高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法精選(九篇)

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第1篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

關(guān)鍵詞：技工院校 教學(xué)改革 一體化教學(xué) 校企合作

G712

一、技工院校進(jìn)行教學(xué)模式與方法改革的意義

改革技工院校的教學(xué)模式與教學(xué)方法，是深化學(xué)校改革的必需，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的必由之路。如何使教學(xué)方法的改革能跟上現(xiàn)代技工院校發(fā)展的步伐并引領(lǐng)技工院校改革不斷深化，已是一件十分緊迫的任務(wù)。首先是理論研究的需要，教學(xué)方法是技工院校教學(xué)理論鏈條中的關(guān)鍵一環(huán)；其次是實(shí)踐應(yīng)用的呼喚，目前沿用高教和普教這些傳統(tǒng)教育的方法模式依然較為普遍，渴望發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用有技工院校針對性的教學(xué)方法；其三是社會(huì)的要求，社會(huì)經(jīng)濟(jì)要求技工院校的高質(zhì)量、高效益，要求技工院校能培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的適用型高技能人才。因此，進(jìn)一步深化技工院校教學(xué)模式改革將具有及其重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義：

（一）進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，可使教學(xué)方法更有針對性、科學(xué)性，從而形成一套行之有效的理論體系，對于廣大技工院校提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)能力有著極為重要的理論指導(dǎo)意義；

（二）進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，可使技工院校的教學(xué)更貼近實(shí)際、貼近生產(chǎn)、貼近市場，不但可以使學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，更可提高其動(dòng)手操作能力和崗位適應(yīng)能力，從而為實(shí)現(xiàn)以產(chǎn)促教、以教興產(chǎn)、產(chǎn)教融合鋪平道路；

（三）在基于工作過程的課程觀和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)觀的引領(lǐng)下，解決技工院校理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的共性問題，改變培養(yǎng)模式，構(gòu)建新的課程體系，改變教學(xué)模式和方法；創(chuàng)建新的教學(xué)場景，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)模式，進(jìn)一步深化專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

二、技工院校進(jìn)行教學(xué)模式與方法改革的實(shí)施方法

（一）堅(jiān)持服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念。就是以促進(jìn)就業(yè)為目的，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，大力培養(yǎng)技能人才，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和促進(jìn)就業(yè)提供強(qiáng)有力的技能人才保障。在專業(yè)設(shè)置上，堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)跟著產(chǎn)業(yè)走，努力與構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對接。深入企業(yè)調(diào)查研究，積極適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求狀況。成立由企業(yè)、學(xué)院、行業(yè)專家組成的專業(yè)與課程建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)整課程設(shè)置。在培養(yǎng)模式上，堅(jiān)持教育教學(xué)跟著生產(chǎn)走，努力與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求對接。緊密結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)崗位實(shí)際，以突出職業(yè)能力為核心，把職業(yè)素質(zhì)教育與職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于教育教學(xué)始終，改變辦學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相脫節(jié)的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、考核評價(jià)與生產(chǎn)實(shí)際實(shí)行全面對接，提升學(xué)生動(dòng)手能力、崗位適應(yīng)能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

（二）堅(jiān)持技能立校的辦學(xué)特色

1.進(jìn)一步深化教學(xué)改革。開展技工院校人才培養(yǎng)模式課題研究，全面優(yōu)化所設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核評價(jià)，努力構(gòu)建以技能為核心的人才培養(yǎng)新模式。深入企業(yè)調(diào)查研究，掌握企業(yè)需求，了解發(fā)展趨勢，制定和完善科學(xué)的培養(yǎng)方案，著力體現(xiàn)崗位技能和新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的要求，努力與生產(chǎn)實(shí)際接軌。改革傳統(tǒng)考核模式，推行以賽代考，出臺(tái)技能競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能興趣，增強(qiáng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力。推行通用素質(zhì)教育試點(diǎn)，多形式開展社會(huì)實(shí)踐、工學(xué)結(jié)合活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2.大力推行一體化教學(xué)。堅(jiān)持在一體化師資培養(yǎng)、一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和一體化教學(xué)方法創(chuàng)新上下功夫，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合，充分體現(xiàn)能力點(diǎn)。加快實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，改善實(shí)訓(xùn)條件，努力打造教室一體化。以職業(yè)活動(dòng)分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)行為活動(dòng)為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，重組、整合與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，積極推行“行動(dòng)導(dǎo)向”等先進(jìn)教學(xué)方法，努力增強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的針對性、科學(xué)性和實(shí)用性。對大多數(shù)技工院校來說，一體化教學(xué)的實(shí)施方法有多種形式，一般根據(jù)本校的實(shí)際情況和師資力量，以及各專業(yè)的特點(diǎn)而靈活運(yùn)用

3.進(jìn)一步擴(kuò)大校企合作。加強(qiáng)與省內(nèi)外大中型企業(yè)合作，堅(jiān)持與企業(yè)共同研究制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，共同組織實(shí)施教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮校企合作培養(yǎng)技能型人才綜合優(yōu)勢，堅(jiān)持走校企合作培養(yǎng)人才之路。全面實(shí)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，并把部分專業(yè)教學(xué)搬到企業(yè)，將課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際融為一體。下面以我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為例展開研討：

（1）我校本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作共贏、共同發(fā)展”的原則，與對標(biāo)企業(yè)在以下幾個(gè)方面建立了長期、緊密的合作關(guān)系。一是從學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)為切入點(diǎn)，互認(rèn)掛牌，建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地；二是從人才培養(yǎng)模式改革入手，建立“冠名班”，真正實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)；三是從學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)員工培訓(xùn)著手；四是深化校企合作；五是學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的企業(yè)文化、管理理念與高質(zhì)量高效率運(yùn)營機(jī)制，提高職業(yè)院校教育教學(xué)綜合管理水平。

（2）與國際知名教育機(jī)構(gòu)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，積極引入國外先進(jìn)的培訓(xùn)、考核體系。為培養(yǎng)汽車高端技術(shù)技能型人才，我校與北京中德諾浩教育投資有限公司合作，成立了中德諾浩汽車學(xué)院，其教學(xué)組織模式和培養(yǎng)模式均按照德國雙元制進(jìn)行實(shí)施，畢業(yè)考試由德國專家負(fù)責(zé)監(jiān)督，學(xué)生不用走出國門，畢業(yè)后將同時(shí)獲得中國和德國合作院校的技能證書；而且學(xué)生在入學(xué)時(shí)就簽署《實(shí)習(xí)、就業(yè)保障協(xié)議》，所有畢業(yè)生將進(jìn)入知名品牌汽車4S店或汽車服務(wù)企業(yè)就業(yè)。通過合作辦學(xué)，我校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)模式國際化、辦學(xué)定位精英化、培養(yǎng)模式雙元化與定向就業(yè)高端化，為學(xué)生就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。

目前，職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)全國上下方興未艾、蓬勃發(fā)展。規(guī)模上的擴(kuò)大，客觀上對教育教學(xué)、教研、教改提出了更高的要求。隨著社會(huì)對人才需求的不斷轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)教學(xué)觀念與模式無法滿足現(xiàn)代化職業(yè)教育所需，技工院校必須進(jìn)行適應(yīng)新形勢、新變化的教學(xué)模式和方法改革。這就要求我們在教學(xué)模式的改革之路上不斷探索、不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)，不斷提高院校的專業(yè)建設(shè)、綜合辦學(xué)實(shí)力和水平，U大社會(huì)影響力，從而更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源.《關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的理性思考》[J].職業(yè)技術(shù)教育

第2篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

技工教育作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，當(dāng)前正面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。要適應(yīng)形勢發(fā)展，更新辦學(xué)理念，完善教育模式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加快體制和機(jī)制創(chuàng)新，提高競爭能力和辦學(xué)效益，不斷推進(jìn)技工教育的改革與發(fā)展。

1、抓好技工學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，不斷提高辦學(xué)層次。根據(jù)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)技工學(xué)校管理進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的通知》(**勞社辦[20**]14號)精神，各技校要積極爭取財(cái)政支持，增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年要從事業(yè)收入中拿出不少于20%的資金用于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的改善。要按照國家規(guī)定的實(shí)習(xí)設(shè)備人均標(biāo)準(zhǔn)配備符合科技發(fā)展要求的先進(jìn)設(shè)備，提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。年內(nèi)，市局要對各技校實(shí)習(xí)條件進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查，并以此作為學(xué)校升級評優(yōu)的主要考核指標(biāo)，并選擇1-2所省部級以上重點(diǎn)技校，推行ISO9000族國際標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)其他具備條件的學(xué)校積極參加。指導(dǎo)學(xué)校探索多形式、多渠道、多層次的辦學(xué)模式。各技校要按照市場需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增加新興、高新技術(shù)、復(fù)合型專業(yè)，強(qiáng)化主導(dǎo)專業(yè)，形成自己的特色，并不斷加大投入，辦成在社會(huì)上有廣泛影響和較高知名度的專業(yè)。省部級以上重點(diǎn)技校要辦成2-3個(gè)省級名牌專業(yè)，其他技校至少要辦成1個(gè)市級名牌專業(yè)。年內(nèi)，省廳將出臺(tái)名牌專業(yè)申報(bào)條件，省、市勞動(dòng)保障部門將組織評審認(rèn)定。繼續(xù)抓好骨干名牌技校建設(shè)，指導(dǎo)3所技校申報(bào)國家級重點(diǎn)，使全市國家級重點(diǎn)技校增加到7所。要進(jìn)一步擴(kuò)大高級技工教育規(guī)模，提升辦學(xué)層次。省部級以上重點(diǎn)技校要利用骨干名牌專業(yè)開辦高級技工班，并不斷增加高級技工教育的比重。市技術(shù)學(xué)院要利用更名的有利時(shí)機(jī)，增加高級班招生數(shù)量，使其占招生總量的40%以上。

2、嚴(yán)格教學(xué)和學(xué)校管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。為全面加強(qiáng)管理，市局將根據(jù)省廳下發(fā)的《技工學(xué)校管理辦法》，制定全市技校主要專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，凡未完成規(guī)定課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的，不予組織畢業(yè)考試。今年要在全市技校范圍內(nèi)開展“教學(xué)管理年”活動(dòng)，以提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，積極推廣行為引導(dǎo)、模塊式等先進(jìn)教學(xué)方法和多媒體、仿真等教學(xué)手段；引導(dǎo)學(xué)校改革教學(xué)模式和教學(xué)手段，在理論實(shí)習(xí)一體化、課堂教學(xué)多媒體化等方面進(jìn)行有效探索和大膽嘗試；要總結(jié)前段學(xué)分制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)學(xué)分制試點(diǎn)和擴(kuò)面工作；組織在校生參加基礎(chǔ)知識(shí)全省統(tǒng)考和數(shù)控車工操作技能大賽；抓好學(xué)生思想道德教育，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，舉辦在校生作文、書法和繪畫比賽。重新制定技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系，年底，市局將組織專家對全市技校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，評選認(rèn)定6-8所技工學(xué)校為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”，并由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予榮譽(yù)稱號。

3、穩(wěn)定招生規(guī)模，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。各技校要在保持招生數(shù)量穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極擴(kuò)大招生對象，提高生源質(zhì)量。要充分利用現(xiàn)有辦學(xué)條件，挖掘辦學(xué)潛力，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益。學(xué)?？赏ㄟ^校企聯(lián)合、定向培養(yǎng)、訂單教育等多種形式，與用人單位建立多種形式的合作關(guān)系，培養(yǎng)用人單位需要的“實(shí)用型”人才。要積極拓展生源渠道，為愿意接受職業(yè)資格教育的各類人員提供入學(xué)機(jī)會(huì)。繼續(xù)實(shí)行春、夏兩季招生，也可根據(jù)企業(yè)的用工需要，隨時(shí)組織招生，鼓勵(lì)國家級重點(diǎn)和省部級重點(diǎn)技校，面向全省或跨省招生。技工學(xué)校招生要繼續(xù)堅(jiān)持考試入學(xué)的原則，并根據(jù)生源質(zhì)量情況確定全市技校招生最低錄取分?jǐn)?shù)線。嚴(yán)格對新設(shè)專業(yè)辦學(xué)條件的申報(bào)驗(yàn)收制度，具備完成教學(xué)計(jì)劃要求的各項(xiàng)辦學(xué)條件，才能批準(zhǔn)招生。要采取切實(shí)有效措施為畢業(yè)生就業(yè)和自謀職業(yè)創(chuàng)造條件，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。學(xué)校要對畢業(yè)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，切實(shí)轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生多渠道、多形式靈活就業(yè)。要進(jìn)一步做好畢業(yè)生省外、境外就業(yè)指導(dǎo)工作，逐步建立畢業(yè)生以本地區(qū)就業(yè)為主，向省外、境外就業(yè)拓展的就業(yè)格局。今年全市技校招生人數(shù)要達(dá)到8000人以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究和師資培訓(xùn)。今年，要在全市技校重新認(rèn)定主要專業(yè)中心教研組，充分發(fā)揮中心校的作用，積極開展多種形式的教研活動(dòng)。年內(nèi)，市局將組織各中心教研組，開展以開發(fā)新課題為核心的教學(xué)研究活動(dòng)；繼續(xù)開展教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評選活動(dòng)；組織教學(xué)交流觀摩活動(dòng)；繼續(xù)開展優(yōu)秀教師、十佳教師評選活動(dòng)。學(xué)校要注重優(yōu)化師資隊(duì)伍，要采取“請進(jìn)來，送出去”的方式，讓教師不斷“充電”，不斷提高其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校每年要撥出專項(xiàng)資金，用于教師進(jìn)修深造。要建立教師任課及能力檔案，以此作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。要適應(yīng)形勢發(fā)展要求，逐步對原有的專業(yè)理論課教師及實(shí)習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們?nèi)窟_(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要制定一系列政策鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，特別是針對性較強(qiáng)的專題進(jìn)修。今年，市局將利用假期時(shí)間，對理論課教師進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)法和多媒體課件制作等方面的培訓(xùn)，對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行高級職業(yè)資格培訓(xùn)，確定條件較好的技工學(xué)校作為師資培訓(xùn)基地。

