思想教育工作方案精選(九篇)

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第1篇：思想教育工作方案范文

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià);大學(xué)生思想政治教育;質(zhì)量提升

一、大學(xué)生思想政治教育評(píng)估的特點(diǎn)

（一）導(dǎo)向性

評(píng)價(jià)的目的在于改進(jìn)和完善。大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)是有計(jì)劃、有組織的自覺(jué)活動(dòng)，是以一定的目標(biāo)、需要、愿望為準(zhǔn)繩的價(jià)值判斷過(guò)程。通過(guò)對(duì)思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查、分析、描述與評(píng)價(jià)，教育者及主管部門能夠及時(shí)總結(jié)大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，不斷克服缺點(diǎn)，取得更大的成績(jī)。

（二）動(dòng)態(tài)性

考察和評(píng)價(jià)大學(xué)生思想政治教育的效果要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，注意經(jīng)常收集思想政治教育的信息，把日常思想政治教育工作的檢查與定期評(píng)估結(jié)合起來(lái)，使大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)更加客觀、全面、公正。再次，評(píng)價(jià)者往往會(huì)通過(guò)有意識(shí)地調(diào)整指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和某些指標(biāo)的權(quán)重，引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象積極主動(dòng)地去克服某些薄弱環(huán)節(jié)，朝著既定目標(biāo)發(fā)展，更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)作用。

（三）對(duì)比性

大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的對(duì)比性特點(diǎn)不僅表現(xiàn)為思想政治教育現(xiàn)狀與評(píng)估指標(biāo)的對(duì)比，還表現(xiàn)為評(píng)估對(duì)象過(guò)去同現(xiàn)在的對(duì)比，也表現(xiàn)為評(píng)估對(duì)象之間的對(duì)比。通過(guò)這些對(duì)比，可以判斷大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際效果，認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展水平，找出工作中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向與工作重點(diǎn)。

（四）系統(tǒng)性

評(píng)價(jià)活動(dòng)需要確立發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，對(duì)影響思想政治教育工作和大學(xué)生思想品德發(fā)展的各種因素加以分析。在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工作方案和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，要認(rèn)真分析大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中的各種要素、各個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互作用與聯(lián)系，準(zhǔn)確把握它們各自在大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)中的地位和作用，使工作方案和評(píng)價(jià)指標(biāo)更加符合實(shí)際。在具體評(píng)價(jià)時(shí)，既要重視對(duì)某些階段性、局部性工作的評(píng)價(jià)，更要重視對(duì)整個(gè)大學(xué)生思想政治教育工作系統(tǒng)、工作開(kāi)展情況的總體分析，在局部分析與整體分析有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上作出全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

二、發(fā)揮評(píng)價(jià)在提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量中的作用

（一）明確大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)目標(biāo)，應(yīng)體現(xiàn)這一目的要求，同時(shí)結(jié)合不同時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)來(lái)具體規(guī)定。首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)施質(zhì)量提高工程的目的要求，明確大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)，應(yīng)該以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升為目標(biāo)，并按照大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程的目的要求，從完善工作體系、優(yōu)化教育活動(dòng)過(guò)程、發(fā)展大學(xué)生思想政治素質(zhì)等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)的具體設(shè)計(jì)。

（二）優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的過(guò)程與環(huán)節(jié)

大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)，是由認(rèn)識(shí)、比較、判斷三個(gè)環(huán)節(jié)組成的活動(dòng)過(guò)程。評(píng)價(jià)大學(xué)生思想政治教育，首先要對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行收集、分析、處理，為評(píng)價(jià)提供全面準(zhǔn)確、充分有力的事實(shí)依據(jù)和事實(shí)支撐。評(píng)價(jià)的第二個(gè)基本環(huán)節(jié)是比較。大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)過(guò)程中的比較，重點(diǎn)是把評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加以對(duì)照，從而對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作和大學(xué)生思想品德作出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)結(jié)論。同時(shí)，不同單位之間、教育者之間、大學(xué)生之間的橫向?qū)Ρ龋峁┝讼嗷ケ日?、知己知彼的機(jī)會(huì)，使大家能夠找出各自所具有的優(yōu)勢(shì)、存在的不足，營(yíng)造比學(xué)趕幫、相互促進(jìn)、共同提高的良好氛圍。評(píng)價(jià)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是判斷，要在比較的基礎(chǔ)上判定評(píng)價(jià)對(duì)象的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)程度，使大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值取向和評(píng)價(jià)者的主觀意愿得到充分體現(xiàn)。

（三）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的模式與方法

優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)模式與方法，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升這一評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的模式，是大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的基本模式。大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)是按照一定的原則、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)和大學(xué)生思想品德?tīng)顩r作出肯定或否定的價(jià)值判定，使被評(píng)價(jià)者從中受到啟發(fā)和教育，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者和大學(xué)生起到引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范作用，體現(xiàn)了總結(jié)性、鑒定性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一。運(yùn)用總結(jié)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，必須創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)方法。大學(xué)生思想政治教育評(píng)估，要根據(jù)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的評(píng)價(jià)目標(biāo)和運(yùn)用總結(jié)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)性評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)模式的具體要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用這些不同的評(píng)估方法。

三、結(jié)語(yǔ)

分析大學(xué)生思想政治教育顯性系統(tǒng)與隱性系統(tǒng)的矛盾關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育顯性系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)力、影響力與滲透力，充分發(fā)揮顯性系統(tǒng)在博弈中的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)隱性系統(tǒng)的狀況進(jìn)行吸引、引導(dǎo)，把隱性系統(tǒng)控制在最小狀態(tài)，這是新形勢(shì)下，提高大學(xué)生思想政治教育有效性與質(zhì)量的新方式。

第2篇：思想教育工作方案范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《××鎮(zhèn)二九年綜治維穩(wěn)工作考評(píng)辦法》和《××鎮(zhèn)2009年禁毒工作責(zé)任狀》的要求，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)穩(wěn)定工作作為第一責(zé)任來(lái)抓，把繼續(xù)鞏固無(wú)毒鎮(zhèn)和鞏固平安××結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)禁毒幫教工作新局面。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)禁毒幫教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)成立由副鎮(zhèn)長(zhǎng)楊偉任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)綜治維委辦副主任業(yè)居敏任副組長(zhǎng)，各村(社區(qū))黨總支、鎮(zhèn)禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位部門負(fù)責(zé)人為成員的幫教領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)辦。各村(社區(qū))在鎮(zhèn)幫教領(lǐng)導(dǎo)小組的組織安排下，根據(jù)實(shí)際成立村(社區(qū))幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本村(社區(qū))的在冊(cè)吸毒人員進(jìn)行幫教。

三、幫教職責(zé)

(一)以人為本，以感化、教育、挽救為指導(dǎo)，構(gòu)建以社區(qū)、村(居)委會(huì)為平臺(tái)，相關(guān)部門共同參與，廣泛而有效的對(duì)戒毒人員施行幫教、感化的格局和社會(huì)幫教機(jī)制;有科學(xué)、翔實(shí)的工作制度，各類幫教措施有機(jī)銜接，貫穿于幫教的各個(gè)環(huán)節(jié)。

