幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全.

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

2、開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

第2篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

幼兒園安全周工作計(jì)劃表一

(一)班級(jí)工作人員做到：

1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計(jì)劃

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。

9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

10、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電話是“119”等。

以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會(huì)牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園安全周工作計(jì)劃表二

第一周計(jì)劃

班級(jí): 大 班 周次: 第1 周

日期：2月17— 2月21日

教師: 劉善陽(yáng)

第二周計(jì)劃

班級(jí)：大班 周次：第2周 日期：2月24日—2月28日 教師：劉善陽(yáng)

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第三周計(jì)劃

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第四周計(jì)劃

班級(jí):大班 周次: 第4周

日期：3月10—3月14日

西峪幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表

第五周計(jì)劃

第3篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面小編給大家整理的幼兒園游戲教學(xué)計(jì)劃范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

幼兒園游戲教學(xué)計(jì)劃范文1根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以黨的十六大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī)，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)園的德育工作，提高師生素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，學(xué)習(xí)江__同志的“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺(jué)悟和理論水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)教研力度，認(rèn)真做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，_地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。

4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。

5、多開(kāi)展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng)。

三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學(xué)化管理模式。

1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的_管理。

2、不亂收費(fèi)，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開(kāi)一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。

4、加強(qiáng)食堂各方面的管理，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營(yíng)養(yǎng)，保證兒童的進(jìn)食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào)。

幼兒園游戲教學(xué)計(jì)劃范文2上午活動(dòng)安排

一、晨間活動(dòng)：

1、接待

幼兒能主動(dòng)和老師問(wèn)好與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

能清楚表達(dá)今天的身體情況

2、桌面游戲(玩玩具)

能安靜的玩玩具。

三、早操活動(dòng)：徒手操器械操

二、區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)

美工區(qū)：折手表

目標(biāo)：1、鍛煉幼兒正反折的能力。

2、能清楚的折出一條線。

四、教學(xué)活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。

2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大

班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么???中班的時(shí)候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力)活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。

五、入廁、洗手、喝水

(1)入廁后能主動(dòng)洗手。

(2)能雙手拿水杯，不灑水

六、游戲活動(dòng)

游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

游戲名稱：《穿樹(shù)林》

游戲目標(biāo):1、鍛煉幼兒曲線跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力

游戲準(zhǔn)備：平坦的場(chǎng)地

游戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹(shù)，另外兩隊(duì)穿，穿過(guò)后快速拉好手，讓先做小樹(shù)的穿。比比哪對(duì)穿的又快做的又好。

自由活動(dòng)：玩大型器械(指導(dǎo)個(gè)別幼兒拍球)

七、午餐：

1、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、幼兒能安靜愉快就餐。

下午活動(dòng)安排

一、午睡：

1、幼兒能自己能_服_，并整理好自己的衣物。

2、能自己安靜入睡，不影響別人入睡。

二、起床、洗手、吃點(diǎn)心：

1、幼兒能自己穿衣服，安靜起床，能夠互相幫助。

2、能用正確的方法洗手，知道排隊(duì)等候不擁擠。

3、能安靜地吃點(diǎn)心，不浪費(fèi)。

三、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：長(zhǎng)度守恒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作讓幼兒理解物體的形狀、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長(zhǎng)度不變。

2、能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。

3、發(fā)展幼兒判斷分析能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)度一樣的兩個(gè)彩棒，長(zhǎng)度一樣的兩根鐵絲，長(zhǎng)度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水?；顒?dòng)過(guò)程:

1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入。

師：你們知道今天是多少號(hào)嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))你們都收到禮物了嗎?

看看老師收到了什么禮物?

(出示彩棒)

2、演示討論。

(1)拿出兩根彩棒，請(qǐng)幼兒比較是否一樣長(zhǎng)，為什么?(小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問(wèn)題呢?你們想不想知道是什么問(wèn)題?我們做做看看好不好啊?)

a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”

請(qǐng)小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長(zhǎng)?你是怎么知道的?

b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長(zhǎng)。為什么?如圖擺放請(qǐng)幼兒觀察：“——”“”“/”“”“”

(2)觀察討論他們是不是一樣長(zhǎng)，為什么?如果回答不上來(lái)可以進(jìn)一步提問(wèn)“是剛才用的彩棒嗎?一樣長(zhǎng)嗎?”

