稚嫩”?！澳惚仨毾蛩麄冏C明，你是負(fù)責(zé)任的，你要以身作則?！眲⒔苷砼阒と松弦拱啵退麄冮e話家常，很快打成一片。

更大的溝通挑戰(zhàn)來(lái)自于劉杰的第三份崗位——英國(guó)及北愛(ài)爾蘭助理計(jì)劃經(jīng)理。2007年，他去了英國(guó)，跟一群藍(lán)眼睛白皮膚的人過(guò)起了招。

“在英國(guó)也要做項(xiàng)目，還要管理員工。但是這里的感覺(jué)肯定不一樣，畢竟，你是一個(gè)黃皮膚的人，需要用你的建議說(shuō)服白皮膚的人?！惫S的員工不乏老手，他們已經(jīng)按照自己既定的工作方式工作多年，而劉杰一來(lái)，就向他們推銷起了一套全新的排產(chǎn)系統(tǒng)（工廠接到訂單后制定生產(chǎn)計(jì)劃），要求他們從人工排產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X排產(chǎn)。

“他們不相信你做的系統(tǒng)會(huì)比手工排產(chǎn)更好?！睙o(wú)論是否上下級(jí)，老外較起真來(lái)也不給這個(gè)中國(guó)年輕人面子。劉杰所能做的，就是“溝通溝通再溝通”。

當(dāng)然在一開(kāi)始，語(yǔ)言也是一個(gè)大問(wèn)題。“他們說(shuō)話飛快，還夾雜著俚語(yǔ)，雖然我在英國(guó)留學(xué)兩年，還是經(jīng)常不明白他們的意思?！比绻谝槐閯⒔軟](méi)聽(tīng)懂，他就私下里找工人慢慢聊，直到弄清楚了他們的意思。

“要盡可能尊重他們，站在工人的角度思考問(wèn)題，了解他們的顧慮；向他們解釋新方案的制定原理和舊方案相差無(wú)幾，不讓工人產(chǎn)生抵觸心理；并盡力證明新方案的優(yōu)越性?！眲⒔芸偨Y(jié)說(shuō)，要以理服人，也要好商好量。

當(dāng)然，人情攻勢(shì)同樣少不了。劉杰經(jīng)常和工人一塊喝酒、閑話家常，到工人工作場(chǎng)所走走看看，了解他們現(xiàn)有的工作方式。取得了一線工人的支持后，劉杰的這套全新的自動(dòng)化排產(chǎn)方案才投入了使用。

快速學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)

和劉杰一樣，張哲峰在通用電氣的管理培訓(xùn)生崗位上也遭到了不少挑戰(zhàn)。

一開(kāi)始，這個(gè)年輕小伙的職務(wù)是質(zhì)量工程師，這與張哲峰的大學(xué)專業(yè)并不完全對(duì)口，“特別是國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)這一塊，我很欠缺，幾乎一片空白。”但是，這份工作的持續(xù)期只有半年，他必須在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這份工作，完成從“菜鳥(niǎo)”到“老鳥(niǎo)”的轉(zhuǎn)變，并最終獨(dú)擋一面。

“你必須在兩周之內(nèi)定下你輪崗的目標(biāo)，明確你在這半年內(nèi)要做什么事情。你會(huì)有一個(gè)帶你的老師，也就是部門(mén)經(jīng)理；他會(huì)和你討論，制定你每個(gè)月需要完成的任務(wù)?！币磺卸急仨毦o鑼密鼓，時(shí)間短任務(wù)重，張哲峰必須快速明確自己需要什么，并開(kāi)足馬力向前沖。

但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感。

剛剛工作的他，不熟悉公司文化，不了解崗位知識(shí)，還必須帶領(lǐng)一個(gè)三四人的團(tuán)隊(duì)一塊做項(xiàng)目；而他面對(duì)的任務(wù)——在物流部門(mén)制定一套質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)——完全是從零開(kāi)始。

張哲峰要蓋一座連地基都沒(méi)有的房子。而且，他還不是專業(yè)建筑師。

“沒(méi)有辦法，我只好惡補(bǔ)相關(guān)知識(shí)。”在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，他也注意多和兄弟工廠的同事打交道，其他工廠可能有一套相對(duì)成熟的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，他就邊問(wèn)邊學(xué)。

如今，張哲峰得知，當(dāng)年他一個(gè)人單打獨(dú)斗的崗位，現(xiàn)在由兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)?！翱赡苁虑槎嗔税?，一個(gè)人就忙不過(guò)來(lái)了。我當(dāng)時(shí)所做的，就是給他們搭了個(gè)框架，現(xiàn)在他們要往里面添磚加瓦了?！痹凇按羁蚣堋钡哪嵌螘r(shí)間里，張哲峰每天超負(fù)荷工作十幾個(gè)小時(shí)，就像高速旋轉(zhuǎn)的陀螺。

必須高速。因?yàn)榉敝氐娜蝿?wù)并沒(méi)有給張哲峰多長(zhǎng)的職場(chǎng)緩沖期，他必須讓自己以最快的速度適應(yīng)“從學(xué)生到員工”的身份轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)公司里各個(gè)不同團(tuán)隊(duì)的工作氛圍，和來(lái)自不同國(guó)籍的人打交道；適應(yīng)他們不同的思維方式和思考風(fēng)格。

邊適應(yīng)，邊學(xué)習(xí)。

除了工作任務(wù)，張哲峰等管理培訓(xùn)生還要參加公司定期為他們舉辦的培訓(xùn)班，基本每半年就會(huì)有一周的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的知識(shí)，比如財(cái)務(wù)管理、領(lǐng)導(dǎo)力課程。財(cái)務(wù)管理一度讓工科生張哲峰非?！凹m結(jié)”，好在外國(guó)的老師講課生動(dòng)，大量舉例，而身邊的同學(xué)也是風(fēng)格各異，給課堂平添了許多樂(lè)趣。

回想這一年半的管理培訓(xùn)生經(jīng)歷，張哲峰坦言：“學(xué)習(xí)能力真的很重要，要不斷學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)得有領(lǐng)導(dǎo)力

在日常工作當(dāng)中，下級(jí)服從上級(jí)，天經(jīng)地義。作為管理培訓(xùn)生，劉杰張哲峰們必須完成公司交給的另外一些項(xiàng)目任務(wù)，為這個(gè)項(xiàng)目成敗負(fù)責(zé)的，只有管理培訓(xùn)生自己。但是，一個(gè)項(xiàng)目的完成，必須要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

于是問(wèn)題來(lái)了，憑什么讓其他人盡心盡力地做一份額外工作呢？

“多和他們談，讓他們感到自己是項(xiàng)目的一份子，讓他們知道這個(gè)項(xiàng)目不是為我做的，是為公司做的，增加他們的成就感。”劉杰進(jìn)入公司后，所進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目是“壓縮涂料生產(chǎn)時(shí)間”，這涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，劉杰必須仔細(xì)考慮哪些環(huán)節(jié)的時(shí)間還有繼續(xù)壓縮的可能，并和自己團(tuán)隊(duì)成員商討，制定最佳方案。

