德育干事考核細則精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的德育干事考核細則主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：德育干事考核細則范文

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規(guī)管理制度

1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育(教學)副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫(yī)工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。

2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規(guī)考核實施方案，關于規(guī)范課堂教學行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。

2)派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學教學研討會。

3)開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。

5)在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。

7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。

8)年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規(guī)管理指導意見”的通知和“規(guī)范辦學”的有關通知。

4、規(guī)范了辦學行為，落實了規(guī)范后的相關管理工作。

三、教研、科研工作穩(wěn)步推進

1、區(qū)教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

2、學校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學管理方面

1、教學常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規(guī)，一般是德育檢查和教學檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規(guī)檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務。

3、軍訓工作?？赐炅?集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結(jié)合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。

4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養(yǎng)。開展了民族團結(jié)教育。

六、其他具體工作

1、協(xié)助板房的搬遷工作。

2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

3、區(qū)運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。

5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。

7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準備了有關教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學生體檢。

10、準備“普九驗收”的相關工作。

七、存在的不足

1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學習效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學習風氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現(xiàn)“三個有效”

1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養(yǎng)。

2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題

3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)

5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

6、以嚴謹?shù)轿坏慕逃虒W常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業(yè)班工作

1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。

三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。

1、班內(nèi)學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。

3、開展學生讀名人傳記活動。

第2篇：德育干事考核細則范文

一、“生本管理”人性化

學校的“生本管理”做到“精細實”，領導班子成員牢固樹立“管理者就是為師生服務”的理念，遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的價值觀，充分尊重學生的主動性、創(chuàng)造性和差異性，按照《乾安一中“生本管理”細則》，強化“生本管理”的科學化和規(guī)范化，堅持“三駕馬車并行”管理模式，充分發(fā)揮每日執(zhí)行校長、執(zhí)行主任的執(zhí)行力。一是通過實踐鍛煉提升領導干部素質(zhì)，扎扎實實抓好常規(guī)管理，認認真真做好安全防范。二是領導干部端正工作態(tài)度，在思想上、行動上與學校保持高度一致，做到上級部署的工作不延誤，事業(yè)發(fā)展不耽誤，真正把心思集中到“想干事”上，把本領體現(xiàn)在“會干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，確保學校的決策部署不折不扣地執(zhí)行與落實到位，提升“生本管理”的質(zhì)量與效益。

二、“生本德育”規(guī)范化

乾安一中以校訓“崇德尚美，篤行致遠”為引領，落實“立德樹人”的教育準則，全力構建“低起點，高目標，近距離，長效應”的“生本德育”體系，形成“理論指引，課程滲透，實踐養(yǎng)成，環(huán)境熏陶，榜樣導向，管理保證，科研深化”的運行機制。確立以學生習慣養(yǎng)成為主導的“生本德育”課題，貫徹著名教育家葉圣陶先生倡導的“教育就是養(yǎng)成良好習慣”，以培養(yǎng)學生的良好習慣為教育終極目標，學校制定以“站有樣、走無聲、言有禮”為核心的《乾安一中“生本德育”規(guī)范》，從學生的“坐、立、行、走、言、談、舉、止”抓起，強化學生習慣養(yǎng)成的訓練和管理。

實施“生本德育”分四條主線進行，一是以“德育管理者——政教處——年級組——班主任”為主體的常規(guī)德育體系，開展豐富多彩的活動，探索班級“生本德育”模式，班主任角色定位為學生活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，唯獨不是行為的代替者，不當拉動學生的“纖夫”而當學生學習的“牧者”。二是以“教學領導——教導處——科研室——教研組”為主體的學科德育體系，以課堂教學為主渠道滲透德育，開展師德功能課，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。三是以“團委——學生會——班委會”為主體的自我教育體系。四是以“學校——家庭——社會”為主體的德育運行體系。學校創(chuàng)造性地為學生搭建展示的舞臺和參與管理的平臺，要求學生列隊放學、樓內(nèi)右側(cè)通行，見到老師、家長問好，學生會參與站崗執(zhí)勤，參與管理，幫助學生改變不良行為習慣，真正做到人人參與管理。每周評選出優(yōu)秀文明個人，每月評選出文明班級，每學期評選出優(yōu)秀文明禮儀推廣班級，校園廣播站進行宣傳，讓學生、班級、學校成為一個共生共榮的密不可分的榮譽共同體。實現(xiàn)“品行良好、身心健康、知識扎實、學有所長、志向高遠、自強不息”的育人目標。

三、“生本活動”系列化

探索“生本活動”系列化教育體系。充分利用紀念目、節(jié)日等開展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外系列活動，拓寬“生本活動”渠道。

一是“七·一”、“八·一”、“十·一”、“清明”，在學生中開展“愛黨”、“愛軍”、“愛國”的“三熱愛”系列教育活動。以升國旗、國旗下講話為契機積極開展愛國主義教育，從小培養(yǎng)學生愛國熱情，使愛國主義思想根植于學生的腦海之中，根植于學生的心靈之中。堅持開展國防教育活動，宣講的英雄模范事跡。新生入學開展軍訓活動，使學生遵規(guī)守紀。

二是“五·四”、、一二·九等學生愛國運動系列。組織學生進行文藝演出、開展演講活動，使學生的個性得到張揚、特長得到充分發(fā)揮。牢記歷史勿忘國恥、自強不息振興中華。

三是學校運用“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”對學生進行感恩系列教育，學校舉辦“讓生命與愛同行”演講會，觸動學生的心靈。營造溫馨的家庭、和諧校園。

四是積極探索和完善“管理育人、教書育人、服務育人”的“三育人”系列，開展以校內(nèi)黨、團、行政組織為主體的管理育人、以專任教師為主體的教書育人、以后勤人員為主體的服務育人的活動，師情永系學生，真情教誨學生，親情關愛學生，促進學生成長成才。

五是完善“學校、社會、家庭”的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，把學校、社會、家庭的三股力量擰成了一股繩彰顯教育合力，建立校、班兩級的家長委員會，相互反饋對學生的教育情況，對學校教育工作提出改進意見，開辦家長學校，定期有針對性地對家長進行培訓，指導家庭教育。

六是積極發(fā)揮體育、美術、音樂教師的潛能，開展藝術教育系列，藝體組組織開展“二課”活動，堅持每天組織師生鍛煉一小時，校園每一天早上有充滿青春活力的跑操，下午有青春激揚的韻律操，課間活動演繹靚麗的風景。

七是團委每月開展一次學生之星評選系列活動，評出“學習之星”、“文明之星”、“團結(jié)之星”、“演講之星”等，評星活動使學生的個性得到了彰顯，夢想得以實現(xiàn)。

八是以校本課程開發(fā)為載體的興趣小組活動系列，多元開發(fā)各學科校本課程，政史地小組瀏覽國內(nèi)外大事、談古論今，了解域內(nèi)外風光、風土人情：理化生小組開展小實驗、小制作、小發(fā)明活動：語文小組開展閱讀與寫作活動等，拓寬校本課程渠道，豐富課程與活動資源。

四、“生本課堂”高效化

探索“生本課堂”的有效途徑，深入研究“136有效教學”課題（“1”是指達成一個有效目標，最大限度的調(diào)動每個學生動腦想、動手練、動口講，以實現(xiàn)課堂教學效益最大化；“3”是指三個有效途徑：備課、導學、反饋；“6”是指有效課堂的六個環(huán)節(jié)，運用貫穿在導學環(huán)節(jié)途徑中：導學引航，研讀教材；預習反饋，自主探究；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)拓展；清理過關，當堂檢測；自我完善，訓練提升），全面掌握“136有效教學”的一個核心、三大策略、六大特征，建構“136有效教學”總體框架，遵循“136有效教學”課堂時間分配原則，跟蹤“136有效教學”課堂檢測，各學科堅持開展“136有效教學”的課堂研討，使科研課題接地氣、扎深根、開鮮花、結(jié)碩果。

畢業(yè)年級的教科研重點以“增效教學”為切入點，認真研究提質(zhì)策略，調(diào)動學生非智力因素。以百倍的信心和精力投入到提升學習成績上來。學校制定《生本教育理論學習制度》與《生本教育課堂研討制度》，《“生本課堂”常規(guī)制度》，引領各學科教師走向“生本教育”，開展“備、授、研”為一體的教科研活動，凝聚集體智慧，突破課改瓶頸，提高“生本課堂”質(zhì)量。

乾安一中校長滕校長非常注重教師的專業(yè)成長，深知教師的發(fā)展是學校發(fā)展的不竭動力，他研究的成果《依托校本培訓，提高教師專業(yè)化水平》發(fā)表在吉林省內(nèi)教育期刊。學校實施激勵機制與驅(qū)動策略促進教師專業(yè)發(fā)展。確定教師發(fā)展目標為“三年內(nèi)讓每個教育工作者成為教育研究者，五年內(nèi)使專任教師成為教育思想先進、教科研成果顯著、個體教學風格凸顯、富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師”。

五、“生本評價”多元化

學校重視學生評價工作，建立“生本評價”制度，轉(zhuǎn)變教師“生本評價”觀念，創(chuàng)新學生評價方法。教師以多維度、立體式評價學生學業(yè)成績，按照新課改與“生本教育”理念，完善《乾安一中“生本評價”體系與考核辦法》，促進學生全面發(fā)展，著重突出對教師評語、家長評語、學生自評、互評等環(huán)節(jié)的指導，力求保證評價的質(zhì)量，用鼓勵的語言、發(fā)展的目光進行積極的評價，為學生終身發(fā)展積蓄正能量，學校通過開展評價展評活動，推薦學習教師、家長、學生的優(yōu)秀評語，提高評語質(zhì)量；通過班主任經(jīng)驗交流，研究“生本評價”評價的途徑與方法，將評價工作納入班主任工作考核，提升“生本評價”的有效性。

六、“生本文化”品味化

創(chuàng)建“生本文化”氛圍，以“三精文化”為突破口，即以修煉“精氣神”為核心的精神文化，以錘煉“精細實”為重心的管理文化、以“精名優(yōu)”為中心的特色文化，積極創(chuàng)設“生本文化”路徑，一是以“三級課程”為核心的課程文化；二是以班刊、校報、校園廣播為主的媒體文化；三是班級和學校層面的“二課”文化；四是乾安一中校園網(wǎng)絡文化；五是教學樓大廳的動態(tài)文化；六是綠化、美化的生態(tài)文化：七是校標、校園建筑設計的景觀文化。學校集師生智慧，在綠化、美化、室內(nèi)文化墻、校園文化長廊上做文章，充分體現(xiàn)了學校在“生本文化”的構建上，站位有高度、設計有大氣，學生受教育。社會有影響，群眾有口碑。以“生本文化”熏陶學生，學校的功能教室、科技館、會議室、畫廊、走廊、標語、校標等體現(xiàn)學校處處皆教育，充分彰顯教育性，形成凝心聚力的“文化場”，打造最高幸福指數(shù)的“和諧校園”，使校園成為學生學習和活動的樂園，讓走出乾安一中的莘莘學子一生都為此留戀和自豪。

第3篇：德育干事考核細則范文

    主要任務與方法措施

    一、突出教學中心,深入開展教育科研活動。

    1、健全教科研機構,保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡,學校分設小學語文、數(shù)學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導,由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結(jié),從而使教學教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

