小學(xué)體育期末總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；鎮(zhèn)級教研；務(wù)實(shí)發(fā)展；方案與建議
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2017）02-0053-02
多年來，根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的整體推進(jìn)“四級聯(lián)動”學(xué)期教研方案，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際制訂出可操作、能落實(shí)的鎮(zhèn)級教研方案，在方案的引領(lǐng)下卓有成效地開展系列體育教研活動，充分發(fā)揮鎮(zhèn)級體育教研優(yōu)勢，促進(jìn)全鎮(zhèn)體育教師及學(xué)校體育工作的整體開展。
一、級小學(xué)體育教研方案
依據(jù)區(qū)、片整體推進(jìn)“四級聯(lián)動”學(xué)期教研方案，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際情況，制訂出鎮(zhèn)級小學(xué)體育教研方案，詳見表1。
二、實(shí)施建議
1.主題鮮明，形式創(chuàng)新。
鎮(zhèn)級教研要主題鮮明，形式創(chuàng)新，切實(shí)解決教師教學(xué)、訓(xùn)練、教研中的疑難問題，創(chuàng)新學(xué)校特色，借助網(wǎng)絡(luò)，搜集資料，自主研修；校、鎮(zhèn)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，微信、論壇、QQ及時(shí)互動、研討、交流；定期集中開展備課、說課、模擬上課、教學(xué)技能、大課間現(xiàn)場展示、交流、專題講座等活動。
2.搭建平臺，提升能力。
根據(jù)教研方案，每月開展主題教學(xué)、競賽活動，各校教研組長、骨干教師上示范課、研究課、開專題講座，兼職教師聽、評課，二次備課。兼職教師上提升課，專職教師聽評課，搭建競賽、研討平臺，不斷研磨，提升教師能力。
3.過程翔實(shí)，成效顯著。
教研過程要做細(xì)、做實(shí)。嚴(yán)格按照方案，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每月月初下發(fā)活動通知，定人、定題、定點(diǎn)、定校，明確職責(zé)；月中研討、交流、小結(jié)；月底召開各校教研組長會議，針對問題，研討、修訂、完善方案；月末收集活動資料，整理、歸檔。
4.總結(jié)提升，注重評價(jià)。
第2篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
在上半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時(shí)最多只能跑5圈。因?yàn)樵谛W(xué)最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的"天文數(shù)字".但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
可是我并不會驕傲，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！
在這幾個月的學(xué)習(xí)里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動，我想一定會有很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)成績還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。
本學(xué)期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分，說明我的基礎(chǔ)不太扎實(shí)，英語要好好背單詞，語文也要認(rèn)真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學(xué)存在的問題就比較大了，剛開學(xué)的時(shí)候總是錯計(jì)算題，后來經(jīng)過每天反復(fù)的練習(xí)，計(jì)算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習(xí)，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進(jìn)般的提高！小學(xué)時(shí)，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時(shí)的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強(qiáng)許多！
最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學(xué)起來（尤其是數(shù)學(xué)），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會了自己努力，上進(jìn)，最后通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學(xué)期，我認(rèn)為我在道德習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認(rèn)為我做的還不錯，可是在自主學(xué)習(xí)的能力上，我認(rèn)為還有所欠缺，比如有時(shí)課后不復(fù)習(xí)，寫作業(yè)會分心等。在這學(xué)期，我認(rèn)為我還是很勤奮的，比如上課認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認(rèn)為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學(xué)還需再努力提高。希望下學(xué)期我可以更加努力認(rèn)真，讓自己從各個方面都"更上一層樓"!
