支教實踐方案精選(九篇)

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第1篇：支教實踐方案范文

一、改革教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)和諧生物課堂

1.使學(xué)生充分認(rèn)識到生物教學(xué)的重要性。據(jù)調(diào)查顯示，66%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了提高自身競爭力，增加就業(yè)機會，有利于在激烈的社會競爭中占據(jù)優(yōu)勢。目前社會上自主創(chuàng)業(yè)效益較好的行業(yè)如寵物診所、家禽家畜特種養(yǎng)殖、花卉苗木種植、果樹栽培等都與生物知識密切相關(guān)，由此看來，掌握生物學(xué)知識和相關(guān)技能對學(xué)生將來的就業(yè)是如何的重要。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計好教學(xué)過程，注重生物學(xué)理論知識與實際操作的有機結(jié)合，做到學(xué)以致用，讓學(xué)生懂得只有做到對知識掌握達到精而博的程度，個人綜合競爭力才能得到有效提高。

2.教學(xué)需以學(xué)生實際為立足點。在生物教學(xué)中，教師必須充分考慮都學(xué)生的實際情況，盡可能的將知識簡易化，幫助學(xué)生建立學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的信心。對于基礎(chǔ)差但想學(xué)習(xí)的學(xué)生要給予積極的評價和鼓勵，保證學(xué)生在課堂中不斷獲得知識的滿足感和成功感，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，鞏固學(xué)習(xí)動機，并不斷得到強化。

3.提高生物教學(xué)趣味性。生物教學(xué)不是封閉在教材中的固定模式，教師應(yīng)充分利用豐富的教學(xué)語言、多元的教學(xué)方法、巧妙的教學(xué)手段和生動的教學(xué)媒體等提高教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過不斷創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的好奇心、求知欲，讓學(xué)生帶著積極的心態(tài)去迎接生物學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立科學(xué)課程結(jié)構(gòu)

1.理論與實踐相結(jié)合，準(zhǔn)確教學(xué)內(nèi)容定位。理論為基礎(chǔ)，實踐為提升，生物教學(xué)必須從職業(yè)教育的特點出發(fā)，職業(yè)院校的設(shè)施、學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、課程等必須體現(xiàn)職業(yè)性、社會性，切實做到理論與實踐的有機結(jié)合。教學(xué)必須了解專業(yè)的準(zhǔn)確定位，以就業(yè)為導(dǎo)向，將實踐所需技能納入實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，以求提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)資源渠道多元化，保證知識結(jié)構(gòu)全面性。單一的教材內(nèi)容已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要，也不利于職中教育的順利發(fā)展。因此，教學(xué)資源獲取渠道必須多元化，要保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的全面性，也要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的時代性和實用性。教學(xué)資源可以從相關(guān)圖書、網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑獲取，亦可將相關(guān)其他學(xué)科知識引入生物課堂教學(xué)中。例如，加強環(huán)境知識教學(xué)，提高學(xué)生環(huán)保責(zé)任感，初步獲得環(huán)境意識并樹立生態(tài)學(xué)觀點。

3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理化，提高學(xué)生實踐能力。職中院校普遍存在“重理論輕實踐”的現(xiàn)象，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置十分不合理。這直接造成學(xué)生的消極怠學(xué)情緒，也使得學(xué)生對于知識掌握的膚淺化和片面化。為改變現(xiàn)在這種情況，學(xué)校應(yīng)加大課程設(shè)置研究的力度，根據(jù)學(xué)生和社會的實際需求，合理調(diào)整課程安排，實現(xiàn)理論與實踐的平衡。利用大量的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和理論運用實踐的想象力。

三、改進教學(xué)方式，建設(shè)高效教學(xué)課堂

1.重視實驗操作改革教學(xué)實踐

1.1激發(fā)學(xué)生探究興趣。巧妙的利用生物實驗，可以避免重復(fù)過多的理論講解，有效地消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，而且能緩解學(xué)習(xí)疲勞。加之，實驗是一種目的性強的操作活動，學(xué)生通過自己的智慧達到實驗的目的，由此帶來的成功喜悅可轉(zhuǎn)化為一種對生物學(xué)科的熱愛。

1.2培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。實驗的過程是一個由表及里、由感性到理性、由抽象到具體、由理解到應(yīng)用的認(rèn)知過程。在試驗中，需學(xué)生高度集中注意力，仔細(xì)觀察并思考實驗中的各種反應(yīng)，從而使學(xué)生的觀察能力、思考能力得到有效的鍛煉。

2.多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化教學(xué)效果

2.1活躍課堂教學(xué)氛圍。多媒體可以為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)氛圍，動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聲像結(jié)合的教學(xué)方式，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生不得不面對呆板課本、板書的缺陷。多感官的刺激，有利于學(xué)生注意力的集中，也使學(xué)生的思維處于不停的運轉(zhuǎn)和開發(fā)之中，從而較容易的突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效率。例如講解“細(xì)胞有絲分裂”一課時，利用多媒體將平面化的圖畫轉(zhuǎn)換為立體、動態(tài)的動畫，向?qū)W生演示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)和數(shù)目變化過程。多媒體教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性得到完全顯現(xiàn)。

第2篇：支教實踐方案范文

根據(jù)****文件要求，結(jié)合工作實際需要，擬對外公開招聘兼職安全培訓(xùn)專業(yè)教師。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升安全培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量為宗旨，打造安全培訓(xùn)品牌為目標(biāo)，按照公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用的原則，以實際操作教學(xué)能力為考察重點，真正把理論素養(yǎng)高、實際操作能力強、熱愛安全培訓(xùn)工作的優(yōu)秀專業(yè)人才充實到**教師隊伍中，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，為促進**持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

