改變一生精選(九篇)

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第1篇：改變一生范文

就這樣，我在老師的眼中成了一個十足的問題學生，每次班級里有什么好事，自然與我沒有任何關(guān)聯(lián)。而我也滿足于不被注意的生活，索性也就破罐子破摔了。一個學期過后，我發(fā)現(xiàn)自己的功課竟然有好多科不及格，因此，我經(jīng)常挨父母的批評。

那是一節(jié)語文課，我對老師講的內(nèi)容一點都不感興趣，于是拿出一個魔方在角落里玩，在我玩得正起興的時候，語文老師突然出現(xiàn)在我的眼前。我頓時一驚，不過這也已經(jīng)習以為常了，大不了她把魔方?jīng)]收了，有什么了不起的，我已經(jīng)做好了最壞的打算?？墒?，語文老師卻笑著說：“魔方是開啟智力的，你已經(jīng)夠聰明了，還開什么智力呢，趕緊收起來吧！”最后，她不但沒有沒收魔方，而且還表揚了我，這是我始料未及的。一時間，我的臉騰地一下紅了，而我的心里卻被一股溫暖包圍，原來被老師表揚竟是這樣的一種滋味。

那天，我第一次感受到犯了錯誤卻被表揚的微妙感覺，實在是太美了。我不好意思地趕緊把魔方收了起來，之后，我也不好意思再玩了，于是我把書拿了出來，那節(jié)課是我聽得最認真的一節(jié)課。原來，聽課的感覺也是很好的啊。下課后老師給了我一個微笑，便消失在了人群中。而在我看來，那卻是對我最大的鼓勵。因為很多老師不理會我，他們的漠視讓我更加的散漫，而語文老師的一次鼓勵卻讓我振作起來，使我有了信心，一定要做得更好，這樣才不辜負老師對我的期望。

第2篇：改變一生范文

――導(dǎo)師談導(dǎo)師――

性格并非與生俱來

1998年我考入中國人民大學，對大學里豐富多彩的學生活動產(chǎn)生了濃厚興趣，但性格卻較為內(nèi)向。

一次活動中，我結(jié)識了當時的人大團委書記高翔陽老師。在和我的幾次接觸中，高老師肯定了我的實踐能力和管理方式。之后在私下告訴我，內(nèi)向的性格很不利于個人成長，容易在以后的工作中遇到困難，因此，要在性格上有意識地挖掘自我，展現(xiàn)自我，求得轉(zhuǎn)變。性格并非與生俱來，可以多嘗試與人的溝通。溝通，讓內(nèi)向的人倍增自信，也能讓一個人煥然一新。

此后，高老師多次有意安排我作為活動的主要執(zhí)行人，在各種平臺上錘煉社會實踐能力。這樣的訓(xùn)練法果然卓見成效，我內(nèi)向的性格逐漸轉(zhuǎn)變，溝通能力和技巧都有了很大的提高，在學生會中的職位也不斷晉升：普通學生干部、藝術(shù)團團長、研究生會主席……這使我在對日后“蟻族”研究的人員和資料的管理上積累了豐富的經(jīng)驗。

管理一定要善用“應(yīng)急機制”

有一年暑假，高老師帶領(lǐng)我們?nèi)w藝術(shù)團成員赴全國各地進行藝術(shù)實踐，一行近百人到達四川雙流地區(qū)，籌備即將在當?shù)嘏e辦的中國校長論壇。

會議開幕前幾天，意外發(fā)生了，本來答應(yīng)出席論壇的十幾位重量級的參會嘉賓不約而同地打來電話說會因故缺席。所有人都驚慌失措不知如何是好，高老師臨危不亂地一一向嘉賓再次打去邀請電話，懇切地說出了舉辦這次交流會的前因后果以及同學們因此付出的艱辛。在高老師的努力下，本應(yīng)缺席的十幾位嘉賓中的三分之二都在會議當天準時抵達會場，會議如期舉行并取得了圓滿成功。

這次危機公關(guān)的處理更讓我對高老師多了幾分敬仰之情。要想在危難中見轉(zhuǎn)機，就要在平時積累為人處事的經(jīng)驗。應(yīng)急機制是每一個管理者必須掌握的殺手锏，它的絕妙之處就在于在危機的最后時刻救整個團隊于水火之中。

“傳幫帶”的職場三大法寶

高翔陽老師的言傳身教使我領(lǐng)悟到管理團隊的奧秘――以獨特的人格魅力感召人、以嚴格的組織紀律要求人、以無微不至的關(guān)懷體貼人。今天的我把它們運用到“蟻族”課題小組的管理上，這是繼承，是“傳幫帶”，也是創(chuàng)新和發(fā)展。