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2014年9月，我跨進(jìn)了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的新旅程······
剛開學(xué)的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓(xùn)！它告訴我：初中的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣突擊就可以應(yīng)付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓(xùn)不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時(shí)候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數(shù)學(xué)較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點(diǎn)，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學(xué)期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時(shí)候，期末的鐘聲悄然響起，"期末"一個讓學(xué)霸愛，學(xué)渣恨的日子，像我這種既不是學(xué)霸也算不上學(xué)渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學(xué)會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進(jìn)步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學(xué)期我不僅經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當(dāng)然到最后它一定會變得比鉆石還要堅(jiān)硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的時(shí)候避免不了的小矛盾在這個學(xué)期學(xué)會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學(xué)會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學(xué)期的我從剛開始的懵懵懂懂到學(xué)期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學(xué)校，這個學(xué)校讓我真正意識到了學(xué)習(xí)是為自己，也讓我真正理解了"退一步海闊天空"的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學(xué)期帶給我的所有！我想"北師大朝陽附中"這一站，一定會是我人生旅途中的一道風(fēng)景線！
自評
道德：這學(xué)期在道德方面表現(xiàn)還不錯， 能尊重老師，同學(xué)。
能力：這學(xué)期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來，下學(xué)期繼續(xù)努力，要學(xué)會自己抓住機(jī)會。
勤奮： 勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn)，下學(xué)期繼續(xù)努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學(xué)期我參加了21世紀(jì)杯的英語演講比賽雖然得了復(fù)賽的第二名但還是沒有進(jìn)決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時(shí)間準(zhǔn)備。希望下學(xué)期繼續(xù)努力！
初一二班 劉XX
這是我進(jìn)入初中以來的第一個學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學(xué)期我自己的變化。
這個學(xué)期剛開始的時(shí)候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學(xué)期剛開始的時(shí)候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認(rèn)真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因?yàn)槲遗^。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當(dāng)時(shí)我特別想自殺。月考的失利，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯誤及各種知識點(diǎn)?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲译m然會做，但是容易錯，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時(shí)候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對。
從道德、能力、勤奮、取得的成績
自我評價(jià)：變勤奮了，自理能力變強(qiáng)了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
時(shí)間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！
初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
第3篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
一、 體育教學(xué)
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，學(xué)校體育 的任務(wù)主要通過教學(xué)來完成。目前，我鎮(zhèn)體育課教學(xué)質(zhì)量整體上有所提高，絕大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)期初的安排做到認(rèn)真?zhèn)湔n，備課正常，而且詳細(xì)，在授課中做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，體育與健康衛(wèi)生的緊密結(jié)合，很多教師積極投入到教學(xué)改革中去。但發(fā)展不夠平衡，部分學(xué)校上課內(nèi)容隨意性很大，在教學(xué)手段上缺少創(chuàng)新，不能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生自主鍛煉的能力不夠。