(3)出示毛線。請(qǐng)幼兒觀察討論，是否一樣長(zhǎng)?毛線一樣長(zhǎng)一根做成蝴蝶結(jié)。

(4)出示鐵絲。請(qǐng)幼兒觀察討論，是否一樣長(zhǎng)?

改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)

小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長(zhǎng)度是不變的，鐵絲、毛線的形狀變了但它的長(zhǎng)度也是不變的。

3、操作討論。

(1)出示紙條

請(qǐng)幼兒觀察他們一樣長(zhǎng)嗎?

老師改變形狀請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長(zhǎng)嗎?老師出示范例，請(qǐng)幼兒觀察。

(2)請(qǐng)幼兒操作

幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。

請(qǐng)幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長(zhǎng)嗎?

將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾漂亮!

老師巡回指導(dǎo)。

4、將作品進(jìn)行展示。

幼兒園游戲教學(xué)計(jì)劃范文3各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

(一)語(yǔ)言目標(biāo)：

1、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽(tīng)他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(二)科學(xué)目標(biāo)：

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(三)數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、認(rèn)識(shí)人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

(三)健康目標(biāo)

1、身心保健

1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4)合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

5)正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

2)能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

5)能手_替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

6)按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

7)能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

幼兒園游戲教學(xué)計(jì)劃范文4一、班況分析

本學(xué)期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，小朋友對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位小朋友在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)小朋友身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒小朋友增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯(cuò)藥。教給小朋友一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了小朋友的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育小朋友注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)小朋友自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)小朋友成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng)，使小朋友能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動(dòng)性。留心每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向小朋友講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)小朋友能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，小朋友對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視小朋友一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)、幫助小朋友掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。

嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。小朋友一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查_(kāi)是否鎖好;

不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的小朋友，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)小朋友進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在園情況。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況，以便于更好的對(duì)小朋友進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。

3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高小朋友的學(xué)習(xí)生活。

第4篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

一、幼兒園環(huán)境優(yōu)美，符合幼兒的成長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的需求

我園是一所省級(jí)示范幼兒園，院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生。我園教師對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行大掃除，把地面、墻壁、玻璃徹底清理，并用消毒液有效消毒。我們每天在孩子離園后都要徹底把活動(dòng)室、洗刷間清掃、消毒。把幼兒的桌椅擺放整齊并把桌椅消毒，教室臥室經(jīng)常通風(fēng)，空氣流通，衛(wèi)生條件良好。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)裝飾教室，幼兒園環(huán)境優(yōu)雅，富有文化氛圍。在幼兒園門口我們還作了醒目的禁煙宣傳，提醒家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園要禁煙，防止污染幼兒的活動(dòng)環(huán)境。

二、安全時(shí)刻記心間

開(kāi)學(xué)前我們進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題，我們及時(shí)做好記錄并制定了整改方案，有效地排除了安全隱患。開(kāi)學(xué)第一天，我們的值日教師在幼兒園門口對(duì)入園師生進(jìn)行了體溫測(cè)試，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒現(xiàn)象。我們加強(qiáng)門衛(wèi)管理，保安著裝上崗，嚴(yán)格按照門衛(wèi)職責(zé)進(jìn)行值班，確保老師、幼兒的人身安全。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我園教師都對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育和常規(guī)教育，以保證幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的生活。

我園幼兒在園就餐，由于幼兒年齡小，對(duì)飲食的要求比較高，食堂的管理就顯得尤為重要。我們制定了《伙房管理?xiàng)l例》、《食品采購(gòu)條例》等一系列安全制度并把各個(gè)制度懸掛在墻上?；锓咳藛T把操作間、庫(kù)房進(jìn)行側(cè)地的打掃，餐具清洗消毒，排放有序。采購(gòu)人員必須購(gòu)買新鮮的蔬菜，每餐都留有飯菜小樣;炊事員每半年進(jìn)行一次查體確保他們的身體健康;在食堂期間，他們都穿工作服，她們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在認(rèn)真工作。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