“蟻族”課題小組核心成員有50余人，參與蟻族研究的人數(shù)約有五百余人，人員的組織和管理之難可想而知。課題組成員大都是從全國各大高校選出來的優(yōu)秀研究生，因為調(diào)研開展艱難而且耗費學習時間，又沒有收入和立竿見影的成績，于是很多學生沒做幾天便選擇了放棄，人員流失嚴重。

作為總負責人，我對課題小組人才的篩選問題進行了反思。我想起了高老師曾說過的話，“蟻族”是一個公益性和社會性的課題，其參與者必須是以社會責任感為使命的，“無錢無名無抱怨”，以得到更多社會實踐鍛煉并成就共同的事業(yè)為己任。于是，在招聘時，我們開誠布公把團隊的使命和任務(wù)告訴應(yīng)聘者，課題組的人員結(jié)構(gòu)最終穩(wěn)定了下來。

我給學生們提供指導(dǎo)性建議

作為一名高校教師，我更多的時間是與學生們度過的。作為他們的導(dǎo)師，我不能簡單地告訴他們“這樣是對的，那樣是錯的”，而是要通過我的引導(dǎo)，讓他們自己得出對人生道路的思考。每個人的路是不同的，誰也不能妄言怎么做才能抵達成功的彼岸。每個人應(yīng)該走自己心中的路，沒有走過的人沒有資格去評價那條路是鮮花叢生還是荊棘滿地。我也是一名80后，我和同學們亦師亦友，在給他們做指引時，也是在啟發(fā)自我。

在我的心目中，“創(chuàng)新、靈性、責任”是一個新時代好學生的關(guān)鍵詞。學習要好但不要求最好，要有創(chuàng)新意識；有靈性，待人接物要有自己的見解；有責任心，踏實做好每件小事。什么課都坐在第一排的學生未必是好學生，“一條路走到黑”的人未必能到達理想的彼岸，要在學習中學會給自己提供多樣的選擇。

――導(dǎo)師談徒弟――

如果你有了心儀的導(dǎo)師，如何打動對方？如何讓對方接納自己？

廉思概括了六個字――真誠、執(zhí)著、信念。

真誠，就是讓導(dǎo)師一眼看穿你心中燃燒著的對未來的期望有多旺盛，用屬于自己獨特表達的一言一語感染他，你就是獲勝者。

第3篇：改變一生范文

一份細微的關(guān)愛，甚至教師一句漫不經(jīng)心的話，都可能觸動孩子的心靈，引發(fā)一場悄無聲息的“命運變革”。

新學期，我接手了一個新班，兩周過去了，提起小鑫我總是沒有什么深刻的印象。小鑫是我們班一個很普通的女孩子，成績不算好，性格內(nèi)向，不太愛說話，平時上課很少見她主動舉手回答問題，課下她也不太和其他小女孩一起玩耍。我對她最深的印象，就是一雙沉默的怯生生的大眼睛?？墒?，一件不經(jīng)意的小事，改變了這個女孩。

那是冬天的一個上午，我跟往常一樣在講著新課。忽然一個同學站起來大喊：“老師，小鑫吐了！”我急忙看過去，只見小鑫的課本上、課桌上、衣服上、地上全是嘔吐物，周圍的孩子都捂著鼻子躲向一邊，刺鼻的氣味彌漫在教室里。而原本就羞澀的小鑫，更是手足無措地站著，臉漲的通紅，一雙大眼睛里全是淚水。我趕緊走過去，把小鑫扶到一遍，跟其他孩子說：“小鑫突然生病了，她很不舒服，我們應(yīng)該幫助她才對呀！”這時，有的學生拿出了衛(wèi)生紙，有的同學拿起簸箕到樓下弄干土，我立刻開窗走味，然后用衛(wèi)生紙三下五除二地把課本上、桌子上的臟物擦到桶里，弄干土的同學把干土蓋在地上的臟物上，再用簸箕盛出去，有的同學用拖布把地拖干凈。

同學們重新回到自己的座位上，教室里又安靜下來了。我趕緊將小鑫扶到教師休息室。還好，校服褲子里面還有一條干凈好看的棉褲，可上身就沒那么幸運了，里面的衣服也沾上了嘔吐物，一時擦不干凈。脆給她脫了下來，又脫下我的羽絨服給小鑫穿上，確認小鑫身體無恙，我們又開始上課了。

下課后，我把小鑫的衣服洗了，放到空調(diào)屋里烤干，放學時，小鑫的衣服已經(jīng)干了，我就趕緊幫她換上。小鑫充滿感激的眼神定格在我的臉上，我拍了拍她的肩膀說：“快回家吧，媽媽等著你呢?！彼f了聲：“老師，再見！”一溜煙地跑了。小鑫的父母得知此事后，感動不已，通過電話向我表示了深深的謝意。