二、 教研活動
正常開展教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練、競賽和群體水平有所提高，鎮(zhèn)中心教研組有計(jì)劃的安排了本學(xué)期的教研活動，把著眼點(diǎn)放在學(xué)生基本素質(zhì)、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪進(jìn)行的全鎮(zhèn)的一節(jié)課改課，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體健康第一的新思想，4月份安小承辦了北片體育課改課教學(xué)比賽活動，衡德海教師獲得了一等獎，在縣政府對安小的督導(dǎo)中，衡德海、丁蕓、宋加剛的課改驗(yàn)收課中被評為優(yōu)質(zhì)課，其中對體育資料的驗(yàn)收中對各項(xiàng)資料齊全受到了高度評價(jià)，安小教師每周進(jìn)行互聽互評課，一直堅(jiān)持到期末考試前兩周。
xx年在教學(xué)教研方面的成績還有：
衡德海獲教師教學(xué)設(shè)計(jì)縣三等獎
宋加剛獲教師縣教學(xué)競賽二等獎
丁蕓教師獲教學(xué)設(shè)計(jì)縣三等獎
丁蕓獲游戲創(chuàng)編縣二等獎
通過各種教學(xué)研究活動，使全鎮(zhèn)體育教師在認(rèn)識上和技術(shù)上有不同程度的提高，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研活動的蓬勃發(fā)展。
三、 體育競賽及課余訓(xùn)練工作
足 球：小學(xué)獲得第二名，中學(xué)獲得第二名。
xx年8月份中心小學(xué)向足球?qū)W校寶應(yīng)班輸送了3名足球運(yùn)動員。
田 徑：小學(xué)獲得第二名，中學(xué)獲得第九名。
乒乓球：小學(xué)獲得第十名，中學(xué)獲得第五名。
其中，在田徑比賽中，小學(xué)隊(duì)被評為精神文明代表隊(duì)。
初中中考體育考試中，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任老師的大力配合，體育 教師的長期努力。在中考中取得了較好成績。
xx年，11月我鎮(zhèn)舉行了第五屆小學(xué)生 足球賽，由于各校的重視取得了圓滿的成功，其中林溪小學(xué)、太倉小學(xué)、崔渡小學(xué)成績顯著，這一運(yùn)動的開展很大程度上，推動了我鎮(zhèn)足球運(yùn)動的發(fā)展，目前，中心小學(xué)、兩所初中都有：班級足球隊(duì)、年級足球隊(duì)以及校足球隊(duì)，都定期開展活動。
xx年12月，我鎮(zhèn)舉行了小學(xué)生足球比賽，由于各校抓的嚴(yán)，落實(shí)到位，參賽隊(duì)的整體水平較高，其中崔渡小學(xué) 、花亭小學(xué) 、朱郭小學(xué)、太倉小學(xué)成績較好，為鎮(zhèn)乒乓球隊(duì)選送了一批優(yōu)秀的乒乓球選手。
今年我鎮(zhèn)體鍛達(dá)標(biāo)總體是好的，很多學(xué)校比較重視，體育課認(rèn)真去抓，報(bào)表及時(shí)上報(bào)，全鎮(zhèn)體鍛達(dá)標(biāo)為92、5%。
在總結(jié)成績的同時(shí)，要看到我們的不足： 過去的一年中專兼職教師對工作 少總結(jié)，普遍筆頭較懶，不能積極投稿，對新頒布的教材，不少教師在備課中把握不住重點(diǎn)，部分學(xué)校操場質(zhì)量較差。
第4篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
2017年春小學(xué)體育工作計(jì)劃一
一、工作思路：
根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)一步規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，面向每一個學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準(zhǔn)備田徑運(yùn)動會，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。
二、主要工作：
1.組織好每周的教研活動，充分發(fā)揮師徒結(jié)對作用，提高組內(nèi)研究實(shí)效，增加做課聽課評課次數(shù)。
2.認(rèn)真上好兩操將體育課與體育活動相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率。認(rèn)真組織全校大課間活動，確保每個學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間。
3.抓好校田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)訓(xùn)練工作，積極參加市級區(qū)級學(xué)區(qū)級各類比賽。
4.做好器材室和器材的管理。
5.配合校外培訓(xùn)做好日常教學(xué)工作，組織好夏、冬令營順利開展。
三、具體工作安排
二月份：
1、制訂體育工作計(jì)劃、各運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、各訓(xùn)練隊(duì)選拔和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽。
3、糾正廣播操動作，提高質(zhì)量。
三月份：
1、專題培訓(xùn)與研討(請教研員)。
2、明確項(xiàng)目任務(wù)，統(tǒng)籌好各教材進(jìn)度，熟悉單元設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。
3、梳理所有制定的單元計(jì)劃;領(lǐng)取各自同年級的單元計(jì)劃45個(除了自己的單元計(jì)劃)準(zhǔn)備實(shí)踐。
4、組內(nèi)教學(xué)研究課(王圣楠)。
四月份：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好校本教研。