    2、加強課題研究。一是結(jié)合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結(jié)論,及時做好結(jié)題工作;三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。

    3、抓好教學研究。一是要充分發(fā)揮校校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經(jīng)驗交流活動,推廣先進經(jīng)驗,提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節(jié)課改研討課;②每兩周一次教研活動,三周一次業(yè)務講座,四周一次觀摩研討;③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業(yè)務講座;④期末進行教研總結(jié),分別評出先進教研組、先進個人和優(yōu)秀教科研論文。

    4、加強畢業(yè)班復習和升學考試的研究。①學習新理念,樹立新的教學觀;②成立專題科研組進行攻關;③研究新動向、新課題、新方法,加強縱向和橫向交流,強化模擬訓練,以便我們的教學與當前改革接軌,保證我們的教學方向明確,方法正確,從而進一步提高教學質(zhì)量。

    5、堅持做好四課活動。即老教師上好示范課,骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優(yōu)質(zhì)課,待達標教師上好過關課,學校對每個教師的課都要集中聽一遍,并評出等級,對達不到要求的要加強指導,并限定時間再講再評,直到過關,并記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動,要求在舉行公開課活動時,不但要聽課、評課、說課,而且要借機,檢查作業(yè)、教案,教學教研記錄等常規(guī)要求,進行交流學習,共同提高。

    6、認真組織好縣校優(yōu)質(zhì)課競賽活動。嚴格依照縣局要求,遵照自下而上逐級推薦的原則,優(yōu)中選優(yōu),確保評選活動的群體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動,促進校本教研工作的蓬勃發(fā)展。

    二、抓科學管理,促學校發(fā)展。

    規(guī)范學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:

    1、抓好教師隊伍管理。

    主要措施是:①各校要根據(jù)學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結(jié),一期一總,把此項工作作為年度考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②全面貫徹落實縣局教學管理工作二十條和中心校教學管理十六條。認真落實《縣中小學師德師風責任追究制度》,有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質(zhì)量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學質(zhì)量和辦法效益。③學校要規(guī)范教師各項管理,制度健全,要有教師業(yè)務檔案管理;教師量化管理;教師師德師風情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學習與培訓管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。學校對每位教職工設立200元工作量化管理基金,以此督促、激勵各項工作的順利開展。⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結(jié)。中心校在期末對此活動進行專題總結(jié)表優(yōu),并與評選“十大標兵”緊密掛鉤。⑥繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動和師德師風十大標兵評選活動,在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻、比學趕幫超的,形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風評比活動,做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有典型。全校在期末進行師德師風十大標兵演講交流大賽。在此基礎上推薦省、市、縣先進個人和先進單位,同時進行師德師風論文交流評選工作,真正把干事創(chuàng)業(yè),敬業(yè)愛崗的教職工評出來。2、規(guī)范學校常規(guī)要求。

    ①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

    ②要結(jié)合學校實際制定好各部門各學科的教育教學教研計劃,做到計劃齊全切實可行。共3頁,當前第1頁1

    ③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領導班子、教師、學生、勤雜等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任、教導處、后勤處,安全、衛(wèi)生、體育、門崗等各口目標管理責任書,且認真履行落實到實處。

    ④科學評估,構建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學習、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調(diào)動;對學生除落實學生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學生細則,嚴禁以分數(shù)多少評價學生,嚴禁排擠學習困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的綜合能力;大面積提高教學質(zhì)量,中心校要求在去年充實校園文化的基礎上,今年各校應借助機會,拿出專項資金,再做努力,做好校園的綠化、硬化工作,校園文化和室內(nèi)文化建設工作,營造良好的育人環(huán)境。

    ⑤借市局三月份對中小學管理觀摩檢查之東風,學校首先制定方案,組織人力進行全面性的綜合管理觀摩自查,迎接好市局管理觀摩。

    ⑥學校要狠抓學額鞏固工作,今春學校決定把此項工作列為評估班級工作的重要內(nèi)容,各班學額的鞏固

的高低作為班主任評先晉職、調(diào)動的重要依據(jù),學生流失嚴重者,對班主任工作實行一票否決。

    3、強化學校安全管理。

    要建立安全目標責任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發(fā)生,確保學校財產(chǎn)安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學校大門要經(jīng)常上鎖,要進行出入登記制度,學生全部佩戴胸卡、出入憑證;④站放學路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、寢室要有安全公約及學生住宿一覽表,建立值班員包樓層制度,實行“六條線”;⑥要經(jīng)常性地進行安全教育,做到有

計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預案演練工作。⑦學校要與各部門簽訂安全目標責任書,學校的安全事故必須在1小時內(nèi)上報中心校,要嚴格執(zhí)行責任追究制,出現(xiàn)問題各項工作實行一票否決,當事人進行責任追究。⑧中心校期末組織對此項工作專項督導評估。

    4、狠抓學校財務管理。

    一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關責任書的條約去履行職責;二是堅決按照縣教體局部署,小學實行報賬制,學校帳目由縣預算中心管理;三是實行一年一度的資產(chǎn)登記,購物入賬,帳物照應;四是要加強學校固定資產(chǎn)的管理,防止物品流失;五是狠抓增收節(jié)支,嚴格審批制度,各校大額資金支出必須經(jīng)中心校校長嚴格審批,方可報賬;六是堅決制止“三亂”行為嚴禁向?qū)W生統(tǒng)一收取課本費、教輔費;七是“兩免一補”必須落實到位,尤其是今春學生教科書也已全免,學校要認真做好此項工作;八是落實校長離任審計制,誰出問題誰負責。同時安排好部分學科教科書的循環(huán)使用工作。

    三、抓好教學常規(guī)的落實。

    1、落實好教學常規(guī)的細則要求。

    抓好常規(guī)教學的落實是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實教學常規(guī)細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”,中心校組織經(jīng)常性檢查,對于備課簡單應付,講課敷衍塞責,輔導粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試舞弊、投機者,進行嚴肅批評,限期改正。

    2、落實教學工作中常規(guī)要求。

    ①各校要建立一套教師教學工作量化考核檔案,一月一評,一期一結(jié),并與年終評先晉優(yōu)、職稱評定、及工資掛起鉤來。②做好兩登記,一是教學教研活動登記,學校教研組要周周有活動,每期活動16次以上,教師聽評課記錄每期40節(jié)以上;學校間周有一次教研活動,每期活動8次以上;每期要各搞大型教研活動4次以上,每次活動要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學常規(guī)督查登記,對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學校每月檢查一次,每期檢查不少于四次,每次要有詳細的記錄和評語,要有指導性意見,要評出優(yōu)、差三個等級。③開好三道會,期期末考后總結(jié)會和中招試卷分析會,要求有詳細會議記錄。④繼續(xù)做好學段學科抽評調(diào)研工作,學校每月一次對教學進行抽評調(diào)研,摸清底子,及時總結(jié)。除做好縣局期中期末的統(tǒng)考統(tǒng)評外,本期繼續(xù)做好小學語文、數(shù)學,特別是英語學科的抽評調(diào)研工作,并把抽評成績作為評估教師、學校工作的重要積分內(nèi)容,堅持實行考試成績后三名者當年評先晉優(yōu)一票否決。

    3、加強常規(guī)教學的督導評估。

    ①堅持經(jīng)常性的教學常規(guī)的督導和一期兩次大規(guī)模的專項督導相結(jié)合。②堅持對校長的擔課、聽課教學管理等工作進行督導評估、量化評優(yōu)。③堅持對小學考察科目考試的評估,尤其是英語學科的督導評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導檢查,及時把好考試這一關,確?？荚嚨恼鎸嵭浴嵭?。

    4、深化課程改革,學習先進經(jīng)驗。共3頁,當前第2頁2

    ①學習洋思經(jīng)驗。㈠堅持沒有教不好的孩子,從最后一名學生抓起。㈡落實好五清,打好基礎,提高質(zhì)量。㈢改進教法,先學后教,當堂訓練。

    ②學習杜郎口經(jīng)驗,不怕課堂生“亂”,改變教學模式,采用10+35或預習、展示、反饋,展現(xiàn)三大模塊。

    ③學習新甸二中,學案教學,變課堂為學堂,變教案為學案,培養(yǎng)學生自學、會學、全面發(fā)展的能力。中心校本期在中小學各做一次觀摩研討課,探究課堂改革的新路子。

    5、抓好新教材和新課標的培訓與實施工作。

    ①組織全體教師重新學習新課標和新教材,特別是四年級教師更應深入學習,反復研究。②針對新課標和新教材如何實施,在必要時請縣教研室或上級有關專家進行專題講座輔導。③組織專業(yè)人員和教研組進行專題研究和分組研究相結(jié)合,實行校、組教研聯(lián)動,拿出實施方案。④組織新教材觀摩研討課2—3節(jié),進行全面推廣實施。

    四、狠抓畢業(yè)班工作。

    畢業(yè)班工作是本期教育教學工作的重中之重,為此:

    ①認真學習研究課程標準和考試說明。學校要切實采取措施,加強對今年中招考試有關意見和學習研究,力爭達到“三個明確”,“一個提高”。即明確范圍—確定復習的廣度;明確提高—把握復習的深度;明確方向—認識試題的導向。研究歷年來考試的題型、覆蓋面、重點、不同點等;從而增強復習的針對性,提高復習的效益和質(zhì)量。

    ②充分發(fā)揮教師的主導作用。㈠要制定詳細的復習計劃;㈡?zhèn)浜脧土曊n,課堂教學要有明確的復習目標,科學的復習方法;㈢要精心設計復習題,習題要有針對性、目的性,做到量小質(zhì)高,不搞題海戰(zhàn);㈣要搞好講評,注重反饋矯正;㈤要調(diào)動學生積極性,面向全體,嚴禁排斥差生。

    ③注重復習計劃的前瞻性及學習方法的靈活性。復習方法初中要采用四步進行:大復習(第一遍4月份),歸類復習(第二遍5月份),重點復習(沖刺復習6月1—20號),查補復習(6月21—24號),各步時間各任課教師要結(jié)合實際制定出詳細的計劃。為配合各科復習,中心校將在5—6月份對復習情況進行再次調(diào)研。

    ④為加強對畢業(yè)班領導,中心校強調(diào)畢業(yè)班復習必須到九個到位:

    一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,集體備課,必須落實到位;六是開好班級教導會,明確目標任務,培優(yōu)補差必須落實到位;

    五、努力做好四項工作。

    1、切實做好中小學德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

    ①認真學習“三個代表“的重要思想,領會精神實質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

    ②充分發(fā)揮黨、政、工、團、在學校德育工作中的特殊功能,使其形

成齊抓共管的德育工作格局,狠抓計劃落實、活動落實和總結(jié)落實。

    ③充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學生進行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

    ④開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。各校要對學生進行“五愛”教育、傳統(tǒng)美德教育、心里素質(zhì)教育和“五旗”教育;落實好“五個一”活動,寓教于樂。本期學校擬開展以下活動:一是繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動;二是堅持升國旗、唱國歌和落實小學生日常行為規(guī)范競賽活動;三是堅持黑板報、手抄報、學習心得評比展覽活動;四是開展讀好書競賽活動。

    ⑤加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設適宜的育人環(huán)境。

    ⑥對中小學學生采取多種形式開展“三理”教育。

    2、加強領導班子建設,提高辦學水平。中心校要求中小學校長及領導班子成員:

第4篇：德育干事考核細則范文

一、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，不斷加強黨的建設。

（一）以改革創(chuàng)新的精神推進領導班子建設。一是堅持中心組學習制度，加強理論武裝，牢固豎立執(zhí)政為民，振興一方的責任意識，著力打造政治堅定、素質(zhì)過硬的領導班子。二是深入學習實踐科學發(fā)展觀，研究職業(yè)教育教學規(guī)律，破解學校發(fā)展難題，推進學校健康發(fā)展。三是努力提高領導班子辦學興校水平，推進改革發(fā)展的本領和應對復雜局面,處理突發(fā)事件的本領。四是貫徹執(zhí)行民主集中制，重大事項集體研究決定，不斷增強領導班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。五是堅持倡導科學治校、民主治校和依法治校,把學校各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道,提高學校管理的現(xiàn)代化水平。六是堅持改進領導作風，切實做到為民、務實、清廉。我校在全系統(tǒng)績效考核評價中獲得二等獎。

（二）以解決發(fā)展難題為突破口推進深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照統(tǒng)一部署，今年在全校廣泛動員，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，利用“改革創(chuàng)新、科學發(fā)展,搶抓機遇、乘勢而上”實踐載體，堅定全體師生員工又好又快發(fā)展的信心和決心。通過召開教職工代表、民主人士、離退休老干部、學生代表座談會，多渠道廣泛征求意見和建議、找準存在的問題和解決辦法。公開承諾為師生辦理10件實事，切實在解決問題上求實效?；顒悠陂g，局黨委學習實踐活動檢查指導小組多次到學校檢查指導工作，對我校的做法給予高度肯定。局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室第3期簡報以《堅持科學發(fā)展踐行負重奮進》為題刊發(fā)了我?；顒忧闆r。局黨委學習實踐活動檢查指導小組伍浩組長說：“工貿(mào)中專的學習實踐活動開展扎實，措施得力，行之有效?！?/p>

（三）以增強綜合素質(zhì)為目標加強干部隊伍建設。一是通過公開選拔的方式任用干部。嚴格選拔聘任標準，搭建“公平、公正、公開”的平臺。二是通過有計劃、分層次的培訓加強干部培養(yǎng)。制定了《湘潭市工貿(mào)學校干部培訓計劃》，確定每個單周星期三晚上的7：00---10：00為特定的干訓時間，采用多種形式進行培訓學習。三是通過細化考核加強干部隊伍管理。加強對各科室、系部工作運行的過程監(jiān)控，年底對各部門工作目標完成情況以及中層干部表現(xiàn)情況開展考核。

（四）以多種渠道加強黨員教育管理。一是完善黨支部的組織領導、理論學習、聯(lián)系群眾等工作制度，加強督查，建立長效機制。二是利用校報、網(wǎng)絡、黨刊等校內(nèi)外多種資源，著眼于黨員基層教育。三是通過完善豐富黨課、團課和德育課內(nèi)容，不斷拓展師生思想教育主要課堂。四是重視在優(yōu)秀的師生員工中發(fā)展黨員的工作。全年培訓入黨積極分子40余人，發(fā)展黨員8人。

（五）黨建工作創(chuàng)新思路。開展“黨團手拉手活動”，黨建帶團建，黨支部與團支部共建共榮。創(chuàng)建“精神講壇”，在每次教工大會上，各支部推薦一位精英進行一個專題的講座，為樹立信心、凝聚力量發(fā)揮了作用。圍繞慶祝建國61周年，開展以“黨支部風采”為主題的系列活動，并出?？?，激發(fā)師生的愛國主義熱情。指導工會、團委、派組織了多種活動豐富教職工生活。精神文明創(chuàng)建、綜合治理、防邪反邪、老干部、、計劃生育、關心下一代工作等都較好地完成了工作目標，實現(xiàn)了學校的和諧發(fā)展。

二、以勤政廉政為準則，切實履行“一崗雙責”

（一）認真履行“一崗雙責”，做好廉潔從政的表率。一是我認真組織學習省、市有關廉政建設的各項規(guī)定，主持召開專題會議研究學校反腐倡廉工作要點，召開工作會議聽取紀檢監(jiān)察部門匯報，部署反腐倡廉工作。二是組織制訂《年度黨風廉政建設責任制工作安排意見》，《黨風廉政建設責任制分工細則》、《黨風廉政建設責任追究制》等，確保黨風廉政建設責任制的貫徹落實。三是與黨委班子成員之間簽訂了《黨風廉政建設責任書》，做到反腐倡廉建設重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要信件親自批閱，重要案件親自督辦。與其他班子全體成員經(jīng)常深入一線，在推進業(yè)務工作的同時，主動督促各部門黨風廉政建設。

（二）堅持廉潔自律，自覺做到廉政勤政。一是按照上級有關廉潔從政的規(guī)定要求，不謀取任何不正當利益，堅持廉潔從政。在“地震捐款”和“助殘捐款”中，帶頭并積極組織全校師生捐款。二是嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，講黨性、重品行。本人公務用車、用餐嚴格按照標準執(zhí)行。從未有收受現(xiàn)金、有價證卷、支付憑證情況。嚴格按標準接待和公務往來，不到高消費場所活動。

（三）加強宣傳教育，多舉措反腐倡廉。一是扎實開展黨風廉政宣傳教育，實現(xiàn)反腐倡廉教育的制度化和經(jīng)?；?。開展“廉政文化月”活動，深入推進廉政文化進學校、進課堂、進家庭活動,筑牢思想防腐線。二是強化監(jiān)督制約機制，深化源頭治腐工作。進一步完善學?！叭匾淮蟆?、校務公開等制度的修定和落實，在學校干部任免、基建、招生、設備購置、大宗物質(zhì)采購、職稱晉升等方面，堅持行政會、黨委會集體決定，紀檢監(jiān)察全程監(jiān)督，擴大民主監(jiān)督。三是把黨風廉政建設責任制的落實與業(yè)務工作緊密結(jié)合起來，形成“一崗雙責”的工作格局。狠抓作風效能建設，貫徹落實黨風廉政建設責任制。由于學校黨政班子采取有力措施加強黨風廉政建設，一年來我校各級干部都能做到四個嚴格遵守，即嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，嚴格遵守各項黨紀政紀，嚴格遵守各項法律法規(guī)，嚴格遵守黨風廉政建設責任制各項規(guī)定，全校范圍內(nèi)沒有一例干部違紀違法案件、嚴重損害群眾利益的惡性案（事）件發(fā)生?？傊?，全校風清氣正勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐漸形成。

三、存在的問題和不足

第5篇：德育干事考核細則范文

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實“全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神”，堅持服務社會服務社區(qū)服務學生的辦學方向，落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，以“濟寧市規(guī)范化學?！睘槟繕?，以教學工作為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以服務社會主義新農(nóng)村示范村建設為己任，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治?！睘檗k學方針，牢固樹立科學的教育科學發(fā)展觀，加快教育創(chuàng)新，促進學校教育教學工作健康、持續(xù)發(fā)展。

二、目標任務

1、繼續(xù)落實“全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神”，堅持以教學工作為中心，抓實抓好“百校質(zhì)量工程”，讓學生接受良好的教育。

2、 加強干部和職工隊伍建設，加強教科研工作力度，強化校本教研；轉(zhuǎn)變教育觀念，增強綜合素質(zhì)，提高管理水平、師德水平和服務質(zhì)量；

3 、狠抓教學常規(guī)工作，抓落實，重實效，促進教學質(zhì)量的進一步提高；

4、實施德育創(chuàng)新，注重德育實效，進一步加強班集體建設和心理健康教育；

5、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續(xù)推行校務公開，嚴格規(guī)范辦學行為，依法治校。

6 、加強學校管理，深化學校內(nèi)部管理體制改革，以制度管人，努力提高辦學水平和辦學效益。

7、強化安全工作，確保師生安全和學校穩(wěn)定，加強學生居家安全的教育。

8 、 協(xié)助好學校建設工作。

三、重點工作

（一）、加強隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

1 、加強和改進思想政治工作，加強黨風廉政建設，繼續(xù)開展行風民主評議活動，樹立學校和教師良好的社會形象；進一步提高黨員干部的思想覺悟，最大限度地發(fā)揮他們的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。增強師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。加強職業(yè)道德教育，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、進取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好風氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣。

2、加強教師學習，促進教師隊伍的成長。堅持每周政治業(yè)務學習不動搖，以政治業(yè)務武裝頭腦，指導工作；提高教師的師德水平和教育執(zhí)法水平，特別是對素質(zhì)教育的認識，為貫徹落實山東省素質(zhì)教育工作會議經(jīng)省做好理論和思想基礎。

3、強化教師崗位管理，促進教師依法履行崗位職責。討論修訂《教職工崗位工作考核細則》，并以之加強教職工的管理，量化細致。充分調(diào)動教職工的積極性。

4、 班主任班級管理工作計劃 ：加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。加強對青年教師的指導工作，提倡青年教師先聽課，再研討，后上課，加強學習，真抓實干，盡快適應新環(huán)境、新要求，達到學校提出的工作目標。力爭有2人成為鎮(zhèn)教學能手，1人成為市教學能手。加強進修，不斷提高文化學歷層次，努力創(chuàng)建“學習型校園”。努力培養(yǎng)復合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導學生開展綜合實踐課活動

（二）、抓實“百校質(zhì)量工程”，堅持教學工作為中心

1、星級學校評選工作。續(xù)搞好星級學校評選工作，以市教育局文件要求教師備課、上課、作業(yè)及批改和學生輔導等工作流程；學校加強對教師業(yè)務的過程性管理。實行學校、教研組、備課組集體學習和個人自學相結(jié)合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法。星級學校評選工作給教師帶來了壓力和動力，努力使課任教師更負責任地搞好教學工作，使學生收益。

2、做好“ 學案導學 ” 課堂教學模式的推廣使用，努力提高教學效益

（1）在高年級已經(jīng)使用學案導學的基礎上，繼續(xù)推進低年級向?qū)W案導學課堂教學模式靠攏。要求全體教師認真研究學案導學的使用方法和技巧，確實掌握學案導學的精髓，在課堂上提高教學效率，為素質(zhì)教育的實施和“ 百校質(zhì)量工程”打下堅實的基礎。

（2）提高教師業(yè)務能力，提升教師教學水平。提高教師組織教學、駕馭課堂的能力。要善于調(diào)動學生積極性，吸引全體學生把注意力集中到師生互動等教學活動上，使之能積極參與教學活動，積極動腦動口動手，提高課堂效率。

（ 三 ）強化未成年人思想道德建設，實施德育創(chuàng)新，促進學生全面發(fā)展

1、構建德育活動機制，促進學校德育創(chuàng)新，增強德育工作的實效性。通過開展多種形式的德育活動，讓學生在各種喜聞樂見的德育活動中動手動腦，陶冶情趣，從而形成良好的道德情感和道德規(guī)范。

2、抓好常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。根據(jù)學生生理、心理特點，遵循其發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，確定各個級部的教育目標，圍繞養(yǎng)成教育這個中心，組織開展豐富多采的系列教育活動；繼續(xù)抓好學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、路隊等常規(guī)檢查管理，規(guī)范學生言行。

3、強化德育科研，加強班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)一支懂科研、會管理的班主任隊伍；徹底擯棄師道尊嚴的陳腐觀念，堅持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵”十字育人方針，激發(fā)學生內(nèi)部活力，引領學生不斷戰(zhàn)勝舊我，創(chuàng)造新我。