第二天，我在批閱學生日記時，發(fā)現(xiàn)小鑫是這樣寫的：高老師，我嘔吐了，您不但不嫌棄我，而且還幫我擦干凈嘔吐物，又給我換上您的新外套，我立刻感到有一股暖流流遍全身，您自己卻穿著單薄的衣服給我們上課，真像媽媽一樣關(guān)心我！如果我不努力學習，怎能對得起您呢？讀罷小鑫寫的內(nèi)容，我感到很震驚，自己的一次不經(jīng)意舉動，卻讓學生心存感激，感到有些意外。我在批語中寫了這樣一句話：孩子，這是老師應(yīng)該做的，只要你們健康、快樂，就是老師最大的心愿。

可是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)小鑫變了：上課時她的注意力更集中了，從不舉手的她也慢慢地開始主動舉手，作業(yè)完成的越來越工整了。甚至，過去跟人交流起來總是忸怩的她，如今變得開朗起來了。那雙原本沉默的大眼睛里，慢慢有了靈動的光彩。而最讓我意外的，是發(fā)生在運動會上的一件事。

運動會上，雖然我一再強調(diào)，可總有孩子會把喝過的飲料瓶丟在地上。沒想到，小鑫不僅主動地將丟在地上的飲料瓶撿起來，而且還將干凈的瓶子裝上小石子，分給同學們，讓同學們當作“加油瓶”。我們班同學在小鑫的帶領(lǐng)下，不僅再也沒有亂扔飲料瓶的現(xiàn)象，而且我們班啦啦隊的氣勢給了運動員們極大的鼓舞，鼓勵他們?nèi)〉昧撕贸煽儭＿\動會后，同學們紛紛夸小鑫的辦法好，幾個女孩子圍著她，一起說著笑著，小鑫明亮的眼睛看著我，里面竟包含著對我的深深感激。

在以后的日子里，我眼看著小鑫變得越來越開朗，學習也越來越主動，甚至經(jīng)常會拿著自己不懂的題目，追著我到辦公室問。小鑫今年上六年級了，每每看見她，我就由衷地欣慰，因為在六年級的所有學生中，她各方面表現(xiàn)突出，成為同學們的榜樣。因為老師的一份細微的關(guān)愛，改變了她的整個人生態(tài)度。

看到小鑫可喜的變化，我在想：一個極為普通的學生，偶然的一次身體不適，我出于一個母親的本能，給了她一次不經(jīng)意的幫助，卻使她感受到了老師的關(guān)愛，給了她莫大的鼓舞，鼓起她奮進爭先的勇氣，這是我始料未及的?？梢姡處煂W生的愛與父母對孩子的愛相比雖然微不足道，但影響卻是不可估量的。誠然，愛是教育的靈魂，這是我們教育工作者永恒的主題。

第4篇：改變一生范文

記得中學臨近畢業(yè)的前半個月，班主任李坤山老師組織同學們舉辦了一場晚會，他擔任主持人。在晚會中間，他穿插了一個很浪漫的節(jié)目，讓每個同學都在紙條上寫上自己最喜歡的同學的名字，并寫出喜歡他的理由，當然是不用署名的，然后由他當眾宣讀。這個提議立即得到了大家的響應(yīng)，而且也令大家格外興奮。李老師說，大家同窗幾年了，這也許是中學時代最后一次說出埋藏在心底秘密的機會了，其實大家也很想知道，自己是否被人悄悄地關(guān)注過喜歡過，是嗎？

在五彩的燈光下，看著其他同學的臉上都洋溢著青春的激情和焦灼的期待，我卻愁眉苦臉，說實話，我并不喜歡這個節(jié)目。我知道，我的成績一直不好，又有口吃，肯定沒人寫我。當大家都埋頭寫名字的時候，我也只好寫上了班里成績最好的一個人的名字。

紙條很快被組長收齊后送到了李老師的手里，接著他便開始念名字。當他開始念時，全場頓時安靜下來，除我趴在桌上外，大家的眼睛都緊盯著他，眼里寫滿了緊張和不安。隨著他念出那些名字和那些與之有關(guān)的溫情脈脈的文字時，全班人的目光便都聚集到被念到名字的同學身上，而那個幸運的同學，則會略帶羞澀地、不自然地微笑著，有點不知所措。隨著紙條一張張念下去，教室里蕩漾起明媚的氣息。

正如我預(yù)料的那樣，名字快念完了，仍沒有我，我只得自卑地把頭埋得越來越低。這個節(jié)目真的讓我好難堪。就在這一刻，突然李老師念到了我的名字：我喜歡你，也許你成績不太理想，也許還有點小小的缺陷，但你并不知道你的美，其實，你誠實、果敢、沉默的樣子，是女孩子們欣賞的另一種味道的美！同學們聽到這兒，都非常意外，大家的目光一下子都落在了我的身上，在這突如其來的幸福面前，我臉色緋紅，眼里閃爍著淚花，不知所措。我根本沒有想到老師會念出我的名字。我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎？老師微笑著向我點點頭。同學們回過神來，突然一齊為我鼓起了掌，掌聲真摯而深情。