二、拓寬鑒定范圍，提高鑒定質(zhì)量，加快推進(jìn)職業(yè)資格證書制度的步伐

按照中央提出的在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重制度的要求，面向市場，擴(kuò)大范圍，完善制度，提高質(zhì)量，加快實(shí)行技能社會(huì)化鑒定，全面落實(shí)職業(yè)資格證書制度。

1、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)和基礎(chǔ)建設(shè)?，F(xiàn)已批準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)技能鑒定中心的縣市區(qū)，要盡快配備辦公場所和工作人員，購置必要的辦公設(shè)備、設(shè)施，為進(jìn)一步做好技能鑒定工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；未設(shè)立職業(yè)技能鑒定中心的縣市區(qū)，要加緊運(yùn)作，力爭9月底前完成。要建立健全職業(yè)技能鑒定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，確保職業(yè)技能鑒定事業(yè)的健康發(fā)展。加強(qiáng)考評員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好考評員的培訓(xùn)、考核、聘用、管理和使用等項(xiàng)工作。

2、擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍。廣泛開展社會(huì)各類人員的職業(yè)技能鑒定，加快推進(jìn)在國有企業(yè)及其他所有制經(jīng)濟(jì)組織的在職職工中開展技能鑒定步伐，推行持職業(yè)資格證書上崗制度；繼續(xù)擴(kuò)大各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢(結(jié))業(yè)生的考核鑒定規(guī)模，采取得力措施，使其畢(結(jié))業(yè)生參加考核鑒定率達(dá)到90%以上；加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，在大、中專院校學(xué)生中廣泛推行職業(yè)資格證書制度。要擴(kuò)大鑒定的工種范圍，今年，全市新增鑒定工種10個(gè)，使我市職業(yè)技能鑒定工種達(dá)到72個(gè)。

3、加強(qiáng)管理，提高鑒定質(zhì)量。年內(nèi)，要按照職業(yè)技能鑒定所標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有鑒定所重新進(jìn)行評估認(rèn)定，該保留的保留，該撤消的撤消，促其不斷完善鑒定條件，并根據(jù)工作需要增設(shè)一批新的鑒定所。舉辦職業(yè)技能鑒定考評員培訓(xùn)班，培養(yǎng)一批中青年考評員，進(jìn)一步充實(shí)壯大考評員隊(duì)伍。職業(yè)技能考核鑒定將推廣使用考核管理軟件，推行智能化考試，改進(jìn)鑒定考核辦法。要建立考評員管理檔案，按照鑒定管理制度的要求，對考評員的考評情況實(shí)行逐次登記，年終考評，規(guī)范考務(wù)人員的管理。要增強(qiáng)鑒定工作的透明度，實(shí)行鑒定成績網(wǎng)上查詢或電話查詢，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

4、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，督促職業(yè)資格證書制度的落實(shí)。要進(jìn)一步加大勞動(dòng)保障監(jiān)察工作力度，把落實(shí)職業(yè)資格證書制度作為勞動(dòng)年檢的重要內(nèi)容，實(shí)行日常檢查與專項(xiàng)監(jiān)察相結(jié)合，重點(diǎn)檢查機(jī)械、交通、電子、商貿(mào)、飲食服務(wù)、建筑等行業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度的落實(shí)情況。同時(shí)，各類職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和用人單位要嚴(yán)把新增從業(yè)人員入口關(guān)，做到從事國家規(guī)定的職業(yè)(工種)必須持證就業(yè)，對無職業(yè)資格證書的人員不得介紹就業(yè)，用人單位不得錄用。

今年將于6月、9月、11月組織3次全市統(tǒng)一鑒定活動(dòng)。市局將20**年全市職業(yè)培訓(xùn)工作主要任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行量化，分解下達(dá)到各縣市區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、職業(yè)技能鑒定所等有關(guān)單位，有關(guān)具體要求按照**勞社辦[20**]32號文件執(zhí)行。各有關(guān)單位要采取措施，加大工作力度，確保完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。年內(nèi)，全市考核鑒定2.6萬人以上，其中市直1.5萬人。

三、廣泛開展企業(yè)職工培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)

第3篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

他，作風(fēng)正派，為人樂觀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)及同事的稱贊；他，尊師重教，崇尚技能，做事扎實(shí)穩(wěn)健，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展與未來；他，廉潔奉公，率先垂范，竭力奉獻(xiàn)于職教事業(yè)。十年來，他多次被評為建委系統(tǒng)先進(jìn)工作者、大連市先進(jìn)教育工作者等一系列榮譽(yù)稱號。

他，就是大連市建設(shè)學(xué)?！形ㄒ灰凰ㄔO(shè)類普通中等專業(yè)學(xué)校的校長——梁義勇。

在梁義勇的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的好班子，和一支攻難克堅(jiān)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校先后被評定為國家教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、遼寧省建設(shè)廳職業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)基地，大連市大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地，大連市普惠制培訓(xùn)基地，大連市建筑業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)基地和中國西部教育顧問單位，“英國職業(yè)教育中國東北預(yù)科基地”；同時(shí)，多次榮獲“市文明單位”等稱號。

狠抓教育改革 教育業(yè)績突出

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為此，梁義勇提出“向管理要質(zhì)量，向改革尋出路”，堅(jiān)持抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)和規(guī)范化管理。他親自主持制定了《學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資方案》、《教師教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師教學(xué)工作量化評估細(xì)節(jié)》等十項(xiàng)制度，實(shí)行浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)工資制，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，有力地激活了每個(gè)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。他針對職校綜合素質(zhì)普遍較低的特點(diǎn)，施行“與時(shí)俱進(jìn)，德育興校，質(zhì)量為本，就業(yè)為先”的治校方針，對學(xué)生實(shí)行“封閉式管理，開放式教育”，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮德育工作隊(duì)伍的作用，深入開展創(chuàng)建校園文明活動(dòng)，形成了全員育人，全程育人，切實(shí)提高了師生的思想道德水平。同時(shí)，針對職校學(xué)生特點(diǎn)，確立了“人人有才，人無全才，因材施教，人人成材”的培養(yǎng)目標(biāo)，大力推行素質(zhì)教育，要求每個(gè)教師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)施特長教育和“一專多能”教學(xué)，為學(xué)生今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。三年來，學(xué)校代表大連市參加了全國職業(yè)院校技能大賽——建筑工程技術(shù)類的工程測量、工程算量、樓宇智能化（安防布線調(diào)試）和建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水）、建筑CAD五個(gè)項(xiàng)目的競賽，共獲得4金16銀8銅的成績，獎(jiǎng)牌總數(shù)28塊。2010年，學(xué)校教師在全國教師信息化大賽中取得了全國第一的名次。

實(shí)行多元辦學(xué) 激活辦學(xué)模式

辦學(xué)路子，是學(xué)校興衰的關(guān)鍵。隨著“普高熱”的逐年升溫，大學(xué)不斷擴(kuò)招，全國職教發(fā)展面臨“招生難、就業(yè)難”的困境。面對這種形勢，梁義勇立足東北亞發(fā)展的前景，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情，以改革創(chuàng)新的眼光和膽識(shí)，審時(shí)度勢，提出了“立足當(dāng)?shù)?，多元辦學(xué)”的辦學(xué)宗旨，不斷拓寬辦學(xué)路子。

推行校企合作，建立 “校企全程合作”培養(yǎng)模式。即學(xué)校與成熟的企業(yè)密切合作，在各專業(yè)實(shí)施“聯(lián)合培養(yǎng)、共同考核、雙向選擇”、“學(xué)校教育教學(xué)+企業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)踐+就業(yè)”的校企全程合作培養(yǎng)模式——學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)指導(dǎo)方案，共同培養(yǎng)技能人才；合作中企業(yè)專家作為兼職教師到校兼課；學(xué)校教師定期到企業(yè)頂崗進(jìn)修，了解新技術(shù)、新工藝，改進(jìn)教學(xué)；雙方共同評價(jià)教學(xué)效果；學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定期到企業(yè)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，提高技能水平及綜合素養(yǎng)，最終由企業(yè)和學(xué)生雙向選擇，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。2011年，08 級541名畢業(yè)生全部就業(yè)，就業(yè)率100%，專業(yè)對口率85%以上，09級有614人參加頂崗實(shí)習(xí)。

拓展“基地”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校企共贏的培養(yǎng)模式。學(xué)校按照“追蹤技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境、營造工程氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，恪守“互相合作、互利互惠、實(shí)現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，學(xué)校先后與中海集團(tuán)大連分局、大連大久建筑有限公司、大連渤海建筑材料檢測中心、大連鑫誠建筑有限公司、大連筑成集團(tuán)有限公司、大連金灣建筑工程有限公司等30余家大型企業(yè)，共建實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，學(xué)校建設(shè)了“集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——建筑施工實(shí)訓(xùn)基地、樓宇智能實(shí)訓(xùn)室、給排水實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室，充分為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保駕護(hù)航。

挖掘一切資源，開拓創(chuàng)新辦學(xué)。幾年來，為拓寬中專學(xué)生的升學(xué)渠道，在梁義勇同志多方努力下，我校學(xué)生除可考取國家統(tǒng)招的高職院校外，在校期間還可考取我校與大連交通大學(xué)、大連大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的成人大專，實(shí)現(xiàn)大中專同步學(xué)習(xí)，三年獲得雙學(xué)歷（中專、大專），從而獲得考取一、二級建造師的資格。同時(shí)我校就建筑工程、電氣工程、商務(wù)外語等專業(yè)與英國、日本、新加坡等國國立大學(xué)合作辦學(xué)，為學(xué)生提供出國留學(xué)的機(jī)會(huì)。充分為學(xué)校今后更好地發(fā)展提供一條切實(shí)可行的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

建立職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為畢業(yè)生就業(yè)增加砝碼。目前遼寧省建設(shè)職業(yè)技能考核鑒定總站、遼寧省建設(shè)廳干部培訓(xùn)中心培訓(xùn)基地和大連市城鄉(xiāng)建設(shè)培訓(xùn)中心設(shè)在他們學(xué)校，負(fù)責(zé)大連市建設(shè)行業(yè)70余萬管理、技術(shù)、技能人員的持證上崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育。充分保證該校學(xué)生畢業(yè)前都可以同時(shí)獲得施工員、安全員、質(zhì)檢員、安全檔案員、工程技術(shù)檔案員、造價(jià)員（預(yù)算員）、測量員、取樣員、材料員、建造員、供熱管理員、燃?xì)夤芾韱T等中級崗位證書，為學(xué)生持“多證”畢業(yè)和大連市周邊農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)搭建平臺(tái)。

拓寬就業(yè)渠道 拉動(dòng)新生入學(xué)

實(shí)習(xí)和就業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；學(xué)苗是學(xué)校發(fā)展的源泉。梁義勇堅(jiān)持以畢業(yè)生的“出口”拉動(dòng)新生的“入口”，全方位構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。他提出了根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況設(shè)立專業(yè)，根據(jù)行業(yè)和項(xiàng)目建設(shè)需求確定招生人數(shù)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)安排課程和實(shí)習(xí)，根據(jù)崗位實(shí)際教授理論知識(shí)和培訓(xùn)職業(yè)技能，根據(jù)用人實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和應(yīng)聘能力，利用行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢積極推薦畢業(yè)生就業(yè)。這個(gè)“五根據(jù)一利用”的思路，詮釋了他對當(dāng)今職業(yè)教育的深入理解和辦學(xué)實(shí)質(zhì)的精準(zhǔn)把握。

幾年來該校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)100%。畢業(yè)學(xué)生遍布房地產(chǎn)開發(fā)、建筑施工、市政工程、裝飾裝潢、建設(shè)監(jiān)理、工程造價(jià)、質(zhì)量檢測、建材檢驗(yàn)、安全管理、樓宇智能化、建筑設(shè)備施工與安全、園林綠化等單位，就業(yè)前景及發(fā)展空間都相當(dāng)可觀，建筑行業(yè)也被譽(yù)為“越老越值錢”的職業(yè)。

學(xué)生就業(yè)好了，自然學(xué)校的口碑就好了。就業(yè)質(zhì)量高的畢業(yè)生就是對學(xué)校最好的宣傳，他們主動(dòng)把自己的親戚、朋友、鄰居介紹到學(xué)校讀書。學(xué)校近幾年的招生數(shù)量逐年提高，學(xué)校的在校生容量已達(dá)到過飽和狀態(tài)，甚至連市教育局和團(tuán)市委共享陽光工程的學(xué)生也無力全部接收。