4、加強心理健康教育，促進學生身心全面發(fā)展。針對獨生子女自私、孤僻、缺乏愛心、追求享受等不良現(xiàn)象，組織心理健康教育活動，為學校教育教學和學生的健康成長服務。

5、充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學技術教育。

（ 四） 繼續(xù)加強學生習慣養(yǎng)成教育 ，促進學生全面發(fā)展 。

在去年加強學生習慣養(yǎng)成教育的基礎上，繼續(xù)加強對學生習慣養(yǎng)成的教育。首先強化學生的安全習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，其次對學生的禮儀習慣、課前預習習慣、使用學案導學合作研討習慣的養(yǎng)成、參加社會實踐活動的習慣等。

（ 五 ）加強少先隊工作，以少先隊組織建設和活動加強對學生的管理。

少先隊工作是學校工作的重要組成部分，是學校德育以及各種活動的中堅力量，是學生自治管理的組織機構和平臺，健全少先隊組織機構，充分發(fā)揮少先隊組織和少先隊員的作用，有利于學校各項工作的開展。今年我校繼續(xù)加強少先隊的組織和管理，由少先隊負責學生在校的日常管理，紀錄

衛(wèi)生等的檢查和評定，以及學生到學校、離開學校以及在家的安全監(jiān)督等工作。

（ 六 ） 繼續(xù)做好微機室建設，確保農(nóng)村中小學遠程教育工程設備的正常運用。

在去年落實山東省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的基礎上，繼續(xù)加大遠程教育工程的實施工作。充分利用遠程教育資源，提高學生的學習興趣和學習效率。確保教師和學生的上機時間。

（ 七 ）強化安全工作，確保學校穩(wěn)定，確保和諧校園

堅持不懈地搞好學校安全工作，做好安全管理工作計劃，加大對安全工作的管理力度，強化學校安全檢查，進一步落實安全工作責任制和各處室自查范圍，完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強學生居家安全的教育。

加強對學生進行交通、用電、防火、游泳等方面的安全常識及自救自護知識教育。強化特殊學生的管理，及時消除不穩(wěn)定因素，確保師生安全和教育教學秩序的穩(wěn)定。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。加強學校夜間保安工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。健全學校安全檔案。

（ 八）豐富師生活動，促進師生個性特長發(fā)展

1、組織教師業(yè)務活動作為主，號召教師積極參加教學能手評選、論文和學案的撰寫、參與教師基本功大賽、制作課件、使用教育網(wǎng)教學資源等，提高了教師業(yè)務能力。

2、我校計劃組織了學生演講比賽、網(wǎng)上鮮花、寫字比賽、感恩教育，以及“沐浴書香，香溢校園”主題讀書活動以及一系列體育、藝術活動，突出慶六一活動。

（九）其它工作

1、嚴格各項管理制度，特別是考勤制度，規(guī)范辦學行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關心職工生活，繼續(xù)推行校務公開，深化學校內(nèi)部管理體制改革，充分挖掘、調(diào)動蘊藏于廣大教職工中的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業(yè)的和諧氛圍，促進學校各項工作的健康發(fā)展。

2、進一步加強財務管理，做好預算編制，嚴格控制和使用經(jīng)費，開源節(jié)支，爭取把有限的資金用在學校發(fā)展的關鍵之處。進一步加強校舍和設備、財產(chǎn)的管理與維護，進一步明確職責，減少損壞，減少浪費，使我們現(xiàn)有的校舍和設備真正發(fā)揮應有的效益。

3、繼續(xù)加強校園文化建設，搞好校園綠化美化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學校每個成員真正了解校園文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為實際言行。通過校園文化建設，深厚學校文化積淀，形成特色校園文化。

相關閱讀： 綜合管理崗位個人工作計劃

第6篇：德育干事考核細則范文

你們好！首先我代表史口鎮(zhèn)中心初中全體教職員工對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！對你們一貫地支持、配合我校工作表示衷心地感謝！

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。成功的教育需要家庭、學校、社會密切配合；成功的教育需要家長、教師在孩子的“學會做人”、“學會學習”問題上高度一致，為了你們的孩子、為了我們的學生成人、成才，這也就要求我們的教育必須是一致的。為此我們需要經(jīng)常溝通，互相理解、互相支持與互相配合，為此我們也希望各位家長能配合學校更多更好地關注對子女的教育，實施家校結(jié)合，形成合力，從而達到最佳的育人效果。我們希望通過這次家長會，各位家長跟學校、班主任、任課教師座談，了解自己孩子在學校的一些具體表現(xiàn)，客觀的評價自己的孩子，為孩子制定合理的奮斗目標。學校通過與家長座談，了解家長對孩子的期望，以及孩子的在家表現(xiàn)及社會交往情況等，有的放矢的對孩子進行教育，從而達到學校、家庭共同教育孩子，使他們根據(jù)個人的實際情況，選擇最為理想的發(fā)展途徑，爭取人人成才。

同時請你們聽一聽，走一走，看一看，我們的工作還有哪些不足，還有哪些需要改進的地方，要請大家多多提意見，這也是我們召開本次家長會的主要目的之一。

下面我向家長們匯報一下我校近幾年的發(fā)展情況和學校下一步的工作目標和工作思路。

一、學?；厩闆r介紹

我校自1985年建校以來，在各級領導的關心支持下，在家長們的大力配合下，在全校師生的共同努力下，經(jīng)過近二十年的發(fā)展和跨越，尤其是自1997年以來，學校規(guī)模不斷擴大，教學設施配套，教學條件逐年改善。目前全校共有30個教學班，在校學生1200多人，教師98人。現(xiàn)有微機教室兩個，教師備課室一個，微機100余臺，語音室一個，多媒體教室一個，最近又建設了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學。為孩子們學習信息技術創(chuàng)造了充足的條件。城市孩子能享受到的條件，我們基本也能享受到。從去年起，信息技術考試，我校爭取到了考點，方便了學生，提高了信息技術考試成績。理化生實驗室三個，達省二類標準。體育、音樂、美術器材室、教室齊全。為開展各類文體活動，提供了充足的條件。豐富了學生的課余生活。

二、憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展

幾年來，我們加強了學校管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。領導班子一班人積極想辦法、定措施，尋求改變學?，F(xiàn)狀的途徑，最終把克服困難的落腳點放到了“憑規(guī)范管理提高，靠改革創(chuàng)新發(fā)展”的主攻方向上，經(jīng)過幾年的努力，教育教學質(zhì)量、學?？傮w水平有了明顯提高，初步嘗到了規(guī)范管理、勇于改革的甜頭，為我校的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，我們加強了管理隊伍建設和教師隊伍建設，建立健全了各項規(guī)章制度和監(jiān)督機制，鑄造了一支思想過硬，作風正派，求真務實，干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍，鑄造了一支思想素質(zhì)高，教學能力強，無私奉獻的教師隊伍。同時我們努力塑造“教有特點、學有特長、校有特色"的一中學校形象，努力塑造"班子有志氣、隊伍有士氣、工作有生氣、集體有正氣"的一中教師形象。在師生的共同努力下，在2003年春季全區(qū)教育工作會議上，我校被授予“教育工作先進單位”和“德育、體育、美育工作先進單位”榮譽稱號，我們的進步和成績得益于各項管理、改革措施的實施。在學校管理取得可喜成績的同時，教育教學質(zhì)量也有了新的突破。尤其是今年，全區(qū)組織的英語競賽，全區(qū)14處學校共選了12名，其中我校初四年級就選了4名，代表參加全國英語競賽。由這一點可以看出我校在全區(qū)所處的位次。在四月份的創(chuàng)新能力競賽中，我校再創(chuàng)佳績，取得了全區(qū)第三名的好成績。在今年的中考中，我校成績又再創(chuàng)新高，其中考入市一中50人，市二中51人，得到了各級領導和社會的一致好評。我們相信在別的學校能夠考上學的學生，在我們史口一中學習，也絕對能夠考上，升學機會絕對不會比別的學校少。

三、實施全員德育管理，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成

自2002年9月以來，我校啟動了全員德育管理方案，領導班子帶頭，教師全員參與，齊抓共管，有檢查、有記錄、有獎懲，由最初的遵規(guī)守紀意識養(yǎng)成教育到良好的行為習慣的形成，全員管理常抓不懈，師生的精神面貌煥然一新。在管理過程中，我們從學生的入學、預備、上課、自習、課間、直到學生離校，進行無縫隙管理。通過值班領導帶領執(zhí)勤學生在上、放學路上安全執(zhí)勤，值班領導和各年級分管領導不間斷的巡視，來及時糾正學生的一些不良習慣和不良現(xiàn)象，消除了一些安全隱患，幫助學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。通過全員德育管理，促進了校風建設，營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學習氛圍。同時進一步充實完善了《班級管理量化細則》，將學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，按照文明、守紀、活動、學習四類分別納入班級積分考核。日檢查，周公布，月小結(jié)，學期總評，將積分作為評定三好學生、先進班級和優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。以上措施，極大地提高了班主任及任課教師的工作積極性，鍛煉了學生的參與意識和自律能力。全體學生自覺遵守日常行為規(guī)范，校風、班風、學風建設呈現(xiàn)出前所未有的良好局面。學校受到了上級主管部門及當?shù)卣蜕鐣鹘绲囊恢潞迷u。

四、堅持因材施教，實施小班化教學

近幾年，學校領導班子曾多次召開專題會議，研究分層次教學問題。在充分研究和論證的基礎上，我校自今年實施了分層次教學，各年級都分為實驗班和普通班。通過實施分層次教學，解決了以前好學生吃不飽，基礎差的學生消化不了的問題。中游及以下學生，由于底子不牢、基礎差等原因，如果還和基礎好的學生同時上課，會越拉越遠，不利于孩子成績的提高。在普通班的學生，老師更能有的放矢，教學內(nèi)容難度適當，會增強學生學習興趣，學習無興趣的最主要原因是不會，挫傷了積極性，如果難度適宜，能夠跳一跳摘到的桃子，學生的學習興趣肯定增強。通過多方面的論證，分層次教學，既有利于中上游學生，更受益的是中下游學生。尤其是現(xiàn)在六年級和七年級都實行了小班化教學，班里的學生少了，基礎都差不多，這樣，更利于教師及時了解和把握學生學習上的問題和思想狀況，更便于個別指導，更有利于孩子的學習成績的提高和全面發(fā)展。

五、學校下一步的工作目標和工作思路

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。今后幾年我們將繼續(xù)在領導支持和家長們的配合下，努力提高辦學質(zhì)量和辦學效益，積極主動的開展工作，確保各項管理上水平。竭盡全力地為學生的成人、成才鋪好路、服好務，解除家長后顧之憂。

六、需要家長配合的幾件事情

1、多和孩子交流，多和孩子談心。

2、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。在教育孩子努力學習的同時，更要關心孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成和思想品德，幫他們從小就養(yǎng)成吃苦耐勞，勇敢自信，尊老愛幼，思想高尚的良好品質(zhì)。