從那以后，我好像換了個人似的，開始和同學們肩并肩、有說有笑地走在一起，我也開始和女生大大方方地交談，教室里第一次有了我開朗的笑聲。

盡管那一年我沒能考上大學，不過，我卻選擇了去當兵，而且第二年就考上了軍校。

上軍校的第一年寒假回家，我特意看望了李老師，我們談起了三年前那個浪漫的節(jié)目，李老師問我，你想知道寫你名字的那個同學是誰嗎？我說我知道是誰寫的，其實根本沒有人寫我，只是你一個善意的謊言，對嗎？李老師說，我也知道……我也猜出來了你當時的心思，不過，從此你徹底改變了自卑的心理，這是令我高興的。

軍校期間，我的每門功課都在優(yōu)良以上，四年后以全系第二名的好成績分到了部隊工作，一年后因工作出色，被破格提升為連長。

李老師一個簡單而美麗的謊言，徹底改變了我的人生態(tài)度。如果沒有他，或許不會有我的今天。

第5篇：改變一生范文

“如果球到你那兒，把它投進去，邁克爾?！?/p>

這位已在北卡羅萊納大學執(zhí)教超過20年的名教頭，就這樣將自己的冠軍希望交到一個大一新生手里。史密斯并不知道這個決定是對是錯，但他覺得，無論結(jié)果如何，“這很有趣?！?/p>

史密斯當然沒有想到，他的決定，改變了那名大一球員的一生。

迪恩?史密斯有足夠的理由信任喬丹。雖然喬丹加入北卡不到一年，但他剛進隊時，就吸引了史密斯的目光，尤其是在一對一的練習中?！拔覀儧]有任何人能防住他?！笔访芩够貞浾f。

喬治城大學的主教練約翰?湯普森，恐怕也有相同的感慨。

1982年3月29日，喬治城和北卡在NCAA全美決賽中相遇。喬丹上半場表現(xiàn)平平，但下半場拿到了個人全場16分中的12分，北卡全隊命中的最后5個球里，有3個是由喬丹投進的――喬治城也沒人能防住喬丹。

其實湯普森的手下也有一個超級新人，那就是后來大名鼎鼎的中鋒尤因。當時尤因也只有19歲，技術(shù)仍顯粗糙，可在里極具統(tǒng)治力，全場貢獻了23分、11個籃板和2次蓋帽，以及若干個被判作干擾球的“準蓋帽”。

不過，到最后，決定冠軍歸屬的人，還是北卡的那名大一球員。

比賽結(jié)束前三分多鐘，喬丹從左路突破，左手上籃擦板命中，讓北卡握有61比58的優(yōu)勢。

但接下來的三分鐘時間里，他們沒能得分，反倒看著喬治城命中兩記中投，以62比61反超。終場前32秒，史密斯教練叫出暫停，布置最后一投。

沃西和帕金斯是北卡當時的兩大明星，史密斯知道，他倆肯定會成為對方重點防守的對象，于是，屬于喬丹的機會來了。后衛(wèi)吉米?布萊克事后解釋當時定下的策略：“對付他們的聯(lián)防，我們打算先把球交到我這邊來，然后再橫向轉(zhuǎn)移給邁克爾，他在那邊能有出手15英尺跳投的機會?！?/p>

暫停過后，場上的形勢正如史密斯預(yù)料的那樣。球首先在喬丹和布萊克之間傳遞，布萊克一度將球交給中路的麥特?多爾蒂，而多爾蒂沒有機會切入，馬上又回傳給布萊克。接下來，才是真正執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的時刻――布萊克運了一下球，隨即橫傳到另一邊，喬丹接球后沒有半點猶豫，直接跳起出手，進了！

“詹姆斯?沃西告訴我，如果不進，他會在正確的位置把球補進，但球一出手，感覺就不錯。”喬丹賽后說。

第6篇：改變一生范文

書中講述了成功的定義，成功就是事先樹立的、有價值的目標被循序漸進地變成現(xiàn)實的過程。這一過程因平衡而得以堅固，因信念而具有意義。也就是說，要想成功，就要有方向、平衡和信念，這也是成功的根基。

本書所講述的正是可以改變?nèi)艘簧娜松媱?。既詳細描述了人生計劃的必要性，人生計劃的制定和實施以及有關(guān)的技巧和需要注意的事項，又闡述了人一生中需要特別關(guān)注的九個問題，正確的解決這些問題，將使人生大為改觀。

就如我校制定個人三年成長計劃一樣的，首先制定好了目標，就等于找到了自己要走的方向，沿著這條道路，對準了方向，堅定好信念，一直走下去，就會得到成功。

書中有這樣幾個關(guān)鍵之處要記住:

首先，你能設(shè)想和堅信的一切，你都能做到！這正如那句話，不怕做不到，就怕想不到，不怕想不到，就怕堅持不了。所以平時在學校里面只有想還是不夠的，要敢于去做，對于正確的事情一定要堅持到底！

