數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體;設(shè)計(jì);藝術(shù)設(shè)計(jì);現(xiàn)狀

一、關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

在20世紀(jì)的七十年代,計(jì)算機(jī)就已經(jīng)涉足到藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。進(jìn)入70年代后期,一批藝術(shù)家開始體會(huì)到計(jì)算機(jī)這種新型繪畫工具帶來的便捷。同時(shí),設(shè)計(jì)師們也逐漸運(yùn)用數(shù)字媒體做起了設(shè)計(jì)。到20世紀(jì)80年代,數(shù)字科技的發(fā)展迅猛,數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)便依托技術(shù)的發(fā)展而迅速的發(fā)展起來。進(jìn)入90年代,數(shù)字技術(shù)更加成熟,微型計(jì)算機(jī)即我們俗稱的電腦也普及開來,數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)入全新的階段并逐步形成勢(shì)頭強(qiáng)勁的產(chǎn)業(yè)。

從技術(shù)上看,當(dāng)今在全球有很多國(guó)家都注巨資投入數(shù)字媒體技術(shù)的研發(fā)。我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)起步比國(guó)外晚了至少十年,但經(jīng)過近幾年的努力,從無到有,進(jìn)入到一個(gè)混沌中發(fā)展的階段?，F(xiàn)在已形成動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字設(shè)計(jì)等為主體形式,以數(shù)字化媒介為載體的產(chǎn)業(yè)鏈,涉足傳播、信息、廣告、通信、電子娛樂、網(wǎng)絡(luò)教育等多個(gè)領(lǐng)域,形成較龐大的產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值至2008已達(dá)900O億元,從而成必將成為支柱型產(chǎn)業(yè)。

而數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是人才需求,具有關(guān)專家指出,目前我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才缺口達(dá)15萬人以上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求。因此這兩年全國(guó)有許多家藝術(shù)院校都紛紛辦起了數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),但大多苦于還在探索階段,沒有符合數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的統(tǒng)一的教學(xué)模式和教學(xué)手段,并且對(duì)這門新型的交叉學(xué)科的內(nèi)涵也缺乏統(tǒng)一的規(guī)范,造成這門專業(yè)目前在名稱和課程設(shè)置上各大院校都各自為陣的狀態(tài)。相關(guān)人才的培養(yǎng)便呈現(xiàn)出不足的現(xiàn)狀。

二、我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

目前,對(duì)于我國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的大力發(fā)展是必然趨勢(shì)。如今本國(guó)從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才正在成為就業(yè)市場(chǎng)中非常具發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)新群體。作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個(gè)分支,隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,其廣闊的發(fā)展空間正吸引著大量的以年輕人為主的群體。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),05年,中國(guó)的青年創(chuàng)意人才已超300萬人。設(shè)計(jì)專業(yè)目前已經(jīng)是我國(guó)高校學(xué)科專業(yè)里招生人數(shù)比較多的專業(yè),但是開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校還屈指可數(shù),且即使開辦了本專業(yè)的學(xué)校,其專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量也未必能得到保證。經(jīng)過筆者的調(diào)研發(fā)現(xiàn),這主要在于具有真正專業(yè)水準(zhǔn)的師資力量的嚴(yán)重缺乏?？傮w來看,現(xiàn)今我國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)和歐美世界先進(jìn)國(guó)家相比還存在相當(dāng)嚴(yán)重的滯后。從最根本上講,中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的瓶頸是人才的匱乏,具有專業(yè)水準(zhǔn)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師以及教育者是教育與培養(yǎng)中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的絕對(duì)前提,而只有具有大批合格的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師,中國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)甚至說是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才能又快又好的發(fā)展。

我國(guó)文化市場(chǎng)潛在的消費(fèi)能力是非常巨大的,與其發(fā)展息息相關(guān)的新聞出版、影視廣播、音像、娛樂、廣告等行業(yè)也正在蓬勃發(fā)展之中,于是相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)人才缺乏現(xiàn)象日益突出。而數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)則是其中一個(gè)相當(dāng)重要的方面。不管是動(dòng)畫、影視、娛樂還是新聞出版業(yè)都與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。如今的狀況是這樣的:(1)從業(yè)人員缺乏,合格的從業(yè)人員更是不足,遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要,且造成了整體水平低下。目前中國(guó)從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的人員在總的就業(yè)人口中的比例不到千分之一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美等國(guó)。(2)由于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)在我國(guó)的起步較晚,缺乏大量的實(shí)踐材料,在人才培養(yǎng)方面就必然會(huì)存在許多的阻礙。比如:畢業(yè)生無法較好的滿足企業(yè)需求,其主要原因是設(shè)計(jì)教育沿用傳統(tǒng)教育方式,忽略了設(shè)計(jì)教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)代與實(shí)踐結(jié)合的特點(diǎn)。作為以新媒體為平臺(tái)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)必然與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育之間存在著許多區(qū)別。而國(guó)外一些數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家,其專業(yè)教師有90%來自于市場(chǎng)。(3)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才應(yīng)具有多學(xué)科的綜合素養(yǎng),比如平面,動(dòng)畫,廣告,數(shù)字插畫,甚至社會(huì)學(xué),心理學(xué),營(yíng)銷學(xué)等等,但國(guó)內(nèi)教育多依托與美術(shù)學(xué)院,在老的思維模式下,必然會(huì)對(duì)數(shù)字媒體教育產(chǎn)生不小的阻礙。(4)數(shù)字媒體方面的人才構(gòu)成上存在不平衡。中國(guó)傳媒大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心的范周教授說:“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及十幾個(gè)行業(yè),人才構(gòu)成不平衡的現(xiàn)象比較突出,比如傳媒行業(yè)發(fā)展比較早,目前人才已經(jīng)相對(duì)飽和。而新興的如動(dòng)漫和游戲行業(yè),人才就比較缺乏。”動(dòng)漫和游戲行業(yè)正是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中的兩場(chǎng)重頭戲。

缺乏將藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的能力,是目前中國(guó)的多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才與國(guó)際專業(yè)人才相比最大的不足之處。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)依托現(xiàn)代信息技術(shù),新媒體,是和技術(shù)結(jié)合相當(dāng)緊密的一類設(shè)計(jì)。以動(dòng)畫為例,目前國(guó)內(nèi)漫畫的繪畫技巧并不遜于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家,缺少的主要是好的制作和數(shù)字包裝。

“玩也是生產(chǎn)力”,作為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的主角之一,中國(guó)的數(shù)字游戲市場(chǎng)、手機(jī)游戲市場(chǎng)規(guī)模等都在以一定的速度膨脹。面對(duì)巨大的游戲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求,目前最突出的同樣是產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才匱乏之間的矛盾以及技術(shù)人員與藝術(shù)家之間的鴻溝。

三、總結(jié)與展望

進(jìn)入信息數(shù)字化社會(huì),人們依靠數(shù)字化化媒體獲得大量的信息。數(shù)字化環(huán)境的形成,改變了并將更加深刻的影響人們的生活理念以及生活方式。傳統(tǒng)概念上傳統(tǒng)介質(zhì)上的視覺設(shè)計(jì)已不能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需求,聚力發(fā)展新型的多維的數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì),是具有重要意義的。今天,我們?cè)谌蚧臄?shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及信息技術(shù)迅猛前進(jìn)的環(huán)境下,應(yīng)該很好的抓住時(shí)機(jī),通過堅(jiān)持不懈的努力,使其迅速并健康的發(fā)展起來.