3、我們完全理解各位家長擇校擇師的心理。但是，我們真誠奉勸各位家長不要道聽途說，不要輕易將孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。要知道，孩子的成長是一個綜合因素，既有智力因素，又有非智力因素，既有內(nèi)因又有外因，加給孩子的教育要和孩子的實際情況相符合。孩子年齡小，自制能力和生活自理能力都差，孩子在外面上學，孩子的表現(xiàn)，家長不知道，不了解，這樣不利于孩子的健康成長。同時，之所以學校出名,是因為有好的學生。所以我在此希望家長，對孩子的轉(zhuǎn)學問題要慎之又慎。

4．家庭教育與學校教育一樣，都應該做好自己該做的“那一部分”工作。家長把家教的內(nèi)容推給學校是不對的，同樣學校把應由教師承擔的教育任務留給家長，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的。所以為了孩子的成長和成才，我們要密切配合，共同努力。

第7篇：德育干事考核細則范文

關鍵詞：問題學生 和諧 挫敗感 大家庭 教學管理

中圖分類號：G647 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.070

隨著當今世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各行各業(yè)所需的人才也多種多樣，我國高等教育大眾化進程也不斷推進，高校擴招中出現(xiàn)了一些“問題學生”也使我國高等教育教學質(zhì)量越來越受到各界關注。為了有效解決這一難題，本文從教學管理著手，闡述引導“問題學生”正確理解教與學的關系、樹立正確的人生觀、培養(yǎng)個人興趣、愛國愛家融入和諧的大家庭，借區(qū)位優(yōu)勢，學特色專業(yè)，立足社會為國家的發(fā)展做有用之人。

1 樹立信心 謀劃未來 展望人生

剛剛邁大學校門，學生們很興奮，同時也很迷茫，這時入學教育尤為重要。通過開展迎新活動，讓新生們了解學校的人文風貌，學校派出充滿自信和愛心的社團干部進行引導，幫助那些有困難的同學，使新生有家的感覺，能很快融入大家庭，不迷失方向。

1.1 貫徹學校相關政策法規(guī)，有章可循加強引導

學院組織專人進行校規(guī)校紀教育及學籍管理規(guī)定文件的宣講，使同學們了解大學本科人才培養(yǎng)目標、入學與注冊、學習紀律、課程與學分、課程考核與成績記載、自主選課及自修、緩考、補考、重修學習及重考、轉(zhuǎn)專業(yè)及轉(zhuǎn)學、休學和復學、學習期限及留級與退學、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)、免試研究生的管理規(guī)定、輔修雙學位的管理規(guī)定及轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定、授予普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位條例實施細則等。將這些與學生息息相關的法規(guī)做成小手冊，新生人手一冊，在遇到困難時便是有力的幫手。

1.2 樹立人生目標，增強危機感與挫折意識

在進入大學之前，大部分學生都是掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，只管努力學習，別的許多事情都由父母代辦，且要什么有什么，入學后一下子生活學習處于無政府狀態(tài)，且此階段大多天生叛逆，在心理和思想上或多或少存在一定問題，從而嚴重影響了學習、生活；還有一部分學生“水土不服”，生活習慣、思維方式與當?shù)鼗蚱渌瑢W格格不入，加之同學間溝通少，獨來獨往，容易對學習失去興趣；還有一部分因家庭困難而自卑，逃避現(xiàn)實混天度日，對未來感覺渺茫和看不到希望；還有少數(shù)學生心理存在疾病或思維方式扭曲，成為了當今的“問題學生”。為此就需要摸底排查，可以問卷調(diào)查的方式了解他們的現(xiàn)狀及思想，有效的組織各專業(yè)有所成就的校友回校演講：著重談大學生活對他們的影響、走向社會前自已要準備些什么、注意些什么？除學校學習外自己還要加強學習和磨練，目前的成功啟示是什么？講解在成功的路上并不是一帆風順的，那么遇到挫敗自己是如何面對、如何戰(zhàn)勝？推心置腹地為學弟學妹們指引方向，為其制訂人生規(guī)劃及目標提供現(xiàn)實依據(jù)。

2 樹團隊精神 融入和諧家園 興特色人才

學生的培養(yǎng)跟學校的宗旨和目標息息相關，以三峽大學為例：學校宗旨是本著育人為本，德育為先的方針，堅持以人才培養(yǎng)為根本任務導向，堅持“高素質(zhì)、強能力、應用型”培養(yǎng)目標，全面貫徹全國教育工作會精神，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力實施教改工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。通過深化學分制教學改革，尤其注重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，從而大力組織開展學科競賽和文體競賽活動，使學生身心得到鍛煉，為走向社會融入社會打下了良好的基礎。

2.1 依助社團，激勵學生融入其中，開闊人生視野

大學里的社團是為豐富大學生的課余生活而組建的，它能鍛煉提升學生的能力，是大學里不可或缺的一部分。大學里的社團組織具有民間性、公益性、互、普及性及廣泛性特點，通常情況下有大學生藝術團，演講與口才協(xié)會，數(shù)學建模，武術協(xié)會，辯論協(xié)會，舞蹈協(xié)會等。各學校也會有自己的特色協(xié)會，如小康理論研究協(xié)會、民族研究協(xié)會等。初到大學的學子們不要盲目選擇社團，一定要根據(jù)自己的自我愛好和情趣選擇一個合適自己的社團，且不要參加太多社團，那樣肯定會分散精力，達不到應有的效果。為了給大學生一個更廣闊的發(fā)展的空間，學校應組織各個社團得力負責人進行宣傳，設置問卷，經(jīng)考核才能加入。既保證社團的新鮮血液，增強活力，又讓學生有家的感覺及歸宿感，不再孤單。新生們有了大哥哥大姐姐呵護及傾訴，生活就會充滿陽光、幸福和快樂，對人生就會充滿希望，不再彷徨。此舉產(chǎn)生的正能量不能小視。

2.2 培養(yǎng)興趣，加強個人修養(yǎng)，增強競爭

興趣是最好的老師，是教學的生命，學生對學科的興趣會直接影響到學生學習的效率和效果。學校要根據(jù)學生的情緒易波動、精力和求知欲旺盛、富于幻想等心理、生理特點，激發(fā)其學習興趣。

2.2.1 建立和諧的師生關系，激發(fā)學習興趣

學生根據(jù)培養(yǎng)方案指定的課程自主選擇所授課的老師（老師的信息來自于學校網(wǎng)上老師的簡介及學哥學姐們的介紹）；古人云“親其師而行其道”。通過老師言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、激情、信任、尊重的情感，讓學生佩服、喜歡而對這門課喜好，一直保持良好的學習狀態(tài)，有了興趣，再難也是一種快樂及幸福。

2.2.2 營造學習氛圍，鼓勵學生自主學習

教師不僅應當讓學生掌握豐富的知識，還應當培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。教師要用個人魅力、學術修養(yǎng)、肢體語言、表情動作、語氣語調(diào)、風趣幽默等來吸引學生的注意力，營造氛圍。讓學生積極思考，輕松愉快大膽的發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情、學習內(nèi)驅(qū)力自然增強，自主學習也就成為可能。

2.2.3 傳遞正能量，將樂趣納入干事過程

樂趣并不是指某一件事，像參加聚會及坐過山車。樂趣是讓自己在任何時間、任何情況下，都能開放地享受所有東西。在“要做的工作或者很多的事情”時，我們先不要看這個工作是多么不情愿做，且工作或事情多么的不可能完成，如果這樣在心理上就已經(jīng)打敗了自己，所以帶著情緒怎么可能做好呢？然而換一種思維，我們試著想這些事的哪一小部分、或者哪一些人讓我們感到快樂呢？挑戰(zhàn)一下自我，讓自己跳出煩惱，享受那些能給我們帶來幸福的，那么渾身就會充滿激情，沒有什么事能難倒我們，一定能成功，這樣快樂就一定會在我們身邊，也會給身邊的人傳遞愉快。

2.2.4 進行挫敗教育，坦然面對失敗

相信大部分人都想做成功人士，世界上有太多的人在鼓勵、教育大家如何邁向成功，事實上，太多的人到最后都是一個失敗者。在做每一件事前，要想明白，為什么要做，是不是自己心甘情愿的為之付出，是不是愛好，在動手前多問自己為什么？如果是，那么認定目標，勇往直前，也許不會有結(jié)果，但努力了，為之奮斗了，就無怨無悔，讓學生有了興趣，有了學習的樂趣及動力，形成一個互助友愛的集體氛圍，自然而然的學生會把我們的校園當成自己的家，兄弟姐妹們相互關心、相互愛護、相互依靠、相互為伴，團結(jié)互助，不讓一個掉隊。有困難、有問題也有地方和人傾述，團結(jié)就是力量，一旦遇到困難，集大家的力量沒有克服不了的，為愛好而努力，做一個充滿陽光朝氣的青年。

3 立德樹人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，育可造之棟梁

快樂與否是人生選擇的權力，過去的永不再來，不必執(zhí)著于過去而憂傷，面向未來選擇樂觀，勇敢面對，通過個人努力改變現(xiàn)實。人總是在適應著世界的同時改造著世界。我們有了好的心態(tài)，就會不怕困難、不怕挫折，同時也學會了排解及勇敢面對。做好了這些功課，那么大學這四年也就不會孤單，而是開啟了健康陽光的旅程。

3.1 深入開展入學教育，育陽光人才

新生入學教育，學生一入學，一是學校組織相關各職能部門向?qū)W生介紹學校發(fā)展歷史、使命和宗旨、學校區(qū)位優(yōu)勢、學科專業(yè)發(fā)展、學校所在社區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展情況、學校所提供的服務和資源等，通過新生入學教育讓新生完成向校園生活的過渡；二是實施班導師制。學生一入學，學院將按班指定一名有豐富教學經(jīng)驗教師作為其導師，專職負責學生選課、幫助新生確定自己的發(fā)展方向，謀劃個人發(fā)展計劃；三是實施輔導員制。負責宣講了解學校的各項規(guī)章制度，制訂實施方案，規(guī)劃未來，對生活充滿希望，造出的將是參天大樹。幫助學生實現(xiàn)從中學到大學的順利過渡。

3.2 熟悉培養(yǎng)方案，加強過程管理

學生入學，根據(jù)所選的專業(yè)，必須熟讀本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，這四年須完成總學分，其中所開課程內(nèi)容包括公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專業(yè)模塊課及拓展課程幾大模塊；每學期可根據(jù)學生的情況自行選課，在班導師的指導下，合理完成教學任務。各學院教務人員在選課結(jié)束后，進行清理，確保所有的學生選課在正常的范圍內(nèi)，且在每學期結(jié)束時，對學生進行學籍清理，對不及格的學生進行摸底排查，及時與家長溝通，使學生在假期中認真復習開學參加補考及重修這門課以便于跟上，不掉隊。細節(jié)決定成敗，通過以上工作， “問題學生”就會大大減少。

總之，培養(yǎng)學生興趣，加強引導，謀劃未來，使學生能找到自己的定位，增強自身綜合素質(zhì)，立足社會，謀取自身長足發(fā)展和壯大，樹立信心、不怕挫敗，做一個心理健康，合格的大學生。

參考文獻：

[1]洪藝敏.美國高等學校本科教學管理經(jīng)驗與啟示[J].中國大學教學，2010，（4）：95-98.