劉杰的經(jīng)歷看起來(lái)順風(fēng)順?biāo)＿M(jìn)入公司后，他第一個(gè)半年獲得“on target”（及格）評(píng)價(jià)，第二年便獲得了極少有人能夠達(dá)到的“above target”（良好）評(píng)價(jià)。他曾經(jīng)一度同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目，而且全部按時(shí)完成。

但是，劉杰上手的第一個(gè)項(xiàng)目，差點(diǎn)半途而廢。

項(xiàng)目進(jìn)行到一半的時(shí)候遇到了瓶頸，停滯不前。劉杰的老板認(rèn)為涂料生產(chǎn)時(shí)間曾做過(guò)壓縮，再壓縮下去的可能性不大，勸劉杰放棄。

“我說(shuō)我不會(huì)放棄，不然我對(duì)自己都沒(méi)法交待。既然開(kāi)頭了，就一定要完成；我寧可兩個(gè)項(xiàng)目同時(shí)做，也不放棄這一個(gè)?！眮G出這樣的話后，劉杰接手了兩個(gè)項(xiàng)目?？恐还刹环?shù)膭艃海蛨F(tuán)隊(duì)成員頭腦風(fēng)暴，最終成功。

對(duì)于帶團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目，張哲峰也深有感觸。

他做的是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)項(xiàng)目，最終目的是提高生產(chǎn)效率?！按蠹叶己苊Γ阋o大家布置任務(wù)，就必須把你的觀點(diǎn)說(shuō)得很清楚，讓他們覺(jué)得有效可行。”當(dāng)時(shí)張哲峰不過(guò)是個(gè)公司新人，他的指令并非所有人都會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行，甚至還有老員工會(huì)當(dāng)面挑戰(zhàn)他，直截了當(dāng)提出他的提議不是最優(yōu)方案。

“吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧，經(jīng)歷了一兩次之后，后面就順暢多了?！爆F(xiàn)在，張哲峰在身份轉(zhuǎn)換之間已經(jīng)越來(lái)越駕輕就熟，在輪崗后的很短時(shí)間內(nèi)，就可以不再麻煩自己的部門(mén)經(jīng)理，獨(dú)立解決各種問(wèn)題了。

第4篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

委托培訓(xùn)單位(簡(jiǎn)稱甲方)：_______________

地址：_______________

聯(lián)系方式 ：_______________

培 訓(xùn) 單 位(簡(jiǎn)稱乙方)：_______________

地址：_______________

聯(lián)系方式 ：_______________

為了使甲乙雙方能夠達(dá)到資源共享、互惠共贏的目的，進(jìn)一步提升雙方的合作水平，本著互惠互利、平等互信的原則，為提高甲方____系統(tǒng)的生產(chǎn)工藝水平和生產(chǎn)技術(shù)能力，培養(yǎng)從事____技術(shù)管理工作的技術(shù)管理人員，特委托乙方對(duì)甲方技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)雙方就委托培訓(xùn)事宜協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、培訓(xùn)對(duì)象：甲方員工 人，分別為：______________________________ 。

二、培訓(xùn)時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日共10天。

上午： 8：30-12:00

下午： 13:00-17：30

三、培訓(xùn)內(nèi)容：甲乙雙方合作，對(duì)甲方員工開(kāi)展關(guān)于 、 _______________的培訓(xùn)項(xiàng)目。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：_______________

五、培訓(xùn)形式： 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

六、雙方職責(zé)

1、甲方職責(zé)

(1)甲方委派 作為培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人，與乙方協(xié)調(diào)、溝通，協(xié)助乙方管理培訓(xùn)人員;

(2)審查乙方的培訓(xùn)方案，對(duì)培訓(xùn)方案根據(jù)自身情況提出改進(jìn)建議;

(3)負(fù)責(zé)組織參訓(xùn)員工，根據(jù)需要，配備必要的勞動(dòng)安全保護(hù)用品;

(4)配合乙方搞好參訓(xùn)學(xué)員的安全教育和日常紀(jì)律管理;

(5)負(fù)責(zé)向乙方支付甲方員工在乙方生產(chǎn)基地一定的食宿費(fèi)用(暫按每人每天50元人民幣計(jì)算)。

2、乙方職責(zé)

(1)乙方安排 作為培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃、完成培訓(xùn)評(píng)估;

(2)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)所及培訓(xùn)所需各種設(shè)施;

(3)負(fù)責(zé)按甲方的培訓(xùn)要求擬定培訓(xùn)方案(計(jì)劃)，并按雙方確認(rèn)的培訓(xùn)方案(計(jì)劃)組織合適的技術(shù)管理人員實(shí)施;

(4)乙方應(yīng)為培訓(xùn)人員的生活和醫(yī)療提供便利;

(5)乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員的日常管理，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)人員無(wú)故缺勤時(shí)應(yīng)及時(shí)通知甲方;對(duì)違反培訓(xùn)紀(jì)律的人員進(jìn)行批評(píng)、教育;對(duì)嚴(yán)重違反管理規(guī)定的培訓(xùn)人員，有權(quán)提出警告，直至提議甲方終止其培訓(xùn);

(6)培訓(xùn)期滿，按培訓(xùn)方案進(jìn)行考核，并將考核情況通報(bào)甲方。

七、保密條款

1、在合同履行期間，乙方所獲得的一切原始資料、信息及相關(guān)工作成果屬乙方所有;

2、甲方對(duì)乙方的所有產(chǎn)品、工藝、生產(chǎn)等工藝技術(shù)秘密負(fù)有保密義務(wù)，未經(jīng)乙方書(shū)面同意，甲方不得在合同期內(nèi)或合同履行完畢以任何方式泄露與乙方有關(guān)的任何事項(xiàng);

3、甲方須與所有參訓(xùn)的員工簽訂有效期為二年的參訓(xùn)保密協(xié)議，甲方員工憑參訓(xùn)保密協(xié)議方可到乙方報(bào)到參訓(xùn)。

八、違約責(zé)任

1、甲方違約責(zé)任

(1)因參訓(xùn)人員違反乙方相關(guān)勞動(dòng)安全規(guī)定、培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定給乙方造成損害的，甲方應(yīng)當(dāng)賠償損失;

(2) 甲方及員工違反保密協(xié)議，甲方應(yīng)當(dāng)負(fù)有賠償責(zé)任。

2、乙方違約責(zé)任

若非不可抗力的原因，乙方不得無(wú)故取消培訓(xùn)，對(duì)由于特殊情況而造成的培訓(xùn)中斷，乙方應(yīng)適當(dāng)找機(jī)會(huì)予以補(bǔ)救。