【參考文獻(xiàn)】

[1]李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)概論.北京:清華大學(xué)出版社,2006.11;

第2篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞： 數(shù)字媒體 技藝融合 數(shù)字媒體技藝 理論基礎(chǔ) 意義

1.數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

數(shù)字媒體由電化教育發(fā)展而來，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里以研究技術(shù)為主。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等飛速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)獲得蓬勃的生命力，進(jìn)而應(yīng)用到藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，使藝術(shù)設(shè)計(jì)從傳統(tǒng)的工藝層面上升到數(shù)字層面，數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。雖然數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)，兩者研究的重點(diǎn)不同，但近年來，應(yīng)用領(lǐng)域逐漸出現(xiàn)融合趨勢(shì)，客觀上要求兩專業(yè)有所融合，從而更好地服務(wù)于數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)。

2.數(shù)字媒體技藝融合新概念的衍生

數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)的概念在學(xué)術(shù)界已有相關(guān)界定，雖然各學(xué)者的見解多少有出入，但基本內(nèi)涵不變。隨著技術(shù)和藝術(shù)融合趨勢(shì)的加強(qiáng)，數(shù)字媒體領(lǐng)域衍生出了技藝融合新概念――“數(shù)字媒體技藝”，以下我就對(duì)這些概念加以探討。

2.1數(shù)字媒體技術(shù)概念

數(shù)字媒體技術(shù)是利用數(shù)字技術(shù)（主要是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)），對(duì)文字、聲音、圖形、圖像、視頻等媒體材料進(jìn)行加工、處理和傳播的可交互的技術(shù)。它主要研究與媒體信息的獲取、處理、存儲(chǔ)、傳播、管理、安全、輸出等相關(guān)的理論、方法、技術(shù)與系統(tǒng)［3］，是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛的綜合技術(shù)。

數(shù)字媒體技術(shù)融合了計(jì)算機(jī)圖形圖像、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)、數(shù)字化藝術(shù)、數(shù)碼音響、媒體交互、動(dòng)畫、數(shù)字視頻音頻處理等多項(xiàng)技術(shù)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)［7］。用于虛擬現(xiàn)實(shí)的三維顯示技術(shù)，AE/Premiere/大洋等音視頻編輯處理技術(shù)，磁、光、半導(dǎo)體等媒體存儲(chǔ)技術(shù)、Flash/PhotoShop等圖像，動(dòng)畫創(chuàng)意技術(shù)，等等，都是目前流行的數(shù)字媒體技術(shù)。

2.2數(shù)字媒體藝術(shù)的概念

數(shù)字媒體藝術(shù)是一種利用數(shù)字技術(shù)，對(duì)各種媒體材料進(jìn)行藝術(shù)加工和設(shè)計(jì)，提升媒體材料成品的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，并將人的理性思維和藝術(shù)的感性思維融為一體的新藝術(shù)形式。它以計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代傳媒技術(shù)為基礎(chǔ)，是視覺藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)、數(shù)字媒體的技術(shù)體系和數(shù)字媒體文化與傳播相互交叉的學(xué)科［4］。

數(shù)字媒體藝術(shù)廣泛應(yīng)用于數(shù)字視頻電影、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，它是基于網(wǎng)絡(luò)和新媒體的藝術(shù)，也是基于數(shù)字內(nèi)容的設(shè)計(jì)藝術(shù)。

2.3數(shù)字媒體技藝的概念

數(shù)字媒體技藝是利用數(shù)字技術(shù)，對(duì)各種媒體材料進(jìn)行加工、藝術(shù)設(shè)計(jì)和包裝，提升媒體材料的技術(shù)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)造性價(jià)值，并使之廣泛傳播，豐富人們的精神文化生活的數(shù)字媒體形式。數(shù)字媒體技藝是技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，集中體現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代視覺化和人文化需求，是技藝融合的必然產(chǎn)物。

數(shù)字媒體技藝重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能從實(shí)際問題出發(fā)，用技術(shù)服務(wù)于藝術(shù)創(chuàng)作。數(shù)字媒體技藝專業(yè)的人才需要能較好地協(xié)調(diào)“硬實(shí)力”（軟件技術(shù)）和“軟實(shí)力”（藝術(shù)修養(yǎng)），在技術(shù)和藝術(shù)的平衡木上找到一個(gè)平衡點(diǎn)，用技術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)，用設(shè)計(jì)表現(xiàn)思想［6］。

3.數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ)

作為一門亟待發(fā)展的新興專業(yè)，數(shù)字媒體技藝需要相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。研究顯示，數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ)至少包括以下幾個(gè)部分。

3.1心理學(xué)

數(shù)字媒體技藝需要對(duì)各種媒體材料進(jìn)行加工、處理，心理學(xué)的信息加工理論具有很好的指導(dǎo)意義；馬斯洛的需要層次理論針對(duì)人的需要進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)字媒體技藝專業(yè)培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才具有一定的指導(dǎo)意義；另外，數(shù)字媒體技藝專業(yè)也培養(yǎng)一部分人才從事教育類工作，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)能夠更好地掌握學(xué)生心理和教學(xué)規(guī)律，是十分必要的。

3.2傳播學(xué)

數(shù)字媒體系統(tǒng)遵循著信息論的通訊模式，它由計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，具有數(shù)字化和雙向傳播的特征［4］。根據(jù)傳播范圍和規(guī)模的大小，數(shù)字媒體傳播模式呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，如自我傳播（瀏覽WWW、使用搜索引擎）、人際傳播（QQ、MSN、E-Mail）、群體傳播(BBS、論壇、FTP、虛擬社區(qū)實(shí)時(shí)討論等)及大眾傳播模式。數(shù)字媒體的網(wǎng)絡(luò)傳播模式［4］應(yīng)用最為廣泛，如圖1所示：

“新媒體”的概念與數(shù)字媒體密切相關(guān)但又不完全相同，“新媒體”的“新”主要就體現(xiàn)在它的傳播渠道、業(yè)務(wù)，以及傳播方式上［1］。它基于基于電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和廣播網(wǎng)三個(gè)物理平臺(tái)，業(yè)務(wù)形式多樣，傳播方式以優(yōu)質(zhì)高效的技術(shù)性傳播為主。數(shù)字媒體技藝的最終成果必然要通過傳播來實(shí)現(xiàn)它的產(chǎn)業(yè)價(jià)值，因此需要傳播學(xué)理論的支撐。

3.3藝術(shù)學(xué)

數(shù)字媒體技藝是數(shù)字媒體技術(shù)和藝術(shù)的融合，必然需要藝術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。以藝術(shù)為技術(shù)服務(wù)的特點(diǎn)也決定了藝術(shù)的重要性［7］。數(shù)字媒體技藝需要掌握的藝術(shù)學(xué)理論主要包括以下幾部分。

3.3.1視覺藝術(shù)

數(shù)字媒體技藝與圖像、視頻密切相關(guān)，而人是通過視覺來對(duì)圖像、視頻等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià)的，因此視覺藝術(shù)理論必須成為數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)的理論之一。視覺藝術(shù)主要包括人對(duì)線條、色彩、光線、空間的感知。

色彩能激發(fā)人的情感，產(chǎn)生對(duì)比效果，使一幅黯淡的圖像變得明亮絢麗并充滿活力［2］，基本的色彩理論包括色彩的來源、色調(diào)、亮度和飽和度、色調(diào)和色相、明度，色彩的混合和互補(bǔ)理論，等等。線條、光線和空間布局理論對(duì)于數(shù)字構(gòu)圖有重大意義，如了解光線理論可以充分利用逆光和背光原理拍攝出理想的照片，不同的線條和構(gòu)圖對(duì)于突出主體和主題很關(guān)鍵。

3.3.2計(jì)算機(jī)圖形理論

圖形是傳遞信息的最主要媒體之一，其表達(dá)信息既直觀又豐富。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)（CG）是應(yīng)用廣泛的新興學(xué)科，它的迅速發(fā)展使計(jì)算機(jī)能夠表達(dá)的圖形越來越豐富，同時(shí)促進(jìn)了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的快速發(fā)展，不僅豐富了多媒體信息的表現(xiàn)手法，而且使傳統(tǒng)動(dòng)畫進(jìn)入計(jì)算機(jī)，產(chǎn)生傳統(tǒng)動(dòng)畫不能比擬的視覺效果［2］。計(jì)算機(jī)圖形理論主要包括計(jì)算機(jī)圖形軟件標(biāo)準(zhǔn)、圖形繪制理論、材質(zhì)理論、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫原理等。

3.3.3藝術(shù)設(shè)計(jì)理論

數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展得益于技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，好的數(shù)字藝術(shù)作品必然深刻體現(xiàn)這兩點(diǎn)的融合［9］。數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的核心理念是用創(chuàng)意整合技術(shù)，用技術(shù)服務(wù)于藝術(shù)，要加大實(shí)踐類課程，采用作品考核的形式，必然需要藝術(shù)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新教育要求新型人才必須具有的“三創(chuàng)”：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力［5］，藝術(shù)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的就在于“創(chuàng)新”設(shè)計(jì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間環(huán)境設(shè)計(jì)等，我們應(yīng)區(qū)分傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)、純藝術(shù)和實(shí)用技術(shù)，切實(shí)把握設(shè)計(jì)理念，這樣才能做出完美的數(shù)字媒體產(chǎn)品。

3.4包裝與廣告學(xué)

數(shù)字媒體產(chǎn)品要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值必然要走向市場(chǎng)，這就需要進(jìn)行宣傳和包裝。近年來，商業(yè)領(lǐng)域越來越流行廣告宣傳，人們時(shí)常聽到的或看到的在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)影響到消費(fèi)的選擇，數(shù)字媒體產(chǎn)品同樣遵循這個(gè)規(guī)律。宣傳和包裝成功與否關(guān)系到最終價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，因此包裝和廣告學(xué)理論應(yīng)該成為數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ)之一。