謀求新發(fā)展 開創(chuàng)新未來

千道理、萬道理，發(fā)展才是硬道理；千議題、萬議題，發(fā)展才是大主題，當(dāng)好一個(gè)職業(yè)學(xué)校的校長，創(chuàng)新發(fā)展——發(fā)展創(chuàng)新是永恒的主題。梁義勇深知，要辦好職業(yè)教育，校長必須富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

辦學(xué)資金，是學(xué)校發(fā)展的血液。為解決資金問題，梁義勇采取“上級扶持，社會(huì)捐助，學(xué)校投資”的辦法，積極挖掘潛力，充分利用學(xué)校的教育資源，勤儉辦學(xué)，廣開財(cái)源。三年來，共投入500多萬元用于教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和教學(xué)配套設(shè)施的建設(shè)，擴(kuò)大校園建筑面積1000多平方米，充實(shí)圖書館藏書1.2萬冊。配置100多臺(tái)性能先進(jìn)的電腦，建起了教師、學(xué)生電子閱覽室，及各種技能操作室。今天的大連市建設(shè)學(xué)校設(shè)備齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，學(xué)校面貌煥然一新。

面對當(dāng)前新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)的重任，他成竹在胸——在市政府以及教育、行業(yè)主管部門的科學(xué)指導(dǎo)和有力支持下，抓住建設(shè)國家級職教基地的有利時(shí)機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好規(guī)劃和建設(shè)工作，為大連市建設(shè)學(xué)校新一輪發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校進(jìn)一步升格為高職院校而努力奮斗。

第4篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

關(guān)鍵詞：校企合作；體系；模式；效能

校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的基本特征，是職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，更是職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。近年來，我校堅(jiān)持“校企合作”，走“工學(xué)結(jié)合”之路，不斷完善合作體系、創(chuàng)新合作模式、拓展合作效能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共贏。

一、“三項(xiàng)基礎(chǔ)”完善合作體系

在尋找與把握校企雙方利益平衡點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我校已與46個(gè)醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)建立長期緊密合作關(guān)系，并在合作過程中逐步探索和建立為合作產(chǎn)生最大效益的三項(xiàng)基礎(chǔ)，不斷完善合作體系，初步實(shí)現(xiàn)校企合作網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、一體化，為校企深度融合奠定了組織、制度和質(zhì)量基礎(chǔ)。

1.建構(gòu)組織，實(shí)現(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)化

建立由校企雙方共同參與的校企合作的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)――校企合作委員會(huì)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、監(jiān)督、考核和推行校企合作。下設(shè)5個(gè)分會(huì)，分別開展各領(lǐng)域內(nèi)的校企合作：即專業(yè)建設(shè)分會(huì)根據(jù)醫(yī)藥企（行）業(yè)需要推進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量；職業(yè)培訓(xùn)分會(huì)負(fù)責(zé)醫(yī)藥培訓(xùn)市場的開拓，開展各種培訓(xùn)，做好職業(yè)技能鑒定，提高學(xué)生和在崗職工素質(zhì)；技術(shù)服務(wù)分會(huì)負(fù)責(zé)醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)市場的開拓，協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)資源，開展技術(shù)項(xiàng)目服務(wù)；校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)分會(huì)負(fù)責(zé)高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地的開拓和建設(shè)，提供實(shí)習(xí)崗位，評價(jià)實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)崗位育人；招生就業(yè)分會(huì)負(fù)責(zé)就業(yè)市場和人才需求的調(diào)研與預(yù)測，向校企合作委員會(huì)提出招生和培訓(xùn)建議，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。各分會(huì)下設(shè)若干項(xiàng)目組，緊密切合校企合作5個(gè)方面開展具體工作?！靶Ｆ蠛献魑瘑T會(huì)――分會(huì)――項(xiàng)目組”三級校企合作網(wǎng)絡(luò)，為校企深度融合奠定了組織基礎(chǔ)。

2.建立制度，實(shí)現(xiàn)合作規(guī)范化

校企聯(lián)合制定、共同執(zhí)行12個(gè)相關(guān)基礎(chǔ)文件。例如，《聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議》、《聯(lián)合辦學(xué)五年規(guī)劃》、《校企聯(lián)合共建實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃》、《雙師型教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《聯(lián)合辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》、《醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)骨干教師聘任考核辦法》、《醫(yī)藥企事業(yè)職工繼續(xù)教育實(shí)施管理辦法》、《教材建設(shè)與教材管理辦法》、《校企聯(lián)合科研開發(fā)管理辦法》、《實(shí)踐教學(xué)基本要求》、《校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)及學(xué)生管理辦法》、《科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，有力推進(jìn)校企合作規(guī)范化建設(shè)，為校企深度融合奠定制度基礎(chǔ)。

3.健全質(zhì)控，實(shí)現(xiàn)合作一體化

校企雙方共建新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一是建立“三匹配、三合一”的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即圍繞職業(yè)能力這一核心要素匹配知識(shí)要素和技術(shù)要素，并將教育標(biāo)準(zhǔn)與醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)藥企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來；二是建立“三心”學(xué)生實(shí)習(xí)管理模式（校企省心、家長安心、學(xué)生開心），即按照《實(shí)踐教學(xué)基本要求》、《校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)及學(xué)生管理辦法》，扎實(shí)開展學(xué)生在醫(yī)藥企事業(yè)單位見習(xí)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促與評價(jià)等工作；三是建立“三維”（執(zhí)教能力、執(zhí)業(yè)能力、綜合素養(yǎng)）教師職業(yè)能力考核體系，即按照《雙師型教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)骨干教師聘任考核辦法》加強(qiáng)教師的培訓(xùn)、管理與服務(wù)，對教師教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行督察和評價(jià)，根據(jù)綜合評價(jià)結(jié)果由校企雙方給予相應(yīng)獎(jiǎng)懲?！敖虒W(xué)-管理-評價(jià)”一體化地良性運(yùn)行，為全方位、全過程、多形式地實(shí)施校企合作的人才培養(yǎng)奠定了質(zhì)量基礎(chǔ)。

二、“三個(gè)層面”創(chuàng)新合作模式

根據(jù)醫(yī)藥企（行）業(yè)發(fā)展不同階段的人才需求，不斷挖掘和豐富校企合作的內(nèi)涵，積極探索與嘗試不同層面上校企合作的內(nèi)容和形式，通過工學(xué)結(jié)合互動(dòng)體、項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)合體、互惠互利共同體的“三體”合作，逐步形成“校企深度融合，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才”的新模式。

1.工學(xué)結(jié)合互動(dòng)體

以“工學(xué)結(jié)合”為紐帶，把學(xué)校教學(xué)與醫(yī)藥企（行）業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，通過共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，使校企“人、財(cái)、物”雙向流動(dòng)和有效互用，形成“實(shí)踐教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合、育人用人與發(fā)展人相結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合互動(dòng)體。如我校與醫(yī)藥企（行）業(yè)聯(lián)手探索“3.5+1+0.5”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，在加強(qiáng)“四大實(shí)訓(xùn)中心、兩大實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，與江蘇省人民醫(yī)院、上海長海醫(yī)院、北京304醫(yī)院、揚(yáng)子江藥業(yè)等86家醫(yī)藥企（事）業(yè)建立了“工學(xué)結(jié)合”合作關(guān)系，通過“優(yōu)勢互補(bǔ)、共享資源，崇尚實(shí)踐、強(qiáng)化技能，共同育人、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的路徑，形成穩(wěn)定而且優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)-就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

2.項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)合體

以項(xiàng)目建設(shè)為載體，以政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企（行）業(yè)主動(dòng)，共建“政、校、企（行）”三位一體的“資源集成和利益共享”的衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)合體。如江蘇省“在崗鄉(xiāng)醫(yī)中專學(xué)歷補(bǔ)償教育”項(xiàng)目建設(shè)中，省政府出臺(tái)政策、投入資金，省衛(wèi)生、教育廳聯(lián)手搭臺(tái)、共建方案，我校與北京“好醫(yī)生醫(yī)學(xué)教育中心”通力合作、協(xié)同主辦，13個(gè)市的衛(wèi)生教育、衛(wèi)生行政和醫(yī)療機(jī)構(gòu)攜手共建市―縣―鄉(xiāng)三級教學(xué)及管理網(wǎng)絡(luò)，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的政、校、企（行）密切合作機(jī)制。目前已在1069個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，注冊學(xué)員33833人。采用視頻教學(xué)、集中面授、分片輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)等手段相結(jié)合的開放式教學(xué)形式，將探索性、實(shí)踐性、市場性以及科研性融入教學(xué)與管理中，創(chuàng)建了政校企（行）共育人才的新模式。

在聯(lián)合體中，政府不僅促進(jìn)學(xué)校和企（行）業(yè)的互惠共贏，也為各方利益的合理分配提供了組織保障；學(xué)校則充分發(fā)揮紐帶和橋梁作用，彰顯培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的綜合效能；企（行）業(yè)在主動(dòng)參與中獲得高素質(zhì)技能型人才。同時(shí)，通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，凝聚整體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成發(fā)展合力，不僅有效提升項(xiàng)目建設(shè)的力度、維度和效度，也進(jìn)一步延伸了校企共同發(fā)展的連接點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)政、校、企（行）共育人才。

3.互惠互利共同體

以產(chǎn)生最大效益為目的，立足合作共贏，構(gòu)建校企“按需組合，雙元主體，合同執(zhí)行、成本分擔(dān)”的共同體。如“淮衛(wèi)迪安醫(yī)學(xué)檢測中心”，是我校與國內(nèi)醫(yī)檢優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作共建的“產(chǎn)―學(xué)―研”三位一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，其用房面積超千平方米、固定資產(chǎn)超千萬元、覆蓋蘇北五市的醫(yī)檢業(yè)務(wù)年?duì)I業(yè)額超千萬元。這種校企組合不僅擴(kuò)大了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，豐富了學(xué)校實(shí)踐教學(xué)資源，雙方也獲得經(jīng)濟(jì)效益。在保障學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、專業(yè)教師的臨床實(shí)踐及教科研的同時(shí)，也滿足醫(yī)檢職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定等需要，還設(shè)立了“迪安班”、“迪安獎(jiǎng)（助）學(xué)金”，并提供就業(yè)崗位。再如我校與三所醫(yī)院合作建立的市消化道腫瘤重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，已有市廳級立項(xiàng)課題8項(xiàng)，32位我校專業(yè)教師和9位臨床醫(yī)生參與關(guān)于藥物及食物對消化道腫瘤影響機(jī)制的研究工作，還參與1項(xiàng)國家自然科學(xué)基金課題的研究，獲得科研資助經(jīng)費(fèi)13萬元，已取得階段性的研究成果。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，形成產(chǎn)學(xué)研一體化、校企雙贏互惠的長效機(jī)制，有效推動(dòng)校企深度融合，共同發(fā)展。

三、“三方共贏”拓展合作效能

我校堅(jiān)持與醫(yī)藥企（行）業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互通、利益共享。近三年，取得了企業(yè)快速發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的“共贏”效果。

1.醫(yī)藥企（行）業(yè)贏得快速發(fā)展

醫(yī)藥企（行）業(yè)在主動(dòng)參與校企合作中，不僅獲得高素質(zhì)技能人才，也獲得學(xué)校提供的各項(xiàng)服務(wù)，發(fā)展有了新的增長點(diǎn)和后勁，有效促進(jìn)了醫(yī)藥企（行）業(yè)快速發(fā)展。

一是獲得人力資源儲(chǔ)備。在培養(yǎng)人、使用人的過程中，得到符合醫(yī)藥企（行）業(yè)需要的高技能型人才。二是獲得技術(shù)咨詢服務(wù)。利用我校的人才、科技、信息等方面的優(yōu)勢，解決技術(shù)、管理、經(jīng)營方面的難題，聯(lián)合開展新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)。三是獲得學(xué)校培訓(xùn)服務(wù)。利用學(xué)校的教學(xué)資源對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)。四是獲得優(yōu)惠政策和經(jīng)濟(jì)利益。通過校企合作獲得政府的政策性優(yōu)惠，以及在與學(xué)校開展生產(chǎn)性合作中獲得經(jīng)濟(jì)利益。五是獲得優(yōu)秀文化資源。通過校企共同育人，有利于企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略的形成、企業(yè)優(yōu)秀文化的塑造和學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，從而樹立良好的社會(huì)形象及提高知名度。

2.學(xué)生贏得全面發(fā)展

校企合作使學(xué)生在真實(shí)的現(xiàn)場教育環(huán)境中，通過對醫(yī)藥企（事）業(yè)的感知克服了自卑心理，參與醫(yī)藥企（事）業(yè)的實(shí)踐增強(qiáng)了職業(yè)技能，了解醫(yī)藥企（事）業(yè)的文化提高了社會(huì)責(zé)任感，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一是學(xué)習(xí)有目標(biāo)。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)普遍增強(qiáng)，適應(yīng)并樂于“做中學(xué)”，注重職業(yè)能力自我培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果明顯提高。二是學(xué)費(fèi)有資助。近三年，合作企業(yè)每年向?qū)W校提供23萬元的助（獎(jiǎng)）學(xué)金，近20%的學(xué)生獲得資助。三是技能大提高。獲全國及省各類技能大賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)。四是創(chuàng)新有成果。獲得國家新型實(shí)用專利2項(xiàng)；在第全國發(fā)明展覽會(huì)上，獲得青少年銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。五是雙證有保障。護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率98%以上，在全省名列前茅。藥學(xué)等專業(yè)學(xué)生參加國家職業(yè)技能鑒定，100%獲得高級工證書。六是畢業(yè)能就業(yè)。畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)99%以上，對口就業(yè)率達(dá)98%以上。