無(wú)吸毒人員的村(居)委會(huì)必須有切實(shí)可行的預(yù)防控制方案、措施和工作記錄。

(二)建立基層黨政組織牽頭，村(居)“兩委”成員、駐村民警、群眾組織、家庭成員共同參與并發(fā)揮作用的幫教組織。

(三)各幫教小組工作制度健全，責(zé)任、目標(biāo)明確，幫教責(zé)任制落實(shí)，引入幫教工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;定期舉辦幫教培訓(xùn);無(wú)復(fù)吸，刑事案件作案成員中本地籍吸毒人員比例比上年減少。

(四)建立完整、系統(tǒng)、翔實(shí)的幫教個(gè)人檔案，有幫教對(duì)象的基本情況(必須有照片)、涉毒情況、幫教工作動(dòng)態(tài)記錄(包括談話記錄、戒吸記錄、檢測(cè)記錄以及違法犯罪記錄和相關(guān)的法律文書)等，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

(五)幫教組織對(duì)吸毒人員的幫教工作應(yīng)始于發(fā)現(xiàn)之時(shí)，并延伸至戒毒、服刑場(chǎng)所(省內(nèi))，每年不少于1次。

(六)戒毒人員解除強(qiáng)制戒毒、刑滿釋放時(shí)，幫教組織應(yīng)當(dāng)前往接回，及時(shí)落實(shí)好出所后的幫教銜接和就業(yè)指導(dǎo)等工作。

(七)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)參與幫教工作。

(八)對(duì)出所、刑滿釋放后確實(shí)需要外出的吸毒人員，戶籍地公安機(jī)關(guān)或幫教組織要加強(qiáng)與其家屬或居住地公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，掌握該吸毒人員的情況。

(九)各成員單位每年直接深入社區(qū)、村(居)委會(huì)參與幫教活動(dòng)不少于3次，并有幫教談話記錄備查;切實(shí)幫助幫教對(duì)象解決生活、工作中的實(shí)際困難。

四、工作要求

(一)幫教工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律法規(guī)，全面掌握預(yù)防的知識(shí)，深刻剖析犯罪案例。

(二)幫教小組要發(fā)揮每個(gè)幫教人員禁毒教育工作職責(zé)，加強(qiáng)幫教工作人員責(zé)任心教育，各司其職，各負(fù)其責(zé)，樹(shù)立大局意識(shí)，及時(shí)溝通、聯(lián)合行動(dòng)，提高整體幫教成效。

(三)召開(kāi)吸毒人員家屬會(huì)，統(tǒng)一思想，明確幫教的目的和意義。

(四)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《全民禁毒教育實(shí)施意見(jiàn)》和《禁毒法》，加大宣傳教育工作力度，深入細(xì)致做好被幫教對(duì)象的思想教育和禁毒知識(shí)及危害教育工作。

(五)幫教小組制定幫教計(jì)劃，定人定位幫教，幫教人有明確的幫教對(duì)象。

(六)幫教人員要及時(shí)跟蹤幫教對(duì)象，實(shí)行“三(或四)對(duì)一”幫教方式，并作好幫教記錄，建立長(zhǎng)期幫教機(jī)制。要求幫教人員與吸毒人員的家庭定期聯(lián)系，加強(qiáng)與被幫教對(duì)象及家屬的談心溝通工作，做好回訪工作，掌握被幫教對(duì)象的生活及思想變化情況。

(七)要與被幫教對(duì)象的單位和家屬簽訂協(xié)議書，明確規(guī)定各自的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。幫教小組要及時(shí)掌握幫教對(duì)象的思想狀態(tài)，幫教人員要根據(jù)被幫教對(duì)象具體情況，制定有針對(duì)性和實(shí)效性的幫教方案。

(八)負(fù)責(zé)幫教的人員要認(rèn)真開(kāi)展幫教工作，并負(fù)責(zé)將被幫教人員的表現(xiàn)情況及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(九)定期對(duì)吸毒人員進(jìn)行尿檢，確保吸毒人員有悔改、有出路和不反復(fù)，發(fā)現(xiàn)被幫教對(duì)象一旦復(fù)吸，及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)，采取有效措施，積極做好處置工作，提高幫教效果。

(十)關(guān)心被幫教對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，遇到特殊困難和問(wèn)題要給予及時(shí)幫助和解決，使其感到政府、親人的關(guān)懷，重新樹(shù)立正常人的信心。

第3篇：思想教育工作方案范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視抓綜治

一是部主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起總責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到了班子健全、領(lǐng)導(dǎo)到位、職責(zé)明確，副部長(zhǎng)×××及紀(jì)檢員×××同志一直負(fù)責(zé)本部的綜治、穩(wěn)定、創(chuàng)建工作，本部綜治工作按城區(qū)綜治辦的要求正常開(kāi)展。

二是建立各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)傳達(dá)全縣、城區(qū)綜治辦召開(kāi)的綜合治理、穩(wěn)定、創(chuàng)建工作有關(guān)的會(huì)議及文件精神，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)綜合治理的責(zé)任，并將城區(qū)綜治辦的目標(biāo)要求傳達(dá)貫徹到本部的每一個(gè)工作人員。建立和制定完善了年度穩(wěn)定、綜治工作方案。

二、落實(shí)措施抓綜治

一是組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)了各宣傳新聞部門做好社會(huì)治安綜合治理輿論宣傳和思想教育工作；加強(qiáng)了對(duì)文化娛樂(lè)市場(chǎng)、演出市場(chǎng)、電視市場(chǎng)及對(duì)外文化交流等活動(dòng)的監(jiān)督治理；并利用廣播電視等傳播手段的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常不斷地進(jìn)行社會(huì)主義思想、道德和法制宣傳教育；積極宣傳社會(huì)治安綜合治理工作的先進(jìn)典型。加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在第一位，努力為人民群眾提供豐富多彩、健康有益的精神食糧。

二是落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)保措施，加強(qiáng)了單位干部職工、家屬子女的教育工作，建立了機(jī)關(guān)常住、暫住人口治理制度。結(jié)合黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)，進(jìn)行普法學(xué)習(xí)，本部所有干部均參加了普法考試。

三、加強(qiáng)治理促綜治

一是結(jié)合部門的實(shí)際，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極參加社會(huì)治安狀況的調(diào)查研究，把宣傳工作與社會(huì)綜治工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力提高全社會(huì)的法制觀念和法律意識(shí)。

二是積極開(kāi)展創(chuàng)建“治安模范單位”、“安全文明小區(qū)”工作，落實(shí)了組織機(jī)構(gòu)，明確了標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)展了具體工作。