4.數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)的意義

數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)是數(shù)字媒體領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢(shì)，是數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，是適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)要求的必然選擇，符合時(shí)展需要。

4.1社會(huì)發(fā)展的需求

近年來，以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，正在世界各地高速成長(zhǎng)［1］，數(shù)字媒體方面人才緊缺，人才培養(yǎng)的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，尤其是具有創(chuàng)造力的能將技術(shù)和藝術(shù)完美融合的人才更是稀少。要改變這種現(xiàn)狀就必須從數(shù)字媒體教育的現(xiàn)狀抓起，數(shù)字媒體技藝專業(yè)正是培養(yǎng)技藝融合型創(chuàng)新性人才的對(duì)口專業(yè)，一定會(huì)為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

4.2個(gè)人發(fā)展的需要

在人多崗位少、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，數(shù)字媒體方向培養(yǎng)的人才多是單方向的，不是偏技術(shù)就是偏藝術(shù)，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱，無法勝任自己理想中的工作。新世紀(jì)的數(shù)字媒體人才想要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須將技術(shù)和藝術(shù)融合學(xué)習(xí)。因此進(jìn)行數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)符合個(gè)人發(fā)展需要。

4.3專業(yè)發(fā)展的必然

數(shù)字媒體專業(yè)是教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展的新方向，與教育技術(shù)相比更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，要求在廣告、影視動(dòng)畫等方面有更高的造詣。各領(lǐng)域理論發(fā)展的完備和成熟為新專業(yè)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的單獨(dú)發(fā)展已經(jīng)走向成熟，想要獲得進(jìn)一步發(fā)展必須形成一個(gè)融合兩者的新興專業(yè)。因此進(jìn)行數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的必然。

5.展望

數(shù)字媒體專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展有待注入新的生命力，數(shù)字媒體技藝專業(yè)建設(shè)迫在眉睫。期望數(shù)字媒體領(lǐng)域的專家、學(xué)者一起努力，讓數(shù)字媒體在新專業(yè)的扶持下更上一層樓。

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第3篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

隨著信息化時(shí)代的到來，文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，受到各國(guó)政府的關(guān)注。數(shù)字媒體藝術(shù)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的新興行業(yè)，在最近幾年獲得了迅速發(fā)展，對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生的影響越來越大，電影、電視、音樂以及互聯(lián)網(wǎng)中的各種設(shè)計(jì)和操作，都離不開數(shù)字媒體藝術(shù)的支持。

1數(shù)字媒體藝術(shù)概述

1.1定義

數(shù)字媒體藝術(shù)，是一個(gè)新興的行業(yè)，是一個(gè)以技術(shù)為主體，藝術(shù)為輔助，技術(shù)與藝術(shù)相互結(jié)合的專業(yè)，是計(jì)算機(jī)專業(yè)與傳統(tǒng)的動(dòng)畫專業(yè)相結(jié)合的交叉學(xué)科。數(shù)字媒體藝術(shù)的主要目的是培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)的、可以利用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件和設(shè)計(jì)工具對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。

1.2主要特征

首先，具有媒體集成性。與傳統(tǒng)藝術(shù)作品通過不同的材質(zhì)和工具創(chuàng)作不同，數(shù)字媒體藝術(shù)的作品是創(chuàng)作者借助計(jì)算機(jī)技術(shù)以及數(shù)碼技術(shù)等來完成的。電子地圖等作品的出現(xiàn)，就在很大程度上凸顯出數(shù)字媒體藝術(shù)的集成性特征，極大地豐富了人民群眾的生活氛圍。其次，具有可編輯性和可復(fù)制性。借由計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品，其本質(zhì)仍是相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，可以被編輯和復(fù)制，其真實(shí)性曾一度被人們懷疑，許多專家認(rèn)為其是對(duì)于藝術(shù)作品內(nèi)涵與價(jià)值的抹殺。而隨著虛擬現(xiàn)實(shí)（CR）的出現(xiàn)，將現(xiàn)實(shí)與虛擬的進(jìn)行了重新定義，在實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)作品編輯和復(fù)制的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)實(shí)藝術(shù)與虛擬藝術(shù)完美的結(jié)合起來。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)的可編輯性和可復(fù)制性在一定程度上促進(jìn)了藝術(shù)的傳播與發(fā)展。最后，具有互動(dòng)性和參與性。數(shù)字媒體藝術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的連接，使得大眾與藝術(shù)之間的距離被拉近，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)自由表達(dá)對(duì)于藝術(shù)作品的理解和認(rèn)識(shí)，新型的數(shù)字媒體藝術(shù)還改變了傳統(tǒng)對(duì)于藝術(shù)作品的鑒賞形式，有視覺和聽覺逐漸向著嗅覺、味覺等方向延伸。例如，當(dāng)前社會(huì)中比較流行的3D、4D影院以及模擬游戲等，都是數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展成果。

2我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)在許多文化創(chuàng)意行業(yè)獲得了廣泛地應(yīng)用，也獲得了飛速發(fā)展，為我國(guó)文化藝術(shù)的傳播和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但是，受到多種因素的限制，我國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)還存在著許多問題，下面分別進(jìn)行分析：

2.1優(yōu)勢(shì)

（1）數(shù)字媒體藝術(shù)可以超越時(shí)空的限制。沉浸感是與交互性同等地位的數(shù)字媒體藝術(shù)特征，它使得人們?cè)谛蕾p數(shù)字媒體藝術(shù)時(shí)，可以不受時(shí)空的限制。在數(shù)字媒體藝術(shù)中，可以應(yīng)用相關(guān)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，使用虛擬內(nèi)容代替實(shí)際影像，卻不會(huì)影響人們的真實(shí)感受。同時(shí)數(shù)字化虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以極大地?cái)U(kuò)展藝術(shù)創(chuàng)作者的視野，使藝術(shù)創(chuàng)作的范圍更加廣泛，甚至可以超越時(shí)間或空間的限制進(jìn)行創(chuàng)作。（2）藝術(shù)創(chuàng)作走向平民化。傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)于基本功的要求極高，創(chuàng)作者必須具備較高的藝術(shù)功底和素養(yǎng)水平，并且花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)。但是，數(shù)字媒體藝術(shù)的產(chǎn)生，使得藝術(shù)創(chuàng)作逐漸走向平民化，對(duì)于自身藝術(shù)功底的要求也逐漸減弱。以攝影為例，傳統(tǒng)攝影需要攝影師對(duì)于光線和拍攝角度進(jìn)行充分地把握，對(duì)照片進(jìn)行修改也需要在底片的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作，需要進(jìn)行長(zhǎng)期專業(yè)性的訓(xùn)練。但是隨著數(shù)碼攝影藝術(shù)的成熟，數(shù)碼相機(jī)的普及和應(yīng)用，以及Photoshop等軟件的發(fā)展，使得攝影成為大眾層次的藝術(shù)，只要對(duì)數(shù)碼相機(jī)以及Photoshop軟件具有一定的了解，就可以參與相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作。

2.2不足

（1）創(chuàng)新能力不足。由于數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展時(shí)間較短，許多藝術(shù)家受傳統(tǒng)思路的限制，對(duì)于其缺乏深入的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致部分藝術(shù)作品難以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。同時(shí)，還有一部分藝術(shù)創(chuàng)作者在數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作上缺乏創(chuàng)新性，使得數(shù)字媒體藝術(shù)作品同質(zhì)化、雷同化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，使得我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)作品數(shù)量巨大，但是精品缺乏。（2）缺乏人文底蘊(yùn)。數(shù)字媒體藝術(shù)正在朝著多元化的方向發(fā)展，對(duì)于我國(guó)來說，雖然有著五千年的文化積淀，但是數(shù)字媒體藝術(shù)卻并沒有實(shí)現(xiàn)與國(guó)際的接軌，導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)文化特色在數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域沒有得到充分地體現(xiàn)，缺乏人文底蘊(yùn)。（3）對(duì)于技術(shù)手段的依賴性高。數(shù)字媒體藝術(shù)是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，在一定程度上豐富了藝術(shù)創(chuàng)作者的靈感，提高了藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)的理解和創(chuàng)作能力，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)等技術(shù)手段依賴性較高。過多的使用計(jì)算機(jī)軟件等技術(shù)手段，雖然大大提高了藝術(shù)作品的創(chuàng)作速度，也在一定程度上提高了藝術(shù)作品的質(zhì)量和效果，但是創(chuàng)作者自身會(huì)逐漸對(duì)技術(shù)手段產(chǎn)生依賴性，養(yǎng)成藝術(shù)創(chuàng)作的惰性，從而逐漸失去藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，最終導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作停滯不前。