寒假中我們隊(duì)教師進(jìn)行了假期集訓(xùn)，集訓(xùn)時(shí)間充裕、內(nèi)容豐富，在集訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們隊(duì)教師進(jìn)行了書(shū)面考試，效果顯著，我園教師不論思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都有不同程度的提高。我園老師服裝得體、大方，教態(tài)自然、親切，是孩子們的良師益友。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

第5篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

    (二)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的師德和工作責(zé)任心。

    (三)全面負(fù)責(zé)本班幼兒的保教及衛(wèi)生保健工作。

    1.教育教學(xué)工作

    (1)根據(jù)國(guó)家的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》、《幼兒園工作規(guī)程》和本園的教育工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定教育教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

    (2)堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒耐心,細(xì)致,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

    (3)增強(qiáng)安全意識(shí),經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生常規(guī)教育。

    (4)以身作則,儀表整潔,當(dāng)班時(shí)不隨便離開(kāi)工作崗位,不做私事、不閑談與教育無(wú)關(guān)的事,處處做幼兒的表率。

    (5)努力鉆研業(yè)務(wù),改進(jìn)工作,積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

    (6)積極開(kāi)展科學(xué)研究工作,認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

    (7)保管和制作本班玩具、教具,貫徹勤儉節(jié)約精神。

    (8)做好家長(zhǎng)工作,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),互相配合共同教育好幼兒。

    2.保育工作

    (1)做好晨間接待,及時(shí)掌握幼兒情緒、健康、吃藥等情況。

    (2)向保健員詳細(xì)了解病兒治療情況,對(duì)體弱兒給予照顧。

    (3)根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減被褥服裝、調(diào)節(jié)室溫。

    (4)保證幼兒有充分戶外活動(dòng)時(shí)間,積極開(kāi)展體育鍛煉,注意動(dòng)靜交替。

    3.安全工作

    (1)負(fù)責(zé)本班室內(nèi)設(shè)備、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。

    (2)戶外活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行檢查,把全體幼兒掌握在自己視野之內(nèi),防止幼兒發(fā)生危險(xiǎn)。

    (3)嚴(yán)格遵守幼兒園安穩(wěn)工作責(zé)任追究制。防止事故發(fā)生,促使幼兒身心健康發(fā)展。

第6篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

加強(qiáng)安全教育，提高安全管理意識(shí)

加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)的培養(yǎng) 幼兒是祖國(guó)的花朵，要讓花兒茁壯成長(zhǎng)，首要的是擁有良好的生長(zhǎng)環(huán)境。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)，教職員工要牢固樹(shù)立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)，要加大教師安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位。

加強(qiáng)幼兒安全教育 園所將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中，將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，比如，每學(xué)期教師都將安全教育有計(jì)劃地列入教育教學(xué)計(jì)劃中，在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù)，教師通過(guò)安全圖片、看圖說(shuō)話、詩(shī)歌、故事等，使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中，在說(shuō)說(shuō)、涂涂、畫(huà)畫(huà)中了解掌握安全知識(shí)。學(xué)會(huì)自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能。實(shí)踐表明：幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。

建立健全安全管理制度

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，園所首先建立健全各項(xiàng)安全管理制度。幼兒園成立了由園長(zhǎng)牽頭的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。

落實(shí)幼兒晨檢制度 來(lái)幼兒園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，還要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如小刀子、小釘子、小紐扣等，因?yàn)檫@些物品有時(shí)會(huì)對(duì)幼兒造成傷害，消除這些安全隱患，要求值班教師嚴(yán)格做好每日晨檢工作，要細(xì)致、認(rèn)真地檢查每一位幼兒的口袋、書(shū)包及手里是否攜帶有危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度 配備專職保衛(wèi)人員，建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立門衛(wèi)制度及職責(zé)，建立外來(lái)人員登記和驗(yàn)證制度。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任，明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。