第8篇：德育干事考核細則范文

黨的十六大以來，在州委、州政府的正確領導下，在省教育廳的大力支持和精心指導下，在全州廣大教職員工的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，××州教育局領導班子搶抓歷史機遇，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，緊緊圍繞教育部、省教育廳和州委、州政府的中心工作，結(jié)合實際，嚴格履行工作職責，以努力辦人民滿意的教育為目標，開拓進取、務實創(chuàng)新，卓有成效地開展各項工作，全面推進××教育的發(fā)展，成效明顯。

（一）通過學習實踐活動，強化了學習意識，提高了推動科學發(fā)展的能力。教育局領導班子在加強學習中進一步領會和思考，研究如何用科學發(fā)展觀指導我州教育科學發(fā)展，全面、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的謀劃和推動教育科學發(fā)展。一是更加注重教育發(fā)展的人文性，強調(diào)教育發(fā)展的根本目的是一切為了學生，為了學生的一切，不斷滿足學生全面發(fā)展的需要。樹立教育的生命性、未來性、社會性價值，堅持人性化架構、人文化建設、人格化塑造，培養(yǎng)人格健全、具有文化素養(yǎng)的生命個體。二是更加注重教育發(fā)展的協(xié)調(diào)性，強調(diào)調(diào)動教育發(fā)展主體的積極性，加強各類教育發(fā)展要素的內(nèi)在聯(lián)系和有效整合，推進各級各類教育發(fā)展的良性互動，實現(xiàn)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)調(diào)。三是更加注重教育發(fā)展的持續(xù)性，教育發(fā)展充分考慮了人口承載力、資源支撐力和社會承受力，既考慮了當前發(fā)展的需要，又考慮了未來發(fā)展的需要。四是更加注重教育發(fā)展的多樣性，強調(diào)教育體制多樣化，教育類型多樣化，辦學模式多樣化，投資主體多樣化，滿足人民群眾多樣化的教育需求。

（二）“兩基”攻堅工作成效顯著。始終堅持“兩基”工作“重中之重”的地位不動搖，加強領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，精心組織，強化“兩基”攻堅過程和評估驗收督導，開展“兩基”復查年審和教育熱點問題專項督導檢查，2005年至2008年的4年間，蘭坪縣、瀘水縣、貢山縣、福貢縣先后通過國家“兩基”驗收，按照“兩基”攻堅規(guī)劃全州提前一年完成“兩基”攻堅任務。2008年底小學適齡兒童入學率達96.9%，比2005年提高1.7個百分點；初中毛入學率達95.9%，比2005年提高14.9個百分點；文盲率控制在5%以下。

（三）高中階段教育和幼兒教育發(fā)展迅速。實施了州民族中學、州民族中專、州幼兒園以及蘭坪一中、福貢一中、貢山一中改擴建工程，啟動了蘭坪縣民族中學新建項目，完成了瀘水一中搬遷一期工程等，促進了高中階段教育和幼兒教育的快速發(fā)展。2008年底全州普通高中在校生6036人，比2005年增加996人；中等職業(yè)學校在校生2283人，比2005年增加934人；普通高中毛入學率24.2%，比2005年提高8.2個百分點；高中階段毛入學率35.1%，比2005年提高11.1個百分點；在園(班)兒童7029人，比2005年增加1000人；幼兒入園率36.3%，比2005年提高12.1個百分點。

（四）辦學條件進一步得到改善。在認真實施國家和省貧困地區(qū)義務教育工程、農(nóng)村寄宿制學校建設工程、農(nóng)村中小學危房改造工程的同時，各級政府加大對教育的投入，各級各類學校的辦學條件進一步得到了改善。2007年和2008年兩年新建校舍9.9萬平方米，改造中小學危房2.9萬平方米。2008年底，全州各級各類學校校舍建筑面積74.8萬平方米，比2005年增加7.3萬平方米；其中磚木結(jié)構以上校舍面積67.4萬平方米，比2005年增加11.8萬平方米；磚木結(jié)構以上校舍面積占校舍總面積的90.0%，比2005年提高7.7個百分點；建設了一批規(guī)范化的校舍、標準化的校園。實施了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，使遠程教育項目覆蓋了所有學校、校點，推進了中小學現(xiàn)代教育的發(fā)展。

（五）學校管理逐步規(guī)范，教育教學質(zhì)量不斷提高。加強了學校的常規(guī)管理，規(guī)范了學校的管理行為。一是不斷完善德育工作機制，增強德育工作的針對性、實效性，強化日常行為規(guī)范，開展愛國主義教育，開展爭創(chuàng)文明學校、爭做文明學生活動。二是開展各級各類學校辦學水平晉級升等工作，建立了學校教育質(zhì)量評價制度，促進了學校辦學水平的提高。三是推進素質(zhì)教育，建立素質(zhì)教育檢測和評估制度，啟動了“三生教育”工作。四是加強校園文化建設，營造良好的學校育人環(huán)境，構建師生共同成長的樂園。五是加強學校安全工作，建立了學校安全工作責任制和安全工作檢查、安全隱患整治制度。由于規(guī)范了教育教學管理，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2005年以來普通高考本、專科錄取學生人數(shù)逐年增加。2008年全州中考平均及格率為57.58%，普通高考本、?？粕暇€率分別為28.8%、33.8%，錄取人數(shù)占考生總數(shù)的57.8%。

（六）教師隊伍建設得到了加強。始終堅持師生發(fā)展為本的工作理念，把加強教師隊伍、教育管理隊伍、校長隊伍建設作為加快發(fā)展教育事業(yè)的關鍵任務來抓，以“三支隊伍”的發(fā)展來推動教育的發(fā)展。一方面，全面開展中小學教師履職晉級培訓，注重中小學校長和教育管理人員的培訓，強化以提高教育教學能力為重點的教師業(yè)務培訓，鼓勵教師參加在職學歷提高培訓等等，逐步提高了教育三支隊伍的整體素質(zhì)。2006年至2008年3年間，共組織各種類師培訓39期，培訓教師20425人次；另一方面，采取特殊政策招聘和引進教師特別是高中緊缺學科教師，促進了教師學科結(jié)構逐步趨于合理。2008年底，全州各級各類學校專任教師6074人，比2005年增加141人；小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別為97.4%、95.9%和93.5%，分別比2005年提高3.4、3.7和6.1個百分點。

（七）教育改革穩(wěn)步推進。緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，改善辦學條件，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進素質(zhì)教育的工作思路。一是制定了教育改革的實施方案。2006年州委、州政府出臺并實施了《××州教育綜合改革工作實施方案》，2007年州政府出臺了《××州高寒邊遠山區(qū)教師崗位津貼實施辦法》、《關于建立××州教師交流制度的指導意見（試行）》、《關于開展勤工儉學的意見》，教育改革不斷深入。二是建立了教育教學質(zhì)量評價體系和教學質(zhì)量激勵機制。2008年州政府出臺了《××州學校教育教學質(zhì)量及高考優(yōu)秀學生表彰獎勵辦法》和《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎勵辦法》，決定由州級財政每年拿出202萬元對在教學質(zhì)量評價中成績突出的學校和部分高考優(yōu)秀學生給予獎勵，每年拿出29萬元給予優(yōu)秀骨干教師每月100元的獎勵津貼。州教育局制定并實施了與獎勵辦法相配套的普通高中、初中、小學教學質(zhì)量評價方案、優(yōu)秀骨干教師遴選細則和考核管理辦法。三是加強學校布局調(diào)整，整合教育資源。第一加強中心學校和二類完小的建設，收縮小學校點，逐步走相對集中辦學的路子，初見成效。2008年全州辦有小學校（點）882個，與2005年相比收縮了198個。第二整合小學、初中教育資源，將辦學規(guī)模小、學校相連的初中和小學合并，到2008年共建成九年一貫制學校5所，提高了管理效益。第三整合州直學校教育資源，改善州直學校辦學條件，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。2008年6月，州委、州政府決定將州實驗中學與州民族中學合并，重新規(guī)劃建設州民族中學。目前州民族中學總體規(guī)劃建設方案已完成，一期工程于今年上半年啟動建設。原實驗中學高中部已于2008年9月并入州民族中學，目前學校教育教學秩序良好，州委、州政府的決策受到家長、社會的擁護和贊揚。四是初步建立了以政府為主導，社會廣泛參與的家庭貧困學生資助機制。第一，從2007年起我州義務教育階段學生全部免除雜費，全部享受國家免費提供的教科書；第二，不斷擴大農(nóng)村寄宿制困難學生生活費補助范圍、提高補助標準，到2008年全州有48.32%的農(nóng)村小學生，89.9%的農(nóng)村初中生享受了義務教育階段寄宿生生活補助，補助標準提高到小學生生均每月50元、初中生生均每月75元；第三，是逐年提高義務教育階段學校公用經(jīng)費標準，2008年公用經(jīng)費補助達到小學生均300元、初中生均500元；第四，中等職業(yè)學校貧困生資助政策全面實施和落實，我州所有中等職業(yè)學校學生全部享受了每年每生1500元的資助；第五，各級政府每年都在財政預算中安排專項資金用于家庭經(jīng)濟困難學生的生活補助，2008年達750萬元；第六，積極倡導農(nóng)村中小學開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學活動，對改善農(nóng)村學生生活起到了積極的輔助作用；第七積極爭取社會各界對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，2008年社會各界對全州在校就讀中小學生資助人數(shù)達1100多人。

(八)以“三生教育”為載體，全面加強現(xiàn)代教育體系建設。以科學發(fā)展觀為指導，以建設現(xiàn)代教育核心價值體系為目標，在全州各級各類學校開展了以生命教育、生存教育、生活教育為主要內(nèi)容的“三生教育”試點，并以此為載體，拓展素質(zhì)教育的渠道和內(nèi)容，全面加強現(xiàn)代教育價值體系建設。

二、影響和制約××教育科學發(fā)展的突出問題

××教育仍然面臨諸多困難和問題。由于受特殊的地理環(huán)境、特殊的社會發(fā)育水平、特殊的生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，導致了××教育發(fā)展的基礎較差，“兩基”鞏固提高任務十分艱巨，國民教育普及程度低，辦學效益低，教育結(jié)構不合理，辦學條件相對較差，教育發(fā)展不均衡，教育的發(fā)展與全國、全省仍有較大的差距。

（一）“兩基”鞏固提高任務艱巨。由于群眾居住分散、貧困面大、貧困程度深，社會發(fā)育程度低、文化底蘊差，群眾依法送子女上學的意識不強，有相當數(shù)量的適齡兒童中途輟學；義務教育階段辦學規(guī)模小，辦學水平低，校舍容量不足，危房率高；教育設施、設備不足；教師整體素質(zhì)低；因此，“普九”后的鞏固和提高工作比較困難。

（二）教育普及程度低。主要體現(xiàn)在我州全民人均受教育年限分別比全國、全省平均水平低2年和0.8年。幼兒入園率比全省平均水平低近15個百分點，小學適齡兒童入學率低近2個百分點，初中毛入學率低近4個百分點，高中階段毛入學率低近17個百分點，高等教育毛入學率低約4.4個百分點。

（三）辦學效益低。主要體現(xiàn)在學校布局“小而散”，辦學規(guī)模小，規(guī)模效益低。全州小學校均規(guī)模僅56.7人，平均班額20.7人，其中教學點校均規(guī)模僅11.9人，平均班額5.9人；初中校均規(guī)模786.2人，公辦普通高中校均規(guī)模1145.2人。由于學校規(guī)模小、教師隊伍整體素質(zhì)偏低、教育科研體系和工作機制尚未健全，導致了學校辦學水平和教學質(zhì)量低。小學階段的教育支撐不了普及初中教育的需要，初中階段的教育支撐不了普及高中階段教育的需要；高中階段教育辦學規(guī)模不足，質(zhì)量不高，不能較好地帶動義務教育階段教育的發(fā)展。