其次，停止考慮所有讓你“不可能”做到某些事情的理由，并且考慮所有讓你“能夠”做到這些事情的理由。這是我們在做不成某些事情時一個最好的忠告。在大多數(shù)的時候，有些事情做不好，并不是真的做不到，而是被自己的“不可能”的想法給嚇住了。

生命是不斷延續(xù)的實體，真正的成功并不會因為達到而化為烏有，而是長途旅行的一部分。朝著成功努力地生活，只有你能為成功的生活下定義。如果快樂在你的價值觀里占有一席之地，則你成功的生活里將充滿樂趣，能經(jīng)歷許多感情，而不是不虞匱乏，并且能成就許多計劃。

第7篇：改變一生范文

我們無法阻止汽車老化出故障，我們無法預(yù)料飛機晚點，我們的行程可能被司機耽誤在路上，等等，這些都是我們沒辦法控制的事情。然而剩下的90％就不一樣了，比如你可能左右不了紅燈，卻能控制你等車的情緒。請看下面的例子：

你正與家人共進早餐，女兒不小心打翻了咖啡杯，弄臟了你的西服。這是突發(fā)事件，你無法阻止它發(fā)生，而接下來事情如何發(fā)展，則完全取決于你的反應(yīng)。

你勃然大怒，嚴厲地訓(xùn)斥女兒，她大哭起來。訓(xùn)斥完女兒，你轉(zhuǎn)向你的太太，責怪她把咖啡杯放得離桌沿太近，你太太與你發(fā)生了爭吵。之后你忿然上樓，換了件干凈衣服，下樓時發(fā)現(xiàn)女兒仍在哭，耽誤了早餐，也因此錯過了校車。太太也要趕時間，所以你要負責送女兒去學校，由于已經(jīng)遲到，你以40公里／小時的時速在限速30公里／小時的區(qū)域飛馳。為此你被罰款60美金并且耽誤了額外的15分鐘。學校到了，女兒頭也不回地徑直奔向?qū)W校。當你到公司時，已經(jīng)遲到了20分鐘，而且這時你發(fā)現(xiàn)忘了帶公文包。接下來的這一天，事情變得越來越糟糕，你期盼著能夠早點下班回家。回到家中，你能夠明顯感覺到女兒和太太對你的疏遠。這一切都是為什么?因為咖啡、女兒、警察，還是自己?答案是你自己。

對于打翻的咖啡杯，你無能為力，而接下來那5秒鐘的表現(xiàn)，卻決定了一天。下面是另外一種情況：

咖啡杯不小心被打翻，弄臟了你的衣服，女兒馬上要哭了，你溫柔地說“孩子，沒關(guān)系，下次小心點就好了?！蹦隳闷鸩徒砩约硬潦?，然后上樓換了件干凈衣服。你提起公文包準時下樓，通過窗戶目送女兒上了校車，女兒轉(zhuǎn)身向你揮手再見。你提前5分鐘到達公司，并愉快地跟同事們問好。

是不是區(qū)別很大?同樣的開頭，不一樣的結(jié)局。有些事情你真的無能為力，但是大部分情況，你是可以掌控的。

我們應(yīng)該怎么做?如果有人說你壞話，別放在心上，不要讓負面評論影響了你的行為。正確的反應(yīng)，會為你挽回美好的一天，而不適當?shù)谋憩F(xiàn)，可能導(dǎo)致你失去朋友，丟掉飯碗，或者背負沉重的壓力。設(shè)想一下開車的你遇到交通堵塞時可能的反應(yīng)，失去耐心?敲打方向盤(曾經(jīng)有個朋友把方向盤捶掉了)?謾罵?血壓升高?誰會在乎你遲到幾分鐘呢?為什么平靜的一天非要因此黯淡?當你被開除了，想想90、10原理吧，為什么輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怒不可遏呢?沒有用的，用這些時間和精力來找新工作吧。飛機晚點，你的行程被耽誤，為什么要把氣撒在飛機上?利用這點時間來學習，來觀察一下行人吧，急躁只會讓事情變得更糟。

現(xiàn)在你知道了什么是90、10原理，把它應(yīng)用到你的生活當中吧，你會發(fā)現(xiàn)效果很神奇，你甚至將不再失去任何東西。千百萬的人被問題困擾，被壓力和頭痛折磨，我們很需要90、10原理，它會改變你的生活，你需要的只是一點點意志力去執(zhí)行它。

期待回報之前，先看看自己有沒有付出，也許付出了得不到回報，但是你仍然心安理得，因為你的心靈已經(jīng)打上了愛的烙印。

錯愛

有一位母親，十分愛她的家庭，疼愛她的孩子。在日常生活中，除了對家人無微不至的照顧外，反映在吃東西上面，就更加明顯。

平常買東西，明明是一家4個人，她總是只買3份，省下自己這一份：喝牛奶，買3盒；冰淇淋，要3杯：喝汽水，3罐就夠了。丈夫和兩個孩子，永遠享有優(yōu)先的待遇；而她自己，則總屈于不需要、不必考慮的低姿態(tài)位置。