3.學(xué)校贏得持續(xù)發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)式的校企合作態(tài)勢、深層次的戰(zhàn)略合作關(guān)系、長效性的校企合作機(jī)制和互利多贏的校企合作成效，全面促進(jìn)了學(xué)校又好又快地持續(xù)發(fā)展。

一是供需對接建專業(yè)。學(xué)校6個(gè)專業(yè)都有5個(gè)以上緊密型合作企業(yè)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和醫(yī)藥企（行）業(yè)對人才需求及職業(yè)崗位素質(zhì)能力設(shè)置或調(diào)整專業(yè)（或方向），使專業(yè)建設(shè)供需對接，專業(yè)合格率100%，目前，學(xué)校已形成以護(hù)理為品牌，以檢驗(yàn)為重點(diǎn)，以康復(fù)、助產(chǎn)為特色，以藥學(xué)、針灸推拿為支撐的6個(gè)專業(yè)集群。二是強(qiáng)化能力搞課改。探索“3.5+1+0.5”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建以職業(yè)能力為主線的三個(gè)層面模塊化課程體系；積極推進(jìn)以提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的改革；以“陽光在心里、微笑在臉上、活力在課堂”系列課改專題活動(dòng)為載體，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。本校為我江蘇首批課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。三年共計(jì)承辦省、市課改現(xiàn)場會(huì)5次。三是優(yōu)化雙師強(qiáng)隊(duì)伍。強(qiáng)化“雙師結(jié)構(gòu)”“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)。每年聘請50-60位醫(yī)院及醫(yī)藥行業(yè)高技能專家來校兼職任教；35-40位專業(yè)教師下臨床實(shí)踐；“雙師型”教師占比70.1%。“雙師型”教師獲省級以上職業(yè)技能大賽、說課等教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲省級以上教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲創(chuàng)意論壇等省級以上優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)24項(xiàng)。校企共建4個(gè)市級名師工作室、2個(gè)市級創(chuàng)新工作室和1個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)手實(shí)施“五階梯”教師培養(yǎng)工程，一批教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀已成為學(xué)?！凹沽骸?。四是突出技能筑基地。與86家醫(yī)藥企事業(yè)單位合作建有校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，形成優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)；建有“四大實(shí)訓(xùn)中心、兩級實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，用房面積2.4萬平方米，設(shè)備總價(jià)值3500余萬元。護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心為省級優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地，是全省職業(yè)學(xué)校護(hù)理技能大賽賽點(diǎn)、全省衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)基地。通過開展“學(xué)技能、練技能、愛技能、比技能”的系列活動(dòng)，推動(dòng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，與臨床保持“零距離”、“略超前”，在滿足技能教學(xué)及研究、提高技能教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)更多的技能高手的同時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)等多元功能。五是育人服務(wù)顯實(shí)效。近三年為醫(yī)藥企（行）業(yè)輸送2048位高素質(zhì)衛(wèi)技人才，得到用人單位滿意、學(xué)生及家長滿意、學(xué)校和社會(huì)共同滿意的效果，學(xué)校的美譽(yù)度和知名度不斷提升。同時(shí)，為合作企業(yè)進(jìn)行技術(shù)研發(fā)與咨詢、產(chǎn)品開發(fā)及市場服務(wù)23項(xiàng)，參與師生412人次；合作開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目23項(xiàng)，其中19項(xiàng)為市級以上項(xiàng)目；獲得9項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)、9項(xiàng)專利。校內(nèi)建有國家職業(yè)技能鑒定所，為學(xué)生和社會(huì)人員提供中高級技能鑒定服務(wù)。培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨干、全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士、鄉(xiāng)村醫(yī)生及藥店從業(yè)人員計(jì)1萬3千多人次。與南京醫(yī)科大學(xué)等聯(lián)合舉辦成人學(xué)歷教育，每年為淮安市及周邊地區(qū)培養(yǎng)高級衛(wèi)生專業(yè)人才600多人。開展江蘇省在崗鄉(xiāng)醫(yī)中專學(xué)歷補(bǔ)償教育，注冊學(xué)員33833人。學(xué)?，F(xiàn)已成為國家技能型護(hù)理緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、省五年制高職護(hù)理專業(yè)協(xié)作委員會(huì)理事長單位、淮安市出國護(hù)士培訓(xùn)基地，在全省衛(wèi)生職教領(lǐng)域充分發(fā)揮骨干、示范和引領(lǐng)作用。

目前，學(xué)校正緊扣醫(yī)藥行業(yè)核心技術(shù)發(fā)展方向，找準(zhǔn)與醫(yī)藥企業(yè)的合作點(diǎn)，進(jìn)一步完善“校企深度融合，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才”的新模式，打造學(xué)校的專業(yè)特色和技能人才培養(yǎng)品牌。努力將學(xué)校建成醫(yī)藥衛(wèi)生高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)基地、現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)中心、優(yōu)質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生職教資源共享中心和醫(yī)藥衛(wèi)生職教師資培訓(xùn)中心，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

1 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的重要意義

1.1 有利于實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案記錄大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的核心組成，是高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的主要依據(jù)，也是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的重要支撐。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種通過課程教學(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)而提升其從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所必備的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積累的豐富資源，經(jīng)過收集、分類之后，能夠不斷應(yīng)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，可以對教育質(zhì)量進(jìn)行評估，進(jìn)一步掌握教育成果與社會(huì)評價(jià)；也能深入了解大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，便于有針對性地開展教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和競爭力。

1.2 有利于大學(xué)生個(gè)體成長

隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深入，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日漸濃厚，越來越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)直接產(chǎn)物的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案，記錄了個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成長歷程，是其人生的重要經(jīng)歷，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有力證明，為大學(xué)生的個(gè)體成長提供信息支持和材料支撐。

1.3 有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案有利于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)，格外青睞有過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生，尤其是取得過一些成績的更受歡迎，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案可增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，增加求職砝碼。此外，創(chuàng)業(yè)學(xué)生申請小額擔(dān)保貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資時(shí)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案是有力佐證，可有效提高學(xué)生信譽(yù)，更易獲得貸款或投資。

1.4 有利于校園文化建設(shè)和塑造

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案是大學(xué)校園文化建設(shè)的組成部分，對于保存和傳承創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化具有不可替代的作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，也能在全校范圍內(nèi)構(gòu)建積極向上的大學(xué)文化，在學(xué)生心中撒播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的靈感，為學(xué)生的全面健康成長成才打下基礎(chǔ)。

2 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 政策制度的缺失

雖然《高等學(xué)校檔案管理辦法》指出學(xué)生檔案主要包括高等學(xué)校畢業(yè)生的高中檔案、學(xué)籍檔案、體檢表、入學(xué)登記表、畢業(yè)生登記表等內(nèi)容，卻未將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入檔案管理。在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理領(lǐng)域，國家還沒有出臺(tái)相關(guān)政策和法規(guī)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，高校雖然會(huì)出臺(tái)相關(guān)的管理辦法，包括過程管理、經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等方面的內(nèi)容，但是一般很少涉及檔案管理方面。這就使得學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理沒有相應(yīng)的政策制度保障，高校在檔案管理操作過程中無章可循，沒有統(tǒng)一規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 實(shí)踐操作的困難

目前各高校都在開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，旨在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。尤其是創(chuàng)新活動(dòng)種類繁多，但是在高校不同的創(chuàng)新活動(dòng)歸口不同部門管理，部分歸教務(wù)處負(fù)責(zé)，部分歸校團(tuán)委管理，還有部分歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心指導(dǎo)，檔案產(chǎn)生的過程沒一個(gè)專門的部門進(jìn)行管理，檔案產(chǎn)生后又存在歸檔不集中、分類不清楚等問題。高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)檔案的收集更加困難，進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)全新的工作，沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒，創(chuàng)業(yè)材料收集難度很大。例如對于如何收集創(chuàng)業(yè)檔案沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有些創(chuàng)業(yè)典型材料時(shí)間跨度較大，且涉及商業(yè)秘密和個(gè)人隱私，個(gè)人提交材料的積極性不高。

2.3 思想認(rèn)識(shí)的不足

高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案作為一種新興事物，部分高校沒有引起足夠重視，沒有提供經(jīng)費(fèi)等保障；很多高校檔案工作人員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資料的歸檔問題重視度不夠，對這一類檔案定義不清，歸檔內(nèi)容不明，行為不積極；大學(xué)生也沒有真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案對人生規(guī)劃和發(fā)展的意義。雖然部分高校近年來致力于相關(guān)檔案的收集，但是由于以上種種原因，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的收集歸檔未能得到真正全面實(shí)施。

3 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)路徑與管理策略

3.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的創(chuàng)建。

3.1.1 創(chuàng)建的主體。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案資源范圍廣、材料總量大，受專業(yè)背景、工作性質(zhì)等影響，學(xué)校檔案部門工作人員難以準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的理論知識(shí)和實(shí)際業(yè)務(wù)流程，也就難以有效開展編研和信息加工。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的??建與管理應(yīng)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師為主，專職檔案工作人員為輔，在收集材料的過程中，需要相關(guān)部門和大學(xué)生個(gè)體的支持和配合。

3.1.2 創(chuàng)建的范圍。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，本文認(rèn)為可考慮以下檔案作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的歸檔范疇。一方面建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論檔案，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)教育課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理改革等，還包括大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中形成的科研檔案材料。另一方面建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐檔案，包括大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等；參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀考察等材料；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及取得的成果材料；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)、課外科技活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇及講座、經(jīng)驗(yàn)推介研討等活動(dòng)中的交流材料；制定的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施材料等。

3.1.3 創(chuàng)建的時(shí)限。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的創(chuàng)建應(yīng)該貫穿于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的始終，檔案應(yīng)從學(xué)生入校時(shí)開始創(chuàng)建，一直延續(xù)到畢業(yè)，甚至畢業(yè)后很長一段時(shí)間。因?yàn)楫厴I(yè)后的學(xué)生檔案材料很難收集，學(xué)校應(yīng)建立信息跟蹤機(jī)制和系統(tǒng)，對已畢業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)典型檔案要定期跟蹤補(bǔ)充。

3.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理。

3.2.1 完善管理制度。高校要建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理制度，通過制度的形式來規(guī)范工作人員的行為和檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理效率和科學(xué)化水平。一是要明確各相關(guān)部門在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)中的職責(zé)，確定責(zé)任主體，制訂相關(guān)政策措施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案涉及多個(gè)部門，應(yīng)歸口管理，最后將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案歸于一個(gè)部門管理。還要對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)材料的檔案管理部門提供人員和經(jīng)費(fèi)支持，從制度上給予保證。二是要明?_學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案歸檔范圍和分類標(biāo)準(zhǔn)，這樣在檔案收集和管理過程中有據(jù)可依，標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)該以利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為前提。

3.2.2 研發(fā)管理平臺(tái)。在目前信息化、大數(shù)據(jù)化時(shí)代，高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要研發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化、大數(shù)據(jù)化管理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案。有了信息化管理平臺(tái)，一是可以及時(shí)更新檔案的信息，二是利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大、覆蓋面廣、速度快、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理系統(tǒng)應(yīng)用范圍擴(kuò)大，從而擴(kuò)大應(yīng)用主體。高校開發(fā)的檔案管理系統(tǒng)，要貼合實(shí)際需求，現(xiàn)在多數(shù)高校實(shí)行的是校院二級管理模式，可以將管理權(quán)限下放至二級學(xué)院，由專人負(fù)責(zé)管理，方便資料收集和上傳，并形成統(tǒng)一、固定的管理模式。這樣就降低了紙質(zhì)檔案的管理成本，提高了高校檔案管理的效率，加快了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理的信息化進(jìn)程。

3.3 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的編研

第6篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

明確發(fā)展目標(biāo)

（一）發(fā)展目標(biāo)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，以構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和新型工業(yè)為方向，以兩化融合為目標(biāo)，把加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在更加突出的位置，全面落實(shí)各項(xiàng)加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，著力推進(jìn)政策創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，提升服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促使民營經(jīng)濟(jì)主動(dòng)調(diào)整轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大規(guī)模，提升層次，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。到“十二五”末，全縣民營經(jīng)濟(jì)增加值在2010年基礎(chǔ)上翻一番以上，年均增速力爭15%左右，培育形成年?duì)I業(yè)收入1億元以上的民營企業(yè)（集團(tuán)）12個(gè)以上，其中5-10億元的民營企業(yè)（集團(tuán)）1個(gè)以上，10-50億元的民營企業(yè)（集團(tuán)）2個(gè)以上，50億元以上的民營企業(yè)（集團(tuán)）1個(gè)以上。