2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)研討(高美升)
3、開展全校性體育競賽活動，豐富學(xué)生課余生活。
4、組織參加各級各項(xiàng)市區(qū)級競賽。
五月份;
1、以教學(xué)創(chuàng)新為主題，做一次組內(nèi)研究討論活動。
2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)研討(王婷婷)
3、組織一次校內(nèi)學(xué)生體育活動(拔河比賽)。
六月份：
1、上好夏季體育課，做一次組內(nèi)教學(xué)研究活動(以課題研究和墊上練習(xí)為主)。
2、田徑隊(duì)成績測試，運(yùn)動員定項(xiàng)定比賽目標(biāo)。
3、體育考核工作結(jié)束，做好質(zhì)量分析。
七月份：
1、做好期末學(xué)生評價(jià)工作。
2、組內(nèi)總結(jié)和下學(xué)期體育工作計(jì)劃。
2017年春小學(xué)體育工作計(jì)劃二
送走冬日的嚴(yán)寒，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求，總結(jié)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
1、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長分管教導(dǎo)體育教研組長體育教師各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓六認(rèn)真
今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作六認(rèn)真，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、抓好課外活動
(1)、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于5月份舉行全校廣播操比賽。
(2)、做好一年一次學(xué)生的身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。
(3)、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動會。
(4)、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長，學(xué)校組織一個校級田徑隊(duì)和一個球隊(duì)：運(yùn)動隊(duì)每周一、三、五必須訓(xùn)練1.5小時(shí)， 在5月份的區(qū)田徑運(yùn)動會比賽中成績要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運(yùn)動隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中，教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們每個體育教師必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地和器械是否牢固安全，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生活動情況，在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
體育工作具體安排情況：
3月 跳短繩比賽
4月 跳長繩比賽
第5篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
一要重內(nèi)容。我認(rèn)為研究什么問題比怎么樣研究更重要。學(xué)期初有學(xué)期初的問題，比如“新學(xué)期怎么樣上好第一堂課、體育委員骨干的培養(yǎng)策略、開學(xué)初體育記分冊的說明、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定”等，這些都是我們在開學(xué)時(shí)討論和研究的問題。學(xué)期中我們經(jīng)常開展一些公開課活動，如“一課三評或三課一議”已經(jīng)是我們體育組的傳統(tǒng)。學(xué)期中對學(xué)校各部門組織的各項(xiàng)體育比賽活動，我們也經(jīng)常利用教研活動的形式來討論比賽規(guī)程的制定，確保每次活動能夠圓滿完成。學(xué)期末我們要對本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法在不同的班級的使用記錄也要作出說明。這些都是對今后的實(shí)際工作會帶來幫助的群體“草根式研究”。
二要重質(zhì)量。我認(rèn)為教研項(xiàng)目太多，教師忙于應(yīng)付，研究也就缺少深度。我們對組內(nèi)教師提出了一學(xué)期只完成一個比較有深度的研究報(bào)告。如“職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)評價(jià)的特殊性、學(xué)校學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)越性、從體育委員（骨干）的培訓(xùn)班看學(xué)生自我鍛煉能力的培養(yǎng)、以職校學(xué)生為本位調(diào)整職校體育教學(xué)內(nèi)容體系”等。這些有主題有針對性的個體教研活動可以是菜單式的，但是必須在學(xué)期初由個人主動申報(bào)，學(xué)期中交教研組集體討論，學(xué)期末再經(jīng)過多次的論證。這樣，就把個體的研究行為和集體的教研活動有效地結(jié)合起來，通過自己的申請，切實(shí)改變教研活動的態(tài)度，變“要我研”為“我要研”。
三要重行動。我認(rèn)為應(yīng)該更多地重視教師教學(xué)行為的改進(jìn)和教學(xué)水平的提高。放羊式的教學(xué)在我們農(nóng)村基層的體育教學(xué)中有著廣闊的市場，如果我們教研組長沒有責(zé)任感和責(zé)任心，那么，新一代年輕的體育教師將不會健康成長。布置到具體的工作中，我們是從三個方面來落實(shí)和實(shí)施的。首先，我們要求全校體育教師實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期購買的器材嚴(yán)格控制；其次，我們對學(xué)校體育成績記分冊也統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要求每位教師嚴(yán)格按照記分冊上的內(nèi)容來進(jìn)行考核評價(jià)；第三，根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我們提出教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的四不同和唯一原則。四不同是“班級與班級不同、實(shí)習(xí)與不實(shí)習(xí)不同、學(xué)生與學(xué)生不同、教師與教師不同”。唯一的原則就是“注重學(xué)生的成長性評價(jià)在教學(xué)中的落實(shí)”。