第8篇：改變一生范文

Oral: It was one morning that I was headed to the store and a little girl asked me for a quarter, and I had a five dollar bill, so I asked her to come and go to the store with me, and when I got to the store I just told her to get whatever she wanted, and she ended up getting 3)baloney, cheese, bread. And so, as we left the store I began to talk to her, and asked her did she go to school, she just stated, “sometimes,”and I asked, “Well, where is your mother?” and so she said, “She’s at home.” It shoulda been the end of the story, but it wasn’t because I could not sleep.

The image of this little girl stayed with Oral Lee Brown, and the next day she asked around the neighborhood what school this girl might be attending. Brown went to the school and met with the principal, but was unable to locate the girl. What she did find were classes of inner-city first-graders who were obviously at risk. Without knowing what 4)prompted her, Brown turned to the school’s principal and set into motion a process that would change lives.

Oral: I don’t know, I just looked up at her and said,“May I adopt a class?”, and then she, you know, at that point, you know, she said, “Well, who are you?”

What Brown proposed is that every year she would save $10,000 out of her $45,000 salary as a real estate agent for the students’ college education. The students, in turn, were to stay in school and graduate with good enough grades to qualify for acceptance into a college. And, after a month and a half of background checks and reviews, Oral Lee Brown was given permission to adopt a class. She was given a class of 23 students, all of whom came from poverty, and many of whom lived in broken homes, spent their young lives surrounded by violence and had little chance of ever finishing high school.

People sat back and waited for Brown to fail.

Brown immediately set to work. Not only did she put aside money from her paycheques, she also spent time getting to know the students in her class.

Oral: And so I was a fairy-tale mother. I…I was someone that they truly loved. I can remember going into the classroom periodically and I would…I would go from desk to desk talking to them, helping them with whatever they was [were] working with, and again, I guess I have a fondest memory was probably in the playground, because I would try to be there for play time, and we would go out and we would play and just talk.

Brown also made certain that her students had what they needed to attend class, buying them food, clothing and shoes. Combine these expenses with the $10,000 she was saving, Brown gave up over a quarter of her earnings every year.

Coming from a background of poverty herself, Brown understood some of the challenges her students faced. Brown claims that the values of hard work and sharing instilled in her by her parents gave her not only what she needed to educate herself and change her life, but it gave her lessons that she could pass on to her students to help change their lives. Whenever her kids complained about how hard their lives were, she would share her life’s lessons.

Oral: Don’t ever start pitying yourself, because whatever you got is more than you had yesterday. So you…you learn to deal with it, and it…it doesn’t matter how much money you have. You know, money doesn’t make you. The measure of a man is not the money. So it…it’s only a tool to get what you want, and, normally, there’s other ways to get what you want.

And as they got older, I used to always say to them, “I’m gonna always respect you and you’ve got to respect me.”

The result of this mutual respect was that, out of the 23 original students, 19 graduated from high school and went on to college.

The story could end here with more than a happy ending. However it has not ended for Oral Lee Brown. Oral Lee Brown continues to adopt classes and change lives. Upon hearing Brown’s amazing story, other individuals and businesses have stepped up and contributed. With the donations received by the Oral Lee Brown Foundation, Brown continues her work of changing and saving lives.

真正的英雄從不尋求贊美。當他們看到有人需要幫助時，他們只會簡單地給予幫助，而這常常卻讓他們付出不菲的代價。其中一位這樣的英雄就是奧洛爾·李·布朗。

奧洛爾：那是某天早上，我正往商店走去，一個小女孩問我要一個兩角五分硬幣，我當時只有一張五美元鈔票，于是我讓她跟我到商店去。到了商店，我讓她自己去拿想要的東西，結(jié)果她拿了香腸、干酪和面包。之后，我們離開商店，我開始跟她聊天，我問她有沒有上學，她只是說有時候會上，我問她：“那你媽媽在哪兒呢？”她說：“她在家里?！边@故事本應(yīng)就這么完了，但事情卻不是這樣，因為我睡不著。

這個小女孩的樣子一直留在奧洛爾·李·布朗的腦海中。第二天，她就向附近的鄰居打聽這女孩可能上的是哪所學校。布朗去了那所學校，與那里的校長見了面，卻找不到小女孩在哪個班級。然而，她卻發(fā)現(xiàn)了市中心貧民區(qū)里一年級學生入學情況岌岌可危的事實。不知哪來的勇氣，布朗轉(zhuǎn)向那所小學的校長，從而展開了一場將會改變許多人命運的行動。