強(qiáng)化政策扶持

（二）放寬市場準(zhǔn)入。認(rèn)真落實(shí)國家和省市關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資的意見，除國家明令禁止的外，所有領(lǐng)域一律對民間資本開放，鼓勵(lì)民營企業(yè)參與國有企業(yè)改革。市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠扶持政策對所有經(jīng)濟(jì)主體公開透明，不得對民間資本設(shè)置附加條件。實(shí)行“零成本”注冊，對注冊登記民營企業(yè)（指個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、自然人出資或控股的公司制企業(yè)）、個(gè)體工商戶以及變更注冊登記的，從2011年1月1日起，免收登記類、證照類行政事業(yè)性收費(fèi)，減免的費(fèi)用縣財(cái)政納入預(yù)算安排。申請辦理個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社登記的，取消最低注冊資本金限制，且無需審驗(yàn)注冊資本金。申請注冊公司的，允許股東分期繳納出資，首期出資達(dá)到注冊資本的20%即可登記，也不得低于法定的注冊資本最低限額，其余部分由股東自公司成立之日起兩年內(nèi)繳足，其中投資公司可以在五年內(nèi)繳足；允許股東以實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)、股權(quán)等作價(jià)出資設(shè)立公司，其出資比例可占注冊資本總額的70%。允許著名、馳名商標(biāo)持有人將所持有的著名、馳名商標(biāo)作為創(chuàng)辦企業(yè)字號。

（三）加大財(cái)稅扶持。2011年，縣財(cái)政安排500萬元中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，用于扶持中小企業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。自2011年起，以500萬元為基數(shù)，按民營經(jīng)濟(jì)新增地方財(cái)政收入的1%提取，擴(kuò)大中小企業(yè)專項(xiàng)資金規(guī)模。對符合稅收優(yōu)惠政策的民營企業(yè)、中小企業(yè)，稅務(wù)部門應(yīng)及時(shí)辦理稅收減免手續(xù)。對年新增銷售收入3000萬元以上的民營企業(yè)，按其當(dāng)年新增地方稅收當(dāng)?shù)刎?cái)政留成部分的20%給予支持；對經(jīng)稅務(wù)主管部門確認(rèn)、納稅后提出申請的小型微利企業(yè)，縣政府給予一定額度補(bǔ)貼；落實(shí)國家關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的稅收扶持政策，積極扶持勞動(dòng)者個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)。

（四）破解融資困難。工信、金融部門要積極組織民營企業(yè)開展融資需求調(diào)查和銀企對接活動(dòng)。各金融機(jī)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新動(dòng)產(chǎn)、應(yīng)收賬款、倉單、股權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資等方式加大對民營企業(yè)的信貸投入，建立中小企業(yè)融資量化考核制度，確保中小企業(yè)貸款增速不低于全部貸款增速，占比應(yīng)逐年提高?？h財(cái)政每年安排一定數(shù)額的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，對金融機(jī)構(gòu)中小企業(yè)貸款實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，盡快制定出臺(tái)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。積極培養(yǎng)鼓勵(lì)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)板上市融資，擬上市企業(yè)申報(bào)材料經(jīng)中國證監(jiān)會(huì)受理后，縣政府給予一次性補(bǔ)助50萬元，企業(yè)成功上市后一次性獎(jiǎng)勵(lì)100-150萬元。

（五）保障用地供應(yīng)。大力解決民營企業(yè)用地歷史遺留問題，在符合土地利用總體規(guī)劃和國家產(chǎn)業(yè)政策的前提下，為租用農(nóng)村集體建設(shè)用地實(shí)際建廠10年以上的民營企業(yè)依法辦理集體建設(shè)用地手續(xù)。對符合規(guī)劃、不改變土地用途，利用自有土地進(jìn)行建設(shè)、提高土地利用率和增加容積率的，不再增收土地價(jià)款。

（六）減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。凡未按規(guī)定權(quán)限和程序批準(zhǔn)的行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目一律取消，凡不在國家和省規(guī)定的收費(fèi)目錄內(nèi)的行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目一律停止收費(fèi)。全面推行政務(wù)服務(wù)中心“一站式”服務(wù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高行政效率。縣政府減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)投訴受理機(jī)構(gòu)設(shè)在縣工信局，公布舉報(bào)電話，嚴(yán)肅查處“三亂”行為。

支持優(yōu)先發(fā)展

（七）推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)社會(huì)各類人員自主創(chuàng)業(yè)，對新注冊的民營企業(yè)，提供服務(wù)培訓(xùn)，幫助創(chuàng)業(yè)，縣政府給予相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。縣政府每年安排不少于50畝用地指標(biāo)，支持中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地建設(shè)，著力完善基地資金融通、培訓(xùn)指導(dǎo)、市場開拓、事務(wù)等方面的服務(wù)功能。鼓勵(lì)多方投資，充分利用工業(yè)園區(qū)、規(guī)模較大的閑置廠房和場地、專業(yè)化市場等適合中小企業(yè)聚集創(chuàng)業(yè)的場所，建設(shè)具有滾動(dòng)孵化功能的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地。到2015年底，省(黃金海岸)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地、縣佳朋小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地都要達(dá)到省級示范基地標(biāo)準(zhǔn)；力爭新建1-2家中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)基地。

（八）鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新。在企業(yè)技術(shù)中心認(rèn)定、技術(shù)創(chuàng)新資金、工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目安排上，對符合條件的民營企業(yè)給予重點(diǎn)支持，促進(jìn)企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。對因開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝發(fā)生的研究開發(fā)費(fèi)用，未形成無形資產(chǎn)計(jì)入當(dāng)前損益的，在依據(jù)現(xiàn)行規(guī)定據(jù)實(shí)扣除的基礎(chǔ)上，按研發(fā)費(fèi)用的50%加計(jì)扣除；形成無形資產(chǎn)的，按無形資產(chǎn)成本的150%攤銷。對獲得國家級和省級、市級創(chuàng)新型企業(yè)，縣政府分別給予3萬元、2萬元和1萬元獎(jiǎng)勵(lì)，并對其科技項(xiàng)目給予優(yōu)先安排。鼓勵(lì)民營企業(yè)積極參與地方標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂，對中小企業(yè)參與我縣葡萄酒、粉絲、水產(chǎn)品、工業(yè)縫紉機(jī)零件、甜玉米等產(chǎn)業(yè)集群行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定發(fā)生的費(fèi)用，縣政府給予一定比例的資金扶持。進(jìn)一步加大對中小企業(yè)技術(shù)改造的支持力度，預(yù)算內(nèi)安排中小企業(yè)技術(shù)改造專項(xiàng)資金。

（九）扶持做大做強(qiáng)。積極推進(jìn)民營企業(yè)聯(lián)合重組，對企業(yè)兼并重組發(fā)生的土地使用權(quán)、不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)和相關(guān)股權(quán)轉(zhuǎn)讓，免收變更過戶手續(xù)費(fèi)；對兼并國有企業(yè)、集體企業(yè)和破產(chǎn)企業(yè)，符合有關(guān)規(guī)定的，免征契稅。鼓勵(lì)民營企業(yè)開拓國際市場，對民營企業(yè)參加境內(nèi)外重要會(huì)展發(fā)生的攤位費(fèi)、公共布展費(fèi)等給予資助。實(shí)施培育大企業(yè)、大集團(tuán)戰(zhàn)略，組織開展“工業(yè)企業(yè)對標(biāo)行動(dòng)”、“扶企破難促發(fā)展”活動(dòng)和“成長型中小企業(yè)”幫扶活動(dòng)，對開展工業(yè)對標(biāo)行動(dòng)效果明顯的企業(yè)和幫扶活動(dòng)先進(jìn)單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。加大產(chǎn)業(yè)集群扶持力度，重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、研發(fā)機(jī)構(gòu)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和區(qū)域品牌建設(shè)，逐步形成規(guī)劃科學(xué)、主業(yè)突出、特色明顯、規(guī)模大、鏈條長的產(chǎn)業(yè)集群。

（十）培育知名品牌。引導(dǎo)民營企業(yè)樹立商標(biāo)意識(shí)和品牌意識(shí)，對獲得中國名牌產(chǎn)品、中國馳名商標(biāo)、省名牌產(chǎn)品（含服務(wù)名牌）、省著名商標(biāo)、省中小企業(yè)名牌產(chǎn)品的，縣政府給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)中小企業(yè)信用建設(shè)，對榮獲“省信用優(yōu)良中小企業(yè)”和“省誠信守法中小企業(yè)”稱號的，縣政府獎(jiǎng)勵(lì)1萬元，并向社會(huì)公布。

完善服務(wù)體系

（十一）加快融資性擔(dān)保體系建設(shè)。加強(qiáng)對融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，對業(yè)務(wù)開展好、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益高的融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)給予風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金按上年度中小企業(yè)貸款擔(dān)保實(shí)際發(fā)生額的0.1-1%安排，并積極爭取國家和省市的資金扶持。到2015年，至少培養(yǎng)一家資本金達(dá)到1億元的中小企業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)。加大小額擔(dān)保貸款扶持，擴(kuò)充小額貸款擔(dān)?；鹨?guī)模，對個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)、合伙創(chuàng)業(yè)和勞動(dòng)密集型小企業(yè)，按規(guī)定落實(shí)小額擔(dān)保貸款扶持政策。

（十二）推動(dòng)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。整合利用社會(huì)資源，搭建中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)。充分發(fā)揮縣政府中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金作用，采用政府買單或資金補(bǔ)貼方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、咨詢公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研中心、檢測中心等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展針對中小企業(yè)的服務(wù)活動(dòng)，全方位提升中小企業(yè)的綜合素質(zhì)和市場競爭力。積極幫助中小企業(yè)申報(bào)國家和省市級示范平臺(tái)，爭取上級資金扶持，不斷拓展和深化對中小企業(yè)的公共服務(wù)功能。

（十三）加強(qiáng)人才培訓(xùn)。積極組織民營企業(yè)經(jīng)理、高級管理人才、小企業(yè)經(jīng)營管理者到高等院?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)修培訓(xùn)。逐步搭建縣級中小企業(yè)培訓(xùn)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和中小企業(yè)三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極開展下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、國家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程、農(nóng)民工勞動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)及社會(huì)各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。到2015年，完成對民營企業(yè)從業(yè)人員的全員輪訓(xùn)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（十四）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?？h民營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)作用，重大問題要及時(shí)提請領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。對年?duì)I業(yè)收入2000萬元以上的規(guī)模以上企業(yè)，分別由縣級領(lǐng)導(dǎo)承包，建立議事機(jī)制，一事一議，特事特辦?？h民營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣工業(yè)和信息化局。各涉企部門要完善相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。

（十五）落實(shí)責(zé)任機(jī)制。完善民營經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測制度，強(qiáng)化民營經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測。建立民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任制，每年對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行考核和評價(jià)，對前5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮工商聯(lián)協(xié)助政府管理民營經(jīng)濟(jì)的助手作用和群團(tuán)組織、各類協(xié)會(huì)的職能作用，形成協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合的工作格局。

第7篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

[關(guān)鍵詞]高等教育；大學(xué)生；線上線下；學(xué)風(fēng)建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，教育工作者要結(jié)合時(shí)代大背景、教育對象特點(diǎn)及需求的變化，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)模式”的多元化、立體化大學(xué)生線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。特別是對計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生而言，這種模式和方式契合了其專業(yè)特點(diǎn)、教育對象的特征，有助于營造和引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)。

探索計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系思路的緣起

1.線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系契合當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，抓住了學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)當(dāng)前大學(xué)生的普遍特征可以總結(jié)為：追求人格獨(dú)立、注重內(nèi)化自覺、內(nèi)在渴望學(xué)習(xí)但同時(shí)又缺乏自我管控能力、排斥教條施令、易受環(huán)境影響、缺乏方法技巧等。因此，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育、引領(lǐng)工作中，教育引導(dǎo)者提供的資源和平臺(tái)應(yīng)是開放、自由、多樣的，同時(shí)還要積極創(chuàng)建能促進(jìn)教育對象“自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)”的工作機(jī)制，從而有效發(fā)揮師生之間、朋輩之間的示范引領(lǐng)作用。所謂線上學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，即利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢搭建優(yōu)良學(xué)風(fēng)引領(lǐng)平臺(tái)、專業(yè)學(xué)習(xí)資源共享交流平臺(tái)，可通過開辟公眾號、建設(shè)主題專欄、共享學(xué)習(xí)資源等方式實(shí)現(xiàn)。該體系能以“就業(yè)產(chǎn)出”帶動(dòng)“學(xué)業(yè)過程”，如利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速、行業(yè)就業(yè)質(zhì)量高的優(yōu)勢，以優(yōu)質(zhì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀學(xué)長的職業(yè)發(fā)展及專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐為引領(lǐng)，使教育對象產(chǎn)生專業(yè)認(rèn)同感；在實(shí)踐操作層面助其認(rèn)識(shí)、了解專業(yè)的社會(huì)需求，掌握專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)方法等。線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系是指在工作實(shí)踐中用于學(xué)風(fēng)培育的具體舉措，主要包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度保障體系、管理體系及專業(yè)類學(xué)習(xí)型社團(tuán)的線下建設(shè)等。線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系與線上學(xué)風(fēng)建設(shè)體系在實(shí)際工作過程中應(yīng)互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