（四）教育結(jié)構不合理。主要體現(xiàn)在州內(nèi)沒有高等教育學院，制約了國民教育層次的提高；小學、初中、高中階段教育的發(fā)展不協(xié)調(diào)，小學、初中、高中階段在校學生分別占學生總數(shù)的62.7%、26.6%和10.6%；高中階段教育中，中等職業(yè)學校與普通高中發(fā)展失調(diào)，職業(yè)學校與普通高中在校生之比僅達0.38︰1，遠遠低于全省的0.83︰1。

（五）辦學條件相對較差。主要體現(xiàn)在中小學特別是農(nóng)村中小學危房多，危房率偏高。教育需求與投入之間的矛盾十分突出。全州學校磚木結(jié)構以上校舍僅占85%，中小學危房達110807平方米，危房率16.45%。學校教育教學儀器設備配備不足，不能適應新課程改革的需要。

（六）教育發(fā)展不均衡。主要體現(xiàn)在地區(qū)與地區(qū)之間的教育發(fā)展不平衡，城鎮(zhèn)與農(nóng)村特別是邊遠山區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展差距大，教育均衡發(fā)展還面臨著很多問題。人民群眾日益增長的教育需求和教育機構所能提供的教育機會之間的矛盾仍然是我州教育發(fā)展長期存在的基本矛盾。

以上這些問題，是在深入學習實踐科學發(fā)展觀分析評議階段自查發(fā)現(xiàn)的問題，也是廣泛征求意見中人民群眾點到的問題，人民群眾的意見特別是批評意見很中肯，進一步強化了我們解決這些問題的緊迫感。

三、影響和制約科學發(fā)展的主要問題和原因分析

州委高度重視××州教育局班子建設，自去年以來，調(diào)整充實了教育局領導班子。雖然新一屆班子組建尚不到一年，但征求意見中普遍認為這一屆教育局黨組領導班子是一個開拓進取，求真務實、清正廉潔、富有朝氣的班子；是一個務實型、創(chuàng)新型、和諧型、清廉型的班子；是一個值得州委、州政府信賴，值得人民群眾信賴，值得全州教育系統(tǒng)干部職工信賴的領導集體。

對照科學發(fā)展觀的要求，通過對干部群眾的意見、建議的認真分析梳理，歸納起來，××州教育局黨組領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面主要存在以下不足：

一是還需要進一步提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性。還需要在繼續(xù)堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，爭做貫徹落實科學發(fā)展觀的模范實踐者方面進一步努力。還需通過不斷加強對科學發(fā)展觀的學習實踐，切實把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進科學發(fā)展的堅定意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行為，使科學發(fā)展觀真正成為全局黨員干部的價值追求、人生信仰，堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀。

二是還需要進一步樹立現(xiàn)代教育發(fā)展的理念、開拓教育發(fā)展思路和辦法，提高領導和指導教育發(fā)展的能力。還需要進一步確立現(xiàn)代教育發(fā)展理念，理清發(fā)展現(xiàn)代教育的思路，探尋發(fā)展現(xiàn)代教育的新舉措。提高領導和指導現(xiàn)代教育的能力水平需進一步提高。在推進教育改革、加強中小學排危等方面雖然取得一定進展，但還需要再進一步加大工作力度，在堅持以人為本、堅持公平、促進受教育者健康心智、提高能力，適應當代社會需要，引領時展的現(xiàn)代教育，探索和構建現(xiàn)代教育、制度教育和價值教育理論體系方面狠下功夫。

三是還需要進一步解決教育發(fā)展規(guī)模小、質(zhì)量不高的問題。教育發(fā)展規(guī)模小，質(zhì)量不高是影響××教育發(fā)展的主要因素之一。我州教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還遠遠沒有到位，速度、規(guī)模、質(zhì)量、效益方面的問題同時存在，與全省發(fā)達地區(qū)的差距呈現(xiàn)出繼續(xù)拉大的趨勢，與人民群眾日益增長的對教育的需求還有很大的差距，促進現(xiàn)代教育的科學發(fā)展任務很艱巨。需進一步增強發(fā)展的緊迫感和責任感，既著力解決教育發(fā)展的總量問題和速度問題，又著力解決教育發(fā)展的質(zhì)量問題和效益問題，為××經(jīng)濟社會發(fā)展提供人力資源支撐。

四是還需要進一步解決教育發(fā)展結(jié)構不合理、教育資源集中度不高的問題。雖然近幾年在調(diào)整教育結(jié)構、促進教育公平方面作了大量工作，但距構建和諧社會、實現(xiàn)教育公平的要求還有很大差距，需要進一步全面落實科學發(fā)展觀，采取各種措施，促進教育資源的合理配置，從根本上解決城鄉(xiāng)教育不協(xié)調(diào)，區(qū)域之間教育發(fā)展不平衡等問題；解決教育資源相對集中不夠，公辦教育與民辦教育結(jié)構不合理，教育成本高等問題，促進現(xiàn)代教育體系的構建，調(diào)整教育資源結(jié)構，促進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，提高辦學集中度，降低辦學成本，提高辦學效益。

五是還需要進一步解決教育投入不足和學校標準化建設程度低的問題。投入不足、辦學條件差是影響××教育又好又快發(fā)展的關鍵性問題。需進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，充分調(diào)動各級黨委、政府、各單位、各部門和社會團體投入教育的積極性和主動性，進一步加大對教育的投資力度。尤其要在堅持以人為本，滿足學校安全、教學、生活、學習的基本功能，全面加強學校標準化建設和徹底排除中小學d級危房，提高學校辦學設施的現(xiàn)代化水平等方面加大工作力度。

六是還需要進一步解決師資隊伍建設的問題。需要不斷加強教師隊伍建設，努力建設一支自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦，堅持以學生為本，忠誠黨、忠誠人民、忠誠教育事業(yè)，素質(zhì)高、品德正，業(yè)務精良、教書育人的現(xiàn)代教師隊伍。同時，需進一步提高教師素質(zhì)，改善教師結(jié)構，擴充教師總量，逐步滿足推進××教育又好又快發(fā)展的師資需要。

七是還需要進一步解決教育體制機制不活、民辦教育滯后的問題。需進一步深化改革，進一步突破體制機制對教育事業(yè)科學發(fā)展的阻礙，全面推進教育人事、分配、管理制度的改革，大力發(fā)展民辦教育，創(chuàng)造有利于教育資源擴張和整合，有利于教育資源結(jié)構調(diào)整和辦學效益提高的體制機制。

八是還需要進一步解決影響維護學校安全穩(wěn)定和諧的問題。我州地處邊疆，學校安全穩(wěn)定和諧的工作十分重要，需要進一步增強維護學校安全和教育和諧的責任意識，提高教育危情處理的能力，正確處理各種矛盾，及時調(diào)整各種利益，切實維護學校安全和教育和諧，以改革創(chuàng)新精神全面推進各級各類學校的建設和發(fā)展，適應新形勢，應對新挑戰(zhàn)。

存在以上不足，既有客觀原因，又有主觀原因。

客觀上分析，一是由于歷史和地理等方面的原因，××教育發(fā)展起步晚、基礎差、欠賬多、教育資源總量不足、結(jié)構不合理、質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡，與全省其他地州相比還有較大的差距，實現(xiàn)××教育的科學發(fā)展困難多、難度大；二是體制機制約束多，雖然州委、州政府高度重視教育工作，制定了一系列促進教育發(fā)展的政策措施，但由于現(xiàn)行體制機制的制約，一些政策措施還不能完全落到實處，客觀上制約了班子主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮；三是受其它客觀條件的制約，改革的力度不夠強，創(chuàng)新的舉措不夠新，推進××教育又好又快發(fā)展的觀念、思路、辦法和能力還有待進一步增強；四是新班子成立時間短，需有一段時間的磨合期，要真正實現(xiàn)班子和班子成員的充分理解、配合默契、互補互助仍需不斷努力。

從主觀上分析，一是學習領會不深，聯(lián)系實際不夠。班子成員沒能較好地處理工學矛盾，沒能從繁重的工作中擠出更多時間全面學習、系統(tǒng)學習，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵領會不深，還不能真正做到用科學發(fā)展觀武裝頭腦、謀劃全局；二是解放思想不到位，思想觀念還不適應形勢發(fā)展的需要，科學發(fā)展意識有待進一步提高；三是憂患意識不夠，存在一定的求穩(wěn)怕亂的思想，存在一定的畏難情緒；四是工作作風不夠深入，調(diào)查研究不夠深入，由于教育工作點多面廣，戰(zhàn)線長、攤子大，日常事務繁重，因此，存在應對行政工作多，深入研究工作少，處理具體事務多，謀劃大事少的情況；五是對如何科學發(fā)展，怎樣又好又快發(fā)展辦法不夠，舉措不新；六是為基層排憂解難不夠，服務意識和服務措施不到位，服務水平和服務質(zhì)量有待進一步增強；七是超前意識不強，戰(zhàn)略思維水平不高，在工作思路、目標要求和具體措施方面與科學發(fā)展觀的要求有差距，主要表現(xiàn)在謀劃和指導工作時創(chuàng)新意識不夠強。

三、今后努力的方向、發(fā)展思路和工作措施

(一)努力方向：按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，以深化學習為基礎，結(jié)合××教育改革與發(fā)展實際，著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響、制約科學發(fā)展以及群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利科學發(fā)展的體制機制。全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，謀劃發(fā)展，提高質(zhì)量，促進公平，加強管理，提高領導教育事業(yè)科學發(fā)展、促進教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的能力，使各項工作更加符合科學發(fā)展觀的要求，把教育系統(tǒng)干部職工的積極性進一步引導到科學發(fā)展上來，努力辦好讓人民滿意的教育。

（二）發(fā)展思路：發(fā)展現(xiàn)代教育，整合教育資源，完善辦學設施，提高“兩基”水平，突破高中瓶頸，發(fā)展職業(yè)教育，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。即以構建××現(xiàn)代教育體制、現(xiàn)代學校管理制度、現(xiàn)代教育評價制度為目標，以整合教育資源，提高辦學效益為核心，以加快教育基礎設施建設，改善辦學條件為基礎，以鞏固提高“普九”水平，推進基本普及十三年教育為重點，以“三生教育”作為素質(zhì)教育的切入點、支撐點和基本點，全力推進××現(xiàn)代教育進程，實現(xiàn)××教育發(fā)展的“二次跨越”。

（三）發(fā)展目標：到“十一五”末，“兩基”水平進一步提高，通過國家“兩基”工作檢查，高中階段毛入學率達41%以上，普通高中與中等職業(yè)學校在校生比例達1：0.5左右，學前一年入園（班）率達54%；到2012年高中階段毛入學率達55%以上，普通高中與中等職業(yè)學校在校生比例達1：0.55左右，學前一年入園（班）率達60%；到“十二五”末，基礎教育進一步鞏固和提高，高中階段毛入學率達70%以上，普通高中與中等職業(yè)學校在校生比例達1：0.7左右，學前一年入園（班）率達70%；到2020年高中階段毛入學率和學前一年入園（班）率分別達85%和95%以上。