奧洛爾：我也不知道，我只是抬頭看著她，說道：“我可以認領(lǐng)一個班嗎？”而她那時，你知道，說道：“你是誰？”

布朗的計劃是每年她將從自己當?shù)禺a(chǎn)經(jīng)紀的四萬五千美元的年薪中省下一萬美元，用于資助這些學生的大學教育。這些學生，反過來，得待在學校里并且以足夠被大學錄取的成績畢業(yè)。經(jīng)過一個半月的背景調(diào)查和評估，奧洛爾·李·布朗獲準認領(lǐng)一個班。她得到了一個有23名學生的班，里面所有的學生都來自貧困家庭，其中許多人生活在破碎家庭之中，年輕的生命處處伴隨著暴力，連從高中畢業(yè)也毫無把握。

人們都坐等布朗以失敗收場。

布朗立刻展開工作。她不光從自己的收入中投入金錢，還花時間去了解自己班里的學生。

奧洛爾：因此，我成為了神仙媽媽，成了他們真正愛戴的人。我記得自己會定期走進教室，我會一張桌子接一張桌子地挨個和他們交談，幫他們干手頭上的活兒，我想我最美妙的記憶很可能就是在操場上，因為在游戲時間我會盡量出現(xiàn)在那里，我們會到外面去，我們會一起玩，或者只是聊天。

布朗還確保她的學生有上學的必需品，她給他們買吃的、衣服和鞋子。這些開支連同她省下的一萬美元占了布朗每年收入的四分之一以上。

布朗自己也來自貧窮家庭，所以她明白她的學生所面對的一些挑戰(zhàn)。布朗認為她父母灌輸給她的關(guān)于努力工作和樂于分享的價值觀不光足以讓她自律并且改變命運，還啟發(fā)了她，使她明白自己可以將其傳遞給她的學生，幫助他們改變命運。無論何時，當她的孩子們抱怨自己命運多舛時，她就會和他們分享自己的人生教訓(xùn)。

奧洛爾：千萬別自憐自艾，因為你今天承受的總會比昨天多。因此，你得學會處理，你身上有多少錢并不重要。你知道，錢不能塑造你。衡量人的尺度不是錢。那只是獲取你所需的一種手段，而通常還有其他方法滿足你所需。

當他們大一點，我常常跟他們說：“我會始終尊重你們，而你們也得尊重我。”

第9篇：改變一生范文

技藝精深甲天下

民間醫(yī)術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)瑰寶，對于許多疑難雜癥來說，往往具有手到病除的奇效，但是如今民間秘法醫(yī)術(shù)絕技正面臨著逸失的危機。安徽省黃山市休寧縣汪新年先生自幼跟隨其母親學習民間醫(yī)術(shù)，后隨隱世高人依石老人習武學醫(yī)共20余載，懸壺濟世，為成千上萬患者解除了病痛之苦，2001年應(yīng)邀參加全國民間療法學術(shù)交流大會，以其高超獨特的醫(yī)技得到同道的一致贊譽?秉承了傳統(tǒng)民間醫(yī)術(shù)的汪新年老師致力于傳承推廣這項瀕于失傳的秘法絕技，因此創(chuàng)辦了黃山民間醫(yī)學研究會及門診和休寧縣新年職業(yè)學校。

休寧縣新年職業(yè)學校是一所專業(yè)傳授運用純中醫(yī)療法治療頸、肩、腰腿痛等的重點辦學機構(gòu)。辦學十余年，具有豐富的教學經(jīng)驗，深受廣大學生和患者的好評。為了將這一傳統(tǒng)的醫(yī)學發(fā)揚光大，讓更多的醫(yī)生和中醫(yī)愛好者為廣大患者早日擺脫病痛之折磨，特舉辦專修班。

學校采用小班上課，全日制學習，名師授課，采用靈活多樣的授課方式，理論與實踐結(jié)合，因材施教。學員學習一律在門診進行，實習期間由業(yè)務(wù)精深、理論知識扎實、從事臨床二十多年的經(jīng)驗豐富的汪新年老師手把手親自指導(dǎo)教學，確保學員學有所得。堅持三分理論，七分臨床相結(jié)合的教學方式。學生在老師身上操作，老師在學生身上操作，以實踐為主，堅持三分理論，七分臨床實踐為主，包教包會。對接受能力較差的學生，采取開小灶的方式進行教學。然后老師指導(dǎo)學員在病號身上操作，通俗易懂，趣味性極強，以實踐為主，堅持以三分理論，七分臨床實踐為主的教學方法，保證學員在學期結(jié)束后掌握行之有效、無任何毒副作用的中醫(yī)治療技術(shù)，是每位學員都能達到獨立開診應(yīng)診的水平。

簡單易學成就名醫(yī)