第6篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
摘 要 隨著素質(zhì)教育的深入開展，如何提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量成為了人們需要思考的問題。本文就提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量展開探討，旨在為提高小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量做出理論貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞 小學(xué)足球 教學(xué)質(zhì)量 提高 分析
針對小學(xué)生的足球教學(xué)兼具基礎(chǔ)性和娛樂性，如何在保證小學(xué)生人身安全的前提下，提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量，是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求之下，小學(xué)體育老師應(yīng)該重視思考的問題。在提高小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的問題上，應(yīng)該從以下三個方面入手進(jìn)行。
一、從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)生一般是6到12歲的兒童，這一階段的兒童在身體和心智上的發(fā)育都不是很完全，針對這一階段的小學(xué)生的體育教學(xué)，應(yīng)該從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置，對于不符合小學(xué)生身體條件的過高的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該予以調(diào)整，力求幫助小學(xué)生在小學(xué)足球課的課堂上得到一定的鍛煉的同時(shí)，保證小學(xué)生的個人人身安全，也讓小學(xué)生在課堂教學(xué)當(dāng)中獲得應(yīng)有的樂趣。
在具體教學(xué)目標(biāo)的制定上，小學(xué)足球課的老師應(yīng)該，從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，將小學(xué)6年當(dāng)中所需要達(dá)成的足球課的目標(biāo)做一個恰當(dāng)?shù)姆纸?，把任?wù)落實(shí)到每一個學(xué)期當(dāng)中，在具體目標(biāo)的完成上，應(yīng)該是一個循序漸進(jìn)的原則，堅(jiān)持從難到易的方法，采用恰當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄巫寣W(xué)生在每一個學(xué)期當(dāng)中在足球課的學(xué)習(xí)上都有所收獲，同時(shí)還要著力避免小學(xué)生在足球課的學(xué)習(xí)上浪費(fèi)過多的體力，而影響文化課的學(xué)習(xí)。
總體而言，小學(xué)生在小學(xué)足球課上，應(yīng)該得到基本的足球方面的知識，這種知識應(yīng)該包括理論和實(shí)踐兩個方面，從理論層面來說，小學(xué)生要在小學(xué)6年的時(shí)間當(dāng)中，理解并且能夠熟練運(yùn)用足球比賽的相關(guān)規(guī)則，并且對于足球本身的周邊知識有一個大致的了解，這種了解是基于實(shí)踐基礎(chǔ)上的，因此從時(shí)間角度來看，小學(xué)生在小學(xué)6年，足球課學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該學(xué)會如何控制球帶球并且能夠基本完成一場足球比賽。
二、豐富教學(xué)形式，引入運(yùn)動游戲
上面提到了小學(xué)生的群體還處于6到12歲之間，還是少年兒童，他們對于新事物的興趣很高，但是由于年齡小身體沒有完全發(fā)育成熟，并且心智的發(fā)育也沒有完全成熟所以對于新事物的興趣保持的時(shí)間會相對比較短，通常情況下，對于足球課的學(xué)習(xí)，很多小學(xué)生在一年級和2年級之間，會對足球產(chǎn)生興趣達(dá)到頂峰，而到3年級以后，學(xué)生對各學(xué)科的新興趣會隨著經(jīng)常學(xué)習(xí)足球而感到對于足球課的厭倦，針對此種情況，教師應(yīng)該考慮將運(yùn)動游戲引入到足球課的教學(xué)當(dāng)中，通過不斷更新運(yùn)動游戲的種類來幫助小學(xué)生在足球課的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷地獲得新鮮感，吸引小學(xué)生的注意力幫助小學(xué)生在足球課堂上，能夠集中精力接受教學(xué)，并且有所收獲。
例如：在對小學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練的時(shí)候，過往的單純跑步的教學(xué)安排會讓學(xué)生從心底產(chǎn)生抵觸的情緒，同時(shí)也會讓學(xué)生在不斷的重復(fù)的運(yùn)動當(dāng)中產(chǎn)生疲勞感，教師可以針對這樣的情況設(shè)置一些體育游戲，讓學(xué)生在追逐跑和往返跑的游戲當(dāng)中獲得樂趣，同時(shí)也可以最大限度地減少學(xué)生的疲勞感，增強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量。
在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候，教師應(yīng)該在事先做好規(guī)劃，同時(shí)體育游戲的設(shè)置應(yīng)該與學(xué)生本身的能力相適應(yīng)，不應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的負(fù)擔(dān)，也不能讓學(xué)生在游戲的過程中感受到過度的疲勞，因?yàn)檫^度的疲勞對于身體還沒有完全發(fā)育成熟的小學(xué)生來說，客觀上對于身體是一種傷害，非但不能達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，還會給小學(xué)生的成長發(fā)育造成負(fù)面的影響。