2.信息化時(shí)代的大發(fā)展，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)跨界融合的大趨勢當(dāng)前，教育工作者單方面對教育對象進(jìn)行“遠(yuǎn)離手機(jī)”“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”、回歸課堂、回歸書本的呼吁已顯得蒼白無力。每個(gè)教育工作者需探索和實(shí)踐的課題是：在信息化時(shí)代，如何利用互聯(lián)網(wǎng)的部分特性，變“堵”為“疏”，使其服務(wù)于學(xué)生管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)?；ヂ?lián)網(wǎng)與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的跨界融合具有獨(dú)特優(yōu)勢：在學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上，互聯(lián)網(wǎng)的表現(xiàn)形式更立體化；在學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流與互動(dòng)方面，互聯(lián)網(wǎng)可提供更為便捷的實(shí)時(shí)交互；在學(xué)習(xí)資源的提供上，互聯(lián)網(wǎng)可提供多元化的信息資源。另外，互聯(lián)網(wǎng)更注重學(xué)習(xí)主體的自由性和選擇性，體現(xiàn)了對個(gè)體尊重的公平性。計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的整體構(gòu)建思路構(gòu)建計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系時(shí)，應(yīng)充分考慮當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)建激勵(lì)引導(dǎo)平臺(tái)和方法交流平臺(tái)，同時(shí)，還要注重發(fā)揮線下工作實(shí)際，創(chuàng)建制度建設(shè)和班團(tuán)建設(shè)，以建成線上線下各自發(fā)揮優(yōu)勢的教育溝通、互動(dòng)及管理體系。體系結(jié)構(gòu)及思路如圖所示。

構(gòu)建計(jì)算機(jī)類專業(yè)大學(xué)生線上線下學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的實(shí)踐

1.發(fā)揮線上交流平臺(tái)的優(yōu)勢，將互聯(lián)網(wǎng)的部分特性及技術(shù)資源與大學(xué)生的特點(diǎn)在學(xué)業(yè)上有效契合互聯(lián)網(wǎng)具有傳播速度快、范圍廣的特點(diǎn)，可有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育時(shí)效性差、受眾范圍有限的缺點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的互動(dòng)性、選擇性、豐富性，還可以滿足不同專業(yè)方向、不同專業(yè)興趣的學(xué)生進(jìn)行自主選擇，便于建立不同的“專業(yè)學(xué)習(xí)圈”，順利實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)型組織及個(gè)體點(diǎn)對點(diǎn)之間的學(xué)習(xí)交流。針對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中普遍存在的“學(xué)不學(xué)”“怎么學(xué)”這兩個(gè)突出問題，教育工作者可引入騰訊云平臺(tái)、微信公眾號等資源，用Leet-Code、牛客網(wǎng)等學(xué)習(xí)網(wǎng)站交流及個(gè)人博客學(xué)習(xí)筆記分享等方式進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)及實(shí)踐。學(xué)校要設(shè)計(jì)、搭建基于微信公眾號的高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，并創(chuàng)建“精神引領(lǐng)”“方法指導(dǎo)”“專業(yè)社團(tuán)建設(shè)”專欄。在“精神引領(lǐng)”專欄，一方面介紹計(jì)算機(jī)類優(yōu)質(zhì)用人單位的要求及企業(yè)文化；另一方面，讓優(yōu)秀畢業(yè)生介紹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以職業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)學(xué)習(xí)方法、求職或就業(yè)經(jīng)歷等引領(lǐng)和鼓勵(lì)學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)，從思想上解決“學(xué)不學(xué)”的問題。在“方法指導(dǎo)”專欄，根據(jù)計(jì)算機(jī)類的專業(yè)方向，對部分專業(yè)核心課程及實(shí)踐應(yīng)用中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行注解和闡釋，并提供交流和互動(dòng)的開放平臺(tái)。在“專業(yè)社團(tuán)建設(shè)”專欄，綜合介紹幾個(gè)成熟的學(xué)習(xí)型社團(tuán)，包括專業(yè)方向、日?；顒?dòng)、專業(yè)競賽及技術(shù)指導(dǎo)交流等，供學(xué)生了解和選擇，以解決其在具體學(xué)習(xí)實(shí)踐中“怎么學(xué)”的問題。

2.完善線下組織管理平臺(tái)，將大學(xué)生成長發(fā)展的部分特點(diǎn)與大學(xué)生的引導(dǎo)、培養(yǎng)相結(jié)合線下組織管理平臺(tái)主要解決大學(xué)生群體崇尚個(gè)性獨(dú)立與自我管理能力薄弱的矛盾，針對大學(xué)一二年級是學(xué)生認(rèn)知及習(xí)慣養(yǎng)成階段的實(shí)際，探索如何培養(yǎng)學(xué)生“我要學(xué)”的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，為其創(chuàng)造“必須學(xué)”的大環(huán)境，提供“怎么學(xué)”的實(shí)踐平臺(tái)。線下組織管理平臺(tái)以制度保障和班團(tuán)建設(shè)為抓手，探索制訂符合大學(xué)生成長規(guī)律的規(guī)范和制度。在班團(tuán)組織建設(shè)方面，應(yīng)充分發(fā)揮班團(tuán)、社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體的影響作用，在評獎(jiǎng)、評比等工作中，將個(gè)人成績與所在班集體的整體學(xué)風(fēng)相聯(lián)系，以增強(qiáng)班級凝聚力，在班級內(nèi)部形成互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍。在專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)上，要發(fā)揮線下組織建設(shè)的優(yōu)勢，以社團(tuán)為單位，學(xué)生為主體，通過優(yōu)秀畢業(yè)生、高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生的方式，形成學(xué)生自主管理、自覺學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)習(xí)組織和管理模型。同時(shí)，還應(yīng)以專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)為單位，開展專業(yè)技術(shù)交流、學(xué)科競賽，形成專業(yè)學(xué)習(xí)、技術(shù)交流、學(xué)科競賽、高質(zhì)量就業(yè)之間的良性互動(dòng)，在畢業(yè)生、高年級學(xué)生、低年級學(xué)生內(nèi)部形成傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。針對低年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校應(yīng)選聘業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)帶頭人、青年骨干教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)引領(lǐng)和思想建設(shè)，同時(shí)，還應(yīng)為研究生班主任配備一名助理，負(fù)責(zé)具體的學(xué)業(yè)幫扶和學(xué)風(fēng)督查。在制度建設(shè)方面，要制訂配套的制度體系，如《班團(tuán)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教師擔(dān)任班主任工作實(shí)施細(xì)則》《研究生擔(dān)任本科生班主任助理考核辦法》等，以制度引領(lǐng)并保障學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第8篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

一、一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體開局良好

（一）服務(wù)業(yè)進(jìn)一步得到優(yōu)化提升。積極推進(jìn)了軍糧城散貨物流區(qū)詳規(guī)編制等前期工作，啟動(dòng)了軍糧城碼頭擴(kuò)建工程，一季度貨物吞吐量60萬噸，同比增長38%。昊雄鋼材物流中心項(xiàng)目一季度完成投資6000萬元，將有數(shù)百戶鋼材銷售商到我區(qū)經(jīng)營。以市場建設(shè)為帶動(dòng)，洽談引進(jìn)4個(gè)項(xiàng)目，調(diào)整商貿(mào)物流結(jié)構(gòu)，努力提升大畢莊地區(qū)商貿(mào)物流發(fā)展水平。提升商貿(mào)物流業(yè)的項(xiàng)目計(jì)劃正在研究和實(shí)施。*湖地區(qū)成為全市關(guān)注的焦點(diǎn)，市領(lǐng)導(dǎo)多次到*湖指導(dǎo)，*湖溫泉度假旅游區(qū)管委會(huì)正在積極落實(shí)規(guī)劃，爭取土地整理單位資質(zhì)，同時(shí)飛瀑溫泉、濱周溫泉會(huì)館、

（二）工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量穩(wěn)步提高。規(guī)模企業(yè)帶動(dòng)作用不斷加強(qiáng)，全區(qū)45家銷售收入超億元工業(yè)企業(yè)，完成銷售收入54.7億元，占工業(yè)總量的63.2%。交通運(yùn)輸設(shè)備、電子通訊設(shè)備等五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)繼續(xù)良性發(fā)展，一季度完成生產(chǎn)總值9.23億元，同比增長44.6%，占工業(yè)總量的60%，產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。其中，以賽瑞機(jī)械、凱達(dá)機(jī)械等為代表的機(jī)械設(shè)備制造企業(yè)異軍突起，成為我區(qū)新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。園區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。*經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)骨干企業(yè)增勢強(qiáng)勁，如電裝電機(jī)公司、精達(dá)里亞公司等企業(yè)產(chǎn)值均增長近一倍。*開發(fā)區(qū)的擴(kuò)能和擴(kuò)展正在積極推進(jìn)。萬科體育運(yùn)動(dòng)公園等項(xiàng)目也在抓緊建設(shè)。

（三）特色農(nóng)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。積極推進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)規(guī)劃選址等前期工作。建成*區(qū)花鳥魚蟲市場批發(fā)交易場地2萬平米，觀賞魚館1500平方米，一季度實(shí)現(xiàn)觀賞魚交易額600萬元。以建立北方高檔花卉生產(chǎn)、集散中心為目標(biāo)，全區(qū)花卉生產(chǎn)面積達(dá)到1700畝。方大禽業(yè)、敖綠科技、大順園林等3家龍頭企業(yè)正在籌建農(nóng)業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，可帶動(dòng)500余戶，將形成獨(dú)具特色產(chǎn)銷模式。加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投入資金670萬元，新建、維修水利設(shè)施25座。

（四）招商引資工作得到加強(qiáng)。實(shí)施了招商部門體制改革。加強(qiáng)了招商引資體制和政策體系建設(shè)，修訂了《*區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)體系的規(guī)定》，制定了《*區(qū)促進(jìn)招商引資支持企業(yè)發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，重點(diǎn)對招商引資中介人、企業(yè)總部、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)廠房和重點(diǎn)項(xiàng)目引進(jìn)等方面政策進(jìn)行了調(diào)整和完善。一季度完成內(nèi)資到位額16.5億元，完成全年任務(wù)的44.6%；完成外資到位額1880萬美元，完成全年任務(wù)的11%。儲(chǔ)備了大韓航空、奧地利的埃森柏斯等一批重大外資項(xiàng)目。新加坡勝科等一批世界500強(qiáng)和中字頭企業(yè)也在與我區(qū)洽談合作項(xiàng)目。加大招商引載體建設(shè)，開工新建廠房9.9萬平方米，落實(shí)計(jì)劃的16.5%。

（五）城鄉(xiāng)建設(shè)項(xiàng)目積極推進(jìn)。扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，啟動(dòng)文明生態(tài)村單項(xiàng)創(chuàng)建工作，安排了村村亮化和建設(shè)體育設(shè)施工程。華明示范鎮(zhèn)在住宅主體竣工的基礎(chǔ)上，正抓緊建設(shè)相關(guān)配套設(shè)施。啟動(dòng)了東北郊熱電廠項(xiàng)目。與泰達(dá)西區(qū)簽訂了38.5平方公里征地協(xié)議。推進(jìn)了市容環(huán)境整治，制定了全區(qū)城鄉(xiāng)市容衛(wèi)生和拆除私搭亂建實(shí)施方案，啟動(dòng)了新立街馴海路及機(jī)場周邊地區(qū)環(huán)境整治工作。研究制定了《*區(qū)征地補(bǔ)償和資金管理辦法》等政策。出臺(tái)了《*區(qū)關(guān)于市區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目涉及村民住房拆遷安置的實(shí)施意見》，提升了城市化進(jìn)程中農(nóng)民居住水平。

（六）各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面推進(jìn)。區(qū)委、區(qū)政府確定的20*年切實(shí)為群眾辦實(shí)事的十項(xiàng)工作正在積極落實(shí)，安排的第一批社會(huì)事業(yè)基建資金達(dá)到1.5億元，投向我區(qū)*醫(yī)院擴(kuò)建、模范小學(xué)、示范中學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地、殘疾人康復(fù)中心等重點(diǎn)社會(huì)事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)做好農(nóng)村社會(huì)保障工作。研究制定了《*區(qū)實(shí)施農(nóng)村退養(yǎng)保障補(bǔ)助的意見》，由區(qū)財(cái)政出資對全區(qū)符合條件的農(nóng)民，給予一定額度的退養(yǎng)保障。一季度，全區(qū)安置就業(yè)1052人。區(qū)就業(yè)培訓(xùn)中心正式開班。建立了農(nóng)民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)救助標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步增長機(jī)制。提高了新型農(nóng)村合作醫(yī)療籌資標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)民參合率達(dá)到94.6%。

二、面臨的形勢及存在問題

一季度全區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)取得了較好的成績，全區(qū)各單位、各部門都能按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，但我們面臨的發(fā)展形勢非常嚴(yán)峻，一方面國家繼續(xù)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，實(shí)施了最嚴(yán)格的土地政策；另一方面我們在如何融入濱海新區(qū)，實(shí)現(xiàn)借勢發(fā)展方面還沒有找到突破口和切入點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)效應(yīng)不明顯，有部分區(qū)內(nèi)企業(yè)受空港物流加工區(qū)等經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)惠政策吸引而遷移，直接影響了我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存量，同時(shí)招商引資，尤其是吸引外資的競爭力有所下降，周邊區(qū)縣也在通過調(diào)整優(yōu)惠政策、降低土地價(jià)格等措施來爭項(xiàng)目。