落實(shí)幼兒園消防制度 認(rèn)真落實(shí)幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù)，保證有效使用，設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理 認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品原料采購(gòu)關(guān)，幼兒園定點(diǎn)采購(gòu)，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān);按要求做好每餐留樣，后勤工作人員定期進(jìn)行身體檢查;定期有效地進(jìn)行消毒，滅鼠除蟑。有力保障幼兒園的食品安全。

組織安全演練，增強(qiáng)自救能力

幼兒園定期組織開(kāi)展豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

首先，加強(qiáng)體育鍛煉。通過(guò)體育鍛煉，提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和靈活性。教師發(fā)現(xiàn)，平時(shí)很老實(shí)、不愛(ài)活動(dòng)的幼兒都很容易受傷，一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。教師在體育活動(dòng)中注重訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發(fā)生。

其次，開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)。如交通安全主題活動(dòng)――紅燈停，綠燈行。通過(guò)活動(dòng)讓小朋友掌握交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。

消防安全主題活動(dòng)――利用社區(qū)資源組織幼兒參觀消防隊(duì)員消防演習(xí)，將消防隊(duì)員請(qǐng)進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行“起火了我不慌”消防演練，練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能，并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)這一主題開(kāi)展討論，在主題活動(dòng)中讓幼兒親身體驗(yàn)討論內(nèi)容。

開(kāi)展防震減災(zāi)主題活動(dòng)――按照幼兒園制定的突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒進(jìn)行逃生演練，可以提高幼兒躲避危險(xiǎn)和自救的能力。

細(xì)化管理措施，決定安全的質(zhì)量

管理越細(xì)致，出現(xiàn)的疏忽越少，幼兒的安全隱患就會(huì)降到最低。教師面對(duì)的是一群三五歲的孩子，細(xì)心就成了幼兒教師必備的素質(zhì)。有時(shí)，孩子衣服上的扣子少了、走路時(shí)鞋帶開(kāi)了、發(fā)卡掉了等細(xì)小問(wèn)題，教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就能有效避免摔傷、扭傷等事故。

細(xì)節(jié)管理不放過(guò)。晨檢環(huán)節(jié)，做到一摸二看三問(wèn)四查。摸一摸孩子是否發(fā)燒，看一看孩子情緒有無(wú)異常，問(wèn)一問(wèn)孩子飲食睡眠情況，查一查孩子是否攜帶細(xì)小尖銳等不安全物品;午睡環(huán)節(jié)，值班教師隨時(shí)巡視，查看幼兒睡眠情況，嚴(yán)防幼兒玩耍，造成異物入耳、鼻、氣管等傷害;離園環(huán)節(jié)，查看孩子的衣物是否帶全，查看孩子的健康衛(wèi)生狀況，查看家長(zhǎng)接送卡是否隨身攜帶，將一個(gè)健康快樂(lè)的孩子交給家長(zhǎng)。

第7篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：區(qū)角游戲；區(qū)角建設(shè)；材料投放

幼兒園的區(qū)角游戲是幼兒進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的活動(dòng)過(guò)程。區(qū)域游戲是幼兒自己主動(dòng)進(jìn)行的游戲。教師在教學(xué)中可以結(jié)合教學(xué)目標(biāo)通過(guò)有目的、有計(jì)劃、合理地投放活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境，讓幼兒在寬松有趣的環(huán)境中主動(dòng)與伙伴探索發(fā)現(xiàn)。區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展可以促使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中教師要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在指導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)與幼兒的交流，對(duì)幼兒的自我個(gè)性有進(jìn)一步的了解。在區(qū)角游戲中還可以增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)幼兒自我表現(xiàn)的發(fā)展，使幼兒的社會(huì)性得到進(jìn)一步的發(fā)展。既然幼兒區(qū)角游戲有諸多的好處，我們應(yīng)該如何建設(shè)區(qū)角活動(dòng)區(qū)呢？如何使區(qū)角活動(dòng)更好地服務(wù)于幼兒呢？對(duì)此我結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)從以下幾點(diǎn)淺顯地談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