3我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

首先，與傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)合更加密切。目前我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)仍處于起步階段，存在許多問題和不足，相關(guān)領(lǐng)域的工作人員也處于探索階段，專業(yè)素質(zhì)不高，數(shù)字媒體的藝術(shù)性有待增強(qiáng)。但是，在我國(guó)五千年文化底蘊(yùn)的支持下，隨著藝術(shù)創(chuàng)作人員綜合素質(zhì)的提高，我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)必將從傳統(tǒng)文化中吸收更多的優(yōu)秀元素，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展，其內(nèi)涵更加豐富、民族特色更加鮮明，最終必將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的完美結(jié)合。其次，不同學(xué)科間的融合更加緊密。數(shù)字媒體藝術(shù)涵蓋的學(xué)科是多種多樣的，隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科之間的共同點(diǎn)將會(huì)越來越多，學(xué)科之間的融合也會(huì)更加密切，可以在一定程度上推動(dòng)數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)于人才素質(zhì)的要求不斷提高，工作人員需要加強(qiáng)與其他學(xué)科人員的交流，對(duì)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和融合。最后，基于數(shù)字媒體藝術(shù)開放性、互動(dòng)性、集成性等優(yōu)勢(shì)，在不斷的發(fā)展過程中，必將產(chǎn)生更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，開創(chuàng)更多與虛擬物體互動(dòng)的全新的形式，給我們帶來更多的藝術(shù)體驗(yàn)。

4結(jié)語

總而言之，數(shù)字媒體藝術(shù)作為一個(gè)全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我國(guó)尚處于起步階段，仍存在許多問題和不足，需要相關(guān)工作人員的重視，及時(shí)進(jìn)行解決。數(shù)字媒體藝術(shù)是順應(yīng)時(shí)展潮流的產(chǎn)物，具有廣闊的發(fā)展前景，可以推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳播和發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù)；軟件開發(fā)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）16-3862-03

Abstract： This paper analyzed the current situation and main problems of teaching practice on software development courses which belonged to the digital media technology specialty. Some of these courses had many problems， such as their contents were older， practical training was weaker， theoretical knowledge was divorced from practical aspects and theoretical knowledge and social needs had large distance. According to these problems， this paper discussed the new teaching methods of software development courses of digital media technology specialty.

Key words： Digital media technology； Software development； Educational reform

1 概述

新媒體是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)等新興技術(shù)而迅速發(fā)展起來的一種全新的媒體形式。在國(guó)外，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話的普及和Wbe2.0、3G技術(shù)的推進(jìn)，新媒體已經(jīng)成為繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后的又一種全新的信息傳播手段。同時(shí)，新媒體時(shí)代的到來也為以“藝工結(jié)合”為指導(dǎo)思想的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)提供了大量新內(nèi)容和新素材[1-4]。

目前，國(guó)內(nèi)外很多大學(xué)都設(shè)置了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，這些高校根據(jù)自己的學(xué)科特色來組織教學(xué)，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)呈現(xiàn)出了多樣化、個(gè)性化的趨勢(shì)。總體而言，國(guó)際數(shù)字媒體人才培養(yǎng)可以分為以下幾類：（1）以計(jì)算機(jī)圖形、圖像學(xué)科為基礎(chǔ)的教育。（2）以創(chuàng)意藝術(shù)為目的的教育。（3）以實(shí)用工具為主的制作培訓(xùn)教育。在國(guó)內(nèi)，開設(shè)“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)高校已經(jīng)非常多，既包括了傳統(tǒng)的傳媒類、藝術(shù)類大學(xué)，也包括了一些綜合性大學(xué)和職業(yè)院校，浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、山東大學(xué)等是其中的代表。由于各個(gè)高校的科研基礎(chǔ)不同、人才培養(yǎng)定位各異，因此其側(cè)重點(diǎn)有著很大的差異。但是，無論是何種專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式，軟件開發(fā)類課程始終在這些高?！皵?shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的課程體系中占據(jù)著非常重要的地位。面向新媒體時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以“藝工交融”為特色，進(jìn)行“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)軟件開發(fā)類課程的課堂教學(xué)理論探索與教學(xué)實(shí)踐研究具有重要的意義[5-8]。

2 現(xiàn)狀及存在問題

就一般高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)而言，軟件開發(fā)類課程群既包括了《程序設(shè)計(jì)I》、《程序設(shè)計(jì)II》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》、《面向?qū)ο蠹夹g(shù)與C++》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也涵蓋了《腳本編程技術(shù)》、《Java與對(duì)象分布技術(shù)》、《面向?qū)ο蟮能浖こ獭?、《?jì)算機(jī)動(dòng)畫編程技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)》等與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密的課程?？傮w而言，該類課程具有三個(gè)重要特點(diǎn)：第一，實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生必須通過大量的上機(jī)練習(xí)或項(xiàng)目實(shí)踐來掌握課程的教學(xué)內(nèi)容；第二，注重課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的課堂教學(xué)決定了學(xué)生的編程思維和價(jià)值取向；第三，前瞻性強(qiáng)，課堂教學(xué)內(nèi)容及其效果直接決定了若干年后學(xué)生的就業(yè)。但是，在先前的教學(xué)研究實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，在“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，軟件開發(fā)類課程的教學(xué)內(nèi)容大多照搬傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中相關(guān)的專業(yè)課程。這些課程雖然在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手編程能力，但是沒有充分考慮到新媒體時(shí)代基于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)的特點(diǎn)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)“藝工結(jié)合”的專業(yè)特色[9，10]。

基于前期的課堂教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的軟件開發(fā)類課程在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在著以下問題：

第一，課堂教學(xué)內(nèi)容較陳舊，與新媒體時(shí)代對(duì)人才的需求結(jié)合不緊密。新媒體時(shí)代以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)等新技術(shù)為基礎(chǔ)和特征，也需要大量掌握相關(guān)知識(shí)的人才。但現(xiàn)有軟件開發(fā)類課程的課堂教學(xué)內(nèi)容大多沿用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容較為陳舊。雖然在課堂教學(xué)內(nèi)容方面，也曾經(jīng)面向數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)作過一些有針對(duì)性的改進(jìn)，但是這些工作尚沒有結(jié)合新媒體進(jìn)行研究與實(shí)踐。

第二，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中“藝”、“工”結(jié)合尚不緊密。前期工作中，我們已經(jīng)在相關(guān)課程的課堂教學(xué)過程中初步做到了“藝工結(jié)合”，但是尚有不足之處：“藝”與“工”只是師資、教學(xué)內(nèi)容等方面的簡(jiǎn)單組合，這兩者尚未達(dá)到全方位自然交融的狀態(tài)；實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中也經(jīng)常出現(xiàn)“工”不能服務(wù)于“藝”、“藝”不能合理表達(dá)“工”的尷尬局面。

第三，課堂教學(xué)手段缺乏新意，新媒體特色不顯著。在前期工作中，我們雖然對(duì)“藝工結(jié)合”的教學(xué)方法進(jìn)行了探索，但這些工作大多基于傳統(tǒng)媒體，尚不能結(jié)合新媒體來進(jìn)行藝工結(jié)合的教學(xué)研究與實(shí)踐。另一方面，現(xiàn)有的課堂教學(xué)方法大多基于教師的“填鴨式”灌輸，教學(xué)效果不理想。

綜上可知，新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展給“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以此為背景，以“藝工交融”為特色，對(duì)該專業(yè)的軟件開發(fā)類課程進(jìn)行課堂教學(xué)研究與改革，無論對(duì)于培養(yǎng)滿足新媒體時(shí)代需求的優(yōu)秀人才，還是擴(kuò)大本專業(yè)在國(guó)內(nèi)的知名度，都具有十分積極的意義。

3 探索與嘗試

面向數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，我們從多方面進(jìn)行了教學(xué)嘗試。以“藝工結(jié)合”為指導(dǎo)思想，結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，我們從以下三方面對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)軟件開發(fā)課程的課堂教學(xué)進(jìn)行改革。

3.1 面向應(yīng)用示例的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)研究

“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的軟件開發(fā)類課程既包含了《程序設(shè)計(jì)I》、《程序設(shè)計(jì)II》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》、《面向?qū)ο蠹夹g(shù)與C++》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也涵蓋了《腳本編程技術(shù)》、《Java與對(duì)象分布技術(shù)》、《面向?qū)ο蟮能浖こ獭?、《?jì)算機(jī)動(dòng)畫編程技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)》等與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密的課程。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往偏重于理論知識(shí)的灌輸和抽象公式的推導(dǎo)，而沒有與實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)聯(lián)系起來。因此，采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在教學(xué)過程中學(xué)生通常會(huì)感覺到知識(shí)的枯燥、抽象、難以理解；同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用感到茫然、不知所學(xué)知識(shí)的實(shí)際意義，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)此問題，我們進(jìn)行面向應(yīng)用示例的理論知識(shí)課堂教學(xué)研究。該項(xiàng)工作的核心是以工程實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)豐富的工程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精心構(gòu)造與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密的應(yīng)用示例。我們可通過結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革研究的最新成果，引導(dǎo)學(xué)生的計(jì)算思維，從而提高學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.2 移動(dòng)計(jì)算與智能技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容新探索