我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的具體問題：一是財(cái)政收入1－3月份全區(qū)完成一般預(yù)算收入11.2億元，同比增長僅為10.7%，增幅比較低，重點(diǎn)規(guī)模企業(yè)稅收增長緩慢，這種形勢是近幾年所沒有的。二是新項(xiàng)目和規(guī)模項(xiàng)目較少，固定資產(chǎn)投入任務(wù)不容樂觀。1－3月份全區(qū)投資500萬元以上的新建、繼建項(xiàng)目共有72個(gè)，同比減少33個(gè)，項(xiàng)目中多為結(jié)轉(zhuǎn)項(xiàng)目，占全部項(xiàng)目的61%，而且500萬元以上的擬建和在談項(xiàng)目也僅有66個(gè)，上述項(xiàng)目很難支撐全年的固定資產(chǎn)投入任務(wù)。同時(shí)，一些項(xiàng)目占用著土地資源，建設(shè)進(jìn)展遲緩，無法實(shí)現(xiàn)其資源對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的有效貢獻(xiàn)。三是外資項(xiàng)目儲(chǔ)備不足，完成引資任務(wù)難度大。1－3月份全區(qū)到位外資1880萬美元，同比減少15.5%，而西青區(qū)完成8*2萬美元，北辰區(qū)完成7294萬美元，津南區(qū)完成3657萬美元，相比之下，我們與其它三區(qū)在工作進(jìn)度和全年任務(wù)方面都存在著較大差距。四是城市化建設(shè)進(jìn)度仍需加快，城中村改造、重點(diǎn)工程還遷規(guī)劃和建設(shè)推進(jìn)較慢，對違法占地、違章建筑治理和打擊力度不夠，有些仍然在繼續(xù)違法建設(shè)。目前市里列入重點(diǎn)整治的區(qū)域還有津北路兩側(cè)。五是社會(huì)事業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目受規(guī)劃等方面的制約推進(jìn)不快；社會(huì)保障方面尚有一些問題需要抓緊妥善處理。六是涉及歷史的問題和征地拆遷等問題的不穩(wěn)定因素上升。

查找問題存在的原因，主要是：第一，全區(qū)上下對經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要進(jìn)一步統(tǒng)一思想和高度重視，有些同志對經(jīng)濟(jì)發(fā)展過于樂觀；一些單位對經(jīng)濟(jì)工作投入的精力和力度不夠，隊(duì)伍力量不足，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的底數(shù)不清，對存在的問題分析不深不透，缺乏有效的措施。第二，破解難題、提高競爭力的招法不多，創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神不足，一味地強(qiáng)調(diào)客觀，缺乏破解難題的魄力和真抓實(shí)干的精神，有的過分夸大空間不足的共性問題，而沒有眼睛向內(nèi)找載體、挖潛力，造成了工作上的被動(dòng)和不良影響。第三，一些規(guī)模企業(yè)技改擴(kuò)能總量不大、進(jìn)展不快，缺少新的增長點(diǎn)。第四，招商力度不夠大，招商思路不清晰，區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色不明顯；招商引資工作中的服務(wù)大局意識(shí)及親商、愛商的氛圍不濃，沒有形成全區(qū)招商合力，缺乏效能，造成項(xiàng)目轉(zhuǎn)移。缺乏快速反應(yīng)機(jī)制和靈活的招商引資政策，對于新區(qū)和外區(qū)縣的情況掌握不夠，對于經(jīng)濟(jì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，沒有有效的應(yīng)對措施，缺乏競爭力，同時(shí)由于政策和服務(wù)存在問題，有的稅源流失。第五，需要進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干。大家要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，切實(shí)解決好工作中存在的問題，制定具有針對性的措施，全力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，確保二季度的各項(xiàng)工作有新的突破。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，確保實(shí)現(xiàn)“雙過半”的目標(biāo)

二季度是搶速度、爭效益、保全年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的黃金季節(jié)。全區(qū)上下必須以高度的責(zé)任感和使命感，以一天也不耽誤的精神，緊緊圍繞“創(chuàng)百億強(qiáng)區(qū)”的奮斗目標(biāo)，突出招商引資這個(gè)重點(diǎn)，再鼓干勁，積極破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的難題，千方百計(jì)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保上半年時(shí)間過半，任務(wù)過半，為實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）把招商引資作為“重點(diǎn)”，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

認(rèn)真實(shí)施“百億工程-20*”專項(xiàng)行動(dòng)。主要著眼于實(shí)現(xiàn)“百億強(qiáng)區(qū)”奮斗目標(biāo)的需要，通過集中開展可利用土地等資源調(diào)查，深入挖潛，拓展發(fā)展空間，形成招商引資的新優(yōu)勢。一要抓載體。2005年我們開展了全區(qū)閑置資源調(diào)查，從調(diào)查的情況看，全區(qū)有1萬多畝土地處于閑置狀態(tài)，這是我們加快發(fā)展的重要載體。此次行動(dòng)我們將對全區(qū)可利用土地、閑置廠房等資源進(jìn)行更加全面而深入的調(diào)查和清理，實(shí)現(xiàn)資源的高度整合，實(shí)行統(tǒng)一安排、統(tǒng)籌使用，把載體落實(shí)，讓招商落地。要加大標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)力度，擴(kuò)增招商載體。二要抓機(jī)制。首先要建立招商引資聯(lián)系會(huì)議制度，實(shí)行項(xiàng)目需求、洽談、準(zhǔn)入、布局和把關(guān)。其次要建立招商要素信息交換和管理平臺(tái)，形成聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。各有關(guān)部門對項(xiàng)目辦理要做到優(yōu)質(zhì)高效。第三，加大招商工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。進(jìn)一步落實(shí)招商引資責(zé)任機(jī)制，各主管部門、鎮(zhèn)街鄉(xiāng)都要加強(qiáng)力量抓經(jīng)濟(jì)、抓招商。從項(xiàng)目洽談到項(xiàng)目建設(shè)投產(chǎn)，要跟蹤負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決好各方面問題，確保項(xiàng)目落成。三要抓招商。要全面加大招商引資力度，堅(jiān)持以結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)變增長方式為前提，進(jìn)行招商選資。抓大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，實(shí)施招商行動(dòng)。一是落實(shí)招商引資獎(jiǎng)勵(lì)政策、支持重點(diǎn)項(xiàng)目和企業(yè)的有關(guān)政策，推進(jìn)招商引資。二是建立一支強(qiáng)有力的招商隊(duì)伍，全面整合人力資源。在“百億工程－20*”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案中，我們已經(jīng)明確了幾個(gè)招商小組，并確定了相關(guān)的工作任務(wù)。圍繞我區(qū)確定的招商重點(diǎn)，要主動(dòng)出擊，走出去招商，努力洽談億元項(xiàng)目5個(gè)以上。三是全區(qū)各單位、各部門都要為招商引資作貢獻(xiàn)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，全區(qū)上下都要圍繞這個(gè)中心，直接或間接推進(jìn)招商引資，搞好服務(wù)，營造全區(qū)招商引資良好氛圍。務(wù)必使專項(xiàng)行動(dòng)取得成效，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展備足后勁。

全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)功能區(qū)建設(shè)。板塊經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)“百億強(qiáng)區(qū)”奮斗目標(biāo)的重要載體，*開發(fā)區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)要積極探索經(jīng)營管理機(jī)制的創(chuàng)新，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)管理和優(yōu)秀人才，高水平規(guī)劃、高質(zhì)量運(yùn)營，保證產(chǎn)出的高效益。各園區(qū)土地載體和發(fā)展資金不足是進(jìn)一步發(fā)展的難題，破題的關(guān)鍵就是要樹立敢為人先、積極進(jìn)取的創(chuàng)新思路，當(dāng)前主要是提升水平和擴(kuò)展空間。結(jié)合天津市規(guī)劃修編，我們要爭取做好海河下游循環(huán)產(chǎn)業(yè)區(qū)規(guī)劃、新市鎮(zhèn)功能區(qū)擴(kuò)展和臨空產(chǎn)業(yè)配套區(qū)規(guī)劃。*湖溫泉度假區(qū)是我區(qū)未來發(fā)展的希望所在，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)規(guī)劃。其總體規(guī)劃97平方公里，中期規(guī)劃40平方公里，有望近期得到市里批準(zhǔn)。我們還要爭取市政府批準(zhǔn)*湖取得土地整理資質(zhì)，這些都是*湖加快發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)*湖也與中信華南集團(tuán)就合作整理土地問題達(dá)成一致，有望盤活*湖資金鏈。大畢莊商貿(mào)物流區(qū)要繼續(xù)以改造提升傳統(tǒng)物流業(yè)為主，真正成為三北地區(qū)的物流集散中心。軍糧城散貨物流區(qū)的詳規(guī)和起步區(qū)規(guī)劃的編制，要加快進(jìn)度，力爭提前完成各項(xiàng)前期工作，早日開工建設(shè)。我們還爭取新加坡勝科集團(tuán)，在我區(qū)開發(fā)建設(shè)新加坡工業(yè)園區(qū)。

（二）把稅源培育作為“主攻點(diǎn)”，努力促進(jìn)財(cái)政收入高速增長

要立足于創(chuàng)收，注重培育新的財(cái)政收入增長點(diǎn)。各有關(guān)部門要集中精力抓項(xiàng)目落實(shí)，加大固定資產(chǎn)投入速度，努力實(shí)現(xiàn)推進(jìn)在建項(xiàng)目，落實(shí)擬建項(xiàng)目，實(shí)施擴(kuò)能改造項(xiàng)目并進(jìn)。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)的新突破，尤其是落實(shí)好20家重點(diǎn)企業(yè)的擴(kuò)能改造。加快重點(diǎn)項(xiàng)目和規(guī)模企業(yè)建設(shè)。積極推進(jìn)天津印刷城、寶倉鋼管等項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)72個(gè)在建項(xiàng)目的建設(shè)，積極推進(jìn)天津卷煙廠、汽研中心、賽瑞機(jī)械、華明集團(tuán)等擴(kuò)能改造項(xiàng)目，項(xiàng)目主管部門要安排專人緊盯，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，促其盡快投產(chǎn)達(dá)產(chǎn)。各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)、開發(fā)區(qū)和*湖要自加壓力，把任務(wù)目標(biāo)牢牢鎖定在財(cái)政收入25%的增幅上。全區(qū)各單位、各部門都要圍繞發(fā)展注冊經(jīng)濟(jì)和樓宇經(jīng)濟(jì)，利用各種渠道，發(fā)揮各自優(yōu)勢招商引稅，積極發(fā)展“零土地招商”，擴(kuò)展稅源。財(cái)政、工商等部門要研究新的政策機(jī)制和服務(wù)管理機(jī)制，留住商貿(mào)物流、運(yùn)輸?shù)榷愒础Ｒ剿饕粭l在我區(qū)注冊、在新區(qū)經(jīng)營并享受新區(qū)政策的項(xiàng)目運(yùn)行途徑，要研究與新區(qū)管理和服務(wù)相對接，確保區(qū)內(nèi)企業(yè)不外遷。要推進(jìn)落實(shí)在航空城建設(shè)服務(wù)功能區(qū)，盡快找到融入新區(qū)的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)稅收保量和增量。

（三）把城市化建設(shè)作為“助推點(diǎn)”，進(jìn)一步改善城鄉(xiāng)環(huán)境面貌

一要抓規(guī)劃調(diào)整。結(jié)合城市總體規(guī)劃修編，進(jìn)一步調(diào)整我區(qū)各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃，爭取新的發(fā)展空間。加快落實(shí)軍糧城新市鎮(zhèn)規(guī)劃審批，積極推進(jìn)大畢莊和新立街新鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)。全力爭取新加坡吉寶集團(tuán)開發(fā)建設(shè)新立新鎮(zhèn)。二要抓新市鎮(zhèn)建設(shè)和城中村改造工程。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)華明示范鎮(zhèn)配套設(shè)施，并做好搬遷的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，按時(shí)間進(jìn)度啟動(dòng)搬遷工作。加快軍糧城老城區(qū)一期7萬平方米住宅建設(shè)，妥善解決拆遷戶安置問題。加快張貴莊新市鎮(zhèn)（一期）、萬新街北片6個(gè)城中村改造開發(fā)建設(shè)。推進(jìn)民和巷平房改造工程，爭取在上半年有進(jìn)度。三要抓重點(diǎn)工程拆遷和村民還遷。落實(shí)好泰達(dá)西區(qū)征地補(bǔ)償，確保征地拆遷工作順利進(jìn)行。積極與市有關(guān)部門協(xié)調(diào)，盡快落實(shí)空客拆遷5個(gè)村還遷選址問題。加快外環(huán)輔道、地鐵二號線、京津二線高速以及濱海機(jī)場擴(kuò)建配套項(xiàng)目等一批重點(diǎn)工程征地拆遷工作。四要抓環(huán)境綜合整治。環(huán)境建設(shè)是我區(qū)面貌最直觀的體現(xiàn)，也一直是群眾反映強(qiáng)烈的問題。今年，區(qū)委、區(qū)政府決心全面整治市容環(huán)境。以治理馴海路及機(jī)場周邊地區(qū)環(huán)境為起點(diǎn)，全面整治我區(qū)城鄉(xiāng)市容環(huán)境。區(qū)委、區(qū)政府將于近期召開市容環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì)，對全區(qū)市容衛(wèi)生整治和拆違等工作進(jìn)行全面部署。各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)和有關(guān)委辦局一定要堅(jiān)定信心，采取有效措施對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)路段進(jìn)行治理，務(wù)求取得明顯成效。按照屬地管理和轄區(qū)負(fù)責(zé)原則，各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)都要明確一至兩個(gè)治理重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起治理環(huán)境活動(dòng)的。同時(shí)，加快張貴莊街和豐年街環(huán)衛(wèi)設(shè)施的配套以及綜合治理工作，要做好農(nóng)村垃圾集中點(diǎn)建設(shè)，力爭使我區(qū)城鄉(xiāng)面貌有一個(gè)大的改觀。