（四）主要措施：從現(xiàn)在起到2020年，重點實施六大教育工程：現(xiàn)代教育工程、“兩基”鞏固提高工程、高中教育優(yōu)化工程、職業(yè)教育建設工程、農(nóng)村中小學規(guī)模辦學工程和骨干教師培養(yǎng)工程。一是實施現(xiàn)代教育工程。樹立現(xiàn)代教育理念，努力構建××現(xiàn)代教育體制，加快現(xiàn)代教育進程。堅持德育為首，不斷增強德育工作的針對性、實效性，全面開展“三生教育”，建立現(xiàn)代教育價值體系。二是實施“兩基”鞏固提高工程。堅持把“兩基”的鞏固提高作為教育工作的重點，確保“兩基”工作的各項指標逐年提高。將學前一年教育納入鞏固和提高“普九”的工作規(guī)劃，逐年擴大農(nóng)村學校學前教育的招生規(guī)模和范圍，推進普及學前教育。三是實施高中教育優(yōu)化工程。重點是增加容量，擴大規(guī)模，提高辦學水平。完成××州民族中學改擴建工程，瀘水一中搬遷建設項目，蘭坪縣民族中學新建項目。實施蘭坪縣一中、福貢縣一中、貢山縣一中的改擴建。四是實施職業(yè)教育建設工程。重點改善辦學條件，擴大招生規(guī)模，加強技能培養(yǎng)，提高畢業(yè)生就業(yè)率。籌建××職業(yè)技術學院，擴建4縣職業(yè)中學（職教中心），提高辦學規(guī)模和水平。結(jié)合農(nóng)村實用技術培訓和勞動力轉(zhuǎn)移培訓的需要，在5所職業(yè)學校（職教中心）建設職業(yè)教育公共實訓基地。五是實施農(nóng)村中小學規(guī)模辦學工程。逐步調(diào)整農(nóng)村中小學布局，整合教育資源，實行集中辦學，提高辦學水平和效益。改造現(xiàn)有危房13.7萬平方米，逐年收縮教學點，改擴建100所農(nóng)村寄宿制小學，建成100所標準化農(nóng)村寄宿制中小學和3-4所優(yōu)質(zhì)高中，將全州各級各類學校從現(xiàn)有的938所整合收縮為百所，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，辦學條件改善，教學質(zhì)量提高，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。完善以政府為主導的貧困學生資助機制，加大資助力度，積極扶持學校開展勤工儉學活動。六是實施骨干教師培養(yǎng)工程。建立和完善各級骨干教師培訓和培養(yǎng)機制，引進緊缺學科和優(yōu)秀教師，逐步建設一支能發(fā)揮示范帶頭和輻射作用的骨干教師隊伍，實施骨干教師獎勵津貼制度。

（五）工作重點：一是實施中小學布局調(diào)整，整合教育資源，實行寄宿制規(guī)模辦學。目前我州學校布局呈“小而散”的現(xiàn)狀，學校規(guī)模小，辦學效益低。由于學校規(guī)模小，教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教師資源和硬件設施投入分散，不利于全面提高學校辦學水平和教學質(zhì)量。全州“兩基”攻堅任務完成后，廣大農(nóng)村學生“有書讀、有學上”的問題已基本得到解決，“讀好書、上好學”的問題已成為教育的主要矛盾。只有通過資源整合，實施集中辦學來提高教育效益，促進義務教育均衡發(fā)展。隨著××水電開發(fā)和移民搬遷，城市化進程的加快，以及近年來國家對農(nóng)村義務教育扶持力度的不斷加大，排除中小學危房工作進程加快，客觀上已基本具備調(diào)整學校布局，實施規(guī)模辦學的條件。因此，對全州中小學布局進行調(diào)整，整合教育資源，走集中辦學路子，實行寄宿制規(guī)模辦學，是我州基礎教育科學發(fā)展的必然選擇。二是多渠道籌措經(jīng)費，加大教育投入，切實改善辦學條件。首先，我州中小學土木結(jié)構的校舍偏多，危房比例高，根據(jù)省教育廳的要求，要力爭在3年左右排除現(xiàn)有的中小學危房，任務十分艱巨。其次，中小學教學儀器設備配備不足，現(xiàn)有教學儀器設備完全不能適應新課程改革的需要，完善中小學教學儀器設備配備需要做出很大的努力。三是以提高普及程度為目標，啟動基本普及十三年教育試點工作。我州高中階段教育發(fā)展滯后，高中階段毛入學率比全省低17個百分點。高中階段教育作為基礎教育的高級階段是基礎教育的重要組成部分，在整個教育體系中起到承上啟下的作用，承擔著提高國民教育程度、鞏固和提高九年義務教育的成果、為高等教育輸送合格新生和為××經(jīng)濟社會建設培養(yǎng)新型勞動者的多重任務，高中階段教育必須加快改革與發(fā)展。省教育廳提出了啟動基本普及十三年教育試點工作的要求，對我州發(fā)展高中階段教育和學前教育是一個大好機遇。我州選擇相對有基礎、有條件和有優(yōu)勢的蘭坪縣作為實施“基本普及十三年教育”試點工作，力爭到2020年，全州基本實現(xiàn)普及十三年教育。四是建立健全教育教學評價和激勵機制，充分調(diào)動學校辦學和教職員工的積極性。繼續(xù)貫徹執(zhí)行《××州高寒邊遠山區(qū)教師崗位津貼實施辦法》，對高寒邊遠山區(qū)學校教師崗位給予獎勵津貼；貫徹執(zhí)行《關于建立××州教師交流制度的指導意見（試行）》，建立教師定期交流制度；貫徹執(zhí)行《關于開展勤工儉學的意見》，積極扶持農(nóng)村學校開展以種植、養(yǎng)殖為主的勤工儉學活動；貫徹執(zhí)行《××州學校教育教學質(zhì)量及高考優(yōu)秀學生表彰獎勵辦法》，對在教學質(zhì)量評價中成績突出的學校和部分高考優(yōu)秀學生給予獎勵；貫徹執(zhí)行《××州人民政府優(yōu)秀骨干教師獎勵辦法》，對優(yōu)秀骨干教師給予獎勵津貼。五是啟動××職業(yè)技術學院的籌建、規(guī)劃和建設工作。2008年，我州高等教育毛入學率約為11.74%，比全省平均水平底約4.4個百分點。我州沒有高等教育學校，在一定程度上限制了我州招收?？茖哟螌W生的數(shù)量，制約了國民教育層次的提高，不能滿足人民群眾接受更高層次教育的需要，不利于××經(jīng)濟社會發(fā)展所需人才和高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)，不利于經(jīng)濟社會的發(fā)展。省教育廳同意籌建××職業(yè)技術學院，這是一個良好機遇?！痢谅殬I(yè)技術學院在××州民族中專的基礎上籌建，根據(jù)國家教育部對高等職業(yè)院校基本辦學條件指標要求重新規(guī)劃建設，規(guī)劃設計一次性到位，分期實施。按照州委、州政府的要求，目前開始啟動籌建和規(guī)劃建設的前期工作，力爭到2020年完成規(guī)劃建設任務。六是建立健全教育科研體系，促進學校辦學水平和教學質(zhì)量的提高。教育科研部門是集教育教學研究、指導、培訓和服務為一體的綜合業(yè)務部門，承擔著本地區(qū)教育理論的傳播、交流，教育思想創(chuàng)新、素質(zhì)教育實施，教育教學信息的收集、評估和教學方法、手段改革的研究和推廣，對提高學校辦學水平和教學質(zhì)量具有十分重要的作用和意義。

四、加強領導班子自身建設的具體措施

根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”主題實踐活動的要求，教育發(fā)展要努力建設一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，著眼于解決黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把加強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚良好作風，作為加強干部隊伍建設、促進科學發(fā)展的重要切入點，以堅強的黨性和優(yōu)良的作風保證科學發(fā)展觀的貫徹落實?！痢林萁逃贮h組領導班子將以科學發(fā)展觀為指導，站在全州教育發(fā)展大局，對照存在的差距與不足，進一步解放思想、更新觀念，完善制度，落實措施，提升素質(zhì)、扎實工作，努力把××州教育局黨組領導班子建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強領導集體。

以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強班子的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設，用科學的思維方式、用科學的辦法來建設教育局領導班子，把教育局領導班子建設成為學習型、民主型、服務型、創(chuàng)新型、效能型、清廉型的領導班子。

（一）以強化學習為主要途徑，建設“學習型”班子。認真落實黨委中心組學習制度，按照時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實”的要求，對學習進行統(tǒng)一規(guī)劃，明確學習內(nèi)容、重點和要求。著力完善組織、考勤、建檔、筆記和發(fā)言等制度，采取領導帶頭集中學、個人學、外出學、請來教等多種方法，確保學習經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。要增強學習的自覺性，注重學習的系統(tǒng)性，通過加強理論學習，加深對中國特色社會主義理論體系的認識，突出學習貫徹好科學發(fā)展觀，深刻領會和準確把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵；以個人學習與集體學習、理論學習與實踐調(diào)研相結(jié)合，努力提高思想政治水平和領導水平，提高解決新矛盾和新問題的能力，增強教育工作的科學性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。

（二）以貫徹民主集中制為重點，建設“民主型”班子。認真貫徹執(zhí)行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的民主集中制原則；嚴格落實黨內(nèi)生活制度，積極開展批評與自我批評，強化內(nèi)部監(jiān)督，敢于思想交鋒，敢于揭短亮丑；建設相互尊重、相互信任、相互配合的和諧團結(jié)的領導班子，完善工作制度，規(guī)范議事規(guī)則和決策程序，增強決策的民主性和科學性；認真落實黨組領導下的分工負責制，做到責任到人，職責分明；在思想上牢固樹立以事業(yè)為本、以奉獻為榮、以落實為責的理念，思想上互相信任，感情上互相溝通，決策上同頻共振，行動上同相同步，群策群力，齊抓共管，努力開創(chuàng)“政治上同德，事業(yè)上同心，工作上同力”的新局面。

（三）以密切聯(lián)系群眾為切入點，建設“服務型”班子。堅持群眾路線，牢固樹立黨的宗旨意識和公仆意識，全心全意為人民服務，真心實意幫助基層學校和教職工解決實際困難，切實維護教職工的合法權益。建立健全領導班子成員聯(lián)系基層制度和機關科室與學校溝通機制，深入學校掌握動態(tài)，指導、協(xié)調(diào)、服務基層。

（四）以跨越發(fā)展為目標，建設“創(chuàng)新型”班子。提高班子破解難題的能力，大力弘揚求真務實、真抓實干的精神，真正把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到做工作上，把功夫下到抓落實上，把本領用在促發(fā)展上，始終保持頑強拼搏的干勁，在迎接挑戰(zhàn)中把握機遇，在克服困難中解決問題，在真抓實干中開拓前進。結(jié)合××地處邊疆、經(jīng)濟發(fā)展滯后的實際，以整合教育資源，提高辦學效益為核心，以加快教育基礎設施建設，改善辦學條件為基礎，以鞏固提高“普九”水平，推進十三年教育為重點，以“三生教育”為素質(zhì)教育的切入點、支撐點和基本點，改革教育管理體制、理順教育發(fā)展機制，實現(xiàn)××教育的“二次跨越”。