移動(dòng)計(jì)算是新媒體時(shí)代的新特點(diǎn)，智能計(jì)算是當(dāng)今信息科學(xué)領(lǐng)域的前沿學(xué)科，這兩方面也是新媒體時(shí)代最具實(shí)踐性、前沿性的內(nèi)容。我們可緊密結(jié)合這兩大主題來制定相關(guān)課程的課堂教學(xué)內(nèi)容，在理論教學(xué)的同時(shí)融入新的實(shí)踐內(nèi)容，這也是傳統(tǒng)的軟件開發(fā)類課程不曾涉及的地方。以此為出發(fā)點(diǎn)，我們將移動(dòng)計(jì)算與智能技術(shù)相結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理，展開相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容探索，并將之應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)際。

3.3 基于認(rèn)知心理學(xué)的“藝工交融”課堂教學(xué)新模式

“藝工結(jié)合”是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的重要特色。作為計(jì)算機(jī)藝術(shù)的重要載體，多媒體信息有其自身的特點(diǎn)。我們引入認(rèn)識(shí)心理學(xué)的最新研究成果，從心理認(rèn)知的角度對(duì)教師授課、教學(xué)內(nèi)容等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行“藝工交融”。

4 關(guān)鍵問題

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)涉及多個(gè)方面。為實(shí)現(xiàn)上述的研究目標(biāo)和教學(xué)方法，我們重點(diǎn)研究了以下關(guān)鍵問題：

4.1 以新媒體為載體，各相關(guān)課程知識(shí)脈絡(luò)的深入梳理

以新媒體為載體，將移動(dòng)計(jì)算和智能計(jì)算引入課堂教學(xué)，在對(duì)已有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整理，最終凝煉出各門課程簡(jiǎn)明清晰的知識(shí)脈絡(luò)圖，為教學(xué)提供必要的知識(shí)概要和發(fā)散學(xué)習(xí)脈絡(luò)圖。

4.2 典型應(yīng)用示例的搜集和構(gòu)造

典型應(yīng)用示例的構(gòu)造是一個(gè)關(guān)鍵問題。應(yīng)用示例既不能太復(fù)雜，又要能夠有效的覆蓋各課程的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還要有實(shí)踐價(jià)值。這就需要對(duì)應(yīng)用示例進(jìn)行精心的構(gòu)造，需要各門課程的教師相互溝通和交流，并在學(xué)生的反饋信息指導(dǎo)下進(jìn)行不斷修改。

4.3 從心理認(rèn)知的角度，進(jìn)行“藝工交融”課堂教學(xué)的實(shí)踐

基于認(rèn)知心理學(xué)的基本原理和最新研究成果，仔細(xì)的尋求技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“藝工交融”，精心構(gòu)造課堂教學(xué)過程。

5 結(jié)束語

課堂教學(xué)是專業(yè)教學(xué)的一個(gè)核心環(huán)節(jié)。該文將“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)軟件開發(fā)類課程作為研究對(duì)象，以課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，基于新媒體時(shí)代對(duì)人才的需求，分析目前數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中相關(guān)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的主要問題。針對(duì)部分課程內(nèi)容較陳舊、實(shí)踐環(huán)節(jié)較薄弱、理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)相脫節(jié)以及課堂知識(shí)與社會(huì)需求之間存在的差距，以培養(yǎng)優(yōu)秀師資為手段，探討“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)軟件開發(fā)類課程的課堂教學(xué)新方法，從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)藝工交融的目的。

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第5篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；語境；視覺藝術(shù)；創(chuàng)新

目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，在人們精神生活日益豐富的同時(shí)，媒體傳播的發(fā)展，為人們的生活開拓了視野，視覺傳播作為主要的傳播方式，為數(shù)字媒體的發(fā)展及創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際生活中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，需要適應(yīng)數(shù)字媒體時(shí)代的發(fā)展，才能有效的促進(jìn)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而是實(shí)現(xiàn)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。因此，在研究數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新工作中，相關(guān)管理部門應(yīng)結(jié)合數(shù)字媒體發(fā)展中存在的問題，進(jìn)行深入分析，不斷提高數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新能力。

一、數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)都急速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)終端等媒體的形式不斷出現(xiàn)，促使我國(guó)媒體語境進(jìn)入了一個(gè)全新發(fā)展的數(shù)字媒體語境時(shí)期。以文化為體、科技為媒的時(shí)代，逐漸成為社會(huì)公眾關(guān)注的重點(diǎn)問題。簡(jiǎn)而言之，數(shù)字媒體語境主要就是以數(shù)字媒體為載體，通過數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的形式，融合文字、圖形、圖像、聲音及視頻等多種藝術(shù)形式，借助人際傳播與大眾傳播進(jìn)行互動(dòng)交流的一種嶄新的文化語境形式。在一定意義上，數(shù)字媒體語境具有全面參與、無界傳播、可復(fù)制性等特點(diǎn)。在數(shù)字媒體語境的發(fā)展背景下，視覺意識(shí)傳播的內(nèi)容更加豐富、傳播的速度更加快。因此，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究工作中，重視數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，是非常重要的一個(gè)問題。

二、數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新

在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究工作中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)技術(shù)的創(chuàng)新，在很大程度上得益于數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展。在數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)上，數(shù)字媒體藝術(shù)有效地將技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行了融合及創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)增加了很多藝術(shù)門類，促使數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新獲得了更好的發(fā)展。然后，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的過程中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新在技術(shù)性藝術(shù)發(fā)展方面，并不是單一依靠技術(shù)發(fā)展的，而是在數(shù)字媒體的語境下，通過對(duì)視覺藝術(shù)進(jìn)行合理的創(chuàng)新，逐漸提高其應(yīng)用技術(shù)的。數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)，在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，成為人們生活中不可獲取的組成內(nèi)容。因此，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新是非常重要的組成因素。

三、數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新

為了更好的進(jìn)行數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新，是其中非常重要的研究問題。在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新的活動(dòng)中，重視數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新，對(duì)于其本身的研究，具有積極的促進(jìn)作用。通過研究數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新，可以有效的實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的創(chuàng)新特征探究。數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新，更多的表現(xiàn)在內(nèi)容創(chuàng)新的方面。在實(shí)際工作中，只有切實(shí)的將視覺藝術(shù)創(chuàng)新落實(shí)到具體的環(huán)境中，才能有效的實(shí)現(xiàn)視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新。因此，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新工作中，重視數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的形式創(chuàng)新也具有很重要的影響。

四、數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)觀念創(chuàng)新

在信息時(shí)代快速發(fā)展的過程中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的創(chuàng)新研究，還應(yīng)注意數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的觀念創(chuàng)新。在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新中，進(jìn)行數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的觀念創(chuàng)新，可以為視覺藝術(shù)創(chuàng)新提供源源不斷的動(dòng)力。我們都知道，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新，其本身也具有一定的人文色彩和價(jià)值，其數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新，更多的是需要實(shí)現(xiàn)心靈和藝術(shù)的融合。因此，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究中，重視數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)的觀念創(chuàng)新具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，媒體事業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績(jī)。數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，成為傳統(tǒng)視覺藝術(shù)發(fā)展改變的重要原因。在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的過程中，視覺藝術(shù)的發(fā)展有了更加廣闊的空間。在實(shí)際工作中，數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)文化事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展及人們生活水平的提高，都發(fā)揮了積極的影響。因此，在數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新研究過程中，注重?cái)?shù)字媒體發(fā)展的特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展非常重要。

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第6篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體；創(chuàng)意設(shè)計(jì)；可持續(xù)；產(chǎn)業(yè)革命

一、國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀

1.1數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展多樣化

數(shù)字媒體技術(shù)作為最自由、最具創(chuàng)新力和想象力的視覺表現(xiàn)手段，已成為電視電影、大眾傳播媒介、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域的重要表現(xiàn)形式并呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。例如以數(shù)字媒體技術(shù)為支撐的視頻游戲，或虛擬現(xiàn)實(shí)為特點(diǎn)的人機(jī)互動(dòng)。