九、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

十、本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方： _______________乙方：_______________

第5篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

1、建立規(guī)范的培訓(xùn)管理體系

根據(jù)iso10015:1999《質(zhì)量管理——培訓(xùn)指南》要求，編制規(guī)范的培訓(xùn)流程、制定完整的培訓(xùn)管理體系，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)效果的前提。

1.1建立規(guī)范的培訓(xùn)流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開(kāi)展企業(yè)員工的培訓(xùn)工作時(shí)，首先是要確定培訓(xùn)需求，只有培訓(xùn)需求明確、具體，培訓(xùn)目標(biāo)才會(huì)明確，培訓(xùn)內(nèi)容的方向才不會(huì)發(fā)生偏差，所以培訓(xùn)的第一步工作是確定培訓(xùn)需求。在確定培訓(xùn)需求時(shí)，要同時(shí)考慮組織、崗位和個(gè)人三者的需求，因此制定的需求調(diào)研方案要全面、科學(xué)。其次是設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)方案，在培訓(xùn)需求明確后，應(yīng)設(shè)計(jì)出與培訓(xùn)需求相適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、課程模塊、教學(xué)方式等，設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案要突出能力培養(yǎng)，有針對(duì)性和實(shí)用性。第三是組織實(shí)施，在培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)好后，按照培訓(xùn)方案要求，組織開(kāi)展培訓(xùn)工作，為了確保培訓(xùn)方案得以落實(shí)，要求在實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容、授課教師及教學(xué)方式等必須與方案設(shè)計(jì)要求相符。第四是開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估。在培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、培訓(xùn)座談及到送培單位回訪等方式，對(duì)培訓(xùn)效果開(kāi)展評(píng)估，通過(guò)評(píng)估，查找培訓(xùn)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)存在的問(wèn)題和不足加以分析研究，制定整改方案和措施，并加以落實(shí)，使培訓(xùn)質(zhì)量得到持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展需要。

1.2建立完整的培訓(xùn)管理體系培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，是一個(gè)系統(tǒng)工程，要保證培訓(xùn)活動(dòng)得到順利開(kāi)展，必須有完整的培訓(xùn)管理體系作保障。從我中心的實(shí)踐來(lái)看，與培訓(xùn)直接相關(guān)的管理體系應(yīng)包括四個(gè)方面：一是培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)管理。培訓(xùn)項(xiàng)目在項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等方面都必須有管理文件進(jìn)行規(guī)范。二是培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施管理。培訓(xùn)實(shí)施時(shí)，對(duì)授課教師、班主任、受訓(xùn)學(xué)員的活動(dòng)要有明確的管理要求，對(duì)培訓(xùn)實(shí)施流程及工作內(nèi)容有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求。三是培訓(xùn)活動(dòng)的后勤保障管理。培訓(xùn)活動(dòng)要得到順利實(shí)施，相關(guān)的后勤保障必須跟上，因此，要有培訓(xùn)設(shè)施及設(shè)備管理、培訓(xùn)環(huán)境管理、培訓(xùn)食宿及交通管理等。四是培訓(xùn)活動(dòng)的監(jiān)視管理。要使培訓(xùn)活動(dòng)的各項(xiàng)工作得到不折不扣的落實(shí)，必須要有監(jiān)視管理，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)設(shè)置監(jiān)視點(diǎn)并實(shí)施監(jiān)視，才能確保執(zhí)行情況與管理要求相符，才能使培訓(xùn)效果得到保障。

2、落實(shí)好各環(huán)節(jié)的相關(guān)工作

如果只有規(guī)范的工作流程和完整的管理體系，沒(méi)有相關(guān)的落實(shí)保障機(jī)制，要達(dá)到提高培訓(xùn)質(zhì)量、滿足生產(chǎn)一線的培訓(xùn)需要，是不可能的。培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)工作要是不能落實(shí)，培訓(xùn)效果仍將得不到保證上。因此，認(rèn)真落實(shí)好各環(huán)節(jié)的相關(guān)工作，是確保培訓(xùn)效果的核心。如何落實(shí)好各環(huán)節(jié)的相關(guān)工作，可從以下三個(gè)方面做工作。

2.1制定各環(huán)節(jié)的工作標(biāo)準(zhǔn)在確定培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、組織實(shí)施培訓(xùn)、評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí)，不僅要細(xì)化每項(xiàng)工作的工作流程，還要明確各個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作標(biāo)準(zhǔn)，各環(huán)節(jié)的工作標(biāo)準(zhǔn)是管理人員對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行檢查和考核的依據(jù)。所以，制定的工作標(biāo)準(zhǔn)要求具體、明確、可考核。

2.2明確責(zé)任人所有的工作，只有在明確了責(zé)任人后，才可能得到較好落實(shí)，工作出問(wèn)題后，也才有辦法追究責(zé)任，落實(shí)整改責(zé)任人。根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的崗位設(shè)置和職責(zé)分工，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人要加以明確，通過(guò)明確責(zé)任人，強(qiáng)調(diào)責(zé)任心，進(jìn)而使相關(guān)工作得到較好的落實(shí)。

2.3強(qiáng)調(diào)檢查與監(jiān)督培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要設(shè)置對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的監(jiān)督檢查部門(mén)，配置專人按照工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的不相符事項(xiàng)，要督導(dǎo)責(zé)任人進(jìn)行整改，從而確保培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處。

3、積極開(kāi)展培訓(xùn)創(chuàng)新

3.1創(chuàng)新培訓(xùn)管理模式，推行培訓(xùn)項(xiàng)目化管理培訓(xùn)項(xiàng)目化管理，是指以培訓(xùn)項(xiàng)目組為單位，來(lái)實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)及管理。培訓(xùn)項(xiàng)目組通常由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目組成員、指導(dǎo)專家等組成;不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，成立不同的培訓(xùn)項(xiàng)目組。項(xiàng)目組成員要完成確定培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、組織實(shí)施該培訓(xùn)項(xiàng)目、評(píng)估該培訓(xùn)項(xiàng)目的效果的全部工作。培訓(xùn)項(xiàng)目化管理辦法，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理培訓(xùn)項(xiàng)目，更加充分利用相關(guān)專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)作用上有明顯的效果，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的持續(xù)改進(jìn)有積極作用。