二、招聘計劃

根據(jù)**現(xiàn)有培訓(xùn)項目需再外聘兼職教師8名。其中：電工作業(yè)3名（含1名低壓實作）、高處作業(yè)（實作）1名、安全管理（含法律法規(guī)）2名、安全管理（?；瘜I(yè)）1名、創(chuàng)傷急救1名、職業(yè)衛(wèi)生健康1名。

三、招聘條件

1、具備良好政治素養(yǎng)，熟悉國家安全生產(chǎn)管理體制、政策及國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

2、安全管理類培訓(xùn)的教師基本條件：需具有與所申請教師培訓(xùn)合格證任教課程相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷或中級及以上職稱或取得注冊安全工程師證書，5年以上的實踐經(jīng)驗或相關(guān)工作經(jīng)歷。

3、特種作業(yè)類教師具有與所申請教師培訓(xùn)合格證任教課程相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷或助理級及以上職稱或高級工及以上職業(yè)技能證書，5年以上的實踐經(jīng)驗或相關(guān)工作經(jīng)歷；

4、實際操作教學(xué)的教師應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)高級工及以上職業(yè)技能證書或本工種（專業(yè)）中級及以上實習(xí)指導(dǎo)教師或工程師及以上職稱。

5、年齡35歲至55歲，個別條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬。

四、報名及資格審查

1、報名時間及方式

報名時間：2020年9月至11月

報名方式：**辦公室現(xiàn)場報名或通過**郵箱網(wǎng)上報名。郵箱地址：

報名地址：

咨詢電話：

2、資格審查

**辦公室對報考人員資格進行初審，報考人員要對自己提供材料的真實性負(fù)責(zé)，凡弄虛作假，取消報名資格。

3、每一位應(yīng)聘人員限報1個招聘崗位。

4、凡有下列情形之一者不得報考：

（1）在其工作期間有過安全違章、違紀(jì)、違法行為受到處罰的；

（2）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過處分，尚未解除的；

（3）有弄虛作假行為的。

五、考核

1、考核由**招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，考核對象按專業(yè)崗位1:3的比列確定對象。考核前，**招聘領(lǐng)導(dǎo)小組對參加面試的人員進行資格復(fù)審。參加面試人員需提供畢業(yè)證、身份證。遞交《教師登記表》及近期免冠一寸正面照1張。

2、考核辦法分為試講和答辯。

試講：試講前參試教師需提交教案、課件及授課計劃，由招聘小組成員審核。試講時間15分鐘。

答辯：根據(jù)試講內(nèi)容及安全培訓(xùn)相關(guān)要求隨機提問，時間10分鐘。面試計分辦法：滿分100分，其中講課占80分，答辯占20分。

六、公示

根據(jù)面試情況，擇優(yōu)確定擬聘用人員，并予以公示，接受群眾監(jiān)督。公示期間若發(fā)現(xiàn)有不符合條件或違法亂紀(jì)者，取消聘用資格。公示期為七個工作日。

七、聘用與待遇

1、公示期滿，按流程報***審批后，**與被聘用人員簽訂聘用合同。

2、所聘人員實行合同制，試用期一年。

3、所聘人員按照在**授課課時按次計發(fā)授課費，課時費標(biāo)準(zhǔn)80-100元/每課時。

八、組織機構(gòu)

為保障此次教師招聘工作公平、公正和順利進行，成立**教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

成 員：

紀(jì) 檢：

八、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作順利進行。要按照招聘方案，明確分工，密切配合，精心組織，嚴(yán)格按程序辦事，切實做好每個環(huán)節(jié)工作，保證這次招聘工作健康有序進行。

第3篇：支教實踐方案范文

一、活動組織

這次活動由市種子管理局統(tǒng)一組織，市、縣（區(qū)）執(zhí)法人員共同參與完成。市種子管理局以分管副局長和市場監(jiān)督執(zhí)法科人員為主，抽調(diào)各縣（區(qū)）種子管理站負(fù)責(zé)人和執(zhí)法骨干，共同組成檢查小組進行市場檢查，市種子管理局局長、市農(nóng)委相關(guān)處室負(fù)責(zé)人隨時進行督察。檢查小組組長由異地種子管理站負(fù)責(zé)人擔(dān)任，組長決定檢查中相關(guān)問題的處理事宜。對檢查中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重違法生產(chǎn)經(jīng)營行為，由市種子管理局立案查處，一般違法違法行為，由縣（區(qū)）種子管理站查處。

二、活動時間

從3月12日開始，至4月15日結(jié)束。3月12日至4月13日檢查小組赴各縣（區(qū)）檢查，4月16日至4月20日以重點區(qū)域、重點市場巡查為主。在各縣（區(qū)）檢查時間及參加人員由市局提前1天電話通知。

三、參加人員

四、檢點及要求

1、種子質(zhì)量。除了嚴(yán)格執(zhí)行雜交玉米種子的質(zhì)量檢驗報告制度外，檢查小組按照市級種子質(zhì)量監(jiān)督抽查總體方案在各縣（區(qū)）進行抽樣，由市種子管理局進行檢測。各縣（區(qū)）種子管理站要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，對主要農(nóng)作物和當(dāng)?shù)刂髟宰魑锓N子抽樣，進行室內(nèi)檢測；在室內(nèi)檢測的基礎(chǔ)上，要利用各種方式進行質(zhì)量跟蹤及種植鑒定。請各縣（區(qū)）將室內(nèi)檢測結(jié)果在4月底以前報市種子管理局。

2、品種審定認(rèn)定情況。堅決查處未審定或?qū)彾ㄎ赐ㄟ^的玉米和胡麻品種，玉米包括甜糯玉米、水果玉米等；堅決查處未認(rèn)定的花椰菜、西瓜、甜瓜等三類非主要農(nóng)作物品種。