1.2數(shù)字媒體技術(shù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)合更緊密

隨著動(dòng)態(tài)嵌入式虛擬環(huán)境等更新的技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，技術(shù)專家、研究院和藝術(shù)家以及設(shè)計(jì)師之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。數(shù)字媒體技術(shù)已不再單純是一種技術(shù)產(chǎn)業(yè)，更多地與藝術(shù)、視覺、文化內(nèi)容相結(jié)合，甚至將許多商業(yè)價(jià)值鏈基礎(chǔ)顛覆。可以說，數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，已使國(guó)內(nèi)眾多產(chǎn)業(yè)，尤其是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生變革。

1.3數(shù)字媒體技術(shù)存在發(fā)展瓶頸

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展，群眾對(duì)高質(zhì)量的視覺文化需求日益增長(zhǎng)。但我國(guó)目前的數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術(shù)專利和技術(shù)命名上很少形成技術(shù)跨域或在國(guó)際上引發(fā)廣泛影響力。數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)未能充分挖掘，挖掘并行性和可擴(kuò)展性較為困難。因此，技術(shù)應(yīng)用方面存在瓶頸，在前瞻性技術(shù)、平臺(tái)管理、產(chǎn)業(yè)融合方面仍有很大的提升空間。

二、數(shù)字媒體技術(shù)與展示設(shè)計(jì)

內(nèi)容載體一直在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中扮演重要角色，人與人之間的信息傳達(dá)方式也隨著內(nèi)容載體的變遷不斷更新。而技術(shù)革命帶來的內(nèi)容載體變革也影響了人們認(rèn)知世界的方式，改變了藝術(shù)展現(xiàn)的具體表現(xiàn)方法。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)是人類探索世界認(rèn)知社會(huì)的途徑之一，雖然表現(xiàn)力充分，但受到材料、空間、時(shí)間、加工工藝和環(huán)境因素的限制，不能充分展現(xiàn)需要傳遞和表達(dá)的信息，相對(duì)被動(dòng)。并且缺乏技術(shù)亮點(diǎn)和吸引力，大部分以實(shí)物為主輔以圖片或模型。數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展使得展示設(shè)計(jì)有了革命性的轉(zhuǎn)變，為展示空間提供了更多元化的互動(dòng)體驗(yàn)，大大提升了展示設(shè)計(jì)的傳播效果。

2.1數(shù)字媒體技術(shù)帶來的展示設(shè)計(jì)變化特征

2.1.1以虛擬替代實(shí)物

數(shù)字圖像和顯示技術(shù)大量替代了以實(shí)物為核心的展品模式。通過數(shù)字媒體技術(shù)，可以彌補(bǔ)展示中無法復(fù)原的具體實(shí)物或?qū)嵨镫y以表達(dá)呈現(xiàn)等問題。例如博物館中，利用技術(shù)將各類文物以虛擬形式展現(xiàn)或在房地產(chǎn)行業(yè)中，用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)樓盤效果等。在節(jié)約材料、資源空間的同事，也能將在有限的空間中呈現(xiàn)更多元豐富的內(nèi)容

2.1.2以動(dòng)態(tài)替代靜態(tài)

利用數(shù)字媒體的3D技術(shù)，可以將某一產(chǎn)品進(jìn)行360°動(dòng)態(tài)展示，并將產(chǎn)品制作過程完整呈現(xiàn)。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到成品的思路用虛擬空間技術(shù)表現(xiàn)出來，使受眾更真實(shí)直觀地體驗(yàn)，大大提高效率的同時(shí)還能增加展示的互動(dòng)性和趣味性。

2.1.3以雙向交互替代單向傳達(dá)

傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)，只能讓參觀者在進(jìn)行單向的視覺觀賞，無法將觀賞體驗(yàn)或情緒傳達(dá)出來。有了人機(jī)交互等數(shù)字媒體技術(shù)，參觀者不再是被動(dòng)地接收展覽信息，而是有更多的互動(dòng)體驗(yàn)，使參觀過程變成一種體驗(yàn)。如利用投影互動(dòng)，當(dāng)觀眾參觀畫展時(shí)，經(jīng)過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動(dòng)甚至還能對(duì)話。

2.2具體案例分析

澳門新濠天地曾邀請(qǐng)了世界盛名的靈感創(chuàng)作大師佛朗哥量身制作了水劇院，前后籌劃五年，對(duì)外推廣名為“水舞間”。演出中，融合聲光電等元素，并利用數(shù)字媒體技術(shù)制造“霧幕”“紗募”“水幕”等數(shù)字媒體技術(shù)，，將劇中的人物情緒和感情表達(dá)得淋漓盡致，渲染了整體的環(huán)境，帶給人震撼的視覺享受。這當(dāng)中，由數(shù)字媒體技術(shù)支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)，高科技的“水幕”“紗幕”運(yùn)用隨著劇情跌宕起伏的發(fā)展而產(chǎn)生變化，觀眾的代入感更強(qiáng)烈，震撼人心。

三、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用展示設(shè)計(jì)的總結(jié)思考

綜上所述，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于展示設(shè)計(jì)上，將帶來更高質(zhì)量的視覺體驗(yàn)和互動(dòng)效果。但要達(dá)到二者完美融合，除了數(shù)字媒體技術(shù)外，內(nèi)容的設(shè)計(jì)也不可缺乏。正如“水舞間”，不僅要有酷炫的技術(shù)效果呈現(xiàn)，內(nèi)容編排的藝術(shù)也不可缺少?？偨Y(jié)來看，運(yùn)用需要注意一下幾點(diǎn)：

3.1技術(shù)和內(nèi)容要相得益彰

功的展示設(shè)計(jì)離不開藝術(shù)創(chuàng)作。技術(shù)是手段，而內(nèi)容是核心。要為參觀者創(chuàng)造具有情景的空間設(shè)計(jì)和腳本，使觀眾在參觀時(shí)能沉浸其中，使其更加回味無窮。在技術(shù)表現(xiàn)形式上，要充分利用繪畫、動(dòng)畫、攝影等圖像藝術(shù)將內(nèi)容完美展現(xiàn)出來。因?yàn)閳D像是面對(duì)觀眾的第一界面。創(chuàng)意的腳本和具有畫面沖擊性的技術(shù)設(shè)計(jì)相得益彰，才能給人留下深刻的印象。

3.2空間氛圍的營(yíng)造

空間設(shè)計(jì)上，要巧妙安排各展項(xiàng)和展位，結(jié)合科學(xué)和藝術(shù)的手法，使技術(shù)能在有限的空間中充分發(fā)揮出來，營(yíng)造出于意料的效果。脫離空間氛圍營(yíng)造的媒體技術(shù)都是虛談，空間與內(nèi)容、技術(shù)的完美結(jié)合是展示設(shè)計(jì)的大關(guān)鍵要素。

3.3注意媒體技術(shù)應(yīng)用的安全性和可持續(xù)性

數(shù)字媒體技術(shù)帶來了科技的變化，但也使展示設(shè)計(jì)更加復(fù)雜，集成度更好。對(duì)展示中出現(xiàn)的高科技設(shè)備的安全性也提出了更高的要求。因此，在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，要充分考慮到各種外力因素導(dǎo)致的設(shè)備耗損。在軟件設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)程序回路，避免程序崩潰，并建立完備的保養(yǎng)維護(hù)體系，確保展項(xiàng)使用中的安全性。

四、總結(jié)

數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，無論是軟件開發(fā)、數(shù)字建構(gòu)、空間設(shè)計(jì)，除了硬件上的技術(shù)需要滿足外，還需要對(duì)展示內(nèi)容作深度挖掘，配合專業(yè)化的創(chuàng)意策劃與實(shí)施團(tuán)隊(duì)。因此，數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中既是重要的一環(huán)，也離不開創(chuàng)意和藝術(shù)的指導(dǎo)。結(jié)合好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與合理的技術(shù)支持從而更好的體現(xiàn)展示主題，形成一個(gè)完美的整體，是展示設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢小輪.多媒體交互技術(shù)下展示設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的分析[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2013(11):68-69.

[2]林村.淺析數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新運(yùn)用[J].科技傳播,2014(2):122-124.

第7篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化傳媒；現(xiàn)狀；展望

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 19-0000-01

Digital Media Advantages and Prospects

Liu Hong

(Inner Mongolia Technology College of Construction,Hohhot010070,China)

Abstract:The modern media technology has brought revolution in the dissemination of information,digital media incalculable application.This article lists the features and advantages of digital media,resulting also discussed some new issues.