3.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與生產(chǎn)一線合作培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何培養(yǎng)出企業(yè)急需的人才，培養(yǎng)出的學(xué)員到生產(chǎn)一線就能馬上發(fā)揮作用，必須改變過(guò)去與生產(chǎn)一線結(jié)合不緊密的情況，加強(qiáng)與生產(chǎn)一線的合作培養(yǎng)。在同生產(chǎn)一線合作培養(yǎng)上，可從以下四個(gè)方面入手。一是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，充分聽(tīng)取組織、學(xué)員及專家的意見(jiàn)，請(qǐng)生產(chǎn)一線專家參與培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)方案緊密結(jié)合生產(chǎn)一線的需要。二是聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員及專家參與培訓(xùn)講義和培訓(xùn)案例的編寫(xiě)，使培訓(xùn)資料緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際;三是聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員或?qū)＜易哌M(jìn)課堂授課，將生產(chǎn)中存在的問(wèn)題、需要的知識(shí)和技能直接地與學(xué)員進(jìn)行交流和傳授;四是盡可能地安排學(xué)員到生產(chǎn)一線參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，過(guò)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)更多是模擬操作，缺乏現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感，在條件允許的情況下，盡可能地將實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)安排到現(xiàn)場(chǎng)中去，這樣在學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，便可直接上崗操作。

第6篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

一、人事工作

1.招聘、入職、建檔

招聘在“精”：現(xiàn)在每個(gè)公司都在招聘，選擇合適的員工可以為公司減少成本、在了解員工的工作經(jīng)驗(yàn)后，如適合公司工作崗位，那就要想辦法讓他來(lái)公司面試。員工招聘過(guò)程在同等條件下重點(diǎn)考慮員工的態(tài)度和能力，學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)其次（專業(yè)、技術(shù)性崗位除外），盡量招到穩(wěn)定性的人才。

入職在“細(xì)”：?jiǎn)T工入職要求必須填寫(xiě)全面、完整的人事資料，提供必備的證明，如身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、技能證、相片，同時(shí)注重細(xì)節(jié)、效率和行政后勤工作的配合，讓員工從入職的那一刻感覺(jué)到家的溫暖，培養(yǎng)新進(jìn)員工對(duì)公司的認(rèn)同感。規(guī)定員工何時(shí)到崗必須進(jìn)行核實(shí)，避免人事和工作部門(mén)的脫節(jié)，杜絕員工到廠不到崗的現(xiàn)象發(fā)生。

建檔在“全”：建立員工檔案時(shí)要全面，應(yīng)該登記的人事資料必須全部登記，定期進(jìn)行核實(shí)，保證員工檔案的真實(shí)性。

2.培訓(xùn)

入職培訓(xùn)：工作要及時(shí)、注重細(xì)節(jié)、灌輸企業(yè)文化和企業(yè)優(yōu)越性，同時(shí)要培養(yǎng)員工的積極態(tài)度，在崗培訓(xùn)需要記錄在檔（新進(jìn)普工）

在職培訓(xùn):注重技能和實(shí)用性，培訓(xùn)員工所需要的知識(shí)和技能

安全培訓(xùn)：注重實(shí)用性、效率性，記錄培訓(xùn)檔案和進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤

管理培訓(xùn)：部門(mén)主管，組長(zhǎng)、管理培訓(xùn)，提高管理水平

3.考勤

（1）不定期進(jìn)行考勤抽查，促進(jìn)員工提高工作積極性，了解各部門(mén)到崗情況，對(duì)人事資料進(jìn)行及時(shí)更新。

（2）進(jìn)一步規(guī)范考勤和打卡制度，相關(guān)制度進(jìn)行修改，提高考勤制度的可執(zhí)行性和滿意度，力爭(zhēng)做到“無(wú)人為原因漏打卡”，考勤執(zhí)行的過(guò)程中對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)格按照考勤制度照章行事。

（3）通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等形式強(qiáng)化考勤制度的推行，要求各部門(mén)從自身做好考勤打卡規(guī)定，如外出、請(qǐng)假、呆料、轉(zhuǎn)班、按程序向人事部備檔。

4.薪酬

（1）規(guī)范加班申報(bào)制度，嚴(yán)格按照考勤制度加班，做到考勤數(shù)據(jù)和加班申請(qǐng)記錄一致，出現(xiàn)差誤由相關(guān)負(fù)責(zé)人自行承擔(dān)責(zé)任，并按員工守則考勤制度處理。

（2）定期通知要求各部門(mén)將本部門(mén)人員名單、調(diào)薪、獎(jiǎng)罰、績(jī)效獎(jiǎng)金等資料及時(shí)跟人事行政部進(jìn)行溝通，確保財(cái)務(wù)部核算薪資準(zhǔn)確度。

（3）及時(shí)收集、遲到、早退、曠工，請(qǐng)假等資料，確保工資核算準(zhǔn)確。

5.社保、工傷

社會(huì)保險(xiǎn)的購(gòu)買(mǎi)和退保保證及時(shí)、有效。健全工傷保險(xiǎn)制度和流程，做到工傷事故處理及時(shí)，保證公司和員工利益。

6.人事資料

（1）完善人事資料，做到人在資料在，資料完整、準(zhǔn)確，出現(xiàn)人事異動(dòng)、離職及時(shí)進(jìn)行資料更改。

（2）電子檔案和文本檔案配套規(guī)范，將員工的有效證件、晉升、獎(jiǎng)懲、異動(dòng)情況及時(shí)準(zhǔn)確的記錄在文本檔案上，定期進(jìn)行檢查和歸類。

7.積極推動(dòng)文化建設(shè)，拉近公司同員工之間的距離

（1）開(kāi)展各種活動(dòng)，如拔河比賽、象棋比賽，舉行部門(mén)間的拔河比賽，由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作意識(shí)；舉行象棋大賽成本低（可設(shè)少量獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)）、可執(zhí)行性強(qiáng)，發(fā)揮員工的特長(zhǎng)，增強(qiáng)員工的自信心和優(yōu)越感；

（2）讓員工積極參與公司各項(xiàng)制度的建設(shè)中來(lái)，提高制度的可執(zhí)行性和員工的參與度，拉近公司同員工之間的距離。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12企業(yè)人事行政年度工作計(jì)劃

二、行政工作

1.宿舍

（1）完善生活配套設(shè)施，定期檢查衛(wèi)生，推行衛(wèi)生獎(jiǎng)罰結(jié)合，促進(jìn)員工提高衛(wèi)生意識(shí)；

（2）多進(jìn)行員工生活滿意度調(diào)查，了解員工居住條件和心態(tài)；

（3）定期檢查寢室生活設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)到等事故發(fā)生；

（4）后勤水電工作做到及時(shí)、高效，保證員工生活；

2.食堂

（1）定期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，督促食堂提高伙食質(zhì)量；

（2）制定切實(shí)有效的食堂改革方案，改善員工伙食；

3.保安

（1）保安工作對(duì)全廠財(cái)產(chǎn)、安全起重要作用，須完善獎(jiǎng)罰制度，對(duì)于立功保安進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，工作不積極、玩忽職守的保安予以處罰或辭退。