3、堅決查處侵犯植物新品種權(quán)、制售假劣種子、無證經(jīng)營種子的案件。特別是要在檢查過程中掌握雜交玉米及其他主栽作物種子來源，通過無線上網(wǎng)設(shè)備，對種子企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營許可證進行查證。

4、規(guī)范種子標(biāo)簽、進種售種票據(jù)檔案保存制作。種子標(biāo)簽今年重點檢查新的種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。檔案制作按照統(tǒng)一的新版經(jīng)營檔案指導(dǎo)經(jīng)營者填寫制作。

5、零售經(jīng)營戶登記備案情況。要通過檢查，加強對農(nóng)產(chǎn)品運銷企業(yè)、協(xié)會以及三農(nóng)配送點的管理。

6、種苗企業(yè)或協(xié)會規(guī)范經(jīng)營情況。今年對這一部分經(jīng)營戶暫時按照零售門店對待，但在經(jīng)營檔案方面，要求對育苗時間、育苗期間溫度變化情況等進行詳細(xì)記載。

五、其他事項

1、檢查小組要認(rèn)真按照檢點及要求進行檢查，并做出評價。對各縣（區(qū)）的種子市場存在的主要問題進行分析匯總，對種子市場管理工作做出整體的客觀評價。

2、各檢查地種子管理站準(zhǔn)備好相關(guān)執(zhí)法文書和種子扦樣單。當(dāng)?shù)胤N子管理站對不合格的檢驗樣品可以送市種子管理局進行復(fù)檢。

3、檢查小組要對照經(jīng)營戶名址單開展檢查，要做到不留死角。對于經(jīng)營戶故意逃避檢查的，各組要進行詳細(xì)記錄，檢查小組將組織執(zhí)法人員進行重點突擊檢查。

4、對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時在市場檢查記錄本上進行記載。對于發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重違法行為要堅決予以立案查處。

第4篇：支教實踐方案范文

高速預(yù)警精確稱重

方案要求通過對試點站實施規(guī)范化建設(shè)或改造，積累實踐經(jīng)驗，檢驗和完善規(guī)范性研究成果，引導(dǎo)和推動檢測站點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施永久化、運營制度化、裝備精良化以及治超管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)一體化、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享化、管理規(guī)范化。

同時做到軟（件）硬（件）結(jié)合，同步建設(shè)，先簡單后復(fù)雜、邊摸索邊總結(jié)。在《治理超限超載檢測站點布局規(guī)劃研究》初步成果的原則指導(dǎo)下，結(jié)合實際，整合資源，逐一推進，在實踐中不斷總結(jié)，在試驗中不斷完善。

通知要求，根據(jù)《公路超限超載檢測站設(shè)計指南（試點工程版）》的原則要求，參照其相關(guān)技術(shù)規(guī)定，合理設(shè)置檢測車道和布局檢測工房，統(tǒng)一配以醒目的警示標(biāo)志。設(shè)置主線高速預(yù)檢系統(tǒng)，安裝先進、精準(zhǔn)的高速動態(tài)和低速動態(tài)稱重檢測設(shè)備。

交通部在《關(guān)于加強治超站點管理規(guī)范治超執(zhí)法行為的通知》中要求，各地交通主管部門在治超工作中要繼續(xù)堅持確保交通暢通優(yōu)先的原則，一是在貨車流量大特別是超限超載車輛流量特別大的路段，要配置動態(tài)稱重設(shè)備進行預(yù)檢，凡預(yù)檢顯示車輛未超限超載的車輛，治超檢測站可免檢放行。

在《*年全國治超工作要點中》，也提出合理設(shè)置超限超載檢測站點，在新建公路時，要結(jié)合國省干線公路超限超載檢測站點布局規(guī)劃，將檢測站點作為公路附屬設(shè)施的組成部分，實現(xiàn)與公路同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步運營。對現(xiàn)有的公路，要根據(jù)檢測站布局規(guī)劃進行調(diào)整；站點數(shù)量不能滿足工作需要的，要及時增設(shè)必要的固定和流動檢測站點。確保交通暢通，在治超工作中，對于貨車流量特別大的路段，要配置動態(tài)稱重設(shè)備，提前識別超限超載車輛，減輕檢測站的工作量，減少治超工作對正常行駛車輛的干擾。

這些都使得具備高速預(yù)警、低速稱重檢測的產(chǎn)品產(chǎn)生巨大的市場需求。目前，一些企業(yè)已經(jīng)有成熟的高速預(yù)檢測、低速稱重的產(chǎn)品，部分用戶反映，由于產(chǎn)品價格較貴，暫時難以承受。

信息化建設(shè)是關(guān)鍵

實施方案中提出，規(guī)范建設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、照明設(shè)施；充分考慮消防、給排水、供配電（包括應(yīng)急發(fā)電）及綠化等附屬工程；保障必要的洗浴、供暖、空調(diào)等服務(wù)性設(shè)施；配備其它諸如對講機、便攜式檢測儀等輔助設(shè)備或機具。合理布局檢測區(qū)、停車場、卸貨場、辦公區(qū)、生活區(qū)等功能區(qū)域，規(guī)范設(shè)置站內(nèi)站外引導(dǎo)性、指示性、警示性標(biāo)志、標(biāo)線、路牌及其它安全設(shè)施，優(yōu)化場區(qū)交通組織和工作流程。