區(qū)角活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展具有重要的意義，有利于幼兒自主活動(dòng)、自我表現(xiàn)。但在實(shí)際的教學(xué)中區(qū)角活動(dòng)往往淪為了教師的自我展示區(qū)，在區(qū)角活動(dòng)區(qū)更多的是教師自己技能的展示，是教師自己作品的匯集，很難看到幼兒的活動(dòng)跡象和活動(dòng)結(jié)果。

一、區(qū)角活動(dòng)區(qū)的設(shè)立形同虛設(shè)的原因

（一）教師對(duì)區(qū)角活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

有的教師對(duì)區(qū)角活動(dòng)的認(rèn)識(shí)模糊，他們認(rèn)為區(qū)角活動(dòng)是集體活動(dòng)的附屬，輕視區(qū)角活動(dòng)，有的教師竟然在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備教具而缺乏對(duì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的指導(dǎo)，不了解幼兒，使整個(gè)區(qū)角活動(dòng)起不到應(yīng)有的作用。在集體活動(dòng)中幼兒的個(gè)性發(fā)展很難得到體現(xiàn)，而區(qū)角活動(dòng)彌補(bǔ)了這一不足。在區(qū)角活動(dòng)中幼兒自主選擇自己感興趣的活動(dòng)游戲，使自我個(gè)性得到發(fā)展，區(qū)角活動(dòng)的存在可以促進(jìn)教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。

（二）教師對(duì)區(qū)角材料的投放沒(méi)有針對(duì)性、計(jì)劃性

有些教師在進(jìn)行區(qū)角建設(shè)中沒(méi)有考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，投放的材料不符合幼兒的生理活動(dòng)需求，造成材料的空置。還有些教師在投放材料時(shí)覺(jué)得這個(gè)好那個(gè)也不錯(cuò)，材料投放得過(guò)多，多則濫，幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)由于材料往往容易造成注意力不集中，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。還有一些教師在投放材料時(shí)沒(méi)有與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，使得區(qū)角活動(dòng)不能服務(wù)于教學(xué)計(jì)劃，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中體驗(yàn)不到教師授課的目的性。

（三）教師對(duì)區(qū)角活動(dòng)缺乏指導(dǎo)、觀察

有很多教師認(rèn)為區(qū)角活動(dòng)就是幼兒玩耍的天地，讓幼兒自由地玩，對(duì)幼兒采取一種“放羊式”的管理方法，沒(méi)有盡到教師的指導(dǎo)責(zé)任。區(qū)角活動(dòng)可以促使幼兒個(gè)性的發(fā)展，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的注意力和興趣如果缺乏正確的引導(dǎo)則很難持續(xù)。

二、教師在教學(xué)中應(yīng)從三個(gè)方面應(yīng)用好區(qū)角活動(dòng)

（一）科學(xué)合理地設(shè)置活動(dòng)區(qū)域

幼兒園活動(dòng)區(qū)域是幼兒園教學(xué)的一部分。在進(jìn)行幼兒園的活動(dòng)區(qū)建設(shè)時(shí)，教師應(yīng)該考慮它的教育性，使幼兒活動(dòng)區(qū)與教學(xué)目標(biāo)相一致，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

1.根據(jù)教室空間和幼兒數(shù)量合理劃分區(qū)角的數(shù)量

在實(shí)際教學(xué)中，由于教室的大小和幼兒數(shù)量的不同，我們要根據(jù)實(shí)際情況劃分區(qū)角數(shù)量，不宜出現(xiàn)寬大或擁擠的情況。

2.科學(xué)分割區(qū)角

在進(jìn)行區(qū)角分割時(shí)要科學(xué)合理，在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)時(shí)對(duì)幼兒德、智、體、美四育要兼而顧之，缺一不可。區(qū)角的合理分割可以形成和諧、有序、寧?kù)o的感覺(jué)，有利于幼兒穩(wěn)定情緒。

3.創(chuàng)設(shè)多樣的區(qū)角活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展