三是對(duì)本部綜治聯(lián)系點(diǎn)縣新華書店進(jìn)行督導(dǎo)。該單位往年曾被列為全縣“黃牌警告”單位，今年初，其領(lǐng)導(dǎo)對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行了認(rèn)真反思，加大了整改力度，在對(duì)職工進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，增加了內(nèi)部防范的資金投入，修補(bǔ)、加固了防范工作薄弱的環(huán)節(jié)，一年來(lái)，該單位沒(méi)出現(xiàn)任何治安問(wèn)題，內(nèi)部治理責(zé)任分明，干部職工法制觀念、綜治意識(shí)明顯增強(qiáng)。

四是本系統(tǒng)召開(kāi)專題會(huì)議，結(jié)合縣委提出改進(jìn)干部工作作風(fēng)的要求，切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，嚴(yán)禁干部參與打牌賭博、地下““等違法違紀(jì)行為。研究宣傳打擊地下“”等有關(guān)工作。并作出規(guī)定，本系統(tǒng)工作人員及其家屬絕不答應(yīng)參加地下“”活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將受到嚴(yán)厲處罰。

第4篇：思想教育工作方案范文

你們好。

因?yàn)槲颐鎸?duì)的不僅是孩子，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了但并不代表一切都回到原來(lái)。還是一顆顆純真善良的心。

光陰似箭，日月如梭。小隊(duì)在香紅小學(xué)為期四個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)工作已被畫上了句號(hào)，實(shí)習(xí)的日子在今天已成為了過(guò)去，但是結(jié)束了并不代表消失了過(guò)去仍然留在腦海里，過(guò)去的已成為一種歷史，讓我吸取教訓(xùn)，總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，照耀著未來(lái)。

主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間。

有悲有喜，對(duì)自己實(shí)習(xí)的班級(jí)有著說(shuō)不盡的感情。有哭有笑，就像一個(gè)五花筒，豐富的色彩渲染著；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔(dān)任各班的英語(yǔ)科任老師，自己感到有種榮幸之感，因?yàn)楦靼喽际呛芄郧傻陌嗉?jí)，也正因?yàn)槿绱?，四個(gè)星期的教學(xué)里，每個(gè)班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。嘗試過(guò)許多辦法去幫他自己去解決問(wèn)題，最后所收到成效都不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。

學(xué)校教育這個(gè)體系里，先從班主任工作說(shuō)起吧！教育的領(lǐng)域里。很清楚地明白到班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，開(kāi)展班主任工作的過(guò)程中，起初，對(duì)班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助下，才有了一個(gè)比較全面的工作方案。擔(dān)任班主任期間，讓我認(rèn)識(shí)到要做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。

第5篇：思想教育工作方案范文

一、全員行動(dòng) 認(rèn)真學(xué)習(xí) 舉一反三 杜絕事故

我公司在開(kāi)展事故回頭看時(shí)認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)國(guó)家電網(wǎng)公司印發(fā)的2008年安全事故通報(bào)，以及近期國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大公共安全事故報(bào)道，結(jié)合本職工作，充分吸取其中的事故教訓(xùn)，舉一反三，做好事故防范措施。公司就事故回頭看活動(dòng)要求，各單位非常重視，相應(yīng)成立相關(guān)活動(dòng)小組，由各單位行政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，在各基層單位召開(kāi)案例分析會(huì)，事故分析討論會(huì)，

結(jié)合輸配變?cè)O(shè)備大修技改、檢修施工大忙季節(jié)的特點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，按照 “反違章”活動(dòng)工作方案，結(jié)合本公司實(shí)際，制定細(xì)化的實(shí)施方案，部署本公司安全生產(chǎn)“反違章”活動(dòng)，做到全面發(fā)動(dòng)、全員參與、全過(guò)程覆蓋。把工作重點(diǎn)放在嚴(yán)格抓好規(guī)章制度和安全措施的落實(shí)上，把工作重心放在作業(yè)班組、作業(yè)人員和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)作業(yè)班組“四個(gè)零”安全管理目標(biāo)（安全生產(chǎn)零違章、作業(yè)人員零傷害、監(jiān)督管理零寬容、工作質(zhì)量零差錯(cuò)），使習(xí)慣性違章得到有效遏制。

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為、綜合治理”的工作方針，反違章工作要從思想教育入手，開(kāi)展深入的政治思想教育和安全思想教育，發(fā)揮黨政工團(tuán)齊抓共管的作用。充分認(rèn)識(shí)反違章活動(dòng)的重要性、緊迫性、反復(fù)性、艱巨性、長(zhǎng)期性，結(jié)合公司制訂的反違章工作方案，認(rèn)真、系統(tǒng)的分析生產(chǎn)和管理環(huán)節(jié)存在的違章問(wèn)題，制訂本企業(yè)的實(shí)施方案。黨員以身作則、遵章守規(guī)，起到先鋒模范作用；工會(huì)發(fā)揮保障作用，結(jié)合反違章工作，開(kāi)展立功競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性，鼓舞士氣；團(tuán)支部組織青年員工，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，深入一線開(kāi)展反違章宣傳活動(dòng)。黨政工團(tuán)加強(qiáng)交流和溝通，建立齊抓共管機(jī)制，努力營(yíng)造反違章活動(dòng)的和諧氣氛。把人身安全放在首位，人是安全管理中最活躍的因素，堅(jiān)持“以人為本”的安全思想，開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，使職工能夠樹(shù)立“安全第一”的思想。強(qiáng)化日常管理，采取多種措施，千方百計(jì)，確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的安全。開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”實(shí)施“平安工程”，確保安全穩(wěn)定的良好局面

二、認(rèn)真開(kāi)展典型事故案例展示和安全警示教育

充分運(yùn)用海東電力等媒體，以圖文、手冊(cè)、板報(bào)、漫畫等多種形式，在公司范圍內(nèi)大力宣傳“規(guī)范作業(yè)行為、消除各種違章、杜絕責(zé)任事故”的主題，營(yíng)造良好的安全氛圍，讓“四不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害）理念融入員工的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)愛(ài)自己平安、關(guān)愛(ài)他人平安、關(guān)愛(ài)企業(yè)平安，自覺(jué)維護(hù)公司安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。

堅(jiān)持以人為本，從思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上、技能上加強(qiáng)安全教育和專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)員工特別是一線員工的責(zé)任感和敬業(yè)精神，提高業(yè)務(wù)技能和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)安全規(guī)程和實(shí)際操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用正確的要求和方法，糾正違章作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)檢修、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理和安全監(jiān)督是保證人身安全的重點(diǎn)和關(guān)鍵。防止作來(lái)人身事故重點(diǎn)突出“三防”，即防止觸電傷害、防止高空墜落、防止倒（斷）桿傷害。深入開(kāi)展反“六不”（不辦工作票、作業(yè)前不交底、現(xiàn)場(chǎng)不監(jiān)護(hù)、作業(yè)不停電、不驗(yàn)電、不掛接地線）嚴(yán)重違章。針對(duì)電氣作業(yè)安全措施到位標(biāo)準(zhǔn)，加大施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和督查力度，排查作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的人身安全事故隱患。強(qiáng)化《農(nóng)電檢修、施工現(xiàn)場(chǎng)“三防十要”反事故措施》的學(xué)習(xí)和在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的落實(shí)，讓員工入心入腦，能夠自覺(jué)落實(shí)到工作中。