實施方案同時提出，對于治超，信息系統(tǒng)建設(shè)是關(guān)鍵。依據(jù)《全國治超信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的技術(shù)要求，標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)檢測站點級信息管理系統(tǒng)和省地（市）級綜合管理系統(tǒng)（兩級系統(tǒng)，省、地、站三級設(shè)置），以及省級治超數(shù)據(jù)庫。已經(jīng)建立或正在建立路網(wǎng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的?。ㄊ校?，應(yīng)在路網(wǎng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的平臺上建設(shè)省級綜合管理系統(tǒng)。站點級信息管理系統(tǒng)的基本功能要求：檢測信息實時登記錄入；打印現(xiàn)場處罰決定書；超限超載記錄查詢（車輛、司機）；超限超載許可查詢；上報本站基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等。省地（市）級綜合管理系統(tǒng)的基本功能要求：轄域內(nèi)治超情況匯總；為路政、運政、公安等執(zhí)法部門提供基礎(chǔ)信息作為處罰依據(jù)；形成違法車輛和司機黑名單；對各檢測站點實施監(jiān)管；治超信息統(tǒng)計、分析和查詢；向上一級治超辦提供治超相關(guān)數(shù)據(jù)等。不同層級信息系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)連接，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)交互共享。

此外，《關(guān)于加強治超站點管理規(guī)范治超執(zhí)法行為的通知》中要求，各省級交通主管部門要結(jié)合治超監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快治超站點信息化進程，盡快在本省級轄區(qū)內(nèi)的治超站點配備統(tǒng)一的治超信息管理系統(tǒng)，確保車輛檢測、登記、處罰、執(zhí)法文書等一線基礎(chǔ)性工作信息資料全部實行計算機管理，自動化匯總報送，以減少人為干擾因素，實現(xiàn)治超工作政務(wù)公開。鄭宗杰

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組織實施按部就班

根據(jù)實施方案要求，*年1月底前，完成工程項目設(shè)計；*年2月，全國治超辦組織技術(shù)審查；修改完善設(shè)計方案；*年3月上旬，完成工程和設(shè)備采購招標(biāo)（或議標(biāo)）；*年3月下旬至*年7月，完成所有工程施工與設(shè)備安裝；*年8月，試運行（主要是信息系統(tǒng)測試和設(shè)備調(diào)試），同時組織竣工驗收及總結(jié)。

全國治超辦負(fù)責(zé)試點工程的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督，交通部規(guī)劃研究院和中交第一公路勘察設(shè)計研究院具體承辦相關(guān)技術(shù)工作，試點省份的治超辦負(fù)責(zé)項目建設(shè)的組織實施和管理。工作流程：定方案——全國治超辦下達試點工程方案，試點?。ㄊ校┻M一步細(xì)化組織實施方案并報送全國治超辦。設(shè)計——試點省（市）按相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求安排工程設(shè)計，報全國治超辦審查。實施——試點?。ㄊ校┲纬k依審定的設(shè)計方案，組織招投標(biāo)、監(jiān)督工程實施并組織交工驗收；同時建立健全治超站點管理制度。試運行——規(guī)范化組織業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)；試運行信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（部規(guī)劃院組織系統(tǒng)運行測試）。總結(jié)驗收——試點?。ㄊ校┙M織竣工驗收，編寫經(jīng)驗總結(jié)材料并報全國治超辦。

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對稱重設(shè)備安裝有要求

交通部在收費公路試行計重收費的指導(dǎo)意見中提出，要規(guī)范稱重設(shè)備的安裝，加強其使用管理。

對聯(lián)網(wǎng)收費的高速公路和其他封閉式收費公路，稱重設(shè)備應(yīng)統(tǒng)一安裝在收費站的出口車道上，并在安裝稱重設(shè)備的前方設(shè)置必要的車輛減速裝置。

第5篇：支教實踐方案范文

關(guān)鍵詞：文職教員；實戰(zhàn)化教學(xué)能力；建設(shè)方案

站在時展和戰(zhàn)略全局的高度，著眼實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，突出強調(diào)要切實提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平。對于軍隊院校，實戰(zhàn)化教學(xué)已成為教學(xué)改革的首要任務(wù)。隨著軍隊院校改革的深化，越來越多的非現(xiàn)役文職人員走上教學(xué)崗位。然而在實際教學(xué)工作中，大多數(shù)文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)效果不佳，主要有以下幾點原因。

一、實戰(zhàn)化教學(xué)效果不佳的原因

1.實戰(zhàn)化教學(xué)意識不足。

目前文職教員主要從事基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，課程教學(xué)內(nèi)容多以理論知識講授為主，聯(lián)系實際較少。加上文職教員缺少部隊生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，缺乏對實戰(zhàn)的認(rèn)識，不懂實戰(zhàn)化教學(xué)的重要性，因此沒有圍繞武器裝備搞教學(xué)，沒有采用實戰(zhàn)化教學(xué)方法手段，整體實戰(zhàn)化教學(xué)意識不足。

2.不了解武器裝備。

隨著近幾年軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)改革深化，院校自上而下有了較為濃厚的實戰(zhàn)化教學(xué)氛圍，但是在具體的實施實戰(zhàn)化教學(xué)的過程中，還是存在著聯(lián)系武器裝備不緊密，實戰(zhàn)化教學(xué)方法手段單一的問題。由于沒有學(xué)習(xí)過武器裝備，不了解武器裝備的結(jié)構(gòu)與工作原理，缺少實戰(zhàn)素材，文職教員實施實戰(zhàn)化教學(xué)更是難上加難，幾乎只能生搬硬套貼近武器裝備，講一些空話套話。

二、培養(yǎng)計劃

文職教員從走上工作崗位，就要經(jīng)過一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能從一名新教員逐漸成長為適應(yīng)新形勢教學(xué)要求的老教員。為了加快文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)能力建設(shè)，結(jié)合學(xué)校目前在培養(yǎng)文職教員方面的政策和學(xué)?，F(xiàn)有的條件，可以分階段為文職教員制定有針對性的培養(yǎng)計劃。