區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)可以結(jié)合教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行劃分，可以是多區(qū)多個(gè)內(nèi)容，也可以是多區(qū)單個(gè)內(nèi)容。如，圍繞美術(shù)可以制作賀卡，縫制沙包，繪制沙畫(huà)等。下面是我在教學(xué)中常設(shè)置的幾種活動(dòng)區(qū)角。

（1）實(shí)踐區(qū)

讓幼兒通過(guò)模仿練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)手穿、拿、夾、系等等的能力，有助于提高幼兒在實(shí)際生活中的自理能力。比如，我在指導(dǎo)幼兒練習(xí)了穿和系的動(dòng)作后，很多幼兒在系鞋帶、打禮品結(jié)等方面都有了進(jìn)步。

（2）圖書(shū)區(qū)

在圖書(shū)區(qū)可以通過(guò)擺放繪本、卡片等，培養(yǎng)幼兒的想象力、表達(dá)力。比如，幼兒在圖書(shū)區(qū)活動(dòng)時(shí)，我指導(dǎo)幼兒就看到的繪本講出自己的理解，這樣做對(duì)提升幼兒的表達(dá)力很有幫助。

（3）美術(shù)區(qū)

我在美術(shù)區(qū)通過(guò)擺放貼畫(huà)、撕畫(huà)、泥塑、面塑、剪紙等藝術(shù)表現(xiàn)形式開(kāi)發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

（4）益智區(qū)

這個(gè)區(qū)角的主要功能是發(fā)展幼兒的探索思維和動(dòng)手能力。在這個(gè)區(qū)域中我又分了學(xué)習(xí)區(qū)和探索區(qū)，將不同的物品分類放置，便于幼兒區(qū)分和取拿。比如，在學(xué)習(xí)區(qū)，我擺放了報(bào)紙、沙盤、拼圖等可以直觀感受的物品。在探索區(qū)，我擺放了小實(shí)驗(yàn)用品便于幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

（5）運(yùn)動(dòng)區(qū)

幼兒喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和合作能力，我在這個(gè)區(qū)角放置了籃球。

（6）展示區(qū)

這個(gè)區(qū)角主要展出幼兒利用廢舊的塑料瓶、易拉罐、竹筒、紙板等材料做成的作品，旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒珍惜物品的良好習(xí)慣。

（二）根據(jù)幼兒特點(diǎn)和興趣投放區(qū)角材料

區(qū)角活動(dòng)的主體是幼兒，所以區(qū)角材料的投放要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、能力等，投放科學(xué)合適的材料可以激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯捤墒孢m的環(huán)境中觀察世界，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善自我。

1.發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與幼兒園共同準(zhǔn)備材料

區(qū)角活動(dòng)的效果最終體現(xiàn)在材料的投放上，投放豐富多樣的材料可以使幼兒有多樣不同的選擇，在操作的過(guò)程中，幼兒更容易體驗(yàn)到快樂(lè)，建立自信。在此過(guò)程中，教師可以動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，挑選適合幼兒的材料，也可以動(dòng)員家長(zhǎng)將家中不用但適合幼兒的廢棄物貢獻(xiàn)出來(lái)，共同建設(shè)區(qū)角活動(dòng)區(qū)域。

2.所選區(qū)角活動(dòng)材料一定要安全

在選擇區(qū)角活動(dòng)材料時(shí)一定要選擇無(wú)毒、無(wú)味，對(duì)幼兒沒(méi)有傷害隱患的材料進(jìn)行投放。材料在制作前要保持無(wú)毒，投放時(shí)要保證在幼兒的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中不會(huì)磕碰，我們應(yīng)通過(guò)努力將傷害降到最低，給幼兒一個(gè)安全無(wú)憂的環(huán)境。

3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)有計(jì)劃投放材料

幼兒園的孩子由于年幼，他們對(duì)于自我的控制能力差，容易出現(xiàn)注意力不集中，缺乏耐心與恒心，對(duì)此，我在投放材料時(shí)沒(méi)有大量投放，每類只選兩三樣進(jìn)行投放。投放的材料還要考慮現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的材料可以使區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)相輔相成，助力教學(xué)目標(biāo)的完成。