一生命運從此改變

黃山民間醫(yī)術(shù)自推廣以來，憑借其立竿見影的療效和簡單易學的技藝，深受來自全國各地的患者和學員的青睞，許多因病前來診治的患者，因親身試效而決定留下學習，從此成為一方名醫(yī)，改變了自己和許多患者一生的命運，朱宇文就是其中的一員。

朱宇文老家在遼寧省彰武縣。彰武縣是有名的貧困縣，朱宇文家中有兩個孩子，以前靠種地過著緊巴巴的日子，但是孩子眼看就要上學了，光靠種地顯然難以再維持生計。為了養(yǎng)家糊口，朱宇文不得不隨同老鄉(xiāng)一同南下打工，來到江蘇的一家裝修公司當粉刷工人，每天強忍著涂料刺鼻異味的熏嗆，掙著微薄的苦力錢。屋漏偏逢連夜雨，由于一次施工的失誤，朱宇文從腳手架上跌落下來，左腿骨受創(chuàng)，嚴重骨折。他被工友送到了醫(yī)院，治療了三個月，花去了一大筆的治療費。但是由于他手頭拮據(jù)，不舍得花錢，到了后期康復(fù)階段，他消極治療，也不買營養(yǎng)品，腿腳剛可以活動又立刻趕去工作，因而留下了嚴重的骨折后遺癥。平時天氣變化時，他左腿骨折處就疼痛不止、麻癢難耐。左腿怕冷怕風，經(jīng)風著涼疼痛就會發(fā)作，而且酸軟乏力，行走活動十分不方便。

通過這次事故，朱宇文明白了打工不是長久之計，他想：“做粉刷工人自己的人身安全沒有保障，長久與涂料接觸，對健康也是一個隱患，家里的兩個孩子還小，我是家里的頂梁柱，如果我喪失了勞動能力，誰來撐起這個家？而且這份工作太辛苦，掙的錢也不多?！彼记跋牒?，朱宇文打算找個門檻低的項目創(chuàng)業(yè)，于是開始關(guān)注起財經(jīng)類雜志，一次偶然的機會，他在《現(xiàn)代營銷》上看到了關(guān)于黃山民間醫(yī)術(shù)的報道，報道中提到黃山民間醫(yī)術(shù)對治療骨折后遺癥有奇效，這令他頗為心動，他想如果去學這門技藝，不但能夠治好自己的左腿，還能憑著這一技之長來謀生。但是在他的印象中，醫(yī)術(shù)向來是繁雜深奧的，他猶豫不決，想打消念頭，但是他又看到雜志上說黃山醫(yī)術(shù)簡單易學，抱著一絲希望，他給汪老師打了一個電話，電話中，汪老師說：“黃山醫(yī)術(shù)學起來簡單，門外漢也能在短期內(nèi)掌握。這樣吧，你先來我這里把骨折后遺癥治療好，學習的事等你的病好了我們再談，當務(wù)之急是把你的病治好，病是不能拖的。你來治療一下，如果治不好，我分文不取，來回的路費也給你報銷?！庇辛送衾蠋煹某兄Z，朱宇文吃下了一顆定心丸，他辭去了工作，來到了休寧縣新年職業(yè)學校。

汪老師接待了朱宇文，并親自為他進行了為期5天的治療和鞏固，使他的骨折后遺癥完全被治愈。治療期間，朱宇文觀摩了汪老師指導(dǎo)學員為患者治療的過程，他看到汪老師手把手教導(dǎo)學員，學員很快就能上手，迅速掌握診療手法的情景后，心中的顧慮完全消除，決定留下來學習黃山醫(yī)術(shù)。通過一個多月的學習，他掌握了大量黃山民間醫(yī)術(shù)治療手法，回到家鄉(xiāng)為患者診療。如今一年過去，朱宇文通過黃山醫(yī)術(shù)獲得了豐厚收入，日子過得滋潤了起來。他說：“黃山醫(yī)術(shù)不但挽救了我病弱的身體，還改變了我貧困的命運。”

相關(guān)鏈接：本校中醫(yī)門診部常年接待：頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、坐骨神經(jīng)痛、急慢性腰腿痛、急慢性關(guān)節(jié)炎、骨刺、骨質(zhì)增生、網(wǎng)球肘、足跟痛、胸肋痛、腰背痛、風濕類風濕、落枕、各種類型的頭痛、扭傷、挫傷、骨折、骨折后遺癥、骨不連、全身關(guān)節(jié)脫位、腹瀉、便秘、消化不良等的患者，針對這些病癥均有特效，1到2天見奇效、6到9天痊愈。中風后遺癥、半身不隨、強直性脊柱炎等10天見奇效；陽痿、、短小等各類疾病。

對上述疾病采用純中醫(yī)療法，不注射、不吃藥、無任何毒副作用，凡來培訓(xùn)學習的學生歡迎帶病號前來驗證。

地址：安徽省黃山市休寧縣城縣前街31號休寧縣新年職業(yè)學校(民間療法門診部)

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