1.入職培訓(xùn)階段。

軍校招收文職教員近10年歷史，各個院校已基本形成了固定的文職教員培訓(xùn)模式。對于新晉文職教員，我校會對他們統(tǒng)一進行入職培訓(xùn)，內(nèi)容主要是教學(xué)要素培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的基本教學(xué)能力。教學(xué)形勢發(fā)生了變化，入職培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進。為了深化實戰(zhàn)化教學(xué)的意識，可以增加現(xiàn)有入職培訓(xùn)的培訓(xùn)周期，在完成基本教學(xué)能力培訓(xùn)之后進行實戰(zhàn)化教學(xué)專項培訓(xùn)。實戰(zhàn)化教學(xué)培訓(xùn)包括參觀武器裝備、隨堂聽課等環(huán)節(jié)，讓新教員對貼近裝備、貼近實戰(zhàn)教學(xué)有一個初步印象；通過舉辦實戰(zhàn)化專題講座，強調(diào)實戰(zhàn)化教學(xué)的重要性，強化文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)意識。

2.前期學(xué)習(xí)階段。

我校文職教員在經(jīng)過入職培訓(xùn)后，會由教研室指定一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教員作為新教員的導(dǎo)師。新教員跟隨導(dǎo)師聽課學(xué)習(xí)，導(dǎo)師負(fù)責(zé)培養(yǎng)新教員的教案編寫、課件制作、課堂管理、課堂授課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的能力。導(dǎo)師周期一般為2年，導(dǎo)師制對于加快新教員教學(xué)能力建設(shè)具有直觀效果。為了讓新教員更方便貼近武器裝備教學(xué)，可以將現(xiàn)有的導(dǎo)師制模式改變成1+1模式，即第一年指定教研室內(nèi)部導(dǎo)師，第二年跨學(xué)院聘用相關(guān)專業(yè)系導(dǎo)師。跟隨專業(yè)系導(dǎo)師聽課學(xué)習(xí)，便于了解武器裝備，便于學(xué)習(xí)實戰(zhàn)化教學(xué)方法手段。相τ來的導(dǎo)師制模式，增加專業(yè)系導(dǎo)師，就架起了文職教員與武器裝備和實戰(zhàn)之間的橋梁，讓文職教員可以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)提高，這對加快新教員實戰(zhàn)化教學(xué)能力建設(shè)具有重要意義。

3.中期提高階段。

新教員在經(jīng)過前期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，已基本具備實戰(zhàn)化教學(xué)的能力。為了讓文職教員更直接了解武器裝備，我校實施了文職教員跨學(xué)院到專業(yè)系代職機制。專業(yè)系代職機制，就是文職教員直接參與到專業(yè)教研室的日常工作中，可以更加細(xì)致的學(xué)習(xí)研究武器裝備，能夠獲得更多武器裝備素材。把這些實實在在的武器裝備素材應(yīng)用到教學(xué)中，可以杜絕空洞的貼近武器裝備。目前文職教員在專業(yè)系代職周期為一個學(xué)期，但每次安排代職人數(shù)較少，以至于大部分文職教員在工作好幾年以后才有專業(yè)系代職的機會，這樣增長了文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)能力建設(shè)的周期，不利于快速提高文職教員隊伍實戰(zhàn)化教學(xué)水平。在學(xué)校條件和政策允許的范圍內(nèi)，可以提前文職教員專業(yè)系代職的時間，在工作第三年即可安排代職，同時增加每批次代職教員的人數(shù)，力爭讓文職教員可以較早完成代職。隨著規(guī)章制度完善，資源豐富，條件放開，甚至可以為文職教員提供部隊代職機會，讓他們親身體會部隊生活，直接參與部隊的訓(xùn)練演戲、戰(zhàn)場搶修，這將為文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)能力培養(yǎng)提供寶貴經(jīng)驗。

實戰(zhàn)化教學(xué)是軍隊院校當(dāng)前教學(xué)改革的迫切任務(wù)，隨著越來越多的非現(xiàn)役文職人員走上教學(xué)崗位，設(shè)計一套有針對性的提高非現(xiàn)役文職教員實戰(zhàn)化教學(xué)能力的建設(shè)方案具有重大意義。本文以我?，F(xiàn)有的文職教員培養(yǎng)機制為模版，對各個階段的培訓(xùn)模式進行了升級和擴展，串聯(lián)起來就是一套完整的建設(shè)方案，對院校文職教員隊伍建設(shè)具有一定的參考價值。

參考文獻：

第6篇：支教實踐方案范文

哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校食品生物工藝專業(yè)通過社會調(diào)研，了解行業(yè)、企業(yè)對食品專業(yè)人才的實際需求，探討研討先進的食品生物工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場、面向社會，改革人才培養(yǎng)模式與課程體系的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在課程實施過程中盡可能反映行業(yè)企業(yè)需求、技術(shù)進步、企業(yè)生產(chǎn)管理方式變化以及學(xué)生發(fā)展要求，為培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需要的技能型人才服務(wù)，適應(yīng)在新時期經(jīng)濟社會發(fā)展中對中等職業(yè)教育的要求。

一、深入行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研

黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重大項目課題《職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)問題的研究》，課題批準(zhǔn)號：QDA1211004，子課題項目食品生物工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的研制。

為使本食品生物工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案凸現(xiàn)中等職業(yè)教育的針對性、實踐性和開放性，培養(yǎng)的學(xué)生與用人單位需求實現(xiàn)零距離對接，學(xué)校嚴(yán)格遵守調(diào)研的指導(dǎo)思想，通過緊緊依靠行業(yè)、企業(yè)，深入與本專業(yè)聯(lián)系較為緊密的行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和學(xué)校等單位，從宏觀上把握行業(yè)、用人單位的人才需求及高等院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革思路，確定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的思路和建議。學(xué)校深入的企業(yè)包括秋林食品、正陽河醬油、哈爾濱啤酒松江啤酒廠、大眾肉聯(lián)、米旗食品等，調(diào)研內(nèi)容包括專業(yè)建設(shè)、課程體系、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、人才需求狀況、崗位對從業(yè)人員知識及能力的要求、相應(yīng)的職業(yè)資格、學(xué)生就業(yè)去向等。