4.投放的材料應(yīng)具有啟發(fā)性、操作性、探索性、層次性

不同年齡的幼兒愛(ài)好興趣各不相同，即使是同年齡段的幼兒的個(gè)性也不同，因此我在投放區(qū)角材料時(shí)考慮差異性，分層次投放。投放的材料要適合幼兒的能力要求，使幼兒能操作，并在操作中獨(dú)立思考，探索奧秘。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中，教師應(yīng)該讓幼兒積極發(fā)揮主動(dòng)的作用

教師對(duì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的表現(xiàn)給出指導(dǎo)意見(jiàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，通過(guò)與幼兒在區(qū)角中的互動(dòng)，進(jìn)一步了解幼兒，并在以后的教學(xué)中因材施教。另外，教師還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整區(qū)角活動(dòng)的建設(shè)，使區(qū)角活動(dòng)適應(yīng)幼兒成長(zhǎng)的需要。

環(huán)境是重要的教育資源，良好的環(huán)境對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)有不可忽視的作用。古時(shí)就有“孟母三遷”，現(xiàn)在為了幼兒的健康成長(zhǎng)，教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本園的實(shí)際情況，不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求：

1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。

3：定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。

4：加強(qiáng)幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識(shí)。

5：在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，嘗試開(kāi)展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，形成有自己特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng)，做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫(xiě)論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、具體時(shí)間安排：

三月份：

1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。

3：教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫(xiě)好班的教學(xué)計(jì)劃。

4、開(kāi)展“親子同慶歡樂(lè)日”游園活動(dòng)一枝筆寫(xiě)作事務(wù)

四月份：

1、開(kāi)展幼兒園自編操的活動(dòng)

2、園內(nèi)觀摩活動(dòng)、姐妹園交流

3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)的工作

五月份：

1、開(kāi)展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進(jìn)行評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目

3、組織教師開(kāi)展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

4、“六一”節(jié)目彩排

5、對(duì)4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

6、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦六月份：

1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)

七月份：

1、教師做好期末各項(xiàng)工作

第9篇：幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃范文

一、2011級(jí)幼師在廣東頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

1. 自1997年全國(guó)三級(jí)師范向二級(jí)師范過(guò)度以來(lái)，廣東省只剩下幾所幼兒師范學(xué)校，培養(yǎng)的幼師每年也只有幾千人，與廣東珠三角13000多所幼兒園的需求可謂冰山一角，廣東的幼教人才服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都從外省引進(jìn)近15000名幼兒教師來(lái)填補(bǔ)幼兒園的用人需求，但還有許多幼兒園人才告急。我校通過(guò)幼兒教師的頂崗實(shí)習(xí)帶動(dòng)了就業(yè)，也通過(guò)就業(yè)促進(jìn)學(xué)校招生的發(fā)展。

2. 2013年6月15日我校2011級(jí)幼師264名學(xué)生順利安排到珠三角各大城市的幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，試用期工資1800元/月以上，占總?cè)藬?shù)的30%，1500元/月～1800元/月的占總?cè)藬?shù)的40%，1200元/月～1500元/月占總?cè)藬?shù)的30%，相對(duì)前幾屆幼師頂崗實(shí)習(xí)工資有大幅提高，特別一些有特長(zhǎng)的同學(xué)收入更高。我校的潘美英同學(xué)，她學(xué)習(xí)努力，工作刻苦，表現(xiàn)也很出色，現(xiàn)在帶幼兒園舞蹈興趣班深受學(xué)校好評(píng)，顏?lái)槝s、陳夢(mèng)蘭等同學(xué)帶美術(shù)、舞蹈興趣班也深受學(xué)生歡迎，當(dāng)然她們的收入自然比其他同學(xué)高很多。