（2）規(guī)范出入廠制度，公司員工休息時(shí)間出入廠須帶廠牌、帶物品出廠須寫(xiě)放行條和檢查，非公司員工進(jìn)廠必須登記。

4.晨會(huì)制度

晨會(huì)可以很好的傳達(dá)公司的制度和信息，必須充分利用晨會(huì)及時(shí)傳達(dá)公司各項(xiàng)制度、信息、獎(jiǎng)罰、人員異動(dòng)情況，宣傳企業(yè)文化。

（1）每月開(kāi)一次全廠員工大會(huì)，參加部門(mén)可根據(jù)公司情況而定。

近期工作重點(diǎn)：

一、人員招聘

根據(jù)各部門(mén)人員需求人數(shù)和要求，制定招聘方案，盡快補(bǔ)充人員。

二、、安全方面

1.防火

排除火災(zāi)隱患，對(duì)公司進(jìn)行消防大檢查，發(fā)現(xiàn)存在的隱患必須及時(shí)處理，特殊區(qū)域的管理如吸香煙區(qū)、化工區(qū)等，不定時(shí)的檢查。

2.防盜

為保證公司財(cái)產(chǎn)安全，保安組要加大工作力度，加強(qiáng)防盜措施。晚上保安不定時(shí)巡邏，及時(shí)了解公司異常情況。

三、紀(jì)律：制定相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，對(duì)事不對(duì)人

上班必須佩戴工作證、穿工作服，出入須出示廠牌。嚴(yán)格按公司員工守則執(zhí)行廠紀(jì)廠規(guī)，辦公室人員要起好帶頭重用。

四、定期5s檢查、

第7篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：管理培訓(xùn)；調(diào)查分析；對(duì)策建議

一、企業(yè)管理培訓(xùn)與管理培訓(xùn)市場(chǎng)

管理培訓(xùn)，在企業(yè)管理理論的廣泛應(yīng)用這一過(guò)程中起著重要的橋梁作用。在企業(yè)尋找適合自身發(fā)展的管理制度時(shí)，主要通過(guò)管理培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。所謂管理培訓(xùn)是指企業(yè)決策者以提高企業(yè)管理效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目的，通過(guò)對(duì)相關(guān)管理主張和管理理論進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后將之靈活運(yùn)用到企業(yè)的日常運(yùn)作中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)決策、管理技能、生產(chǎn)技術(shù)等方面全面提升的一種企業(yè)進(jìn)修手段。

所謂管理培訓(xùn)市場(chǎng)是指包括管理培訓(xùn)的供應(yīng)方和管理培訓(xùn)的需求方以及實(shí)現(xiàn)管理培訓(xùn)這一產(chǎn)品交換的一切條件和手段。其實(shí)指的是通過(guò)一系列營(yíng)銷手段，實(shí)現(xiàn)包括管理理論、培訓(xùn)方式和其他與培訓(xùn)相關(guān)的一切服務(wù)在內(nèi)的管理培訓(xùn)系統(tǒng)這一產(chǎn)品，從管理培訓(xùn)的供應(yīng)方即管理理論的研究者、管理培訓(xùn)的設(shè)計(jì)及組織者等，交換到管理培訓(xùn)的需求方即企業(yè)去的整體過(guò)程和活動(dòng)。

二、龍游縣企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

為了更好的了解市場(chǎng)信息，筆者對(duì)浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)狀況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷230份，實(shí)際收回187份，有效問(wèn)卷179份。以下是對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析。

（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)需求程度分析

1.企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)必要性的認(rèn)識(shí)。在調(diào)查收回的有效問(wèn)卷中，所涉及到的企業(yè)包括國(guó)有、民營(yíng)和合資企業(yè)，行業(yè)也從造紙到餐飲等各個(gè)行業(yè)，數(shù)據(jù)覆蓋較為全面。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的整理，發(fā)現(xiàn)有近36.3%的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)企業(yè)自身的發(fā)展是有好處的。但是將近51.9%的企業(yè)認(rèn)為，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展實(shí)用性不大，不能即刻解決或是改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，因此覺(jué)得培訓(xùn)對(duì)企業(yè)而言并不是必須的。

2.企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率。通過(guò)對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率情況調(diào)查來(lái)看，無(wú)論是正在進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)還是將培訓(xùn)作為未來(lái)發(fā)展的一個(gè)主要項(xiàng)目的企業(yè)，都對(duì)自身所需的培訓(xùn)頻率進(jìn)行了估量。將近5成的企業(yè)認(rèn)為，一年進(jìn)行一次培訓(xùn)可以滿足企業(yè)的需求。有一成的企業(yè)表示每個(gè)月進(jìn)行一次培訓(xùn)才能滿足企業(yè)的需求。

（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)活躍度分析

1.企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)的比例。在調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)中，有98家企業(yè)進(jìn)行或正在進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，而這其中也包括部分認(rèn)為管理培訓(xùn)實(shí)用性不大，不是企業(yè)必須的培訓(xùn)。沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)也占整體數(shù)據(jù)的45%。由此可見(jiàn)，龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展不樂(lè)觀，企業(yè)對(duì)于管理培訓(xùn)的需求還未真正被激發(fā)出來(lái)，企業(yè)自身的培訓(xùn)欲望還需要靠各種內(nèi)外力的共同作用來(lái)誘導(dǎo)。

2.企業(yè)管理培訓(xùn)的活躍度。關(guān)于培訓(xùn)活躍度的調(diào)查，以企業(yè)何時(shí)進(jìn)行管理培訓(xùn)這一數(shù)據(jù)來(lái)反映。調(diào)查顯示，企業(yè)一般會(huì)在新進(jìn)員工中開(kāi)展培訓(xùn)。這類培訓(xùn)多是企業(yè)自身業(yè)務(wù)需求所開(kāi)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而用于企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的培訓(xùn)僅占總數(shù)據(jù)的9%，比重較少。同樣，對(duì)于新的管理主張一類的培訓(xùn)，企業(yè)也并不是相當(dāng)?shù)臒嶂?，反而是?duì)于企業(yè)革新時(shí)企業(yè)更能主動(dòng)的尋求培訓(xùn)的供應(yīng)者，為企業(yè)的管理革新和體制改革作相應(yīng)的培訓(xùn)，以此來(lái)推動(dòng)企業(yè)的改革。

（三）企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展方向分析

1.企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)內(nèi)容的需求。在對(duì)企業(yè)培訓(xùn)需求度進(jìn)行分析時(shí)，可以看出在179份有效問(wèn)卷中有116個(gè)企業(yè)認(rèn)為自己是需要培訓(xùn)的。在調(diào)查中，被調(diào)查的企業(yè)表示，目前市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的培訓(xùn)，大多是較為籠統(tǒng)的，對(duì)于企業(yè)自身的針對(duì)性并不強(qiáng)，尤其是管理方面的培訓(xùn)?？雌饋?lái)是一個(gè)不錯(cuò)的管理主張，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展可能有很大的推動(dòng)，但是實(shí)際培訓(xùn)后，卻不能在企業(yè)的日常管理中很好的運(yùn)用起來(lái)。因此市場(chǎng)上的管理培訓(xùn)，很多企業(yè)都是望而卻步。