二、改革創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)方案

哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校食品生物工藝專業(yè)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)適合用人單位滿意和具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才為基本指導(dǎo)思想，充分尊重行業(yè)、企業(yè)等用人單位對生產(chǎn)與服務(wù)一線應(yīng)用型人才的客觀要求，結(jié)合本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)生涯發(fā)展的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位群的需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，把握用人單位對本專業(yè)的需求，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，探索本專業(yè)改革與建設(shè)的新思路。食品生物工藝專業(yè)秉承德以修身、技以立業(yè)的職業(yè)教育理念，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，全面推進專業(yè)及職業(yè)崗位群建設(shè)，推行一、二、三、五層級推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。圍繞課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價體系的改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位，基于工作過程系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的中職教育新模式。

三、改革創(chuàng)新專業(yè)課程體系

通過市場調(diào)研，食品中職畢業(yè)生的就業(yè)以操作崗位為主，主要從事生產(chǎn)一線操作、分析檢驗等工作，也有部分營銷及售后服務(wù)和現(xiàn)場管理工作。企業(yè)對中職學(xué)生的要求，概括起來有一下三條：學(xué)生素質(zhì)要高;學(xué)生要有發(fā)展后勁;學(xué)生應(yīng)掌握一定的知識和熟練的專業(yè)技能。因此，食品生物工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于具有較高綜合職業(yè)素養(yǎng)、掌握一定知識和技能的技能型人才。要求食品專業(yè)學(xué)生德、智、體、美、勞要全面發(fā)展，要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化基礎(chǔ)，要掌握食品生物專業(yè)必需的專業(yè)分析、微生物檢驗、發(fā)酵等理論知識，對掌握典型工作原理較為了解，具有食品專業(yè)的生產(chǎn)操作、分析檢驗基本能力，熟練掌握專業(yè)技能。針對傳統(tǒng)職業(yè)教育在一定程度上存在的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際相脫離、理論與實踐相脫離的狀況，以新型教育理念為指導(dǎo)，為優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與實踐環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率，現(xiàn)從文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實踐課三方面對食品生物工藝專業(yè)進行改革。學(xué)校從專業(yè)能力體系入手，立足于以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)分析和崗位分析為基礎(chǔ)，根據(jù)職業(yè)崗位群對知識、能力、素質(zhì)的要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并構(gòu)建由基本素質(zhì)訓(xùn)練模塊、崗位基本能力訓(xùn)練模塊、崗位綜合能力訓(xùn)練模塊三大模塊組成的以能力為本位的三位一體課程體系。

四、改革創(chuàng)新教學(xué)模式

在食品生物工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的研制過程中構(gòu)建了食品生物工藝專業(yè)五域能動教學(xué)模式。這種模式是集項目教學(xué)、交互式教學(xué)、情境模擬教學(xué)、案例教學(xué)、問題式教學(xué)等一系列教學(xué)方法于一體的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中深入開展項目教學(xué)、交互式教學(xué)、情境模擬教學(xué)、案例教學(xué)等一系列教學(xué)方法，在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)的實踐性、針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、改革創(chuàng)新評價模式

在課題研究中創(chuàng)建了食品生物工藝專業(yè)二階段、三階層評價模式。二階段、三階層學(xué)生學(xué)業(yè)評價包含學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)成績評價、學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)評價、學(xué)生崗位適應(yīng)能力評價、一體化教學(xué)模式下的學(xué)生個性特長評價等方面的評價內(nèi)容，建立以能力為核心的學(xué)生評價機制，徹底改變了傳統(tǒng)的總結(jié)性、結(jié)果性考核評價體系。內(nèi)容既有量的評價也有質(zhì)的評價;既有規(guī)范性評價又有非規(guī)范性評價，不僅評價了學(xué)生的專業(yè)技能，而且把學(xué)生的自我管理能力，學(xué)習(xí)能力，團隊合作能力，職業(yè)態(tài)度等現(xiàn)代化職業(yè)人基本素質(zhì)列入評價目標(biāo);不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和過程，關(guān)注學(xué)生在情感、動機、信念、價值觀、生活等非智力方面發(fā)展的評價。

六、加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格遵守《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于教師設(shè)置的要求，建立了食品生物工藝專業(yè)教師設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)應(yīng)當(dāng)具有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊伍，兼職教師比例要適當(dāng)。

專任教師的師生比要達到1：20，專任教師學(xué)歷應(yīng)達到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。

七、實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)

學(xué)校經(jīng)過精心研究，食品生物工藝專業(yè)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)以教學(xué)要素為主體，融入職業(yè)要素和企業(yè)要素，建構(gòu)了能完成工作過程、工作任務(wù)所需要的職業(yè)工作環(huán)境，又具備了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)情感養(yǎng)成所需要的境。合理設(shè)計功能分區(qū)，使學(xué)生在同一實訓(xùn)室、基地中能完成技能訓(xùn)練、工作任務(wù)、小組研討、教師教學(xué)等任務(wù)，為實施教、學(xué)、做一體化實訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了條件。研制了《食品生物工藝專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。

第7篇：支教實踐方案范文

一、活動的目的

為使我校學(xué)生在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)辦計劃于10月底開展職業(yè)教育校外實踐活動，學(xué)生在活動中不僅能獲得理論聯(lián)系實際的實踐機會，還可以檢驗、鞏固和拓展自己所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力。