為此，教師在上課之前就應(yīng)該對每堂課所需要進(jìn)行的相關(guān)游戲作出一個合理的規(guī)劃，這個規(guī)劃當(dāng)中，應(yīng)該通盤考慮小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該與其他課程的教學(xué)相配合，例如在期末考試復(fù)習(xí)期間，由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，這時(shí)候體育老師就應(yīng)不應(yīng)該沒小學(xué)生設(shè)置更多的障礙，不應(yīng)該給他們的身體造成更多的負(fù)擔(dān)，因此在期末考試復(fù)習(xí)期間的小學(xué)足球課的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該以讓學(xué)生放松為目的，給同學(xué)以適當(dāng)?shù)腻憻?，而不是讓學(xué)生盡全力去從事某項(xiàng)體育活動。
三、倡導(dǎo)以賽帶練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過觀察小學(xué)生的心理特征發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生心目中攀比和比較的心理會比較嚴(yán)重，小學(xué)足球老師可以利用小學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過比賽的方式讓學(xué)生在與別人的相互比較當(dāng)中，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，并且促進(jìn)小學(xué)生足球水平的提高，提高小學(xué)足球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
倡導(dǎo)以賽代練，就是說，讓學(xué)生在與其他隊(duì)伍的對抗當(dāng)中，總結(jié)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解技術(shù)規(guī)則，獲得理論知識，讓學(xué)生在這個過程當(dāng)中不斷的反思自己的問題，事實(shí)上比賽的結(jié)果對于小學(xué)生的心理會產(chǎn)生非常重大的影響，學(xué)生在得知自己的隊(duì)伍獲勝之后，就會下意識的在今后的訓(xùn)練當(dāng)中更加努力，也就在客觀上提高了自己的足球水平，而那些在比賽當(dāng)中沒有獲得好成績的學(xué)生，也會不斷的分析自己在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中的問題，通過繼續(xù)努力來彌補(bǔ)自己技術(shù)上和經(jīng)驗(yàn)上的缺失，以此來提高自己的足球水平。需要重視的是，這兩種心態(tài)都需要足球教師進(jìn)行有力的引導(dǎo)而不是小學(xué)生自己產(chǎn)生的，作為一名足球教師，在小學(xué)足球課的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該扮演著一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，幫助小學(xué)生成長。
四、結(jié)語
提高小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量，對于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)、提高國民的綜合素質(zhì)都具有十分重要的意義，小學(xué)足球老師應(yīng)該自覺承擔(dān)起提高小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，為小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 杜亮.足球技巧教學(xué)在小學(xué)中的應(yīng)用[J].科學(xué)中國人.2015，（11）：192.
第7篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
池州小升初報(bào)名考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《池州小升初報(bào)名網(wǎng)站：池州教育體育網(wǎng)》進(jìn)行池州小升初報(bào)名。
報(bào)名方式：
池州小升初網(wǎng)上報(bào)名時(shí)考生直接通過互聯(lián)網(wǎng)登錄《池州教育體育網(wǎng)》網(wǎng)站，池州小升初考試報(bào)名平臺（czjyty.gov.cn/）進(jìn)行報(bào)名。
報(bào)考流程：
各地小升初報(bào)考流程均有差異，
1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報(bào)名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報(bào)名表并填寫
2.交給相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會附一張寫有考試時(shí)間和注意事項(xiàng)的通知】
3.按準(zhǔn)考證上的時(shí)間按時(shí)到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學(xué)校都會在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩??！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會等等。學(xué)生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因?yàn)闊┚秃图议L對著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運(yùn)，而是影響你的命運(yùn)。其次，要“獨(dú)立”起來。這里的獨(dú)立不是指生活、精神獨(dú)立，而是學(xué)習(xí)獨(dú)立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)等，并且自己是按照計(jì)劃一步一步前進(jìn)中。最后也是最重要的一點(diǎn)，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進(jìn)一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負(fù)他們的希望，他們給我的壓力更大?。?/p>