三、對(duì)照2006 年以來(lái)公司發(fā)生的人身、電網(wǎng)和設(shè)備事故全面進(jìn)行梳理，對(duì)照“四不放過(guò)”原則，事故原因是否清楚，事故責(zé)任人和應(yīng)受教育者是否受到教育，整改措施是否真正落實(shí)；

1.突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

以風(fēng)險(xiǎn)管理為手段，控制危險(xiǎn)點(diǎn)，防止發(fā)生人身傷亡、人員責(zé)任事故；以標(biāo)準(zhǔn)化管理為準(zhǔn)繩，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全工作、規(guī)范作業(yè)行為，養(yǎng)成安全習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)人員行為的可控、在控、能控，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控、能控、再控，為構(gòu)建安全生產(chǎn)的平安大廈奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督

落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任制，要切實(shí)踐行韓君總經(jīng)理提出的五個(gè)“親自”，以落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制來(lái)帶動(dòng)反違章工作的順利進(jìn)行。保證體系要完善技術(shù)規(guī)范、建立隱患排查與整改常態(tài)機(jī)制，理順管理行為，消滅日常物的不安全因素和人的不安全行為。監(jiān)督體系要構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和預(yù)防監(jiān)督，重點(diǎn)抓好反違章糾察工作，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全工作的控制力。

3. 嚴(yán)格考核、強(qiáng)化執(zhí)行

各級(jí)管理人員切實(shí)領(lǐng)會(huì)劉振亞總經(jīng)理“違章就是事故之源，違章就是傷亡之源，見(jiàn)違章不管、不制止，長(zhǎng)期解決不好違章問(wèn)題，就是失職、失責(zé)”的深刻論述，以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和管理為中心，嚴(yán)肅查糾違章行為。對(duì)違章行為不論是否造成后果，都要認(rèn)真分析，從嚴(yán)執(zhí)行違章處罰規(guī)定，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)肅的考核，提升員工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。違章考核嚴(yán)格執(zhí)行《海東供電公司違章記分考核辦法》。

4.積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)違章班組”的活動(dòng)

1）為了進(jìn)一步夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組安全管理水平，在公司開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)違章班組”活動(dòng)，成立海東供電公司創(chuàng)建“無(wú)違章班組”領(lǐng)導(dǎo)小組。各基層部門成立本部門的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。制定反違章工作制度。

2）對(duì)違章現(xiàn)象實(shí)行“五步法則”及曝光、罰款、下崗、制定整改措施、考試考核合格后重新上崗。

3）班組結(jié)合員工的思想和工作實(shí)際，組織好班前班后會(huì)，布置和總結(jié)一天的工作，檢查在工作中是否有習(xí)慣性違章行為，發(fā)現(xiàn)一例，糾正一例，從而使大家時(shí)時(shí)、事事、處處養(yǎng)成發(fā)習(xí)慣性違章的好習(xí)慣。

4）利用每周安全活動(dòng)日，總結(jié)一周的安全情況，針對(duì)本班組存在的習(xí)慣性違章現(xiàn)象，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、事故通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)及《安規(guī)》有關(guān)章節(jié)，進(jìn)行座談?dòng)懻?。邊學(xué)習(xí)邊整改，使大家吸取教訓(xùn)，營(yíng)造濃厚的反習(xí)慣性違章氛圍。

5）班組是各項(xiàng)作業(yè)和操作的具體實(shí)施者和執(zhí)行者，所以既是嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”的直接受益者，又是忽視執(zhí)行“兩票三制”的直接受害者。因此，要給班組每個(gè)成員講清楚執(zhí)行“兩票三制”的重要性，在具體作業(yè)和操作中嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”。

6）做好危險(xiǎn)點(diǎn)控制工作，在每次作業(yè)和操作開(kāi)始之前要認(rèn)真進(jìn)行安全、技術(shù)兩交底，杜絕盲目作業(yè)和盲目操作行為，確保組織措施和安全措施正確、完備。

7）理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)采取開(kāi)展事故預(yù)想、編制事故預(yù)案，進(jìn)行事故模擬操作等方法，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，從而杜絕和減少因職工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)低造成的習(xí)慣性違章行為

四、存在問(wèn)題對(duì)安全事故是否實(shí)行閉環(huán)管理

結(jié)合安全事故回頭看活動(dòng)，公司開(kāi)展了一系列的安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理，隱患排查治理，反習(xí)慣性違章等各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)工作中存在的一些問(wèn)題，以及目前生產(chǎn)任務(wù)繁忙，安全任務(wù)十分緊迫，公司領(lǐng)導(dǎo)親自組織調(diào)研、確定任務(wù)和目標(biāo)、制訂措施，下發(fā)了以引入風(fēng)險(xiǎn)管理方法，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理為主的安全生產(chǎn)隱患排查治理工作實(shí)施方案。依照危險(xiǎn)點(diǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、閉環(huán)管理是安全管理體系的核心功能，基層部門按照要求，為確保安全工作，危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控及防范措施進(jìn)行提前疏理、學(xué)習(xí)、制定，隱患排查治理工作不留死角、不漏項(xiàng)目、不走過(guò)場(chǎng)，組織相關(guān)人員,學(xué)習(xí)研討危險(xiǎn)預(yù)控、風(fēng)險(xiǎn)管理、閉環(huán)管理的實(shí)施要素，逐步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，進(jìn)一步細(xì)化、量化了檢查單中的具體內(nèi)容，既突出了重點(diǎn)明確了方法，又統(tǒng)一了檢查標(biāo)準(zhǔn)。

在此次反習(xí)慣性違章、安全生產(chǎn)隱患排查治理工作中，各基層單位在實(shí)施中采取了分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，部門或班組實(shí)行“誰(shuí)主管、認(rèn)負(fù)責(zé)”的原則，十分注重以查帶培和過(guò)程管理。按照識(shí)別隱患——評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)——風(fēng)險(xiǎn)控制——監(jiān)督檢查，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理的基本構(gòu)架，由下而上，分層次、分類別、分項(xiàng)目，實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)、逐級(jí)負(fù)責(zé)制，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)隱患排查治理工作，及時(shí)糾正和處理違章現(xiàn)象，把治理整改工作貫穿于普查登記的全過(guò)程。對(duì)可在短時(shí)間完成的整改隱患，立即采取措施消除隱患；對(duì)隱患情況復(fù)雜、涉及多部門交叉、短時(shí)間難以整改的隱患，制訂切實(shí)可行的措施的同時(shí)，提出建議，由上級(jí)部門制訂、落實(shí)整改方案和應(yīng)對(duì)預(yù)案；對(duì)已不構(gòu)成的隱患及時(shí)核銷。實(shí)行安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的動(dòng)態(tài)管理。目前各基層單位建立了安全生產(chǎn)隱患排查治理臺(tái)帳，明確制定了責(zé)任部門、責(zé)任人、完成時(shí)限和上級(jí)監(jiān)督跟蹤的部門。