二、活動主題："我的未來不是夢"

三、活動內(nèi)容、時間和地點

1.園藝專業(yè)：（10月30日、11月6日、11月13日）

（1）參觀罕臺鎮(zhèn)溫室花卉、蔬菜基地，教師進行實地講解。

（2）到植物園認(rèn)識各類植物，教師指導(dǎo)收集樹葉，課后制作標(biāo)本、書簽等。

2.汽車清洗專業(yè)：（11月3日、11月10日、11月17日）

參觀神州行汽車俱樂部實體店（樂多樂超市北），請專業(yè)汽車清潔師傅現(xiàn)場演示，學(xué)生現(xiàn)場體驗汽車清洗的各步驟。教師、專業(yè)技師、學(xué)生現(xiàn)場互動學(xué)習(xí)。

3.面點制作專業(yè)：（11月4日）

參觀蒂奧莎烘培蛋糕店（鐵西區(qū)政府西側(cè)），觀看面點師現(xiàn)場制作各類蛋糕，現(xiàn)場互動、參與制作蛋糕。

4.手工編織專業(yè)：（11月5日、11月12日、11月19日）

（1）參觀萬正商廈（鐵西長途汽車站西）負(fù)一層美甲店，并與店內(nèi)技師進行交流、互動實踐。

（2）參觀"佳禾佳美"鮮花店（鐵西大眾4S店對面），在老師的指導(dǎo)下進行插花。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生如何搭配、修剪等任務(wù)。

四、組織形式

1.指導(dǎo)教師提前到各實踐地點與工作人員溝通協(xié)商實踐時間和項目。

2.園藝專業(yè)按照班級的形式分批進行實踐，實踐活動要求師生比為1:3,確保學(xué)生在外的各類安全事項。

3.汽車清洗、面點制作、手工編織專業(yè)根據(jù)學(xué)生情況以班級為單位或挑選能力較好的學(xué)生進行校外實踐活動，師生比為1:3.

五、指導(dǎo)教師的任務(wù)

1.對學(xué)生實踐進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

2.對學(xué)生活動進行總結(jié)評價（要求對每個學(xué)生進行評價）。

六、活動要求

1.學(xué)生全部要求穿校服，產(chǎn)業(yè)辦所有老師參與。

2.活動車輛統(tǒng)一由產(chǎn)業(yè)辦安排。

1號車：奇蘇和

2號車：楊海寬

3號車：楊躍峰

4號車：房斯慶

3.實踐活動教師職責(zé)：

（1）活動當(dāng)天，跟班教師出發(fā)前必須做好學(xué)生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開一處活動地點、上車準(zhǔn)備回校前、回校后清點人數(shù)。

（2）隨班教師要教育學(xué)生守紀(jì)律，講文明，不亂丟垃圾。

第8篇：支教實踐方案范文

項目名稱：職業(yè)健康教育專項培訓(xùn)

項目任務(wù)科室：辦公室人事辦

項目負(fù)責(zé)人：

項目承擔(dān)人員：

項目起止時間：20xx年1月至20xx年12月

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

(一)項目背景

我公司共有駕駛員

(二)目的

⑴通過對相關(guān)人員進行培訓(xùn)，普及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》認(rèn)知度和提高其應(yīng)用水平。

⑵在培訓(xùn)過程中，開展互動教學(xué)，加強我中心對各單位的職業(yè)衛(wèi)生狀況的了解和掌握，便于更好地開展實際工作。

⑶通過該培訓(xùn)工作，加強我中心與相關(guān)單位及其負(fù)責(zé)人的職業(yè)衛(wèi)生方面的溝通。⑷通過該培訓(xùn)工作，增強我工作人員自身素質(zhì)和提高實際工作能力。

⑸通過被培訓(xùn)人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動人群，促進我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

(三)項目內(nèi)容

⑴計劃開展宣傳活動≥2次。

⑵印發(fā)宣傳品≥3種。

⑶宣傳欄出刊數(shù)≥3次。

⑷舉辦對企業(yè)管理人員或職工培訓(xùn)班≥2次。

⑸采用科普稿件的形式通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體宣傳職業(yè)病防治知識，≥3篇。⑹工作過程中做好工作記錄，工作結(jié)束要及時做好總結(jié)分析。

(四)階段計劃及階段目標(biāo)

⑴五一前后開展職業(yè)病防治法宣傳周活動，通過固定宣傳欄、工業(yè)區(qū)、社區(qū)設(shè)點宣傳、宣傳車流動宣傳等多種方式多方面宣傳職業(yè)病防治法。

⑵大運會前結(jié)合全市大運會安全保障的總體部署，會同監(jiān)督所對轄區(qū)重點職業(yè)病危害企業(yè)開展職業(yè)病防治宣傳活動，加強職業(yè)病防治宣傳和監(jiān)管。

⑶配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)工作，印制各種職業(yè)衛(wèi)生宣傳折頁，小物品等，免費發(fā)放給接觸職業(yè)危害的勞動者，提高他們防病治病的意識。

⑷每季度以轄區(qū)常見職業(yè)病為內(nèi)容做一期宣傳欄，宣傳內(nèi)容應(yīng)通俗易懂，圖文并茂，以達到廣泛宣傳的目的。

⑸充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋面廣的特點，不定期的撰寫職業(yè)病防治科普稿件，多渠道宣傳職業(yè)病防治知識。

⑹為配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的開展，擬定于下半年對轄區(qū)內(nèi)社康中心醫(yī)務(wù)人員舉辦一期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)會議。

三、預(yù)期成果及考核指標(biāo)

(一)預(yù)期成果

⑴通過職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業(yè)負(fù)責(zé)人和勞動者知法、懂法、守法，不斷擴大我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)覆蓋面，切實保障勞動者健康權(quán)益，構(gòu)建和諧社會。