小學(xué)六年級期間不僅學(xué)生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計(jì)的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關(guān)系。家長在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級期間學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因?yàn)樯钜蛩囟绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。此時(shí)，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運(yùn)。
第8篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。
工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。
2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。
3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。
繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。加強(qiáng)交流與互動，使教研工作正常有序地進(jìn)行。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。
期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
工作安排
二月份：
1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級工作計(jì)劃。
3、月底召開家長會。
三月份：
園優(yōu)質(zhì)課評選活動。
墻面布置、更新活動。
園本化課程的開展。
四月份：
春游。
開展戶外健康體育活動。
組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
五月份：
家園半日開放活動。
“六一”前準(zhǔn)備工作。
六月份：
慶“六一”活動。
大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
七月份：
學(xué)期末的結(jié)束工作。
第9篇：小學(xué)體育期末總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；有效性；現(xiàn)狀；策略
俗話說：身體是革命的本錢。由此可見，體育運(yùn)動在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。歷來，體育與健康都是密不可分的。在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，教師的首要任務(wù)是要抓好學(xué)生的健身體育，通過增強(qiáng)小學(xué)生的健身意識入手，不斷提高小學(xué)生的體育運(yùn)動意識，從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。
一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
小學(xué)體育教學(xué)中的問題和困難是諸多的，表現(xiàn)在多方面的，總結(jié)歸納起來，主要存在學(xué)生自律性不強(qiáng)、教學(xué)器材不完備、教師教學(xué)不認(rèn)真、體育教學(xué)重視程度不夠等四方面問題，下面予以一一闡述。
1.小學(xué)生缺乏良好的自律意識
小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要的階段，這時(shí)的小學(xué)生就像是小樹一樣，各方面都需要園丁的幫助和輔導(dǎo)，需要廣大教師的辛勤培育，幫助他們擁有一個積極向上的心靈，培養(yǎng)一個健康活潑的身體，這就看出了體育教學(xué)和體育教師的重要性。小學(xué)生身心方面尚未發(fā)育完全，個人的自律性不強(qiáng)，甚至可以說是沒有，這就需要小學(xué)體育教師面面俱到的照顧和引導(dǎo)，讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的自律意識，做到在教師的引領(lǐng)下，自主地培養(yǎng)運(yùn)動技能和提升身體素質(zhì)，并受到良好的體育教育。
2.教學(xué)設(shè)備不夠齊全
目前，在很多小學(xué)體育教學(xué)中，存在著許多教學(xué)設(shè)備不夠完善的情況。這種情況出現(xiàn)的原因，就是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的問題，學(xué)校沒有教育經(jīng)費(fèi)或是將體育教育經(jīng)費(fèi)移到別的項(xiàng)目上，讓學(xué)校的體育教學(xué)事業(yè)受到了限制，部分學(xué)校甚至沒有足夠的場地來建設(shè)足球場、籃球場，讓小學(xué)體育教學(xué)失去了發(fā)展的空間，僅僅拘泥于讓學(xué)生在體育課的時(shí)間中在學(xué)校的操場上做一些游戲，令體育教學(xué)失去了原來的科學(xué)性，所以，要想有效地發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)，解決教學(xué)器材不健全、不完備的問題是關(guān)鍵。
3.教師對體育教學(xué)不夠重視