2.企業(yè)管理培訓(xùn)的主要培訓(xùn)方向。對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)方向，很多企業(yè)都把企業(yè)文化和技術(shù)作為培訓(xùn)的主要方向。這是由于這些都是企業(yè)自身可以完成的培訓(xùn)，也是企業(yè)對(duì)自己?jiǎn)T工的基本要求。企業(yè)自身不能進(jìn)行培訓(xùn)的，如管理方向的培訓(xùn)，企業(yè)的培訓(xùn)需求并不是很大。

（四）企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)效果驗(yàn)收方式的調(diào)查分析

本次調(diào)查中，企業(yè)大多表示培訓(xùn)效果不明顯，不能很好的為企業(yè)服務(wù)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有35%的企業(yè)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行驗(yàn)收，在這為數(shù)不多的企業(yè)中，有40個(gè)企業(yè)是通過(guò)企業(yè)自身的實(shí)際運(yùn)用情況來(lái)檢驗(yàn)，僅有29個(gè)企業(yè)是運(yùn)用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的檢驗(yàn)工具來(lái)進(jìn)行驗(yàn)收。部分企業(yè)表示，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是在培訓(xùn)時(shí)給予企業(yè)相應(yīng)的指導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束后，就沒(méi)有下文，至于培訓(xùn)是否被企業(yè)完全吸收了，是需要企業(yè)自我摸索的。

三、存在主要問(wèn)題及原因

（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)供需不平衡

通過(guò)上述現(xiàn)狀的分析，不難看出，當(dāng)前的管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展還不健全。需求方的需求不明確，不強(qiáng)烈，同時(shí)對(duì)于供給方所提供的培訓(xùn)也不是相當(dāng)?shù)男湃?。企業(yè)的培訓(xùn)需求更多的是通過(guò)自我滿足來(lái)實(shí)現(xiàn)。這使得供應(yīng)方和需求方不能實(shí)現(xiàn)良好的對(duì)接，以致整個(gè)市場(chǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象。

（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)存在誤區(qū)

1.從需求方來(lái)看

第一，對(duì)培訓(xùn)定位認(rèn)識(shí)不足。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)就是技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)才是全面的。而管理方面的培訓(xùn)是企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)范疇，如果管理者的領(lǐng)導(dǎo)力夠好，那么是否進(jìn)行管理培訓(xùn)都不是很重要。這是對(duì)培訓(xùn)定位認(rèn)識(shí)的嚴(yán)重不足。培訓(xùn)具有針對(duì)性，但是不能因?yàn)榕嘤?xùn)針對(duì)性的存在，就忽略了培訓(xùn)的全面性。

第二，培訓(xùn)的形式化、盲目跟風(fēng)。部分企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，大部分情況是因?yàn)檎蛏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)公司對(duì)其的要求而開(kāi)展的。形式化的培訓(xùn)，使得企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的印象也就不是很樂(lè)觀。同時(shí)，很多企業(yè)對(duì)于名人講堂、大師說(shuō)教很是熱衷。對(duì)于當(dāng)下什么管理理論比較流行，就去追逐，往往忽略了企業(yè)自身的實(shí)際需求。

第三，培訓(xùn)的重心把握不準(zhǔn)確。關(guān)于培訓(xùn)的重心把握，是每個(gè)企業(yè)都要重視的，應(yīng)該對(duì)那方面進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該對(duì)那個(gè)層面進(jìn)行培訓(xùn)，都是企業(yè)在對(duì)培訓(xùn)重心進(jìn)行把握是所需要考慮到的。只有將培訓(xùn)重心把握準(zhǔn)確了，才能使得企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)產(chǎn)品的篩選過(guò)程中找到企業(yè)目前急需的培訓(xùn)產(chǎn)品。

第四，不注重培訓(xùn)評(píng)估和監(jiān)督。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，179個(gè)總量中，僅有69個(gè)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行了評(píng)估和后期的驗(yàn)收。企業(yè)在消費(fèi)時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督，才能對(duì)企業(yè)所作出的這個(gè)培訓(xùn)決策進(jìn)行判定，判定這一決策是否合理，是否給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

2.從供給方來(lái)看

第一，對(duì)企業(yè)真實(shí)需求探索不深入，把握不準(zhǔn)。管理培訓(xùn)市場(chǎng)中，企業(yè)管理培訓(xùn)的供給方往往將自己的意識(shí)凌駕于需求方之上，我能提供什么培訓(xùn)，那么需求方就能夠接受怎么的培訓(xùn)，這是典型的賣(mài)方市場(chǎng)思想。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容大同小異，忽視個(gè)性的差異和需求。很多管理培訓(xùn)企業(yè)提供的培訓(xùn)課程大多都一致，針對(duì)不同的行業(yè)、不同的企業(yè)，所提供的培訓(xùn)課程和服務(wù)都不能夠切合企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具體化和細(xì)化。

四、推進(jìn)企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的若干建議

（一）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)需求方的角度看

1.革新觀念、提高企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)的執(zhí)行力度。要實(shí)現(xiàn)整體市場(chǎng)良性發(fā)展，企業(yè)必須對(duì)管理培訓(xùn)的利益有更好的認(rèn)識(shí)，必須要做到觀念上的轉(zhuǎn)變革新。

首先，企業(yè)自身應(yīng)該有良好的覺(jué)悟。當(dāng)今社會(huì)，很多做大做強(qiáng)的企業(yè)，對(duì)于自我提升相當(dāng)重視。不論是德國(guó)、美國(guó)還是日本，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的幾個(gè)國(guó)家，他們都將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)待。因此對(duì)于中國(guó)的各成長(zhǎng)中的中小型企業(yè)，以及正在騰飛的大企業(yè)而言，應(yīng)該有所借鑒，把企業(yè)管理培訓(xùn)將作為企業(yè)成功的助推器，推動(dòng)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

其次，政府部門(mén)作為企業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿和燈塔，對(duì)于企業(yè)的成長(zhǎng)有著一定的導(dǎo)向作用，這集中體現(xiàn)在政府政策方面的指導(dǎo)。工商管理部門(mén)和企業(yè)協(xié)會(huì)組織在進(jìn)行各種與企業(yè)相關(guān)的活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重企業(yè)管理培訓(xùn)。政府部門(mén)要做的，是從意識(shí)上引導(dǎo)企業(yè)正視管理培訓(xùn)，從行動(dòng)上將管理培訓(xùn)落到實(shí)處，切實(shí)的選擇適合企業(yè)的管理培訓(xùn)課程。同時(shí)，可以將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)考核的一個(gè)重要項(xiàng)目納入企業(yè)等級(jí)評(píng)定中。