⑵大運前對重點企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員進行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，可以使企業(yè)更加重視大運期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運會更加安全、平穩(wěn)的進行。

⑶通過對社康中心醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，增加醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)病防治知識，可以發(fā)現(xiàn)更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時救治職業(yè)病病人，提高醫(yī)療水平。

第9篇：支教實踐方案范文

為了更好的維護街道環(huán)境，保障道路交通的安全暢通，創(chuàng)建和諧文明集鎮(zhèn)，樹立好普洱市北大門的形象。根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》和《云南省××縣城鎮(zhèn)建設(shè)管理條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)鄉(xiāng)黨委政府班子聯(lián)席會議研究做出以下決定，請認(rèn)真開展好宣傳教育工作。

一、 在南景大橋至柳樹田岔路口道路內(nèi)禁止停放機動車，對

違反規(guī)定的將處二十元以上二百元以下罰款。

此決定符合下列相關(guān)法律法規(guī)：

1、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第六十三條、第一項 在設(shè)有禁停標(biāo)志、標(biāo)線的路段，在機動車道與非機動車道、人行道之間設(shè)有隔離設(shè)施的路段以及人行橫道、施工地段，不得停車。

2、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第六十三條、第五項路邊停車應(yīng)當(dāng)緊靠路右側(cè)，機動車駕駛?cè)瞬坏秒x車，上下人員或者裝卸物品后，立即駛離。

3、《中華人民共和國道路交通安全法》第九十三條、第二款對違反規(guī)定的將處二十元以上二百元以下罰款。

二、在南景大橋至常發(fā)食宿店公路內(nèi)不得擅自擺攤設(shè)點，(不得修摩托、洗摩托、買賣商品等行為)。擅自占用公共道路和公共場地的，責(zé)令清除，并處200元以上20__元以下的罰款。確實需要臨時占用的須經(jīng)自治縣建設(shè)行政主管部門批準(zhǔn)，辦理相關(guān)手續(xù)，并按規(guī)定交納占道費和公共設(shè)施保證金。使用期滿前應(yīng)自行清除。拒不拆除也不辦理延期手續(xù)的依法，并處本文來源：文秘站 拆除費用2至3倍的罰款。

此決定符合下列相關(guān)法律法規(guī)：

1、《云南省××縣城鎮(zhèn)建設(shè)管理條例》第十三條、第一款建設(shè)單位或者個人不得擅自占用公共道路和公共場地。

2、《云南省××縣城鎮(zhèn)建設(shè)管理條例》第十三條、第二款因建設(shè)確實需要臨時占用的須經(jīng)自治縣建設(shè)行政主管部門批準(zhǔn)，并按規(guī)定交納占道費和公共設(shè)施保證金。經(jīng)批準(zhǔn)的臨時建筑物、構(gòu)筑物，應(yīng)當(dāng)在使用期滿前自行清除。確需延期的，應(yīng)當(dāng)在使用期滿前30日內(nèi)到原批準(zhǔn)機關(guān)辦理手續(xù)。

3、《云南省××縣城鎮(zhèn)建設(shè)管理條例》違反第十三條、第一款規(guī)定擅自占用公共道路和公共場地的，責(zé)令清除，并處200元以上20__元以下的罰款;違反第十三條、第二款規(guī)定拒不拆除也不辦理延期手續(xù)的依法，并處拆除費用2至3倍的罰款。

三、禁止向街道、公路排放生產(chǎn)生活污水。

此決定符合下列相關(guān)法律法規(guī)：

1、《中華人民共和國公路管理條例實施細(xì)則》第五章、第三十六條在公路、公路用地范圍內(nèi)禁止：

(一)設(shè)置電桿、變壓器、地下管線及其他類似設(shè)施。

(二)設(shè)置棚屋、攤點、維修場及其他類似臨時設(shè)施。

(三)堆放垃圾、建筑材料及其他類似堆積物。

(四)挖掘、采礦、取土、引水灌溉、排放污水、種植作物、燒窯、制坯、漚肥及其他類似作業(yè)。

(五)任何違章利用、侵占、損壞路產(chǎn)的行為。

2、《中華人民共和國公路管理條例實施細(xì)則》第七章、第五十四條對違反本《細(xì)則》第三十六條規(guī)定的單位和個人，應(yīng)當(dāng)分別情況給予處罰：

(一)對尚未造成路產(chǎn)損失的，責(zé)令限期移出，同時恢復(fù)原狀并處以罰款。

(二)對造成路產(chǎn)損失的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令限期拆除、修復(fù)路產(chǎn)、賠償損失并處以罰款。

四、農(nóng)用車、拖拉機、三輪摩托車車廂不得載客。對違反規(guī)定的將處五百元以上二千元以下的罰款。

此決定符合下列相關(guān)法律法規(guī)：

1、《中華人民共和國道路交通安全法》第四章、第四十九條 機動車載人不得超過核定的人數(shù)，客運機動車不得違反規(guī)定載貨。

2、《中華人民共和國道路交通安全法》第四章、第五十條 禁止貨運機動車載客。貨運機動車需要附載作業(yè)人員的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置保護作業(yè)人員的安全措施。

3、《中華人民共和國道路交通安全法》第四章、第九十二條對違反規(guī)定載客的將處五百元以上二千元以下的罰款。

五、經(jīng)鄉(xiāng)人民政府與運輸公司協(xié)商，鼠街村所屬車輛，可到農(nóng)客站(原供銷社倉庫)停放。逢街天鄉(xiāng)屬所有機動車及各地趕集車輛也可到農(nóng)客站停放。到農(nóng)客站完全建成后，適當(dāng)收取管理費。