Keywords:Digitalization media;Status;Prospects

電子計(jì)算機(jī)是二十世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，而數(shù)字信息的處理及傳播（網(wǎng)絡(luò)）則是計(jì)算機(jī)最偉大的應(yīng)用。在數(shù)字信息處理及傳播方面，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)媒體傳播形成了很大的影響，對(duì)于人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面也帶來了全方位的沖擊，其中一個(gè)重要的方面就是由媒體數(shù)字化引發(fā)的數(shù)字媒體革命。

一、數(shù)字媒體的發(fā)展現(xiàn)狀概述

與傳統(tǒng)媒體相比，顯示了極大的優(yōu)越性。在數(shù)字媒體時(shí)代，人們不再像以前那樣只能作為媒介的受傳者被動(dòng)地接受信息，而且同時(shí)又是這種媒介的傳播者；受眾的選擇性得到極大的豐富，無時(shí)無刻不在接受信息和選擇信息，同時(shí)參與制造信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，傳統(tǒng)的報(bào)刊，廣播、電視、音像，電影等快速地向數(shù)字報(bào)刊，數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展；與此同時(shí)，傳統(tǒng)媒體都以數(shù)字化的方式存在和傳播，媒體數(shù)字化浪潮簡(jiǎn)直勢(shì)不可擋!數(shù)字媒體當(dāng)前的類型已經(jīng)有文本信息如數(shù)字文字、數(shù)字；圖像信息如數(shù)字圖形、數(shù)字圖像；動(dòng)態(tài)信息如數(shù)字動(dòng)畫、數(shù)字電影；還有音頻信息如數(shù)字語音、數(shù)字音樂等等。另外還有數(shù)字報(bào)刊期刊，甚至有超越傳統(tǒng)信息的更加新穎的媒體類型如用于網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的富媒體。“富”的意思是用戶界面可以顯示和操作更為復(fù)雜的嵌入在客戶端的數(shù)據(jù)模型，除了文字、圖片還有音頻、視頻、三維等。數(shù)據(jù)模型的豐富性使用戶體驗(yàn)更加立體化和多方位，而三維虛擬體驗(yàn)可以說是目前業(yè)已成熟的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，如一些網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)廣告等都采用了富媒體類型來實(shí)現(xiàn)。總而言之，我們這個(gè)時(shí)代最重要的媒體傳播工具即是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以毫不夸張地說，沒有網(wǎng)絡(luò)的生活是無法想象的。

而且，數(shù)字傳媒仍在與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)市場(chǎng)需求，現(xiàn)階段國(guó)外運(yùn)營(yíng)商與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在不斷改善自有網(wǎng)上渠道，無止境地適應(yīng)用戶使用需求。而隨著互聯(lián)網(wǎng)面向不同客戶群的業(yè)務(wù)種類日趨豐富，新功能不斷增加，優(yōu)秀的數(shù)字發(fā)行渠道刻不容緩，業(yè)務(wù)宣傳推廣的快速性、用戶體驗(yàn)和購買的便利性成為網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)開展成功與否的關(guān)鍵。

二、數(shù)字傳媒的優(yōu)勢(shì)與展望

因?yàn)閿?shù)字媒體系統(tǒng)能夠處理文、圖、聲、像等多種信息，更具有適合人類交換信息的媒體多樣化特性，因而就成為更加貼近人類觀念的傳播媒。我們知道，多媒體的實(shí)質(zhì)不僅在于多種媒體的表現(xiàn)，而且更在于媒體（比特流）的可重復(fù)使用和相互間的轉(zhuǎn)換。在傳統(tǒng)的大眾傳播中，智慧存在于信息發(fā)出一端，大量的信息推（pushing）向受眾，而后者則只能被動(dòng)接受。在數(shù)字世界里，信息按比特存放在公開的倉庫（計(jì)算機(jī)硬盤或光盤）內(nèi)，由受眾去拉出（pulling）其需要的信息。所有的數(shù)字媒體都包含互動(dòng)的功能，智慧可以存在于信源和信宿兩端，于是，受眾就成為了主動(dòng)參與而非被動(dòng)接受。

此外，實(shí)時(shí)的通訊和交換也能夠隨意在傳播者和受眾之間進(jìn)行。這種實(shí)時(shí)的互動(dòng)性使得反饋輕而易舉；同時(shí)信源和信宿的角色可以隨時(shí)改變。這種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑ツＪ降墓泊?，無疑可使大眾傳播的覆蓋面越來越大，同理，也可以做到越來越小，直至個(gè)人用戶的傳播，例如千家萬戶都在使用的有線電視傳播。這樣看，趨于個(gè)人化的雙向交流是數(shù)字化傳媒的又一優(yōu)勢(shì)。

此處有必要指出，我們這里說的多媒體不是簡(jiǎn)單地把多種媒體混合疊加起來，而是把它們有機(jī)地結(jié)合、加工、處理并根據(jù)傳播要求相互轉(zhuǎn)換，而且，達(dá)到技術(shù)與人性的有機(jī)融合。數(shù)字媒體傳播是一個(gè)文化與科學(xué)融合的全新領(lǐng)域，既然數(shù)字媒體具有圖、文、聲、像并茂的立體表現(xiàn)的特點(diǎn)，具有無窮無盡的魅力，那么如何利用多種媒體的表現(xiàn)方式并使之更加完美高效，最有效地傳達(dá)信息，就成為一個(gè)值得研究的課題。在人類社會(huì)跨進(jìn)數(shù)字傳播為技術(shù)特征的信息時(shí)代，數(shù)字化潮流當(dāng)仁不讓地推動(dòng)著時(shí)代的高速發(fā)展，人們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)與工作方式甚至思維模式也引起了深刻的變革。諸如全息成像、電腦音樂、人工智能、人機(jī)交流、交互式電視、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的開發(fā)，以及豐富多彩的電子游戲、多媒體電子出版物、網(wǎng)上雜志、虛擬音樂會(huì)、虛擬畫廊和藝術(shù)博物館、交互式小說、網(wǎng)上自由文藝沙龍以及正在發(fā)展中的全數(shù)碼電視廣播等等，已經(jīng)創(chuàng)造了新的審美活動(dòng)方式和新的藝術(shù)形式，我們可以毫不夸張地說，新的審美時(shí)代及審美學(xué)正在生成。這是因?yàn)?，通過數(shù)字傳播，接收主體獲得的信息是復(fù)合型態(tài)的、多樣化的和互動(dòng)的，同樣他的審美感受也是復(fù)合多樣和互動(dòng)的?；跀?shù)字媒體時(shí)代媒體傳播的交互性、雙向性和平民化，廣大受眾已經(jīng)獲得了自由發(fā)表信息的權(quán)利，欣賞者可以轉(zhuǎn)變成文本的再創(chuàng)作者。審美欣賞過程與創(chuàng)作過程趨于融合。新的信息會(huì)不斷地被創(chuàng)新，不斷地流傳，在流傳中不停地演義和推陳出新。這樣，藝術(shù)與人性共同成長(zhǎng)，從而不斷地尋求社會(huì)認(rèn)知的同一性又將是新的趨向。

同時(shí)，在數(shù)字傳播時(shí)代信息的獲取和人的感官是直接的、淺層的。而傳統(tǒng)信息傳播尤其是是文本的傳播是基于深層的思維層面進(jìn)行的。當(dāng)我們被新媒體的神奇魅力所吸引，對(duì)樂觀言論表示積極認(rèn)同的同時(shí)，我們應(yīng)該看到另一方面的問題――審美的深度模式、審美的價(jià)值意義是否還會(huì)存在？因此，在數(shù)字信息傳播的技術(shù)背景下，知識(shí)形態(tài)會(huì)不會(huì)走向淺層化和零散化而缺乏系統(tǒng)性和有機(jī)性？藝術(shù)還能否作為有內(nèi)在生命的有機(jī)整體而存在？這是需要不斷探索的新問題，也是數(shù)字傳媒的魅力之所在。

綜上所述，面對(duì)新的技術(shù)革命，人類的美好情感與理想如何發(fā)揚(yáng)光大，文化傳統(tǒng)如何傳承，千百年來形成的民族精神如何保留，歷史的庫存如何揚(yáng)棄，有待我們不停地研究探索，以期尋求最合理的解決方式。正如進(jìn)入新世紀(jì)，“千年蟲”問題并未難倒聰明的人類，那么，當(dāng)感官型的文化，直觀的反饋，平面知識(shí)片斷的綴合，構(gòu)成對(duì)人類的智慧、詩意和玄想的淹沒之勢(shì)時(shí)，我們也能夠堅(jiān)守自己人文的理想；人創(chuàng)造并利用了技術(shù)，自然也應(yīng)當(dāng)能駕馭技術(shù)，而不是被技術(shù)所奴役。讓新技術(shù)更合理、更好地為人類造福，這是我們堅(jiān)定不移的信念和理想。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