2.注重培訓(xùn)后期的評(píng)估，建立完善培訓(xùn)信息系統(tǒng)。企業(yè)自身要在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)和培訓(xùn)進(jìn)行中建立自己的評(píng)估系統(tǒng)，嚴(yán)格考察培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督。建立一套完善的培訓(xùn)信息系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身驗(yàn)收管理培訓(xùn)效果的方法之一。系統(tǒng)可設(shè)置如下。

篩選培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化培訓(xùn)過(guò)程跟蹤培訓(xùn)后效果驗(yàn)收

這個(gè)系統(tǒng)大致分為四個(gè)部分，第一部分篩選培訓(xùn)項(xiàng)目是指對(duì)于市場(chǎng)上可提供的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，明確自身的需求點(diǎn)，找到切合企業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)項(xiàng)目。第二部分培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化是指在確定培訓(xùn)項(xiàng)目后，將項(xiàng)目與企業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)項(xiàng)目的相關(guān)部分進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，使得項(xiàng)目能夠與企業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求的最大化滿足。第三部分培訓(xùn)過(guò)程跟蹤是指在培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，要對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤。第四部分培訓(xùn)后效果驗(yàn)收主要是指對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后的成效進(jìn)行檢驗(yàn)，很多情況下，企業(yè)參加培訓(xùn)的成員在培訓(xùn)中都能夠感到這場(chǎng)培訓(xùn)對(duì)與自己的工作有幫助，但培訓(xùn)后并沒(méi)有真正用到企業(yè)管理培訓(xùn)中去。這就需要求企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)后的效果進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收可以通過(guò)企業(yè)人力資源部門(mén)通過(guò)工作日志等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.注重員工的技能培訓(xùn)，全力突破管理培訓(xùn)。培訓(xùn)要全面，對(duì)于企業(yè)的各個(gè)層面都要進(jìn)行既有針對(duì)性，更有全面性的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)時(shí)，要針對(duì)各個(gè)層面，進(jìn)行與之相適應(yīng)的管理培訓(xùn)。打破管理培訓(xùn)是管理者的專利這一傳統(tǒng)思想。

（二）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)供給方角度看

1.深掘企業(yè)培訓(xùn)需求，把握準(zhǔn)企業(yè)的需求。對(duì)企業(yè)進(jìn)行量體裁衣，對(duì)癥下藥，針對(duì)不同的企業(yè)，對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。由于各個(gè)企業(yè)都有其不同的特點(diǎn)，這就決定了企業(yè)的培訓(xùn)需求點(diǎn)的各不相同，需要管理培訓(xùn)市場(chǎng)上的供應(yīng)方能夠?yàn)橹峁┻m合的管理培訓(xùn)。因此，對(duì)于管理培訓(xùn)行業(yè)而言，要做的首先是將自己的培訓(xùn)項(xiàng)目按照行業(yè)來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和細(xì)分，然后再根據(jù)實(shí)際客戶的需求特點(diǎn)對(duì)每次的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)案的再設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的具體化。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式。傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式是培訓(xùn)師講，學(xué)員聽(tīng)的模式，要使被培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)結(jié)束后能夠得到真正的提升，必須改變這種模式，進(jìn)行互動(dòng)式培訓(xùn)?；?dòng)式培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)雙方良好溝通的有效方法之一，可以使培訓(xùn)對(duì)象更好的將培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)際運(yùn)用到企業(yè)中。

3.形成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的特色產(chǎn)品。不同的管理培訓(xùn)提供者，應(yīng)該樹(shù)立起獨(dú)屬于他自己的一個(gè)特色產(chǎn)品，增加其辨識(shí)度。而不是盲目跟風(fēng)，把管理培訓(xùn)當(dāng)做一種潮流的追逐。當(dāng)然，嚴(yán)格遵循管理培訓(xùn)的時(shí)代性特征是無(wú)可厚非，但是，在目前發(fā)展還不是很成熟的管理培訓(xùn)市場(chǎng)上，需要各個(gè)培訓(xùn)者都能夠通過(guò)一種辨識(shí)度來(lái)增強(qiáng)其在整個(gè)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

1.鄧?yán)?企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[J].煤，2009（12）.

2.于樂(lè)寶.新形勢(shì)下提高企業(yè)培訓(xùn)與教職工教育隊(duì)伍自身素質(zhì)的重要意義及途徑[J].大眾商務(wù)，2010（10）.

3.盧美月.企業(yè)文化企業(yè)培訓(xùn)與組織績(jī)效關(guān)系研究[D].華東師范大學(xué)，2006.

第8篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

引進(jìn)一流先進(jìn)管理培訓(xùn)系列教程的絕佳良機(jī)

中國(guó)“入世”在即，國(guó)際零售諸侯紛紛搶灘中國(guó)市場(chǎng)，跑馬圈地，商業(yè)零售業(yè)各種業(yè)態(tài)發(fā)展勢(shì)頭咄咄逼人，國(guó)內(nèi)零售業(yè)傳統(tǒng)落后，面對(duì)這種沖擊，國(guó)內(nèi)零售業(yè)如何來(lái)應(yīng)對(duì)呢？他們急需一套規(guī)范、先進(jìn)、系統(tǒng)的管理模式。因此，建德人企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司針對(duì)目前零售業(yè)態(tài)勢(shì)及時(shí)推出了《零售業(yè)經(jīng)理全新管理與實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程系列（RMT）》，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)零售業(yè)系統(tǒng)管理及培訓(xùn)資料市場(chǎng)的空白。

北京建德人企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司致力于為中國(guó)的零售企業(yè)提供強(qiáng)有力的支持，為零售企業(yè)的發(fā)展提供一系列規(guī)范、先進(jìn)的管理系統(tǒng)，從系統(tǒng)的角度考慮問(wèn)題，使企業(yè)管理系統(tǒng)和員工素質(zhì)同時(shí)得到提升，從而為國(guó)內(nèi)零售企業(yè)提供管理和培訓(xùn)的解決方案，促進(jìn)零售業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的快速提高。

引進(jìn)《零售業(yè)經(jīng)理全新管理與實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程系列（RMT）》勢(shì)在必行！

本培訓(xùn)課程立足國(guó)內(nèi)零售業(yè)實(shí)際情況，吸取國(guó)外著名商家管理培訓(xùn)精華，由具備豐富管理培訓(xùn)實(shí)踐的港臺(tái)及國(guó)內(nèi)商界資深人士?jī)A情授課，理論新穎，內(nèi)容豐富，極富實(shí)操性。

課程內(nèi)容：

序號(hào)

課程名稱

R01

零售業(yè)禮節(jié)、禮儀規(guī)范培訓(xùn)課程

R02

賣(mài)物行為準(zhǔn)則及待客實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

R03

零售人員全新知識(shí)技能培訓(xùn)課程

R04

零售人員營(yíng)銷技巧，顧客心理認(rèn)知培訓(xùn)課程

R05

零售業(yè)規(guī)范管理規(guī)章制度培訓(xùn)課程

R06

零售人員崗位責(zé)任要求、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)課程

R07

零售業(yè)物流、庫(kù)房、后倉(cāng)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

R08

零售業(yè)安全、消防保衛(wèi)、賣(mài)場(chǎng)衛(wèi)生管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