五、今后努力的方向

1、繼續(xù)加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察力度，確保保證安全的組織措施和技術(shù)措施得到正確實(shí)施，杜絕人員責(zé)任的生產(chǎn)事故發(fā)生。對(duì)于施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的違章行為，將加大處罰力度，讓員工樹(shù)立“遵章光榮、違章可恥”的意識(shí)。同時(shí)，安全監(jiān)督工作逐步向督促、協(xié)助有關(guān)部門做好隱患處理的方向發(fā)展，使存在的不安全問(wèn)題得到更快更好的解決。

2、加強(qiáng)工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人資格認(rèn)定管理工作，對(duì)“兩票三制”相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，針對(duì)執(zhí)行中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行回顧和更新，確保制度的適用性，提高員工正確理解和執(zhí)行水平。

3、狠抓“兩票”的執(zhí)行和落實(shí)過(guò)程，重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)安全措施的落實(shí)，班前、班后會(huì)的開(kāi)展、施工“三措”的編制、執(zhí)行，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理。

4、落實(shí)交通安全責(zé)任制，加強(qiáng)車輛管理，嚴(yán)格執(zhí)行派車制度。做好專、兼駕駛員的安全教育工作，強(qiáng)化駕駛員應(yīng)急培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求做好車輛的例行檢查、維護(hù)保養(yǎng)和檢修工作，確保車況良好，性能穩(wěn)定，逐步提高車輛總體安全水平。

5、深入、細(xì)致、全面地抓好安全教育、培訓(xùn)工作。公司的安全教育、培訓(xùn)要堅(jiān)持以人為本，必須對(duì)應(yīng)到各層次、各崗位，計(jì)劃必須圍繞員工的技術(shù)技能和安全要求，要以全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全素質(zhì)為主，同時(shí)嚴(yán)格培訓(xùn)制度和紀(jì)律，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)施的監(jiān)督與檢查工作。在抓好培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合事故案例多方位對(duì)員工開(kāi)展安全警示教育，通過(guò)事故分析、事故預(yù)想、技術(shù)考問(wèn)等活動(dòng)，教育每個(gè)員工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，提高員工的安全防護(hù)能力。

6、加強(qiáng)反習(xí)慣性違章的開(kāi)展，并把查出的違章現(xiàn)象作為危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控的依據(jù)，制定切實(shí)可行的整改措施，并一一落實(shí)到位，逐步提高人身安全、設(shè)備的安全運(yùn)行水平及安全管理水平。

7、繼續(xù)完善各基層部門、班組及個(gè)人的安全目標(biāo)，制定相應(yīng)控制措施，確保各級(jí)安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，結(jié)合公司安全目標(biāo)及相關(guān)過(guò)程的考核辦法，加強(qiáng)對(duì)安全目標(biāo)的過(guò)程檢查、考核。

第6篇：思想教育工作方案范文

內(nèi)涵建設(shè)與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合

近年來(lái)，學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)院工作的思想核心，并從制度和組織上落實(shí)到位，專門成立了內(nèi)涵建設(shè)工作小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)內(nèi)涵建設(shè)具體工作。

加強(qiáng)基層組織建設(shè) 為全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校在各院系中建立了以黨員為核心的內(nèi)涵建設(shè)工作小組。要求黨員在內(nèi)涵建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用，尤其在利益問(wèn)題上充分發(fā)揚(yáng)謙讓、友善的作風(fēng)。對(duì)于干部黨員，要主動(dòng)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并在思想上深刻剖析自身所存在的問(wèn)題，帶頭參與科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)工作的進(jìn)度。實(shí)際工作中，各院系根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，將內(nèi)涵建設(shè)列為重要工作，并根據(jù)自身實(shí)際情況，制定出具體的工作方案和發(fā)展目標(biāo)，真正將內(nèi)涵建設(shè)落到了實(shí)處。

營(yíng)造內(nèi)涵文化氛圍 在內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程中，學(xué)院充分重視文化教育的作用，運(yùn)用各種媒體，全方位、全覆蓋地宣傳科學(xué)發(fā)展觀思想，著力營(yíng)造內(nèi)涵建設(shè)的思想氛圍與文化氛圍。同時(shí)，將宣傳力度深入到基層，要求各部門、各單位能夠充分貫徹和落實(shí)學(xué)院倡導(dǎo)的內(nèi)涵建設(shè)指導(dǎo)精神。并根據(jù)自身實(shí)際情況，提出內(nèi)涵建設(shè)工作的新思路、新舉措，從而發(fā)動(dòng)全校黨員干部、師生員工全面投入內(nèi)涵建設(shè)工作之中。

不斷完善工作機(jī)制 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，才能夠更加深入地推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)工作。為此，學(xué)校充分注意方式方法，不斷完善工作機(jī)制，同時(shí)緊密聯(lián)系當(dāng)前思想動(dòng)態(tài)的實(shí)際情況，著力解決學(xué)校所屬各部門、各單位之中存在的各種實(shí)際問(wèn)題，在發(fā)展中逐步統(tǒng)一思想，不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取深挖的方式，逐步解決各類矛盾，從而確保內(nèi)涵建設(shè)工作有序進(jìn)行。

內(nèi)涵建設(shè)與師資建設(shè)相結(jié)合

學(xué)院在開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)的過(guò)程中，將教師隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)緊密聯(lián)系在一起，不斷提升教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)水平，從根本上保障了學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展水平。

成立教師工作小組。成立了教師工作作風(fēng)建設(shè)小組，先后出臺(tái)了《教師作風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法》，分步驟提高教師工作作風(fēng)。動(dòng)員廣大教師開(kāi)展工作作風(fēng)自我剖析活動(dòng)，采用各種形式征求工作作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)。針對(duì)各種工作作風(fēng)問(wèn)題，進(jìn)行全院監(jiān)督，以及定期與不定期勞動(dòng)紀(jì)律檢查。制定年終考評(píng)制度，對(duì)于個(gè)別情節(jié)較為嚴(yán)重的個(gè)人給予相應(yīng)的處分。

建立師德師風(fēng)考評(píng)制度 內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程中，積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)制度化。先后制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理暫行規(guī)定》《加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》以及《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法》等指導(dǎo)性規(guī)章制度。制定了嚴(yán)格的師風(fēng)師德監(jiān)督檢查制度，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次考評(píng)，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，將考評(píng)與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，對(duì)優(yōu)秀教師公開(kāi)表彰，并將師德師風(fēng)考評(píng)檔案計(jì)入人事檔案中。