我國(guó)數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究

可穿戴技術(shù)的特點(diǎn)及教育應(yīng)用

YY在協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教育變革探究

數(shù)字化促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革研究

做好教學(xué)設(shè)計(jì),建構(gòu)歷史e課堂

國(guó)內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂知識(shí)圖譜研究

數(shù)字圖書館在中小學(xué)的有效應(yīng)用研究

國(guó)內(nèi)電子書包教學(xué)模式研究分析

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

圣荷西州立大學(xué)MOOC應(yīng)用案例研究

設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型計(jì)算機(jī)游戲的實(shí)證研究

MOOCs:一種培養(yǎng)數(shù)字公民的新方式

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的六個(gè)維度

“翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

電子白板在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

綜合學(xué)習(xí)環(huán)境中的多媒體學(xué)習(xí)原則

中小學(xué)新概念快速作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研探微

靈活運(yùn)用多媒體技術(shù),優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)

教學(xué)一體機(jī)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

學(xué)習(xí)即“織網(wǎng)”——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的學(xué)習(xí)觀

TPACK框架下微課程的設(shè)計(jì)方法模型研究

論Flash技術(shù)在歌唱呼吸教學(xué)中的運(yùn)用

河南省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀與思考

國(guó)外大規(guī)模開放在線課程現(xiàn)狀、問題與趨勢(shì)

教育傳播視野下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化研究

淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

境脈因素對(duì)TPACK在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用影響研究

學(xué)習(xí)的時(shí)間動(dòng)態(tài)及其在教育技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究

國(guó)外移動(dòng)學(xué)習(xí)理論的演進(jìn)與前沿?zé)狳c(diǎn)問題研究

CDIO工程教育理念下軟件類課程基于項(xiàng)目的教學(xué)

信息技術(shù)在中學(xué)思想品德課堂中的實(shí)踐與思考

信息化學(xué)習(xí)空間促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)機(jī)會(huì)均等研究

以“商丘小語”為例談網(wǎng)絡(luò)教研的最佳組織形式

學(xué)會(huì)在信息海洋中遨游——“愛學(xué)習(xí)模型”的實(shí)施階段

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程的教學(xué)改革

基于五星教學(xué)原理的自主學(xué)堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究

電子書包系統(tǒng)構(gòu)建及其教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新研究

初中微課程資源建設(shè)與應(yīng)用的探索與實(shí)踐

基于關(guān)聯(lián)主義的初中英語數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用

基于手機(jī)平臺(tái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀分析與建議

多媒體環(huán)境下的教學(xué)如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

“UDS"合作共同體數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提升研究與實(shí)踐

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在C程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用探究

改進(jìn)微信公眾平臺(tái)在移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用中的策略研究

多媒體技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果之我見

在閱讀教學(xué)中有計(jì)劃地滲透作文教學(xué)意圖

第9篇：數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞 數(shù)字媒體 展示設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)技術(shù)

1數(shù)字媒體的概念和發(fā)展

數(shù)字媒體的發(fā)展扎根于傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)中。尤其是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，使數(shù)字化媒體更加豐富多樣，并能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)字媒體領(lǐng)域的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)方式，促進(jìn)了展示設(shè)計(jì)的全方面發(fā)展。數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展至今仍然依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在展示設(shè)計(jì)得到了廣泛應(yīng)用。新媒體藝術(shù)的這一歷史性的變革讓展示設(shè)計(jì)重新煥發(fā)出活力的創(chuàng)造力。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是數(shù)字媒體發(fā)生如此大變化的根本技術(shù)支持。計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步使展示設(shè)計(jì)能在很短的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的工作。展示設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步也推動(dòng)了數(shù)字媒體的發(fā)展。發(fā)展和變化要順應(yīng)歷史的潮流，將先進(jìn)的科技融入其中，以滿足人類更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

2數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1從業(yè)者自身素質(zhì)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使經(jīng)濟(jì)發(fā)展向前進(jìn)了一大步，但也引發(fā)了許多問題。如某些從業(yè)者素質(zhì)不高，過于浮躁和過分看重自身利益。為了追求自身的利益，在對(duì)新的數(shù)字媒體技術(shù)不夠了解的情況下就采用新的方法來進(jìn)行展示設(shè)計(jì)。雖然在為從業(yè)者帶來了短期的經(jīng)濟(jì)利益，卻不是長(zhǎng)久之計(jì)。在這個(gè)過程中從業(yè)者不再遵循職業(yè)道德，過分注重技術(shù)，而忽視了藝術(shù)發(fā)展才是技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵。

2.2作品缺乏創(chuàng)新

數(shù)字媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓從業(yè)者在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候過分依賴技術(shù)，原來所具有的創(chuàng)造技巧不斷退化，對(duì)藝術(shù)的敏感度和感知度不斷降低，這樣創(chuàng)作出來的展示設(shè)計(jì)作品沒有了以前的創(chuàng)新性，而是重復(fù)度高的大眾化產(chǎn)品。失去了藝術(shù)欣賞價(jià)值。從業(yè)者們自身也的文化素質(zhì)也沒有跟上發(fā)展的要求，太過依靠數(shù)字媒體，使得數(shù)字媒體沒有發(fā)揮出本身的價(jià)值。

3數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用

3.1將數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用于視頻中

當(dāng)前的具體設(shè)計(jì)很大程度依賴數(shù)字媒體技術(shù)來完成，使用先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)來創(chuàng)造，使成果表現(xiàn)出來更加強(qiáng)烈的藝術(shù)，視覺沖擊。從而更加全面的展示出作者的創(chuàng)作思想。因此可以用不同的形式應(yīng)用于展示設(shè)計(jì)當(dāng)中，產(chǎn)生不同的視覺效果。尤其是通過視頻設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)動(dòng)感的直觀的設(shè)計(jì)效果，還可以和音樂相結(jié)合，使作者的創(chuàng)作理念表現(xiàn)的更加完美。

3.2使藝術(shù)形態(tài)發(fā)生改變

數(shù)字媒體的技術(shù)可以充分調(diào)動(dòng)我們的視覺，聽覺感受。但是這是以我們深入了解先進(jìn)的技術(shù)為前提。并能將數(shù)字媒體技術(shù)和現(xiàn)代化的展示設(shè)計(jì)相糅合，才能真正的實(shí)現(xiàn)共贏。只有深刻地了解數(shù)字媒體技術(shù)和展示設(shè)計(jì)的相互關(guān)系，正確發(fā)揮數(shù)字媒體技術(shù)的長(zhǎng)處，改變具體設(shè)計(jì)的藝術(shù)形態(tài)，更好地傳達(dá)信息，才能展示出新的設(shè)計(jì)效果，使具體設(shè)計(jì)得到巨大的發(fā)展。

4數(shù)字媒體藝術(shù)和現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)相結(jié)合的前景

數(shù)字媒體藝術(shù)這一項(xiàng)新的技術(shù)，在和現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的結(jié)合中，有著非常大的可塑性，為現(xiàn)代展示提供了新的設(shè)計(jì)方案，思路，和形式，并展示O計(jì)得到創(chuàng)新性的發(fā)展。受數(shù)字媒體技術(shù)的影響，展示設(shè)計(jì)出現(xiàn)了一大批新的作品，展示設(shè)計(jì)的發(fā)展空間也越來越廣闊，實(shí)現(xiàn)了展示設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體的結(jié)合前景是十分光明的。數(shù)字媒體技術(shù)在具體展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使展示設(shè)計(jì)從靜態(tài)變?yōu)榱藙?dòng)態(tài)。實(shí)體和虛擬可以相互轉(zhuǎn)換。隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，展示設(shè)計(jì)不斷朝著更加先進(jìn)的方向前進(jìn)，還打破了地區(qū)限制，構(gòu)建出更加科學(xué)合理的，多樣，個(gè)性化的設(shè)計(jì)空間。

5結(jié)語

現(xiàn)在世界發(fā)展的潮流是越來越信息化，新型的和數(shù)字媒體相結(jié)合的傳播手段與制作技術(shù)越來越成熟。這類設(shè)計(jì)方式不信使設(shè)計(jì)空間更加寬廣，還可以使人類新技術(shù)更加發(fā)展。在這個(gè)互贏的過程中，我們不能忽視的問題是如何提高設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)，如何提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使他們適應(yīng)信息化時(shí)展的要求。為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)也給實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。隨著社會(huì)的各個(gè)方面都不斷走向數(shù)字化時(shí)代，我們要緊跟潮流，也要關(guān)注信息時(shí)代出現(xiàn)的新的實(shí)際情況，只有著眼于實(shí)際、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、并有著堅(jiān)定的信念來發(fā)展數(shù)字媒體，才能將數(shù)字媒體藝術(shù)運(yùn)用到展示設(shè)計(jì)中，更要應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)部分，為社會(huì)大眾服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 林村.淺析數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新傳播[J].科技傳播，2014（02）：122-124.