（四）把關(guān)注民生作為“根本點(diǎn)”，積極推進(jìn)社會(huì)事業(yè)建設(shè)

一要認(rèn)真落實(shí)“十件實(shí)事”。為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，各責(zé)任單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，逐項(xiàng)完善實(shí)施方案。從上報(bào)的實(shí)施方案看，有些單位對辦實(shí)事工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視，方案缺乏深入細(xì)致的研究，保障落實(shí)措施不到位。十件實(shí)事是區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)人民的鄭重承諾，直接關(guān)系著區(qū)委和政府的形象，各相關(guān)單位和部門必須高度重視，按照時(shí)間進(jìn)度圓滿完成任務(wù)。二要不斷健全就業(yè)服務(wù)體系。要落實(shí)限時(shí)推薦就業(yè)承諾，做好有就業(yè)愿望的零就業(yè)家庭的就業(yè)工作。區(qū)就業(yè)培訓(xùn)中心要加大培訓(xùn)力度。完善就業(yè)聯(lián)盟制度，與新上項(xiàng)目、大型企業(yè)有效對接，及時(shí)掌握用工信息，按照企業(yè)用工需求，提供訂單式培訓(xùn)。抓好各項(xiàng)就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，強(qiáng)化就業(yè)載體建設(shè)，大力開發(fā)公益性崗位，多渠道實(shí)現(xiàn)就業(yè)，確保完成全年就業(yè)安置任務(wù)。三要完善社會(huì)保障體系建設(shè)。落實(shí)《*區(qū)實(shí)施農(nóng)村退養(yǎng)保障補(bǔ)助的意見》等政策，抓緊啟動(dòng)相關(guān)具體工作，確保6月份實(shí)施。全面落實(shí)城鄉(xiāng)最低生活保障，健全和完善救助政策體系，全面落實(shí)，關(guān)注民生。四要全面推動(dòng)社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。區(qū)財(cái)政今年加大了對社會(huì)事業(yè)的投入力度，下一步要加快推進(jìn)列入全區(qū)確定的社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目的落實(shí)，保證時(shí)間進(jìn)度。要積極創(chuàng)新思路，不斷拓寬資金渠道，努力爭取、落實(shí)市級資金和社會(huì)資金投入，形成政府主導(dǎo)、項(xiàng)目合作、社會(huì)支持辦事業(yè)的良好氛圍。全區(qū)各單位、各部門都要認(rèn)真履行職能，努力做好各項(xiàng)工作，推進(jìn)全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，圍繞“富民強(qiáng)區(qū)”和“構(gòu)造和諧*”兩大歷史任務(wù)做出貢獻(xiàn)。

四、狠抓落實(shí)，確?！半p過半”工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化落實(shí)和責(zé)任意識(shí)，主要領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)好“第一責(zé)任人負(fù)第一責(zé)任”，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)，高效開展工作的良好局面。各部門要結(jié)合自身工作任務(wù)，落實(shí)區(qū)績效考核確定的重點(diǎn)工作，將二季度重點(diǎn)工作目標(biāo)層層分解，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任到人、措施到位。我在這里再強(qiáng)調(diào)一下招商引資工作，要按照既定目標(biāo)，由外經(jīng)貿(mào)委牽頭，各部門加大協(xié)調(diào)力度，力爭二季度在引進(jìn)外資和大項(xiàng)目上有新的突破。今后，對于定下的事、部署的工作，我們就應(yīng)該根據(jù)責(zé)任分工，實(shí)打?qū)嵉馗?，努力在全區(qū)上下形成集中精力謀發(fā)展、解難題、抓落實(shí)、促成效的工作氛圍。

二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)。落實(shí)下一步各項(xiàng)工作，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，轉(zhuǎn)變有些干部中存在的不思進(jìn)取、得過且過，工作不實(shí)、推諉扯皮的現(xiàn)象。一是要以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作，提高質(zhì)量和水平；二是要以求真務(wù)實(shí)的精神抓好發(fā)展，圍繞發(fā)展見成效；三是要以求真務(wù)實(shí)的精神破解難題，在克服困難中看能力和水平。

三要奮力拼搏，積極進(jìn)取。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要強(qiáng)化真抓實(shí)干的精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府的決策部署上來，鼓足干勁，奮力拼搏。我們要提倡“比拼”精神。要在全體干部隊(duì)伍中，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、競爭意識(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，身上肩負(fù)著組織的重托，同志的信任，群眾的厚望，我們更要積極進(jìn)取，敢打敢拼，始終堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，不斷探索和完善正確的發(fā)展思路，努力在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)新優(yōu)勢；在具體工作中，我們要比能力、比執(zhí)行力、比業(yè)績，以拼搏進(jìn)取精神推進(jìn)工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第9篇：高質(zhì)量就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)高職院校；創(chuàng)業(yè)教育；問題；對策；湖南省

中圖分類號 G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 1007-5739（2016）10-0325-01

積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是時(shí)展的要求，但高職院校的創(chuàng)業(yè)教育成效并不顯著。由于我國的傳統(tǒng)教育模式缺乏對學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)意識(shí)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)承受能力較差，無法承擔(dān)創(chuàng)業(yè)過程中的巨大風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)由于農(nóng)業(yè)在我國的發(fā)展尚缺乏現(xiàn)代化與規(guī)模化，創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚，創(chuàng)業(yè)阻力較大，也極大地抑制了農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。筆者根據(jù)湖南省10所農(nóng)業(yè)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育開展情況，進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷1 000份，回收有效問卷945份。問卷調(diào)查范圍涉及不同專業(yè)、不同年級、不同性別的學(xué)生，以期科學(xué)反映湖南省農(nóng)業(yè)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際成效?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下，以期為農(nóng)業(yè)高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育提供借鑒[1-4]。

1 存在的問題

1.1 對創(chuàng)業(yè)教育缺乏重視

學(xué)校重視程度方面，認(rèn)為學(xué)校對創(chuàng)業(yè)教育非常重視的學(xué)生比例為16.3%，認(rèn)為學(xué)校對于創(chuàng)業(yè)教育重視程度一般的占56.6%，認(rèn)為學(xué)校不夠重視創(chuàng)業(yè)教育的占27.1%；創(chuàng)業(yè)氛圍方面，認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍很好的占12.6%，認(rèn)為一般的占38.2%，認(rèn)為缺乏創(chuàng)業(yè)氛圍的占49.2%；創(chuàng)業(yè)教育組織方面，成立了學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的學(xué)校占42.5%，有專業(yè)教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的學(xué)校占24.3%，有組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)校占26.5%，還有7.7%的學(xué)校沒有創(chuàng)業(yè)組織；體制機(jī)制方面，認(rèn)為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的體制機(jī)制完善的占16.4%，認(rèn)為制度建設(shè)一般的占43.6%，認(rèn)為制度執(zhí)行不力的占32.1%，還有8.9%的學(xué)生對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)制度不知曉。

1.2 對創(chuàng)業(yè)教育了解不到位

統(tǒng)計(jì)顯示，只有5.6%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育很了解，18.5%的學(xué)生基本了解，51.5%的學(xué)生了解一些，24.4%的學(xué)生不太了解，說明湖南省農(nóng)業(yè)高職院校學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)重視。高達(dá)85.6%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育非常有必要，8.8%的學(xué)生認(rèn)為沒必要，5.6%的學(xué)生認(rèn)為無所謂。這說明大部分學(xué)生認(rèn)可創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)與支持。12.6%的學(xué)生認(rèn)為自我能力滿足創(chuàng)業(yè)要求，16.0%的學(xué)生認(rèn)為自我能力基本滿足創(chuàng)業(yè)要求，高達(dá)71.4%的學(xué)生認(rèn)為自我能力無法滿足創(chuàng)業(yè)要求。學(xué)生在創(chuàng)新能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、市場前瞻能力等方面存在不足，無法滿足創(chuàng)業(yè)的要求。

1.3 創(chuàng)業(yè)教育體系不夠健全

首先，課程安排方面，60.0%的學(xué)校僅進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論灌輸，缺乏相應(yīng)實(shí)踐教育 ，20.0%的學(xué)校設(shè)有專業(yè)類創(chuàng)業(yè)課程，15.0%的學(xué)校設(shè)有創(chuàng)業(yè)特色課程，僅有5.0%的學(xué)校未開設(shè)相關(guān)課程；內(nèi)容設(shè)置方面，76.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育缺乏有效結(jié)合農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的特點(diǎn)；師資隊(duì)伍建設(shè)方面，只有25.0%的學(xué)校配備有專職的創(chuàng)業(yè)教育教師；教學(xué)形式上，85.0%的學(xué)校以公共選修課的方式進(jìn)行教學(xué)，高達(dá)75.0%的學(xué)校只針對畢業(yè)班學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程；教材建設(shè)上，70.0%的學(xué)校選用統(tǒng)編教材，30.0%的學(xué)校使用自編教材或講義。

2 發(fā)展對策

2.1 加大創(chuàng)業(yè)教育重視程度

2.1.1 提高創(chuàng)業(yè)教育重要性認(rèn)識(shí)。目前，農(nóng)業(yè)已成為我國創(chuàng)業(yè)新藍(lán)海，吸引了很多有志青年前來創(chuàng)業(yè)。農(nóng)業(yè)高職院校必須加大創(chuàng)業(yè)教育重要性認(rèn)識(shí)，在頂層設(shè)計(jì)上加大創(chuàng)業(yè)教育的比例。一是農(nóng)業(yè)高職院校領(lǐng)導(dǎo)層要提高創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中要著重突出創(chuàng)業(yè)教育；二是學(xué)校教師要提高創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)，能夠自覺將創(chuàng)業(yè)教育融入到平常教學(xué)中；三是學(xué)生要提高創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)，將創(chuàng)業(yè)與自己的未來發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

2.1.2 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育宣傳。國家大力提倡職業(yè)院校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高職業(yè)教育育人質(zhì)量，為培養(yǎng)高端技能型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)高職院校是農(nóng)業(yè)方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，在日常管理和教學(xué)中要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育宣傳。一是宣傳國家關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)政策，近年來國家出臺(tái)了一系列職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育方面的政策，農(nóng)業(yè)高職院校須將這些政策宣傳到位，讓每個(gè)教師和學(xué)生都清楚；二是宣傳國家關(guān)于農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，激勵(lì)廣大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，積極投身于農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)中去；三是邀請一些“創(chuàng)業(yè)達(dá)人”進(jìn)校園，通過他們的切身經(jīng)歷讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有更深的體驗(yàn)[5-8]。

2.2 構(gòu)建農(nóng)業(yè)高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系

2.2.1 將創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)。農(nóng)業(yè)高職院校在日常的教學(xué)過程中，要自覺地將創(chuàng)業(yè)教育與教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)融入教學(xué)全過程，按照高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)教育的需要改革教學(xué)方法、完善實(shí)踐、因材施教，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。首先，要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，建立健全創(chuàng)業(yè)教育課程管理和課程評價(jià)體系；其次，要改革教學(xué)方法，改以往的“填鴨”式教學(xué)法為探究式教學(xué)法，要以實(shí)踐教學(xué)為主，加大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力；再次，要改革教學(xué)內(nèi)容，以“創(chuàng)業(yè)”為核心安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生時(shí)刻都在接受“創(chuàng)業(yè)演練”；最后，要改革教學(xué)評價(jià)，將學(xué)生完成的創(chuàng)業(yè)成果折算為學(xué)分，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)無后顧之憂[9-10]。

2.2.2 建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。農(nóng)業(yè)高職院校要為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，真正提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。一是利用農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)的優(yōu)勢，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐牽線搭橋，以職教集團(tuán)為依托，通過“政、校、行、企”四方聯(lián)動(dòng)，營造創(chuàng)業(yè)的文化和風(fēng)尚，搭建創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐和交流平臺(tái)；二是利用學(xué)院現(xiàn)有的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)工廠、合作企業(yè)等優(yōu)勢，成立和完善“校園創(chuàng)業(yè)孵化中心”，對有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行開放，準(zhǔn)予他們在創(chuàng)業(yè)孵化中心開辦模擬企業(yè)或正式企業(yè)。

2.2.3 營造創(chuàng)業(yè)的校園氛圍。農(nóng)業(yè)高職院校要定期舉辦創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，制定實(shí)施教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。以大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效競賽、黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活力。

2.3 完善創(chuàng)業(yè)政策支持體系

農(nóng)業(yè)屬于弱勢產(chǎn)業(yè)，需要國家政策的大力扶持。同樣，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)也離不開政策的引導(dǎo)和支持。一是政府要加大對農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的資金支持力度，各級政府部門要積極為大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)籌措創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貸款的手續(xù)，解決創(chuàng)業(yè)缺乏資金的難題；二是政府要對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，最大程度減免稅費(fèi)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；三是政府要加大對農(nóng)業(yè)高職院校的相關(guān)財(cái)政補(bǔ)貼，支持農(nóng)業(yè)院校完善硬件和軟件設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和服務(wù)。

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