在小學(xué)體育教學(xué)中，由于課時(shí)較少、學(xué)生不夠重視、場地受限等諸多因素，不但造成了體育教育的困難，甚至出現(xiàn)了體育教師教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真的情況。這種體育教師在上課的時(shí)候，讓學(xué)生們集合囑咐一下在課上不要打鬧等，然后就讓學(xué)生解散了，根本不向?qū)W生們傳授體育知識，導(dǎo)致學(xué)生們直到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，對體育的認(rèn)識還只是停留在一節(jié)可以和同學(xué)們玩耍的課，這就是教師教學(xué)不認(rèn)真帶來的后果。
4.小學(xué)體育被邊緣化
一直以來，小學(xué)體育教學(xué)在與其他科目的比較中，都處于一個比較尷尬的地位，有時(shí)甚至是可有可無的，體育科目尤其在期末、期中，或者有什么重要校際活動的時(shí)候，就要無情地被占用、被征用。語文、數(shù)學(xué)征用，英語、思品占用，你擠他占地，根本就無法充分保障小學(xué)體育的足額課時(shí)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，造成這種體育教學(xué)現(xiàn)狀也不是一朝一夕的，歸結(jié)為重要一點(diǎn)就是小學(xué)體育的教學(xué)地位不高、重視程度不夠，急需在今后的小學(xué)體育教育教學(xué)中加以糾正、加以改觀、全力改變。如果重視程度得不到有效的提升，那么正常的、科學(xué)的、有效的小學(xué)體育教學(xué)將無法實(shí)現(xiàn)。
二、新課程背景下提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的手段
1.規(guī)范教學(xué)制度，提高學(xué)生自律性
在小學(xué)體育教學(xué)中，確保小學(xué)體育科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要從學(xué)生們的自律性、老師的自律性入手，讓小學(xué)體育在自律中前進(jìn)，讓小學(xué)體育教學(xué)在有章有度中完成。真正做到小學(xué)體育的自強(qiáng)、自律，還要著重從以下幾個方面入手：一要樹立小學(xué)體育教學(xué)的規(guī)矩，就是要講求紀(jì)律，保證每一節(jié)體育課，老師和孩子都不能缺席，老師和全體小學(xué)生都要遵守教學(xué)任務(wù)和教學(xué)大綱；二要樹立小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)和教學(xué)的規(guī)矩，就是要求小學(xué)體育教師和小學(xué)生同時(shí)認(rèn)真面對課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)，確保每一節(jié)課讓學(xué)生們有所學(xué)，讓老師有所教，“認(rèn)真”二字是課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)矩不可改變的因素；三要樹立“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的原則意識，就是要把強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶體育情操等作為一項(xiàng)重要性工作去抓，從意識上提升、從積極性上提高，推動小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)教學(xué)。
2.不斷完善教學(xué)設(shè)備
從目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀而言，有些小學(xué)的體育教學(xué)中缺乏體育設(shè)施，缺乏體育裝備，除了正常的球類、正常的健身器械以外，還要包括高低杠、跳箱、體操器械、助跳板等，都需要齊備。每一所小學(xué)，都要按照教學(xué)大綱中《小學(xué)體育設(shè)施和設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》來實(shí)施，力爭把體育教學(xué)實(shí)施配齊配強(qiáng)。
3.強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)中的責(zé)任意識
在學(xué)校體育教學(xué)中，實(shí)施的所謂的積極教學(xué)，就是要著重增加一種責(zé)任感，這種責(zé)任感是雙向的，既要增加學(xué)生的責(zé)任感，即學(xué)習(xí)體育的認(rèn)真程度、責(zé)任程度，更要增加教師的責(zé)任感，讓小學(xué)體育教師能夠認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，認(rèn)真?zhèn)魇诿恳豁?xiàng)體育內(nèi)容，認(rèn)真對待每一名小學(xué)生，認(rèn)真讓每一名小學(xué)生在每一節(jié)體育課中都能夠收益。這里所說的責(zé)任感，教師的責(zé)任感除了小學(xué)體育教師的崗位責(zé)任制，還包括教師由心而發(fā)的責(zé)任意識，對崗位的和改制職能的愛戴，對體育高職的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
4.不斷提高小學(xué)體育的地位
所謂的重點(diǎn)教學(xué)，就是要在學(xué)校體育教學(xué)中抓住教學(xué)重點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)校體育教學(xué)的地位能夠得到真正的提升，讓小學(xué)體育教學(xué)地位全面提升起來，老師要做好率先垂范的作用，帶來學(xué)生們對體育課程共同重視起來。尤其需要注意的是，每一名小學(xué)體育教師都要堅(jiān)守自己的陣營，不能隨便把課程送給其他科任老師，這一陣營是必須要堅(jiān)守住的。同時(shí)，小學(xué)體育老師還有學(xué)會尊重自我，尊重自我的課程，不能動不動就讓學(xué)生們自由活動，動不動扔個球就萬事大吉，這都是對教學(xué)不重視，及降低自我教學(xué)地位的表現(xiàn)，最后都會影響體育教學(xué)和體育教學(xué)的效果。
總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分意識到小學(xué)體育對于提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要意義，在課堂教學(xué)中，教師要認(rèn)真分析當(dāng)前體育教學(xué)存在的問題，并不斷改革完善，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。
【參考文獻(xiàn)】