在過(guò)去的4個(gè)月的實(shí)習(xí)中我校幼師的實(shí)習(xí)情況是較為穩(wěn)定的，每位實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)習(xí)期間都給本班的幼兒上課，同時(shí)也對(duì)珠三角的特色教學(xué)（黃金識(shí)字、清華英語(yǔ)、奧爾夫音樂(lè)等）有所掌握。同學(xué)們開(kāi)始來(lái)到廣東這邊對(duì)幼兒園很不適應(yīng)，忽然面對(duì)孩子有點(diǎn)懼怕，但通過(guò)老師的課堂講解和示范，尤其都是在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)就及時(shí)溝通解決，所以實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)步很快。但也有少部分實(shí)習(xí)學(xué)生因?yàn)槟懽有?，放不開(kāi)，不愿上臺(tái)練習(xí)，導(dǎo)致對(duì)公開(kāi)課不熟練，課堂上的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題處理得不是很到位，還得多加練習(xí)。通過(guò)4個(gè)月學(xué)習(xí)后，學(xué)生的精神面貌、工作技能、上課方法都得到大幅提升，特別增加了學(xué)生的自信心。

二、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校幼師頂崗實(shí)習(xí)的反饋信息

優(yōu)點(diǎn)是：

1. 農(nóng)村的孩子較能吃苦，工作也踏實(shí)肯干，就是分配到小小班也樂(lè)意接受工作。

2. 大部分都能跟同事和睦相處，也能適應(yīng)廣東的氣候條件及飲食習(xí)慣。

3. 大部分學(xué)生自理能力較強(qiáng)，也能積極進(jìn)取、認(rèn)真工作。

4. 大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)教案及相關(guān)教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備相關(guān)教具。

存在問(wèn)題：

1. 少數(shù)同學(xué)禮儀禮貌有待提高。

2. 來(lái)自農(nóng)村的孩子膽小怕事、缺乏自信、心理素質(zhì)有待提高。

3. 部分家庭條件好的同學(xué)過(guò)于嬌氣、任性、適應(yīng)能力較差。

4. 自我保護(hù)意識(shí)缺乏，個(gè)別學(xué)生實(shí)習(xí)期間常外出上網(wǎng)玩游戲或聊QQ等。

三、教育教學(xué)管理改進(jìn)辦法

為培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精干、適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)用型幼教人才，對(duì)教育教學(xué)作如下建議：

1. 增加德育教育和心理素質(zhì)教育，教師禮儀的教學(xué)內(nèi)容，配以儀表、形體訓(xùn)練，培養(yǎng)幼師心靈美、儀態(tài)美。

2. 增設(shè)安全防范，自我保護(hù)和生理衛(wèi)生健康課題，培養(yǎng)幼師的獨(dú)立生活能力和分辨是非能力。

3. 嚴(yán)抓幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和各課教學(xué)法。

4. 主抓文化基礎(chǔ)教學(xué)，適當(dāng)調(diào)整相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、實(shí)用性的課題為主導(dǎo)，如：語(yǔ)文基礎(chǔ)課題開(kāi)設(shè)（漢語(yǔ)拼音、聲母韻母、筆畫(huà)筆順）輔以實(shí)用性的行政公文寫(xiě)作如：通知、申請(qǐng)、教案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)隨感等。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平，加強(qiáng)綜合能力的培訓(xùn)。琴法：督促學(xué)生勤學(xué)苦練（鋼琴?gòu)椃ǎ?，糾正指法，鼓勵(lì)邊彈邊唱。音樂(lè)：要求掌握通俗唱法，了解民俗唱法、美聲唱法，把好音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)， 如五線譜、簡(jiǎn)譜知識(shí)，逐步提升學(xué)生的識(shí)譜視唱能力。舞蹈：授以舞蹈基本理論，加強(qiáng)舞蹈三要素（姿態(tài)、節(jié)奏、表情），幼兒舞蹈動(dòng)作和部分民族舞蹈成品舞，鼓勵(lì)學(xué)生自編舞蹈和體操。美術(shù)：重點(diǎn)抓好簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作、教具制作和書(shū)法（三筆字）為主要教學(xué)容。講：能用國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)講故事，故事中要注意肢體語(yǔ)言和夸張表情。英語(yǔ)：授以標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)（幼兒園）日常用語(yǔ)，幼兒英文歌，以自然、實(shí)物、人體為主要教學(xué)內(nèi)容。