R09

零售經(jīng)理管理督導(dǎo)技巧實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

R10

零售經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)革新培訓(xùn)課程

R11

零售業(yè)應(yīng)用文及往來(lái)函件實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

R12

零售業(yè)法律、法規(guī)實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程

公司地址：北京市豐臺(tái)區(qū)洋橋71號(hào)麗華大廈9005室 郵編：100077

聯(lián)系電話：010-67272472 87208610 87208609 87208614

FAX：010-67272472

第9篇：?jiǎn)T工管理培訓(xùn)方案范文

1.1高支模的定義

根據(jù)《建設(shè)工程高大模板支撐系統(tǒng)施工安全監(jiān)督管理導(dǎo)則》（建質(zhì)[2009]254號(hào)文）中的定義，對(duì)于混凝土構(gòu)件，模板支撐高度超過(guò)8m，或者跨度超過(guò)18m，或施工總載荷超過(guò)15kN/m2，或者集中線載荷超過(guò)2015kN/m2的模板支撐系統(tǒng)，歸類為高支模類施工。在施工中，這類建筑結(jié)構(gòu)往往要采用高度5m以上的鋼管架設(shè)支撐與模板，一般其支撐框架的垂直高度要超過(guò)水平的寬度，導(dǎo)致其重心偏高，容易失穩(wěn)。

1.2高支模施工方案的設(shè)計(jì)流程

典型的高支模的施工方案設(shè)計(jì)如下：（1）確定軸線以及梁構(gòu)件的位置線，確定水平標(biāo)高；（2）頂架搭建方案和鋼管頂托板上架設(shè)梁底龍骨的方案；（3）梁構(gòu)件底部模板和側(cè)面模板的組裝方案；（4）模板底部支撐龍骨的架設(shè)方案；（5）樓面模板的安裝及梁板鋼筋綁扎工藝；（6）隱蔽工程；（7）梁板混凝土澆筑、保養(yǎng)、待固期；（8）混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度后，頂托、模板、頂架、水平拉桿的拆卸方案。

1.3高支模支撐系統(tǒng)的工藝要點(diǎn)

確定了施工方案，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，要注意支撐系統(tǒng)的搭建順序，安全施工典型案例，應(yīng)按照以下順序：（1）先將軸線和梁位線于地面放線；（2）調(diào)整控制水平高度；（3）梁板垂直向支頂安裝；（4）梁底鋼管頂托上龍骨的架設(shè)；（5）樓板模板和支頂?shù)陌惭b和驗(yàn)收；（6）綁扎梁板鋼筋；（7）混凝土澆筑、待固、養(yǎng)護(hù)。

2高支模施工中安全管理存在的不足

2.1施工安全技術(shù)相對(duì)單一、措施不夠全面

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)高支模施工的安全保障技術(shù)相對(duì)落后，體現(xiàn)在對(duì)于人員以及工程的安全技術(shù)相對(duì)單一。不少的高支模施工的設(shè)計(jì)與工藝人員，在安全防護(hù)考慮方面不夠全面，很多時(shí)候只是按照慣例或者經(jīng)驗(yàn)，提出一兩項(xiàng)的安全生產(chǎn)技術(shù)措施，由于危險(xiǎn)因素考慮不夠全面，安全技術(shù)措施較為單一，沒(méi)有成系統(tǒng)的安全技術(shù)體系在支撐安全管理。

2.2施工人員自我安全防范意識(shí)薄弱，安全生產(chǎn)與管理培訓(xùn)缺失

有很多施工，特別是一些工作時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老施工人員，往往思想麻痹，對(duì)于安全防范沒(méi)有足夠的重視，個(gè)人的保護(hù)措施的利用不夠妥當(dāng)，一些危險(xiǎn)作業(yè)的操作也不夠規(guī)范。造成這個(gè)現(xiàn)象，施工企業(yè)本身的安全生產(chǎn)與管理培訓(xùn)的缺失是主要原因。一些施工企業(yè)常年從事各類的工程項(xiàng)目，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故，但這樣往往就會(huì)導(dǎo)致安全生產(chǎn)的培訓(xùn)與安全管理的培訓(xùn)，存在缺失現(xiàn)象。

2.3監(jiān)理單位監(jiān)管針對(duì)性不足，相關(guān)法規(guī)有待完善

工程監(jiān)理單位是施工中對(duì)施工企業(yè)的專職監(jiān)管部門(mén)。但是高支模與普通的模板支撐系統(tǒng)的監(jiān)管要求是不同的，而很普遍的一個(gè)現(xiàn)象就是，監(jiān)理監(jiān)管部門(mén)在高支模施工的監(jiān)管中，以和其他工程一樣的要求在進(jìn)行，特別是安全管理這樣的軟舉措方面，更是如此。同時(shí)，國(guó)家和行業(yè)在這一方面還沒(méi)有針對(duì)性很強(qiáng)的專門(mén)法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)定。

3加強(qiáng)高支模施工安全管理的若干措施

3.1工藝技術(shù)方面的措施

在施工技術(shù)的設(shè)計(jì)與施工工藝的編制方面，必須要對(duì)實(shí)際的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、施工要求進(jìn)行全面的了解，對(duì)于應(yīng)用的工藝方案要經(jīng)過(guò)專家與有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員詳盡論證，規(guī)范上要求邀請(qǐng)不少于5位這方面的專家進(jìn)行設(shè)計(jì)、工藝方案評(píng)審論證。要采取防傾覆措施，對(duì)于立桿底部支撐結(jié)構(gòu)、緊固扣件的鎖緊力矩，都要嚴(yán)格按照工藝規(guī)范的規(guī)定執(zhí)行。對(duì)混凝土構(gòu)件澆筑的各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，采取防裂措施。

3.2施工安全管理體系的建立

要對(duì)施工人員以及管理、監(jiān)理人員進(jìn)行高支模安全施工的基本培訓(xùn)，對(duì)于高支模施工的安全技巧以及容易產(chǎn)生隱患導(dǎo)致事故的關(guān)鍵監(jiān)控項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的講解。然后落實(shí)安全管理責(zé)任，層層負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，落實(shí)安全管理責(zé)任考核，要求定期進(jìn)行安全狀態(tài)回報(bào)。定期開(kāi)展全面安全巡視工作，條件允許可以開(kāi)展較大規(guī)模安全活動(dòng)，讓安全施工的理念深入員工心中，才能真正規(guī)范安全生產(chǎn)，圓滿完成任務(wù)。

4結(jié)束語(yǔ)