內(nèi)涵建設(shè)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合

在學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀思想，充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從教育管理的基本任務(wù)出發(fā)，從學(xué)生干部建設(shè)的具體需求出發(fā)，從學(xué)生干部成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，充分把握與時(shí)俱進(jìn)、普遍適應(yīng)、繼承與創(chuàng)新以及以人為本等科學(xué)發(fā)展基本原則，在傳統(tǒng)培養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上大膽調(diào)整改進(jìn)，著力于提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力水平，培養(yǎng)具備較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、溝通交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，具有崇高的精神追求、創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神的素質(zhì)全面的學(xué)生干部。

制訂系統(tǒng)培養(yǎng)計(jì)劃 在學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院從學(xué)生組織的基本特點(diǎn)以及基本任務(wù)出發(fā)，根據(jù)不同層次的學(xué)生干部特點(diǎn)，制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)規(guī)劃。從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)步驟等幾方面入手，將學(xué)生干部建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)深入結(jié)合，為學(xué)生干部的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的思想環(huán)境。同時(shí)，在具體工作中，積極探索具有實(shí)效性的工作模式，避免培養(yǎng)目標(biāo)空洞虛無(wú)和培養(yǎng)方法不科學(xué)、避免培養(yǎng)無(wú)前瞻性無(wú)延續(xù)性、避免干部重使用輕培養(yǎng)、避免不同組織不同年級(jí)不同職務(wù)學(xué)生培養(yǎng)籠統(tǒng)混亂、避免思想政治素質(zhì)和基本能力培養(yǎng)顧此失彼。

提升思想教育水平 在具體工作中，學(xué)院充分重視內(nèi)涵建設(shè)的思想教育工作，將內(nèi)涵教育與學(xué)生干部思想教育緊密結(jié)合，幫助學(xué)生干部形成科學(xué)發(fā)展觀思想。多次組織學(xué)生工作部門召開(kāi)專門的學(xué)生干部思想教育工作會(huì)議，落實(shí)各級(jí)職能部門、教學(xué)單位以及分管領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容及責(zé)任。從思想上、任務(wù)上、工作上指導(dǎo)學(xué)生干部開(kāi)展工作，創(chuàng)建出一個(gè)良好的學(xué)生干部培養(yǎng)氛圍，從而深化內(nèi)涵建設(shè)工作，提升校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展。在思想教育的過(guò)程中，學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、溝通意識(shí)以及奉獻(xiàn)意識(shí)，從而讓學(xué)生干部能夠成為學(xué)生中的表率，在促進(jìn)自身發(fā)展的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生群體向前發(fā)展。

加強(qiáng)綜合能力培訓(xùn) 學(xué)院在內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程中，充分意識(shí)到內(nèi)涵建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展必須建立在綜合能力的基礎(chǔ)之上，只有將內(nèi)涵建設(shè)的目標(biāo)內(nèi)化為一種能力，才能讓學(xué)生主動(dòng)參與到內(nèi)涵建設(shè)活動(dòng)之中。因此，學(xué)院組織學(xué)生干部參加各種綜合能力培訓(xùn)。通過(guò)集中、系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助學(xué)生干部培養(yǎng)基本的工作素質(zhì)，掌握基本的工作能力，并且將內(nèi)涵建設(shè)的基本要求內(nèi)化為學(xué)生干部的工作理念。在學(xué)生干部?jī)?nèi)涵建設(shè)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)院堅(jiān)持從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，利用全面豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，滿足學(xué)生干部成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)在需求。從思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力及協(xié)作能力等幾方面，全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生干部。

完善干部考核制度 在學(xué)生干部?jī)?nèi)涵建設(shè)過(guò)程中，充分重視考核制度的作用。從學(xué)生干部的擇優(yōu)錄取到錄用后的考核，學(xué)院形成了一整套系統(tǒng)性的工作模式，從而保障內(nèi)涵建設(shè)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，形成建設(shè)實(shí)效。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生組織建設(shè)的基本要求，積極選拔有利于學(xué)生內(nèi)涵建設(shè)工作需要的人才。在學(xué)生干部使用過(guò)程中，注意學(xué)生干部能力的培養(yǎng)、工作的指導(dǎo)和業(yè)績(jī)的考核。

第7篇：思想教育工作方案范文

關(guān)鍵詞：高職 大一新生 問(wèn)題 應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（a）-0218-01

20世紀(jì)90年代，高職教育在我國(guó)廣泛興起，是我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，為我國(guó)培養(yǎng)了大批實(shí)用型、技能型、應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，高職院校的學(xué)生相對(duì)于本科院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想素質(zhì)等各個(gè)方面相比普遍較弱，這就為高職學(xué)生的教育管理工作帶來(lái)了許多難題和挑戰(zhàn)，而抓好大一新生的教育管理工作則成為積極面對(duì)難題和挑戰(zhàn)的第一步。

1 大一新生常見(jiàn)的問(wèn)題

學(xué)生頭腦中都有一所理想化的大學(xué)，對(duì)大學(xué)生活充滿了幻想和憧憬，但在“現(xiàn)實(shí)”的大學(xué)生生活下，新生容易產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性、靈活性、專業(yè)性和探索性。在進(jìn)行大學(xué)之后，課堂時(shí)間一下子減少了很多，自由支配的時(shí)間增多，學(xué)生難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外由于高職院校的授課方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試手段與中學(xué)有很大的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)自學(xué)及專門技能的培養(yǎng)，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)要求高，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)方面容易出現(xiàn)適應(yīng)問(wèn)題，生活中突然失去了目標(biāo)和動(dòng)力，變得失落和茫然。

1.2 對(duì)新的環(huán)境生活不適應(yīng)

新生來(lái)自于全國(guó)各地，在飲食、習(xí)慣和風(fēng)俗上會(huì)有或多或少的差異，人際交往過(guò)程中，不可避免地會(huì)發(fā)生一些摩擦和沖突。由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、理想目標(biāo)、情趣愛(ài)好、人際關(guān)系等方面變化，部分學(xué)生不能在短期內(nèi)順利適應(yīng)，影響其正常的學(xué)習(xí)、睡眠等活動(dòng)，全新的環(huán)境使他們易出現(xiàn)不安定的心理隱患。

1.3 自我價(jià)值感的喪失

進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多高考成績(jī)不理想，入學(xué)后普遍地自我價(jià)值感較低，心理上存在著強(qiáng)烈的失落感，總覺(jué)得與本科生相比總是低人一截，會(huì)表現(xiàn)出壓抑、沮喪、無(wú)精打采的情緒狀態(tài)，容易自我封閉，不愿參加活動(dòng)，什么事情都提不起精神，一時(shí)無(wú)所適從，甚至有自暴自棄的心理，然后便把時(shí)間和精力放在打游戲、看電影、談戀愛(ài)上，甚至還有部分學(xué)生出現(xiàn)了抽煙喝酒、夜不歸宿等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。

2 多角度采取有效的應(yīng)對(duì)措施

2.1 輔導(dǎo)員的教育管理

在新生輔導(dǎo)員工作中很重要的一項(xiàng)就是抓好入學(xué)教育，包括院史教育、專業(yè)教育、學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育等。入學(xué)教育對(duì)策必須明確，內(nèi)容必須有針對(duì)性，不能簡(jiǎn)單化，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，制定新生入學(xué)教育工作方案，創(chuàng)新入學(xué)教育的內(nèi)容和形式，舉辦專家講座、校友事跡報(bào)告會(huì)等，讓剛?cè)雽W(xué)的新生了解我國(guó)目前高職教育的快速發(fā)展形勢(shì)，引導(dǎo)他們樹(shù)立起對(duì)高職教育的信心。

輔導(dǎo)員首先自身應(yīng)該非常熟悉各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律，通過(guò)入學(xué)教育讓新生了解教學(xué)紀(jì)律、考勤制度、獎(jiǎng)罰制度、宿舍管理制度等，重視規(guī)范、嚴(yán)格要求是抓好校風(fēng)、校紀(jì)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。讓學(xué)生了解高職教育與中學(xué)教育、本科教育的不同以及不同高職院校的差別，引導(dǎo)其盡快適應(yīng)高職院校的大學(xué)生活。利用廣播站、報(bào)欄、櫥窗、校報(bào)、新生入學(xué)手冊(cè)等形式多樣的宣傳途徑，讓他們意識(shí)到自身已經(jīng)從中學(xué)生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)院的基本情況、各種制度的簡(jiǎn)介、師生中的名人好事、生活指南等有個(gè)初步的了解。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加院系學(xué)生會(huì)競(jìng)選或各種社團(tuán)組織，鍛煉自己的交際能力、口頭表達(dá)能力及組織能力，全面提升自己的綜合素質(zhì)。進(jìn)行專業(yè)思想教育，幫助新生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)新生興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)新生參加技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2 班主任的管理配合

高職院校新生班主任是高職院校學(xué)生教育工作最直接的實(shí)施者，其知識(shí)、品德及言行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。從入學(xué)開(kāi)始，班主任就要利用聊天、短信、QQ、主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等方式與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，全方位的了解學(xué)生的心理需要和思想特征，增加學(xué)生對(duì)自己的信任。班委會(huì)的選舉應(yīng)依據(jù)公平公正的原則，鼓勵(lì)同學(xué)競(jìng)選演講，采用班級(jí)同學(xué)投票的方式，盡可能地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠積極地展現(xiàn)自我。

2.3 班主任助理的引導(dǎo)幫扶

“班主任助理”指的是選拔思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的高年級(jí)學(xué)生，協(xié)助班主任對(duì)本班級(jí)新生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理。每位班主任助理必須明確職責(zé)、提高認(rèn)識(shí)，為了避免對(duì)新生引導(dǎo)教育的隨意性，還要對(duì)班主任助理進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)工作。班主任助理與新生年齡相仿、經(jīng)歷相似，他們以高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的身份出現(xiàn)，和學(xué)生的地位是對(duì)等，作為成功的過(guò)來(lái)人他們能經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)掌握學(xué)生的信息，直接、具體、有效的給予學(xué)生關(guān)懷疏導(dǎo)，容易被學(xué)生接受。他們的思想觀念、學(xué)習(xí)方法、對(duì)待生活的態(tài)度和自身的良好素質(zhì)潛移默化地影響著他們，起到了良好的榜樣示范作用。通過(guò)“以高帶低，以老帶新”，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

高職院校的專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)方式是以社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。高職院校的輔導(dǎo)員、班主任首先要對(duì)高職院校教與學(xué)的過(guò)程特征有所了解，從大一階段就引導(dǎo)學(xué)生了解高職院?！耙阅芰閷?dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，努力成為學(xué)生的知心朋友，真正向?qū)W生投入愛(ài)心和情感，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為以后的具體輔導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚紅霞.從輔導(dǎo)員角度做好大一新生管理工作[J].新西部，2012（6）：134.

第8篇：思想教育工作方案范文

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)1：

為深入貫徹落實(shí)《第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案》，梅嶺街道雙溝小學(xué)在第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)期間開(kāi)展一系列活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重教育

雙溝小學(xué)利用大課間集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防溺水和交通安全教育。分管安全工作的副校長(zhǎng)先傳達(dá)了《第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，讓全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想教育，明確要求學(xué)生做到不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的陪同下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上、放學(xué)途中下江(河)、池塘戲水玩耍，盡量遠(yuǎn)離水城，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時(shí)勸阻。隨后，大隊(duì)部通過(guò)校園之聲廣播站也向全體同學(xué)發(fā)出防溺水，從我做起，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的倡議，并播放有關(guān)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)。提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。

二、形式多樣，有效宣傳

(一)5月13日，學(xué)校利用升旗儀式時(shí)間，優(yōu)秀少先隊(duì)代表進(jìn)行一次以小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的國(guó)旗下講話。接著，柯校長(zhǎng)對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，號(hào)召學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。

(二)一期宣傳專欄：學(xué)校充分利用校園廣播站、網(wǎng)站、校訊通、黑板報(bào)等形式，向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識(shí)宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實(shí)效性和普及率。各班級(jí)出一期交通安全與防溺水教育黑板報(bào)。大隊(duì)部通過(guò)宣傳板塊展示安全常識(shí)，以圖文并茂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓全校師生都來(lái)了解、學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)。

(三)一次班會(huì)：各班召開(kāi)一次以 預(yù)防溺水，安全度夏為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則、防溺水等的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)安全教育。

(四)一次安全隱患排查，學(xué)校組織進(jìn)行一次全校性的拉網(wǎng)式安全大檢查，對(duì)校園進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。副校長(zhǎng)和安全領(lǐng)導(dǎo)級(jí)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境特別是危險(xiǎn)水域進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并安插10塊警示牌。

(五)一場(chǎng)安全教育片：學(xué)校組織各班分批觀看安全教育片，通過(guò)影片讓學(xué)生心中想安全、學(xué)安全、懂安全。

(六)一次家校聯(lián)系。

1、市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門印發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的告家長(zhǎng)書由學(xué)校發(fā)送到每一位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

2、學(xué)校樹(shù)立橫到邊、縱到底意識(shí)，每班班主任與每一位監(jiān)護(hù)人簽訂學(xué)生安全監(jiān)護(hù)承諾書。

3、學(xué)校通過(guò)家校通等短信平臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

4、在5月14日由副校長(zhǎng)主持召開(kāi)預(yù)防溺水 安全度夏專題家長(zhǎng)會(huì) ，并由晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社進(jìn)行全方位報(bào)道。在家長(zhǎng)會(huì)的最后舉行珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，注意交通安全家長(zhǎng)簽名儀式。向每位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)宣傳交通安全和防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)。

(七)一次安全隱患排查。學(xué)校組織由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、安全管理員、教師參與的學(xué)校及周邊危險(xiǎn)路段、危險(xiǎn)水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)的調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患。

(八)一次防溺水宣講教師專題培訓(xùn)。5月9日肖明信教師參加，《市教育局聯(lián)合晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社開(kāi)展 預(yù)防溺水安全度夏大型宣講教師專題培訓(xùn)》。培訓(xùn)完肖明信在5月13日下午對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

(九)一次學(xué)生交通安全專項(xiàng)整治。學(xué)校對(duì)接送學(xué)生上下學(xué)車輛(七座位以上)進(jìn)行全面排查。

(十)一場(chǎng)總結(jié)反思。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點(diǎn)總結(jié)工作成效和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

我們希望借此活動(dòng)強(qiáng)化教育學(xué)生：安全，從自己做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士，做到人人懂安全、人人講安全、人人會(huì)安全、人人能安全，平平安安，健康成長(zhǎng)。

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)2：

根據(jù)縣教體局《上饒縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)行動(dòng)方案》精神。同時(shí)，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實(shí)，作了專門的研究和布置，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會(huì)議精神，立即制定防溺水專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)方案，并成立華壇山中學(xué)預(yù)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級(jí)教育活動(dòng)主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、學(xué)校懸掛珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉行國(guó)旗下講話等形式，拉開(kāi)整個(gè)教育活動(dòng)工作帷幕，對(duì)全校師生開(kāi)展了一次集中教育活動(dòng)。

2、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識(shí)材料，有針對(duì)性地開(kāi)好溺水與安全主題班會(huì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

3、學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水安全工作責(zé)任書承諾簽名活動(dòng)。一式2份，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各一份，讓每個(gè)學(xué)生銘記于心

4、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》400多份。讓學(xué)生家長(zhǎng)了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一些急救措施和方法

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的意識(shí)，做到層層把關(guān)，教育到位，責(zé)任到人。

6、校廣播站開(kāi)設(shè)專欄節(jié)目，播放預(yù)防學(xué)生溺水專題稿件。

7、我校召開(kāi)了了兩次防溺水班會(huì)課進(jìn)行了題為珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的班會(huì)。向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。學(xué)生們紛紛表示不到危險(xiǎn)的水域去活動(dòng)，遠(yuǎn)離溺水傷害，確保生命安全。這次班會(huì)敲響了防溺水的警鐘，使學(xué)生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，為創(chuàng)建安全和諧的校園提供了保障。

8、各班級(jí)出了一期防溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

9、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。做到珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的良好氛圍。

10、堅(jiān)持早晚點(diǎn)人數(shù)制度，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校。

三、完善制度，常抓不懈

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生管理缺失，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。

通過(guò)以上教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

學(xué)校防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)3：

多年來(lái)溺水死亡，已成為全國(guó)中小學(xué)、非正常死亡的頭號(hào)殺手。特別是今年高考之后及暑假之前，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期，一些孩子會(huì)禁不住酷熱而偷偷瞞著家長(zhǎng)和老師下水游泳，這是極其危險(xiǎn)的。為了確保少先隊(duì)員的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來(lái)安全事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊(duì)員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過(guò)去少先隊(duì)員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。

二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄濟(jì)寧市安全教育平臺(tái)，并會(huì)同教師、家長(zhǎng)與少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)2017年平安暑假防溺水專題教育欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上(原五年級(jí)涉及到升入初中，所以完成度不太高)，在全高新區(qū)排名第七，對(duì)于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來(lái)講，我感覺(jué)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

2、暑假之前積極開(kāi)展以圍繞杜絕溺水事故為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育少先隊(duì)員不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫(kù)、方塘等無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡尽?/p>

3、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取少先隊(duì)員家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

4、通過(guò)講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力

第9篇：思想教育工作方案范文

一、學(xué)習(xí)目的

堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重要內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神，深入貫徹緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員強(qiáng)黨性、守紀(jì)律、樹(shù)正氣、干實(shí)事，認(rèn)真查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，自覺(jué)按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，積極營(yíng)造良好政治生態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)的責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，為保持馬壩鎮(zhèn)“全縣率先、全市領(lǐng)先、全省爭(zhēng)先”的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障。

二、對(duì)象范圍

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一專題學(xué)習(xí)研討時(shí)間（6月上旬—7月底）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)圍繞嚴(yán)以修身、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念開(kāi)展。重點(diǎn)研讀規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)研讀視察XX時(shí)的重要講話，以及總書記關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念等系列重要講話精神。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人自學(xué)；

2.舉行黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行第一次交流研討；

3.七一前，結(jié)合紀(jì)念建黨94周年和日常工作安排，利用黨性教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等資源，組織開(kāi)展重溫入黨誓詞和入黨志愿書等黨性教育活動(dòng)，并進(jìn)行第二次交流研討；

4.按照學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)標(biāo)找差，列出自身“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，邊學(xué)邊查邊改。

第二專題學(xué)習(xí)研討時(shí)間（8月初—9月底）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)圍繞嚴(yán)以律己、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩開(kāi)展。研讀規(guī)定內(nèi)容，重點(diǎn)研讀關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等系列重要講話精神等。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人自學(xué)；

2.8月份舉行一次黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行第三次交流研討；

3.9月份舉行一次黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行第四次交流研討；

4.按照學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)標(biāo)找差，進(jìn)一步修改“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，邊學(xué)邊查邊改。

第三專題學(xué)習(xí)研討時(shí)間（10月初—11月底）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)圍繞嚴(yán)以用權(quán)、實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人開(kāi)展。重點(diǎn)研讀規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)研讀關(guān)于四個(gè)全面以及黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等系列重要講話精神等。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人自學(xué)；

2.10月份舉行一次黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行第五次交流研討；

3.11月份舉行一次黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行第六次交流研討；

4.按照學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)標(biāo)找差，完善個(gè)人“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，邊學(xué)邊查邊改。

四、學(xué)習(xí)形式

1.召開(kāi)黨委中心組專題學(xué)習(xí)。精讀指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

2.舉辦專題黨課。鎮(zhèn)黨委書記XX同志圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”主題、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神和弘揚(yáng)向上文化，帶頭講黨課；組織觀看《的“嚴(yán)”與“實(shí)”》、《心燈》等黨性教育專題片；結(jié)合建黨94周年，圍繞黨性教育、牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、堅(jiān)持厲行節(jié)約、堅(jiān)持廉潔從政、堅(jiān)決反對(duì)等組織開(kāi)展專題報(bào)告會(huì)。

3.開(kāi)展專題研討。結(jié)合專題教育，重點(diǎn)圍繞開(kāi)展向偉人，人民的好干部焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，從本地區(qū)本部門出現(xiàn)的一些違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。突出交流互動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，每個(gè)專題安排2-3次互動(dòng)式交流研討，每次安排部分班子成員作交流發(fā)言，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，做到踴躍發(fā)言、相互討論啟發(fā)、形成思想共識(shí)。要按照學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)標(biāo)找差，每個(gè)專題都要相應(yīng)列出自身“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，切實(shí)做到邊學(xué)邊查邊改。

五、學(xué)習(xí)要求

1.高度重視。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要統(tǒng)籌做好學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，組織辦負(fù)責(zé)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，確保學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。